4__ by Alex Mac

08/2015

Встречаем Новый год… учебный!  Итоги вступительной кампании 2015  Дружим семьями. Средняя школа №23 

Дніпропетровський ліцей інформаційних технологій при Дніпропетровському національному університеті ім. О. Гончара

ЗАПРОШУЄ На 8-місячні підготовчі курси учнів 5-10 класів з таких предметів:

Для учнів 5 класів 

математика (комп'ютерна).



інформатика (інтелектуальний та естетичний розвиток з комп’ютерною підтримкою).

Для учнів 6 класів 

математика, фізика (комп'ютерна).



інформатика (інтелектуальний та естетичний розвиток з комп’ютерною підтримкою)



українська, російська, англійська, німецька мови.

Для учнів 7 класів 

математика, фізика



інформатика (базова курс інформатики та обчислю вальної)



українська, російська, англійська, німецька мови.

Для учнів 8 класів 

математика, фізика



інформатика – доліцейська комп’терна підготовка (розширений базовий курс основ інформатики та обчислювальної техніки, програмування)



українська, російська, англійська, німецька мови.

Для учнів 9-10 класів (підготовка до ДПА та ЗНО) 

математика, фізика



інформатика (поглиблений ліцейський курс)



українська мова.

Початок занять 26 вересня 2015 р. Прийом документів з 1 вересня (заява, копія свідоцтва про народження) 1 поверх, к. 102.

Телефон для довідок: 745-12-44, 745-41-75 Адреса: м. Дніпропетровськ, вул. Шевченка 8 Сайт ліцею: www.lit.dp.ua

email: kursy@dlit.dp.ua

Здравствуйте, дорогие друзья! Вот и наступила, пока только по календарю, долгожданная осень! А вместе с ней традиционно наступило время нового учебного года. И потянулись в детсады, классы, аудитории вереницы желающих знать, учить, творить! С осенью приходит желание стать еще лучше. Вот и наш онлайн-журнал решил заранее подготовить Вас, наши уважаемые читатели, к лучшим изменениям. В ближайшее время Вы увидите нас в новом образе. Готовьтесь к сюрпризам!

Содержание Вступительная кампания 2016 началась!..................................2-3 Слово автора……………………………………………………..…..4-5 Содержание……………………………………………………..……..6 В следующем номере………………………………………………...7 Образование за рубежом. «Эрудитус»…………………..……..8-11

«Мысли вслух» от выпускников ЛИТа и СШ №23 г. Днепропетровска

Аня Каштан………………………………………………………….….12-15 Тарас Федоренко……………………………………………………...15-18 Игорь Скляр…………………………………………………………....18-20 Стаценко Владимир…………………………….………………….....21-27 Мастер портретного (и не только!) жанра………………………....28-30 Виктория Суровцева…………………………………………………..31-34 Алина Арунова……………………………………………………...….35-38

«Предприимчивость» от слова «предприниматель»

Виктория Стеблина……………………………………………….…..39-46 Оксана Еськова…………………………………….…………...…….47-51 Заславская Лариса…………………………………………………...52-55

Талант дарить добро

Благотворительность – творить благо………………………….….56-60 Красивая речь – залог твоего успеха…………………………........61-64 Ты можещь быть бесконечно прав, но твоя жена – юрист!….....65-69 ОПЯТЬ ДОЛГОЖДАННАЯ РЕКЛАМА Студия создания сайтов FineMark……………………………........70-71 Мой любимый и неповторимый 11-В…………………………...….72-75 Курсы изучения иностранных языков при ДНУ…………….…….76-77

В следующем выпуске онлайн-журнала: сомневаетесь, стоит ли ставить новую Windows10? Какая версия Windows лучше? На чем играть? На чем работать? БОЛЬШОЕ сравнение Windows 7, Windows 8.1, Windows 10!

каждым годом все больше и больше украинских студентов уезжают учиться за рубеж. Выбор программ очень большой – это и каникулы в летнем лагере, и языковые курсы для тех, кто хочет улучшить знания иностранных языков и побывать в других странах, и, конечно же, это высшее образование. Выбрать учебное заведение самостоятельно достаточно сложно, в этом вопросе будущим студентам часто помогает образовательная компания. В частности образовательная компания “Eruditus”, которая недавно подвела итог вступительной компании за 2015 год. Хотим ознакомить вас со списком самых популярных учебных заведений, в которые поступили студенты “Eruditus” в этом году.

и для кого не будет секретом, что самым популярным направлением в этом году была, конечно же, Канада. Если говорить о конкретных учебных заведениях, то хотелось бы отметить наиболее популярные в этом году:

Sheridan College – колледж, который носит неофициальное звание «Гарварда среди анимационных школ». Бывшие студенты колледжа сегодня являются ведущими сотрудниками мультипликационных студий Уолта Диснея, «Пиксар» и многих других. При этом, начиная с 1980-х гг., 8 его выпускников номинировались на «Оскар», а 2 стали лауреатами этой премии. Thompson Rivers University – самый динамично развивающийся университет Британской Колумбии. Предлагает более 100 программ обучения, многие из которых предполагают прохождение стажировок за рубежом: в Японии, Великобритании, Австралии и других. Большинство программ университета профессионально-ориентированы и включают практику. City University London (Англия) - престижный университет и исследовательский центр, расположенный в центре Лондона. По статистике 80% выпускников магистратуры трудоустраивается в течение полугода после окончания обучения. Программы по бизнесу и менеджменту считаются #1 в Лондоне и #2 во всей Британии. Instituto Marangoni (Англия)- ведущий институт моды и дизайна в Европе, который имеет кампусы в трёх столицах мировой моды - Милане, Париже и Лондоне. Из его стен вышли такие именитые дизайнеры, как Franco Moschino, Domenico Dolce, Allessandra Facсhinetti, Stephano Gurriero и многие другие. University of Amsterdam – самый лучший ВУЗ в Нидерландах. Входит в 30 лучших университетов Европы и в топ 100 университетов мира. В университете обучается и работает более 25000 иностранных студентов, преподавателей и научных сотрудников. Saxion University of Applied Sciences - является одним из крупнейших учебных заведений в Нидерландах, в настоящее время количество студентов насчитывает более 22000. Талантливым иностранным студентам с высоким

уровнем успеваемости доступны различные стипендии. Так, в этом году студент Eruditus получил стипендию, которая покрывает 100% обучения! Кроме классических англоязычных стран украинские студенты как всегда не забывают о Европе. Тут можно выделить несколько направлений. Так, по-прежнему, огромной популярностью пользуется образование в сфере гостиничного и ресторанного менеджмента, а также кулинарии. Несомненным лидером для этих специальностей является Швейцария. Если студенты хотят получить образование в индустрии, которая дает наибольшее количество рабочих мест в мире и гарантирует быстрое продвижение по карьерной лестнице, то они поступают в Business and Hotel Management School University Centre. Больше нигде в мире Вы не сможете получить диплом бакалавра за 3 года при том, что из этого времени учиться нужно лишь 1,5 года, а остальное время Вы не просто работаете, а и зарабатываете! Ну и напоследок хотелось бы упомянуть Чехию - страну, которая предлагает возможности бесплатного обучения на чешском языке для всех иностранных студентов. Это направление уже давно стало любимым для многих абитуриентов из Украины. Наши студенты постоянно поступают на подготовительные курсы, которые дают возможность учиться в любом ВУЗе, даже во всемирно известном Карловом Университете.

Как видите, выбор университетов действительно велик. Каждый университет по-своему хорош, самое главное – выбрать тот ВУЗ, который подойдет именно Вам. Образовательная компания Eruditus с удовольствием поможет Вам сделать этот важный и нелегкий выбор. Приходите в офис “Eruditus” по адресу: ул. Карла Либкнехта 5/7, тел. (067)-575-49-55 www.eruditus.com.ua

Аня Каштан

ЛИТ—ИМО при КНУ им. Т.Г. Шевченко

1. Аня, кем и почему бы- ведение. Единственное, что ло принято решение об подвергало сомнению меня и моих родителей - это уклон на учёбе в ЛИТе? Впервые я узнала о лицее, когда прошла во второй тур конкурса Интеллектуалов. Тогда нам провели экскурсию и меня заинтересовало это учебное за-

более точные науки (мы с родителями хотели выбрать учебное заведение, в котором доминируют гуманитарные предметы) и на информатику, которую, на тот момент, я совсем не знала.

Однако, нам рассказали знакомые, что в ЛИТе все предметы преподаются на высоком уровне и мы решили записаться на подготовительные курсы и попробовать поступить. Конечно же, мне самой очень понравился ЛИТ и моё желание стало решающим в выборе.

ситета имени Тараса Шевченко. Я до конца десятого класса не знала, куда пойти после лицея, потому что получалось и увлекало очень многое. Но после того, как я побывала на дне открытых дверей - я просто влюбилась в этот Институт и мой выбор был однозначен. Это, скорее всего, был интуитивный выбор ВУЗа, но очень осознанный выбор специальности.

