NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
PRÁCTICA DE APRENDIZAJE 1: ALFABETIZACIÓN DIGITAL
ALUMNO: ALEXIS ARREGUEZ PROF. TITULAR: MARCELA TAGUA DE PEPA PROF. JTP: NATALIA ENCINA 2.015
INTRODUCCIÓN El siguiente ensayo va a tratar la temática de la “Sociedad de la Información”, en cuanto influyente de la sociedad actual. La sociedad de la información manifestada en el ámbito educativo con la propuesta de nuevos entornos de aprendizaje mediados por tecnologías. Se trata de hacer una breve descripción y reflexión sobre los cambios que se han producido con el correr del tiempo y los diferentes avances tecnológicos, que inevitablemente influyen en la educación. La necesidad de contar con profesionales capacitados para desempeñar las funciones de enseñanza en estos nuevos entornos, de manera tal que los alumnos logren hacer un buen uso de ella y desenvolverse en la sociedad de la información sin mayores inconvenientes. Se aborda también la temática de la alfabetización digital, su significado, sus dimensiones y las implicancias educativas. A modo de cierre se abre el interrogante: ¿Por qué y para qué la integración de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en Educación?, como forma de abarcar nuevamente los temas abordados en el ensayo, haciendo un breve análisis de lo que esto significa actualmente.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Hace referencia al conjunto de instituciones, competencias y relaciones emergentes en las comunidades actuales, con base en las ilimitadas posibilidades de uso de la información en distintos campos de la actividad humana. Sus componentes básicos son: obtener, almacenar, recuperar, comunicar y distribuir información (datos, texto, imagen, sonido, video o una combinación de éstos). Estos componentes tienen una infraestructura en los medios eléctricos, en las computadoras y las redes locales, en satélites o servicios satelitales, en enlaces internacionales, entre otros. Una vez delimitado este concepto, lo que interesa analizar es:
¿Qué impacto tiene la Sociedad de la Información sobre la Educación? Con el correr del tiempo y con los avances tecnológicos, se puede ver como se van produciendo cambios en la educación, avances positivos o riesgos y resistencia por parte de algunos integrantes de la sociedad que muchas veces le temen al cambio y se paralizan ante él, tratando de evadirlo; también se pueden observar las desigualdades, aculturación y delitos informáticos debido al mal uso que se haga. En relación a los avances, se observa un gran impacto, en donde se instala Internet como un Paradigma en donde todos los elementos de la comunicación se ponen al servicio educativo creando una comunidad virtual formada por personas cercanas o distantes, también aparecen nuevas tendencias curriculares al surgir nuevas disciplinas educativas, para lo cual se necesita de profesionales capacitados para ocuparlas y enseñarlas. Es un gran desafío para los docentes enfrentar esta nueva forma de adquirir el conocimiento, ya que implica un considerable tiempo para capacitarse y buscar nuevas formas de enseñanza relacionadas con el uso de las nuevas tecnologías.
La sociedad de la información manifestada en el ámbito educativo, con la propuesta de los nuevos entornos de aprendizaje mediados por tecnologías Se ofrecen espacios para la enseñanza y el aprendizaje, libres de las tradicionales restricciones de tiempo y espacio, posibilitando una continua comunicación entre estudiantes y profesores. Se observa que un porcentaje creciente de la comunicación humana puede digitalizarse y de hecho se está digitalizando. Este proceso informacional se acelera a medida que evolucionan las soluciones tecnológicas, lo cual tiene consecuencias significativas en el modo de procesar y distribuir la información. Se puede observar como han cambiado hasta los usos que se realizan en Internet, en donde antes sólo se navegaba para buscar información y actualmente hay una infinidad de tareas que se realizan mediante el uso de Internet, fomentando la colaboración, interacción, participación, etc.
Aprendizaje en red. Necesidad de profesores capacitados Con los temas tratados en el ensayo hasta el momento se puede observar que se han producido cambios en la educación, en la forma de concebir el conocimiento y por ende en la forma de enseñanza y aprendizaje. Actualmente una de las formas de aprender es en la red, este aprendizaje se sustenta en la autonomía y la independencia del alumno. En este contexto de aprendizaje, juega un papel fundamental el profesor, en donde se debe encargar de establecer un sistema de andamiaje que permita al estudiante ir más allá de sus posibilidades cognitivas actuales, mediante el establecimiento de tareas que suponen retos que pueden abordarse desde sus esquemas actuales y con la colaboración de otras personas, desde una dimensión social del aprendizaje: pensar al alumno no como “individuo sólo” y unidad fundamental, sino como un sistema de individuos en un marco de actividad social, cultural y tecnológica.
