alnaspaper059

Page 1

‫‪Alnas Arabic Daily Newspaper‬‬ ‫‪website: www.alnaspaper.com‬‬ ‫‪Email: info@alnaspaper.com‬‬ ‫‪sahefaalnas2011@gmail.com‬‬

‫‪No.(59) - Wednesday 20, July, 2011‬‬

‫العدد (‪ - )59‬االربعاء ‪ 20‬تموز ‪2011‬‬

‫علم «شيرومانتيه} يكشف أدق التفاصيل‬ ‫الحياة العائلية والجنسية‬ ‫والصفات الشخصية مرتبطة بــ(اليد) !‬

‫الحرية‪ ..‬كلمة‬

‫في النار وال تحترق‬ ‫رباح آل جعفر‬ ‫ُ‬ ‫ت�ستعي�ض عن الغناء بكتابة املراثي ‪ ،‬وت�ستبدل موا�سم‬ ‫يف بالد‬ ‫احلب ‪ ،‬ومواكب العر�س وامل�س ّرات ‪ ..‬بامل�آمت ‪ ،‬والنعي ‪ ،‬والالفتات‬ ‫ّ‬ ‫ال�سود ‪ ،‬وذرف ال��دم��وع ‪ ،‬وت�شييع اجل�ن��ازات ‪ ،‬ومرا�سيم الدفن‬ ‫اجلماعي ‪.‬‬ ‫ويف بالد ( ت�ستطيع �أ ّية بندقية يرفعها جبان ‪� ،‬أن ت�سحق الإن�سان )‬ ‫يخيب زمانه ‪ ،‬وتخذله �آماله ‪ ،‬وتغدو �أ ّيامه‬ ‫‪ ..‬ماذا يفعل املثقف عندما‬ ‫ُ‬ ‫معجونة بالك�آبة ‪ ،‬واالنحناء �أمام نثارات من الذكريات احلزينة ‪..‬‬ ‫غري �أن يتوارى قلمه ‪ ،‬ويلجم حنجرته ‪ ،‬وي�سكت �صوته ‪ ..‬مثل ذئب‬ ‫يذوق دمه فيختنق ؟!‪.‬‬ ‫خ�سارة كربى ما بعدها خ�سارة ‪� ..‬أن ينزوي كاتب كبري يف قعر‬ ‫من�سي ‪ ،‬ال يزو ُر وال ُيزار ‪� ..‬أو ينتهي م�صريه‬ ‫زاوية مظلمة من كهف‬ ‫ّ‬ ‫�إىل االنتحار ‪ ..‬عندما ي�شعر �أن الكتابة يف غري ع�صرها انتحار ‪،‬‬ ‫ويتنامى لديه �شعور مرير بالهزمية والإحباط ‪ ،‬فما يلبث �أن يتحول‬ ‫�إىل جالد للذات !‪.‬‬ ‫مل يعد خري جلي�س يف الزمان كتاب ‪ ..‬ومل يعد مطلوب ًا من كاتب‬ ‫كبري �أن ي�ستمد قوته من �أ�سنان �أبي جعفر اال�سكايف ‪ ،‬التي قر�ضت‬ ‫ل�سان اجلاحظ ‪ ،‬وال من يد ال�شريف الر�ضي ‪ ،‬التي �صفعت وجه‬ ‫القا�ضي عبد اجلبار الهمذاين ‪ ،‬وال من منجل �أبي حيان التوحيدي‬ ‫‪ ،‬الذي اجتث �سمعة ال�صاحب بن ع ّباد ‪ ..‬بقدر ما مطلوب منه �أن‬ ‫يحافظ على ر�أ�سه من النحر خ�شية �أن يتدحرج بني يديّ م�سرور‬ ‫ال�س ّياف !‪.‬‬ ‫�ألي�س �أبو �سليمان الداراين هو من �أحرق‬ ‫كتبه يف تنور ‪ ،‬ويومها وق��ف يخاطبها ‪،‬‬ ‫حزين ًا منك�سر ًا ‪ ،‬بقوله ‪ ( :‬والله ما �أحرقتك‬ ‫حتى كدتُ �أحرتق بك ) ؟!‪.‬‬ ‫وكان �أبو حيان التوحيدي ‪ ،‬وهو فيل�سوف‬ ‫الأدباء و�أديب الفال�سفة ‪ ،‬مري�ض ًا بجملة من‬ ‫الأمرا�ض النف�سية �أبرزها �شعوره باخليبة‬ ‫‪ ..‬عا�ش حياة من الب�ؤ�س والعدم ‪ ،‬فقرر‬ ‫يوم ًا �أن ي�ضرم النار يف كتبه وم�ؤلفاته‬ ‫‪ ،‬وجمع لذلك احلطب من ياب�س الطرفاء‬ ‫و�سعف النخل و�شجريات التوت ‪ ،‬و�ألقى‬ ‫معها القرطا�س والقلم ‪ ،‬و�سجر بها التنور حتى فار ‪ ،‬واحرتقت‬ ‫وت�صاعدت منها �أعمدة اللهب والدخان ‪ ..‬وانتهى �إىل امل��وت يف‬ ‫�إحدى زوايا مدينة �شرياز ‪ ،‬يائ�س ًا من كلمات عجاف ياب�سات ‪ ،‬مل‬ ‫ت�ستطع �أن ت�أتيه ‪ ،‬وال م ّرة ‪ ،‬برغيف اخلبز !‪.‬‬ ‫وكان �أ�ستاذه �أبو �سعيد ال�سريايف وهو الفقيه العامل ‪ ،‬و�شيخ الدنيا‬ ‫‪ ،‬ومقنع �أهل الأر�ض ‪ ،‬ين�سخ يف اليوم ع�شر ورقات بع�شرة دراهم‬ ‫ليعي�ش ‪ ..‬وعندما دنت منه املن ّية ‪ ،‬مل يفته �أن يو�صي ابنه ‪ ،‬وهو‬ ‫يتغرغر ب�سكرات املوت ‪� ،‬أن يحرق كتبه من بعده !‪.‬‬ ‫�أف��ول كاتب كبري يف �أم��ة ا�شتهرت بحناجر �شعرائها ‪ ،‬ومعلقاتها‬ ‫ال�سبع ‪ ،‬و ُمذه ّباتها ال�سبع ‪ ،‬ومجُ مهراتها ال�سبع ‪ ،‬ال يعوّ �ضة ثمن ‪..‬‬ ‫وال ّ‬ ‫يقل �ش�أن ًا عن �أفول جنم �ساطع يف علياء �سماواتها ال�سبع !‪.‬‬ ‫�أتذكر �إين قلت يوم ًا لل�شاعر الكبري عبد الوهاب البياتي ‪ ،‬وكنا‬ ‫جال�سني يف مكتب �صديقنا املفكر عزيز ال�سيد جا�سم ‪� :‬إن على‬ ‫علي ممتع�ض ًا ‪ :‬ملاذا ال‬ ‫ال�شاعر الكبري �أن يتوقف عن الكتابة ‪ ،‬ور ّد ّ‬ ‫تطلب �إذن من ال�شاعر �أن ينتحر ؟!‪.‬‬ ‫ليكن الأمر كذلك ‪ ،‬قلت للبياتي ‪ ،‬فالكاتب العظيم هو الكاتب الذي‬ ‫يحرتق !‪.‬‬ ‫‪aljafarrabah@yahoo.com‬‬

‫ي�ستطي ��ع املخت�ص ��ون‬ ‫ق ��راءة نف�سي ��ة الإن�سان‬ ‫وطبيعت ��ه لي� ��س م ��ن‬ ‫خ�ل�ال احل ��ركات التي‬ ‫ت�ص ��در عن ��ه �أو �أثناء‬ ‫جلو�س ��ه وطريق ��ة‬ ‫حتدث ��ه فح�س ��ب‪،‬‬ ‫و�إمن ��ا �أي�ض ��ا م ��ن‬ ‫خ�ل�ال النظ ��ر �إىل‬ ‫�ش ��كل يدي ��ه �أو ما‬ ‫ي�سم ��ى بعل ��م "‬ ‫�شريومانتي ��ه " �أي‬ ‫علم ق ��راءة الأ�صابع‬ ‫والراح ��ة و الي ��د ككل‬ ‫‪ .‬وي�ؤك ��د املخت�ص ��ون‬ ‫ب ��ان �ش ��كل الأ�صاب ��ع‬ ‫وحج ��م الراح ��ة و�سعة‬ ‫مفا�ص ��ل الي ��د تك�ش ��ف‬ ‫�أكرث مم ��ا يعتقده الكثري‬ ‫من النا� ��س لأنها تك�شف‬ ‫طبيعة ال�شخ�ص وما �إذا‬ ‫كان مي ��اال �إىل ارتكاب‬ ‫اخليان ��ة الزوجي ��ة‪،‬‬ ‫والعمر الذي‬ ‫ميك ��ن �أن‬ ‫يعي�ش ��ه ‪،‬‬ ‫املوا�صف ��ات‬ ‫النف�سي ��ة وال�شخ�صية له ‪ .‬الي�س فونك‬ ‫ال�سوي�سرية املتخ�ص�صة يف هذا الأمر‬

‫س���طور أولى‬

‫أبواب المبدعين‪...‬‬ ‫حاتم حسن‬

‫تعترب واحدة من ا�شهر املخت�صني بهذا‬ ‫املجال ولذل ��ك فان الكثري م ��ن �أفكارها‬ ‫يت ��م اال�ستن ��اد �إليها يف تق ��ومي نوعية‬ ‫الأ�شخا�ص وطبيعتهم ‪.‬‬

‫شكل وحجم اليد‬ ‫يعترب حج ��م اليد من املظاه ��ر الأ�سهل‬ ‫لقراءتها‪ ،‬فالنا�س الذين ميتلكون �أيدي‬ ‫كب�ي�رة يتعلقون يف الكثري من الأحيان‬ ‫بالتفا�صي ��ل ويعت�ب�رون م ��ن الأهمي ��ة‬ ‫مبكان الدقة والنزاهة وميكن االعتماد‬ ‫عليهم يف العالقات االجتماعية‪.‬‬ ‫غ�ي�ر �أن تعلقه ��م بالتفا�صي ��ل الدقيق ��ة‬ ‫ميك ��ن ل ��ه �أن يوت ��ر �أع�ص ��اب الط ��رف‬ ‫الأخر �أم ��ا يف ال�سرير فيمكن ل�شريكهم‬ ‫احليات ��ي �أن يك ��ون على ثق ��ة ب�أنهم لن‬ ‫يتوقف ��وا �إال بع ��د �أن يحيط ��وه بكل ما‬ ‫لديهم من مقدرات وعواطف وحب‪.‬‬ ‫وعل ��ى خالف ه� ��ؤالء ف ��ان الأ�شخا�ص‬ ‫الذي ��ن لديه ��م �أي ��ادي �صغ�ي�رة ف�إنه ��م‬ ‫مييل ��ون �إىل الك�سل و�أحيان ��ا ي�سمون‬ ‫فوق الأ�شياء ب�شكل مبالغ فيه‪.‬‬ ‫وال يعك ��ر �صفوه ��م �أي �ش ��يء ب�سي ��ط‬ ‫كم ��ا �أنه ��م ال يبخلون يف خل ��ق �أجواء‬ ‫رومانتيكية لكن يف�ضل عدم مطالبتهم‬ ‫�أن يحل ��وا كل �ش ��يء تريدون ��ه منه ��م‬ ‫فورا‬ ‫ال�سي ��دة فون ��ك ت�ؤك ��د �أي�ض ��ا ب ��ان‬

‫يف املجتمعات املبدعة ‪,‬التي عرفت قيمة ومعنى احلياة‬ ‫‪,‬وكيف تعي�شها تعلي من �ش�أن املبدعني يف كل املناحي‬ ‫‪,‬وتفتح ابوابها لهم وتتباهى اذ تنت�سب لهم ‪..‬ويتوهم‬ ‫احد العراقيني حني يعتقد ان كل االبواب م�شرعة للمبدعني‬ ‫عندنا ‪,‬ف�ه��م بنظره مثل االن�ب�ي��اء ‪,‬ورمب ��ا مثل املجانني‬ ‫يدخلون كل مكان بال ا�ستئذان ومرحب بهم ‪,‬وهو ت�صور‬ ‫على نبله وتعبريه عن رفعة قائله ‪,‬ولكنه مليء بح�سن النية‬ ‫‪..‬اذ ال جدران قائمة كالتي بوجه املبدع العراقي ‪,‬حتى �صار‬ ‫هو نف�سه ‪,‬احيانا ‪,‬جدارا �ضد نف�سه و�ضد االبداع ‪,,,‬‬ ‫ت �ع��رف ال �ب �ل��دان وامل �ج �ت �م �ع��ات م��ن ط��ري �ق��ة ت�ع��ام�ل�ه��ا مع‬ ‫مبدعيها‪,‬ومنازلهم فيها ‪..‬واذا قيل ان العراق بلد ال�شعراء‬ ‫وامل �ب��دع�ين واملتح�ضرين ‪,,‬اال ان��ه ‪,‬وب�سبب ح�شد من‬ ‫العوامل والوقائع هو الذي انزل �شعراءه ومبدعيه اىل ما‬ ‫ي�شبه املت�سولني ‪.‬وهم االقل �ش�أنا خارج ا�ستعمالهم النفعي‬ ‫‪..‬وم�ت��ى انتهت احلاجة اليهم ��ص��اروا نفايات ‪..‬فاالمري‬ ‫وال��وزي��ر وامل��دي��ر ال ي��رى منه غ�ير اداة دع��اي��ة وتلميع‬ ‫وت�سويق واال فانه بال اعتبار ‪...‬‬ ‫والن االن�سان ال ي�ستطيع فكاكا من نظرة النا�س له ومن‬ ‫االطار الذي و�ضعوه فيه ف�أنه قد يتكيف ويت�أقلم مع هذا‬ ‫االطار ‪,‬فانه قد يرى نف�سه كما يراه‬ ‫االخرون ‪..‬‬ ‫يف مرحلتنا ال�ع��راق�ي��ة احلا�ضرة‬ ‫‪..‬ر�أي��ن��ا بع�ض ك�ب��ار امل�ب��دع�ين يف‬ ‫االدب والفن وال�صحافة يكررون‬ ‫امل�شهد القدمي بالوقوف امام ابواب‬ ‫االم��راء وال��والة ينتظرون اكيا�س‬ ‫ال��دراه��م ‪..‬ورمب� ��ا ك��ان بينهم من‬ ‫هز�أ بوهمه و�صدق انه فنانا كبريا‬ ‫يف جمتمع فيه مثل ه ��ؤالء الوالة‬ ‫وال�سا�سة ‪,‬ف�أطلق من بني �شفتيه‬ ‫ذلك ال�صوت املعروف وقال عي�ش اليوم اهم واج��دى من‬ ‫اوه��ام االجم��اد التي تدفن معه يف القرب ‪..‬ك�أنه يعلن عن‬ ‫تفاهة احلياة يف بيئة او�صلت املبدع ان يت�سول لكي يعطي‬ ‫‪,‬ويت�سول لكي يختم حياته بال امل ‪,‬ويت�سول لكي ال ميوت‬ ‫مثل فطي�سة ‪,‬وال يفرق بعد ذلك اال يجد نع�شه من يحمله‬ ‫اىل قربه ‪..‬فذاك عقابه ملجتمعه واعالن للتاريخ بتق�صريه‬ ‫‪...‬‬ ‫م��ا يجري للمبدع ب�سبب ق��رون م��ن ال�سيا�سات العليلة‬ ‫‪,‬وب�سبب ت�سلط االكرث بعدا عن فهم احلياة ‪,‬وتقدير االبداع‬ ‫‪,‬واحالت املبدع احيانا اىل م�سخ ‪..‬ورمبا �صار �ضد نف�سه‬ ‫ومقتها ور�آها مذمومة ‪...‬‬ ‫�شيء جيد ان يكون هناك بقايا من املتفائلني يظنون ان‬ ‫االبواب مفتوحة للمبدعني ‪..‬مرحب بهم دائما ‪...‬يف حني ال‬ ‫وجود ملثل هذا الباب غري باب هذا املتفائل ‪..‬املنقر�ض ‪...‬‬

‫�ش ��كل راح ��ة الك ��ف‬ ‫والأ�صاب ��ع مه ��م ج ��دا‪،‬‬ ‫فراحة الي ��د ال�ضيقة التي فيها‬ ‫�أ�صابع ناعمة وغ�ضة ت�شري �إىل‬ ‫�أن �صاحبه ��ا �شخ�صية ح�سا�سة‬ ‫ميكن لها �أن تنهار هنا �أو هناك‬ ‫غري �أنها باملقابل هي �شخ�صية‬ ‫مبا�ش ��رة ت�ش ��ع منه ��ا الطاق ��ة‬ ‫واحليوي ��ة واال�ستق ��رار ‪.‬‬ ‫�أ�صح ��اب الي ��د املحفوف ��ة‬ ‫ميكن التوق ��ع منهم عالقات‬ ‫جي ��دة �أما الع�ش ��اق الأف�ضل‬ ‫فه ��م الذي ��ن ميتلك ��ون ي ��دا‬ ‫طويلة وفيها �أ�صابع طويلة‬ ‫ويكونون ممتع�ي�ن ال مكان‬ ‫لل�شع ��ور بامللل معه ��م لأنهم‬ ‫يحاول ��ون دائم ��ا جترب ��ة‬ ‫الأ�شياء اجلديدة ‪.‬‬ ‫�أم ��ا �أ�صح ��اب الأي ��دي‬ ‫ال�صغرية التي فيها �أ�صابع‬ ‫ق�صرية يعتربون‬ ‫ر و ما ن�سي�ي�ن‬ ‫لك ��ن مزاجهم‬ ‫متقلب‪.‬‬

‫‪ 7‬ماليين مستخدم في أميركا الشمالية تخلوا عن الـ «فيسبوك}‬ ‫برغم منو موق ��ع التوا�صل االجتماعي‬ ‫في�سبوك ب�صورة كبرية‪ ،‬يواجه املوقع‬ ‫�أزم ��ة يف الق ��ارة الأمريكي ��ة ال�شمالية‪،‬‬ ‫بعدم ��ا تخل ��ى عن ��ه مالي�ي�ن ع ��دة م ��ن‬ ‫امل�ستخدم�ي�ن يف الوالي ��ات املتح ��دة‬ ‫وكندا خالل ال�شهر املا�ضي‪.‬‬ ‫�إذ وفق ًا لبيانات من "�إن�سايد في�سبوك"‪،‬‬ ‫وهو مدونة تر�صد احلركة على املوقع‪،‬‬ ‫زاد عدد الذين تخلوا عن �صفحاتهم يف‬ ‫املوق ��ع عل ��ى �سبع ��ة مالي�ي�ن م�ستخدم‪،‬‬ ‫عل ��ى �أن الو�ض ��ع يف املك�سي ��ك �س ��ار‬ ‫باجتاه معاك�س بعدما ان�ضم �إىل املوقع‬ ‫قرابة مليون م�ستخدم‪.‬‬ ‫م ��ع ذل ��ك‪ ،‬ف� ��إن التباط� ��ؤ ال ��ذي ي�شهده‬ ‫املوق ��ع يف �أم�ي�ركا ال�شمالي ��ة يث�ي�ر‬ ‫ت�س ��ا�ؤالت حول ما �إذا و�صل املوقع �إىل‬ ‫كل امل�ستخدمني الذين ميكنه �أن ي�صلهم‬ ‫يف تل ��ك الق ��ارة‪ .‬ويعترب ه ��ذا الرتاجع‬

‫الأول للموقع يف الواليات املتحدة منذ‬ ‫ع ��ام كام ��ل‪ ،‬بينم ��ا �شهدت كن ��دا فرتات‬

‫زيادة وتراجع خالل العام نف�سه‪.‬‬ ‫وقال املتح ��دث با�س ��م "في�سبوك‪" :‬بني‬

‫وق ��ت و�آخر‪ ،‬ن ��رى حكايات عب ��ارة عن‬ ‫فقدان املوقع م�ستخدمني يف مناطق من‬ ‫العامل‪ ..‬وبع�ض هذه التقارير ت�ستخدم‬ ‫بيان ��ات م�أخ ��وذة م ��ن �أداتن ��ا الإعالنية‬ ‫الت ��ي توفر تقديرات كبرية للغاية حول‬ ‫الإعالنات على املوق ��ع‪ ،‬والتي ال ت�شكل‬ ‫م�صدر ًا ملعرفة النمو الفعلي واحلقيقي‬ ‫مل�ستخدمي في�سبوك"‪.‬‬ ‫وكان ع ��دد م�ستخدم ��ي في�سب ��وك ق ��د‬ ‫و�ص ��ل يف يونيو‪/‬حزيران احلايل �إىل‬ ‫‪ 687‬ملي ��ون م�ستخدم‪ ،‬غري �أن معدالت‬ ‫النمو �أخذت تتباط�أ �أخري ًا‪ ،‬حيث ان�ضم‬ ‫�إىل املوقع يف مايو‪�/‬أيار املا�ضي ‪11.8‬‬ ‫ملي ��ون م�ستخدم‪ ،‬بينم ��ا كان الرقم يف‬ ‫�إبريل‪/‬ني�س ��ان املا�ض ��ي ‪ 13.9‬ملي ��ون‬ ‫م�ستخ ��دم‪ ،‬ونحو ‪ 20‬ملي ��ون م�ستخدم‬ ‫يف كل �شه ��ر م ��ن ال�شه ��ور الثالث ��ة‬ ‫الأوىل‪.‬‬

‫‪hatem_hassan_alwan@yahoo.com‬‬

‫نقانق بطول ‪ 200‬م قمر‪ :‬مكياج هيفاء وهبي أثار غضبي‬ ‫في الباراغواي !‬

‫قدّمت (�أطول قطعة نقانق يف‬ ‫العامل) يف املعر�ض الزراعي‬ ‫ال�صناع ��ي وف ��ن الطع ��ام يف‬ ‫باراغ ��واي‪ ،‬وجت ��اوز طولها‬ ‫‪ 200‬م�ت�ر‪ ،‬متخطي ��ة الرق ��م‬ ‫القيا�س ��ي امل�سج ��ل لأط ��ول‬ ‫نقان ��ق بط ��ول ‪ 150‬م�ت�ر ًا‬ ‫عر�ضت يف �إ�سبانيا‪.‬‬ ‫و�أك ��دت ممثل ��ة مو�سوع ��ة‬ ‫«غيني�س» للأرق ��ام القيا�سية‪،‬‬ ‫جوان ��ا هي�سلين ��غ‪ ،‬والت ��ي‬ ‫توجه ��ت �إىل باراغ ��واي‬ ‫خ�صي�ص� � ًا لالط�ل�اع عل ��ى‬ ‫احل ��دث‪� ،‬أن "باراغ ��واي‬

‫حطم ��ت الرق ��م القيا�س ��ي‬ ‫بنقانق طولها ‪ 203.8‬مرت"‪.‬‬ ‫وبل ��غ وزن النقان ��ق الت ��ي‬ ‫قدم ��ت م ��ع اخلب ��ز‪270 ،‬‬ ‫كيلوغرام� � ًا‪ ،‬و�أعده ��ا ‪245‬‬ ‫�شخ�ص� � ًا‪ُ ،‬‬ ‫وطهي ��ت يف ف ��رن‬ ‫�أع ��د خ�صي�ص� � ًا للمنا�سب ��ة‬ ‫وا�ستهل ��ك ‪ 330‬كيلوغرام� � ًا‬ ‫م ��ن الغاز‪.‬و ُبعــي ��د طهوه ��ا‪،‬‬ ‫ُق ّ�سم ��ت النقان ��ق �إىل �ألف ��ي‬ ‫قطعة‪ ،‬الواح ��دة بحجم ‪10‬‬ ‫�سنـــتيمرتات‪ ،‬ليتمكن �أكرب‬ ‫عدد ممكن من الأ�شخا�ص‬ ‫من تذوقها‪.‬‬

‫حكاية الناس‬

‫رقصة‬

‫مثقل باملواقف اجل�سام ‪،‬‬ ‫متخم بالو�صايا العظام ‪،‬‬ ‫م�شحون بالعبارات الثورية‬ ‫واخلطابات امللتهبة وعند‬ ‫وقوفه على قمة الهرم ‪،‬‬ ‫راجع مواقفه فوجد نف�سه‬ ‫بال موقف و�أراد احلديث فلم‬ ‫يعرث على حرف �ساخن ‪ ،‬عند‬ ‫ذاك رق�ص على قمة‬ ‫الهرم الواقف عليه ‪.‬‬

‫�أرجع ��ت الفنانة اللبنانية قمر �سبب خالفها‬ ‫م ��ع خم ��رج "كليبه ��ا" ال�ساب ��ق �شري ��ف‬ ‫ترحين ��ي‪� ،‬إىل �إ�ص ��راره عل ��ى �أن ت�ض ��ع‬ ‫"مكياجً ��ا" �شبي ًه ��ا مبكياج هيف ��اء وهبي‪،‬‬ ‫وهو م ��ا رف�ضت ��ه لرغبتها يف ع ��دم الت�شبه‬ ‫ب�أحد �أيًا كان‪.‬ونف ��ت قمر كل الأقاويل التي‬ ‫�أعلنه ��ا ترحين ��ي‪� ،‬إث ��ر خالفهم ��ا‪ ،‬معت�ب�رة‬ ‫�أنه يفتع ��ل �ضج ��ة �إعالمية به ��دف ال�شهرة‬ ‫عل ��ى ح�سابه ��ا‪ .‬وقال ��ت الفنان ��ة اللبناني ��ة‬ ‫ل� �ـ"‪" :"mbc.net‬ترحين ��ي ق ��ال �إين‬ ‫كن ��ت يف حالة ه�ستريي ��ة عند ب ��دء العمل‪،‬‬ ‫و�شتم ��ت كل فريق العم ��ل‪ ،‬وقلت لهم "بدي‬ ‫قتلكن ب�إيدي"‪ ،‬عندما ر�أيت "املكياج" الذي‬ ‫و�ضع ��ه ‪ ،Bouba‬وجعلن ��ي �أ�شب ��ه هيفاء‬ ‫وهب ��ي‪ ،‬وهذا غري �صحي ��ح على الإطالق"‪.‬‬ ‫و�أ�ضافت‪" :‬هل �أنا جمنونة حتى �أفعل ذلك‪،‬‬

‫فليتكل ��م كم ��ا ي�ش ��اء‪ ،‬فه ��و يري ��د �أن ي�شتهر‬ ‫�إعالم ًي ��ا‪ ،‬و�أن ��ا �أق ��ول ل ��ه �إن كن ��ت موهوبًا‬ ‫فع�ل� ًا‪ ،‬فلتخ ��رج عم�ل� ًا لفنان ��ة �أخ ��رى‪ ،‬و�إن‬ ‫�أبدع ��ت معه ��ا �أك ��ون �أنا قد �أخط� ��أت وحقك‬ ‫على ر�أ�سي"‪ .‬وحكت قمر تفا�صيل ما حدث‬ ‫بقوله ��ا‪" :‬و�صلت ي ��وم الت�صوير باكرًا �إىل‬ ‫املوق ��ع‪ ،‬واكت�شف ��ت �أن ترحين ��ي مل يلت ��زم‬ ‫مب ��ا اتفقن ��ا عليه"‪.‬و�أ�ضاف ��ت‪" :‬ترحين ��ي‬ ‫مهوو� ��س باملخ ��رج الراحل يحي ��ى �سعادة‪،‬‬ ‫�أم ‪ Bouba‬فريي ��د �أن يتقم�ص "�ستايله"‪،‬‬ ‫ويري ��د �أن ي�صبح مثل ب�سام فتوح‪ ،‬وو�ضع‬ ‫يل "مكياجً ا" �شبي ًه ��ا مبكياج هيفاء ما �أثار‬ ‫غ�ضبي"‪.‬وتابع ��ت بقولها "ال م�شكلة يل مع‬ ‫هيفا‪ ،‬فهي جميلة‪ ،‬لكن ال �أقبل �أن يقارنوين‬ ‫بها‪ ،‬بل �أريد �أن �أكوّن �شخ�صيتي اخلا�صة!‪،‬‬ ‫لأن النا�س �ستقول �إنني �أقلدها"‪.‬‬

‫كاريكاتير‬

‫عجوز مهددة بغرامة بسبب تحميلها لمواد إباحية !‬ ‫لوح����ت حمكم����ة يف مدين����ة �س����ان‬ ‫فران�سي�سكو الأمريكية ب�إ�صدار حكم‬ ‫يق�ض����ي بفر�ض غرام����ة على عجوز‬ ‫يف العق����د ال�سابع من العمر‪ ،‬وذلك‬ ‫بع����د اتهامه����ا با�ستخ����دام برنامج‬ ‫انرتن����ت ب�ص����ورة غ��ي�ر �شرعي����ة‬ ‫لتحميل م����واد �إباحية حمظورة‪،‬‬ ‫يف واح����دة م����ن �أغ����رب احلاالت‬ ‫امل�سجلة يف هذا الإطار‪.‬‬ ‫وبح�س����ب �أوراق الق�ضية‪ ،‬ف�إن‬ ‫العج����وز‪ ،‬وه����ي واح����دة م����ن‬ ‫جمموع����ة �أ�شخا�����ص �شملتهم‬ ‫الدع����وى‪ ،‬قام����ت با�ستخ����دام‬ ‫بروتوك����ول "بي����ت تورين����ت"‬ ‫ال����ذي ي�س ّه����ل حتمي����ل امللف����ات‬

‫بغر�ض احل�صول على مواد �إباحية‪،‬‬ ‫ما يعر�ضها لغرامة قد ت�صل �إىل ‪150‬‬ ‫�ألف دوالر‪.‬‬ ‫غ��ي�ر �أن العج����وز (الت����ي ل����ن ي�ص����ار‬ ‫�إىل ك�ش����ف ا�سمه����ا) ردت بالت�أكي����د‬ ‫�أنه����ا جتهل ماهية ه����ذا الربوتوكول‬ ‫�أو كيفي����ة عمل����ه‪ ،‬وزعم����ت �أنها كانت‬ ‫�ضحي����ة لعملي����ة قر�صن����ة م����ن قب����ل‬ ‫�أ�شخا�����ص ا�ستخدموا موجات "واي‬ ‫ف����اي" اخلا�ص����ة به����ا‪ ،‬والت����ي مل تقم‬ ‫بو�ضع حماية �إلكرتونية لها‪.‬‬ ‫ورغ����م �أن املحكم����ة عاملته����ا "برفق"‬ ‫وعر�ض����ت عليه����ا جتنيبه����ا الغرام����ة‬ ‫مقاب����ل الإق����رار بالذن����ب ودف����ع مبلغ‬ ‫ت�سوية ال يتجاوز ‪ 3400‬دوالر‪ ،‬غري‬

‫�أن العجوز م�صممة على اال�ستئناف‬ ‫حت����ى يقوم الق�ضاء بتربئ����ة �ساحتها‬ ‫ب�شكل نهائي‪.‬و�أك����دت العجوز‪ ،‬وفق ًا‬ ‫مل����ا نقلت����ه جملة "ت����امي" �أنه����ا تعتزم‬ ‫"االرمت����اء على �أرج����ل الق�ضاة" �إذا‬ ‫تطل����ب الأم����ر لدعوته����م �إىل �إ�سق����اط‬ ‫التهم عنها‪.‬‬ ‫و�أ�ضافت‪�" :‬س�أق����ول للق�ضاة �أنني ال‬ ‫�أعرف ما الذي جرى‪ ،‬و�س�أقول �أي�ض ًا‬ ‫�أن املواطن��ي�ن العادي��ي�ن م����ن �أمثايل‬ ‫ال حيلة له����م �أمام القر�صن����ة‪� ،‬إذا كان‬ ‫القرا�صن����ة ق����د متكنوا م����ن اخرتاق‬ ‫�شركة �س����وين ومواق����ع البنتاغون"‬ ‫يف �إ�ش����ارة �إىل وزارة الدف����اع‬ ‫الأمريكية‪.‬‬

‫إيفا لونغوريا تعجب أهل حبيبها‬ ‫�أعجب ��ت �إيف ��ا لونغوري ��ا �أه ��ل حبيبه ��ا اجلدي ��د‬ ‫ادواردو كروز خالل لقائهم للمرة الأوىل‪ .‬وكانت‬ ‫النجمة الهوليوودي ��ة انف�صلت العام املا�ضي عن‬ ‫زوجها طوين باركر ب�سبب خيانته لها‪.‬‬ ‫ومن ��ذ ذل ��ك احل�ي�ن‪� ،‬شوه ��دت �إيفا م ��ع ادواردو‬ ‫�شقيق املمثلة بينيلوبي كروز‪.‬‬ ‫ويب ��دو �أنّ عالق ��ة االثن�ي�ن تتخ ��ذ منح ��ى جدي ًا‪،‬‬

‫بعدم ��ا ا�صطح ��ب ادواردو حبيبت ��ه ملقابل ��ة �أهله‬ ‫يف مدريد‪ .‬وقال م�صدر لـ "نا�شيونال انكوايرر"‬ ‫�إنّ "والدت ��ه انكارن ��ا ووال ��ده ادواردو �سيني ��ور‬ ‫ي�سمع ��ان ع ��ن �إيف ��ا من ��ذ ف�ت�رة‪ ،‬وكان ��ا يتوق ��ان‬ ‫ملقابلته ��ا"‪ .‬وتاب ��ع‪" :‬كان ادواردو متحم�س ًا جد ًا‬ ‫لتقدمي �إيفا لوالديه"‪.‬‬ ‫وكان ��ت بينيلوب ��ي وزوجه ��ا خافي�ي�ر ب ��اردمي‬

‫وابنهما ليو البالغ خم�سة �أ�شهر يف مدريد �أي�ض ًا‪،‬‬ ‫فاجتمع ��ت العائلة كله ��ا‪ .‬وقد ان�سجم ��ت �إيفا مع‬ ‫ال ��كل‪ ،‬و�أحب ��ت ج ��د ًا اب ��ن بينيلوب ��ي‪ .‬و�أ�ض ��اف‬ ‫امل�ص ��در‪" :‬كانت �إيف ��ا من�سجمة ج ��د ًا‪ .‬والحظت‬ ‫العائل ��ة كم كان ��ت رائعة يف تعامله ��ا مع ال�صغري‬ ‫لي ��و‪ .‬حت ��ى بات ال ��كل متيقن� � ًا ب�أ ّنها �ستك ��ون �أم ًا‬ ‫رائعة"‪.‬‬

‫سلمان عبد‬

‫عادل إمام بعد الثورة‪...‬‬ ‫شتائم وألفاظ بذيئة في شوارع القاهرة‬ ‫يف �سابق ��ة غريب ��ة م ��ن نوعه ��ا‬ ‫تنت�ش ��ر حالي� � ًا ب�ش ��وارع و�س ��ط‬ ‫البل ��د بالقاهرة‪ ،‬الفت ��ات تت�ضمن‬ ‫�ألفاظ ��ا بذيئ ��ة و�سباب ��ا للفن ��ان‬ ‫ع ��ادل �إمام ‪,‬تظهر ه ��ذه الالفتات‬ ‫والكتاب ��ات عل ��ى ع ��دد كب�ي�ر من‬ ‫الأعم ��دة املنت�ش ��رة يف و�س ��ط‬ ‫البل ��د ب�شكل الف ��ت للنظر خا�صة‬ ‫و�أنه ��ا مكتوب ��ة عل ��ى خلفي ��ة‬ ‫�ألوان مالب� ��س اجلي�ش امل�صري‪،‬‬ ‫وتنت�شر تلك الالفتات منذ �أحداث‬ ‫الث ��ورة امل�صرية وحت ��ى الآن مل‬ ‫يت ��م �إزالته ��ا م ��ن عل ��ى اجلدران‬ ‫واالعمدة‪.‬‬ ‫وي�ت�ردد �أن موق ��ف ع ��ادل �إم ��ام‬ ‫م ��ن الث ��ورة يف بدايته ��ا وراء‬ ‫انت�ش ��ار تل ��ك العب ��ارات حي ��ث‬ ‫يعت�ب�ر �أول الفنان�ي�ن املن�ضم�ي�ن‬ ‫للقائمة ال�سوداء‪ ،‬يف حني يرتدد‬ ‫�أن نوعي ��ة افالم ��ه وراء انتق ��اده‬ ‫به ��ذا ال�ش ��كل عن طري ��ق توجيه‬ ‫عبارات بذيئ ��ة وخاد�شة للحياء‪.‬‬ ‫وكانت االعالمية ماجدة القا�ضي‬ ‫ق ��د �أعرب ��ت يف اح ��دى حلق ��ات‬ ‫برناجمها "�ستوديو م�صر" الذي‬ ‫يقدم على قناة "نايل �سينما "عن‬

‫ا�ستيائها من ه ��ذا الأمر ‪ ،‬خا�صة‬ ‫و�أن ع ��ادل �إم ��ام فن ��ان كبري وله‬ ‫تاريخ فني كبري ال ميكن جتاهله‬ ‫‪�.‬أما عادل �إمام فعلق م�ؤخرا على‬ ‫حم�ل�ات الهج ��وم ال ��ذي تعر�ض‬ ‫لها منذ �أح ��داث الثورة امل�صرية‪،‬‬ ‫�أن هن ��اك حمل ��ة منظم ��ة حتاول‬

‫الإ�ساءة �إلي ��ه‪ ،‬وت�شويه �صورته‬ ‫و�ص ��ورة جنليه "حممد ورامي"‬ ‫�أمام الر�أي العام‪.‬‬ ‫و�أ�ض ��اف ‪" :‬ال �أ�ستطي ��ع توجي ��ه‬ ‫�أ�صاب ��ع االته ��ام �إىل ف ��رد بعينه‪،‬‬ ‫ولك ��ن ه ��ذا يح ��دث ع ��ادة م ��ن‬ ‫احلاقدين و�أعداء النجاح‪.‬‬


‫‪No.(59) - Wedensday 20, July, 2011‬‬

‫العدد (‪ - )59‬األربعاء ‪ 20‬تموز ‪2011‬‬

‫حظــك اليـوم‬ ‫الحمل‬

‫‪ 21‬آذار ‪20 -‬‬ ‫نيسان‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫من دون تعليق‬

‫الكلمات األفقية‬

‫‪ّ -1‬‬ ‫قل حيا�ؤه ‪ -‬ابتكار‬ ‫‪ -2‬الإ�سم الأول لرئي�س عربي ‪-‬‬ ‫املداد (م)‬ ‫‪ -3‬ال�ب��ايل م��ن ك��ل �شيء (ن) ‪-‬‬ ‫ط َرد و �أبعد من اخلري‬ ‫ّ‬ ‫‪ -4‬للنفي ‪ -‬م�س�ؤول ‪ -‬مقطب و‬ ‫متجهّم �أو �إ�سم علم مذكر (م)‬ ‫‪� -5‬أماكن التعليم ‪ -‬دق اجلر�س‬ ‫‪ -6‬طبخ ‪ -‬وعاء (م)‬ ‫‪ -7‬وراء ‪ -‬كثري ‪ -‬وحدة قيا�س‬ ‫‪� -8‬إلهام (م) ‪ -‬مت�شابهان‬ ‫‪ -9‬للنداء ‪ -‬رقم ابتكره العرب‬ ‫ �شتم‬‫‪ -10‬رتبة ع�سكرية ‪ -‬قيود‬

‫تطوير قدراتك الذاتية يرفع عندك ن�سبة التفا�ؤل‪،‬‬ ‫ويدفعك �إىل مزيد من العطاء واجلهد لتح�سني‬ ‫دخلك املادي‪ .‬عاطفي ًا‪ :‬قد ت�ضطر قريب ًا اىل اتخاذ‬ ‫قرارات مهمة جتاه ال�شريك‪ ،‬لكن ي�ستح�سن �أن‬ ‫تتعامل مع املو�ضوع بجدية �أكرب‪.‬‬

‫الثور‬ ‫عندما يدخل القمر برج احلوت‪ ،‬ف�إنه يخفف ال�سلبيات‬ ‫‪ 21‬نيسان ‪ 20 -‬ويفتح الطريق �أمامك ملعرفة �أ�سباب بع�ض العقد‪.‬‬ ‫أيار‬ ‫تدرك بحد�سك ما يجب القيام به‪ ،‬وتظهر عن واقعية‬ ‫يف العمل‪ .‬حاذر لأن كوكب مار�س الذي يعطيك‬ ‫هذه الثقة �أي�ض ًا قد يت�سبب بحوادث الطي�ش وعدم‬ ‫االنتباه‪.‬‬ ‫الجوزاء‬

‫‪ 21‬أيار ‪20 -‬‬ ‫حزيران‬

‫�شخ�صيتك القوية تخيف الآخرين‪ ،‬وتدفعهم �إىل‬ ‫التفكري ملي ًا قبل خو�ض �أي مواجهة معك لأنها‬ ‫قد تكون مكلفة‪ .‬توافق مع ال�شريك لبحث الأمور‬ ‫اخلالفية كلها‪ ،‬متهيد ًا حل ّلها قبل �أن تتفاقم وت�ؤدي‬ ‫�إىل عواقب وخيمة‪.‬‬

‫السرطان‬

‫‪ 21‬حزيران ‪ 20 -‬حني تواجه مواقف حا�سمة ي�سيطر عليك القلق‪ ،‬لكن‬ ‫ذلك لن يدوم طوي ًال لأنّ الأ�سباب املوجبة �ستزول‬ ‫تموز‬ ‫قريب ًا‪� .‬إذا رغبت يف ا�ستمرار العالقة بال�شريك‪ ،‬عليك‬ ‫تقدمي بع�ض الت�ضحيات والتنازالت‪ ،‬ولو كان ذلك‬ ‫خارج قناعاتك‪.‬‬

‫األسد‬ ‫اذا كنت تبحث عن �أف�ضل الطرائق لتعزيز موقعك‬ ‫‪ 21‬تموز ‪ 20 -‬آب يف العمل‪ ،‬ف�إنك �ستجد �أمامك جماالت عديدة لتحقيق‬ ‫ذلك‪ .‬حني تكون الثقة غري موجودة بفاعلية مع‬ ‫ال�شريك‪ ،‬ف�إن اخلالفات �ستكون عنوان املرحلة املقبلة‬ ‫العذراء‬

‫‪ 21‬آب ‪20 -‬‬ ‫أيلول‬

‫الميزان‬

‫‪ 21‬أيلول ‪20 -‬‬ ‫تشرين األول‬

‫الراحة قد تكون ا�ضطرارية يف بع�ض الأحيان‪،‬‬ ‫وخ�صو�ص ًا �إذا جاءت بعد فرتة من ال�ضغط املتوا�صل‬ ‫يف العمل‪ .‬عاطفي ًا‪ ،‬قد يعتمد ال�شريك بع�ض اخلطوات‬ ‫التي تت�سم بطابع درامي‪ ،‬وذلك بهدف حتقيق �أهداف‬ ‫حددها لنف�سه م�ستقبلي ًا‪.‬‬

‫المالعق الكبيرة تساعد في خسارة الوزن !‬ ‫قال علماء �إن اخلدع الب�صرية الناجعة يف جمال‬ ‫تخ�سي�س ال��وزن ال يجب �أن تتعلق باختيار‬ ‫�أح�ج��ام �صغرية م��ن الأط �ب��اق‪ ،‬لو�ضع كميات‬ ‫قليلة من الطعام فيها كما يعتقد البع�ض‪ ،‬بل‬ ‫باللجوء �إىل ا�ستخدام �أدوات مائدة كبرية مثل‬ ‫ال�شوك واملالعق‪ ،‬كي تظهر اللقمة مبظهر �أكرب‪.‬‬ ‫وذكرت درا�سة �أعدها علماء من جامعة "يوتا"‬ ‫بالواليات املتحدة الأمريكية �أن هذه النتائج‬

‫ج��رى التو�صل �إل�ي�ه��ا بعد اخ �ت �ب��ارات �شملت‬ ‫ع�شرات الأ�شخا�ص من املرتادين العاديني لأحد‬ ‫املطاعم الإيطالية‪.‬‬ ‫وقام االختبار على اختيار ع�شوائي ملجموعة‬ ‫من الطاوالت التي يتم عليها و�ضع �أدوات مائدة‬ ‫�أكرب بع�شرين يف املئة من الأحجام امل�ستخدمة‬ ‫ع��ادي� ًا يف املطعم‪ ،‬على �أن يتم و�ضع �أدوات‬ ‫�أخ ��رى �أ��ص�غ��ر بع�شرين يف امل�ئ��ة م��ن احلجم‬

‫م�شكلة كانت تع ّد عبء ًا عليك‪� ،‬ستجد طريقها �إىل‬ ‫احلل قريب ًا وذلك مب�ساعدة �أحد الزمالء املقربني‬ ‫منك‪ .‬ال ترتدّد يف ا�ست�شارة ال�شريك يف �أمور مرتبطة‬ ‫بعالقتكما‪ ،‬وهذا �سي�ساعد على فهم الأمور بطريقة‬ ‫�أف�ضل‪.‬‬

‫م�س�ألة عالقة يف العمل‪ ،‬قد جتد طريقها هذا اليوم‬ ‫العقرب‬ ‫‪ 21‬تشرين األول‪ -‬من �أجل حل ير�ضي كل االطراف املعنية‪ .‬اذا كنت ال‬ ‫‪ 20‬تشرين الثاني ت�ستطيع االبتعاد عن ال�شريك‪ ،‬فكن �أكرث جدية يف‬ ‫العالقة معه حتى ال تقع يف املحظور‬

‫عليك �أن تنظر �إىل الأمور بطريقة �إيجابية‪ ،‬و�أن‬ ‫القوس‬ ‫‪ 21‬تشرين الثاني‪ -‬تتع ّلم كيف حتوّ ل اخل�سارة �إىل ربح �أكيد مل�صلحتك‪.‬‬ ‫‪ 20‬كانون األول ال تت�سرع يف املوافقة على قرار مهم قبل �أن تدر�س‬ ‫الو�ضع من جوانبه كافة‪ ،‬لأن الندم قد ال يفيدك الحق ًا‪.‬‬

‫حني جتد نف�سك متورط ًا يف �أمور �أكرب من طاقتك‪،‬‬ ‫الجدي‬ ‫‪ 21‬كانون األول‪ -‬ال ترتدد يف طلب امل�ساعدة حتى ال تقع يف املحظور‬ ‫‪ 20‬كانون الثاني وتدفع الثمن غالي ًا‪ .‬عليك �أن تتفهم خماوف ال�شريك‪،‬‬ ‫فهو �أكرث اطالع ًا على الو�ضع العائلي ويدرك �أبعاد‬ ‫اخلط�أ‪.‬‬

‫الدلو‬

‫‪ 21‬كانون الثاني‪ -‬يحمل اليك هذا اليوم اجواء م�شوقة من التوا�صل‬ ‫العاطفي واملفاج�آت الرقيقة واللقاءات وامل�صاحلات‪،‬‬ ‫‪ 20‬شباط‬ ‫فيتحدث عن يوم هو االكرث رومن�سية و�شاعرية‪ .‬رمبا‬ ‫تقع يف الغرام فج�أة وبدون �سابق انذار‪.‬‬

‫الحوت‬

‫‪ 21‬شباط‪20 -‬‬ ‫آذار‬

‫يركز هذا اليوم ال�ضوء على عالقات و�صداقات‬ ‫وحتالفات لك‪ .‬قد تالحق ق�ضية تدعمها �أو تطلب‬ ‫انخراط ًا يف جمال ما وحت�صل عليه‪ .‬لكن ال تقدم على‬ ‫�أي طلب‪ ،‬وكن متحفظ ًا جد ًا واختف عن ال�ضوء‪ .‬قد‬ ‫تثور على واقع �أو على بع�ض الطرق التقليدية وتطرح‬ ‫جديد ًا‪.‬‬

‫‪ SMS‬ال���������ن���������اس‬ ‫* تهز كلبي بلسانك من تضوك شفاك‬ ‫واذا ضكتك اموت بهزه قلبيه‬ ‫من تضحك غصب تضحك شفافي وياك‬ ‫عندي الحاله صارت ال اراديه‬ ‫* المثلك مايخلي تشوفه عين الناس‬ ‫ايضم روحه يطلع بالشهر ساعه‬ ‫الن اتعم علينه وملحدين نصير‬ ‫اذا شفناك نكفر حته بالطاعه‬ ‫* اجينا العام مره وهاي مره‬ ‫الي يحب الحلو يذوق مره‬ ‫ريت اندل اهلكم وامر مره‬ ‫واشوف الشوق الي بقلبك عليه‬

‫ال �ع��ادي على جمموعة �أخ ��رى م��ن الطاوالت‬ ‫تختار بع�شوائية �أي�ض ًا‪.‬‬ ‫وجل�أ العلماء �إىل قيا�س وزن الأطعمة املقدمة‬ ‫على كل طاولة ملعرفة كمية الطعام التي تناولها‬ ‫الزبائن‪ ،‬واكت�شفوا �أن الذين ا�ستخدموا �أدوات‬ ‫مائدة كبرية احلجم تناولوا كميات �أقل وتركوا‬ ‫خملفات �أك�ثر‪ ،‬ما يعني �أن فر�صهم خل�سارة‬ ‫الوزن ازدادت‪.‬‬ ‫ول�ف�ت��ت ال��درا� �س��ة �إىل �أن‬ ‫ت�أثري حجم �أدوات املائدة‬ ‫ال يظهر �إال يف احل ��االت‬ ‫ال�ت��ي ي�ك��ون فيها الزبائن‬ ‫يف املطعم لتناول وجبات‬ ‫ك��ام �ل��ة‪� ،‬أم� ��ا يف احل ��االت‬ ‫ال�ت��ي يقت�صر فيها الأم��ر‬ ‫على وج �ب��ات �صغرية �أو‬ ‫�أطباق للتحلية ف�إن النتائج‬ ‫تكون �أقل نظر ًا لأن كميات‬ ‫الطعام املتوفرة بالأطباق‬ ‫تكون حمدودة‪.‬‬ ‫�أم ��ا يف ح ��االت الوجبات‬ ‫اخل �ف �ي �ف��ة ال� �ت ��ي تتخلل‬ ‫ال��وج �ب��ات ال �ك �ب�يرة‪ ،‬ف ��إن‬ ‫� �ض �خ��ام��ة ح �ج��م �أدوات‬ ‫امل��ائ��دة ق��د يكون لها �آثار‬ ‫عك�سية‪� ،‬إذ مييل النا�س‬ ‫عندها ل�ل�أك��ل دون تركيز‬ ‫ع�ل��ى ال�ك�م�ي��ات املوجودة‬ ‫�أمامهم‪.‬‬

‫س����������������ودوك����������������و‬ ‫وزع االرقام من ‪ 1‬اىل ‪ 9‬داخل كل مربع من املربعات الت�سعة ال�صغرية‬ ‫‪ ,‬ثم �أكمل توزيع باقي االرقام من ‪ 1‬اىل ‪ 9‬يف الأعمدة الت�سعة الر�أ�سية‬ ‫والأفقية يف املربع الكبري وال ت�ستخدم الرقم الإ مرة واحدة ‪.‬‬

‫* اعشقينــي‪ ...‬و احتــلي صمـتــي و اجعــلـيه جـنــون‬ ‫اعشقـينــي بـال مـبــدأ بـال قـانــون ‪..‬‬ ‫و اجعـلينــي اغـفــو بـيــن ذراعـيــكـ والعـيــون ‪..‬‬ ‫زلـزليـنــي ‪,,‬‬ ‫بعـثريني ‪... ,,‬‬ ‫و ْاجمـعينــي ‪,,‬‬ ‫و انـســـي مــن تــكوني و مـــن أكـــون‪..‬‬ ‫ُ‬ ‫مشــاعـرنــا ُ‬ ‫بــكـل بســاطة‬ ‫*‬ ‫كــ ‘‘مــوج الـبـحــر’’‬ ‫ال نملك سلطة عليها‬ ‫‪...‬فهـي تثـور و تهدأ كما يحلـو لها‬ ‫* الناس بعيوني مثل خيط الظالم‬ ‫وانته بعيوني مثل خيط الضوه‬ ‫من اشوفك ينفتح باب الحياة‬ ‫ومن اعوفك ينكطع حته الهوه‬

‫‪11‬‬

‫واحـــة‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫الكلمات العمودية‬

‫‪ -1‬ب �ن��اء حت��ت الأر� � ��ض (م) ‪-‬‬ ‫مته ّتك و م�ستهرت‬ ‫‪ -2‬ما يتخلف من القمح والرز‬ ‫ونحوهما بعد ا�ستخراج حبه ‪-‬‬ ‫املطر اخلفيف ‪� -‬أحد الوالدين‬ ‫‪� -3‬ساخن ‪ -‬يدرك و يعي (م)‬ ‫‪ -4‬م��ن الأل� ��وان ‪ -‬ق� ّ�ط��ع ال��زرع‬ ‫باملنجل‬ ‫‪ -5‬رف�ض (م) ‪ -‬جمموعة (م)‬ ‫‪ -6‬ثقب و ّ‬ ‫�شق ‪ -‬طلب ‪ -‬وحدة‬ ‫قيا�س (م)‬ ‫‪ -7‬هلك ‪ -‬قواعد (م)‬ ‫‪ -8‬الطليق (م) ‪ -‬نكاتب‬ ‫‪ -9‬الدموع ‪� -‬أحد الوالدين (م)‬ ‫‪ -10‬من الأع�شاب‪ ,‬يحتوي على‬ ‫زيت طيار «املنثول» (م) ‪ -‬جوهر‬

‫‪10 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬‬

‫ط�������رائ�������ف ال�����ن�����اس‬ ‫‪ ‬غبي راح لدكتور نف�ساين كله جتيني حاله غريبه احجي وي��ا النا�س ب�س‬ ‫ما ا�شوفهم �س�أله الدكتور ؟؟ ا�شوكت جتيك هاي احلاله الغبي كال من احجي‬ ‫باملوبايل‬ ‫‪ ‬فد واحد امتحن وطلعت النتائج مال االمتحان ما راد يروح ي�ستلمها حتى ابو‬ ‫ما ي�سال على النتيجة فكل الخو روح ا�ستلم النتيجة مالتي اذا رجعت وابويا‬ ‫موجود كلي اذا طلعت ابدر�س حممد ي�سلم عليك واذا طلعت ابدر�سني كلي علي‬ ‫ي�سلم عليك راح االخ علمدر�سة ا�ستلم الكارت ورجع علبيت وكل لالخو �أمة حممد‬ ‫كلها �أت�سلم عليك‬ ‫‪ ‬حم�ش�ش يغ�سل �سيارته �س�ألوه لي�ش بديت من الرقم ؟ قال‪ :‬جم مرة اغ�سلها من‬ ‫فوك او�صل للرقم تطلع مو مالتي‬ ‫‪ ‬مرة واحد كاعد بديوان كال اللي يخاف من زوجته خلي يكوم على حيله و ايل‬ ‫ميخاف خلي يبقه كاعد ‪ ،،،،‬كلها كامت ب�س فد واحد بقه كاعد كلوله عفيه عليك‬ ‫انت زملة الديوان كلهم ال ب�س من جبتو طاريهة رجلي ان�شلت ما كدرت اكوم‬

‫ه��������������ل ت��������ع��������ل��������م ؟‬ ‫‪� ‬أن عدد الآالت التي ت�ستخدم لق�ص احل�شائ�ش يف الواليات املتحدة ‪ 70‬مليون‬ ‫�آلة و ت�سبب هذه الآالت تلوثا للبيئة يعادل ما ت�سببه ‪ 30‬مليون �سيارة‪.‬‬ ‫‪� ‬أن عدد جنود احلملة الفرن�سية على م�صر ‪� 36‬ألف جندي‪.‬‬ ‫‪� ‬أنه لي�س للقمر غالف جوي و اجلبال تغطي معظم �سطحه‪.‬‬ ‫‪� ‬أنه مت حتديد خط الطول جرينت�ش عام ‪ 1884‬م ‪.‬‬ ‫‪� ‬أن املدة التي احتل فيها ال�صليبيون القد�س هي ‪� 88‬سنة‪.‬‬ ‫‪� ‬أن كمية اخلبز الذي يلقى يف �سلة املهمالت �سنوي ًا من الفرن�سيني هو ‪400‬‬ ‫�ألف طن‪.‬‬

‫اخـــتـبـــ���ارات الش���ــخــصيـــة‬

‫أرقام اسمك تكشف شخصيتك‬ ‫اخ�ت�ب��ر نف�سك ب���أرق��ام ا��س�م��ك يعتمد هذا‬ ‫االختبار على ح�ساب قيمة الحروف التي‬ ‫يحتوي عليها ا�سمك بالتالي مجموعة من‬ ‫الحروف ي�سبقها قيمة كل حرف منهم‬ ‫‪� = 1‬أ ر غ ال‬ ‫‪=2‬بزفي‬ ‫‪ = 3‬ت �س ق‬ ‫‪ = 4‬ث �ش ك‬ ‫‪ = 5‬ج �ص ل‬ ‫‪ = 6‬ح �ض م‬ ‫‪=7‬خطن‬ ‫‪ = 8‬د ظ هـ‬ ‫‪=9‬ذعو‬ ‫اكتب ا�سمك مزدوجا ( ا�سمك وا�سم والدك‬ ‫�أو عائلتك ) بحروف منف�صلة ثم �ضع تحت‬ ‫ك��ل م��ن ال�ح��روف قيمته الح�سابية ح�سب‬ ‫القيم �أع�لاه واجمع الأرق ��ام التي ح�صلت‬ ‫عليها ثم اجمع مفردات هذا المجموع �إلى �أن‬ ‫تح�صل على رقم واحد‬ ‫مثال ‪ :‬دانة احمد‬ ‫د ا ن هـ �أ ح م د‬ ‫‪8+6+6+1 +8+7+1+8 = 54‬‬ ‫‪5+4=9‬‬ ‫فتختار رقم ‪ 9‬من الأ�سفل وهكــــذا‬ ‫مالحظة ‪� :‬إذا ح�صلت على رقم غير موجود‬

‫تحت اجمع العددين �إلى �أن تح�صل على �أحد‬ ‫الأعداد الموجودة تحت ‪.‬‬ ‫رقم ‪1‬‬ ‫�أنت تتميز بالن�شاط الج�سماني والفكري ‪،‬‬ ‫عندك م�ؤهالت لإدارة عمل �أو قيادة �آخرين‬ ‫لتوفر الطموح والنظام لديك ‪� ..‬أنت �شخ�ص‬ ‫فردي عادة ‪ ،‬تف�ضل �أن تعمل الأ�شياء لوحدك‬ ‫كما �أنك عنيد ‪� ،‬إال انك �أي�ضا خ ّالق ‪.‬‬ ‫رقم ‪2‬‬ ‫�أن��ت �شخ�ص �سلبي ‪ ،‬ت�ت��راوح �سلبيتك من‬ ‫قبول �أي �شيء �إل��ى اال�ست�سالم الكــامل ‪،‬‬ ‫على عك�س رق��م ‪� .. 1‬أن��ت ت�ست�سهل الوالء‬ ‫للآخرين وتتبعهم ‪� ،‬أحيانا ل��درج��ة مبالغ‬ ‫فيها ‪ ،‬تجعل النا�س يتخيلون �أن��ك �ضعيف‬ ‫�أو جبان ‪ ،‬لكنك في الواقع م�سالم مفاو�ض‬ ‫و�سيط �صانع لل�سالم ل�ست من النوع الذي‬ ‫يفر�ض نف�سه �أو �آراءه بالقوة ‪.‬‬ ‫رقم ‪3‬‬ ‫�أنت ن�شيط ‪ ،‬متجان�س متنا�سق في عالقاتك‬ ‫بالآخرين ‪ ،‬ميال للتمتع بالحياة لين العريكة‬ ‫اجتماعي ‪� ،‬صحبتك حلوة ‪ ،‬يحبك النا�س‪.‬‬ ‫رقم ‪4‬‬ ‫�أن��ت م�ث��ال لال�ستقرار لكن لرتابة الحياة‬ ‫وتكرارها الممل و�أحيانا تميل لالبتذال ‪..‬‬

‫�أنت ممتاز في عملك ‪ ،‬لكن ينق�صك الحما�س‬ ‫والتهمك الحوافز �أنت �شخ�ص يلتزم دائما‬ ‫بالقواعد والعرف ويمكن االعتماد عليه ‪.‬‬ ‫رقم ‪5‬‬ ‫�أن��ت متحم�س مت�ألق ‪ ،‬لتميزك بالحيوية‬ ‫والمرح والن�شاط لكنك تعاني من القلق ‪،‬‬ ‫تريد �أن تعي�ش دائ�م��ا ت�ج��ارب وانفعاالت‬ ‫جديدة ‪ ،‬لأنك تحب التغييرات وتبحث عن‬ ‫التحديات ‪� ،‬أنت التحب �أن تفكر �أو تت�أمل‬ ‫كثيرا ‪ ،‬والتهتم بالعرف والتقاليد والتتحيز‬ ‫�أو تتحامل على �أحد ‪.‬‬ ‫رقم ‪6‬‬ ‫االت��زان والطم�أنينة هما �أه��م �صفاتك �أنت‬ ‫تحب الأ� �س��رة والمنزل و�صحبتك مريحة‬ ‫مفيدة يمكن االع�ت�م��اد عليك لأن��ك تتحمل‬ ‫م�س�ؤولياتك دائما ‪ ،‬لكنك �أحيانا تعتبر �أنك‬ ‫من م�ستوى �أعلى من النا�س المعتادين ‪.‬‬ ‫رقم ‪7‬‬ ‫�أن ��ت تتميز بالتدين ورب �م��ا تعتقد �أي�ضا‬ ‫بالتطير والروحانيات ‪ ،‬من عادتك الت�أمل‬ ‫وفح�ص كل �شيء بدقة ‪ ،‬ثم �أنك مفكر مثقف‬ ‫‪ ،‬تميل لالنطواء ح��ول نف�سك ‪ ،‬مما يجعل‬ ‫النا�س يعتقدون �أنك متقلب وب��ارد �إلى حد‬ ‫ما ‪� ..‬أنت تف�ضل �أن تعمل الأ�شياء وحدك ‪،‬‬ ‫والتن�سجم دائما في المجموعات �أو ال�شلل‬

