alnaspaper no.217

Page 1

‫�سفري �سابق لـ( ) ‪ 12 :‬مليون دوالر اختفت‬ ‫من مكتب وزير اخلارجية �أثناء احتالل العراق‬ ‫النا�س‪ -‬خا�ص‬

‫قال �س ��فري عراقي �سابق انه على يقني ان‬ ‫هناك ‪ 12‬مليون دوالر كانت موجودة يف‬ ‫مكتب وزير اخلارجية اثناء االحتالل ثم‬ ‫اختفت مع اختفاء الوزير‪.‬‬ ‫وقال ال�سفري لـ( النا�س) ان املبلغ املذكور‬

‫كان الوزي ��ر ق ��د طلبه من �ص ��دام ح�س�ي�ن‬ ‫ليك ��ون مبلغ طوارئ ت�س ��تخدمه الوزارة‬ ‫يف حتركاته ��ا وان�ش ��طتها الدبوما�س ��ية‬ ‫بن ��اء عل ��ى فر�ض ��ية ان احلرب �س ��تطول‬ ‫ال�ش ��هر م�ش�ي�را اىل ان املبل ��غ املذكور قد‬ ‫اختف ��ى م ��ع اختف ��اء الوزير ال ��ذي غادر‬ ‫العراق بعد �سقوط بغداد مبا�شرة بايدي‬ ‫القوات االمريكية الغازية‪.‬‬

‫اخلمي�س ‪� 22‬آذار ‪ - 2012‬ال�سنة االوىل ‪ -‬العدد (‪) 217‬‬

‫رئي�س التحرير‬

‫‪Alnas Arabic Daily Newspaper‬‬ ‫‪Email: info@alnaspaper.com‬‬ ‫‪sahefaalnas2011@gmail.com‬‬ ‫‪website: www.alnaspaper.com‬‬

‫د‪ .‬حميد عبداهلل‬ ‫‪ 250‬دينار‬

‫‪No.(217) - Thursday 22, March, 2012‬‬

‫‪� 16‬صفحة‬

‫املالكي اتخذ قرار العطلة بنف�سه و‪� 100‬ألف ع�سكري يط ّوقون بغداد‬

‫ك��ل��ام‬

‫ٌ‬ ‫جي�ش بثمانني فريقا!!‬

‫وعوا�صم عربية تتمنى هزة �أمنية ت�سبق القمة‬

‫بغداد‪ -‬عمان‪ -‬القاهرة‬

‫يبدو �أن رئي�س ال ��وزراء نوري املالكي احتكم‬ ‫للأم ��ر الواقع حينم ��ا ّ‬ ‫عطل الدوائر الر�س ��مية‬ ‫و�ش ��به الر�س ��مية لتجن ��ب املزيد من الفو�ض ��ى‬ ‫املحتمل ��ة م ��ع ن�ش ��اط اجلماع ��ات امل�س ��لحة‬ ‫وتقلي ��ل حج ��م اخل�س ��ائر الب�ش ��رية املتوقع ��ة‬ ‫م ��ع تزاي ��د �أعمال العن ��ف ‪ ،‬وم ��ع �أن احلكومة‬ ‫العراقية اكدت اكتمال اال�ستعدادات ال�ستقبال‬ ‫الوف ��ود امل�ش ��اركة يف القم ��ة العربية‪ ،‬و�س ��ط‬ ‫�أنب ��اء عن ن�ش ��ر ما يقرب م ��ن ‪� 100‬ألف جندي‬ ‫وعن�ص ��ر �أمن‪ ،‬لت�أمني مقر انعق ��اد القمة‪ ،‬التي‬ ‫يع ��ول العراق عليها كثريا‪ ،‬للع ��ودة �إىل "بيت‬ ‫الع ��رب"‪ .‬غ�ي�ر �أن تفج�ي�رات الثالثاء ك�ش ��فت‬ ‫ع ��ن �أن الإره ��اب ق ��ادر عل ��ى خ ��رق املنظوم ��ة‬ ‫الأمنية ب�شكل خطري‬ ‫‪ ،‬وهو ما يعني حتقيق ا�س ��تقراءات لعوا�صم‬ ‫عربي ��ة تنب� ��أت بوق ��وع انفج ��ارات عنيف ��ة‬ ‫�س ��تتعر�ض لها العا�ص ��مة العراقي ��ة بغداد قبل‬ ‫ع�شرة ايام على انعقاد القمة العربية‪..‬‬ ‫وح�س ��ب م�ص ��ادر خمتلفة يف عم ��ان والقاهرة‬ ‫اك ��دت لـ(النا� ��س) ان التنظيم ��ات امل�س ��لحة‬ ‫ح�ص ��لت عل ��ى دع ��م كب�ي�ر م ��ن انظم ��ة عربية‬ ‫واقليمي ��ة للقي ��ام بتفج�ي�رات كب�ي�رة بتوقيت‬ ‫يجعل القمة العربية يف مهب الريح‪.‬‬ ‫املخط ��ط ال ��ذي يعك ��ف تنظي ��م القاع ��دة عل ��ى‬ ‫تنفيذه مب�ساعدة ودعم ف�صائل م�سلحة اخرى‬ ‫مرتبط ��ة وممول ��ة م ��ن دول جم ��اورة للعراق‬ ‫يق�ض ��ي بتوجي ��ه �ض ��ربات �ص ��اروخية اىل‬ ‫منطق ��ة الر�ض ��وانية واملنطق ��ة اخل�ض ��راء يف‬ ‫ر�سالة م�ؤداها ان مكان القمة لي�س �آمنا تعقبها‬ ‫تفج�ي�رات متزامن ��ة يف ع ��دد م ��ن املحافظ ��ات‬ ‫القريب ��ة من بغ ��داد وتنتهي بتفج�ي�رات تطال‬

‫اهدافا مدنية وحكومية وجتمعات �سكانية يف‬ ‫العا�صمة‪.‬‬ ‫من جهة اخرى افادت م�صادر خا�صة ان رئي�س‬ ‫ال ��وزراء القائد العام للقوات امل�س ��لحة هو من‬ ‫اتخ ��ذ قرار تعطيل الدولة ملدة ا�س ��بوع بعد ان‬ ‫تيق ��ن ان االجه ��زة االمني ��ة الت�ض ��من حماي ��ة‬ ‫بغداد خالل هذه الفرتة احلرجة‪.‬‬ ‫وبين ��ت امل�ص ��ادر ان املالك ��ي منزع ��ج جدا من‬ ‫التعه ��دات غ�ي�ر الدقيق ��ة الت ��ي قدمها ل ��ه قادة‬ ‫امني ��ون كبار اك ��دوا خاللها انه ��م واثقون من‬ ‫ع ��دم ق ��درة االره ��اب عل ��ى اخ�ت�راق اخلط ��ط‬ ‫االمني ��ة املحكم ��ة التي و�ض ��عت حلماية بغداد‬ ‫قب ��ل القم ��ة واثناءه ��ا مبين ��ة ان االجه ��زة‬ ‫االمنية قد اتخذت اق�ص ��ى االج ��راءات االمنية‬ ‫املمكنة ورغم ذلك ف ��ان االرهابيني جنحوا يف‬ ‫�ض ��رب اه ��داف داخ ��ل االط ��واق االمنية وهو‬ ‫ماخلق قناعة لدى املالك ��ي ان منع التفجريات‬ ‫او احليلول ��ة دون وقوعه ��ا ام ��ر يق ��رب اىل‬ ‫امل�س ��تحيل يف �ض ��وء اخلطط املوج ��ودة ومع‬ ‫قادة امنيني بالكفاءات احلالية‪.‬‬ ‫ويف الوقت الذي تعر�ضت فيه العا�صمة بغداد‬ ‫اىل انفج ��ارات عنيفة يوم �أم� ��س الأول ومعها‬ ‫بع� ��ض املحافظات وامل ��دن العراقية مبا يقارب‬ ‫‪ 17‬تفج�ي� ً‬ ‫را ‪� ،‬أعلن ��ت احلكوم ��ة العراقي ��ة يف‬ ‫بيان ر�س ��مي تعطيل الدوام الر�سمي يف عموم‬ ‫الدوائ ��ر وامل�ؤ�س�س ��ات احلكومي ��ة يف بغ ��داد‬ ‫مل ��دة ا�س ��بوع كامل ‪ ،‬وهي الف�ت�رة التي يتوقع‬ ‫فيه ��ا مراقب ��ون �أن ت�ش ��تد وط� ��أة التفج�ي�رات‬ ‫واخلروق ��ات الأمني ��ة التي ته ��دف اىل تعطيل‬ ‫�أعم ��ال م�ؤمت ��ر القم ��ة العرب ��ي ال ��ذي �س ��يعقد‬ ‫الأ�س ��بوع املقبل ومنع ر�ؤ�س ��اء الدول العربية‬ ‫م ��ن احل�ض ��ور اىل ه ��ذه القم ��ة املرتقب ��ة التي‬ ‫�أجلت لأكرث من مرة‪.‬‬ ‫من جهته ��ا نظمت �أمانة بغ ��داد جولة لعدد من‬

‫ال�ص ��حفيني والإعالمي�ي�ن داخ ��ل مق ��ر انعق ��اد‬ ‫القم ��ة العربي ��ة‪ ،‬للوق ��وف على اال�س ��تعدادات‬ ‫اجلاري ��ة يف العا�ص ��مة العراقية‪ ،‬ال�ست�ض ��افة‬ ‫القمة التاريخية‪ ،‬التي من املتوقع �أن يح�ضرها‬ ‫نح ��و ‪ 14‬من ر�ؤ�س ��اء وملوك ال ��دول العربية‪،‬‬ ‫بالإ�ض ��افة �إىل كب ��ار امل�س� ��ؤولني احلكومي�ي�ن‬ ‫يف خمتل ��ف ال ��دول الأع�ض ��اء بجامع ��ة الدول‬

‫العربية‪.‬‬ ‫ونقل ��ت تقارير �إعالمية حملية عن �أمني بغداد‪،‬‬ ‫�صابر العي�س ��اوي‪ ،‬قوله �إن الطرق واحلدائق‬ ‫والقاعات �أ�ص ��بحت م�ؤهلة ال�س ��تقبال �ضيوف‬ ‫القم ��ة‪ ،‬املق ��رر انعقاده ��ا يف الـ ‪ 29‬من ال�ش ��هر‬ ‫احل ��ايل‪ ،‬وهي ثال ��ث قمة ت�ض ��يفها العا�ص ��مة‬ ‫العراقية‪ ،‬بعد قمتي ‪ 1978‬و‪1990‬م‪.‬‬

‫بغداد ‪ -‬متابعة‬

‫ك�ش ��ف ع�ض ��و يف جلن ��ة النزاه ��ة‬ ‫النيابي ��ة عن قرب ا�س ��تدعاء عدد من‬ ‫امل�س� ��ؤولني احلكومي�ي�ن يف املل ��ف‬ ‫النفط ��ي يف اللجن ��ة لبح ��ث عدد من‬ ‫امللفات التي ت�شوبها عمليات ف�ساد ‪.‬‬ ‫وقال ع�ضو اللجنة عزيز العكيلي ان‬

‫بينه ��ا التعاق ��د م ��ع �ش ��ركة [اليتون]‬ ‫اال�س�ت�رالية والت ��ي احي ��ل اليه ��ا‬ ‫تنفيذ املن�ص ��ات النفطية العائمة يف‬ ‫حمافظ ��ة الب�ص ��رة "‪.‬و�أ�ض ��اف ان "‬ ‫ل ��دى النزاهة النيابية �ش ��كوك ًا حول‬ ‫التعاق ��د م ��ع ال�ش ��ركة اال�س�ت�رالية‬ ‫فنح ��ن يف اللجن ��ة نت�س ��اءل مل ��اذ مت‬ ‫التعاقد معها يف تنفيذ هذا امل�ش ��روع‬

‫على الرغم من وجود �ش ��ركات عاملية‬ ‫ذات كفاءة وخربة عالية ورمبا حتى‬ ‫�أكرث من ال�ش ��ركة املذكورة وبالتايل‬ ‫ه ��ذه الت�س ��ا�ؤالت وغريه ��ا اث ��ارت‬ ‫ل ��دى اللجنة م�ؤ�ش ��رات عل ��ى وجود‬ ‫ف�س ��اد يف ه ��ذه التعاقدات"‪.‬وتاب ��ع‬ ‫العكيل ��ي " كم ��ا ان اللجنة �س ��تتابع‬ ‫كل م ��ا يتعل ��ق بتعاق ��دات وزارة‬

‫�أكرث من ن�صف مليون عراقي يقيمون يف الأردن‬ ‫بغداد ‪ -‬خا�ص‬

‫�س ��جّ لت وزارة الداخلي ��ة الأردني ��ة وج ��ود �أكرث‬ ‫م ��ن ن�ص ��ف ملي ��ون عراق ��ي مقي ��م على �أرا�ض ��ي‬ ‫اململكة‪.‬وقال ال�س ��فري العراق ��ي يف الأردن جواد‬ ‫ه ��ادي عبا�س يف ت�ص ��ريح �ص ��حفي الأربعاء‪� ،‬إن‬ ‫"وزارة الداخلي ��ة الأردنية زودتني ب�إح�ص ��ائية‬ ‫ر�س ��مية ت�ؤكد وج ��ود ‪� 507‬آالف عراقي يقيمون‬ ‫على الأرا�ض ��ي الأردني ��ة"‪ .‬و�أ�ش ��ار �إىل �أن هناك‬

‫"‪� 50‬أل ��ف رجل �أعم ��ال عراقي يتنقل ��ون يومي ًا‬ ‫بني بغداد وعمّان"‪.‬و�أظهرت م�ؤ�ش ��رات ر�س ��مية‬ ‫�أن العراقي�ي�ن يحتل ��ون مرات ��ب متقدم ��ة من بني‬ ‫�أع ��داد الع ��رب والأجان ��ب الذي ��ن يقبل ��ون عل ��ى‬ ‫�ش ��راء الفي�ل�ات الفخم ��ة يف العا�ص ��مة الأردني ��ة‬ ‫عمّان‪.‬يذك ��ر ان تقري ��را اعدت ��ه جلن ��ة حكومي ��ة‬ ‫عراقية يف وقت �س ��ابق ا�ش ��ار اىل �أن الأردن بات‬ ‫مكان ��ا لوجود عدد كب�ي�ر من الأثري ��اء العراقيني‬ ‫بع ��د �أن كان معظ ��م املوجودين فيه من �أ�ص ��حاب‬

‫املهن الب�س ��يطة‪ ،‬مبينا ان للأ�س ��باب الأمنية دورا‬ ‫ب ��ارزا يف هج ��رة الأثري ��اء و�أ�ص ��حاب ر�ؤو� ��س‬ ‫الأم ��وال من العراق‪.‬وا�ض ��اف التقرير ان طبيعة‬ ‫اخل�ص ��ائ�ص االجتماعية للأ�س ��ر املوجودة هناك‬ ‫ت�ؤك ��د �أن غالبي ��ة العراقيني يعي�ش ��ون يف الأردن‬ ‫عل ��ى املبال ��غ والأم ��وال الت ��ي حت ��ول اليه ��م من‬ ‫بلده ��م من قب ��ل ذويهم �أو من مدخ ��رات لدى تلك‬ ‫الأ�س ��ر وبن�س ��بة ‪� ،%85‬أما البقي ��ة وهم من فقراء‬ ‫العراقيني املوجودين هناك‪.‬‬

‫ت�صريحات البارزاين ال متثل الغالبية منهم‬

‫دولة القانون‪ :‬الأكراد �أ�صبحوا عبء ًا على الدولة العراقية‬ ‫بغداد ‪ -‬علي ابراهيم‬

‫اك ��د النائب عن ائتالف دولة القانون‬ ‫اح�س ��ان الع ��وادي ان ت�ص ��ريحات‬ ‫الب ��ارزاين ال متث ��ل ال ��ر�أي الع ��ام‬ ‫الك ��ردي النه ��ا تختل ��ف وتتناق� ��ض‬ ‫م ��ع موق ��ف وت�ص ��ريحات رئي� ��س‬ ‫اجلمهورية جالل طالباين‪.‬‬ ‫وق ��ال يف ت�ص ��ريح لـ(النا� ��س) ان‬ ‫ت�ص ��ريحات م�س ��عود البارزاين غري‬ ‫موفقة ومل تكن يف حملها اطالق ًا فهو‬ ‫مل ي�ش ��ر اىل مكان اخللل يف العملية‬

‫ال�سيا�س ��ية ب�ص ��ورة دقيق ��ة وان ��ه‬ ‫انفرد يف ت�ص ��ريحه ع ��ن باقي القادة‬ ‫ال�سيا�س ��يني الك ��رد وان تقاطع ��ه مع‬ ‫احلكومة وا�ضح منذ البداية‪.‬‬ ‫واو�ض ��ح ان ت�ص ��ريحات البارزاين‬ ‫متناق�ض ��ة فهو من جه ��ة يح�ض على‬ ‫تطبيق الد�ستور والقانون ويف نف�س‬ ‫الوق ��ت يخال ��ف الد�س ��تور والقانون‬ ‫بالت�س�ت�ر عل ��ى املتهم�ي�ن بجرائ ��م‬ ‫�ض ��د ابن ��اء ال�ش ��عب العراق ��ي وان‬ ‫عل ��ى احلكوم ��ة حتمل م�س� ��ؤولياتها‬ ‫بتطبي ��ق الد�س ��تور والقان ��ون عل ��ى‬

‫اجلميع مب ��ن فيهم رئي�س االقليم الن‬ ‫عراق اليوم لي� ��س عراق االم�س‪ .‬من‬ ‫جهته و�ص ��ف نائب عن ائتالف دولة‬ ‫القان ��ون ت�ص ��ريحات رئي� ��س اقلي ��م‬ ‫كرد�ستان م�س ��عود بارزاين االخرية‬ ‫بانها " غري منطقية وحماولة الف�شال‬ ‫القم ��ة العربية" وقال النائب �س ��امي‬ ‫الع�سكري " ن�ستغرب من ت�صريحات‬ ‫ب ��ارزاين االخ�ي�رة ب ��ان فئ ��ة قليل ��ة‬ ‫ت�س ��تحوذ عل ��ى ال�س ��لطة وه ��و كالم‬ ‫غري �ص ��حيح وغري منطقي ‪.‬و�أ�ضاف‬ ‫ان " بارزاين ومن خالل ت�صريحاته‬

‫ثقب الباب‬ ‫من دفاترهم القدمية‬

‫ا�ست�أجر (تاك�سي) �أو�صلته من‬ ‫�أربيل �إىل بغداد‪.‬‬ ‫كانت �أوّ ل زيارة له �إىل‬ ‫العا�صمة بعد انقطاع دام ‪20‬‬ ‫عاما‪.‬‬ ‫ا�ستذكر كيف كان يحلم بزيارة‬ ‫م�صايف كرد�ستان ومل ي�ستطع‬ ‫ب�سبب �ضيق اليد‪.‬‬ ‫بعد ثماين �سنوات‪ ،‬ذهب‬ ‫خا�صة �إىل �أربيل‪،‬مل‬ ‫بطائرة ّ‬ ‫تكن ّ‬ ‫الطائرة هي ا ّلتي تق ّله‪ ،‬بل‬ ‫�أجنحة من الغرور واخليالء!!‬

‫بغداد ‪ -‬النا�س‬

‫بغداد حظها �سيئ ‪ ،‬يف الدكتاتورية ‪،‬‬ ‫ويف الدميقراطي ��ة ‪ .‬يف العهدين كان‬ ‫تثبي ��ت ال�س ��لطة عمال مكلف ��ا يف املال‬ ‫واخلطاب ��ات وا�ست�ض ��افة امل�ؤمترات‬ ‫واخل�س ��ائر‪ .‬نذكرك ��م مب�ؤمت ��ر دول‬ ‫ع ��دم االنحي ��از الذي كان ق ��د تقرر ان‬ ‫ت�ضيفه بغداد يف بداية الثمانينيات ‪.‬‬ ‫لقد اراد �صدام ان يجعل من العا�صمة‬ ‫اعجوبة لعي ��ون القمة ‪ ،‬لكن �أعاجيبه‬ ‫ه ��و ت�ص ��نعها االم ��وال باال�ش�ت�راك‬ ‫م ��ع ارادة متح ��ررة م ��ن ال�ض ��وابط‬ ‫الأخالقي ��ة ‪ .‬لق ��د ا�س ��تنفرت �ش ��ركات‬

‫�إىل ذلك‪� ،‬أفادت التقارير‪ ،‬نقال عن مكتب القائد‬ ‫العام للقوات امل�س ��لحة العراقية‪ ،‬باكتمال ن�شر‬ ‫القوات الأمني ��ة املكلفة بحماية �أمن و�س�ل�امة‬ ‫الزعماء والقادة الع ��رب‪ ،‬مبينا �أن تلك القوات‬ ‫تعمل حت ��ت �إدارة القادة الأمنيني وب�إ�ش ��راف‬ ‫مبا�ش ��ر من رئي�س احلكوم ��ة العراقية‪ ،‬نوري‬ ‫املالكي‪ ،‬كونه القائد العام للقوات امل�سلحة‪.‬‬

‫اخلطة االمنية دخلت حيز التنفيذ‬

‫قال نائب رئي�س الربملان جلريدة‬ ‫ال�سفري اللبنانية �أن هذه الدورة‬ ‫النيابية �أ�س ��و�أ من �س ��ابقتها‪ ،‬بل‬ ‫الأ�س ��و�أ عل ��ى الإط�ل�اق و�أكتفي‬ ‫بهذا القول يف هذا ال�صدد‪.‬‬ ‫وا�ض ��اف ال�س ��هيل �أن الربمل ��ان‬

‫‪3‬‬

‫ف�ضائية عربية متثل ّ‬ ‫وتركب وقائع يف الأردن وتقول �إنها وقعت يف �سوريا‬

‫العطلة االجبارية يف بغداد‬ ‫وحرية املواطنني بعد غلق‬ ‫الطرق واجل�سور‬

‫النا�س‪-‬متابعة‬

‫عمان ‪ -‬النا�س‬

‫قال ��ت م�ص ��ادر اعالمي ��ة اردني ��ة ان ف�ض ��ائية عربي ��ة‬ ‫وا�س ��عة االنت�شار والتاثري ار�س ��لت اىل االردن فريقا‬ ‫تلفزيوني ��ا ومع ��ه كاف ��ة املع ��دات التقني ��ة املطلوب ��ة‬ ‫الغرا�ض الت�صوير والدبلجة‪.‬‬ ‫امل�صادر افادت ان الفريق االعالمي التابع لتلك القناة‬

‫‪6‬‬

‫كيف تنتقم الزوجة من‬ ‫زوجها ؟‬

‫النا�س ‪ -‬خا�ص‬

‫الفي�س بوك‪ ..‬حياة‬ ‫اجتماعية بني العبث‬ ‫واالدمان !‬

‫‪14‬‬

‫عبد احل�سني �شعبان لـ( )‪:‬‬ ‫النجف اكرب من مدينة واو�سع‬ ‫من مكان وابعد من جغرافيا‬

‫ان الرئي�س العراقي ا�صبح فيل�سوف‬ ‫العمران يع ّلم املهند�سني مهنتهم ‪.‬‬ ‫الي ��وم ننتظ ��ر انعق ��اد م�ؤمت ��ر القمة‬ ‫العرب ��ي ‪ ،‬وال�س ��لطة م�س ��تنفرة يف‬ ‫حماي ��ة �ض ��يوفها الك ��رام ‪ ،‬قاطع ��ة‬ ‫اجل�سور وال�شوارع ‪ ،‬لكنها مل ت�ستطع‬ ‫حماية نحو ‪ 250‬من املواطنني راحوا‬ ‫�ضحية االرهاب قتال وجرحا يف يوم‬ ‫واح ��د ‪ .‬لقد �ص ��رفت ال�س ��لطة ماليني‬ ‫الدنانري يف جتميل بغداد ‪ .‬ال نعاتبها‬ ‫يف ذل ��ك لك ��ن نذكره ��ا �أن م ��ن يتوغل‬ ‫يف ازقة بغداد �س ��يجد انها اكرث املدن‬ ‫تخلف ��ا ‪( .‬النا� ��س) ن�ش ��رت حتقيق ��ا‬

‫حط الرحال يف املناطق ال�شمالية املحاذية للأرا�ضي‬ ‫ال�س ��ورية ليق ��وم بتمثي ��ل وتركيب �أح ��داث ووقائع‬ ‫ك�أنها ح�ص ��لت على الأرا�ضي ال�س ��ورية بهدف اظهار‬ ‫الو�ض ��ع االمني يف �سوريا ب�صورة مرتدية وااليحاء‬ ‫للمتلقي ان االو�ضاع يف �سوريا ت�سري نحو االنهيار‪.‬‬ ‫امل�ص ��ادر بين ��ت ان الفري ��ق يعم ��ل م ��ن وراء ظه ��ر‬ ‫ال�سلطات الأردنية املخت�صة‪ ،‬وبال �أي ترخي�ص‪.‬‬

‫العراق �سيخ�ص�ص طائرات خا�صة «حبة فياغرا} رخي�صة وقوية من �أمريكا‬ ‫لنقل بع�ض الر�ؤ�ساء العرب �إىل بغداد �إىل العراق لإلهاء العراقيني عن معاناتهم‬ ‫النا�س‪ -‬متابعة‬

‫قالت م�ص ��ادر مقربة من اللجنة االعالمية اخلا�صة‬ ‫بالقم ��ة ان بع�ض الر�ؤ�س ��اء العرب ا�ش�ت�رطوا على‬ ‫الع ��راق تخ�ص ��ي�ص طائ ��رات خا�ص ��ة لنقله ��م م ��ن‬ ‫بلدانه ��م اىل بغ ��داد وبالعك� ��س النه ��م الميتلك ��ون‬ ‫طائرات خا�ص ��ة بهم‪ .‬وبينت امل�ص ��ادر ان ر�ؤ�ساء‬ ‫جيبوتي وموريتانيا وجزر القمر وال�ص ��ومال لن‬ ‫يح�ض ��ورا القم ��ة اذا مل يتعه ��د الع ��راق بنقلهم من‬ ‫بلدانهم اىل بغداد واعادتهم اىل بلدانهم بعد انتهاء‬ ‫اعمال القمة‪.‬امل�ص ��ادر افادت ان العراق وافق على‬ ‫هذا ال�ش ��رط ور�ص ��د مبالغ خا�صة لتاجري طائرات‬ ‫لهذا الغر�ض‪.‬‬

‫يا ل�سوء ّ‬ ‫حظك يا بغداد!‬ ‫اجنبي ��ة و�أمان ��ة العا�ص ��مة واف�ض ��ل‬ ‫عق ��ول التخطيط احل�ض ��ري واملدين‬ ‫يف العامل من اجل انهاء �ش ��ارع حيفا‬ ‫‪ .‬كان البن ��اء يجري ليال ونهارا ‪ ،‬فيما‬ ‫ال�ش ��عب ي� ��أكل �س ��مك الزبي ��دي الذي‬ ‫جاءن ��ا بالبواخ ��ر مثلج ��ا ‪ ،‬ومي ��وت‬ ‫�ش ��بابه ب ��الآالف يف جبه ��ات القت ��ال‬ ‫م ��ع اي ��ران ‪� .‬إن فل�س ��فة العم ��ران يف‬ ‫العراق متررها ع�ص ��ا ور�ش ��وة معدة‬ ‫واال�ستماع اىل خطاب ممل ي�ستغرق‬ ‫�ساعة ون�صف ال�س ��اعة ينتهي ب�أنغام‬ ‫الر�صا�ص وانا�شيد الغزل بحب القائد‬ ‫‪ .‬امل�ؤمتر مل ينعقد ب�س ��بب احلرب بيد‬

‫العراق ��ي املحك ��وم بالتوافق ��ات‬ ‫و�صراع الكتل‪ ،‬ال يجد به النائب‬ ‫منفردا �أو م�س ��تقال‪ ،‬م�س ��احة من‬ ‫احلري ��ة �أو التعب�ي�ر ع ��ن هم ��وم‬ ‫وتطلعات ناخبيه‪ ،‬ولهذا جند ان‬ ‫امل�ستقلني ال وزن لهم قبالة الكتل‬ ‫الطائفية واملذهبية والعرقية‪...‬‬ ‫وا�ضاف ال�سهيل ان من م�صلحة‬

‫جمل�س النواب ان يدار العمل به‬ ‫م ��ن قبل الكت ��ل الرئي�س ��ة‪ ،‬وكلما‬ ‫ق ��ل ع ��دد ه ��ذه الكت ��ل الرئي�س ��ة‬ ‫كلما كانت القرارات �أكرث �س ��رعة‬ ‫و�أكرث عمالنية‪� .‬أما داخل الكتل‪،‬‬ ‫فهن ��اك تباين يف وجه ��ات النظر‬ ‫لك ��ن ال خ�ل�اف �سيا�س ��يا ين ��ذر‬ ‫بانهيارها‪.‬‬

‫النفط و�أبرزه ��ا جوالت الرتاخي�ص‬ ‫النفطية لوجود �شكوك اي�ض ًا حولها‬ ‫وطريق ��ة احالتها ونح ��ن نتطلع اىل‬ ‫كيفية تو�ض ��يح وازالة كافة العقبات‬ ‫التي م ��ن �ش� ��أنها ان تعرق ��ل العملية‬ ‫االقت�ص ��ادية ال�س ��يما وان النف ��ط‬ ‫ي�شكل امل�ص ��در اال�سا�س من واردات‬ ‫العراق املالية "‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫وانتقادات ��ه العنيف ��ة االخ�ي�رة ه ��ي‬ ‫حماولة للت�ص ��عيد منه حلل م�ش ��كلته‬ ‫والتغطي ��ة على االح ��راج الذي وقع‬ ‫فيه بق�ضية الها�ش ��مي باعالن رف�ضه‬ ‫ت�س ��ليم االخ�ي�ر اىل بغداد‪.‬وب�ي�ن‪:‬‬ ‫اذا كان م ��ن دكتاتوري ��ة فعلي ��ة فه ��ي‬ ‫يف اقلي ��م كرد�س ��تان‪ ،‬حي ��ث ت�ؤك ��د‬ ‫املعار�ض ��ة الكردي ��ة ان هن ��اك تف ��رد ًا‬ ‫بال�سلطة خا�صة يف مايتعلق بطبيعة‬ ‫القي ��ادة الكردية فاحلزبان احلاكمان‬ ‫ي�س ��يطران على جميع مقاليد االمور‬ ‫وخا�صة مايتعلق ب�أربيل ودهوك ‪.‬‬

‫جماين‪ ،‬مر�ض خطري‬ ‫منح ال ّرتب العك�س ��ر ّية بنحو ّ‬ ‫ينخ ��ر امل� ّؤ�س�س ��ة الع�س ��كر ّية‪ ،‬وي�ص ��يبها رّ‬ ‫بالتهّ ��ل‬ ‫وامليوع ��ة ‪ ،‬ويجع ��ل ال ّرتب ��ة �س ��هلة املن ��ال يف نظ ��ر‬ ‫الع�س ��كر‪ ،‬مبا يجعلهم ي�س ��خرون منها‪ ،‬وال يقيمون‬ ‫ّ‬ ‫ت�ستحق‪.‬‬ ‫لها الوزن والقيمة ا ّلتي‬ ‫كان عب ��د الكرمي قا�س ��م يحم ��ل رتبة زعي ��م (عميد )‬ ‫�ص ��بيحة ‪ّ 14‬‬ ‫مت ��وز ‪ ، 1958‬ومل مينح نف�س ��ه رتبة‬ ‫�إ�ض ��اف ّية‪ ،‬ب ��ل نال رتب ��ة لواء على وفق اال�س ��تحقاق‬ ‫ال ّزمن ��ي يف ‪ 6‬كان ��ون ال ّثاين ‪� ، 1963‬أي قبل �ش ��هر‬ ‫وثالثة �أ ّي ��ام على �إعدامه على �أي ��دي البعثيني يف ‪9‬‬ ‫�شباط من العام نف�سه!‬ ‫�أ ّم ��ا ا ّ‬ ‫جلي� ��ش العراقي ا ّلذي ح ّله برمي ��ر بعد احتالل‬ ‫الع ��راق والذي كان قوامه خم�س�ي�ن فرقة ع�س ��كر ّية‪،‬‬ ‫ف� ��إنّ ا ّلذين يحملون رتبة فريق فيه اليتجاوزون ‪12‬‬ ‫�ضابطا‪.‬‬ ‫فتي‬ ‫جي�ش‬ ‫يف‬ ‫فريق‪،‬‬ ‫برتبة‬ ‫�ابطا‬ ‫�‬ ‫ض‬ ‫�‬ ‫‪80‬‬ ‫لدينا‬ ‫اليوم‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وجنيني مازال قيد الت�أ�سي�س‪ ،‬ويف طور الت�سليح‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫مبعنى �آخر‪� ،‬إ ّنه جي�ش يحبو على طريق االحرتاف‬ ‫واملهن ّية‪.‬‬ ‫ال �أحد يعرف ال ّرتبة ّ‬ ‫ال�ش ��رف ّية ا ّلتي ميكن �أن تنا�سب‬ ‫القائد العام للقوّ ات امل�س ّلحة‪� ،‬إذا كان يف تلك القوات‬ ‫ثمانون فريقا‪ ،‬ومئات الألوية‪ ،‬و�آالف العمداء؟!‬ ‫للجيو�ش هيكل ّي ��ات‪ ،‬وفيها مالكات‪ ،‬و�أحيانا تت� ّأخر‬ ‫ّ‬ ‫ترقيات بع�ض ّ‬ ‫ال�ضباط‪ ،‬ب�سبب عدم وجود مالك يف‬ ‫جلي�ش لل ّرتب ا ّ‬ ‫ا ّ‬ ‫جلديدة‪ ،‬فن�س ��مع �أنّ فالنا يتقا�ض ��ى‬ ‫راتب عميد وهو عقيد‪� ،‬أو يتقا�ضى راتب مقدّم وهو‬ ‫رائد‪.‬‬ ‫ال ّرت ��ب الع�س ��كر ّية مُتن ��ح يف عراقن ��ا كم ��ا مُتن ��ح‬ ‫املنا�ص ��ب‪ ،‬وتلك واحدة من كوارثن ��ا يف هذا ال ّزمن‬ ‫الأغرب ‪!!...‬‬ ‫ال�سالم عليكم‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪Hameedabedalla@yahoo.com‬‬

‫ق�صي ال�سهيل‪ :‬الدورة الربملانية احلالية هي الأ�سو�أ على الإطالق‬

‫النزاهة النيابية ‪� :‬سن�ستدعي ال�شهر�ستاين ل�شبهات ف�ساد يف عقود �شركة اليتون الأ�سرتالية‬ ‫" جلن ��ة النزاهة يف جمل�س النواب‬ ‫تعتزم ا�ستدعاء نائب رئي�س الوزراء‬ ‫ل�ش�ؤون الطاقة ح�سني ال�شهر�ستاين‬ ‫وزي ��ر النف ��ط عب ��د الك ��رمي لعيب ��ي‬ ‫واملفت� ��ش الع ��ام يف ال ��وزارة ه�ل�ال‬ ‫�أ�س ��ماعيل خالل االيام املقبلة لبحث‬ ‫عدد من امللفات التي تخ�ص الوزارة‬ ‫والت ��ي ت�ش ��وبها عملي ��ات ف�س ��اد من‬

‫د‪ .‬حميد عبد اهلل‬

‫يق ��ول �إن رفع اجل ��دران الكونكريتية‬ ‫من بع�ض ال�ش ��وارع ك�شف عن مدينة‬ ‫خربة وعفنة‪.‬‬ ‫بغ ��داد �س ��يئة احلظ ‪ .‬فف ��ي اللحظات‬ ‫الت ��ي تريد �أن تظه ��ر فتنتها وكرمها ‪،‬‬ ‫وهي الفاتن ��ة والكرمية حقا ‪ ،‬حتتكم‬ ‫اىل مرايا االخري ��ن وتتجمل لها‪ ،‬وال‬ ‫تبايل بر�أينا نح ��ن ابناء البلد ‪ .‬دائما‬ ‫نهتز طربا امام عيون االجانب ‪ .‬نحن‬ ‫نرى طوفان التخلف ون�ش ��م روائحه‬ ‫لكن ما ن�ستمع اليه من �سيا�سي كذاب‬ ‫يتح ��دث عن عب ��ق التاري ��خ يغطي ما‬ ‫نراه ويغطينا!‪.‬‬

‫ق��ررت ال�شركة الأمريكية‬ ‫امل �ن �ت �ج��ة ل �ع �ق��ار ال �ف �ي��اغ��را‬ ‫تخفي�ض �سعر البيع للجمهور‬ ‫يف العراق وم�صر و�سوريا‬ ‫يف خطوة مفاجئة‪ ،‬خ�صت بها‬ ‫ال�شركة الأمريكية اال�سواق‬ ‫العربية على الرغم من قيامها‬ ‫ب �ب �ي��ع ال �ع �ق��ار يف ع�شرات‬ ‫البلدان حول العامل‪ .‬با�سعار‬ ‫مرتفعة‪ .‬و اعترب معلقون على‬ ‫مواقع التوا�صل االجتماعي‬

‫ه� � ��ذا ال �ت �خ �ف �ي ����ض ال �ك �ب�ير‬ ‫مب�ث��اب��ة "فياغرا �سيا�سية"‬ ‫ت���س��اه��م يف ال��ه��اء ال�شارع‬ ‫امل��ازوم واملبتلى باملع�ضالت‬ ‫ال�سيا�سية واخلدمية ب�سبب‬ ‫ال �ف �� �س��اد ال� ��ذي ي�ع���ش����ش يف‬ ‫مفا�صل الدولة العليا ‪.‬‬ ‫وتنتج �شركة "فايزر" عقار‬ ‫الفياغرا وت�صدره لعدد كبري‬ ‫م��ن دول ال �ع��امل‪ ،‬فيما متتلك‬ ‫ال�شركة الأمريكية م�صنع ًا لها‬ ‫يف م�صر‪ .‬وتخطط الن�شاء‬ ‫فرع من م�صانعها يف العراق‪.‬‬

‫ال�صدر‪� :‬أبو درع خائن �إذا مل يعد للعراق‬

‫لهم �أن ال يزاولوا العمل االجتماعي‬ ‫بغداد ‪ -‬النا�س‬ ‫وال االقت�ص ��ادي وال ال�سيا�س ��ي وال‬ ‫ع ��د زعيم التي ��ار ال�ص ��دري مقتدى �أي عم ��ل عل ��ى الإط�ل�اق"‪ ،‬معت�ب�را‬ ‫ال�ص ��در‪ ،‬القيادي املن�شق عن جي�ش �إياهم "جمموعة ناق�صي العقول"‪.‬‬ ‫املهدي امللقب بـ (ابو درع) و�إخوته ودعا ال�ص ��در (�أب ��و درع) و�أخوته‬ ‫"جمموعة ناق�صي عقول"‪ ،‬مطالبا �إىل �أن "يعملوا من �أجل �أن يرفعوا‬ ‫�إي ��اه بالع ��ودة �إىل الب�ل�اد‪ ،‬معتربا م ��ن م�س ��تواهم العقل ��ي والثق ��ايف‬ ‫(اب ��و درع) خائنا لل ��ه والوطن يف والعبادي ال�شخ�صي دون االحتكاك‬ ‫باملجتمع كافة" داعيا �إىل "حما�سبة‬ ‫حال عدم عودته‪.‬‬ ‫وقال مقتدى ال�ص ��در ردا عن �س�ؤال امل�س ��يء منهم"‪.‬وطالب ��ه بـ"العودة‬ ‫م ��ن جمموع ��ة م ��ن جي� ��ش املهدي �إىل ار�ض الوطن و�إال اعترب خائنا‬ ‫ب�ش� ��أن �أخوة (�أبو درع) املدعوين‪ ،‬لل ��ه وللوط ��ن"‪.‬وكان زعي ��م التيار‬ ‫حلي ��م و�س ��لمان‪ ،‬و�ش ��خ�ص يدع ��ى ال�ص ��دري مقت ��دى ال�ص ��در ك�ش ��ف‬ ‫عبا�س عبد العال ب�ش� ��أن �إدعاءاتهم يف التا�س ��ع م ��ن �آب ‪ ،2011‬ع ��ن‬ ‫ب�أنه ��م ال زال ��وا م ��ن القيادي�ي�ن يف مطالبته �إيران ب�إرجاع املن�ش ��ق عن‬ ‫جي� ��ش امله ��دي وم ��ا �إذا كان ق ��د جي� ��ش املهدي امللق ��ب بـ(�أبو درع)‪،‬‬ ‫�أرجعهم "حتى ولو �أرجعتهم فال بد م�ستدرك ًا بالقول �إنها مل ت�ستجب‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫يوميات‬

‫العدد (‪ - )217‬الخميس ‪ 22‬آذار ‪2012‬‬

‫الرتكمانية ‪ :‬حمافظ كركوك ال يقف‬ ‫على م�سافة واحدة من املكونات‬ ‫كركوك ‪ -‬الناس‬ ‫اع �ت�برت اجل�ب�ه��ة ال�ترك�م��ان�ي��ة‪� ،‬أن‬ ‫حمافظ كركوك ال يقف على م�سافة‬ ‫واح � ��دة م��ن م �ك��ون��ات املحافظة‪،‬‬ ‫بح�سب بيان �صدر عن اجلبهة‪.‬‬ ‫وان �ت �ق��د ال �ب �ي��ان "رعاية حمافظ‬ ‫ك ��رك ��وك االح� �ت� �ف ��االت ف� ��وق قلعة‬ ‫كركوك الرتكمانية‪ ،‬دون �أي تن�سيق‬ ‫م��ع �أع���ض��اء الكتلة الرتكمانية يف‬ ‫جمل�س املحافظة"‪ ،‬مبينا �أن "هذه‬ ‫دالل��ة مهمة ومثرية للح�سا�سية من‬ ‫قبل امل�ح��اف��ظ‪ ،‬وم��ا انت�شار قوات‬ ‫اال�ساي�ش والتي هي لي�ست جهات‬ ‫ر�سمية للداللة بان املحافظ ن�سي �أو‬ ‫تنا�سى انه حمافظ جلميع مكونات‬ ‫كركوك ولي�س لقومية معينة فقط"‪.‬‬ ‫و�أ��ش��ار البيان �إىل �أن "هذا العمل‬ ‫ي �� �ض��ع امل� �ح ��اف ��ظ خ � � ��ارج ح� ��دود‬ ‫احليادية"‪ ،‬وهي داللة على "�أنه ال‬ ‫يقف على م�سافة واح��دة من جميع‬

‫املكونات‪ ،‬خا�صة ان االحتفالية يف‬ ‫منطقة يعتز بها الرتكمان �إال وهي‬ ‫قلعة كركوك التاريخية"‪.‬‬ ‫و�أو���ض��ح ال�ب�ي��ان �أن "هذا العمل‬ ‫يثري احل�سا�سية لدى �أهايل كركوك‬ ‫جميعا‪ ،‬ويعترب خارج �إطار الأخوة‬ ‫وال�صداقة‪ ،‬وال يخدم الأمن وال�سالم‬ ‫يف البلد‪ ،‬ون��أم��ل �أن ال تتكرر مثل‬ ‫ه��ذه الأم��ور حفاظا على العالقات‬ ‫الأخوية يف كركوك وباقي املناطق‬ ‫الرتكمانية"‪.‬‬ ‫و�أ� �ض��اف ال�ب�ي��ان �أن��ه " يف الوقت‬ ‫الذي ن�ستنكر فيه العملية الإرهابية‬ ‫ال �ت��ي ا�ستهدفت م�ك��ون��ات كركوك‬ ‫بكل قومياتها‪ ،‬نقول انه ملن دواعي‬ ‫�سرورنا �أن يحتفل �أه��ايل كركوك‬ ‫مبنا�سبة �أع�ي��اد ال�ن��وروز والربيع‬ ‫وال �ت��ي يحتفل ب�ه��ا جميع �شعوب‬ ‫الدول الناطقة بالرتكية مع �إخوانهم‬ ‫الأك� � � ��راد‪ ،‬واالح� �ت� �ف ��ال ه ��و تقليد‬ ‫متوارث لعقود عديدة"‪.‬‬

‫ال�شحماين ينتقد ت�صريحات‬ ‫رئي�س اقليم كرد�ستان‬ ‫بغداد‪ -‬الناس‬ ‫ان�ت�ق��د ال �ن��ائ��ب ع��ن ائ �ت�لاف دول��ة‬ ‫ال �ق��ان��ون ع��دن��ان ال�شحماين ‪ ،‬ما‬ ‫ج��اء يف خطاب رئي�س كرد�ستان‬ ‫م�سعود البارزاين ام�س مبنا�سبة‬ ‫اعياد نوروز ‪ ،‬معتربا ذلك حماولة‬ ‫وا�ضحة العاقة عقد القمة العربية‬ ‫يف بغداد‪.‬‬ ‫وق��ال ال�شحماين يف بيان له‪ ":‬ان‬ ‫ت�صريحات البارزاين اتت يف وقت‬ ‫غري منا�سب ‪ ،‬اذ انها رافقت �سل�سلة‬ ‫التفجريات االخ�يرة التي ح�صلت‬ ‫يف بغداد وعدد من املحافظات "‪.‬‬ ‫وا�ضاف‪ ":‬ان اخل�لاف��ات القائمة‬ ‫بني الفئة التي هي الآن يف ال�سلطة‬ ‫ببغداد وب�ين كرد�ستان ‪ ،‬هي على‬ ‫ك��رك��وك وامل�ن��اط��ق امل�ت�ن��ازع عليها‬ ‫وم �� �س ��أل��ة ال�ب�ي���ش�م��رك��ة ‪ ،‬اذ �إنهم‬ ‫ي�ت�ه��رب��ون م�ن�ه��ا دائ��م�� ًا ‪ ،‬يف حني‬ ‫اب��دي�ن��ا م��ن جانبنا �أع �ل��ى درج��ات‬ ‫امل��رون��ة "‪.‬وكان رئي�س كرد�ستان‬ ‫م�سعود ال �ب��ارزاين هاجم حكومة‬ ‫رئي�س الوزراء نوري املالكي ولوح‬

‫باعالن الدولة الكردية‪.‬‬ ‫وق � ��ال يف ك �ل �م��ة مل �ن��ا� �س �ب��ة اع �ي��اد‬ ‫نوروز‪ ":‬ان فئة قليلة على و�شك‬ ‫ج � ّر ال�ع��راق ب��إجت��اه الدكتاتورية‬ ‫ويتفرد زعيمها بال�سلطة ‪ ،‬لتظهر‬ ‫ث �ل��ة م ��ن اال� �ش �خ��ا���ص يحتكرون‬ ‫ال�سلطة ويبنون اره��اب��ا فكري ًا ‪،‬‬ ‫حيث من غري املمكن �أن ينتقدهم‬ ‫�أحد �أو يعرب عن ر�أيه و�إ ّال �أ�صابهم‬ ‫ال �ه �ي��اج وب� � ��د�ؤوا ي�ت�ه�ج�م��ون بال‬ ‫هوادة " بح�سب تعبريه‪.‬‬ ‫وت�ساءل ال�ب��ارزاين ‪ ":‬كيف ميكن‬ ‫�أن ي�شكل جي�ش مليوين ل�شخ�ص‬ ‫واحد يقود خم�سة منا�صب او اكرث‬ ‫؟ "‪.‬‬ ‫وا�ضاف ‪� ":‬إن العراق يعي�ش اليوم‬ ‫�أزمة جدية وخطرية ‪ ،‬ويتجه نحو‬ ‫الهاوية �أذا �أ�ستمر احل��ال على ما‬ ‫هو عليه "‪.‬‬ ‫ودعا البارزاين ‪ ،‬االلتزام بالتحالف‬ ‫مع ال�شيعة ولكن لي�س مع هذه الفئة‬ ‫التي �إحتكرت كل مفا�صل ال�سلطة‬ ‫وال حت�سب للآخرين �أي ح�ساب ‪،‬‬ ‫على حد تعبريه‪.‬‬

