Jornal da UP

Funcionários são

capacitados

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BOLETIM DA UNIVERSIDADE DO PROFESSOR Nº Zero • DEZEMBRO 2002

NOVA

CONHEÇA MAIS A UP PÁG.2

PÁGINA ELETRÔNICA

Já entrou em funcionamento a nova página da Universidade do Professor, na internet PÁG.8

BALANÇO

DA CAPACITAÇÃO

A gerente de Programação e Avaliação da UP, Vilma de Castro Medeiros, faz um balanço do ano que passou e fala sobre as perspectivas para o ano letivo de 2003 PÁG.6

GANHADORES DO PRÊMIO GESTÃO ESCOLAR VISITAM CENTRO DE CAPACITAÇÃO DE FAXINAL GUIA

Gestores de escolas públicas de 15 estados brasileiros estiveram no Paraná conhecendo as políticas e programas de gestão do sistema educacional do Estado PÁG.4

DE GESTÃO

As escolas da rede estadual já estão recebendo o guia de gestão escolar, uma coletânea de informações e orientações práticas para os diretores do dia-a-dia da escola pública PÁG.8

ESCOLHIDOS

OS 50 MELHORES TRABALHOS DO VALE SABER

Docentes que desenvolveram projetos de aperfeiçoamento da prática pedagógica serão premiados em março PÁG.9

SEÇÕES ANTENADO BITS & BYTES CURIOSIDADES ENTRE ASPAS ESTANTE FALA EDUCADOR HUMOR

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Artigo Sueli Martins, chefe do NRE de Telêmaco Borba escreve sobre a importância da capacitação PÁG.8

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falaeducador O QUE É PRECISO PARA APRIMORAR O PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DESCENTRALIZADA DA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ?

“Que os cursos oferecidos tenham mais conteúdo prático do que teórico. É também necessário haver continuidade, para que o assunto seja mais aprofundado.

Participei do “Mapas e Maquetes”, em Faxinal do Céu, por exemplo, e notei que é preciso acontecer novos encontros para fechar o conteúdo proposto”.

Paulo Koniuchowicz Professor de história e sociologia

“O Programa de Capacitação deve continuar financiando a participação de docentes da rede estadual em cursos e congressos promovidos por outras instituições, o que facilitaria a troca de experiências. Além disso, ao oferecer este tipo de capacitação, é preciso agilizar a divulgação para que o docente não perca a oportunidade”.

Marly Albiazzetti Figueiredo Professora de língua portuguesa

Saiba mais sobre a Universidade do Professor A Universidade do Professor (UP) é uma entidade vinculada à Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed). É a responsável pelo Programa estadual de capacitação.

Tem como missão conceber, desenvolver, executar e avaliar o programa de capacitação continuada da Seed, descentralizando, interiorizando e democratizando o acesso à capacitação de professores, funcionários e comunidade escolar.

A UP tem, entre outras atribuições, diagnosticar as necessidades de capacitação em todas as áreas de ensino da rede estadual que atendam as

ONDE

OCORREM AS CAPACITAÇÕES

demandas de cada localidade e avaliar os resultados da capacitação e seus impactos na melhoria da qualidade de ensino. E mais: definir a grade da programação, priorizando a descentralização e a interiorização da capacitação para todo o estado.

Números da capacitação descentralizada

1995 a 2001 TIPO

DE CAPACITAÇÃO

Presencial A Distância Por projeto TOTAL

EVENTOS

PARTICIPANTES

3.285 2.026 – 5.311

277.352 94.290 19.895 391.537

Fonte Setor de Avaliação e Monitoramento da UP

estante LUTANDO EM DEFESA DA ALMA Thomas S. Popkewitz

A CIDADANIA EM CONSTRUÇÃO Mary Jane Paris Spink (org.)

Mostra o esforço de Popkewitz para remodelar a teoria e a pesquisa educacional em torno das questões relativas à construção social do Eu e do Outro. Que torna o livro instigante é o esforço para aplicar a teoria pósmoderna – particularmente o trabalho de Michel Foucault – em um concreto estudo de caso de retorno da educação. Popkewitz é professor e chefe do Departamento de Currrículo e Instrução da University of Wisconsin-Madison e professor da Umea University, na Suécia.