‫لأنك حالم ومتحيز لآرائك‪.‬‬ ‫رقم ‪8‬‬ ‫�أن ��ت م ��ادي وع�م�ل��ي ‪ ،‬تن�ساق ع ��ادة خلف‬ ‫�أه��وائ��ك وغ��رائ��زك ‪ ،‬عنيـد ومدمن للعمل ‪،‬‬ ‫تكر�س نف�سك له ب�إخال�ص ت��ام ‪� ..‬أن��ت من‬ ‫النوع الذي ينجح عادة في �أي عمل يقوم به‬ ‫وفي تكوين ثروة له لكنك تبالغ �أحيانا في‬ ‫الطموح وتكون �أحيانا قا�سيا بال رحمة‪.‬‬ ‫رقم ‪9‬‬ ‫ه��ذا رق��م النجاح ‪ ،‬للذين عندهم مثل عليا‬ ‫�سامية يكر�سون حياتهم لها ‪ ،‬وه��و �أي�ضا‬ ‫رقم الفنانين والخالقين ‪ ،‬الذين يتميزون‬ ‫ب�ع�ق��ول الم �ع��ة ع��ام��رة ب��الأف �ك��ار الجديدة‬ ‫ال��رائ �ع��ة ‪ ،‬لكنهم م�ت��وا��ض�ع��ون اليعرفون‬ ‫التكبر والزهو‪.‬‬ ‫رقم ‪11‬‬ ‫�أن��ت غريزي تغ ّلب الحد�س والبديهة على‬ ‫الفكر والتعقل ث��م �إن��ك عملي لكنك التهتم‬ ‫كثيرا بالتزام القواعد والعرف هذا بالإ�ضافة‬ ‫�إلى �أن بك خوا�ص الرقم ‪. 2‬‬ ‫رقم ‪22‬‬ ‫�أن ��ت متكامل ت��ام ( وال �ك��ام��ل وج��ه ال�ل��ه )‬ ‫تعمل دائما على التحكم في حياتك والبيئة‬ ‫المحيطة بك بالإ�ضافة �إل��ى �أن بك خوا�ص‬ ‫الرقم ‪. 4‬‬

‫(اإلنترنت) ذاكرة البشر الحالية‬ ‫خل�صت درا�سة �أمريكية �إىل �أننا بتنا �أكرث اعتماد ًا‬ ‫ع �ل��ى الإن�ت�رن ��ت يف احل�ـ�ـ���ص��ول ع �ل��ى املعلومات‬ ‫وتذ ّكر الأ�شياء‪ .‬ووج��دت �أن الأ�شخا�ص يلج�ؤون‬ ‫اىل الإن�ترن��ت كخيار �أول للبحث عن �إج��اب��ات عن‬ ‫الأ�سئلة التي ال يعرفون �إجاباتها‪.‬ويعتقد العلماء‬ ‫�أن حمركات البحث باتت مبثابة خم��ازن خارجية‬ ‫للمعلومات بالن�سبة �إىل العقل الب�شري و�أن الذاكرة‬ ‫الب�شرية تكيّفت م��ع ه��ذا التغري‪.‬و�سعت الباحثة‬ ‫بيت�سي �سباروز‪ ،‬من جامعة كولومبيا‪ ،‬ومن خالل‬ ‫الدرا�سة‪� ،‬إثبات فر�ضية �أن �شبكة الإنرتنت �أ�صبحت‬ ‫مبثابة ال��ذاك��رة اخل��ارج�ي��ة البديلة للمعلومات‪،‬‬ ‫و�أو�ضحت �أننا "ن�سمح لأ�شخا�ص خرباء يف بع�ض‬ ‫املجاالت ب�أن يكونوا مرجعيتنا يف ما يخ�ص �أنواع ًا‬

‫معينة من املعلومات"‪ ،‬م�شرية �إىل �أن هذه الفكرة‬ ‫باتت تنطبق على الإنرتنت‪.‬ومن �أه��م االختبارات‬

‫التي اعتمدتها ال��درا��س��ة‪ ،‬تقدمي حزمة معلومات‬ ‫�إىل �أف��راد العينة‪ ،‬مع �إبالغهم ب�أن ن�صفها �سيخزن‬ ‫يف ملفات على الكومبيوتر بينما �سيم�سح الن�صف‬ ‫الآخر‪.‬وعندما وجهت �أ�سئلة اىل �أفراد العينة‪� ،‬أظهر‬ ‫�أولئك الذين عرفوا �أن املعلومات لن تكون متاحة‬ ‫�أداء �أف�ضل يف تذكرها من الذين خزنوها على ذاكرة‬ ‫الكومبيوتر‪.‬لكن من توقعوا �أن يجدوا املعلومات‬ ‫املطلوبة على الكومبيوتر كانوا الأف�ضل يف تذكر‬ ‫امللفات التي خزنت فيها‪.‬و�أظهرت الدرا�سة نزعة‬ ‫لدى �أف��راد العينة لتذكر �أماكن تخزين املعلومات‪،‬‬ ‫بد ًال من املعلومات نف�سها‪ .‬لكنها �أ�شارت �إىل �أن ذلك‬ ‫ال ي�شري �إىل �ضعف يف الذاكرة‪ ،‬لكنها عملية �إعادة‬ ‫تنظيم لكيفية التعامل مع ك ٍّم هائل من املعلومات‪.‬‬


‫‪10‬‬

‫ت � � ��اري � � ��خ‬

‫‪No. (59) - Wedensday 20 , July, 2011‬‬

‫العدد (‪ - )59‬األربعاء ‪ 20‬تموز ‪2011‬‬

‫الشيخ الدكتور احمد الوائلي‬

‫الجذور النجفية لمنبر الوائلي‬ ‫أسهمت البيئة النجفية التي عاش فيها الشيخ الوائلي بدور مهم في دفعه باتجاه ولوج ميدان الخطابة الحسينية ‪،‬‬ ‫فالنجف االشرف تتميز عن غيرها من المدن االخرى بعراقة حضارية وأصالة تمتد الى االف عدة من السنين‪ ،‬وتفاعلت‬ ‫على ربوعها حضارات العالم المختلفة من سريانية وهندية وفارسية وصينية وعربية وغيرها ‪ ،‬مما جعلها تستند‬ ‫الى ارضية فكرية رصينة لم تتوفر لغيرها من المدن ‪ ،‬فتركت هذه الجوانب بصماتها على الفرد النجفي سواء كان‬ ‫طالبا او مثقفا او خطيبا‪.‬‬ ‫خاص بـــ‬

‫الجزء األول‬

‫المنبر النجفي‬

‫وحدد ال�شيخ الوائلي جوانب متعددة‬ ‫متيز بها املنرب النجفي منها ان النجف‬ ‫بحكم كونها مدر�سة للعلوم اال�سالمية‬ ‫واللغة العربية وم�شتقاتها وحيث ان‬ ‫اللغة حتمل مزاج اهلها ومنط تفكريهم‬ ‫وذوقهم فال�شك يف ان امل�ستمع العربي‬ ‫م �� �ش��دود اىل ذل ��ك لأن� ��ه ي �ن��اغ��م ذوق��ه‬ ‫ومزاجه ‪ ،‬وق��د ادى كل ذل��ك اىل قبول‬ ‫املنرب النجفي يف البلدان العربية اكرث‬ ‫من غريه مبا �شجع ذلك املنرب العربي‬ ‫النجفي على تعميق مهاراته وخرباته‬ ‫وبالتايل فقد يكون له مع الزمن ذوق‬ ‫مميز خا�ص وجمهور عري�ض ومهارات‬ ‫معينة وباجلملة خوا�ص يتميز بها ‪.‬‬ ‫وع�ب�ر ال��زم��ن � �ص��ار ل�ل�م�ن�بر النجفي‬ ‫ن��وع تخ�ص�صي يف ه��ذا امل �ي��دان من‬ ‫البدايات االوىل للمنرب وذلك النه ولد‬ ‫وت�برع��م يف ه��ذ املنطقة على خمتلف‬ ‫فعاليات ال��رث��اء واالن�شاد‪ ،‬ف ��إن الذين‬ ‫حملوا املرثية هم من هذه املنطقة ذلك‬ ‫الن منطقة الكوفة هي التي خرج منها‬ ‫الذي قاتل احل�سني عليه ال�سالم وبعد‬ ‫ا�ست�شهاده ح�صلت ردة الفعل العنيفة‬ ‫وال�شعور باالثم وب��د�أت حركة تطهري‬ ‫النفو�س ت�أخذ مظاهر متنوعة ومنها‬ ‫البكاء وامل�آمت ‪.‬‬ ‫و�أ�سهمت خطبة زينب بنت علي بن ابي‬ ‫طالب عليهم ال�سالم بالكوفة يف �شعور‬ ‫ب��االث��م واالمل ات�خ��ذ خمتلف املظاهر‬ ‫فتربعمت بواكري الرثاء واالن�شاد التي‬ ‫ت�ستلزم وجود من ي�سمع ويت�أثر ‪ ،‬وهو‬ ‫ع�ب��ارة ع��ن ن��واة للمجل�س احل�سيني‬ ‫‪ .‬يقول �صاحب مناقب �آل اب��ي طالب‬ ‫ب�سنده عن حممد بن عمران عن عبد‬ ‫الله بن ابي �سعد عن م�سعود بن حممد‬ ‫وعن ابراهيم بن داحة ‪ :‬قال اول �شعر‬ ‫ي��رث��ى ب��ه احل�سني ه��و �شعر عقبة بن‬ ‫عمرو ال�سهمي او هو العب�سي ‪:‬‬ ‫�إذا الـعـيـن قـرت فـي الـحـيـاة و�أنـتـــم‬ ‫تـخـافـــون فـي الــدنـيـا فـ�أظـلم نورها‬ ‫مررت على قرب احل�سني بكربال‬ ‫ف�أظلم نورها ففا�ض عليه من‬ ‫�سالم على اهل القبور بكربال‬ ‫دم��وع��ي غ��زي��ره��ا وق��ل لها مني �سالم‬ ‫يزورها‬ ‫وت� ��واىل ال �� �ش �ع��راء م��ن اه ��ل املنطقة‬ ‫ك��دع�ب��ل ب��ن ع�ل��ي وال�ك�م�ي��ت و �آخرين‬ ‫ويفهم ذلك اي�ضا جليا من قول االمام‬ ‫ال�صادق عليه ال�سالم ملا بلغه وقوف‬ ‫ال�شعراء واملن�شدين والنائحني على‬ ‫قرب احل�سني عليه ال�سالم وعقد امل�آمت‬ ‫على قربه ‪ :‬بلغني ان قوما من نواحي‬ ‫الكوفة ي�أتون قرب احل�سني عليه ال�سالم‬ ‫وي�أتيه نا�س من غريهم ون�ساء يندبنه‬ ‫يف الن�صف من �شعبان فهم بني قارئ‬ ‫يقر�أ ونادب يندب وقا�ص يق�ص الخ ‪.‬‬ ‫وم��ن كل ذل��ك يظهر ان منطقة الكوفة‬ ‫وم��ا ح��ول�ه��ا �سبقت امل�ن��اط��ق االخ��رى‬ ‫بعقد امل�آمت والتي بد�أت كحركة تطهري‬ ‫ثم تطورت وتعمقت فيها ب�شكل مميز ‪.‬‬

‫دور الحوزة‬

‫و�أدى الوجود املكثف للحوزة العلمية‬ ‫يف ال�ن�ج��ف مب��ا ي���ض�م��ه م��ن اجنا�س‬ ‫منوعة وم��ن ح�شد كبري لأه��ل الف�ضل‬ ‫والدين وهم ممن يهتم اهتماما كبريا‬ ‫باملنرب امل ��وزون وال �ق��ارئ الفا�ضل ملا‬ ‫يعرفونه م��ن ف�ضل ومكانة عند اهل‬ ‫ال �ب �ي��ت ل �ل �ق��راء ال��ذي��ن يتخ�ص�صون‬ ‫مبمار�سة اخل�ط��اب��ة احل�سينية حتى‬ ‫ان ج�م�ل��ة ك �ب�يرة م��ن ا� �س��اط�ين الفكر‬ ‫واملعرفة من العلماء �ساهموا بذلك يف‬ ‫فعاليات متنوعة من اخلطابة وال�شعر‬ ‫وق ��راءة املقتل وك�ت��اب��ة ت ��أري��خ الطف‬ ‫وف���ص��ول امل ��أ� �س��اة والتعقيب عليها ‪.‬‬ ‫ومن ه�ؤالء على �سبيل املثال ال احل�صر‬

‫بدأ الخطابة منذ العاشرة حافظا خطبة الزهراء (ع) الطويلة‬ ‫وكانت مجالسه‬ ‫السنوية في النجف‬ ‫معروفة لدى قطاع‬ ‫واسع من محبي اهل‬ ‫البيت عليهم السالم‬ ‫وفي مقدمتهم‬ ‫العلماء‬

‫آية الله أبو‬ ‫القاسم الخوئي‬ ‫يمتحن الشيخ‬ ‫الوائلي !‬ ‫ابو القا�سم اخلوئي‬

‫م�سلم اجلابري‬

‫اصبح الخطيب من‬ ‫غير النجف يتهيب‬ ‫ان يصعد منبرا‬ ‫في النجف مخافة‬ ‫التعرض للنقد اال‬ ‫من اجتاز العقبة‬ ‫وكان على فضل‬ ‫حممد علي اليعقوبي‬ ‫اية الله ال�شيخ حممد ح�سني الغروي‬ ‫اال�صبهاين‪ -‬الكمباين‪� -‬صاحب االدب‬ ‫وال �� �ش �ع��ر ال ��رائ ��ق يف ذل� ��ك‪ ،‬واحل�ب�ر‬ ‫اجل�ل�ي��ل ال���ش�ي��خ ج�ع�ف��ر التوت�شرتي‬ ‫�صاحب اخل�صائ�ص‪ ،‬وال�شيخ املفيد‬ ‫فخر الطائفة واي��ة الله ال�سيد حممد‬ ‫تقي ال بحر العلوم‪ ،‬واحلجة ال�شيخ‬ ‫حم�م��د ع�ل��ي االوزدب � � ��ادي‪ ،‬واي ��ة الله‬ ‫ال�سيد حم�سن االمني العاملي والعلماء‬ ‫االج�ل�اء ال�سيد ر�ضا الهندي وحممد‬ ‫احل�سني ال كا�شف الغطاء‪ ،‬وال�شيخ‬ ‫عبد املهدي مطر ورعيل من اهل الف�ضل‬ ‫‪ .‬وممار�سة اخلطيب للخطابة بح�ضور‬ ‫ه� ��ؤالء ت�ل��زم��ه بال�شعور مب�س�ؤولية‬ ‫الكلمة والتقيد بقيود كثرية منها الت�أكد‬ ‫من �صحة ما يرويه والتحلي ب�صفات‬ ‫اهل العلم من املعرفة واالطالع وح�سن‬ ‫االخ �ت �ي��ار اىل جملة م��ن االلتزامات‬ ‫يفر�ضها وج��ود ه��ذا اللون من النا�س‬ ‫حت��ت امل�ن�بر ‪ ،‬واال ت�ع��ر���ض اخلطيب‬ ‫اىل النقد الالذع واىل ال�سقوط ‪ ،‬فكان‬ ‫ل��وج��ود ه ��ذه ال �ن��وع �ي��ة م��ن جمال�س‬ ‫احل�سني عليه ال�سالم اثر كبري يف �صقل‬ ‫مواهب اخلطيب ودفعه للجد والبحث‬ ‫وات�ق��ان ا�صول الفن ‪ .‬وه��ذه الناحية‬ ‫ب�ه��ذه ال��درج��ة م��ن ال�ق��وة ال ت��وج��د يف‬ ‫بلد اخ��ر ‪ ،‬حتى ا�صبح اخلطيب من‬ ‫غ�ير النجف يتهيب ان ي�صعد منربا‬ ‫يف النجف خمافة التعر�ض للنقد اال‬ ‫م��ن اج�ت��از العقبة وك��ان على ف�ضل ‪،‬‬ ‫ولي�س معنى ذل��ك ان ك��ل م��ن ق��ر�أ يف‬ ‫النجف وع��رف ان��ه م��ن خطباء البلد‬ ‫كامل يف هذا الفن بعيد عن النقد كال ‪،‬‬ ‫ولكن مثل ه�ؤالء ال يحظون مبكانة وال‬ ‫ي�ؤبه لهم يف حمفل علمي ‪ ،‬وقد ينتدب‬ ‫بع�ضهم للقراءة من اجل اتقان امل�صيبة‬ ‫او �صوت �شجي ا�شباعا للعقيدة التي‬ ‫تريد ان حت�صل على ثواب البكاء على‬

‫احل�سني عليه ال���س�لام م��وا��س��اة الهل‬ ‫البيت اما من ناحية املنرب الفا�ضل فال‬ ‫مكان لهم هناك وامن��ا املكانة للمنرب‬ ‫امل��وزون باجلملة فكان لذلك اث��ر كبري‬ ‫يف �ساحة اخل�ط��اب��ة احل�سينية ويف‬ ‫بناء اخلطيب املهذب يف اجلملة ‪ ،‬وما‬ ‫تبنيه كل من البيئة العلمية وا�ستجابته‬ ‫لهذا امل�ؤثر ومن هذين ت�صقل موهبته‪،‬‬ ‫ح�ي��ث ت�ت��وف��ر فيها امل�ك�ت�ب��ات الكبرية‬ ‫ودور الن�شر مما يلبي طموح �أي باحث‬ ‫او خطيب نحو متابعة نتاجات العلماء‬ ‫وامل�ؤلفني ‪ ،‬ف�ضال عن ذلك فان القرب من‬ ‫ام�ير امل�ؤمنني عليه ال�سالم كما يعرب‬ ‫احد فقهائنا كال�سراج كلما دنوت اليه‬ ‫ازددت ا�ست�ضاءة ب�ن��وره ‪ ،‬ان لربكة‬ ‫معلم االن�سانية ب�صمات وا�ضحة على‬ ‫م��ن يعي�ش بقربه وينهل م��ن ينبوعه‬ ‫وقد ا�شار لذلك العامل اجلليل جعفر ال‬ ‫بحر العلوم ب�صورة مف�صلة يف كتابه‬ ‫حتفة ال �ع��امل يف ��ش��رح خطبة املعامل‬ ‫مبيزات النجف وذكر ان ذلك هو مذهب‬ ‫ال�ي��ون��ان�ي�ين اي���ض��ا ال��ذي��ن ي�شاركون‬ ‫امل�سلمني بالقول ببقاء النف�س الناطقة‬ ‫بعد املوت ‪ ،‬ولذا كانوا يتحلقون حول‬ ‫قرب افالطون اذا ا�شكلت عليهم م�س�ألة‬ ‫النهم ي�ستمدون من روحه ويعتقدون‬ ‫انها متدهم وتعينهم على حالها ‪ ،‬اىل‬ ‫جانب ذلك فان ما عند النجف وما عند‬ ‫احلوا�ضر االخ��رى كقم مثال او م�شهد‬ ‫او ك��رب�لاء او الكاظمني كلها جداول‬ ‫ت�صب يف بحريتنا وق��د يكون جدول‬ ‫اغ ��زر م��ن ج ��دول لكنها يف النتيجة‬ ‫ر�صيد يف �ساحة معرفتنا او اجزاء يف‬ ‫كل ي�شكل م�ضموننا‪.‬‬

‫عمر مبكر‬

‫ول��ج الوائلي ميدان اخلطابة يف �سن‬ ‫مبكرة ج��دا وك��ان ل��ه م��ن العمر ع�شر‬

‫� �س �ن��وات او اك�ث�ر ب���س�ن��ة او �سنتني‬ ‫وك ��ان ذل��ك يف �سنة ‪1359-1357‬ه� � �ـ‬ ‫‪ ،‬وا�ستطاع ان يفوز مب�سابقة حفظ‬ ‫خطبة الزهراء وهو طالب يف ال�صف‬ ‫ال�ساد�س االب�ت��دائ��ي ‪ ،‬وه��ذه اخلطبة‬ ‫ال �ت��ي ت �ق��در ب�ث�لاث�ين �صفحة ال ميكن‬ ‫ح�ف�ظ�ه��ا الي ط��ال��ب يف ��س�ن��ه ‪ ،‬البل‬ ‫واكرب من �سنه بفرتة زمنية التتجاوز‬ ‫اال�سبوع ‪.‬‬ ‫ارتقى الوائلي املنرب احل�سيني وهو‬ ‫ملا يزل يف العقد االول او على م�شارف‬ ‫ال�ع�ق��د ال �ث��اين م��ن ع�م��ره ‪ ،‬وزاول ما‬ ‫يعرف خطابيا بقراءة املقدمة‪ .‬وي�سلط‬ ‫لنا الوائلي ال�ضوء على ه��ذه املرحلة‬ ‫املبكرة من حياته قائال ‪:‬‬ ‫ ك�ن��ت اخ ��رج م��ع وال���دي ل�ي�لا احمل‬‫امامه فانو�سا ي�ضيء له الطريق يوم‬ ‫مل تكن الطرق منارة بالكهرباء و�أقر�أ‬ ‫امامه املقدمة و�أعود معه بعد الفراغ ‪،‬‬ ‫مكثت على ذلك فرتة ولكنه قال يل يوما‬ ‫‪( :‬اين قليل املجال�س ولوال اين اود ان‬ ‫ال اح��رم م��ن انتمائي خلدمة احل�سني‬ ‫عليه ال�سالم لرتكتها ‪ ،‬من اجل ذلك انا‬ ‫اح��ر���ص �إذا مل اق��ر�أ يف بلد قريب �أن‬ ‫اذه��ب للب�صرة) ‪ ،‬ثم ق��ال ‪( :‬عليك بان‬ ‫تتلمذ على اخل�ط�ب��اء االخ��ري��ن الذين‬ ‫يعرفون ولهم �شهرة وا�سعة وجمال�س‬ ‫ك��ث�ي�رة ف� � ��إن ذل� ��ك � �س �ي��وف��رل��ك فر�ص‬ ‫النجاح) ‪.‬‬

‫اساتذته‬

‫بد�أ الوائلي بالتلمذة بادئ ذي بدء على‬ ‫ي��د ك��ل م��ن اخلطيب امل��رح��وم ال�شيخ‬ ‫م�سلم اجلابري واملرحوم ال�شيخ حممد‬ ‫الكا�شي ‪ ،‬وكانت تلمذته عليهم ال تتجاوز‬ ‫اخلروج معهم للمجال�س وقراءة املقدمة‬ ‫لي�س اال ‪،‬لأن لهم جمال�س ك�ث�يرة يف‬ ‫النجف و�ضمن ذلك له التعرف عفويا‬ ‫على ا�ساليبهم يف االداء ومنط ت�أليفهم‬ ‫للمو�ضوع ال��ذي يطرحونه ومفرداته‬ ‫‪ ،‬ق��ر�أ بعد ذل��ك ول�ف�ترة طويلة مقدمة‬ ‫املرحوم اخلطيب ال�سيد باقر البهباين‬ ‫املعروف ب�سليمون ‪ ،‬الذي متيز بالطهر‬ ‫واال�ستقامة وب�ساطة الت�صرف ‪ ،‬وكان‬ ‫رح�م��ه ال�ل��ه ال ي�ستنكف م��ن ان ي�س�أل‬ ‫تلميذه ال��وائ �ل��ي ع��ن بع�ض مفردات‬ ‫اللغة ال��دارج��ة وبع�ض اب�ي��ات ال�شعر‬ ‫الف�صحى وق��د يطلب منه تتبع بع�ض‬ ‫القطع التاريخية وعما اذا كانت كما‬ ‫يحفظها يف اك�ثر من م�صدر ‪ .‬وخالل‬ ‫تلمذته ا�ستفاد من القراءة منفردا النه‬ ‫ك��ان��ت ل��ه جمال�س ا�سبوعية يقر�ؤها‬ ‫يف البيوت ‪ ،‬وقد يزحم تلك املجال�س‬ ‫امل�ن��ا��س�ب��ات فري�سله ل �ق��راءة جمال�س‬ ‫اال�سبوع امل�سماة بـ(العادة) ‪ ،‬وقد كانت‬

‫تلك املجال�س فرتة تدريب ممتازة حيث‬ ‫مترن ومار�س تطبيق حمفوظاته‪.‬‬ ‫اما اخلطباء الذين تتلمذ عليهم مبعنى‬ ‫التلمذة من حيث اال�ستفادة من جممل‬ ‫منابرهم �شكال وم�ضمونا فهما اثنان‪،‬‬ ‫املرحوم ال�شيخ حممد علي اليعقوبي‪،‬‬ ‫وال�شيخ امل��رح��وم حممد علي الق�سام‬ ‫‪ ،‬ال �ل��ذان مت�ي��زا مب �ي��زات منها‪ :‬االول‬ ‫ال�شيخ حممد علي اليعقوبي كان رحمه‬ ‫الله خطيبا متمكنا م��ن ناحية الكالم‬ ‫مي��زج يف اث�ن��اء ق��راءت��ه ال�ك�لام باللغة‬ ‫الف�صحى وال��دارج��ة وا�سلوبه حمبب‬ ‫للنفو�س ‪ ،‬ل��ه طعمه اخل��ا���ص وميتاز‬ ‫بانه ادي��ب �ضليع ب��االدب يحفظ كثريا‬ ‫م��ن ال�ن���ص��و���ص ال���ش�ع��ري��ة املرتبطة‬ ‫باملنا�سبات املهمة من ال�سري والتاريخ‬ ‫والوقائع كما كان �شاعرا جيدا �سل�س‬ ‫االداء يحكم القوايف ويح�سن اختيار‬ ‫امل �ف��ردة اللفظية وينتقي املنا�سبات‬ ‫االدب� �ي ��ة ال �ت��ي ت���س�ت�ه��وي ال�سامعني‬ ‫‪،‬ويطعم ذلك بالنكات املرحة واخلفيفة‬ ‫الظل وي�ضرب على االوت��ار احل�سا�سة‬ ‫ال �ت��ي ت �� �ش��د اجل �م �ه��ور �� �س ��واء كانت‬ ‫عقائدية ام تاريخية وله بالتاريخ املام‬ ‫وا� �س��ع وخ�صو�صا ال�ت��اري��خ القريب‬ ‫او املرتبط باال�سر العلمية واالدبية‬ ‫واحلاكمة البارزة ‪.‬‬ ‫وي��رى ال�شيخ ال��وائ�ل��ي ‪ :‬ان التلمذة‬ ‫عليه تعطي التلميذ وتدربه على ح�سن‬ ‫االختيار واملهارة واالقتبا�س من املنهج‬ ‫والن�سيج على منواله ‪.‬‬

‫أول من قرأ أمامه‬

‫وي��ذك��ر ال��وائ�ل��ي ان ‪( :‬اول م��ن قر�أت‬ ‫ام��ام��ه يف دار امل��رح��وم احل��اج حممد‬ ‫دخيل يف طرف العمارة بالنجف ‪ ،‬ثم‬ ‫توالت قراءتي معه تلميذا ‪ ،‬وبعد ذلك‬ ‫م�شاطرا باملنرب حيث يقر�أ خطيبان يف‬ ‫جمل�س واحد) ‪.‬‬ ‫واخلطيب اجلليل ال�شيخ حممد علي‬ ‫الق�سام ‪ ،‬ك��ان ه��ذا الرجل (وكما يرى‬ ‫ال��وائ �ل��ي) ع�ج�ي��ب ال �� �ش ��أن اذا �صعد‬ ‫امل�ن�بر ط��رح ن�ب��ذة تاريخية او رواية‬ ‫او مو�ضوعا م��ا او حكمة م��ن احلكم‬ ‫ب �ن�برة ه��ادئ��ة واداء م �ت ��أن وبقابلية‬ ‫على الت�صوير وال�سرد لها فعل ال�سحر‬ ‫ب��ال �ن �ف��و���س م ��ع ب �� �س��اط��ة امل��و� �ض��وع‬ ‫وحمدوديته وم��ادت��ه العادية ‪ ،‬ولكنه‬ ‫فيما يح�سنه من عر�ض وما يتقنه من‬ ‫طريقة يف االداء ي�ضفي على املو�ضوع‬ ‫اج��واء خا�صة ول��ه منهج يف اختيار‬ ‫ج�م��ل م �ع�برة تنتهي اىل �صنع حالة‬ ‫يندمج بها ال�سامع معه اندماجا كليا‬ ‫وك��ان جريئا وق��وي��ا يف �صراحته اذا‬ ‫ت �ن��اول ام��را يخ�ص امل�صلحة العامة‬

‫وال يعنيه ان ير�ضى عنه‬ ‫االخ� � � ��رون ‪ ،‬وال ن�ستطيع‬ ‫ان ن�ع�ط��ي جمل�سه ��ص�ف��ة املجل�س‬ ‫التاريخي او االدب��ي او االجتماعي ‪،‬‬ ‫ولكنك تبقى عائما يف حتليل ي�صنع من‬ ‫الال�شيء �شيئا مذكورا ‪ ،‬فاذا و�صل اىل‬ ‫امل�صيبة فهناك العجب العجاب ‪ ،‬انك‬ ‫ت�ستطيع ان تتحدى من يجل�س حتت‬ ‫م�ن�بره اذا ق��در ان الي�ب�ك��ي يف نهاية‬ ‫املجل�س ‪ ،‬ويتم ذلك يف روحية عجيبة‬ ‫مما ينم عن تدين ه��ذا الرجل و�صلته‬ ‫بالله تعاىل‪.‬‬

‫المسيرة المستقلة‬

‫وا� �ص��ل ال��وائ �ل��ي م���س�يرت��ه ح �ت��ى اذا‬ ‫تنا�صف العقد الثاين من عمره انفرد‬ ‫بنف�سه ‪ ،‬وكانت جمال�سه االبتدائية يف‬ ‫النجف والكوفة واحل�يرة والفي�صلة‬ ‫(امل���ش�خ��اب) ‪ ،‬حيث اب �ت��د�أت م�سريته‬ ‫اخلطابية من بداية االربعينيات من‬ ‫القرن املا�ضي ‪ ،‬وا�ستمر اىل جانب ذلك‬ ‫يتجلى بفنه جتليا مما دعا ا�ساتذته ان‬ ‫يعجبوا به وينظرونه بنظرة االكبار‬ ‫واالح�ترام ‪ ،‬و�سار قدما دون ان يثنيه‬ ‫�شيء �سوى حتقيق هدفه الذي ر�سمه‬ ‫لنف�سه ‪ ،‬وه��و ال�ت�ف��وق يف اخلطابة‬ ‫واع �ط��اء ��ص��ورة عنها متا�شيا م��ع فن‬ ‫اخلطابة املبني على اال�س�س العلمية‬ ‫وامل��وا��ض�ي��ع الفل�سفية ‪ ،‬وه��و بدوره‬ ‫ا�ستطاع ان يبدع وي�سحر يف ا�سلوبه‬ ‫وفنه ‪.‬‬ ‫وحظيت جمال�سه باهتمام ومتابعة‬ ‫�شريحة كبرية من املجتمع النجفي ‪،‬‬ ‫وكانت جمال�سه ال�سنوية يف النجف‬ ‫معروفة ل��دى قطاع وا��س��ع م��ن حمبي‬ ‫اهل البيت عليهم ال�سالم ويف مقدمتهم‬ ‫العلماء ‪ ،‬كمجل�س اجل��ام��ع الهندي ‪،‬‬ ‫وجمل�س امل�ي��دان ‪ ،‬وجمل�س املناخة ‪،‬‬ ‫وجمل�س موظفي م�صرف الرافدين ‪،‬‬ ‫وجمل�س اجلزائري ‪ ،‬وجمل�س الكوفة‪،‬‬ ‫وجم�ل���س��ه ال ��ذي ك��ان يقيمه يف بيته‬ ‫مبنطقة احلنانة بعد فراغه من جمال�سه‬ ‫والتزاماته‪ ،‬وغالبا ما كان يقت�صر على‬ ‫�شلة من اخلطباء واالدباء ‪.‬‬

‫مواقف صعبة‬

‫ومل يكن الطريق ال��ذي �سلكه الوائلي‬ ‫يف اخلطابة احل�سينية �سهال ‪ ،‬وامنا‬ ‫كان حمفوفا باالحراجات التي يحددها‬ ‫الوائلي يف املواقف االتية‪:‬‬ ‫‪ .1‬كنت يف مدر�سة املرحوم اي��ة الله‬ ‫ال�شيخ حممد احل�سني ال كا�شف الغطاء‬ ‫وك��ان عنده جمل�س يعقد يف ك��ل يوم‬ ‫جمعة وي�سميه النجفيون – ع��ادة‪-‬‬ ‫وك�ن��ت يومئذ �صبيا ارت ��دي الكوفية‬ ‫ومل الب�س العمة بعد ‪ ،‬فح�ضرت يف‬ ‫يوم اجلمعة فجل�س ال�شيخ واتفق �أن‬ ‫ت�أخر اخلطيب ذلك اليوم وهو املرحوم‬ ‫ال�شيخ ح�سن بن ال�شيخ كاظم ال�سبتي ‪،‬‬ ‫ف�أ�شار بع�ض احل�ضور ا ّ‬ ‫يل ونبه ال�شيخ‬ ‫ب��أين ممن يقر�ؤون التعزية ‪ ،‬فقال يل‬ ‫ال�شيخ تف�ضل واق��ر�أ لنا ففرحت بهذا‬ ‫الطلب و�شعرت باعتزاز باين �أقر�أ يف‬ ‫جمل�س كا�شف الغطاء‪ ،‬ف�شرعت بالقراءة‬ ‫‪ ،‬واذكر اين �صدرت جمل�سي باحلديث‬ ‫القد�سي ‪( :‬ل��وال �شيوخ رك��ع واطفال‬ ‫ر�ضع وبهائم رتع ل�صببت عليكم البالء‬

‫أوائل من تعلم‬ ‫على أيديهم‬ ‫وأوائل من‬ ‫استمعوا إليه!‬ ‫�صبا) و�شرحت الفقرات الثالث وجعلت‬ ‫فقرة االطفال �آخر فقرة لأتخل�ص منها‬ ‫للر�ضيع ‪ ،‬ثم ذكرت ان احل�سني (ع) يف‬ ‫�آخ��ر رجعة طلب ر�ضيعه فناولته اياه‬ ‫زينب (ع) وه��ي يف حالة ح��زن �شديد‬ ‫ف�سالها احل�سني (ع) بقوله ‪( :‬تعزي‬ ‫بعزاء الله واليذهب بحلمك ال�شيطان‬ ‫واعلمي ان اهل ال�سماء ميوتون واهل‬ ‫االر���ض ال يبقون ‪ ..‬ال��خ ‪ ،‬هكذا قر�أت‬ ‫الرواية وك��ان ال�شيخ رحمه الله بكاء‬ ‫وجهوري ال�صوت ‪ ،‬فلما فرغت م�سح‬ ‫دموعه ‪ ،‬وقال ادن يابني ارجو لك ان‬ ‫تكون �شيئا ‪ ،‬ف�ب��ارك الله فيك ‪ ،‬ولكن‬ ‫يا بني �أن االث��ر ال��ذي ذكرته لي�س كما‬ ‫ذك��رت ‪ ،‬بل اعك�س ت�صب‪ .‬ان احل�سني‬ ‫(ع) ال يقول (اعلمي ان اه��ل ال�سماء‬ ‫ميوتون) الن اه��ل ال�سماء لي�سوا من‬ ‫جن�س من ميوت ‪ ،‬انهم من املجردات ‪.‬‬ ‫واخذ ال�شيخ تغمده الله برحمته ي�شرح‬ ‫وين�صب كال�سيل ‪ ،‬وكان در�سا من اروع‬ ‫الدرو�س ‪ ،‬نبهني ان ا�ضبط الن�صو�ص‬ ‫ال � ��واردة ع��ن اه ��ل ال�ب�ي��ت الع�صمة ‪،‬‬ ‫وبقيت بعد ذل��ك �أالزم جمل�س ال�شيخ‬ ‫وا�صغي اىل ما ميليه يف جمل�سه من‬ ‫مطالب وم��ن نكات ‪ ،‬وك��ان مو�سوعة‬ ‫من املعارف ياخذ بالباب ال�سامعني اذا‬ ‫ح��دث مع تر�سل يف احلديث وعفوية‬ ‫يف االداء ف�ك��ان يل يف ك��ل جمعة من‬ ‫جمل�سه زاد اخذ منه على قدر ما تت�سع‬ ‫له مداركي وما اقوى على فهمه ‪.‬‬ ‫‪ .2‬التجربة الثانية ‪ :‬كنت يف جمل�س‬ ‫العامل اجلليل ال�شيخ ح�سني �آل م�شكور‬ ‫وال اذكر هل كان جمل�س عادة ام جمل�س‬ ‫منا�سبة ‪ ،‬واملهم اين كلفت بالقراءة ذلك‬ ‫ال�ي��وم ‪ ،‬ف �ق��ر�أت وم ��ررت بذكر م�س�ألة‬ ‫‪ ،‬فقلت ان ه��ذه امل�س�ألة مم��ا ه��و حمل‬ ‫اجماع ‪ ،‬وك��ان احد احلا�ضرين العامل‬ ‫ال�شيخ ع�ب��ا���س ال��رم�ي�ث��ي ت�غ�م��ده الله‬ ‫ب��رح�م�ت��ه ‪ ،‬ف�ل�م��ا ف��رغ��ت م��ن ال �ق��راءة‬ ‫جل�ست ب�ج��ان��ب امل �ن�بر ‪ ،‬ف�ت��وج��ه ايل‬ ‫ال�شيخ الرميثي ‪ ،‬وقال ‪( :‬انك ذكرت ان‬ ‫هذه امل�س�ألة جممع عليها ولكنك مل تذكر‬ ‫هل هو اجماع منقول ام حم�صل ‪ ،‬وهل‬ ‫تتبعت م��درك هذه امل�س�ألة ؟ ‪ ،‬ثم احب‬ ‫ان اعرف هل انك در�ست هذا الق�سم من‬ ‫الأ�صول وعرفت من�ش�أ حجية االجماع‬ ‫‪ ،‬ه��ل الن��ه اج�م��اع ام الن��ه يك�شف عن‬ ‫قول املع�صوم ؟ الخ ‪ ،‬واخذ ي�شرح يل‬

‫مواقف صعبة ألمت به وهو على المنبر ‪ ..‬تعلم منها‬

‫جوانب مما يتعلق مبو�ضوع‬ ‫االجماع ‪ ،‬وقال يل ‪ ( :‬اين اريد‬ ‫لك ان ال تقر�أ �شيئا مل ته�ضمه بعد ‪،‬‬ ‫يف الوقت الذي �أبارك لك فيه طموحك‬ ‫) ‪ ،‬كما اذكر انه قال يل ‪( :‬ال تت�أثر من‬ ‫توجيهي لك ‪ ،‬اين اريد ان اجنبك ما قد‬ ‫تتعر�ض له من ا�شكاالت وانبهك اىل ما‬ ‫ي�سدد خطواتك) ‪ .‬وا�شعر اين �شعرت‬ ‫بنق�ص �شديد واخذت اجدد العزم على‬ ‫احل���ص��ول ول��و على احل��د االدن ��ى من‬ ‫اال�صول والفقه ‪ ،‬وكان للمجل�س عندي‬ ‫اثر تربوي ودر�س ال يبارح ذهني‪.‬‬ ‫‪ .3‬وهناك موقف اخر ولكنه من نوع‬ ‫اخ��ر مل اتعر�ض فيه اىل تبويخ ‪ ،‬بل‬ ‫اىل حث على اجلهد وذل��ك يف جمل�س‬ ‫لذكر االم��ام ال�ه��ادي (ع) ي��وم وف��ات��ه ‪،‬‬ ‫وال ات��ذك��ر اي��ن ه��ذا املجل�س ‪ ،‬ولكن‬ ‫اتذكر الواقعة فقد ذكرت فيه ان املتوكل‬ ‫العبا�سي اراد ان ي�ضع من قدر االمام‬ ‫ال �ه��ادي (ع) فامر ب��ان يخرج النا�س‬ ‫م�شاة على اق��دام�ه��م والي��رك��ب االهو‬ ‫ووزي ��ره الفتح ب��ن خ��اق��ان وذل��ك يوم‬ ‫عر�ض اجلي�ش ‪ ،‬فخرج االم��ام الهادي‬ ‫(ع) فيمن خ��رج��وا ما�شيا وم��ر وهو‬ ‫يت�صبب ع��رق��ا وك ��ان ه�ن��اك رج��ل من‬ ‫ال��واق�ف�ي��ة –الذين وق�ف��وا على امامة‬ ‫مو�سى بن جعفر (ع) ومل ي�ست�سلموا‬ ‫م��ع االئ��م��ة ال �ب��اق�ين‪ -‬وان مل تخني‬ ‫الذاكرة فهو علي بن بقطني االهوازي‬ ‫‪ ،‬يقول ه��ذا ال��رج��ل كنت ا�ضمرت يف‬ ‫نف�سي ان ا�س�أله عن عرق اجلنب هل هو‬ ‫طاهر ام جن�س ؟ ‪ ،‬فلما مر بي قال يل ‪:‬‬ ‫ابتداء ان كان من حرام فهو جن�س وان‬ ‫كان من حالل فهو طاهر ‪ ،‬يقول ‪ :‬فكان‬ ‫ذل��ك �سبب ه��داي�ت��ي ورج��وع��ي للقول‬ ‫بامامته ‪ .‬وك��ان م��ن ح�ضار املجل�س‬ ‫االمام اخلوئي ابو القا�سم قد�س �سره‬ ‫‪ ،‬فلما فرغت ا�ستدعاين وق��ال يل ‪ :‬يا‬ ‫�شيخ احمد من اين نقلت هذه الرواية ؟‬ ‫فقلت ‪ :‬يا موالي نقلتها من بحار االنوار‬ ‫للمجل�سي يف ترجمة االمام الهادي (ع)‬ ‫‪ ،‬فقال يل ‪ :‬وهل بذهنك ال�سند ؟ فقلت ‪:‬‬ ‫ال ولكن ميكنني الرجوع اليه ومعرفة‬ ‫رج��ال ال�سند ‪ ،‬فقال ‪ :‬ال��س��وف اعرف‬ ‫ان��ا م��ن ه��م رج��ال ال�سند ‪ .‬ويظهر من‬ ‫ر�أي ��ه ق��د���س ��س��ره يف امل���س��أل��ة ان�ه��ا مل‬ ‫تنه�ض بالدليلة فلذلك مل ي�أخذ بها ‪ ،‬لقد‬ ‫نبهتني ه��ذه احل��ادث��ة اىل اين مررت‬ ‫ب��رواي��ة تت�ضمن حكم ًا �شرعيا ينبغي‬ ‫ان اتعرف على رجال ال�سند ‪ ،‬اما باقي‬ ‫االمور الفنية التي تتعلق بالرواية فهي‬ ‫من �ش�أن الفقهاء ‪ ،‬ومل ي�أخذ قد�س �سره‬ ‫مبفاد الرواية اما للمعار�ضة او ال�سند‪.‬‬

‫محيط هو مدرسة‬

‫يت�ضح من كل ما ذكرته م��دى الرقابة‬ ‫واجل��و اليقظ ال��ذي يحيط باخلطيب‬ ‫يف ال �ن �ج��ف وي �ت��اب �ع��ه يف ك ��ل ابعاد‬ ‫امل�ع��رف��ة وال يهمل ب�ع��دا م��ن الأب �ع��اد ‪،‬‬ ‫فان الواقعة االوىل ترتبط مب�س�ألة من‬ ‫م�سائل علم الكالم ذات عالقة بالعقيدة‬ ‫‪ ،‬وامل�س�ألة الثانية ذات عالقة بق�ضية‬ ‫ا�صولية والثالثة تتعلق مب�س�ألة فقهية‬ ‫‪ ،‬وه �ك��ذا ام ��ا امل �� �س��ائ��ل ذات العالقة‬ ‫باللغة والنحو وال�شعر وال�سري فقد‬ ‫يتعر�ض فيها اخلطيب اىل كثري من‬ ‫اال��ش�ك��االت حتى ين�ضج وي�ك��ون على‬ ‫امل�ستوى املطلوب ‪ ،‬افال يعد مثل هذا‬ ‫املحيط مدر�سة بكل مالهذه الكلمة من‬ ‫معنى ‪ ،‬يرتبى فيها اخلطيب وي�شعر‬ ‫معها انه حتت اال�ضواء بل وابعد من‬ ‫ذلك ‪ ،‬فعندي جتارب تذكرين باملراقبة‬ ‫حتى يف ق��راءة ال�شعر ال��دارج ف��ان له‬ ‫ادبياته وتعبرياته اخلا�صة وله مدر�سة‬ ‫يف النجف تهتم ب���ش��ؤون��ه ومراحله‬ ‫وال�شعراء الذين عرفوا فيه باالبداع‬ ‫وكل من عا�ش يف حميط النجف يعرف‬ ‫ذل ��ك ‪ ،‬وق ��د ع��رف��ت ج�م��اع��ة م��ن ادب ��اء‬ ‫اللغة الدارجة يجل�سون لتقومي القطع‬ ‫ال�شعرية باللغة ال��دارج��ة م��ن حيث‬ ‫امل���ض�م��ون وم��ن ح�ي��ث ان�ت�ق��اء اللفظة‬ ‫املعربة عن امل�ضمون‪.‬‬ ‫* عن ‪ :‬أحمد الوائلي‪ ..‬حياته‬ ‫ودوره في الحياة الفكرية‬ ‫واالجتماعية في العراق ‪– 1950‬‬ ‫‪ . 2003‬اطروحة دكتوراه ‪ ،‬تقدم‬ ‫بها الدكتور غانم نجيب عباس ‪.‬‬


‫‪No.(59) - Wednesday 20 , July, 2011‬‬

‫العدد (‪ - )59‬األربعاء ‪ 20‬تموز ‪2011‬‬

‫في بيت واحد لكن متباعدان‬

‫الطالق العاطفي ال يقل خطورة عن الطالق القانوني‬ ‫لم يعد غريبا أن تسمع إن الزوجة الفالنية تعيش مع زوجها تحت سقف واحد دون أن تربطهما أية عالقة زوجية‪ .‬وقد تعتمل‬ ‫الرغبة بالطالق في نفسيهما إال إن تقاليد المجتمع وحاجة األطفال الى بيت يجمع كال األبوين يقطع الطريق على التفكير بالطالق‬ ‫القانوني ويظل الحال كما هو عليه برغم كل ما يحمله من توتر ومشادات كالمية قد تؤثر سلبا على كيان العائلة ووحدتها‬ ‫ونفسية الرجل والمرأة من ناحية‪ ،‬وعلى نفسية األطفال من ناحية أخرى‪.‬‬ ‫وي��ع��رف علماء النف�س ال��ط�لاق العاطفي على‬ ‫�أن���ه‪" :‬حالة م��ن اجل��ف��اف العاطفي واالنف�صال‬ ‫الوجداين بني الزوجني وبعد كل منهما عن الآخر‬ ‫يف �أغلب �أمور حياتهما‪ .‬ويعي�ش فيها الزوجان‬ ‫منفردين عن بع�ضهما بع�ضا‪ ،‬رغم وجودهما يف‬ ‫منزل واحد‪ ،‬يف حالة انعزال عاطفي‪ ،‬ولكل منهما‬ ‫عامله اخلا�ص البعيد عن الطرف الآخر‪ .‬وتنطوي‬ ‫حتت طيفه م� ٍآ�س كبرية وتعا�سة للأ�سرة‪ ،‬وتظهر‬ ‫�آث��اره يف ف�شل تربية الأطفال وما ي�صيبهم من‬ ‫م�ضاعفات �سلبية ال تقل يف �سوئها عن �أخطار‬ ‫ال���ط�ل�اق ال��ر���س��م��ي ال����ذي يت�سبب يف ت�شتيت‬ ‫الأط���ف���ال‪ ،‬وغ��ال��ب��ا م��ا يرتبط ال��ط�لاق العاطفي‬ ‫مبرحلة ي�سميها علماء االجتماع �أزم��ة مرحلة‬ ‫منت�صف العمر"‪.‬‬ ‫ف��ال��ط�لاق العاطفي �إذا‪� ،‬أ���ش��ب��ه ب��امل��ر���ض املزمن‬ ‫وال��ط��وي��ل‪ ،‬وق���د ي��ك��ون ال��ط�لاق ال�����ش��رع��ي على‬ ‫خطورته �أ�سهل من الطالق العاطفي حيث يعي�ش‬ ‫الزوجان حياة زوجية ميتة‪ .‬ويُحرم الأطفال من‬ ‫البيت الطبيعي املرتع بالدفء واحلب واحلنان‪،‬‬ ‫ويجعلهم يعي�شون يف جو بارد حمبط م�ؤمل‪ ،‬قد‬ ‫ميزق �شخ�صياتهم وي�صيبهم ببع�ض الأمرا�ض‬ ‫النف�سية اخلطرية كمر�ض االنف�صام‪.‬‬

‫أعراض واضحة‬

‫وم��ن �أه��م مظاهر ال��ط�لاق العاطفي ه��ي �شيوع‬ ‫ال�صمت‪ ،‬و�ضعف التوا�صل‪ ،‬وغياب لغة احلوار‬ ‫يف احلياة الزوجية‪ ،‬االن�سحاب من املعا�شرة‬ ‫ال��زوج��ي��ة‪ ،‬تبلد امل�����ش��اع��ر وج��م��ود العواطف‬ ‫وغياب البهجة والفرح والأج��واء الرومان�سية‪،‬‬ ‫غ��ي��اب االح��ت�رام وال��ل�ين وال��رف��ق ب�ين الزوجني‬ ‫و�شيوع العناد والتذمر وال�شجار والنزاعات‬ ‫لأتفه الأ�سباب‪ ،‬االهمال والأنانية والالمباالة‬ ‫باحتياجات ومتطلبات و�آالم كل طرف‪ ،‬الهروب‬ ‫املتكرر من املنزل �أو جلو�س الزوجني يف �أماكن‬ ‫منف�صلة داخل بيت الزوجية (االنعزال املكاين)‪،‬‬ ‫عدم اال�شرتاك يف �أن�شطة م�شرتكة‪ ،‬الإن�سحاب‬ ‫من فرا�ش الزوجية‪ ،‬ال�شعور بالندم على االرتباط‬ ‫بالطرف الآخر‪ ،‬التفكري بالطالق �أو بالزواج من‬ ‫ام����ر�أة �أخ����رى‪� ،‬شيوع ال�سخرية واال�ستهزاء‬ ‫واال�ستهتار والتعليقات ال�سلبية والتقليل من �ش�أن‬ ‫الآخ��ر وج��رح م�شاعره بكلمات م�ؤذية والعنف‬ ‫�أحيانا‪ ،‬اللوم املتبادل واالنتقا�ص من اجنازات‬ ‫وطموحات الطرف الآخر‪ ،‬رمي امل�س�ؤوليات على‬ ‫الطرف الآخ��ر والتحلل من االلتزامات جتاهه‪.‬‬ ‫�إذا الطالق العاطفي �أزمة حقيقية ت�صيب الكثري‬ ‫من العالقات الزوجية وال ميكن جتنبها اال بتفهم‬ ‫الزوجني لهذه امل�شكلة وحماولة تالفيها مبزيد‬ ‫من ال�صرب واالح�ت�رام والتقدير املتبادل وفتح‬

‫ان��ع��دام التبوي�ض وانخفا�ض ن�سبة هورمون‬ ‫اال�سرتوجني والربوج�ستريون يف الدم‪ ،‬وعادة‬ ‫م��ا ت��ك��ون ه��ذه ال��ت��غ�يرات يف �سن ت�ت�راوح بني‬ ‫‪ 45‬و‪� 55‬سنة وق��د ي��ح��دث ذل��ك مبكر ًا يف �سن‬ ‫ت�ت�راوح ب�ين ‪ 25‬و‪ 38‬خا�صة عند املدخنات‪،‬‬ ‫والتي ي�صاحبها نق�ص هورمون اال�سرتوجني‬ ‫الذي ي�ؤدي �إىل زيادة الع�صبية وحاالت الإنفعال‬ ‫فتقل قدرة امل��ر�أة على حتمل ال�ضغوط النف�سية‬ ‫من �أوالده��ا �أو زوجها فت�صبح كثرية ال�شجار‪،‬‬ ‫يرافق ذل��ك ع��دم تفهم الرجل يف �أك�ثر الأحيان‬ ‫الذي يكون يف قمة رجولته مما يقود اىل حالة‬ ‫الربود والنفور �أو ما ي�سمى بالطرق العاطفي‪،‬‬ ‫لذلك نالحظ زواج اكرث الرجال من �أخ��رى بعد‬ ‫بلوغهم الأربعني �أو اخلم�سني من العمر"‪ .‬وت�شري‬ ‫النعيمي �إىل "ان هذه الت�صرفات تكون ال �إرادية‬ ‫حيث �إنها ال ت�ستطيع التحكم يف ت�صرفاتها �أو‬ ‫ردود �أفعالها بالإ�ضافة �إىل ت�أثر العالقة الزوجية‬ ‫حيث �أن نق�ص الهورمون ي���ؤدي �إىل �إ�صابتها‬ ‫بنوع من ال�برود اجلن�سي ما ي���ؤدي �إىل توتر‬ ‫العالقة بينها وبني زوجها حيث ي�صبح لديها عدم‬ ‫رغبة جت��اه العالقة الزوجية‪ .‬لكن ه��ذه الفرتة‬ ‫ال ت��دوم كثريا وحتتاج �إىل وع��ي من املحيطني‬ ‫باملر�أة وخا�صة الزوج والأبناء"‪.‬‬

‫المجتمع‪ ..‬واألطفال‬

‫ق��ن��وات احل���وار بينهما‬ ‫جت��ن��ب��ا ل���وق���وع م���ا هو‬ ‫�أ�سو�أ‪.‬‬

‫ظاهرة حديثة‬

‫يف ال�سابق‪ ،‬مل يكن الأزواج ي�شكون كثريا من‬ ‫حالة الطالق العاطفي‪ ،‬بل كان الرجل هو مركز‬ ‫احلياة الزوجية الذي ت�سعى الزوجة دائما اىل‬ ‫�إر�ضائه وخدمته دون �شكوى مهما كانت معاملته‬ ‫لها ج��ي��دة �أو �سيئة‪ .‬وح��ت��ى �إن �شعرت امل���ر�أة‬ ‫ببع�ض الرف�ض بداخلها فهي مل تكن جتر�ؤ على‬ ‫الإعرتا�ض ومل يكن الأهل عونا للمر�أة يف حاالت‬ ‫كثرية‪ ،‬فبيت الزوجية هو امل�صري النهائي للمر�أة‬ ‫الذي تخرج منه اىل مثواها الأخري‪ ،‬ورمبا كان‬ ‫للدور الإقت�صادي ال��ذي يلعبه الرجل يف حياة‬ ‫الأ�سرة واملر�أة �أهمية جتعل املر�أة ترتبط ب�شكل‬ ‫�أزيل بالزوج‪ .‬وت�شري الباحثة يف علم الإجتماع‬ ‫(�سوزان طارق) اىل "�أن حاالت الطالق العاطفي‬ ‫�أ�صبحت كثرية يف جمتمعنا منذ �أن وجلت املر�أة‬ ‫عامل العمل و�أخذت ت�شعر با�ستقالليتها وتناف�س‬ ‫الرجل يف كثري من املجاالت ف�أ�صبحت ندا له مما‬ ‫جعلها تطلب من الرجل �أكرث من الرعاية املادية‪،‬‬ ‫ب��ل �إن التعليم والثقافة لهما دور كبري �أي�ضا‬ ‫يف تغري وجهة نظر امل���ر�أة اىل احل��ي��اة وتعدد‬ ‫حاجاتها العاطفية والنف�سية التي تتطلب من‬

‫عالمها‬

‫الرجل �أن يكون‬ ‫رفيقا و�صديقا و�أن يقدر عملها‬ ‫ومعاناتها وي�شاركها عاملها و�أحالمها بينما يظل‬ ‫ال��رج��ل وخ�صو�صا ال�شرقي متم�سكا بنظرته‬ ‫للمر�أة التي ال تتعدى كونها ربة بيت و�أما وزوجة‬ ‫عليها تنفيذ الأوامر والطاعة بينما يعي�ش حياته‬ ‫هو بالطريقة التي يختارها دون �إهتمام مب�شاعر‬ ‫املر�أة"‪ .‬وتوعز �سبب الطالق العاطفي "اىل الربود‬ ‫الذي ي�صيب كال الزوجني بعد فرتة من الزواج‬ ‫قد تكون طويلة �أو ق�صرية لأ�سباب عديدة منها‬ ‫عدم قناعة كال الطرفني ببع�ضهما منذ البداية �أو‬ ‫�أن زواجهما كان زواجا تقليديا‪� ،‬أي �أنه زواجا‬ ‫خاليا م��ن احل��ب وال��ع��اط��ف��ة‪ .‬وب��ع��د �أن تن�شغل‬ ‫املر�أة بالأوالد والزوج بالعمل‪ ،‬يظهر الرف�ض اىل‬ ‫العيان فيت�سلل الربود اىل فرا�ش الزوجية واىل‬ ‫احلياة العائلية بوجه عام‪ ،‬ورمبا يكون ال�سبب‬ ‫�إختالف الأعمار �أو امل�ستوى الثقايف �أو �أنانية‬ ‫�أح���د الطرفني ك�إن�شغال ال���زوج بالعمل واملال‬ ‫على ح�ساب م�شاعر الزوجة �أو �إهمال الزوجة‬ ‫لزوجها وال��ذي يرافقه �إهمال ملظهرها وجمالها‬

‫صحتك‬

‫الفصول وعالقتها بمظهر المرأة‬ ‫تقول الباحثة في علم النف�س �إينا�س عبد الفتاح‪� :‬إن ثقافتنا ثقافة مظاهر‪،‬‬ ‫و�أ�صحاب ال�شعور بالنق�ص والدونية قد يلج�ؤون �إلى المظاهر ل�سد هذا النق�ص‬ ‫واكت�ساب ال�شعور بالأهمية‪ ،‬فملب�سك هو �شيء من ظاهرك الذي يدلل على باطنك‪.‬‬ ‫فالمظهر الأنيق يعك�س �شخ�صيتك التي عن طريقها يمكن �أن تنالي احترام‬ ‫الآخرين‪ ،‬بل �إنه �سيترك �صورة ذهنية جيدة عنك لدى الآخرين‪ ،‬بالإ�ضافة �إلى‬ ‫ذلك ف�إن ح�سن هندامك‪ ،‬يمنحك االرتياح والر�ضا عن نف�سك‪ ،‬وقد ربطت درا�سة‬ ‫�أميركية بين �شخ�صية المر�أة و�أناقتها بف�صول العام الأربعة‪ .‬و�أ�شارت الدرا�سة‬ ‫�إل��ى �أن��ه يمكن لأي ام��ر�أة �أن تتعرف على �شخ�صيتها وما ينا�سبها من مالب�س‬ ‫وعطور ومجوهرات و�إك�س�سوارات من خالل الف�صل ال��ذي ول��دت فيه‪ ،‬ويتم‬ ‫ت�صنيف الن�ساء �إلى الآتي‪:‬‬ ‫ال�شتاء‪ :‬ال��م��ر�أة المولودة في ه��ذا الف�صل تنا�سبها المالب�س ذات الخطوط‬ ‫الوا�ضحة والأنيقة‪ ،‬وعطرها المف�ضل هو العطر ذو الرائحة المفعمة بالحيوية‪،‬‬ ‫كما تنا�سبها المجوهرات والإك�س�سوارات الما�سية والف�ضية‪.‬‬ ‫ال�صيف‪ :‬المر�أة المولودة في هذا الف�صل �ألوانها كال�سيكية تقليدية تعك�س الهدوء‬ ‫والمحافظة على وقارها‪ ،‬وهي غالب ًا ما تكون امر�أة متزنة كريمة‪� ،‬أنيقة‪ ،‬لبقة‪،‬‬ ‫لطيفة‪ ،‬ومهذبة ذات طباع متوازنة مثالية في المالب�س الكال�سيكية الب�سيطة‪،‬‬ ‫لكن بطابع �أنثوي وينا�سبها القما�ش المطبوع بطبعات خفيفة وتنا�سبها العطور‬ ‫المفعمة برائحة الأزهار‪.‬‬ ‫الخريف‪ :‬المر�أة المولودة في هذا الف�صل تبدو طبيعية في �أف�ضل حاالتها في‬ ‫المالب�س غير الر�سمية "الريا�ضية"‪ ،‬وتحب العطر الخ�شبي مثل ال�صندل‪،‬‬ ‫وعطور الفاكهة تنا�سبها �أكثر‪� ،‬أما المجوهرات والإك�س�سوارات المنا�سبة لها‬ ‫فمن الذهب �أو اللون الذهبي‪.‬‬ ‫الربيع‪ :‬المر�أة المولودة في هذا الف�صل تعك�س �شخ�صيتها الأل��وان الربيعية‬ ‫الحية والم�شعة وال�شبابية‪ ،‬فنجدها ودودة و�صديقة جيدة من النوع الذي ال‬ ‫ي�شيخ �أب��د ًا‪ ،‬لأنها �أنثى �صغيرة حتى في مالب�سها‪ ،‬وتكون في �أف�ضل حاالتها‬ ‫في المالب�س المطبوعة بطبعات وا�ضحة‪ ،‬وهي امر�أة ذات ح�س مرهف‪ ،‬ن�ضرة‬ ‫وجميلة تف�ضل العطور الخفيفة من الزهور والفاكهة وتنا�سبها المجوهرات‬ ‫والإك�س�سوارات الذهبية‪.‬‬

‫وو����ض���ع���ه���ا الإج���ت���م���اع���ي مما‬ ‫يجعله يبحث عن بديل فيت�سلل‬ ‫الربود اىل م�شاعره‪ ،‬وقد يكون‬ ‫ع���دم ال��ت��ف��اه��م وك��ث�رة امل�شاكل‬ ‫واخل��ل��اف�����ات ال���زوج���ي���ة �سببا‬ ‫�أ�سا�سيا يحول احلياة اىل جحيم‬ ‫ي�صعب التعاي�ش معها فيختار كل‬ ‫من الزوجني �أن يعي�ش عامله اخلا�ص بعيدا عن‬ ‫امل�شاحنات ك�أن تن�شغل الزوجة ب�أوالدها وبيتها‬ ‫�أو عملها بينما يلج�أ الزوج اىل عمله و�أ�صدقائه‬ ‫وقد يبحث عن امر�أة �أخرى"‪ ،‬وترى �أن النتيجة‬ ‫املنطقية للطالق العاطفي بني الأزواج هي "�أن‬ ‫ينتهي ال���زواج بالطالق الفعلي لي�سرتيح كل‬ ‫طرف ويريح‪ ،‬ويبحث له عن �شريك حياة �آخر‬ ‫منا�سب يبادله العواطف"‪.‬‬