‫البوالين‪ :‬الكتل ال�سيا�سية لديها‬ ‫م�صالح من خلق الأزمات‬ ‫بغداد‪-‬متابعة‬ ‫�أفاد القيادي يف ائتالف العراقية‬ ‫ج� ��واد ال� �ب ��والين ب � ��أن اجلميع‬ ‫يف�ضل ح�سم امل�شاكل داخلي ًا عرب‬ ‫احلوارات‪ ،‬م�شري ًا اىل �أن بع�ض‬ ‫الكتل ال�سيا�سية لديها م�صالح‬ ‫م ��ن خ �ل��ق الأزم� � � ��ات لتحقيق‬ ‫امل�صالح احلزبية‪ ،‬مطالب ًا اللجنة‬ ‫التح�ضريية للم�ؤمتر الوطني‬ ‫بو�ضع جميع امل�شاكل العالقة يف‬ ‫�سلة واحدة ومن �ضمنها ق�ضيتا‬ ‫الها�شمي واملطلك‪.‬‬ ‫وق � ��ال ال� �ب���والين يف ت�صريح‬ ‫ل ��ه‪ :‬اجل�م�ي��ع يف�ضل �أن تكون‬ ‫امل�شاكل الداخلية عرب احلوارات‬ ‫وخا�صة املوا�ضيع املهمة التي‬ ‫تتعلق ب ��أم��ور ال���س��اع��ة‪ ،‬داعي ًا‬ ‫جميع ال�سيا�سيني اىل �أن يكونوا‬ ‫ح��ري���ص�ين ع �ل��ى ح��ل م�شاكلهم‬ ‫ال�سيا�سية وال��ذه��اب اىل القمة‬ ‫العربية �أكرث ان�سجام ًا‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف‪� :‬أن العملية ال�سيا�سية‬ ‫فيها كثري من امل�شاكل وحتتاج‬ ‫اىل �إ�صالحات وال بد �أن تتحقق‬ ‫ه ��ذه الإ� �ص�لاح��ات يف امل�ؤمتر‬

‫الوطني‪ ،‬م�شري ًا اىل �إن اللجان‬ ‫التح�ضريية للم�ؤمتر الوطني‬ ‫ع�م�ل��ت ب�ج�ه��د م ��ن �أج� ��ل و�ضع‬ ‫ج���دول �إع��م��ال لتفكيك الأزم���ة‬ ‫املوجودة ‪.‬‬ ‫وط� ��ال� ��ب ال� � �ب � ��والين‪ :‬اللجنة‬ ‫التح�ضريية للم�ؤمتر الوطني‬ ‫�أن يت�ضمن جدول �إعمال امل�ؤمتر‬ ‫جميع امل�شاكل العالقة وو�ضعها‬ ‫يف �سلة واح� ��دة وم��ن �ضمنها‬ ‫ق�ضيتا نائب رئي�س اجلمهورية‬ ‫ط��ارق الها�شمي ون��ائ��ب رئي�س‬ ‫ال��وزراء �صالح املطلك و�أن يتم‬ ‫م �ع��اجل �ت �ه��ا ب �ع �ق�لان �ي��ة لتجنب‬ ‫ان� � � ��زالق ال� �ب� �ل ��د اىل خم��اط��ر‬ ‫وتهديدات وفنت ت�سبب يف �شرخ‬ ‫الوحدة الوطنية‪.‬‬ ‫و�أع� � ��رب ال �ن��ائ��ب ع ��ن ائ �ت�لاف‬ ‫ال �ع��راق �ي��ة ع��ن ت �ف��ا�ؤل��ه بوجود‬ ‫فر�صة حل للم�شاكل العالقة يف‬ ‫امل� ��ؤمت ��ر ال��وط �ن��ي �إذا توفرت‬ ‫الإرادة ال�سيا�سية يف �إنهاء‬ ‫الأزمات ومعاجلة م�شاكل البلد‪،‬‬ ‫م �� �ش�ير ًا اىل �إن ب�ع����ض الكتل‬ ‫ال�سيا�سية حتقق م�صالح حزبية‬ ‫وفئوية م��ن الأزم ��ات وال زالت‬ ‫م�صلحة املواطن لديهم منفية ‪.‬‬

‫‪No.(217) Thursday 22, March, 2012‬‬

‫يف جدول �أعمالها مناق�شة مكافحة الإرهاب يف املنطقة‬

‫}‪ :‬تفجريات الثالثاء يراد منها �إف�شال قمة بغداد‬

‫نواب لـ «‬ ‫بغداد ‪ -‬حسن الحاج‬ ‫اثارت فتاوى رئي�س هيئة كبار العلماء‬ ‫ورئي�س اللجنة الدائمة للبحوث العلمية‬ ‫والإف��ت��اء ومفتي ع��ام ال�سعودية عبد‬ ‫العزيز بن عبد الله �آل ال�شيخ بوجوب‬ ‫هدم جميع الكنائ�س يف �شبه اجلزيرة‬ ‫ال �ع��رب �ي��ة ح�ف�ي�ظ��ة ال �� �ش��ارع اال�سالمي‬ ‫والعربي فيما دعا برملانيون عراقيون‬ ‫لو�ضعها على جدول اعمال القمة العربية‬ ‫�ضمن بند مكافحة االرهاب"‬ ‫اذ �شدد النائب عن ائتالف دولة القانون‬ ‫ع �ل��ي ال� �ع�ل�اق " ع �ل��ى اح� �ت��رام جميع‬ ‫الديانات واملقد�سات مبينا " �أن��ه على‬ ‫احل �ك��وم��ات يف جميع ال ��دول العربية‬ ‫وخ�صو�صا ال�سعودية ان تتوىل بنف�سها‬ ‫حماية الديانات واالقليات املوجودة يف‬ ‫البلد" واك��د العالق يف ت�صريح خ�ص‬ ‫به (النا�س ) ان هناك ا�ستعدادات عالية‬ ‫جدا حلماية االقليات الدينية يف العراق‬ ‫وال يوجد هذا اللون من التفكري الطائفي‬ ‫العن�صري" م�شريا اىل ان هناك عنا�صر‬ ‫اره��اب �ي��ة م��دف��وع��ة م��ن ق �ب��ل جماعات‬ ‫تكفريية ول �ك��ن �سنقف ل�ه��م باملر�صاد‬ ‫مو�ضحا " ان من �ضمن ج��دول اعمال‬ ‫القمة العربية مناق�شة مكافحة االرهاب‬ ‫يف املنطقة"‬ ‫م��ن ج��ان�ب�ه��ا ق��ال��ت ال�ن��ائ�ب��ة ع��ن الكتلة‬ ‫البي�ضاء عالية ن�صيف" ان اال�سالم‬ ‫بني على اح�ت�رام االدي���ان والطوائف‬ ‫وه��ذه الفتاوى ت�ضر بكل دول املنطقة‬ ‫ولي�س بالعراق وح��ده واك��دت ن�صيف‬

‫يف ت���ص��ري��ح خ�صت ب��ه (ال �ن��ا���س ) ان العربية وال�ث�روة الب�شرية املوجودة‬ ‫تهدمي الكنائ�س هو ن�شر ثقافة معادية فيها‪.‬‬ ‫للطوائف االخ��رى وهذا مايثري حفيظة م��ن جهتها قالت النائبة ع��ن التحالف‬ ‫امل�ج�ت�م��ع ال� ��دويل وي�ع�ط��ي � �ص��ورة ان ال �ك��رد� �س �ت��اين جن �ي �ب��ة جن �ي��ب " نحن‬ ‫اال�سالم ع��دواين ومتطرف وه��ذا بعيد ن�ستغرب خروج هكذا فتاوى من قبل عامل‬ ‫عن اال�سالم " م�ؤكدة " ان هذه الفتاوى دين فهذه الفتاوى ال تن�سجم مع تعاليم‬ ‫ت���س�ت�غ��ل م ��ن ق �ب��ل ب �ع ����ض االره��اب �ي�ين القر�آن ومع الر�سالة املحمدية والتاريخ‬ ‫ال�ت�ك�ف�يري�ين وتعطيهم ا���ش��ارات بهدم امل�شرتك بني اال�سالم وامل�سيحية‪.‬‬ ‫ه��ذه الكنائ�س لتثري فتنة يف املنطقة على �صعيد مت�صل �شهدت املدن العراقية‬ ‫داعية " اىل ط��رح هكذا موا�ضيع على ال �ع��دي��د م��ن االن��ف��ج��ارات بال�سيارات‬ ‫القمة العربية خ�صو�صا انها تهم املنطقة املفخخة وال�ع�ب��وات النا�سفة وا�سلحة‬

‫ال�سعودية توافق على نقل ت�أ�شريات‬ ‫دخول العراقيني من الكويت �إىل الأردن‬ ‫بغداد‪ -‬الناس‬ ‫اع �ل �ن��ت ه �ي �ئ��ة احل���ج وال��ع��م��رة ‪،‬‬ ‫م��واف�ق��ة اجل��ان��ب ال���س�ع��ودي على‬ ‫طلب عراقي يت�ضمن نقل ت�أ�شريات‬ ‫ال��دخ��ول للحجاج ال�ع��راق�ي�ين من‬ ‫الكويت اىل االردن‪ ،‬فيما بينت �أن‬ ‫العراق وافق على �أن ت�شرتك �شركة‬ ‫"نا�س" ال�سعودية للطريان لنقل‬ ‫احل �ج��اج ال�ع��راق�ي�ين منا�صفة مع‬ ‫�شركة اخلطوط اجلوية العراقية‪.‬‬ ‫و�أج��رى وفد هيئة احلج والعمرة‬ ‫اال� �س �ب��وع امل��ا� �ض��ي م�ب��اح�ث��ات مع‬ ‫وزارة احل ��ج ال���س�ع��ودي��ة ب�ش�أن‬ ‫التح�ضريات ملو�سم احلج املقبل‪.‬‬ ‫و� �س �م �ح��ت ال�����س��ع��ودي��ة ال��ع��ام‬ ‫املا�ضي ل�ـ ‪� 33‬أل�ف��ا و‪ 250‬عراقيا‬ ‫بت�أدية فري�ضة احلج وفقا للن�سبة‬ ‫ال���س�ك��ان�ي��ة‪ ،‬فيما ك��ان ال �ع��راق قد‬ ‫طالبها ب��زي��ادة الن�سبة يف وقت‬

‫�سابق‪ ،‬فيما قررت م�ؤخر ًا ا�ضافة ‪6‬‬ ‫االف حاج حل�صة العراق‪.‬‬ ‫وق��ال املتحدث با�سم الهيئة جنم‬ ‫ال�ساعدي ‪� ،‬إن "هيئة احلج والعمرة‬ ‫العراقية ممثلة برئي�سها ال�شيخ‬ ‫حممد تقي املوىل طلبت من اجلانب‬ ‫ال�سعودي نقل ت�أ�شريات الدخول‬ ‫للعراقيني من الكويت اىل االردن"‪،‬‬ ‫مبينا �أن "اجلانب ال�سعودي وافق‬ ‫على الطلب"‪.‬‬ ‫و�أو�ضح ال�ساعدي �أن "ال�سعودية‬ ‫طلبت من العراق �أن ت�شرتك �شركة‬ ‫ن��ا���س ال �� �س �ع��ودي��ة ل �ل �ط�يران على‬ ‫اعتبارها ناقال وطنيا منا�صفة مع‬ ‫�شركة اخلطوط اجلوية العراقية‬ ‫ل�ن�ق��ل احلجاج"‪ ،‬م���ش�يرا اىل �أن‬ ‫"العراق وافق على الطلب م�شروطا‬ ‫ب�أن تكون تذكرة ال�سفر بنف�س قيمة‬ ‫ت��ذك��رة ال�سفر للخطوط اجلوية‬ ‫العراقية"‪.‬‬

‫كامتة لل�صوت‪.‬‬ ‫وق��ال النائب ع��ن كتلة االح ��رار جواد‬ ‫ال�شهيلي " ان التفجريات التي �شهدتها‬ ‫حمافظات العراق يوم الثالثاء الدامي‬ ‫تاتي �ضمن خمطط الف�شال انعقاد القمة‬ ‫العربية يف بغداد " واك��د ال�شهيلي يف‬ ‫ت�صريح خ����ص ب��ه (ال �ن��ا���س ) ان هذه‬ ‫التفجريات مل ت�شهدها بغداد منذ فرتة‬ ‫طويلة وه ��ذا دل�ي��ل وا� �ض��ح على ف�شل‬ ‫اخلطط االمنية التي جاءت على ل�سان‬ ‫الناطق الر�سمي با�سم ق�ي��ادة عمليات‬

‫البريوقراطية تعرقل‬ ‫جميء الجئني عراقيني �إىل �أمريكا‬ ‫الناس‪ -‬رصد ومتابعة‬ ‫قالت �صحيفة "وا�شنطن تاميز"‬ ‫االمريكية �إن نحو ‪� 30‬ألف عراقي من‬ ‫طالبي اللجوء من بينهم من عملوا‬ ‫كمرتجمني �أو متعاقدين مع القوات‬ ‫الأم�يرك�ي��ة يعانون م��ن الإج ��راءات‬ ‫ال� �ب�ي�روق���راط� �ي���ة ل �ل �م ��ؤ� �س �� �س��ات‬ ‫احل�ك��وم�ي��ة الأم�ي�رك��ي��ة‪ .‬و�أ�� �ش ��ارت‬ ‫ال�صحيفة االمريكية �إىل �أن "ه�ؤالء‬ ‫ال�ع��راق�ي�ين ح�صلوا على موافقات‬ ‫م�سبقة لقبولهم ب�صفة الجئني‪ ،‬لكنهم‬ ‫ال ي�ستطيعون املجيء �إىل الواليات‬ ‫املتحدة ب�سبب بطء العملية املتعلقة‬ ‫بح�صولهم على امل��واف�ق��ات الأمنية‬ ‫املطلوبة"‪ .‬ونقلت ال�صحيفة عن‬ ‫امل��دي��ر ال �ت �ن �ف �ي��ذي لإع� � ��ادة توطني‬ ‫العراقيني كريك جون�سون‪ ،‬قوله �أن‬ ‫"حياة ه ��ؤالء العراقيني يف خطر‬ ‫ب�سبب ارتباطهم بالقوات الأمريكية"‪.‬‬

‫و�أ�ضاف يف الذكرى التا�سعة للحرب‬ ‫على ال�ع��راق �أن "الواليات املتحدة‬ ‫مل ت�ضع �ضمن �أولوياتها م�ساعدة‬ ‫ه � ��ؤالء الأ�شخا�ص"‪ ،‬م�ع�ت�بر ًا �أن��ه‬ ‫"ال ي�ج��وز �أن ي�ك��ون ه�ن��اك متييز‬ ‫ب�ي�ن ال �ع��راق �ي�ي�ن ال ��ذي ��ن خ ��اط ��روا‬ ‫بحياتهم مل�ساعدة الواليات املتحدة‬ ‫وي�سعون اليوم للجوء �إليها"‪� .‬أما‬ ‫ن��ائ��ب ب��رن��ام��ج م���س��اع��دة الالجئني‬ ‫العراقيني مايك برين فقد نقلت عنه‬ ‫ال�صحيفة االمريكية قوله �أن "ه�ؤالء‬ ‫الالجئني ه��م حلفاء لأم�يرك��ا وكان‬ ‫لهم الف�ضل يف النجاح الذي حققته‬ ‫الإ�سرتاتيجية الأمريكية يف مكافحة‬ ‫التمرد"‪ .‬واع�ت�بر برين �أن��ه "يجب‬ ‫الوقوف اىل جانبهم من �أجل االمن‬ ‫القومي للواليات املتحدة والإ�ستقرار‬ ‫يف منطقة ال�شرق الأو�سط‪ ،‬ذلك �أن‬ ‫جميع الدول تنظر اىل كيفية معاملة‬ ‫�أمريكا حللفائها"‪.‬‬

‫بارزاين‪ :‬ب�شرى �إعالن الدولة الكردية �آتية ال حمالة‬ ‫الحمالة"‪.‬‬ ‫اربيل‪ -‬الناس‬ ‫و�أ�� �ض ��اف‪" :‬اليوم ح�ي�ن ن ��رى ب ��أن‬ ‫ذك��ر م�سعود ب��ارزاين رئي�س اقليم كرد�ستان تتعر�ض جمددا ملخططات‬ ‫كرد�ستان ‪ ،‬ان "ب�شرى اعالن الدولة وه �ج �م��ات غ�ي�ر م �� �ش��روع��ة م��ن قبل‬ ‫ال �ك��ردي��ة ات �ي��ة الحمالة"‪ ،‬م�ضيفا امل�ترب���ص�ين‪ ،‬وت�ن�ت��اب ال�ك�ث�ير منهم‬ ‫يف خ �ط��اب مب�ن��ا��س�ب��ة ع �ي��د ن ��وروز �أ�ضغاث �أح�لام لإح��داث الثغرات يف‬ ‫القومي لل�شعب ال�ك��ردي �أن العراق �صفوف ال�ق��وى الكرد�ستانية‪ ،‬لكن‬ ‫"يتجه نحو الهاوية"‪ ،‬منتقدا ب�شدة الكرد م��وح��دون حينما تكون هناك‬ ‫رئي�س ال��وزراء نوري املالكي متهما خماطر تهدد �أم��ن الإقليم وم�ستقبل‬ ‫اي��اه بالتفرد بال�سلطة‪ ،‬حم��ذرا من الكرد وكرد�ستان‪ ،‬وللأ�سف ال�شديد‬ ‫ان ا�ستمرار الأم ��ور بهذه ال�صورة و�أق��ول�ه��ا بكل م ��رارة؛ ظهرت هنالك‬ ‫ثلة قليلة من النا�س يديرون ظهورهم‬ ‫�سيدفع الكرد التخاذ قرارهم‪.‬‬ ‫وق��ال يف كلمة مبنا�سبة عيد نوروز للع�شرة وين�سونها‪ ،‬لأنهم ن�سوا ما‬ ‫القومي لل�شعب ال�ك��ردي ان "كثريا قدمه ال�ك��رد لهم‪ ،‬ان دور ال�ك��رد كان‬ ‫م ��ن الأ� �ش �خ��ا���ص ك ��ان ��وا يت�صلون دورا وا�ضحا وجلي ًا‪ ،‬وان كرد�ستان‬ ‫ويطلبون منا كي نعلن اليوم ب�شرى كانت مالذا للم�ضطهدين واملظلومني‪،‬‬ ‫كبرية ل�شعب كرد�ستان‪� ،‬إننا نطمئنكم وال�ق�ل��ة ال�ت��ي ت�ف��ر���ض ال �ي��وم نف�سها‬ ‫ب�أن ذلك اليوم قادم �إن �شاء الله كي عنوة يف بغداد‪ ،‬كانت قد جل�أت اىل‬ ‫ُتع َلن فيه تلك الب�شرى‪ ،‬لكنها يجب كرد�ستان‪ ،‬وحينها فتحت كرد�ستان‬ ‫�أن ت�ك��ون يف وق��ت م�ن��ا��س��ب‪ ،‬ولكن �أبوابها له�ؤالء"‪.‬‬ ‫كونوا مطمئنني ب ��أن الب�شرى �آتية وتابع‪" :‬العراق‪ ،‬يف هذه الأيام ي�شهد‬

‫�أزمة جدية‪ ،‬وعندما نقول �أزمة جدية‪،‬‬ ‫ف�إننا ندرك ما نقول وما نعنيه‪ ،‬وقد‬ ‫�سعينا دائم ًا كي نخدم �إخوتنا العرب‬ ‫وال�ترك�م��ان والآ� �ش��وري�ين والكلدان‬ ‫يف ع�م��وم ال �ع��راق؛ ك�سعينا خلدمة‬ ‫كرد�ستان‪ ،‬لأننا نريد خدمة العراق‬ ‫عموم ًا"‪.‬وا�ستطرد ب ��ارزاين‪" :‬لقد‬ ‫حان الوقت الذي نقول فيه كفى‪ ،‬لأن‬ ‫العراق يتجه نحو الهاوية‪ ،‬وان فئة‬ ‫قليلة على و�شك ج ّر العراق ب�إجتاه‬ ‫الدكتاتورية‪ ،‬فالعراق ي�شهد �أزمة‬ ‫ج��دي��ة‪ ،‬و�إن دوام و��ض��ع ك�ه��ذا غري‬ ‫مقبول بالن�سبة �إلينا على الإطالق"‪.‬‬ ‫وت��اب��ع‪" :‬لهذا �أدع ��و جميع قيادات‬ ‫الأح� � ��زاب والآط � � ��راف ال�سيا�سية‬ ‫ال� �ع ��راق� �ي ��ة اىل م� ��دارك� ��ة ال��و� �ض��ع‬ ‫واجللو�س مع ًا يف وقت عاجل؛ وذلك‬ ‫لو�ضع الآليات والإ�سراع يف �إيجاد‬ ‫حل لهذا الو�ضع ومعاجلته يف فرتة‬ ‫ق�صرية ج��د ًا‪ ،‬و�إ ّال ف�إننا �سنلج�أ اىل‬ ‫�شعبنا‪ ،‬و�آنذاك �سيتخذ �شعبنا قراره‬

‫ال�ن�ه��ائ��ي‪ ،‬وه ��ذا ك��ي الت�ل�ق��وا علينا‬ ‫بالالئمة بعد الآن"‪.‬‬ ‫وقال بارزاين يف خطابه‪�" :‬آن الأوان‬ ‫لتو�ضيح احلقائق ل�شعب كرد�ستان‬ ‫وال �ع��راق �ي�ين ع �م��وم � ًا‪ ،‬ك��ي يعرفوا‬ ‫اخل�ل�اف ال ��ذي بيننا وب�ي�ن حكومة‬ ‫بغداد"‪.‬‬ ‫وا� �ض��اف ان "خالفنا ين�صب على‬ ‫او ًال‪� � :‬ش��راك��ة ال��ك��رد وال� �ع ��رب يف‬ ‫ال�سلطة �أي العرب ال�شيعة والعرب‬ ‫ال�سنة‪ ،‬مع تقدير و�شراكة املكونات‬ ‫الأخ ��رى‪ ،‬فال�شراكة الآن مل تعد لها‬ ‫�أية معنى‪ ،‬ثاني ًا‪ :‬الإلتزام بالد�ستور؛‬ ‫حيث يتم خرق الد�ستور ب�إ�ستمرار‪،‬‬ ‫اىل جانب �إهمال وعدم تنفيذ �إتفاقات‬ ‫�أرب �ي��ل م��ن الأ� �س��ا���س‪ ،‬و�إن �ه��م ن�سوا‬ ‫الد�ستور وال�شراكة مبجرد و�صولهم‬ ‫اىل احل �ك��م‪ ،‬ن���س��وا ب� ��أن ه��ذا الأم��ر‬ ‫وثيق ال�صلة مب�صري العراق وجميع‬ ‫العراقيني ولي�س متعلقا مب�صري �إقليم‬ ‫كرد�ستان فح�سب"‪.‬‬

‫مل يبق على القمة العربية اال �أيام ‪..‬العراق ي�شهد ت�صعيدا �أمنيا خطريا واملواطنون ينتظرون الأ�شقاء وقراراتهم‬ ‫بغداد – الناس‬ ‫� �ش �ه��دت ال �� �س��اح��ة ال �ع��راق �ي��ة ويف اك�ثر‬ ‫م��ن حم��اف�ظ��ة ت�صعيدا ام�ن�ي��ا ك �ب�يرا راح‬ ‫�ضحيته الع�شرات من ال�شهداء واجلرحى‬ ‫‪،‬اختلفت فيه نوع اجلرمية ‪ .‬باملقابل �شنت‬ ‫القوات االمنية حملة تفتي�ش ومداهمات‬ ‫واع �ت �ق��االت وغ �ل��ق بع�ض ال �� �ش��وارع يف‬ ‫اغلب مناطق ب�غ��داد االم��ر ال��ذي ادى اىل‬ ‫اخ�ت�ن��اق م ��روري ح��اد وت��ذم��ر وا��ض��ح من‬ ‫امل��واط�ن�ين و�صعوبة التنقل يف �شوارع‬ ‫العا�صمة بغداد ‪.‬يف وقت ت�ستعد العا�صمة‬ ‫لأحت�ضان القمة العربية التي مل يبق على‬ ‫انعقادها اال اي��ام م�ع��دودة ‪.‬اليخفى على‬ ‫اجلميع حجم اخل�سائر الب�شرية واملادية‬ ‫الكبرية التي تعر�ض لها البلد منذ الغزو ينتظره ال�شعب العراقي من الزعماء العرب‬ ‫االمريكي له ‪،‬لكن هناك ا�سئلة تطرح نف�سها ان ح���ض��روا ؟ وامل ��ؤ� �ش��رات ت�ق��ول ا�صبح‬ ‫على امل�شهد ال�سيا�سي‪� :‬أي��ن نحن ومتى احل���ض��ور م�ضمونا ح�سب الت�صريحات‬ ‫تنتهي هذه احل��وادث االجرامية ‪،‬ومالذي واال�ستعدادات االخرية للحكومة العراقية‬

‫باجتاه االخر‪.‬‬ ‫ام��ا احلكومة العراقية فقد و�صفت وعلى‬ ‫ل�سان الناطق الر�سمي لها ان الهدف من‬ ‫ال�ه�ج�م��ات ه��و ت �ق��دمي � �ص��ورة �سلبية عن‬ ‫الو�ضع االمني يف العراق ‪ .‬وا�ضاف انه‬ ‫�سيتم تكثيف اجل �ه��ود االم�ن�ي��ة ملواجهة‬ ‫الهجمات و�سد الثغرات التي ا�ستخدمت‬ ‫يف اخ�تراق االمن �سواء كان يف بغداد او‬ ‫املحافظات االخرى ‪.‬و جامعة الدول العربية‬ ‫م��ن جانبها �شجبت التفجريات االخ�يرة‬ ‫يف العراق وقالت على ل�سان امينها نبيل‬ ‫العربي ان الهجمات تهدف اىل تقوي�ض‬ ‫اال�ستقرار واالمن يف العراق ‪ .‬كما ادانت‬ ‫الواليات املتحدة الهجمات و�صرح املتحدث‬ ‫ب��أ��س��م ال�ب�ي��ت االب�ي����ض ج��اي ك ��ارين بان‬ ‫الواليات املتحدة تدين ب�شدة االعتداءات‬ ‫‪.‬‬ ‫ال�شركاء ال�سيا�سيون بني احل�ين واالخر �ضد املدنيني العزل فى العراق‪ ،‬وتعتربها‬ ‫تظهر على �سطح امل�شهد ال�سيا�سي خالفاتهم حماولة وا�ضحة من قبل املتطرفني للإ�ساءة‬ ‫وترا�شقاتهم من تهديدات ووعيد الواحد �إىل التقدم الذي يحرزه العراق فى �إر�ساء‬

‫دعائم اال�ستقرار واالزده��ار‪ ،‬وعلى الرغم‬ ‫من ذلك ف�إن معدل العنف فى العراق مازال‬ ‫قيا�سيا م��ن ح�ي��ث ان�خ�ف��ا��ض��ه‪ ،‬وال �ق��وات‬ ‫العراقية �أثبتت قدرتها على التعامل بفعالية‬ ‫مع التحديات الأمنية"‪ .‬و�أعرب جاي كارين‬ ‫عن ثقة وا�شنطن يف قدرة الأجهزة الأمنية‬ ‫العراقية على احلفاظ على الأمن‪.‬‬ ‫بعد هذا كله مالذي ينتظره ال�شعب العراقي‬ ‫م��ن ه��ذه ال�ق�م��ة ن�ه��اي��ة للعنف واجل��رائ��م‬ ‫والت�صافح والت�سامح وف�ت��ح ال�سفارات‬ ‫ر�سميا بني العراق وجريانه وحل للق�ضايا‬ ‫ال�سيا�سية العالقة واخلروج ببيان ختامي‬ ‫ي �ث �ل��ج � �ص��در ال �ع��راق �ي�ين وع��ودت��ه��م اىل‬ ‫حا�ضنته االم العربية ام ببيان جمرد حرب‬ ‫على ورق ونقاط الجتد من ينفذها ويطبقها‬ ‫المتت للواقع ب�صلة وبالتايل العراقيون‬ ‫ينتظرون امل ��ؤمت��ر و��س�ي�ق��درون النتائج‬ ‫مقابل اخل�سائر والت�ضحيات واملتاعب‬ ‫التي �سبقت القمة ‪.‬‬

‫بغداد وحتى با�سم القائد العام للقوات‬ ‫امل�سلحة " مبينا " ان الدولة واحلكومة‬ ‫تتحمل م�س�ؤولية ما جرى من تفجريات‬ ‫دام �ي��ة وع�ل�ي�ه��ا � �ص��رف االم � ��وال التي‬ ‫�صرفت للقمة العربية ل�شهداء وجرحى‬ ‫يوم الثالثاء الدامي " مو�ضحا ان هناك‬ ‫ف�شال حقيقيا على االر�ض للقيادة االمنية‬ ‫واخلطة باكملها التي �صرح بها القائد‬ ‫العام للقوات امل�سلحة بان هناك اكرث من‬ ‫‪ 100‬ال��ف جندي اي��ن ه��والء ‪ 100‬الف‬ ‫جندي على واقع االر�ض ‪.‬‬ ‫م��ن ج��ان�ب��ه ح�م��ل ال �ن��ائ��ب ع��ن القائمة‬ ‫العراقية طالل الزوبعي " قيادة عمليات‬ ‫بغداد وقادة االجهزة االمنية م�س�ؤولية‬ ‫اخل ��رق االم �ن��ي " وق ��ال ال��زوب �ع��ي يف‬ ‫ت�صريح خ�ص ب��ه (ال�ن��ا���س ) ان هناك‬ ‫جهات �سيا�سية ت�سعى الف�شال انعقاد‬ ‫القمة العربية " مبينا " ان امل�س�ؤولية تقع‬ ‫على عاتق اجلميع ويجب اع��ادة هيكلة‬ ‫جميع القوات االمنية واعادة امل�ؤ�س�سة‬ ‫الع�سكرية ال�سابقة كونها متتلك خربة‬ ‫يف القيادة الع�سكرية وحفظ االمن "‬ ‫م��ن جهته ق��ال رئ�ي����س كتلة وطنيون‬ ‫عبد ال��رح�م��ن ال�ل��وي��زي ان انفجارات‬ ‫ي��وم الثالثاء ال��دام��ي االعمى واال�سود‬ ‫على ابناء ال�شعب العراقي هي ر�سالة‬ ‫فا�شلة م��ن ق��وى ال�شر والظلم ال�ت��ي ال‬ ‫تريد اخلري للعراق" واكد اللويزي يف‬ ‫ت�صريح خ�ص به (النا�س ) ان تفجريات‬ ‫يوم الثالثاء الدامي يراد منها احباط‬ ‫القمة العربية يف بغداد اواخ��ر ال�شهر‬ ‫احلايل" م�شريا اىل ان ال�ع��راق مازال‬ ‫متم�سكا بانعقاد القمة العربية ‪.‬‬

‫�أمن‬

‫العثور على جثة موظف ق�ضى بطلقات‬ ‫نارية و�سط بغداد‬ ‫�أفاد م�صدر يف ال�شرطة ‪ ،‬بان قوة‬ ‫�أم�ن�ي��ة ع�ث�رت ع�ل��ى ج�ث��ة موظف‬ ‫ب ��وزارة التجارة ق�ضى بطلقات‬ ‫نارية و�سط بغداد‪.‬‬ ‫وق��ال امل�صدر "‪� ،‬إن "قوة �أمنية‬ ‫عرثت‪ ، ،‬على جثة موظف بوزارة‬ ‫التجارة كانت ملقاة يف منطقة‬ ‫�سبع ق�صور يف منطقة الكرادة‬ ‫و� �س��ط بغداد"‪ ،‬م���ش�يرا �إىل �أن‬ ‫"اجلثة ب��دت عليها �آث��ار طلقات‬ ‫نارية يف منطقة الر�أ�س"‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف امل�صدر ال��ذي طلب عدم‬ ‫الك�شف عن ا�سمه‪� ،‬أن "قوة �أمنية‬

‫طوقت املنطقة‪ ،‬ونقلت اجلثة �إىل‬ ‫الطب العديل‪ ،‬فيما فتحت حتقيقا‬ ‫باحلادث ملعرفة مالب�ساته واجلهة‬ ‫التي تقف وراءه"‪ .‬و�شهدت بغداد‬ ‫‪ ،‬ذب��ح ام��ر�أة وثالثة من �أطفالها‬ ‫على يد م�سلحني اقتحموا منزلهم‬ ‫ج �ن��وب � �ش��رق ال �ع��ا� �ص �م��ة‪ ،‬كما‬ ‫�شهدت �إن "�سيارة مفخخة كانت‬ ‫مركونة يف �ساحة الطريان و�سط‬ ‫بغداد‪ ،‬انفجرت‪ ، ،‬مما �أ�سفر عن‬ ‫�إ��ص��اب��ة �ستة �أ�شخا�ص بجروح‬ ‫متفاوتة و�إحل ��اق �أ� �ض��رار مادية‬ ‫بعدد من ال�سيارات"‪.‬‬

‫�إ�صابة مزارع بانفجار‬ ‫عبوة نا�سفة �شمال بابل‬ ‫�أف ��اد م���ص��در يف ��ش��رط��ة حمافظة‬ ‫بابل‪ ،‬ب�أن مزارعا �أ�صيب بانفجار‬ ‫ع �ب��وة ن��ا��س�ف��ة ��ش�م��ال امل�ح��اف�ظ��ة‪.‬‬ ‫وقال امل�صدر "‪� ،‬إن "عبوة نا�سفة‬ ‫ك ��ان ��ت م ��و�� �ض ��وع ��ة يف م ��زرع ��ة‬ ‫انفجرت‪� ،‬صباح اليوم‪ ،‬يف ناحية‬ ‫الإ�سكندرية‪ 50( ،‬كم �شمال بابل)‪،‬‬ ‫مم��ا �أ�سفر ع��ن مقتل �صاحبها يف‬ ‫احلال"‪.‬و�أ�ضاف امل���ص��در الذي‬ ‫طلب ع��دم الك�شف ع��ن ا�سمه �أن‬

‫"قوة �أمنية فر�ضت طوقا �أمنيا على‬ ‫مكان احل��ادث ونقلت جثة القتيل‬ ‫�إىل دائرة الطب العديل‪ ،‬فيما نفذت‬ ‫عملية ده��م وتفتي�ش للبحث عن‬ ‫منفذي التفجري"‪.‬و�شهدت بابل‪،‬‬ ‫مقتل مدين و�إ�صابة اثنني �آخرين‬ ‫من عائلة واحدة ب�سقوط قذيفتي‬ ‫هاون على منزلهم يف منطقة احلي‬ ‫الع�سكري و��س��ط ق�ضاء امل�سيب‬ ‫�شمال غرب احللة‪.‬‬

‫تفجري اربعة منازل تابعة لعنا�صر‬ ‫بال�شرطة يف �صالح الدين‬ ‫قامت جمموعة م�سلحة ‪ ،‬بتفجري‬ ‫ارب�ع��ة م�ن��ازل قيد االن���ش��اء تابعة‬ ‫ل �ع �ن��ا� �ص��ر يف ال �� �ش��رط��ة جنوب‬ ‫تكريت‪ ،‬فيما عرثت قوات ال�شرطة‬ ‫على �سيارة مفخخة واعتقلت ‪6‬‬ ‫م�ط�ل��وب�ين بينهم اث �ن��ان متهمان‬ ‫بالتورط يف هجمات حديثة‪.‬‬ ‫وذك ��ر م���ص��در يف ��ش��رط��ة �صالح‬ ‫الدين ان "جمموعة م�سلحة قامت‬ ‫بتفجري اربعة منازل قيد االن�شاء‪،‬‬ ‫تابعة لعنا�صر يف ال�شرطة العراقية‬ ‫يف ن��اح�ي��ة ي�ث�رب "‪.‬واو�ضح ان‬ ‫"امل�سلحني زرعوا عبوات نا�سف‬ ‫يف م �ن��ازل غ�ير ك��ام�ل��ة ال�ب�ن��اء يف‬

‫منطقة يرثب بعد ال�ساعة الواحدة‬ ‫فجرا ومت تفجريها بالكامل"‪.‬‬ ‫و�أف��اد م�صدر يف �شرطة حمافظة‬ ‫��ص�لاح ال��دي��ن ‪ ،‬ب ��أن ق��وات امنية‬ ‫اعتقلت ‪ 19‬مطلوبا بتهم الإرهاب‬ ‫خ�ل�ال عمليات �أم�ن�ي��ة نفذتها يف‬ ‫مناطق متفرقة من املحافظة‪.‬‬ ‫وق ��ال امل���ص��در "‪� ،‬إن "قوات من‬ ‫ال �� �ش��رط��ة ن �ف��ذت ‪ ،‬ع�م�ل�ي��ات دهم‬ ‫وت�ف�ت�ي����ش يف ق���ض��اء ال�شرقاط‪،‬‬ ‫وق��ري��ة ال �ع��وج��ة‪ ،،‬مم��ا �أ��س�ف��ر عن‬ ‫اع�ت�ق��ال ‪ 19‬مطلوبا وف�ق��ا للمادة‬ ‫ال ��راب� �ع ��ة م���ن ق���ان���ون مكافحة‬ ‫الإرهاب"‪.‬‬

‫اعتقال ‪� 25‬شخ�صا بينهم مطلوبون بتهم‬ ‫"�إرهابية" وجنائية يف دياىل‬ ‫�أف ��اد م���ص��در يف ��ش��رط��ة حمافظة‬ ‫دي��اىل‪ ، ،‬بان ق��وات امنية اعتقلت‬ ‫‪� 25‬شخ�صا بينهم ت�سعة مطلوبني‬ ‫ب�ت�ه��م �إره��اب��ي��ة وج �ن��ائ �ي��ة خالل‬ ‫عمليات امنية نفذتها يف مناطق‬ ‫متفرقة من املحافظة‪.‬‬ ‫وق ��ال امل���ص��در "‪� ،‬إن "قوات من‬ ‫ال �� �ش��رط��ة ن� �ف ��ذت‪ ،‬ف �ج��ر ال� �ي ��وم‪،‬‬ ‫عمليات دهم وتفتي�ش يف مناطق‬ ‫بعقوبة وق�ضاء املقدادية‪ ،‬وق�ضاء‬ ‫اخلال�ص‪ ،‬مما �أ�سفر عن اعتقال ‪25‬‬ ‫�شخ�صا بينهم ت�سعة مطلوبني وفقا‬ ‫للمادة الرابعة من قانون مكافحة‬ ‫الإره��اب وتهم جنائية"‪.‬و�أ�ضاف‬

‫امل���ص��در ال��ذي طلب ع��دم الك�شف‬ ‫عن ا�سمه‪� ،‬أن "العملية ا�ستندت‬ ‫�إىل معلومات ا�ستخبارية دقيقة"‪،‬‬ ‫م�شريا �إىل �أن القوة نقلت املعتقلني‬ ‫�إىل مركز امني للتحقيق معهم"‪.‬‬ ‫و� �ش �ه��دت دي� ��اىل‪ ، ،‬م�ق�ت��ل زوج��ة‬ ‫عن�صر يف ال���ص�ح��وة و�إ�صابته‬ ‫بجروح خطرة بهجوم م�سلح نفذه‬ ‫جمهولون على منزله يف منطقة‬ ‫حنب�س قرب ق�ضاء املقدادية‪ ، ،‬فيما‬ ‫�أ�صيب �أربعة من عنا�صر اجلي�ش‬ ‫العراقي بهجوم م�سلح ا�ستهدف‬ ‫ن �ق �ط��ة ت�ف�ت�ي����ش ت��اب �ع��ة للجي�ش‬ ‫العراقي قرب قرية احلاوي‪.،‬‬


‫العدد (‪ - )217‬اخلمي�س ‪� 22‬آذار ‪2012‬‬

‫‪No.(217) Thursday 22, March, 2012‬‬

‫قمة بغداد‪� ..‬إغالق الطرق والج�سور وعطلة الأ�سبوع‪ ..‬وحيرة المواطن‬ ‫اغلقت القوات االمنية عدد ًا من اجل�سور‬ ‫والطرق الرئي�سة بالكامل يف بغداد ‪،‬‬ ‫فيما كثفت من الإجراءات الأمنية �ضمن‬ ‫خطتها اخلا�صة بالقمة العربية التي‬ ‫�ستعقد يف ‪ 29‬من �آذار اجلاري‪.‬‬ ‫�إذ �أغ�ل��ق ج�سرا اجلمهورية وال�سنك‬ ‫باحلواجز الكونكريتية‪ ،‬ومنع عبور‬ ‫ال�سيارات على بع�ض اجل�سور كج�سر‬ ‫ال �ق��اد� �س �ي��ة واحل ��ارث� �ي ��ة ال� ��ذي �أغلق‬ ‫ب��الأ��س�لاك ال�شائكة ‪ ،‬كما �أغ�ل��ق �شارع‬ ‫ال �� �س �ع��دون وال ��زي� �ت ��ون واب� ��و جعفر‬ ‫املن�صور و�أجزاء من �شارع ابي ن�ؤا�س‬ ‫ف�ضال عن �إغالق الطرق امل�ؤدية( ل�ساحة‬ ‫الن�سور و�ساحة ع��دن وط��ري��ق مطار‬ ‫املثنى)‪.‬‬ ‫حتى بدت بغداد �شبه خالية من �سكانها‬ ‫الذين التزموا منزلهم ومنهم من �أ�ضطر‬ ‫للعودة اىل منزله ب�سبب �إغالق الطرق‬ ‫والإجراءات الأمنية املعقدة‪.‬‬ ‫ونقال عن الوكالة االخبارية عرب عدد من‬ ‫املواطنني عن ا�ستيائهم �إزاء ذلك ‪ ،‬الوقت‬ ‫الذي رف�ضت فيه القيادات االمنية العليا‬ ‫الإدالء ب�أي ت�صريح حول غلق اجل�سور‬ ‫والطرق ‪ ،‬با�ستثناء احد ال�ضباط الذي‬ ‫ك��ان م �ت��واج��د ًا يف � �ش��ارع ال�سعدون‪،‬‬ ‫�إذ او��ض��ح ب ��أن تعليمات عليا �صدرت‬ ‫ب�إغالق الطرق واجل�سور‪ ،‬وامرت بعدم‬ ‫الإدالء باي ت�صريح �صحفي‪.‬‬

‫املواطن �ضحية‬

‫اىل منزيل ب�سبب �إغ�لاق اغلب الطرق‬ ‫واجل�سور‪ ،‬كذلك الإجراءات املعقدة يف‬ ‫نقاط التفتي�ش ‪.‬‬ ‫�أ�صحاب الأعمال احلرة‬ ‫م��ن جانبه يقول جعفر ال�صالح وهو و�أ�� �ض���اف ال �� �ص��ال��ح " �أ� �س �ت �غ��رب من‬ ‫�صاحب �شركة �أهلية "ا�ضطررت للعودة الإج� � � ��راءات الأم �ن �ي��ة ال �ت��ي تتخذها‬

‫النا�س – متابعة‬

‫�أعلنت وزارة املوارد املائية‬ ‫ق �ي��ام امل�ل�اك ��ات الهند�سية‬ ‫وال�ف�ن�ي��ة يف دائ� ��رة تنفيذ‬ ‫اع � �م� ��ال ك � ��ري االن � �ه� ��ر يف‬ ‫حم��اف �ظ��ة م�ي���س��ان باعمال‬ ‫تطهري نهر العري�ض الذي‬ ‫يبلغ طوله (‪ )40‬كم ‪.‬‬ ‫واو� �ض��ح ب�ي��ان ل �ل��وزارة "‬ ‫�شمل ال�ع�م��ل تنفيذ اعمال‬ ‫ال �ت �ط �ه�ير ب�� ��دء ًا م ��ن ناظم‬ ‫البترية وحتى نقطة التقاء‬ ‫ناظم نهر العري�ض مع نهر‬ ‫ال �ب �ت�يرة وال �ل��ذي��ن ي�صبان‬

‫ندوة لمناق�شة بناء م�ساكن‬ ‫واطئة الكلفة‬ ‫النا�س – متابعة‬

‫عقدت الهيئة العامة للإ�سكان‬ ‫اح� � ��دى ت �� �ش �ك �ي�لات وزارة‬ ‫االعمار واال�سكان ندوة علمية‬ ‫مل�ن��اق���ش��ة امل �� �ش��اري��ع الفائزة‬ ‫مب�سابقة ال�سكن الأقت�صادي ‪.‬‬ ‫وق��ال م�صدر يف ال��وزارة ان‬ ‫ال �ن��دوة ا�ستعر�ضت الأفكار‬ ‫املعمارية والنظم الإن�شائية‬ ‫احل ��دي� �ث ��ة امل �� �س �ت �خ��دم��ة يف‬ ‫امل�شاريع وال�ت��ي تعد بدائل‬ ‫عن النظم الإن�شائية التقليدية‬ ‫امل���س�ت�خ��دم��ة يف جممعاتنا‬ ‫ال�سكنية يف عموم املحافظات‬ ‫وا�ضاف "انه ج��رى مناق�شة‬ ‫اه��داف الندوة يف �أ�ستخدام‬

‫�أنظمة �أن�شائية جديدة مثل‬ ‫نظام ( ‪ ) ICF‬و�أدخ��ال مادة‬ ‫البول�سرتين ( الفلني ) داخل‬ ‫النظام الإن�شائي مل��ا يحويه‬ ‫م��ن ع ��زل ��ص��وت��ي وح���راري‬ ‫وخفة ال��وزن مما ي ��ؤدي �إىل‬ ‫�أ�ستخدام �أ�س�س ذي �أبعاد �أقل‬ ‫و�سرعة يف التنفيذ ‪ ,‬وكذلك‬ ‫�أ� �س �ت �خ��دام �أف� �ك ��ار معمارية‬ ‫ج� ��دي� ��دة ت �ع �ك ����س ال��ن��ظ��ام‬ ‫ال�ب�غ��دادي ال�ق��دمي ( احلو�ش‬ ‫) ب�أ�سلوب جديد ‪ ,‬ف�ضال عن‬ ‫التوجه نحو الداخل وتوفري‬ ‫اخل�صو�صية يف الأ�ستخدام‬ ‫الأم� �ث ��ل ل�ل��أر� ��ض م ��ن خالل‬ ‫ت ��وف�ي�ر م �� �س��اح��ات وا�سعة‬ ‫للبناء‬

‫مذكرة تفاهم لإن�شاء ‪125‬‬ ‫مركزا لمحو الأمية‬ ‫النا�س – متابعة‬

‫�أع��ل��ن��ت وزارة الرتبية‬ ‫ت��وق�ي��ع م��ذك��رة ت�ف��اه��م مع‬ ‫منظمة اليون�سكو لإن�شاء‬ ‫‪ 125‬م��رك��زا مل�ح��و الأمية‬ ‫ب��ال��ت��ع��اون م ��ع منظمات‬ ‫املجتمع املدين‪.‬‬ ‫وق ��ال ب�ي��ان ل �ل��وزارة " �إن‬ ‫وزي��ر الرتبية حممد متيم‬ ‫وقع مذكرة تفاهم مع مدير‬ ‫مكتب اليون�سكو يف العراق‬ ‫متهيدا لإن�شاء مراكز للتعلم‬ ‫امل�ج�ت�م�ع��ي ب��ال���ش��راك��ة مع‬ ‫منظمات املجتمع املدين"‪.‬‬ ‫و�أ� � �ض� ��اف �أن "الوزارة‬ ‫وم � �ك � �ت� ��ب ال� �ي ��ون� ��� �س� �ك ��و‬ ‫ومب�شاركة ‪ 25‬منظمة من‬ ‫منظمات املجتمع املدين غري‬ ‫احلكومية �ستقوم ب�إن�شاء‬

‫‪ 125‬مركزا جمتمعيا ملحو‬ ‫الأم �ي��ة وت�ط��وي��ر املهارات‬ ‫احل�ي��ات�ي��ة ال �ت��ي ت�ستهدف‬ ‫�سبعة �أالف �أمي يف جميع‬ ‫�إنحاء العراق خالل ال�سنة‬ ‫الدرا�سية القادمة"‪.‬‬ ‫واو� � � �ض� � ��ح ال � �ب � �ي� ��ان ان‬ ‫"الوزارة ��س�ت�ع�م��ل على‬ ‫تو�سيع نطاق هذه املبادرة‬ ‫ع��ن ط��ري��ق �إن �� �ش��اء مراكز‬ ‫تعلم جمتمعية جديدة ودعم‬ ‫الكلف الت�شغيلية لربامج‬ ‫حمو الأمية والتدريب على‬ ‫املهارات احلياتية بالتعاون‬ ‫م��ع اليون�سكو"‪ ،‬م�شريا‬ ‫�إىل �أن "الوزارة �ستجعل‬ ‫الفعالية م�ستدامة للمراكز‬ ‫املجتمعية ملحو الأمية على‬ ‫ال�صعيد املحلي وجتعلها‬ ‫ج��زءا من براجمها للتعليم‬ ‫غري النظامي" ‪.‬‬