Roles de los profesores en los entornos de los nuevos aprendizajes mediados por tecnologías Los profesores deben capacitarse y actualizarse constantemente para brindar a los alumnos diversas herramientas que le sirvan para desenvolverse en la sociedad actual, ya sea en el mundo real, o en el mundo virtual. Los profesores deben ser: ✔ Consultores de información ✔ Colaboradores en grupo ✔ Guías, proveedores de recursos ✔ Desarrolladores de materiales ✔ Supervisores académicos: seguir y supervisar a los alumnos Deben estar preparados para cumplir funciones: ✔ Organizativas: planificación, coordinación ✔ Sociales: aspectos socio-emocionales ✔ Académicas: cuestiones didácticas ✔ Orientadoras: guía y asesoramiento ✔ Técnicas: comprensión y utilización de entornos Cumplir con estas funciones no es tarea fácil, ya que implica nuevos desafíos, en donde hay que superar diversas complicaciones y temas personales; hay que vencer el miedo, asumir un nuevo rol, adaptarse a los diferentes contextos, etc. Además no es sólo cambiar las estrategias de enseñanza, se trata de aprender enseñando, de aprender creando, de aprender interactuando, de aprender investigando, de aprender compartiendo ...
ALFABETIZACIÓN DIGITAL La alfabetización digital es un proceso más complejo que la mera capacitación en el manejo del hardware y el software. La meta es la alfabetización ante los nuevos códigos y formas comunicativas de la cultura digital. Se focaliza su atención en la adquisición y dominio de destrezas centradas en el uso de la información y la comunicación. Los mayores retos y dificultades se centran en las competencias y habilidades intelectuales para el uso de las mismas con fines apropiados.
Nuevas alfabetizaciones Durante estos dos últimos siglos alfabetizar fue enseñar a leer y escribir mediante los códigos textuales en materiales impresos. Hoy se incluyen nuevas fuentes de acceso a la información, así como adquirir competencias de decodificación y comprensión de sistemas y formas simbólicas multimediadas de representación del conocimiento. De esta manera se puede observar cómo ha ido cambiando la forma de alfabetización, debido a los avances tecnológicos.
Dimensiones de la Alfabetización Digital ✔ Dimensión Instrumental: Es saber usar la tecnología: Adquirir las habilidades instrumentales para el uso de las tecnologías y de los recursos web. ✔ Dimensión Cognitivo-Intelectual: Es saber transformar la información en conocimiento: Saber plantear problemas, analizar e interpretar con significado la información.
✔ Dimensión Socio-Comunicacional: Es saber expresarse y comunicarse con otros en la red: Saber crear documentos textuales, hipertextuales y audiovisuales y participar en redes sociales. ✔ Dimensión Axiológica: Es actuar con responsabilidad y valores: Desarrollo de actitudes, valores y prácticas éticas y democráticas en la red. ✔ Dimensión
Emocional:
Es
construir
una
identidad
equilibrada
emocionalmente: Adquirir las habilidades de control de emociones negativas y ser capaz de desarrollar empatía socioafectiva. En cada dimensión se pueden observar sus implicancias y lo que se logra si se desarrolla cada una de ellas. Sería óptimo desarrollar al máximo cada una de ellas.
¿POR QUÉ Y PARA QUÉ LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN? Haciendo un buen uso de ellas en educación, siempre enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además es necesaria esta integración, ya que como lo he abordado en el ensayo, vivimos en una sociedad de cambios y avances tecnológicos constantes. La sociedad exige: ✔ Competencias digitales ✔ Uso inteligente de las TIC ✔ Innovación ✔ Productividad ✔ Comunicarnos ✔ Buscar información
Pero, hay que dejar en claro, que no sólo se trata de incorporar o actualizar herramientas, estrategias, recursos... sino que este pasaje está lleno de peligros, como mencionamos anteriormente, por lo que es un desafío que tiene que asumir cada uno desde el lugar en donde esté. Como dice Gilster (1997): “La alfabetización digital tiene que ver con el dominio de las ideas, no de las teclas”.
CONCLUSIÓN Con la realización de este trabajo, logré hacer una síntesis de temáticas muy importantes actualmente y que son ejes principales en la materia. Me resultó muy enriquecedor el ensayo ya que pude ir cruzando los conceptos con mis apreciaciones personales, de acuerdo a conocimientos previos, experiencia en la materia cursada en el segundo año de la carrera y con lo visto durante estas clases y los apoyos bibliográficos del blog. Tocando las temáticas abordadas en el ensayo como: las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, la Sociedad de la Información, la Alfabetización Digital, las TIC, a modo de conclusión me parece importante reiterar que es algo que inevitablemente influye en la educación y que como futuro profesional en Ciencias de la Educación no puedo desconocer. Las generaciones actuales se mueven en un mundo virtual, en donde ya no hay una sola forma de adquisición de la información, sino que son muchos los sitios que la brindan, es por esto que es nuestro deber capacitarnos y actualizarnos constantemente para ayudar a evitar los riesgos y peligros que implica el desconocimiento y el mal uso que se haga de Internet.
BIBLIOGRAFÍA Blog de la Cátedra Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Carrera Ciencias de la Educación. Sitio web: http://nticffyl.blogspot.com.ar/2011/03/comenzamos.html. Visitado el día 29 de marzo de 2015. Tagua, Marcela. Sociedad de la información y del conocimiento. Sitio web: http://www.slideshare.net/mtagua/ple-marcela-tagua. Visitado el día 29 de marzo de 2015. Tagua, Marcela. Alfabetización digital. Sitio web: http://www.slideshare.net/mtagua/alfabetizacin-digital-14278446. Visitado el día 29 de marzo de 2015.