2. Какие трудности казались непреодолимыми в первые дни и месяцы учёбы в лицее? Кто и что помогли с ними справиться? Для меня - человека, который 7 лет был отличницей и перфекционисткой, самым тяжелым испытанием стала ЛИТовская нагрузка и не совсем желаемые оценки. Но мне очень помогала поддержка родителей и вера в себя. Также очень сильно повлияло отношение преподавателей и их поддержка на протяжении всех 4 лет учебы.

3. Какое учебное заведение ты украшаешь сейчас? Почему именно такой выбор? Сейчас я студентка Института международных отношений Киевского Национального Универ-

4. Как можно быстрее адаптироваться к учёбе в другом городе?

Самое главное - это быть открытым и общительным человеком. Именно это помогает быстрее познакомиться с ребятами и найти новых друзей и знакомых и придает больше уверенности. К самой учебе в Университете привыкнуть очень легко, особенно после ЛИТа.

двери передо мной. За год учёбы в Институте, на мой взгляд, я достигла очень много и не собираюсь на этом останавливаться. Сейчас я глава прессслужбы Студсовета нашего Института и представитель от курса. Также я член многих организаций и редакций журналов в КИМО.

5. В лицее ты всегда и во всём была на первых ролях! Какие твои успехи за год учёбы в Киеве?

6. У многих первокурсников часто возникает сомнение в правильности своего учебного выбора. А тебе не хотелось поменять специальность, вернуться в Днепр?

Возможности, которые дал мне лицей, открыли очень многие

В этом плане я счастливый человек! Я очень рада и довольна своим выбором, несмотря на многие трудности.

других и, самое главное - надо верить в себя. Иногда первое впечатление бывает ошибочным и всегда есть время, чтоб исправить свои ошибки. Ну и конечно же, хочу пожелать сил и терпения в неравной схватке с Гранитом Науки!

7. Приезжая домой, ты часто приходишь в Лицей. Ностальгия?!.. Из-за того, что в этом году у нас была сокращенная программа и мы учились по субботам я и домой то приезжала очень редко!... Но всегда, когда была возможность, я обязательно заходила в лицей. Это невероятные ощущения! Особенно, когда смотришь на вечно что-то повторяющих и недоспавших лицеистов и вспоминаешь себя Но самое теплое и приятное это снова посидеть за своей партой и увидеть любимых учителей. В такие моменты начинаешь понимать и все больше ценить то, что дал лицей.

9. Анечка, твои пожелания тем, кто продолжает свою учёбу в лицее, школе 1 сентября! Я хочу пожелать, чтобы все ребята дорожили и ценили каждый день вместе с друзьями и учителями. Желаю, чтобы они помнили, что нужно верить в

Тарас Федоренко ЛИТ—ПриМат ДНУ

почему именно ЛИТ стал твоим местом учёбы в старшей школе?

История о первом знакомстве с лицеем проста. 2006 год. Отец, проходя мимо моего будущего места учебы, увидел объявление о наборе в 9 класс. Рассказал о вступительных экзаменах. Я подал все необходимые документы. Пришел на экзамен, сдал его мой балл оказался проходным. И только 1 го сентября я узнал, что большинство моих одноклассников перед экзаменом в течении года проходили подготовительные курсы. И для них тот экзамен был чем-то значимым и гиперответственным. Было удивительно, если честно:) Тогда я понял, что сдал его только потому, что изначально не знал, что он может быть сложным. Так и в жизни, нужно просто абстрагироваться от многих навязанных мнений и идей - это помагает добиваться хороших результатов.

Курсовые, квал…– это трудно или… свой вариант ответа? Различные курсовые, квалификационная работа, срезы - это та ступенька, через которую надо переступить, чтобы стать

лучше, умнее и сообразительнее. Это та школа, которая помогает во многих делах в будущем - быстрое (не знаю, как сказать надо отредактировать вам будет ) мышление, публичные выступления и просто самореализация. Тем более, что обязательным условием является подготовка к этим всем вещам с точки зрения основного направления ЛИТ программные продукты и разработки. Что произошло после лицея? Какой ВУЗ украсил своим присутствием и почему? После ЛИТа поступил, как ни странно, в самое попсовое заведение среди выпускников - ДНУ прикладная математика, специальность Системный анализ. Я точно знал чего хочу - и не угадал:) Так я подумал в первые дни учебы. Ожидания разошлись с реальностью. То ли "экстраклассный" ремонт помещений корпуса, то ли дикий ритм жизни в универе меня смутил, не могу точно вспомнить. Но что-то изначально было не так. Все, кроме одного - 70% факультета - это бывшие выпускники ЛИТа, включая преподавателей. И это опять таки переломило мое понимание происходящего, я быстро свыкся. И теперь, пропуская этой строчкой 5 лет университета, могу с уверенностью сказать - я безумно благодарен университету за эти 5 лет. Мозги становятся на место и все равно, чем ты будешь заниматься в будущем - опыт на прикладной математике по-настоящему прикладной во всех сферах деятельности. Учёба в лицее помогла учиться в ВУЗе? Как я говорил, что подавляющее большинство людей из ЛИТа перекочевало в ДНУ на примат. Все свои и с учебой было абсолютно не сложно, особенно нам. Это может быть и не заметно, но со сто17

роны понимаешь, что в ЛИТ дал отличную базу для дальнейшего развития в университете - все было просто. Не без нюансов, конечно, но со стипендии слететь не получалось, даже при большом желании:) Какие трудности подстерегали в ВУЗе и как с ними ты боролся? Самое основное, с точки зрения сложности - это множество разношерстной информации отовсюду. Не со всем получается управляться и успевать. Но потом свыкаешься и все идет как по маслу. Где то сложнее, где-то легче - но абсолютно нерешаемых проблем не было. Учёба- это хорошо! А как решается в ВУЗе вопрос дальнейшего трудоустройства? В универе, начиная с 1 го курса постоянно проходят ярмарки вакансий. Иногда сами выпускники ДНУ, которые, где-то работают приходят и отбирают ребят на стажировку. Это, что касается Примата, у других не знаю. Многие, в том числе и я, могут открыть свое дело, что позволяет не зависить от родителей. Скажу честно, по себе - работать легче, чем учиться, но зарабатывать деньги намного сложнее, чем баллы в зачетку - вот такой вот парадокс.

... ну, и что-то лично от себя! Нет ни одного момента, который я хотел бы изменить за годы учебы. Главное, оставаться всегда доброжелательным и мудрым человеком, не вдаваться в крайности и с холодной головой подходить к любому важному вопросу в жизни. Все банально, но это работает. Работаю в веб студии WebPR, занимаю должность коммерческого директора и руководителя направления интернет-магазинов. Основная задача это "упаковка" продукта, в моем случае это продающий интернетмагазин. Сейчас рынок перенасыщен "шлаком" в сфере вебразработки. Мы это исправляем, т.к. не предлагаем клиентам просто работу дизайнеров, программистов , верстальщиков - мы предлагаем 100процентно работающие решения, которые позволяют владельцам интернетмагазинов становится лидерами своей ниши и гарантировано увеличить свою прибыль. За это нам и платят деньги. Множество сложностей возникает на пути к успеху, но вместе с тем - я и компания ощущаем просто неимоверный рост, как профессиональный, так и личностный.

ИГОРЬ СКЛЯР ЛИТ – КНЭУ им. В. Гетьмана

Добрый день, Игорь! Пришло время задать тебе вопросы! Игорь, почему в своё время выбор пал на ЛИТ? Что сыграло в этом выборе решающую роль? Мама с папой еще в 6-м классе привели меня на подготовительные курсы для повышения общего уровня знаний. Уроки математики и информатики увлекали меня. Не в последнюю очередь процесс поступления казался не самым простым, что уже вызывало интерес и желание пройти этот "challenge". Любое учебное заведение20

это не только кладезь знаний, но и школа человеческих отношений!.. Да! За годы учебы в лицее я встретил большое количество интересных людей (как лицеистов, так и преподавателей) у которых многому научился и стараюсь поддерживать с ними отношения до сих пор.

Первые ( и не только) впечатления от учебной нагрузки в лицее не напугали? Урокипары, курсовые, квал... - всё это так непривычно для юных умов! Первым впечатлением был абсолютно другой подход к обучению лицеистов. Знания не "втемяшивались" в голову, а передавались. Конечно же, все подавалось на доступном уровне. при необходимости разъяснялось, НО нужно было приложить определенные усилия самому, чтобы овладеть материалом. Поэтому лично меня лицей научил учиться. А еще очень понравилась определенная свобода действий: те же курсовые и квал - ты сам выбираешь тему и можешь закопаться в нее настолько глубоко, насколько захочешь, этого часто не хватает в университете. После окончания лицея ты начал покорять столицу- Киев.Захотелось: а) уйти подальше от дома; б) в Киеве есть ФК " Динамо"; в) твой вариант ответа.