158 págs. / Artmed (51) 330-3444 www.artmed.com.br

Os textos reunidos nesta coletânea abordam a questão da cidadania a partir de óticas diversas. Têm como marca a interdisciplinaridade até porque a cidadania, enquanto conceito ou prática, transcende os domínios das disciplinas específicas. Assim, participam dela autores de filiações disciplinares diversas – psicologia social, sociologia, antropologia, psicanálise – e que atuam em campos também diversos: relações raciais, movimentos sociais, ciência política, organizações e saúde.

197 págs. / Cortez Editora (11) 864-0111 www.cortezeditora.com.br

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entreaspas “A base de todo Estado é a educação de sua juventude.”

DIÓGENES

“Não se pode ensinar coisa alguma a alguém; pode-se apenas auxiliá-lo a descobrir por si mesmo.” GA LILEU

Por que buscar a capacitação?

ARTIGO MARGARET

DE

FÁTIMA PESCH

“A ambição é o último recurso do fracassado.” OSCAR WILDE “Nada é mais justamente distribuído do que o bom senso: ninguém julga que precisa mais do que tem.”

DESCARTES

“Todos os nossos sonhos podem tornar-se realidade, se tivermos a coragem de persegui-los.”

WALT DISNEY

“O que é costumeiro no tolo é esquecer nas horas cruciais, o que prometera nas horas normais.”

PROVÉRBIO CHINÊS

Vivemos um período de constantes mudanças em que o servidor público sente-se na obrigação de estar permanentemente atualizado. E o principal fator gerador dessa necessidade é a cobrança do cidadão que, a cada dia mais consciente de seus direitos, exige que os serviços públicos oferecidos sejam de boa qualidade.

A Secretaria da Educação do Paraná (Seed), que sempre investiu maciçamente na capacitação do quadro de docentes, há dois anos, deu início à capacitação dos seus funcionários administrativos e de serviços gerais, utilizando, também, o formato dos grandes seminários do Centro de Capacitação de Faxinal do Céu e das capacitações descentralizadas, a exemplo do que acontecem nos Núcleos Regionais da Educação, nos Núcleos de Tecnologia Educacional e nas Instituições Públicas de Ensino Superior. Esta ação tornou completo o processo de ofertar ensino de quali-

dade no Paraná, pois todos os envolvidos têm oporQUE OS SERVIÇOS tunidade de acesso PÚBLICOS OFERECIao programa de caDOS SEJAM DE BOA pacitação.

QUALIDADE E o resultado não poderia ter sido melhor. Os servidores se sentem valorizados, pois percebem que estão crescendo pessoal e profissionalmente. Com isso, a auto-estima aumenta e o servidor percebe novos horizontes que se abrem para a sua formação e vai em busca de outras modalidades de capacitação, que permitam o desenvolvimento da sua carreira.

Como participantes do processo de educação, devemos incentivar todos os servidores para que busquem todas as oportunidades de capacitação que lhes são oferecidas, pois são inúmeros os benefícios que serão obtidos.

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CIDADÃO EXIGE

Margaret de Fátima Pesch é chefe do Grupo de Recursos Humanos da Secretaria da Educação do Paraná