‫احلكومة فقط يف املنا�سبات الكبرية ‪،‬‬ ‫ويف بقية االيام يكون املواطن �ضحية‬ ‫التفجريات التي مل ت�ستطع احلكومة‬ ‫ال�سيطرة عليها‪ ،‬م�شري ًا اىل �أن العديد‬ ‫م��ن امل��واط�ن�ين �سيتعر�ضون خل�سائر‬

‫مالية ب�سبب عدم و�صولهم اىل عملهم ‪،‬‬ ‫ويتابع " �س�أ�ضطر اىل �إغالق ال�شركة‬ ‫مل��دة ع���ش��رة �أي� ��ام ب�سبب الإج � ��راءات‬ ‫الأمنية و�إغالق الطرق ‪،‬وهذا ما �سي�ؤثر‬ ‫على ميزانيتي املالية ‪.‬‬

‫تمليك �أرا�ضي بزايز الف�ضيلية ل�ساكنيها‬

‫تطهير نهر العري�ض في مي�سان‬ ‫يف نهر العز ثم اىل االهوار‬ ‫الو�سطى"‪ .‬وا�ضاف البيان‬ ‫"بلغت الكمية املنجزة ‪/‬‬ ‫‪ /165‬ال ��ف م‪ 3‬م��ن ا�صل‬ ‫ال�ك�م�ي��ة ال�ك�ل�ي��ة ال �ب��ال �غ��ة ‪/‬‬ ‫‪ /200‬الف م‪ 3‬بهدف ازالة‬ ‫ال�تر� �س �ب��ات واالط� �ي ��ان من‬ ‫النهر لغر�ض اي�صال مياه‬ ‫ال�شرب اىل القرى الواقعة‬ ‫ع��ل��ى ط� ��ول ع� �م ��ود النهر‬ ‫وزي� ��ادة ال��رق�ع��ة الزراعية‬ ‫اذ ي �خ��دم ال�ن�ه��ر م�ساحات‬ ‫زراع�� �ي� ��ة ت� �ق ��در ب� �ح ��وايل‬ ‫‪ /15/‬الف دومن با�ستخدام‬ ‫االل�ي��ات احلكومية وبكلفة‬ ‫(‪ )8‬ماليني دينار"‪.‬‬

‫بالعني املج ّردة‬

‫فيما تقول ن�سرين احمد وهي �صيدالنية‬ ‫" �أ�ستغرب من هذه الإجراءات الأمنية‬ ‫التي �شهدتها ب�غ��داد يف ظ��ل ا�ستمرار‬ ‫ال �ت �ف �ج�يرات ‪ ،‬و�أع ��رب ��ت ع��ن غ�ضبها‬ ‫ال�شديد لإغالق الطرق واجل�سور بحجة‬ ‫اخلطة الأم�ن�ي��ة للقمة العربية ‪ ،‬التي‬ ‫التعود باملنفعة على ال�شعب "‬ ‫وت�شري اىل "انها �ست�ضطر اىل �إغالق‬ ‫�صيدليتها لعدة ايام ب�سبب عدم متكنها‬ ‫من الو�صول �إليها‪ ،‬وت�ساءلت ن�سرين‪:‬‬ ‫عن كيفية نقل احلاالت املر�ضية الطارئة‬ ‫للم�ست�شفيات‪� ،‬إذ قد يتوفى الإن�سان يف‬ ‫الطرق ب�سبب االغالقات والإج��راءات‬ ‫الأمنية"‪.‬‬

‫بغداد – متابعة‬

‫بغداد – النا�س‬

‫�أع �ل �ن��ت �أم ��ان ��ة ب �غ��داد ‪ ،‬متليك‬ ‫�أرا�� � �ض � ��ي ب� ��زاي� ��ز الف�ضيلية‬ ‫ل�ساكنيها من خالل بيعها لهم من‬ ‫دون مزايدة علنية‪ ،‬بعد موافقة‬

‫الأم��ان��ة العامة ملجل�س ال��وزراء‬ ‫على هذا الإجراء‪.‬‬ ‫وق ��ال وك �ي��ل الأم��ان��ة لل�ش�ؤون‬ ‫الإداري��ة عبد احل�سني املر�شدي‬ ‫يف بيان له ام�س �إن "�أمانة بغداد‬ ‫ا��س�ت�ح���ص�ل��ت م��واف �ق��ة الأم��ان��ة‬ ‫ال �ع��ام��ة مل�ج�ل����س ال� � ��وزراء على‬

‫متليك امل�ح�ل��ة ‪ 753‬يف منطقة‬ ‫ب��زاي��ز الف�ضيلية ل�ساكنيها عن‬ ‫طريق بيعها لهم من دون مزايدة‬ ‫علنية وب�سعر الكلفة‪ ،‬وبح�سب‬ ‫واق��ع احل��ال وامل�شيدات املقامة‬ ‫عليها لتنفيذ ال�سيا�سة الإ�سكانية‬ ‫للدولة"‪.‬‬

‫توزيع الوقود المدعوم على �أ�صحاب المولدات‬ ‫النا�س – متابعة‬

‫اع �ل��ن رئ�ي����س جل�ن��ة ال�ط��اق��ة يف‬ ‫جم�ل����س حم��اف�ظ��ة ب �غ��داد غالب‬ ‫ال��زام �ل��ي االرب� �ع ��اء ان اللجنة‬ ‫و� �ض �ع��ت خ �ط��ة ج ��دي ��دة �سيتم‬

‫مبوجبها توزيع مادة الكاز اويل‬ ‫على ا�صحاب امل��ول��دات االهلية‬ ‫ا�ستعدادا لف�صل ال�صيف املقبل‪.‬‬ ‫وق��ال الزاملي يف حديث ام�س‬ ‫" ان جم�ل����س حم��اف�ظ��ة بغداد‬ ‫�سيعمل على تاليف االخطاء التي‬

‫�شهدتها خطة العام ال�سابق يف‬ ‫توزيع مادة الكاز م�شريا اىل ان‬ ‫املجل�س و�ضع �ضوابط جديدة‬ ‫تلزم ا�صحاب امل��ول��دات االهلية‬ ‫بتجهيز املواطنني بالكهرباء وفق‬ ‫اال�سعار التي قررها املجل�س‪.‬‬

‫يف ال��وق��ت نف�سه ح��دث��ت ال �ع��دي��د من‬ ‫امل�شادات الكالمية بني املواطنني ونقاط‬ ‫التفتي�ش ‪ ،‬ح�سب ماتقول عائدة نوري‬ ‫وهي �ضابط برتبة مالزم �أول بوزارة‬ ‫الداخلية‪" ،‬بعد ان توقفت لأك�ثر من‬ ‫� �س��اع��ة يف ن�ق�ط��ة تفتي�ش ا�ضطررت‬ ‫اىل التوجه اىل اخل��ط الع�سكري من‬ ‫نقطة ال تخل�ص م��ن ال��زخ��م امل ��روري‪،‬‬ ‫وم�����س��م��وح يل ب��ال �� �س�ير م���ن خالله‬ ‫ق��ان��ون�ي��ا ب�ع��د ال �ت ��أك��د م��ن ه��وي�ت��ي‪� ،‬إال‬ ‫�إن �إف��راد النقطة رف�ضوا ذل��ك فحدثت‬ ‫م�شادات كالمية معهم لتنتهي مبروري‬ ‫من اخلط الع�سكري ‪،‬وتتابع‪ :‬ات�صلت‬ ‫ب�أ�صدقائي و�صديقاتي وعائلتي الذين‬ ‫ابلغوين �أنهم تعر�ضوا للم�شكلة ذاتها ‪،‬‬ ‫وت�ضيف‪ :‬من غري امل�سموح يل الإدالء‬ ‫ب��اي حديث لكنني �س�أحتدث ب�صفتي‬ ‫مواطنة عراقية ‪ ،‬واق ��ول باخت�صار‪:‬‬ ‫املواطن �ضحية املزايدات ال�سيا�سية‪.‬‬

‫النهو�ض بواقع المعاقين‬ ‫في الديوانية‬ ‫النا�س – متابعة‬

‫ذك� ��ر حم ��اف ��ظ ال��دي��وان �ي��ة‬ ‫��س��امل ح�سني ع�ل��وان �سعي‬ ‫املحافظة يف �إي �ج��اد خطة‬ ‫عمل للنهو�ض بواقع �شريحة‬ ‫املعاقني يف املحافظة ‪.‬‬ ‫وقال علوان يف ت�صريح له‬ ‫�إن " اخلطة تهدف للق�ضاء‬ ‫على امل�شكالت التي تعاين‬ ‫منها تلك ال�شريحة ومنها‬ ‫ازمة ال�سكن ف� ً‬ ‫ضال عن دخلها‬ ‫املعا�شي والرعاية الطبية‬ ‫‪.‬و�أ�� �ض ��اف �أن " املحافظة‬

‫ف� �ت� �ح ��ت ق�� �ن� ��وات ع ��دي ��دة‬ ‫لإي� �ج ��اد ح��ال��ة م ��ن ال��دع��م‬ ‫اخل��ا���ص للمعاقني ‪ ,‬ف�ضال‬ ‫ع��ن ال�ت�ن���س�ي��ق املتوا�صل‬ ‫م��ع دوائ � ��ر وزارة العمل‬ ‫وال� ��� �ش� ��ؤون االجتماعية‬ ‫للدخول يف تفا�صيل الدعم‪.‬‬ ‫م �ب �ي �ن � ًا �أن " امل �ح��اف �ظ��ة‬ ‫وجهت حميع دوائر الدولة‬ ‫بت�سهيل معامالت املعاقني‬ ‫واال� �س �ت �ج��اب��ة ال�سريعة‬ ‫ل�ط�ل�ب��ات�ه��م والأخ� � ��ذ بنظر‬ ‫االع�ت�ب��ار احل��ال��ة ال�صحية‬ ‫لهم"‬

‫ال�صحة النيابية تنتقد �أداء وزارة البيئة في مكافحة التلوث‬ ‫النا�س – متابعة‬

‫انتقد رئي�س جلنة ال�صحة والبيئة النيابية‬ ‫حبيب الطريف اداء وزارة البيئة و و�صفها‬ ‫بانها وزارة معدومة ال�سرتاتيجية وغري‬ ‫قادرة على القيام ب�أب�سط اعمالها وال متتلك‬

‫معايري علمية للعمل البيئي‬ ‫وقال الطريف يف ت�صريح له ام�س " نحمل‬ ‫وزارة البيئة م�س�ؤولية ح�ل��ول العراق‬ ‫يف ذي��ل قائمة الت�صنيف ال��ذي ا�صدرته‬ ‫م�ؤ�س�سات عاملية قبل اي��ام واعتباره من‬ ‫البلدان املتاخرة يف جمال مكافحة التلوث‬ ‫البيئي"‪.‬‬

‫و�أ�ضاف ان" جلنة ال�صحة والبيئة حذرت‬ ‫ال�� ��وزارة يف ح��ال��ة ع ��دم حت�ق�ي��ق اي من‬ ‫واجباتها �سيتم تقدمي طلب لأ�ستجواب‬ ‫وزي��ر البيئة �أم��ام جمل�س النواب ال�سيما‬ ‫بعد ان اثبتت ف�شلها يف ادارة ازمة تلوث‬ ‫املياه يف كربالء واعتبارها طرفا مق�صرا‬ ‫فيها اىل جانب املتورطني"‬

‫تو�سيع منابع المياه مع تركيا و�إيران للنهو�ض بالواقع الزراعي‬ ‫النا�س – متابعة‬

‫�أ� �ش��ادت جلنة ال��زراع��ة واملياه‬ ‫وااله � ��وار يف جم�ل����س النواب‬ ‫ب��وزارة امل��وارد املائية لتوقيعها‬ ‫م���ذك���رة ت �ف��اه��م م���ع نظريتها‬ ‫الإي��ران �ي��ة لتفعيل عمل اللجان‬ ‫الفنية امل�شرتكة الدائمة للأنهر‬ ‫احل��دودي��ة‪ ،‬فيما ك�شفت ع��ن ان‬ ‫تركيا قامت ب�إطالق (‪ )900‬مرت‬ ‫مكعب‪/‬ثانية من املياه اىل البالد‬

‫خ�ل�ال ه ��ذا ال� �ع ��ام‪.‬وق ��ال ع�ضو‬ ‫ال�ل�ج�ن��ة ال �ن��ائ��ب ع��ن التحالف‬ ‫الوطني‪ ،‬ه��ادي اليا�سري " ان‬ ‫توقيع مذكرة تفاهم مع اجلانب‬ ‫الإي� ��راين لتفعيل ع�م��ل اللجان‬ ‫الفنية امل�شرتكة الدائمة للأنهر‬ ‫حل��دودي��ة يعد �شيئا مهما جد ًا‬ ‫وله �أثر ايجابي خالل امل�ستقبل‬ ‫ال�ق��ري��ب "و�أ�ضاف" �إن توقيع‬ ‫مثل هذه املذكرة �سيعود بالفائدة‬ ‫على اجلانبني عن طريق عالقات‬

‫ح�سن اجلوار والتبادل التجاري‪ ،‬ع���ض��و جل �ن��ة الزراعة"توقيع‬ ‫م ��ؤك��د ًا �إن م�ث��ل ه��ذا املو�ضوع م��ذك��رة تفاهم مماثلة م��ع تركيا‬ ‫�سي�ؤدي اىل حل امل�شكالت التي خالل املرحلة املقبلة مما ي�ؤدي‬ ‫ع��ان��ى م �ن �ه��ا ال� �ف�ل�اح ��ون خ�لال اىل ازدهار اجلانب الزراعي يف‬ ‫املرحلة املا�ضية "وبني اليا�سري" البلد‪،‬كا�شف ًا عن ان تركيا قامت‬ ‫�إن ه��ذه امل��ذك��رة �ستحفظ حق خ�لال ه��ذا ال�ع��ام ب��زي��ادة �إطالق‬ ‫اجلانبني يف املياه‪،‬م�شري ًا اىل كميات امل�ي��اه م��ن (‪ 500‬ـ ‪)900‬‬ ‫ان هناك �سعيا يف �إقامة �أف�ضل مرت مكعب‪/‬ثانية مما ي��دل على‬ ‫العالقات مع كل من ايران وتركيا ح��ر���ص ت��رك �ي��ا ع �ل��ى م�صاحلها‬ ‫نظر ًا لوجود منابع مياه نهري االقت�صادية والدبلوما�سية يف‬ ‫دج�ل��ة وال �ف��رات فيهما‪".‬وتوقع العراق‪".‬‬

‫‪3‬‬

‫يوميات‬

‫المالكي مفتاح الدولة الكردية‬ ‫عالء املو�سوي‬

‫القوى ال�سيا�سية الكردية لي�ست مبعزل عما يحدث يف بغداد من‬ ‫�صراع وانق�سامات ي�شهدها التحالف الوطني والقائمة العراقية‬ ‫وغريهما‪ ،‬بل احلال مع كرد�ستان ا�شد و�أكرث ق�سوة على الرغم‬ ‫من مظهر الوحدة الكردية امل�صطنعة �أمام اجلميع‪.‬‬ ‫فقائمة التغيري الكردية (ذات الن�سبة ال�شبابية الكبرية) رف�ضت‬ ‫حتى الدخول يف حكومة الإقليم‪ ،‬وما ي�شهده احلزبان احلاكمان‬ ‫من �صراعات داخلية وم�صالح مالية متقاطعة‪� ،‬أ�شاع بيئة حبلى‬ ‫مبفاج�آت قد ت�شهدها ال�ساحة الكردية ال�سيا�سية يف امل�ستقبل‬ ‫القريب‪.‬‬ ‫ل��ذا كانت ال�سهام التي �أطلقها ال �ب��ارزاين يف خطابه الأخري‬ ‫(مبنا�سبة عيد النريوز)‪ ،‬ج��اءت عن واق��ع ا�ستثماري من قبل‬ ‫القيادات الكردية للبيئة الداخلية املنق�سمة من جهة‪ ،‬ولل�سيا�سة‬ ‫املالكية املثرية حل�سا�سية الكرد التاريخية �ضد هيمنة ومركزية‬ ‫بغداد من جهة �أخرى‪.‬‬ ‫العدو املفتعل وا�ستح�ضار املا�ضي‬ ‫الأ�سود‪� ..‬سيا�سة م�ضمونة النتائج‬ ‫ح���س��ب ال��ذه �ن �ي��ة ال �ع��ام��ة ل�شعوب‬ ‫ال���ش��رق الأو� �س��ط �أب��رزه��ا العراق‪،‬‬ ‫وهو ما ا�ستند عليه الكاتب واملنظر‬ ‫ال�سيا�سي الأمريكي املعروف توما�س‬ ‫فريدمان يف مقاله (الن�صائح الذهبية‬ ‫الع�شر) خماطبا بو�ش االب��ن �آنذاك‬ ‫يف ح��رب��ه امل �� �ش ��ؤوم��ة ع�ل��ى العراق‬ ‫بقوله‪�" :‬إذا �أردت �إن تقنع �أحدا يف ال�شرق الأو�سط فتكلم معه‬ ‫بنظرية امل�ؤامرة"‪.‬‬ ‫املالكي اليوم (ح�سب املنطق ال �ب��ارزاين) �أ�صبح خطرا على‬ ‫الأح�ل�ام الكردية وتطلعها نحو تقرير امل�صري‪ ،‬وب��دال من �أن‬ ‫ي�ست�شعر املالكي هذا الأمر وهذه الرغبة الكردية يف االنف�صال‬ ‫واال�ستقالل‪ ،‬عمد �إىل تعميق هذه الرغبة وا�ستثمارها ل�صاحله‬ ‫هو الأخر‪ ،‬حيث �أوعز مل�ؤ�س�سة تبادل الأدوار �ضمن فقه حزب‬ ‫ال��دع��وة ‪ ،‬بال�ضوء الأخ�ضر ليا�سني جميد وغ�يره للنيل من‬ ‫القيادة الكردية و�أبرزها البارزاين ب�أق�سى العبارات و�أكرثها‬ ‫ت�شنجا‪.‬‬ ‫كما �إن املالكي يدرك جيدا بان التحالف الوطني �سيتدارك الأمر‬ ‫يف ح��ال و�صلت حكومته مع الكرد �إىل االختناق ال�سيا�سي‪،‬‬ ‫وبالتايل �سيك�سبه املزيد من الوقت يف عملية �إيجاد الثغرات‬ ‫يف م�ساحات الأخر‪ ،‬والدفع به �إىل خانة اال�صطفاف الطائفي �أو‬ ‫القومي من اجل والية ثالثة ال ميكن تكرارها �إال بوا�سطة هكذا‬ ‫نوع من اللغة ال�سيا�سية !‪.‬‬ ‫املالكي وح�سب ما �سربه عزت ال�شابندر يف ت�صريحه لإحدى‬ ‫الف�ضائيات �أم�س‪ ،‬ال يبايل مبنطق التحالفات التي �أو�صلته‬ ‫لدفة احلكم‪ ،‬فهي غري جمدية (النفع ال�سيا�سي) للمرحلة املقبلة‪،‬‬ ‫مرحلة التق�سيم والتخندق‪.‬‬ ‫"غد ًا �سوف يرى كل الورى‬ ‫كيف ت�أتي �صرخة امليالد من �صمت القبور‬ ‫تبــرد ال�شم�س وال تبــرد ثارات الزهـــور"‬ ‫(احمد مطر)‬ ‫‪Alaa_almosaowy@yahoo.com‬‬

‫وزيراالت�صاالت‪ :‬الأ�سبوعان المقبالن �سي�شهدان‬ ‫تطوير العمل ببوابات النفوذ الألكترونية‬ ‫النا�س – متابعة‬

‫ك�شف وزي��ر االت �� �ص��االت حممد‬ ‫ع� �ل��اوي ع���ن ان الأ� �س �ب��وع�ي�ن‬ ‫املقبلني �سي�شهدان تطوير العمل‬ ‫ب �ب��واب��ات ال �ن �ف��وذ االلكرتونية‬ ‫لإنهاء التج�س�س على الهواتف‪،‬‬ ‫م�ؤكد ًا توفري بدالة ثالثة تربط‬ ‫مع �شبكات الهاتف النقال‪.‬‬ ‫وق��ال ع�لاوي يف ت�صريح خ�ص‬ ‫به (الوكالة االخبارية لالنباء)‬ ‫" �أن هنالك بوابات نفوذ جديدة‬ ‫�ستدخل �إىل اخل��دم��ة وت�سيطر‬ ‫م ��ن خ�لال �ه��ا ع �ل��ى االت �� �ص��االت‬ ‫ال �� �ص��ادرة وال�� ��واردة م��ن واىل‬ ‫ال�ب�لاد‪ ،‬م�شري ًا اىل �أن م�شروع‬

‫ب��واب��ات ال �ن �ف��وذ وال� ��ذي تعمل‬ ‫عليه وزارة االت���ص��االت يتوقع‬ ‫�أن يكون اجنازا كبريا يف جمال‬ ‫االت�صاالت وال�سيما ان الوزارة‬ ‫اتفقت مع �شركات الهاتف النقال‬ ‫على هذا املو�ضوع‪.‬‬ ‫و�أو� �ض��ح ع�ل�اوي‪� :‬أن بوابات‬ ‫النفوذ بد�أت تكون فاعلة وعاملة‬ ‫كما ونتوقع خالل فرتة �أ�سبوعني‬ ‫ان ي�صل "الرتفل" �إىل (‪)%20‬‬ ‫وب �ع��ده��ا ي� �ب ��د�أ ي �ت��زاي��د �ضمن‬ ‫ج��داول زمنية حم��ددة‪ ،‬مبين ًا �أن‬ ‫هنالك حمادثات ع�سرية كانت مع‬ ‫�شركات الهاتف النقال والتي مت‬ ‫التو�صل فيها اىل اتفاقيات جيدة‬ ‫ونتائج جد ًا جيدة‪ ،‬م�ضيف ًا �أن كل‬ ‫املكاملات الدولية �سوف متر عرب‬

‫هذه املنظومات‪.‬‬ ‫و�أكد عالوي‪� :‬أن خطت الوزارة‬ ‫يف جم ��ال ال �ه��وات��ف الأر�ضية‬ ‫تعتمد على ت��وف�ير ب��دال��ة ثالثة‬ ‫ت�ضاف اىل البدالتني العاملتني‬ ‫يف بغداد لتقدمي خدمة �أف�ضل‪،‬‬ ‫م�شري ًا اىل �أن ربطها �سيكون من‬ ‫خ�لال �شبكة الهواتف الأر�ضية‬ ‫م��ع �شبكات ال �ه��وات��ف النقالة‪،‬‬ ‫مو�ضح ًا �أن ‪ 3‬ب��داالت �ستن�صب‬ ‫يف ب�غ��داد ب�شكل رئي�س بحيث‬ ‫�أن ك��ل وح��دة منها تكون بديلة‬ ‫عن الأخ��رى النه �سيكون هنالك‬ ‫رب��ط م��ع ك��ل ال�ه��وات��ف اخللوية‬ ‫بالإ�ضافة اىل الربط يف الهواتف‬ ‫الأر��ض�ي��ة ويف ه��وات��ف �شبكات‬ ‫الـ(‪. ) wll‬‬

‫وفاة �أحد �سكان مخيم �أ�شرف بعد �ساعات من نقله �إلى المخيم‬ ‫بغداد – متابعة‬

‫�أعلنت منظمة جماهدي خلق االيرانية وفاة‬ ‫احد �أع�ضائها �أم�س بعد نقله من خميم �أ�شرف‬ ‫يف حمافظة دي��اىل اىل مع�سكر ليربتي يف‬ ‫بغداد‪.‬‬ ‫وذكرت يف بيان لها "يف ال�ساعة ال�ساد�سة من‬ ‫�صباح الثالثاء ‪� 20‬آذار ‪ 2012‬وبعد �ساعة من‬ ‫و�صوله �إىل خميم ليربتي ‪� ،‬أ�صيب املهند�س‬ ‫‪/‬برديا �أم�ير م�ستوفيان‪ /‬بال�سكتة القلبية‪،‬‬ ‫وتويف على �أثر ذلك نتيجة التعب ال�شديد بعد‬ ‫�أن مت نقله �إىل خميم ليربتي �ضمن الوجبة‬ ‫الثالثة من �سكان خميم �أ�شرف"‪.‬‬ ‫وا� �ض��اف��ت "ان امل �ت��وف��ى ال �ب��ال��غ م��ن العمر‬ ‫‪ /44/‬ع��ام��ا ك��ان مهند�سا اخت�صا�صيا يف‬ ‫الكهرباء وان�ضم قبل‪ /20/‬عاما �إىل �صفوف‬ ‫املنظمة"‪.‬‬ ‫واو�ضحت"�إن املهند�س �أمري م�ستوفيان الذي‬ ‫كان طيلة الـ ‪� /48/‬ساعة املا�ضية يقوم بعملية‬ ‫ال�شحن ويخ�ضع لعمليات التفتي�ش كان قد‬ ‫دخل بعد و�صوله �إىل ليربتي �أحد الكرفانات‬

‫لي�صلي فيها ‪ ،‬ولكنه مل يخرج منها ‪ ،‬وعندما �سبب وفاته �إ�صابته بال�سكتة القلبية نتيجة‬ ‫بحث عنه �أ�صدقا�ؤه ليطلبوا منه �أن يح�ضر التعب وال�ضغط النف�سي"‪.‬‬ ‫مرا�سيم االحتفال بعيد ن��وروز ع�ثروا عليه وب �ي �ن��ت‪" :‬ان ع�م�ل�ي��ات تفتي�ش احلموالت‬ ‫جثة هامدة داخ��ل الكرفان ‪ ،‬وعندما ك�شف والأمتعة كانت قد ب��د�أت يف ال�ساعة الثامنة‬ ‫عليه الطبيب العراقي يف ‪/‬ليربتي‪� /‬أكد �أن من �صباح يوم الأحد ‪� 18‬آذار وا�ستمرت حتى‬

‫ظهر يوم االثنني ‪� 19‬آذار ‪ ،‬ثم بد�أت عمليات‬ ‫تفتي�ش الأف���راد ‪ ،‬ويف مرحلة م��ن عمليات‬ ‫التفتي�ش �شنت القوات اخلا�صة امل�سماة بـ‪/‬‬ ‫� �س��وات‪ /‬هجوما على ال�سكان انهالت فيه‬ ‫عليهم بال�ضرب وال�شتائم و�ضربتهم بوا�سطة‬

‫هراوات كهربائية "‪ /،‬بح�سب البيان‪./‬‬ ‫وا�شارت اىل"ان قافلة الوجبة الثالثة ل�سكان‬ ‫�أ�شرف انطلقت يف ال�ساعة الثامنة والربع من‬ ‫م�ساء يوم االثنني من املخيم ‪ ،‬ولكنها وبرغم‬ ‫كل عمليات التفتي�ش يف خميم �أ�شرف خ�ضعت‬ ‫بعد و�صولها �إىل منطقة ليربتي للتفتي�ش مرة‬ ‫�أخرى‪ ،‬ومت �إيقاف �أفراد الوجبة ملدة �ساعات‬ ‫حت��ت رح �م��ة ال�ب�رد ال���ش��دي��د‪ ،‬ويف ال�ساعة‬ ‫ال�ساد�سة والن�صف من �صباح اليوم الثالثاء‬ ‫‪� 20‬آذار �أي بعد �أكرث من ‪� 10‬ساعات ترجلوا‬ ‫كلهم يف خميم ليربتي"‪.‬‬ ‫واتهمت املنظمة االمم املتحدة بامل�س�ؤولية عن‬ ‫تنفيذ عملية نقل �سكان خميم ا�شرف اىل قاعدة‬ ‫ليربتي لإر�ضاء احلكومة االيرانية وتنغي�ص‬ ‫االحتفاالت ل�سكان �أ�شرف بعيد نوروز"‪ ،‬على‬ ‫حد تعبري البيان‪ ،‬مطالبة الأمني العام للأمم‬ ‫املتحدة وجمل�س الأم��ن ال��دويل والواليات‬ ‫املتحدة الأمريكية بااللتفات �إىل ما و�صفته بـ‪:‬‬ ‫"االنتهاك ال�صارخ حلقوق �سكان �أ�شرف مبا‬ ‫يف ذلك عملية النقل الق�سري‪ ،‬مطالبة �إياهم‬ ‫ب�ضمان التطمينات الدنيا لغر�ض تفادي مزيد‬ ‫من امل�آ�سي والكوارث‪.‬‬

‫جريدة يومية �سيا�سية عامة م�ستقلة ت�صدر عن م�ؤ�س�سة النا�س لل�صحافة والطباعة والن�شر ‪ -‬بغداد ‪ -‬موبايل ‪ - 07809852551‬معتمدة يف نقابة ال�صحفيني بالرقم (‪)1043‬‬


‫‪4‬‬

‫ملف خا�ص‬

‫العدد (‪ - )217‬اخلمي�س ‪� 22‬آذار ‪2012‬‬

‫‪No.(217) Thursday 22 ,March, 2012‬‬

‫يف مبادرة لنبذ الفرقة الطائفية‬

‫اجلامعة العراقية تتبنى م�شروع حتديث املناهج ال�شرعية يف كليات التعليم العايل‬ ‫برعاية معايل وزير التعليم العايل والبحث العلمي اال�ستاذ (علي حممد احل�سني االديب) اقامت اجلامعة‬ ‫العراقية م�ؤمترها العلمي خالل ال�شهر احلايل لتطوير مناهج التدري�س يف العلوم اال�سالمية وامل�شكالت‬ ‫االن�سانية املعا�صرة‪ .‬ومتيز امل�ؤمتر بح�ضور كبري لعدد من االكادمييني ورجال الدين من جامعات وكليات‬ ‫العراق املختلفة من كال الطائفتني يف مبادرة لرت�سيخ الوحدة الوطنية والبحث عن نقاط االلتقاء من‬ ‫خالل حتديث وتوحيد املناهج التي تدر�س يف كليات واق�سام ال�شريعة والفقه وا�صول الدين يف كل‬ ‫حمافظات العراق مبا ي�سهم يف نبذ الطائفية وان�شاء جيل يعتمد اال�سالم كا�سا�س للتعاي�ش ال�سلمي بعيدا‬ ‫عن التعمق يف نقاط اخلالف التي قد تثري الفرقة بني العراقيني‪ .‬والقى ال�سيد الوزير كلمة بني فيها‬ ‫اهمية الوحدة الوطنية وغر�س بذورها يف اجليل اجلديد والدور الذي يلعبه التعليم العايل يف تربية‬ ‫االجيال اجلديدة من ال�شباب الذين هم اال�سا�س لبناء العراق اجلديد‪ ،‬ا�ضافة اىل كلمات للدكتور زياد‬ ‫حممود ر�شيد العاين‪ /‬رئي�س اجلامعة العراقية التي بني فيها اهداف امل�ؤمتر و�سعي اجلامعة العراقية‬ ‫بالتعاون مع جامعات العراق االخرى لبناء منهج جديد يف الدرا�سات اال�سالمية مبنيا على ا�س�س التعاي�ش‬ ‫والوحدة الوطنية وثقافة تقبل الآخر‪.‬‬ ‫ب�شرى الهاليل ‪ -‬وفاء �أحمد‬

‫ومت تقدمي ‪ 160‬بحثا يف امل�ؤمتر‬ ‫م��ن قبل اك��ادمي��ي�ين ومتخ�ص�صني‬ ‫ح�����ول امل���ن���ه���ج ال����درا�����س����ي للفكر‬ ‫اال���س�لام��ي واال���س��ب��اب ال��ت��ي تدعو‬ ‫لتغيري املناهج ا�ضافة اىل الو�سائل‬ ‫املقرتحة لذلك ودرا�سات حول دور‬ ‫امل��ن��اه��ج اال���س�لام��ي��ة يف ب��ن��اء جيل‬ ‫ي�ؤمن بالتجديد والو�سطية‪.‬‬ ‫ونظرا الهمية املناهج ال�شرعية يف‬ ‫بناء اجليل اجلديد بعيدا عن الفرقة‬ ‫الطائفية والتي ت�أتي احلاجة اليها‬ ‫م��ن منطلق ال��و���ض��ع ال���ذي يعي�شه‬ ‫البلد بعد خروجه من حمنة احلرب‬ ‫الطائفية وال��ف��رق��ة‪ ،‬ج��اءت الدعوة‬ ‫لتغيري مناهج الكليات واالق�سام‬ ‫املتخ�ص�صة بعلوم الفقه وال�شريعة‬ ‫قبل �سنة م��ن الآن‪ .‬فقد دع��ا اليها‬ ‫ال�سيد الوزير (علي االديب) وتبنتها‬ ‫جلنة ر�أ�سها الدكتور حممود ر�شيد‬ ‫العاين وا�ساتذة �آخرون منهم د‪ .‬عبد‬ ‫االم�ير كاظم زاهد‪/‬جامعة الكوفة‪،‬‬ ‫د‪ .‬خ�ضري جا�سم حالوب‪/‬جامعة‬ ‫كربالء‪ ،‬د‪.‬عبد الرزاق رحيم �صالل‪/‬‬ ‫جامعة الب�صرة‪ ،‬د‪.‬ب�شري الكبي�سي‪/‬‬ ‫جامعة االن��ب��ار‪ ،‬د‪.‬ع��ب��د ال��ل��ه فتحي‬ ‫ظاهر‪/‬جامعة املو�صل وغريهم‪.‬‬ ‫جريدة (النا�س) رافقت امل�ؤمتر يف‬

‫ن�شاطه املتميز‪ ،‬وك��ان لها لقاء مع‬ ‫الدكتور زياد ر�شيد حممود العاين‪/‬‬ ‫رئي�س اجلامعة العراقية للحديث‬ ‫عن هذه املبادرة فتحدث قائال‪:‬‬ ‫ جاءت الدعوة اىل امل�ؤمتر بطلب‬‫م���ن م��ع��ايل ال���وزي���ر ال�����س��ي��د (علي‬ ‫االديب)‪ ،‬والفكرة من ذلك‪ ،‬هي اعادة‬ ‫النظر يف مناهج اجلامعات جميعها‬ ‫وال�سيما الكليات التي تدر�س العلوم‬ ‫ال�شرعية وبع�ض الكليات االن�سانية‬ ‫ال���ت���ي ت���در����س ال���ت���اري���خ والعلوم‬ ‫االجتماعية واملناهج لتكون مواكبة‬ ‫للتطور يف ال��ع��امل‪ .‬ل��ك��ن الق�ضية‬ ‫اال�سا�سية يف امل���ؤمت��ر ه��ي ق�ضية‬ ‫املناهج اخلا�صة بالكليات ال�شرعية‬ ‫والتي لها خ�صو�صية لأن لدينا عدة‬ ‫م��ذاه��ب منها‪ :‬ال�شافعي واحلنفي‬ ‫واحل��ن��ب��ل��ي واالم����ام����ي وال���زي���دي‬ ‫وغريها كثري‪ .‬فهناك بع�ض الآراء‬ ‫ال��ت��ي ت��ذك��ر ب����أن الكتب امل���ؤل��ف��ة يف‬ ‫احلقبة ال�سابقة التي تدر�س علوم‬ ‫ال��ف��ق��ه وا���ص��ول ال��دي��ن وال�شريعة‬ ‫يف الكليات املتخ�ص�صة يف العلوم‬ ‫اال���س�لام��ي��ة راع���ت بع�ض املذاهب‬ ‫دون املكونات االخرى‪ ،‬فكان الر�أي‬ ‫ب�ضرورة التوازن وذل��ك بذكر �آراء‬ ‫امل��ذاه��ب جميعها دون متييز ومن‬

‫حدث العاقل‬

‫العيب‬ ‫اياد السعيدي‬

‫احل��ي��اء واخل��ج��ل والعيب مفاهيم تفعل فعلها يف ظ��اه��رة خلقية‬ ‫ح�سا�سة حتياها ال�شعوب وت�شكل جزءا مهما ومنتِجا من حياتها‬ ‫العامة واليومية ‪ ،‬متار�سها املجتمعات ومرجعها املنطق وال�ضمري‬ ‫الذي يحكمها يف كل �أزمة �أو �إ�شكال بني فردين �أو جماعة لذا يُعد‬ ‫العيب وملحقاته مظهرا من مظاهر الثقافة لكل جمتمع متح�ضر‪،‬‬ ‫واملخت�ص يف علم االج��ت��م��اع الب��د و�أن يح�صي الكثري م��ن هذه‬ ‫امللحقات يف حياة العراقيني من البادية اىل القرية حتى املدينة‬ ‫وتكاد تتجذر يف حياتهم حيث �أ�صبحت فعال ال �إرادي��ا يف مراحل‬ ‫خمتلفة ح�سب العهود احلاكمة وت�أثريها وكما يقال ‪( :‬النا�س على‬ ‫�أديان ملوكها) واملثل ينطبق بال�ضرورة على �سلوك املواطن الذي‬ ‫ت�سيها ال�سيا�سة العامة يف‬ ‫ي�ستمده من الثقافة ال�سائدة التي رّ‬ ‫البالد ‪ ،‬و�سلوك احلاكم هو الأ�صل يف ذلك فكان ما كان من �أخالقنا‬ ‫و�سلوكنا اليومي الذي �إختلف كثريا عن العامل املحيط بنا وخا�صة‬ ‫ال�شعوب التي جتاوزتنا يف ح�ضارتها ورقيها ‪ ،‬والفرق بني ال�شارع‬ ‫العراقي و�أي �شارع �آخر يف �أية دولة وبقيا�س درجة الوالء للوطن‬ ‫فقط عرب املمار�سات اليومية يك�شف تخلفنا املدقع فيما يخ�ص ُخلقنا‬ ‫العام جتاه بع�ضنا وجتاه وطننا وجتاه املال العام ‪.‬‬ ‫يف خرب طريته وكاالت الأنباء ‪ ،‬عاقبت �أ ٌم �أمريكية ولدها بتعليق‬ ‫الفتة برقبته كتب عليها �أن��ا �أ�ستحق هذا لأين ك��ذاب ومتهرب من‬ ‫ال�ضرائب !! بقي الفتى ملدة �ساعتني ي�ستعر�ض الفتته يف ال�شارع‬ ‫حتى �أذنت له �أمه بالعودة اىل املنزل ‪،‬‬ ‫وقبل عدة �سنوات ويف دولة �أوربية‬ ‫علقت �إحدى الن�ساء ورقة على عمود‬ ‫اال�شارة ال�ضوئية كتبت فيها �إعتذارا‬ ‫ل�شرطة املرور عن خمالفة �إرتكب ْتها لي ًال‬ ‫مرفق ًا مببلغ الغرامة الواجب دفعها عن‬ ‫هكذا خمالفة‬ ‫حيث �إجتازت التقاطع واال�شارة حمراء ‪..‬‬ ‫معنى للعيب كما نعرف‬ ‫وغريها مما ن�سمع يف دول �أخرى ال تعرف ً‬ ‫نحن وال تعرتف بدين وال ع�شرية وال ن�سب وال مقد�سات و�إمنا ثمة‬ ‫عرف وتقاليد تر�سخت نتيجة تطبيق للقانون ‪ .‬لي�س من املنطق‬ ‫والعدل �أن تكون كل املفاهيم التي ن�ؤمن بها هي التي تدفعنا اىل‬ ‫املخالفة والف�ساد والتخريب والأنانية يف احل�صول على �إمتيازات‬ ‫على ح�ساب الغري بل �أن هناك تناف�سا ونيل �شرف رفيع ملن يخالف‬ ‫القانون والنظام لدينا‪ ،‬وم�سرية ي��وم واح��د يف ���ش��وارع بغداد‬ ‫وبع�ض طرقها و�أزقتها �ستك�شف لنا امل�ستور ورمبا يهرب الباحث‬ ‫�أو ي�سلم �أمره لله يائ�سا لأن ما يراه من خمالفات وانتهاك للقانون‬ ‫والنظام هو القاعدة و�إن كان ثمة �شاذ فهو تطبيق النظام و�سينظر‬ ‫يف وج��وه النا�س منده�شا رمبا يجد �شيئا خمتلفا فينا عن باقي‬ ‫ال�شعوب !! ال ميكن �أن نبخ�س حق �شعبنا يف �إمتالكه خلقا جميال‬ ‫يحتوي يف جزء كبري منه على العيب الذي كان ا َ‬ ‫حل َكم والفا�صل‬ ‫يف �أكرث الأزمات وما ينتج فيها من منازعات وفو�ضى ‪ .‬ومن كل ما‬ ‫تقدم ن�ستطيع �أن نح�صي عددا من �أ�صناف العيب وليت با�ستطاعتنا‬ ‫دخل اىل قامو�سها عيبا جديدا هو العيب على م�ستوى الدولة‬ ‫�أن ُن ِ‬ ‫والذي يتجلى يف مظاهر التخلف على كل الأ�صعدة وعدم و�ضوح‬ ‫امل�ستقبل لعدم وجود �سرتاتيجية وا�ضحة املعامل بعد ت�سعة �أعوام‬ ‫من التغيري وال�سلوك الكيفي يف فعل كل حمظور من قبل القوي‬ ‫و�صاحب املال �أو ال�سلطة والتجاوز على هيبة الدولة �أما الوعود‬ ‫الكاذبة فهي العيب بعينه وال يبايل به �إال ذو حياء وهي الحتتاج‬ ‫اىل قوانني �صارمة وحاكمة و�إمنا ل�شيء من العيب ‪.‬‬ ‫‪ayad817@yahoo.com‬‬

‫خ�لال االع��ت��م��اد على ا�س�س بعيدة‬ ‫ع��ن اث���ارة احل�سا�سية او ال�شقاق‬ ‫ب�ين ال�شعب ال��واح��د‪ .‬وك��ان��ت هذه‬ ‫الفكرة قد طرحت قبل �سنة من الآن‬ ‫و�شكلت جلنة حول املو�ضوع‪ ،‬مت‬ ‫تكليفي برئا�ستها �أنا والدكتور (عبد‬ ‫االمري كاظم زاهد)‪ /‬مدير الدرا�سات‬ ‫اال�سالمية يف جامعة الكوفة وقمنا‬ ‫بعقد ور���ش عمل عددها ‪ 9‬لدرا�سة‬ ‫كيفية اع���ادة النظر يف املناهج او‬ ‫اعادة حتديثها‪.‬‬ ‫‪ ‬م��اع��دد ه��ذه ال��ور���ش وم��ا ال��ذي‬ ‫متخ�ضت عنه؟‬

‫ ع��ق��دن��ا ور���ش��ة يف ج��ام��ع��ة بابل‬‫كلية الدرا�سات القر�آنية‪ ،‬وور�شة‬ ‫يف اجل��ام��ع��ة امل�����س��ت��ن�����ص��ري��ة كلية‬ ‫الرتبية‪/‬علوم ال��ق��ر�آن‪ ،‬ور���ش��ة يف‬ ‫كلية ال�شريعة يف جامعة االنبار يف‬ ‫الفلوجة‪ ،‬وور�شة يف كلية ال�شريعة‬ ‫يف جامعة بغداد‪ ،‬وور�شة يف كلية‬ ‫ا�صول الدين يف اجلامعة العراقية‪،‬‬ ‫ووزعناها على كليات خمتلفة وكلفنا‬ ‫متخ�ص�صني يف كال املذهبني ‪ ،‬اي‬ ‫من املذهب ال�سني واملذهب ال�شيعي‬ ‫‪ ،‬وجن��ح��ت ال���ور����ش‪ .‬وك���ان هنالك‬ ‫اتفاق وتفاهم على وجهات النظر‬ ‫ح���ول اخل�ل�اف ال���ذي ج��وه��وه هو‬ ‫الآت��ي‪ :‬الكتب امل�ؤلفة تذكر وجهات‬ ‫نظر جميع امل��ذاه��ب‪ ،‬لكن احلديث‬ ‫ه��و ك��ي��ف ي��ت��م ذك��ره��ا الآن وكيف‬ ‫ميكن تطويرها لكي تكون �شاملة‬ ‫ل��ك��ل امل���ذاه���ب‪ ،‬ف�����ص��ار االت���ف���اق او‬ ‫االجماع على ان يذكر ما يوحد وال‬ ‫يفرق ‪ ،‬ويجمع وال ي�شتت ‪ ،‬وي�ؤلف‬ ‫وال ي��ب��اع��د‪ ،‬ف��ال��ت��اري��خ ف��ي��ه اجليد‬ ‫وال�سيئ وك��ت��ب فيه ا�شياء كثرية‬ ‫غري �صحيحة ‪ ،‬لذا نحن بحاجة اىل‬ ‫اع��ادة كتابة التاريخ‪ .‬وعندما نعيد‬ ‫كتابة التاريخ‪ ،‬نحذف منه كل ما من‬ ‫�ش�أنه ان يثري احلقد واحل�سا�سية‬ ‫وامل�شاكل‪ ،‬وعندما نكتب يف الفقه‬ ‫اي�ضا نذكر االراء التي هي قريبة من‬ ‫بع�ضها او على اقل تقدير ان تكون‬ ‫م�س�ألة طبيعية اي م��ا ي��ك��ون �آراء‬ ‫حيادية الت�شكل ح�سا�سية‪.‬‬

‫‪ ‬وك��ي��ف ميكن توحيد وجهات‬ ‫النظر يف املناهج بر�أيكم؟‬

‫ م��ث�لا ع��ن��دم��ا ت��ك��ون ه��ن��اك ق�ضية‬‫ح�����س��ا���س��ة ي���رك���ز ع��ل��ي��ه��ا ال�شيعة‬ ‫وي��ع��ت��ق��دون��ه��ا �صحيحة‪ ،‬ي��ج��ب ان‬ ‫يبتعد عنها ال�سنة والميعنون يف‬ ‫مناق�شتها ودح�ضها والت�شكيك بها‪،‬‬ ‫واذا كانت هنالك ق�ضية يركز عليها‬ ‫ال�سنة ويعتقدونها �صحيحة فاي�ضا‬ ‫لي�س علينا مناق�شتها ودح�ضها‬ ‫بل ميكن حذفها او ذكرها كما هي‬ ‫دون ت��رج��ي��ح ق�ضية ع��ل��ى ح�ساب‬ ‫االخ�����رى‪ ،‬ون���ري���د م���ن ذل���ك ان�شاء‬ ‫ج��ي��ل ج��ي��ل ا���س�لام��ي واح���د وجيل‬ ‫عراقي موحد‪ .‬نحن جميعا ا�سالم‬ ‫فلم االختالف؟ نحن جميعا واحد‪،‬‬ ‫الهنا واح��د وديننا واح��د وكتابنا‬ ‫واح�����د وق��ب��ل��ت��ن��ا واح������دة‪ ،‬ونقاط‬ ‫االلتقاء بيننا اكرث بكثري من نقاط‬ ‫اخلالف ‪ ،‬وامل�شرتكات كثرية‪ ،‬فلماذا‬ ‫نختلف‪ ..‬انت م�سلم وانا م�سلم‪ ،‬انت‬ ‫نبيك حممد وانا كذلك‪ ،‬انت حتب �آل‬ ‫البيت وان��ا كذلك ‪ ،‬فما امل�شكلة ومل‬ ‫االخ��ت�لاف‪ ،‬اذن اخل�لاف كما ذكرنا‬ ‫يف امل�ؤمتر هو �سمة او �سنة الهية‬ ‫‪ ،‬ف����إن ال��ل��ه �سبحانه وت��ع��اىل خلق‬ ‫ال��ع��ق��ول تختلف فيما بينها‪ ،‬االب‬ ‫يختلف مع ابنه والزوجة مع زوجها‬ ‫واالخ مع اخيه‪ ،‬فاخلالف الميكن ان‬ ‫يف�سد للود ق�ضية‪ ،‬ينبغي ان يكون‬ ‫خ��ل�اف ت���ن���وع ال ت�����ض��اد‪ ،‬وخ�ل�اف‬ ‫�إخ�����ص��اب‪ ،‬فنحن نعترب ان فكرنا‬ ‫ودي��ن��ن��ا خ�����ص��ب‪ ،‬ح��ي��ث �شبهه احد‬ ‫االخوة بانه حديقة زهور ي�ستطيع‬ ‫االن�سان ان يقطف اي زهرة يريدها‬ ‫من اي مكان‪ ،‬فامل�ؤمتر اذن بني ليعيد‬ ‫احل��دي��ث ح��ول امل��ن��اه��ج ال�شرعية‪،‬‬ ‫ويف ال���ب���داي���ة مت ت���وزي���ع تعميم‬ ‫ل�لاخ��وة يف اجل��ام��ع��ات والكليات‬ ‫االخ�����رى يف ن��ف�����س االخت�صا�ص‬ ‫وكانت اال�ستجابة كبرية حيث قدم‬ ‫اك�ثر م��ن ‪ 160‬بحثا‪ ،‬وه���ذا �شيء‬ ‫ي��ن��در ان يح�صل يف ه��ك��ذا ظروف‬ ‫وف�ترة ق�صرية لكنه يعك�س حر�ص‬