Своеобразная семейная традиция - начиная с дедушек и бабушек, все мои родные вылетали из своих гнездышек получать высшее образовании подальше от дома. У всех это, правда, были 150-200 км, а у меня 500. Также уровень преподавания и самих студентов находится на абсолютно другом уровне, благодаря более высокому уровню отбора. А пройти его очередной challenge". А как можно побыстрее адаптироваться к новому городу, новым бытовым условиям? Ведь от этого во многом зависит качество образования? Хм...как бы это странно не звучало, но взять и быстренько адаптироваться. Главное не боятся и не паниковать, а еще получать удовольствие и пользу от нового опыта. Благо совет родителей находится на расстоянии двух-трех кликов по экрану, да, и друзей, которые поехали покорять новый город с тобой никто не отменял - вместе веселее и не так страшно.

За эти годы учёбы в Киеве ты крайней мере занимаются конрешил

ориентироваться

на сультированием

на

постоянной

научную карьеру или на прак- основе. Так что я выбираю практику?

тику.

Я считаю, в моей сфере (экономика, финансы и кредит) Чем запомнились годы учёбы, нельзя заниматься научной дея- студенческой жизни? тельностью в отрыве от практики. Люди, эмоции, новый опыт Экономика наука сама по себе неточная, что полностью делает не- Твои возможным

проведение

пожелания

старшек-

каких- лассникам школ, лицеев. гим-

либо достоверных экспериментов назий! (как например, в физике). И как

Не бойтесь трудностей, нахо-

показывают даже украинские реа- дите везде позитив и, главное, залии

все

известные

ученые- нимайтесь тем, что Вам приносит

экономисты совмещают научную удовольствие и все будет! деятельность

практикой,

по

СТАЦЕНКО ВОЛОДЯ СШ №23 г. Днепропетровск – ФизТех ДНУ

Ш № 23 во время твоей учёбы- это очень серьёзное учреждение. Фамилии учителей этой школы были тогда не менее популярны, чем современных политиков. Как ты считаешь, что дала тебе СШ № 23 для твоего профессионального роста в будущем? Кто из учителей по-своему более повлиял на твоё воспитание и обучение?

Да, слава о 23-й школе тогда гремела не только по Днепропетровску, а и по всей стране. Недаром, среди выпускников очень много ученых, политиков и «просто хороших людей». Что касается учебы, то среди моих одноклассников «гуляла шутка», что наша школа «с углубленным изучением НВП и биологии» с легким уклоном по физике, математике и химии. Но если шутки в сторону, то в школе очень основательно готовили не только по этим предметам, но и по всей программе, были даже дополнительные предметы по радиоэлектронике и автоделу. Особо славился «Физический класс», который бессменно вел Давид Соломонович Шулимович. У нас в школе регулярно проводились олимпиады столичных ВУЗов по физике, которые, кстати, проводили студенты- бывшие воспитанники «Физкласса», сами уроки физики проводились каждый день, включая субботы, каждый вечер решалось па несколько десятков задач «средненькой и повышенной сложности» но и результаты того стоили – практически все выпускники «с первого раза» поступали в самые крутые ВУЗы… И дело не в натаскивании и зубрежке, а в том, что учеба по расширенной программе в 23-й школе учи-

ла системно мыслить и перед решением любой задачи мы привыкали собирать как можно больше информации для обдумывания, ведь не секрет, что «правильно поставленная» и обдуманная задача – уже половина ее решения». Такая учеба была довольно сложной, но давала неоспоримое преимущество, которое очень пригодилось в дальнейшем.

ыбор места учёбы после школы был закономерным? Вопрос как -то даже не стоял – на кого учиться, естественно ноги сами пошли «учиться на инженера» и я поступил на Физико-технический факультет нашего Днепропетровского Национального университета (тогда ДГУ). С багажом 23-й школы поступал без проблем – несмотря на конкурс, поступил по результатам двух экзаменов. Была такая экспериментальная форма, при которой, выпускники средних школ со средним баллом аттестата выше 4.5, могли поступить после сдачи двух профильных экзаменов и набора 9 баллов.

туденческая жизнь нашего поколения- это особая страничка жизни ! Но что-то особенно запомнилось в учёбе, стройотрядах!... Расскажи об этом.

Когда поступили, первое, что сказал нам куратор: “Вы вступаете в "лучшую часть Вашей жизни"! И он оказался прав на все 100! Конечно, у многих принято считать, что лучшая часть жизни - это детство, но студенческие годы не забудешь никогда. И это справедливо как для прошлых лет, так и для нынешних. Справедливо будет и в будущем - вот такое вот оно свойство человеческой души, именно переход от школы к взрослой самостоятельной жизни отпечатывается в памяти ярче всего. Что помнится? А

практически все! И "картошка" в подшефном колхозе с мозолями и практики на ЮМЗ и других предприятиях, которые тогда работали "не покладая рук" и приятели из КВН, многие из которых, составили костяк "Театра КВН ДГУ" и конечно же сама учеба и преподаватели. Я как- то подсчитал, сколько "оригинальных автографов" было собрано за все 10 семестров, так оказалось - более 50-ти! И каждый из них был ярчайшей и интересной личностью, чтобы получить автограф - надо было "попотеть".

ы после ВУЗа продолжал работать при ДГУ? С чего начиналась твоя трудовая биография? После ФТФ два года отслужил на Байконуре, принимал участие в запусках “Циклона”, “Зенита” (правда, тогда он назывался по-другому), даже довелось участвовать в запусках "Энергии" и "Бурана", надо сказать, тогда впервые ощутил на себе всю мощь современных космических технологий. Одно дело, смотреть по телевизору и совершенно другое наблюдать своими глазами, быть частью процесса, готовить технику, "нажимать кнопки", ощущать на себе - как тихо и незримо космодром готовится "к очередному подвигу" мирового масштаба и это без преувеличений! Каждый пуск отслеживался "заинтересованными сторонами" на всех континентах и во всех океанах. К каждому пуску к нас съезжались разработчики или, как говорили, "представители промышленности" - простые инженеры и главные конструкторы со всей страны. Можно по разному относиться к тем годам, но "из песни слов не выкинешь" - по ракетным технологиям мы были "впереди планеты всей"!.. Затем продолжал работать в ракетнокосмической сфере уже как сотрудник КБЮ, где уже принимал участие в пусках того же “Зенита” как "представитель промышленности". Через не-

сколько

лет

вернулся

на

родную

кафедру.

ейчас ты работаешь со студентами, молодёжью... Насколько интересна учёба, наука современной молодёжи? Сейчас для молодежи очень интересное и довольно непростое время. Очень широкие возможности, с одной стороны. Многие студенты, которым интересна наука, уже работают над серьезными задачами, часто за рубежом, некоторые отучившись на бакалавра у нас, продолжают обучение за рубежом. Но иногда еще привычки "сливать ответственность" за себя любимого на окружение берут верх и тогда обучение не такое эффективное, как хотелось бы. Тогда отучившись "для диплома", находят работу "какая нашлась"... Поэтому, лозунг "все зависит от тебя самого", актуален и поныне. И учебу нужно рассматривать не только как "интересные молодые годы", но как и фундамент будущих достижений! Ведь в каждом школьнике и студенте "сидит" успешный человек. Возможно, что это будущий ученый и главный конструктор, и только от самого человека зависит, насколько "главный конструктор" сможет реализоваться.

ак на сегодняшний день обстоит вопрос с применением науки на практике? Сейчас, конечно наука в Украине переживает не лучшие времена. В Бюджете "перманентные дыры", а западная модель, когда наука зарабатывает на заказах от большого и малого бизнеса, пока работает очень вяло... Но тем не менее, работа идет. Как никак наш "Космический флагман" пользуется большим авторитетом на мировом рынке, а с ним и наши научные школы. Наши студенты, аспиранты и молодые ученые регулярно участвуют в Международных научных конференциях, работают по грантовым программам. Многие научные разработки получают реальное воплощение "в металле" и новых технологиях. Как пример могу привести нашу собственую конверсионную разработку системы зажигания для автомобильных ДВС, идея которой пришла именно из ракетной техники. Это начиналось как одно из изобретений в рамках "конверсии", но тема оказалась востребованной из-за улучшения экологии и экономии топлива. Основной компонент этой системы - свечи зажигания днепропетровского производства успешно продается на нашем рынке.

Фото от Георгия Давыдова – мАСТЕРА портретного ( и не только! ) жанра

Фотографії надані Георгієм Давидовим

davydov.georgii@mail.ru

097 44 13 202 30

Суровцева (Ткачева) Виктория Средняя школа №23 г. Днепропетровск—ДМЕТИ

Накануне нового учебного года приятно вспомнить свою педагогическую юность и тех ребят, с которыми начинал свою педагогическую деятельность. В 1980 году я пришёл на работу в СШ № 23 г. Днепропетровска в качестве старшего пионерского вожатого. К этому времени мой пед. стаж был уже достаточно солидным – 3 года, т.к. я начал работать в 17 лет. Итак, школа, которая в то советское время уже принадлежала к числу лучших, встретила очень приветливо. Какие кадры тогда там работали! Но, об этом в другой истории!.. А тогда, в начале 80х годов прошлого века, под стать своиммучителяммбылимимученики! Одной из таких «звёздочек» СШ № 23 была тогда ещё пионеркамВикамСуровцева. Сегодня в нашей рубрике « Родительский дом» я с удовольствием представляю Уважаемую Викторию Суровцеву!