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Homenagem

aos funcionários da UP* Esta edição zero de lançamento do Jornal da UP é também uma homenagem àqueles que estão ajudando a consolidar uma Universidade do Professor empreendedora, criativa, ágil e eficiente: Alcione Verbaneck Alessandra Cristina Bet Allan Roberto Mendes Amanda Sampaio Ana Tereza Almeida Anderson Possebon Andre dos Reis Anelyse da Costa Angelo Moraes Antonio Airton França Antonio Osvaldir Mello Argemiro Jr. Cardoso Ari Santos Deparis Augusto de Lima Bernardete Schenato Bianca Pupin Carlos Eduardo Sauer Claudio de Mattos Cristiane Oda Edila da Silva Edilson da Rosa Edna Lopes Edson Valenga (Marola) Eli Machado Filho Elisandro Duarte Elizete Alves Eloésia da Silva Enri Melatti Lopez Everton Moscaleski (Tito) Gianna Torrens Gilberto José de Souza Heidi Motomura Inelvis Caldas Ivair Roberto Bertolla Jacione Padilha Alves Jacquelini Vicentini João Antonio M. Rehder João Francisco B. Ferreira João Vitor Tavares Joelma do Amaral José Carlos da Rocha José Carlos de Lima José de Macedo José Walbeque dos Santos Joviano José Pereira Joyce Maschio Juçara Xavier de Lima Julio Cesar Henrique Junior do Nascimento Katia Kreusch Lenice Amaral Silva Loreni Inez Deparis Lígia Poloni Lillian Gremski Luciane Ribeiro Lucinei Estegue Luiz Claudir de Melo Marcelo Micalowski Marcelo Costa Benatto Marcelo Miguel Mereth Marco de Souza Marcos Perucelli Maria Dolores Lima Mariana Tozato Marinalva Viana

Marines Pires Maristela Cruz Marister Pereira Michel de Souza Mirian Garcia Neuza de Jesus Mello Nilma da Luz Noedir de Lima Otávio Dias Pereira Jr. Pericles Kramer Raquel Simone de Miranda Roberta da Veiga Rodrigo Roman Rosane Rech Roseli dos Santos Mattos Sandra Mara Prestes Sergio Holderbaun Shalimara Mandziuk Sharon Hartmann Silvan Sidney Sureck Silvana Claris Silvia Pasqualin Silvio André Xavier Simone de Oliveira Suleide Reinehr Tânia Regina Pagan Teodoro Luiz Pereira Neto Vagna Cassita Valdeci Caldas Valdemir Vieira (Pico) Valdinei do Amaral Lima Valdomiro de Lima Vera Márcia Bueno Vilma de Castro Medeiros Wilson Eduardo Drosda * E PESSOAL DAS ÁREAS DE LIMPEZA, ALIMENTAÇÃO E SEGURANÇA DO CCFC.

Quer ganhar um livro?

Sua opinião para aprimorar o Programa de Capacitação Descentralizada da Secretaria de Estado da Educação do Paraná pode valer um livro. Participe!

A cada dois meses o Jornal da UP vai sortear três livros da área de educação, entre os leitores que enviarem sugestões. Escreva para a nossa redação: Av. Água Verde, 2.140 sala 209 Bairro Água Verde .

CEP 80240-900. Curitiba/Pr – Ou envie um e-mail para heidi@pr.gov.br

Vencedores do Gestão Escolar visitam Faxinal TROCA

DE EXPERIÊNCIAS

Diretores de escolas públicas de 15 estados brasileiros estiveram no Paraná, em novembro, conhecendo as políticas e programas de gestão do sistema educacional do Estado.

A visita, organizada pelo Conselho Nacional de Secretários Estaduais de Educação (Consed), beneficiou os vencedores do Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar 2001, promovido pela entidade, e teve o objetivo de promover a troca de experiências usando exemplos bem-sucedidos de escolas públicas paranaenses.

Os diretores cumpriram programação extensa. Além de visitar o Colégio Estadual Terra Boa, em Campina Grande do Sul (região metropolitana de Curitiba), vencedor nacional do Prêmio Gestão Escolar do ano de 1999, eles também estiveram em escolas classificadas na etapa estadual do Prêmio 2001, como os colégios estaduais D. Alberto Gonçalves, em Palmeira, e Emílio de Menezes, em Curitiba, e o Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos de Araucária.

Os diretores também estiveram no Centro de Capacitação de Faxinal do Céu, onde participaram de oficinas, no horto florestal, sobre meio ambiente e sobre os projetos desenvolvidos pela Secretaria da Educação.

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humor

A importância da

Capacitação

MARIDO

Continuada ARTIGO ALCIDES JOSÉ

DE

CARVALHO

Em qualquer segmento profissional constata-se hoje a exigência da qualidade. Não basta ser bom naquilo que faz, é preciso ser o melhor. Na educação não poderia ser diferente, até porque a escola não mudou ao longo dos tempos, em relação à dinâmica da sociedade. Em tempos de globalização, a escola tem concorrentes muito mais significativos aos olhos dos alunos, tais como a TV, o computador e a internet. Este canais, inclusive, podem ser bons aliados desde que bem aproveitados como recursos na construção do conhecimento.

