Barquisimeto Mayo 2015
Edici贸n 1
EL ESCALAR Escala de actitud
Z E D I VAL
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q ue
?
Escala de actitud tipo THURSTONE
Escala de actitud tipo Likert
ta n ve n su c i 贸 a d u ta b bi i i r tu i h t o is a Pr D Gr
Editorial Editores: Alirio Tua María D. Castejón Da Silva Carlos Peña Yaremith Piter Yanira
Diseño Gráfico: Alirio Tua María D. Castejón Da Silva Carlos Peña Yaremith Piter Yanira Redactores: Alirio Tua María D. Castejón Da Silva Carlos Peña Yaremith Piter Yanira
Contenido Escala de Actitud (2) Escala de actitud tipo THURSTONE (3) Escala de actitud tipo Likert (5) FIABILIDAD Y VALIDEZ DE LAS ESCALAS DE ACTITUD (7) ¿Sabias Que? (9) Criterios de Construcción (11) Pasatiempo (12)
Autor: Piter Yanira
L
as escalas de actitud son un
instrumento
medición
que
de nos
permite acercarnos a la
variabilidad
afectiva
de
las
personas respecto a cualquier objeto psicológico.
Escala de actitud Se trata de instrumentos utilizados en las Ciencias Sociales para medir características muy diversas de los fenómenos sociales en la forma más Objetiva posible. La base de este procedimiento consiste en pedir al sujeto que señale, dentro de una serie graduada de ítems, aquellos que acepta o prefiere.
El principio de su funcionamiento es
relativamente
Frente a los tests, las escalas de actitudes
presentan
dos
polos
simple: Un conjunto de respuestas
extremos y no eexiste una respuesta
es utilizado como indicador de una
válida.
variable subyacente (interviniente):
Por actitud se entiende un estado
la actitud. Para ello, es necesario
de disposición psicológica, adquirida
asegurarse de que las propiedades
y organizada a través de la propia
del
experiencia que incita al individuo a
indicador
utilizado
corresponden a las propiedades
reaccionar
de
una
manera
que podemos suponer o postular,
característica frente a determinados
que pertenecen a la variable.
estímulos. Fuente:
http://www.ict.edu.mx/acervo_bibli otecologia_escalas_escalas %20likert-thust.pdf
2
Autor: Castejón María
Escala de actitud tipo THURSTONE Louis Leon Thurstone 1887-1955
Thurstone desarrolló en 1928 los principios de medición de actitudes
Para su realización es preciso que
con unos procedimientos técnicos que
las proposiciones o ítems cubran el
han heredado su nombre.
continuo de la actitud, por ello es
En realidad, lo que hoy más
necesario
que
investigador
comúnmente se conoce como la escala
enuncie
de actitud tipo Thurstone es un
correspondan
conjunto de proposiciones relativas a
intensidades de la actitud que
una determinada actitud, expresadas
miden. Requiere de la intervención
en
de jueces para reducir la serie de
forma
aseveraciones).
categórica
(como
Al encuestado se le
items
de
el
manera con
originales, para
que
se
distintas
de
esta
solicita que indique su acuerdo o
manera asignarle un valor escalar
desacuerdo con cada proposición. El
en función del grado de actitud que
promedio de las respuestas resumirá
representen.
su actitud ante el problema que se investiga.
Construcción de la escala tipo Thurstone Esta consiste, en síntesis, en pensar un grupo elevado de preguntas
o
proposiciones
en
relación a la actitud que se pretende medir,
3
favorables, adversas y neutrales en
Suelen quedar treinta
todos sus grados. Estas proposiciones
proposiciones. Se deben distribuir
se someten a un grupo que hace de
a lo largo de la escala de modo
jueces y se les pide que señalen la
uniforme y cubriendo todos sus
valoración que a su juicio objetivo,
valores.
tiene el ítem o proposición respecto a
Ejemplo de Thurstone.
la actitud en cuestión. La valoración se debe hacer según una escala continua de 1 a 11 puntos donde 1 es el máximo de acuerdo y el 11 el máximo desacuerdo con la proposición. Después de dar valor a los ítems de este modo, se halla para cada uno la medida y la desviación típica de las valoraciones que han dado los jueces. La medida constituye la ponderación o el valor escalar que se da al ítem. En cuanto a la desviación típica, si los ítems en ésta sobrepasa por ejemplo el valor de dos se eliminan.
una
escala
Si compro esta marca tengo la seguridad que todos mis amigos me felicitarán por ello.
De acuerdo.............
Creo que la compra de esta marca no será muy bien aceptada por mis amigos
De acuerdo.............
Tengo el convencimiento de que si compro esta marca todos mis amigos se volverán en mi contra.