‫اجلميع على خو�ض ه��ذه الق�ضية‬ ‫اخلطرية‪.‬‬

‫‪ ‬هل ح�ضر ا�ساتذة من كل اطراف‬ ‫العراق؟‬

‫ طبعا جاء ا�ساتذة واكادمييون من‬‫الب�صرة واملو�صل ووا�سط واالنبار‬ ‫ودي���اىل‪ ،‬ففي امل���ؤمت��ر اجتمعت كل‬ ‫االط��ي��اف وك���ان اجلميع يجل�سون‬ ‫معا يف جو اخوي‪.‬‬

‫‪ ‬قبل ‪ 2003‬كانت هناك جامعات‬ ‫لتدري�س الفقه ال�سني وجامعات‬ ‫ل��ت��دري�����س ال��ف��ك��ر ال�����ش��ي��ع��ي‪ ،‬لكن‬ ‫امل�����ش��ك��ل��ة ب�����رزت اىل ال�����س��ط��ح‬ ‫بح�سا�سية بالغة بعد ‪ 2003‬وظهرت‬ ‫مناهج فيها افكار مغر�ضة فهل مت‬ ‫ت�شخي�ص هذه احلالة وهل تعمقت‬ ‫نقاط اخلالف يف الكليات؟‬

‫ نحن ال نريد التعمق يف املو�ضوع‬‫اكرث من املطلوب‪ ،‬و�ضعنا �ضوابط‪،‬‬ ‫الور�ش التي اقيمت در�ست امل�شكلة‬

‫�أكادمييون �سنة و�شيعة ي�صبحون روادا للوحدة الوطنية ونبذ الطائفية‬ ‫ان��ه عندما يقر�أ االمامي ي�شعر انه‬ ‫الت��وج��د ن��ق��اط ك��ب�يرة ل��ل��خ�لاف مع‬ ‫الفكر احلنفي وهذه هي الفكرة يف‬ ‫امل���ؤمت��ر ال���ذي ���ش��ارك��ت فيه جهات‬ ‫ع���دي���دة و����ص���در ب��ي��ان��ه اخلتامي‬ ‫وت�ضمن ثمان جل�سات اداروه��ا من‬ ‫الطرفني من املذاهب وهم من و�ضع‬ ‫البيان اخلتامي ال��ذي عر�ض على‬ ‫معايل الوزير للم�صادقة عليه‪.‬‬ ‫* هل يعني هذا ان املناهج القدمية‬

‫جميعا واحد‪ ،‬الهنا‬ ‫واحد ‪ ،‬وديننا واحد‪،‬‬ ‫وكتابنا واحد‪،‬‬ ‫وقبلتنا واحدة‪،‬‬ ‫ونقاط االلتقاء بيننا‬ ‫�أكثـر بكثري من نقاط‬ ‫اخلالف‬

‫ل��ت��ط��ب��ي��ق ه����ذه ال��ع��م��ل��ي��ة و�ستبد�أ‬ ‫ت��دري��ج��ي��ة اي م���ن ال�����ص��ف االول‬ ‫وت�شمل ك��ل ال��ك��ل��ي��ات املتخ�ص�صة‬ ‫بالعلوم ال�شرعية وكليات ا�صول‬ ‫الدين والفقه‪.‬‬

‫‪ ‬وه����ل ���س��ت��ك��ون ه���ن���اك جلنة‬ ‫م�شرفة؟‬

‫ ط��ب��ع��ا ه��ن��اك جل��ن��ة م��رك��زي��ة هي‬‫ال��ت��ي ت���ؤل��ف وجل��ن��ة م�شرفة تدقق‬ ‫بعدها‪ ،‬وهذه التجربة لي�ست وليدة‬ ‫اللحظة‪ ،‬فقد �سبق وان طبقنا مثل‬ ‫هذه التجربة يف العام ‪ 2005‬حيث‬ ‫تكونت جلنة ا���س��ات��ذة م��ن كربالء‬ ‫والنجف وبغداد‪ ،‬وهناك كتب الفت‬ ‫وطرحت يف كل اخت�صا�ص ‪ ،‬حيث‬ ‫كان اربعة يكتبون املنهج‪ ،‬اثنان من‬ ‫كل مذهب‪ .‬ويتبادل الطرفان ما كتب‬ ‫ليطلع ال��ط��رف��ان على ذل���ك‪ .‬وهناك‬ ‫اي�ضا تو�صيات باتباع هذه امل�ؤلفات‬ ‫وال��ن��ت��اج��ات ال��ت��ي ت�����ض��م��ن��ت هذه‬ ‫االفكار‪ ..‬واالن يعاد تطبيق الفكرة‬ ‫مرة ثانية مببادرة من ال�سيد الوزير‬ ‫�سعيا لنبذ اخلالف وتدعيم اوا�صر‬ ‫الوحدة الوطنية لبناء جيل جديد‬ ‫بعيد عن الفرقة الطائفية‪.‬‬

‫‪ ‬هناك الكثري من امل�ؤلفات التي‬ ‫دخلت البلد بعد ‪ 2003‬من خارج‬ ‫ال��ع��راق وبع�ضها م��غ��ر���ض يحمل‬ ‫افكارا طائفية او مغر�ضة؟‬

‫ ه��ذه الكتب لي�ست منهجية‪ ،‬وال‬‫يتم تدري�سها‪ ،‬فاملدار�س املعروفة‬ ‫مثل م��دار���س ال��وق��ف ال�سني مثال‬ ‫ح�����س��ب ع���ل���م���ي‪ ،‬مل ت�����ص��ل��ه��ا كتب‬ ‫خارجية ومل تعتمدها‪ ،‬ومل تعتمد‬ ‫اي كتب خارجية خالل هذه الفرتة‬ ‫يف الدرا�سة االكادميية‪ ،‬اما ما ي�صل‬ ‫م��ن ك��ت��ب ل��ي��ت��م ت���داول���ه ب�ين رج��ال‬ ‫ال��دي��ن ويف امل��ن��اف��ذ االخ����رى فهذا‬ ‫خارج اخت�صا�ص اجلامعات وبعيد‬ ‫ع��ن �سيطرتها‪ ،‬وم��ن ه��ذا املنطلق‬ ‫جاء �سعينا يف هذه اخلطوة لقطع‬ ‫الطريق على هكذا مدار�س متطرفة‬ ‫او اي ن��واي��ا مد�سو�سة م��ن خارج‬ ‫البلد قد ت�سعى لبث الفرقة الطائفية‬ ‫او ن�شر م�ؤلفات حتمل هكذا افكار‪.‬‬ ‫‪ ‬هل هي عملية توحيد افكار؟‬

‫واعطت تو�صيات‪ ،‬وامل�ؤمتر اي�ضا‬ ‫اعطى تو�صيات ‪ ،‬وعلى �ضوء هذه‬ ‫التو�صيات اعطت اللجان تو�صيات‬ ‫ولديها �ضوابط يكون فيها جتنب‬ ‫اي �شيء فيه ت�شدد‪ .‬نحن نربي جيال‬ ‫ويجب ان تكون تربيته بعيدة عن‬ ‫الت�شدد‪ ،‬وم��ن ي��ري��د الت�شدد ليكن‬ ‫ذلك خارج الكليات‪ ،‬فاجلامعة لي�ست‬ ‫لطائفة معينة بل هي لكل العراقيني‪،‬‬ ‫اجل��ام��ع��ة ي��ج��ب ان ت��ع��ي��د االخ���وة‬ ‫واللحمة للعراقيني وو�ضعنا احلايل‬ ‫الي�سمح ب��ه��ذه ال��ف��رق��ة ‪ ،‬فلو كانت‬ ‫ال��ظ��روف طبيعية ف�لا ب���أ���س‪ ،‬فمثال‬ ‫يف الع�صر العبا�سي واالموي كانت‬ ‫الظروف مهيئة ملثل هذه اخلالفات‪،‬‬ ‫كانت حت��دث مناظرات بني امل�سيح‬ ‫وال��ي��ه��ود وامل��ع��ت��زل��ة وغ�ي�ره���ا من‬ ‫ال���ف���رق‪ ،‬الن���ه ك���ان ه��ن��اك ح��ري��ة يف‬ ‫اب�����داء ال������ر�أي‪ ،‬ف��ك��ي��ف ك��ت��ب��ت هذه‬ ‫الكتب ل��و مل تكن ه��ن��اك ح��ري��ة يف‬ ‫التعبري والنقا�ش‪ ،‬هذه الكتب التي‬ ‫و�صلت لنا مب��ا فيها م��ن مناظرات‬ ‫وافكار حول املذاهب جاءت نتيجة‬ ‫لهذه احلرية يف التعبري ويف �شرح‬ ‫املذاهب واالديان ووجهات اخلالف‬ ‫واالتفاق‪ ،‬لكن مل تكن هذه احلرية‬ ‫تثري الطائفية‪ ،‬اذن يجب ان نعود‬ ‫اىل ذل��ك ون�ضع اخل�لاف��ات جانبا‪.‬‬ ‫ي��ج��ب ان ن��ك��ت��ب الوالدن������ا بحيث‬

‫�ستو�ضع ج��ان��ب��ا وت��و���ض��ع مناهج‬ ‫جديدة؟‬ ‫ نعم �ستو�ضع جانبا ونبد�أ بو�ضع‬‫مناهج ج��دي��دة ت��در���س م��ن ال�صف‬ ‫االول يف كل الكليات التي تدر�س‬ ‫علوما دينية و�شرعية‪.‬‬ ‫‪ ‬اال تعتقدون ان ه��ذه العملية‬ ‫طويلة وتطبيقها قد يكون �صعبا؟‬

‫‪ -‬نحن و�ضعنا ‪��� 5‬س��ن��وات كمدى‬

‫ ت��وح��ي��د االف���ك���ار عملية �صعبة‪،‬‬‫وامنا هي عملية تقارب بني املذهبني‬ ‫بحيث ان ال�سني عندما يقر�أ املناهج‬ ‫الي�شعر بوجود فرق بني الطائفتني‬ ‫كذلك احلال مع ال�شيعي‪ ،‬النريد ان‬ ‫ندخل يف العمق اكرث من الالزم كي‬ ‫اليتم تهويل االم���ور‪ ،‬وه��ذا واقع‪،‬‬ ‫فخالفنا مع االخوة االمامية اليعترب‬ ‫خالفا جوهريا‪ ،‬بل هي نقاط التزيد‬ ‫ع��ن ‪ 3‬او ‪ 4‬و حتى ل��و كانت ‪، 20‬‬ ‫فعندما تكون امل�سائل املطروحة يف‬ ‫الدين عددها ‪ 4‬او ‪ 5‬االف فال ميكن‬ ‫اعتبار ه��ذه النقاط القليلة ا�سباب‬

‫خالف‪ ،‬ويف ر�أيي هي لي�ست نقاط‬ ‫خ�لاف خطرية ‪ ،‬مثال‪ ،‬غ�سل القدم‬ ‫يف ال�صالة حيث ي��رى ال�شيعة انه‬ ‫يجب م�سح القدم بينما يعتمد ال�سنة‬ ‫الغ�سل‪ ،‬او يف حالة ت�سبيل اليد‬ ‫عند ال�صالة فهي ال تبطل ال�صالة‪،‬‬ ‫ففي امل��ذه��ب املالكي ت�سبل اليدين‬ ‫عند ال�صالة‪ ،‬فهي لي�ست واجبة وال‬ ‫تبطل ال�صالة‪.‬‬

‫‪ ‬ل��ك��ن ي��ظ��ل ه���ن���اك م���دار����س‬ ‫متخ�ص�صة بفكر او فقه معني‪،‬‬ ‫فال�شيعي يف النجف �سيذهب اىل‬ ‫م��در���س��ة فقهية �شيعية وال�سني‬ ‫يف بغداد مثال يذهب اىل مدر�سة‬ ‫�سنية‪ ،‬فهو �سيدر�س الفقه اخلا�ص‬ ‫مبدر�سته وطائفته اي انه ما زالت‬ ‫هناك تفرقة يف املناهج؟‬

‫ هذه لي�ست مهمتنا‪ ،‬نحن مهمتنا‬‫ه��ي اجل��ام��ع��ات ولي�ست املدار�س‪،‬‬ ‫نحن مهمتنا التعليم ال��ع��ايل ومن‬ ‫ي��رغ��ب بالت�شدد فليبحث ذل���ك يف‬ ‫املكان الذي يريد‪ ،‬نحن نريد تربية‬ ‫جيل يف اجلامعات‪.‬‬ ‫‪ ‬متى تبد�ؤون اخلطوات؟‬

‫ عندما تكتمل االجتماعات‪� ،‬سيتم‬‫ت�شكيل جلان ويبد�أ العمل‪.‬‬

‫‪ ‬هل تتغري املناهج وم�سمياتها؟‬

‫ ال الفقه احل��دي��ث �سيبقى يحمل‬‫نف�س اال���س��م‪ ،‬ك��ذل��ك ع��ل��وم القر�آن‬ ‫يحمل نف�س اال�سم‪ ،‬لكن االختالف‬ ‫ه��و يف م����ادة ال��ك��ت��اب وه���و �شيء‬ ‫ب�سيط‪.‬‬

‫‪ ‬هل يعني هذا ان املناهج تغريت‬ ‫بعد ‪ 2003‬ليعاد تغيريها الآن وفق‬ ‫مبادرتكم؟‬

‫ ال مل تتغري‪،‬يف كليات ال�شريعة‬‫وع��ل��وم ال��ق��ر�آن وال��دي��ن‪ ،‬ه��ي نف�س‬ ‫امل��ن��اه��ج ال��ت��ي ك��ان��ت ت���در����س قبل‬ ‫‪ ، 2003‬لكن �سبب التغيري هو القول‬ ‫بان الرتكيز على املذهب ال�سني يف‬ ‫الكتب اك�ثر حيث يعرت�ض االخوة‬ ‫ال�شيعة على ان الرتكيز على املذهب‬ ‫ال�سني هو اكرث يف الكتب املنهجية‪،‬‬ ‫ف��ه��ذه ال��ك��ت��ب ت��ذك��ر ر�أي املذهب‬ ‫ال�شيعي لكن بع�ض الكتب التركز‬ ‫عليه كثريا‪ ،‬هم يريدون املوازنة‬

‫‪ ‬وهل �ستنعك�س هذه التغيريات‬ ‫ع��ل��ى كليات ال��ق��ان��ون ك��ون بع�ض‬ ‫االحكام تعتمد الفقه؟‬

‫ بالت�أكيد النهم يدر�سون الفقه يف‬‫كليات القانون‪ ،‬فاملذاهب مهمة يف‬ ‫درا�سة القانون‪.‬‬

‫‪ ‬من وجهة نظركم كمربي‪ ،‬هل‬ ‫�سيكون لهذا التغيري ت�أثري على‬ ‫بناء االجيال يف امل�ستقبل؟‬

‫ بالتاكيد ال�شك يف ذل��ك‪ ،‬يف هذا‬‫امل�ؤمتر عندما كنا جنل�س معا مل نكن‬ ‫ن�شعر بح�سا�سية جتاه الآخ��ر‪ ،‬الن‬ ‫ه��ذه طبقة مثقفة‪ ،‬لكن م���ادون ذلك‬

‫يحتاجون اىل توعية النهم �صغار‬ ‫والن الفرقة زرع��ت ب�سبب املحتل‬ ‫وه��ي مق�صودة‪ ،‬فال�سنة وال�شيعة‬ ‫يف ال����ع����راق م��ت��ع��اي�����ش��ون ا���ص�لا‪،‬‬ ‫ول��و ك��ان بينهم تفرقة وا�ضطهاد‬ ‫ط��ائ��ف��ي حل�صل ف���ورا ب��ع��د �سقوط‬ ‫النظام‪ ،‬والدليل ما يح�صل االن من‬ ‫ت��ف��ج�يرات يف االع��ظ��م��ي��ة وكربالء‬ ‫وامل��و���ص��ل وغ�يره��ا وال��ت��ي مل تعد‬ ‫تثري اي ا�ستفزاز او نعرات طائفية‬ ‫فقد ادرك النا�س وفهم ان مايح�صل‬ ‫لي�س ال�سباب طائفية‪.‬‬ ‫‪ ‬بع�ض اال�ساتذة يحملون افكارا‬ ‫معينة مت�شددة ن��وع��ا م��ا فكيف‬ ‫ميكن تغيري افكار اال�ساتذة؟‬

‫ ال�شك بان هنالك مت�شددين يف كال‬‫الطرفني‪ ،‬ويجب ان يجري تثقيف‬ ‫لال�ساتذة ح�سب املناهج اجلديدة‪،‬‬ ‫بالتاكيد �ستكون هناك دورات كون‬ ‫اال�ستاذ هو مرب‪.‬‬

‫‪ ‬ه���ل مي��ك��ن اع���ت���ب���ار ال��ل��ج��ن��ة‬ ‫التي �شكلتموها (رواد) الوحدة‬ ‫الوطنية؟‬

‫ اعتقد ان هذا واجب كل م�سلم‪ ،‬فان‬‫الله �سبحانه وتعاىل نهانا عن الفرقة‪،‬‬ ‫حيث ق��ال الله تعاىل "واعت�صموا‬ ‫بحبل الله جميعا وال تفرقوا" وقال‬ ‫يف �آي���ة اخ���رى "ان ال��ذي��ن فرقوا‬ ‫دينهم وك��ان��وا �شيعا وقبائل ل�ست‬ ‫منهم يف �شيء"‪ .‬ف��اذا فرقنا فنحن‬ ‫ل�سنا مب�سلمني‪ .‬فاعتقد ان امل�سلم‬ ‫هو من يجتمع ويوحد‪ .‬عدم الوحدة‬ ‫والفرقة هو منهج خاطئ‪ ،‬اباحة دم‬ ‫امل�سلم كفر‪ ،‬حرمة دم امل�سلم مذكورة‬ ‫يف القر�آن وال�سنة‪ ،‬حرمة لي�س فقط‬ ‫دم امل�سلم وامنا اي ب�شر‪ ،‬فالر�سول‬ ‫(�ص) يقول "من قتل ذميا مل يدخل‬ ‫اجلنة" وذم��ي��ا يق�صد ي��ه��ودي��ا او‬ ‫ن�صرانيا‪ ،‬فكيف بامل�سلم!‬

‫‪ ‬دائ���م���ا ه��ن��ال��ك م�����س��ت��ف��ي��د من‬ ‫الفرقة؟‬

‫ بالتاكيد‪ ،‬وه���ذا م��ان��ق��ول��ه‪ ،‬وهو‬‫لي�س جماملة لطائفة معينة‪ ،‬وامنا‬ ‫ه��ذه حقيقة‪ ،‬ان��ا اتكلم االن با�سم‬ ‫ال�شيعة وال�����س��ن��ة‪ .‬ف��ال��ل��ه �سبحانه‬ ‫وتعاىل امرنا كم�سلمني ان ال نكره‬ ‫احدا على الدخول يف الدين فانا ال‬ ‫ا�ستطيع اجبار اليهودي ان يدخل‬ ‫ديني فكيف اجرب ال�شيعي على ان‬ ‫يكون �سنيا والعك�س‪ .‬كلنا ن�ؤمن‬ ‫بالها وال��ق��ر�آن والكعبة‪ ،‬ف��م��اذا ان‬ ‫اختلفنا يف تف�سري �آي��ة؟ ال م�شكلة ‪،‬‬ ‫فالق�ضايا التاريخية نطمرها ونبد�أ‬ ‫بكتابة تاريخنا م��ن ج��دي��د‪ .‬وهذا‬ ‫ال يعني ان الغي التاريخ االموي‬ ‫وال��ع��ب��ا���س��ي‪ ،‬ف����اذا ال��غ��ي��ن��اه فكيف‬ ‫ا�صبحنا م�سلمني‪ ،‬فاذا كان اليجوز‬ ‫يل اج���ب���ار ال���ي���ه���ودي ع��ل��ى الغاء‬ ‫عبادته فكيف الغي قناعات ال�سني‬ ‫وال�����ش��ي��ع��ي‪ ،‬ف��اخل�لاف ب�ين ال�سنة‬ ‫وال�شيعة اجده امرا مهما وا�سا�سيا‪،‬‬ ‫ولي�ست هي نظرية خيالية‪ .‬يجب‬ ‫علي ان اتقبل االخر ال�شيعي ويتقبل‬ ‫ال�سني والعك�س‪.‬‬

‫‪ ‬لكن الوزارة �ستنتهي بعد �سنتني‪،‬‬ ‫فهل يعني ذل��ك اح��ت��م��ال توقف‬ ‫امل�شروع او نهايته؟‬

‫ هذا لي�س ق��رار وزي��ر ليتغري بعد‬‫�سنتني‪ ،‬هذا م�شروع طرح على هيئة‬ ‫ال���ر�أي وهيئة ال���ر�أي واف��ق��ت عليه‬ ‫مما يجعله ملزما‪ ،‬وال ميكن للوزير‬ ‫القادم تغيريه او حموه بقرار‪ ،‬هو‬ ‫قرار جماعي‬ ‫‪ ‬هل �سيبد�أ ال�سنة القادمة؟‬

‫ �سيبد�أ تاليف الكتب خالل ال�سنة‬‫القادمة‪ ،‬لكن كتدري�س وتعميم على‬ ‫الكليات املتخ�ص�صة بدرا�سة علوم‬ ‫ال�شريعة وعلوم الدين ف�سيبد�أ بعد‬ ‫خم�س �سنوات ان �شاء الله‪.‬‬


‫العدد (‪ - )217‬اخلمي�س ‪� 22‬آذار ‪2012‬‬

‫‪No.(217) - Thursday 22 ,March , 2012‬‬

‫والعـامل‬

‫‪5‬‬

‫انتهى "خامتــي"‪ ..‬وال م�ستقبـــل لـ"الإ�صالحيني"‬ ‫ً‬ ‫حتويال للجمهورية الإ�سالمية‬ ‫هل يعني جتميع ال�سلطة يف يدي خامنئي‬ ‫�إىل نظام ملكي �إ�سالمي؟‪ .‬هذا الت�سا�ؤل طرحه حملل �سيا�سي يف �شبكة‬ ‫"كاونرتبنج" الأمريكية‪ .‬و�أجاب عنه قائ ً‬ ‫ال‪ :‬كال‪� ،‬إن �إيران تتجه نحو‬ ‫ت�شكيل حكومة ع�سكرية‪ ،‬ولي�س نظام ًا ملكي ًا‪ .‬و�إذا كان خامنئي يكت�سب‬ ‫املزيد من ال�سلطة‪ ،‬فيعود ذلك لأن "احلر�س الثوري" يكت�سب املزيد من‬ ‫ال�سلطة هو الآخر‪ .‬وكالهما حتى الآن بحاجة �إىل الآخر‪ ،‬لكن العالقة قد‬ ‫ال ت�ستمر يف ظل العقوبات القا�سية التي تفر�ضها الواليات املتحدة و�أوروبا‪.‬‬ ‫ولكن ما هي التوقعات ب�صدد الإ�صالحيني؟‪.‬‬ ‫بر�أي املحلل ال�سيا�سي‪ ،‬ي�صعب احلديث عن الإ�صالحيني يف �إيران الآن‪.‬‬ ‫فعندما بد�أت احلركة الإ�صالحية‪ ،‬كانت هناك ‪ 18‬جماعة �سيا�سية �أطلق‬ ‫�أع�ضا�ؤها على �أنف�سهم ا�سم (الإ�صالحيون)‪ .‬وكانت لهم �أجندات �سيا�سية‬ ‫خمتلفة‪ .‬وكانوا يعربون عن طيف وا�سع من الأفكار والآراء‪ .‬وكان بع�ضهم‬ ‫موالي ًا لفكرة والية الفقيه‪ ،‬فيما كان �آخرون يعار�ضون تلك الفكرة‪ .‬وكان‬ ‫ال�شيء الوحيد امل�شرتك بينهم هو دعمهم للرئي�س ال�سابق حممد خامتي‪.‬‬ ‫النا�س ‪ -‬خا�ص‬

‫حملل �سيا�سي �أمريكي‪� :‬إيران تتح ّول نحو حكومة "ع�سكرية" ولي�س "نظام ًا ملكي ًا"؟!‬ ‫وقد توقف التواجد ال�سيا�سي للإ�صالحيني‬ ‫م� �ن ��ذ ان� �ت� �خ ��اب ��ات ‪ 2009‬ع� �ل ��ى وج ��ه‬ ‫اخل�صو�ص‪ .‬و�إذا كان هناك بع�ض النا�س‬ ‫يودون �إ�صالح النظام‪ ،‬فعليهم �أن يعيدوا‬ ‫تعريف �أنف�سهم ويطرحوا �أفكار ًا جديدة‬ ‫ل�ل�إ� �ص�لاح ال�سيا�سي و�إع� ��ادة التنظيم‪.‬‬ ‫وي�شدد املحلل ال�سيا�سي على القول‪" :‬ال‬ ‫�أرى ذل��ك ي�ح��دث يف �إي ��ران ال �ي��وم‪ .‬ولذا‬ ‫ال �أعتقد �أن للإ�صالحيني م�ستقب ًال‪ .‬فهم‬ ‫م�شتتون �أيديولوجي ًا وتنظيمي ًا‪ ،‬ولي�ست‬ ‫لديهم قيادة"‪.‬‬ ‫وي �ت��اب��ع امل �ح �ل��ل ال���س�ي��ا��س��ي‪ :‬ل �ق��د تبنى‬ ‫خ��امت��ي –الذي يعد منتهي ًا الآن‪ -‬على‬ ‫ال� ��دوام م��واق��ف متباينة‪ .‬فلي�ست لديه‬ ‫ر�ؤي��ة وا�ضحة للإ�صالح‪ .‬وهو يرغب يف‬ ‫�أن يكون جزء ًا من احلكومة احلالية لكنه‬ ‫يف الوقت ذاته يريد �إ�صالح النظام‪ .‬كما‬ ‫�أن هناك �أ�شخا�ص ًا كثريين غا�ضبون منه‬ ‫ب�سبب ت�صويته يف ه��ذه االنتخابات يف‬ ‫الوقت الذي دعا فيه �إ�صالحيون �آخرون‬ ‫�إىل مقاطعتها‪ .‬وك��ان ه��و �أح��د الأ�سباب‬ ‫الرئي�سة وراء ف�شل احلركة الإ�صالحية‪.‬‬ ‫فقد عجز عن التنظيم‪ ،‬كما �أنه خ�سر قاعدة‬ ‫قوته‪� .‬إن الغا�ضبني من خامتي الآن هم‬ ‫من �صوتوا له قبل ‪ 16‬عام ًا‪ .‬وال �أعتقد �أنه‬ ‫�سيلعب دور ًا هام ًا يف �إيران يف امل�ستقبل‪.‬‬ ‫ول �ه��ذا مل يكن ل��ه دور ه��ام يف "احلركة‬ ‫اخل�ضراء"‪.‬‬ ‫وي�ستطرد‪" :‬يف ت�شرين الأول ‪،2010‬‬ ‫ب��د�أ "معهد ال��والي��ات امل�ت�ح��دة لل�سالم"‪،‬‬ ‫ب��الإ��ش�تراك م��ع "مركز وودرو ويل�سون‬ ‫ال� � ��دويل للباحثني"‪ ،‬ب�ن���ش��ر "الكتاب‬ ‫ال��ت��م��ه��ي��دي ح � ��ول �إي� � � � ��ران‪ :‬ال�سلطة‬ ‫وال�سيا�سة‪ ،‬و�سيا�سة الواليات املتحدة"‪،‬‬ ‫وهو خال�صة وافية وم�ستمرة عن وجهات‬ ‫النظر املختلفة حول ال�سيا�سة الإيرانية‬ ‫واالقت�صاد واجلي�ش والربنامج النووي‬ ‫واملجتمع يف تلك البالد‪ .‬وقد �ساهم خم�سة‬ ‫من كبار الباحثني يف هذا امل�شروع‪ ،‬الذين‬ ‫�أجابوا فيه عن �أ�سئلة مهمة ب�ش�أن الفائزين‬ ‫واخلا�سرين يف هذه االنتخابات‪.‬‬ ‫جيل مت�شدد‬ ‫ي�ؤكد الباحثون �أن النتيجة الأكرث �أهمية‬ ‫لهذه االنتخابات هي �صعود جيل جديد‬ ‫من املت�شددين‪ .‬فلم يكن لهم وج��ود جدي‬ ‫يف الربملان قبل االنتخابات‪ .‬ويقود ف�صيل‬ ‫املت�شددين اجل��دي��د �آي��ة ال�ل��ه حممد تقي‬ ‫م�صباح يزدي‪ .‬وتربطهم عالقات قوية مع‬ ‫�أجهزة اال�ستخبارات و"احلر�س الثوري"‪.‬‬ ‫لكن الفائزين واخلا�سرين كانوا معروفني‬ ‫ب�صفة �أ�سا�سية قبل االنتخابات‪ .‬ومل تكن‬ ‫هناك �أية مفاج�آت‪ .‬لقد كان الإ�صالحيون‬ ‫وامل��ر� �ش �ح��ون ال��ذي��ن ي��دع �م��ون حممود‬ ‫�أحمدي جناد هم اخلا�سرون‪ .‬واملر�شحون‬ ‫ال �ف��ائ��زون ه��م ال��ذي��ن ك��ان��وا يعار�ضون‬ ‫�أح �م��دي جن��اد عالنية وي ��ؤي��دون املر�شد‬ ‫الأعلى �آية الله علي خامنئي‪ .‬وهناك الآن‬ ‫ف�صيالن يف ال�برمل��ان‪ .‬ف�صيل ينتمي �إىل‬ ‫جيل املحافظني القدمي‪ ،‬والآخ��ر هو جيل‬ ‫املت�شددين اجلديد الذي ظهر يف ال�سنوات‬ ‫الأخرية‪.‬‬ ‫ولكن كيف تختلف ه��ذه االنتخابات عن‬ ‫االنتخابات ال�سابقة؟‪� .‬أج��اب الباحثون‬ ‫ع��ن ه ��ذا ال �ت �� �س��ا�ؤل ب �ق��ول��ه‪ :‬ك��ان��ت هذه‬ ‫االنتخابات متثل �أهمية لأنها كانت الأوىل‬ ‫منذ انتخابات الرئا�سة عام ‪ 2009‬املتنازع‬ ‫عليها‪ ،‬وك��ان��ت خالية م��ن االحتجاجات‬ ‫�أو احل ��وادث‪ .‬كما �أن�ه��ا وف��رت م�ؤ�شرات‬ ‫لالنتخابات الرئا�سية املقررة العام املقبل‪.‬‬ ‫فعلى �سبيل امل �ث��ال‪ ،‬م ّثل االق�ت�راع نقطة‬ ‫حتول لأحمدي جناد‪ ،‬الذي انتهت حياته‬ ‫ال�سيا�سية‪ .‬فلن يكون �أمامه هو وف�صيله‬ ‫فر�صة يف انتخابات ‪ 2013‬الرئا�سية‪.‬‬ ‫�إن �أهمية هذه االنتخابات ال ترجع كثري ًا‬ ‫�إىل توطيد �سلطة خامنئي‪ ،‬لأن ذلك حدث‬ ‫تدريجي ًا‪ .‬فقد كانت الربملانات ال�سابقة‬ ‫�أي �� �ض � ًا م�ط�ي�ع��ة خل��ام �ن �ئ��ي‪ .‬ف� �ـ "جمل�س‬ ‫ال�شورى" ال يتمتع الآن ب��أي ا�ستقاللية‪،‬‬ ‫وال يوجد ف�صل بني ال�سلطات يف �إيران‪.‬‬ ‫والفروع املختلفة للحكومة تعمل جميعها‬

‫الآن ب���ص�ف��ة �أ� �س��ا� �س �ي��ة ك��ام �ت��داد ملكتب‬ ‫خامنئي‪ .‬فما ال��ذي يعنيه توطيد �سلطة‬ ‫خامنئي بالن�سبة مل�ستقبل ال�سيا�سات‬ ‫الإيرانية؟‪ .‬يقول الباحثون‪ :‬لقد �أ�ضعف‬ ‫خامنئي "جمل�س ال�شورى" على مدى‬ ‫ال�سنوات الع�شرين عام ًا املا�ضية‪ .‬وكان‬ ‫"املجل�س" الأخري خا�ضع ًا متام ًا ل�سيطرة‬ ‫خامنئي‪ .‬ورغ��م اخلالفات الوا�ضحة مع‬ ‫�أح�م��دي جن��اد‪ ،‬مل يتمكن "املجل�س" من‬ ‫ممار�سة ال�ضغط على الرئي�س �أو م�ساءلته‬ ‫لأن خامنئي كان يدعم �أحمدي جناد‪ .‬ومل‬ ‫يكن لديه الإرادة يف البداية للموافقة على‬ ‫تعيني ثمانية وزراء عندما �أُعيد انتخاب‬ ‫�أحمدي جناد رئي�س ًا يف عام ‪ .2009‬لكن‬ ‫خامنئي �أخ�بر ال�برمل��ان حينها باملوافقة‬ ‫ع�ل��ى تعيني جميع ال � ��وزراء‪� .‬إن افتقار‬ ‫الربملان للإرادة ال�سيا�سية كان �أمر ًا جلي ًا‪.‬‬ ‫ا�ستهداف احلر�س الثوري‬ ‫وي�ضيف اخلرباء قوله‪ :‬البد من القول �إن‬ ‫خامنئي هو يف و�ضع �صعب للغاية‪ .‬فقد‬ ‫دمّر امل�ؤ�س�سات ال�سيا�سية الإيرانية التي قد‬ ‫تقيّده والتي ميكنها �أي�ض ًا حمايته من خالل‬ ‫م�شاركة امل�س�ؤولية يف �صنع القرارات‪ .‬لذا‬ ‫عندما يُ�ضعف خامنئي امل�ؤ�س�سات‪ ،‬فهو‬ ‫وحده من �سيتحمل امل�س�ؤولية عن جميع‬ ‫�أف �ع��ال احل�ك��وم��ة‪ .‬وه ��ذا م��ا يجعله �أكرث‬ ‫�ضعف ًا‪ .‬وبد ًال من تلك امل�ؤ�س�سات‪ ،‬ف�إنه عمد‬ ‫�إىل متكني "احلر�س الثوري"‪ ،‬وهو ما قد‬ ‫يكون مبثابة �سالح ذي حدين لأن قوتهم‬ ‫ق��د طغت و�أ��ص�ب�ح��وا ميتلكون م��ا ي�صل‬ ‫اىل ن�صف ال��دول��ة‪ .‬لقد �أ�صبح "احلر�س‬ ‫الثوري" م�ؤ�س�سة �ضخمة‪ .‬وق��د تكون‬ ‫لهم �أحيان ًا م�صالح �سيا�سية �أو اقت�صادية‬ ‫خمتلفة ع��ن م�صالح خ��ام�ن�ئ��ي‪ .‬وه��م قد‬ ‫يحاولون فر�ض تف�ضيالتهم على خامنئي‬ ‫ويف تلك احلالة رمبا ال يكون �أمام املر�شد‬ ‫الأعلى جهات �أخرى يلج�أ �إليها للدعم‪ .‬فما‬ ‫مدى احتمال �أن تغري هذه االنتخابات من‬ ‫ال�سيا�سات الداخلية وال�سيا�سة اخلارجية‬ ‫للنظام يف �إي� ��ران؟‪ .‬يتوقع اخل�ب�راء �أن‬ ‫ي �ك��ون "املجل�س" احل� ��ايل �أك �ث�ر والء ًا‬ ‫خلامنئي‪ ،‬الذي يرغب �أن يدير التفا�صيل‬ ‫الدقيقة لل�سيا�سات االقت�صادية والداخلية‪.‬‬ ‫وي� ��ؤك ��دون‪� :‬إن م��ن ال��وا� �ض��ح �أي �� �ض � ًا �أن‬ ‫خامنئي‪ ،‬ه��و �صانع ال �ق��رارات املرتبطة‬ ‫بال�سيا�سة اخلارجية والربنامج النووي‪.‬‬ ‫ل��ذا فلي�س م��ن املتوقع ح��دوث �أي تغيري‬ ‫يف ال�سيا�سات الداخلية �أو اخلارجية بعد‬ ‫هذه االنتخابات‪ .‬وفيما يتعلق بالربنامج‬ ‫ال� �ن ��ووي‪ ،‬ف� ��إن ال �ع �ق��وب��ات االقت�صادية‬ ‫ت�ستهدف ب�صفة �أ�سا�سية �أنا�س ًا منت�سبني‬ ‫�إىل "احلر�س الثوري"‪ .‬و�سيا�سة عدم‬ ‫التنازل التي ينتهجها خامنئي ت�ضرهم‬ ‫اقت�صادي ًا‪ ،‬لذا قد تثور بع�ض العنا�صر �ضد‬ ‫خامنئي �إذا ازداد الو�ضع ��س��وء ًا ب�شكل‬ ‫كبري‪ .‬كما �أن الدائرة الداخلية خلامنئي قد‬ ‫تواجه �صدمة على مدى ال�شهور ال�ستة اىل‬ ‫الت�سعة القادمة ب�سبب امل�شاكل االقت�صادية‬ ‫ال �ن��اج �م��ة ع ��ن ال �ع �ق��وب��ات‪ .‬فامل�صارف‬ ‫الإيرانية جتري حالي ًا ‪ 2.2‬مليون �صفقة‬ ‫دولية‪ .‬ويف ‪� 15‬آذار‪ ،‬قررت اخلدمة املالية‬ ‫العاملية‪� ،‬شبكة التحويالت بني امل�صارف‬ ‫"�سويفت"‪ ،‬قطع عالقاتها مع �إيران‪ .‬وقد‬ ‫يكون هذا �أم��ر ًا قات ًال لالقت�صاد الإيراين‪.‬‬ ‫فتقرير "�سويفت" ال�سنوي ي�شري �إىل‬ ‫�أن ‪ 19‬م���ص��رف� ًا �إي��ران �ي � ًا و‪ 25‬م�ؤ�س�سة‬ ‫�إيرانية ي�ستخدمون �شبكة التحويالت بني‬ ‫امل�صارف‪ ،‬و�أنهم "�أر�سلوا ‪1,160,000‬‬ ‫ر�سالة وا�ستقبلوا ‪ 1,105,000‬ر�سالة"‬ ‫يف عام ‪ .2010‬و�إذا توقفت هذه ال�صفقات‬ ‫البالغ ع��دده��ا ‪ 2.2‬مليون �صفقة ب�شكل‬ ‫كامل‪ ،‬ف�سوف يت�أثر "احلر�س الثوري"‬ ‫ب�شدة‪ ،‬وقد ي�ضغطون على خامنئي لتغيري‬ ‫�سيا�سته ‪� -‬أو حتى يحاولون دفعه ب�أدب‬ ‫خارج عملية �صنع القرارات‪.‬‬ ‫وي � �ق� ��ول امل� �ح� �ل ��ل ال �� �س �ي��ا� �س��ي ل�شبكة‬ ‫"كاونرتبنج" الأم�ي�رك� �ي ��ة‪� ،‬أم� ��ا على‬ ‫�صعيد العالقة مع ح��زب الله‪ ،‬وال�ضربة‬ ‫الإ�سرائيلية‪-‬الأمريكية املحتملة والرد‬ ‫عليها‪ ،‬فيقول اخلرباء‪ :‬من ال�صعب تقييم‬

‫باحثون �أمريكان‪:‬‬ ‫النتيجة الأكثـر‬ ‫�أهمية لالنتخابات‬ ‫الإيرانية �صعود‬ ‫جيل جديد من‬ ‫املت�شددين مل‬ ‫يكن لهم وجود يف‬ ‫الربملان ال�سابق‬

‫رئي�س املو�ساد‬ ‫ال�سابق مئري‬ ‫داغان‪� :‬سيكون‬ ‫النتقام "حزب‬ ‫اهلل" "ت�أثري‬ ‫مدمر" على احلياة‬ ‫اليومية يف جميع‬ ‫�أنحاء �إ�سرائيل‬ ‫كيفية تقدير "حزب الله" لعوامل �صناعة‬ ‫ق��راره‪ .‬فطهران بال �شك ت�أمل �أن التهديد‬ ‫ال� ��ذي ت�ف��ر��ض��ه امل�ي�ل�ي���ش�ي��ا � �س��وف ي��ردع‬ ‫الهجوم الإ�سرائيلي �أو الأمريكي لكن حاملا‬ ‫يتم ال�شروع يف مثل هذه ال�ضربة ف�إن قيمة‬ ‫�إمطار �إ�سرائيل ب�صواريخ �ستكون رمزية‬ ‫�أك�ثر منها ا�سرتاتيجية‪ .‬ووف�ق� ًا لرئي�س‬ ‫املو�ساد ال�سابق مئري داغان �سوف يكون‬ ‫النتقام "حزب الله" "ت�أثري مدمر" على‬ ‫احلياة اليومية يف جميع �أنحاء �إ�سرائيل‪،‬‬ ‫لكن التدمري امل��ادي الفعلي للبنان �سوف‬ ‫يقنع ك ًال من طهران وحزب الله ب�أن التكلفة‬ ‫التي �ستتحملها قدرات امليلي�شيا ومكانتها‬ ‫املحلية �ستكون باهظة جد ًا‪.‬‬ ‫امل�سافة املرئية‬ ‫وعلى الرغم من الآث��ار املحتملة لالنتقام‬ ‫�إال �أن حزب الله ميكن �أن يجد نف�سه غري‬ ‫قادر على البقاء على احلياد متام ًا‪ .‬وبد ًال‬ ‫من االنخراط كلية يف ال�صراع ميكن �أن‬ ‫حت��اول امليلي�شيا معايرة رده��ا ال�ستثارة‬ ‫انتقام �إ�سرائيلي �أك�ثر تنا�سبية‪ .‬فعلى‬ ‫�سبيل امل�ث��ال ب��د ًال م��ن ا��س�ت�ه��داف وزارة‬ ‫الدفاع الإ�سرائيلية يف تل �أبيب ب�صواريخ‬ ‫ط��وي�ل��ة امل� ��دى مي�ك�ن�ه��ا �أن مت�ط��ر �شمال‬ ‫�إ�سرائيل ب�صواريخ كاتيو�شا مما �سيحث‬ ‫�إ��س��رائ�ي��ل على ت�صعيد ال �� �ص��راع‪ .‬وبعد‬ ‫�إ� �س��اءة احل�سابات يف ع��ام ‪ 2006‬فرمبا‬ ‫ي��رغ��ب ن�صر ال�ل��ه يف ج�س النب�ض مرة‬ ‫�أخرى �أو ال يرغب يف ذلك‪ .‬وعلى �أية حال‬ ‫ميكن لإ�سرائيل �أن ت�ساعد على جتنب هذا‬ ‫احلراك من خالل الإ�شارة علن ًا �إىل عواقب‬ ‫�أي انتقام من جانب حزب الله‪.‬‬ ‫و�إذ يو�شك الأ� �س��د على ال�ت��داع��ي –يرى‬ ‫اخل�ب�راء – �أن ح��زب ال�ل��ه ي��واج��ه قيود ًا‬ ‫و�ضغوط ًا غري م�سبوقة من �ش�أنها �أن تزداد‬ ‫�شدة �إذا متت الإطاحة بالرئي�س ال�سوري‪.‬‬

‫وم��ن منظور ح�ساب التكاليف والفوائد‬ ‫ميكن للميلي�شيا عندئذ �أن تقرر �أن مهاجمة‬ ‫�إ�سرائيل رد ًا على توجيه �ضربة لإيران‬ ‫ميكن �أن ت�أتي بنتائج عك�سية‪ .‬ومع ذلك‪،‬‬ ‫ف�إن القرار يف النهاية رمبا ال يرتكز على‬ ‫العقالنية ولكن على الوجوب املت�صور يف‬ ‫عقل الهيئة العليا حلزب الله بالدفاع عن‬ ‫راعيها الديني الرئي�س يف طهران‪ ،‬بح�سب‬ ‫تعبري اخلرباء‪.‬‬ ‫وب��ر�أي اخل�براء تتطلب االختالفات بني‬ ‫ال ��والي ��ات امل �ت �ح��دة و�إ� �س��رائ �ي��ل جهود ًا‬ ‫م�ستمرة حل�ل�ه��ا‪ .‬و�إذا �أخ �ف��ق احلليفان‬ ‫يف التو�صل �إىل توافق حول خطوطهما‬ ‫احلمر ومزامنة �ساعاتهم خ�لال الأ�شهر‬ ‫القادمة‪ ،‬ف�سوف تواجه �إ�سرائيل قرار ًا‬ ‫حا�سم ًا من جانب واحد‪.‬ويف غ�ضون ذلك‪،‬‬ ‫يجب على كال البلدين العمل على تكثيف‬ ‫ال�ضغوط احلالية على النظام الإيراين‪.‬‬ ‫كما يجب عليهما تن�سيق ر�ساالتهم العامة‬ ‫حول هذا املو�ضوع‪ ،‬وال�سعي �إىل �إحداث‬ ‫التوازن املنا�سب بني النزعة احلربية غري‬ ‫ال�ضرورية والت�صريحات التي تقو�ض‬ ‫اخليار الع�سكري‪� .‬إن هذا التوازن ميثل‬ ‫�ضرورة لنجاح العقوبات والدبلوما�سية‪،‬‬ ‫والف�شل امل�ستمر يف �إيجاده قد يكون له‬ ‫�أث��ر �سلبي على ح�سابات �إي���ران‪ .‬ورغم‬ ‫وجهات نظرهما املتباينة‪� ،‬إال �أنه كلما قلت‬ ‫امل�سافة املرئية بني وا�شنطن و�إ�سرائيل‬ ‫حيال �إيران‪ ،‬كان ذلك �أف�ضل‪.‬‬ ‫ال�ضغوط الدولية‬ ‫وي�ق��ول املحلل ال�سيا�سي‪ :‬ج��اءت قمة ‪5‬‬ ‫�آذار بني الرئي�س الأمريكي �أوباما ورئي�س‬ ‫الوزراء الإ�سرائيلي بنيامني نتنياهو لتمثل‬ ‫مرحلة بارزة يف عملية �صنع القرارات بني‬ ‫الواليات املتحدة و�إ�سرائيل حول برنامج‬ ‫�إيران النووي‪ .‬وقد �ساعد االجتماع على‬