A formação continuada deve fazer parte do projeto da escola. A busca de novos caminhos, novos métodos é imprescindível. Até quando ficaríamos enges- A FORMAÇÃO CONsados, promoven- TINUADA DEVE FAdo o fracasso de ZER PARTE DO PROnossas crianças e JETO DA ESCOLA jovens, e a nossa própria insatisfação profissional? A escola de ontem não é compatível com o dia-a-dia do novo milênio. Que alunos queremos formar? Como educar para a cidadania e para o mercado de trabalho?

Qual o diagnóstico da realidade em que está inserida a escola? Queremos uma escola conteúdista ou aquela que constrói coletivamente habilidades e competências? Que pensadores e estudiosos da educação estão dando embasamento para a filosofia e a prática pedagógica? Como trabalhar a matemática de forma contextualizada?

Como despertar o gosto pela leitura?

OBEDIENTE

Afastados por certo tempo dois amigos se reencontram: — Olá Zé! Fiquei sabendo que você se casou! Como vai de matrimônio?

— Eu não posso me queixar, não posso mesmo.

— Quer dizer que vai tudo bem?

— Não é nada disso. Minha mulher me bate se abrir a boca...

DEDO

QUEBRADO

O cara chega desesperado ao consultório e vai dizendo ao médico: — Doutor, me ajude pelo amor de Deus! Estou com dores em todo o corpo! Se aperto a barriga dói, se ponho o dedo no peito, dói mais ainda, quando aperto a perna eu urro de dor! Acho que vou morrer, doutor!

O médico examina o quase moribundo e conclui: — O senhor não tem nenhum problema, apenas um dedo quebrado...

Como fazer os alunos embarcarem nas grandes viagens de nossos escritores?

Como fazer enfim, diferentes leituras da realidade? Qual o papel do gestor?

Que perfil deve ter o diretor da escola hoje?

A busca sistemática do conhecimento é, sem dúvida, o caminho para as respostas a essas indagações.

Destaque-se aqui a importância da Universidade do Professor para a melhoria da escola pública.

Educadores que vivenciaram com o devido interesse as oficinas, as palestras e os cursos organizados pelo Programa de Capacitação Descentralizada da Seed melhoraram, com certeza, a qualidade do serviço que prestamos na rede pública de ensino.

Alcides José de Carvalho é diretor do Colégio Estadual Emílio de Menezes, em Curitiba

NADA

DE LUCRO

O sujeito entra na igreja e segura o braço do padre: — Me diga, senhor padre, o senhor acha correto alguém ter lucro com o erro dos outros?

— É claro que não meu filho!

— Ah, é? Então devolve o dinheiro que eu lhe paguei para celebrar meu casamento...

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bits&bytes PAPEL

DE PAREDE DA WEB

Viu uma imagem na web (internet) que desejas colocar como papel de parede? É fácil.

Clique com o botão direito sobre a imagem e selecione a opção “definir como plano de fundo”. Quando você se cansar da imagem poderá voltar ao desktop e através do botão direito selecionar “propriedades” e “plano de fundo”, e escolher entre as imagens padrão disponíveis.

EVITE

ENTREVISTA

A exemplo dos anos anteriores, o Programa Descentralizado de Capacitação da Universidade do Professor (UP) aconteceu a todo o vapor. Em 2002 não foi diferente. Nesta entrevista, a gerente de Programação e Avaliação da UP, Vilma de Castro Medeiros, faz um balanço do ano que passou e fala sobre as perspectivas para o ano letivo 2003.