De acuerdo.............
de
En desacuerdo........
En desacuerdo........
En desacuerdo........
Los ítems eliminados son, aquellos en los que las valoraciones dadas por los jueces son dispersas. Fuente:
http://es.slideshare.net/ASORamos/tip os-de-escala-14960131
4
Autor: Alirio Tua
L
a presentación de este método de
Rensis Likert 1903-1981
calificaciones sumadas para la
Escala de actitud desarrollado por R.Likert en 1932, tipo Likert partiendo de una encuesta, sobre medición de actitudes fue
relaciones internacionales, relaciones raciales,
conflicto
económico,
conflicto político y religión, realizada entre 1929 y 1931 en diversas universidades de EEUU.
La escala de Likert es una de las
más utilizadas en la medición de actitudes. Bajo la perspectiva de considerar las actitudes como un continuum que va de lo favorable a lo desfavorable, esta técnica, además de situar a cada individuo en un punto determinado, lo que es rasgo común a otras escalas, tiene en cuenta la amplitud y la consistencia de las respuestas actitudinales.
CARACTERÍSTICAS
Es una herramienta útil cuando se desea
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diferentes preguntas que comparten las mismas opciones de respuesta. A los encuestados se les pide que respondan a cada afirmación, escogiendo la categoría de respuesta que más represente su opinión. Por lo general, existen cinco categorías
por
puntuaciones
cada se
ítem, asignan
las en
conformidad con el significado de la respuesta para la actitud que miden. La puntuación global de la escala suele obtenerse sumando todas las puntuaciones registradas, así como también de distintas combinaciones de
respuestas. No requiere de la prueba de jueces, basta con una pequeña muestra personas).
de
sujetos
(unas
100
estadísticas se seleccionan los datos CONSTRUCCIÓN DE LA ESCALA TIPO LIKERT 1) Preparación de los ítems iniciales; se
ajustados al momento de efectuar la
elaboran
cuestión, y se rechazan los que no
una
serie
de
enunciados
afirmativos y negativos sobre el tema o actitud que se pretende medir, el número de enunciados elaborados debe ser mayor al número final de enunciados incluidos en la versión final. 2)
Administración de los ítems a una
muestra representativa de la población cuya actitud deseamos medir. Se les
discriminación
de
la
actitud
en
cumplan con este requisito. EJEMPLO DE UNA ESCALA DE LIKERT 1) Me gusta el cine: Totalmente en desacuerdo En desacuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo De acuerdo Totalmente de acuerdo
solicita a los sujetos que expresen su acuerdo o desacuerdo frente a cada ítem
2) La política exterior de Francia
mediante una escala.
afecta a la política de
3) Asignación de puntajes a los ítems; se
Sudamérica:
le asigna un puntaje a cada ítem, a fin de
Totalmente en desacuerdo
clasificarlos
En desacuerdo
según
reflejen
actitudes
positivas o negativas. 4) Asignación de puntuaciones a los sujetos; la puntuación de cada sujeto se obtiene
mediante
la
suma
de
Ni de acuerdo ni en desacuerdo De acuerdo Totalmente de acuerdo
las
puntuaciones de los distintos ítems. 5) Análisis y selección de los ítems; mediante
la
aplicación
de
pruebas
Fuente: http://uptparia.edu.ve/documentos/F %C3%ADsico%20de%20Escala
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Autor: Peña Yaremith
FIABILIDAD Y VALIDEZ DE LAS ESCALAS DE ACTITUD Determinar la fiabilidad y la validez de las escalas de actitud utilizadas
es
un
importante
asunto a la hora de analizar los datos. Conviene recordar que aunque las escalas de actitud "se consideran" instrumentos fiables
1)Test-retest.
Es
la
aplicación
repetida de una misma escala a un mismo
grupo
bajo
condiciones
similares. La correlación entre las pruebas es un índice de la fiabilidad o de la consistencia.
y válidos, no son instrumentos
2) Método de las mitades. Consiste
estandarizados en la mayoría de
en hallar, por ejemplo, la correlación
los
entre los items pares y los impares.
casos,
dado
que
los
construimos nosotros mismos. FIABILIDAD
3) Formas paralelas. Elaborando dos escalas distintas sobre la misma
Si no podemos medir de forma
actitud,
real
medición
la
actitud,
debemos
considerar la fiabilidad de una escala como la amplitud de su dispersión mediciones.
7
ante
las
repetidas
la se
consistencia
de
la
encuentra
en
a
correlación entre las dos formas.