Вика! А как начиналась твоя школьная жизнь? Почему именно 23-я школа?



Добрый день. Дело в том , что я училась в первом классе два раза. Первый раз в первый класс я пошла в городе Бумердес (Алжир). Но, в начале весны у моего папы закончился контракт и семья вернулась на Родину. Первый класс был не окончен, прописи не дописаны и программа обучения была разной. Там преподавали учителя из Москвы . Поэтому и решили, что надо идти опять в первый класс, изучать украинский язык и литературу. Почему 23-я? Это был выбор родителей. Школа была удобна территориально для папы, у меня появилась младшая сестричка .



Первые школьные годы связаны с первой учительницей. Тебе, несомненно, и в этом повезло?!

 Моя первая учительница. Если честно, то я не помню как ее

звали. В памяти осталась более старшая школа. А в младшей –все честно ходили на уроки, делали домашнее задание.



В 23-й школе в то время работали “ Учителя от Бога”. А кто из педагогов в первую очередь повлиял на твой выбор ВУЗа? И что это был за выбор?



Школьный годы!!! Это было так здорово!!! Пионерия!!! Комсомол!!! Первая любовь! Это невозможно забыть! У нас в школе жизнь кипела! Нам не хотелось идти домой, мы уроки делали в кабинете у вожатых. Там жизнь просто бурлила!



Да! Учителя тогда были от Бога! Мне вообще очень повезло, в нашем «А» классе были лучшие дети и самые лучшие учителя! Начиная от классного руководителя Якуниной Нины Ивановны и заканчивая учителем по автоделу Степаненко Виктором Илларионычем. Каждый любил нас как своего ребенка, так же, правда, и ругали. Кто повлиял на выбор ВУЗа? Генетика! Мои родители, и бабушка, и дед- металлурги. Тут не обсуждалось ничего!



Студенческие годы во время нашей первой(!) молодости и сейчас- это, как говорят в Одессе, две большие разницы! А чем тебе запомнились твои студенческие годы?



В студенческие годы жили весело, весело учились, весело отдыхали, весело работали в колхозах. Чем запомнились? Становились взрослыми, многие выходили замуж или женились. Жизнь продолжалась!



Вика, у тебя два чудных чуда- девочка и мальчик. А как процесс получения образования налажен в вашей семье? Все согласны с решениями мамы?! Какими успехами детки радуют родителей?!



Дочка, Ангелина, уже закончила институт. Золотая медаль и красный диплом – это ее заслуга! А сынок, Богдан, учится в 4 классе в 67 школе. Пока три похвальных листа лежат рядом с медалью дочери. Мама всегда права! Если не права, то пункт первый- мама всегда права! С удовольствием помогали и помогаем делать уроки, это не сложно! «Но, сам попробуй!»- это закон в нашей семье!



Вика! Твои пожелания накануне 1 Сентября!



Очень хочется всем пожелать мира! Здоровья, терпения, новых побед! И всего наилучшего!

Алина Арунова

ЛИТ—Боннский университет (Германия)

то принимал решение об учебе в ЛИТе?

— Решение о поступлении в ЛИТ скорее принимала мама нежели я. На тот момент я мечтала о профессии врачахирурга и как-то совсем не видела себя в ИТ. Но поступление в медицинский лицей я пропустила и пошла подавать в ЛИТ, поступила:) Спросите вы, жалею ли я? Определенно, нет. ЛИТ показал на сколько широкой областью являются информационные технологии.

вои первые впечатление от лицея. Не страшно было?

— Страшно? Ну разве что неизвестность немного пугала:) Было абсолютно непонятно чего ожидать от Лицея информационных технологий. Что это такое и с чем его едят?! Как выяснилось позже, то все оказалось не так страшно. Новый коллектив меня нисколько не пугал, так как до этого я уже успела сменить 3 школы, скорее было любопытно,.

то дал тебе в свое время лицей, чем помогли наши преподаватели в дальнейшей судьбе?

Во-первых, то, что многих на сегодняшний день волнует, лицей дал возможность хорошо сдать ВНО, при чем по всем предметам. Хотелось бы сказать, что, придя в лицей, уровень моего украинского языка был, мягко говоря, не очень хорош, так как до этого 8 лет я проучилась в русском классе, но благодаря Прощенко Елене Владимировне мне все же удалось сдать ВНО выше чем на 190. Также спасибо Чашке Светлане Михайловне, которая была куратором все эти 3 года в ЛИТе и всячески помогала. Во-вторых, лицей дал возможность узнать насколько же велик мир информационных технологий. Предметы не были сконцентрированы лишь на программировании, также были информационные технологии, компьютерная графика и многое другое. Хотелось бы также отметить, что в течении последующих 5 лет после лицея я не раз меняла свое мнение, специалистом в какой же области ИТ я хочу быть. Вариантов было много, и программист, и дата саентист, и дата аналитик, но на данный момент я остановилась на Front End development.

где, кстати, ты продолжаешь обучение?

— После ЛИТа я уехала учиться в Киев, в КНЭУ имени Вадима Гетьмана по специальности экономическая киберенетика, там закончила бакалавриат и решила, что хочу чего-то большего. Откуда взялись такие мысли? Все просто, спонтанно принятое решение поехать в летнюю языковую школу в Германии после 3-его курса круто изменило мою жизнь в дальнейшем. 38

Вернувшись после месяца в Германии, я приняла решение, что на магистратуру однозначно хочу в Европу, так как убедилась, что качество образования там одно из лучших. Далее передо мной стоял выбор, определиться в какую страну все же я хочу поехать, и остановилась я на Германии по ряду причин: образование там бесплатное, есть большой выбор англоязычных программ, да и немецкий я уже более-менее знала, ну и конечно рейтинг университетов. На данный момент я учусь в Боннском университете* по специальности компьютерные науки.

асскажи немного о тамошнем ВУЗе. Чем отличается их обучение от нашего, много ли иностранцев обучается? Как был решен адаптации, все-все об их образе жизни.

— Как я уже упоминала выше, то университет Бонна входит в ТОП 100 мировых университетов. Я учусь на англоязычной программе, поэтому иностранцев много, при чем из всевозможных стран, Испании, Индии, Колумбии, Польши, Швейцарии, Азербайджана и других. Информационные технологии очень востребованы в Германии, и не смотря на большое количество иностранных студентов, у них до сих пор нехватка кадров в этой области. В чем же отличие нашего и их обучения? Отличие, на самом деле, колоссальное. В университетах Германии принято учить только то, что тем или иным образом касается вашей специализации, как на бакалаврате, так и на магистратуре. Рассмотрим на примере специальности компьютерных наук. Студенты бакалаврата изучают основы информатики, математики и алгоритмизации, а также различные программы и языки программирования, такие как: Java, MathLab, C++, MatCad. На магистратуре же уже подразумевается, что вы все это знаете, и никто детально вам все это объяснять не будет.

Изучая компьютерные науки в Германии, у вас появляется возможность выбора предметов, таких как Machine Learning, Data Mining, Data Science and Big Data, которые в Украине, на сколько я осведомлена, нигде не преподают, и узнать что-то из этой области вы можете только при помощи онлайн курсов. Адаптация проходила немного сложновато, за счет того, что у немцев абсолютно другой менталитет, образ жизни, привычки и традиции. В этом плане они ведут очень спокойный и размеренный образ жизни и никуда не спешат, при чем с последним аспектом вы столкнетесь при поиске работы и при решении различных административных вопросов. Хотелось бы также отметить, что в Германии достаточно не сложно найти работу на неполный рабочий день, у них это распространённое явление, что студенты сами зарабатывают себе на жизнь, без знания немецкого работать тоже можно, что нельзя не назвать огромным плюсом в пользу Германии. Если у вас есть какие либо вопросы, обращайтесь: alinaarunova@gmail.com, также расскажу про стипендии в Германии, если кого-то интересует.

Виктория Стеблина и блог

Как давно существует блог Bonbuvi? Что означает это название? Сам домен, то есть адрес, существует с 2011 года. Я искала подработку, пока была студенткой, так как на основной работе получала очень мало. Среди прочих видов заработка рассматривала и вариант копирайтинга — подумала, что писать кому-то на заказ у меня получится, сочинения в школе всегда сдавала на «отлично», да и просто нравилось жонглировать словами. Совершенно случайно моя мама в интернете наткнулась на объявление, в котором искали контент-менеджера для нового сайта. Так я познакомилась с Иваном и Таней — создателями bonbuvi.com. Название рандомное, случайное, его придумал Иван Клешнин, и определённого значения у него нет. Мне нравится, что слово будто французское, некоторые даже ставят ударение на французский манер, на последний слог. Поэтому, когда я снова решила возродить сайт к жизни, название менять не стала. После периода активной работы мы с Таней сайтик забросили, я была занята, сайт не наполнялся и совсем потух. Через несколько

лет, в определённый этап своей жизни я решила, что он мне нужен, что я хочу этим заниматься и попросила у Тани и Вани разрешения забрать управление сайтом полностью на себя. Это было в начале 2014 года. Они предложение приняли с готовностью, я очень благодарна им за понимание, терпение, за поддержку, они положили начало этой истории и я рада, что эти люди появились в моей жизни.