TEXTOS ANEXADOS

Ao enviar e-mails contendo apenas texto, dê o seu recado diretamente no corpo da mensagem. Não escreva, por exemplo, um documento em seu processador de texto para enviá-lo anexado – a não ser, é claro, que se trate de um documento complexo, com tabelas, imagens e outros objetos gráficos. Se sua intenção é se comunicar, não faz sentido dar mais trabalho ao destinatário. Para ler a mensagem, ele vai precisar recorrer a outro programa, fora do cliente de e-mail. Aliás, é um procedimento incerto: quem garante que, do outro lado, a pessoa tem o software capaz de abrir aquele documento?

NÃO

Gerente de programação faz balanço da capacitação

PARTICIPE DE CORRENTES

A internet está cheia de mensagens do tipo corrente (quando alguém envia um texto para um grande número de usuários dizendo que se o destinatário quer ter boa sorte deve passá-la para pelo menos dez pessoas).

Outras correntes piores são as que implicam no envio de dinheiro, em troca de uma promessa de ganhos astronômicos. Não entre nessa! Isso só congestiona a rede... Delete e não reenvie qualquer mensagem de corrente.

Jornal da UP Qual o balanço que você faz do Programa de Capacitação de 2002?

Vilma de Castro Medeiros • O programa de capacitação – descentralizada – é da Seed e a UP responde por sua gestão integral. Foram 555 seminários realizados em todo o Paraná, destinados a diretores, professores, funcionários e comunidade escolar. Acredito que neste ano conseguimos avançar ainda mais no nosso objetivo de segmentar, descentralizar e interiorizar as ações de capacitação. Posso garantir que o programa de capacitação da Seed já se tornou referência nacional.

JU Que outras novidades foram agregadas ao Programa de Capacitação de 2002?

Vilma • Atendendo à reivindicação dos professores, passamos a oferecer bolsas-auxílio para a participação em congressos, seminários, fóruns e simpósios em nível nacional e internacional. Ao todo, 2.184 professores foram contemplados com esta modalidade de capacitação. Em alguns casos, a exemplo de docentes que apresentaram trabalhos científicos, a UP custeou inscrição, transporte e até mesmo estadia.

Também foi instituído o subprograma Reuniões Técnicas, que tem por objetivo discutir, implementar, divulgar e avaliar as ações administrativas e pedagógicas dos dirigentes e técnicos dos NRE e Sede da Seed. Além disso, a Central de Inscrições da UP (0800-643.8844) teve o seu raio de ação ampliado, transformando-se em Central de Inscrições e Informações.

JU Quais são as diretrizes para o Programa de Capacitação Descentralizada de 2003?

Vilma • Trabalhar com o intuito de descentralizar e interiorizar ainda mais nosso programa de capacitação, reforçando, por exemplo, a parceria com as Instituições Públicas de Ensino Superior do Paraná. Trazer para dentro do programa, temas para discussões com grandes educadores e com outras secretarias estaduais de educação. Vamos identificar também aqueles profissionais da educação que nunca foram ao Centro de Capacitação de Faxinal do Céu. A idéia é leválos lá para, além de conhecerem de perto o local, participarem de cursos de aperfeiçoamento que irão ajudá-los a desempenharem ainda melhor as suas atividades profissionais.

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Administrar:

uma ação coletiva ANTENADO

Construir um ambiente democrático não é tarefa fácil e, por isso, não é empreitada para um só. Quem ocupa cargos de liderança – como diretor e coordenador pedagógico – precisa despir-se da postura de chefe para criar um clima em que todos dêem idéia, façam e recebam críticas e aceitem consensos.

Administrar democraticamente pressupõe uma educação democrática, ou seja, saber ouvir, saber contestar com argumentos e ceder. De todas essas habilidades, ouvir seja uma das mais difíceis. Afinal, as discussões dependendo do tom dos interlocutores, podem virar bate-bocas. As divergências podem ser valorizadas quando há respeito e consciência de que a formação também se dá com a contribuição do outro.

Empatia “As pessoas bem-sucedidas têm em comum a habilidade para se comunicar. Expressam suas idéias com clareza, de forma que são rapidamente compreendidas. Mas também sabem ouvir o que os outros têm a dizer.

Tem muita gente que usa as palavras certas no momento certo e só com o poder de articular seu pensamento consegue facilmente o que deseja. Bons palestrantes têm esta capacidade.