‫تو�ضيح امل��واق��ف وت�ضييق الفجوات‪،‬‬ ‫ولكن ما تزال هناك اختالفات كبرية يجب‬ ‫معاجلتها خالل الأ�شهر املقبلة‪.‬‬ ‫ووفق ًا مل�صادر يف احلكومة الإ�سرائيلية‪،‬‬ ‫�أح �ج��م ال��زع�ي�م��ان ع��ن �إث� ��ارة خطوطهما‬ ‫احل�م��ر املتباينة ب���ش��أن �إي� ��ران‪� .‬إن هذا‬ ‫�أم��ر مفهوم نظر ًا لأن��ه من غري املرجح �أن‬ ‫تتخلى �أي من الدولتني عن حرية اتخاذ‬ ‫�إج � ��راء ح ��ول ه ��ذه ال�ق���ض�ي��ة احليوية‪.‬‬ ‫فالإ�سرائيليون �سعداء ب�أن امللف النووي‬ ‫الإي � ��راين ق��د �أ��ص�ب��ح ع�ل��ى ق�م��ة الأجندة‬ ‫الأم�يرك�ي��ة والعاملية‪ ،‬م��ع �إق ��رار املجتمع‬ ‫الدويل لعقوبات حادة للمرة الأوىل‪ .‬كما‬ ‫�أنهم ي�ق� ِ�دّرون ت�صريحات �أوباما العلنية‬ ‫القوية التي رف�ض فيها االحتواء و�صوّ ر‬ ‫�إي ��ران امل�سلحة ن��ووي � ًا على �أن�ه��ا ُت�شكل‬ ‫تهديد ًا للأمن القومي الأم�يرك��ي‪ ،‬متعهد ًا‬ ‫بطرح كافة اخليارات على الطاولة ‪-‬مبا‬ ‫يف ذلك اخليار الع�سكري‪ -‬وقبل كل ذلك‪،‬‬ ‫اح�ت�رام ح��ق �إ�سرائيل ال�سيادي حلماية‬ ‫م���ص��احل�ه��ا احل �ي��وي��ة امل�ت�ع�ل�ق��ة ب��الأم��ن‬ ‫القومي‪ .‬ولتلك الت�صريحات وقع هام على‬ ‫�سمع الإ�سرائيليني لأنها تخلق �إح�سا�س ًا‬ ‫ب��االل�ت��زام ال يقل �أه�م�ي��ة عما ُي�ق��ال وراء‬ ‫الأبواب املغلقة‪.‬‬ ‫وي�ضيف‪ :‬رغ��م ذل��ك ف ��إن اح�ت�رام حقوق‬ ‫�إ��س��رائ�ي��ل ال�سيادية �أو �إب� ��داء االنفتاح‬ ‫لطلبات الإ�سرائيليني باتخاذ �إج��راءات‬ ‫ع�سكرية حم ��ددة ال يعني �أن وا�شنطن‬ ‫�أعطت حليفتها ال�ضوء الأخ�ضر للهجوم‬ ‫على �إيران‪ .‬ويبدو �أن البيت الأبي�ض �أكد‬ ‫على اجت��اه��ه ال�سلبي جت��اه �شن هجوم‬ ‫��س��اب��ق لأوان� ��ه �أث �ن��اء ت�ل��ك ال �ق �م��ة‪ ،‬وحث‬ ‫�إ�سرائيل على �إتاحة الوقت الكايف لكي‬ ‫ت�ؤتي العقوبات والدبلوما�سية النتائج‬ ‫املرجوة منها �أو ًال‪ .‬ومن جانبها‪� ،‬أو�ضحت‬ ‫ال�ق�ي��ادة الإ�سرائيلية �أن�ه��ا مل تتخذ بعد‬

‫خامنئي‪ :‬ال منلك �أ�سلحة نووية ولن نقوم ب�صنعها و�إذا‬ ‫�شن الأعداء �أي هجوم �سرند بامل�ستوى نف�سه الذي‬ ‫يهاجموننا فيه‬

‫قرار ًا مبهاجمة املواقع النووية الإيرانية‬ ‫و�أنها �ستنتظر ملعرفة ما �إذا كانت �إيران‬ ‫�سرت�ضخ لل�ضغوط الدولية �أم ال‪� .‬إال �أنه‬ ‫يف مقابالته مع الإعالم الإ�سرائيلي عقب‬ ‫عودته من وا�شنطن‪� ،‬صرح نتنياهو �أن‬ ‫الوقت املتاح التخاذ ق��رار يف هذا ال�ش�أن‬ ‫يُقا�س "لي�س ب�أيام �أو �أ�سابيع‪ ،‬ولكن لي�س‬ ‫ب�سنوات �أي�ض ًا"‪.‬‬ ‫ويف ه � ��ذا ال�����س��ي��اق –ي�ؤكد املحلل‬ ‫ال�سيا�سي‪ -‬تطالب احلكومة الإ�سرائيلية‬ ‫بفر�ض عقوبات �أك�ثر ق�سوة‪ ،‬وه��ي �أكرث‬ ‫ت�شكك ًا من وا�شنطن حول ما �إذا كانت تلك‬ ‫التدابري �ست�سفر عن نتائج فعلية‪ .‬وقبل‬ ‫انعقاد القمة‪ ،‬و�ضع نتنياهو معايري عالية‬ ‫العتبار العقوبات ناجحة‪ .‬ومن املرجح �أن‬ ‫تكون تلك املعايري ‪-‬وق��ف جميع �أن�شطة‬ ‫التخ�صيب الإيرانية و�إزال��ة جميع املواد‬ ‫املخ�صبة من �إيران وتفكيك من�ش�أة فوردو‬ ‫للتخ�صيب‪ -‬عالية جد ًا لكي يقرها املجتمع‬ ‫الدويل �أو تقبلها �إيران‪.‬‬ ‫وف� �ي� �م ��ا ي �ت �ع �ل��ق ب ��اخل� �ي ��ار الع�سكري‬ ‫الأم�يرك��ي –ي�ؤكد املحلل ال�سيا�سي‪ -‬مل‬ ‫يُغفل الإ�سرائيليون الإ�شارة �إىل ت�شديد‬ ‫اخلطاب من الرئي�س وامل�س�ؤولني الآخرين‬ ‫حول هذا املو�ضوع‪ ،‬لكنهم ال يزالون غري‬ ‫مت�أكدين فيما �إذا كانت وا�شنطن م�ستعدة‬ ‫لتعديل خطها الأح �م��ر امل��و��ض��ح �سابق ًا‬ ‫واملتمثل يف منع �إي��ران من تطوير �سالح‬ ‫نووي‪ ،‬كما �أنهم غري مت�أكدين من مدى ذلك‬ ‫اال�ستعداد‪ .‬ففي ‪� 6‬آذار‪� ،‬أخرب وزير الدفاع‬ ‫الأم�يرك��ي ل�ي��ون بانيتا "جلنة ال�ش�ؤون‬ ‫العامة الأم�يرك�ي��ة الإ�سرائيلية" �أن��ه يف‬ ‫حالة �إخفاق كافة اخليارات غري الع�سكرية‪،‬‬ ‫"ف�إننا �سوف نتخذ �إجراء ما"‪ .‬وقد ف�سّ ر‬ ‫البع�ض هذا على �أنه ا�ستعداد لو�ضع حد‬ ‫زمني للعقوبات والدبلوما�سية ب��د ًال من‬ ‫االنتظار �إىل ما ال نهاية حتى تنتقل �إيران‬ ‫�إىل مرحلة الت�سلح‪.‬‬ ‫مع�ضلة ا�سرائيل‬ ‫ويعتقد املحلل ال�سيا�سي �أن‪ ،‬لدى �إ�سرائيل‬ ‫ووا�شنطن �أر�ضية م�شرتكة ح��ول تقييم‬ ‫وفهم ال�برن��ام��ج ال�ن��ووي الإي� ��راين‪ .‬ففي‬ ‫مقابلة �أج��راه��ا �أوب��ام��ا م��ؤخ��ر ًا مع جملة‬ ‫"�أتالنتيك" الأمريكية كان من املمكن �أن‬ ‫ي�صدر ت�صريحه ‪ -‬عن تبعات �إيران امل�سلحة‬ ‫نووي ًا ‪ -‬عن الإ�سرائيليني �أنف�سهم‪� .‬إال �أن‬ ‫الطرفني يختلفان عند حتديد امل�سببات‬ ‫للقيام بعمل ع�سكري‪ ،‬وبالتايل عند تقرير‬ ‫الإط���ار ال��زم�ن��ي اجل��وه��ري ل��وق��ف �سعي‬ ‫�إيران نحو امتالك قدرات نووية خطرية‪.‬‬ ‫وم��ن وجهة نظر �إ�سرائيل‪ ،‬ف ��إن برنامج‬ ‫�إي��ران النووي ينطوي بال �شك على بُعد‬ ‫ع�سكري‪ ،‬حتى �إن مل تتخذ ط�ه��ران بعد‬ ‫قرار ًا ملمو�س ًا ل�صنع قنبلة نووية‪.‬‬ ‫وه��ذه احلقيقة‪ ،‬ف�ض ًال عن طبيعة النظام‬ ‫و�أيديولوجيته‪ ،‬تعزز اخليار الع�سكري‬ ‫مب�ج��رد �أن حت�صل �إي ��ران على القدرات‬ ‫اجل��وه��ري��ة للت�سلح ال� �ن ��ووي ع �ل �ن � ًا �أو‬ ‫�سر ًا‪� .‬إن االنتظار حتى تتخذ �إي��ران تلك‬ ‫االندفاعة �أم��ر حمفوف باملخاطر‪ .‬ولذلك‬ ‫تواجه �إ�سرائيل مُع�ضلة‪ :‬فنظر ًا �إىل �إن‬ ‫�إي��ران قد جت��اوزت بالفعل عتبة القدرات‬ ‫احليوية‪ ،‬وعلى اف�ترا���ض �أن العقوبات‬ ‫ال��دول�ي��ة والدبلوما�سية ال حتمل �آم ��ا ًال‬ ‫ك �ب�يرة‪ ،‬ف�ه��ل ينبغي ع�ل��ى �إ� �س��رائ �ي��ل �أن‬ ‫تطبق خ �ي��ار ًا ع�سكري ًا م�ستق ًال حمفوف ًا‬ ‫باملخاطر بينما ال يزال ذلك اخليار متاح ًا‪،‬‬ ‫�أم هل ينبغي عليها االعتماد على الواليات‬ ‫املتحدة لوقف �إيران؟‬ ‫وكما هو مبني �أعاله‪� ،‬أ ّكد كل من نتنياهو‬ ‫وب��اراك علن ًا �أن الوقت املتاح لإ�سرائيل‬ ‫التخاذ القرار يُقا�س بال�شهور‪ .‬ومن وجهة‬ ‫نظر وا�شنطن‪ ،‬ف��إن نافذة الفر�صة لوقف‬ ‫جهود الت�سلح النووي الإيراين تتيح وقت ًا‬ ‫�أك�بر بكثري لفر�ض عقوبات وغريها من‬ ‫�أنواع ال�ضغوط الأخ��رى‪ .‬فلدى الواليات‬ ‫املتحدة ق��درات �أك�ثر فعالية من تلك التي‬ ‫ل ��دى �إ� �س��رائ �ي��ل ومي�ك�ن�ه��ا ات �خ��اذ �إج ��راء‬ ‫ع�سكري مبفردها حتى بعد ف�ترة طويلة‬ ‫من قيام �إي��ران بتح�صني برناجمها �ضد‬

‫هجوم �إ�سرائيلي‪.‬‬ ‫ومن جانب �آخر قلل القائد الأعلى يف ايران‬ ‫�آي��ة الله علي خامنئي‪ ،‬يف كلمة متلفزة‬ ‫وجهها اىل ال�شعب االي��راين ملنا�سبة بدء‬ ‫العام الفار�سي اجلديد من اهمية العقوبات‬ ‫االممية واالحادية التي فر�ضت �ضد بالده‬ ‫ب�سبب برناجمها النووي‪ ،‬واعرب عن امله‬ ‫باخفاق "كل م�ؤامرات االع��داء التيرتمي‬ ‫اىل اال�ضرار بال�شعب االيراين"‪.‬‬ ‫واع �ت�بر ال �ع��ام امل��ا� �ض��ي‪ ،‬ب ��أن��ه "مليء‬ ‫باالحداث املهمة التي ح�صلت يف املنطقة‬ ‫والتي �صبت مبجموعها يف م�صلحة ايران‬ ‫و�شعبها"‪ ،‬وقال‪" :‬كان العام املا�ضي عام‬ ‫ظ�ه��ور ق��وة اي���ران مبعناها احلقيقي"‪،‬‬ ‫م�ضيفا‪" :‬لقد واجه اعداء ايران يف العام‬ ‫املن�صرم م�شاكل جمة وزادت عزلة الكيان‬ ‫ال�صهيوين‪ ،‬ويف املقابل فان �شعوب املنطقة‬ ‫التي طاملا تبنت ايران منهج الدفاع عنها‪،‬‬ ‫جنحت يف اطاحة الديكتاتوريات وحتكيم‬ ‫ارادتها"‪ .‬وتابع "ان االع��داء ب��د�أوا منذ‬ ‫مطلع العام املا�ضي حتركاتهماالقت�صادية‬ ‫امل �ع��ادي��ة لل�شعب االي � ��راين‪ ،‬ل�ك��ن ح�سن‬ ‫تدبري ه��ذا ال�شعب وامل���س��ؤول�ين‪ ،‬احبط‬ ‫ال�ضغوط والعقوبات االقت�صادية وتغلبنا‬ ‫على م�ؤامراتهم والتحديات التي واجهت‬ ‫البال"‪ ،‬الفتا اىل ان "ايران حققت العام‬ ‫املا�ضي اجن��ازات عظيمة يف ظل ظروف‬ ‫م�شابهة لظروف بدر وخيرب"‪.‬‬ ‫الهجوم املتوقع‬ ‫وحذر من ان ايران �سرتد على �أي هجوم‬ ‫م��ن قبل ال��والي��ات املتحدة او ا�سرائيل‪.‬‬ ‫وقال‪" :‬لقد قلنا اننا ال منلك ا�سلحة نووية‬ ‫ولن نقوم ب�صنعها‪ .‬لكن اذا �شن االعداء اي‬ ‫هجوم �سواء كانت ال��والي��ات املتحدة او‬ ‫النظام ال�صهيوين فاننا �سنهاجمهم بنف�س‬ ‫امل�ستوى ال��ذي يهاجموننا فيه"‪ .‬واطلق‬ ‫خامنئي على العام االيراين اجلديد عنوان‬ ‫"عام انعا�ش االنتاج الوطني ودعم العمل‬ ‫والر�أ�سمال املحلي"‪ ،‬مبينا "ان مو�ضوع‬ ‫االن �ت��اج ال��وط�ن��ي ي�شكل جانبا مهما من‬ ‫اجلهاد االقت�صادي واذا ما متكن ال�شعب‬ ‫م��ن ح��ل امل�شاكل ال�ت��ي يواجهها االنتاج‬ ‫الداخلي بهمته وعزمه ووعيه وبتخطيط‬ ‫�صحيح من قبل امل�س�ؤولني‪ ،‬فانه �سيتغلب‬ ‫ب��ال�ت��أك�ي��د ع�ل��ى ال�ت�ح��دي��ات ال �ت��ي يخلقها‬ ‫االعداء"‪.‬‬ ‫وك� �م ��ا ج� ��رت ال�� �ع� ��ادة‪ ،‬ب �ث��ت ال �ق �ن��وات‬ ‫التلفزيونية احلكومية بعد كلمة خامنئي‪،‬‬ ‫كلمة لرئي�س اجلمهورية حممود احمدي‬ ‫جن��اد م��وج�ه��ة اىل االم ��ة اي���ض��ا ملنا�سبة‬ ‫ن��وروز واكت�ست طابعا معنويا‪.‬واعترب‬ ‫اح �م��دي جن ��اد ال �ع��ام امل��ا� �ض��ي ب��ان��ه كان‬ ‫"مليئا باملتغريات واالفراح واالنت�صارات‬ ‫بالن�سبة لل�شعب االيراين و�شعوب العامل‪،‬‬ ‫ويف بع�ض االح�ي��ان كانت هناك احداث‬ ‫مريرة"‪.‬‬ ‫ويف وا��ش�ن�ط��ن اع �ت�بر ال��رئ�ي����س ب ��اراك‬ ‫اوباما ان "لي�س هناك اي �سبب" يدعو اىل‬ ‫انق�سام بني بالده وايران‪ ،‬داعيا يف الوقت‬ ‫نف�سه للمزيد من احلرية لاليرانيني‪ .‬واكد‬ ‫يف فيديو ب��ث‪ ،‬قبل يومني ملنا�سبة ر�أ�س‬ ‫ال�سنة االي��ران�ي��ة‪" :‬لي�س هناك اي �سبب‬ ‫ي��دع��و اىل ان ت �ك��ون ال ��والي ��ات املتحدة‬ ‫واي� ��ران منق�سمتني‪ .‬ه�ن��ا يف ال��والي��ات‬ ‫امل �ت �ح��دة ي��زده��ر االم�يرك �ي��ون م��ن ا�صل‬ ‫اي ��راين وي���س��اه�م��ون يف �شكل ك�ب�ير يف‬ ‫ثقافتنا"‪.‬‬ ‫وا� �ض��اف‪" :‬هذه ال�سنة ف��از فيلم ايراين‬ ‫"انف�صال" بجائزة االو�سكار عن اف�ضل‬ ‫فيلم اج�ن�ب��ي‪ ،‬ك�م��ا ان عنا�صر بحريتنا‬ ‫ك��اف �ح��وا خ �ط��ر ال�ق��ر��ص�ن��ة وق� ��ام بحارة‬ ‫امريكيون بانقاذ ايرانيني كانوا حمتجزين‬ ‫رهائن"‪.‬‬ ‫واكد انه "مع في�سبوك وتويرت والهواتف‬ ‫النقالة واالن�ترن��ت‪ ،‬ي�ستخدم مواطنون‬ ‫ال��و��س��ائ��ل نف�سها للتحادث" منتقدا يف‬ ‫ال��وق��ت نف�سه ال�ق�ي��ود ال�ت��ي تفر�ض على‬ ‫احل ��ري ��ات يف اي� ��ران ال ��س�ي�م��ا امكانية‬ ‫االط�ل�اع بحرية على االن�ترن��ت‪ ،‬وا�صفا‬ ‫اياها بانها "جدار حديدي الكرتوين"‪.‬‬


‫‪6‬‬

‫ملفــات اجلريـمــة‬

‫العدد (‪ - )217‬اخلمي�س ‪� 22‬آذار ‪2012‬‬

‫‪No.(217) Thursday 22, March, 2012‬‬

‫�إ�شراف‪ :‬د‪ .‬معتز حميي عبد احلميد‬

‫من أغرب القضايا‬

‫ج���ري���م���ة األس����ب����وع‬

‫تفاخر �أمام ال�شرطة ب�أنه �أخذ بث�أر والده !‬

‫هل يبكي الزوج �أم ي�ضحك �إذا ما‬ ‫قر�أ كيف انتقمت منه زوجته؟‬ ‫اكفهر وجه الزوج وت�صبب العرق من جبينه و�سقط على اقرب كر�سي مبجرد معرفته‬ ‫ان اخلادمة الفلبينية جرى ترحيلها لبلدها بعد اكت�شاف ا�صابتها بااليدز!‬ ‫قالت له زوجته‪ :‬انته مزعوج و�صاير ع�صبي على ذهابها ‪ ..‬خلي تويل خل�صنا منها‬ ‫ومن بالويها!‬

‫الق�ضية مل تكن لغز ًا على االطالق ‪ .‬فقد تلقى الرائد‬ ‫م��دي��ر �شرطة اجلعيفر اخ �ب��ار ًا م��ن �شرطة النجدة‬ ‫بوجود جثة طافية فوق مياه نهر دجلة ويف منطقة‬ ‫العطيفية‪� .‬أ�سرع اىل مكان احل��ادث ‪ ,‬وا�شرف على‬ ‫عملية انت�شال اجلثة ‪ .‬واعتبارا من الك�شف االبتدائي‬ ‫عليها كان وا�ضح ًا ان �سبب الوفاة لي�س الغرق ‪ ،‬فقد‬ ‫كان هناك ثقب وا�ضح يف ر�أ�س القتيل ال�شاب‪ ,‬ي�شري‬ ‫اىل انه تلقى ر�صا�صة كانت ال�سبب املبا�شر يف انهاء‬ ‫حياته ‪ .‬ويبدو �أن القاتل بعد ان اكمل جرميته القى‬ ‫باجلثة يف النهر للتخل�ص منها ‪ .‬حقا مل تكن الق�ضية‬ ‫لغ ًزا‪ ،‬ف�شخ�صية القتيل عرفت مبجرد عثورهم على‬ ‫هويته ال�شخ�صية يف مالب�سه ‪ ،‬وكانت املياه قد �أثرت‬ ‫عليها لكنها مل متح ا�سمه ‪ .‬لقدا ع��رف اجلميع �أن‬ ‫القتيل هو �صياد ال�سمك ال�شاب حممد ‪.‬‬ ‫و�صاح احد رجال ال�شرطة يف احلال ‪ :‬مادام القتيل‬ ‫حممد ‪ ،‬فال بد ان القاتل هو �صديقة حممود !‬ ‫مل يعقب مدير ال�شرطة ‪ ،‬لكنه �شعر ان ال�شرطي و�ضع‬ ‫النقاط على احل��روف ‪ .‬ف�أمر املفرزة بالتحرك معه‬ ‫فورا اىل دار حممود الذي مل يكن بعيدا عن م�سرح‬ ‫احلادث ‪ .‬كانت املفاج�أة هناك ‪..‬‬ ‫فبمجرد ان فتح لهم حممود الباب ‪ ،‬وق��ال له مدير‬ ‫ال�شرطة ‪ :‬لقد عرثنا على جثة حممد مقتو ًال يف النهر‬ ‫وبر�صا�صة يف ر�أ�سه ‪ ،‬حتى ابت�سم حممود وقال على‬ ‫الفور‪ :‬انا الذي قتلته!‬ ‫مل يكن غريب ًا ان يعرتف حممود بانه قاتل جاره حممد‬ ‫‪ .‬وقد جاء اعرتافه وا�ضح ًا و�صريح ًا ‪ .‬قال حممود‬ ‫ملدير ال�شرطة‪ :‬انت تعرف ان والدي وجد قتي ًال منذ‬ ‫�أ�سبوع ‪ ،‬ومل ي�شاهد احد جرمية القتل ‪ ،‬لكني كنت‬ ‫اعرف ان جارنا حممد هو الذي قتله ب�سبب اخلالفات‬ ‫الع�شائرية بيننا وب�ين عائلة حممد منذ �سنوات‪.‬‬ ‫وهكذا ف�إين وحر�ص ًا على �شريف وكرامتي مل اح�ضر‬ ‫لإبالغ ال�شرطة واتهامه بقتل والدي ‪ ،‬بل قررت ان‬ ‫اث�أر منه بنف�سي ‪..‬‬ ‫ويوا�صل حممود احلكاية ‪� :‬أعددت العدة لقتله ‪ .‬كنت‬ ‫اع��رف مواعيد ذهابه وعودته من النهر ‪ .‬بالأم�س‬ ‫اختب�أت خلف الزوارق والدوب املوجودة على ال�شط‬ ‫وكمنت له حتى جاء وركن زورقه ‪ .‬عندما ا�صبح يف‬ ‫مواجهتي خرجت من مكمني و�أطلقت ر�صا�صة على‬ ‫ر�أ�سه �أردت��ه قتيال ‪� .‬ساعتها �أح�س�ست انني انتقمت‬ ‫لأب��ي وح�صلت على الق�صا�ص ال �ع��ادل بنف�سي ‪..‬‬

‫حديث الناس‬

‫ف�أ�سرعت بحمل جثته و�ألقيتها بالنهر ث��م �ألقيت‬ ‫مب�سد�سي خلفه لتبتلعه املياه املظلمة �إىل الأبد!‬ ‫�س�أله مدير ال�شرطة ‪:‬اذن �أنت تعرتف بقتل حممد؟‬ ‫قال حممود بثقة‪ :‬نعم ‪ ..‬انا القاتل!‬ ‫هكذا �أحيل – حممود‪ -‬اىل قا�ضي التحقيق لت�صديق‬ ‫اقواله ق�ضائيا ‪ .‬ف�أعاد اعرتافه االبتدائي بقتل جاره‬ ‫ث� ��أر ًا مل�صرع وال��ده ‪ ..‬بعدها �أحيلت الق�ضية اىل‬ ‫جنايات ال�ك��رخ لت�صدر حكمها يف نهاية املحاكمة‬ ‫باحلب�س والأ��ش�غ��ال ال�شاقة امل ��ؤب��دة مل��دة ع�شرين‬ ‫عام ًا‪.‬‬ ‫لكن املثري يف هذه الق�ضية �أن حممود ا�ست�أنف احلكم‬ ‫ووكل حماميا معروفا ليقول هذه املرة �أنه بريء‪.‬‬ ‫قدّم حمامي املتهم (الئحة) قال فيها ‪ :‬نعم لقد اعرتف‬ ‫موكلي ب�أنه �أطلق النار على القتيل مواجهة ‪ ،‬بيد‬ ‫�أن تقرير الطب العديل ي�ؤكد ان الر�صا�صة �أطلقت‬ ‫على القتيل من اخللف ‪ ,‬وثبت �أنها �أطلقت من اعلى‬ ‫الر�أ�س و�أخذت اجتاه ًا �إىل �أ�سفل ‪ ..‬و�أرجو من عدالة‬ ‫املحكمة �أن تعيد املحاكمة و�أن تنظر اىل املتهم املاثل‬ ‫يف قف�ص االتهام وت�شاهد ب�أعينها كم هو ق�صري وانه‬ ‫ال ي�ستطيع ان (يطول ) اىل ر�أ���س القتيل الذي كان‬ ‫طويال ‪ .‬فالر�صا�صة �أطلقت من اخللف ومن اعلى ‪..‬‬ ‫بينما موكلي اعرتف انه ( وهو الق�صري) �أطلقها يف‬ ‫مواجهة القتيل ‪ ،‬وهذا تناق�ض �صارخ ‪ .‬يجب على‬ ‫املحكمة �إلغاء احلكم بالإ�شغال ال�شاقة امل�ؤبدة �ضده‪.‬‬ ‫�س�أل رئي�س املحكمة املحامي‪ :‬ورغم ذلك فقد اعرتف‬ ‫املتهم يف �إفادته االبتدائية يف مركز ال�شرطة ويف‬ ‫�إفادته �أم��ام قا�ضي التحقيق ب�أنه القاتل ‪ ..‬بل �إنه‬ ‫م�ضى يف اعرتافه و�شرح تفا�صيل اجلرمية ‪ ..‬فكيف‬ ‫ميكن تربير هذا االعرتاف ؟‬ ‫�أج��اب املحامي ‪ :‬نعم لقد اع�ترف موكلي ‪ ..‬اعرتف‬ ‫بجرمية مل يرتكبها ‪ .‬ولقد كان اعرتافه هذا حماولة‬ ‫منه للتفاخر ب�أنه اخ��ذ بث�أر وال��ده القتيل ‪ ..‬بدليل‬ ‫ان��ه مبجرد ان ع��رف بخرب مقتل ج��اره حتى بادر‬ ‫ب��االع�تراف يف نف�س اللحظة‪ .‬واملنطق يفر�ض ان‬ ‫ينكر او يرتبك وي�تردد ال ان يعرتف اع�تراف� ًا يعلم‬ ‫دون �شك انه �سوف يلقي به يف غياهب ال�سجن حتى‬ ‫نهاية عمره !‬ ‫وق�ضت املحكمة ب�ب�راءة – حممد – وق��ال��ت ‪ :‬ان‬ ‫التناق�ض بني الدليل املادي والدليل املعنوي يجعل‬ ‫املحكمة ال تطمئن العرتاف املتهم !‬

‫مل ي��رد بكلمة واح��دة ‪ .‬فهل �سيقول �إنه‬ ‫ارتبط مع اخلادمة بعالقة جن�سية ‪ .‬ومن‬ ‫امل�ؤكد ان هذا املر�ض الرهيب انتقل اليه‬ ‫‪ ،‬و�أن ا�سمه قد ي�شطب يف �أية حلظة من‬ ‫�سجالت االحياء !‬ ‫واملر�أة مل تكن تنتظر منه اجابة فهي من‬ ‫دب��رت ه��ذه اخلطة لالنتقام من اخلائن‬ ‫ال��ذي زاغ��ت عيناه على ام��ر�أة اق��ل منها‬ ‫جما ًال ‪ ،‬تركته ميوت يف اليوم الف مرة‬ ‫‪ ,‬بينما هي توا�صل ال�ضغط عليه‪ ,‬ليقول‬ ‫لها مل��اذا هو تائه وحزين ومكتئب ‪ ,‬وال‬ ‫تعرف �شيئ ًا عن ا�سباب اكتئابه!‬ ‫�أ�صابه ال�ضعف ومل ي�ستطع النوم ومل‬ ‫يفكر يف اج��راء حتاليل طبية ليت�أكد ما‬ ‫اذا كان املر�ض قد ا�صابه �أم ال‪ .‬فاالن�سان‬ ‫يخ�شى ان تتحول الهواج�س اىل يقني ‪.‬‬ ‫انتابته حالة من عدم الرغبة يف احلياة ‪.‬‬ ‫ا�صر ان ي�ستقيل من وظيفته يف ال�شركة‬ ‫التي يعمل فيها يف ليبيا وي�ع��ود فورا‬ ‫اىل ال �ع��راق وك ��أن��ه ي��ري��د ان مي��وت بني‬ ‫اهله ‪ .‬يف بغداد عندما و�صلت الزوجة‬ ‫معه اكملت خطة التنكيل ب��ه واقامت‬

‫دعوى تفريق بعد ان تركته �شبه ميت من‬ ‫الهواج�س والتفكري‪ .‬املثري انها حتى االن‬ ‫مل تخربه باحلقيقة التي رمبا �سيعرفها‬ ‫االن �إذا ما قر�أ هذه ال�سطور ‪.‬‬ ‫الق�ضية الغريبة التي روتها يل (ن) ك�أنها‬ ‫تبحث عن رد اعتبار ‪ ..‬تقول‪:‬‬ ‫ اعتربت نف�سي حمظوظة ‪ ..‬وان الدنيا‬‫�ضحكت يل ع�ن��دم��ا ح�صلت ع�ل��ى عقد‬ ‫للتدري�س يف احدى جامعات �سلطنة عمان‬ ‫‪ .‬ب��د�أت ار�سم مع زوج��ي �صورة وردية‬ ‫للم�ستقبل ‪ ..‬فهو ��س��وف ي�سافر معي‬ ‫كمرافق‪ ،‬وهناك �سوف ار�سم م�ستقبلنا‬ ‫الزاهر ‪ .‬كنا ن�أمل ان يجد زوجي وظيفة‬ ‫مم �ي��زة ف �ه��و مي�ت�ل��ك خ�ب�رة وا� �س �ع��ة يف‬ ‫ت�صليح االجهزة االلكرتونية وتخ�ص�صه‬ ‫مطلوب ‪� .‬سافرنا مع ًا ‪ ،‬بعد ا�شهر قليلة‬ ‫حت�سنت االحوال ‪ ،‬ثم �ضحكت لنا الدنيا‬ ‫اكرث عندما حظي زوجي بوظيفة راتبها‬ ‫جم��ز ج��دا ‪ .‬لكنني ل��و كنت اعلم الغيب‬ ‫الخ�ترت ال��واق��ع ‪ ..‬فحياتي م��ع زوجي‬ ‫كانت ا�سعد يف ايام الفقر بينما �ضيعته‬ ‫ال�ث�روة ‪ .‬يف م�سقط تعبت م��ن اعباء‬

‫جراح الطبيبة التي ال تندمل !‬

‫تفوقها الدرا�سي والعلمي حتول اىل ا�سطورة يف احلي ال�شعبي الذي ن�ش�أت فيه ‪ .‬اجلميع‬ ‫اعتربوها ابنتهم وهم م�س�ؤولون عنها‪ ..‬االمهات الكبار وال�صغار يدعون لها بالنجاح‬ ‫والتوفيق ‪ ،‬الآباء يثنون ويقدمون العون لوالدها العامل الب�سيط الذي يعمل يف ور�شة‬ ‫لت�صليح ال�سيارات يف (ال�شيخ عمر) ‪ ،‬ال�شباب يراقبون خطواتها يف ح�سد ويحاولون تقليدها‬ ‫يف �سريها ومرحها مع اجلميع ‪ .‬و�سط هذه االجواء تفتحت ووجدت م�س�ؤولية كبرية ملقاة‬ ‫على عاتقها ‪ ..‬اهل احلي ال�شعبي يراقبون حركاتها و�سكناتها ‪ ..‬ويجدون فيها القدوة التي‬ ‫يجب على البنات ان تقتدي بها !‬ ‫اجلد ا�صبح منهاجها يف احلياة ‪ .‬االلتزام‬ ‫�سلوك فر�ضته تقاليد احلي ما زادتها هذه‬ ‫التقاليد االجتماعية تفوقا واك�سبتها قدرة‬ ‫يف احلفاظ على ما حققته من جناح وتفوق‬ ‫يف حياتها الدرا�سية ‪ .‬م��ع ت��وايل االيام‬ ‫وال�سنني تفوقت يف درا��س�ت�ه��ا الثانوية‬ ‫وكانت االوىل على اقرانها وح�صلت على‬ ‫معدل �أو�صلها اىل كلية الطب ‪ .‬يومها �أ�صر‬ ‫خمتار احلي على ذبح خروف حتت قدميها‬ ‫و�سط اف��راح وهو�سات الفرقة املو�سيقية‬ ‫ال�شعبية التي احتفلت مع ابناء احلي بهذه‬ ‫املنا�سبة ال�سعيدة‪.‬‬ ‫يف كلية الطب اكت�شفت عاملا �آخ��ر ‪ .‬اوالد‬ ‫االث��ري��اء وال �ت �ج��ار وامل �ق��اول�ين والطبقة‬ ‫الراقية ممن �ساندتهم قدراتهم املادية على‬ ‫حتقيق التفوق الدرا�سي ‪ .‬الطرق ممهدة‬ ‫لهم ‪ ،‬واع�ضاء هيئة التدري�س يخطبون‬ ‫وده��م و�صداقتهم‪ .‬جميع امل��راك��ز االوىل‬ ‫حم �ج��وزة لهم ‪ .‬ف�ك��رت يف نف�سها ‪ :‬كيف‬ ‫ال�سبيل للحاق بهم؟‬ ‫الي�أ�س كاد يهزمها ‪ ..‬التقوقع فر�ض �سلطانه‬ ‫على حركاتها ‪ ,‬وا�صبحت عالقاتها مع‬ ‫زم�لائ�ه��ا يف الكلية �شبه مقطوعة خوفا‬ ‫م��ن م�ع��رف��ة زم�لائ�ه��ا ان �ه��ا ت�سكن يف حي‬ ‫��ش�ع�ب��ي وزق � ��اق م �ت �خ �ل��ف! االق���اوي���ل يف‬ ‫احل��ي والكلمات التي اخ��ذت ت�سمعها يف‬ ‫اثناء ذهابها للكلية ان الدكتورة تغريت‬

‫‪ ..‬هكذا ا�صبحوا يديرون الكالم عن ابنة‬ ‫العامل الب�سيط التي عا�شت وترعرعت‬

‫يف احل��ي ثم تنكرت واخ��ذت تتعاىل على‬ ‫اجل�يران ‪ .‬ليتهم عرفوا النار التي كانت‬

‫ت�شتعل بداخلها وال�صراع اليومي الذي‬ ‫تعي�شه داخل قاعات الكلية ‪ .‬لقد ق�ضت على‬

‫التدري�س ورعاية االوالد وم�شاكل البيت‬ ‫‪ ،‬بعد مناق�شات م�ستفي�ضة اقرتح زوجي‬ ‫ف�ك��رة ا��س�ت�ق��دام خ��ادم��ة فلبينية ‪ ..‬فقد‬ ‫ا�صبحنا مي�سورين ‪ ،‬ومن حقنا االن ان‬ ‫ن�ستمتع كما ي�ستمتع غرينا وجنني ثمار‬ ‫جناحنا ‪.‬‬ ‫قلت له بخبث‪ :‬وملاذا فلبينية بالذات ‪ ..‬اال‬ ‫يجوز ان تكون هندية او م�صرية؟‬ ‫رد‪ :‬ال ال ‪ ..‬ت �ف �ك�يرك � �ض �ي��ق ج � ��د ًا ‪..‬‬ ‫الفيليبينيات يجدن اللغة االنكليزية‪..‬‬ ‫يعني �ستحمل عنك اعباء البيت وتكون‬ ‫مبثابة مدر�سة لغة انكليزية ل�لاوالد‪..‬‬ ‫يعني ن�ضرب ع�صفورين بحجر واحد ‪.‬‬ ‫ قلت‪ :‬فكرة معقولة!‬‫حتم�س زوج��ي ج��دا الجن��از الفكرة يف‬ ‫ا�سرع وقت ب�صورة مل ي�سبق لها مثيل‪..‬‬ ‫ذه��ب اىل مكتب ت�شغيل اخل��ادم��ات يف‬ ‫املدينة واختار خادمة مبوا�صفات معينة‬ ‫‪ ..‬وحث املكتب على �سرعة جلبها للبيت ‪.‬‬ ‫بعد ايام كانت اخلادمة يف البيت ‪ ..‬فتاة‬ ‫رقيقة ترطن باالنكليزية!‬ ‫ق�ل��ت ل��زوج��ي‪ :‬لكنها ��ش��اب��ة ومالب�سها‬

‫ا�سطورة حيكت من حولها مبهارة ‪ ،‬و�صلت‬ ‫بها اىل طريق بال نهاية ‪ .‬لقد ادركت �أن من‬ ‫ميلك يحكم ويتحكم ‪ ..‬وم��ن مل ي�ستطع‬ ‫عليه االنتظار مثل �سائر الب�شر الب�سطاء‬ ‫‪ .‬لقد راقبوا حركاتها يف الذهاب واملجيء‬ ‫م��ن الكلية ‪ ،‬وا��ص�ب�ح��وا ي�سمعون عنها‬ ‫ق�ص�صا وح��وادث جتري معها يف القاعات‬ ‫‪ .‬رف�ضت يف ذاتها ما �صنعوه لها ب�أنف�سهم‬ ‫ويخالف ما الفوه و�صدقوه ‪ .‬لقد خ�سرت‬ ‫الكثري خالل االعوام ال�ستة التي ق�ضتها يف‬ ‫الكلية ‪ ،‬ولكنها حطمت كل املخالب القوية‬ ‫ال�ت��ي ك��ان��ت ق ��ادرة على ان �ت��زاع كربيائها‬ ‫وطموحها يف احلياة ‪� .‬أوقفت الكثري من‬ ‫�شباب اه��ل احل��ي ال��ذي��ن ك��ان��وا ينه�شون‬ ‫ب�شرفها واخالقها حتت مظلة(�شرفنا غايل‬ ‫علينا) وكل الكلمات التي كانت ت�تردد يف‬ ‫احلي عن عالقات تقيمها الدكتورة ا�صبحت‬ ‫فقاعات هواء تطفو لترتك فراغا يف االفواه‬ ‫العط�شانة للنيل من عفتها ‪.‬‬ ‫�سنوات الدرا�سة توالت �صعودا وهبوطا‬ ‫‪ .‬ع��ا��ش��ت يف منطقة ال��و� �س��ط يف نتائج‬ ‫االم�ت�ح��ان��ات االخ�ي�رة ‪ .‬ق��ذف��ت بها �شهادة‬ ‫ال��ت��خ��رج وامل� �ع���دل امل �ت��و� �س��ط اىل اح��د‬ ‫امل�ست�شفيات احلكومية ‪ .‬عاي�شت املر�ضى‬ ‫الفقراء ذوي الدخل املحدود �شاعرة بت�ألف‬ ‫معهم وان �ه��ا ج��زء م��ن ن�سيج ينتمي اىل‬ ‫روحهم ‪.‬‬ ‫يف احد االيام دخل �شاب مري�ض عنوة على‬ ‫غرفة العيادة اخلارجية التي كانت ت�شرف‬ ‫عليها ‪ .‬وجدته امامها ‪� ،‬صعلوكا مت�شردا‬ ‫رث الثياب ‪� .‬س�ألته الدكتورة عن م�شكلته ‪..‬‬ ‫فقال انه مري�ض وال يعرف �سبب مر�ضه ‪.‬‬ ‫كان قد انتظر �ساعات طوال حتى �سمح له‬ ‫الفرا�ش بالدخول وهو ال ميلك �شيئا يدفعه‬ ‫ر�شوة للدخول ‪ .‬النا�س الفقراء من امثاله‬ ‫الذين ال ميلكون ينتظرون ال�ساعات حتت‬ ‫لهيب حر متوز اتظارا بحلول الفرج !‬ ‫كلماته م�ست قلبها ‪ ،‬تعاطفت معه ‪ ،‬عرفت‬ ‫ان ا��س�م��ه (حم �م��د) ام ��رت م��ن يف الغرفة‬ ‫مب��غ��ادرت��ه��ا‪ ..‬ط�ل�ب��ت م �ن��ه ان ي �ن��ام على‬ ‫ال �� �س��ري��ر‪ ..‬اج ��رت ال�ك���ش��ف عليه وجدته‬ ‫م�صابا بفقر ال��دم ‪ .‬اخربها انه عاطل عن‬ ‫العمل ومل يتناول الطعام منذ يوم ام�س ‪،‬‬ ‫وال ميلك من الدنيا اال نف�سه‪ ،‬ولوال خ�شية‬ ‫رب��ه النتحر وتخل�ص من حياته ‪ .‬منحته‬ ‫مبلغا من املال وامرته بالذهاب اىل مطعم‬ ‫قريب لتناول الطعام فيه ‪ .‬واك��دت له ان‬ ‫ع�لاج��ه يف ي��ده وه��و ان يبحث ع��ن عمل‬ ‫يوفر له االكل وامللب�س ال�ضروري ويعي�ش‬

‫مك�شوفة جدا!‬ ‫ قال ‪ :‬واحنه �شعلينه مبالب�سها‪ ..‬املهم‬‫هي تخدم االطفال والبيت!‬ ‫يف احلقيقه �شعرت بالفخر والن�شوة‬ ‫النني ا�صبحت يل خدامة ترعى االوالد‬ ‫اث �ن��اء وج ��ودي يف اجل��ام �ع��ة او اثناء‬ ‫خروجي للت�سوق‪ .‬وكنت ا�شعر بالفخر‬ ‫اكرث عندما ا�صطحبها معي لزيارة بع�ض‬ ‫ال�صديقات ‪ .‬ب��د�أت االح��ظ تغريات على‬ ‫زوجي ‪ ،‬ا�صبح بعيد ًا عني يف غرفة النوم‬ ‫‪ ..‬وك�أن هناك �سياجا يقف بيننا ‪� .‬س�ألته ‪:‬‬ ‫ا�شبيك هذه االيام ‪ ..‬م�شغول بح�سبه؟‬ ‫ قال ‪ :‬ال ماكو�شي ‪ ..‬ب�س اين مو مرتاح‬‫بال�شغل!‬ ‫ل�ك��ن اخل �ي��ان��ة ب� ��د�أت رائ�ح�ت�ه��ا ت �ف��وح ‪.‬‬ ‫وت�أكدت انه ا�صبح مراهق ًا يعي�ش ق�صة‬ ‫ح��ب م��ع اخل��ادم��ة التي ب��د�أت ت�ستنزف‬ ‫ام��وال�ن��ا وتر�سلها اىل اهلها بحواالت‬ ‫�شهرية ‪ .‬مل �أ�ش�أ ان اعاتبه‪ ،‬فهو الي�ستحق‬ ‫العتاب ‪ ..‬كما يقول املطرب يا�س خ�ضر(‬ ‫لو ت�سوه العتب جا عاتبيتك)‪..‬قفزت يف‬ ‫ذهني حيلة رهيبة انتقم بها لكرامتي‪.‬‬ ‫وب��د�أت تنفيذها عندما �سنحت يل اول‬ ‫فر�صة ‪ .‬كان زوج��ي قد ار�سلته ال�شركة‬ ‫التي يعمل فيها كخبري يف الكمبيوتر اىل‬ ‫اح��دى امل��دن البعيدة يف مهمة ت�ستغرق‬ ‫ا�سبوعني ‪ ..‬ولأول مرة اراه غري �سعيد‬ ‫لغيابه عنا‪� .‬شجعته وقلت له ‪ :‬ميعود ال‬ ‫تهتم ‪ ..‬احنه لي�س مبفردنا معنا اخلدامة‬ ‫!‬ ‫يف �صباح اليوم التايل ‪ ،‬كنت يف مكتب‬ ‫ت�شغيل اخل ��دام ��ات اط �ل��ب م �ن��ه اع ��ادة‬ ‫اخلادمة اىل بلدها فورا !‬ ‫اب�ت���س�م��ت امل��وظ �ف��ة يف امل�ك�ت��ب ‪ .‬يبدو‬ ‫انها فهمت ‪ ،‬فالق�صة مكررة ‪ ،‬وبعد ايام‬ ‫ت�سلمت اخل��ادم��ة ج��واز �سفرها وركبت‬ ‫الطائرة اىل بلدها ‪.‬‬ ‫عندما عاد زوجي الحظت انه راح يفت�ش‬ ‫عن اخل��ادم��ة ‪ .‬بعد ان ا��س�تراح اخربته‬ ‫عن ق�صة اخل��ادم��ة اللعوب التي راحت‬ ‫وتخل�صنا منها وم ��ن م��ر��ض�ه��ا ‪.‬انهار‬ ‫زوجي ‪ ،‬وقال يل ‪ :‬ملاذا مل تخربيني؟‬ ‫قلت له ‪ :‬هل هي من اقربائي او �أقربائك‬ ‫حتى �أخربك ‪ .‬انها غريبة ‪ ..‬واخذت اعيد‬ ‫وازيد يف ق�صة االيدز وخماطره وطريقة‬ ‫انتقاله ع��ن ط��ري��ق ال�ع�لاق��ات اجلن�سية‬ ‫امل �ح��رم��ة ‪ ،‬و�أن� ��ه اف���ض��ل ع �ق��اب للرجل‬ ‫اخلائن الذي يلج�أ للخيانة ويرتك زوجته‬ ‫وحالله ‪.‬‬ ‫تغريت �أح��وال زوج��ي ‪ ..‬كان ميوت يف‬ ‫اليوم الف مرة ‪ ،‬بينما انا ا�صب النفط‬ ‫على ال�ن��ار لتزيد ا�شتعالآً حتى �ضعف‬ ‫ج�سمه و�أ�صبح كالأموات !‬ ‫بعد �شهر اتخذ ق��رارا بالعودة ال�سريعة‬ ‫اىل بغداد‪ .‬مل اقف يف طريقه ‪ ..‬ومبجرد‬ ‫عودتنا اىل ب�غ��داد اقمت دع��وى تفريق‬ ‫بحجة ع��دم االن�سجام ‪ .‬كانت حتوي�شة‬ ‫ال�ع�م��ر م�ع��ي ‪ ،‬ومل اع��د ب�ح��اج��ة ال�ي��ه ‪..‬‬ ‫خا�صة ان عالقتنا الزوجية مقطوعة لعدم‬ ‫الرغبة مني ومنه ‪ ..‬ك�أن بيننا اتفاق غري‬ ‫مكتوب ‪.‬‬ ‫وح�ت��ى االن ال ي�ع��رف احلقيقة ‪ ..‬رمبا‬ ‫�سيقر�أها يف هذه ال�صفحة !‬

‫مثل باقي النا�س ‪.‬‬ ‫زارها حممد بعد ايام ور�أت حت�سنا ملحوظا‬ ‫طر�أ على �صحته حيث تناول املقويات التي‬ ‫اعطتها ل��ه ‪ ،‬وب��د�أ يتحدث معها بتلقائية‬ ‫غريبة �شعرت ال��دك�ت��ورة ان حديثه معها‬ ‫يجذبها ال�ي��ه ‪ ،‬حيث تنطلق الكلمات من‬ ‫بني �شفتيه دون تفكري يف معناها ‪ ..‬يعي�ش‬ ‫حياته كما يحلو ل��ه ‪ ..‬ال يعب�أ بالتقاليد‬ ‫االجتماعية ‪ ..‬فو�ضويته وكلماته الب�سيطة‬ ‫اث ��رت ف�ي�ه��ا‪ ،‬فطلبت م�ن��ه ان يح�ضر بعد‬ ‫يومني للك�شف عليه‪ ،‬ورجته ان يحافظ على‬ ‫�صحته‪ .‬وبعد ان ودعته اعطته مبلغا من‬ ‫امل��ال ف�أخذ يدها ب�سرعة وطبع عليها قبلة‬ ‫وذاب و�سط املر�ضى ‪.‬‬ ‫انها املرة االوىل يف حياتها �شعرت بدافع‬ ‫وم�شاعر وغريزة املر�أة ‪ :‬رجل ما يقبلها ‪..‬‬ ‫يعتذر بطريقة مهذبة مل تعتدها من قبل ‪..‬‬ ‫بقيت �سارحة فرتة غري ق�صرية ثم �سمحت‬ ‫للمري�ض التايل بالدخول ‪ .‬ان�ساقت وراءه‬ ‫غ�ير م �ق��درة ال �ع��واق��ب ‪.‬ه ��و ع��اط��ل وهي‬ ‫طبيبة ‪ .‬هو بال م�ؤهالت وهي ح�صلت على‬ ‫�شهادتها بعد درا�سة ومعاناة كبرية ‪ .‬هو‬ ‫بال هدف وغده جمهول وم�ستقبله مظلم ‪.‬‬ ‫معادلة غريبة جمعت بينهما ‪ .‬الغريب ان‬ ‫حممد مل ي�ستجب للدكتورة‪ ..‬رف�ض حبها‪،‬‬ ‫ورف����ض امل��وع��د ال��ذي اعطته ل��ه ‪ ،‬اعتربه‬ ‫اكذوبة وانها تهز�أ به‪� ،‬سخر من اعرتافها‬ ‫له باحلب ‪ .‬و�صفها باالنوثة العاجزة التي‬ ‫حتتاج اىل جراح لفر�ض �سطوته عليها!‬ ‫�سايرته حتى هد�أ‪ .‬قدمت له كوبا من ال�شاي‬ ‫اعدته من قبل ‪..‬و�ضعت فيه كمية كبرية‬ ‫من االقرا�ص املخدرة ‪ ..‬عال �صراخه بعد‬ ‫حل�ظ��ات ‪ ،‬حملته مب�ساعدة ممر�ضة اىل‬ ‫ق���س��م ال� �ط ��وارئ يف امل�ست�شفى ‪ ،‬وجهه‬ ‫النحيل اثارها ‪ .‬قبل دقائق �سخر منها ومن‬ ‫اعرتافها له بحبها ‪ .‬ا‬ ‫م���س�ك��ت ب��امل �� �ش��رط ال �ط �ب��ي واح ��دث ��ت فيه‬ ‫فجوات غائرة ‪ .‬ال�شيطان ز ّين لها ما تفعل‬ ‫‪ .‬ف�صلت ر�أ�سه عن ج�سده ‪ ،‬اخفت الر�أ�س‬ ‫يف برميل خملفات العمليات اجلراحية‬ ‫‪..‬اكت�شف عمال التنظيف اجلثة يف اليوم‬ ‫التايل ‪ ..‬املمر�ضة التي حملته اعرتفت ب�أن‬ ‫الدكتورة هي القاتلة ‪.‬‬ ‫الدكتورة حملت حقيبتها و�شوهدت يف‬ ‫مطار بغداد وهي ت�ستقل الطائرة املتوجهة‬ ‫اىل عمان !‬ ‫انتهت احالمها ‪ ..‬واحالم اهل احلي الذين‬ ‫ينتظرون من الدكتورة ان ت�شفي جراحهم‬ ‫التي التندمل !!‬