‫أسباب طبية‬

‫ويعزو الطب ظاهرة الطالق العاطفي اىل �أ�سباب‬ ‫ف�سيولوجية خا�صة عندما ي��ك��ون يف مرحلة‬ ‫منت�صف العمر �أي بعد الأرب��ع��ي��ن��ات‪ .‬وت�شري‬ ‫الدكتورة (نهى النعيمي) –�إخت�صا�ص �أمرا�ض‬ ‫ن�سائية‪� -‬إىل "�أن ظاهرة العزوف العاطفي عند‬ ‫الزوجات يف منت�صف العمر لأ�سباب طبية يجب‬ ‫�أن يحرتمها الرجل‪ ،‬ففرتة انقطاع الطمث عند‬ ‫ال�سيدة يحدث فيها تغريات ف�سيولوجية ب�سبب‬

‫معظم اخلالفات الزوجية تبد�أ �سطحية‪ ،‬وعند‬ ‫غياب الأ�سلوب ال�سليم للتفاهم ال تتم ال�سيطرة‬ ‫عليها يف البداية‪ ،‬فتت�سع وترتاكم حتى ت�صل �إىل‬ ‫حالة ال�برود لتقود اىل حالة الطالق العاطفي‪.‬‬ ‫وقد يختار بع�ض الأزواج الطالق وبداية حياة‬ ‫جديدة بينما ير�ضخ غالبيتهم للو�ضع ال�سلبي‬ ‫ال���ذي يعي�شونه وذل���ك ب�سبب ن��ظ��رة املجتمع‬ ‫وحاجة الأطفال اىل العائلة كما تقول املحامية‬ ‫(را�ضية عبد الرزاق) م�ضيفة‪" :‬يعتقد الزوجان‬ ‫�أن وجودهما معا يعك�س عنهما �أم��ام املجتمع‬ ‫�صور ًة �أف�ضل ب��د ًال من ح��دوث الطالق ال�شرعي‬ ‫امل���ؤدي �إىل تبعات عدة‪ ،‬وتف�ضل غالبية الن�ساء‬ ‫اال�ستمرار يف الزواج �شكلي ًا‪ ،‬وعدم �إنهاء العزلة‬ ‫الزوجية‪ ،‬خلوفهن من عواقب الطالق الفعلي‪،‬‬ ‫خ�صو�ص ًا م��ا يتعلق مب�صري الأب��ن��اء والنفقة‪،‬‬ ‫وخالفات قد ت�صل �إىل املحاكم"‪.‬‬

‫ب��ال��ح��م��ل ف��ف��ي بع�ض ال���ح���االت تالحظ‬ ‫الحامل �أن ال�شعر �أ�صبح �أقل مع وجود‬ ‫�ضعف في ال�شعر وقد يبد�أ ت�ساقط ال�شعر‬ ‫بعد �أ�شهر من الحمل وعادة ما يتوقف بعد‬ ‫‪� 12‬إلى ‪� 15‬شهرا من انتهاء الحمل �أما‬ ‫بالن�سبة للأظافر فيبد�أ تق�صف الأظافر‬ ‫وظ��ه��ور ت�شققات فيها وت��ك�����س��رات في‬ ‫الأط��راف‪ ،‬وين�صح بتناول الفيتامينات‬ ‫والحديد وتغذية االط��راف بالكريمات‬ ‫والمغذيات‪.‬‬ ‫ن�شاط ال��غ��دد‪ :‬يتغير بو�ضوح وظائف‬ ‫كثير م��ن ال��غ��دد ف��ي الج�سم م��ث��ل غدة‬ ‫ال��ت��ع��رق وال��ت��ي ي��زي��د ن�شاطها ب�شكل‬ ‫وا�ضح �أحيانا ‪ ،‬كما يزيد ن�شاط الغدد‬ ‫الدهنية عند �أ�صحاب الب�شرة الدهنية‪،‬‬ ‫ل����ذا ي��ج��ب ال��ع��ن��اي��ة ب��ن��ظ��اف��ة الج�سم‬ ‫وا�ستعمال المنظفات المنع�شة‪.‬‬ ‫الأوع���ي���ة ال���دم���وي���ة‪ -:‬ت��ت��م��دد الأوع��ي��ة‬ ‫الدموية وقد ت�صبح اللثة �أكثر ح�سا�سية‬ ‫لنزيف الدم ‪ ،‬احمرار وتورد في ب�شرة‬ ‫الوجه ومن �أهم عوار�ض تمدد الأوعية‬ ‫الت�ضخم �أو التورم الذي يحدث للأقدام‬ ‫واليدين والوجه �أحيانا وعادة ما تظهر‬ ‫هذه الأمرا�ض في الأ�شهر ‪ ،9-4‬وين�صح‬ ‫بممار�سة ال��ري��ا���ض��ة ح�سب ار���ش��ادات‬ ‫الطبيب‪.‬‬

‫ظهور الحبوب‪ :‬ت�صبح‬ ‫الب�شرة �أكثر تهيجا في حاالت الحمل‬ ‫م�ؤدية لظهور حبوب عند التعر�ض لأي‬ ‫�سبب للح�سا�سية بالإ�ضافة �إلى �أن الغدد‬

‫ن��س��اء ف��ي ذاك����رة الزمن‬

‫أوائ� � � � ��ل ال� ��ري� ��اض � �ي� ��ات ال� �ع���راق� �ي���ات‬

‫قالوا في المرأة‬ ‫‪ ‬الحب وردة والمر�أة �شوكتها (�أني�س من�صور)‪.‬‬ ‫‪� ‬إذا �أحبت المر�أة فعلت كثير ًا ‪ ،‬وتكلمت قلي ًال (علي مراد)‬ ‫‪� ‬إذا �شكا لك �شاب من ق�سوة امر�أة ‪ ،‬فاعلم �أن قلبه بين يديها (برني�س)‬ ‫‪� ‬إذا كنت تحب ام��ر�أة فال تقل لها (( �أنا �أحبك)) ‪� . .‬إن هذه العبارة �أوّ ل ما‬ ‫تجعل المر�أة تفكر في ال�سيطرة عليك (كالرك جيبل)‬ ‫‪ ‬يعجبها مني �أن �أحبها ‪ ،‬ويطربها �أن �أ�شقى في �سبيلها (�شلر)‬

‫لهــا‪...‬‬

‫بقايا كلمات‬ ‫حالوة صيف‬ ‫يف �آخ��ر اخ��ب��ار ال�صيادلة وال�صيدليات العراقية‪� ،‬أن الطلب‬ ‫على �أق��را���ص الفاليوم قد ارتفع اىل �أعلى ن�سبة �شهدها البلد‬ ‫خالل تاريخه يرافق ذلك الطلب على القطرات املنظفة للعيون‬ ‫وع�����ص��ارات (الفولتارين وال��روم��اجل�ين) وك��ل �أن���واع مهدئات‬ ‫العظام والع�ضالت‪ ،‬وك��ل ذل��ك يف حماولة عقيمة من املواطن‬ ‫العراقي ملطاردة مالئكة النوم‪.‬‬ ‫م��ن جهة �أخ���رى‪� ،‬شكا بع�ض ال�صيادلة وب��اع��ة الأر���ص��ف��ة وكل‬ ‫املتخ�ص�صني ببيع حبوب الر�شاقة م��ن ت��راج��ع الطلب عليها‬ ‫وال�سبب يف ذلك يعود اىل اكتفاء املواطن العراقي بالتمارين‬ ‫الريا�ضية ن��ه��ارا واملتمثلة بال�سري يف ح��ر مت��وز القاتل الذي‬ ‫اليكفي لإذابة ال�شحوم فقط بل لإذابة العقول‪ ،‬ف�ضال عن التمارين‬ ‫الريا�ضية الليلية املتمثلة بالنهو�ض املتكرر كل �ساعتني �أو �ساعة‬ ‫�أو ن�صف ال�ساعة �أحيانا لتحويل الكهرباء اىل (�سحب) وبالعك�س‬ ‫�أو لت�شغيل املولدة و�إطفائها‪ .‬وهكذا كانت احلبوب املنومة هي‬ ‫احلل الوحيد لإنقاذ املواطن من قلق احلر والكهرباء داخل البيت‬ ‫ومن احتماالت الإختناق خالل النوم ب�سبب الغبار يف حال النوم‬ ‫على �سطح الدار‪.‬‬ ‫ونظرا لذلك‪ ،‬تغا�ضى املواطن امل�سكني عن ال��ن��داءات لت�صليح‬ ‫ال�شبكة الكهربائية العمالقة التي ع�صت على كل �شركات العامل‬ ‫وبلدانه ملدة ثماين �سنوات‪ ،‬و غ�ض الطرف �أي�ضا عن الوعود‬ ‫املع�سولة املتكررة لوزارة الكهرباء بتح�سني الطاقة الكهربائية‬ ‫التي �ستقل فيها �ساعات القطع عن الن�صف خالل هذا العام‪ ،‬ومل‬ ‫تعد هذه الوعود تغري املواطن العراقي لأنها عادة ماتطلق يف‬ ‫املو�سم (املحايد) كما يطلق عليه العراقيون‪� ،‬أي يف بداية الربيع‬ ‫واخل��ري��ف عندما ي�ستغني فيه العراقيون عن �أج��ه��زة التدفئة‬ ‫والتربيد‪.‬‬ ‫وبرغم تو�سالت العراقيني و�صلواتهم اال ان هذا املو�سم ال ي�ستمر‬ ‫اكرث من �شهر �أو ب�ضعة �أ�سابيع ليهجم احلر ب�أنيابه التي ت�أكل يف‬ ‫طريقها �أ�سالك الكهرباء فتذوب الوعود وترتفع �أ�سعار املولدات‬ ‫وخطوط ال�سحب وي�ضيع يوم العراقي امل�سكني بني البحث عن‬ ‫بنزين �أو ت�صليح �أجهزته الكهربائية التي تعبت من كرثة تغري‬ ‫الرتدد يف التيار الكهربائي‪.‬‬ ‫ورمب��ا يتجاوز ت�أثري العملية (ال�ترب��وي��ة) الكهربائية‪ -‬ن�سبة‬ ‫اىل وزارة الكهرباء‪ -‬يتجاوز �أع�صاب املواطن العراقي واالم‬ ‫مفا�صله وزيادة حاالت الأرق ليتغلغل يف �أعماق م�ستقبل �أبنائنا‬ ‫الذين �أدوا �أمتحاناتهم يف مثل هذه الظروف الريا�ضية ال�صحية‬ ‫مما دفع بع�ضهم اىل الدرا�سة يف احلمام ليكون قريبا من املاء‬ ‫الذي يت�ضامن بدوره مع كل �أ�سباب القهر فيتحول جمرا‪ ،‬وو�سط‬ ‫جحيم احلرارة التي حتيط باملواطن العراقي من كل ناحية‪ ،‬يف‬ ‫ال�شارع والبيت والليل والنهار‪ ،‬عادت احلياة ثانية اىل �أغنية‬ ‫يا�س خ�ضر التي زاد الطلب عليها يف الأ�سواق وبات القا�صي‬ ‫والداين يردد (حالوة �صيف حمروكة حرك روحي)‪.‬‬ ‫‪Alhelali_bu@yahoo.com‬‬

‫بشرى الهاللي‬

‫ال � �ع � �ن� ��اي� ��ة ب� ��ال � �ب � �ش� ��رة ع � �ن� ��د ال� �ح ��ام ��ل‬

‫ي�ؤدي الحمل الى حدوث بع�ض التغيرات‬ ‫واال���ض��ط��راب��ات وال��ت��ي ب��دوره��ا ت�ؤدي‬ ‫لظهور بع�ض الم�شاكل الجمالية للحامل‬ ‫و�أهمها فقدان الن�ضارة للب�شرة الناتج‬ ‫عن زي��ادة م�ستوى الأ�ستروجين خالل‬ ‫الحمل والى‬ ‫التغيرات الهرمونية والج�سمانية التي‬ ‫ترافق الحمل والتي ي�صعب التحكم بها‪،‬‬ ‫مع العلم �أن كثيرا من هذه التغيرات تزول‬ ‫بعد �أ�سابيع من انتهاء الحمل وبع�ضها‬ ‫تبقى لفترات طويلة وتحتاج لعالج‪،‬‬ ‫وم��ن اه��م الم�شاكل التي تواجه ب�شرة‬ ‫الحامل هي‪ :‬الكلف والبقع الداكنة‪ -:‬قد‬ ‫يكون ظهور البقع الداكنة �أو كلف الحمل‬ ‫�أك��ث��ر م��ظ��اه��ر ال��ح��م��ل ���ش��ي��وع�� ًا فزيادة‬ ‫�إف���راز الميالنين من الخاليا ال�صبغية‬ ‫الناتج عن ارتفاع في ن�سبة الهرمونات‬ ‫( الإ���س��ت��روج��ي��ن وال��ب��روج�����س��ت��رون )‬ ‫عند ال��م��ر�أة ي����ؤدي �إل��ى تحفيز الخاليا‬ ‫ال�صبغية ‪ melanocytes‬وتظهر‬ ‫ه��ذه الأع��را���ض م��ن ال�شهر ال��راب��ع وقد‬ ‫ي���ؤدي ال��ى ظهور ال�سواد ح��ول العين‪،‬‬ ‫ل���ذا ي��ج��ب ال��ع��ن��اي��ة بالب�شرة م��ن خالل‬ ‫ا�ستعمال االقنعة والنوم ب�شكل منتظم‬ ‫وعدم اهمالها‪.‬‬ ‫ال�شعر والأظافر‪ :‬ويتفاوت ت�أثر ال�شعر‬

‫احت�شد جمهور غفري يف ملعب‬ ‫ال��ك�����ش��اف��ة‪ ،‬م���ن ع ّ‬ ‫�����ش��اق فريق‬ ‫ال�شرطة و�أن�صار نادي اجلي�ش‪.‬‬ ‫ك����ان ذل����ك ع�����ص��ر اجل��م��ع��ة يف‬ ‫الرابع والع�شرين من ت�شرين‬ ‫الثاين (نوفمرب) وخالله جرت‬ ‫اول م��ب��ارة ن�سوية مك�شوفة‬ ‫ب��ك��رة ال��ق��دم ب�ين ف��ري��ق كل ّية‬ ‫الرتبية الريا�ضية وفريق ك ّلية‬ ‫العلوم‪.‬‬ ‫وال ين�سى التاريخ الريا�ضيات‬ ‫�سلمى اجلبوري واميان �صبيح‬ ‫واميان الرفيعي وبا�سمة بهنام‬ ‫والعداءة العراقية �إمي��ان عبد‬ ‫الأمري التي حققت رقما قيا�سيا‬ ‫يف م�سابقات رك�����ض ال���ـ‪100‬‬

‫الوعي بداية الطريق‬

‫قبل �أن ي�ستفحل ال�صمت وال�ب�رود يف احلياة‬ ‫الزوجية �أو تتحول اخلالفات اىل نهج يومي‪،‬‬ ‫يجب ان يفكر كال الطرفني بالتوقف وحما�سبة‬ ‫النف�س وحما�سبة الطرف االخر‪ ،‬ورمبا ما يزيد‬ ‫من خطورة املو�ضوع هو رف�ض الطرف الآخر‬ ‫للنقا�ش �أو املحا�سبة والإ���ص��رار على املوقف‪.‬‬ ‫وي��ح��ت��اج االم���ر اىل التمتع بال�صرب واحلكمة‬ ‫والتعقل من كال الطرفني ليناق�شا �سبب الربود يف‬ ‫حياتهما الزوجية كبداية لي�صال اىل حل قد يعيد‬ ‫الن�شاط واحليوية اىل حياتهما الزوجية خا�صة‬ ‫يف ح��ال��ة وج���ود �أط��ف��ال يحتاجون اىل حبهما‬ ‫ورعايتهما‪ .‬وين�صح الباحثون وعلماء النف�س‬ ‫ب�سلوك بع�ض ال�سبل كامل�شاركة يف ن�شاطات‬ ‫�إجتماعية حت��دث تغيريا يف حميط العائلة �أو‬ ‫ال�سفر بعيدا عن البيت والأوالد‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫حــــــــواء‬

‫مرت حواجز‪ ،‬يف ‪ 14,41‬ثانية‪.‬‬ ‫ا�ضافة اىل ا�سماء عديدة من‬ ‫الن�ساء الريا�ضيات مثل زكية‬ ‫ال��ع��ب��اي��ج��ي و���س��امل��ة اخلفاف‬ ‫وفائزة النجار و�سهيلة كامل‬ ‫���ش��ب��ي��ب ون���ه���ى ال���ن���ج���ار يف‬ ‫ت�أ�سي�س نادي الفتاة العراقي‬ ‫يف اخلم�سينيات‪ ،‬وكان للهيئة‬ ‫االداري��ة والالعبات دور كبري‬ ‫يف رف���د احل���رك���ة الريا�ضية‬ ‫وتطورها ويف جمع التربعات‬ ‫ب��ع��د ح���رب ‪ 1967‬واي�صالها‬ ‫اىل امل���خ���ي���م���ات يف االردن‬ ‫و�سوريا وزي��ارة اجلرحى يف‬ ‫امل�ست�شفيات وتوزيع الهدايا‬ ‫عليهم‪.‬‬

‫ال��ده��ن��ي��ة ع��ن��د �أ���ص��ح��اب الب�شرة‬ ‫الدهنية ت�صبح �أك��ث��ر �إف����رازا للدهون‬

‫وبالتالي لظهور حبوب على الوجه‬ ‫خا�صة‪ ،‬وللحفاظ على الب�شرة يتم‬ ‫تنظيف الب�شرة بانتظام وبمواد‬ ‫ل��ط��ي��ف��ة ك�����ص��اب��ون الجلي�سرين‬ ‫ال�شفاف الذي يمكن �أن يحوي مواد‬ ‫مطهرة �أو مواد مهدئة كالبابونج‪.‬‬ ‫جفاف وحكة الجلد‪ :‬يبد�أ الجلد خالل‬ ‫الحمل بالتمدد ليواكب زي��ادة حجم‬ ‫الج�سم ب�شكل ع��ام ولكن ه��ذا التمدد‬ ‫ال يتنا�سق م��ع ���س��رع��ة زي����ادة حجم‬ ‫الج�سم م���ؤدي��ة ل�شد الجلد وبالتالي‬ ‫ل��ل�����ش��ع��ور ب��ال��ح��ك��ة وع����دم ال���راح���ة مع‬ ‫�شعور بالجفاف للجلد وترافق ذلك مع‬ ‫قلة ال�سوائل وقلة �إفراز الدهون‪ ،‬ويجب‬ ‫معالجة ذل���ك ب��ت��ن��اول ال��غ��ذاء ال�صحي‬ ‫واالكثار من الفواكه وال�سوائل‪.‬‬ ‫�آث���ار الحمل على الج�سم‪ :‬تعتبر �آثار‬ ‫ال��ح��م��ل ع��ل��ى ال��ب��ط��ن وم��ن��ط��ق��ة ال�صدر‬ ‫والأق����دام م��ن �أك��ث��ر الأع��را���ض انت�شارا‬ ‫وتلعب ال��وراث��ة دورا في ذل��ك‪ ،‬وتكون‬ ‫�أك��ث��ر ال��ت�����ش��ق��ق��ات ال��ج��ل��دي��ة ع��ل��ى �شكل‬ ‫خ��ط��وط زه��ري��ة �أو ح��م��ر وق���د تتحول‬ ‫للون البني فيما بعد‪ ،‬ويمكن الوقاية‬ ‫من هذه الأعرا�ض �أو التقليل من �أثرها‬ ‫با�ستخدام كريمات الترطيب التي تحوي‬ ‫مواد �شديدة الترطيب ‪.‬‬

‫مطبخ األسرة‬

‫سلطة ورق العنب‬ ‫ال��م��ق��ادي��ر‪ :‬ع��ل��ب��ة ورق ع��ن��ب‪ ،‬ك�أ�س‬ ‫ون�صف برغل‪ ،‬مكعب ماجي‪ 5 ،‬حبات‬ ‫طماطم‪ 5 ،‬حبات ب�صل‪ 2 ،‬ملعقة دب�س‬ ‫رمان‪.‬‬ ‫نقطع ورق العنب والطماطم والب�صل‬ ‫الى �شرايح طويلة‬ ‫ال�صل�صة‪ :‬ن�صف ك�أ�س زيت زيتون‪،‬‬ ‫ح�سب الرغبة مغلفان تتبيلة الريحان‬ ‫والزعتر‪ ،‬ملح ليمون‬ ‫الطريقة‪ :‬يقلى الب�صل على النار لحد‬ ‫مايذبل دون ان يحمر‪ ،‬ثم ن�ضيف اليه‬ ‫الطماطم ونقلبهم مع بع�ض‪ ،‬ونزيد‬ ‫عليهم مكعب م��اج��ي ونتركهم على‬ ‫النار لحد مايذبلون تماما‪ ،‬ثم نزيد‬ ‫عليهم ورق العنب وملعقتين دب�س‬ ‫ال���رم���ان وال��ق��ل��ي��ل م��ن زي���ت زيتون‪،‬‬ ‫ونغطي القدر حتى يذبل ورق العنب‬ ‫تماما‪.‬‬

‫اثناء ذلك يجب نقع البرغل بماء دافئ‪،‬‬ ‫و بعد ‪ 20‬دقيقة او�أكثر �أي حتى يذبل‬ ‫ورق العنب تماما نبعده ع��ن النار‬ ‫ون�ضع عليه ملحا وليمونا ومغلفين‬ ‫كنور وزيت الزيتون والبرغل‪ .‬نتركه‬ ‫يبرد ونقدمه هنيئا‪.‬‬


‫‪8‬‬

‫ثقـافـة‬

‫‪No.(59) - Wednesday 20, July, 2011‬‬

‫العدد (‪ - )59‬االربعاء ‪ 20‬تموز ‪2011‬‬

‫الكلمة الجريئة والموقف الشجاع‬

‫كنت مجنونا‪...‬؟!‬

‫)‬ ‫الدنيا‬ ‫يهجر‬ ‫أن‬ ‫األفضل‬ ‫من‬ ‫يخيف‪..‬‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الشاعر‬ ‫(‬ ‫مظفر النواب‬

‫يوميات نزيل سياسي‬ ‫القسم الثاني‬

‫(‪)18‬‬ ‫« سيكون الجنون مهما كسخرية البد منها مما هو معاش بجدية}‬

‫�سرحت بفكري �صباحا ‪،‬كانت زحمة الأواين البال�ستيكية ت�صطك على‬ ‫بع�ضها البع�ض يف تزاحم �شديد على ق��ازان ال�صباح املجلل بالبخار‬ ‫وروائ��ح احل�ساء الأ�صفر املح�سوب �شوربة‪،‬كنت �أفكر بجمع ع��دد من‬ ‫النزالء من ذوي املواهب الذين البد من العثور عليهم هنا وكانت الفكرة‬ ‫قد انبثقت بداخلي من ج��راء لقائي مباجد ال�سريع وا�ستعادة ن�شاطنا‬ ‫باحلديث عن الكتابة والأدب لقد �أ��ش��ار علي ماجد �أن نذهب مل�شاورة‬ ‫الباحثة االجتماعية يف الأم��ر وق��د ف�ضلت ع��دم �إخ �ب��اره ب��ان �أم��وري‬ ‫�أ�صبحت �سيئة معها لأن��ه كان يتوجب علي �أن اخ�بره بالق�صة املزعجة‬ ‫التي حدثت يل‪،‬ومع ذلك فقد �أثنيته عن عزمه بالذهاب مبا�شرة �إىل حيث‬ ‫الباحثة االجتماعية وف�ضلت �أن �أكتب لها طلبا خطيا ا�شرح فيه فكرة‬ ‫املنتدى اخلا�ص بالنزالء وماهية مهامه وكيف انه يكر�س مواهب املر�ضى‬ ‫وي�ستثمر طاقاتهم ويكون بذلك �أول منتدى للمجانني يف العامل �إال �أنني مل‬ ‫اذكر بالطبع كلمة جمانني فقد كانت كلمة النزالء �أكرث �أناقة ورقيا ‪،‬انتهيت‬ ‫من كتابة الطلب على �صفحتني م�صفرتني ا�ستعرناهما من ممر�ضة الردهة‬ ‫وذهبت متطلعا من الكوة احلديدية ال�صغرية امل�صنوعة يف �أعلى البوابة‬ ‫الداخلية للردهة ابحث بعيون �شرهة عن ال�شرطي �أبو عدنان وهو مبثابة‬ ‫مالك الرحمة واحلار�س الأمني لنا هنا‪،‬كان �أبو عدنان �صورة طبق الأ�صل‬ ‫عن �أي �أب ريفي من �آباء اجلنوب الذين هم �آبا�ؤنا بالطبع ه�ؤالء الذين‬ ‫نزحوا �إىل املدينة بحثا عن لقمة العي�ش ‪،‬وكان �أبو عدنان يقف عادة على‬ ‫م�سافة من البوابة اخلارجية و�أ�ستطيع �أن �أ�شم رائحة �سجائره ونوع‬ ‫العطر احل�سيني الذي يعطر به بدلته النظيفة املزررة جيدا‪،‬ناديت با�سمه‬ ‫مرتني ويف املرة الثالثة ظهر يل وهو مي�شي ببطء م�شية ر�صينة تكلمت‬ ‫معه بخجل وتردد ثم رجوته �إي�صال هذه الر�سالة �إىل الباحثة هيفاء فهز‬ ‫ر�أ�سه موافقا ثم غ��ادر بخطوات ق�صرية نحو العمق الطوالين للردهة‬ ‫اخل��ارج�ي��ة ورح��ت �أفت�ش بجيوبي عن‬ ‫ب��اق��ي �سجائري امل��زب��ن "وهي �سجائر‬ ‫ورقية بال فلرت تباع ب�أبخ�س الأثمان"‬ ‫ورح��ت امت�ص كمية الكربون املحرتق‬ ‫من ثقبها البارد الفج‪،‬انتظرت ما يقرب‬ ‫م��ن �ساعتني حتى ب��د�أ ال�شك ي�ساورين‬ ‫ب��ان �أب��ا ع��دن��ان مل يو�صل ر�سالتي �إىل‬ ‫الباحثة االجتماعية رمبا لأنه اعتقد بان‬ ‫هذه مزحة او �إن الر�سالة رمبا تكون غري‬ ‫الئقة ف�ضال عن �أن �إي�صال الر�سائل او‬ ‫الأوراق املكتوبة من قبل املر�ضى ال تقع‬ ‫�ضمن �صالحيته او �صالحية �أي �شرطي �آخر وكنت قد دخنت مدخوري من‬ ‫ال�سجائر وراح ال�ضيق ي�سحقني �سحقا‪،‬و�صارت الدقائق تنزل على را�سي‬ ‫مثل املدماك‪،‬زارين ماجد ال�سريع عدة مرات خاطفات �سريعات وال تعبري‬ ‫خا�صا بها كان يكتفي بالقول ‪:‬ها اكو �شي‬ ‫وكنت �أه��ز ر�أ�سي عالمة الال�شيء ‪،‬بينما كانت روح��ي معلقة بالبوابة‬ ‫اخلارجية وال�صراخ الذي ينبعث منها على الدوام كان قا�سم ال�شقي يقلي‬ ‫البطاطة اجلافة يف مقالة �سوداء وال مقب�ض كافيا فيها �صوت ال�شواء‬ ‫ي�أتي �إىل �أذين كنوع م�صغر للجحيم الذي كان يفور يف داخلي و�صرت‬ ‫�أكرث ح�سا�سية و�ضعفا وكان اجلوع يفتك بي من الأ�سفل �إىل الأعلى‪،‬بينما‬ ‫هممت بان �أغم�ض عيني قليال ا�ستعدادا لكي انهي هذا العذاب بالنوم‬ ‫المُ خل�ص املهرب الأم�ين من وي�لات العامل وتف�صيالته احلركية‪�،‬سمعت‬ ‫�صوت �أبي عدنان ينادي با�سمي فرك�ضت حايف القدمني م�شعث ال�شعر‬ ‫متورم ال�شفتني �إىل حيث البوابة الداخلية وت�سمرت �أمام عينها الوحيدة‬ ‫قال يل �أبو عدنان �سوف ت�ستدعيك الباحثة االجتماعية خالل هذا النهار‬ ‫فكن م�ستعدا‪ ،‬وك�أن ماء باردا قد �سكب على جمرة روحي دمعت عيناي‬ ‫قليال ورحت �أفت�ش يف غابة املجانني عن ماجد ال�سريع الذي يبدو وك�أنه‬ ‫تبخر و��ص��ار �شبحا ن��ادي��ت با�سمه ب�ين �صفوف ال�ن��زالء يف احلمامات‬ ‫اخللفية ثم دخلت غرفة التلفاز فوجدته جال�سا على الأر�ض يكتب ق�صيدة‬ ‫يف مفكرته العتيقة ممددا كما الأطفال يف ال�سنة االبتدائية يكتب وعيناه‬ ‫ملت�صقتان ب��أوراق املفكرة االزلية التي ال تفارقه �أبدا‪�،‬صرخت به ماجد‬ ‫ماجد لقد متت املوافقة على الفكرة كما يبدو و�سي�صبح لدينا منتدى‬ ‫للقالق اخل�شبية وكانت هذه مزحة �صدرت عفوا مني قبل �أن يتخذ هذا‬ ‫املنتدى �شكل مر�سم �أي�ضا فيما بعد و�سريد ذكره يف كتاباتي عن اجلنون‬ ‫با�سم مر�سم اللقالق اخل�شبية‪.‬‬

‫خضيرميري‬

‫حوار‬

‫‪khdhrmery@yahoo.com‬‬

‫د‪ .‬ماجد عبد الله‬ ‫عندما يتحق ��ق التوافق بني الإطار وامل�ضمون‬ ‫ويك ��ون ال ��زواج �شرعي ��ا بني املبن ��ى واملعنى‬ ‫ن�ستطي ��ع احلكم عن ��د ذاك على �أن ه ��ذا العمل‬ ‫يدخ ��ل يف ب ��اب الإب ��داع املتمي ��ز عندما تكون‬ ‫اللغ ��ة طيعة لين ��ة يف قلم ال�شاع ��ر وهي مثقلة‬ ‫بق ��وة الفك ��ر واملو�ض ��وع حملق ��ة نح ��و �آفاق‬ ‫جدي ��دة يك ��ون ال�شاع ��ر ق ��د دخ ��ل �إىل ع ��امل‬ ‫مل ��يء بالإ�ش ��ارة والده�شة والبق ��اء ومقيا�س‬ ‫الأدي ��ب قلمه وما يحمله م ��ن قوة يف ال�صورة‬ ‫واقتنا�ص الفكرة اجلدي ��دة وطرحها يف �إطار‬ ‫جدي ��د ال�شاعر مظفر عبد املجيد النواب واحد‬ ‫م ��ن ه�ؤالء ال�شعراء الكبار الذي عانى ماعاناه‬ ‫من �سلبي ��ة الو�ض ��ع ال�سيا�سي فل ��م يهرب �إىل‬ ‫املظ�ل�ات الب ��اردة ومل ي�ست�سل ��م للإغ ��راءات‬ ‫املادي ��ة واجل ��اه وان�ب�رى ب�شجاع ��ة وق ��ال‬ ‫كلمت ��ه بو�ض ��وح يف دائرة �شعري ��ة حمظورة‬ ‫و�أ�صبحت �أ�شعاره تهرب كاملن�شورات ال�سرية‬ ‫من مكان �إىل �آخ ��ر وهي حتمل �شرارة الثورة‬ ‫وان�ي�ن الفق ��راء واجل ��وع ال�شر� ��س عل ��ى كل‬ ‫الأنظم ��ة الت ��ي كان ��ت �سببا يف حال ��ة الرتدي‬ ‫التي تعي�شها الأمة ‪.‬‬ ‫(�سيدتي‬ ‫كيف يكون الإن�سان �شريفا‬ ‫وجهاز الأمن ميد يديه بكل مكان‬ ‫والقادم اخطر‬ ‫نو�ضع يف الع�صارة كي يخرج م ّنا النفط‬ ‫نخبك‪..‬نخبك �سيدتي ‪).‬‬ ‫كان �شع ��ر النواب يحمل وجه�ي�ن متخا�صمني‬ ‫�إىل درجة القطيعة التامة‬ ‫الأول ه ��ذا احل�س الوطني اله ��ادر املتدفق من‬ ‫ب�ي�ن حروفه والذي يعرب ع ��ن �ضمري ال�شعوب‬ ‫امل�ضطهدة امل�سحوقة‬ ‫والثاين ه ��ذه ال�شجاعة التي جعلته يقف �أمام‬ ‫اجلمي ��ع ليق ��ول كلمته بطريقة م ��ا ر�أيناها يف‬ ‫مواقف الكثريين من ال�شعراء الكبار‪.‬‬ ‫( وارى خوازيقا �صنعن على مقايي�س امللوك‬ ‫ولي�س يف ملك وخازوق مالمة‬ ‫لل ��ه م ��ا ت ��ذر البن ��ادق حاكم�ي�ن م�ؤخ ��رات يف‬

‫مقال‬ ‫هاتف عبد األمير‬ ‫العي� ��ش يف الأع ��ايل حي ��ث احلرية نور‬ ‫‪ ،‬ه ��و �أن ت�ض ��ع �أقدام ��ك عل ��ى الأر� ��ض‬ ‫بثب ��ات ‪ ،‬وتدع الب�ص�ي�رة تقلب �صفحات‬ ‫الع�ش ��ق امل�ستحيل ‪ ،‬حي ��ث ي�صبح احلب‬ ‫ادمان ��ا ً على الغ�ض ��ب وتروي�ض النف�س‬ ‫‪ ،‬والإبح ��ار يف كل االجتاهات كي ت�صل‬ ‫�إىل �ضفاف ت�سعى �إليها وتهرب منك ‪ ،‬يف‬ ‫وه ��ج احرتاق الروح ‪ ،‬فتعي ��د الك ّرة تلو‬ ‫الأخ ��رى ولي�س من امل�سم ��وح �أن ت�صاب‬ ‫ب ��داء الي�أ�س ‪ّ ،‬‬ ‫الن الوط ��ن ‪ ،‬كما احلبيبة‬ ‫‪ ،‬في ��ك و�أن ��ت فيهما ‪ .‬واالثن ��ان �أقرب من‬ ‫حب ��ل الوري ��د ‪ ،‬املمت ��د يف �أعماقك وغور‬ ‫الأ�شي ��اء ‪ ،‬ف�ل�ا انف�صال يف ما هو متحد ‪،‬‬ ‫�إال من زاوي ��ة افرتا�ضية ‪� ،‬أ�صبحت لدى‬ ‫بع�ض النق ��اد ( ال�سوبر حداثة ) ان�شغاال‬

‫الهواء‬ ‫ور�أ�سهم مثل النعامة )‬ ‫الق�صيدة عند مظفر النواب طافحة باالحتجاج‬ ‫مدفوعة ب�شحنة الغ�ض ��ب ينطبق عليها القول‬ ‫امل�شهور‬ ‫(ال�شاع ��ر الذي ال يخيف‪ ،‬من الأف�ضل �أن يهجر‬ ‫الدنيا) والن ��واب يريد �أن يكون فار�سا و�سط‬ ‫املعركة‬ ‫يف قلب امليدان يت�ص ��دى لهذا الواقع املتف�سخ‬ ‫ب�شجاعة وهذا واحد من الأ�سباب التي جعلت‬ ‫�شعر النواب‬ ‫يحظى باهتمام وا�سع ‪.‬‬ ‫كان مظف ��ر الن ��واب تاريخا ي�ض ��ج بالأحداث‬ ‫اجل�س ��ام ابت ��داء بال�شع ��ر ال�شعب ��ي فكان ��ت‬ ‫مفردات ��ه تر�س ��م �ص ��ورا طافح ��ة باحل�سا�سية‬ ‫والت�أم ��ل والإب ��داع ‪.‬وم ��ن يق ��ر�أ الريل وحمد‬ ‫ي ��درك �أن النواب ق ��د �أ�س� ��س ب�أ�سلوبه مدر�سة‬ ‫جديدة لل�شعر ال�شعبي وال�صور ال�شعرية لدى‬ ‫الن ��واب حل ��وة وجميلة ولك ��ن وراء حالوتها‬ ‫مرارة موجعة ‪.‬‬ ‫( �أملأها علنا ياموالي‬ ‫فما اخرج من حانتك الكربى‬ ‫اال منطفئا �سكران‬ ‫ا�صغ ��ر �ش ��يء ي�سك ��رين يف اخلل ��ق فكي ��ف‬ ‫الإن�سان ‪)..‬‬ ‫عا�ص ��ر ث ��ورات التح ��رر يف الوط ��ن العرب ��ي‬ ‫واخت ��ار طريقا على �ض ��وء ماكان ي ��راه فدفع‬ ‫�ضريبة بالغة لهذا االختيار‬ ‫هروب ��ه م ��ن الع ��راق �إىل االحواز ع ��ن طريق‬ ‫الب�صرة‬ ‫احلك ��م علي ��ه بعقوب ��ة الإع ��دام ث ��م تغيريه ��ا‬ ‫بال�سجن امل�ؤبد‬ ‫املكوث يف �سجن نق ��رة ال�سلمان وانتقاله �إىل‬ ‫�سجن احللة‬ ‫مغامرت ��ه اجلريئة مع رفاق ��ه يف حفر نفق من‬ ‫الزنزانة التي هو فيها اىل خارج ال�سجن‬ ‫الهج ��رة �إىل مناط ��ق الأهوار وحي ��اة التخفي‬ ‫التي عا�شها‬ ‫تركه الوطن وال�سف ��ر �إىل بريوت وا�ستقراره‬ ‫يف دم�شق‬ ‫وم ��ا رافق تل ��ك الف�ت�رة م ��ن �أح ��داث و�أ�سفار‬

‫ت�ستوج ��ب م ��ن الباح ��ث الوق ��وف عنده ��ا‬ ‫ودرا�سته ��ا بطريقة حمايدة لك ��ن الطائر الذي‬ ‫اخت ��ار طريقه �أدرك ان ��ه اليعرف الوقوف عند‬ ‫ح� � ّد ‪ ،‬وان بو�صلت ��ه التع ��رف �إال دالل ��ة عم ��ق‬ ‫املحيط ��ات وال ت�ؤم ��ن بالتعليم ��ات فنف�ض عن‬ ‫جناحيه كل هذا وانطلق �إىل �آفاق جديدة‪.‬‬

‫( عرثت قدماي ممن علمني‬ ‫�صار هو العرثة‬ ‫�ضيعته من العمر طويال‬ ‫كي �أنه�ضه عبثا‬ ‫واجلث ��ة كان ��ت تتف�س ��خ م ��ن �أي ��ن �أردت �أن‬ ‫�أ�سندها‬

‫العشق على امتداد خارطة الوطن‬ ‫يف تفكي ��ك الإن�س ��ان وحميطه وم�شاعره‬ ‫وق�ضاي ��اه ورف ��ع الأناني ��ة الفردي ��ة �إىل‬ ‫مرتبة القدا�س ��ة ‪ ،‬ولهذا فان �أمثال ه�ؤالء‬ ‫ال يفهمون كيف ميكن �أن ميوت الإن�سان‬ ‫دفاع ��ا ع ��ن وطن ��ه لأن ه ��ذا االفرتا� ��ض‬ ‫واقع ��ي �أكرث مم ��ا حتتمل ��ه افرتا�ضاتهم‬ ‫الت ��ي تق ��ف عل ��ى م�ساف ��ة بعي ��دة ‪ ،‬م ��ن‬ ‫ن�صو� ��ص الإن�س ��ان الفعلية ‪ ،‬م ��ن يكتبها‬ ‫بالدم قبل �أن ت�صبح �أدب ًا �شعريا ق�ص�صيا‬ ‫روائيا ‪.‬‬ ‫الكتاب ��ة تخف ��ي من حيث ال ن ��دري ‪ ،‬حبّا‬ ‫عنيف ��ا يزلزل الكائ ��ن الب�شري ‪ ،‬ه ��ذا �إذا‬ ‫كانت مت�صلة بالإبداع احلقيقي ‪.‬‬ ‫وتوجد كتاب ��ة تزلزل الإن�سان بالكراهية‬ ‫‪ ،‬لكنه ��ا ال تبق ��ى ‪� ،‬إذ تتح ��ول ن�صو�صها‬ ‫�إىل �أ�شالء متناثرة بع ��د انق�ضاء احلدث‬ ‫�أو الوظيفة التي كتبت من �أجلها ‪.‬‬ ‫الكثري من الن�صو�ص عرب تاريخ الكتابة‬

‫‪ ،‬حتدثت عن احلب ‪ ،‬ومغامرات الإن�سان‬ ‫يف �أن يتف ��وق عل ��ى ذات ��ه ‪ ،‬والغريب يف‬ ‫هذه الن�صو�ص �أن غبار الع�صور يزيدها‬ ‫التماع ��ا ً ‪ ،‬م ��ا �أن ترفعها ي ��د �إن�سان لديه‬ ‫قل ��ب ح ��ار وب�ص�ي�رة ت�س�ب�ر الأغ ��وار ‪،‬‬ ‫و�أجمله ��ا م ��ا كان مت�ص�ل�ا ً بواق ��ع حياة‬ ‫الإن�س ��ان ‪� ،‬سواء الكات ��ب نف�سه �أو زمنه‬ ‫الذي يحيط به ‪ ،‬فق ��د ان�شغل ( �أراغون )‬ ‫بعيون حبيبته ( �إلزا ) �إىل حد اجلنون ‪،‬‬ ‫ي�سطر �ألوان �ضياء عينيها ‪ ،‬لكن ال�شاعر‬ ‫الفرن�س ��ي ‪ ،‬كان �أب ��ا ً روحي ��ا ً للمقاوم ��ة‬ ‫الفرن�سية �ضد االحت�ل�ال النازي ‪ ،‬فكثف‬ ‫ح ّب ��ه لوطن ��ه يف تل ��ك الت ��ي يع�شقه ��ا ‪،‬‬ ‫وجعلت ��ه يتف ��وق على خم ��اوف الإن�سان‬ ‫م ��ن مواجه ��ة امل ��وت ‪ ،‬وه ��و يتخفى عن‬ ‫عي ��ون ت�سع ��ى لر�ؤي ��ة كيف يتدف ��ق الدم‬ ‫يف ال�شراي�ي�ن ‪،‬لتحك ��م بامل ��وت العاج ��ل‬ ‫‪� ،‬أو تفر� ��ض �صمت ��ا ً يف حي ��اة ال�صمت ‪،‬‬

‫يق ��ول �أراغ ��ون ‪� :‬أحبك �إل ��زا ‪ ،‬متاما كما‬ ‫�أحبّ فرن�س ��ا ‪ ،‬من �أعلى �شعرة يف ر�أ�سك‬ ‫حت ��ى �أخم�ص قدميك ‪ ،‬ولدينا من وراقي‬ ‫احلب الع ��رب ‪ ،‬حممود دروي�ش ‪� ،‬سميح‬ ‫القا�س ��م ‪ ،‬ال�س ّي ��اب ‪ ،‬البيات ��ي ‪ ،‬و�آخرون‬ ‫من الذين جعلوا �صمت الكلمة ورنينها ‪،‬‬ ‫وطنا ً مع�شوقا ً يف امر�أة ‪ ،‬وامر�أة تومئ‬ ‫�إىل �أن ��وار كل م ��ا يحيط بن ��ا ‪ ،‬وذاكرتنا‬ ‫املرتع�شة ال�ضالل يف جنبات املا�ضي ‪.‬‬ ‫يقول حممود دروي�ش ‪:‬‬ ‫( نح ��ن نح ��ب احلي ��اة �إذا ا�ستطعن ��ا لها‬ ‫�سبيال‬ ‫ونرق�ص بني �شهيدين‬ ‫نرفع مئذنة بينهما �أو نخيال )‬ ‫وك�أن هاج� ��س دروي� ��ش مت�صل بال�سياب‬ ‫الذي يقول ‪:‬‬ ‫( والعراق يع�شب بالدماء )‬ ‫كانت مع�شوق ��ة ال�سياب امر�أة امل�ستحيل‬

‫األديب المؤرخ الدكتور كريم علكم الكعبي‪:‬‬ ‫جمع ودراسة تراث الشعب مهمة وطنية وعلمية‬

‫حوار‪ :‬ماجد البلداوي‬ ‫رمبا اليحتاج �أديب وم��ؤرخ مثل كرمي علكم‬ ‫ال�ك�ع�ب��ي �أي ��ة م�ق��دم��ة تعريفية ع��ن منجزه‬ ‫الفكري والرتاثي والأدب��ي فهو ذاكرة تزخر‬ ‫بالكثري من املعلومات والتفا�صيل يتذكره‬ ‫�أب�ن��اء حمافظة مي�سان فقد خ��رج الكثري من‬ ‫الأج �ي��ال ال��ذي��ن �أ�صبح لهم �شان كبري فيما‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫�سنبد�أ حوارنا مع �آخر �إ�صدار وهو كتاب(‬ ‫ابن مع�صوم املدين �أديبا وناقدا) ماذا �أردت‬ ‫ان تقول يف هذا الكتاب؟‬ ‫ــــ ه��ذا الكتاب ه��و باحلقيقة درا� �س��ة نيلي‬ ‫�شهادة الدكتوراه املقدمة اىل جامعة الب�صرة‬ ‫وابن مع�صوم املدين هو واحد من �أعالم الأمة‬ ‫الكبار وم��ن العلماء البارعني وذو الن�سب‬ ‫العلوي ال�شريف مبدع امل�صنفات الرائقة‬ ‫وامل�ؤلفات الفائقة يف الدين والبالغة واللغة‬ ‫وال �ت��اري��خ واجل�غ��راف�ي��ة والأدب والرتاجم‬ ‫وعا�ش ابن مع�صوم ع�صرا عانى منه الأدب‬ ‫ماعانى �إال ان فنه مل ينحدر اىل امل�ستوى‬ ‫املتدين لدى البع�ض من معا�صريه ولهذا كان‬ ‫قدحة م�ضيئة حيث ا�ستقى ثقافته من منابعها‬ ‫الأ�صيلة كما ا�ستقاها الأج��داد يف الع�صور‬ ‫الأدبية الأوىل �إال ان غربته �أفادته يف �إبعاده‬ ‫ع��ن تف�شي ال�ع��ام�ي��ة ول��وث�ت�ه��ا الأم� ��ر ال��ذي‬ ‫ع��زز لدية الف�صحى فدافع عنها و�سعى اىل‬ ‫انت�شارها واحلفاظ على نقائها و�صفائها ويف‬ ‫خ�ضم ذلك تعددت ثقافته فهي عربية �إ�سالمية‬ ‫ولغوية وادبية �شعرية وعرو�ضية وبالغية‬ ‫ول��ه واح��د وع���ش��رون م�ؤلفا وه��و �صاحب(‬ ‫�سالفة الع�صر) و( ال��درج��ات الرفيعة) و(‬ ‫�شرح ال�صحيفة ال�سجادية) و( �أنوار الربيع‬ ‫يف �أنواع البديع) و( �سلوة الغريب و�أ�سوة‬ ‫الأري��ب) و( معجم الطراز الأول) و( ريا�ض‬ ‫ال�سالكني) و( والرحلة ال�شهرية) وغريها‬ ‫وا�شتهر �شاعرا وله ديوان �شعر �ضم خم�سة‬ ‫�آالف بيت يف �أغ��را���ض ال�شعر ك��اف��ة �سوى‬ ‫الهجاء واملديح واب��رز ق�صائده( �أرجوزته‬ ‫امل�سماة – نغمة االغان يف ع�شرة الإخوان)‬ ‫واب��ن مع�صوم احد الذين قذفت بهم احلياة‬

‫من الأر�ض العربية اىل الهند فرتة ‪ /45/‬عاما‬ ‫حتى مات ودفن يف �شرياز ب�إيران‪.‬‬ ‫*اين جتد نف�سك من ال�تراث والأدب واللغة‬ ‫يف كتاباتك وملاذا؟‬ ‫ــــ "ان اهتمامات الإن�سان متعددة وهذا التنوع‬ ‫ج��اء ب�سبب ه��ذا ال�ت�ع��دد وال�ت�ن��وع الثقايف‬ ‫فللهوايات �سبب وامليل والرغبة �سبب �آخر‬ ‫ف���ض�لا ع��ن اجت ��اه ��ات ال��درا� �س��ة اجلامعية‬ ‫�سواء يف مرحلتها الأوىل البكلوريو�س او‬ ‫املاج�ستري او ال��دك �ت��وراه‪ ،.‬وان للتدري�س‬ ‫اجلامعي ت�أثريا يف التوجهات نحو درا�سة‬ ‫ما‪ ،‬والنن�سى ان الأديب �شاعرا كان �أم ناثرا‬ ‫هو اب��ن جمتمعه يحيا حياته خ�يرا او �شرا‬ ‫وي�شاهد وي�سمع مناظر و�صور ولوحات هذه‬ ‫احلياة ومن هنا كانت الدرا�سات ال�سيا�سية‬ ‫واالجتماعية والأدبية والثقافية العامة‪.‬‬ ‫وا�ضاف‪ ":‬وارى ان يجود الكاتب على قرائه‬ ‫بكل ه��ذا ب�شرط �أال يغفل تخ�ص�صه الدقيق‬ ‫وه ��ذا ما�سلكته م�ن��ذ �أك�ث�ر م��ن ن�صف قرن‬

‫�أعرثت مبن علمك الـ ‪..‬‬ ‫�أ�سفاه نعم ‪)..‬‬ ‫اختل ��ف النق ��اد يف بداياته واجته ��د �آخرون ‪،‬‬ ‫ذهب بع�ضهم على �إن ق�صيدة النواب هي نوع‬ ‫من ال�سرد والبع�ض الآخر قال �إن �شعر النواب‬ ‫يدخ ��ل يف ب ��اب الق�صيدة الفي�ضي ��ة وبع�ضهم‬ ‫قال ق ��د خرج النواب عن عرو� ��ض الفراهيدي‬ ‫يف �أمر الإيقاع‪.‬‬ ‫والن ��واب الي�أب ��ه لهذا ال ��ر�أي �أو ذاك فقد حمل‬ ‫ل ��واء �صدقه و�شجاعته و�أ�صب ��ح �شعره يفهمه‬ ‫القا�ص ��ي والداين حامال ق ��وة التعبري ومتانة‬ ‫اللغ ��ة وتوظي ��ف الكلم ��ات وت�سخريه ��ا كقوة‬ ‫هجومي ��ة �شر�س ��ة فكان ��ت ق�صائ ��ده �شريط ��ا‬ ‫وثائقي ��ا للأحداث حتمل �ألوانه ��ا وتقيم حفلة‬ ‫�سري ��ة داخل ج�سد الن� ��ص بني الكلم ��ة الفتية‬ ‫ومدلولها ‪.‬‬ ‫كان يتفرد يف �إعطاء املفردة مزيدا من الو�ضوح‬ ‫لينعك�س و�ضوحها يف ذهن املتلقي‪.‬‬ ‫ال�شاع ��ر الن ��واب كان ي�شتق الكلم ��ات بطريقة‬ ‫مثرية خدمة ملا يريد‪.‬‬ ‫�إذا كان بع� ��ض ال�شع ��راء املرتف�ي�ن ي�أب ��ون �أال‬ ‫يو�سخ ��وا �أقالمه ��م الأنيق ��ة بغب ��ار الواق ��ع‬ ‫امل�ت�ردي فان مظفر النواب ق ��د غر�س قلمه يف‬ ‫ذاك الواق ��ع وعر�ضه بطريق ��ة �شجاعة مبتعدا‬ ‫عن اللغة الو�صفية الغائمة واخلائفة ‪.‬‬ ‫�شع ��ر النواب اليع ��رف االنغ�ل�اق الغبي الذي‬ ‫الي�ستح�س ��ن �س ��وى التكرار ب�ل�ا ذاتية والذي‬ ‫ابتلي به الكثري من ال�شعراء‬ ‫حت ��ى لي ��كاد �أن توج ��د لدين ��ا ثقاف ��ة �شعري ��ة‬ ‫منغولي ��ة ذل ��ك لأنها قليلة التفك�ي�ر مما �أوقعها‬ ‫يف هبوط امل�ستوى ‪.‬‬ ‫له ��ذا خ ��رج الن ��واب �شاع ��را يحمل كث�ي�را من‬ ‫النب ��وءات القائم ��ة عل ��ى �أ�سا� ��س التحليل من‬ ‫خالل جتربة وا�سعة مريرة‪.‬‬ ‫( لن تتلقح تلك الأر�ض بغري اللغة العربية )‬ ‫( يا �أمراء الغزو فموتوا‬ ‫�سيكون خرابا �سيكون خرابا ‪..‬‬ ‫�سيكون خرابا‪.‬‬ ‫هذه الأمة البد �أن ت�أخذ در�سا يف التخريب‪)..‬‬ ‫وق ��د �صدق ��ت النب ��وءة و�أخذت الأم ��ة درو�سا‬ ‫كبرية ‪.‬‬

‫وماك�شفت عنه كتاباتي واملو�ضوعات التي‬ ‫تناولتها‪.‬‬ ‫* وماهو �سر اهتمامك بالرتاث ال�شعبي؟‬ ‫ـــ‪ :‬ك��ان اهتمامي ب��ال�تراث ال�شعبي مذ كنت‬ ‫طالبا يف البكالوريو�س ثم بعد تخرجي يف‬ ‫الكلية بد�أـ جمعه والكتابة عنه وكان ميداين‬ ‫للن�شر جم �ل��ة ال�ت��راث ال���ش�ع�ب��ي ال �ت��ي كان‬ ‫�صدرها املركز الفلكلوري التابع لوزاة الثقافة‬ ‫والإعالم ومما زاد من امليل �إىل ا�ستقراء تراث‬ ‫مي�سان ال�شعبي يف ت�أليف كتابي ( الرتاث‬ ‫ال�شعبي يف مي�سان عام ‪ )1986‬عندما ا�سند‬ ‫يل املركز الفولكلوري مهمة مرا�سل له عاام‬ ‫‪ 1969‬مبوجب �أمر �إداري �صادر عنه‪.‬‬ ‫*‪ :‬كيف تقوم عمل اجلهات املعنية بالرتاث‬ ‫ال�شعبي من حيث احلفاظ عليه او توثيقه؟‬ ‫ــ ‪ :‬ان جمع ودرا�سة تراث ال�شعب مهمة وطنية‬ ‫وعلمية اذ يعد ه��ذا ال�ت�راث ث��روة ه��ي ملك‬ ‫اجلميع وبناء على ذلك بات من ال�ضروري‬ ‫احلفاظ عليه من ال�ضياع والتلف والن�سيان‬

‫اذ ميكن ان ن��درج��ه حت��ت ع �ن��وان( الثقافة‬ ‫املن�سية) وهذا العمل م�ستمر اذ مانعي�شه الآن‬ ‫ونتداوله قد يكون بعد �سنني تراثا �شعبيا‬ ‫وهكذا هي حياة ال�شعوب ومنذ �سنوات خلت‬ ‫يف حياتنا غابت واختفت كثري من الألفاظ‬ ‫يف لهجتنا العامية وهكذا الأمر يف الأدوات‬ ‫والأزياء وهكذا فالتجديد �سمة احلياة‪.‬‬ ‫وق��ال‪ :‬لقد غ��اب ع��ن ذهنية دار� �س��ي الرتاث‬ ‫ال�شعبي يف مي�سان الذي هو جزء من تراث‬ ‫ال�ع��راق‪ -‬املنهج العلمي واال�سلوب القومي‬ ‫ل�ت�ك��ون ال�ن�ت��ائ��ج �أف���ض��ل وم�ق�ب��ول��ة فمناهج‬ ‫البحث للرتاث ال�شعبي متعددة بح�سب املادة‬ ‫قيد البحث والدرا�سة بدءا من اجلمع وللأدب‬ ‫ال�شعبي وامل�صنوعات ال�شعبية والعادات‬ ‫والتقاليد واملعتقدات مناهج فر�ضتها طبيعة‬ ‫هذه الدرا�سات وهي تي�سر على الباحث كثريا‬ ‫من ال�صعاب كما انها تنبئ عن علمية ومقدرة‬ ‫و�إمكانية يف التعامل مع هذا الرتاث‪.‬‬ ‫*‪:‬م ��اه ��ي امل �ق�ترح��ات ال �ت��ي ت��راه��ا جديرة‬ ‫باالهتمام للنهو�ض بواقع تراثنا ال�شعبي؟‬ ‫وك�ي��ف ت�ق��وم عمل وزارة الثقافة بو�صفها‬ ‫اجلهة املعنية بجمع وتوثيق الرتاث ال�شعبي‬ ‫العراقي؟‬ ‫ــ ‪:‬ان كنوزا �ضمها ال�تراث ال�شعبي فتمثله‬ ‫ب��الأم �ث��ال واحل �ك��اي��ات والأغ� ��اين والألعاب‬ ‫والعادات والتقاليد واملعتقدات وال�صناعات‬ ‫والطب ال�شعبي وغريها من املوروثات لأنها‬ ‫�صدرت عن جمع من �أ�صحاب الفكر والتجربة‬ ‫احلياتية العميقة وبعفوية فجاءت معربة‬ ‫عن ثقافة ال�شعب ومدى تفكريه وتعامله مع‬ ‫احل�ي��اة �ضمن حقبة زمنية حم��ددة وعليه‪/‬‬ ‫والكالم موجه اىل �شبابنا ومثقفينا‪ /‬ملراجعة‬ ‫هذا الرتاث وا�ستجالء النافع واخذ الدرو�س‬ ‫والع�ضات الن حياة ال�شعب قد تتكرر‪ -‬وان‬ ‫زح�م��ة احل�ي��اة وتعقيداتها يف ه��ذا الع�صر‬ ‫ت�ستدعي �سالحا ملجابهتها وم��ن ب�ين هذه‬ ‫الأ�سلحة الرتاث ال�شعبي‪.‬‬ ‫وا�� �ض ��اف‪ :‬وف���ض�لا ع��ن اجل �ه��ود ف��ردي��ة يف‬ ‫جمع هذا الرتاث ب�أنواعه يبقى للم�ؤ�س�سات‬ ‫الر�سمية دور متميز مل��ا متتلكه م��ن قدرات‬ ‫معنوية وم��ادي��ة ميكن ا�ستثمارها الغناء‬ ‫الدرا�سات الفولكلورية وتطويرها وان تخذ‬

‫اجلامعات العراقية كافة مهمة هذا االهتمام‬ ‫وكذلك منظمات املجتمع املدين وبخا�صة التي‬ ‫تعني ب��الأدب والفن وللإعالم مكانة متميزة‬ ‫بكل مفا�صله امل��رئ��ي وامل���س�م��وع واملقروء‬ ‫وحينئذ ن�ك��ون ق��د اع��رن��ا ل�تراث�ن��ا ال�شعبي‬ ‫اهتماما وان ن�صل اىل ماو�صلته ال�شعوب‬ ‫الأخ��رى عاملية او عربية وذل��ك بالإكثار من‬ ‫�إ�� �ص ��دار ال���ص�ح��ف وامل��ج�ل�ات وال��درا� �س��ات‬ ‫اجلامعية والكتب وبخا�صة توجيه الدرا�سات‬ ‫العليا �ضمن مادة الرتاث ال�شعبي وان زيادة‬ ‫ا�ستحداث مراكز بحث علمي للرتاث ال�شعبي‬ ‫مرتبطة باجلامعات مهمة الب��د م��ن بلوغها‬ ‫ل��وق��ف ال �ن��زاع��ات الطفولية وغ�ير العلمية‬ ‫امل�ستخفة ب��ال�تراث ال�شعبي وغ�ير املكرتثة‬ ‫مبكانته و�أهدافه‪.‬‬ ‫يذكر ان �أ‪ .‬م الدكتور كرمي علكم الكعبي تولد‬ ‫‪ 1947‬بكالوريو�س لغة عربية من كلية الآداب‬ ‫ج��ام�ع��ة ب �غ��داد ع� ��ام‪ 1964‬وماج�ستري لغة‬ ‫عربية من كلية الآداب جامعة بغداد عام‪1987‬‬ ‫ودكتوراه لغة عربية من كلية الآداب جامعة‬ ‫الب�صرة ع��ام ‪ 1997‬عمل مدر�سا ورئي�سا‬ ‫لق�سم اللغة العربية يف كلية املعلمني للمدة‬ ‫من ‪ 1997-1993‬وعمل مدر�سا للغة العربية‬ ‫يف كلية الآداب جامعة اجل�ي��ل الغربي يف‬ ‫ليبيا للمدة من عام‪ 2007 -1998‬ويعمل الآن‬ ‫ا�ستاذا م�ساعدا للغة العربية يف كلية الرتبية‬ ‫الأ�سا�سية بجامعة مي�سان‪.‬‬ ‫وك�ت��ب الكعبي بحوثا يف ال�ت�راث ال�شعبي‬ ‫والأدب وال�سيا�سة والثقافة العامة والرتبية‬ ‫وال �ت �ع �ل �ي��م ن �� �ش��رت يف ع� ��دد م ��ن امل �ج�لات‬ ‫وال�صحف العراقية والعربية و�ساهم يف‬ ‫م ��ؤمت��رات داخ ��ل وخ ��ارج ال �ع��راق وتر�أ�س‬ ‫جلانا ثقافية وتربوية‪.‬‬ ‫وق ��د ا� �ص��در ال�ك�ع�ب��ي ��س�ت��ة �إ�� �ص���دارات هي‬ ‫��ش��روح الأ��ص�ف�ه��اين يف ك�ت��اب الأغ ��اين عام‬ ‫‪ 1968‬وال �ت�راث ال�شعبي يف مي�سان عام‬ ‫‪ 1985‬واللغة العربية لغتنا‪/‬ليبيا – غريان‬ ‫عام ‪ 2001‬وكتاب ابن مع�صوم املدين �أديبا‬ ‫وناقدا عام ‪ 2008‬و كتاب الو�سائل التعليمية‬ ‫والتقنيات الرتبوية املعينة يف تعليم اللغة‬ ‫العربية وكتاب اللغة العربية لأق�سام غري‬ ‫االخت�صا�ص طبقا للمنهج املقرر عام ‪.2009‬‬