Mas além de se expressar com clareza, também é importante saber ouvir. Trata-se de uma arte, mais difícil que se expressar. As pessoas tendem a achar que suas palavras e pensamentos são mais importantes que a de seus interlocutores.

Saber se expressar e saber ouvir transmitem empatia –aquela característica que faz uma pessoa ser lembrada e outra esquecida. Quem tem empatia fala, ouve ainda melhor e sempre deixa as melhores impressões, onde quer que esteja”. D INO A LMEIDA, JORNALISTA

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PAPÉIS DE CADA UM

Diretores e coordenadores pedagógicos precisam propiciar um clima de abertura e respeito, para que todos possam criticar e sugerir sem medo de represália. Confira o que cada um deve fazer, além de ouvir com atenção seus pares e administrar confrontos como momento de crescimento, para que uma gestão seja democrática e participativa:

Diretor Ser o articulador da proposta pedagógica Decifrar e compartilhar as informações contidas em leis que afetam o cotidiano escolar Propiciar momentos de discussão organizados, com pauta definida, com tempo e espaço para que todos participem Definir problemas e identificar soluções, levando em consideração a opinião de todos Coordenar a parte administrativa sem prejuízo do acompanhamento das questões pedagógicas Ressaltar as funções educativas de todos os funcionários Providenciar condições materiais e estruturais para que todos possam realizar seu trabalho

Matéria extraída da Revista Nova Escola

expediente EDITOR Heidi Motomura heidi@pr.gov.br PROJETO GRÁFICO Alexandre Maravalhas COLABORADOR Marcelo Micalowski (informática) REDAÇÃO Av. Água Verde, 2140 Sala 209 CEP 80240-900 FONE (41) 340-1675 WEBSITE www.universidadedoprofessor.pr.gov.br TIRAGEM 3000 exemplares

Coordenador Pedagógico Participar ativamente da elaboração e discussão da proposta pedagógica Estar atualizado com pesquisas e bibliografia para orientar os professores na busca de soluções Garantir tempo e espaço – 2 ou 3 horas por semana – para discussão sobre a prática docente e relações com os alunos Ser organizador do processo de educação continuada da equipe Ouvir as queixas dos docentes e criar uma rotina de reflexão coletiva sobre as possíveis soluções Planejar e avaliar em conjunto as ações didáticas Organizar estudos e leituras que possam levar o professor a ter autonomia sobre a sua docência

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Quando a capacitação facilita o debate ARTIGO SUELI APARECIDA MARTINS

A capacitação é um problema crucial no país. Desde a década de 70 eram feitos, sistematicamente, os mais ambiciosos programas de capacitação de professores e, mesmo assim, o problema continuava, pois havia uma dificuldade em atingir as necessidades não só dos professores como também dos demais segmentos da escola, como administrativo e de serviços gerais. Neste sentido, o Paraná, em especial, preocupado com a qualidade de ensino fez uma revolução na área educacional e, assim, a escola começa a ser, de novo, um instrumento de desenvolvimento social, garan-

tindo a todos uma formação permanente com o objeESTÃO FACILITANDO tivo de formar hoO DEBATE E MOTImens plenos em VANDO TODOS À sua humanidade, REFLEXÃO DO TRAdesenvolvendo a BALHO EDUCATIVO criatividade, a visão crítica, a ética e a estética.

Sabe-se que são ainda muitos os assuntos a serem discutidos e de que os já estudados deverão ser aprofundados. Mas há de se considerar que as capacitações estão facilitando o debate e motivando todos à reflexão do trabalho educativo, buscando desAS CAPACITAÇÕES

tacar a relação existente entre as propostas educativas populares, que têm como referencial teórico e direcional e “diálogo de saberes”, com desafios como a consolidação e o aprofundamento de processos realmente democráticos.

Ao buscar respostas não se está só, o saber nunca é individual. Existem práticas sociais em que se compartilham interrogações e respostas, trocam-se saberes e reconhecem-se as contribuições de outros sujeitos, levando a entender que o processo de conhecimento é um processo social, histórico, contextualizado, no qual a interlocução e a interação são indispensáveis, pois impulsionam continuamente a buscar e criar, a evoluir e reformular os passos que permitam a criação e socialização de conhecimentos.