‫‪No.(217) - Thursday 22 ,March ,2012‬‬

‫العدد (‪ - )217‬اخلمي�س ‪� 22‬آذار ‪2012‬‬

‫حت���ق���ي���ق���ات‬

‫‪7‬‬

‫الفي�سبوك‬

‫�صناعة ثورية ‪ ..‬م�ساحة لقاء عاملي ‪ ..‬عبث ‪ ..‬لهو ‪� ..‬إدمان!‬ ‫مع بداية االلفية الثالثة ويف العام ‪ ،2003‬فجر مارك زاكينبريغ قنبلته التي فاقت‬ ‫هريو�شيما يف ت�أثريها‪ ،‬لكنها مل تت�سبب يف دمار العامل بل ان معظم �شظاياها توزع يف كل‬ ‫ركن من اركانه ليحدث ثورة اما �سيا�سية او اجتماعية او ثقافية معظمها ذات تاثري ايجابي‬ ‫وان تكن لكل اخرتاع تاثريات جانبية �سلبية‪ .‬انت�شر الفي�س بوك بني �شباب الوطن العربي‬ ‫بوجه عام والعراق بوجه خا�ص لي�صبح نافذتهم التي تطل على العامل‪ ،‬تقرب البعيد‬ ‫من اال�صدقاء والنا�س الذين طواهم الن�سيان‪ ،‬وتنقل االن�سان اىل بلدان يحلم ان ي�صل‬ ‫اليها‪ ،‬وت�ضع بني يديه ثقافات االخرين ونتاجات املبدعني واملفكرين االدبية والعلمية‬ ‫والفكرية فيغنيهم عن البحث عنها يف املكتبات او حتى ال�سفر لالكت�شاف او لنيل املعرفة‪.‬‬ ‫ا�ضافة اىل ذلك �أ�سهم الفي�س بوك يف تغيري خارطة احلياة ال�سيا�سية واالجتماعية يف‬ ‫كثري من بلدان العامل وخ�صو�صا العربية‪ ،‬فكان بطل الربيع العربي بال منازع‪ ،‬وبالن�سبة‬ ‫ل�شبابنا يعتربعامل الفي�س جديدا اليتجاوز عمره الثالث �سنوات فكيف تعامل �شبابنا بل‬ ‫وحتى الكبار مع هذا العامل الوا�سع‪ ،‬وكيف بات البع�ض مدمنا عليه؟‬

‫�أجماد �أجمد‬ ‫لقاء الأحبة بعد �سنوات‬ ‫طويلة‬ ‫ب�سبب ظ��روف احل��رب والهجرة التي‬ ‫مرت على العراقيني منذ الثمانينيات‬ ‫وحتى زمننا احلايل‪ ،‬تفرق اال�صدقاء‬ ‫واالق��ارب وانت�شروا يف بلدان العامل‬ ‫امل�خ�ت�ل�ف��ة‪ ،‬وم�ع�ظ�م�ه��م ف�ق��د االت�صال‬ ‫باالقارب وا�صدقاء الطفولة واجلرية‬ ‫وال�سيما اولئك الذين هاجرو بطرق‬ ‫غري �شرعية‪� .‬أحدى هذه الق�ص�ص هو‬ ‫لقاء (علي) مع الفتاة التي كانت حلم‬ ‫عمره يوما ما‪ ،‬ففي احداث االنتفا�ضة‬ ‫هرب علي عرب ال�صحراء اىل ال�سعودية‬ ‫خوفا من بط�ش قوات النظام ال�سابق‬ ‫ال �ت��ي ك��ان��ت ت�ع�ت�ق��ل ال �� �ش �ب��اب ب�شكل‬ ‫ع�شوائي يف مدن اجلنوب‪ ،‬ومن هناك‬ ‫ارحت��ل اىل اح��د بلدان اورب��ا لي�صبح‬ ‫مواطنا وي�ؤ�س�س له كيانا فيه زوجة‬ ‫واب �ن��اء ك�ب�روا م��ع ال��زم��ن لي�صبحوا‬ ‫طلبة يف جامعات ذل��ك البلد‪ .‬وخالل‬ ‫تلك ال�سنوات‪ ،‬مل ين�س علي حلم عمره‪،‬‬ ‫ابنة اجل�يران وزميلة الدرا�سة التي‬ ‫كان يحلم باالقرتان بها بعد التخرج‪.‬‬ ‫ت �ق��ول (ه �ي �ف��اء) "فوجئت ب�شخ�ص‬ ‫غ��ري��ب يطلب ��ص��داق�ت��ي ع�ل��ى الفي�س‬ ‫ب��وك‪ ،‬مل اعرفه يف البداية كونه غري‬ ‫ا�سمه‪ ،‬فلم اوافق على ا�ضافته ثم ك�شف‬ ‫يل عن هويته فكانت مفاج�أة كبرية‪،‬‬ ‫وتطورت �صداقتنا ليحدثني عن حلمه‬ ‫بلقائي ومعرفة اخباري وانه ظل طيلة‬ ‫ال�سنوات الع�شرين املا�ضية يحاول‬ ‫ان يجد اثرا يل حتى ا�ستطاع ذلك من‬ ‫خالل اال�ستدالل علي من الفي�س بوك‪،‬‬ ‫و�صارحني بحبه الذي مل اكن اعلم عنه‬ ‫�شيئا‪ ،‬لكن االوان قد فات‪ ،‬فانا االن ام‬ ‫وابنتي يف اجلامعة"‪� .‬أم��ا ر�أي�ه��ا يف‬ ‫ه��ذا ال�ع��امل الوا�سع فتقول " بالطبع‬ ‫هو �شيء ي�ستحق االحرتام والتقدير‪،‬‬ ‫واعتربه اهم اخرتاع يف القرن الواحد‬ ‫والع�شرين حيث اخت�صر للنا�س العديد‬ ‫م��ن ال�صعوبات وحقق اح�لام��ا بلقاء‬ ‫النا�س ومعرفة العديد من اال�صدقاء‬ ‫وامل�شاهري"‪.‬‬

‫عودة لزمن التجمعات‬ ‫ال�سرية والثورات‬ ‫يف العقود االوىل من القرن الع�شرين‪،‬‬ ‫تفجرت العديد من ال�ث��ورات يف دول‬ ‫الوطن العربي التي كانت ترزح حتت‬ ‫االح��ت�ل�ال االج �ن �ب��ي‪ ،‬وك���ان ال�شباب‬ ‫يف الغالب هم �أب�ط��ال ه��ذه الثورات‪.‬‬ ‫ثم �أخ��ذ على ال�شباب ا�ستكانتهم منذ‬ ‫الثمانينات وحتى ال�سنوات االوىل من‬ ‫القرن الواحد والع�شرين واهتمامهم‬ ‫بتفا�صيل احلياة ال�سطحية حتى اعلن‬ ‫املفكرون واملحللون ال�سيا�سيون موت‬ ‫زمن الثورات لي�أتي �شباب الفي�س بوك‬ ‫بعد حادثة انتحار حممد البو عزيزي‬ ‫يف ت��ون����س يف ال �ع��ام ‪ 2010‬مب�شرا‬ ‫بعودة ال�شباب ثانية لل�ساحة ابطاال‬ ‫ل�ث��ورات عربية يف العديد م��ن اقطار‬ ‫الوطن العربي‪ .‬عن دور الفي�س بوك‬ ‫يف تطور افكار ال�شباب ق��ال اال�ستاذ‬ ‫(حممد فا�ضل ر�شيد)‪ /‬ماج�ستري علوم‬ ‫�سيا�سية "بالطبع يعترب الفي�س بوك‬ ‫ثورة معلوماتية خطرية وتقنية ي�شهد‬ ‫ل�ه��ا ب��احل���ض��ور ال �ق��وي ع�ل��ى ال�ساحة‬ ‫من حيث ت�أثريها على افكار ال�شباب‬ ‫حت��دي��دا‪ ،‬لكنه يبقى �سيفا ذا حدين‪،‬‬

‫فعلى ال�صعيد ال�سيا�سي قد ينظر اىل‬ ‫ثورات الربيع العربي على �أنها رف�ض‬ ‫للواقع ورغبة يف الدميقراطية وقلب‬ ‫انظمة احلكم امل�ستبدة وال�سعي لبناء‬ ‫جمتمعات م�ت�ط��ورة‪ ،‬وق��د ي�ك��ون هذا‬ ‫�صحيحا ن��وع��ا م��ا‪ ،‬ك��ون معظم هذه‬ ‫االن�ظ�م��ة جثمت ط��وي�لا ع�ل��ى �صدور‬ ‫ال �� �ش �ع��وب وام �ت �� �ص��ت دم �ه��ا وعاثت‬ ‫ف���س��ادا يف �سلوكياتها الدكتاتورية‬ ‫و�سرقتها الموال ال�شعب‪ ،‬فكان الفي�س‬ ‫بوك االداة التي وحدت كلمة ال�شباب‬ ‫وفتحت �آفاقهم واذهانهم على العامل‬ ‫الدميقراطي املتطور لل�شعوب املتقدمة‬ ‫وازاح ��ت عنهم اخل��وف حتى �صاروا‬ ‫ق��وة خ�ط�يرة‪ .‬لكن م��ن ناحية اخرى‪،‬‬ ‫ينظر بع�ض املحللني ال�سيا�سيني اىل‬ ‫ان ث��ورات الربيع العربي امنا جاءت‬ ‫بتخطيط ودرا��س��ة من ق��وى خارجية‬ ‫ت�سعى لقلب حال الوطن العربي وان‬ ‫ال �� �ش �ب��اب ال� ��ذي ق ��ام ب �ه��ذه احل��رك��ات‬ ‫ق��د تلقى ت��دري�ب��ات على اي��د امريكية‬ ‫وا� �س��رائ �ي �ل �ي��ة‪ ،‬ح �ي��ث ك���ش�ف��ت بع�ض‬ ‫امل�صادر مثال عن ان وائل غنيم مفجر‬ ‫الثورة امل�صرية كان يدر�س يف امريكا‬ ‫ويعي�ش يف االم��ارات وانه ح�ضر اىل‬

‫م�صر بهدف تفجري الثورة‪ ،‬كذلك احلال‬ ‫يف بلدان �أخرى‪ ،‬ما يعني ان الهدف من‬ ‫هذه الثورات لي�س التغيري مبا هو يف‬ ‫�صالح بلدان الوطن العربي بل من اجل‬ ‫زعزعة ا�ستقرارها وخلق حالة فو�ضى‬ ‫دائمة فيها خ�صو�صا وان نتائج هذه‬ ‫الفو�ضى مل تكن معظمها يف �صالح‬ ‫هذه ال�شعوب حيث تبو�أت �سدة احلكم‬ ‫يف تون�س وم�صر مثال احزاب ا�سالمية‬ ‫على عك�س توقعات �شباب الفي�س بوك‬ ‫ال��ذي��ن �سعوا م��ن خ�لال ث��ورات�ه��م اىل‬ ‫اهداف اخرى"‪.‬‬ ‫ملء الفراغات‬ ‫ي�شعر الكثري من النا�س ان الفي�س بوك‬ ‫�ساعدهم على ملء الفراغات العاطفية‬ ‫واالن�سانية‪ .‬تقول (�سيناء �صالح)‪/‬‬

‫ط��ال�ب��ة يف كلية االدارة واالقت�صاد‬ ‫"العالقات على الفي�س بوك لها �شكل‬ ‫�آخ ��ر‪ ،‬ت�ت�ط��ور لي�صبح فيها ن��وع من‬ ‫احلميمية �سواء مع الزمالء والزميالت‬ ‫من داخل اجلامعة او من اماكن او بلدان‬ ‫�أخ��رى‪ ،‬وه��ذه العالقات �سدت الفراغ‬ ‫الذي ن�شعر به نحن هذا اجليل ب�سبب‬ ‫قلة الرتابط االجتماعي ال��ذي ا�صبح‬ ‫�سمة يف ال���س�ن��وات االخ�ي�رة ب�سبب‬ ‫الظروف االمنية وان�شغال النا�س‪ ،‬فلم‬ ‫يعد ب�إمكاين انا ك�شابة مثال ان اخرج‬ ‫برفقة �صديقاتي او اال�ستمتاع بحياتي‬ ‫اجل��ام�ع�ي��ة ك�م��ا ك ��ان ع�ل�ي��ه احل���ال يف‬ ‫زمن وال��دي مثال ال��ذي در���س يف فرتة‬ ‫الثمانينيات‪ ،‬لذا �صرنا جند فر�صتنا‬ ‫للتعارف وت�ك��وي��ن املجاميع وتبادل‬ ‫االفكار بوا�سطة الفي�س بوك"‪.‬‬ ‫م��ن وج �ه��ة ن �ظ��ر �أخ� ��رى ت ��رى (زينة‬ ‫ع�ب��د ال��ر� �ض��ا)‪ /‬م��وظ�ف��ة "ان عالقات‬ ‫الفي�س بوك تكون جميلة ومبعثا على‬ ‫ال�ت��وا��ص��ل االج�ت�م��اع��ي يف ح��ال كان‬ ‫اال�شخا�ص معروفني‪ .‬لكن هناك دخالء‬ ‫ممن يتخذون ا�سماء وهويات برموز‬ ‫م�ع�ي�ن��ة او ا� �س �م��اء م���س�ت�ع��ارة وممن‬ ‫ي��دخ �ل��ون ال���ص�ف�ح��ات م��ن (الهاكرز)‬ ‫الذين يتالعبون بال�صور والتعليقات‬ ‫وغريها‪ ،‬وبذلك قد يكون خطرا على‬ ‫بع�ض ال�شباب‪ ،‬ا�ضافة اىل ما ي�صدره‬ ‫من افكار يف بع�ض االحيان قد تكون‬ ‫دخيلة وخطرة او عر�ض مقاطع فيديو‬ ‫او �صور معينة او تعليقات فيها من‬ ‫اال� �س��اءة اىل الفتيات"‪ .‬وت��ذك��ر زينة‬ ‫"ان م�شكلة كبرية ك��ادت ت ��ؤدي اىل‬ ‫طالق اخيها من زوجته ح�صلت ب�سبب‬ ‫تعليق �ساخر لزميل زوجته يف العمل‬ ‫على ت�صرفها مما اث��ار ال��زوج واعترب‬

‫التعليق ن��وع��ا م��ن ال�ت�ح��ر���ش وحدث‬ ‫�صدام بني االخ وزوجته وزميلها كاد‬ ‫�أن يقود اىل كارثة دفعت الزميل الن‬ ‫يق�سم على ان��ه ال يحمل اي اف�ك��ار او‬ ‫اغ��را���ض �سيئة وامن��ا ك��ان يهدف اىل‬ ‫املزاح"‪.‬‬ ‫�إدمان‪ ..‬لدى البع�ض‬ ‫ت�شكو (ن��دى الربيعي) من ان زوجها‬ ‫ا�صبح مدمنا على الفي�س بوك‬ ‫‪ .‬تقول "عند عودته من العمل يهرع‬ ‫ف� ��ورا اىل ت���ش�غ�ي��ل ج �ه��از الالبتوب‬ ‫واالن �ت�رن� ��ت‪ ،‬ل�ي�ت�ح��دث وي �ع �ل��ق على‬ ‫تعليقات امل�شرتكني حتى وه��و ي�أكل‬ ‫طعامه‪ ،‬وي�سهر اىل وق��ت مت�أخر يف‬ ‫الليل‪ ،‬مما دفعني اىل مواجهته الكرث‬ ‫من مرة مبا يخلق العديد من امل�شاكل‬ ‫بيننا‪ ،‬فانا الاجد يف ادمانه على الفي�س‬ ‫بوك فائدة تذكر‪ ،‬جمرد متعة وا�ضاعة‬ ‫للوقت يف احاديث جانبية وتعليقات‬ ‫�سطحية وتافهة احيانا"‪.‬‬ ‫كذلك ت�شكو (ام رائد) من ادمان ابنتها‬ ‫التي جتل�س امام �شا�شة احلا�سوب �سبع‬ ‫�ساعات تقريبا يف ايام العطل‪ ،‬وحتى‬ ‫عندما تكمل درا�ستها فهي تهرع اىل‬ ‫احلا�سوب ل�ترى تعليقات ال�صديقات‬ ‫ب��رغ��م ان �ه��ا يف ال���س��اب�ع��ة ع���ش��رة من‬ ‫عمرها وت�شعر ام رائ��د بالقلق على‬ ‫ابنتها من ت�أثريات الفي�س بوك او من‬ ‫اال�صدقاء الذين قد ي�ستغلون براءتها‬ ‫او يرتكون تاثريا على افكارها‪ .‬اما‬ ‫ابنتها (ر�ؤى) فتقول "لي�س بال�ضرورة‬ ‫علي‪ ،‬فانا احتدث‬ ‫ان يكون ت�أثريه �سيئا ّ‬ ‫االنكليزية بطالقة بف�ضل اهتمامي‬ ‫ب �ع��امل ال�ك��وم�ب�ي��وت��ر واالن�ت�رن ��ت منذ‬ ‫ال�صغر‪ ،‬وا�صبح يل ا�صدقاء و�صديقات‬

‫اجانب وا�شعر ان توا�صلي معهم فتح‬ ‫الكثري من االفاق امامي وجعلني افكر‬ ‫بطريقة خمتلفة عن والدتي وزمنها‪،‬‬ ‫كذلك من هم يف عمري‪ ،‬فنحن نخطط‬ ‫مل�ستقبلنا ونحلم بالتغيري ون�سعى‬ ‫للكثري يف احلياة ول�سنا جم��رد طلبة‬ ‫اليعرفون �سوى الدرو�س والبيت كما‬ ‫كان عليه احلال يف ال�سابق"‬ ‫مل ي�شارك الفي�س بوك يف‬ ‫�ساحة التحرير‬ ‫وي�شارك الكاتب (جواد كاظم حم�سن)‬ ‫هذا الر�أي مو�ضحا "مل اجد متعة كبرية‬ ‫يف ه��ذا ال�ع��امل الوا�سع كما يدعونه‪،‬‬ ‫فهو ي�سرق الوقت ويتحول اىل ادمان‬ ‫حيث ي�صبح االن�سان عينا معلقة على‬ ‫ال�شا�شة بانتظار تعليق من �شخ�ص ما‬ ‫والتعليقات اكرثها تتكرر‪ .‬هو للمتعة‬ ‫نعم لكن لي�س فيه الفائدة‪ .‬وحتى اذا‬ ‫اراد االن�سان التعامل معه فال ي�ستحق‬ ‫ا��ض��اع��ة اك�ثر م��ن �ساعة يوميا للقاء‬ ‫اال�صدقاء ومعرفة اجلدد"‬ ‫اما عن ت�أثريه على ال�ساحة ال�سيا�سية‬ ‫فيقول جواد "ال انكر ت�أثريه او ماكان‬ ‫له من دور يف ثورات الربيع العربي‪،‬‬ ‫وهذا امر جيد ان ي�ستفيد االن�سان من‬ ‫اخ�تراع يف توجيه اف�ك��اره وتغذيتها‬ ‫تغذية �سليمة وتطوير ثقافته‪ ،‬اال انني‬ ‫اجد ان هذه حالة نادرة ومل تنجح يف‬ ‫بلدنا‪ ،‬فتظاهرات �ساحة التحرير التي‬ ‫ح��اول��ت االع�ت�م��اد على �شباب الفي�س‬ ‫بوك يف البداية مل جتد فيه �سندا كبريا‬ ‫ومل يحدث تاثريات كبرية‪ ،‬الننا �شعب‬ ‫اليحتاج اىل ث��ورة حاليا‪ ،‬لذا اجد ان‬ ‫ولوج هذا العامل يعتمد على ما نريده‬ ‫نحن منه ال ما يدفعنا هو اليه"‪.‬‬

‫النعمة والنقمة‬

‫بعــد �أن رفعــت احلــواجــز الكونكريتيــة ك�شفــت بغــداد عن خرائبهــا!‬ ‫ميام عامر‬

‫�أخفت احلواجز‬ ‫الكونكريتية العديد‬ ‫من املعامل البغدادية‬ ‫املعروفة �سواء املحال‬ ‫او اال�سواق وال�شوارع‬ ‫الرئي�سة املهمة ‪ ،‬وبعد �أن‬ ‫قامت االجهزة االمنية‬ ‫برفع العديد من هذه‬ ‫احلواجز و�أهمها يف‬ ‫منطقة باب ال�شرقي‬ ‫اكت�شفنا حقيقة ال ت�سر‬ ‫الناظرين‪.‬‬ ‫اخلرائب املتهالكة واالبنية املهملة وال�شوارع‬ ‫غ�ير النظيفة ك��ان��ت م�ت��واري��ة خلف (ال�صبات)‬ ‫طيلة �سنوات طويلة‪ .‬ال�سوق املمتدة من �ساحة‬ ‫ال �ط�يران و��ص��وال اىل نفق التحرير تعبث بها‬ ‫ف��و��ض��ى ال�ب��اع��ة واالب �ن �ي��ة ق��دمي��ة ي �ع��ود تاريخ‬ ‫البع�ض منها اىل ثالثينيات القرن املا�ضي يتكئ‬ ‫بع�ضها على االخ��ر وحتولت اىل خرائب مهملة‬ ‫الت�صلح الي �شيء �سوى انها ا�صبحت منظرا‬ ‫م�أ�ساويا ي�شوه مركز املدينة‪.‬‬ ‫اغ �ل��ب ال�ب��اع��ة وا� �ص �ح��اب امل �ح��ال واملتب�ضعني‬ ‫ت�ساءلوا يف احاديثهم لـ"النا�س" ع��ن جتاهل‬

‫امل�س�ؤولني ملركز العا�صمة على الرغم من مرورهم‬ ‫عليه ي��وم�ي��ا ك��ون��ه طريقهم م��ن واىل املنطقة‬ ‫اخل�ضراء‪ ،‬وهو يعج يوميا مبواكب امل�س�ؤولني‬ ‫والوزراء واملديرين العامني �صباحا وم�ساءً‪.‬‬ ‫حتدث لنا "جمعة الربيعي" �صاحب حمل لبيع‬ ‫املالب�س الرجالية يف �سوق باب ال�شرقي‪ ،‬عمره‬ ‫‪ 55‬عاما" اعمل يف هذا ال�سوق منذ عام ‪1989‬ومل‬ ‫تكن االبنية حينها على هذا احلال‪ ،‬فبالرغم من‬ ‫قدمها اال ان امانة بغداد يف ذلك الوقت كانت جترب‬ ‫ا�صحابها على �صبغها وترميمها وانارتها ومتنع‬ ‫ا�صحاب الب�سطيات من التجاوز والقاء النفايات‬ ‫وخملفات العربات على االر�صفة وال�شوارع‪،‬‬ ‫وعندما ن�صبت ه��ذه احل��واج��ز بعد ع��ام ‪2003‬‬ ‫حول ال�سوق وال�شارع الرئي�س ا�صبحنا منطقة‬ ‫من�سية حجبت عنها كل اخلدمات وحتولت اىل‬ ‫مرتع للنفايات واحليوانات ال�سائبة ‪،‬فيما �شغل‬ ‫الكثري من االبنية اخلالية مت�سولون وم�شردون‬ ‫‪ ،‬لدرجة انه من غرياملمكن الية امر�أة ال�سري يف‬ ‫ال�شوارع الفرعية منها حتى وال يف و�ضح النهار‬ ‫خوفا من التحر�ش بها ب�شكل م�سيء وخمد�ش‬ ‫للحياء‪ .‬م��ن ج��ان��ب �آخ��ر ب��ات رواده ��ا ه��م فقط‬ ‫من املراهقني وال�صبية الذين يبحثون عما هو‬ ‫مم�ن��وع ف��اجل��دران الكونكريتية وف��رت م ��أوى‬ ‫وحجبت الر�ؤية لت�سمح بتداول ال�سلع الفا�سدة‬ ‫وامل�سروقة واملمنوعة وال�ت��ي اتخذ ا�صحابها‬ ‫من الدكاكني املنزوية والبنايات الداخلية مقرا‬ ‫لهم‪ ،‬فا�شاعوا الفو�ضى والتخريب يف االر�صفة‬ ‫وم��واق��ف ال�سيارات وجميع امل��راف��ق اخلدمية‬ ‫االخرى‪.‬‬ ‫حيدر عبد الواحد �صاحب احد حمال الت�صوير‬ ‫يف املنطقة �أكد وجود اهمال كبري لهذه املنطقة‬ ‫منذ عدة �سنوات وحتى االن بعد رفع احلواجز‬ ‫‪،‬م���س�ت��درك��ا ان اه��م م��ا اجن��ز فيها هوم�شروع‬ ‫تطوير حديقة االمة التي تقع يف اجلهة املقابلة‬ ‫ل�ل���س��وق‪ ،‬ام��ا االب�ن�ي��ة وال �ع �م��ارات امل�ط�ل��ة على‬ ‫ال�شارع فما زال��ت على و�ضعها منذ ع��ام ‪2003‬‬

‫حتى االن‪،‬والكثري من هذه البنايات اما عائدة‬ ‫اىل الدولة او اىل ا�شخا�ص يعي�شون يف اخلارج‬ ‫ل��ذا ان �شاغليها احلاليني امل�ستفيدين منها مل‬ ‫يحاولوا تطوير منظرها الذي ي�سيء اىل �شكل‬ ‫العا�صمة ب�شكل كبريوبدون حما�سبة بذريعة‬ ‫عدم وجود حق للت�صرف‪.‬‬ ‫ت�صاميم خاطئة‬ ‫املهند�س �سعد فا�ضل مدير �شركة خا�صة خمت�صة‬ ‫مبجال الت�صاميم قال " من خالل عملي يف جمال‬ ‫الت�صميم والبناء منذ اكرث من ‪ 20‬عاما اجد ان‬ ‫اغلب الت�صاميم التي يتم على �ضوئها اجناز‬ ‫امل�شاريع اخلدمية جتري بطريقة غري مدرو�سة‬ ‫يف جمال عمرها اخلدمي وتاثريها على املرافق‬ ‫االخرى ‪،‬مو�ضحا انه يف منطقة مثل باب ال�شرقي‬ ‫يجب ان تكون امل�ساحات املزروعة �صغرية وال‬ ‫تاخذ م�ساحات وا�سعة كما ح�صل مع حديقة االمة‬

‫التي اخذت م�ساحة كبرية‪ ،‬لكن مل نر عوائل او‬ ‫اطفال يق�ضون اوقاتهم بها ومل يكن لها دور يف‬ ‫تخفيف االكتظاظ عن بقية املرافق االخ��رى من‬ ‫هنا فامل�ساحة الكبرية ال ج��دوى منها يف ظل‬ ‫احلاجة اىل تو�سيع ال�شوارع او بناء جم�سرات‬ ‫او ج�سور لتقليل االزدح ��ام ‪،‬منوها ان��ه ميكن‬ ‫ترك م�ساحة بعر�ض ‪ 4‬او ‪ 5‬امتار للزراعة ب�شكل‬ ‫هند�سي ميكن ان يجلب االنظار ومينح جمالية‬ ‫اكرث مماهو موجود يف حديقة االمة‪،‬االمر االخر‬ ‫هو غياب اجراءات التو�سع من خالل اال�ستمالك‬ ‫للدور واملحال التي تقع يف خط ان�شاء امل�شاريع‬ ‫وح�صر امل�ن���ش��آت اخل��دم�ي��ة يف مناطق �ضيقة‬ ‫ال ميكن م��ن خاللها تقدمي اخل��دم��ة التي ان�شئ‬ ‫امل���ش��روع م��ن اجلها ‪،‬مقرتحا ا�ستحداث جلان‬ ‫من خرباء ومهند�سني لديهم بغية اعادة ت�صميم‬ ‫املناطق القدمية مثل باب ال�شرقي ‪،‬الفتا ان هذه‬ ‫املنطقة بحاجة اىل تو�سيع وبناء وترميم اىل‬

‫ج��ان��ب تغيري �شبكة ال �ط��رق الق�صرية وزي��ادة‬ ‫املخارج واملداخل لهذه املنطقة‪.‬‬ ‫م�ست�شفى وور�شة‬ ‫اح��د اع�ضاء املجل�س البلدي يف كمب االرمن‬ ‫املحاذية لباب ال�شرقي �شكا من حت��ول املنطقة‬ ‫املنطقة اىل حي �صناعي باكملها ‪،‬مو�ضحا ان‬ ‫بع�ض الور�ش حتولت اىل معامل كبرية للت�صنيع‬ ‫مما ح��دا ب��االه��ايل اىل ت��رك منازلهم وبيعها او‬ ‫ايجارها كمحال وا�صبحت امل�سافة املمتدة من‬ ‫ح��ي االرم ��ن اىل ال �ب��اب ال�شرقي م�ستنقعا من‬ ‫الزيوت وانقا�ض خملفات ال�سيارات‪،‬وذكر ان‬ ‫احدى ال�شركات جاءت مب�شروع لبناء م�ست�شفى‬ ‫يف ال�ساحة القريبة من اخلط ال�سريع يف اجلهة‬ ‫املقابلة ملحطة تعبئة وق��ود الكيالين غ�ير انه‬ ‫ال يوجد مكان مالئم ليكون مدخال او خمرجا‬ ‫للم�ست�شفى ف�ضال عن البيئة املحيطة غري مالئمة‬

‫لبناء م�ست�شفى‪.‬‬ ‫�إعادة تاهيل‬ ‫مدير دائرة بلدية مركز الر�صافة املهند�س ح�سني‬ ‫علي حتدث عن اعادة تاهيل مناطق بغداد بالقول‬ ‫ان مركز بغداد القدمي املمتد من منطقة الباب‬ ‫املعظم لغاية �ساحة كهرمانة والتي ت�ضم مناطق‬ ‫ال�شيخ عمر و��ش��ارع الكفاح والف�ضل وال�سنك‬ ‫واخل�ل�اين وك��ذل��ك ال �ب��اب ال�شرقي والبتاوين‬ ‫والتي ت�شكل ‪ 50‬باملئة �ضمن القاطع اجلغرايف‬ ‫تعاين من �ضعف اخلدمات البلدية ب�سبب �ضيق‬ ‫االزقة وتقادم العمر االفرتا�ضي للبنى التحتية‬ ‫واالب �ن �ي��ة ال�سكنية للمحالت امل��ذك��ورة كونها‬ ‫�صممت و�شيدت منذ ثالثينيات القرن املا�ضي‬ ‫وت�شكل خ�ط��ورة بالغة على خ��دم��ات املجاري‬ ‫و�شبكات املاء ال�صايف التي تتطلب حفر االر�ض‬ ‫ب��اع�م��اق متفاوتة وا��س�ت�خ��دام االل �ي��ات الثقيلة‬ ‫وادوات احلفر املتخ�ص�صة مما ي�ؤثر على ا�س�س‬ ‫هذه االبنية القدمية واحتماالت �سقوط البع�ض‬ ‫منها على �ساكنيها او العاملني بالقرب منها‪.‬‬ ‫كذلك فان تنظيف خطوط مياه ال�صرف ال�صحي‬ ‫او اي���ص��ال اخل��دم��ات البلدية االخ ��رى يتطلب‬ ‫جهدا ا�ضافيا كربط ع��دة انابيب للو�صول اىل‬ ‫اقرب (منهول) والذي يقع على م�سافة تزيد عن‬ ‫‪ 300‬مرت عن ال�شارع العام ‪،‬كا�شفا عن وجود‬ ‫درا�سة مع البنك الدويل �ضمن م�شروع املخطط‬ ‫االمنائي ال�شامل الع��ادة تخطيط وبناء مناطق‬ ‫مركز بغداد القدمية وتو�سيع ال�شوارع وترميم‬ ‫االبنية املطلة عليها غري اننا نواجه �صعوبات يف‬ ‫اعادة تاهيل وتطويرالبنى التحتية وفق املخطط‬ ‫املن�ش�أ عليه �سابقا كونه ال ي�ت�لاءم م��ع الزيادة‬ ‫يف اال�سواق التجارية وعدد ال�سكان واختالف‬ ‫الن�سيج احل �� �ض��اري وزي� ��ادة ع��دد امل�ؤ�س�سات‬ ‫احلكومية الر�سمية ما ي�ستدعي اجناز ت�صاميم‬ ‫اخرى متطورة باال�ستعانة بخرباء خمت�صني يف‬ ‫هذا املجال‪.‬‬


‫‪8‬‬

‫ريـا�ضـة‬

‫العدد (‪ - )217‬اخلمي�س ‪� 22‬آذار ‪2012‬‬

‫حمود ‪ :‬قطر باتت مر�شحة لت�ضييف‬ ‫الوطني يف اجلولة احلا�سمة‬ ‫امل �ن �ت �خ��ب ال��وط �ن��ي يف مباريات‬ ‫اجلولة احلا�سمة لت�صفيات القارة‬ ‫اال�سيوية امل�ؤهلة لنهائيات ك�أ�س‬ ‫العامل والتي �ستنطلق يف الثالث‬ ‫من حزيران املقبل‪.‬‬ ‫واو�ضح ان "تف�ضيل قطر لت�ضييف‬ ‫م �ب��اري��ات اجل��ول��ة االخ �ي�رة يعود‬ ‫ال� �س �ب��اب ك �ث�يرة م��ن اه�م�ه��ا تعود‬ ‫الالعبني العراقيني على اللعب يف‬ ‫الدوحة‪ ،‬ورغبة امل��درب الربازيلي‬ ‫زيكو ف�ضال على اخلدمات اجلليلة‬ ‫ق��ال رئي�س االحت��اد العراقي لكرة التي يقدمها االحتاد القطري للعبة‬ ‫ل �ت ��أم�ين ك��ل م���س�ت�ل��زم��ات النجاح‬ ‫القدم ناجح حمود ان دولة قطر باتت بالن�سبة لنا وللفرق االخ��رى التي‬ ‫مر�شحا �ساخنا لت�ضييف مباريات ن�ضيفها"‪.‬‬

‫‪No.(217) Thursday 22, March, 2012‬‬

‫�أربيل يخفق يف عقر داره للمرة الثانية وحمرو�س يعزي التعادل لأخطاء الدفاع‬

‫النوار�س ي�سحق التالل وعلوان يرى الفوز دفعة قوية للتناف�س على ال�صدارة‬

‫�شهد مدربا لكرة كربالء‬ ‫�أعلنت الهيئة الإداري��ة لنادي كربالء‪،‬‬ ‫الثالثاء‪ ،‬عن ت�سمية عبد الغني �شهد‬ ‫مدربا لفريقها ال�ك��روي‪ ،‬خلفا للمدرب‬ ‫نبيل زك��ي ال��ذي ق��دم اع�ت��ذاره عن عدم‬ ‫موا�صلة م�شواره يف تدريب الفريق‪.‬‬ ‫وق � ��ال رئ �ي ����س ن � ��ادي ك ��رب�ل�اء حممد‬ ‫االع��رج��ي �إن "الإدارة اتفقت ب�شكل‬ ‫نهائي مع املدرب عبد الغني �شهد لقيادة‬ ‫الفريق مبباريات املرحلة الثانية من‬ ‫دوري النخبة"‪ ،‬مبينا �أنه" من امل�ؤمل‬ ‫�أن يقود تدريبات الفريق التي �ستجري‬ ‫على ملعب النادي"‪.‬‬ ‫و�أ���ش��ار الإع��رج��ي �إىل �أن "املدرب‬ ‫ال�سابق للفريق نبيل زكي قدم اعتذاره‬ ‫ع��ن موا�صلة املهمة‪ ،‬وتقبلت الإدارة‬

‫بغداد ‪ -‬النا�س‬

‫اعتذاره ب�شكل‪ ،‬مقدما �شكره وتقديره‬ ‫للجهود التي بذلها املدرب نبيل زكي يف‬ ‫الفرتة ال�سابقة"‪.‬‬ ‫يذكر �أن فريق كربالء يحتل الرتتيب‬ ‫الثالث ع�شر يف دوري النخبة وبر�صيد‬ ‫‪ 21‬نقطة‪.‬‬

‫جواد ين�ضم لفريق نفط اجلنوب‬

‫قال مدرب فريق نفط اجلنوب بكرة‬ ‫القدم حميد �سلمان ان ادارة فريقه‬

‫جن�ح��ت يف احل���ص��ول ع�ل��ى توقيع‬ ‫الالعب علي جواد والذي مثل فريق‬ ‫ب �غ��داد يف امل��رح�ل��ة االوىل ل��دوري‬ ‫النخبة‪.‬‬ ‫واو�ضح �سلمان ان "االدارة �صادقت‬ ‫ع �ل��ى ع �ق��د ال�ل�اع��ب ع �ل��ي ج� ��واد يف‬ ‫م�ق��ر احت ��اد ال �ك��رة وم��ن امل ��ؤم��ل ان‬ ‫ين�ضم لتدريبات الفريق التي �ستبد�أ‬ ‫م�ط�ل��ع اال� �س �ب��وع املقبل"‪ ،‬م ��ؤك��دا‬ ‫ان "الالعب ع �ل��ي ج� ��واد ي �ع��د من‬ ‫املهاجمني املتميزين وبا�ستطاعته‬ ‫خلق ال �ف��ارق للفريق يف مباريات‬ ‫املرحلة الثانية"‪.‬ي�شار اىل ان فريق‬ ‫ن�ف��ط اجل �ن��وب ي�ت���ص��در املجموعة‬ ‫اجلنوبية ل��دوري الكرة املمتاز بعد‬ ‫ح�صوله على خم�س وع�شرين نقطة‬ ‫ح�صل عليها من ثماين مباريات فوز‬ ‫وتعادل واحد‪.‬‬

‫جنح الزوراء العراقي �سفري الكرة العراقية‬ ‫يف حتقيق اول فوز له يف املعرتك اال�سيوي‬ ‫ب��اي��داع��ه خم�سة اه ��داف يف �شباك �ضيفه‬ ‫التالل اليمني ‪ 0-5‬يف املباراة التي �أقيمت‬ ‫يوم الثالثاء على ملعب دهوك �ضمن اجلولة‬ ‫الثانية من مناف�سات املجموعة اخلام�سة يف‬ ‫ك�أ�س االحتاد الآ�سيوي ‪.2012‬‬ ‫و�سجل حممد �سعد (‪ 27‬م��ن �ضربة جزاء‬ ‫و‪ )52‬وها�شم موفق (‪ 59‬و‪ )84‬والبديل علي‬ ‫�سعد (‪� )87‬أهداف الفوز ل�صالح الزوراء‪.‬‬ ‫وقدم الطرفان �أداء رتيب ًا خالل ال�شوط الأول‬ ‫من اللقاء الذي غابت فيه الفر�ص احلقيقية‬ ‫عن املرميني‪� ،‬إال �أن الزوراء متكن من �إنهائه‬ ‫ل�صاحله بف�ضل �ضربة ج��زاء نفذها حممد‬ ‫�سعد بنجاح (‪.)27‬‬ ‫ويف ال�شوط الثاين‪ ،‬حت�سن �أداء الزوراء‬ ‫ك �ث�ير ًا و��س��ط ت��راج��ع ال �ت�لال �إىل الدفاع‪،‬‬ ‫وجن��ح �صاحب الأر���ض يف �إ�ضافة الهدف‬ ‫الثاين عرب حممد �سعد �أي�ض ًا الذي �سدد كرة‬ ‫�أر�ضية قوية ارت��دت من القائم الأي�سر �إىل‬ ‫داخل املرمى (‪.)52‬‬ ‫ويف الدقيقة ‪� 59‬أ�ضاف ه�شام حممد الهدف‬ ‫ال�ث��ال��ث ب�ع��دم��ا ت��اب��ع مت��ري��رة �أزه���ر طاهر‬ ‫وحولها داخل ال�شباك‪ ،‬ثم �سجل الالعب ذاته‬ ‫الهدف الرابع يف الدقيقة ‪ 84‬من كرة ر�أ�سية‬ ‫بعد متريرة متقنة من حيدر �صباح‪.‬‬ ‫و�أنهي البديل علي �سعد املهرجان التهديفي‬

‫يف الدقيقة ‪ 87‬بعد �أن خدع حار�س التالل‬ ‫و�سدد كرة قوية على ي�ساره‪.‬‬ ‫معاجلة الأخطاء‬

‫وق���ال ي�ح�ي��ى ع �ل��وان م���درب ال�� ��زوراء يف‬ ‫امل�ؤمتر ال�صحفي بعد املباراة‪ :‬قدمنا مباراة‬ ‫رائعة و�سجلنا خم�سة �أه��داف‪ ،‬جنحنا يف‬ ‫معاجلة الأخ �ط��اء التي وقعت يف املباراة‬ ‫املا�ضية �أمام ال�شرطة‪ ،‬ولهذا �سيطرنا على‬ ‫املباراة‪.‬‬ ‫وا�ضاف‪ :‬هذا الفوز �سيمنحنا دفعة قوية‬ ‫يف املجموعة‪ ،‬و�سي�ساعدنا على املناف�سة‬ ‫من �أجل ال�صدارة‪ ،‬ون�أمل �أن نوا�صل بذات‬ ‫احلما�س يف البطولة‪.‬‬ ‫يف املقابل قال نور الدين عبد الغني مدرب‬ ‫التالل‪ :‬يف البداية �أود تهنئة ال��زوراء على‬ ‫ه��ذا ال�ف��وز الكبري وامل�ستوى اجليد الذي‬ ‫قدموه‪ ،‬الزوراء فريق كبري وميتلك العبني‬ ‫جيدين وت�سانده قاعدة جماهريية كبرية‪.‬‬ ‫وتابع‪ :‬عانينا من م�شاكل كثرية نتيجة غياب‬ ‫بع�ض الالعبني‪ ،‬وكذلك ت�أثرنا بالظروف‬ ‫احلالية يف اليمن‪ ،‬وفريقي ي�ضم العبني‬ ‫�شباب ال ميتلكون اخلربة الالزمة يف هذه‬ ‫املباريات املهمة‪.‬‬ ‫والحت عدة فر�ص لل�صفاء الفتتاح الت�سجيل‬ ‫�أه ��در �أب��رزه��ا خ�ضر �سالمة والنيجريي‬ ‫�صمويل او��ش�ي�ن��ا ق�ب��ل ان ي�ت�ق��دم الفريق‬ ‫ال�سوري بهدف �سجله رج��ا راف��ع ب�ضربة‬ ‫ر�أ���س يف الدقيقة ‪.73‬وب�ع��د دقيقة واحدة‬

‫ت��أل��ق زي��اد ال�صمد ح��ار���س مرمى ال�صفاء‬ ‫وت�صدى برباعة الن�ف��راد من ق�صي حبيب‬ ‫م ��ن داخ� ��ل امل �ن �ط �ق��ة ق �ب��ل ان ي �ق��ود راف ��ع‬ ‫ال�شرطة للفوز بت�سجيل الهدف الثاين من‬ ‫و�ضع انفراد يف الدقيقة الرابعة من الوقت‬ ‫املحت�سب بدل ال�ضائع‪.‬‬ ‫وينفرد ال�شرطة ب�صدارة الرتتيب بر�صيد‬ ‫�ست نقاط يليه ال ��زوراء يف املركز الثاين‬ ‫بفارق االه��داف عن ال�صفاء بر�صيد ثالث‬ ‫ن�ق��اط لكل منهما ويقبع ال�ت�لال يف املركز‬ ‫الرابع واالخري بدون نقاط‪.‬‬ ‫وكانت اجلولة الأوىل يوم ‪� 6‬آذار اجلاري‬ ‫�شهدت ف��وز ال�صفاء على ال�ت�لال ‪ 1-2‬يف‬ ‫ب�يروت‪ ،‬وال�شرطة على ال ��زوراء ‪ 2-3‬يف‬ ‫عمان‪.‬وتقام اجلولة الثالثة من مناف�سات‬ ‫املجموعة يوم ‪ 3‬ني�سان املقبل‪ ،‬حيث يلتقي‬ ‫الزوراء مع ال�صفاء يف دهوك‪ ،‬وال�شرطة مع‬ ‫التالل‪.‬‬ ‫�أربيل يهدر الفوز �أمام العروبة‬

‫جن��ح ن��ادي ال�ع��روب��ة اليمني يف تعوي�ض‬ ‫ت��أخ��ره ليدرك التعادل مع �أرب�ي��ل العراقي‬ ‫‪ 2-2‬يف املباراة التي �أقيمت يوم الثالثاء‬ ‫على �ستاد فران�سوا احل��ري��ري يف �أربيل‬ ‫�ضمن اجلولة الثانية من مناف�سات املجموعة‬ ‫الثانية يف ك�أ�س االحتاد الآ�سيوي ‪.2012‬‬ ‫وتقدم �أربيل بهدفني عن طريق ال�سوري‬ ‫ندمي �صباغ (‪ )42‬و�أجمد را�ضي (‪ )54‬قبل‬ ‫�أن يدرك العروبة التعادل بهدفني �سجلهما‬

‫ليث و نور الدين يت�صدران بطولة للمتقدمني و الرفيعي تنفرد مبناف�سات الن�ساء‬ ‫بغداد‪-‬النا�س‬

‫ت�صدر الالعبان الدكتور علي ليث ومنري‬ ‫ن��ور الدين اجلولة الرابعة من بطولة‬ ‫العراق للمتقدمني للرجال حيث ح�صل‬ ‫كل منهما على ‪ 3‬نقاط‪ ،‬يليهما الالعبون‬ ‫ح�سني على ح�سني و احمد عبدال�ستار‬ ‫و زوزك �صالح واكار على بر�صيد ‪2.5‬‬ ‫نقطة‪ ،‬ثم منري حممد ا�سماعيل بر�صيد‬ ‫ن�ق�ط��ة ون �� �ص��ف‪ ،‬ف �ب �ه��زاد زي���ن الدين‬ ‫وئاري�س �صابر بنقطة واحدة‪ ،‬و�سنان‬ ‫يون�س بن�صف نقطة‪.‬‬

‫وا�سفرت اجلولة الرابعة من البطولة‬ ‫ع��ن ف ��وز ئ��اري ����س ��ص��اب��ر ع�ل��ى ح�سني‬ ‫علي ح�سني‪ ،‬ومن�ير حممد ا�سماعيل‬ ‫على �سنان يون�س‪ ،‬وت�ع��ادل اك��ار علي‬ ‫مع زوزك �صالح‪ ،‬وعلي ليث مع احمد‬ ‫عبدال�ستار‪ ،‬ومنري نورالدين مع بهزاد‬ ‫زين الدين‬ ‫بينما ا�سفرت اجلولة الرابعة للن�ساء‬ ‫ع��ن ف��وز د‪.‬امي ��ان الرفيعي على زينب‬ ‫ا�صف‪ ،‬وكارين كمال على جوان جمال‪،‬‬ ‫ومها ليث على �سايل عبا�س‪ ،‬وعائ�شة‬ ‫علي على �سونيا طه‪ ،‬بينما تعادلت جنار‬ ‫وريا مع بزار وريا‪.‬‬