‫اراغون والزا‬

‫‪ ،‬مو�ض ��ع تكهن ��ات و�شك ��وك مل ت�ص ��ل‬ ‫الدرا�س ��ات �إىل حتدي ��د �شخ�صيته ��ا‬ ‫الواقعي ��ة ‪ ،‬و�أح�سب �أنه ��ا اال�سم ال�س ّري‬

‫الم ��ر�أة �أحبها ال�شاع ��ر ‪ ،‬ومل تبادله نعمة‬ ‫الع�ش ��ق ‪ ،‬فبقي ��ت نريانه ��ا م�ستع ��رة يف‬ ‫العراق وقلب ال�سيّاب ‪.‬‬

‫ق�����ص�����ي�����دة‬

‫تراتيل‬ ‫عبد الستار المهاوش‬ ‫ري‬ ‫من �أطلقَ هذا الط َ‬ ‫فحلقَ يف منعطفات ِالروح �أمريا ً‬ ‫وحط َعلى كتفي كالطيف ِالذهبي ْ‬ ‫ينق ُر قلبي مثل رذاذ ِال�شعر‬ ‫من قال لروحي �أ�ضيئي‬ ‫ني جناحيه ِوغني‬ ‫ب َ‬ ‫�أغنية الوهج ِال�صويف‬ ‫‪.........................‬‬ ‫نخب‬ ‫ر‬ ‫�‬ ‫�ص‬ ‫�‬ ‫��‬ ‫�‬ ‫أع‬ ‫علمني (ق��ط��ب��ي) �أن �‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫حرويف‬ ‫�إذ يـُـ�شربني ك ��أ���س��ي يف منت�صف‬ ‫ِالليل ِ‬ ‫و�أعو ُد �أعاقر ُه عن َد الفجر ِ‬ ‫�أرتلُ �أ�سما َء الع�شق ِاحلُ�سنى‬ ‫و�أ�صلي يف حمراب ِالكلمة‬ ‫‪..........................‬‬ ‫�أق�سمتُ ب�أين �أغلقتُ �شبابيكَ القلب ِ‬ ‫ومل اترك �سوى كـُوة ٍ‬ ‫ينفذ منها �ضو�آن ِ‬ ‫�ضو ُء الله ِو�سح ُر حبيبي‬ ‫الله ِالذائب ِيف نهر ِ�شراييني‬ ‫ِال�ساخن‬ ‫كال�سكـَـر ِيف كوب ِال�شاي‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫و�سح ُر حبيبي‬ ‫يا هَ َو�سي من موهبة ٍيف عينيه ِ‬ ‫�ألوذ ُبها عن َد جنوين‬ ‫‪................‬‬ ‫جميع وعودي‬ ‫�أخلفتُ‬ ‫َ‬ ‫�إال وعدا ًي�أ�س ُرين من كل ِجهاتي‬ ‫�أ�شعرين �إن الطفل َ(ال�شيطانَ )‬ ‫�س ُيغريني بال�صمت ِالطافح ِ‬ ‫يف �شفتيه ِالنا�ضحتني بخمر ِاحلك َمة‬


‫‪No. (59) - Wednesday 20, July, 2011‬‬

‫العدد (‪ - )59‬األربعاء ‪ 20‬تموز ‪2011‬‬

‫حارس فنزويال‪ :‬الطبيب النفسي هو السر‬

‫منتخب باراغواي ملك التعادالت‪ ..‬هل يتوج‬ ‫بطال بال أي انتصار؟‬

‫ريـاضـة‬

‫‪7‬‬

‫اخبار النجوم‬ ‫فيرغسون يصدم عشاق الشياطين الحمر‬ ‫بنسيان شنايدر‬

‫فيرون‪ :‬علينا تقديم مباراة مثالية لبلوغ النهائي‬

‫�أ�صبح منتخب باراغواي لكرة القدم �إىل املربع‬ ‫الذهبي لبطولة ك�أ�س �أمم �أمريكا اجلنوبية‬ ‫(كوبا �أمريكا) املقامة حاليا بالأرجنتني على‬ ‫بعد مباراتني فقط من حتقيق رقم قيا�سي قد‬ ‫يجد طريقه �إىل الروايات املثرية �أكرث منه �إىل‬ ‫عامل الواقعية‪ .‬و�إذا وا�صل منتخب باراغواي‬ ‫م�سريته بنف�س الطريقة التي �سار عليها منذ‬ ‫بداية البطولة احلالية ‪ ،‬قد يتوج الفريق باللقب‬ ‫دون حتقيق �أي فوز‪ .‬و�شق منتخب باراغواي‬ ‫بقيادة م��دي��ره الفني الأرجنتيني خ�ي�راردو‬ ‫مارتينو طريقه �إىل دور الثمانية م��ن خالل‬ ‫ثالثة تعادالت (مع الإكوادور �سلبيا والربازيل‬ ‫‪ 2/2‬وفنزويال ‪ )3/3‬احتل بها املركز الثالث‬ ‫يف جمموعته يف ال��دور الأول بر�صيد ثالث‬ ‫ن �ق��اط‪.‬وب �ع��ده��ا ‪ ،‬ت ��أه��ل ل�ل�م��رب��ع ال��ذه�ب��ي من‬ ‫خ�لال �ضربات الرتجيح بعد تعادله ال�سلبي‬ ‫يف الوقتني الأ�صلي والإ� �ض��ايف م��ن مباراته‬ ‫�أمام املنتخب الربازيلي يف دور الثمانية مما‬ ‫يعني �أنه بلغ املربع الذهبي عرب �أربعة تعادالت‬ ‫متتالية لي�صبح ملك ال�ت�ع��ادالت يف البطولة‬ ‫احلالية‪.‬‬ ‫وي�ستطيع منتخب ب ��اراغ ��واي �إح� ��راز لقب‬ ‫البطولة بنف�س الطريقة �إذا تعادل مع منتخب‬ ‫فنزويال فجر يوم اخلمي�س مبدينة ميندوزا يف‬ ‫الدور قبل النهائي وح�سم املواجهة ب�ضربات‬ ‫الرتجيح ثم كرر ذلك يف املباراة النهائية يوم‬ ‫الأح��د املقبل بالعا�صمة بوين�س �آير�س‪.‬ومل‬ ‫ي�سبق لأي فريق �أن حقق ذل��ك ‪ ،‬على الأق��ل ‪،‬‬ ‫على مدار تاريخ بطولتي كوبا �أمريكا وك�أ�س‬

‫يُ�صر املدير الفني لنادي مان�ش�سرت يونايتد �سري �أليك�س فريغ�سون‬ ‫على �أنه لن يوقع مع متو�سط ميدان املنتخب الهولندي ونادي الإنرت‬ ‫الإيطايل وي�سلي �شنايدر‪ ،‬يف تكرار لت�صريحاته التي �أدىل بها يف‬ ‫وقت �سابق الأ�سبوع املا�ضي‪.‬‬ ‫جماهري مان�ش�سرت يونايتد تلقت منذ �صباح االث�ن�ين ال�ع��دي��د من‬ ‫الأخبار عن قرب �إن�ضمام �شنايدر لل�شياطني احلمر‪ ،‬بداي ًة من تدخل‬ ‫�شركة "نايكي" للأدوات الريا�ضية يف ال�صفقة وا�ستعدادها لدفع جزء‬ ‫من رات��ب الالعب ال��ذي قد يتجاوز ال �ـ‪� 200‬أل��ف جنيه �إ�سرتليني يف‬ ‫الأ�سبوع املا�ضي‪ ،‬و�صو ًال بت�صريح �أحد امل�صادر املقربة من ال�صفقة‬ ‫ب�أنها (ال تزال على قيد احلياة و�أن مان يونايتد لن ي�ست�سلموا بعد‬ ‫و�سيحاولوا حتى نهاية �سوق االنتقاالت احلالية)‪.‬‬ ‫وف�ض ًال عن كل هذا وذاك‪ ،‬الت�صريح الذي �أدىل به املدير الفني للمنتخب‬ ‫الهولندي بريت فان مارفيك ب�أن �شنايدر �سيكون مُنا�سب ًا متام ًا يف خط‬ ‫و�سط يونايتد‪�.‬إال �أن فريغ�سون ن�أى بنف�سه مرة �أخرى من ادعاءات‬ ‫اقرتاب �صانع �ألعاب �أفاعي ميالنو من ملعب �أولد ترافورد‪.‬‬

‫لويزاو يقترب من باريس سان جرمان‬

‫العامل‪.‬‬ ‫ويف املقابل ‪� ،‬سبق ملنتخبات �أخرى �أن توجت‬ ‫بلقب كوبا �أمريكا بعدما حققت انت�صارين فقط‬ ‫ولكن ذلك عندما كان نظام البطولة خمتلفا عما‬ ‫هو عليه الآن‪.‬‬

‫مستوى المنافسة مع الكبار‬

‫�أك��د �سيزار ف��اري��ا���س امل��دي��ر الفني للمنتخب‬ ‫الفنزويلي لكرة القدم �أن فريقه �أ�صبح على‬ ‫م�ستوى املناف�سة مع الكبار يف بطولة ك�أ�س‬ ‫�أمم �أمريكا اجلنوبية (ك��وب��ا �أم��ري�ك��ا) بعدما‬ ‫�شق طريقه �إىل امل��رب��ع الذهبي يف البطولة‬ ‫املقامة حاليا بالأرجنتني وذل��ك للمرة الأوىل‬ ‫يف ت��اري�خ��ه‪ .‬و��ش��ق منتخب ف�ن��زوي�لا طريقه‬ ‫�إىل امل��رب��ع ال��ذه�ب��ي للبطولة ب��ال�ف��وز الثمني‬ ‫‪ 1/2‬على منتخب ت�شيلي م�ساء الأحد ليوا�صل‬ ‫الفريق مغامرته الناجحة يف البطولة احلالية‪.‬‬ ‫وقال فاريا�س �إن فريقه �أ�صبح "على م�ستوى‬

‫املناف�سة يف كوبا �أمريكا"‪ .‬و�أ�ضاف "مبرور‬ ‫الوقت �سندرك ما حققناه من �إجن��از‪ .‬نعرف‬ ‫الإح�صائيات جيدا"‪.‬و�أعرب فاريا�س عن �أمله‬ ‫يف �أن ي��وا��ص��ل ال�ف��ري��ق ت�ق��دم��ه يف البطولة‬ ‫وي �ت �ج��اوز ع�ق�ب��ة م�ن�ت�ح��ب ب� ��اراغ� ��واي فجر‬ ‫اخلمي�س مب��دي�ن��ة م �ي �ن��دوزا‪ .‬وق ��ال فاريا�س‬ ‫"خ�ضنا البطولة بال �أي تر�شيحات‪ .‬ما حققناه‬ ‫ي�ؤكد �أننا نرتقي مل�ستوى املناف�سة يف كوبا‬ ‫�أمريكا ويف ق��ارة �أمريكا اجلنوبية‪ .‬واجهنا‬ ‫ث�لاث��ة م��ن املنتخبات ال�ت��ي �شاركت يف ك�أ�س‬ ‫العامل ‪ 2010‬بجنوب �أفريقيا (وهي منتخبات‬ ‫الربازيل وباراغواي وت�شيلي) ومل نذق طعم‬ ‫الهزمية �أمامها"‪.‬و�أ�ضاف "علينا �أن نقدر حجم‬ ‫ما �أجن��زن��اه‪ .‬ح�صدنا خم�س نقاط (يف الدور‬ ‫الأول) و�سجلنا �سبعة �أه ��داف مقابل �أربعة‬ ‫�أه��داف يف مرمانا‪ .‬ت�أهلنا للدور قبل النهائي‬ ‫عك�س كل التوقعات ‪ ،‬و�أنتظر �أن نوا�صل كتابة‬ ‫التاريخ"‪.‬‬

‫فيرون‪ :‬علينا تقديم مباراة مثالية‬ ‫لبلوغ النهائي‬

‫ره��ن مدافع منتخب ب��اراغ��واي داري��و فريون‬ ‫�إمكانية بلوغ فريقه نهائي بطولة كوبا �أمريكا‬ ‫بتقدمي "مباراة مثالية" يف امل��رب��ع الذهبي‬ ‫�ضد فنزويال‪.‬وقال فريون يف م�ؤمتر �صحفي‪:‬‬ ‫"فنزويال مل ت�صل �إىل ن�صف النهائي من باب‬ ‫ال�صدفة‪ .‬ندرك �أن علينا تقدمي مباراة مثالية‬ ‫كي نبلغ النهائي وعلينا �أوال �أن ن�ستغل �أية‬ ‫فر�صة ت�سنح للت�سجيل"‪.‬‬

‫الطبيب النفسي هو السر‬

‫ع��د ح��ار���س منتخب فنزويال رينيه فيجا �أن‬ ‫التغيري الذي طر�أ عليه وزمالئه خالل بطولة‬ ‫ك��وب��ا �أم��ري�ك��ا ‪ 2011‬ب��الأرج�ن�ت�ين مل يكن �إال‬ ‫على امل�ستوى ال��ذه�ن��ي‪ ،‬م�شريا �إىل �أن ذلك‬ ‫منح الفريق فر�صة التقدم �إىل ال��دور ن�صف‬ ‫النهائي للمرة الأوىل يف تاريخه‪.‬وقال فيجا‬

‫يف ت�صريحات لوكالة (�إيف) االث�ن�ين‪" :‬نحن‬ ‫�سعداء وفخورون‪ .‬ون��درك �أن مهمتنا مل تنته‬ ‫بعد ومل نفز بالك�أ�س حتى الآن‪.‬الطبيب النف�سي‬ ‫مانويل جونز يعمل معنا بجدية وقد جنح يف‬ ‫تغيري طريقة التفكري وم�ساعدتنا على حتقيق‬ ‫ال�ن�ت��ائ��ج ال �ت��ي حققناها"‪.‬و�أو�ضح "�أداءنا‬ ‫يتطور ب�شكل هاديء ونتقدم يف الأدوار بكل‬ ‫توا�ضع‪ .‬لقد بكينا و�ضحكنا و�شكرنا الرب يف‬ ‫غرفة خلع املالب�س عقب اللقاء‪ .‬ونحن فخورون‬ ‫لأن�ن��ا فنزويليني"‪ .‬و�أ� �ض��اف "كنا ن�ت��درب يف‬ ‫مع�سكرات مغلقة مل��دة �شهرين قبل البطولة‪،‬‬ ‫بعيدا عن �أ�سرنا وما حققناه يعد مفاج�أة يف‬ ‫ك��رة القدم العاملية‪ ،‬لأننا �أ�صبحنا �أخ�يرا بني‬ ‫الأرب �ع��ة ال�ك�ب��ار يف ك��وب��ا �أمريكا"‪ .‬وت�أهلت‬ ‫ف�ن��زوي�لا للمرة الأوىل يف تاريخها لن�صف‬ ‫نهائي كوبا �أمريكا بعد فوزها على ت�شيلي‪.‬‬ ‫و�ستلعب فنزويال �أم��ام ب��اراغ��واي يف ن�صف‬ ‫النهائي فجر اخلمي�س املقبل‪.‬‬

‫آرسنال يمهل أسبوعين لحسم صفقة فابريغاس‬

‫برشلونة يبدأ االستعداد للموسم المقبل من دون وجوه جديدة‬ ‫ا�ست�أنف فريق بر�شلونة الأ�سباين تدريباته‬ ‫االثنني يف بداية اال�ستعداد للمو�سم اجلديد‬ ‫بعد ‪ 51‬ي��وم��ا م��ن ف��وز ال�ف��ري��ق بلقب دوري‬ ‫�أب�ط��ال �أوروب���ا‪ .‬ومل ت�شهد تدريبات الفريق‬ ‫�أي وج� ��وه ج��دي��دة ك �م��ا غ ��اب ع�ن�ه��ا الالعب‬ ‫بويان كركيت�ش ال��ذي ت�أكد رحيله من النادي‬ ‫ه��ذا ال�صيف حيث يتفاو�ض حاليا م��ع فريق‬ ‫روم��ا الإي �ط��ايل‪ .‬وخ�ضع ال�لاع�ب��ون للفح�ص‬ ‫الطبي قبل ب��دء ال�ت��دري��ب الأول م��ع الفريق‬ ‫عقب انتهاء العطلة ال�صيفية‪ .‬وللمرة الأوىل‬ ‫منذ تويل جو�سيب جوارديوال من�صب املدير‬ ‫الفني للفريق قبل ثالث �سنوات‪ ،‬خلت بداية‬ ‫ا�ستعدادات الفريق من �أي وجوه جديدة رغم‬ ‫�أن مفاو�ضات النادي ما زالت دائرة للتعاقد مع‬ ‫املهاجم الت�شيلي �أليك�سي�س �سان�شيز وجنم خط‬ ‫الو�سط الأ�سباين �سي�سك فابريغا�س‪.‬‬ ‫ومل يخ�ضع بويان للفح�ص الطبي حيث ح�صل‬ ‫الالعب م�ؤخرا على موافقة بر�شلونة للرحيل‬ ‫من النادي‪.‬و�شهدت ا�ستعدادات الفريق اليوم‬ ‫‪ 18‬العبا فقط حيث يغيب عن �صفوف الفريق‬ ‫كل من الأرجنتينيني ليونيل مي�سي وخافيري‬

‫ما�سكريانو وجابرييل ميليتو والربازيليني‬ ‫داين �ألفي�ش و�أدريانو الذين انتهت م�شاركتهم‬ ‫للتو م��ع منتخبي الأرج�ن�ت�ين وال�برازي��ل يف‬ ‫ب�ط��ول��ة ك ��أ���س �أمم �أم��ري �ك��ا اجل�ن��وب�ي��ة (كوبا‬ ‫�أم�يرك��ا) املقامة حاليا بالأرجنتني‪ .‬ويتدرب‬ ‫الفريق يوميا حتى نهاية الأ�سبوع احلايل على‬ ‫�أن يخو�ض مباراته الودية الأوىل �أمام هايدوك‬ ‫�سبليت الكرواتي يوم ال�سبت املقبل‪.‬‬

‫يو�شك على بدايته‪ .‬وانتقل فابريغا�س (‪ 24‬عاما)‬ ‫من بر�شلونة �إىل �أر�سنال يف عام ‪ 2003‬وجنح يف‬ ‫ترك ب�صمة رائعة مع الفريق االنكليزي حيث �شارك‬ ‫معه يف �أك�ثر من ‪ 300‬مباراة على م��دار املوا�سم‬ ‫املا�ضية كما يحمل �شارة قائد الفريق ولكنه �أو�ضح‬ ‫�سابقا رغبته يف الرحيل م��ن �أر��س�ن��ال والعودة‬ ‫للفريق الكتالوين‪ .‬ولكن امل�شكلة الرئي�سية التي‬

‫ق ��د ت �ق��ف ح��ائ�ل�ا �أم � ��ام ان �ت �ق��ال��ه هي‬ ‫�أن � �س��ان��درو رو��س �ي��ل رئ�ي����س ن��ادي‬ ‫بر�شلونة �سبق له و�أن �أعلن �أن النادي‬ ‫ر�صد ‪ 46‬مليون يورو فقط لتعاقدات‬ ‫ال�صيف احلايل مما يعني �أن التعاقد‬ ‫مع فابريغا�س �سيحرم بر�شلونة من‬ ‫�إبرام �أي �صفقات �أخرى‪.‬‬

‫وا��ص�ل��ت ال��دمن��ارك�ي��ة ك��ارول�ين وزنياكي‬ ‫���ص��دارت��ه��ا ل�ت���ص�ن�ي��ف الع� �ب ��ات التن�س‬ ‫امل�ح�ترف��ات ال���ص��ادر ي��وم االث �ن�ين بعد ان‬ ‫جمعت ‪ 9915‬ن�ق�ط��ة‪.‬وج��اءت البلجيكية‬ ‫كيم كلي�سرتز يف امل��رك��ز ال �ث��اين بر�صيد‬ ‫‪ 7625‬نقطة تلتها الرو�سية فريا زفوناريفا‬ ‫يف امل��رك��ز ال�ث��ال��ث بر�صيد ‪ 6695‬نقطة‪.‬‬ ‫وج��اءت فيكتوريا ازارينكا العبة رو�سيا‬ ‫البي�ضاء يف املركز الرابع بر�صيد ‪6465‬‬ ‫نقطة‪.‬واحتلت الرو�سية ماريا �شارابوفا‬ ‫املركز اخلام�س بر�صيد ‪ 6141‬نقطة تلتها‬ ‫ال�صينية يل نا يف املركز ال�ساد�س بر�صيد‬ ‫‪ 5855‬ن �ق �ط��ة‪.‬واح �ت �ل��ت الت�شيكية برتا‬ ‫كفيتوفا املركز ال�سابع يف الت�صنيف بر�صيد‬

‫فينغر يبدي‬ ‫سعادته بضم‬ ‫جيرفينهو‬

‫‪ 5437‬نقطة‪.‬وجاءت االيطالية فران�شي�سكا‬ ‫�سكيافوين يف املركز الثامن بر�صيد ‪4860‬‬ ‫نقطة تلتها الفرن�سية ماريون بارتويل يف‬ ‫املركز التا�سع بر�صيد ‪ 4230‬نقطة‪.‬وجاءت‬ ‫اال�سرتالية �سمانثا �ستو�سور يف املركز‬ ‫العا�شر بر�صيد ‪ 3405‬نقطة‪.‬‬

‫ديوكوفيتش يحافظ على الصدارة‬ ‫ويف ت�صنيف العبي التن�س املحرتفني‬ ‫وا� �ص��ل ال���ص��رب��ي ن��وف��اك ديوكوفيت�ش‬ ‫تربعه على القمة بر�صيد ‪ 13155‬نقطة‪.‬‬ ‫وج��اء اال�سباين رفائيل ن��ادال يف املركز‬ ‫ال��ث��اين ب��ال�ت���ص�ن�ي��ف ب��ر��ص�ي��د ‪11270‬‬ ‫نقطة‪.‬واحتل ال�سوي�سري روجيه فيدرر‬

‫�أبدى املدرب الفرن�سي �آر�سني فينغر املدير الفني لفريق �أر�سنال االنكليزي‬ ‫�سعادته بان�ضمام الالعب الإيفواري الدويل جريفينهو �إىل �صفوف الفريق‬ ‫ا�ستعدادا للمو�سم املقبل‪ ،‬حيث ا�ستكمل �أر�سنال �إج ��راءات التعاقد مع‬ ‫جريفينهو من نادي ليل الفرن�سي‪ .‬جريفينهو �سيكون �إ�ضافة جيدة للفريق‬ ‫و�أن �أر�سنال �سيحاول يف املو�سم اجلديد �إحراز لقب الدوري للمرة الأوىل‬ ‫منذ عام ‪ 2004‬فينغر وي�ستطيع جريفينهو (‪ 24‬عاما) اللعب يف عدة مراكز‬ ‫بخطي الو�سط والهجوم كما جنح يف قيادة ليل للفوز بثنائية الدوري‬ ‫والك�أ�س يف فرن�سا خالل املو�سم املا�ضي حيث �سجل للفريق ‪ 18‬هدفا يف‬ ‫خمتلف امل�سابقات‪ .‬و�أكد موقع نادي �أر�سنال على االنرتنت �أن الالعب وقع‬ ‫على عقد "طويل املدى" مع النادي دون الك�شف عن قيمة ال�صفقة‪ .‬وقال‬

‫فينغر �إن جريفينهو �سيكون �إ�ضافة جيدة للفريق و�أن �أر�سنال �سيحاول‬ ‫يف املو�سم اجلديد �إح��راز لقب ال��دوري الأ�سباين للمرة الأوىل منذ عام‬ ‫‪ .2004‬و�أو�ضح فينغر "ميتلك جريفينهو �إمكانيات �أراه��ا مهمة للغاية‪.‬‬ ‫�أع�شق حتركاته بالكرة‪ ،‬ميتلك الالعب الإمكانيات التي نريدها من الناحية‬ ‫اخلططية‪ ،‬يتميز باملواجهات املبا�شرة مع العبي الفرق املناف�سة‪� ،‬إنه العب‬ ‫قوي و�أعتقد �أن��ه �سيكون �إ�ضافة جيدة للفريق"‪ .‬وق��ال جريفينهو‪ ،‬الذي‬ ‫يتمتع مبكان منتظم يف �صفوف املنتخب الإيفواري‪� ،‬إنه �شعور عظيم �أن‬ ‫يكون العبا يف �أر�سنال‪ ،‬و�أو�ضح "�أ�شعر ب�سعادة طاغية‪ ،‬كنت �أحلم دائما‬ ‫باللعب لهذا النادي‪ ،‬حققت هذا احللم الآن و�أ�شعر ب�سعادة بالغة‪� ،‬إنه �أحد‬ ‫�أجمل الأيام يف حياتي"‪.‬‬

‫�أع �ل��ن �إداري ب��اي��ر ل�ي�ف��رك��وزن ف��ول�ف�ج��اجن ه��ول��زه��اوزر ع��ن وجود‬ ‫مفاو�ضات بني ناديه و بني يوفنتو�س ب�ش�أن انتقال �أرتورو فيدال �إىل‬ ‫�صفوف البيانكونريي خالل �سوق االنتقاالت ال�صيفية‪.‬‬ ‫موقع "توتو مريكاتو ويب" نقل عن فولفجاجن هولزهاوزر قوله‪:‬‬ ‫"ميكنني �أن �أ�ؤكد �أننا نتحدث مع يوفنتو�س مع فيدال‪ .‬يبدو الآن من‬ ‫�شبه امل�ؤكد �أنه لن يلعب يف �أملانيا يف املو�سم القادم"‪.‬‬ ‫فيدال كان كذلك حمط اهتمام نادي بايرن ميونخ‪ ،‬و قد �أبدى �ساب ًقا‬ ‫رغبته يف االن�ضمام �إىل �صفوف العمالق البافاري‪� ،‬إال �أنه بعد ذلك‬ ‫اعرتف برتحيبه الكبري باالن�ضمام �إىل يوفنتو�س‪.‬‬ ‫كما �أو�ضح باير ليفركوزن ال�شهر املا�ضي �أن��ه لن يبيع فيدال الذي‬ ‫ينتهي عقده العام القادم �أبدًا لأي نا ٍد �أملاين‪ ،‬مف�ضلاً بيعه لليوفنتو�س‬ ‫الذي قد ي�ضطر لدفع ‪ 15‬مليون يورو مقابل الالعب‪.‬‬

‫ك�شف م�صدر م�س�ؤول يف ن��ادي توتنهام‪ ،‬عن تو�صل رئي�س النادي‬ ‫دانييل ليفي �إىل اتفاق مع م�س�ؤويل ن��ادي �سيينا مبوجبه �أ�صبح‬ ‫املهاجم الإيفواري ال�شاب �سليماين كوليبايل من حق ال�سبري�س دون‬ ‫�أن يف�صح عن كافة تفا�صيل العقد املُربم بني الطرفان‪.‬‬ ‫و �أكد ب�أن توتنهام جنح يف خطف الالعب قبل �أن يتعاقد معه رئي�س‬ ‫ريال مدريد فلورنتينو برييز الذي كان يُخطط جللبه �إىل �سانتياجو‬ ‫برينابو‪� ،‬إال �أن جدية ليفي يف حمادثاته مع م�س�ؤويل �سيينا جعلته‬ ‫يح�صل على اال�ستغناء اخلا�ص بهداف بك�أ�س العامل للنا�شئني قبل‬ ‫دخول العمالق امللكي يف ال�صفقة‪.‬‬ ‫يذكر �أن كوليبايل املُلقب بـدروجبا اجلديد‪ ،‬متكن خالل م�شاركته يف‬ ‫مونديال املك�سيك ‪ 2011‬من هز �شباك املنتخب الربازيلي يف ثالث‬ ‫منا�سبات وكذلك هز �شباك املنتخب الدمناركي يف �أرب��ع منا�سبات‪،‬‬ ‫بالإ�ضافة �إىل ذلك �أحرز هدف يف �أ�سرتاليا و�أخر ًا يف فرن�سا لي�صل �إىل‬ ‫ت�سعة �أهداف اعتلى بهم �صدارة هدايف البطولة‪.‬‬

‫صفقة فابريغاس‬

‫املركز الثالث بر�صيد ‪ 9230‬نقطة تاله‬ ‫الربيطاين اندي موراي يف املركز الرابع‬ ‫بر�صيد ‪ 6855‬نقطة‪.‬واحتل ال�سويدي‬ ‫روبن �سودرلينج املركز اخلام�س بر�صيد‬ ‫‪ 4325‬نقطة فيما ج��اء اال�سباين ديفيد‬ ‫فريير يف املركز ال�ساد�س بر�صيد ‪4210‬‬ ‫نقطة‪.‬وجاء الفرن�سي جايل مونفي�س يف‬ ‫املركز ال�سابع بر�صيد ‪ 2695‬نقطة تاله‬ ‫الت�شيكي ت��وم��ا���س برديت�ش يف املركز‬ ‫ال �ث��ام��ن ب��ر��ص�ي��د ‪ 2470‬نقطة‪.‬واحتل‬ ‫االمريكي م��اردي املركز التا�سع بر�صيد‬ ‫‪ 2435‬نقطة فيما ج��اء م��واط�ن��ه اندي‬ ‫رودي ��ك امل��رك��ز ال�ع��ا��ش��ر بر�صيد ‪2110‬‬ ‫نقطة‪.‬‬

‫يوفنتوس يفاوض ليفركوزن لضم فيدال‬

‫توتنهام يتعاقد مع هداف مونديال‬ ‫الناشئين‬

‫�أم�ه��ل ن��ادي �أر��س�ن��ال االنكليزي ن��ادي بر�شلونة‬ ‫الأ��س�ب��اين �أ�سبوعني فقط لتوفري املقابل املادي‬ ‫املطلوب حل�سم �صفقة الالعب الأ�سباين الدويل‬ ‫�سي�سك فابريغا�س �إذا رغ��ب يف انتقال الالعب‬ ‫�إىل �صفوفه‪ .‬و�أو�ضح م�س�ؤولو �أر�سنال للنادي‬ ‫الأ� �س �ب��اين � �ض��رورة ح�سم ال�صفقة يف غ�ضون‬ ‫�أ�سبوعني �أو التغا�ضي عنها �إذا مل يوفر م�س�ؤولو‬ ‫بر�شلونة املقابل املايل املطلوب والبالغ ‪ 46‬مليون‬ ‫ي��ورو‪ .‬وذك��رت �صحيفة "ذي �صن" الربيطانية‬ ‫االثنني �أن املهلة التي حددها �أر�سنال لن تزيد على‬ ‫الأ�سبوعني خا�صة و�أن املو�سم الكروي اجلديد‬

‫وزنياكي وديوكوفيتش يواصالن تربعهما على عرش التنس العالمي‬

‫اق�ترب ن��ادي باري�س �سان جرمان الفرن�سي ال��ذي متلكه �شركة قطر‬ ‫لال�ستثمارات‪ ،‬من التعاقد مع قائد بنفيكا الربتغايل ومنتخب الربازيل‬ ‫لكرة القدم لويزاو‪.‬واملح قلب الدفاع الذي اق�صي مع منتخب بالده‬ ‫االحد من م�سابقة كوبا امريكا امام البارغواي‪ ،‬اىل رغبته برتك ناديه‬ ‫احل��ايل واالنتقال اىل ن��ادي العا�صمة الفرن�سية‪ ،‬بح�سب ما ذكرت‬ ‫ال�صحف الفرن�سية والربتغالية‪.‬‬ ‫وتردد ان قيمة ال�صفقة �ستبلغ بني ‪ 6‬و‪ 8‬ماليني يورو‪.‬وكان لويزاو‬ ‫(‪ 30‬عاما) وا�سمه اال�صلي اندر�سون لوي�س دا �سيلفا انتقل اىل �صفوف‬ ‫بنفيكا ل�شبونة عام ‪ 2003‬قادما من كروزيرو الربازيلي‪.‬‬

‫بوفون "مستاء" من بطء مخططات الكرة اإليطالية‬ ‫اعرتف حار�س مرمى اليوفنتو�س االيطايل‬ ‫جيانلويجي بوفون با�ستيائه من بطء �سري‬ ‫خمططات البيانكونريي للعودة من جديد‬ ‫على قمة الكرة الأوروب �ي��ة‪ ،‬و ذل��ك بعد �أن‬ ‫عانى اليويف يف العودة �إىل م�صاف الكبار‬ ‫منذ �أن هبط يف ع��ام ‪� 2006‬إىل ال�سريي‬ ‫ب��ي يف �أع�ق��اب ف�ضيحة الكالت�شيوبويل‪.‬‬ ‫حار�س املنتخب الإيطايل �أبدى حر�صه على‬ ‫ر�ؤية اليوفنتو�س يعود من جديد للمناف�سة‬ ‫بقوة على بطوالت كدوري �أبطال �أوروبا‪،‬‬ ‫لكنه يعتقد �أن تراجع ناديه يعك�س احلالة‬ ‫احلالية للكرة الإيطالية بالنتظر للدوريني‬ ‫االنكليزي و الإ�سباين‪.‬‬ ‫ع��دم ال�ت��واج��د يف دوري الأب �ط��ال يجعل‬ ‫ال�ل�اع �ب�ي�ن م �ث �ل��ي ي �� �ش �ع��رون ب��امل��زي��د من‬ ‫ألي�ساندرو‬ ‫اال�ستياء‪� .‬أ�شخا�ص مثلي و مثل � َّ‬ ‫دل بيريو لديهم كل �شيء للتواجد يف �أعلى‬ ‫امل�ستويات يف كرة القدم‪".‬‬ ‫"حقيقة عدم م�شاركتنا يف املو�سم املا�ضي‬ ‫تعني �أن الفريق و الالعبني بحاجة للعمل‬ ‫ِب� ِ�ج��دٍ للو�صول �إىل ال�ه��دف يف امل�ستقبل‪.‬‬ ‫لكن علينا � ً‬ ‫أي�ضا �أن نتذكر �أن عدد الأندية‬ ‫الإيطالية �سيكون ثالثة فقط بد ًء من العام‬ ‫القادم‪ ،‬مما �سيجعل مهمتنا �أكرث �صعوبة‪".‬‬ ‫"�سبب عدم و�صول الأندية الإيطالية �إىل‬

‫ن�صف نهائي دوري �أب �ط��ال �أوروب� ��ا هذا‬ ‫املو�سم لي�س م�س�ألة الت�شكيك يف الكرة‬ ‫الإيطالية‪ ،‬لكنها م�س�ألة ميزانيات الأندية‪.‬‬ ‫الآن الكرة الإيطالية لديها ميزانيات �أقل‬ ‫مقارنة لأندية بلدان �أخ��رى‪ .‬لذا املح�صلة‬ ‫النهائية �أتت �أكرث توا�ضعًا‪".‬‬ ‫ا�سم اليوفنتو�س‪ ،‬النادي الأكرث جناحً ا يف‬ ‫�إيطاليا‪ ،‬ارتبط بعدد من �أبرز الالعبني هذا‬ ‫ال�صيف لدعم �صفوف الفريق ك�سريخيو‬ ‫�أج��وي��رو جنم �أتلتيكو مدريد و جوزي ِّبي‬ ‫رو� �ِّ�س ��ي جن��م ف��ي��اري��ال‪ ،‬وذل� ��ك رغ �ب��ة يف‬ ‫مناف�سة امليالن و الإنرت على لقب الدوري‬ ‫الإيطايل يف املو�سم املقبل‪.‬‬ ‫و قد تقبل �صاحب ال�ـ ‪ 33‬عامًا حقيقة �أن‬ ‫اليوفنتو�س �أ�صبح لديه جاذبية �أق��ل لدى‬ ‫رب�أ‬ ‫الالعبني الكبار بالنظر �إىل املا�ضي‪ ،‬معت ً‬ ‫�أن عدم امل�شاركة يف دوري �أبطال �أوروبا‬ ‫و امليزانية ال�ضئيلة ن�سبيًا بالنظر للآخرين‬ ‫ُيعدان عاملني حا�سمني للغاية‪.‬‬ ‫حيث قال "اليوفنتو�س الآن لديه جاذبية‬ ‫�أقل عما كان الو�ضع عليه �ساب ًقا‪ .‬الالعبون‬ ‫املهمون للغاية جميعهم يريدون اللعب يف‬ ‫دوري �أبطال �أوروب��ا �إذا كانوا �سيوقعون‬ ‫لليوفنتو�س‪ .‬من �سوء احلظ اليوفنتو�س‬ ‫مل يت�أهل لدوري �أبطال �أوروب��ا و العبونا‬

‫يطلبون رواتب �سنوية �ضخمة ال يتمنون‬ ‫هم �أنف�سهم �إنفاقها‪"".‬الأمر عائد ب�شكل كامل‬ ‫مليزانية اليوفنتو�س و �إذا قارن َّنا ميزانية‬ ‫اليوفنتو�س مبيزانيات الأندية الأوروبية‬ ‫الكربى يف �إ�سبانيا‪� ،‬إيطاليا‪� ،‬إجنلرتا و‬ ‫�أملانيا �سنجد �أن الفارق كبري للغاية‪".‬‬ ‫بوفون‪ ،‬ال��ذي �أ�صبح �أغلى حار�س مرمى‬ ‫يف تاريخ كرة القدم حني انتقل من بارما‬ ‫لليوفنتو�س م�ق��اب��ل ‪ 32.6‬م�ل�ي��ون جنيه‬ ‫ا�سرتليني يف ع��ام ‪ ،2001‬نفى نيته ما‬ ‫قيل عن �إمكانية الرحيل عن ناديه و قال‬ ‫�أن��ه ق��ادر على لعب �أربعة �أع��وام يف �أعلى‬ ‫امل�ستويات‪.‬‬ ‫"حاليًا فكرة رحيلي عن اليوفنتو�س غري‬ ‫م��وج��ودة‪ .‬حينما ي�ت��زوج اث�ن��ان يجب �أن‬ ‫يتم الطالق من االثنني‪� .‬إذا حدث �شيء ما‬ ‫فهذا لن يعتمد فقط على نيتي بل على نية‬ ‫النادي‪ .‬الآن ال �شيء لدي لأ�ضيفه‪".‬‬ ‫"لي�ست ل��دي �أي م�شاكل يف البقاء يف‬ ‫اليوفنتو�س يف حال بقي امل�شروع طموحً ا‬ ‫كما يقولون‪ .‬ما زلت قاد ًرا على لعب �أربعة‬ ‫�أعوام يف �أعلى امل�ستويات‪ .‬بعد ذلك �أعتقد‬ ‫�أن �ن��ي �س�أ�ستمر يف اللعب لكن لي�س يف‬ ‫�أعلى امل�ستويات‪ .‬حينما يتوقف املنتخب‬ ‫الإيطايل عن ا�ستدعائي �س�أعتزل‪".‬‬


‫‪6‬‬

‫ريـاضـة‬

‫‪No.(59) - Wednesday 20, July, 2011‬‬

‫العدد (‪ - )59‬االربعاء ‪ 20‬تموز ‪2011‬‬

‫منافسات المغرب تودع الفريق األفضل أداء ً‬ ‫شبابنا يهدرون الفرص بالجملة والسعوديون يستثمرون نزيرها‬

‫للفوز مليون‬ ‫وللخسارة واحد‬ ‫م ��ع ِّ‬ ‫كل �إجناز حتققه كرة القدم العراقي ��ة جند �ألف وجه ووجه‬ ‫يريد �أن يخرج يف ال�ص ��ورة مبت�س ��م ًا لي�ش ��ارك يف الإجناز‪ ،‬بل‬ ‫�إن البع� ��ض ُيج�ي�ر كل الإجن ��ازات لنف�س ��ه ولقدرت ��ه الإداري ��ة‬ ‫و�إقرتاحات ��ه الت ��ي قدمه ��ا كع�ض ��و يف الإحت ��اد �أو يف جلنة من‬ ‫اللج ��ان او يف هيئ ��ة ما‪..‬الخ وهذا حق لهم ال ي�س ��تطيع �أحد �أن‬ ‫ي�س ��لبهم �إي ��اه‪ ،‬الغريب �أن تل ��ك الوجوه املبت�س ��مة تتوارى عند‬ ‫الإخفاقات ومن خرج هو �ش ��خ�ص واحد فقط حتمل م�س� ��ؤولية‬ ‫�إقرتاحاته ��م وعمله ��م و�إخفاقه ��م‪� .‬أم ��ا البقي ��ة ف�إنه ��م م ��ا زالوا‬ ‫ي�س ��رحون وميرحون يف �أروقة امل�ؤ�س�س ��ات الريا�ض ��ية كروية‬ ‫كانت �أم غريها‪،‬وك�أن الق�ض ��ية ال تعنيهم‪ ،‬وك�أنهم وجدوا �أ� ً‬ ‫صال‬ ‫يف الإحتادات �أو امل�ؤ�س�سات الريا�ضية لإكمال الن�صاب �أو هكذا‬ ‫يقولون عند الإخفاق حتى ال يرحلوا‪.‬‬ ‫ال يخفى على �أحد �أننا نعي�ش �أ�سو�أ املراحل التي مرت بها الكرة‬ ‫العراقية وهذا لي�س ت�ش ��ا�ؤم ًا بل واق ��ع حال نتمنى �أن نتجاوزه‬ ‫بالتخطيط والتنظيم املربمج ولي�س بالع�شوائية والت�صريحات‬ ‫الرنانة خري ما ن�ست�شهد به هو‬ ‫الت�ص ��نيف العامل ��ي والعرب ��ي‬ ‫ال ��ذي يق ��ف في ��ه منتخبن ��ا‬ ‫الوطن ��ي ح�س ��ب الت�ص ��نيف‬ ‫الفيف ��وي الأخ�ي�ر ل�ش ��هر متوز‬ ‫وهو �أدنى ت�ص ��نيف ي�صل �إليه‬ ‫املنتخ ��ب العراقي من ��ذ ‪2007‬‬ ‫عل ��ى م ��ا �أعتقد‪،‬هو الت�ص ��نيف‬ ‫ال ��ذي ال يح�ص ��ل علي ��ه �س ��وى‬ ‫الدول التي تعاين من م�ش ��اكل‬ ‫حقيقي ��ة لي� ��س لها عالق ��ة بكرة‬ ‫الق ��دم مث ��ل احل ��روب �أو الفقر‬ ‫�أو �إنت�ش ��ار الأمرا�ض اخلطرية التي ميكن �أن متنع ال�ش ��باب من‬ ‫ممار�سة كرة القدم‪ ،‬تخيّلوا �أنّ دو ًال مثل( ليبيا وبينني و�إفريقيا‬ ‫الو�س ��طى و�أوغن ��دا) تتف ��وق علين ��ا يف الرتتيب‪ ،‬نع ��م اجلميع‬ ‫يع�ت�رف ب�ص ��عوبة الظ ��روف الت ��ي حتي ��ط بن ��ا ولكنها لي�س ��ت‬ ‫كظروف الدول التي ذكرناها بني هاللني‪.‬‬ ‫الغريب يف الأمر �أن ال�ص ��مت هو التربي ��ر الوحيد للإخوان يف‬ ‫االحتاد العراقي لكرة القدم‪ ،‬ومل يخرج �شخ�ص واحد ليقول لنا‬ ‫�س ��بب �إنحدار الكرة العراقية �أو على الأقل ليعتذر عما و�ص ��لت‬ ‫له الكرة العراقية‪ ،‬الأ�س ��و�أ من ذلك �أن هناك �أع�ض ��ا ًء يف االحتاد‬ ‫العراقي لكرة القدم يقبعون يف �أماكنهم منذ �أكرث من ‪� 7‬سنوات‪،‬‬ ‫وم ��ا زالوا حتى الآن يعتق ��دون �أنهم قادرون عل ��ى تقدمي املزيد‬ ‫للكرة العراقية‪ ،‬نريد �أن نعرف ماذا ميكن �أن يقدم �ش ��خ�ص �أكرث‬ ‫مما قدم يف ‪� 7‬س ��نوات؟‪ ،‬الأكرث غرابة ه ��و كيفية متل�ص ه�ؤالء‬ ‫الأ�ش ��خا�ص من امل�س� ��ؤولية مع كرثة الإخفاق ��ات التي مرت على‬ ‫الكرة العراقية وهم �أع�ضاء فيه‪.‬‬ ‫نع ��رف جي ��د ًا �أي�ض� � ًا �أنن ��ا م ��ن املفرو� ��ض الآن �أن من� � ّر مبرحلة‬ ‫جديدة تبعث على التفا�ؤل منذ تويل امل�س�ؤولية من قبل الإحتاد‬ ‫العراق ��ي اجلديد وهذا التفا�ؤل م�ص ��دره رغب ��ة الرئي�س اجلديد‬ ‫احلقيقية يف التغيري من خالل ت�صريحاته التي نتمنى ان نراها‬ ‫عل ��ى ار�ض الواقع‪� ،‬أعتق ��د �أن �أوىل خط ��وات التغيري التي كان‬ ‫املفرو�ض ان جت�سدها �إختيارات الهيئة العامة هي التخل�ص من‬ ‫الأ�ش ��خا�ص الذين �إقرتنت �أ�س ��ما�ؤهم ب�إخفاقات الكرة العراقية‬ ‫والذين �إ�س ��تمروا �سنوات طويلة �أع�ض ��ا ًء يف االحتاد العراقي‪،‬‬ ‫وق ��ادوه ب ��كل �إقت ��دار له ��ذا املرك ��ز املت ��دين فم ��ا قدم ��وه خالل‬ ‫ال�سنوات املا�ضية يكفي للحكم على ف�شلهم يف عملهم‪� ،‬أمتنى �أال‬ ‫ي�ستطيعوا هذه املرة �أي�ض ًا التم ّل�ص من م�س�ؤولية املركز املتدين‬ ‫ال ��ذي و�ص ��لت له الك ��رة العراقي ��ة‪ ،‬رغم يقين ��ي �أن لديه ��م قدرة‬ ‫عجيب ��ة على تغيري املو�ض ��وع واحلديث ع ��ن �إجنازات حققوها‬ ‫على الورق لي�س لها �أيّ عالقة بكرة القدم‪..‬و�سالمتكم‪.‬‬

‫موفق عبد الوهاب‬

‫الرباط ‪ -‬صالح عبد المهدي‬ ‫موفد االتحاد العراقي للصحافة الرياضية‬ ‫فع ��ل منتخب ال�ش ��باب كل �ش ��يء يف مباراته امام‬ ‫نظ�ي�ره ال�س ��عودي اال ت�س ��جيل االه ��داف فودع‬ ‫مناف�س ��ات بطول ��ة الع ��رب لل�ش ��باب املتوا�ص ��لة‬ ‫يف املغ ��رب عندما خرج خا�س ��را بهدف�ي�ن دون رد‬ ‫م ��ن هجمتني معاك�س ��تني من ا�ص ��ل ث�ل�اث قام بها‬ ‫اال�ش ��قاء طيل ��ة وق ��ت املب ��اراة التي قاده ��ا احلكم‬ ‫الدويل املغربي ر�ضوان جيد‪ ،‬و�أقيمت يف امللعب‬ ‫البلدي مبدينة القنيطرة بح�ض ��ور حمافظ بغداد‬ ‫�ص�ل�اح عب ��د ال ��رزاق و�أركان ال�س ��فارة العراقي ��ة‬ ‫يف الرب ��اط وجمه ��ور عراق ��ي ه ��و االق ��ل مقارنة‬ ‫باملباريات الثالث ال�سابقة‪.‬‬

‫هيمنة مبكرة‬

‫دخ ��ل حكي ��م �ش ��اكر املب ��اراة بطم ��وح الف ��وز وال‬ ‫غريه‪ ،‬فلم يجد بدا من ا�شراك املهاجمني م�صطفى‬ ‫حممد وحممد جبار �ش ��وكان دفعة واحدة بعد ان‬ ‫كان يكتف ��ي مبهاجم �ص ��ريح واح ��د يف املباريات‬ ‫ال�س ��ابقة‪ ،‬فيم ��ا كل ��ف العب الو�س ��ط عل ��ي عدنان‬ ‫مبهمة املدافع املت�أخر تعوي�ضا لزميله عمار كاظم‬ ‫املعاق ��ب بالإبعاد اثر ح�ص ��وله على بطاقة حمراء‬ ‫يف املباراة ال�س ��ابقة امام منتخب �ش ��باب م�ص ��ر‪،‬‬ ‫كما ع ��اد الثنائي احم ��د عبا�س وج ��واد كاظم اىل‬ ‫الت�شكيلة اال�سا�س ��ية‪ ،‬وعلى الطرف االخر خا�ض‬ ‫ال�س ��عوديون املب ��اراة بطريقة دفاعي ��ة مقيتة‪ ،‬اذ‬ ‫مل نر يف املنطقة اخل�ض ��راء اال غابة من ال�س ��يقان‬ ‫ال�س ��عودية ف�ش ��ل العبون ��ا يف ايج ��اد الطري ��ق‬ ‫املنا�س ��ب لإخرتاقه ��ا طيل ��ة دقائق املب ��اراة الـ‪،96‬‬ ‫فيما كان الهجوم ال�سريع املرتد هو ال�سالح الذي‬ ‫راهن عليه املدرب ال�سعودي في�صل فهد يف ح�سم‬ ‫املب ��اراة‪ ،‬فكان ل ��ه م ��ا اراد لينت ��زع الفريق فوزه‬ ‫الثال ��ث على التوايل جامعا ت�س ��ع نق ��اط بانتظار‬ ‫مبارات ��ه احلا�س ��مة م ��ع نظ�ي�ره امل�ص ��ري ال ��ذي‬ ‫يتوج ��ب عليه الف ��وز فيها من اجل بل ��وغ املباراة‬ ‫النهائية‪ ،‬فيما ي�ص ��ب التعادل ب�ص ��الح امل�ص ��ريني‬ ‫بالإفادة من فارق الهدف الواحد‪.‬‬

‫فرص بالجملة‬

‫تبا�ش�ي�ر التف ��وق العراق ��ي يف املب ��اراة ظه ��رت‬ ‫بوق ��ت مبكر عندما �س ��دد عل ��ي عدنان ك ��رة قوية‬ ‫ارت ��دت م ��ن الدف ��اع ث ��م حار� ��س املرم ��ى‪ ،‬وبعد‬ ‫مرور �س ��ت دقائق ت�س ��لم م�ص ��طفى حممد مناولة‬ ‫زميله مهدي كامل التي و�ضعته مبواجهة املرمى‪،‬‬ ‫بي ��د انه �س ��دد الك ��رة اىل ق ��دم املدافع ال�س ��عودي‬ ‫ث ��م تذه ��ب اىل ركلة ركني ��ة‪ ،‬وبعد دقيق ��ة واحدة‬ ‫اخرتق املدافع املت�ألق �ض ��رغام ا�سماعيل املطبات‬ ‫ال�س ��عودية لكن املدافع ال�س ��عودي انقذ الكرة اىل‬ ‫ركل ��ة ركني ��ة يف اللحظ ��ة االخ�ي�رة‪ ،‬ويف الدقيقة‬ ‫‪ 13‬واج ��ه حمم ��د �ش ��وكان املرمى ال�س ��عودي بيد‬ ‫انه ار�س ��ل الكرة اعلى العار�ضة بت�سرع ال م�سوغ‬ ‫ل ��ه‪ ،‬ويف الدقيق ��ة ‪ 16‬خطف املت�أل ��ق االخر جواد‬ ‫كاظم الكرة من مناف�س ��يه وتق ��دم بها حتى منطقة‬ ‫اجل ��زاء ثم قدمها عل ��ى طبق من ذه ��ب اىل زميله‬ ‫م�ص ��طفى حمم ��د ال ��ذي تعام ��ل معه ��ا دون تركيز‬ ‫و�س ��ددها اىل اخلارج‪ ،‬وهذه الفر�صة كانت �سببا‬ ‫لإ�س ��تبدال م�ص ��طفى بزميله ح�س�ي�ن عبد الله يف‬ ‫اجراء غري دقيق للمدرب حكيم �ش ��اكر رمبا يكون‬

‫اخلط�أ الوحيد الذي ارتكبه يف املباراة‪ ،‬كونه زج‬ ‫مبهاجم ق�ص�ي�ر و�س ��ط مدافعني يتميزون بطول‬ ‫القام ��ة‪ ،‬كما انه يلعب للم ��رة االوىل يف البطولة‪،‬‬ ‫وبعد ثلث �س ��اعة ظهر حممد حمي ��د للمرة االوىل‬ ‫عندما ام�س ��ك الكرة ال�س ��هلة التي �س ��ددها الالعب‬ ‫ال�س ��عودي عب ��د الله خال ��د‪ ،‬وحمل ��ت الدقيقة ‪39‬‬ ‫اخب ��ارا غ�ي�ر �س ��ارة ملنتخبن ��ا اثر جمه ��ود فردي‬ ‫لالعب ال�س ��عودي ال�سريع عبد الله احمد قطع فيه‬ ‫امل�س ��افات دون ان يوقف ��ه احد م ��ن العبينا ليجد‬ ‫نف�س ��ه جاه ��زا لت�س ��ديد الكرة اىل م ��كان بعيد عن‬ ‫متن ��اول حممد حمي ��د حمرزا هدف ال�س ��بق الذي‬ ‫ج ��اء بخ�ل�اف جم ��رى املب ��اراة‪ ،‬وبع ��د دقيقة من‬ ‫الوقت بدل املهدور انتهت ف�ص ��ول احل�صة االوىل‬ ‫بهذا الهدف‪.‬‬

‫الحصة الثانية‬

‫�س ��ارت جمري ��ات احل�ص ��ة الثاني ��ة كم ��ا كان ��ت‬ ‫�س ��ابقتها‪ ،‬ب ��ل �ش ��هدت تراجع ��ا اك�ب�ر مم ��ا كان‬ ‫علي ��ه ال�س ��عوديون يف احل�ص ��ة االوىل حي ��ث‬ ‫�ش ��كلوا ج ��دارا دفاعي ��ا متينا ت�ألق في ��ه على وجه‬ ‫اخل�ص ��و�ص الالعب الطويل عبد الله حممد مادو‬ ‫واحلار�س العم�ل�اق احمد علي احلربي الذي كان‬ ‫اح ��د اال�س ��باب الرئي�س ��ة يف املحافظ ��ة على فوز‬ ‫منتخ ��ب بالده‪ ،‬و�إزاء ذلك ن�س ��ينا يف احلقيقة ان‬ ‫لنا حار�س مرمى ا�س ��مه حممد حمي ��د بعد ان كان‬ ‫اغل ��ب االحي ��ان موج ��ودا يف منت�ص ��ف �س ��احته‪،‬‬ ‫وم ��ع الهجوم العراقي املتوا�ص ��ل انق ��ذ احلار�س‬ ‫ال�س ��عودي احم ��د احلرب ��ي هدفا حمقق ��ا من على‬ ‫خط املرمى يف الدقيقة ‪ 60‬اثر كرة ر�أ�س ��ية ملحمد‬ ‫�ش ��وكان‪ ،‬وبع ��د ث�ل�اث دقائ ��ق ت�ص ��دى احلار�س‬ ‫احلرب ��ي ب�أعجوبة لكرة ر�أ�س ��ية اخ ��رى من علي‬ ‫عدنان ابعده ��ا عن مرماه برباع ��ة متناهية‪ ،‬ويف‬

‫الدقيق ��ة ‪ 65‬اهدر ج ��واد كاظم فر�ص ��ة اخرى من‬ ‫اجلان ��ب االمين ف�س ��دد الكرة اىل اخل ��ارج‪ ،‬وبعد‬ ‫دقيقتني طالب العبونا بركلة جزاء و�س ��ط جتاهل‬ ‫احلك ��م املغرب ��ي للحال ��ة‪ ،‬ويف الدقيق ��ة ‪ 73‬اخط�أ‬ ‫البدي ��ل احمد عب ��د االمري يف تقدي ��ر الكرة عندما‬ ‫واجه املرمى ال�س ��عودي‪ ،‬و�آثر التمرير اىل زميل‬ ‫بدال من الت�س ��ديد املبا�شر‪ ،‬ويف الدقيقة ‪ 80‬ا�ضاع‬ ‫ح�سني عبد الله فر�صة وال ا�سهل عندما �سدد الكرة‬ ‫اىل اخلارج واملرمى م�ش ��رعا امامه‪ ،‬وبعد خم�س‬ ‫دقائق ار�س ��ل حممد �شوكان الكرة عالية من موقع‬ ‫متاح للت�سجيل‪ ،‬ويف الدقيقة ‪ 88‬قام ال�سعوديون‬ ‫بهجم ��ة ثانية طيلة وقت املب ��اراة انقذ فيها احمد‬ ‫عب ��د االمري الكرة ثم ابعده ��ا حممد حميد مرتني‪،‬‬ ‫واحت�س ��ب حكم املب ��اراة خم�س دقائ ��ق وقتا بدل‬ ‫امله ��دور يف الدقيقة الثالثة منها ج ��اء الدور على‬ ‫مه ��دي كام ��ل ليه ��در فر�ص ��ة التع ��ادل بك ��رة مرت‬ ‫من جان ��ب املرم ��ى‪ ،‬ويف الدقيقة االخرية و�ض ��ع‬ ‫البديل ال�سعودي عمار بالل النقاط على احلروف‬ ‫بت�سجيله الهدف الثاين لفريقه من هجمة معاك�سة‬ ‫لتنته ��ي املب ��اراة للفريق الذي فاز ب�أق�ص ��ر الطرق‬ ‫وبهدفني من ثالث هجمات فقط‪.‬‬

‫المدربان يتحدثان‬

‫يف امل�ؤمتر ال�ص ��حفي الذي اعقب املباراة اعرتف‬ ‫املدرب ال�س ��عودي في�ص ��ل فه ��د البدين ب�أف�ض ��لية‬ ‫منتخبنا املطلقة وت�س ��يده املباراة‪ ،‬وقال باحلرف‬ ‫الواح ��د ان جمم ��ل املواجه ��ة كان عراقي ��ا يف‬ ‫�ض ��وء امكانات الالعبني الفنية والبدنية‪ ،‬ال�سيما‬ ‫يف احل�ص ��ة الثاني ��ة الت ��ي تراجع فيه ��ا املنتخب‬ ‫ال�س ��عودي اىل اخلل ��ف ب�ش ��كل كام ��ل للمحافظ ��ة‬ ‫على هدف الفوز‪ ،‬وتابع البدين حديثه بالقول ان‬ ‫فريقه ي�س ��تعد ملرحلة ما بعد الت�ص ��فيات القارية‪،‬‬

‫بغداد ‪ -‬الناس‬

‫إقبال متزايد على مدرسة ألعاب القوى في وزارة الشباب والرياضة‬

‫قال مدير مدر�سة العاب القوى يف م�شروع املدار�س‬ ‫التخ�ص�ص ��ية الت ��ي ت�ش ��رف عليه ��ا وزارة ال�ش ��باب‬ ‫والريا�ض ��ة الدكت ��ور �ش ��اكر ال�ش ��يخلي ان امل ��دة‬ ‫الق�ص�ي�رة املا�ض ��ية من االختبارات افرزت عددا من‬ ‫املواه ��ب الت ��ي ن�أمل ان يكونوا م�ش ��اريع ابطال من‬ ‫خ�ل�ال اعت�ل�اء من�ص ��ات التتويج وحتقي ��ق االجناز‬ ‫املطلوب وفق برنامج طموح‪.‬‬ ‫وا�ضاف ال�شيخلي �أن املدر�سة ت�ستقبل يوميا مابني‬ ‫‪ 50‬اىل ‪ 60‬العب ��ا يف ملعب ال�ش ��عب الدويل لغر�ض‬ ‫اجراء االختبارات التي �ست�س ��تمر حتى نهاية �ش ��هر‬ ‫مت ��وز احل ��ايل من اجل اختي ��ار عينة ممي ��زة قادرة‬ ‫على ا�س ��تيعاب مفردات التدري ��ب وتطوير قابليات‬ ‫الالعب�ي�ن م ��ن الناحيت�ي�ن البدني ��ة والفنية ال�س ��يما‬ ‫وان ريا�ض ��ة الع ��اب الق ��وى تعتم ��د عل ��ى االرق ��ام‬ ‫والتوقيتات يف احل�ص ��ول على االو�س ��مة وااللقاب‬ ‫مبين ��ا �أن االختب ��ارات الت ��ي جترى عل ��ى املتقدمني‬

‫بغداد ‪ -‬الناس‬

‫والعري�ض‪.‬و�ش ��رعت ال ��وزارة بخم� ��س مدار� ��س‬ ‫كمرحلة اوىل حيث ي�ش ��رف على مدر�س ��ة كرة القدم‬ ‫انور ج�س ��ام وعلى مدر�سة كرة ال�سلة ثامر م�صطفى‬ ‫وعلى مدر�س ��ة كرة اليد ظافر �صاحب وعلى مدر�سة‬ ‫العاب القوى الدكتور �شاكر ال�شيخلي وعلى مدر�سة‬ ‫التن�س خالد �سعيد ‪.‬‬

‫نقل اختبارات مدرسة اليد إلى نادي الكرخ‬

‫الالعبني ‪.‬وتابع ان االعمار من ‪ 13‬فما دون �سيكون‬ ‫هناك مرحلة بناء عام من الناحيتني البدنية والفنية‪،‬‬ ‫فيما �س ��يكون هناك تخ�ص ���ص لالعمار من ‪� 14‬س ��نة‬ ‫فما فوق لغر�ض تطوير القابليات وحت�س�ي�ن االعداد‬ ‫حيث يتم و�ض ��ع برامج ومنه ��اج مركزي يكون دليل‬ ‫عمل يف املرحلة املقبلة ‪.‬‬ ‫وت�ش ��مل االختبارات �س ��باقات االركا�ض ال�س ��ريعة‬ ‫واملتو�س ��طة والطويل ��ة واحلواج ��ز واملوان ��ع‬ ‫و�س ��باقات الرم ��ي والوث ��ب الع ��ايل والثالثي ��ة‬