А как Вы подошли к блогер- стиль письма тоже изменился. ской деятельности? Что это- Был промежуток, в который я сому предшествовало? всем перестала писать, абсолютно. Мне казалось, что у меня нет Писать мне нравилось всегда, способностей, терпения и вообещё со школы. Я вела довольно ще, это какое-то нелепое занятие. много блогов на разных платфор- Вернула к писательской деятельмах, пробовала, примеряла, изу- ности меня очередная работа, а чала, где мне уютнее и удобнее. точнее, коллектив. По должности Помню, как радовалась каждому приходилось писать, в том числе комментарию, каждому перепо- и художественные тексты. Коллесту. Чувство уверенности и убеж- ги оценили, очень хвалили, мне дение в том, что у меня получает- было невероятно приятно. И я ся писать, получила именно в снова задумалась о том, что хочу процессе ведения интернет- писать. Тогда-то и занялась дневника. Первый мой блог до «возрождением» bonbuvi.com. И сих пор есть в сети и те записи до сих пор радуюсь каждому комчитать сейчас очень смешно, ко- ментарию и каждому перепосту . нечно, я изменилась с тех пор и

На первый взгляд блогер – это человек, который от жизни получает круглосуточное удовольствие – выставки, презентации, коктейли, гламур!.. Это действительно так прикольно?! Со стороны выглядит круто. Но на деле всё не так радужно, хотя я понимаю, что мои слова могут и не переубедить. Однако мы не придумываем себе сложности на ровном месте, блогеры — это те ещё рабочие лошадки. У меня есть основная работа, на которой я тружусь с 9 до 18 часов ежедневно. После работы надо идти на мероприятие, а потом возвращаешься поздно домой и садишься работать, писать или размещать посты. Был период, когда я спала по четыре часа в лучшем случае. И думаю, забыть это не получится, будут ещё бессонные ночи. Но так долго не выдерживаешь, надо давать себе отдых, ко-

нечно. Выставки и презентации — это не всегда прикольно, после рабочего дня иногда хочется просто лечь и смотреть в потолок, а надо куда-то идти, улыбаться, здороваться, что-то слушать, на что-то смотреть и соображать, ибо потом об этом писать. Я стараюсь быть честной со своим читателем, не пишу о том, чего не видела сама. Отдельная история — это фестивали, когда надо отпроситься с работы и ехать не отдыхать, а постоянно бегать, чтото делать, рано вставать, поздно ложиться, сосредоточиться полностью, на этот период не позволять себе расслабляться. Кажется, что вот, закончится это всё, приедешь домой и отдохнёшь. Но приезжаешь и начинаешь готовить отчёты, расшифровывать интервью, описывать увиденное…

Это труд, который требует полной отдачи, блог — ребёнок, которому постоянно необходимо уделять внимание. И всё равно мне кажется, что я могла бы делать ещё больше, что делаю недостаточно, особенно когда вижу, как трудятся коллеги. Порой кажется, что даже сон — пустая трата времени и хочется улететь на Венеру, потому что там продолжительность суток — это 116 наших дней и вот за такие сутки, возможно, получится всё успеть. Но, конечно, думать, что всё плохо, тоже не стоит. Мне нравится посещать разные мероприятия,

особенно действительно интересные, вдохновляющие, нравится выпускать тексты, читать комментарии, нравятся маленькие удачи и достижения, труд всегда награждается, вопрос только в том, что ты считаешь наградой. Для меня приятные слова людей, которые читают и которые получают удовольствие от прочтения — уже причина продолжать это делать.

Вы знакомы со многими представителями творческой интеллигенции (раньше было такое определение!). А есть что-то, что объединяет этих людей независимо от жанра их деятельности? Определение и сейчас есть, просто не все творческие — интеллигенция и не вся интеллигенция творческая. Вопрос очень интересный. Они все по-хорошему сумасшедшие. Только одержимые люди способны творить искусство. Этим надо болеть. Музыкой, живописью, стихами своими и чужими, модой, надо болеть за своё дело, за то, чтобы другие улыбались, я вижу, как работают и представители творческих профессий и те, кто служит их тылом, бэкграундом, а это очень важно, без них у нас вообще ничего бы не происходило. Пока есть те, кто способен не ради денег, не ради какой -то славы или признания что-то

делать, а просто ради того, чтобы всё двигалось, шло вперёд — будем жить. Вы посмотрите, сколько всего у нас творится и вытворяется, Днепропетровск — богатый на события город. Нам всё кажется, что некуда сходить, нечего слушать, некого смотреть, а на самом деле уйма всего есть, плохо ищем просто. За всем этим люди стоят, не буду сейчас рекламировать, но вы без копейки в кармане можете найти себе хоть пять занятий на вечер. И концерты, и мастер-классы, и киновечера, и уроки чего-то там, и просто посиделки какие-то, квартирники, лекции. Всё это делают люди, которые не могут просто сидеть на месте, а выбрали для себя развитие. И своё, и других, если получится. Было бы желание.

Вы интересно пишите свои материалы. У Вас специальное образование? Спасибо большое за приятные слова. Нет, специального образования не получала. Даже не знаю, хорошо это или плохо. Возможно, именно из-за отсутствия филологического или журналистского образования получилось сохранить в себе отсутствие шаблонов. Образование должно дарить удовольствие и вдохновлять, думаю, ваши лицеисты именно такое образование в стенах ЛИТа и получают J Но я не против учиться, стараюсь постоянно развиваться, такое занятие требует способности быть «в теме». Буквально на днях прочитала книгу под названием «Автопортрет репортёра». Это выдержки из интервью известного польского публициста, писателя и репортёра Рышарда Капущинского. Невероятно вдохновляющая книга, с очень правильными мыслями. Приятно было понимать, что некоторые принципы, которые я для себя придер-

живаюсь в своей работе, он тоже использовал. А что у Вас в творческих планах? Много-много всего. Какой-то бесконечный список. Серёжа готовит дизайн всего блога, дизайн соцсетей, также хотим расширить перечень заведений, которые регулярно посещаем и готовить ещё больше отчётов о концертах и событиях не только города, но и области, страны. Надеюсь, у нас расширится команда, сейчас всё на стадии переговоров, но желание у обеих сторон есть. Придумали несколько интересных проектов, тоже есть надежда воплотить. Очень много желания, планов, стремлений, при этом мало времени и, к сожалению, не бесконечный запас сил. Но есть уверенность, что всё получится, сбудется и осуществится. Иначе зачем было начинать, да?

Одной, даже очень творческой личности, не просто создавать такие материалы. У Вас есть помощники — дизайн, фото?

Вы угадали — помощник по дизайну и фото есть, все эти функции взял на себя Серёжа Прокопец. Он очень много сил и времени вкладывает в проект и я даже не представляю, что бы делала без его участия. Серёжа — талантливый фотограф, у нас очень похожее виденье процесса и понимание, каким должен быть результат и я первое время изумлялась, как у него получается делать всё именно так, как задумано ещё до того, как мы это обсудили. Он невероятно активен, средоточие обаяния и хорошего настроения, поэтому и люди у него в кадре всегда улыбаются. Он точно так же, как и я, ходит на все концерты и мероприятия, даже если не очень хочется, тер48

пит до конца, носит тяжёлое оборудование, обрабатывает по ночам фотографии и ещё и меня успевает утешать, когда я ною, что устала или переживаю о том, что не успеваю вовремя выпустить статью. Также именно он разрабатывает сейчас дизайн и блога, и соцсетей, красивые визитки — тоже его рук дело. Более того, он взял на себя функции маркетолога в некотором смысле, и в части организационных вопросов и общения с заказчиками проявляет безусловную и очень важную инициативу. Благодаря ему мы ездим на мероприятия в другие города, я бы не осилила всё сама. Серёжа стал неотъемлемой частью этого проекта, я безумно ему благодарна и рада, что у меня в окружении есть такие люди. Мне вообще везёт с друзьями, знакомыми, коллегами, помощниками, я невероятно счастлива, что знакома со многими прекрасными людьми.

Оксана Еськова Советы опытного предпринимателя начинающему камикадзе!

аконец звонок. Закончилась алгебра. Придерживая непослушные волосы, Гайка собирала нехит рый пластмассовый пенал и думала о том, что такое минус. Как можно из меньшего количества теоретически осязаемых предметов вычесть большее и что-то получить. Такого не может быть. Никто не видел минус три яблока. С теми думами, ведомая толпой бушующих одноклассников, оказалась в школьной столовке. В очереди за традиционными тошнотиками получила портфелем по затылку от очередного кавалера. Глупые мысли моментально улетучились и ушли в небытиё через никогда не мытую вытяжку…

- Сколько будет два плюс два, Гайка? - тётя Рая, буфетчица, задала свой любимыйвопрос. - А сколько надо, тёть Раечка? – не задумываясь выпалила Гайка.