‫وب��ذل��ك فقد ت�صدرت ال��دك�ت��ورة اميان‬ ‫الرفيعي بطولة العراق للن�ساء بر�صيد‬ ‫‪ 4‬نقاط من ارب��ع ج��والت ‪ ،‬تليها بزار‬ ‫وري��ا ‪ ،‬عائ�شة علي ‪ ،‬كارين كمال‪ ،‬مها‬ ‫ليث‪ ،‬جنار وريا بر�صيد ‪ 2.5‬نقاط من‬ ‫ارب��ع ج��والت‪ ،‬ثم �سونيا طه بنقطتني‬ ‫فجوان جمال بنقطة والن�صف و زينب‬ ‫ا�صف و�سايل عبا�س دون نقاط من اربع‬ ‫جوالت‪.‬‬ ‫وت �ت��وا� �ص��ل وق��ائ��ع ب�ط��ول�ت��ي العراق‬ ‫للرجال والن�ساء يف حمافظة ال�سليمانية‬ ‫(موتيل خ��اين) مب�شاركة اق��وى العبي‬ ‫والعبات العراق‪.‬‬

‫�شعبان جنار (‪ 66‬و‪.)87‬‬ ‫و�شهدت املباراة الثانية �ضمن ذات املجموعة‬ ‫ي��وم ال�ث�لاث��اء �أي���ض� ًا ف��وز كاظمة الكويتي‬ ‫على اي�ست بنغال الهندي ‪ 0-3‬على �ستاد‬ ‫ال�صداقة وال�سالم يف الكويت‪.‬‬ ‫وت�صدر كاظمة ترتيب املجموعة بر�صيد ‪4‬‬ ‫نقاط من مباراتني وبفارق الأه��داف �أمام‬ ‫العروبة‪ ،‬مقابل نقطتني لأرب�ي��ل وال �شيء‬ ‫الي�ست بنغال‪.‬‬ ‫و�ضغط �أربيل خالل ال�شوط الأول وجنح‬ ‫يف افتتاح الت�سجيل بعد م��رور ‪ 42‬دقيقة‬ ‫بعدما و�صلت الكرة �إىل ندمي �صباغ داخل‬ ‫املنطقة لي�سدد كرة قوية بعيد ًا عن متناول‬ ‫احل��ار���س معاذ عبد اخل��ال��ق‪.‬وع��اد ال�صباغ‬ ‫لي�ستفيد م��ن خط�أ للدفاع اليمني فخطف‬ ‫الكرة ومرر �إىل �أجمد را�ضي داخل املنطقة‬ ‫لي�سدد يف ال�شباك هدف ًا ثاني ًا لأربيل (‪.)54‬‬ ‫ولكن العروبة قل�ص الفارق يف الدقيقة ‪66‬‬ ‫عن طريق �شعبان جن��ار ال��ذي تخل�ص من‬ ‫مدافعني وانفرد باحلار�س �سرهانك حم�سن‬ ‫قبل �أن ي�سدد يف ال�شباك‪.‬‬ ‫وع��اد ذات ال�لاع��ب لي�سجل ه��دف التعادل‬ ‫قبل ث�لاث دقائق من نهاية الوقت الأ�صلي‬ ‫عرب ت�سديدة قوية من داخ��ل املنطقة‪.‬وقال‬ ‫ال �� �س��وري ن ��زار حم��رو���س م ��درب �أرب �ي��ل‪:‬‬ ‫التعادل ج��اء نتيجة �أخ�ط��اء ال��دف��اع‪ ،‬وهذا‬ ‫منح العروبة فر�صة العودة للمباراة و�إدراك‬ ‫التعادل رغم تقدمنا بهدفني‪.‬‬ ‫وتابع‪ :‬العبونا قدموا م�ستوى جيدا خالل‬

‫م�شاركات املنتخبات اخلارجية‬ ‫وراء ت�أخر ت�سمية �أميني ال�سر واملايل الحتاد الكرة‬ ‫بغداد‪-‬النا�س‬

‫ع��زا احت��اد الكرة ت�أخر ت�سمية الأمني‬ ‫العام واالمني املايل لأن�شغاله مب�شاركات‬ ‫املنتخبات الوطنية اخلارجية‪ ،‬م�ؤكدا‬ ‫�سعيه حل�سم الق�ضية يف وق��ت قريب‪،‬‬ ‫فيما �أ� �ش��ار �إىل �أن امل�ت�ق��دم�ين ل�شغل‬ ‫املن�صبني �أغلبهم من الكفاءات املعروفة‪.‬‬ ‫وق��ال ع�ضو االحت ��اد ق��ادر �شمخي �إن‬ ‫"ت�أخر ت�سمية من�صبي �أم�ي�ن ال�سر‬ ‫والأم�ين امل��ايل لالحتاد يعود لإن�شغال‬

‫االحتاد مب�شاركات املنتخبات الوطنية‬ ‫اخلارجية"‪ ،‬مبينا �أن "االحتاد حري�ص‬ ‫ع�ل��ى �إن��ه��اء ال�ق���ض�ي��ة وح���س��م ت�سمية‬ ‫املن�صبني رغ��م ان هناك ق�ضايا كثرية‬ ‫�أهم منها"‪.‬‬ ‫و�أ��ض��اف �شمخي �أن "املتقدمني ل�شغل‬ ‫هذين املن�صبني �أع��داد كبرية وبالتايل‬ ‫يتطلب الأم��ر �إنتقاء الأف�ضل واملوافق‬ ‫لل�شروط واملوا�صفات املطلوبة"‪ ،‬م�ؤكدا‬ ‫�أن "من ب�ين املتقدمني ل�شغل من�صب‬ ‫�أمني ال�سر عدد من الكفاءات الريا�ضية‬

‫نوري رئي�سا مل�صايف الو�سط و بابل وبيجي من دون رئي�س‬

‫قائد القوة اجلوية مر�شح لقيادة النادي و‪ 20‬مر�شحا للع�ضوية‬ ‫بغداد‪ -‬النا�س‬

‫�أك��د ن��ادي القوة اجلوية ا�ستعداده لدخول‬ ‫الإن�ت�خ��اب��ات ال�ت��ي جت��ري ال �ي��وم با�شراف‬ ‫وزارة ال�شباب والريا�ضة و�إكماله �إجراءات‬ ‫تو�صيف الهيئة العامة‪ ،‬مبينا �أن عدد اع�ضاء‬ ‫الهيئة العامة قد ي�صل �إىل ‪ 240‬ع�صوا‪ ،‬فيما‬ ‫�أك��د �أن قائد القوة اجلوية مر�شح لرئا�سة‬ ‫النادي وع�شرون مر�شحا للع�ضوي‬ ‫وق��ال �أم�ين �سر الهيئة امل�ؤقتة با�سم جمال‬ ‫لـ"ال�سومرية نيوز"‪� ،‬إن "الهيئة العامة لنادي‬ ‫ال�ق��وة اجل��وي��ة ج��اه��زة وم�ستعدة لدخول‬ ‫الإن�ت�خ��اب��ات ال�ت��ي �ستقام ال�ي��وم اخلمي�س‬ ‫‪ ،‬وخ��و���ض غمار التجربة الدميقراطية"‪،‬‬ ‫مبينا ان عدد الهيئة العامة قد ي�صل �إىل ‪240‬‬ ‫ع�ضوا يف حال �إ�ضافة الأع�ضاء امل�شرتكني‬ ‫فيما لو مل ي�ضاف امل�شتكون �سيكون عدد‬ ‫الهيئة ال�ع��ام��ة ‪ 164‬ع�ضوا ميثلون فرق‬ ‫العا�صمة انتخابات ن��ادي م�صايف الو�سط الريا�ضي الثقة برئي�س النادي ونائبه خالل‬ ‫النادي بالألعاب املختلفة"‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف جمال �أن "قائد القوة اجلوية �أنور الريا�ضي ب�غ��داد با�شراف وزارة ال�شباب امل�ؤمتر االنتخابي وا�سفرت النتائج عن فوز‬ ‫حمه �أمني هو املر�شح الوحيد لرئا�سة النادي والريا�ضة بح�ضور ‪ 130‬ع�ضو ًا من ا�صل رائد حممد العبيدي مبن�صب رئي�س النادي‬ ‫جامعا ‪�131‬صوتا وحممد عبد الفتاح فليح‬ ‫فيما ر�شح ملن�صب النائب الدكتور عبا�س ‪ 156‬ع�ضو ًا ميثلون الهيئة العامة ‪.‬‬ ‫فا�ضل"‪ ،‬م�ؤكدا �أن "‪ 20‬مر�شحا يتناف�سون وا�سفرت النتائج عن فوز �سعد نوري حممد ‪� 130‬صوتا مبن�صب نائب الرئي�س وورود‬ ‫مبن�صب رئي�س النادي وح�صل على ‪ 122‬را�ضي ‪�132‬صوتا للعن�صر الن�سوي ‪.‬‬ ‫لنيل ع�ضوية الهيئة الإدارية اجلديدة"‪.‬‬ ‫يذكر �أن ن��ادي ال�ق��وة اجل��وي��ة ت�أ�س�س عام �صوت ًا ويف من�صب نائب الرئي�س فاز جا�سم ويف من�صب الع�ضوية ف��از حممد فتحي‬ ‫‪ 1030‬وه��و من �أع��رق الأن��دي��ة الريا�ضية‪ ،‬حممد اب��راه�ي��م وح�صل على ‪� 123‬صوت ًا ‪� 131‬صوتا وقا�سم احمد حمد ‪� 120‬صوتا‬ ‫و�شهد عام ‪� 2010‬أج��راء �إنتخابات للهيئة ومبن�صب الكوتا الن�سوية فازت جناح عبد ومنري ا�سماعيل ‪�121‬صوتا ووائ��ل حازم‬ ‫الإداري� � ��ة متخ�ضت ع��ن ف ��وز ق��ائ��د القوة الرزاق وح�صلت على ‪� 122‬صوت ًا ومبن�صب ‪� 124‬صوتا وب�سام حممد خلف ‪�126‬صوتا‬ ‫اجلوية �أنور حمد �أمني رئي�سا للنادي فيما االع�ضاء فاز �ضياء غايل قا�سم وح�صل على وناظم فا�ضل ‪� 126‬صوتا‪.‬‬ ‫ف��از اللالعب ال�سابق جبار ها�شم مبن�صب ‪� 112‬صوت ًا وف��را���س ك��رمي ح�سن وح�صل‬ ‫النائب الأول وحممد من�شد النائب الثاين‪ ،‬على ‪� 117‬صوتا و�سالم ع��واد ثجيل ‪117‬‬ ‫بابل من دون رئي�س‬ ‫بيد �أن الهيئة الإداري ��ة حلت ليتم ت�شكيل ��ص��وت��ا وحم�م��د ق��ا��س��م حم�م��د ‪� 125‬صوتا ج��رت يف حم��اف�ظ��ة ب��اب��ل ان�ت�خ��اب��ات نادي‬ ‫وحيدر حممد را�ضي ‪� 111‬صوتا ‪.‬‬ ‫بابل الريا�ضي بح�ضور ‪ 154‬ع�ضوا من‬ ‫هيئة م�ؤقنة تدير �ش�ؤون النادي‪.‬‬ ‫ا�صل ‪ 205‬ع�ضوا ميثلون الهيئة العامة ‪،‬‬ ‫العبيدي يحتفظ برئا�سة املو�صل‬ ‫ويحتاج من�صبي الرئي�س ونائب الرئي�س‬ ‫نوري رئي�سا للم�صايف‬ ‫جرت على م�سرح الطليعة يف الوزيرية يف ج� ��ددت ال �ه �ي �ئ��ة ال �ع��ام��ة ل� �ن ��ادي املو�صل اىل احل�صول على ‪� 103‬صوتا ومن�صب‬

‫ال�شوط الأول وك��ان يجب �أن ينتهي هذا‬ ‫ال�شوط بنتيجة �أك�بر‪ ،‬لكننا �أهدرنا العديد‬ ‫م��ن الفر�ص للت�سجيل قبل ارت�ك��اب بع�ض‬ ‫الأخطاء خالل ال�شوط الثاين‪.‬‬ ‫ويف امل �ق��اب��ل ق ��ال حم�م��د ال�ن�ف�ي�ع��ي م��درب‬ ‫العروبة يف امل�ؤمتر ال�صحفي بعد املباراة‪:‬‬ ‫�أنا �سعيد جد ًا بهذه النتيجة‪ ،‬حيث جنحنا‬ ‫يف ت�ع��وي����ض ت ��أخ��رن��ا ب�ه��دف�ين واخل ��روج‬ ‫بنقطة من هذه املباراة‪� ،‬أظهر العبونا روح ًا‬ ‫قتالية ومل ي�ست�سلموا �أبد ًا‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف‪ :‬جنحنا يف اال�ستفادة من �أخطاء‬ ‫�أربيل يف امل�ب��اراة‪� ،‬أردن��ا اخل��روج بنتيجة‬ ‫�إيجابية �أمام �أربيل‪ ،‬و�أعتقد �أن النقطة التي‬ ‫خرجنا بها �ست�ساعدنا كثري ًا‪.‬‬ ‫وكانت اجلولة الأوىل يوم ‪� 6‬آذار اجلاري‬ ‫�شهدت فوز العروبة على اي�ست بنغال ‪0-1‬‬ ‫يف كالكوتا‪ ،‬وتعادل �أربيل مع كاظمة ‪1-1‬‬ ‫يف �أربيل‪.‬‬ ‫وتقام اجلولة الثالثة من مناف�سات املجموعة‬ ‫ي��وم ‪ 4‬ني�سان املقبل‪ ،‬حيث يلتقي اي�ست‬ ‫بنغال مع �أربيل يف كالكوتا والعروبة مع‬ ‫كاظمة‪.‬‬ ‫ويت�أهل �أول فريقني من كل جمموعة �إىل‬ ‫دور الـ‪ ،16‬والذي تقام مناف�ساته من مباراة‬ ‫واح���دة ع�ل��ى �أر����ض ال�ف��ري��ق ال ��ذي ت�صدر‬ ‫جمموعته يف الدور الأول‪.‬‬

‫ال �ع �� �ض��و ع �ل��ى ‪� � 78‬ص��وت��ا ‪.‬ومل يتمكن ‪� 67‬صوتا وحيدر عبد احل�سني ‪� 65‬صوتا‬ ‫املر�شحني لرئي�س النادي عبدالكرمي مزهر و�سفري كاظم ‪�67‬صوتا ور�سول جباري ‪88‬‬ ‫ح�سن وه�م��ام عبد ال��وه��اب م��ن احل�صول �صوتا ‪.‬‬ ‫على اال�صوات الالزمة‪ ،‬فيما فاز حامد ناظم‬ ‫انتخابات نادي الت�ضامن‬ ‫مبن�صب نائب الرئي�س وجمع ‪ 103‬وزينب‬ ‫نعمان يف من�صب الكوتا الن�سوية وجمعت ج��رت انتخابات ن��ادي الت�ضامن الريا�ضي‬ ‫��ض�م��ن �أن ��دي ��ة حم��اف �ظ��ة ال �ن �ج��ف اال� �ش��رف‬ ‫‪.130‬‬ ‫ويف من�صب الع�ضوية ف��از مثنى �صاحب و��س��ط ح�ضور كبري ومتخ�ضت بح�ضور‬ ‫وجمع ‪� 105‬صوتا وبهاء في�صل ‪� 102‬صوتا ‪ 202‬م��ن �أع�ضاء الهيئة العامة م��ن �أ�صل‬ ‫وحيدر �سعدي ‪� 125‬صوتا وكرار جا�سم ‪ 270 88‬اع�ضاء الهيئة العامةوفاز حممد راهي‬ ‫عبد يا�سر مبن�صب رئي�س الهيئة االدارية‬ ‫�صوتا ‪.‬‬ ‫وح�صل على ‪� 196‬صوتاوفاز فائز ح�سني‬ ‫انتخابات نادي التاجي‬ ‫علوان نائب الرئي�س بح�صوله على ‪190‬‬ ‫اقيمت يف منتدى ثقافة وفنون الكاظمية �صوتاوفاز بع�ضوية الهيئة االدارية كل من‬ ‫انتخابات نادي التاجي الريا�ضي بح�ضور جميد حميد متعب (‪� ) 178‬صوتا و �صاحب‬ ‫‪ 143‬ع�ضوا من ا�صل ‪ 210‬ع�ضوا ‪.‬وا�سفرت هادي ابراهيم (‪� )184‬صوتا و حيدر خ�ضري‬ ‫النتائج ع��ن ف��وز ط��ه عبد ح�لات��ه مبن�صب عبي�س (‪� )184‬صوتا وع�ل��ي ج��اب��ر مطلب‬ ‫رئي�س النادي جامعا ‪� 137‬صوتا و�سو�سن (‪� ) 180‬صوتا وع��ادل بلبول مزهر (‪)182‬‬ ‫�شهيد مبن�صب الكوتا الن�سوية ‪� 114‬صوتا �صوتا ومالك فليفل ثجي وح�سني عبد زيد‬ ‫ويف من�صب الع�ضوية حممود جا�سم ‪ 104‬جرب(‪� )182‬صوتا ‪.‬‬ ‫��ص��وت��ا و��س�ت��ار ج�بر ‪�� 117‬ص��وت��ا وقا�سم‬ ‫�صاحب هرم بيجي مل يح�سم‬ ‫حممد ‪� 81‬صوتا وعبا�س �سلمان ‪� 108‬صوتا‬ ‫بح�ضور ‪ 112‬ع�ضوا م��ن ا�صل ‪ 161‬عدد‬ ‫و�صالح عبد حالته ‪.116‬‬ ‫اع�ضاء الهيئة العامة جرت انتخابات نادي‬ ‫احلوكل باق يف من�صبه‬ ‫بيجي الريا�ضي يف مديرية �شباب وريا�ضة‬ ‫اق��ام��ت م��دي��ري��ة ��ش�ب��اب وري��ا� �ض��ة ذي قار �صالح الدين ‪ .‬ومل يتم ح�سم من�صب رئي�س‬ ‫انتخابات نادي الفرات الريا�ضي على قاعة ال�ن��ادي ال��ذي ر�شح ل��ه ك��ل م��ن عبد ارحمن‬ ‫بهو البلدية النتخاب هيئة اداري��ة جديدة ح�سني و�سعد نفو�س على اال�صوات املطلوبة‬ ‫‪.‬وا��س�ف��رت االن�ت�خ��اب��ات على جت��دي��د الثقة يف اجل��ول�ت�ين االوىل وال�ث��ان�ي��ة �ستجري‬ ‫برئي�س النادي حممد كرمي احلوكل وح�صل انتخابات تكميلية الحقا‪ .‬اما من�صب النائب‬ ‫على ‪� 96‬صوتا‪ ،‬فيما مل يح�صل املر�شح اىل فقد فاز به ابراهيم فا�ضل مهدي بح�صوله‬ ‫من�صب نائب الرئي�س على الن�صاب القانوين ع�ل��ى ‪� � 75‬ص��وت��ا‪ .‬وف ��از بع�ضوية الهيئة‬ ‫ثلثي اال�صوات ‪.‬‬ ‫االداري��ة كل من منال علي عبد اجلليل ‪54‬‬ ‫وح�صلت زه��راء �سامل ع��ن من�صب الكوتا �صوتا وخالد عزيز م�سهر (‪� ) 82‬صوتا و‬ ‫الن�سوية ‪� 51‬صوتا ويف من�صب الع�ضوية ا�سامة داود �سليمان ‪� 85‬صوتا وعبد العزيز‬ ‫فاز عبدالله ر�شيد ‪� 77‬صوتا وازهر ح�سني حامد احمد ‪� 62‬صوتا ‪.‬‬

‫املعروفة وه��ذ يتطلب اجتماع �أع�ضاء‬ ‫االحتاد للمفا�ضلة بني الأ�سماء"‪.‬‬ ‫يذكر �أن االحت��اد العراقي �أع�ل��ن خالل‬ ‫�إنتخاباته التي جرت يف الـ‪ 18‬من �شهر‬ ‫ح��زي��ران امل��ا��ض��ي‪� ،‬أن من�صبي الأمني‬ ‫امل��ايل و�أم�ين ال�سر �سيكونان بالتعيني‬ ‫ول�ي����س ب��الإن �ت �خ��اب‪ ،‬وي�شغل من�صب‬ ‫الأم�ين امل��ايل يف االحت��اد حاليا النائب‬ ‫الأول عبد اخلالق م�سعود فيما ي�شغل‬ ‫من�صب �أمني ال�سر ع�ضو االحتاد طارق‬ ‫احمد‪.‬‬

‫�إعفاء را�ضي من رئا�سة رابطة‬ ‫الريا�ضيني الرواد وزيندين بديال له‬ ‫بغداد‪-‬النا�س‬

‫اعلن امني �سر رابطة الريا�ضيني‬ ‫العراقيني ال��رواد اعفاء الالعب‬ ‫الدويل ال�سابق بكرة القدم احمد‬ ‫را�ضي من من�صبه كرئي�س لرابطة‬ ‫ال��ري��ا��ض�ي�ين ال�ع��راق�ي�ين ال ��رواد‬ ‫وانتخاب احمد خ�ضر زيندين من‬ ‫حمافظة اربيل باقليم كرد�ستان‬ ‫ال �ع��راق رئي�سا ج��دي��دا للرابطة‬ ‫‪.‬وق� ��ال ه��ا��ش��م ع�ب��د ال�ل�ط�ي��ف ان‬ ‫الرابطة عقدت اجتماعها الدوري‬ ‫يف اربيل �صباح ام�س االربعاء‬ ‫بح�ضور اع�ضاء الهيئة االدارية‬ ‫لرابطة ريا�ضيي العراق الرواد‬ ‫ومت خ�لال االجتماع الت�صويت‬ ‫ع�ل��ى �سحب ال�ث�ق��ة م��ن الرئي�س‬ ‫ال�سابق احمد را�ضي لعدم تفرغه‬ ‫الدارة الرابطة ‪.‬‬ ‫وزاد ان انتخابات جرت يف نف�س‬ ‫اليوم وبعد قرار �سحب الثقة عن‬ ‫الرئي�س ال�سابق ومت يف �ضوئه‬ ‫انتخاب الريا�ضي ال��رائ��د احمد‬ ‫خ�ضر زيندين من حمافظة اربيل‬ ‫باقليم كرد�ستان رئي�سا لرابطة‬ ‫ال��ري��ا��ض�ي�ين ال�ع��راق�ي�ين ال ��رواد‬ ‫باالجماع ‪.‬‬ ‫واو�� �ض���ح ان ال ��راب� �ط ��ة قدمت‬ ‫�شكرها اجلزيل للرئي�س ال�سابق‬ ‫اح�م��د را� �ض��ي مل��ا ق��دم��ه م��ن دعم‬ ‫ك�ب�ير ل�ل��راب�ط��ة ‪ ،‬م���ش�يرا اىل ان‬ ‫ق��رار الرابطة ب�سحب ثقتها من‬ ‫الرئي�س ال�سابق جاء ب�سبب عدم‬ ‫تفرغه ل�ش�ؤون رابطة الريا�ضيني‬ ‫ال� � ��رواد ال �ت��ي ت���ض��م ع ��دد كبري‬ ‫م��ن ريا�ضيي ال �ع��راق ال�سابقني‬ ‫الذين هم بام�س احلاجة اىل دعم‬

‫وتوا�صل واهتمام من الرابطة‬ ‫واملعنيني ب�ش�ؤون الريا�ضة يف‬ ‫العراق ‪.‬‬ ‫ول �ف��ت اىل ان ال��راب �ط��ة ق��ررت‬ ‫ا�ضافة عبد الكرمي حميد رئي�س‬ ‫االحت � ��اد ال �ع��راق��ي للم�صارعة‬ ‫احلايل لع�ضوية الهيئة االدارية‬ ‫لرابطة الريا�ضيني الرواد بعد ان‬ ‫مت انتخابه باالجماع ‪.‬‬ ‫يذكر ان اع�ضاء الهيئة االدارية‬ ‫الذين منحوا ا�صواتهم باالجماع‬ ‫للرئي�س اجلديد ‪،‬هم ‪ :‬ها�شم عبد‬ ‫اللطيف وع �ل��ي ال�ك�ي��ار وبا�سل‬ ‫مهدي وفائق ال��راوي و�صاحب‬ ‫خ ��زع ��ل وع� �ب ��د احل �� �س�ي�ن ذه��ب‬ ‫ونوري ذياب واميان عبد االمري‬ ‫ولطيف لبيب وف��اروق جنجون‬ ‫و�سفني كانبي ون�ضال حممود ‪.‬‬ ‫ي�شار اىل ان احمد خ�ضر زيندين‬ ‫ي �ع��د م ��ن اب� ��رز ح ��را� ��س املرمى‬ ‫يف ارب�ي��ل خ�لال عقد ال�ستينات‬ ‫وال�سبعينات ومثل عدد من اندية‬ ‫هولري ‪.‬‬


‫‪No.(217) - 22 Thursday ,March , 2012‬‬

‫العدد (‪ - )217‬اخلمي�س ‪� 22‬آذار ‪2012‬‬

‫دورمتوند يجتاز جروثري ب�صعوبة ويبلغ املباراة اخلتامية‬

‫يوفنتو�س يطيح مبيالن ويت�أهل �إىل نهائي الك�أ�س‬ ‫وكوفيي يق�صي مر�سيليا‬

‫النا�س ‪ -‬متابعة‬

‫�أط�����اح ي��وف��ن��ت��و���س ب��غ��رمي��ه م��ي�لان وبلغ‬ ‫نهائي م�سابقة ك�أ�س �إيطاليا للمرة الأوىل‬ ‫منذ ‪ 2004‬بالتعادل معه ‪ 2-2‬بعد التمديد‬ ‫(الوقت الأ�صلي ‪ )2-1‬الثالثاء على ملعبه‬ ‫"يوفنتو�س �آرينا" يف اياب الدور ن�صف‬ ‫النهائي‪.‬‬ ‫وكان يوفنتو�س فاز ذهابا يف معقل ميالن‬ ‫"�سان �سريو" بنتيجة ‪ ،1-2‬فح�سم بالتايل‬ ‫معركته الأوىل مع مناف�سه اللومباردي‪،‬‬ ‫لأن الفريقني ي��ت��ق��ارع��ان �أي�����ض��ا على لقب‬ ‫الدوري‪.‬‬ ‫و�شاءت القرعة �أن تنقل معركة الدوري‬ ‫املحلي بني عمالقي الكرة الإيطالية �إىل‬ ‫م�سابقة الك�أ�س وجنح يوفنتو�س يف �أن‬ ‫يحافظ على اجن��ازه كالفريق الوحيد يف‬ ‫ال��ب��ط��والت الأوروب���ي���ة اخلم�س الكربى‬ ‫ال��ذي مل ي��ذق طعم الهزمية ه��ذا املو�سم‪،‬‬ ‫ليبلغ املباراة النهائية للمرة الأوىل منذ‬ ‫‪ 2004‬حني خ�سر �أمام الت�سيو‪.‬‬ ‫وخا�ض يوفنتو�س اللقاء بكامل جنومه‬ ‫ومب�����ش��ارك��ة ن������ادرة ل���ق���ائ���ده املخ�ضرم‬ ‫الي�ساندرو دل بيريو‪ ،‬فيما غاب عن ميالن‬ ‫عدد من العبيه الأ�سا�سيني �إذ �أ�شرك مدربه‬ ‫ما�سيميليانو �إليجري اجل��زائ��ري جمال‬ ‫م�صباح ال��ق��ادم م��ن ليت�شي �أ�سا�سيا �إىل‬ ‫جانب امل�صري الأ�صل �ستيفان ال�شعراوي‬ ‫وال��غ��اين ���س��ويل م��ون��ت��اري والهولندي‬ ‫�آورب��ي اميانويل�سون بينما توىل مهاجم‬ ‫ي��وف��ن��ت��و���س ال�����س��اب��ق ال�����س��وي��دي زالت���ان‬ ‫�إبراهيموفيت�ش مهام ر�أ�س احلربة‪.‬‬ ‫وك���ان دل ب��ي�يرو ع��ن��د ح�سن ظ��ن مدربه‬ ‫وزم��ي��ل��ه ال�����س��اب��ق يف ال��ف��ري��ق انتونيو‬ ‫كونتي‪� ،‬إذ جنح النجم البالغ من العمر‬ ‫‪ 37‬عاما م��ن ت�سجيل هدفه ال��ث��اين فقط‬ ‫هذا املو�سم (الأول كان يف الك�أ�س �أي�ضا‬ ‫�أم����ام روم���ا يف رب���ع ال��ن��ه��ائ��ي) وال����ـ‪287‬‬ ‫خ�لال م�شواره يف جميع امل�سابقات مع‬ ‫"ال�سيدة العجوز" الذي بد�أ م�شواره معه‬ ‫ع��ام ‪ ،1993‬وج���اء يف الدقيقة ‪ 28‬بعد‬ ‫متريرة من الظهري ال�سوي�سري �شتيفان‬ ‫ليخت�شتايرن‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر �أن دل ب��ي�يرو �أف�����ض��ل ه����داف يف‬

‫تاريخ يوفنتو�س و�أكرث الالعبني خو�ضا‬ ‫ل��ل��م��ب��اري��ات ب��ق��م��ي�����ص "بيانكونريي"‬ ‫(‪.)694‬‬ ‫ويف ال�شوط الثاين متكن ميالن من ادراك‬ ‫التعادل عرب م�صباح ال��ذي تلقف متريرة‬ ‫عر�ضية م��ن الفرن�سي فيليب مك�سيك�س‬ ‫العائد من الإيقاف و�أودعها بر�أ�سه �شباك‬ ‫احل��ار���س م��ارك��و ���س��ت��وراري ال���ذي لعب‬ ‫�أ�سا�سيا على ح�ساب جانلويجي بوفون‬ ‫(‪ .)51‬وعندما كانت املباراة تدخل دقائقها‬ ‫الأخرية جنح الأرجنتيني ماك�سي لوبيز‬ ‫ال��ذي دخل يف بداية ال�شوط الثاين بدال‬ ‫م��ن �إب��راه��ي��م��وف��ي��ت�����ش‪ ،‬يف و���ض��ع ميالن‬ ‫باملقدمة بعد متريرة من مونتاري (‪،)81‬‬ ‫مطلقا املواجهة من نقطة ال�صفر‪.‬‬ ‫واحتكم بعدها الفريقان �إىل التمديد الذي‬ ‫بد�أه يوفنتو�س بطريقة مثالية بعدما �أدرك‬

‫التعادل يف الدقيقة ‪ 96‬عرب املونتينجري‬ ‫م�يرك��و ف��و���س��ي��ن��ي��ت�����ش �إث����ر مت���ري���رة من‬ ‫الت�شيلي �آرت��ورو فيدال‪ ،‬وكان ذلك كافيا‬ ‫لكي يوا�صل فريقه بحثه عن الفوز باللقب‬ ‫للمرة الأوىل منذ ‪ ( 1995‬تغلب على بارما‬ ‫يف النهائي) واالن��ف��راد بالرقم القيا�سي‬ ‫من حيث عدد الألقاب يف امل�سابقة والذي‬ ‫يتقا�سمه حاليا مع روما (‪ 9‬لكل منهما)‪.‬‬ ‫�أم��ا م�شوار ميالن ال��ذي ك��ان يقاتل على‬ ‫ث�لاث جبهات‪ ،‬ال��دوري والك�أ�س ودوري‬ ‫�أب��ط��ال �أوروب����ا حيث ي��واج��ه بر�شلونة‬ ‫الأ�سباين حامل اللقب يف رب��ع النهائي‪،‬‬ ‫نحو الفوز باللقب للمرة الأوىل منذ ‪2003‬‬ ‫(تغلب على روما يف النهائي) وال�ساد�سة‬ ‫يف تاريخه‪ ،‬فتوقف عند عتبة "ال�سيدة‬ ‫العجوز"‪.‬‬ ‫ويلتقي يوفنتو�س يف النهائي مع الفائز‬

‫من مواجهة نابويل و�ضيفه �سيينا الذي‬ ‫كان فاز ذهابا ‪.1-2‬‬ ‫دورمتوند يجتاز جروثري‬ ‫ب�صعوبة‬

‫بات بورو�سيا دورمتوند �أول طرف يحجز‬ ‫مقعدا له يف نهائي ك�أ�س املانيا بفوزه على‬ ‫جروثري ف��ورث من ال��درج��ة الثالثة ‪0-1‬‬ ‫بعد التمديد يف املباراة التي �أقيمت م�ساء‬ ‫الثالثاء‪.‬و�سجل ايلكاي جوندوجان هدف‬ ‫امل��ب��اراة الوحيد يف الدقيقة الأخ�يرة من‬ ‫ال��وق��ت اال����ض���ايف‪ .‬وك���ان ج��روث�ير حقق‬ ‫املفاجاة يف امل�سابقة هذا املو�سم باخراجه‬ ‫نورمربج وهوفنهامي يف الأدوار ال�سابقة‪.‬‬ ‫وي�ست�ضيف بورو�سيا مون�شنجالدباخ‬ ‫بايرن ميونيخ يف ن�صف النهائي الثاين‬ ‫ل��ت��ح��دي��د ه��وي��ة ال��ف��ري��ق ال����ذي �سيواجه‬ ‫دورمتوند يف النهائي يف ‪ 12‬ايار املقبل‬

‫الهدف الرابع ‪ ،‬ثم اخلام�س والثالث ملي�سي‬ ‫ال��ذي �أكمل مهرجانه وت�صدر ترتيب هدايف‬ ‫ال��دوري بر�صيد ‪ 34‬هدفا وبفارق هدفني عن‬ ‫جن��م ري��ال الربتغايل كري�ستيانو رونالدو‪،‬‬ ‫وذل��ك يف الدقيقة ‪ 86‬بعد متريرة �أخ��رى من‬ ‫الفي�ش الذي طرد يف الدقيقتني الأخريتني بعد‬ ‫ح�صوله على انذار ثان للم�سه الكرة بيده داخل‬ ‫املنطقة‪ ،‬فح�صل غرناطة على ركلة جزاء ثانية‬ ‫نفذها �سيكويرا بنجاح �أي�ضا‪.‬‬

‫جوارديوال‪ :‬مي�سي �أجمل ما يف‬ ‫املباراة‬

‫هدفا)‪ .‬و�سجل مي�سي هدفه الرابع واخلم�سني‬ ‫ه��ذا امل��و���س��م يف جميع امل�����س��اب��ق��ات‪ .‬و�ضرب‬ ‫بر�شلونة الذي يناف�س على ثالث جبهات بعد‬ ‫�أن بلغ نهائي م�سابقة الك�أ�س‪ ،‬حيث يواجه‬ ‫اتلتيك بلباو وربع نهائي م�سابقة دوري �أبطال‬ ‫�أوروب��ا التي يحمل لقبها حيث يواجه ميالن‬ ‫الإيطايل الأرب��ع��اء املقبل‪ ،‬باكرا �إذ متكن من‬ ‫افتتاح الت�سجيل منذ الدقيقة ‪ 4‬ع��ن طريق‬ ‫ت�شايف هرنانديز ث��م �أ���ض��اف مي�سي الهدف‬ ‫الثاين يف الدقيقة ‪ .17‬ويف ال�شوط الثاين‬ ‫جن��ح غ��رن��اط��ة يف تقلي�ص ال��ف��ارق برا�سية‬

‫دي��ي��ج��و ماين�س (‪ .)55‬واك��ت��م��ل��ت املفاج�أة‬ ‫عندما �أهدى الظهري الربازيلي دانيال الفي�ش‬ ‫ال�ضيوف ركلة ج��زاء فانربى لها الربازيلي‬ ‫جيريمي �سيكويرا بنجاح (‪.)62‬‬ ‫لكن مي�سي رف�ض �أن تذهب �آمال فريقه باحراز‬ ‫اللقب للمرة الرابعة على التوايل �أدارج الرياح‬ ‫ف�ضرب جم��ددا يف الدقيقة ‪ 67‬و�سجل هدفه‬ ‫الثاين والثالث لفريقه‪ .‬واطم�أن جمهور "كامب‬ ‫نو" على النقاط الثالث يف الدقيقة ‪ 82‬عندما‬ ‫جنح ال�شاب كري�ستيان تيللو الذي دخل بدال‬ ‫من الت�شيلي اليك�سي�س �سان�شيز‪ ،‬يف ت�سجيل‬

‫القطط ال�سود ال�ضحية الثانية‬ ‫لبالكبرين بعد الذئاب‬

‫وا����ص���ل ف���ري���ق ب�ل�اك���ب�ي�رن �صحوته‬ ‫املت�أخرة التي بد�أها الأ�سبوع املا�ضي‬ ‫ب��ال��ف��وز ع��ل��ى ال���ذئ���اب ويف معقلهم‬ ‫"مولينو�س" بهدفني نظيفني‪ ،‬قبل �أن‬ ‫يُكرر نف�س امل�شهد �أمام القطط ال�سوداء‬

‫�أخبــار النجـــوم‬ ‫�شالكه �سيقدم عر�ضا مغريا‬ ‫لهونتيالر من �أجل التجديد‬

‫�أك����د ه��ور���س��ت ه��ي��ل��دت املدير‬ ‫الريا�ضي لنادي �شالكه الأملاين‬ ‫�أن ف��ري��ق��ه ال����ذي ي��ن��اف�����س يف‬ ‫بطولة اليوروبا ليج �سيقدم كل‬ ‫�شئ ممكن للإحتفاظ مبهاجمه‬ ‫الهولندي كال�س يان هونتيالر‬ ‫من خالل جتديد عقده ‪ .‬هيلدت‬ ‫ق���ال يف ت�����ص��ري��ح��ه ل�صحيفة‬ ‫البيلد الأملانية ‪� ":‬إذا ما �أردنا‬ ‫موا�صلة ب��ن��اء ال��ف��ري��ق فيجب‬ ‫علينا �أن ن��دف��ع ك��ل ق��وان��ا من‬ ‫�أج���ل االح��ت��ف��اظ بال�صفوة من‬ ‫العبينا ‪ ،‬لن جنرب هونتيالر على اجللو�س ملائدة مفاو�ضات وما‬ ‫�شابه ذلك فهو يعرف قيمته احلقيقية هنا يف اجليل�سينكري�شن ‪،‬‬ ‫�سنعر�ض عليه عقد غري قابل للرف�ض "‪ .‬يُذكر �أن الالعب �صاحب‬ ‫الـ‪ 28‬عام والذي جاء �إىل الفريق قادم ًا من امليالن الإيطايل يف‬ ‫�صيف ‪ 2010‬جنح يف ت�سجيل ‪ 38‬هدف يف ‪ 37‬مباراة حتى الآن‬ ‫يف كل البطوالت يف حني ينتهي عقده يف �صيف ‪ 2013‬املقبل ‪.‬‬

‫هافيالجن يف و�ضع �صحي حرج‬

‫يف برلني‪.‬‬ ‫كوفيي يفجر املفاج�أة‬

‫فجر كوفيي املغمور مفاج�أة م��ن العيار‬ ‫الثقيل ب��ف��وزه على مر�سيليا ‪ 2-3‬بعد‬ ‫التمديد (الوقت الأ�صلي ‪ )1-1‬يف املباراة‬ ‫التي �أقيمت بينهما م�ساء الثالثاء يف ربع‬ ‫النهائي‪.‬‬ ‫و�سجل فالريو (‪ ،)6‬وايينا (‪ 111‬و‪)117‬‬ ‫�أه�������داف ك���وف���ي���ي‪ ،‬ول�����وك رمي����ي ه��ديف‬ ‫مر�سيليا (‪ 85‬و‪.)112‬‬ ‫وي��ع��اين مر�سيليا حمليا ح��ي��ث تعر�ض‬ ‫خلم�س هزائم متتالية يف الدوري املحلي‬ ‫واب��ت��ع��د ح��ت��ى ع��ن اح��ت�لال �أح���د املراكز‬ ‫الأوروبية‪ ،‬لكنه يف املقابل بلغ ربع نهائي‬ ‫دوري �أبطال �أوروبا حيث �سيلتقي بايرن‬ ‫ميونيخ الأملاين‪.‬‬

‫بر�شلونة يوا�صل ال�ضغط على املت�صدر ومي�سي يدخل التاريخ‬ ‫و�ضع بر�شلونة حامل اللقب غرميه التقليدي‬ ‫ريال مدريد املت�صدر حتت ال�ضغط بعدما قل�ص‬ ‫الفارق ال��ذي يف�صله عنه �إىل ‪ 5‬نقاط بفوزه‬ ‫ال�صعب على �ضيفه غرناطة ‪ 3-5‬الثالثاء على‬ ‫ملعب "كامب نو" يف افتتاح املرحلة التا�سعة‬ ‫وال��ع�����ش��ري��ن م��ن ال����دوري الأ���س��ب��اين‪ .‬وكان‬ ‫النادي الكاتالوين قل�ص فارق النقاط الع�شر‬ ‫الذي يف�صله عن ريال �إىل ثماين بفوزه على‬ ‫ا�شبيلية (‪ )0-2‬يف املرحلة ال�سابقة‪ ،‬م�ستفيدا‬ ‫من تعادل النادي امللكي �أمام �ضيفه ملقة (‪.)1-1‬‬ ‫وجن���ح ف��ري��ق امل����درب جو�سيب ج��واردي��وال‬ ‫يف و�ضع ري��ال مدريد حتت ال�ضغط بعد �أن‬ ‫�أ�صبح على بعد خم�س نقاط منه قبل مباراة‬ ‫ال��ن��ادي امللكي مع م�ضيفه فياريال اجلريح‪.‬‬ ‫وعانى بر�شلونة يف حتقيق ف��وزه ال�ساد�س‬ ‫على التوايل والع�شرين هذا املو�سم رغم �أنه‬ ‫كان يواجه فريقا وجد طريقه �إىل ال�شباك ‪27‬‬ ‫مرة فقط هذا املو�سم (مع مباراة الثالثاء)‪� ،‬أي‬ ‫�أقل ب�سبعة �أهداف من جمموع الأهداف التي‬ ‫�سجلها ه��ذا املو�سم جنم ال��ن��ادي الكاتالوين‬ ‫الأرجنتيني ليونيل مي�سي الذي �أ�ضاف ثالثية‬ ‫�إىل �سجله التهديفي الرائع لريفع ر�صيده �إىل‬ ‫‪ 34‬هدفا يف الدوري‪ ،‬ف�أ�صبح �أف�ضل هداف يف‬ ‫تاريخ "بالوجرانا" (‪ 234‬هدفا) متفوقا بفارق‬ ‫هدفني على الأ�سطورة �سيزار رودريجيز (‪232‬‬

‫‪9‬‬

‫ريـا�ضـة‬

‫–�سندرالند‪ -‬ال��ذي خ�سر هو الآخر‬ ‫بهدفني يف مباراة الثالثاء التي جرت‬ ‫على ملعب �أوي���د ب��ارك �ضمن لقاءات‬ ‫اجل��ول��ة ال���ـ‪ 29‬للربميريليج‪ .‬ال�شوط‬ ‫الأول �شهد �أف�ضلية ن�سبية لأ�صحاب‬

‫الأر������ض ال��ذي��ن وج����دوا م�����س��ان��دة من‬ ‫جماهريهم ويف اجل��ان��ب الآخ���ر لعب‬ ‫امل��درب �أونيل على الهجمات املعاك�سة‬ ‫على �أم��ل خطف ه��دف يُربك ح�سابات‬ ‫امل�����درب ���س��ت��ي��ف ك�ي�ن ال����ذي يتعر�ض‬ ‫با�ستمرار النتقادات مل يتعر�ض لها �أي‬ ‫مدرب من قبل‪ .‬ويف ظل تهديد ياكوبو‬ ‫ورف��اق��ه مل��رم��ى احل��ار���س ميجنوليت‪،‬‬ ‫ك��ان م��ن الطبيعي �أن يتقدم املحليني‬ ‫يف نتيجة امل���ب���اراة‪ ،‬وبالفعل جاءت‬ ‫االبت�سامة الأوىل بعد مرور ‪ 13‬دقيقة‬ ‫م���ن زم���ن ال�����ش��وط ال���ث���اين بوا�سطة‬ ‫ه��ول��ي��ت و���س��دد م��ن مل�����س��ة واح����دة يف‬ ‫املرمى اخلايل من حار�سه‪� .‬أما الهدف‬ ‫الثاين فجاء من ر�أ�سية ياكوبو الذي‬ ‫ح��ول عر�ضية م��ن اجل��ه��ة اليمنى يف‬ ‫�أق�����ص��ى ال���زاوي���ة ال��ي�����س��رى للحار�س‬ ‫املجري الذي اكتفى مب�شاهدة الدويل‬ ‫النيجريي وه��و يُهدي الهدف ملوامبا‬ ‫الذي تعاطف معه اجلميع بعد تعر�ضه‬ ‫لأزمة قلبية على ملعب وايت هارت لني‪.‬‬ ‫وبهذه النتيجة يكون فريق بالكبرين‬ ‫قد قفز للمركز ال��ـ‪ 16‬ويف جعبته ‪28‬‬ ‫نقطة مبتعد ًا بخم�س نقاط عن �صاحب‬ ‫املرتبة الـ‪– 17‬كوينز بارك رينجرز‪.-‬‬

‫�أ�شاد مدرب بر�شلونة بيب جوارديوال بنجم‬ ‫الفريق ليونيل مي�سي بعد ما �أ�صبح الهداف‬ ‫التاريخي للفريق الكتلوين‪ .‬حيث ق��ال يف‬ ‫امل�ؤمتر ال�صحفي عقب مباراة غرناطة " �إنه‬ ‫الأف�ضل على الإطالق‪ ،‬هو يفعل كل �شيء ب�شكل‬ ‫جيد ويف كل ‪� 3‬أيام‪ ،‬لقد �أ�صبح الهداف الأول‬ ‫يف تاريخ ال��ن��ادي و�أعتقد �أن��ه من امل�ستحيل‬ ‫جت��ري��ده م��ن عر�شه و�أ���ش��ع��ر ب��الأ���س��ف للذين‬ ‫يحاولون ذلك‪ ،‬هو ال ي�سجل فقط الأهداف بل‬ ‫يفعلها بطريقة رائعة‪ ،‬كل هدف يكون �أف�ضل‬ ‫من �سابقة‪� ،‬إن��ه الأف�ضل على الإط�لاق يف كل‬ ‫�شيء"‪ .‬و�أ���ض��اف بيب " ح�ضوره هو �أف�ضل‬ ‫�شيء يف املباراة‪ ،‬ليو دخل فعلاً تاريخ كرة‬

‫القدم و�سيتم تذكره يف التاريخ مع �سيزار‬ ‫ال���ذي ك���ان رائ���عً���ا‪� ،‬أري����د �أن �أه��ن��يء الفريق‬ ‫للمباراة الكبرية التي قدمها وبالطبع �أهنيء‬ ‫مي�سي‪ ،‬فعلها وه��و ب�سن ‪ 24‬ليدخل تاريخ‬ ‫النادي"‪.‬‬

‫بينا فخور بثالثية فريقه‬

‫�أع��رب رئي�س غرناطة �إنريكه بينا عن حزنه‬ ‫ال�شديد عقب الهزمية من بر�شلونة‪.‬‬ ‫حيث ق��ال �إنريكه يف ت�صريحات لقناة كنال‬ ‫بلو�س " ال �أ�ستطيع القول �أننا �سننال نقطة‬ ‫لو احت�سب احلكم ركلة جزاء على فالدي�س �أو‬ ‫�ألغى هدف مي�سي بداعي الت�سلل‪ ،‬ولكن بعد‬ ‫التعادل يف مباراة كانت بنتيجة ‪� 0-2‬أريد �أن‬ ‫�أ�س�أل عما جرى فيها"‪ .‬و�أنهى ت�صريحاته قائلاً‬ ‫" �أهنيء العبي الفريق‪ ،‬فلقد م�ضى عامان دون‬ ‫�أن ي�سجل �أحد ثالثية يف هذا امللعب‪ ،‬لقد قدمنا‬ ‫�صورة طيبة على الرغم من كل غياباتنا"‪.‬‬ ‫وعلى ملعب "رينو دي نافارا"‪ ،‬ف ّرط �أو�سا�سونا‬ ‫بنقطتني ثمينتني ل�صراعه على املركز الرابع‪،‬‬ ‫الأخري امل�ؤهل �إىل دوري �أبطال �أوروبا املو�سم‬ ‫املقبل‪ ،‬وذل��ك بعد اكتفائه بالتعادل مع �ضيفه‬ ‫خيتايف ‪ .0-0‬ورفع �أو�سا�سونا ر�صيده �إىل‬ ‫‪ 40‬نقطة يف املركز ال�ساد�س بفارق نقطة عن‬ ‫ليفانتي الرابع وملقة اخلام�س‪.‬‬