‫ق ��ال مدير مدر�س ��ة ك ��رة الي ��د يف م�ش ��روع املدار�س‬ ‫التخ�ص�ص ��ية الت ��ي ت�ش ��رف عليه ��ا وزارة ال�ش ��باب‬ ‫والريا�ض ��ة ظافر �ص ��احب �أن اختبارات الالعبني مت‬ ‫نقلها من املدينة ال�ش ��بابية يف �ش ��ارع فل�س ��طني اىل‬ ‫قاعة نادي الكرخ الريا�ضي وذلك ال�سباب فنية ‪.‬‬ ‫وا�ضاف �صاحب ان االختبارات �ستتوا�صل اعتبارا‬ ‫م ��ن الي ��وم االربع ��اء ولغاي ��ة ي ��وم االح ��د الراب ��ع‬ ‫والع�ش ��رين من ال�ش ��هر احلايل يف ال�ساعة العا�شرة‬ ‫�ص ��باحا يف ن ��ادي الك ��رخ لغر� ��ض انتق ��اء الالعبني‬ ‫املوهوبني و�ضمهم اىل املدر�سة التخ�ص�صية ‪.‬‬

‫طالب رئي�س الهيئة االدارية لنادي نفط‬ ‫اجلنوب الريا�ض ��ي ابراهي ��م دحلو�ص‪،‬‬ ‫�أحت ��اد الكرة ب�أع ��ادة النظر مبو�ض ��وع‬ ‫�أن ��زال ف ��رق دوري النخب ��ة ال�س ��تة اىل‬ ‫الدرجة املمتازة وا�ص ��ف ًا اي ��اه بـ(القرار‬ ‫الظامل)‪ .‬وقال ابراهي ��م دحلو�ص ‪ ":‬ان‬ ‫الظلم التحكيمي ال ��ذي تعر�ض له فريق‬ ‫نف ��ط اجلن ��وب الك ��روي يف مباراتن ��ا‬ ‫االخرية مع امليناء والغاء هدف �صحيح‬ ‫لن ��ا و�أه ��داء �ض ��ربة ج ��زاء (م�ش ��كوك‬ ‫ب�ص ��حتها) ملناف�س ��نا فري ��ق الطلب ��ة يف‬ ‫مرم ��ى بغ ��داد والت ��ي منحت ��ه النق ��اط‬ ‫الثالث‪ ،‬م�ض ��يفا" ان هذه احلالة جعلتنا‬ ‫نطالب �أحتاد الكرة بكتاب ر�سمي ب�أعادة‬ ‫النظ ��ر مبو�ض ��وع �أن ��زال ف ��رق دوري‬ ‫النخب ��ة ال�س ��تة اىل الدرج ��ة املمت ��ازة‬ ‫كونه قرارا جمحفا بحق فريقنا‪ .‬م�شري ًا‬ ‫اىل ان فري ��ق نف ��ط اجلن ��وب ميتلك كل‬ ‫مقوم ��ات النج ��اح �أذا م ��ا بق ��ي الفري ��ق‬

‫بمشاركة العراق انطالق بطولة غوثيا الدولية للفئات العمرية‬

‫فوز ساحق ألكاديمية عمو بابا‪ ..‬وتعادل كركوك مع إترا السويدي في أولى مبارياتهما‬ ‫غوتنبيرغ ‪ -‬موفق عبد الوهاب‬

‫البطولة‪.‬‬

‫�إنطلق ��ت �ص ��باح �أم� ��س االول الإثن�ي�ن عل ��ى‬ ‫مالع ��ب مدين ��ة غوتنب�ي�رغ جن ��وب العا�ص ��مة‬ ‫ال�س ��ويدية �س ��توكهومل بطول ��ة غوثي ��ا الدولي ��ة‬ ‫ال� �ـ‪ 37‬للفئ ��ات العمري ��ة مب�ش ��اركة ‪ 70‬دول ��ة من‬ ‫خمتل ��ف قارات العامل‪ ،‬ب�ض ��منها ‪ 7‬بل ��دان عربية‬ ‫ه ��ي العراق‪،‬اجلزائ ��ر‪ ،‬املغرب ‪ ،‬تون� ��س‪ ،‬لبنان‪،‬‬ ‫الإمارات‪ ،‬الأردن‪ ،‬وقد �ش ��هدت البطولة ح�ضور ًا‬ ‫جماهريي ًا الفت ًا للنظر‪.‬‬

‫بع ��د �إنته ��اء مب ��اراة فري ��ق اجلالي ��ة العراقي ��ة‬ ‫يف الأردن( �أكادميي ��ة بغ ��داد) �إجتهن ��ا �ص ��وب‬ ‫ملعب(كروكانك�س بالن) مل�شاهدة املباراة الأوىل‬ ‫�أي�ض� � ًا لفريق �أكادميية عمو بابا الذي حقق فوزا‬ ‫كبريا على فريق كر�ستني هامن ال�سويدي ب�سبعة‬ ‫اه ��داف من دون رد‪ ،‬فقد �إ�س ��تطاع العبو الفريق‬ ‫العراق ��ي التحك ��م مبجري ��ات اللقاء من ��ذ بدايته‬ ‫وحت ��ى الدقيق ��ة الأخ�ي�رة م ��ن املب ��اراة وانه ��ى‬ ‫الفري ��ق العراقي ال�ش ��وط الأول ب�أربع ��ة �أهداف‬ ‫لال�ش ��يء تعاقب على ت�س ��جيلها �أجمد كرمي الذي‬ ‫�س ��جل �أول هاتري ��ك يف البطول ��ة �إذ �إ�س ��تطاع‬ ‫ت�س ��جيل ثالث ��ة �أهداف يف الدقائ ��ق (‪)3،10،18‬‬

‫أكاديمية بغداد يخسر أمام مول اإلنكليزي‬

‫خ�س ��ر فري ��ق �أكادميية بغ ��داد الذي ي�ش ��ارك يف‬ ‫هذه البطولة لل�س ��نة الثانية على التوايل وميثله‬ ‫�أبناء اجلالية العراقية يف الأردن مباراته الأوىل‬ ‫بالبطولة على ملع ��ب �أوكريد�س فالن �أمام فريق‬ ‫م ��ول الإنكلي ��زي بهدف�ي�ن نظيف�ي�ن م ��ن اخط ��اء‬ ‫دفاعية احرزهما الالعب �س ��ام مايكل يف الدقيقة‬ ‫العا�ش ��رة فيم ��ا ج ��اء اله ��دف الث ��اين ع ��ن طريق‬ ‫الالع ��ب جيم� ��س ول� ��ش يف الدقيق ��ة الثالث ��ة من‬ ‫بداية ال�ش ��وط الثاين ‪ ،‬وقد �ش ��هدت هذه املباراة‬ ‫�أحداث� � ًا عنيف ��ة كان بطله ��ا الفري ��ق الإنكلي ��زي‬ ‫وحكم املباراة‪� ،‬إذ جل�أ الإنكليز لأ�س ��اليب �إبتعدت‬ ‫عن الروح الريا�ضية دون �أن يكون حلكم املباراة‬ ‫�أي ت�ص ��رف مينع �س ��لوكهم هذا‪ ،‬بل على العك�س‬ ‫ف�إن �ض ��عفه الوا�ض ��ح �س ��اعد على �إجتاه املباراة‬ ‫ملنعطف خطري كاد ينهيها قبل موعدها املقرر‪.‬‬ ‫وق ��دم فري ��ق الأكادميية �إعرتا�ض� � ًا ر�س ��مي ًا على‬ ‫الفري ��ق الإنكلي ��زي وم ��ا زال ��ت اللجن ��ة املنظمة‬ ‫تبحث يف �إ�ص ��ول ال�ش ��كوى والبت فيه ��ا لإتخاذ‬ ‫الق ��رار الالزم وهن ��اك �إحتمالية ب�إ�س ��تبعاده من‬

‫أكاديمية عمو بابا تقسو على كرستين هامن‬

‫فيما �س ��جل الهدف الراب ��ع الالعب �أحمد زياد يف‬ ‫الدقيقة ‪ ، 23‬ويف ال�ش ��وط الث ��اين احرز الفريق‬ ‫العراقي الهدف اخلام�س بوا�سطة �أحمد �سعدون‬ ‫يف الدقيق ��ة الـ‪� 6‬أعقبه الالعب نف�س ��ه بت�س ��جيله‬ ‫الهدف ال�س ��اد�س يف الدقيقة الـ� �ـ‪ ، 15‬وقبل نهاية‬ ‫املب ��اراة بدقيقة واح ��دة �إ�س ��تطاع الالعب حيدر‬ ‫علي ت�سجيل الهدف ال�سابع لتنتهي املباراة بفوز‬ ‫الفريق ‪.‬‬ ‫وقد �أعرب مدرب الفريق الكابنت با�سل كوركي�س‬ ‫وجميع الالعبني عن �سعادتهم بهذا الفوز الكبري‬ ‫م�ؤكدي ��ن عزمهم على توكيد جدارتهم يف حتقيق‬ ‫املزيد خ�ل�ال البطول ��ة احلالية‪ ،‬وهذا م ��ا يت�أمله‬ ‫اجلميع هنا‪.‬‬

‫الحكم يسرق الفوز من نادي كركوك‬

‫اشادة واسعة‬

‫احلكم ال ��دويل امل�ص ��ري حممود عا�ش ��ور حتدث‬ ‫عن منتخب ال�ش ��باب بقوله ان اجلميع كان ير�شح‬ ‫الفري ��ق للمب ��اراة النهائية منذ م�ش ��اهدة العر�ض‬ ‫ال ��ذي قدم ��ه يف املب ��اراة االوىل‪ .‬واحلقيق ��ة ان‬ ‫الفري ��ق اف�ض ��ل الف ��رق امل�ش ��اركة يف البطولة من‬ ‫حي ��ث الأداء بيد ان ��ه يفتقد اىل اللم�س ��ة االخرية‬

‫لقطات سريعة‬

‫• ليل ��ة لي�ل�اء عا�ش ��ها الوف ��د العراق ��ي يف مقر‬ ‫اقامته �س ��ادتها اج ��واء احل ��زن ال�ش ��ديد والبكاء‬ ‫ال ��ذي ال ينقط ��ع ت�أ�س ��يا عل ��ى اخل�س ��ارة غ�ي�ر‬ ‫امل�س ��تحقة ام ��ام املنتخ ��ب ال�س ��عودي‪ ،‬وكان كل‬ ‫الع ��ب يلقي اللوم على نف�س ��ه يف حال ��ة نادرة من‬ ‫الإيثار‪.‬‬ ‫• ا�ص ��يب الالع ��ب جا�س ��م في�ص ��ل بنزل ��ة ب ��رد‬ ‫جعلت ��ه خ ��ارج الت�ش ��كيلة الر�س ��مية التي �س ��لمت‬ ‫اىل اللجن ��ة املنظم ��ة للبطول ��ة‪ ،‬وق ��د جل� ��س على‬ ‫املدرج ��ات اىل جان ��ب زميل ��ه احم ��د حمم ��د الذي‬ ‫كان خارج الت�ش ��كيلة ا�سا�س ��ا لأن الع ��دد املطلوب‬ ‫هو ‪ 22‬العبا‪.‬‬ ‫• مت نقل املباراة مبا�ش ��رة عرب القناة املغربية‬ ‫الثالث ��ة وهي امل ��رة االوىل التي يح ��دث فيها هذا‬ ‫االمر بعد ان اقت�ص ��ر النقل املبا�شر على املباريات‬ ‫الت ��ي تقام يف ملعب موالي ح�س ��ن بالرباط‪ ،‬كما‬ ‫نقلتها القناة العراقية الريا�ض ��ية مبا�ش ��رة اي�ضا‬ ‫مبجه ��ود كبري بذله املن�س ��ق االعالم ��ي للمنتخب‬ ‫الزميل ثائر املو�سوي‪.‬‬ ‫• يف املب ��اراة االخ ��رى يف املجموع ��ة ف ��از‬ ‫املنتخ ��ب امل�ص ��ري على نظ�ي�ره الكويت ��ي بهدف‬ ‫دون رد‪ ،‬رافعا ر�ص ��يده اىل ت�س ��ع نق ��اط بانتظار‬ ‫مبارات ��ه احلا�س ��مة م ��ع املنتخ ��ب ال�س ��عودي غدا‬ ‫اخلمي�س‪.‬‬

‫دحلوص يطالب اتحاد الكرة بإعادة النظر بهبوط األندية النخبوية‬

‫الشيخلي ‪ :‬االختبارات تفصح عن مواهب لمشاريع أبطال‬ ‫تت ��وزع عل ��ى الرك�ض ‪ 30‬مرتا ورم ��ي الكرة الطبية‬ ‫ورمي كرة التن�س لالعمار ال�ص ��غرية واحلجل على‬ ‫كل �س ��اق ورك� ��ض ‪ 150‬م�ت�را لالعمار ‪� 13‬س ��نة فما‬ ‫دون (مطاول ��ة �س ��رعة) والرك�ض مل�س ��افة ‪ 300‬مرت‬ ‫لالعمار ‪ 14‬اىل ‪� 16‬س ��نة (مطاولة �س ��رعة) ورك�ض‬ ‫‪ 600‬م�ت�ر لالعم ��ار ال�ص ��غرية (مطاول ��ة) ورك� ��ض‬ ‫‪ 1000‬مرت لالعمار ‪ 14‬اىل ‪� 16‬سنة (مطاولة) ‪.‬‬ ‫واو�ض ��ح انه مت و�ض ��ع معايري وجداول يف �ضوئها‬ ‫يت ��م اختي ��ار املوهوب�ي�ن م ��ن بينه ��ا معاي�ي�ر عربية‬ ‫ودولي ��ة حت ��ى تك ��ون النتائ ��ج متقاربة ف�ض�ل�ا على‬ ‫االهتم ��ام باط ��وال الالعب�ي�ن واوزانهم قب ��ل ان يقع‬ ‫االختيار عل ��ى امل�ؤهلني للدخول اىل املدر�س ��ة‪ ،‬فيما‬ ‫�س ��يتم ار�س ��ال الفئات التي تنج ��ح يف االختبار اىل‬ ‫دائرة الطب الريا�ض ��ي لغر�ض بيان �س�ل�امة الالعب‬ ‫م ��ن ناحية اجله ��از احلركي والع�ض ��لي ومن ناحية‬ ‫اجلهاز التنف�س ��ي وال ��دورة الدموية والقلب ف�ض�ل�ا‬ ‫على اال�س ��تعانة باال�ش ��عة ملعرفة �ص ��حة ودقة اعمار‬

‫و�إن ��ه يت�أهب ملقابلة املنتخب امل�ص ��ري يف مباراة‬ ‫يوم غ ��د اخلمي�س بطريق ��ة تختلف ع ��ن الطريقة‬ ‫التي انتهجه ��ا يف املباراة امام املنتخب العراقي‪.‬‬ ‫خمتتما حديثه بالقول ان احلظ مل يقف اىل جانب‬ ‫املنتخ ��ب العراق ��ي يف مبارات ��ه امام ال�س ��عودية‪،‬‬ ‫و�إن احل ��ظ ج ��زء م ��ن اللعب ��ة ال ميك ��ن جتاهل ��ه‪،‬‬ ‫ام ��ا امل ��درب حكي ��م �ش ��اكر ف�أ�ش ��ار يف حديثه اىل‬ ‫ان املنتخب ال�س ��عودي عرف كي ��ف يغلق مناطقه‬ ‫الدفاعية‪ .‬و�أكد ان هديف الفوز �سجال عك�س واقع‬ ‫املباراة التي �سيطر عليها العبوه متاما‪ ،‬كما القى‬ ‫بالالئم ��ة عل ��ى مهاجمي ��ه الذين اهدروا فر�ص ��ا ال‬ ‫تعد وال حت�ص ��ى‪ .‬مذكرا باملقولة ال�ش ��هرية (ان مل‬ ‫ت�سجل ف�سوف تقبل الت�سجيل مبرماك)‪ ،‬وا�ضاف‬ ‫�ش ��اكر ان منتخب ال�شباب خرج من البطولة بفعل‬ ‫عوام ��ل خارجي ��ة لأن ��ه وق ��ع حت ��ت ال�ض ��غط منذ‬ ‫خ�س ��ارته امام املنتخب امل�ص ��ري مب�س ��اهمة حكم‬ ‫املباراة اجلزائري‪ ،‬ومع ذلك تبقى الكرة العراقية‬ ‫تب�ش ��ر بخري‪ ،‬كما او�ض ��ح �ش ��اكر ان �إع ��داد فريقه‬ ‫للبطولة مل يكن بال�ش ��كل املطلوب لكنه �س ��ينطلق‬ ‫م ��ن مناف�س ��ات املغ ��رب لتحقي ��ق اف�ض ��ل النتائج‬ ‫يف ت�ص ��فيات بطولة ا�سيا لل�ش ��باب التي ت�ضيفها‬ ‫بنغالد�ش يف ت�شرين الثاين املقبل‪ ،‬و�سنعمل على‬ ‫تعزي ��ز التوليفة احلالي ��ة مبهاجم جيد ي�س ��تطيع‬ ‫الو�صول اىل �شباك الفريق اخل�صم‪.‬‬

‫والنهاي ��ات ال�س ��ليمة‪ ،‬وذل ��ك ب�س ��بب الت�س ��رع‬ ‫و�ض ��عف الرتكي ��ز‪ ،‬ام ��ا الزميل عمار ال�ش ��باخ من‬ ‫�صحيفة االحتاد اال�شرتاكي ف�أ�شاد ب�أداء منتخبنا‬ ‫ال�ش ��بابي‪ ،‬وخاط ��ب حكي ��م �ش ��اكر يف امل�ؤمت ��ر‬ ‫ال�ص ��حفي بالقول (ارفع ر�أ�س ��ك عالي ��ا لأنك قدمت‬ ‫لنا فريقا كب�ي�را ومتمي ��زا يف االداء)‪ ،‬من جانبها‬ ‫ا�س ��فت الزميلة دني ��ا االحر�ش املن�س ��قة االعالمية‬ ‫لإحت ��اد الكرة املغرب ��ي خلروج منتخب ال�ش ��باب‬ ‫م ��ن البطول ��ة‪ ،‬وحتدثت لن ��ا ونربة احل ��زن تعلو‬ ‫حمياه ��ا ب� ��أن البطولة فق ��دت بريقها بع ��د اليوم‪،‬‬ ‫و�أنه ��ا �س ��تحجم ع ��ن ادارة امل�ؤمترات ال�ص ��حفية‬ ‫ت�أث ��را ب�إبتعاد منتخبنا عن �س ��احة املناف�س ��ة‪ ،‬اما‬ ‫الزمي ��ل حمم ��ود حمم ��د مرا�س ��ل قن ��اة احلرة يف‬ ‫الرب ��اط فق ��د ذك ��ر ان خ ��روج منتخ ��ب ال�ش ��باب‬ ‫العراق ��ي من املناف�س ��ة يعني اننا �سنتوا�ص ��ل من‬ ‫دون وج ��ود فاكه ��ة البطول ��ة‪ ،‬و�أط ��ال الزميل يف‬ ‫توجي ��ه كلم ��ات الثن ��اء واملديح لالعب ��ي منتخبنا‬ ‫وجه ��ازه الفني وال ��روح العالية الت ��ي يتميز بها‬ ‫الفري ��ق‪ ،‬حتى ظ ��ن البع�ض ب� ��أن الزمي ��ل عراقي‬ ‫ولي�س مغربي اجلن�سية‪.‬‬

‫الفريق العراقي الثالث امل�شارك يف هذه البطولة‬ ‫كان فري ��ق كركوك ال ��ذي خا� ��ض مباراته الأوىل‬ ‫�أم ��ام فري ��ق( �إيرتا ال�س ��ويدي) عل ��ى ملعب رود‬ ‫دال ��ن و�إنتهت بالتعادل الإيجاب ��ي بثالثة �أهداف‬ ‫لكل منهما‪.‬‬ ‫وم ��ن �إح ��دى الك ��رات املرت ��دة �إ�س ��تطاع الفريق‬ ‫ال�س ��ويدي ت�سجيل هدف ال�سبق الذي كان عك�س‬ ‫جمري ��ات اللقاء وذل ��ك يف الدقيقة ال�ساد�س ��ة عن‬ ‫طريق الالعب كالر�سون �إثر خط�أ دفاعي‪ ،‬و�شهدت‬ ‫الدقيق ��ة الـ� �ـ‪ 10‬هدف التعادل لفري ��ق كركوك �إثر‬ ‫ت�س ��ديدة قوية لالعب ميالد جن ��اة وبعد دقيقتني‬ ‫�إ�س ��تطاع الفريق ال�سويدي ت�سجيل هدفه الثاين‬ ‫عن طريق الالعب اولف�س ��ن ‪ ،‬و�شهدت الدقيقة‪20‬‬ ‫�إخرتاق� � ًا جمي�ل ً�ا لالع ��ب حممد عب ��د الوهاب من‬ ‫جهة الي�س ��ار راوغ فيه �أكرث م ��ن العب وتعر�ض‬ ‫عل ��ى �إث ��ره لإعث ��ار متعم ��د داخ ��ل منطق ��ة جزاء‬ ‫الفريق ال�س ��ويدي �أعلن حكم املباراة عن �ض ��ربة‬ ‫جزاء �س ��ددها الالعب نف�سه ب�إتقان م�سج ًال هدف‬ ‫التعادل لفريق ��ه لينتهي ال�ش ��وط الأول بالتعادل‬ ‫الإيجابي بهدفني لكل منهما‪ ،‬ويف ال�شوط الثاين‬ ‫�إ�ستطاع الالعب حممد �سعد ت�سجيل هدف ال�سبق‬ ‫لفريق ��ه يف الدقيق ��ة ال� �ـ‪، 14‬وبعد دقيقت�ي�ن �أعلن‬ ‫احلكم عن �ض ��ربة جزاء غريبة للفريق ال�سويدي‬ ‫�إذ �إنطلقت �ص ��افرته والكرة خارج امللعب بداعي‬ ‫وج ��ود حالة دف ��ع داخل منطقة اجل ��زاء مما اثار‬ ‫�إ�س ��تهجان جمي ��ع احلا�ض ��رين‪� ،‬س ��جل الفري ��ق‬ ‫ال�س ��ويدي هدف التعادل من �ض ��ربة اجلزاء عن‬ ‫طري ��ق اريك�س ��ون‪ ،‬وقب ��ل نهاية املب ��اراة بثوان‬ ‫مع ��دودة وفيم ��ا كانت الكرة بني �أق ��دام احلار�س‬ ‫ال�س ��ويدي �إنطلق ��ت مل�س ��افة مل ي�س ��تطع التحكم‬

‫وال�س ��يطرة عليه ��ا فتمك ��ن الالعب بوتان �س ��تار‬ ‫خطفها وت�س ��ديدها للمرمى اخل ��ايل وفيما كانت‬ ‫الك ��رة تتجه نح ��و املرمى �أطلق احلكم �ص ��افرته‬ ‫ليعلن نهاي ��ة املباراة فيما ظن اجلمي ��ع �أنه يعلن‬ ‫عن ت�سجيل الهدف ف�أثارت هذه احلالة �إ�ستغراب ًا‬ ‫كبري ًا لدى اجلميع ليخطف احلكم فوز ًا م�ستحق ًا‬ ‫من فريق كركوك‬

‫مقتطفات‬

‫*احل ��كام العراقي ��ون املقيم ��ون يف ال�س ��ويد‬ ‫�ش ��اركوا يف حتكيم مباري ��ات البطولة و�أبرزهم‬ ‫كان احلك ��م ال ��دويل ف ��رات �أحمد ال ��ذي عرب عن‬ ‫�س ��عادته البالغة بامل�ش ��اركة الول مرة يف حتكيم‬ ‫مباري ��ات ه ��ذه البطول ��ة واك ��د عل ��ى ان تواجد‬ ‫العراق يف ه ��ذا املحفل الدويل وبه ��ذا العدد من‬ ‫الف ��رق �ش ��كل عالمة فارق ��ة ويفت ��ح �آفاق ًا �أو�س ��ع‬ ‫مل�شاركات �أو�سع يف البطوالت القادمة‪.‬‬ ‫*م�ش ��اركة الفرق العراقية يف ه ��ذه البطولة كان‬ ‫م ��ن املك ��ن �أن تكون �أو�س ��ع لك ��ن ت�أخ ��ر مواعيد‬ ‫احلج ��ز لرح�ل�ات الط�ي�را‪ k‬والفيزا ح ��رم فريق‬ ‫م�ؤ�س�س ��ة الأر� ��ض الطيبة وفري ��ق �أكادميية عمو‬ ‫باب ��ا (ب) م ��ن امل�ش ��اركة رغ ��م اجله ��ود الكب�ي�رة‬ ‫التي بذلت من قبل اجلمعية العراقية ال�س ��ويدية‬ ‫ب�شخ�ص رئي�سها ال�سيد �إيفان كاتو‬ ‫*العب ��و كركوك حملوا علم كرد�س ��تان على الزي‬ ‫الر�س ��مي له ��م ومل يك ��ن هن ��اك �أي وج ��ود للعلم‬ ‫العراق ��ي مم ��ا �أث ��ار �إ�س ��تهجان وول ��د عالم ��ات‬ ‫�إ�ستغراب كبرية لدى بقية �أع�ضاء الوفد العراقي‬ ‫وطلب ��وا منهم ت ��دارك هذا الأم ��ر يف حفل �إفتتاح‬ ‫البطولة ورفع العلم العراقي‪.‬‬

‫يف دوري النخب ��ة للمو�س ��م املقب ��ل �أذ‬ ‫ان �ش ��ركة نف ��ط اجلنوب الت ��ي يتبع لها‬ ‫الن ��ادي مل ت�أل ��و جه ��دا �أو تدخ ��ر عون� � ًا‬ ‫يف �س ��بيل رفع ��ة وعلو �أ�س ��م النادي يف‬ ‫خارطة الك ��رة العراقية وه ��و ما حتقق‬ ‫بالفع ��ل اىل جانب انن ��ا منلك ملعبا على‬

‫�أعل ��ى املوا�ص ��فات العاملي ��ة وال ��ذي مت‬ ‫�أك�س ��ا�ؤه بالثي ��ل اال�ص ��طناعي م ��ن قبل‬ ‫�ش ��ركة بوليت ��ان االملانية الت ��ي تعد من‬ ‫ال�ش ��ركات الرائدة يف املجال الريا�ض ��ي‬ ‫ومن �أكرب ال�ش ��ركات العاملية �إذ �أ�ش ��رفت‬ ‫على بن ��اء ملعب ن ��ادي بايري ��ن ميونخ‬ ‫الأمل ��اين واملدين ��ة الريا�ض ��ية يف مدينة‬ ‫دبي االماراتية‪ .‬خمتتما حديثه بالقول‪:‬‬ ‫امتن ��ى ان ي�ض ��ع القائم ��ون عل ��ى الكرة‬ ‫العراقية م�ص ��لحة االندية ن�صب �أعينهم‬ ‫ك ��ون فريقن ��ا تعر� ��ض للظلم وب�ش ��هادة‬ ‫اجلمي ��ع من رج ��ال ال�ص ��حافة واالعالم‬ ‫واخل�ب�راء واملتابع�ي�ن وك�أدارة نف ��ط‬ ‫اجلن ��وب ال نريد �أكرث من حقنا الذي مت‬ ‫�سلبه منا عنوة وال نعرف اال�سباب التي‬ ‫دعت اىل ذلك‪.‬‬

‫اليوم وصول المنتخب اليمني الى اربيل لمالقاة‬ ‫منتخبنا في تصفيات كأس العالم‬

‫بغداد ‪ -‬الناس‬

‫من امل�ؤمل ان ت�ص ��ل اىل اربيل م�ساء‬ ‫اليوم االربعاء بعثة املنتخب اليمني‬ ‫خلو�ض مباراة الذهاب امام منتخبنا‬ ‫الوطن ��ي يوم ال�س ��بت املقب ��ل الثالث‬ ‫والع�ش ��رين يف اطار ت�ص ��فيات ا�سيا‬ ‫امل�ؤهل ��ة اىل نهائي ��ات كا� ��س الع ��امل‬ ‫يف الربازيل عام ‪ . 2014‬و�س ��يلتقي‬ ‫املنتخبان جم ��ددا يف لقاء االياب يف‬ ‫االم ��ارات يف الثامن والع�ش ��رين من‬ ‫ال�شهر احلايل‬ ‫و�س ��يتالف وفد املنتخ ��ب اليمني من‬ ‫�س ��امل العزاين ع�ضو االحتاد اليمني‬ ‫لكرة القدم رئي�سا للوفد وي�ضم اي�ضا‬ ‫عب ��د الوهاب الزرق ��ة املدير االداري‬ ‫للمنتخب وحمم ��د الروحاين اداريا‬ ‫ومع ��اذ حم ��ود اخلمي�س ��ي من�س ��قا‬ ‫اعالميا و�ص�ب�ري عبد امل ��وىل طبيبا‬ ‫ووائل قرياط معاجلا واجلهاز الفني‬

‫امل�ؤلف من امني ال�سنيني مدربا وعبد‬ ‫الرحمن �سعيد مدربا م�ساعدا وخالد‬ ‫عت ��اق مدرب ��ا حلرا� ��س املرم ��ى و‪23‬‬ ‫العبا �سيتم اختيارهم اليوم االربعاء‬ ‫من ب�ي�ن الالعبني ال� �ـ ‪ 26‬املوجودين‬ ‫يف مع�س ��كر ا�س ��طنبول وه ��م حممد‬ ‫ابراهيم ومعاذ عبد اخلالق و�س ��عود‬ ‫ال�س ��وادي و�س ��امل عو� ��ض وزاه ��ر‬ ‫فري ��د ومدي ��ر عب ��د رب ��ه وحم ��ادة‬ ‫الزيري و�ص ��الح حممد ون ��زار رزق‬ ‫واو�س ��ام ال�س ��يد وهيثم اال�ص ��بحي‬ ‫ووحي ��د اخلي ��اط وعل ��ي البع ��داين‬ ‫وحمم ��د عل ��وة وم ��روان جزي�ل�ان‬ ‫وح�س�ي�ن الغ ��ازي وحمم ��د العماري‬ ‫واحمد ال�ص ��ادق وه�ش ��ام اال�صبحي‬ ‫وخالد بلعيد وعالء ال�صا�ص ��ي وعبد‬ ‫املع�ي�ن اجلر�ش ��ي واحم ��د الظاهري‬ ‫وكميل ط ��ارق وناطق ح ��زام وامين‬ ‫العاجري‪.‬‬

‫ناشئونا يودعون البطولة العربية‬ ‫بغداد ‪ -‬الناس‬ ‫ودع منتخبنا للنا�ش ��ئني بكرة القدم‬ ‫مناف�س ��ات البطول ��ة العربية املقامة‬ ‫حاليا يف ال�س ��عودية مبك ��را بعد ان‬ ‫تلقى خ�س ��ارته الثانية على التوايل‬ ‫امام نظريه املغربي بهدفني من دون‬ ‫رد يف اللقاء ال ��ذي اقيم ام�س االول‬ ‫على ملعب الأمري عبد الله الفي�ص ��ل‬ ‫يف اجلول ��ة الثاني ��ة ملناف�س ��ات‬ ‫املجموعة الثانية ‪.‬‬ ‫وكان منتخبن ��ا للنا�ش ��ئني قد خ�س ��ر‬ ‫مبارات ��ه االوىل ام ��ام املنتخ ��ب‬ ‫ال�س ��وداين بثالثي ��ة نظيف ��ة يف‬ ‫اجلولة االوىل‬

‫ويخو�ض منتخبنا للنا�ش ��ئني اليوم‬ ‫مبارات ��ه الثالث ��ة واالخ�ي�رة ام ��ام‬ ‫املنتخ ��ب اجلزائ ��ري ول ��ن ت�ؤث ��ر‬ ‫عل ��ى موقعه االخري بعد ان تال�ش ��ت‬ ‫امال ��ه يف املناف�س ��ة عل ��ى اح ��دى‬ ‫البطاقت�ي�ن امل�ؤهلت�ي�ن اىل ال ��دور‬ ‫قب ��ل النهائي ال�س ��يما بعد ان انتهت‬ ‫مباراة منتخب ال�سودان مع نظريه‬ ‫اجلزائري بالتعادل ال�س ��لبي لريفع‬ ‫ال�س ��ودان ر�ص ��يده �إىل �أرب ��ع نقاط‬ ‫وهو الر�ص ��يد نف�س ��ه ال ��ذي ميتلكه‬ ‫املنتخب اجلزائ ��ري وياتي منتخب‬ ‫املغ ��رب يف املرك ��ز الثال ��ث بر�ص ��يد‬ ‫ثالث نقاط ‪.‬‬


‫‪No. (59) - Wednesday 20, July, 2011‬‬

‫العدد (‪ - )59‬األربعاء ‪ 20‬تموز ‪2011‬‬

‫والعالم‬

‫‪5‬‬

‫لواء الشيطان يدير األزمات في كركوك‬

‫مدينة مستعرة بالفتنة ومهددة بشرارة الحرب األهلية‬ ‫كركوك "أرض‬ ‫ّ‬ ‫ملغـمة"‪ ..‬وجميع‬ ‫األطراف فيها‬ ‫يريدون بقاء‬ ‫القوات األميركية‬

‫إذا ذهب االفتراض إلى استئناف «الحرب‬ ‫األهلية» في العراق‪ ،‬وهو الحدث القاتل الذي‬ ‫يمكن أن يؤدي إلى شيوع الفزع‪ ،‬وتفكك‬ ‫«كركوك» األرض التي تختزن الطاقة النفطية‬ ‫الكبيرة المستقبلية التي تحتاجها األسواق‬ ‫فإن هذه المدينة هي البؤرة المحتملة‬ ‫العالمية‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫لتفجر‪ ،‬تلك الحرب األهلية‪ .‬ولن يستغرق‬ ‫طويال‪ ،‬فهذه‬ ‫اشتعال «التوتر اإلثني» زمنًا‬ ‫ً‬ ‫المحافظة الغنية بالنفط (يسكنها نحو‬ ‫‪ 850,000‬نسمة) تكاد تغلي‪ ،‬فاألكراد‬ ‫يعدونها «قدسهم»‪ ،‬لكن العرب والتركمان‬ ‫ّ‬ ‫ينظرون إليها باألهمية نفسها‪.‬‬ ‫ّإن مشادة كالمية بين اثنين في الشارع العام‬ ‫بكركوك‪ ،‬وعملية مكافحة شغب في بلدة‬ ‫مجاورة يسكنها العرب‪ ،‬أو تفجير سيارة ملغمة‪،‬‬ ‫يمكن أن تمزق حالة السالم في المدينة‪ ،‬كما‬ ‫حدث لمرات عديدة في النصف األول من السنة‬ ‫الحالية‪ .‬وهناك متلهفون لحث األكراد ضد‬ ‫العرب‪ ،‬وهو شكل للتوتر يحس المتشددون‬ ‫واإلرهابيون أنهم قادرون دائمًا على استغالله‪.‬‬ ‫بقلم‪ :‬روي غوتمان ‪‬‬ ‫ترجمة "الناس"‬ ‫ويف هذا ال�سياق يقول الكولونيل مايكل بابال‪،‬‬ ‫القائد الع�سكري الأمريكي يف موقع العمليات‬ ‫احلربية‪� ،‬أي يف القاعدة الع�سكرية الأمريكية‬ ‫مبطار كركوك‪ ،‬والتي �ست�سلم قريب ًا �إىل القوات‬ ‫الأمنية العراقية‪" :‬كركوك تختلف عن �أي مكان‬ ‫�آخر يف العراق كله"‪ .‬و�أ�ضاف‪" :‬هل هي �أر�ض‬ ‫العنف الأكرب يف البلد؟‪ .‬ال‪ ،‬فهل هي مكان احلرب‬ ‫الأكرث فتك ًا؟‪ .‬ال‪ ،‬فهل هي املكان الذي �ستندلع فيه‬ ‫احل��رب الأهلية اجل��دي��دة؟‪ .‬ذل��ك ه��و االحتمال‬ ‫الأكرب"‪� .‬أو كما ي�صفها حت�سني ال�شيخلي‪،‬‬ ‫الناطق با�سم احلكومة العراقية‪ ،‬ف�إن "كركوك‬ ‫ت�شبه الأر���ض امللغمة الطافية على بحرية من‬ ‫النفط"!‪.‬‬ ‫ويف �أي مكان �آخر من �أر���ض العراق‪ ،‬يخو�ض‬ ‫امل�س�ؤولون العراقيون والأم�يرك��ان يف بحار‬ ‫احلجج التي تتعلق مبكوث القوات الأمريكية ملا‬ ‫بعد ‪ 31‬كانون الأول من ال�سنة احلالية‪ .‬لكنّ ذلك‬ ‫اجلدال �أقل �ش�أن ًا يف مدينة كركوك‪ ،‬رمبا ب�سبب‬ ‫ح�سا�سيتها "�شديدة اال�شتعال"‪ .‬والكولونيل‬ ‫بابال نف�سه يقول يف �إطار هذه الق�ضية "نحن‬ ‫م ��ادة ال �غ��راء ال �ت��ي تل�صق ف �ئ��ات ال �ن��ا���س �إىل‬ ‫بع�ضها‪ ،‬ونحن الذين نقوم بت�سهيل التعاون‬ ‫فيما بني هذه الفئات"‪.‬‬ ‫وق��ال بابال‪ ،‬وهو قائد قوة املهمات الأمريكية‬ ‫لأغ��را���ض اال�ست�شارة وامل�ساعدة‪ ،‬القوة التي‬ ‫يبلغ ت�ع��داده��ا نحو ‪ 4,000‬ج�ن��دي �أمريكي‪:‬‬ ‫"نحن �أي�ض ًا �سيف ال�سيطرة للحد من الأ�سلحة‬ ‫النووية‪ ،‬الذي ُيبقي الأمور بعيد ًا عن االنحدار‬ ‫�إىل املرحلة احلرجة‪� .‬إنهما الأمران مع ًا"‪ .‬وال �شك‬ ‫يف �أن �إزالة ق�ضبان التحكم‪ ،‬قد ُي�سفر عن ردود‬ ‫�أفعال حمتملة‪ ،‬تخرج عن نطاق ال�سيطرة"‪.‬‬

‫وال��زع �م��اء ال�سيا�سيون يف ال �ع��راق‪ ،‬يعانون‬ ‫ب�شدة مم��ا �إذا ك��ان��وا �سيطلبون م��ن الواليات‬ ‫املتحدة‪ ،‬الإب�ق��اء على بع�ض قواتها يف البالد‬ ‫بعد العام احلايل‪� ،‬أي بنهاية عمر اتفاقية و�ضع‬ ‫القوات املوقعة بني البلدين �سنة ‪ 2008‬الذي‬ ‫ُيفرت�ض رحيلهم فيه‪ .‬وكانت �إدارة �أوباما قد‬ ‫قالت‪ :‬يجب انتظار مثل هذا الطلب‪ ،‬لكنّ الوقت‬ ‫ق�صري‪� ،‬إ�ضافة �إىل وجود �صعوبة يف الإم�ساك‬ ‫بقرار "م�أزق" امل�صالح العراقية املتناف�سة على‬ ‫ك��ل � �ش��يء‪ ،‬مب��ا يف ذل��ك تعيني وزي ��ري الدفاع‬ ‫والداخلية‪.‬‬ ‫ويبدو �أن رئي�س الوزراء‪ ،‬نوري املالكي‪ ،‬يف�ضل‬ ‫"ا�ستمرار احل�ضور الأم�يرك��ي يف العراق"‪،‬‬ ‫لكنّ �أع�ضاء �آخرين يف حتالفه يعار�ضون ذلك‪،‬‬ ‫ب�ضمنهم رجل الدين املعادي للأمريكان مقتدى‬ ‫ال�صدر‪ ،‬الذي �أظهرت ميلي�شياته (جي�ش املهدي‬ ‫املنزوع ال�سالح والتابع له) يف الآونة الأخرية‬ ‫ا�ستعداد ًا ملهاجمة القوات الأمريكية‪� ،‬إذا ما تقرر‬ ‫مكوثهم يف العراق‪.‬‬ ‫ومن جانب �آخر‪ ،‬يحذر املخططون الع�سكريون‬ ‫الأم�يرك��ان من �أن وت�يرة �سحب نحو ‪46,000‬‬ ‫ج��ن��دي �أم �ي�رك� ��ي‪ ،‬مي �ك��ن �أن ت��ك��ون �شديدة‬ ‫اخل�ط��ورة‪ ،‬ل��ذا ف�إنهم ي��رون احلاجة ما�سة �إىل‬ ‫معرفة ما الذي يريده العراقيون قبل الثالثني‬ ‫من متوز اجل��اري‪ .‬ويقول ال�شيخلي‪ ،‬املتحدث‬ ‫با�سم احلكومة يف هذا ال�صدد‪" :‬ال �أحد �سوف‬ ‫مي�س م�شكلة ك��رك��وك يف الأق ��ل خ�لال الوقت‬ ‫احلا�ضر‪ ،‬و�سيبقون بعيدين عنها حتى �إذا كان‬ ‫ذلك مب�سافة ‪ 100‬قدم عنها"‪ .‬و�أ�ضاف‪" :‬القوات‬ ‫الأم�يرك �ي��ة‪ ،‬ه��ي البو�صلة ل�ك��ل م��ا ي�ح��دث يف‬ ‫كركوك"‪.‬‬ ‫وي�شارك يف هذا ال��ر�أي‪ ،‬جميع الذين يعي�شون‬ ‫الآن يف كركوك‪ .‬وتابع ال�شيخلي يقول‪�" :‬إن‬ ‫القوات الأمنية العراقية‪ ،‬ال متلك لوحدها القدرة‬ ‫على ت�أمني ح��دود ال�ع��راق‪ ،‬وجماله اجل��وي �أو‬

‫أنصار ُ‬ ‫السـ ّنـة وعزة الدوري والقاعدة‬ ‫و {الدولة اإلسالمية» يعبثون بأمن المدينة‬ ‫ميناء الب�صرة"‪ .‬وقال جنم الدين كرمي‪ ،‬املحافظ‬ ‫الكردي يف كركوك �إن هناك حاجة �إىل الواليات‬ ‫امل �ت �ح��دة‪ .‬و�أ���ض��اف‪" :‬لي�س ف�ق��ط ب�سبب دور‬ ‫جي�شها يف املدينة‪ ،‬ولكن �أي�ض ًا قيامها بالو�ساطة‬ ‫بني املتنازعني خالل الأزمات الع�صيبة"‪.‬‬ ‫حتى ال�ع��رب ال�سنة ال��ذي��ن يرغبون يف رحيل‬ ‫ال� �ق ��وات الأم�ي�رك� �ي ��ة‪ ،‬ي �ع�ترف��ون ب ��دوره ��ا يف‬ ‫املحافظة على "تالقي" الأط���راف املتناف�سة‪.‬‬ ‫وقال ح�سني على �صالح‪ ،‬وهو ع�ضو يف جمل�س‬ ‫حمافظة ك��رك��وك‪�" :‬إن ق��وات االح�ت�لال لي�ست‬ ‫جيدة �أب��د ًا لأي بلد‪ ،‬ومكوثهم لي�س �صحيح ًا‪،‬‬ ‫و�أنا �أعتقد �أنهم يجب �أن يرحلوا"‪ .‬لكن �أ�ضاف‪:‬‬ ‫"�إن ان�سحاب القوات الأمريكية رمبا يرجح كفة‬ ‫امل�ي��زان ل�صالح �أي طرف‪..‬لكن من يعرف من‬ ‫هو؟"‪.‬‬ ‫وكما هو احلال مع معظم القوات الأمريكية التي‬ ‫ماتزال موجودة يف ال�ع��راق‪ ،‬ف��إن مهمة "لواء‬ ‫ال�شيطان"‪ ،‬وقوامه ‪ 4,000‬جندي هي تدريب‬ ‫ق ��وات ال�شرطة واجل �ن��ود ال�ع��راق�ي�ين ملكافحة‬ ‫املتطرفني يف �أعمال العنف‪ ،‬لكنّ دورها الرئي�س‬ ‫يف كركوك‪ ،‬هو �إدارة الأزمات‪.‬‬ ‫وتواجه كركوك م�شاهد معقدة من اخل�صومات‬ ‫العرقية‪ ،‬ومرياث ًا �سيئ ًا وانتقامي ًا ب�سبب اجلهود‬ ‫التي بذلها نظام الرئي�س ال�سابق �صدام ح�سني‬ ‫لتخفيف "كثافة الوجود الكردي يف املحافظة"‬ ‫من خ�لال تنفيذ عمليات نقل منظمة لع�شرات‬

‫الأل��وف من �سكان كركوك الأك��راد �إىل اجلنوب‬ ‫�أو تهجريهم �إىل حمافظات �أخرى يف كرد�ستان‬ ‫(ده��وك وال�سيلمانية و�أرب �ي��ل) وي�شرف عزت‬ ‫ال��دوري‪ ،‬النائب ال�سابق ل�صدام ح�سني‪ ،‬على‬ ‫�إدارة القوات املتمردة من �سوريا‪ ،‬وهي الذراع‬ ‫الع�سكري حلزب البعث‪ ،‬والتي ت�ستهدف ب�شكل‬ ‫رئي�س القوات الأجنبية املوجودة يف العراق‪،‬‬ ‫ال�س ّنة"‪ ،‬والتي ت�ستهدف‬ ‫�إ�ضافة اىل "�أن�صار ُ‬ ‫املدنيني واجلي�ش الأجنبي‪ .‬وكال املجموعتني‬ ‫تعمل مع جمموعة القاعدة يف العراق‪� ،‬إ�ضافة‬ ‫�إىل "�شقيقة" لها حتمل ا�سم "الدولة الإ�سالمية‬ ‫يف العراق" ال�ت��ي تهاجم امل��دن�ي�ين ب�شرا�سة‪.‬‬ ‫والأعداد الن�شطة لهذه املجموعات كلها‪� ،‬صغرية‬ ‫ن�سبي ًا (باملئات) لكن قاعدة الدعم لهم ميكن �أن‬ ‫تكون بالألوف‪ ،‬كما يعتقد الكولونيل بابال‪.‬‬ ‫وث�م��ة م��زي��ج م��ن ال �ق��وات املحت�شدة �ضد هذه‬ ‫امل�ج�م��وع��ات امل �ت �م��ردة والإره��اب��ي��ة؛ ال�شرطة‬ ‫وت�ع��داده��ا نحو ‪ 12,000‬يف املحافظة‪ ،‬وهم‬ ‫خليط من الأكراد‪ ،‬والرتكمان‪ ،‬والعرب؛ ثم لواء‬ ‫احلر�س الإقليمي الكردي‪ ،‬ويعتقد �أنّ عدد �أفراده‬ ‫يبلغ من ‪� 3,000‬إىل ‪4,000‬؛ ثم الفرقة الع�سكرية‬ ‫الثانية ع�شرة التي تتكون من ‪ 15,000‬جندي‪،‬‬ ‫ثالثة �أرباعهم من العرب‪ .‬وما يعقد الأمور �أكرث‪،‬‬ ‫وجود القوة الكردية غري الر�سمية املعروفة با�سم‬ ‫�آ�ساي�ش‪ ،‬ووجود ‪ 300‬من رجال ال�شرطة الأكراد‬ ‫بالزي الر�سمي‪� ،‬إ�ضافة �إىل عدد �أكرب بكثري ميثل‬

‫الوكالء ال�سريني‪ ،‬ونوعني من التنظيم‪ ،‬ميثالن‬ ‫ك ًال من احلزبني الكرديني الرئي�سني احلاكمني‬ ‫يف �إقليم كرد�ستان‪.‬‬ ‫و�أح�ي��ان� ًا‪ ،‬ت��واج��ه ه��ذه ال�ق��وات بع�ضها بع�ض ًا‬ ‫يف املكان ال��ذي يدير �أزم��ات��ه الكولونيل بابال‬ ‫ال��ذي يعقد نحو ‪ 10‬اجتماعات يف الأ�سبوع‬ ‫م��ع اجل�م��اع��ات امل�سلحة املختلفة‪ ،‬ف�ض ًال عن‬ ‫وج��ود حاكم ك��ردي يف املحافظة‪ ،‬ال��ذي ي�ضطر‬ ‫�أحيان ًا للتدخل‪� ،‬أو يتدخل ب�شكل منتظم لإبقاء‬ ‫املجموعات املتباينة بعيدة ع��ن بع�ضها‪� ،‬أي‬ ‫امل �ح��اف �ظ��ة ع �ل��ى م��ا مي �ك��ن ت�سميته "خطوط‬ ‫التما�س"‪ .‬وكان �آخر الأحداث الدموية يف هذه‬ ‫املنطقة‪ ،‬انفجار �سيارة ملغمة‪ ،‬قتل فيه نحو‬ ‫‪� 28‬شخ�ص ًا‪ ،‬قبل �شهرين يف موقف لل�سيارات‬ ‫مبركز �شرطة ه��ذه املحافظة ال�شمالية‪ .‬وكان‬ ‫ب�ين ال�ضحايا عنا�صر م��ن �أع�ضاء الأ�ساي�ش‪،‬‬ ‫املجموعة الكردية التي تعمل كما لو �أنها مكتب‬ ‫التحقيقات الفيدرايل ال�ك��ردي‪ ،‬لكن احلكومة‬ ‫املركزية يف بغداد ال تعرتف بها ر�سمي ًا‪ .‬وقائد‬ ‫الأ�ساي�ش‪ ،‬قد ا�ستهدف �شخ�صي ًا بانفجارات‬ ‫�سابقة‪ ،‬طبق ًا ملعلومات �أ�شار �إليها الكولونيل‬ ‫ب��اب��ال‪ ،‬لكنه جن��ا منها‪ ،‬وب�ق��ي ح�ي� ًا‪ .‬و�أ�ضاف‬ ‫امل���س��ؤول الع�سكري الأم�يرك��ي ق��ول��ه‪" :‬كانوا‬ ‫عاطفيني وم�ستائني ج��د ًا‪ .‬ويلقون باللوم على‬ ‫�ألـ‪ ،"IP‬ويعني بذلك ال�شرطة العراقية التابعة‬ ‫للحكومة املركزية‪ .‬ولهذا ال�سبب اتخذوا موقف ًا‬ ‫بقولهم‪" :‬نحن مل نعد قادرين على التعاون"‪.‬‬ ‫وتابع الكولونيل بابال قوله‪" :‬ل�ست مت�أكد ًا‬ ‫بال�ضبط ما ميكن �أن يفعله رئي�س الأ�ساي�ش‪،‬‬ ‫لكنه ع��ازم على فعل �شيء"‪ .‬بهذه املعلومات‬ ‫حتدث بابال عن اللواء هالو جناة ر�شيد‪ ،‬زعيم‬ ‫الأ�ساي�ش‪ .‬وبابال �أم�ضى �ساعتني من احلوار‬ ‫امل�ضني مع اللواء هالو ليقنعه بعدم فعل �شيء‬ ‫يف ذل��ك اليوم‪ .‬ودع��ا الزعماء ال�سيا�سيني‪ ،‬ثم‬ ‫حذر املحافظ الذي دعا جميع الأطراف ليبلغهم‬

‫ا�ستياءه ال�شديد‪ .‬وك��ان الكولونيل قد احتاج‬ ‫اىل �أ�سبوع لكي يجمع الأط��راف املتنازعة مع‬ ‫بع�ضها‪.‬‬ ‫وك��ان��ت ه �ن��اك ح� ��وادث �أخ� ��رى يف املحافظة‬ ‫جرت ال�سنة احلالية �أي�ض ًا‪ ،‬تتطلب من القوات‬ ‫الأم�يرك �ي��ة ال�ت�ح��رك ال���س��ري��ع للمحافظة على‬ ‫ال �� �س�لام ب�ين امل�ج�م��وع��ات ال�ع��رب�ي��ة والكردية‬ ‫"�س ّنة"‬ ‫املتناف�سة‪ .‬وعندما قام متظاهرون عرب ُ‬ ‫بحرق مكاتب احلكومة يف "بلدة احلويجة"‬ ‫املنطقة التي ت�سكنها غالبية ُ�س ّنية‪ ،‬ي��وم ‪25‬‬ ‫�شباط من ال�سنة احلالية‪ ،‬حترك لواء احلر�س‬ ‫ال �ك��ردي الإقليمي ج�ن��وب� ًا‪ ،‬زاع �م � ًا‪� ،‬أن��ه حاول‬ ‫حماية مدنية كركوك من "الغوغاء العرب"‪ .‬لكن‬ ‫املنطقة التي توغلت فيها القوات الكردية‪ ،‬كانت‬ ‫حتت �سيطرة الفرقة الع�سكرية الثانية ع�شرة‬ ‫للجي�ش العراقي‪ ،‬وب�سبب هذه التحركات الحت‬ ‫يف الأفق مواجهة م�سلحة حقيقية‪.‬‬ ‫ويقول الكولونيل بابال‪�" :‬إن هذا احلادث‪� ،‬أثار‬ ‫الكثري من التوترات ال�سيا�سية يف املنطقة"‪.‬‬ ‫ومل تكن القوات الكردية قد غادرت متام ًا حتى‬ ‫‪� 31‬آذار‪ .‬ويف ‪ 25‬ني�سان‪ ،‬الح��ت �أزم��ة �أخرى‬ ‫داخ ��ل م��دي�ن��ة ك��رك��وك‪ ،‬ع�ن��دم��ا ق��ام��ت ق��وة من‬ ‫اجلي�ش العراقي‪ ،‬ت�ستقل �سيارة بيكب بالدخول‬ ‫�إىل ما ي�سمى "طريق الغ�ضب"‪ ،‬واال�شتباك مع‬ ‫�شخ�ص وقتله‪ .‬وردّت قوات الأ�ساي�ش التي يقع‬ ‫مقرها الرئي�س يف مكان قريب‪ ،‬فاندلعت معركة‬ ‫بالأ�سلحة النارية قتل فيها ثالثة من �أع�ضاء‬ ‫الأ�ساي�ش‪.‬‬ ‫وحذر الكولونيل بابال –كان م�صادفة يتناول‬ ‫الغداء مع اثنني من اجلرناالت يف مقر �إقامته‪-‬‬ ‫م��ن �أن�ه��م الب��د �أن يوقفوا امل��واج�ه��ات‪ ،‬ومنعها‬ ‫من الت�صاعد‪� ،‬أو "�أنني �س�أخرج �إليهم و�أوقفها‬ ‫بنف�سي"‪ .‬وتو�صل اجل�ن�راالت فيما بعد �إىل‬ ‫حلول‪ .‬ويقول الكولونيل "كان يجب �أن يقبلوا‬ ‫احللول"‪.‬‬ ‫و�أ� �ض��اف ب��اب��ال ق��ول��ه‪" :‬طاملا ه�ن��اك (اح�ت�راق‬ ‫ن� ��ووي) ع�ل�ي��ك �أن ت �ك��ون م ��وج ��ود ًا لأغ��را���ض‬ ‫التهدئة"‪ .‬وتابع‪" :‬ذلك يتوقف على �سل�سلة من‬ ‫ردود الفعل‪ ،‬وق��د ال متتلك بال�ضرورة �صيغة‬ ‫للحل �أو التخاذ �إج ��راءات عاجلة"‪ .‬وق��ال‪� ،‬أن‬ ‫تكون باللبا�س الر�سمي فذلك ي�ساعدك كثري ًا‪.‬‬ ‫�إن الطرف الثالث هنا �أو "احلـَكـَم" يحتاج �إىل‬ ‫قوة ع�سكرية يعت ّد بها لكي يفر�ض احرتامه على‬ ‫اجلميع‪ .‬والقوة الع�سكرية الأكرث احرتام ًا هي‬ ‫قوات الواليات املتحدة‪.‬‬ ‫�أما ب�صدد احلرب الأهلية‪ ،‬ف�إن الكولونيل بابال‬ ‫ي�ؤكد �أن املواجهات لن تنحدر نحو الأ�سو�أ ومبا‬ ‫ي���ؤدي �إىل ن�شوب مثل ه��ذه احل��رب‪ ،‬طاملا �أن‬ ‫الأمريكيني باقون يف كركوك‪ .‬و�أ�ضاف‪" :‬مادمنا‬ ‫هنا لن يحدث �شيء"‪ ،‬وك ّرر كالمه مرتني‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ ‬خبري �سيا�سي يف �صحيفة ميكالت�شي‬ ‫الأمريكية‬

‫مخاوف من تكرار (نسخة الطائفية) العراقية في سوريا‬ ‫ُّ‬ ‫عمليات خطف وقتل ونهب وذبح تشهدها أحياء العلويين والسـنـة‬

‫لوس أنجلوس تايمز‬ ‫ترجمة «الناس»‬

‫جتدّدت موجة من عمليات القتل ال�شريرة يف‬ ‫مدينة حم�ص و�سط خم��اوف جدية من �أن‬ ‫تنزلق انتفا�ضة �شعبية يف �سوريا �إىل ن�سخة‬ ‫م��ن "الفتنة الطائفية" التي زع��زع��ة الأمن‬ ‫واال�ستقرار يف العراق منذ �أن غزته القوات‬ ‫الأمريكية �سنة ‪� ،2003‬أو تكون ن�سخة ملا‬ ‫ح��دث يف ح��رب لبنان امل �ج��اورة ل�سوريا‪،‬‬ ‫بح�سب تعبري ليز �سالي‪ ،‬املحللة ال�سيا�سية‬ ‫يف �صحيفة لو�س �أجنلو�س تاميز‪ ،‬والتي‬ ‫كتبت تقريرها من بريوت‪.‬‬ ‫ومطلع هذا الأ�سبوع اندلعت �أعمال عنف يف‬ ‫وقت كان فيه االنتباه مركز ًا على االحتجاجات‬ ‫ال�ضخمة �ضد احلكومة ال�سورية‪� ،‬شاركت فيها‬ ‫�أغلبية �ساحقة من املواطنني‪ ،‬وا�ستطاعت‬ ‫املحافظة على �سلميتها وتنظيمها يف العديد‬ ‫م��ن امل ��دن ال���س��وري��ة الأخ� ��رى‪ ،‬مب��ا يف ذلك‬ ‫االحتجاجات الكبرية التي �شهدتها العا�صمة‬ ‫دم�شق‪ .‬وح�سب املرا�سلة الأمريكية �سالي‬ ‫ن��زل ال���س��وري��ون اىل ال �� �ش��وارع‪ ،‬بع�شرات‬ ‫�أل ��وف الأ��ش�خ��ا���ص مطالبني ب�سقوط نظام‬ ‫الرئي�س ب�شار الأ��س��د‪ .‬ويف حم�ص‪ ،‬تتكرر‬ ‫االحتجاجات الأ�سبوعية‪ ،‬لكن يف ظل �سحابة‬ ‫من التوترات الطائفية بني الأغلبية ال�سُ ّنية‬ ‫من �سكان البلدة الذين ي�شكلون اجلز�أ الأكرب‬ ‫من حركة االحتجاج يف البالد ذات الأغلبية‬ ‫ال�سّ نية‪ ،‬والأقلية العلوية‪ ،‬وب�ين "الطائفة‬ ‫ال�شيعية" التي ينتمي �إليها الرئي�س ب�شار‬ ‫الأ� �س��د ومعظم �أع���ض��اء الطبقة ال�سيا�سية‬ ‫احلاكمة‪.‬‬

‫وتقول �سالي �إن ت�أكيد تفا�صيل ما حدث‪،‬‬ ‫�صعب ج��د ًا‪ ،‬كنتيجة لوعورة الطريق التي‬ ‫ت��و��ص��ل �إىل ال�صحافة ال���س��وري��ة‪ .‬ك�م��ا �أن‬ ‫املدينة تتعر�ض ال�ستقطابات طائفية حادة‬ ‫ك�شفت ع��ن "اله�شا�شة االجتماعية" وعن‬ ‫ال�شكل ال�صارخ للتناق�ضات الدفينة‪ .‬ولكن‬ ‫ا�ستناد ًا اىل مقابالت بع�ض �شهود العيان من‬ ‫اجلانبني‪ ،‬ف� ّإن متتع البع�ض بطيبة �إن�سانية‬ ‫جعلتهم يتابعون جمع اجل �ث��ث‪ ،‬انعك�ست‬ ‫�إيجابي ًا على النا�س وخففت كثري ًا من وط�أة‬ ‫ت�صاعد التوتر الطائفي بعد �أن حا�صر ح�شد‬ ‫من العلويني امل�سلحني بالع�صي‪ ،‬م�سجد ًا يف‬ ‫حي �سُ ّني بعد وقت ق�صري من �صالة اجلمعة‪،‬‬ ‫وبد�ؤوا برتديد �شعارات مناه�ضة لل�سنة‪.‬‬ ‫ور ّد �أفراد من ال�سُ ّنة على ذلك‪ ،‬بخطف ثالثة‬ ‫من العلويني‪ ،‬عرث عليهم ي��وم ال�سبت وهم‬ ‫جثث عليها �آث��ار �إط�لاق��ات ن��اري��ة ملقاة يف‬ ‫قارعة الطريق بحي �سُ ني‪ .‬هذا احلادث �أدى‬ ‫�إىل �إلهاب م�شاعر العلويني‪ ،‬وجعلهم يف حالة‬ ‫هياج‪ ،‬دفعتهم �إىل ك�سر متاجر ال�سنة ونهبها‪،‬‬ ‫وت�ك��رار امل�شاجرات يف �أم�ك��ان ع��دي��دة‪ .‬كما‬ ‫جرى قتل ثالثة من ال�سُ ّنة‪ ،‬مبن فيهم امر�أة‬ ‫يف ال�سابعة والع�شرين م��ن عمرها‪ .‬كانت‬ ‫قد اغتيلت عندما خرجت من منزلها يف حي‬ ‫غالبية �سكانه من العلويني‪.‬‬ ‫وق��ال �أح��د النا�شطني �إن��ه علم مبقتل �ستة‬ ‫م��ن ال�سُ ّنة‪ ،‬وب��ذل��ك ي�صبح ال�ع��دد الإجمايل‬ ‫للقتلى نحو ت�سعة كنتيجة جل��رائ��م القتل‬ ‫االنتقامية بني "ال�شيعة وال�سُ ّنة" على الرغم‬ ‫من �أن العمال الطيبني الذين ر�أوا اجلثث‬ ‫ملقاة يف ال�شوارع‪ ،‬مل ي�ستطيعوا �إال ت�أكيد‬ ‫م�صرع �ستة من املواطنني‪ .‬وقال النا�شط �إن‬