3)Validez de constructo
VALIDEZ
Se basa en establecer la relación
Como saber si una escala de
entre
dos
variables
objeto
de
actitud mide lo que decimos que
actitud. Si planteamos la relación
mide.
hipotética entre dos variables, las
1)Validez Predictiva:
medimos y comprobamos si existe
Se obtiene correlacionando una
la relación; si se confirma la
conducta manifiesta con la conducta
hipótesis
que
conocer su validez.
predice
procedimiento
la no
escala. es
El
establecida,
podemos
muy
aconsejable para las escalas de actitud porque el problema de la relación entre actitud y conducta se plantea
incluso
a
nivel
teórico
general. 2) Grupos conocidos: Consiste en validar la escala sobre dos grupos de individuos (uno normal y otro conocido). Si obtenemos
una
diferencia
consistente entre las puntuaciones obtenidas
por
los
dos
grupos
podemos decir que la escala es válida. Fuente:
http://www.ict.edu.mx/
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Autor: Da Silva Carlos
¿Sabias Que? La actitud es un asunto complejo
La unidad de medida para las
que no puede describirse totalmente
actitudes consiste en una serie de
con ningún índice numérico aislado
aseveraciones de opinión y cada
La medición de actitudes expresado
una de ellas estará ubicada en un
por las opiniones de los individuos, a
punto particular de la línea base.
su vez y forzosamente la predicción de
La escala puede construirse también
lo será
con
una
serie
de
Se debe suponer que es de interés
opiniones ubicadas en la línea
lo que las personas dicen que creen
base aunque sus separaciones
aunque su conducta sea inconsistente
sean desiguales.
con
las
opiniones
que
expresan.
Es comúnmente que las
Incluso en el caso que distorsionen
opiniones
sean uniformes sin
intencionalmente sus actitudes, por lo
importar la amplitud de la escala.
menos mediremos las actitudes que tratan de hacer creer a los demás. Las personas están sujetas a cambios, están pueden cambiar de un día para otro y la tarea es medir tales cambios, estas fluctuaciones pueden atribuirse, en parte, a error en la medidas mismas. 10
Cuando se desea medir actitud es Las aseveraciones de la escala final
necesario postular una variable,
deben seleccionarse de manera que
que es, prácticamente semejante a
constituyan al máximo posible una
todos
serie graduada y uniforme de valores
mesurable de la esencia de un
escalares.
continuo abstracto, y debemos
Por medio del criterio objetivo de ambigüedad, afirmaciones
se que
eliminan
las
proyecten
los
demás
atributos
encontrar uno o más índices los cuales satisfagan en el grado en que tengan consistencia interna.
demasiada dispersión en el continuo de actitud. La medida objetiva de ambigüedad es la desviación estándar de la curva fi-gama, de mejor ajuste. Mediante los criterios objetivos de inadecuación, es posible eliminar las afirmaciones
cuya
aceptación
o
rechazo provenga principalmente de factores diferentes al grado de la variable actitud que representa.
11
Fuente: Summers G. (1976), Medición de Actitudes. Editorial trillas México Distrito Federal
Criterios
mas
resaltantes
para
construir la primera escala de medición de actitudes son: a) Las afirmaciones deben ser lo más corta posible de manera que no fatiguen a los sujetos a quienes se les pida leer la lista. b) Las afirmaciones deben ser de tal tipo que puedan ser secundadas o rechazadas
conforme
a
su
concordancia o discrepancia con la actitud del lector. c) Cada aseveración debe proveer su aceptación o rechazo e indique algo con respecto a la actitud del lector
acerca
del
asunto
en
cuestión. d)Las
afirmaciones
significado
deben
con evitarse
doble por
completo. e) Es necesario asegurarse de que por lo menos una rotunda mayoría de
las
afirmaciones
pertenece
realmente a la variable actitud que se desea medir.
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Criterios de construcción Los pasos para elaborar una escala de actitud pueden resumirse de la siguiente manera: 1)
La especificación de la variable de actitud que se va a medir.
2) La recolección de una amplia variedad de opiniones acerca de la variable de actitud especificada. 3) La edición de este material en una lista de alrededor de cien breves aseveraciones de opinión. 4) La clasificación de las aseveraciones en una escala imaginaria que represente a la variable de actitud. Esta tarea deben realizarla cerca de 300 lectores. 5) Cálculo del valor escalar de cada aseveración. 6)Eliminación aseveraciones ambigüedad.
de con el
algunas criterio de
7) Eliminación de algunas aseveraciones con los criterios de inadecuación. 8) Selección de una lista pequeña de cerca de 20 aseveraciones graduadas uniformemente en la escala. Fuente: Summers G. (1976), Medición de Actitudes. Editorial trillas México Distrito Federal
pasatiempo SUDOKU
Quita 4 cerillas de las 16 que forman la figura, de manera que queden exactamente 4 triรกngulos equilรกteros iguales.
Consigue las diferencias
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