по факту оказалась, что это правило и составляет основу украинского предпринимательства сегодняшнего дня. Пролистывая в голове хронологические кадры из моей жизни, до сих пор не могу понять, как меня угораздило стать предпринимателем. Выпрыгнув из школы прямо на филфак, и пройдя вместе с мужем теорию медицинского института в качестве переводчика-консультантаписаря, я с изумлением опомнилась и ощутила себя впервые, сидящую в уютном кресле перед крутым компом в новомодном офисе в стиле девяностых. Чего только не было за двадцатьлет?! И вот наконец я поняла, чего не было. Подсказки не

было. Путеводителя-указателя. Помощника -советчика. Вот именно сейчас, балансируя на краю пропасти, понимая, что рядом с тобой только Вселенная, разумеешь, наконец, что не хватает практических знаний, мудрости, приходящей с опытом, и, если хотите,мхитрости. Для того, чтобы «не вляпаться» в бизнес, нужно чётко понимать, кто такой предприниматель. Обратившись к любимой нашей мозгодробилке – википедии,мувидиммчто предприниматель — лицо, имеющее своё дело в целях получения прибыли в форме создания торговлимилимпроизводства». Сразу разберём. Предприниматель – это не лицо, это человек со своими привычками, желаниями, вкусами и привя-

занностями. Именно для удовлетворения этих потребностей и содержания привязанностей человек старается получить доход. Не совсем верно говорить, что предприниматель «имеет дело». Точнее будет следующее: предприниматель организовывает предприятие – место для создания блага (продукта). Далее он оценивает произведенное благо – определяет его стоимость – и продаёт другим таким же предпринимателям или конечному потребителю. Вот в этом суть предпринимательства в чистом виде. Разница между тем, за что продал предприниматель благо, и тем, сколько труда он затратил на его создание, называется доходом. И такой доход является целью предпринимательства. Что же происходит на самом деле. На этот доход набрасывается огромное количество пара-

зитов, которые существуют в любом сообществе. Предприниматель, верящий, что паразитарный способ существования догма, пытается искусственно увеличить доход, либо ухудшив качество производимого блага, либо выдавая за благо то, чего не производил, то чего не существует, тем самым только расширяя количество ртов, готовых слететься к его бесплатной кормушке. В условиях нашей украинской экономики, находящейся в состоянии вялотекущей рецессии, это приводит к неоплаченным кредитам, долгам, недоимкам и, в последствии, к банкротству такого предприятия. А сам предприниматель, перешедший в статус раба своего предприятия, погружается в состояние глубокой депрессии и становиться мало похожим на того человека, который был вначале. Так вот, что бы не попасть в по-

добную ситуацию, любой предприниматель должен самообразовываться, стать специалистом во всех отраслях. Предприниматель – это экономист, аудитор, менеджер-консультант, товаровед, педагог, психолог, историк,

бильноммзаконодательстве. (https://www.facebook.com/ chp.com.ua?fref=nf , к примеру) Но никакие издания не помогут отделить зёрна от плевел, если мы не будем знать и защищать основное. А именно – НАШИ

философ. А ещё он - стратег и тактик, разведчик и где-то подрывник, хитрец и проныра, культурный наглец, жонглёр и фокусник. И это самый малый перечень достоинств, которые необходимо приобрести новичку с течениеммжизни. Главное не бояться учиться. На бояться спрашивать. Дёргать всех. Стучаться во все двери. И где-то откроют. Благо сейчас нам доступна любая информация. Масса пошаговых инструкций. Есть периодические издания, напоминающие о постоянных изменениях в нашем неста-

ПРАВА,мзадекларированные Конституцией Украины. Конституция – это основной Закон, настольная Книга. Соблюдение её норм является залогом стабильности и процветания предпринимательства. И ещё одно правило. Нельзя быть одному. И один в поле воин,… если рядом ещё один воин. Такой же предприниматель, уже столкнувшийся с той или иной проблемой, уже решивший такую же задачу. Товарищ, с которым ты можешь спокойно встретить любое несанкционированное, да и санкционирован-

ное, вторжение, будь то наезд налоговой,мпожарников,инспекров с горэлектросети или местных бандитов, ищущих лёгких денег. На данном этапе развития предприниматели это наконец поняли уже и начали создавать сообщества и группы взаимопомощи, как правовой, консультативной, так и силовой. В Днепропетровске, примером такой организации может являться ГО «Самозахист підприємців» ( http://samza.dp.ua ) с которой мне довелось столкнуться и

посчастливилосьмподружиться. Отличное слово - Предприниматель, Это тот, кто предпримет все шаги, чтобы выжить и вытянуть других. Именно предпринимательство поднимет экономику Украины, а не кредиты разнообразных импортных ростовщиков и рождение всё новых законов, норм и правил, как это принято у нас считать. Так что смело можем сказать, что рассвет предпринимательства – это свет в конце тоннеля. Имтолькоммымсможеммегомзажечь. Так что вперёд, к светлому будущему!

ЛАРИСА ЗАСЛАВСКАЯ Средняя школа № 23 г. Днепропетровск

Л М

ариса, ещё в годы нашей работы в СШ № 23 Днепропетровска ты занималась танцами. А с чего началось это увлечение? ое увлечение танцами началось в далеком детстве, когда мама привела меня в знаменитый ансамбль «Красная гвоздика» при городском дворце пионеров. Затем вся моя творческая танцевальная жизнь проходила в ансамбле «Ровесник» при ДК «Днепровщина». Именно там благодаря моим руководителям я поняла что танец – это то, чем я могу заниматься всю жизнь. Ведь это так здорово, когда твоя работа приносит тебе удовлетворение, вдохновение и радость. В «Ровеснике» прошли мои лучшие годы, мы много выступали, ездили по стране.

Н К

аша первая молодость(!) совпала с годами перестройки в СССР. К тому времени ты уже профессионально занималась танцами? огда я закончила школу и пошла работать, то мое увлечение танцами нашло продолжение. Должность старшей вожатой требовала то организации концертов и вечеров, то выступлений за стенами школы. А еще и клуб старших вожатых района, постоянные конкурсы мастерства, семинары, выезды – было где развернуться моей энергии. За годы работы в любимой школе 23 мы с моими детьми перетанцевали все. Мы постоянно побеждали на районных, городских и областных конкурсах .А после того, как я стала работать учителем начальных классов - то и моих малышей стала приобщать к танцевальной жизни. За годы работы в школе я закончила пединститут и стала организатором-методистом культмассовой работы. Дальше нужно было развиваться и следующим этапом стала организация детской школы искусств, где дети изучали хореографию, вокал, актерское мастерство, живопись и т.д. Этот проект оказался очень удачным и оправдал себя полностью. ейчас ты руководишь танцевальным коллективом в Ашдоде. Как появилась такая идея?

УКРАИНСКИЙ ТАНЕЦ ( ТАНЦУЕТ ГРУППА "МАМАДЕНС")

сожалению, обстоятельства складывались так, что в 1998 году мне пришлось уехать в Израиль А тут ,как в любой эмиграции нужно было начинать все с нуля. Первые годы без языка и с маленькой второй дочкой на руках, если честно, вспоминать не хочется, было очень непросто. Спасало то, что старшая дочь Алиса продолжила заниматься здесь театром и танцами и я ей помогала в этом .И именно из за нее я вскоре начала здесь свое дело. Просто я стала понимать то , что делают с моей дочерью местные преподаватели это не совсем то ,чего бы нам с ней хотелось. Так возникла мысль создать свой собственный коллектив, где я могла бы воплотить все свои мечты и реализовать все знания и умения. В 2003 году в г.Ашдод возник шоу-театр «АЛЕВАЙ» (что переводится как «Дай, бог»).

Р Ш

асскажи об истории создания вашего ансамбля, твоих соратниках и помощниках. оу-театр «АЛЕВАЙ» существует в Израиле – 12 лет и за это время по праву стал одним из лучших коллективов страны.150 детей в возрасте от 4 до 18 лет выступают (поют и танцуют) на многих концертах ,конкурсах и фестивалях. «АЛЕВАЙ» является участником международного проекта во Франции , дипломантом первой, второй и третьей степени международных конкурсов :

БАЛКАНСКИЕ НАПЕВЫ «Горное созвездие» (Словакия), «Созвездие Вены» (Австрия), «Созвездие Праги» (Чехия) , «Созвездие моря ( Украина) , «Розы Обзора» (Болгария) , «Венок дружбы» (Белоруссия) , обладателем ГранПри конкурсов : «Созвездие солнца» (Словения) , «Звезды танца» (Израиль), «Звезды Негева» (Израиль). При шоу-театре существует группа «МАМАДЕНС» - это танцующие мамы, которые вы ступают в концертах вместе с детьми и у нас много совместных номеров. В коллективе работают 5 преподавателей. Дети изучают: хореографию (классика, джаз, хип – хоп), вокал и актерское мастерство.

В К

ы много гастролируете по миру. Как вам это удаётся? Спонсоры? моему большому сожалению практика, когда дети в бывшем СССР ездили , выступали и гастролировали за счет государства - исчезла. Все перешли на коммерческие рельсы и мы не исключение. Все поездки детей оплачивают родители, за что я им очень благодарна, люблю и ценю их за это. Иногда какую-то часть денег выделяют из средств местного бюджета, за что тоже спасибо. Счастье, что мои родители понимают, что в развитие и образование детей вкладывать деньги необходимо. Когда мы даем концерты у нас в Ашдоде – благодарность своим детям и восторг написаны на лицах каждого из родителей.