‫املدينة يجتاحها اخلوف الآن‪ ،‬ومعظم املحال‬ ‫التجارية مغلقة‪ ،‬فيما يُطلق النار جزاف ًا على‬ ‫مواطنني من ال�سكان ال�سُ ّنة والعلويني يف‬ ‫مناطق وجدوا �أنف�سهم فيها "�أقلية"‪.‬‬

‫ويقول رجل �أعمال م�سيحي‪�" :‬إننا على حافة‬ ‫احل��رب الأهلية"‪ .‬وك��ان ق��د حت��دث ملرا�سلة‬ ‫�صحيفة لو�س �أجنلو�س تاميز يف �شريط‬ ‫م�سجل‪ ،‬راف�ض ًا الك�شف عن ا�سمه‪ ،‬لأنه يخ�شى‬

‫من االنتقام متام ًا كما كان يحدث يف العراق‪.‬‬ ‫وق��ال �إن��ه ي��ؤي��د حركة االحتجاج يف �أ�صل‬ ‫�أهدافها‪ ،‬لكنه يقف الآن مع احلكومة بعدما‬ ‫�شهد "احلوادث الطائفية" التي ت�صعّد خوفه‬

‫الحكومة السورية تتهم "عصابات مسلحة"‪ ..‬وناشطو االحتجاجات‬ ‫يتهمون سلطة األسد بتأجيج الطائفية تبريرًا للقمع الوحشي‬

‫على م�ستقبل الأقليات الدينية يف �سوريا‪.‬‬ ‫وذك��ر نا�شط دميقراطي يف حم�ص‪ ،‬رف�ض‬ ‫�أي�ض ًا الك�شف عن ا�سمه‪ ،‬خوف ًا من العواقب‬ ‫�إن ال���ُ�س� ّن��ة امل�ع��ار��ض�ين للحكومة خائفون‬ ‫ج��د ًا‪ .‬و�أ�ضاف‪" :‬الأجواء يف مدينة حم�ص‬ ‫فظيعة"‪ .‬وتابع‪" :‬النا�س خائفون حقيقة من‬ ‫الإب��ادة اجلماعية ونحن ن�صلي كل ليلة من‬ ‫�أجل �أن متر هذه الظروف دون �أن نتعر�ض‬ ‫للقتل"‪ .‬ولي�ست هي املرة الأوىل التي ت�شهد‬ ‫فيها حم�ص مثل �أع �م��ال العنف ه��ذه‪ ،‬فهي‬ ‫ثالث مدينة كبرية‪ ،‬وت�سكنها �أغلبية �سنية‬ ‫م��ن نحو ‪ 1.5‬مليون ن�سمة‪ ،‬و�شاركت من‬ ‫ال�ب��داي��ة يف االح�ت�ج��اج��ات العامة يف البلد‬ ‫�ضد حكم الرئي�س الأ�سد قبل �أربعة �أ�شهر‪.‬‬ ‫ويف منا�سبات ع��دي��دة‪ ،‬ا�شتبكت جمموعة‬ ‫من ال�شبان العلويني مع متظاهرين خالل‬ ‫احتجاجات اجلمعة‪ ،‬طبق ًا حلديث مواطنني‬ ‫من �سكان املدينة‪.‬‬ ‫وحتى الآن‪ ،‬ف��إن معظم الوفيات التي تقدر‬ ‫ب �ـ ‪ 1400‬متظاهر م�ن��ذ ان ��دالع االنتفا�ضة‬ ‫ال�شعبية‪ ،‬ك��ان ب�سبب �إط�لاق الر�صا�ص من‬ ‫بنادق رجال القوات الأمنية ال�سورية‪ .‬وتقول‬ ‫جماعات حقوق الإن�سان �إن نحو ‪� 30‬شخ�ص ًا‬ ‫قتلوا يوم اجلمعة‪ .‬لكن ومع �أن اال�ضطرابات‬ ‫تدخل الآن �شهرها ال�ساد�س يف ظ��ل غياب‬ ‫كامل لأي م�ؤ�شر على حل و�سط من طريق‬ ‫احلكومة �أو املتظاهرين‪ ،‬ف�إن خطر ت�صعيد‬ ‫الأزم���ة ه��و م��ن اخل ��وف م��ن ان ��دالع �صراع‬ ‫طائفي �أو�سع نطاق ًا‪ ،‬طبق ًا ملا يقوله حمللون‬ ‫�سيا�سيون يراقبون الأو�ضاع بدقة‪.‬‬ ‫وع �ل��ى م ��دى ال �� �ش �ه��ور امل��ا� �ض �ي��ة‪ ،‬وا�صلت‬ ‫احل�ك��وم��ة ال���س��وري��ة اتهاماتها يف �إ�شعال‬

‫االح�ت�ج��اج��ات يف ال�ب�لاد لفئة تطلق عليها‬ ‫"الع�صابات امل�سلحة"‪ ،‬وحتذر مرار ًا وتكرار ًا‬ ‫من �أن ا�ستمرار اال�ضطرابات ميكن �أن ي�ؤدي‬ ‫�إىل ح��رب �أه�ل�ي��ة‪� .‬أم ��ا الن�شطاء فيتهمون‬ ‫احل �ك��وم��ة ب ��أن �ه��ا وراء ت �ع��زي��ز التوترات‬ ‫الطائفية يف تربير منها ال�ستخدام �أ�ساليب‬ ‫وح�شية يف قمع االحتجاجات‪ ،‬وحماولة ثني‬ ‫املجتمع ال��دويل عن دع��م مطالب املحتجني‬ ‫ب�إ�سقاط نظام الأ�سد‪.‬‬ ‫وت��ذك��ر م��را��س�ل��ة ال�صحيفة الأم�يرك �ي��ة �أن‬ ‫بيان ًا � �ص��ادر ًا م��ن جل��ان تن�سيق حملية يف‬ ‫مدنية حم�ص‪� ،‬أكد قوله‪�" :‬إن �ألعاب النظام‬ ‫وممار�ساته من �أجل التحري�ض على القتال‬ ‫الطائفي لتق�سيم امل��واط�ن�ين يف حم�ص لن‬ ‫تنجح"‪ .‬و�أك� ��د ال �ب �ي��ان ع��ن اجل �ه��ة الأك�ث�ر‬ ‫تنظيم ًا بني املجموعات النا�شطة على الطابع‬ ‫ال�سلمي لالحتجاجات �أو ما �أ�سماه "الثورة‬ ‫ال�سلمية"‪ .‬لكن ك��ان��ت ه�ن��اك م��ؤ��ش��رات �أن‬ ‫اللجان املحلية للتن�سيق (وه��ي واح��دة من‬ ‫جمموعات عدة ت�شارك يف تنظيم ومراقبة‬ ‫االحتجاجات) ال متار�س �سيطرة كاملة على‬ ‫املتظاهرين يف مدينة حم�ص �أو حتى يف‬ ‫العديد من املدن الأخ��رى‪ .‬وظهرت الأ�سبوع‬ ‫املا�ضي نحو ‪� 1000‬صفحة في�سبوك بعنوان‬ ‫"حم�ص الثورة" و�ضمت �صورة لرجل ملثم‪،‬‬ ‫وقدمت ملحة عن عمق الأحقاد الطائفية التي‬ ‫تطفو على ال�سطح الآن‪ ،‬مطلقة على العلويني‬ ‫ب�أنهم "خنازير" وو�صفت م��ا يحدث ب�أنه‬ ‫نتاج ال�سيا�سة "الن�صريية" وهو م�صطلح‬ ‫مهني للأقليات الدينية‪ .‬وال يخفي ال�سُ ّنة وهم‬ ‫�أغلبية يف هذا البلد رغبتهم يف رفع ال�سالح‬ ‫بوجه احلكومة‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫تقارير‬

‫‪No.(59) - Wednesday 20, July, 2011‬‬

‫العدد (‪ - )59‬االربعاء ‪ 20‬تموز ‪2011‬‬

‫القضاء المصري يحكم على العميل األخطر على البالد خالل القرن الحالي بالسجن المؤبد‬ ‫أودع��ت محكمة جنايات أمن الدولة العليا ط��وارئ في القاهرة‪ ،‬برئاسة‬ ‫المستشار جمال الدين صفوت رشدي حيثيات حكمها بمعاقبة طارق عبد‬ ‫الرازق‪ ،‬المتهم بالتجسس لصالح جهاز الموساد اإلسرائيلي في القضية التي‬ ‫عرفت إعالميا بـ'جاسوس الفخ الهندي' بالسجن المؤبد ‪ 25‬عاما حضوريا‪،‬‬ ‫وغيابيا لكل من ضابطي الموساد‪ :‬أيدي موشيه وجوزيه ديموف‪.‬‬ ‫الناس ‪ -‬وكاالت‪:‬‬ ‫وج��اءت احليثيات يف ‪� 17‬صفحة اعتمد‬ ‫ف�ي�ه��ا امل���س�ت���ش��ار ج �م��ال ال��دي��ن �صفوت‬ ‫على �إب��راز ‪ 5‬نقاط �أ�سا�سية يف �إ�صداره‬ ‫احلكم بال�سجن امل�ؤبد �أولها �أن املخابرات‬ ‫امل�صرية التقطت �أول ات�صال قام به املتهم‬ ‫طارق عبد الرازق باملخابرات الإ�سرائيلية‬ ‫'املو�ساد' على موقعها �أثناء وجوده بدولة‬ ‫ال�صني يف �أي��ار ‪ ،2007‬وقامت مبراقبة‬ ‫جميع حتركاته وم��ا ج��اء بها‪ ،‬كما قامت‬ ‫املخابرات العامة امل�صرية بالتعاون مع‬ ‫نيابة �أم��ن ال��دول��ة العليا وال�ت��ي �شكلت‬ ‫فريقا خا�صا برئا�سة امل�ست�شار عبد املجيد‬ ‫حممود وبع�ضوية امل�ست�شارين ه�شام‬ ‫ب��دوي املحامي ال�ع��ام الأول لنيابة �أمن‬ ‫ال��دول��ة العليا وط��اه��ر اخل��ويل املحامي‬ ‫العام بذات النيابة‪ ،‬حيث كانت املخابرات‬ ‫ت�ست�صدر �أذونا من النيابة العامة بالتتبع‬ ‫وملراقبة ال�شفرة وكانت املخابرات تعر�ض‬ ‫التحقيقات على النيابة �أوال ب�أول‪.‬‬ ‫كما ق��ال��ت املحكمة �إن املتهم ط��ارق عبد‬ ‫ال��رازق عي�سى يعد من �أخطر جوا�سي�س‬ ‫مطلع القرن الواحد والع�شرين فقد �أذهل‬ ‫املو�ساد بنجاحه حتى اعتربوه كفرد منهم‬ ‫و�أطلقوا له العنان يف جتنيد من ي�شاء‬ ‫يف �سوريا ولبنان وم�صر وال�ل�ق��اء بهم‬ ‫ومناق�شتهم وجمع املعلومات‪ ،‬وجنح يف‬ ‫ذلك جناحا كبريا‪ ،‬حتى �إن املو�ساد ك�شف‬ ‫له �أهم عمالئه يف �سوريا وكلفه باالت�صال‬ ‫به وت�سليمه معدات غاية يف اخلطورة‬ ‫ليمكنه التج�س�س بهم يف �سوريا وقام‬ ‫بتدريب �أحدهم على الأجهزة املعطاة له‬ ‫وهو �ضابط باملخابرات احلربية ال�سورية‬ ‫وال��ذي ك�شفت املخابرات امل�صرية �أمره‬ ‫وحوكم يف �سوريا وق�ضى ب�إعدامه ونفذ‬

‫احلكم فيه‪ ،‬كما جمع معلومات عن احلالة‬ ‫الأم�ن�ي��ة يف � �ش��وارع ��س��وري��ا ومكونات‬ ‫مطاراتها واحلالة الأمنية فيها و�أر�سلها‬ ‫للمو�ساد‪.‬‬ ‫و�أ��ش��ارت احليثيات �إىل �أن املتهم عندما‬ ‫ح�ضر مل�صر لتجنيد ال�شباب بها وجنح‬ ‫يف خداع البع�ض منهم من راغبي العمل‬ ‫يف اخل ��ارج و�أوه�م�ه��م بوظائف وه��م ال‬ ‫يعلمون مباهية ه��ذه الوظائف و�سجل‬ ‫املعلومات عنهم يف جهاز احلا�سب الآيل‬ ‫اخل��ا���ص ب��ه وامل�ع�ط��ى ل��ه م��ن املخابرات‬ ‫الإ�سرائيلية‪.‬‬ ‫ووف ��ق التحقيقات ح ��اول ه ��ذا العميل‬ ‫جتنيد �أوالد ��ض�ب��اط ال �ق��وات امل�سلحة‬ ‫الذين كان يدربهم على ريا�ضة الكونغ فو‬ ‫�إال �أنهم �شكوا فيه ورف�ضوا التعامل معه‬ ‫وب� ��إذن م��ن امل�خ��اب��رات امل�صرية توجهت‬ ‫ق��وة �إىل مطار القاهرة ال��دويل ب�صحبة‬ ‫امل�ست�شار طاهر اخل��وىل و�ألقي القب�ض‬ ‫عليه وم�صادرة جهازه قبل �أن يعود �إىل‬ ‫دول��ة ال�صني و�إعطاء املو�ساد املعلومات‬ ‫التي جمعها‪.‬‬ ‫كما �أكدت املحكمة يف حيثياتها �أن املتهم‬ ‫ط� ��ارق ع �ب��د ال � ��رازق ذه ��ب ب��ال�ف�ع��ل �إىل‬ ‫�إ�سرائيل ولكنه قام بنزع ‪� 4‬صفحات من‬ ‫ج��واز ال�سفر اخلا�ص به حتى ال يعرف‬ ‫بذهابه �إال �أن املخابرات امل�صرية كانت‬ ‫تتبعه منذ البداية وكانت على علم بكل‬ ‫حتركاته‪.‬‬ ‫و�أ�شار امل�ست�شار �إىل �أن املحكمة ال ي�سعها‬ ‫يف النهاية �إال �أن تطبق القانون على من‬ ‫تثبت �إدانته ب�أفعال ال�سعي والتخابر لدى‬ ‫دول��ة �أجنبية حت��ال��ف املتهم ط��ارق عبد‬ ‫العزيز‪ ،‬وكانت املحكمة قد ق��ررت �سرية‬

‫اجلل�سات حفاظا على �أمن م�صر القومي‬ ‫و�أمن دولة عربية �شقيقة �سعى �إىل جتنيد‬ ‫عمالء فيها �أمدوه ب�أ�سرار ال ميكن للعدو‬ ‫�أن ي�صل �إليها‪.‬‬ ‫و�أ�شارت املحكمة �أي�ضا �إىل �أن املعلومات‬ ‫ال�ت��ي جمعها اجل��ا��س��و���س ك��ان��ت خطرية‬ ‫ودق��ي��ق��ة ج� ��دا ت �� �ض��ر ب���الأم���ن القومي‬ ‫وال��وط��ن��ي وم���ن � �ش ��أن �ه��ا ال��ت���أث�ي�ر على‬ ‫ال�ع�لاق��ات ب�ين ال ��دول العربية املختلفة‪،‬‬ ‫بل وقطع العالقات بها �إال �أنها معلومات‬ ‫�سرية ا�ستثنتها املحكمة من حيثياتها‪،‬‬ ‫حيث ال يجوز الإعالن عنها‪.‬‬ ‫كما ان املحكمة �أ�صدرت حكمها على املتهم‬ ‫بال�سجن امل��ؤب��د وذل��ك لأن م��واد االتهام‬ ‫التي �أحيل بها املتهم بالتج�س�س ال ت�سمح‬ ‫�إال باحلكم عليه بال�سجن امل�ؤبد وال تعطيه‬ ‫حكم الإع��دام �إال يف حالة احل��رب �أو يف‬ ‫حالة ت�صوير املعدات الع�سكرية والتي‬ ‫يف تلك احل��ال��ة حتيله ملحكمة ع�سكرية‬ ‫و�أ�� �ص ��درت حكمها عليه ب ��الإع ��دام مثل‬ ‫ال�ضابط ال�سوري‪.‬‬ ‫وك��ان النائب ال�ع��ام امل�صري امل�ست�شار‬ ‫الدكتور عبد املجيد حممود �أحال املتهمني‬ ‫ملحكمة �أمن الدولة العليا بتهمة التخابر‬ ‫ل���ص��ال��ح �إ� �س��رائ �ي��ل وك �� �ش��ف امل�ست�شار‬ ‫ه�شام بدوي املحامي العام الأول لنيابة‬ ‫�أم ��ن ال��دول��ة �أن امل�ت�ه��م امل���ص��ري تخابر‬ ‫م��ع م��ن يعملون مل�صلحة دول ��ة �أجنبية‬ ‫بق�صد الإ�ضرار بامل�صالح القومية للبالد‬ ‫وات�ف��ق م��ع الإ�سرائيليني للعمل ل�صالح‬ ‫'املو�ساد' الإ�سرائيلي‪ ،‬و�إم��داده بتقارير‬ ‫عن م�صريني يعملون مبجال االت�صاالت‬ ‫الن �ت �ق��اء م��ن ي���ص�ل��ح م�ن�ه��م ل�ل�ت�ع��ام��ل مع‬ ‫املخابرات الإ�سرائيلية‪.‬‬

‫واتهمت النيابة عبد الرازق بالقيام بعمل‬ ‫عدائي �ضد دولة �أخرى باملنطقة وهو عمل‬ ‫من �ش�أنه تعري�ض الدولة امل�صرية خلطر‬ ‫قطع العالقات الدبلوما�سية وال�سيا�سية‬ ‫معها نتيجة ات�صاله مع �سوريني ولبنانيني‬ ‫النتقاء من ي�صلح منهم للعمل مع املو�ساد‬ ‫ون �ق��ل م�ع�ل��وم��ات م��ن �أح ��د اجلوا�سي�س‬ ‫الإ�سرائيليني يف �سوريا ل�صالح �إ�سرائيل‪،‬‬ ‫وق ��ال ال�ن��ائ��ب ال �ع��ام �إن امل�ت�ه��م امل�صري‬ ‫ق��ام بكل ه��ذه الأع�م��ال التخابرية مقابل‬ ‫ح�صوله على ‪� 37‬ألف دوالر‪.‬‬ ‫وك���ش�ف��ت ال�ت�ح�ق�ي�ق��ات �أن ه�ي�ئ��ة الأم ��ن‬ ‫القومي �أبلغت عن �أن املتهم ط��ارق عبد‬ ‫الرازق ح�سني مدرب الكونغ فو �سافر �إىل‬ ‫ال�صني يف غ�ضون ‪ 2006‬للبحث عن عمل‬ ‫و�أثناء تواجده بها ب��ادر من تلقاء نف�سه‬ ‫ب��داي��ة ع��ام ‪ 2007‬ب ��إر� �س��ال ر��س��ال��ة عرب‬ ‫الربيد الإلكرتوين ملوقع جهاز املخابرات‬ ‫الإ�سرائيلية مفادها �أنه م�صري ومقيم يف‬ ‫دولة ال�صني ويبحث عن فر�صة عمل‪.‬‬ ‫وات�ضح �أنه يف غ�ضون �شهر �آب عام ‪2007‬‬ ‫تلقى ات���ص��اال هاتفيا م��ن املتهم الثالث‬ ‫جوزيف دمي��ور �أح��د عنا�صر املخابرات‬

‫الإ�سرائيلية‪ ،‬حيث اتفقا على اللقاء بدولة‬ ‫الهند ومقابلته مبقر ال�سفارة الإ�سرائيلية‬ ‫ومت ا�ستجوابه عن �أ�سباب طلبه للعمل‬ ‫مع جهاز املو�ساد ثم ت�سليمه ‪ 1500‬دوالر‬ ‫م�صاريف انتقاالته و�إقامته‪.‬‬ ‫و�أ� �ض��اف��ت التحقيقات �أن امل�ت�ه��م الأول‬ ‫�سافر يف �آذار ‪� 2007‬إىل تايالند بدعوة‬ ‫من املتهم الثالث جوزيف دمي��ور‪ ،‬حيث‬ ‫ت� ��ردد ع� ��دة م� ��رات ع �ل��ى م �ق��ر ال�سفارة‬ ‫الإ�سرائيلية بها وقدمه املتهم الثالث �إىل‬ ‫عن�صر ت��اب��ع ل�ل�م�خ��اب��رات الإ�سرائيلية‬ ‫ي��دع��ى '�إي ��دي مو�شيه' 'املتهم ال�ث��اين يف‬ ‫الق�ضية' والذي توىل تدريبه على �أ�ساليب‬ ‫جمع املعلومات بالطرق ال�سرية‪ ،‬وكيفية‬ ‫�إن�شاء عناوين بريد �إلكرتوين على �شبكة‬ ‫املعلومات الدولية‪ ،‬كما كلفه بال�سفر �إىل‬ ‫ك��ل م��ن دول ك�م�ب��ودي��ا والو�� ��س ونيبال‬ ‫ال��س�ت�ك�م��ال ال �ت��دري �ب��ات‪ ،‬و��س�ل�م��ه جهاز‬ ‫حا�سب �آيل حممو ًال جمهز ًا بربنامج �آيل‬ ‫م�شفر ي�ستخدم ك�أداة للتخابر والرتا�سل‬ ‫م �ع��ه دون م �ع��رف��ة اخل� �ط ��وات اخلا�صة‬ ‫با�ستخدامه‪.‬‬ ‫و�أو��ض�ح��ت التحقيقات �أن املتهم الأول‬

‫تلقى ت��دري�ب��ات على كيفية ت�شغيل هذا‬ ‫الربنامج كما ت�سلم حقيبة يد للحا�سب‬ ‫الآيل حتتوي على و�سيلة �إخفاء م�ستندات‬ ‫ونقود و'بلوك نوت' معالج كيميائي ًا وجهاز‬ ‫تليفوين حممول به �شريحة تابعة ل�شركة‬ ‫يف 'هوجن كوجن'‪.‬‬ ‫و�أ�شارت التحقيقات �إىل �أن املتهم الثاين‬ ‫'�إي���دي مو�شيه' �أم��د املتهم الأول مببلغ‬ ‫خم�سة �آالف دوالر �أمريكي قيمة م�صاريف‬ ‫�إن�شاء �شركة ا�سترياد وت�صدير مقرها‬ ‫دول��ة ال�صني وكلفه ب�إن�شاء عنوان بريد‬ ‫�إلكرتوين عرب �شبكة املعلومات الدولية‬ ‫على م��وق��ع 'ه ��وجن ك ��وجن' با�سم حركي‬ ‫'خالد �شريف' ب�صفته مدير ًا لتلك ال�شركة‪،‬‬ ‫�سعي ًا للبحث ع��ن �أ��ش�خ��ا���ص م��ن داخل‬ ‫دولة �سوريا تعمل يف جمال ت�صدير زيت‬ ‫الزيتون واحللويات والت�سويق العقاري‬ ‫الن �ت �ق��اء م��ن ي�صلح م�ن�ه��م ل�ل�ت�ع��اون مع‬ ‫املخابرات الإ�سرائيلية‪.‬‬ ‫كما �أك��دت التحقيقات �أن املتهم امل�صري‬ ‫يف الق�ضية طارق عبد ال��رازق �سافر عدة‬ ‫م ��رات �إىل دول ��ة ��س��وري��ا ل�ل��وق��وف على‬ ‫الإج��راءات الأمنية يف ال�شارع ال�سوري‪،‬‬

‫والتقى العديد من �أ�صحاب تلك ال�شركات‬ ‫متخذ ًا ا�سما حركيا 'طاهر ح�سن'‪ ،‬و�أعد‬ ‫تقارير بنتائج زياراته قدمها للمتهم الثاين‬ ‫'�إي��دي مو�شيه' يف ح�ضور �أح��د عنا�صر‬ ‫جهاز امل��و��س��اد يدعى '�أب��و ف��ادي' والذي‬ ‫توىل ا�ستجواب اجلا�سو�س الإ�سرائيلي‬ ‫تف�صيلي ًا ع��ن الإج� ��راءات الأمنية داخل‬ ‫مطار دم�شق وكثافة التواجد الأمني يف‬ ‫ال�شارع ال�سوري‪.‬‬ ‫وك �� �ش �ف��ت ال �ت �ح �ق �ي �ق��ات �أن �أب � ��و ف ��ادي‬ ‫�أح��د �أع���ض��اء امل��و��س��اد الإ�سرائيلي �أبلغ‬ ‫اجلا�سو�س خ�لال �أح��د ال�ل�ق��اءات ب ��أن له‬ ‫�صديقا ب�سوريا يعمل ب�أحد الأماكن الهامة‬ ‫ه �ن��اك‪ ،‬وب�ج��ان��ب ذل��ك �أك ��دت التحقيقات‬ ‫�أي�ضا �أن اجلا�سو�س �سافر �إىل �سوريا‬ ‫ع��دة م��رات وال�ت�ق��ى عميل امل��و��س��اد بها‪،‬‬ ‫وح�صل منه على معلومات �سرية توىل‬ ‫حفظها و�شفرها من خالل جهاز الكمبيوتر‬ ‫امل �ح �م��ول‪ ،‬ك �م��ا �أع��ط��ى ع�م�ي��ل املو�ساد‬ ‫ب�سوريا مبالغ مالية قدرها ع�شرون �ألف‬ ‫دوالر �أمريكي‪ ،‬مقابل تلك املعلومات التي‬ ‫حت�صل عليها منه‪.‬‬

‫أجب بـ نعم أو ال‪..‬‬

‫هل أنت مع الثورات العربية؟‬ ‫احمد برقاوي‬ ‫حني ينتمي املثقف �إىل هموم النا�س واملعرفة‬ ‫وال��وج��ود دون �أن يت�سلم تكليف ًا م��ن النا�س‬ ‫واملعرفة والوجود ف�إنه ي�صنع هويته بو�صفه‬ ‫مثقف ًا‪ ،‬لأن املثقف لي�س �إال ما �سبق من قول‪.‬‬ ‫�إنه ح ٌر باملعنى الوجودي للكلمة‪ ،‬ح ٌر يف حقل‬ ‫القول احلر املرب�أ من املنفعة الذاتية‪ .‬وقد قال‬ ‫مارك�س يوم ًا‪ :‬من حق الكاتب �أن ي�أخذ لقاء ما‬ ‫يكتب‪ ،‬لكن لي�س من حقه �أن يكتب من �أجل �أن‬ ‫ي�أخذ‪.‬‬ ‫و�أنا �إذ �أحتدث عن املثقف الكاتب فلأين �أعطي‬ ‫الأهمية الكربى للقول – املوقف‪ ،‬ولي�س للقول‪-‬‬ ‫االحرتاف‪.‬‬ ‫ح�ين ت �غ��دو امل �ع��رف��ة اح�ت�راف� � ًا ب�لا م��وق��ف من‬ ‫م�شكالت العامل املعي�ش‪ ،‬دون انخراط يف حركة‬ ‫التاريخ التي ي�صنعها الب�شر بدمائهم‪ ،‬فهذا يدل‬ ‫على الفقر الروحي للمثقف التقني‪� ،‬أو الذاتي‪،‬‬ ‫ال��ذي يحتمي خلف نزعة �أكادميية م�صطنعة‪،‬‬ ‫وم��ن �أخ�ط��ر النتائج املرتتبة على االح�تراف‬ ‫الأكادميي‪ ،‬ان�سحاب املرتدين برداء من التجريد‬ ‫من القول يف حلظات التاريخ احلا�سمة‪.‬‬ ‫ت�ط��رح ال �ث��ورات العربية ال �ي��وم على املثقف‬ ‫��س��ؤا ًال واح��د ًا‪� :‬أج��ب بنعم �أو ال‪ .‬هل �أن��ت مع‬ ‫الثورات العربية �أم �ضدها؟ لي�س للحياد مكان‬ ‫يف اجلواب وال مكان جلواب‪« :‬ال اعرف»‪.‬‬ ‫ال�شك �أن الثورات العربية ـ اليوم �أ�ستاذ قا�س‬

‫ويحمل ع�صا غليظة لي�ضرب بها من يجيب على‬ ‫ال�س�ؤال بـ «ال» و�سي�صعر كمثقف احلياد و«ال‬ ‫اعرف» خده �شرر ًا ‪.‬‬ ‫امل�ث�ق��ف احلقيقي وال�ع���ض��وي والدميقراطي‬ ‫ه��و ال� ��ذي ي�ج�ي��ب «ب �ن �ع��م» �أن� ��ا م��ع ال��ث��ورات‬ ‫العربية‪ ،‬لأنها كحركة �شعبية تكن�س التاريخ‬ ‫من «الأو� �س��اخ» التي تراكمت عليه منذ مئات‬ ‫ال�سنني‪.‬‬ ‫�صحيح �أن �أ�سئلة التاريخ التي هي من هذا‬ ‫القبيل قليلة جد ًا لكنه تقبل كل نعم وكل �صنف‬ ‫من �أ�صناف النعم غري امللوثة بـ«ال»‪.‬‬ ‫ال�سيا�سة تقبل جواب «نعم» عن �أ�سئلتها �أما يف‬ ‫حلظات امل�صري التاريخي فالتاريخ ال يطيق‬ ‫�أبد ًا جواب «نعم»‪.‬‬ ‫ول�ع�م��ري �أن املثقف ال��ر��س��ويل ال��ذي ظ��ن �أنه‬ ‫قد انتهى من عاملنا‪ ..‬الكواكبي‪ ،‬والزهراوي‪،‬‬ ‫وق�سطنطني زري��ق‪ ،‬وج��ورج حب�ش‪ ،‬وحممود‬ ‫�أمني العامل والذي انحاز �إىل اجلديد ودعا �إىل‬ ‫بناء م�ستقبل متجاوز‪ ،‬ه��ذا املثقف الر�سويل‬ ‫حا�ض ٌر الآن بهذه ال�صورة �أو تلك‪ ،‬يف عامل‬ ‫الثورات العربية ولكن ب�صورة خمتلفة قلي ًال ‪.‬‬ ‫فالثورات التي بد�أت �شبابية و�صارت متنوعة‬ ‫الأع �م��ار مل تكن ثمرة نظرية ث��وري��ة‪ ،‬حتقيقا‬ ‫لنظرية ثورية م�سبق ًا‪� ،‬إنها ثورات ذات �أهداف‬ ‫ال حتتاج �إىل �إطار نظري �صلب‪ .‬بل هي ثورات‬ ‫التجربة التاريخية ل�شعوب الأر���ض‪ ،‬ثورات‬ ‫الأه� ��داف ال �ك�برى للإن�سانية ‪ ،‬ح��ري��ة كرامة‬

‫دمي�ق��راط�ي��ة م���س��اواة وال �ت��ي يحققها النظام‬ ‫ال�سيا�سي واحلياة ال�سيا�سية‪ .‬املثقف الر�سويل‬ ‫هنا هو التلميذ النجيب عند التاريخ حاد ال�سمع‬ ‫لنداء التاريخ‪ ،‬حا�ضر البديهة لإجابة التاريخ‬ ‫قلب مفعم باحلب للحياة‪ ،‬ويقطر حزن ًا على‬ ‫�أولئك الذين يق�ضون �إنه ‪� -‬أي املثقف الر�سويل‬ ‫ يعتقد �أن التاريخ يحقق حلمه الأك�بر و�أنه‬‫ا�ستجاب ملا يريد ‪.‬‬ ‫�إن «الال» التي كان يرددها عرب خطاباته النظرية‬ ‫�أو التحري�ضية فل�سفة و�شعر ًا وفكر ًا هي التي‬ ‫حتولت �إىل نعم للثورات فالنعم التي ولدت من‬ ‫رحم «الال» ظلت حمتفظة مبالمح «الال» فـ«نعم»‬ ‫بو�صفها انحياز ًا كام ًال للثورة وم�شاركة فيها‬ ‫هي كل �أ�شكال النفي‪ ،‬كل �أ�شكال «الال» للواقع‬ ‫واحلياة والقيم التي فر�ضتها «�أنظمة الزمت‬ ‫العربية» كما كان يحلو ملهدي عامل �أن ي�صف‬ ‫الأنظمة العربية ‪.‬‬ ‫ال ي�ستطيع مثقف ع�ضوي «الئ��ي» املاهية �أن‬ ‫يكون انتقائي ًا يف عالقته بالتاريخ ‪ ،‬وبالتاريخ‬ ‫العربي ال��راه��ن ال��ذي ت�صنعه جملة «ال�شعب‬ ‫يريد» املعربة عن عبقرية ال�شعب وقوته ويبقى‬ ‫«الئي ًا»‪.‬‬ ‫ال ميكن ملثقف �أن يكون مع نظام م�شيخي نفطي‬ ‫ات��وق��راط��ي اله��وت��ي م��ن ج�ه��ة‪ ،‬وم��ع الثورات‬ ‫العربية من جهة �أخ��رى‪ ،‬ال ميكن �أن يكون مع‬ ‫تكني�س الو�سخ التاريخي يف منطقة والدفاع‬ ‫عن و�سخ تاريخي يف منطقة �أخرى‪.‬‬

‫ال ميكن ملثقف «الئ ��ي» �أن ي�ك��ون م��ن احلرية‬ ‫والدميقراطية والكرامة يف وطنه‪ ،‬وهو بنف�س‬ ‫الوقت مع الهيمنة الأمريكية عدوة ال�شعوب يف‬ ‫هذه املنطقة وكل منطقة‪.‬‬ ‫املثقف الالئي العربي هو �ضد �إ�سرائيل باملطلق‪،‬‬ ‫�ضد وجودها باملطلق‪.‬‬ ‫املثقف بو�صفه تلميذ ًا جنيب ًا عند التاريخ‬ ‫ال�صاعد‪ ،‬ال�سائر‪ ،‬املتغري‪ ،‬املتحول نحو الأعلى‪،‬‬ ‫التاريخ الثوري‪ ،‬التاريخ بو�صفه �إمكانية جتدد‬ ‫وجتاوز املثقف هذا ال يقع يف مطب اخليارات‬ ‫ال��زائ �ف��ة ال �ت��ي ي �ح��اول ال �ب �ق��ال��ون الثقافيون‬ ‫�أن ي�ضعوه فيها م��ن م�ث��ل ت�ل��ك ال�ت��ي طرحت‬ ‫وتطرح الآن‪ .‬هل �أنت مع النظام الديكتاتوري‬ ‫ال�صدامي �أم مع االحتالل الأمريكي؟ اجلواب‬ ‫ال مع ه��ذا وال مع ذل��ك و�ضد ه��ذا وذاك‪ .‬نحن‬ ‫م��ع ع��راق دمي�ق��راط��ي م��دين علماين �سيادي‪.‬‬ ‫�أو هل �أن��ت مع النظام العربي احل��ايل �أم مع‬ ‫ن�ظ��ام �أ� �ص��ويل ق ��ادم؟ ال م��ع ه��ذا وال م��ع ذاك‪.‬‬ ‫�ضد ال�سلطة امل�ستبدة والأ�صولية م��ع نظام‬ ‫دميقراطي علماين مدين يحفظ �سيادة الوطن‬ ‫واحلق وامل�ساواة واحلرية‪.‬‬ ‫م��ن ذا ال ��ذي ق��ال �إن ال ح��ل ل�ل�ع��راق �إال ب�أحد‬ ‫اخليارين‪� :‬إما �صدام ح�سني �أو احمد اجللبي‪.‬‬ ‫امل��وق��ف م��ن ال� �ث ��ورات ال�ع��رب�ي��ة لي�س موقف ًا‬ ‫�إيديولوجي ًا و�إن ك��ان فيه من االيديولوجيا‬ ‫ال�شيء الكثري‪� .‬إن��ه موقف �أخ�لاق��ي بامتياز‪،‬‬ ‫�أي�ض ًا لأن��ه انحياز لأخ�لاق التحرر والإن�سان‬ ‫وال ��ذات لأن��ه منحاز الزده ��ار احلياة‬ ‫بعد �أن «�شر�شحها» ال�ط�غ��اة م��ن كل‬ ‫�أن��واع الطغاة من حميط الوطن �إىل‬ ‫خليجه ان�ح�ي��از للوطن �ضد �أمريكا‬ ‫و�إ�سرائيل والغرب‪.‬‬ ‫ال �ث��ورات وه��ي تكن�س ال �ت��اري��خ من‬ ‫الأو�� �س ��اخ ال �ت��ي ت��راك �م��ت ع�ل�ي��ه عرب‬ ‫عقود من الزمن‪ ،‬تكن�س املثقف البقال‬ ‫الأيديولوجي واملثقف الذي يدافع عن‬ ‫الظالم‪.‬‬ ‫الثورات العربية اليوم متنح املثقف‬ ‫الع�ضوي �إح�سا�س ًا عظيم ًا بوجوده‬ ‫الأ� �ص �ي��ل‪ .‬متنحه ف��رح � ًا ميتافيزيق ًا‬ ‫لأن مترد ال�شعب على الو�ضع الكلي‬ ‫للإن�سان‪ ،‬لي�صنع معنى وجوده �شكل‬ ‫م��ن اخللق اجل��دي��د للحياة ‪ .‬حتطيم‬ ‫للقيم ال�ت��ي �سعى النظام ال�سيا�سي‬ ‫�أن يجعلها قيم ًا دائ�م��ة‪ ،‬حتطيم قيم‬ ‫العبودية واخلنوع وال�سرقة والقطيع‬ ‫والنعم الذليلة ‪.‬‬ ‫ال �ث��ورة متلي على املثقف در� �س � ًا يف‬ ‫التعيني التاريخي للوطنية بو�صفها‬ ‫حب ًا للوطن‪ .‬جلمال تنوعه اخلالق‪،‬‬ ‫ل�ط�يران �أب�ن��ائ��ه �أح� ��رار ًا يف ف�ضائه‪،‬‬ ‫ورف �� �ض � ًا لأي ق�ي��د خ��ارج��ي ‪ .‬وطنية‬ ‫التتو�سل اخلال�ص �إال من ذاتها‪ .‬و�إذا‬ ‫ك��ان ال �غ��رب و�أم�ي�رك��ا ق��د جن�ح��ا هنا‬ ‫وهناك بتلويث ثوب الثورة الأبي�ض‪،‬‬ ‫وي�سعيان لتلويث قلب ال�شعب النبيل‪،‬‬ ‫ف��إن مثقف ال�ث��ورات ي�شهر قلمه الآن‬ ‫وي���ص��رخ ال ‪ ..‬ال لال�ستعمار القدمي‬

‫واجل��دي��د وال�ع��ومل��ي‪ .‬يجب �أن ت��أم��ر الثورات‬ ‫املثقف العربي على �أن ي��ردد دون ملل وكلل‪،‬‬ ‫ال�سيا�سة الأم�يرك�ي��ة يف بلداننا �شر مطلق‪،‬‬ ‫ال�سيا�سة الغربية يف بلداننا �شر مطلق �أمريكا‬ ‫والغرب حاميتا الطغاة العرب وغري العرب‪.‬‬ ‫�إع �ل �م��وا �أن اخل ��وف الأم�يرك��ي وال �غ��رب��ي من‬ ‫ال�ث��ورات العربية يفوق خ��وف �أنظمة الزمت‬ ‫العربية‬ ‫�إعلموا �إن اخلطر على م�صري الثورات العربية‬ ‫قادم مرة �أخرى من الغرب و�أمريكا ‪.‬‬ ‫ال تن�سوا م�صري حممد علي با�شا‪ ،‬ال تن�سوا‬ ‫�سايك�س بيكو‪ ،‬ال تن�سوا قيام الكيان العن�صري‬ ‫ال�صهيوين ‪ -‬ال �ن��ازي على ار���ض فل�سطني ال‬ ‫تن�سوا عدوان ‪ 1956‬ال تن�سوا عدوان ‪،1967‬‬ ‫ال تن�سوا غزو العراق وتدمريه‪ ،‬ال تن�سوا حفاظ‬ ‫�أمريكا والغرب على �أنظمة النفط ‪.‬‬ ‫�أمريكا والغرب �أخطر على العرب والثورات‬ ‫العربية �أل��ف �أل��ف م��رة من الكيان ال�صهيوين‬ ‫العن�صري‪ ،‬فهذا كيان �سيزول ال حمالة ‪ ،‬وكيان‬ ‫موجود بغريه‪ ،‬موجود بف�ضل �أمريكا والغرب‬ ‫و�أنظمتهما التابعة‪.‬‬ ‫اعلموا �أن �أم�يرك��ا وال�غ��رب ا�ستعمار متجدد‬ ‫ب�ألوان متنوعة‪.‬‬ ‫�إعلموا مرة �أخرى‪ :‬ال يكون املثقف مع الثورات‬ ‫العربية ومع �أمريكا والغرب مع ًا‪.‬‬ ‫�إعلموا �أن املثقف املعار�ض ال��ذي ي��أخ��ذ ثمن‬ ‫معار�ضته م��ا ًال وح�ضور ًا من الغرب و�أمريكا‬ ‫لي�س معار�ض ًا‪.‬‬ ‫و�أن ��ا هنا ال �أحت ��دث عمن �ضاقت بهم ال�سبل‬ ‫وف ��روا ب ��أرواح �ه��م طمع ًا بالنجاة م��ن ع�سف‬ ‫�أنظمة احلكم العربية ‪ .‬ومازالوا منتمني �إىل‬ ‫التقدم واحل��ري��ة والدميقراطية‪ .‬دون تو�سل‬ ‫اخل�لا���ص م��ن ال�غ��رب و�أم�يرك��ا ب��ل ع��ن �أولئك‬ ‫الذين اخ�ت��اروا �أن يكونوا ك�لاب حرا�سة عند‬ ‫الغرب و�أمريكا لقاء مال وح�ضور‪.‬‬

‫�إعلموا �أي�ض ًا علم اليقني‪� :‬أن �أمريكا والغرب‬ ‫ع� ��دوان ا��س��ا��س�ي��ان ل�ل��دمي�ق��راط�ي��ة يف الوطن‬ ‫العربي‪ ،‬متام ًاُ كعداوة الأنظمة العربية‪ .‬لأن‬ ‫انت�صار الإرادة احل��رة للعرب يعني االقرتاب‬ ‫من حتقيق اخليارات الكربى لأن الدميقراطية‬ ‫وال�سيادة واحلرية للعرب تعني زوال»�إ�سرائيل»‬ ‫فال�شعب املقيد بال�سال�سل �أخذ �أهم عنا�صر بقاء‬ ‫�إ�سرائيل يف املنطقة‪.‬‬ ‫�إعلموا‪� :‬أن الغرب دميقراطي يف بلدانه و�أمريكا‬ ‫دميقراطية يف �أمريكا ولكن دول الغرب و�أمريكا‬ ‫م�ستبدة خ��ارج ح��دوده��ا‪ .‬بب�ساطة نحن نريد‬ ‫دو ًال عربية دميقراطية كدول الغرب وك�أمريكا‪،‬‬ ‫دوال ذات �سيادة كدول الغرب و�أمريكا وال�سهر‬ ‫على م�صالح النا�س وحريتهم وحقوقهم كدول‬ ‫الغرب و�أم�يرك��ا‪ ،‬و�أن التكون يف قلب الوطن‬ ‫العربي «دولة» غربية الوجه واليد والل�سان كما‬ ‫هو احلال يف �أوروبا و�أمريكا ‪.‬‬ ‫دول �أم�يرك��ا وال�غ��رب ال تريد لنا ذل��ك �أب��د ًا �إن‬ ‫خطابي هذا املبا�شر الذي ينم عن نزق وع�صبية‪،‬‬ ‫ن ��اجت ع��ن � �ش �ع��وري ب��اخل �ط��ر ع �ل��ى ال��ث��ورات‬ ‫العربية‪ ،‬و�إذا كان �صحيح ًَا �أن �أنظمة اال�ستبداد‬ ‫العربي قد حملت كثري ًا من النا�س على تو�سل‬ ‫اخلال�ص حتى من عدوها‪ ،‬لكن املثقف يجب �أن‬ ‫يرف�ض ذلك رف�ض ًا مطلق ًا و�أن ي�ؤمن �إميان ًا قوي ًا‬ ‫بقوة ال�شعب ‪.‬‬ ‫ولهذا ف ��إن اخلطاب العربي ال�ث��وري‪ -‬ثوري‪،‬‬ ‫بو�صفه معرب ًا عن الثورات‪ ،‬ال يكون ثوري ًا �إذا‬ ‫كان ملوث ًا ب�أي درجة من التلوث بتبعية للغرب‬ ‫و�أمريكا‪ ،‬بل �أ�ستميح الثورات عذر ًا �أن �أتدخل‬ ‫يف �ش�ؤون �شعاراتها‪ ،‬لكن �أرجو منها �أن ترفع‬ ‫�شعار ًا يقول ي�سقط الغرب و�أمريكا ال للغرب‬ ‫وال لأمريكا‪.‬‬


‫‪No.(59) - Wednesday 20, July, 2011‬‬

‫العدد (‪ - )59‬االربعاء ‪ 20‬تموز ‪2011‬‬

‫(‪ )64‬مليونا نفوس العراق في العام ‪2030‬‬ ‫بغداد ‪ -‬الوكاالت‬ ‫ب��ادرت وزارة التخطيط اىل ت�شكيل جلنة‬ ‫وطنية لل�سيا�سات ال�سكانية برئا�سة وكيل‬ ‫الوزارة د‪.‬مهدي العالق لغر�ض اعداد التقرير‬ ‫الوطني االول حول حالة ال�سكان يف العراق‬ ‫وبالتعاون وال��دع��م املتوا�صل م��ن �صندوق‬ ‫االمم امل �ت �ح��دة ل�ل���س�ك��ان م ��ن خ�ل�ال ور� ��ش‬ ‫العمل الت�شاورية ح��ول الق�ضايا ال�سكانية‬ ‫وكيفية ادماجها يف اخلطط التنموية بغية‬ ‫توفريالرفاهية جلميع �سكان العراق‪،‬‬ ‫واتاحة القرار ملخططي ورا�سمي ال�سيا�سات‬ ‫ال�سكانية �ضمن املعطيات الراهنة التي ت�ؤكد‬ ‫ت �ط��ور ح�ج��م ال���س�ك��ان م�ن��ذ منت�صف القرن‬ ‫املا�ضي وحتى اليوم بح�سب امل�صادر الوطنية‬ ‫التي ت�شري اىل ت�ضاعف عدد ال�سكان احلايل‬ ‫ليبلغ حوايل (‪ )64‬مليون ن�سمة بحلول العام‬ ‫‪ 2030‬مما يعني �أن هناك حاجة ملحة اىل‬ ‫م�ضاعفة املوارد املختلفة لتلبية االحتياجات‬ ‫امل�ت�ع��ددة ل�لاع��داد امل�ت��زاي��دة م��ن ال�سكان يف‬ ‫امل�ستقبل القريب وفق ماهو متاح من بيانات‬ ‫وم�ؤ�شرات عن الو�ضع ال�سكاين حجما وبنية‬ ‫وتوزيعا‪� .‬أذ ر�صد التقرير ثالثة �أق�سام ومنها‬ ‫التطورال�سكاين يف ال �ع��راق وف��ق الر�ؤية‬ ‫اال�سرتاتيجية الناجمة عن اختالل التوازن‬ ‫بني ال�سكان واملوارد الطبيعية املتاحة ومنها‬ ‫الرتكيب النوعي باعتبارة دليال على التوازن‬ ‫الدميوغرايف كونه يتفاوت هو الأخر من فرتة‬ ‫لأخ��رى وم��ن حمافظة لأخ��رى تبعا لعوامل‬ ‫الهجرة الداخلية واخلارجية وكذلك الرتكيب‬ ‫العمراين لل�سكان ال��ذي يحدد حجم القوى‬ ‫الب�شرية وتركيبها على ا�سا�س م�ستويات‬ ‫االن �ف��اق واالدخ� ��ار و�أمن� ��اط اال��س�ت�ه�لاك من‬

‫ال�سلع واخلدمات يف املجتمع العراقي حيث‬ ‫ي�شري واق��ع ال�ترك�ي��ب ال�ع�م��ري يف ات�صافه‬ ‫بفتوة �سكانية اىل وج��ود ن�سبة عالية من‬ ‫االطفال واملراهقني وال�شباب بني ال�سكان اذ‬ ‫�أن �أكرث من ثلثي �سكان العراق (‪ )% 68,8‬هم‬ ‫دون �سن الثالثني من عمرهم‪.‬‬ ‫يف حني توقع التقرير ارتفاع ن�سبة كبار ال�سن‬ ‫البالغة (‪ )% 3,3‬م��ن �سكان ال�ع��راق مبقدار‬ ‫نقطة مئوية واحدة بحلول العام (‪� ) 2025‬أما‬ ‫التح�ضر والرتكيز ال�سكاين فتمثل يف الهجرة‬

‫من الريف اىل املدينة نتيجة ل�تردي احلالة‬ ‫االقت�صادية واالجتماعية يف املناطق الريفية‬ ‫والهجرة املعاك�سة تاثرا بظروف العقوبات‬ ‫االقت�صادية‪.‬‬ ‫فيما �أ�شار التوزيع اجلغرايف �ضمن التطور‬ ‫ال�سكاين يف ال �ع��راق اىل ت�شجيع التوزيع‬ ‫ال���س�ك��اين االك�ث�ر ت��وازن��ا ع��ن ط��ري��ق تقرير‬ ‫التنمية املن�صفة وامل�ستدامة بيئيا ومراجعة‬ ‫ال�سيا�سات واالليات التي ت�سهم يف الرتكيز‬ ‫ال�سكاين ال��زائ��د عن احل��د يف امل��دن الكبرية‬

‫م��ن خ�ل�ال ت�ب��اي��ن م �ع��دالت ال�ن�م��و ال�سكاين‬ ‫ب�ين املحافظات م��ن �صايف الهجرة الدولية‬ ‫والداخلية والتوزيع غري املتوازن لل�سكان‪.‬‬ ‫و ر��ص��د التقرير ال��وط�ن��ي م��راح��ل التحول‬ ‫الدميوغرايف يف �سياق التنمية االجتماعية‬ ‫واالقت�صادية من بينها حجم ال�سكان ومنوه‬ ‫ال�سنوي م�شريا اىل ع��دد ال�سكان خ�لال عام‬ ‫‪ 2017‬املتوقع بلوغه (‪ ) 40‬مليون ن�سمة‬ ‫وتباين معدالت اخل�صوبة يف الريف التي‬ ‫ب�ل�غ��ت (‪)5,1‬م��ق��اب��ل اخل���ص��وب��ة ال�ك�ل�ي��ة يف‬

‫لدي ما اقول‬

‫من يهزم من !!! ؟‬

‫احل�ضر والبالغة (‪ )4,0‬وك��ذل��ك معدالت‬ ‫الوفيات واجتاهاتها وتبايناتها يف تعزيز‬ ‫بقاء الطفل و�صحته والق�ضاء على املعدالت‬ ‫العالية لوفيات الأطفال وحت�سني حالتهم‬ ‫ال�صحية وتعزيز الر�ضاعة كا�سرتاتيجية‬ ‫لبقاء الأطفال على قيد احلياة ‪.‬‬ ‫ام� ��ا ح��رك��ة ال �� �س �ك��ان يف ظ ��ل ال��ظ��روف‬ ‫ال�سيا�سية التي �شهدها العراق فقد تباينت‬ ‫يف ت �ق��دي��رات �ه��ا حل �ج��م واجت���اه���ات منو‬ ‫وتركيب ال�سكان لعدم توفر بيانات التعداد‬ ‫ال��ر��س�م��ي ول �ك��ون املعطيات االح�صائية‬ ‫حول النزوح داخل العراق متناق�ضة وغري‬ ‫مبنية على منهجية �أمينة موثقة النعدام‬ ‫االح���ص��اءات الدقيقة يف �أع��داد الالجئني‬ ‫العراقيني ‪.‬‬ ‫كما �أ� �ش��ار ال�ت�ق��ري��راىل ال�ن��اف��ذة او الهبة‬ ‫ال��دمي��وغ��راف�ي��ة يف ال �ع��راق ك��ون�ه��ا ت�ؤثر‬ ‫�سلبا وايجابا يف النمو الأقت�صادي ومنو‬ ‫الفئات املعيلة ب�أ�سرع من الفئات املعالة‬ ‫الي��ؤث��ر يف التنمية �ضمن �سيناريوهات‬ ‫النمو ال�سكاين وفق فر�ضيات اال�سقاطات‬ ‫ال�سكانية لعام (‪ )2040-2010‬التي تبنى‬ ‫عليها فر�ضيات اال�سقاط العايل واال�سقاط‬ ‫املنخف�ض يف العر�ض ال�سكاين وتقدير عدد‬ ‫ال�سكان‬ ‫يف ح�ين ر� �ص��د ال�ق���س��م ال �ث��اين م��ن التقرير‬ ‫حتديات التنمية امل�ستدامة يف الو�صول اىل‬ ‫رفاه االن�سان ومنها ح�صول ال�سكان على مياه‬ ‫ال�شرب امل�أمونة وال�صرف ال�صحي واحل�صول‬ ‫على ال�سكن الالئق من �أج��ل حتقيق الهدف‬ ‫الأ��س�م��ى يف حت�سني نوعية ح�ي��اة الأجيال‬ ‫احلا�ضرة والقادمة ح�سبما �أظهرته م�ؤ�شرات‬ ‫التنمية الب�شرية املتمثلة يف الفقر واحلرمان‬ ‫والعمر املديد و�سيا�سات التخفيف من الفقر ‪.‬‬

‫عندما يطال التهمي�ش املبدعني يف جمال الثقافة ‪ ،‬مل يعد هناك‬ ‫م�شهد ثقايف ت�ستطيع �أن تتحدث عنه ‪ ،‬النّ املبدعني هم مفاتيح‬ ‫التحريك واخللق والدفع ‪.‬‬ ‫وعندما يكون هذا التهمي�ش ناجتا عن �إرادة �سيا�سية فالب ّد �أن‬ ‫تندلع حرب بني قوّ ة الثقافة التي ميتلكها املثقف املبدع ‪ ،‬وبني‬ ‫ثقافة القوّ ة التي متتلكها الإرادة ال�سيا�سية بكل ما لديها من‬ ‫مقومات الإغ��راء والتنكيل ‪ ،‬ت�ستطيع من خاللها �إحلاق الهزمية‬ ‫ب�أعدائها ‪ ،‬وجتعلهم يتقهقرون �أم��ام جربوتها الطاغي وقوّ تها‬ ‫الغا�شمة ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫كل الإرادات ال�سيا�سية وعلى م ّر الع�صور ‪ ،‬تريد من املبدعني �أن‬ ‫يكونوا ( بلطجية ) ثقافة ‪ ،‬وتطلب منهم العزف على �أوتارها ‪،‬‬ ‫والأكل من مطابخها ‪ ،‬والتنف�س من رئة احلاكم التي مينحها لهم‬ ‫‪.‬‬ ‫وك � ّ�ل امل�ب��دع�ين ‪ ،‬وع�ل��ى م � ّر الع�صور يخو�ضون ه��ذه املعركة‬ ‫العتقادهم الرا�سخ بانّ احلرية وحدها القادرة على خلق الإبداع‬ ‫‪ ،‬وم��ع ��ض��راوة املعركة و�شرا�ستها ‪ ،‬ي�سقط من ي�سقط نتيجة‬ ‫�أ�سلوب الرتغيب والرتهيب ‪ ،‬ويهاجر من يهاجر خوفا من البط�ش‬ ‫والتنكيل ‪ ،‬ويبقى من يبقى يتحدى ويحتج ويقاوم ‪ ،‬لكنّ املعركة‬ ‫ّ‬ ‫وتظل قائمة من دون ح�سم ‪.‬‬ ‫مل تنته‬ ‫ويف ّ‬ ‫كل الع�صور عندما ترى الإرادة ال�سيا�سية �أنّ عدوّ ها بد�أ‬ ‫يتعافى ‪ ،‬تهرع �إىل خزينها االحتياطي من ( مثقفيها ) فت�ستخدم‬ ‫م��ن تريد ا�ستخدامه ‪ ،‬فتمنحه اجل��اه واملن�صب ‪ ،‬وت�ضعه يف‬ ‫�صدارة امل�شهد الثقايف ‪ ،‬وتلق ّنه‬ ‫�أ�ساليب الطاعة والوفاء لها‬ ‫ه ��ؤالء املختبئون يف اخلنادق‬ ‫اخللفية والذين ال يعرفون �سوى‬ ‫ال�ك�ت��اب��ة ع�ل��ى ط��ري�ق��ة ( حا�ضر‬ ‫يافندم ) و ( ت�أمر بيك ) وب�سرعة‬ ‫( �سلق البي�ض ) قد لعبوا دورا ً‬ ‫�سلبيا ً يف عرقلة ت�أ�سي�س منهج‬ ‫ثقايف مبدع ‪ ،‬لكونهم يتمتعون‬ ‫ب�صفتني رئي�ستني ‪ ،‬الأوىل ‪� :‬أنهم‬ ‫ال يعرفون الإب��داع ومل يقرتبوا‬ ‫منه ‪ ،‬والثانية ‪ :‬كونهم مبدعني‬ ‫من ط��راز خميف يف فن الكذب والدجل والتزوير ‪ ،‬ومع رعاية‬ ‫ال�سلطة ال�سيا�سية لهم ‪� ،‬شكلوا جبهة عري�ضة قوامها التخلف‬ ‫الثقايف ور�صيدها النفاق ‪ ،‬فزادوا بعملهم امل�شهد الثقايف تفكك ًا‬ ‫وت�شرذم ًا ‪ ،‬ومن يرغب باالطالع على التاريخ القريب والبعيد ‪،‬‬ ‫يدرك بو�ضوح عمق ال�شرخ الذي �أحدثه ه�ؤالء يف م�سرية الثقافة‬ ‫وهذا ما تريد حتقيقه الإرادة ال�سيا�سية ‪.‬‬ ‫�إن ما يثري الأ�سف يف هذا امل�شهد املتخلف هو املوقف املتخاذل‬ ‫لبع�ض املثقفني الذين �أدم�ن��وا على ال�صمت املخزي على كل ما‬ ‫يحدث ويف جميع املجاالت والذي �أعطى �صورة وا�ضحة للقارئ‬ ‫تتمثل يف الف�شل الذريع ال��ذي �أ�صاب املثقف ‪ ،‬وال��ذي ال ميكن‬ ‫للفا�شل �أن يكون قدوة للآخرين ‪.‬‬ ‫كما �أن ( مثقفي ال�سلطة ) �ساهموا ب�أقالمهم التي ولدت داخل (‬ ‫�أكفان ونعو�ش ) يف نقل ّ‬ ‫كل ما هو �سيئ �إىل ف�ضاء الفعل الثقايف‬ ‫‪ ،‬واجتهدوا وبت�شجيع ومتويل الإرادة ال�سيا�سية على جعلهم‬ ‫جنوما ً تبهر الب�سطاء من خالل كرثة الظهور والت�صريحات يف‬ ‫و�سط ال يعرف الإبداع ‪ ،‬فبد�أ امل�شهد ينكم�ش ‪ ،‬والإبداع ينح�سر ‪،‬‬ ‫ومل يبق يف ال�ساحة غري �صراخ الأميني يتعاىل بالتمجيد واملديح‬ ‫والدعاء �إىل املزيد من النجاحات للإرادة ال�سيا�سية ‪ ،‬واملزيد من‬ ‫الف�شل والهزمية للمبدعني ‪.‬‬ ‫ورغم ّ‬ ‫كل هذا ف�أن املعركة مل حت�سم بعد !!!‪.‬‬

‫محافظة االنبار تتسلم ‪ 75‬مليار دينار من مبالغ‬ ‫أمانة بغداد‪ :‬شح المياه في مدينة‬ ‫الصدر سببه التالعب باألقفال التعويضات عن اضرار العمليات العسكرية واالرهابية‬ ‫بغداد ‪ -‬الوكاالت‬

‫األنبار ‪ -‬الوكاالت‬

‫ارج��ع ام�ين بغداد �صابر العي�ساوي‬ ‫�شح مياه ال�شرب يف بع�ض قطاعات‬ ‫مدينة ال�صدر اىل التالعب باالقفال‬ ‫وال � ��ذي م �ن��ع و�� �ص ��ول ث�ل�اث��ة ارب���اع‬ ‫ان�ت��اج م���ش��روع م��اء ال���ص��در اىل تلك‬ ‫القطاعات‪.‬‬ ‫وقال العي�ساوي يف بيان "�صحفي"‪،‬‬ ‫خالل تر�ؤ�سه اجتماعا للم�س�ؤولني يف‬ ‫االمانة ان كل م�شاريع امل��اء ال�صايف‬ ‫ال� �ق ��دمي ��ة واجل� ��دي� ��دة وامل �ج �م �ع��ات‬ ‫املنت�شرة يف عموم مناطق العا�صمة‬ ‫تعمل بكامل طاقاتها االنتاجية‪.‬‬ ‫وا�ضاف ان ظهور بع�ض نقاط ال�شح‬ ‫ال�سيما يف مناطق �شرق مدينة بغداد‬ ‫ومنها مدينة ال�صدر مرده اىل وجود‬ ‫تالعب باالقفال منعت و�صول كميات‬ ‫ك�ب�يرة م��ن امل ��اء ال���ص��ايف املنتج اىل‬

‫ا�ستجابت احلكومة للدعاوى التي تقدم‬ ‫بها اهايل االنبار املت�ضررون من العمليات‬ ‫الع�سكرية واالرهابية بتقدمي التعوي�ضات‬ ‫املالية لهم ‪ ،‬ويف هذا االطار �أعلنت حمافظة‬ ‫الأنبار ام�س الثالثاء‪ ،‬عن و�صول مبلغ ‪75‬‬ ‫مليار دينار عراقي �ضمن تلك التعوي�ضات‬ ‫اخل��ا� �ص��ة ب��امل �ت �� �ض��رري��ن م ��ن العمليات‬

‫قطاعات مدينة ال�صدر وح�صول �شح‬ ‫نتيجة و� �ص��ول رب ��ع كمية امل ��اء من‬ ‫م�شروع ال�صدر اىل القطاعات التي‬ ‫ي�خ��دم�ه��ا‪ ،‬وان م�شكلة غ�ل��ق االقفال‬ ‫املغذية ل�شبكات مدينة ال�صدر مت حلها‬ ‫ب�شكل كامل‪.‬‬