Sueli Aparecida Martins é chefe do Núcleo Regional de Telêmaco Borba

notas UP

DIRETORES GANHAM GUIA DE GESTÃO

TEM NOVO SITE

Já entrou em funcionamento a nova página da Universidade do Professor (UP), na internet. Totalmente remodelado, ao acessar o site www.universidadedoprofessor.pr.gov.br você vai ter informação detalhada do Programa de Capacitação Descentralizada da Secretaria da Educação do Paraná, do qual a UP é a responsável.

Lá é possível saber, entre outras coisas, a missão e atribuições da UP, como é feito o processo de inscrição para os cursos de capacitação, os enfoques de conhecimento, os princípios, os subprogramas, a capacitação em números, as formas de participação, o público-alvo, a programação e a avaliação.

Vai ficar informado ainda sobre o Centro de Capacitação da Universidade do Professor de Faxinal do Céu, tais como acomodações e infra-estrutura, clima e temperatura.

Além disso, toda a beleza do Centro de Capacitação está retratada em 56 fotos. Dá dicas também dos principais sites educacionais do país e notícias atualizadas sobre capacitação.

As escolas da rede estadual de educação básica já estão recebendo, desde o início de dezembro, o Guia de Gestão Escolar, uma coletânea de informações e orientações práticas para os diretores no dia-a-dia da escola pública. Organizado pela Secretaria da Educação (Seed), e elaborado a partir das sugestões de diretores e técnicos de diversos departamentos da Secretaria e dos Núcleos Regionais de Educação, esse “manual do diretor” pretende sanar as principais dúvidas de quem está à frente de uma escola estadual.

O guia está dividido em cinco temas: gestão por resultados, gestão pedagógica, gestão participativa, gestão de recursos humanos, e gestão de serviços de apoio, recursos físicos e financeiros. A publicação tem como objetivo uniformizar o conhecimento, garantindo que todos os diretores tenham acesso às mesmas informações.

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Comissão escolhe os 50 melhores trabalhos do projeto Vale Saber

UP faz capacitação de funcionários

PROFESSORES

QUE DESENVOLVERAM PROJETOS DE APRIMORAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA SERÃO PREMIADOS EM MARÇO

A Universidade do Professor (UP) promoveu, em dezembro, um mês inteiro de cursos para aprimoramento de seus funcionários, com o propósito de melhorar ainda mais o atendimento à clientela do Programa de Capacitação Descentralizada da Secretaria da Educação.

HOTELARIA – Entre os dias 2 e 5, funcionários de todas as categorias do Centro de Capacitação de Faxinal do Céu participaram do 1º módulo do curso “Infra-estrutura Hoteleira”, ministrado por profissionais do Senac/PR. Os funcionários aprenderam sobre relação interpessoal, qualidade na prestação de serviço e motivação para o trabalho. O 2º módulo vai acontecer agora em janeiro, com a participação somente dos funcionários do setor de alimentação, cujo conteúdo a ser repassado será técnica de preparo de alimentos e serviço de governança. O curso terá um total de 250 horas/aula e foi dividido em 12 módulos.

GESTÃO – Já nos dias 9 e 10, foi a vez dos sete supervisores do Centro de Capacitação, além de Inelvis Caldas, encarregada dos assistentes de eventos, participarem do “Curso Gerencial de Gestão”, ministrado pelo consultor Tede William Camacho. O grupo recebeu noções básicas de gestão, liderança, organização como sistema e desenvolvimento organizacional. Também aconteceram dinâmicas com a finalidade de vivenciar as teorias apresentadas.

CENTRAL DE INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES – A capacitação dos funcionários foi

ATENDENTES DA CENTRAL DE INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES, ACOMPANHADOS DO GRUPO DE MELHORIA DA UP, VISITARAM A CENTRAL DE ATENDIMENTO DA GAZETA DO POVO

intensificada com a realização, nos dias14 e 15, de um curso de “Telemarketing” para quinze atendentes da Central de Inscrições e Informações da UP. Ministrado por Henrique Antonio Ribeiro Neto, consultor do Senac/PR, o curso teve por finalidade transmitir conhecimentos e habilidades para atuar eficientemente no atendimento por telefone, estabelecendo os procedimentos de organização de trabalho.