Благотворительность – Творить благо УКРАЇНА ДНІПРОПЕТРОВСЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД „ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ СПЕЦІАЛІЗОВАНИЙ БУДИНОК ДИТИНИ” ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ” 49075, м. Дніпропетровськ, вул. Петрозаводська, 371-А, Тел.: (056) 761-30-12, 761-30-26 В м. Дніпропетровську функціонує комунальний заклад для дітей, які залишилися без батьківського піклування – «Дніпропетровський спеціалізований будинок дитини» ДОР», розташований за адресою: вул. Петрозаводська, 371-а. Основні напрямки діяльності установи: 1. Виробничі: забезпечення умов для гармонічного виховання дітей, залишених під опікою держави; зниження захворюваності; проведення реабілітаційної програми для дітей з обмеженими фізичними можливостями; попередження випадків дитячої смертності. 2. Організаційні:vпланові заходи по поліпшенню матеріально-технічного стануvзакладу.

3. Соціальні: захист прав дітей відповідно Конвенції про права дитини. Місія діяльності закладу: лікування та реабілітація дітей раннього віку, які залишені під опіку держави; виховання та адаптація дітей до життя у суспільстві; соціальний захист дітей відповідно Конвенції про права дитини. До КЗ «ДСБД» ДОР» поступають діти з усіх районів м. Дніпропетровська та Дніпропетровської області з ураженням центральної нервової системи, хворобою ВІЛ/СНІД, щелепно-лицьовою патологією. В будинку дитини мешкають 105 дітей у віці від 2-х тижнів до 4 років, які за станом здоров'я потребують постійного медичного нагляду. В основі діяльності КЗ „ДСБД” ДОР” є модель медикосоціальної реабілітації дітей: „Тандем - партнерство”. Основна тенденція цієї моделі полягає в інтегральному об’єднанні зусиль фахівців медичного та соціально-педагогічного напрямків реабілітації дитини для її пристосування до життя. Взаємодія методик медичного і

соціально-педагогічного профілю („Тандем”) впроваджується через основний методичний напрямок – в кожній методиці відновлюються всі функціональні системи (сенсорна, моторна, когнітивна і мовлення, емоційно-комунікативна та мотиваційна). Дана модель передбачає складання індивідуальної програми реабілітації для кожної дитини з урахуванням наступного об’єму заходів у відновлювальному періоді пре-перинатального порушення ЦНС, грубих органічних дефектах у рухливій, психомовній сферах. Турбота про духовне здоров’я малюків повинна бути домінуючою, бо сенсом людського існування на Землі є життя, згідно Господнім заповідям, з наступним входженням у Царство Боже. Найкращою умовою цього входження є Хрещення. Хрещення – це друге народження людини, народження у Душі. Тому ми турбуємося, щоб діти, які залишилися без батьківського піклування, були охрещені. Традиційно хрещення відбувається на День Святого Миколая за благословенням Іринея, Митрополита Дніпропетровського та Павлоградського, керуючого Дніпропетровською Єпархією Української Православної Церкви, архієпископа Новомосковського Євлогія, протоієрея Ярослава, протоієрея Миколая, протоієрея Олександра,

протоієрея Петра. На протязі шісти років (у березні та листопаді) архієпископом Новомосковським Євлогієм, протоієреєм Ярославом було проведено Таїнство Євхаристії. За шість років понад 300 малюків отримали хрещених батьків.

Враховуючи велику соціальну вагу вище зазначеного об'єкту, в умовах обмеженого бюджетного фінансування, адміністрація КЗ «Дніпропетровський спеціалізований будинок дитини» ДОР» та його маленькі вихованці просять усіх небайдужих людей надати благодійну допомогу лікувальному закладу у вигляді: дитячі підгузки №4 (7-14 кг); сучасний дидактичний матеріал та іграшки; сучасне дитяче обладнання; дитяче харчування; дитяче взуття та одяг (у тому числі святковий); дитячі засоби гігієни; побутова техніка, оргтехніка; обладнання для харчоблоку та пральні; канцтовари. Ваша доброта, щирість, чуйність та відкрите серце допоможуть вижити малечі у теперішньому сьогоденні. Реквізити КЗ „Дніпропетровський спеціалізований будинок дитини ” Дніпропетровської обласної ради”: Замовник/Отримувач: КЗ „Дніпропетровський спеціалізований будинок дитини ” Дніпропетровської обласної ради” Спеціальний реєстраційний рахунок: 35427301028447 в ГУ ДКСУ у Дніпропетровській області МФО: 805012 ЄДРПОУ: 25726293 Адреса: 49075, м. Дніпропетровськ, вул. Петрозаводська, 371-А. Тел./факс 761-30-12 – приймальна, тел./факс 761-30-26 – бухгалтерія.

Адреса електронної пошти: dr2-adm@ukr.net, dnepr_dr2@ukr.net Головний лікар: Чучва Анжела Володимирівна, моб.тел. 097-463-72-14 Заступник головного лікаря з медичної частини: Хотиненко Олена Євгенівна, моб. тел. 067-239-47-48 E-maіl: dr2-adm@ukr.net

Даруємо дітям свято!

ПСИХОЛОГО-МЕДИКОПЕДАГОГІЧНА КОНСУЛЬТАЦІЯ ЖОВТНЕВОГО РАЙОНУ

Телефон:

(067) 967-75-16

Почта:

v_dnepr@mail.ru

Завідувач:

Вишневська Вікторія Миколаївна 63

ПСИХОЛОГО-МЕДИКОПЕДАГОГІЧНА КОНСУЛЬТАЦІЯ ЖОВТНЕВОГО РАЙОНУ

Психолого-медико-педагогічна консультація Жовтневого району є структурним підрозділом відділу освіти Жовтневої районної у місті Дніпропетровську ради. Діяльність консультації забезпечується висококваліфікованими консультантами, які мають відповідну вищу освіту і за своїм статусом належать до педагогічних працівників.

Адреса:

49005, м. Дніпропетровськ, вул. Писаржевського, 7, каб. 1-А

Телефон:

(056) 713-57-59

Графік роботи:

Пн – Чт

9:00 – 13:00; 13:45 – 18:00

Пт

9:00 – 13:00; 13:45 – 16:45 64

Основні напрямки діяльності: 1. Своєчасне виявлення, облік дітей з порушеннями психофізичного розвитку (як тих, які перебувають на обліку в дитячих медичних закладах, так і з числа дітей з труднощами у навчанні в дошкільних і загальноосвітніх навчальних закладах), визначення для них адекватних форм соціально-педагогічної чи медичної допомоги. 2. Попередній збір даних про стан здоров'я та розвиток дитини з метою направлення її на діагностичне вивчення у РПМПК. 3. Здійснення психолого-медико-педагогічного обстеження дітей з метою виявлення порушень психофізичного розвитку, установлення діагнозу і визначення умов реабілітації, корекційного навчання,

виховання, лікування, соціально-трудової адаптації. 4. Направлення дітей зі складними для діагностики порушеннями психофізичного розвитку на обстеження обласною психологомедико-педагогічною консультацією для встановлення остаточного діагнозу і визначення адекватних умов навчання, виховання, лікування, соціально-трудової адаптації. 5. Консультативно-методична допомога батькам (особам, які їх замінюють), педагогам, лікарям, працівникам соціально-психологічних служб з питань виховання, навчання і лікування дітей з відхиленнями у розвитку, з девіантною поведінкою, у тому числі тих, які не підлягають направленню до спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів. 65

6. Проведення роз'яснювальної роботи серед населення, працівни-

ків закладів освіти, охорони здоров'я, установ та закладів системи праці та соціального захисту населення тощо про необхідність раннього виявлення та організації своєчасної допомоги дітям з відхиленнями у розвитку. 7. Організація, координація, консультативно-методична допомога психолого-медико-педагогічним консиліумам, створених у закла-

дах освіти району, контроль за їх роботою. 8. Участь у розробці пропозицій щодо розвитку мережі спеціальних навчальних закладів для дітей дошкільного і шкільного віку, створення умов для інтегрованого навчання дітей з особливими освітніми потребами.

9. Підготовка аналітичної звітності для обласної психолого-медикопедагогічної консультації. 10. Надання консультативно-методичної допомоги батькам (особам, які їх замінюють), керівникам навчальних закладів, педагогам, практичним психологам, соціальним педагогам, медичним, соціальним працівникам, громадськості з питань виховання та соціаль-

но-трудової реабілітації дітей з вадами психофізичного розвитку, у тому числі раннього віку, розладами поведінки тощо, запровадження інклюзивного, інтегрованого навчання дітей дошкільного та шкільного віку.