‫العفو الدولية تطلب من العراق‬ ‫وقف إعدام مسؤولي النظام السابق‬ ‫بغداد ‪ -‬اف ب‬ ‫دع��ت منظمة العفو ال��دول�ي��ة ال�سلطات‬ ‫العراقية ام�س الثالثاء اىل االمتناع عن‬ ‫تنفيذ حكم االعدام بحق خم�سة من كبار‬ ‫ق��ادة النظام ال�سابق بينهم اخ��وان غري‬ ‫�شقيقني ل�صدام ح�سني‪.‬‬ ‫واع��رب��ت املنظمة ال�ت��ي تتخذ م��ن لندن‬ ‫م�ق��را لها يف ب�ي��ان تلقت وك��ال��ة فران�س‬ ‫بر�س ن�سخة منه عن قلقها ب�شان "عدالة"‬ ‫املحكمة اجل�ن��ائ�ي��ة العليا يف العراق‪،‬‬ ‫معتربة انها "تعر�ضت لتدخالت �سيا�سية‬ ‫متكررة"‪.‬‬ ‫وق��ال مدير املنظمة يف ال�شرق االو�سط‬ ‫و�شمال افريقيا مالكومل �سمارت يف البيان‬ ‫انه على ال�سلطات العراقية "اال ت�ستخدم‬ ‫عقوبة االعدام حتت اي ظرف كان"‪.‬‬

‫وكانت القوات االمريكية �سلمت اال�سبوع‬ ‫املا�ضي خم�سة مدانني بارتكاب جرائم‬ ‫ق�ت��ل اىل وزارة ال �ع��دل ال�ع��راق�ي��ة التي‬ ‫توقعت تنفيذ حكم االع ��دام بحقهم يف‬ ‫خالل �شهر‪.‬‬ ‫وامل��دان��ون اخلم�سة هم وطبان ابراهيم‬ ‫احل���س��ن و� �س �ب �ع��اوي اب��راه �ي��م احل�سن‬ ‫(اخ� ��وان غ�ير �شقيقني ل���ص��دام ح�سني)‬ ‫و��س�ل�ط��ان ه��ا��ش��م اح �م��د (وزي� ��ر الدفاع‬ ‫اال�سبق) وح�سني ر�شيد (�ضابط رفيع‬ ‫امل�ستوى) وعزيز النومان (م�س�ؤول رفيع‬ ‫امل�ستوى يف حزب البعث)‪.‬‬ ‫و�صدرت احكام االعدام بحق املدانني بني‬ ‫‪ 2007‬و‪.2011‬‬ ‫وكانت ال�سلطات العراقية نفذت احكام‬ ‫االع ��دام بحق ��ص��دام ح�سني يف كانون‬ ‫االول‪/‬دي�����س��م�ب�ر ‪ ،2006‬وارب� �ع ��ة من‬ ‫امل�س�ؤولني يف النظام ال�سابق‪.‬‬

‫الدفاع والتجارة والصحة والبلديات‬ ‫والكهرباء األكثر فسادا‬

‫بغداد ‪ -‬الوكاالت‬ ‫ك�شف مقرر جلنة النزاهة النيابية يف‬ ‫جمل�س النواب ‪ ،‬ام�س الثالثاء‪ ،‬عن ان‬ ‫وزارات التجارة والكهرباء والدفاع‬ ‫وال�صحة والبلديات هي الأكرث ف�سادا ‪،‬‬ ‫وان امل�س�ؤولني املطلوبني الـ‪ 17‬هم من‬ ‫هذه الوزارات‪.‬‬ ‫وقال خالد عبدالله العلواين ‪� ،‬إن جلنة‬ ‫النزاهة م�ستمرة بك�شف امللفات مبينا‬

‫و�شمولهم براتب تقاعدي وقطعة �أر�ض‬ ‫�سكنية ف�ي�م��ا ي�ع��و���ض اجل��رح��ى ح�سب‬ ‫درجة الإعاقة التي تعر�ضوا لها‪ .‬يذكر �أن‬ ‫حمافظة الأن �ب��ار ت�شهد منذ ف�ترة طويلة‬ ‫موجة من �أع�م��ال العنف‪ ،‬على الرغم من‬ ‫قيام القوات الأمنية بالعديد من الهجمات‬ ‫�ضد املواقع التي يعتقد �أنها ت�ضم م�سلحني‬ ‫يقفون وراء عمليات االغتيال املتزايدة‪،‬‬ ‫حيث متكنت م��ن قتل بع�ضهم‪ ،‬واعتقال‬ ‫عدد �آخر منهم‪.‬‬

‫صحة النجف تتلف ‪ 1500‬كارتون حليب أطفال منتهي الصالحية‬ ‫النجف ‪ -‬الوكاالت‬ ‫قامت فرق الرقابة ال�صحية يف النجف‬ ‫ب�إتالف كميات كبرية من حليب االطفال‬ ‫وذلك لعدم �صالحيته ‪.‬‬ ‫وقال الدكتور فالح مهدي امليايل مدير‬ ‫القطاع ال�شمايل لتلك الفرق يف ت�صريح‬

‫�صحفي ام�س ان الرقابة ال�صحية قامت‬ ‫�صباح اليوم ( ام�س ) باتالف ‪1500‬‬ ‫كارتون حليب يحوي كل واح��د منها‬ ‫على ‪ 24‬علبة م��ن ن��وع دال�ي��ا �سوري‬ ‫املن�ش�أ وذل��ك النتهاء �صالحية بع�ضه‬ ‫وظهور عالمات التلف الفيزياوي على‬ ‫البع�ض االخر ‪.‬‬ ‫وا�� �ض ��اف ان ع�م�ل�ي��ة ��ض�ب��ط احلليب‬

‫الفا�سد متت بتعاون منت�سبي �سيطرة‬ ‫ال �ن �ج��ف‪ -‬ك��رب�لاء ووع �ي �ه��م ال�صحي‬ ‫و�شعورهم الوطني وقيامهم بالتحفظ‬ ‫على ال�شاحنة التي حتمل احلليب حلني‬ ‫و�صول الفرق ال�صحية والتي قامت‬ ‫بالك�شف على احلليب وم��ن ثم اتالفه‬ ‫مبحا�ضر ا�صولية يف منطقة الطمر‬ ‫ال�صحي‪.‬‬

‫الترشيق سيشمل‬ ‫مجالس المحافظات واألقضية‬ ‫بغداد ‪ -‬الوكاالت‬ ‫قررت جلنة االقاليم واملحافظات النيابية‬ ‫تقلي�ص عدد اع�ضاء جمال�س املحافظات‬ ‫ليكون لكل حمافظة (‪ )5‬اع�ضاء جمل�س‬ ‫وي�ضاف ع�ضو لكل (‪)100‬ال ��ف ن�سمة‪،‬‬ ‫ف�ي�م��ا ي �ك��ون ل �ك��ل ق �� �ض��اء (‪ )5‬اع�ضاء‬ ‫وي�ضاف ع�ضو لكل (‪ )50‬ال��ف ن�سمة‪،‬‬ ‫اما جمال�س النواحي اي�ضا (‪ )5‬اع�ضاء‬ ‫وي�ضاف ع�ضو لكل (‪ )25‬الف ن�سمة‪.‬‬ ‫وق��ال مقرر اللجنة النائب ع��ن ائتالف‬ ‫ال �ع��راق �ي��ة زي � ��اد ال� � ��ذرب يف ت�صريح‬ ‫�صحفي ‪ :‬ان جلنته �صوتت على عدد‬ ‫اع�ضاء جمال�س املحافظات واالق�ضية‬ ‫وال�ن��واح��ي �ضمن ف�ق��رات ق��ان��ون (‪)36‬‬ ‫ل�سنة (‪.)2010‬‬ ‫وب�ين ال ��ذرب‪ :‬ان"هذا الت�صويت جاء‬ ‫بت�أييد (‪ )7‬اع���ض��اء م��ن ا��ص��ل (‪ )9‬يف‬ ‫جلنة االقاليم واملحافظات‪،‬م�شري ًا اىل‬

‫كربالء تصدر حكما‬ ‫باعدام صدام حسين‬ ‫كربالء ‪ -‬الوكاالت‬

‫ان امل���س��ؤول�ين ال��ذي��ن �سيطلبون هم‬ ‫وزير �سابق مت ا�ستقدامه ب�ش�أن رئا�سته‬ ‫للجنة �إعمار مدينتي ال�شعلة وال�صدر‬ ‫ووزير حايل مت ا�ستقدامه لهيئة النزاهة‬ ‫ووكالء وزارات ومديرون عامون‪.‬‬ ‫و�أ� �ض��اف �أن املتهم ب��ريء حتى تثبت‬ ‫�إدان�ت��ه‪ ،‬وحني ي�صدر احلكم الق�ضائي‬ ‫ميكننا ان ن�صرح ب�أ�سماء الفا�سدين‪،‬‬ ‫مو�ضحا ان العراق ثالث دول��ة فا�سدة‬ ‫بالعامل وال توجد م�ؤ�س�سة يف الدولة‬ ‫العراقية معفية من الف�ساد‪.‬‬

‫الع�سكرية و»الإرهابية» ‪ .‬وق��ال املتحدث‬ ‫ب��ا��س��م امل�ح��اف�ظ��ة حم�م��د فتحي حنتو�ش‬ ‫لل�صحفيني ‪� ،‬إن «وزارة املالية �أر�سلت‬ ‫مبالغ التعوي�ضات اخلا�صة باملواطنني‬ ‫املت�ضررين �إىل خزينة املحافظة»‪ ،‬مبين ًا �أن‬ ‫«هذه املبالغ تت�ضمن ‪ 25‬مليار دينار ملدينة‬ ‫الفلوجة و‪ 25‬مليارا �أخرى ملدينة الرمادي‬ ‫ومثلها لق�ضاء القائم»‪ .‬و�أ�ضاف حنتو�ش‬ ‫�أن «املواطنني يف الأنبار �سبقوا و�أن رفعوا‬ ‫دعاوى للمطالبة بتعوي�ضهم جراء �أ�ضرار‬

‫مادية حلقت بهم وممتلكاتهم بفعل �أعمال‬ ‫العنف يف املحافظة»‪ ،‬الفت ًا �إىل �أن «جلنة‬ ‫التعوي�ضات �ستقوم بتوزيع املبالغ على‬ ‫املت�ضررين وفق ًا لآلية قانونية معتمدة»‪.‬‬ ‫وك��ان جمل�س ال ��وزراء �أ� �ص��در‪ ،‬يف الـ‪26‬‬ ‫من ت�شرين الأول من العام ‪ ،2009‬قانون‬ ‫رقم ‪ 20‬القا�ضي بتعوي�ض املت�ضررين من‬ ‫العمليات احلربية والأخ�ط��اء الع�سكرية‬ ‫ون�ص ال�ق��ان��ون على تعوي�ض قتلى تلك‬ ‫العمليات بثالثة ماليني و‪� 750‬ألف دينار‬

‫اع��ل��ن حم��م��د امل���و����س���وي رئي�س‬ ‫جمل�س حمافظة كربالء عن ا�صدار‬ ‫حم��ك��م��ة ج��ن��اي��ات ك���رب�ل�اء حكما‬ ‫باالعدام �شنقا بحق مدان تطابق‬ ‫ا�سمه والرئي�س املقبور �صدام‬ ‫ح�سني وفق املادة ‪ 4‬ارهاب‪.‬‬ ‫وق��ال املو�سوي ملرا�سل الوكالة‬ ‫الوطنية العراقية لالنباء ‪/‬نينا ‪/‬‬ ‫ام�س ‪»:‬ان �صدام ح�سني اخلنف�سي‬ ‫ادين بعدة ق�ضايا ارهابية كان قد‬ ‫ارتكبها مبدينة كربالء منها القتل‬ ‫واخلطف والتهجري ‪.‬‬ ‫وا�شار اىل ان امل��دان مت القب�ض‬ ‫عليه مطلع ال��ع��ام احل���ايل وانه‬ ‫ك���ان اح���د اع�����ض��اء ح���زب البعث‬ ‫املحظور‪.‬‬

‫ف�ي�م��ا دع ��ا م��دي��ر ع ��ام ��ص�ح��ة النجف‬ ‫ال��دك�ت��ور ر� �ض��وان الكندي املواطنني‬ ‫للتاكد م��ن �صالحية امل ��واد الغذائية‬ ‫وال�� �س� �ي� �م ��ا ال� �ت ��ي ت �خ ����ص االط� �ف ��ال‬ ‫ومالحظة تاريخ �صالحيتها ومظهرها‬ ‫اخلارجي قبل �شرائها م�شددا ان الفرق‬ ‫ال�صحية ل��ن ت��أل��و جهدا يف متابعتها‬ ‫واحلد منها ‪.‬‬

‫تحذيرات من دخول سلع‬ ‫ملوثة باإلشعاعات إلى البالد‬

‫ان اللجنة �ست�ستكمل الت�صويت وقراءة‬ ‫فقرات القانون (‪ )36‬املتبقية"‪.‬‬ ‫وا�ضاف‪:‬ان"ائتالف دول� ��ة القانون‬ ‫ي �ت��وج��ه اىل ت �ق��وي��ة امل��رك��زي��ة وال �غ��اء‬ ‫املجال�س املحلية‪ ،‬وه��ذا يتعار�ض مع‬ ‫الد�ستور وف��ق امل��ادة (‪ )2‬منه‪ "،‬م�شري ًا‬ ‫اىل ان"رئي�س ال ��وزراء ن��وري املالكي‬ ‫ا�صدر قرارا ب�إعفاء قائممقام �أحد اق�ضية‬ ‫حمافظة دياىل وهذا لي�س من �صالحياته‪،‬‬ ‫وامنا من �صالحية املحافظة ح�صر ًا‪ ،‬كما‬ ‫ار��س��ل كتابا اىل حمافظة ب�غ��داد ين�ص‬ ‫ع �ل��ى ع� ��دم وج� ��ود � �ص�لاح �ي��ة ملجال�س‬ ‫املحافظات با�ستحداث وح��دات ادارية‬ ‫او رفع درجتها من الناحية اىل ق�ضاء‪،‬‬ ‫وامن��ا من اخت�صا�ص وزارة البلديات‪،‬‬ ‫وهذا خمالف للقانون وال يوجد لديه اي‬ ‫�سند قانوين او د�ستوري‪ .‬وكانت اللجنة‬ ‫ق��د ك�شفت ع��ن وج ��ود م�ق�ترح م�شروع‬ ‫يت�ضمن تقلي�ص ع��دد اع�ضاء جمال�س‬ ‫املحافظات واالق�ضية والنواحي‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫يوميات‬

‫كربالء ‪ -‬الوكاالت‬ ‫ح��ذرت اللجنة االقت�صادية يف جمل�س حمافظة‬ ‫كربالء من دخول �سلع ملوثة مبواد م�شعة البالد‪.‬‬ ‫ودعت التجار اىل توخي اق�صى درجات احلذر ملنع‬ ‫دخول مثل هذه ال�سلع‪ ،‬كما دعت وزارة التجارة‬ ‫اىل �ضبط املنافذ احلدودية‪.‬‬ ‫ويرى رئي�س اللجنة طارق اخليكاين �أن دخول مثل‬ ‫هذه ال�سلع احتمال قائم يف ظل ما ت�شهده اليابان‬ ‫ودول جم��اورة لها م��ن ت�سرب ا�شعاعي‪ ،‬م�شددا‬ ‫على �ضرورة تعزيز الرقابة يف املنافذ احلدودية‬ ‫م��ن خ�ل�ال ت��زوي��ده��ا ب ��أج �ه��زة خ��ا��ص��ة بالفح�ص‬ ‫الإ�شعاعي‪.‬‬

‫احمد الجنديل‬

‫خبراء‪ :‬التصحر أحد مظاهر اإلرهاب البيئي‬ ‫ميسان – ماجد البلداوي‬ ‫و� �ص��ف خم �ت �� �ص��ون يف جمال‬ ‫ال� ��زراع� ��ة وال �ب �ي �ئ��ة مبحافظة‬ ‫مي�سان حالة الت�صحر التي مير‬ ‫ب�ه��ا ال �ع��راق وحم��اف�ظ��ة مي�سان‬ ‫ب�شكل خا�ص احد ظاهر الإرهاب‬ ‫البيئي‪.‬وقالوا من خالل حاديثهم‬ ‫لـ ( النا�س) " ان ظاهرة الت�صحر‬ ‫ت�ع��د م��ن اع �ق��د اخ �ط��ر الظواهر‬ ‫ال�ت��ي تواجهنا يف ه��ذا الظرف‬ ‫الذي �شهد �شحا وا�ضحا يف املياه‬ ‫نتيجة قلة الأمطار وال�سيا�سات‬ ‫امل��ائ �ي��ة م��ع ال� ��دول املت�شاطئة‬ ‫الأم��ر ال��ذي انعك�س على الواقع‬ ‫الزراعي والبيئي على حد �سواء‪.‬‬ ‫وي��ق ��ول م��دي��ر زراع � ��ة مي�سان‬ ‫املهند�س نا�صر مناتي " انه وبعد‬ ‫ان ك��ان��ت حم��اف�ظ��ة م�ي���س��ان من‬ ‫�أوىل املحافظات الزراعية التي‬ ‫ت�شتهر بانتاج احلبوب حتولت‬

‫االن اىل حم��اف �ظ��ة م�ستوردة‬ ‫نتيجة ت��دين ال��واق��ع الزراعي‬ ‫وت���ص�ح��ر الأرا�� �ض ��ي الزراعية‬ ‫وك�ثرة امللوحة‪ .‬و�أ�ضاف‪ ":‬انه‬ ‫مت القيام مب�سح املنطقة وحتديد‬ ‫املناطق املت�أثرة بالكثبان الرملية‬ ‫�ضمن منطقة ‪/‬خ��زي�ن��ة‪� /‬شمال‬ ‫�شرق مدينة العمارة حتى منطقة‬ ‫الطيب ‪،‬و�ستقوم الهيئة العامة‬ ‫ملكافحة الت�صحر ‪ ،‬باال�ضافة اىل‬ ‫تثبيت الكثبان الرملية ‪ ،‬ب�إن�شاء‬ ‫خنادق مع �سواتر ترابية للحد‬ ‫من حركة الرمال وت�أهيل املراعي‬ ‫و�أو�ضح‪":‬ان‬ ‫الطبيعية"‪.‬‬ ‫مديرية ال��زراع��ة و�ضعت خطة‬ ‫لإن���ش��اء‪ /16/‬غابة �ضمن مركز‬ ‫واق �� �ض �ي��ة ون ��واح ��ي املحافظة‬ ‫�إ�سهاما يف حت�سني الواقع البيئي‬ ‫يف املحافظة وتبلغ م�ساحة الغابة‬ ‫الواحدة ‪ /50/‬دومنا ‪ ،‬وتتوزع‬ ‫هذه الغابات �ضمن ق�ضائي علي‬ ‫الغربي وقلعة �صالح والعمارة‬

‫ومنطقة الطيب احلدودية ف�ضال‬ ‫ع ��ن �إن� ��� �ش ��اء حم �ط��ة للمراعي‬ ‫الطبيعية يف منطقة علي الغربي‬ ‫ل�ت��أه�ي��ل م���س��اح��ة ‪� /120/‬أل��ف‬ ‫دومن خم�ص�صة كمراع طبيعية‬ ‫لزراعة‬ ‫نباتات دائمة اخل�ضرة بعد حفر‬ ‫الآب��ار يف عموم املنطقة لت�أمني‬ ‫م �ي��اه ال���ري "‪ .‬م��ن ج��ان�ب��ه قال‬ ‫مدير بيئة مي�سان املهند�س �سمري‬ ‫ع�ب��ود عبد الغفور‪":‬ان تدهور‬ ‫الأرا��ض��ي الزراعية نتيجة �شح‬ ‫امل�ي��اه و��س��وء ا�ستخدامها �أدى‬ ‫اىل متلح الأر�ض وزحف الكثبان‬ ‫الرملية والتي كان من نتائجها‬ ‫ك�ثرة العوا�صف الغبارية التي‬ ‫حت�صل يف عموم مدن العراق‪.‬‬ ‫وقال‪":‬انه نتيجة قيام البع�ض‬ ‫م ��ن امل �ط��اع��م والأه � � ��ايل بقطع‬ ‫الأ��ش�ج��ار م��ن بع�ض املتنزهات‬ ‫واحلدائق كان �سببا �آخر لت�صحر‬ ‫املنطقة ونق�ص الغطاء النباتي‪.‬‬

‫أمين عام الجامعة العربية‪ :‬طلبت من األسد اإلصالح والمانع من لقاء القذافي‬ ‫القاهرة ‪ -‬خضيرميري‬ ‫قال االمني العام جلامعة الدول‬ ‫العربية الدكتور نبيل العربي‬ ‫ان الوقت قد حان النهاء النزاع‬ ‫العربي اال�سرائيلي معتربا �أن‬ ‫ال��ت��وج��ه اىل اجل��م��ع��ي��ة العامة‬ ‫ل�لامم املتحدة الن��ت��زاع اعرتاف‬ ‫دويل كامل بدولة فل�سطني لي�س‬ ‫توجها �ضد ا�سرائيل ولكن هو‬ ‫لتحقيق ال�سالم العادل والدائم ‪.‬‬ ‫و�أو�ضح العربي يف �أول م�ؤمتر‬ ‫���ص��ح��ف��ي ي��ع��ق��ده مب��ق��ر االم��ان��ة‬ ‫العامة للجامعة ام�س منذ توليه‬ ‫من�صبه قبل نحو ا�سبوعني �أن‬ ‫التوجه بالق�ضية الفل�سطينية‬ ‫اىل جم��ل�����س االم����ن �أي�����ض��ا هو‬ ‫خ���ي���ار م����ط����روح و�إن ك�����ان مل‬ ‫يتقرر بعد م�شريا اىل �أنه �سيتم‬

‫�أوال ال��ت��وج��ه للجمعية العامة‬ ‫لالعرتاف بدولة فل�سطني ورفع‬ ‫متثيل فل�سطني باملنظمة الدولية‬

‫ع��ل��ى غ����رار م��اح��دث م��ع بع�ض‬ ‫الدول يف ال�سابق مثل الفاتيكان‬ ‫وال����ك����وري����ت��ي�ن و����س���وي�������س���را‬

‫واالملانيتني‪.‬‬ ‫وردا على ���س��ؤال ح��ول زيارته‬ ‫االخ��ي��رة ل�����س��وري��ا ول��ق��ائ��ه مع‬ ‫الرئي�س ب�شار اال�سد وما خلفته‬ ‫م��ن ردود �أف��ع��ال ق��ال ال��ع��رب��ي «‬ ‫فيما يتعلق ب�سوريا يجب �أن‬ ‫يكون وا�ضحا �أن اجلامعة ـ مثل‬ ‫�أي منظمة اقليمية �أخرى ـ تعمل‬ ‫وفق الدبلوما�سية الهادئة‪.‬‬ ‫و�أ���ض��اف العربي �أن���ه ات��ف��ق مع‬ ‫ال��رئ��ي�����س اال���س��د ع��ل��ى �ضرورة‬ ‫ات��خ��اذ خ��ط��وات نحو اال�صالح‬ ‫وقال « ولن �أ�ضيف �أي كالم اخر‬ ‫حول هذا املو�ضوع «‪.‬‬ ‫وحول عدم زيارته مدينة «حماة‬ ‫«خ�لال زي��ارت��ه ل�سوريا �أو�ضح‬ ‫العربي �أن الزيارة كانت ق�صرية‬ ‫ومل ت��ك��ن «ح��م��اة» م��درج��ة فيها‬ ‫والبد �أن يعلم اجلميع �أن الزيارة‬ ‫ك���ان���ت الب������راز �أه���م���ي���ة اج����راء‬

‫تغيريات وا�صالح يف �سوريا‬ ‫وردا على �س�ؤال ح��ول املوقف‬ ‫من االزم��ة الليبية وه��ل �سلمت‬ ‫اجل���ام���ع���ة ل��ي��ب��ي��ا اىل اح��ت�لال‬ ‫�أج��ن��ب��ي ب��ق��راره��ا ف��ر���ض حظر‬ ‫جوي على ليبيا قال العربي ان‬ ‫طلب فر�ض احلظر اجل��وي كان‬ ‫حلماية املدنيني ولكن االو�ضاع‬ ‫ت���ط���ورت ب�����ش��ك��ل مل ي��ك��ن �أح���د‬ ‫يرغب فيه واملطلوب االن ت�سوية‬ ‫�سيا�سية كلما �أ�سرعنا فيها كان‬ ‫ذلك �أف�ضل‪.‬‬ ‫وحول �س�ؤال ب�ش�أن امكانية لقائه‬ ‫العقيد معمر القذايف قال العربي‬ ‫�أنا �أرحب بلقاء �أي م�س�ؤول يف‬ ‫�أي وقت اذا طلب مني ذلك ‪�..‬أو‬ ‫حتى عن طريق مبادرة للجامعة‬ ‫العربية فلي�س دور االمني العام‬ ‫�أن ي��ب��ق��ى م��ت��ف��رج��ا ول��ك��ن عليه‬ ‫التحرك بت�أن ودرا�سة وهدوء ‪.‬‬

‫جريدة يومية سياسية عامة مستقلة تصدر عن مؤسسة الناس للصحافة والطباعة والنشر ‪ -‬بغداد كرادة خارج شارع العرصات ‪ -‬موبايل ‪ - 07809852551‬معتمدة في نقابة الصحفيين بالرقم (‪)1043‬‬


‫‪2‬‬

‫يوميات‬

‫‪No.(59) - Wednesday 20, July, 2011‬‬

‫العدد (‪ - )59‬االربعاء ‪ 20‬تموز ‪2011‬‬

‫األقليات‪ :‬حقوقنا حبر على ورق‬

‫على برد الهوا‬

‫ُسنة وشيعة فوق سطح العالم‬

‫لع ��ل �أهم مي ��زة من ميزات التح ��اور على املواق ��ع الإلكرتونية هي �أن‬ ‫�ساحة احل ��وار مل تعد حكر ًا على الكاتب �أو املفكر �أو ال�شاعر‪ ،‬و�ساهم‬ ‫الق ��راء جميع� � ًا يف �أن تكتم ��ل ال�ص ��ورة وتغتن ��ي بتعليق ��ات و�آراء‬ ‫الآخري ��ن‪ .‬تدريب جميل عل ��ى الدميقراطية �سيقودن ��ا يف النهاية �إىل‬ ‫التخل�ص م ��ن جني اله ��روب والإنك�سار وعقدة النق� ��ص العربية التي‬ ‫تتح�س� ��س من النقد وال�سخري ��ة‪ ..‬وهذا ما نالحظه م ��ن تطور يحدث‬ ‫عل ��ى �أك�ث�ر من موقع حيث جت ��د الآراء املعلقة على الن� ��ص تتكامل مع‬ ‫املقال ��ة �أو املو�ض ��وع املن�ش ��ور وتغنيه ��ا‪ .‬التطور الأه ��م �أن تكون لغة‬ ‫التعلي ��ق �أنيق ��ة خالية من ال�شتائم �أو ال�س ��ب والتجريح‪ ..‬فهي تتطور‬ ‫والق ��ارئ يتط ��ور‪ ،‬والتدريب م�ستم ��ر على �شروط الن�ش ��ر التي تت�سم‬ ‫ب ��روح الت�سامح‪ ،‬وتت�س ��ع ل�سماع �آراء اجلمي ��ع‪ ..‬و�شكرا للهواء الذي‬ ‫جعل ذلك ممكن ًا‪.‬‬ ‫قب ��ل الربي ��ع العرب ��ي كانت وزارات الإع�ل�ام نادر ًا م ��ا ت�سمع الر�أي‬ ‫الآخ ��ر �أو تعرتف ب ��ه‪ ،‬وال �شغل لها �س ��وى �أن ت�شت ��م �أعداءها و�أعداء‬ ‫الأمة العربية ليل نهار‪ ..‬وكان هذا الإعالم ال ي�ؤمن �إال بنظرية واحدة‬ ‫ه ��ي نظري ��ة امل�ؤام ��رة‪ ،‬و(نح ��ن الأخيار وه ��م الأ�ش ��رار)‪ ..‬ويبدو �أن‬ ‫الأ�ش ��رار‪ ،‬وعلى ر�أ�سهم �أمريكا (بالطبع)‪ ،‬كانوا يوحّ دوننا �أمام الآخر‬ ‫ويجعل ��ون لنا هيبة و�إن كانت موهوم ��ة‪ ..‬فهل كان ذلك الأمر �سيئ ًا؟‪..‬‬ ‫توخي� � ًا للدقة واملو�ضوعية نقول �إنه كان �سيئ ًا �إىل درجة كبرية‪ ،‬وهو‬ ‫�س ��وء مز َّي ��ن بالوهم‪ ،‬وملفوف بالتغا�ضي ع ��ن �أن الأزمة �أبعد من ذلك‬ ‫و�أك�ث�ر عمق� � ًا بكثري‪ ،‬له ��ذا ف�إن ذلك الإع�ل�ام هو ال ��ذي �أدى �إىل �سقوط‬ ‫احلري ��ة‪ .....‬لكنن ��ا الآن وبعد �أن ح�صل ما ح�ص ��ل ‪ ،‬لو ت�صفحنا �أكرث‬ ‫املواق ��ع العربية رواج� � ًا و�أ�شهر املواقع الإخباري ��ة اتزان ًا‪ ،‬لوجدنا �أن‬ ‫�أي ��ة مقالة تكتب له ��ا عالقة ب�أحداث الوطن العرب ��ي املعا�صر �سيتوزع‬ ‫املعلق ��ون عليها اىل فريق�ي�ن متناحرين من ال�سن ��ة وال�شيعة‪ ،‬وبينهما‬ ‫ل ��ن جتد �إال من رحم ربي‪ ..‬و�ستدور املعارك الكالمية وتبد�أ املهاترات‬ ‫بينهم ��ا‪ ،‬ب�ص ��رف النظر ع ��ن طبيعة املو�ض ��وع �أو عالقت ��ه بالطائفية‪.‬‬ ‫�أتذ ّك ��ر مر ًة ‪،‬وعل ��ى �سبيل املث ��ال‪�،‬أن مو�ضوع ًا على موق ��ع �إيالف كان‬ ‫يتح ��دث عن الدع ��وة اىل عدم معاداة الأدي ��ان‪ ..‬وكان مو�ضوع ًا يت�سم‬ ‫ب ��روح امل�س�ؤولي ��ة والنزاهة العلمي ��ة �إىل حد كبري‪ ،‬ولك ��نّ التعليقات‬ ‫حتول ��ت �إىل �شتائم بني ال�سن ��ة وال�شيعة ‪...‬وامل�شكل ��ة �أحيان ًا �أن لقب‬ ‫الكات ��ب �سيعمل على تكوي ��ن وجهة النظر من قبل الق ��ارئ‪ ..‬وموقعه‬ ‫ال�سيا�س ��ي �سيعم ��ل عل ��ى ت�صويبها‪� ..‬أم ��ا جن�سيته فلها الق ��دح املعلى‬ ‫يف و�ض ��ع كل �ش ��يء يف (الن�ص ��اب ال�صحي ��ح)‪ .‬ويف مث ��ال �آخر على‬ ‫موقع �آخر‪ ،‬كان عنوان املو�ض ��وع (ابنة امللك ال�سعودي تتبنى خطاب ًا‬ ‫ا�صالحي ًا)‪ ،‬وراحت التعليقات عليه تنق�سم كالعادة بني ال�سنة وال�سنة‬ ‫الأكرث تطرف ًا‪ ،‬ثم �سرعان ما حتولت اىل معارك كالمية بني (الرواف�ض‬ ‫والنوا�صب) ‪ ،‬ومل ي�شتم �أحد من املعلقني �أمريكا‪ ..‬ال �أحد‪ ..‬ال �أحد‪..‬‬ ‫يف املا�ض ��ي كان ��ت ه ��ذه ال�شتائ ��م تن�ص ��ب ف ��وق ر�ؤو� ��س الغ ��رب‬ ‫و(�شيطانه ��ا الأكرب) �أم�ي�ركا عندما كان الإع�ل�ام الأيديولوجي ينادي‬ ‫ب�سقوطه ��ا لي ��ل نهار‪ ..‬ولك ��ن الأمر تغري كثري ًا بعد ح ��رب �أمريكا على‬ ‫الع ��راق وح ��دوث التناح ��ر الطائف ��ي يف �أكرث م ��ن م ��كان‪ .‬ومل يتغري‬ ‫�إعالمنا احلكومي امل�سيّ�س‪ ،‬وال زال ي�صور الدنيا ربيعا واجلو بديعا‪،‬‬ ‫ويعت�ب�ر املتظاهرين م ��ن �أعداء الدميقراطية بل ه ��م ال�شيطان الأكرب‪.‬‬ ‫ولي�س ��ت هذه ه ��ي الق�ضية‪ ،‬فيبدو �أن الإع�ل�ام احلكومي (ما ي�صري له‬ ‫جارة) يف كل زمان وم ��كان‪ ...‬ولكن الق�ضية هي �أن املتلقني �أ�صبحوا‬ ‫ي�شتم ��ون بع�ضهم بع�ض ًا بد ًال م ��ن �شتم �أمريكا (عدوة الأمة العربية)‪..‬‬ ‫ب ��ل �أن بع�ضهم �سيميل �إىل (�إن�ص ��اف) �أمريكا والتلطف بها كما �أ�صبح‬ ‫�أق ��ل عنف ًا جتاه �أهدافه ��ا و�سيا�ساتها يف ال�ش ��رق الأو�سط‪ ..‬وهذا هو‬ ‫بال�ضبط ما نالحظه م ��ن الثائرين املحتمني من الرم�ضاء بالنار‪ ..‬فهل‬ ‫�أن �أم�ي�ركا جنح ��ت يف م�ؤامرته ��ا �ضدن ��ا �أم نحن الذي ��ن جنحنا �ضد‬ ‫�أنف�سنا؟؟؟‬

‫ميسلون هادي‬

‫بغداد ‪ -‬الوكاالت‬ ‫يف ظ ��ل التجاذب ��ات واال�ستقطاب ��ات العرقي ��ة‬ ‫واملذهبي ��ة التي تطف ��و بني �آون ��ة و�أخرى على‬ ‫�سط ��ح ال�ساح ��ة ال�سيا�سي ��ة يف الع ��راق‪ ،‬يبدي‬ ‫العدي ��د من ابن ��اء االقلي ��ات الديني ��ة والقومية‬ ‫خماوفهم م ��ن م�ستقبل جمهول اث ��ر التهديدات‬ ‫واعم ��ال العنف التي تطالهم من قبل اجلماعات‬ ‫امل�سلحة‪.‬‬ ‫فيم ��ا ي ��رى البع� ��ض �أن دور احلكوم ��ة كان‬ ‫�ضعيف� � ًا يف توف�ي�ر احلماية له ��م‪ ،‬وانهم قرروا‬ ‫البق ��اء يف مناطقهم رغ ��م كل املخاطر التي تهدد‬ ‫وجوده ��م‪ ،‬ومنهم من هاجر طلب ًا لل�سالمة‪ ،‬يع ّد‬ ‫�آخ ��رون احل ��ل الأمث ��ل للتحدي ��ات يف ت�شكي ��ل‬ ‫اقاليم فدرالية �ضمن عراق احتادي‪ ،‬ويتخذون‬ ‫م ��ن اقليم كرد�ست ��ان مث ًال للتعاي� ��ش االثني بني‬ ‫القوميات واملذاهب‪.‬‬

‫حرية األيزيدية في كردستان‬

‫ي�ؤكد الباحث والكاتب الأيزيدي خريي بوزاين‬ ‫لل�صحفي�ي�ن �أن "الأيزيدي�ي�ن الذي ��ن يعي�ش ��ون‬ ‫يف اقلي ��م كرد�ست ��ان لأول م ��رة يف تاريخه ��م‬ ‫ميار�س ��ون �شعائره ��م وطقو�سه ��م الدينية بكل‬ ‫حرية و�أمان"‪.‬‬ ‫وب�ش� ��أن احلف ��اظ عل ��ى وح ��دة الع ��راق وع ��دم‬ ‫تعار� ��ض مب ��د�أ االقالي ��م الفدرالي ��ة م ��ع ه ��ذه‬ ‫الوح ��دة يو�ض ��ح ب ��وزاين �أن "احل ��ل الأمث ��ل‬ ‫مل�ستقبل العراق وا�ستقراره ال�سيا�سي والأمني‬ ‫يكمن يف الفدرالية وان�شاء االقاليم‪ ،‬وان وجود‬ ‫االقالي ��م اليعن ��ي تق�سي ��م البلد ب ��ل �سي�سهم يف‬ ‫وحدته وتعزيز دوره االقليمي يف املنطقة"‪.‬‬ ‫وي�ضيف �أن "ا�شاعة وتر�سيخ الثقافة الفدرالية‬ ‫�ست�سه ��م يف ب ��ث روح التعاي� ��ش ب�ي�ن االقليات‬ ‫ومكونات ال�شعب العراقي"‪.‬‬

‫حبر على ورق‬

‫اما رئي� ��س جمل�س �ش� ��ؤون ال�صابئة املندائيني‬ ‫يف اقليم كرد�ستان حامد �صحن يرى �أن "حقوق‬ ‫االقلي ��ات التي كفلها الد�ست ��ور بقيت حرب ًا على‬ ‫ورق م ��ن دون ان متتد يد امل�شرع اليها لي�ضعها‬

‫بغداد ‪ -‬الوكاالت‬ ‫ارج�أ جمل� ��س النواب تطبي ��ق الآلية‬ ‫التي �سيعتمدها يف تر�شيق احلكومة‬ ‫اىل ح�ي�ن ح�ض ��ور رئي� ��س ال ��وزراء‬ ‫ن ��وري املالك ��ي امام املجل� ��س لتبيان‬ ‫حجج ��ه ‪ ،‬وق ��ال نائ ��ب ع ��ن ائت�ل�اف‬ ‫دول ��ة القان ��ون ام� ��س الثالث ��اء‪ ،‬ان‬ ‫املالكي �سيح�ضر اىل جمل�س النواب‬ ‫بع ��د عودت ��ه م ��ن ال�ص�ي�ن لتو�ضي ��ح‬ ‫�آلي ��ة تر�شيق احلكوم ��ة التي طرحها‬ ‫عل ��ى جمل�س الن ��واب‪ ،‬م�شريا اىل ان‬ ‫الت�صوي ��ت عل ��ى الرت�شي ��ق �سيوف ��ر‬ ‫ج ��زء ًا كبري ًا م ��ن االم ��وال للميزانية‬ ‫العامة‪.‬‬ ‫وقال عبا�س البياتي لل�صحفيني ام�س‬ ‫�إن "رئي�س احلكومة �سيح�ضر جل�سة‬ ‫جمل� ��س النواب الأ�سب ��وع املقبل بعد‬ ‫عودت ��ه م ��ن ال�صني لغر� ��ض تو�ضيح‬ ‫الربنام ��ج احلكوم ��ي والإجابة على‬ ‫مراحل وتفا�صيل الرت�شيق"‪.‬‬ ‫واو�ض ��ح البيات ��ي ان ��ه "ال�ش ��ك‬

‫�ضم ��ن اطر قانوني ��ة ت�شعر االقلي ��ات باحلماية‬ ‫القانونية"‪.‬‬ ‫وع ��ن واق ��ع ال�صابئ ��ة املندائي�ي�ن يف تاري ��خ‬ ‫العراق يو�ضح �صح ��ن ان "لل�صابئة املندائيني‬ ‫وج ��ودا ميت ��د اىل الآف ال�سن�ي�ن يف الع ��راق‪،‬‬ ‫ولكنهم موزعون على خارطته من كرد�ستان اىل‬ ‫جنوبيه‪ ،‬ولي�س لهم بقعة جغرافية حمددة"‪.‬‬ ‫وب�ش� ��أن هج ��رة ال�صابئ ��ة اىل اقلي ��م كرد�ستان‬ ‫يق ��ول �صح ��ن "هاج ��ر العدي ��د م ��ن ال�صابئ ��ة‬ ‫املندائي�ي�ن م ��ن مناط ��ق �سكناه ��م يف الو�س ��ط‬ ‫واجلن ��وب اىل اقليم كرد�ست ��ان‪ ،‬وو�صل العدد‬ ‫اىل مئ ��ات العوائ ��ل بع ��د ع ��ام ‪ ،2006‬وا�صبح‬ ‫االقليم موطن ًا �آمن ًا لهذه العوائل"‪.‬‬

‫قانون لحظر التمييز الديني والطائفي‬

‫محافظة سهل نينوى‬

‫وت�أت ��ي مطالب ��ة م�سيحي ��ي الع ��راق بان�ش ��اء‬ ‫حمافظ ��ة له ��م يف �سهل نينوى بع ��د ا�ستهدافهم‬ ‫من قب ��ل املجامي ��ع امل�سلح ��ة يف اغل ��ب مناطق‬ ‫�سكناه ��م امت ��داد ًا م ��ن املو�ص ��ل اىل العا�صم ��ة‬ ‫بغداد‪ ،‬ويقول الباح ��ث الكلداين نوزاد بول�ص‬ ‫ان "مطالبة م�سيحي ��ي العراق بان�شاء حمافظة‬ ‫يف �سه ��ل نينوى مطلب اق ��ره الد�ستور‪ ،‬وت�أتي‬ ‫هذه املطالبة على �أ�سا� ��س جغرايف ولي�س على‬ ‫ا�سا�س ديني"‪.‬‬ ‫ويو�ض ��ح بول�ص ان "اغلب �سكان �سهل نينوى‬ ‫هم م ��ن امل�سيحي�ي�ن‪ ،‬وهن ��اك �سكان م ��ن اديان‬ ‫واقلي ��ات اخرى تربطهم مع امل�سيحيني عالقات‬ ‫ود و�سالم"‪.‬‬ ‫ويطالب بول�ص االطراف ال�سيا�سية واملكونات‬ ‫االخ ��رى ان حتتك ��م اىل الوج ��ود التاريخ ��ي‬ ‫امل�سيح ��ي يف �سهل نين ��وى املتمث ��ل باالق�ضية‬ ‫ذات االغلبي ��ة امل�سيحية مثل ق�ض ��اء احلمدانية‬ ‫وق�ضاء قرقو�ش‪ ،‬وكذلك ق�ضاء تلكيف"‪.‬‬

‫الكرد الفيليون وتغييب الهوية‬

‫ويق ��ول النائب الكردي الفيل ��ي يف برملان اقليم‬ ‫كرد�ست ��ان عل ��ي ح�سني الفيل ��ي لل�صحفيني �أن‬ ‫"الأن�س ��ان الفيل ��ي يع ��اين من فق ��دان الأر�ض‬ ‫وكذل ��ك م ��ن تغيي ��ب للهوي ��ة‪ ،‬وبالت ��ايل فقدان‬ ‫الأمل"‪ ،‬م�ستدرك ًا "هنا ي�صح ان نطلق على هذا‬

‫املك ��ون م�صطل ��ح الأقلية ب�سبب حج ��م املعاناة‬ ‫التي جتاوزت بكثري مام ��ر على باقي املكونات‬ ‫العرقية واملذهبية االخرى"‪.‬‬ ‫واو�ض ��ح "الي ��وم ت�ب�رز احلاج ��ة اىل و�ص ��ف‬ ‫يت�ل�اءم م ��ع واق ��ع احل ��ال ال ��ذي يعي�ش ��ه ه ��ذا‬ ‫املك ��وّ ن‪ ،‬لأن ارث �سيا�س ��ات الأنظمة ال�شمولية‬ ‫مازال يلق ��ي بظالله على امل�شهد العام للبلد‪ ،‬مع‬ ‫تغي�ي�ر �شكل وطريقة ه ��ذه ال�سيا�سات‪ ،‬من قمع‬ ‫مبا�ش ��ر وعلني اىل تعن ��ت يف موا�صلة تطبيق‬ ‫�سيا�س ��ات وقوان�ي�ن �إق�صائي ��ة و�ضعه ��ا النظام‬ ‫ال�سابق حينها للنيل منهم"‪.‬‬ ‫وب�ش� ��أن مفهوم واق ��ع االقلي ��ات العراقية يقول‬ ‫الفيل ��ي ان ��ه "مو�ضوع �شائك م ��ن حيث املفهوم‬ ‫وال ��دالالت لل�شرائح واالقلي ��ات‪ ,‬خ�صو�صا يف‬ ‫الع ��راق‪ ،‬لأن ج ��ذور ه ��ذه الأقلي ��ات التاريخية‬ ‫واجلغرافي ��ة والعرقي ��ة والديني ��ة مرتبط ��ة‬ ‫بع�ضه ��ا ببع�ض‪ ،‬وكله ��ا مت�أثرة الي ��وم بالواقع‬ ‫ال�سيا�سي العام يف هذا البلد"‪.‬‬

‫وان كان مفه ��وم االقلي ��ات ينطب ��ق عل ��ى الكرد‬ ‫الفيلي�ي�ن يبينّ الفيل ��ي "هناك ف ��رق �شا�سع بني‬ ‫الك ��رد الفيلي�ي�ن وب�ي�ن باق ��ي االقلي ��ات لع ��دة‬ ‫ا�سب ��اب‪ ,‬فم ��ن املنظ ��ار القومي هم ك ��رد وجزء‬ ‫م ��ن القومية الثانية يف الع ��راق‪ ،‬حتى لو كانت‬ ‫جغرافي ��ا �سكناه ��م خ ��ارج املناط ��ق املعروف ��ة‬ ‫�سيا�سيا واداريا بكرد�ست ��ان‪ ,‬وكذلك من زاوية‬ ‫املعتق ��دات‪ ،‬فهم �ضم ��ن الأكرثي ��ة ال�شيعية‪ ,‬لذا‬ ‫ف� ��إن املفاهي ��م الكال�سيكي ��ة ح ��ول الأقلي ��ات ال‬ ‫تنطبق على الكرد الفيليني بل من املمكن �إيجاد‬ ‫تعري ��ف جديد يعتمد على جمموعة من املفاهيم‬ ‫ال�سيا�سية والقانونية ب�سبب ما حلق بهم"‪.‬‬ ‫وال يخف ��ي الفيل ��ي املخاطر التي ته ��دد �شريحة‬ ‫الك ��رد الفيلي�ي�ن ويق ��ول ان "�شريح ��ة الفيليني‬ ‫وب�سبب واقعهم اجلغرايف مهددون بالتال�شي‪،‬‬ ‫ولع ��دة عوامل وا�سباب‪ ,‬فلو ارادوا البقاء على‬ ‫انتمائهم القومي للكرد ف�سيجدون انف�سهم غري‬ ‫مرح ��ب به ��م يف البيئة العربي ��ة التي هي حمل‬

‫أميركا تقصف مدينة العمارة بذريعة المناورات‬ ‫العمارة ‪ -‬الوكاالت‬ ‫عد نواب وق ��ادة ع�سكري ��ون حمليون‬ ‫الق�ص ��ف االمريك ��ي ملدين ��ة العم ��ارة‬ ‫خرقا مك�شوف ��ا لالتفاقية االمنية حتت‬ ‫ذريعة املن ��اورات الع�سكرية ‪ ،‬وو�صف‬ ‫النائ ��ب ع ��ن كتلة الأح ��رار راف ��ع عبد‬ ‫اجلب ��ار املن ��اورات الع�سكري ��ة الت ��ي‬ ‫نفذته ��ا الق ��وات االمريكي ��ة يف املدينة‬ ‫ليل ��ة �أم� ��س االول وق�صفه ��ا املناط ��ق‬ ‫الآمن ��ة م ��ن دون علم الأجه ��زة الأمنية‬ ‫‪ ،‬باملحاول ��ة اال�ستفزازي ��ة التي تهدف‬ ‫�إىل زرع الرع ��ب والهلع بني املواطنني‬ ‫‪ ،‬بح�سب قوله‪.‬‬ ‫و�أ�شار خالل لقائه قائد عمليات مي�سان‬ ‫لبحث الأو�ض ��اع الأمنية يف املحافظة‬ ‫ام� ��س الثالثاء ‪ ،‬اىل وج ��ود ما و�صفها‬ ‫بنواي ��ا �سيئة من قبل ق ��وات االحتالل‬ ‫جت ��اه �أبن ��اء املحافظة من خ�ل�ال هذه‬ ‫العمليات‪.‬وتابع ‪ ":‬اننا على ثقة كاملة‬

‫مجلس النواب ينتظر عودة المالكي‬ ‫لبحث آليات الترشيق الوزاري‬ ‫الت�صوي ��ت عل ��ى برنام ��ج الرت�شي ��ق‬ ‫�سيتي ��ح للحكوم ��ة املرون ��ة وكذل ��ك‬ ‫توف�ي�ر ج ��زء كب�ي�ر م ��ن االم ��وال‬ ‫للميزانية العامة" مبينا ان "الوزراء‬ ‫الذي ��ن مت �شمولهم بعملي ��ة الرت�شيق‬ ‫البد للكت ��ل ال�سيا�سي ��ة ان تبحث لهم‬ ‫ع ��ن ادوار ووظائ ��ف يف اطار عملهم‬ ‫ال�سيا�سي"‪.‬‬ ‫وا�ضاف ان ��ه "من املمك ��ن ان ي�شغل‬ ‫الوزير مقعده يف جمل�س النواب اذا‬ ‫مل ي�شغ ��ل م ��ن قبل ا�شخا� ��ص اخرين‬ ‫وم ��ن ح ��ق كتلت ��ه ان تر�شح ��ه م ��رة‬ ‫�أخرى اىل جمل�س النواب"‪.‬‬ ‫وكان جمل� ��س الن ��واب العراق ��ي‬ ‫�أعلن االح ��د املا�ضي و�ص ��ول ر�سالة‬ ‫م ��ن رئي� ��س ال ��وزراء ن ��وري املالكي‬ ‫تت�ضم ��ن تر�شي ��ق احلكوم ��ة �إىل ‪29‬‬ ‫وزارة‪ ،‬فيم ��ا �أكد بي ��ان ملكتب رئي�س‬ ‫جمل�س الن ��واب ا�سام ��ة النجيفي �أن‬ ‫ر�ؤ�س ��اء الكت ��ل ال�سيا�سي ��ة وافق ��وا‬ ‫م ��ن حيث املبد�أ عل ��ى الت�صويت على‬ ‫الرت�شيق الوزاري‪.‬‬

‫�سكناه ��م‪ ,‬ول ��و �ش ��ا�ؤوا التم�س ��ك باملذهب فلن‬ ‫ي�صل ��وا اىل نتيجة‪ ،‬حي ��ث ان االنتماء املذهبي‬ ‫ا�صب ��ح �سيا�سيا اكرث منه روحيا وخ�ضع اليوم‬ ‫الرتباط ال�سيا�سة بالدين"‪.‬‬

‫وتتك ��ون احلكوم ��ة العراقي ��ة م ��ن‬ ‫‪ 42‬وزارة‪ ،‬بينه ��ا وزارات بحقيب ��ة‪،‬‬ ‫و�أخ ��رى م ��ن دون حقيب ��ة‪ ،‬وه ��ي‬ ‫احلكوم ��ة الأكرب على م ��دى الت�أريخ‬ ‫�شكلت يف العراق بعدد الوزارات‪.‬‬ ‫وكان املالك ��ي قد �أمه ��ل حكومته يف‬ ‫‪� 28‬شباط‪/‬فرباير املا�ضي ‪ 100‬يوم‬ ‫لتح�س�ي�ن �أداء وزاراتهم‪ ،‬على �أن يتم‬ ‫تقومي عمل احلكومة والوزارات كال‬ ‫عل ��ى ح ��دة ملعرفة جناحه ��ا �أو ف�شلها‬ ‫بعد انق�ضاء املهلة‪.‬‬ ‫وكان رئي� ��س ال ��وزراء العراق ��ي قد‬ ‫و�ص ��ف يف تقوميه لعم ��ل الوزارات‬ ‫وامل�ؤ�س�س ��ات احلكومية خ�ل�ال مهلة‬ ‫املئ ��ة ي ��وم ب� ��أن تر�شي ��ق احلكوم ��ة‬ ‫ب ��ات "�ض ��رورة" ملحة‪ ،‬ودع ��ا الكتل‬ ‫ال�سيا�سي ��ة مل�ساعدته يف ه ��ذا االمر‪،‬‬ ‫ال ��ذي ي�صف ��ه بع� ��ض املراقب�ي�ن بانه‬ ‫�سيك ��ون باب ��ا جدي ��دا للخالف ��ات‬ ‫ال�سيا�سي ��ة و�سي�أخ ��ذ وقت ��ا كال ��ذي‬ ‫ا�ستغرقه ت�شكيل احلكومة‪.‬‬

‫بجاهزي ��ة الق ��وات العراقي ��ة يف م�سك‬ ‫الأر�ض وحفظ الأمن دون احلاجة اىل‬ ‫تدخل قوات االحتالل "‪.‬‬ ‫م ��ن جهت ��ه �أعل ��ن النائ ��ب ع ��ن كتل ��ة‬ ‫الف�ضيلة جعف ��ر املو�سوي‪ ،‬االثنني‪� ،‬أن‬ ‫الطائرات الأمريكي ��ة ق�صفت منطقتني‬ ‫يف حمافظ ��ة مي�س ��ان مم ��ا �أ�سف ��ر ع ��ن‬ ‫خ�سائ ��ر ب�شرية ومادية‪ ،‬مطالبا رئي�س‬ ‫ال ��وزراء نوري املالك ��ي بتوجيه �إنذار‬ ‫خل ��رق اجلان ��ب الأمريك ��ي االتفاقي ��ة‬ ‫الأمنية‪.‬‬ ‫وقال النائب جعفر املو�سوي ام�س �إن‬ ‫“ق ��وات االحتالل الأمريك ��ي ق�صفت‪،‬‬ ‫ظهر�أم�س االول ‪ ،‬بالطائرات منطقتني‬ ‫يف مدينة العمارة مبحافظة مي�سان”‪،‬‬ ‫م�شريا �إىل �أن “الق�صف �أحدث خ�سائر‬ ‫ب�شرية و�أ�ضرارا مادية مل يتم ح�صرها‬ ‫حتى الآن”‪.‬‬ ‫و�أك ��د املو�سوي �أن “ه ��ذا الق�صف يعد‬ ‫خرق ��ا لالتفاقي ��ة الأمني ��ة املوقعة بني‬

‫الع ��راق والواليات املتح ��دة”‪ ،‬م�شددا‬ ‫على �ضرورة “م�ساءلة قوات االحتالل‬ ‫جراء هذا الق�صف م�ساءلة حقيقية”‪.‬‬ ‫وطال ��ب املو�س ��وي “القائ ��د الع ��ام‬ ‫للق ��وات امل�سلح ��ة ن ��وري املالك ��ي‬ ‫بتوجي ��ه كتاب �شدي ��د اللهج ��ة و�إنذار‬ ‫�إىل ق ��وات االحت�ل�ال يبني في ��ه �أن هذا‬ ‫الإجراء هو خ ��رق لالتفاقية الأمنية”‪،‬‬ ‫داعيا يف الوق ��ت نف�سه �إىل “تعوي�ض‬ ‫املت�ضرري ��ن جراء الق�ص ��ف وحما�سبة‬ ‫اجلانب املعتدي”‪.‬‬ ‫ووق ��ع الع ��راق والوالي ��ات املتح ��دة‪،‬‬ ‫يف الع ��ام ‪ ،2008‬اتفاقي ��ة الإط ��ار‬ ‫الإ�سرتاتيجي ��ة لدع ��م ال ��وزارات‬ ‫وال ��وكاالت العراقي ��ة يف االنتقال من‬ ‫ال�شراك ��ة الإ�سرتاتيجية مع جمهورية‬ ‫الع ��راق �إىل جم ��االت اقت�صادي ��ة‬ ‫ودبلوما�سية وثقافي ��ة و�أمنية‪ ،‬ت�ستند‬ ‫�إىل اتفاقي ��ة الإط ��ار اال�سرتاتيج ��ي‬ ‫وتقلي� ��ص عدد فرق �إع ��ادة الأعمار يف‬

‫املحافظ ��ات‪ ،‬ف�ض�ل�ا ع ��ن توف�ي�ر مهمة‬ ‫م�ستدام ��ة حلك ��م القان ��ون مب ��ا في ��ه‬ ‫برنامج تطوي ��ر ال�شرطة واالنتهاء من‬ ‫�أعمال التن�سيق والإ�ش ��راف والتقرير‬ ‫ل�صن ��دوق الع ��راق للإغاث ��ة و�إع ��ادة‬ ‫الإعمار‪.‬‬ ‫وتن� ��ص االتفاقية الأمني ��ة املوقعة بني‬ ‫بغ ��داد ووا�شنط ��ن يف نهاي ��ة ت�شري ��ن‬ ‫الثاين من العام ‪ 2008‬على وجوب �أن‬ ‫تن�سحب جميع قوات الواليات املتحدة‬ ‫من جميع الأرا�ض ��ي واملياه والأجواء‬ ‫العراقية يف موعد ال يتعدى ‪ 31‬كانون‬ ‫الأول من العام احلايل ‪ ،2011‬وكانت‬ ‫ان�سحب ��ت ق ��وات الوالي ��ات املتح ��دة‬ ‫املقاتل ��ة مبوج ��ب االتفاقي ��ة م ��ن املدن‬ ‫والق ��رى والق�صب ��ات العراقية يف ‪30‬‬ ‫حزيران من العام ‪.2009‬‬

‫اربيل توقع عقدا النتاج الكهرباء من النفايات‬ ‫اربيل ‪ -‬الوكاالت‬ ‫وقع ��ت وزارة البلديات وال�سياحة يف �إقليم‬ ‫كرد�ست ��ان‪ ،‬عق ��دا م ��ع ممثل �شرك ��ة �سبيكت‬ ‫روم الربيطاني ��ة لتنظي ��ف ق�صب ��ة بريم ��ام‬ ‫وجزء م ��ن الق�سم الغربي م ��ن مدينة �أربيل‬ ‫م ��ن النفاي ��ات‪ ،‬فيم ��ا تق ��وم �شرك ��ة �أخ ��رى‬ ‫ب�إنتاج الكهرباء من تلك النفايات‪.‬‬ ‫ووق ��ع العق ��د‪ ،‬م ��ن قب ��ل وزي ��ر البلدي ��ات‬ ‫وال�سياح ��ة يف حكوم ��ة �إقلي ��م كرد�ست ��ان‪،‬‬ ‫وممث ��ل �شرك ��ة �سبيك ��ت روم الربيطاني ��ة‬ ‫�أم� ��س‪ ،‬بح�ضور القن�صل الع ��ام الربيطاين‬ ‫يف �أربيل عا�صمة الإقليم‪.‬‬ ‫و�ص ��رح وزي ��ر البلدي ��ات وال�سياح ��ة يف‬ ‫احلكوم ��ة الإقليمي ��ة‪� ،‬سم�ي�ر عبدالله خالل‬ ‫م�ؤمت ��ر �صحف ��ي بع ��د حف ��ل توقي ��ع العق ��د‬ ‫لو�سائ ��ل الإع�ل�ام "بع ��د التحقق م ��ن �سرية‬ ‫تل ��ك ال�شركة‪ ،‬وقعنا معه ��ا اتفاقية ملدة ثالث‬ ‫�سن ��وات‪ ،‬تق ��وم فيه ��ا ال�شرك ��ة يف املرحل ��ة‬ ‫الأوىل ب�أعم ��ال تنظيف اجل ��زء الغربي من‬ ‫مدين ��ة �أربي ��ل‪ ،‬مقاب ��ل منحه ��ا مبل ��غ ‪996‬‬ ‫مليون دينار عراقي ومبلغ ‪ 79‬مليون دينار‬ ‫عراقي مقابل �أعمال تنظيف ق�صبة بريمام‪.‬‬ ‫وب�ش�أن توقيع العقد مع هذه ال�شركة و�إلغاء‬ ‫عقد �شرك ��ة اجلنائن �أو�ض ��ح �سمري عبدالله‬ ‫�أن "�شرك ��ة اجلنائ ��ن خلق ��ت لن ��ا العديد من‬ ‫امل�ش ��اكل �أثناء قيامه ��ا ب�أعمال تنظيف مركز‬

‫مدين ��ة �أربيل‪ ،‬مما حملنا عل ��ى �إلغاء عقدها‬ ‫وتوقيع �آخر مع �شركة �سبيكت روم"‪.‬‬ ‫وم ��ن املقرر �أن تقوم ال�شرك ��ة بجمع ‪1200‬‬ ‫طن م ��ن النفاي ��ات يوميا والتخل� ��ص منها‪،‬‬ ‫فيم ��ا تق ��وم �شرك ��ة �أخ ��رى ب�إنت ��اج الطاق ��ة‬ ‫الكهربائية من تلك النفايات‪.‬‬ ‫و�أ�ض ��اف وزي ��ر البلدي ��ات �أن "عق ��دا �آخ ��ر‬ ‫ق ��د وقع مع �شرك ��ة بيوتكني ��ك الكندية التي‬ ‫�ستق ��وم بو�ض ��ع حاوي ��ات نفاي ��ات و�إنتاج‬ ‫الكهرباء م ��ن ق�سم من تل ��ك النفايات بواقع‬ ‫‪ 15‬مي ��كاواط م ��ن الكهرب ��اء ت ��زود مدين ��ة‬ ‫�أربيل بها جمانا"‪.‬‬ ‫ومبوج ��ب العق ��ود اجلدي ��دة تق ��وم �شرك ��ة‬ ‫�سبيك ��ت روم بتهيئ ��ة ‪ 1270‬فر�ص ��ة عم ��ل‬ ‫�ضم ��ن الرقع ��ة اجلغرافي ��ة لعمله ��ا يف‬ ‫الق�س ��م الغرب ��ي لأربيل‪ ،‬فيم ��ا مل يتم حتديد‬ ‫العم ��ال الذين �سيعمل ��ون يف ق�صبة بريمام‬ ‫وا�شرتطت العقود عل ��ى ال�شركات �أن يكون‬ ‫‪ %70‬من امل�ستخدمني يف اجناز �أعمالها من‬ ‫الكرد‪.‬‬ ‫م ��ن جانبه‪ ،‬ق ��ال القن�صل الع ��ام الربيطاين‬ ‫يف �أربي ��ل خ�ل�ال امل�ؤمت ��ر ال�صحف ��ي �إن"‬ ‫�شركة �سبيك ��ت روم الربيطانية ذات �سمعة‬ ‫ح�سنة يف جمال عملها‪ ،‬وك�شف للمواطنني‪،‬‬ ‫ع ��ن �أن �أعمال التنظي ��ف يف تلك املناطق يف‬ ‫�أيد �أمينة"‪.‬‬