No dia 17, um grupo de atendentes esteve em Curitiba visitando o setor de telemarketing do Jornal Gazeta do Povo e da Distribuidora Santa Cruz, para conhecer de perto o funcionamento dos sistemas adotados pelas duas empresas.

Lição contra as drogas CAPACITAÇÃO

Mais de 600 educadores participaram, entre os dias 20 e 22 de novembro, no Centro de Capacitação de Faxinal do Céu, do simpósio “Cuidando da Vida na Escola – Uma ação de prevenção sobre o consumo de drogas”.

Os professores da rede estadual que desenvolveram, ao longo de 2002, os 50 melhores projetos de aprimoramento da prática pedagógica em sala de aula, dentro do Projeto Vale Saber, vão ser premiados pela Secretaria Estadual da Educação em março do ano que vem, durante o Encontro Estadual do Vale Saber, que acontecerá no Centro de Capacitação da Universidade do Professor de Faxinal do Céu.

Os trabalhos foram escolhidos por uma equipe de especialistas externos, que durante dezembro se debruçaram sobre 340 projetos que já haviam sido pré-selecionados pelos 32 Núcleos Regionais de Educação em todo o Paraná, de um total de 3.140 projetos. Para escolher os 50 melhores, os especialistas em educação leram a súmula e os resultados de cada um, assistiram a fitas de vídeo e analisaram o material produzido pelos alunos envolvidos.

O evento fez parte da grade do Programa de Capacitação Descentralizada da Secretaria da Educação. Foi organizado e coordenado pela Usina de Conhecimento Central e teve por finalidade dar subsídios a professores e diretores das escolas estaduais sobre como identificar e atacar o problema das drogas entre os jovens e adolescentes.

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Programação trimestral de 2003 do Centro de Capacitação de Faxinal do Céu

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PROCEDIMENTOS

PARA PARTICIPAÇÃO NOS EVENTOS DE CAPACITAÇÃO DA UP

As inscrições para todos os eventos de capacitação, promovidos pela Universidade do Professor (UP), independente do local em que serão realizados, deverão ser feitas pelo telefone 0800643-8844 (ligação gratuita) – Central de Inscrições e Informações – de 2ª à 6ª feira das 8h às 22h e sábados, domingos e feriados das 8h às 18h.

Após validação dos critérios de participação e público-alvo, as inscrições serão confirmadas aos candidatos, via telefone, ou por intermédio do Núcleo Regional de Educação. A ficha de inscrição, devidamente preenchida e autorizada pelo diretor ou chefia imediata, deve ser entregue ao coordenador do evento. No caso do Centro de Capacitação de Faxinal do Céu, a ficha deve ser entregue aos assistentes de eventos (como agora são chamados os monitores), no momento da chegada.

curiosidades MALANDRO-AGULHA Gíria carioca usada para designar o malandro profissional, o que nunca perde o controle de uma situação, esteja ela em que pé estiver.

O qualificativo agulha dá o tom de quem é o malandro.

MAQUIAVÉLICO (SER) Pessoa de má-fé, ardilosa, má, desleal, que vive criando tramas escusas.

O termo vem do sobrenome do escritor Florentino Nicolau Maquiavel, 1469 – 1527, e é mal empregado, posto que não corresponde à verdadeira postura do autor, tanto que o próprio não poderia ser chamado de maquiavélico, vide Os Fins justificam os meios.

MADALENA

ARREPENDIDA

Dizemos das pessoas que têm caras tristes, que parecem estar sofrendo de dores de espírito.

A referência, é claro, é bíblica e diz respeito a Maria Madalena, que levava uma vida mundana, mas foi salva pelo amor de Jesus, que, segundo consta em Lucas 8, 2 e Macabeus 16, 9 teve expulsos de si, por Jesus, sete demônios.