ANEXO III CONTENIDOS CURRICULARES SEGUNDO CICLO PRIMARIA ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
En el ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, en la orden de 10 de agosto de 2007, desde Andalucía se proponen las cuatro competencias lingüísticas básicas: escuchar, hablar, leer y escribir. Los núcleos temáticos que se proponen giran en torno a dichas competencias lingüísticas básicas, por lo que se han denominado, a diferencia del resto de las áreas, núcleos de destrezas básicas. Los núcleos de destrezas básicas, junto con sus contenidos, serán: ¿QUÉ Y CÓMO ESCUCHAR? Orden 10 de Agosto de 2007 Andalucía Saber escuchar con respeto la modalidad lingüística andaluza en todas sus variedades. Reconocer y saber escuchar la diversidad de hablas andaluzas en los medios de comunicación (radio y televisión). Reconocer, al escuchar, la relación de la modalidad lingüística andaluza con el español de América, así como con otras manifestaciones lingüísticas de significativo arraigo en nuestra Comunidad Autónoma (la lengua de la etnia gitana). Reconocer, al escuchar, la literatura de tradición oral andaluza en sus diversos niveles de expresión (flamenco, folclore…) BLOQUE 1: Escuchar, hablar y conversar Participación y cooperación en situaciones comunicativas habituales (informaciones, conversaciones reguladoras de la convivencia, discusiones o instrucciones) con valoración y respeto de las normas que rigen la interacción oral (turnos de palabra, papeles diversos en el intercambio, tono de voz, posturas y gestos adecuados). Comprensión y valoración de textos orales procedentes de la radio, la televisión o Internet con especial incidencia en la noticia, para obtener información general sobre hechos y acontecimientos que resulten significativos. Comprensión y producción de textos orales para aprender y para informarse, tanto los producidos con finalidad didáctica como los de uso cotidiano, de carácter informal PROYECTO EDUCATIVO ANEXO III : CONTENIDOS CURRICULARES SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA. C.E.I.P. “JUAN XXIII”. Puerto Real.
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