‫من جانب ��ه يرى الكات ��ب والباح ��ث يف �ش�ؤون‬ ‫الأقلي ��ات �سع ��د �سل ��وم ان "ت�صريح ��ات بع�ض‬ ‫امل�س�ؤول�ي�ن العراقي�ي�ن ع ��ن تق�سي ��م الع ��راق‬ ‫�سي�ضع االقليات امام خطري ��ن‪ ،‬اولهما مطالبة‬ ‫االقلي ��ات مبناطق جغرافية خا�صة بها �سيجعل‬ ‫منها تعي�ش يف كانتون ��ات مغلقة التتمتع ببنى‬ ‫اقت�صادية مالئم ��ة‪ ،‬والأمر الثاين يف اندماجها‬ ‫مع الهويات الأخرى"‪.‬‬ ‫ويف�ص ��ل �سلوم قائ�ل ً�ا ان "الهويات الكربى يف‬ ‫الع ��راق واملتمثل ��ة بال�شيع ��ة وال�سن ��ة والك ��رد‬ ‫ا�ستطاع ��ت ان تغل ��ف واقع االقلي ��ات االخرى‪،‬‬ ‫وه ��ذا ماوق ��ف عائق ًا ام ��ام التن ��وع الثقايف يف‬ ‫العراق"‪ ،‬م�ضيف ًا ان "الدولة العراقية مل ت�صمم‬ ‫عل ��ى ا�سا�س التن ��وع الثقايف‪ ،‬بل عل ��ى ا�سا�س‬ ‫املحا�ص�ص ��ة الطائفي ��ة‪ ،‬وللهوي ��ات الك�ب�رى‬ ‫ح�ص�ص كب�ي�رة حرمت الهوي ��ات ال�صغرية من‬ ‫حقوقها"‪.‬‬ ‫ويخت ��م �سل ��وم بالق ��ول �إن "�ضم ��ان حق ��وق‬ ‫االقليات يفر�ض على اجلميع العودة اىل العقد‬ ‫االجتماع ��ي‪ ،‬وه ��و الد�ست ��ور‪ ،‬ونعم ��ل الي ��وم‬ ‫�ضم ��ن جماع ��ات ون�شطاء املجتم ��ع املدين على‬ ‫الدفع نح ��و ت�شريع قانون حتت عنوان (قانون‬ ‫حلظ ��ر التميي ��ز الدين ��ي والطائف ��ي)‪ ،‬الن بقاء‬ ‫حق ��وق االقليات يف الد�ستور م ��ن دون ت�شريع‬ ‫للقوان�ي�ن ل ��ن تكون ل ��ه ت�أث�ي�رات ايجابية على‬ ‫واقع االقليات"‪.‬‬

‫التحالف الوطني ‪:‬‬ ‫مبادرة طالباني فشلت‬ ‫بغداد ‪ -‬الوكاالت‬ ‫�أك ��د ع�ضو املجل�س االعل ��ى والنائب‬ ‫ع ��ن التحال ��ف الوطن ��ي ح�س ��ون‬ ‫الفتالوي ف�ش ��ل مب ��ادرة الطالباين‪،‬‬ ‫م�ستبع ��د ًا �أن تتو�ص ��ل الكت ��ل‬ ‫ال�سيا�سية �إىل حل‪.‬‬ ‫وقال الفت�ل�اوي يف ت�صريح �صحفي‬ ‫ام� ��س الثالث ��اء‪� ،‬أن مب ��ادرة رئي� ��س‬ ‫اجلمهوري ��ة جالل الطالباين ف�شلت‪،‬‬ ‫والدلي ��ل على ذل ��ك هو �سف ��ر رئي�س‬ ‫القائم ��ة العراقي ��ة اي ��اد ع�ل�اوي �إىل‬ ‫اقليم كرد�ستان للق ��اء رئي�س االقليم‬ ‫م�سعود البارزاين‪.‬‬ ‫و�أ�ض ��اف �أن امل�شكل ��ة حم�صورة بني‬ ‫القائم ��ة العراقي ��ة ودول ��ة القان ��ون‬ ‫ح ��ول املجل� ��س الوطن ��ي لل�سيا�سات‬

‫العلي ��ا‪ ،‬حي ��ث ان القائم ��ة العراقي ��ة‬ ‫تريده جمل�سا تنفيذي ًا وب�صالحيات‪،‬‬ ‫ويتم الت�صويت علي ��ه داخل جمل�س‬ ‫الن ��واب ودول ��ة القان ��ون تري ��ده‬ ‫جمل�س� � ًا ا�ست�شاريا‪ ،‬م�ش�ي�را �إىل انه‬ ‫م ��ن امل�ستبع ��د �أن تتو�ص ��ل الكت ��ل‬ ‫ال�سيا�سية �إىل اتفاق ب�سبب املماحكة‬ ‫بينه ��م وكل كتل ��ة تقوم برف ��ع �سقف‬ ‫مطالبها‪.‬‬ ‫وكان ع�ض ��و دولة القان ��ون والنائب‬ ‫عن التحالف الوطني جواد البزوين‬ ‫ك�شف ع ��ن ف�شل مب ��ادرة الطالباين‪،‬‬ ‫منوه ��ا اىل وج ��ود �صفق ��ة �سيا�سية‬ ‫جدي ��دة �س ��وف مترر جمي ��ع مطالب‬ ‫الكتل ال�سيا�سية ب�سلة واحدة‪.‬‬

‫أمانة بغداد تنظم حمالت جديدة إلزالة‬ ‫التجاوزات في جانبي الكرخ والرصافة‬ ‫بغداد ‪ -‬الوكاالت‬ ‫نف ��ذت �أمانة بغداد حمل ��ة جديدة لإزال ��ة التجاوزات‬ ‫احلا�صل ��ة عل ��ى ال�ش ��وارع والأر�صف ��ة وال�ساح ��ات‬ ‫العام ��ة يف جانب ��ي الك ��رخ والر�صافة م ��ن العا�صمة‬ ‫بغداد بالتن�سيق مع قيادة عمليات بغداد ‪.‬‬ ‫وذك ��رت دائ ��رة العالقات واالع�ل�ام يف �أمان ��ة بغداد‬ ‫يف بي ��ان له ��ا ام� ��س �أن دائ ��رة بلدي ��ة ال ��دورة قامت‬ ‫وبالتع ��اون م ��ع دائرة ام ��ن وحرا�سات �أمان ��ة بغداد‬ ‫بعد �إ�ستنفاد جميع الإجراءات القانونية والإنذارات‬ ‫بح ��ق املتجاوزي ��ن ب�إزال ��ة ع ��دد م ��ن التج ��اوزات‬ ‫احلا�صل ��ة عل ��ى طري ��ق ‪/‬هور رج ��ب‪� /‬ش ��ارع النفط‬ ‫واملتمثل ��ة بت�شييد حمال جتاري ��ة وم�ستو�صف دون‬ ‫�إ�ستح�صال املوافقات الر�سمية"‪.‬‬ ‫وا�ضاف ��ت ‪�":‬أن دائ ��رة بلدي ��ة الر�صاف ��ة نف ��ذت ه ��ي‬

‫الأخرى حملة لإزالة التجاوزات احلا�صلة على مرقد‬ ‫االم ��ام الغ ��زايل و�إزالة عدد م ��ن الكرفانات وا�سيجة‬ ‫‪ /BRC/‬املن�صوب ��ة جتاوز ًا يف الب ��اب الو�سطاين‬ ‫�ضمن املحل ��ة ‪ /145/‬وكذل ��ك �إزالة جت ��اوزات باعة‬ ‫الأخ�ش ��اب يف املنطقة وعدد من املول ��دات املن�صوبة‬ ‫جت ��اوز ًا على �أر�صفة �شارع ‪�/‬أب ��و ن�ؤا�س‪ /‬ف�ض ًال عن‬ ‫�إزالة �أك�شاك الباعة اجلوالني " ‪.‬‬ ‫واو�ضح ��ت‪ ":‬ان دائرة بلدي ��ة الكاظمية ازالت اي�ضا‬ ‫ع ��ددا م ��ن التج ��اوزات منه ��ا ازال ��ة م ��ر�آب لوق ��وف‬ ‫ال�سي ��ارات �ضم ��ن املحل ��ة ‪ /421/‬وازال ��ة ع ��دد م ��ن‬ ‫�سقائف املحال التجارية املتجاوزة قرب �ساحة �شهيد‬ ‫املح ��راب و�إزالة عدد من املح ��ال التجارية يف �شارع‬ ‫كات ��ب العدل و�إزالة ‪ /6/‬من �أك�شاك الباعة اجلوالني‬ ‫وع ��دد من �سكالت بيع امل ��واد الإن�شائية �ضمن املحلة‬ ‫‪. " /415/‬‬

‫شرطة بابل تحرر امرأة مخطوفة‬ ‫بابل ‪ -‬الوكاالت‬ ‫متكن ��ت ق ��وة تابع ��ة ل�شرط ��ة باب ��ل‪ ،‬م ��ن حتري ��ر‬ ‫ام ��ر�أة خمتطفة اثن ��اء مداهمة ملن ��زل خاطفيها يف‬ ‫منطق ��ة ال�سياحي مبدينة احلل ��ة‪ .‬وذكر م�صدر يف‬ ‫�شرطة باب ��ل يف ت�صريح �صحفي ام� ��س الثالثاء ‪،‬‬

‫ان ق ��وات تابعة اىل �شرط ��ة املحافظة قامت‪ ،‬م�ساء‬ ‫االثنني‪ ،‬بتحرير امر�أة خمتطفة من �سكنة حمافظة‬ ‫الديوانية‪ .‬وا�ض ��اف ان ال�شرطة وخالل مداهمتها‬ ‫ملنزل املتهمني يف منطق ��ة ال�سياحي مبدينة احللة‬ ‫متكن ��ت م ��ن اعتق ��ال اح ��د اخلاطف�ي�ن يف حني الذ‬ ‫البقية بالفرار اىل جهة جمهولة‪.‬‬

‫نائب من العراقية ‪ :‬العراق يتعرض الى حرب اقتصادية من دول الجوار‬

‫بساتين خانقين مهددة بالهالك بسبب قطع نهر الوند‬ ‫بعقوبة ‪ -‬الوكاالت‬ ‫اب ��دت احلكوم ��ة االيراني ��ة المباالته ��ا‬ ‫ب�ش� ��أن الدع ��وات واملنا�ش ��دات العراقية‬ ‫ب�ضرورة فتح ال�سدود التي اقامتها على‬ ‫نه ��ر الوند من جانبه ��ا مانعة دخوله اىل‬ ‫االرا�ض ��ي العراقية ‪ ،‬ويف ه ��ذا االطار ‪،‬‬ ‫طالبت ناهدة الدايني النائبة عن القائمة‬ ‫العراقي ��ة ع ��ن حمافظة دي ��اىل احلكومة‬ ‫املركزي ��ة وجمل� ��س الن ��واب واالدارة‬ ‫املحلي ��ة يف املحافظ ��ة التدخ ��ل العاج ��ل‬ ‫ل ��دى احلكومة االيراني ��ة وانهاء معاناة‬ ‫اه ��ايل خانق�ي�ن ب�سب ��ب قط ��ع مي ��اه نهر‬ ‫الوند ‪.‬‬ ‫وقال ��ت يف ت�صري ��ح �صحف ��ي ام� ��س "‬

‫ان املئ ��ات م ��ن الدومن ��ات الزراعي ��ة‬ ‫والب�سات�ي�ن املنت�ش ��رة يف ق�ضاء خانقني‬ ‫مهددة بالهالك ب�سب ��ب ا�ستمرار اجلانب‬ ‫االي ��راين بقطع مياه نهر الوند منذ اكرث‬ ‫م ��ن ا�سبوعني وهذا �سي�ؤدي اىل عواقب‬ ‫وخيم ��ة ت�ؤث ��ر على القطاع ��ات الزراعية‬ ‫واالقت�صادية للبالد "‪.‬‬ ‫وا�ضافت ان الع ��راق يتعر�ض اىل حرب‬ ‫اقت�صادي ��ة من قب ��ل دول اجل ��وار وهذا‬ ‫يع ��ود للخالف ��ات ال�سيا�سي ��ة ب�ي�ن الكتل‬ ‫امل�شارك ��ة يف احلكوم ��ة املركزي ��ة وعدم‬ ‫التف ��ات احلكوم ��ة للم�ش ��اكل اخلارجي ��ة‬ ‫واالهتمام باالمور الداخلية ‪.‬‬ ‫وا�ش ��ارت اىل ان حمافظ ��ة دي ��اىل ه ��ي‬ ‫اال�س ��و�أ من ناحية اخلدمات يف قطاعات‬

‫الكهرب ��اء والبلدي ��ات‬ ‫واملج ��اري وامل ��اء ‪،‬‬ ‫مطالب ��ة جمل�س املحافظة‬ ‫واالدارة املحلي ��ة وجميع‬ ‫الدوائر املعنية باالهتمام‬ ‫وتق ��دمي اخلدم ��ات التي‬ ‫تر�ضي اهايل املحافظة ‪.‬‬ ‫وينب ��ع نه ��ر الون ��د م ��ن‬ ‫االرا�ض ��ي الإيراني ��ة‪،‬‬ ‫ويدخ ��ل الع ��راق جنوب‬ ‫�ش ��رق مدين ��ة خانق�ي�ن‪،‬‬ ‫ويق�س ��م املدين ��ة اىل‬ ‫�شطرين‪ ،‬ث ��م يلتقي بنهر‬ ‫دي ��اىل �شم ��ال مدين ��ة‬ ‫جلوالء ‪.‬‬

‫ويعترب الوند امل�صدر الرئي�س واحليوي‬ ‫للأن�شط ��ة الزراعي ��ة يف خانق�ي�ن ‪.‬وق ��ام‬ ‫اجلان ��ب االيراين بقطع مي ��اه النهر منذ‬ ‫نحو ع�شرة ايام ‪ ،‬الأمر الذي يهدد الواقع‬ ‫الزراعي واالقت�ص ��ادي واالجتماعي يف‬ ‫خانقني باخلطر ‪.‬‬ ‫و�سب ��ق ان اعت�ص ��م الع�ش ��رات م ��ن‬ ‫املتظاهري ��ن يف ق�ض ��اء خانق�ي�ن ي ��وم‬ ‫االحد م ��ن اال�سبوع املا�ض ��ي عند طريق‬ ‫ا�سرتاتيج ��ي ومنع ��وا زوارا ايراني�ي�ن‬ ‫من دخول االرا�ضي العراقية ‪ ،‬احتجاجا‬ ‫على قيام ال�سلطات االيرانية بقطع مياه‬ ‫النهر ‪.‬‬ ‫كم ��ا انطلق ��ت �صب ��اح ام� ��س االول يف‬ ‫خانقني ‪ ،‬تظاهرة احتجاج على ا�ستمرار‬

‫قطع مياه النهر من اجلانب االيراين ‪.‬‬ ‫وجتم ��ع الع�ش ��رات م ��ن اه ��ايل املدين ��ة‬ ‫وممثل ��ي منظمات املجمت ��ع املدين قرب‬ ‫جمم ��ع املنذري ��ة احل ��دودي احتجاج ��ا‬ ‫على قيام ال�سلطات االيرانية بقطع مياه‬ ‫نه ��ر الون ��د قب ��ل ا�سبوع�ي�ن مم ��ا ت�سبب‬ ‫يف جف ��اف النهر واحل ��اق ا�ضرار كبرية‬ ‫بالب�ساتني واالرا�ضي الزراعية ‪.‬‬ ‫و طالب ��وا احلكوم ��ة املركزي ��ة بالتدخل‬ ‫النه ��اء معان ��اة اه ��ايل خانق�ي�ن واعادة‬ ‫فت ��ح نهر الوند ‪ ،‬مهددي ��ن بقطع الطريق‬ ‫الدويل ملنع دخول الزوار االيرانيني اىل‬ ‫االرا�ضي العراقية‪.‬‬


‫الشيطان يدير االزمات‬ ‫في كركوك‬

‫اقرأ غدًا‬

‫‪5‬‬

‫عزت الدوري يشكل لجنة لدراسة ملف‬ ‫(شبهات الوائلي)‬

‫الطالق العاطفي ال‬ ‫يحتاج الى قاض‬

‫‪9‬‬

‫‪ 7‬ماليين يتخلون‬ ‫عن الفيس بوك في‬ ‫اميركا الشمالية‬

‫رئي�س التحرير‬

‫د‪ .‬حميد عبداهلل‬

‫‪12‬‬

‫‪website: www.alnaspaper.com‬‬ ‫‪Email: info@alnaspaper.com‬‬

‫‪ 250‬دينار‬

‫العدد (‪ - )59‬االربعاء ‪ 20‬تموز ‪2011‬‬

‫‪ 12‬صفحة‬

‫‪No.(59) - Wednesday 20, July, 2011‬‬

‫خالف في هيئة الرئاسة بشأن إعدام سلطان هاشم وحسين رشيد‬

‫خضير الخزاعي إستل قلمه للمصادقة والطالباني والهاشمي يرفضان‬ ‫بغداد‪-‬‬ ‫اك ��د نائ ��ب الرئي� ��س العراق ��ي ط ��ارق‬ ‫الها�شمي موقفه الثابت من ق�ضية تنفيذ‬ ‫اح ��كام االع ��دام ببع� ��ض رم ��وز النظام‬ ‫ال�ساب ��ق ويف املقدم ��ة منه ��م الفري ��ق‬ ‫�سلط ��ان ها�ش ��م وزي ��ر الدف ��اع اال�سبق‬ ‫والفريق ح�سني ر�شيد التكريتي رئي�س‬ ‫االركان اال�سبق‪.‬‬ ‫وق ��ال بيان �صادر عن مكت ��ب الها�شمي‬ ‫وتلق ��ت "النا� ��س" ن�سخ ��ة من ��ه عق ��ب‬ ‫اجتماع لرئا�سة اجلمهورية ان ال تغيري‬ ‫يف املوقف ال�سابق لرئا�سة اجلمهورية‬ ‫من ق�ضية اعدام �سلطان ها�شم وح�سني‬ ‫ر�شيد م�شريا اىل ان رئا�سة اجلمهورية‬ ‫ج ��زء رئي� ��س م ��ن ال�سلط ��ة التنفيذي ��ة‬ ‫وعليه ��ا ان متار� ��س �صالحياته ��ا وفق‬ ‫الد�ست ��ور وقد مت االتف ��اق على ت�شريع‬ ‫جمي ��ع املهام الت ��ي وردت يف الد�ستور‬ ‫من خ�ل�ال قوان�ي�ن �ستق ��دم اىل جمل�س‬ ‫النواب‪ .‬واو�ضح الها�شمي طبقا للبيان‬ ‫ان انع ��دام الت ��وازن ا�صب ��ح ظاه ��رة‬ ‫ورئا�س ��ة اجلمهورية قلقة من اجراءات‬ ‫بع�ض الوزارات التي تعمل على تعميق‬ ‫عدم الت ��وازن خا�صة يف وزارة التعليم‬ ‫الع ��ايل والوزارات االمنية التي ا�صبح‬ ‫عدم التوازن فيها ظاهرة مقلقة للغاية‪.‬‬ ‫م�ؤك ��دا ان العراق للجمي ��ع وينبغي ان‬ ‫تت ��اح الفر�ص جلمي ��ع العراقيني بغ�ض‬ ‫النظر عن انتماءاتهم‪ ,‬للوظيفة العامة‪.‬‬ ‫ومنذ قيام الق ��وات االمريكية اال�سبوع‬ ‫املا�ض ��ي بت�سليم �سج ��ن الكرخ املركزي‬ ‫اىل اجلان ��ب العراق ��ي وي�ض ��م نح ��و‬ ‫‪ 196‬معتق�ل�ا م ��ن بينه ��م خم�س ��ة م ��ن‬ ‫كبار م�س� ��ؤويل النظام ال�سابق واعالن‬

‫وزارة الع ��دل ان حك ��م االع ��دام �سينفذ‬ ‫فيهم خالل �شهر ثار جدل بني االو�ساط‬ ‫ال�سيا�سي ��ة ب�شان اع ��دام �سلطان ها�شم‬ ‫وح�س�ي�ن ر�شي ��د ال�سيم ��ا بع ��د تن ��ازل‬ ‫الرئي�س ج�ل�ال طالباين عن �صالحياته‬ ‫بتوقيع قرارات االع ��دام لنائبه خ�ضري‬ ‫اخلزاع ��ي‪ .‬عل ��ى �صعي ��د اخ ��ر وطبق ��ا‬ ‫مل�ص ��در يف رئا�س ��ة اجلمهوري ��ة‪� ،‬أن‬ ‫رئي� ��س اجلمهوري ��ة ج�ل�ال الطالب ��اين‬ ‫خ ��ول نائب ��ه ط ��ارق الها�شم ��ي التوقيع‬ ‫على �أحكام الإعدام‪.‬‬ ‫ونقلت وكال ��ة "ال�سومري ��ة نيوز"‪ ،‬عن‬ ‫م�ص ��در قال ��ت رف�ض الك�شف ع ��ن ا�سمه‬ ‫�إن "رئي�س اجلمهورية جالل الطالباين‬ ‫خ ��ول نائب ��ه الث ��اين ط ��ارق الها�شم ��ي‬ ‫�صالحية التوقيع على �أحكام الإعدام"‪،‬‬ ‫مبين� � ًا �أن "الأخ�ي�ر �سيعم ��ل م ��ع نائ ��ب‬ ‫رئي� ��س اجلمهوري ��ة خ�ض�ي�ر اخلزاعي‬ ‫عل ��ى التوقي ��ع عل ��ى �أح ��كام الإع ��دام‬ ‫ال�صادرة بحق املدانني"‪.‬‬ ‫وكان رئي� ��س اجلمهوري ��ة ج�ل�ال‬ ‫الطالب ��اين خول‪ ،‬يف الـ‪ 13‬من حزيران‬ ‫املا�ض ��ي‪ ،‬اخلزاعي التوقيع على �أحكام‬ ‫الإعدام‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف امل�صدر الذي طلب عدم الك�شف‬ ‫عن ا�سمه‪� ،‬أن "كتاب التخويل �سي�صدر‬ ‫ب�شكل ر�سمي يف وقت الحق"‪ ،‬من دون‬ ‫�إعطاء املزيد من التفا�صيل‪.‬‬ ‫وك�شف م�ص ��در رئا�سي عراقي‪ ،‬يف ‪14‬‬ ‫م ��ن حزيران املا�ضي‪� ،‬أن ديوان الرقابة‬ ‫القانوني ��ة يف رئا�سة اجلمهورية �أحال‬ ‫‪ 20‬مر�سوم ��ا بالإع ��دام �إىل مكتب نائب‬ ‫رئي� ��س اجلمهوري ��ة خ�ض�ي�ر اخلزاعي‬ ‫للتوقيع عليه ��ا‪ ،‬م�ؤكدا �أن تلك املرا�سيم‬ ‫اختريت ع�شوائيا من �أ�صل ‪ 58‬مر�سوما‬

‫صـــاعد‬

‫و�صل ��ت �إىل ديوان الرقاب ��ة القانونية‪،‬‬ ‫فيم ��ا توق ��ع �أن تن�ش ��ر تل ��ك املرا�سي ��م‬ ‫ر�سميا بع ��د م�صادقة اخلزاع ��ي عليها‪.‬‬ ‫ويعار� ��ض رئي� ��س اجلمهوري ��ة ج�ل�ال‬ ‫الطالباين التوقيع على �أحكام الإعدام‪،‬‬

‫عدسة ‪-‬‬

‫(البستوكة) تستعيد عافيتها‬

‫نـــازل‬

‫جمي ��ل جدا ان يعل ��ن اجلمي ��ع التزامهم مبفهوم‬ ‫ال�شراك ��ة الوطني ��ة الن بن ��اء البل ��د ل ��ن يت ��م اال‬ ‫بت�ضاف ��ر جه ��ود جمي ��ع ابنائ ��ه ويف مقدمته ��م‬ ‫الطبق ��ة ال�سيا�سية التي �أوكل اليه ��ا ال�شعب من‬ ‫خ�ل�ال االنتخابات كيفية تنفي ��ذ هذا املفهوم لكي‬ ‫ننتقل اىل فكرة املواطنة الكاملة‪.‬‬

‫بالن�سب ��ة للكث�ي�ر م ��ن امل�س�ؤول�ي�ن وقي ��ادات‬ ‫الكت ��ل ال�سيا�سي ��ة ان مفهوم ال�شراك ��ة الوطنية‬ ‫ه ��و ال�شراك ��ة بال�س� � ّراء فقط وح�ص ��د املكا�سب‬ ‫واالمتي ��ازات بينما العك�س ه ��و ال�صحيح حتى‬ ‫حتول ��ت ال�سلط ��ة ه ��ي املعي ��ار الوحي ��د له ��ذه‬ ‫ال�شراكة ولي�س املواطنة‪.‬‬

‫المحافظة تبحث عن دور واألمانة تعرف ماتريد‬

‫البرلمان يدرس ثالثة مشاريع إلقرار قانون العاصمة‬ ‫بغداد ـ احمد علي‬ ‫اب ��دت حمافظ ��ة بغ ��داد ا�ستغرابه ��ا‬ ‫م ��ن ت�أخ�ي�ر ط ��رح م�ش ��روع قان ��ون‬ ‫العا�صم ��ة بغ ��داد اىل الت�صوي ��ت يف‬ ‫جمل�س النواب عل ��ى الرغم من مرور‬ ‫وقت على تقدمي ��ه‪ ،‬متهمة ال�سجاالت‬ ‫ال�سيا�سية بانها وراء ت�أخري ح�سمه‪.‬‬ ‫وق ��ال نائ ��ب حماف ��ظ بغ ��داد حمم ��د‬ ‫ال�شم ��ري لـ"النا� ��س"‪� ،‬إن "هن ��اك‬ ‫ثالث ��ة م�شاري ��ع قوان�ي�ن مت تقدميه ��ا‬ ‫اىل اجله ��ات املعنية‪ ،‬م�ش ��روع مقدم‬ ‫من �أمان ��ة بغداد وم�ش ��روع مقدم من‬ ‫جمل� ��س حمافظ ��ة بغ ��داد‪ ،‬وم�شروع‬ ‫ثالث قدم من احلكومة املركزية"‪.‬‬ ‫و�أو�ض ��ح ال�شم ��ري ان "م�ش ��روع‬ ‫جمل� ��س حمافظ ��ة بغ ��داد جع ��ل م ��ن‬ ‫حمافظ ��ة بغ ��داد ال ��ذراع التنفي ��ذي‬ ‫للحكوم ��ة املحلي ��ة عل ��ى �أن تك ��ون‬ ‫امل�ؤ�س�س ��ات املعنية بخدم ��ة املواطن‬ ‫يف العا�صم ��ة حت ��ت �سلطت ��ه "‪،‬‬ ‫م�ش�ي�را اىل �أن "�أمان ��ة بغ ��داد قدمت‬ ‫مقرتح ��ا للقان ��ون ت�ضم ��ن ان تك ��ون‬ ‫�أمان ��ة بغداد �سلط ��ة بلدية تتكون من‬ ‫هيئة ت�شريعي ��ة وتنفيذية‪ ،‬اي ي�شكل‬ ‫جمل�س االمان ��ة بانتخ ��اب من اهايل‬ ‫العا�صم ��ة وبالت ��ايل جمل� ��س االمانة‬ ‫ينتخب االمني واملديرين العامني‬

‫وتاب ��ع ال�شمري �أن "مقرتح امل�شروع‬ ‫الثال ��ث مقدم من احلكوم ��ة املركزية‪،‬‬ ‫وامل�شروع يحاول ان يعيد ر�سم حدود‬ ‫العا�صم ��ة ويخت�صرها ق ��در االمكان‬ ‫يف منطقة تت�ضمن وجود امل�ؤ�س�سات‬ ‫االحتادي ��ة وترتبط مبا�شرة مبجل�س‬ ‫الوزراء"‪ ،‬يف ا�شارة منه اىل املنطقة‬ ‫اخل�ض ��راء الت ��ي ت�ض ��م العدي ��د م ��ن‬ ‫امل�ؤ�س�سات احلكومية‪.‬‬ ‫وكانت القوات الأمريكية قد ا�ستولت‬ ‫عل ��ى املنطق ��ة اخل�ض ��راء واتخذته ��ا‬ ‫مق� � ًّرا له ��ا ولإدارته ��ا املدني ��ة‪ ،‬بع ��د‬ ‫الغ ��زو الأمريك ��ي للع ��راق و�سق ��وط‬ ‫بغ ��داد يف ‪� 9‬أبري ��ل (ني�س ��ان) ع ��ام‬ ‫‪ ،2003‬ون�ش ��رت املئ ��ات م ��ن قواتها‬ ‫يف حميطه ��ا و�أغلق ��ت جمي ��ع الطرق‬ ‫امل�ؤدية �إليها و�أحاطتها بكتل �أ�سمنتية‬ ‫�ضخمة و�أ�سالك �شائكة‪ ،‬واتخذت من‬ ‫مقر الق�صر اجلمهوري مق ًّرا لل�سفارة‬ ‫الأمريكية‪.‬‬ ‫و�ش ��دد ال�شم ��ري عل ��ى �أن "هن ��اك‬ ‫الي ��وم يف العا�صم ��ة بغ ��داد تداخ�ل�ا‬ ‫يف ال�صالحي ��ات �سببه غي ��اب قانون‬ ‫العا�صم ��ة‪ ،‬وغي ��اب القان ��ون �أوج ��د‬ ‫�أك�ث�ر م ��ن م�س� ��ؤول يف بغ ��داد‪ ،‬ل ��ذا‬ ‫ت�شري ��ع القان ��ون �سيلغ ��ي التداخ ��ل‬ ‫يف ال�صالحي ��ات وتت�ض ��ح مع ��امل‬ ‫العا�صم ��ة عمن هي اجله ��ة امل�س�ؤولة‬

‫وذلك ب�سب ��ب توقيعه على وثيقة دولية‬ ‫تناه� ��ض �إ�صدار �أح ��كام الإعدام‪ ،‬الأمر‬ ‫ال ��ذي ق ��د يعر�ض ��ه النتق ��ادات كث�ي�رة‪،‬‬ ‫خ�صو�ص ًا مع ارتفاع الأ�صوات املطالبة‬ ‫ب�إعدام منفذي حادثة عر�س الدجيل‪.‬‬

‫يف جمال التخطيط العمراين واقامة‬ ‫امل�شاري ��ع"‪ ،‬الفتا اىل �أن "ت�أخر ح�سم‬ ‫امل�شاريع الثالثة له عالقة بالتجاذبات‬ ‫ال�سيا�سية"‪.‬‬ ‫و�شهدت العالقة بني جمل�س املحافظة‬ ‫وامانة بغداد خالل ال�سنوات املا�ضية‬ ‫توت ��را ب�سب ��ب ع ��دم قانوني ��ة رقابة‬ ‫املجل� ��س عل ��ى اعم ��ال االمان ��ة وفقا‬ ‫لكتاب جمل�س �شورى الدولة‪.‬‬ ‫وكان رئي� ��س جمل�س الن ��واب ا�سامة‬ ‫النجيف ��ي ق ��د اعل ��ن يف ‪� 16‬أذار‬ ‫‪ /‬مار� ��س املا�ض ��ي �أن �س ��ن قان ��ون‬ ‫للعا�صمة بغ ��داد مهم و�سين�شط واقع‬ ‫اخلدمات فيها‪.‬‬ ‫بدورها‪ ،‬قالت رئي�س جلنة التخطيط‬ ‫واملتابعة يف جمل� ��س حمافظة بغداد‬ ‫�أن قان ��ون العا�صم ��ة ال ��ذي ينتظ ��ره‬ ‫املجل� ��س �سي�سه ��م يف ح�س ��م الكث�ي�ر‬ ‫م ��ن الإ�شكالي ��ات و�سيمك ��ن جمل� ��س‬ ‫املحافظة من اداء عمله‪.‬‬ ‫وقال حممد الربيع ��ي لـ"النا�س"‪� ،‬إن‬ ‫"هناك تداخال وا�سعا يف ال�صالحيات‬ ‫يف العا�صم ��ة بغ ��داد وه ��ذا التداخل‬ ‫انعك� ��س �سلب ��ا على تق ��دمي اخلدمات‬ ‫وعل ��ى الت�صميم اال�سا�س ��ي للعا�صمة‬ ‫من حي ��ث امل�شاري ��ع املقام ��ة من قبل‬ ‫ال ��وزارات م ��ن دون الرج ��وع اىل‬ ‫جمل�س املحافظة"‪.‬‬

‫بغداد ‪-‬‬ ‫اك ��دت اللجن ��ة اخلارجي ��ة النيابية �أن‬ ‫موقف العراق ب�ش�أن الق�صف الإيراين‬ ‫" �ضعي ��ف " ب�سب ��ب ا�ستم ��رار وجود‬ ‫املعار�ض ��ة الإيراني ��ة داخ ��ل االرا�ضي‬ ‫العراقية يف مناطق �إقليم كرد�ستان ‪.‬‬ ‫وق ��ال ع�ضو اللجنة �سامي الع�سكري لـ‬ ‫(النا�س ) �إن " موقف العراق �سي�ستمر‬ ‫�ضعيف� � ًا ب�ش ��ان الق�ص ��ف الإي ��راين يف‬ ‫ح ��ال ا�ستم ��ر بق ��اء ق ��وات املعار�ض ��ة‬ ‫الإيرانية داخل الأرا�ضي العراقية "‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف �أن " حكوم ��ة �إقليم كرد�ستان‬ ‫يفرت� ��ض ان تق ��وم بط ��رد املعار�ض ��ة‬ ‫الإيراني ��ة ملن ��ع ا�ستم ��رار الق�ص ��ف‬ ‫الإي ��راين عل ��ى الق ��رى الواقع ��ة يف‬ ‫الإقليم "‪.‬‬ ‫و�أ�ش ��ار �إىل �أن " جلن ��ة العالق ��ات‬ ‫اخلارجي ��ة تعم ��ل عل ��ى التن�سي ��ق مع‬ ‫وزارة اخلارجي ��ة وحكوم ��ة الإقلي ��م‬

‫موسم العودة إلى المنافي!‬ ‫ي ��وم هن ��ا ويوم هناك‪ ،‬ج�سد هنا وروح هن ��اك ‪ ،‬ق�صر هنا وف ّلة‬ ‫فاره ��ة هن ��اك‪ ،‬هكذا ه ��م �سا�سة الع ��راق اجلدد الذي ��ن يرون يف‬ ‫(عراقهم ) حمفظة نقود يفتحونها ك ّلما وجدوا جيوبهم فارغة!‬ ‫يف دول الع ��امل ا ّلت ��ي �أ�سّ �س ��ت له ��ا تقالي ��د يف العم ��ل ال�سّ يا�سي‬ ‫والوظيف ��ي ق ّلم ��ا جند وزي ��را يخت ��ار املنف ��ى بع ��د �إحالته على‬ ‫املعا� ��ش ‪ ،‬الكثري منهم يتحوّ لون �إىل م�ست�شارين ‪ ،‬و�إىل مراجع‬ ‫تع ��ود �إليهم الأجيال ال�شابّة من ّ‬ ‫املوظفني لتنهل من خربتهم يف‬ ‫الإدارة ويف ال�سّ يا�سة �أي�ضا!‬ ‫م ��ات �صبحي عبد احلمي ��د يف العراق بعد عمر ق ��ارب ال ّت�سعني‬ ‫برغ ��م � ّأن فر�ص العي�ش خارج العراق كانت موفورة ‪ ،‬و�سيكون‬ ‫�ضيف ��ا مرحّ با فيه يف العديد م ��ن البلدان‪ ،‬لك ّنه �أبى �إال �أن تكون‬ ‫�آخ ��ر ن�سمة ه ��واء ي�ستن�شقه ��ا يف هذه الدنيا من �سم ��اء بغداد ‪،‬‬ ‫وم ��ازال رئي�س الوزراء الأ�سبق ناجي طالب ‪ ،‬وقد ّ‬ ‫تخطى عتبة‬ ‫ال ّت�سعني ‪ ،‬يرف�ض �إال �أن يختتم حياته يف العراق ‪ ،‬وقبلهما فعل‬ ‫ّ‬ ‫ال�ش ��يء ذاته جيل من الوزراء وال�سّ ا�سة ‪ ،‬بع�ضهم رحل عن هذه‬ ‫الدّني ��ا كرمي ��ا عزيزا �أب ّي ��ا‪ ،‬وبع�ضهم مازال �شاه ��دا على ع�صره‬ ‫وزمانه!‬ ‫مل ��اذا يف� � ّر �سا�سة الع ��راق اجلدد ويع ��ودون من حي ��ث �أتوا فور‬ ‫�إحالته ��م عل ��ى املعا� ��ش‪� ،‬أو انته ��اء امله ��ام ا ّلتي كان ��ت مر�سومة‬ ‫لهم!؟‬ ‫�أ�سماء ا ّلذين عادوا �إىل املنايف كثرية ‪ ،‬و�أكرث منها �أ�سماء ا ّلذين‬ ‫حزموا حقائبهم بانتظار �ساعة العودة!‬ ‫ابحث ��وا ع ّم ��ا خ ّلف ��ه الف ��ا ّرون �أو العائ ��دون من حي ��ث �أتوا فلن‬ ‫جتدوا �سوى �سري مليئة ّ‬ ‫بال�شوائب ‪ ،‬و�صفحات �سود يف �سج ّل‬ ‫�أ�سود !‬ ‫م ��ع انته ��اء والي ��ة ك ّل حكوم ��ة‪ ،‬تب ��د�أ هج ��رة جدي ��دة لل ��وزراء‬ ‫وامل�س�ؤولني احلكوميّني !‬ ‫مو�س ��م الهج ��رة �إىل املن ��ايف مل يتو ّق ��ف‪� ،‬أمّا خوفا م ��ن م�ساءلة‬ ‫وح�س ��اب ‪� ،‬أو ل ّأن �أولئك الهاربني من الع ��راق �أو العائدين �إىل(‬ ‫بلدانه ��م احلقيقيّة) اليطيقون العي� ��ش يف الأر�ض ا ّلتي �سقطت‬ ‫فيها جرارهم !!‬

‫د‪ .‬حميد عبد الله‬

‫لجنة العالقات الخارجية في البرلمان‬ ‫تطالب أربيل بطرد المعارضة اإليرانية‬ ‫من كردستان‬ ‫لو�ض ��ع �آليات ملن ��ع ا�ستم ��رار الق�صف‬ ‫االيراين من خ�ل�ال و�سائل احلوار" ‪.‬‬ ‫و�أعلن ��ت وزارة اخلارجي ��ة العراقية‪،‬‬ ‫ال�سب ��ت املا�ض ��ي ‪ ،‬ان ال ��وزارة �أحالت‬ ‫تقري ��ر ًا لها ب�ش�أن اخل ��روق والأ�ضرار‬ ‫الناجمة عن الق�صف الإيراين للمناطق‬ ‫احلدودي ��ة م ��ن �إقلي ��م كرد�ست ��ان اىل‬ ‫جمل�س النواب ‪.‬‬ ‫يذك ��ر ان املناطق احلدودي ��ة يف �إقليم‬ ‫كرد�ست ��ان تتعر� ��ض با�ستم ��رار �إىل‬ ‫ق�ص ��ف مدفعي وج ��وي م ��ن اجلانبني‬ ‫الإي ��راين والرتكي‪ ،‬وتق ��ول ال�سلطات‬ ‫الإيراني ��ة انه ��ا ت�سته ��دف عنا�صر من‬ ‫حركة "ب ��زاك" امل�سلح ��ة املعار�ضة لها‬ ‫على ال�شري ��ط احل ��دودي امل�شرتك لها‬ ‫مع العراق يف الإقليم‪ ،‬يف حني تتحجج‬ ‫ال�سلطات الرتكية ب�أن ق�صفها للمناطق‬ ‫احلدودي ��ة م ��ن كرد�ست ��ان ي�سته ��دف‬ ‫عنا�ص ��ر ح ��زب العم ��ال الكرد�ست ��اين‬ ‫امل�سلح املعار�ض لها‪.‬‬

‫حنان الفتالوي تقصف مفوضية االنتخابات بقنابل من العيار الثقيل‬

‫الحيدري بال وثيقة دراسية واربعة آخرون عليهم شبهات‬ ‫جنائية وأمنية ووظيفية‬ ‫بغداد ـ احمد التميمي‬ ‫ك�شف ��ت ع�ض ��و ائتالف دول ��ة القانون‬ ‫ال ��ذي يتزعم ��ه رئي�س ال ��وزراء نوري‬ ‫املالك ��ي حن ��ان الفتالوي الت ��ي تقدمت‬ ‫بطلب ا�ستجواب مفو�ضية االنتخابات‬ ‫يف جمل� ��س الن ��واب وحملته ��ا ملف ��ات‬ ‫ف�س ��اد م ��ايل واداري‪ ،‬ك�شف ��ت ع ��ن �أن‬ ‫خم�سة م ��ن اع�ضاء جمل� ��س املفو�ضني‬ ‫املك ��ون من ت�سع ��ة اع�ض ��اء اليحق لهم‬ ‫�شغ ��ل املن�ص ��ب لع ��دم توف ��ر �ش ��روط‬ ‫الع�ضوي ��ة فيه ��م م ��ن بينه ��م رئي� ��س‬ ‫املفو�ضية فرج احليدري الذي الميتلك‬ ‫�شهادة درا�سية‪.‬‬ ‫وقالت الفت�ل�اوي لـ"النا�س"‪� ،‬إنه "بعد‬ ‫البح ��ث املعم ��ق يف وثائ ��ق اع�ض ��اء‬ ‫جمل� ��س املفو�ض�ي�ن تب�ي�ن �أن رئي� ��س‬ ‫املفو�ضي ��ة ف ��رج احلي ��دري الميتل ��ك‬ ‫وثيق ��ة درا�سي ��ة‪ ،‬كم ��ا ان هن ��اك �أربعة‬ ‫اع�ض ��اء يف جمل� ��س املفو�ضني اليحق‬

‫له ��م قانون ��ا ت ��ويل املن�ص ��ب ملخالفتهم‬ ‫�ش ��روط التعيني املتبعة يف امل�ؤ�س�سات‬ ‫احلكومية"‪.‬و�أو�ضح ��ت الفت�ل�اوي ان‬ ‫"ف ��رج احليدري يف مكان ما كتب انه‬ ‫ميتلك �شهاد دكت ��وراه‪ ،‬ويف مكان اخر‬ ‫كتب انه ميتل ��ك �شه ��ادة بكالوريو�س‪،‬‬ ‫وعند طلب ديوان الرقابة املالية وهيئة‬ ‫النزاه ��ة اب ��راز وثيقت ��ه الدرا�سي ��ة مل‬ ‫يقدمها‪ ،‬ولو وجدت بني يديه لقدمها"‪.‬‬ ‫وا�ضافت الفت�ل�اوي ان "�أربعة اع�ضاء‬ ‫يف جمل�س املفو�ضية اليحق لهم قانونا‬ ‫تويل املن�صب الن احدهم مقال من قبل‬ ‫وزارة التعلي ��م العايل لتورطه بق�ضايا‬ ‫ف�ساد م ��ايل واداري‪ ،‬واالخري الميتلك‬ ‫�شه ��ادة درا�سية‪ ،‬والثال ��ث م�ؤ�شر لدى‬ ‫القوات االمنية ب� ��أن عليه قيدا جنائيا‪،‬‬ ‫والع�ضو الرابع وه ��ي امر�أة ثبت �أنها‬ ‫خمتل�س ��ة الم ��وال الدول ��ة وجميعه ��م‬ ‫الميك ��ن تعيينه ��م وفق ��ا للقان ��ون‬ ‫العراق ��ي"‪ .‬راف�ض ��ة يف الوق ��ت ذات ��ه‬

‫الك�ش ��ف عن ا�سم ��اء املفو�ضني االربعة‬ ‫املذكورين اعاله‪.‬‬ ‫ويع ��د ا�ستجواب املفو�ضي ��ة الأول من‬ ‫نوع ��ه خ�ل�ال ال ��دورة احلالي ��ة‪� ،‬إذ �أن‬ ‫جمل�س النواب العراقي ا�ست�ضاف عددا‬ ‫من الوزراء ومل يتم ا�ستجوابهم‪.‬‬ ‫وت�شكل ��ت املفو�ضي ��ة العلي ��ا امل�ستقل ��ة‬ ‫لالنتخاب ��ات الت ��ي يرت�أ�سه ��ا ف ��رج‬ ‫احليدري بع ��د انتهاء االنتخابات التي‬ ‫ج ��رت يف الع ��ام ‪ 2005‬بع ��د �أن ق ��دم‬ ‫�أع�ضاء املفو�ضية ال�سابقون ا�ستقالتهم‬ ‫ومت ت�شكي ��ل ه ��ذه املفو�ضي ��ة اعتمادا‬ ‫عل ��ى ا�ستحقاق ��ات النتخاب ��ات ع ��ام‬ ‫‪2005‬يذكر �أن املفو�ضية احلالية قادت‬ ‫ثالث عمليات انتخابية الأوىل ملجال�س‬ ‫املحافظ ��ات والثاني ��ة لالنتخاب ��ات‬ ‫النيابي ��ة والثالث ��ة انتخاب ��ات برمل ��ان‬ ‫اقلي ��م كرد�ستان وح�صلت عل ��ى �إ�شادة‬ ‫م ��ن قب ��ل الأمم املتح ��دة ومنظم ��ات‬ ‫�أخرى‪.‬‬

‫(دورة اإلقصاء) تتواصل من البعث إلى الدعوة‬

‫المالكي يمنع تعيين أبناء البعثيين في مجلس الوزراء وجهاز المخابرات‬ ‫بغداد ‪-‬‬ ‫علمت (النا�س) من م�صادر مقربة من‬ ‫رئي� ��س احلكوم ��ة ن ��وري املالك ��ي �أن‬ ‫الأخري قرر عدم تعيني �أبناء البعثيني‬ ‫امل�شمولني ب�إجراءات اجتثاث البعث‬ ‫‪ .‬وق ��ال موظ ��ف كب�ي�ر يف جمل� ��س‬ ‫رئا�س ��ة ال ��وزراء بدرج ��ة م�ست�ش ��ار‬ ‫لل�ش�ؤون االداري ��ة ف�ضل عدم الك�شف‬ ‫ع ��ن ا�سم ��ه ل� �ـ (النا� ��س ) �إن " الأمانة‬ ‫العامة �أ�صدرت مذكرة داخلية بتوقيع‬ ‫عل ��ي الع�ل�اق الأم�ي�ن الع ��ام توزعت‬ ‫عل ��ى �أق�سام جمل�س ال ��وزراء وجهاز‬

‫املخابرات يق�ضي بع ��دم تعيني �أبناء‬ ‫امل�شمولني ب�إج ��راءات اجتثاث حزب‬ ‫البع ��ث "‪ .‬و�أ�ض ��اف �أن" القرار ياتي‬ ‫طبق ًا لتوجيهات املالكي مبنع و�صول‬ ‫�أبن ��اء البعثي�ي�ن �إىل مراك ��ز مهمة يف‬ ‫الدول ��ة العراقية "‪ .‬وا�ش ��ار �إىل ان "‬ ‫�أبناء البعثيني م�شمولون اي�ض ًا بعدم‬ ‫التعيني يف جهاز املخابرات العراقية‬ ‫ملن ��ع اخ�ت�راق املعلوم ��ات االمني ��ة‬ ‫وت�سريبه ��ا جلهات تخريبي ��ة مت�صلة‬ ‫بحزب البعث "‪ .‬من جهته قال النائب‬ ‫عن التحالف الوطني حيدر اليا�سري‬ ‫ل� �ـ (النا�س ) �إن" ه ��ذا القرار يف حال‬

‫�صحت ��ه لي�س منا�سب ًا الن ��ه ي�ؤثر على‬ ‫م�ش ��روع امل�صاحلة الوطنية والبد ان‬ ‫الي�شم ��ل ابناء البعثيني الذي اليوجد‬ ‫�أي ملف ق�ضائي �ضدهم "‪.‬‬ ‫و�أ�ض ��اف �أن" جمل� ��س ال ��وزراء م ��ن‬ ‫حق ��ه �إج ��راء بع� ��ض التغي�ي�رات يف‬ ‫عمل ��ه لكن ��ه يفرت� ��ض ان التتعار� ��ض‬ ‫م ��ع الد�ست ��ور خا�ص ��ة يف اجلان ��ب‬ ‫الوظيف ��ي "‪ .‬وتاب ��ع �أن" جمل� ��س‬ ‫الن ��واب ميار� ��س ال�ضغ ��ط عل ��ى‬ ‫احلكوم ��ة العراقي ��ة الق ��رار جمل� ��س‬ ‫اخلدم ��ة االحت ��ادي ليتكف ��ل عملي ��ة‬ ‫التوظي ��ف ب�ش ��كل قان ��وين و�شف ��اف‬

‫وم ��ن دون اجته ��ادات �شخ�صي ��ة "‪.‬‬ ‫ب ��دوره ق ��ال اخلب�ي�ر القان ��وين علي‬ ‫اليون� ��س لـ (النا� ��س ) �إن" هذا القرار‬ ‫لي� ��س قانوني ��ا الن قان ��ون العمل يف‬ ‫جه ��از جمل� ��س الوزراء لي� ��س فيه �أي‬ ‫فق ��رة ت�ش�ي�ر �إىل من ��ع تعي�ي�ن �أبن ��اء‬ ‫البعثيني يف �أجهزة الدولة احل�سا�سة‬ ‫"‪ .‬و�أ�ض ��اف ان" مث ��ل ه ��ذا الإجراء‬ ‫ي�ؤثر بطبيعة احلال على عمل جمل�س‬ ‫الوزراء ويجعل ��ه يركن جلهة حزبية‬ ‫بعينه ��ا م ��ن دون �أي م�س ��وغ قانوين‬ ‫�أو د�ست ��وري "‪ .‬وتاب ��ع �أن " جمل� ��س‬ ‫رئا�س ��ة ال ��وزراء وجه ��از املخابرات‬

‫يعد من الأجهزة الوطنية التي ت�شمل‬ ‫جميع العراقيني القادرين على العمل‬ ‫يف هذين اجلهازين والميكن مت�ضية‬ ‫هذا القرار لأ�سباب �سيا�سية وقانونية‬ ‫"‪.‬و�أعلن ��ت وزارة التخطي ��ط �أن‬ ‫جمل�س اخلدمة االحت ��ادي لن يقل�ص‬ ‫وق ��ت البدء مبه ��ام عمل ��ه البطالة يف‬ ‫العراق‪ ،‬و�إمنا �سيقوم بتنظيم عملية‬ ‫التوظي ��ف يف البالد ‪.‬وبح�سب تقرير‬ ‫عن نتائج م�س ��ح الت�شغي ��ل والبطالة‬ ‫بل ��غ مع ��دل البطال ��ة يف املناط ��ق‬ ‫احل�ضرية ‪ %30‬يف مقابل ‪ %25.4‬يف‬ ‫املناطق الريفية‪.‬‬

‫واحدة من صفحات أم المهازل!!‬

‫ثقب الباب‬

‫من دفاترهم القديمة‬

‫تخ ّرج يف كليّة ّ‬ ‫الطب يف جامعة بغداد قبل‬ ‫ال�سيا�سة جرفته و�أن�سته مهنة‬ ‫ثالثني �سنة‪ ،‬لكنّ ّ‬ ‫ّ‬ ‫الطب!‬ ‫ال�سفر �إىل خارج‬ ‫�سمع �أنّ �أحد �أقربائه ينوي ّ‬ ‫العراق لعالج ابنته‪.‬‬ ‫�س�أله‪ :‬ملاذا ت�سافر ؟ ّ‬ ‫الطب يف العراق �أف�ضل‬ ‫من �سواه‪.‬‬ ‫ر ّد عليه‪ :‬كان كذلك !‬ ‫قال‪ :‬ومازال ‪...‬العقل العراقي مبدع وخالق‬ ‫يا�أخي‪.‬‬ ‫ر ّد �صاحبه‪ :‬نعم ولكنّ العقول هربت وف ّرت!‬ ‫انزعج ونظر �شزرا �إليه ‪� :‬أنتم مت�شائمون‬ ‫دائما!‬ ‫قطع حديثهم خرب بثته �إحدى الف�ضائيّات‬ ‫يقول ‪ :‬م�س ّلحون جمهولون يغتالون طبيبا يف‬ ‫منطقة الريموك‪.‬‬ ‫تبادل ال ّنظرات مع �صاحبه و�س�أله‪ :‬متى ق ّررت‬ ‫ال�سفر؟!‬ ‫ّ‬ ‫�أجاب‪ :‬غدا �إن �شاء الله‪.‬‬

‫يذكر �أن الطالباين رف�ض �سابق ًا التوقيع‬ ‫عل ��ى �إع ��دام رئي� ��س النظ ��ام ال�ساب ��ق‬ ‫�ص ��دام ح�سني كما رف� ��ض التوقيع على‬ ‫�إعدام وزير الدف ��اع يف النظام ال�سابق‬ ‫�سلطان ها�شم احمد و�آخرين‪ ،‬قائ ًال يف‬

‫حينه ��ا "�إنني م ��ن بني املحام�ي�ن الذين‬ ‫وقع ��وا على التما� ��س دويل �ضد عقوبة‬ ‫الإع ��دام يف الع ��امل و�ستك ��ون م�شكل ��ة‬ ‫بالن�سبة يل ل ��و �أ�صدرت حماكم عراقية‬ ‫هذه العقوبة‪.‬‬

‫كــــالم‬

‫كيف يمكن ترشيق ‪ 42‬وزيرا بال حمام ساونا وبال ركضة بريد وبال حمية قاسية؟‬ ‫خاص ‪-‬‬ ‫ثمة مثل كال�سيكي يقول �إن احلادث‬ ‫ميك ��ن �أن يتك ��رر مرت�ي�ن ‪ ..‬لك ��ن يف‬ ‫الأوىل م�أ�س ��اة ويف الثاني ��ة مهزل ��ة‬ ‫‪ .‬يف الع ��راق تتك ��رر احل ��وادث اىل‬ ‫م ��ا �شاء الل ��ه ‪ ،‬وكله ��ا حم�سوبة على‬ ‫امله ��ازل ‪ ،‬و�إن كان بع�ضه ��ا حم�سوبا‬ ‫عل ��ى (�أم امله ��ازل) ‪ .‬ففي ه ��ذه االيام‬ ‫يتحدث اجلميع عن الرت�شيق ‪ ،‬وثمة‬ ‫برام ��ج حكومية وبرملاني ��ة عنه ‪ ،‬مع‬ ‫�أخ ��ذ ورد ‪ ،‬ثم اتفاق برملاين حكومي‬ ‫عل ��ى �أن الرت�شي ��ق ب ��ات �ضروري ��ا ‪.‬‬ ‫لك ��ن كلم ��ة (الرت�شي ��ق) لي�س ��ت م ��ن‬ ‫اخرتاع ��ات النظام احل ��ايل ‪ ،‬بل كان‬ ‫قد ورثها عن �ص ��دام (�أبو الرت�شيق)‬

‫م ��ع الكث�ي�ر م ��ن املوروث ��ات التي ال‬ ‫يع�ت�رف به ��ا �صراح ��ة ‪ .‬بالطبع ثمة‬ ‫ف ��رق ب�ي�ن تر�شي ��ق �صدام ��ي يق ��ود‬ ‫الوزي ��ر اىل الدخ ��ول اىل حم ��ام‬ ‫�ساون ��ا بع ��د حمي ��ة قا�سي ��ة ت�ضب ��ط‬ ‫فيه ��ا الزوجة مطبخه ��ا ‪ ،‬وي�ضبط له‬ ‫ابنه ايقاع لعبة احلب ��ل ‪ ،‬والرت�شيق‬ ‫اجلدي ��د ال ��ذي مل تتبني معامل ��ه بعد ‪،‬‬ ‫وال ت ��دري �إن كان ف�سيولوجي ��ا او‬ ‫اداري ��ا او مالي ��ا او خليط ��ا ‪ ،‬بل وال‬ ‫تدري �أين يبد�أ و�أين ينتهي‪.‬‬ ‫لقد اختلف ��ت املفاهيم لك ��ن ال�سخافة‬ ‫نف�سه ��ا ‪ ،‬ب ��ل واتع� ��س ‪ ،‬فاختزالي ��ة‬ ‫�صدام ال�شعبوي ��ة جعلت من الكر�ش‬ ‫مقيا�س ��ا ‪ ،‬وه ��و مقيا� ��س مفه ��وم‬ ‫‪ ،‬ب ��ل �إن "القائ ��د ال�ض ��رورة" م ��ن‬

‫خ�ل�ال اج ��راءات اخ ��رى للرت�شي ��ق‬ ‫دع ��م مركزية قوي ��ة بات ه ��و رئي�س‬ ‫جمهوريته ��ا ورئي� ��س وزرائه ��ا وو‪.‬‬ ‫�أم ��ا الآن وقد رفع ��ت جميع املقايي�س‬ ‫دفعة واح ��دة ‪ ،‬وبات للحكومة كر�ش‬

‫هائل لي�س بيولوجي ��ا ميكن الذهاب‬ ‫به اىل حمام �ساونا ‪ ،‬وال اداريا ميكن‬ ‫تقليم �أظفاره ‪ ،‬بل هو �سيا�سي ي�شكل‬ ‫حقيقة النظام ال�سيا�سي نف�سه ‪ .‬كيف‬ ‫يا ترى ّ‬ ‫ير�شق هذا النظام و�أ�صحاب‬

‫امل�صلحة يف ت�سمينه لي�سوا اداريني‬ ‫باملعن ��ى املع ��روف لدول ��ة حديثة او‬ ‫حتى لدولة باملعنى العام للكلمة ‪ ،‬بل‬ ‫ه ��م ي�شكلون �ضربا م ��ن اتفاقية غري‬ ‫مكتوب ��ة ‪ ،‬ونظام ��ا �سيا�سي ��ا هو يف‬ ‫�شكله العام برملاين ‪� .‬إن املرء ال يدري‬ ‫يف احلقيقة كي ��ف ي�صف هذا النظام‬ ‫ال�سيا�سي حتى ميك ��ن ان ننزلق منه‬ ‫اىل الدول ��ة به ��دوء ‪� .‬إن املحا�ص�صة‬ ‫الت ��ي تدي ��ره �إمن ��ا تدي ��ره بع ��د �أن‬ ‫تتقا�سم منا�ص ��ب الدولة ومواردها ‪،‬‬ ‫وحي ��ث املتفقون او غري املتفقني بعد‬ ‫لي�س ��وا �أ�شخا�صا فق ��ط بل هم ممثلو‬ ‫طوائ ��ف واح ��زاب وق ��وى واثنيات‬ ‫اي�ض ��ا ‪ .‬ه ��ل تذك ��رون كي ��ف �أن �آخر‬ ‫وزارة ت�شكل ��ت ب� �ـ (ال�شافع ��ات) ‪ ،‬بل‬

‫انها م ��ا زالت ناق�ص ��ة وزيرين ؟ هذا‬ ‫البطء نتج عن هذا اللون من االتفاق‬ ‫ال�سيا�س ��ي املع�ب�ر عن ��ه باملحا�ص�صة‬ ‫‪ ،‬كل م ��ا يف االم ��ر �أنه ��م �أخرج ��وا له‬ ‫ا�سما جديدا ‪ :‬ال�شراكة الوطنية! يف‬ ‫اتفاقات مث ��ل هذه ال تو�ضع الأوراق‬ ‫الأ�صلي ��ة عل ��ى الطاولة‪ ،‬ب ��ل يجري‬ ‫تداوله ��ا م ��ن حت ��ت الطاول ��ة ‪� .‬إذ ًا ‪..‬‬ ‫بع ��د ه ��ذه الق�سم ��ة ال�ضي ��زى وغري‬ ‫ال�ضيزى ‪ ،‬بعد التعب ‪ ،‬بعد �سفح ماء‬ ‫الوجه ‪ ،‬بعد كتابة �أوراق ومتريرها‬ ‫م ��ن حت ��ت الطاول ��ة ‪ ،‬بع ��د الت�ش ��دق‬ ‫املخجل ‪ ،‬والتقا�سم الذي يطلق عليه‬ ‫ا�سم رائع حتى يقبل ‪ ،‬من تراه �شهما‬ ‫ويتنازل عن ح�صته؟‬ ‫م ��ن ال ��ذي يج ��ب تر�شيق ��ه؟ �إن‬

‫املحا�ص�صة ه ��ي التي قامت بت�سمني‬ ‫الدول ��ة بع ��د �أن وزع ��ت ج�سده ��ا‬ ‫الذي اغتاله االم�ي�ركان والل�صو�ص‬ ‫واالرهابي ��ون وامللي�شي ��ات‪� .‬إن ‪42‬‬ ‫وزيرا ال ي�شكلون حكومة واحدة بل‬ ‫اثنت ��ان ‪ ،‬وهي ج�سد هائ ��ل ال ّ‬ ‫ير�شق‬ ‫ب�ساونا وال برك�ضة بريد وال مبطبخ‬ ‫يع ّد ال�سلطة ال�صحية ‪.‬‬ ‫�إننا ال ندعو اىل الكف عن الرت�شيق ‪،‬‬ ‫بل الكف عن جعل احلوادث املتكررة‬ ‫ت�صب ��ح قاتلة م ��ن امل�ساخ ��ر اللئيمة‪.‬‬ ‫�إن وظيف ��ة الرت�شي ��ق ه ��ي الإ�س ��راع‬ ‫ب�أق ��ل التكالي ��ف ‪ .‬لي� ��س الإ�سراع يف‬ ‫النهب وتقا�س ��م املغامن ‪ ،‬بل الإ�سراع‬ ‫بانت�ش ��ال البل ��د م ��ن ه ��ذه الوه ��دة‬ ‫العميقة‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.