«Иван Васильевич меняет профессию» или из царя в Юристы! Знаете ли Вы, какое существо имеет больше всего зубов в мире? Затрудняетесь? Нет, не крокодил и не рыба-пила. На самом деле, больше всего зубов у самой обыкновенной улитки! По данным ученых у улитки насчитывается до 25 000 зубов! Впечатляет, не правда ли? А как же нам стать такими же «вооруженными до зубов как улитка» в вопросах юриспруденции и самое главное как эти знания потом применить в жизни? Давайте разбираться. Уверяю Вас, разбираться в юриспруденции нелегко, но очень интересно, а в жизни это, ой как, всем может пригодиться. Поверьте, у каждого юриста, в том числе и у меня, кроме постоянных реплик: «Ну, ты ж юрист, что тебе иск написать стоит!», есть еще и свои личные интересы, которые тоже нужно защищать от разных посягательств из вне. Вот для этого и нужно иметь хотя бы

элементарные знания в области юриспруденции. Вот, например, знаете ли

Вы, что наследник по завещанию может получить не все наследство, завещанное ему наследодателем? Казалось бы, что может быть проще, завещание = наследник по завещанию, а остальные не

учитываются, как это обычно бывает в многосерийных аргентинских сериалах: Дон Педро умер, читают завещание, «всплывает» внебрачный 22летний сын Родриго, и престарелая супруга в инвалидном кресле остается без гроша. Но наше законодательство, более гуманно в таких щепетильных вопросах и потому существует ряд норм, которые предусматривают «обязательную долю в наследстве». Эта доля, как бы, гарантированный «бонус» наследнику, который не вступил в наследство из-за того, что было составлено завещание не в его пользу. Конечно, для получения этой доли существует ряд условий, но об этом

расскажу потом. Или вот, например, Вы же наверняка сталкивались с тем, что свекровь или теща, «совдеповской» закалки с неизвращенными европейскими веяниями взглядами, не хочет «прописывать» свою нерадивую невестку, ну или зятятунеядца в принадлежащую ей на основании права собственности жилплощадь. И, наверняка, знаете чем эти, воспитанные в духе коммунальном собственности, дамочки обычно аргументируют свой отказ: «Эта ж она (он) у меня хочет потом квартиру забрать!» Но, дорогие мои, не забывайте: в нашем далеком от идеалистических коммунистических

взглядов государстве уже не существует понятия «прописка», а на смену этому понятию пришло «регистрация места жительства по адресу». Вот поэтому, и не стоит бояться, что люди, зарегистрированные по Вашему адресу в принадлежащей Вам жилплощади смогут хоть как-то претендовать на получения права собственности даже на маленькую часть этого имущества. А еще, знаете ли Вы, как обычную расписку о передаче де-

второе, немаловажное условие, при составлении этого документа необходимо пригласить еще двух свидетелей, данные которых тоже укажете на своем папирусе. На моей практике, было уже не одно выигрышное дело, основным доказательством в котором были именно расписки, написанные от руки, но в присутствии свидетелей. Но, еще друзья, при составлении расписок, не забывайте точно указывать валюту, в которой осуществляется

нежных средств сделать законной? Нет, еще не сталкивались? Ну, тогда на будущее знайте: любая устная договоренность между сторонами может стать законной, если ее хотя бы изложить письменно на чем угодно: на листике ежедневника, клочке бумаги, салфетке, подарочной обертке или на том, что под руку попадет. И

расчет. Имею в виду, если это доллары, то сначала уточните, это доллары Канады, Австралии, Восточно - карибские, Багамские, Барбадоса, Тринидата и Тобаго, Ямайки, Гайана, Бруней, Сингапура, Зимбабве, Либерии, Фиджи, Новой Зеландии или все-таки «наши» американские!

Но одни из самых приятных знаний - это знания об Исполнительной службе и о том, кто же имеет право описать Ваше имущество, а тем более наложить на него арест. « Конечно же, Банки!» - подумает большинство населения, получавших по почте «письма счастья» от, так называемых, коллекторов. Но это большинство населения так подумает, но не мы с вами! И именно для того, чтобы не тратить свои нервы сопереживая супруге Дона Педро; чтобы наши с вами горячо любимые родители не шли на поводу у устоявшегося годами социалистического мнения и мнения большинства своих подружек, поклонниц коммунистического режима; и чтобы уж точно

не быть большинством и не думать как большинство - мы здесь с вами и собрались: будем развенчивать мифы юриспруденции, даже не так, будем расширять наши познания в области права с помощью законодательства и практики, а не с помощью аргументов теть Ась или убедительной информации от банковских работников! Более подробно о каждом «мифе» поговорим в последующих выпусках, а пока – до новых встреч в эфире и если у вас тоже есть примеры «мифов», которые мы с удовольствием будем разрушать, ждем Ваших писем на dnepr.yurist@yandex.ru

Создание и продвижение сайтов всех типов с уникальным дизайном только для вас!

Контакты: +38(093) 701-36-40

pisarjevsky@gmail.com

Мій улюблений 11-В Ось з такими результатами наш 11 -В клас Ліцею інформаційних технологій при ДНУ імені Олеся Гончара підійшов до початку нового навчального року! Всі , крім одного учня, навчаються на бюджеті. А цей учень навчається у ВУЗі, де бюджетна форма навчання не передбачена. 1. Бондаренко Артем ДНУ ім. О. Гончара, Факультет прикладної математики, інформатика. 2. Гатченко Антон ДНУ ім. О. Гончара, Факультет прикладної математики, інформатика. 3. Кейтельгиссер Максим - КПІ, Інститут прикладного системного аналізу, системный аналіз. 4. Корнюшенко Полина - ДНУ ім. О. Гончара, Факультет фізики, електроніки та комп'ютерніх систем, спеціалізація: комп'ютерні науки. 5. Новиков Анатолий - КПІ, Факультет авіаційних та космічних сис-

тем,

метрологія

та

інформаційно-вимірювальні

технології.

6. Омельченко Владислав - ДНУЗТ ім. академіка В. Лазаряна, Центр безвідривної освіти, електричній транспорт, спеціалізація: електромеханіка.

7. Орел Дарья Национальний інститут прикладних наук (Institut national des sciences appliquées, Франция), факультет інформатики, програмування.

8. Писчанская Елизавета ДНУ ім. О. Гончара, Факультет фізики, електроніки та комп'ютерніх систем, спеціалізація: телекомунікації.

9. Петриченко Ольга - Чехия; мовні курси. 10. Редько Дарья - ДНУ ім. О. Гончара, Факультет прикладної математики, інформатика. 11. Резник Михаил - Польско-японська академія информаційних технологий, факультет інформатики. 12. Розливан Анастасия - ДНУ ім. О. Гончара, Механікоматематичний факультет, статистика. 13. Сансиева Ирина -

ДНУЗТ ім. академіка В. Лазаряна, факультет технічної кібернетики, програмна інженерія. 14. Шмидт Мария - ДНУ ім. О. Гончара, Факультет української й іноземної філології та мистецтвознавства,українська мова і література, українська мова та література, спеціалізація: філологія.

А Маша вже приступила і до практичного втілення своєї мрії! https://www.youtube.com/watch?v=usILx0taWas 77

Курси інтенсивного навчання іноземних мов Курси інтенсивного навчання іноземних мов Дніпропетровського національного університету (ДНУ) ім. Олеся Гончара є найстаршими в регіоні. Вони існують з 1978 року і за цей час накопичили великий досвід у навчанні іноземних мов. Понад 10 тис. наших випускників поліпшили свої професійні перспективи, використовуючи іноземну мову, та успішно працюють в Україні та за кордоном. Викладання на курсах проводиться спеціалістами університету, у тому числі кандидатами та докторами наук, викладачами провідних кафедр іноземних мов ДНУ.иУинасививчаються як західноєвропейські мови --англійська, німецька, французька, іспанська, італійська,итакиіисхідніимовии--китайська та японська.иНавчання проходит ь задовгостроковими програмами у 250/500 годин практичних занять та короткостроковими програмами у 80-160 годин. На курса відкрито програми підготовки до іспитів з англійської мови у магістратуру ДНУ, до складання іспитів за форматом ЗНО з англійської мови. Групи з вивчення найбільш популярної англійської мови формуються від початкового рівня (beginner) до рівня досконалості (advanced). Слухачі 250-годинної програми також мають можливість відвідувати додаткові заняття з відеокурсу "British Study". Додатковіекспрескурси "Методика викладання іноземних мов" та "Теорія і практика перекладу"пропонуют ься для слухачів 500годинної програми. Традиційним на курсах є святкування Різдва 78

25 грудня та інших свят і традицій країн, мова яких вивчається. З 2010 року на курсах проводиться цілеспрямована підготовка до складання міжнародних сертифікатних іспитів з англійської мови (Pearson Tests of English General) та німецької мови (DAAD); регулярно проводяться презентації для слухачів та навчально-методичні семінари для викладачів щодо особливостей підготовки та складання даних іспитів. Навчання на курсах дає можливість опанувати іноземну мову на високому рівні з метою її подальшого використання у своїй професійній діяльності. По закінченні 500-годинної програми курсів та складання іспиту слухачам видається сертифікат за підписом ректора ДНУ ім. Олеся Гончара.

Адреса: пр. К. Маркса, 35 (5 корпус ДНУ) тел. (056) 745-35-65 моб. 067 107 88 23

PersonaL