‫ما زال الرئي�س ال�سابق لالحتاد‬ ‫ال�����دويل ل��ك��رة ال���ق���دم "فيفا"‬ ‫الربازيلي جواو هافيالجن الذي‬ ‫�أدخل �إىل �أحد م�ست�شفيات ريو‬ ‫الأح��د يف و�ضع ح��رج بح�سب‬ ‫ما �أعلن طبيبه الثالثاء‪.‬‬ ‫ويف ب��ي��ان �أ���ص��دره م�ست�شفى‬ ‫�ساماريتانو قال الطبيب جواو‬ ‫م��ن�����ص��ور ف��ي��ل��ي��و‪� :‬إن و�ضع‬ ‫هافيالجن "حرج"‪ .‬م�شري ًا �إىل‬ ‫�أن ال��ف��ح��و���ص��ات ال��ت��ي َخ َ�ض َع‬ ‫لها رئي�س الفيفا ال�سابق �أظهرت �أنه يعاين من التهاب بكتريي‬ ‫حاد‪ .‬وو�ضع هافيالجن (‪ 95‬عام ًا) الذي تر�أ�س الفيفا من ‪1974‬‬ ‫�إىل ‪ 1998‬يف وحدة الأع�صاب‪ ،‬وهو يتلقي العالج بامل�ضادات‬ ‫احليوية ع��ن طريق ال�شرايني‪ .‬وهافيالجن ه��و وال��د الزوجة‬ ‫ال�سابقة لريكاردو تيك�سريا الذي ا�ستقال قبل �أيام معدودة من‬ ‫رئا�سة االحت��اد الربازيلي واللجنة املحلية املنظمة ملونديال‬ ‫الربازيال ‪ 2014‬ثم اللجنة التنفيذية للفيفا ب�سبب تهم الف�ساد‬ ‫املوجهة �إليه‪ .‬وحلق تيك�سريا بحماه ال�سابق هافيالجن الذي‬ ‫كان تقدم بدوره يف �أواخر العام املا�ضي با�ستقالته من اللجنة‬ ‫الأوملبية الدولية قبل �أي��ام من جل�سة التحقيق املقررة معه يف‬ ‫ق�ضية ر�شاوى ك�شفت النقاب عنها �شبكة "بي بي �سي" �أي�ض ًا يف‬ ‫برنامج الف�ضائح "بانوراما"‪ .‬وكانت جلنة الأخالق يف اللجنة‬ ‫الأوملبية الدولية فتحت يف حزيران‪ /‬يونيو املا�ضي حتقيق ًا مع‬ ‫هافيالجن ع�ضو اللجنة الأوملبية الدولية منذ عام ‪ 1963‬ب�ش�أن‬ ‫ر�شوى تلقاها عام ‪ .1997‬وقام هافيالجن بدور �أ�سا�سي خالل‬ ‫تر�ؤ�سه للفيفا يف حتديث ك��رة ال��ق��دم وحتويلها �إىل �صناعة‬ ‫مربحة من الناحية املادية‪ ،‬كما كان له �أي�ض ًا دور يف ح�صول ريو‬ ‫دي جانريو على �شرف �أن تكون يف ‪� 2016‬أول مدينة من �أمريكا‬ ‫اجلنوبية حتت�ضن الألعاب الأوملبية‪.‬‬

‫فيدرر متفاجئ ومل يجد الوقت‬ ‫لالحتفال بلقبه الـ ‪73‬‬

‫اعرتف جنم التن�س ال�سوي�سري‬ ‫روجيه فيدرر‪ ،‬امل�ص َّنف الثالث‬ ‫على ال��ع��امل‪ ،‬ب���أن��ه ف��اج���أ نف�سه‬ ‫ب����إح���راز ���س��ت��ة �أل���ق���اب يف �آخ��ر‬ ‫ثماين بطوالت �شارك بها‪.‬‬ ‫وتوِّ ج فيدرر م�ساء الأحد بلقب‬ ‫بطولة انديان ويلز للأ�ساتذة‪،‬‬ ‫ال��ب��ال��غ جم��م��وع ج��وائ��زه��ا ‪5،5‬‬ ‫م��ل��ي��ون دوالر ل��ل��م��رة الرابعة‪،‬‬ ‫عرب الفوز يف املباراة النهائية‬ ‫على الأمريكي جون اي�سرن ‪6-7‬‬ ‫(‪ )7-9‬و‪ .3-6‬ولكن فيدرر مل يجد الوقت الكايف لالحتفال باللقب‬ ‫ال��ـ‪ 73‬يف تاريخه‪ ،‬حيث ي�ستعد النطالق م�شواره يف بطولة‬ ‫ميامي للأ�ساتذة‪ .‬وق��ال فيدرر (‪ 30‬ع��ام�� ًا)‪�" :‬سعيد با�ستعادة‬ ‫ت��وازين لأنني �أخ��و���ض العديد من البطوالت‪ ،‬بالطبع اتط َّلع‬ ‫�إىل الراحة قريب ًا‪ ،‬ولكني �س�أحاول جاهد ًا �إحراز لقب جديد يف‬ ‫ميامي‪ ،‬ثم على الأرجح �س�آخذ راحة ملدة �أ�سبوع �أو �أكرث"‪ .‬و�أ�شار‬ ‫فيدرر �إىل �أن و�صوله �إىل انديان ويلز قادم ًا من دبي‪ ،‬وهو يف‬ ‫حالة �إعياء وبتوقعات �ضئيلة للنجاح‪ ،‬رمبا �ساعده على التتويج‬ ‫بلقب البطولة‪ .‬و�أكد فيدرر الفائز بلقب انديان ويلز ثالث مرات‬ ‫متتالية بني عامي ‪ 2004‬و‪" :2006‬م َّر وقت طويل منذ �أن حققت‬ ‫النجاح هنا‪ ،‬رغم �أنني خ�ضت بع�ض املباريات اجليدة هنا يف‬ ‫ال�سابق‪� ،‬أ�شعر بفخر حقيقي لأدائي هذا الأ�سبوع"‪.‬‬

‫رابطة الدوري الإنكليزي تعيد النظر يف الإجراءات الطبية‬ ‫�أع��ل��ن��ت راب��ط��ة ال�����دوري الإنكليزي‬ ‫املمتاز لكرة القدم الثالثاء �أنها �ستعيد‬ ‫النظر يف الإج����راءات الطبية‪ ،‬وذلك‬ ‫يف �أع��ق��اب ان��ه��ي��ار فابري�س موامبا‬ ‫الع��ب خط و�سط فريق بولتون على‬ ‫�أر�ض امللعب خالل مباراة الفريق �أمام‬ ‫توتنهام يف ك�أ�س االحتاد الإنكليزي‪.‬‬ ‫و�أ�شاد ريت�شارد �سكودامور الرئي�س‬ ‫التنفيذي للرابطة بكل اجلهود التي‬ ‫بذلت مل�ساندة موامبا‪ ،‬ال��ذي تعر�ض‬ ‫لأزمة قلبيىة خالل مباراة فريقه �أمام‬ ‫توتنهام ال�سبت املا�ضي‪.‬‬

‫ون��ق��ل��ت ه��ي��ئ��ة الإذاع������ة الربيطانية‬ ‫"بي‪.‬بي‪�.‬سي" عن �سكودامور قوله‬ ‫"ما �سنفعله بالت�أكيد هو بحث كل‬ ‫اجلوانب فيما يتعلق مبا حدث‪.‬‬ ‫و�أ���ض��اف‪�" :‬إذا كانت هناك ط��رق �أو‬ ‫���س��ب��ل للتح�سن ف�سنفعل ك���ل �شيء‬ ‫ممكن؛ ل�ضمان احل��د من ح��دوث مثل‬ ‫ه��ذه الأ���ش��ي��اء �أو الق�ضاء عليها �إن‬ ‫�أمكن‪.‬‬ ‫و�أو�ضح‪" :‬لي�ست هناك �أية �ضمانات‪،‬‬ ‫ولكننا �سنقدم كل ما بو�سعنا من �أجل‬ ‫التح�سني‪.‬‬

‫وك�����ان ب��ي�تر ت�����ش��ي��ك ح���ار����س مرمى‬ ‫ت�شيل�سي الإنكليزي قد تعر�ض لك�سر‬ ‫يف اجل��م��ج��م��ة خ��ل�ال م���ب���اراة �أم����ام‬ ‫ريدينج يف عام ‪ ،2006‬وبعدها انتقد‬ ‫الربتغايل جوزيه مورينيو الذي كان‬ ‫مدربا لت�شيل�سي حينذاك الت�أخر يف‬ ‫نقل احلار�س �إىل امل�ست�شفى‪.‬‬ ‫وت��ط��ورت ال�شكوى �إىل �إع����ادة نظر‬ ‫ر�سمية وتطبيق �سل�سلة من الإجراءات‬ ‫من بينها تواجد �سيارة �إ�سعاف جمهزة‬ ‫خالل املباريات‪.‬‬

‫النادي امللكي ّ‬ ‫يد�شن حديقة حتمل ا�سمه يف الإمارات اليوم‬ ‫�أع��ل��ن فلورنتينو ب�يري��ز رئي�س نادي‬ ‫ريال مدريد �أنه �سيد�شن اليوم اخلمي�س‬ ‫متنزه ًا يف �إمارة ر�أ�س اخليمة الإماراتية‬ ‫�سيحمل ا�سم النادي امللكي‪ ،‬بح�ضوره‬ ‫�شخ�صي ًا وعدد من �أع�ضاء اجلهاز الفني‬ ‫والعبي الفريق الأول يف النادي‪.‬‬ ‫وذك���رت �صحيفة "ماركا" الريا�ضية‬ ‫الإ�سبانية �أن برييز �سيد�شن امل�شروع‬ ‫يف ر�أ����س اخليمة على �أن يحمل ا�سم‬ ‫ريال مدريد‪ ،‬م�ؤكدة �أن برييز �سيح�ضر‬ ‫احل��ف��ل �إىل ج��ان��ب �أع�����ض��اء م��ن اجلهاز‬

‫الفني وبع�ض الالعبني دون �أن يعلن عن‬ ‫�أ�سمائهم‪.‬‬ ‫ود�أب العديد م��ن جن��وم ري��ال مدريد‬ ‫على زي���ارة الإم����ارات وال �سيما �إمارة‬ ‫دبي خالل فرتات الإجازة‪ ،‬وكان �آخرهم‬ ‫ال��ن��ج��م ك��ري�����س��ت��ي��ان��و رون���ال���دو‪ ،‬ال��ذي‬ ‫�شارك يف م�ؤمتر دبي الدويل ال�ساد�س‬ ‫للريا�ضة يف دي�سمرب من العام املا�ضي‪،‬‬ ‫وخ��ل�ال ن��ف�����س ال���ف�ت�رة ت���واج���د النجم‬ ‫ريكاردو كاكا يف الإمارة ال�شهرية برفقة‬ ‫زوجته‪.‬‬


‫‪10‬‬

‫العدد (‪ - )217‬اخلمي�س ‪� 22‬آذار ‪2012‬‬

‫ثقـافـة‬

‫ّ‬ ‫املركزة يف �شعر عبدالرزاق الربيعي "‬ ‫"الق�صيدة‬

‫‪zoom in‬‬

‫بني ال�شاعر ودور الن�شر!‬ ‫لماذا ت�صدر كل المجاميع ال�شعرية في الخارج؟ ولماذا‬ ‫ال يملك بلد كالعراق دار ن�شر حديثة ومحترمة؟ لماذا‬ ‫يتعر�ض ال���ش�ع��راء ال��ى عمليات اب �ت��زاز وم�ساومة‬ ‫وا�ستغفال ال تليق به من �أجل ان يمار�س حق ًا له‪ ،‬وهو‬ ‫ان يرى نتاجه الأدبي مجموع ًا بين دفتي كتاب‪.‬‬ ‫ق�ص�ص كثيرة ن�سمعها عن عقود وهمية بين �صاحب‬ ‫الدار والكاتب تتحدث عن طباعة بغالف المات وورق‬ ‫ا�سمر فاخر والف ن�سخة توزع على معار�ض العوا�صم‬ ‫العربية مقابل ا�سعار خيالية وبالنتيجة ال يح�صد‬ ‫الكاتب اال ورق��ا معاد ًا وغالف ًا رديئ ًا ور�صفا بطريقة‬ ‫ال��ري��زو فيما تنام ن�سخ الكتاب في مخازن ال��دار فال‬ ‫معر�ض كتاب والهم يفرحون!‬ ‫اظن ان ال�شاعر العراقي يبحث في طباعة كتبه خارج‬ ‫العراق على فر�صة الح�صول على توزيع جيد ومثالي‬ ‫( �أفترا�ضي) للكتاب وموا�صفات طباعية تحترم الجهد‬ ‫الذي بذله في ت�أليف كتابه‪ ،‬ذلك �أن دور الن�شر العراقية‬ ‫ال�م��وج��ودة حالي ًا ال تلبي ه��ذا الطموح‪ ،‬ب��ل �إن�ه��ا في‬ ‫الغالب ال توزع كتبها حتى داخل العراق ب�شكل منظم‬ ‫ومدرو�س �ضمن خطة تكون ملمو�سة للكاتب والقارئ‬ ‫على حد �سواء فيقت�صر اغلب م�شاركاتها على معار�ض‬ ‫م�صاحبة للمهرجانات الأدب �ي��ة كما ي�ح��دث م��ع دار‬ ‫ال�ش�ؤون الثقافية العامة وهي الدار التي ال زالت تعمل‬ ‫بموا�صفات طباعية عفى عنها الزمن و�أكلها الغبار‪،‬‬ ‫وب�إخراج وورق و�أغلفة ال تتنا�سب مع التطور الفني‬ ‫الكبير في عالم �صناعة الكتاب خارج العراق‪ ،‬في وقت‬ ‫�أ�صبحت دور الن�شر تتناف�س من اجل �إنتاج تحفة فنية‬ ‫على هيئة كتاب‪ .‬هذا كله مع عدم اغفال الت�أخير الكبير‬ ‫الذي ي�صاحب عملها فالكتاب الواحد ي�أخذ ال�شهرين‬ ‫والثالثة لكي يرى نور الحياة‪.‬‬ ‫لدينا �أي�ض ًا مجموعة من دور الن�شر (ت�صنف) على‬ ‫انها عراقية لكنها ت�صنع كتبها خارج العراق بحكم ان‬ ‫عملية توزيع الكتاب من داخل العراق �أمر معقد مثل‬ ‫من�شورات الجمل ودار ال��وراق ودار ال�سياب وبرغم‬ ‫تميز �صناعتها للكتاب �إال �إنها دور ال تلتفت �إلى ال�شعر‬ ‫للأ�سف �إال نادر ًا وان ح�صل فال يكون للنتاج ال�شعري‬ ‫الجديد منها ح�صة‪ ،‬تحت حجة ان ال�شعر ال يبيع في‬ ‫ال�سوق رغم �أن ال�شاعر يتكفل بدفع مبلغ طباعة الكتاب‬ ‫كام ًال!! كل هذه الظروف تجعل ال�شاعر ي�ضطر �إلى‬ ‫اللجوء الى دور الن�شر العربية ودفع مبالغ كبيرة من‬ ‫اجل ان يظهر نتاجه ب�شكل الئق مع الأخ��ذ باالعتبار‬ ‫ب�أن الن�شر في الدور العربية ال ي�شكل �ضمان ًا حقيقي ًا‬ ‫لتوزيع الكتاب بال�شكل الذي يتم التعاقد عليه‪.‬‬ ‫قلة الخيارات المتاحة �أمام الكاتب تجعله م�ضطرا �إلى‬ ‫التعامل مع الدور الخارجية �إ�ضافة �إلى �إهمال الدور‬ ‫الحكومية التي يمكن لها ان تلعب دور ًا محوري ًا في هذا‬ ‫الأمر كما نراه في دار مجل�س الثقافة في م�صر وانعدام‬ ‫المبادرات الثقافية التنموية الكبيرة على مثال م�شروع‬ ‫محمد بن را�شد ال مكتوم مث ًال �أو الإ� �ص��دارات التي‬ ‫تنتجها وزارات الثقافة الخليجية كلها مجتمعة تجعل‬ ‫من ال�شاعر وحيد ًا مع م�سودته التي ي�ضطر ان يلقيها‬ ‫في اح�ضان النا�شر – التاجر "الأجنبي" مع حفنة من‬ ‫الدوالرات والأحالم!‬ ‫علي حممود خ�ضري‬

‫‪No.(217) Thursday 22, March, 2012‬‬

‫كتاب جديد يقدم مقاربة يف الق�صيدة الثمانينية العراقية‬ ‫قلة من الباحثين قر�ؤوا الق�صيدة الثمانينية العراقية �أكاديميا لأ�سباب عدة من �ضمنها �أن معظم نتاج جيل الثمانينيات‬ ‫طبع خارج العراق ‪,‬لذا �صعب على الدار�سين الوقوف عليه ‪ ,‬لذا فالباحث طالل زينل �سعيد ركب مركبا �صعبا عندما در�س‬ ‫تجربة ال�شاعر عبدالرزاق الربيعي �أكاديميا بجامعة المو�صل ونال عن درا�سته درجة الماج�ستير في الأدب العربي‬ ‫ب�إ�شراف الدكتور محمد �صابر عبيد‪.‬‬ ‫ر�شــا فا�ضـل‬

‫وقامت دار الحوار بدم�شق بطباعة الر�سالة‬ ‫في كتاب حمل عنوان"الق�صيدة المر ّكزة‬ ‫في �شعر عبدالرزاق الربيعي " �صدر هذه‬ ‫الأيام‪.‬‬ ‫ق��ام الكتاب على مقدمة وتمهيد وثالثة‬ ‫ف�صول‪ ،‬يثبت النا�شر على الغالف الأخير‬ ‫من الكتاب كلمة يقول فيها "تعد الق�صيدة‬ ‫المركزة وجه ًا من �أوجه الق�صيدة الحديثة‬ ‫التي غدت اليوم تت�سع وتتحدث على نحو‬ ‫مواكب للتطور والتحديث الحا�صلين في‬ ‫العالم ب�شكل �سريع‪ ،‬وهي ق�صيدة ناب�ضة‬ ‫بالغنائية ب��دالالت ال حد لها تفتح �أمامنا‬ ‫ن��اف��ذة �صغيرة ل�ل��ر�ؤي��ة نابعة م��ن �سمتها‬ ‫التركيزية �أو االختزالية التي تعد �أهم ما‬ ‫يميز هذا البناء ال�شعري‪ ،‬مع الإ�شارة �إلى‬ ‫�أن �آلية التركيز وفل�سفته ال تتوقف عند‬ ‫مفهوم (الق�صر)‪ ،‬بمعناه الريا�ضي ح�سب‪،‬‬ ‫بل تتجاوزه �إل��ى عملية اختزان وتكثيف‬ ‫كبيرة تطال العاطفة �أو االنفعال �أو الفكرة‪،‬‬ ‫وت�سهم في تجلية حالة �أو م�شهد بالو�صف‬ ‫في اقل قدر ممكن من التعبير مما يتطلب‬ ‫مهارة فنية عالية وقدرة خبروية ودربو ّية‬ ‫متينة وقد �آثرنا ‪ ,‬والكالم لطالل‪ ,‬اختيار‬ ‫م�صطلح (الق�صيدة المركزة) على �سائر‬ ‫الم�صطلحات الأخ��رى التي تنعت به هذا‬ ‫النوع ال�شعري لما يتمتع به هذا الم�صطلح‬ ‫من ق��درة عالية على التمثيل وبدي ًال �أكثر‬ ‫دق��ة ومفهوم ًا �أ�شمل معنى م��ن م�صطلح‬ ‫(ال�ق���ص�ي��دة ال�ق���ص�ي��رة)‪ ،‬م �ت �ج��اوز ًا بذلك‬ ‫�إ�شكالية (الطول �أو الق�صر) في ت�صنيف‬ ‫الق�صيدة ال�شعرية المعا�صرة"‪.‬‬ ‫وي�ب�ي��ن ال �ب��اح��ث ط�ل�ال ف��ي م�ق��دم��ة كتابه‬ ‫�سبب اختياره للربيعي فيقول "ال�شاعر‬ ‫ع�ب��د ال � ��رزاق ال��رب�ي�ع��ي ��ش��اع��ر ن��وع��ي له‬ ‫�أ�سلوبية خا�صة في الت�شكيل والتعبير على‬ ‫الأ�صعدة كافة‪ ،‬منذ �أن قر�أنا له �أول م ّرة‬ ‫عرفنا �أنه �شاعر يتعامل مع اللغة بطريقة‬ ‫غاية في الفرادة والتم ّيز والخ�صو�صية‪،‬‬ ‫وب ��د�أن ��ا ن�ت�ع��ام��ل م��ع ��ش�ع��ري�ت��ه ع �ل��ى هذا‬ ‫الأ�سا�س انطالق ًا من طبيعة اللغة ال�شعرية‬

‫التي ينتجها‪ ،‬وال�صورة ال�شعرية المكتنزة‬ ‫التي ي�ؤّلف ن�سيجها على وفق هيئة مثالية‬ ‫في التركيب ال�صوري ال�شعري الذي يقوم‬ ‫على الهند�سة والجمال في � ٍآن مع ًا‪.‬‬ ‫وي�ضيف " حاولنا الولوج في متن ال�شاعر‪،‬‬ ‫لن�ستجلي ما فيه من دالالت وقراءات‪ ،‬جاء‬ ‫التمهيد بمحورين ت�ضمن الأول البحث‬ ‫ف��ي م�صطلح الق�صيدة ال�م��رك��زة و�سبب‬ ‫اختيارنا لهذا الم�صطلح من دون �سواه‬ ‫من الم�صطلحات الموظفة للغر�ض نف�سه‬ ‫الغر�ض‪ ،‬وتحدثنا في المحور الثاني عن‬ ‫�شاعرية عبد ال��رزاق الربيعي‪ ،‬ال��ذي نهل‬ ‫من نبع �شعري �أ�صيل‪ ،‬والممتلك للأدوات‬ ‫ال�شعرية‪ ،‬وقد وقف عندها كثير من النقاد‬ ‫العرب بالنقد والتحليل والإ�شادة‪.‬‬ ‫و�أما الف�صل الأول فقد حوى مدخال و�أربعة‬ ‫مباحث‪ ،‬تطرق المدخل �إلى طبيعة ا�شتغال‬ ‫ال�سردي ف��ي ال�شعري وبطاقة اختزالية‬ ‫كبيرة‪ ،‬ك��ون الن�ص ينتمي �إل��ى الق�صيدة‬ ‫المركزة القائم في الأ�سا�س على االختزال‬ ‫وال� �ت� �ك� �ث� �ي ��ف‪،‬‬ ‫وج � � ��اء‬ ‫المبحث‬ ‫ا لأ و ل‬ ‫خ ��ا�� �ص ��ا‬ ‫بق�صيد ة‬ ‫ا لحكا ية‬ ‫ال �ت��ي تعد‬ ‫وج � � � �ه� � � ��ا‬ ‫�سردي ًا مهما‬ ‫ا�� �س� �ت� �غ� �ل ��ه‬ ‫ال � �� � �ش� ��اع� ��ر‬ ‫ل� � �ي� � �ع� � �ب�� ��ر‬ ‫م� � ��ن خ�ل�ال ��ه‬ ‫ع � ��ن واق� �ع���ه‬ ‫ال��ع��راق��ي من‬ ‫ج �ه��ة وواق �ع��ه‬ ‫االغ �ت��راب��ي من‬ ‫جهة ثانية ج�سد‬ ‫من خاللهما قيما‬ ‫فكرية و�أخالقية‬ ‫وج� � �م�� ��ال� � �ي�� ��ة‪.‬‬

‫واخت�ص المبحث الثاني بدرا�سة الجانب‬ ‫ال�سيرذاتي ال��ذي ي�شكل مف�صال حيويا‬ ‫في ق�صيدة ال�سردية لل�شاعر ا�ستطاع من‬ ‫خاللها تج�سيد ذات��ه ال�شعرية على نحو‬ ‫مميز ح�ضرت فيه الحياة بكل متناق�ضاتها‬ ‫ال�سلبية والإي�ج��اب�ي��ة‪ ،‬كما ح�ضر ال�شعر‬ ‫بكل تقاناته و�أدوات ��ه‪ .‬وج��اء ال�ح��وار في‬ ‫المبحث ال�ث��ال��ث ليعبر ع��ن ن��وع �سردي‬ ‫ثالث كان لح�ضوره فاعلية كبيرة في �شعر‬ ‫ال�شاعر‪� ،‬أما المبحث الرابع فخ�ص بق�صيدة‬ ‫ال�س�ؤال �سعى من خاللها ال�شاعر �إلى طرح‬ ‫ق�ضاياه وهمومه �أمام القارئ الذي يوجه‬ ‫له الخطاب ليثير تعاطفه من خالل طبيعة‬ ‫الأ�سئلة المطروحة على ط��اول��ة الن�ص‪،‬‬ ‫والمنتقاة انتقا ًء واعيا ومركز ًا‪ ،‬ظاهرها‬ ‫يوحي بطابعها ال��ذات��ي ال�ف��ردي وباطنها‬ ‫ينم عن هم وم�صير م�شترك عبر �إخ�ضاعها‬ ‫لوعي الحالة الراهنة في الكتابة‪.‬‬ ‫وت�ضمن الف�صل ال�ث��ان��ي م��دخ�لا وثالثة‬ ‫م � �ب� ��اح� ��ث‪ ،‬ت� �ن ��اول‬ ‫الباحث في المدخل‬ ‫ال �ت �م �ه �ي��د لكيفية‬ ‫ا���ش��ت��غ��ال البنية‬ ‫ال� �ت� ��� �ش� �ك� �ي� �ل� �ي ��ة ‪-‬‬ ‫بو�صفها مرتكزا‬ ‫م��ن م��رت�ك��زات فن‬ ‫ال�ت���ش�ك�ي��ل ‪ -‬في‬ ‫الن�ص ال�شعري‪،‬‬ ‫�أم�� � ��ا ال �م �ب �ح��ث‬ ‫الأول فتحدث‬ ‫ع� � ��ن ف ��اع� �ل� �ي ��ة‬ ‫ال� � � ��� � � �ص � � ��ورة‬ ‫ف � ��ي ت�شكيل‬ ‫ال� �ق� ��� �ص� �ي���دة‬ ‫ال � � �م� � ��رك� � ��زة‬ ‫ب ��و�� �ص� �ف� �ه ��ا‬ ‫�أن � �م� ��وذج � � ًا‬ ‫ت �� �ش �ك �ي �ل �ي � ًا‬ ‫خ � ��ا�� � �ص� � � ًا‪،‬‬ ‫ت � �� � �س � �ع� ��ى‬ ‫ف� �ي ��ه ه ��ذه‬ ‫ا لق�صيد ة‬ ‫�إل � � � � � � � � � ��ى‬

‫ت��وظ �ي��ف ال �ع �ن��ا� �ص��ر ال �ك �ث �ي �ف��ة لل�صورة‬ ‫ف��ي ج��وه��ر التعبير ال���ش�ع��ري ال�ك� ّل��ي في‬ ‫الق�صيدة‪ ،‬وتع ّد ال�صورة عن�صر ًا مركزي ًا‬ ‫م���ش� ّك� ً‬ ‫لا لح�سا�سية ال�ق���ص�ي��دة ور�ؤيتها‬ ‫ومقولتها‪ ،‬تنتظم ف��ي مفهومها الحيوي‬ ‫العام بو�صفها تركيبة عقلية ّ‬ ‫منظمة تنتمي‬ ‫والت�صور‬ ‫في جوهرها �إل��ى عالم الفكرة‬ ‫ّ‬ ‫والخيال �أكثر من انتمائها �إلى عالم الواقع‪،‬‬ ‫وتناول المبحث الثاني ق�صيدة اللوحة في‬ ‫�شعر عبد الرزاق الربيعي‪ ،‬وذلك عبر تالقح‬ ‫ال�شعر مع الت�شكيل للإفادة من اللوحة في‬ ‫ت�شكيل الق�صيدة التي �أخذت من فن الر�سم‬ ‫كثير ًا من �صيغ التعبير اللونية والخطية‬ ‫وتوزيع كتل ال�سواد على بيا�ض الكتابة‪،‬‬ ‫وغيرها من فنون التعبير الت�شكيلي التي‬ ‫ت�ضع الق�صيدة في �سياق تعبيري ت�شكيلي‬ ‫يقترب من ح�سا�سية اللوحة الت�شكيلية‪،‬‬ ‫ب �ح �ي��ث ي �م �ك��ن ال��ن��ظ��ر �إل� � ��ى الق�صيدة‬ ‫ومحتوياتها وك�أنها لوحة فنية مر�سومة‬ ‫ر�سام ور�ؤي��ة �شاعر‪� ،‬أم��ا المبحث‬ ‫بخيال ّ‬ ‫الثالث فجاء خا�صا بق�صيدة المرايا التي‬ ‫تتحول الق�صيدة نف�سها �إلى م��ر�آة تعك�س‬ ‫ّ‬ ‫م�صوراتها ال�شعرية بما يتالءم مع تجربتها‬ ‫وحيواتها والطريقة التي يجري بها تقديم‬ ‫الق�صيدة وت�شكيلها‪ ،‬وقد ي�سعى ال�شاعر‬ ‫�إلى و�ضع مفردة (المر�آة) �أو م�شتقاتها في‬ ‫الق�صيدة لكي يدلل على ح�ضور ال�صورة‬ ‫المر�آوية في ق�صيدته‪ ،‬ومن ث ّم يركز عمله‬ ‫ال�شعري على ف�ضاء المر�آة وما يحيط بهذا‬ ‫الف�ضاء م��ن م�ج��االت �صورية يمكنها �أن‬ ‫تغني العمل ال�شعري في الق�صيدة وتعك�س‬ ‫وظيفة المر�آة في ال�صورة ال�شعرية‪.‬‬ ‫وق��ام الف�صل الثالث على البنية الفلمية‬ ‫للق�صيدة المركزة بمدخل و�أربعة مباحث‪،‬‬ ‫عاين المدخل النظري م�صاهرة الق�صيدة‬ ‫المركزة لفن ال�سينما بتقاناته المختلفة‬ ‫التي تج�سدت في ق�صيدة ال�شاعر في اللقطة‬ ‫ال�سينمائية والوم�ضة والو�صف والمفارقة‬ ‫ال���س��رد‪�� -‬ص��وري��ة كما ج��اء ف��ي المباحث‬ ‫الأربعة‪ ،‬فجاء المبحث الأول خا�صا باللقطة‬ ‫ال�سينمائية التي ات�سمت ب�سمات تعبيرية‬ ‫م��أخ��وذة من فنيات التعبير ال�سينمائي‪،‬‬ ‫وهي تقوم على ال�صورة والإ�شارة والكلمة‬

‫مباهاة الوردة ؟!‬

‫مرا�سم دفن مهيبة لل�شاعر الأب يو�سف �سعيد يف �ستوكهومل‬ ‫النا�س ‪ -‬متابعة‬

‫� �ش �ي��ع �أدب� � ��اء ع ��راق� �ي ��ون وع ��رب‬ ‫و�سويديون جنازة الأب ال�شاعر‬ ‫العراقي الدكتور يو�سف �سعيد في‬ ‫مدينة �سودرتالية‪ ،‬احدى �ضواحي‬ ‫�ستوكهولم �ضمن مرا�سيم دفن‬ ‫مهيبة‪ .‬وح���ض��ر م��را��س�ي��م الدفن‬ ‫�أهل و�أ�صدقاء ومحبو الأب �سعيد‬ ‫كاهن ًا و�شاعر ًا‪ ،‬خالق ًا‪.‬‬ ‫الآب يو�سف �سعيد ال��ذي ولد في‬ ‫المو�صل عام ‪� ،1932‬أتم درا�سته‬ ‫الأولى والتحق بالكلية الالهوتية‬ ‫وع��ي��ن رئ �ي �� �س��ا روح� �ي ��ا لطائفة‬ ‫ال�سريان في كركوك‪ ،‬حيث التقى‬ ‫ه �ن��اك ج �م��اع��ة � �ش �ع��راء ك��رك��وك‪،‬‬ ‫ال ��ذي ��ن ت ��رك ��وا ت� ��أث� �ي ��رات مهمة‬ ‫على �شعره ‪ ،‬كما ت��رك ه��و الآخر‬ ‫ت�أثيره على �أ�صدقاء ال�شعر‪ .‬غادر‬ ‫ال �ع��راق ع��ام ‪ 1964‬ال��ى بيروت‬ ‫وه�ن��اك التقى م��ع �أب��رز ال�شعراء‬ ‫والكتاب وعا�ش في بيروت حتى‬ ‫عام ‪ ،1970‬ون�شر في مجلة �شعر‬ ‫ق�صائد "بهيموث والبحر" وقد‬ ‫�أثنى عليها الناقد جبرا ابراهيم‬ ‫جبرا‪ ،‬ون�شر في ذلك الوقت ق�صائد �أدوني�س‪ ،‬وق�صائد عديدة �أخرى‪.‬‬ ‫وج ��ه �أن��ظ��اره ال��ى ال���س��وي��د عام‬ ‫"�أ�ضواء �آتية من �أ�سواق القمر"‬ ‫ّ‬ ‫في المجلة التي كان ير�أ�سها �آنذاك ‪ ،1970‬م ّتخذ ًا من احدى �ضواحي‬

‫بوتوك�س وق�ص�ص‬ ‫ق�صرية ً‬ ‫جدا‬ ‫د‪ .‬عامر ه�شام ال�صفار‬

‫بوتوك�س‬

‫تعوّ دت �أن ت�ضع مكياجا خفيفا على وجهها‬ ‫ك� ّل �صباح قبل �أن تذهب لعيادتها القريبة‬ ‫�سكناها‪..‬تخ�ص�صت بالتجميل قبل‬ ‫من مكان‬ ‫ّ‬ ‫فترة ق�صيرة بعد �أن �أدرك ��ت �أن الكثيرات‬ ‫اليوم يبحثن عن �أزال��ة التجاعيد وت�صغير‬ ‫الأنوف‪..‬وتكبير �أو ت�صغير الأثداء‪..‬وما‬ ‫ال��ى ذل ��ك‪..‬ق� � ّررت بعد �أن ف��رغ��ت م��ن عملها‬ ‫وزرقت وجوه خم�سة من مري�ضاتها بحقنة‬ ‫البوتوك�س‪ ،‬ذات التركيز القليل والفعالية‬

‫�ستوكهولم‪� ،‬سودرتالية مقر ًا هادئ ًا‬ ‫للعي�ش والكتابة‪ ،‬حيث وج��د في‬ ‫��ص�م��ت ال���س��وي��د وج �م��ال ثلوجه‬

‫ال�شاعر ميخائيل نعيمة" انني لم‬ ‫�أجد في حياتي كاهنا بهذه الروعة‬ ‫ال�شعرية العميقة ف��ي الحياة"‪.‬‬ ‫ورغم ابتعاده عن وطنه العراق اال‬ ‫انه كان حا�ضرا في كل ن�شاطاته‬ ‫الثقافية خ�صو�صا مهرجان المربد‬ ‫ال�شعري �أب��ان �سنوات تميزه في‬ ‫الثمانينيات من القرن الما�ضي‪.‬‬ ‫وتعرف الجيل ال�شعري العراقي‬ ‫الجديد على الأب ال�شاعر يو�سف‬ ‫�سعيد �أثناء م�شاركاته في مهرجان‬ ‫المربد ال�شعري �سنويا‪� .‬أ�صدر‬ ‫ال �م �ج��وع��ات ال���ش�ع��ري��ة التالية‪:‬‬ ‫المجزرة الأولى م�سرحية كركوك‬ ‫‪ ،58‬ال��م��وت وال �ل �غ��ة‪ ،‬ق���ص��ائ��د ـ‬ ‫بيروت ‪ ،68‬وي�أتي �صاحب الزمان‬ ‫ـ ال�سويد ‪ ،86‬طبعة ثانية للتاريخ‬ ‫ـ ق�صائد ‪ ،87‬مملكة الق�صيدة‪،‬‬ ‫درا�سة �شعرية ـ بغداد ‪ ، 88‬ال�شموع‬ ‫ذات اال�شتعال المت�أخر‪ ،‬ق�صائد ـ‬ ‫بيروت ‪ ،88‬ال�سفر داخل المنافي‬ ‫ال �ب �ع �ي��دة‪ ،‬ق���ص��ائ��د ـ دار الجمل‪،‬‬ ‫كولونيا ـ �ألمانيا ‪� ، 93‬سفر الر�ؤيا‪،‬‬ ‫ق�صائد ـ لبنان ‪ ،94‬ف�ضاءات الأب‬ ‫يو�سف �سعيد‪ ،‬الأر���ض‪ ،‬التراب‪،‬‬ ‫ال�سماء‪ ،‬ال�م��اء ـ �ستوكهولم ‪،99‬‬ ‫وغاباته ما يحر�ضه على الكتابة كما كتب الكثير من الق�صائد باللغة‬ ‫ال �م �ت��دف �ق��ة ك��ال �ي �ن �ب��وع‪ .‬ق ��ال عنه ال�سريانية‪.‬‬

‫المثيرة‪..‬ق ّررت �أن تج ّرب ه��ذا البوتوك�س خ��ارج ال�صندوق المربّع وربطت النجمات‬ ‫على نف�سها‪ ،‬فالتجاعيد غزت جلدها‪ ،‬تحت مع بع�ضها بدقة‪!...‬‬ ‫العين وفوقها‪..‬وهي تنظر لوجهها في المر�آة‬ ‫مناجاة‬ ‫ك ّل يوم كما تنظر في وجوه مر�ضاها‪..‬‬ ‫بعد �أن زرق��ت نف�سها بحقنة واح��دة فقط‪ ،‬قال الطفل لأبيه المولع بفن الت�صوير‪..‬بابا‬ ‫و�أنتظرت ل�ساعات قليلة‪� ،‬أرادت �أن تنظر �أ�سرع فها هي ال�شم�س ترك�ض‪�.‬ستختفي‪..‬‬ ‫لوجهها ثانية قبل �أن تترك عيادتها ذاهبة لن�ضمّها في كاميرتنا‪�..‬ضحكت ال�شم�س من‬ ‫لبيتها حيث تعي�ش وح �ي��دة‪..‬ت �ف��اج ��أت �أن بعيد و�ضمّت الطفل بين حدقاتها م�ؤملة �أياه‬ ‫وجهها قد �أنتفخ ف�صار كوجه لبوة م�ستعدّة ب�شروق باهر في ال�صباح الجميل‪.‬‬ ‫�أن تنام على �صدر �أ�سد ه�صور‪.!...‬‬

‫ّ‬ ‫حزورة‬

‫و� �ض��ع �أم ��ام ��ي م��رب �ع��ا ع �ل��ى ورق� ��ة بي�ضاء‬ ‫كبيرة‪ ..‬ر�سم ت�سع نجمات �صغيرات على‬ ‫حدود المربع ومنت�صفه‪ ..‬طلب مني �أن �أربط‬ ‫بين النجوم بخطوط �أربعة وبقلم ال �أرفعه‬ ‫عن الورقة �أبدا‪ ..‬حاولت وحاول �صديقي‪..‬‬ ‫ح��اول ج��اري و�أق��رب��ائ��ي‪ ..‬كلنا ل��م ننجح‪..‬‬ ‫وح��ده��ا �أب�ن�ت��ي ال�صغيرة‪ ،‬خ��رج��ت بقلمها‬

‫نخلة‬

‫ي�س�أل المع ّلم الب�سيط طالب المدر�سة عن‬ ‫ف��وائ��د ال�ن�خ�ل��ة ال �ت��ي ت��راب��ط ق ��رب حائط‬ ‫ال�صف الأول‪..‬يبكي الطالب وهو يتذ ّكر �أن‬ ‫نخلته الب�صراوية قد فقدت �سعفها وتمرها‬ ‫وجريدها بعد �أن ت�صدّت قبل عام ل�صاروخ‬ ‫�أميركي حاقد‪.‬‬

‫هي‪ ..‬وهو‪..‬‬

‫على جدار الفي�س بوك دار هذا الحوار بينها‬ ‫هي‪ ..‬وبينه هو‪..‬‬ ‫هي‪ :‬من �أي مدينة �أنت‪..‬؟‬ ‫هو‪ :‬من مدينة ال�ضباب‪..‬‬ ‫هي‪:‬و�أين تقع هذه المدينة‪..‬؟‬ ‫هو‪ :‬على بعد �آالف الأميال عن بيروت‪..‬‬ ‫هي‪� :‬أووف‪..‬بعيدة‪..‬وماذا تعمل‪..‬؟‬ ‫هو‪� :‬أزرع الب�سمات على وج��وه النا�س كل‬ ‫يوم في�شكروني‪..‬‬ ‫هي‪� :‬أنت طيّوب‪..‬‬ ‫هو‪ :‬و�أنت طيوّ بة‪..‬‬ ‫هي‪...:‬‬ ‫هو ‪.... :‬‬ ‫بعد ‪ 10‬دقائق‪..‬‬ ‫هي‪� :‬آ�سفة‪�..‬أنقطع الأنترنت عندي‪..‬‬ ‫هو ‪.... :‬‬ ‫هي‪� :‬أقل لك �آ�سفة يا حبيبي‪!...‬‬ ‫ي�سارع هو ليمحو الطيّوبة من دفتر �أ�صدقائه‬ ‫و�صديقاته‪...‬‬

‫وغيرها مما ي�سهم في بناء اللقطة ال�شعرية‬ ‫ال�سينمائية الواحدة و�صو ًال �إلى تعددية‬ ‫اللقطات المكونة لمجمل الم�شهد ال�شعري‬ ‫الكامن في الن�ص‪ ،‬وتناول المبحث الثاني‬ ‫ق�صيدة الوم�ضة التي عمد فيها ال�شاعر �إلى‬ ‫تكثيف تجربته واختزالها �إلى الحد الذي‬ ‫يجعل من الق�صيدة‪� ،‬صورة �شعرية واحدة‪،‬‬ ‫مكتملة الأبعاد والر�ؤى كما يعتمد ال�شاعر‬ ‫فيها على ال�ضربة ال�شعرية التي يحقق فيها‬ ‫�أكبر قدر ممكن من التركيز والتكثيف الذي‬ ‫ي�ستوعب عموم التجربة‪ ،‬وت�ضمن المبحث‬ ‫الثالث على ق�صيدة الو�صف المركزة التي‬ ‫ت�شتغل على �آل�ي��ة اال�ستغراق ف��ي و�صف‬ ‫المكان وال�شخ�صيات والأ�شياء ال�شعرية‬ ‫الأخرى المكونة لف�ضاء الق�صيدة‪ ،‬معتمدة‬ ‫في ذلك على معطيات ديكورية درامية �أو‬ ‫�سردية �أو معمارية �أو غيرها‪ ،‬كما ت�سهم‬ ‫�إ�سهام ًا فاع ًال في ر�صد الحراك ال�شعري‬ ‫ال�م�ك��ان��ي (خ��ا� �ص��ة)‪ ،‬وذل ��ك ا��س�ت�ن��اد ًا �إلى‬ ‫و�صف ال��راوي ال�شعري ال��ذي يجتهد في‬ ‫�إقامة بنيان الن�ص ال�شعري على ما تنجزه‬ ‫فعالية الو�صف‪ ،‬وتربعت المفارقة على‬ ‫المبحث الرابع‪� ،‬إذ تمتعت بح�ضور قوي‬ ‫وفعال في م�ساحة الق�صيدة المركزة عند‬ ‫ال�شاعر‪ ،‬ذلك �أن بنيتها التركيبية‪ ،‬تتنا�سب‬ ‫وتن�سجم مع ال�شكل �أو الهيكل العام لنمط‬ ‫هذه الق�صيدة‪.‬‬

‫خ�ضري مريي‬

‫"هذا ال��ن�����س��ي��ان ال��ذي‬ ‫يتكاثر وي�صبح ذاكرة‬ ‫ج��دي��دة لي�س بحاجة‬ ‫الى �إن�سان"‬ ‫م��ث��ل ن�����س��م��ة ج��ارح��ة‬ ‫‪��� ،‬ص��ار ه���ذا ال��ن��وع من‬ ‫الغبطة‬ ‫تهمة الحوا�س‪،‬‬ ‫رع�شة الما�صول بين‬ ‫�شفتيها‬ ‫لونها ال�ضارب بال�سمرة‬ ‫يحاور مالكها وهو ن�صف‬ ‫نائم ون�صف م�سروق‪،‬‬ ‫ل��ول��ي��ت��ا اع�����ص��اب��ي في‬ ‫غب�ش مفتون بي‬ ‫م�����ش��رع��ا ت��ل��ك ال��ن��ج��وم‬ ‫المغوية ال��ى معاطف‬ ‫ال���ري���ح ال��ت��ي ل���م تعد‬ ‫ذليلة‬ ‫كنت من�سيا مثل ري�شة‬ ‫تحت نعال الريح‬ ‫م���ث���ل ر����س���م ���ص��ن��ع��ت��ه‬ ‫ال��ع��ا���ص��ف��ة ع��ل��ى قمة‬ ‫جبل‬ ‫م��ث��ل ج��ن��ون��ي ال��م��ب��اح‬ ‫لرق�صة جن�سها المنهوب‬ ‫من البالبل‬ ‫ال��م��و���ص��وف م��ن تاريخ‬ ‫الف�ضة وغنج الذهب‬ ‫و���س��وء ت��ق��دي��ر ال�سكر‬ ‫لمزاجه‪،‬‬ ‫منقوعا ببلل اط��ي��اف‬ ‫�سومرية‬ ‫وق��اح��ة اوه����ام بي�ض‬ ‫تتنازل عن �شيخوتي‬ ‫بلوعة لي�ست من �شبابي‬ ‫بعد‬ ‫وال من مجريات الدم في‬ ‫اع�صابي العتيقة‬ ‫كان هناك ركن يتذمر‬ ‫من حوا�سنا المتحفزة‬

‫مثل قنافذ ر�ضيعة‬ ‫بينما تتجمهر الفرا�شات‬ ‫ك��ج��وق��ة ت��ت��درب على‬ ‫مهارة االنثى‬ ‫ف���ي ���س��ي��م��ف��ون��ي��ة من‬ ‫ال���رم���و����ش واالح��ل��ام‬ ‫واالن��������وف االرن���ب���ي���ة‬ ‫المتوج�سة حذرا‬ ‫ك��ن��ت اراق����ب ان��ح��ن��اءة‬ ‫الغ�صن وملم�س الرحيق‬ ‫في اعلى ال�شجرة‬ ‫ت��ت��ن��اوم ب��ي��ن ع��ي��ون��ي‬ ‫وتطلق �صراخا خافتا‬ ‫مثل طلق لطيف‬ ‫ك���ان���ت ت���رغ���ب ب���وزن‬ ‫م�شاعري‬ ‫وازال��������ة ال����م����وت ع��ن‬ ‫طريقي‬ ‫كانت تعيد غ�سل الماء‬ ‫ال��م��خ��ل��وط ف��ي خمرة‬ ‫باراتي‬ ‫وت��رم��م ال��خ��راب ال��ذي‬ ‫راح يكت�سيني منذ‬ ‫ع�صور‬ ‫بينما ترتع�ش‬ ‫او�����ص����ال����ي‬ ‫خوفا على‬ ‫ق��ط��رة‬

‫الزئبق في خطوها‬ ‫الذي كان هنا �ساكنا‬ ‫قريبا‬ ‫واله��ث��ا م��ث��ل ع�صفور‬ ‫يمرر جناحيه بين برق‬ ‫ورعد‬ ‫بين وبيني‬ ‫كانت �صوفيا‬ ‫ع���ر����س���ا ال ت��م��ن��ح��ه‬ ‫الطبيعة‬ ‫اال لقدي�س لم يمار�س‬ ‫الخطيئة بعد‬ ‫او لمجرم وهبه اهلل بها‬ ‫توبة‬ ‫ن�صوحة‪،‬‬ ‫وجنة جديدة‪.‬‬ ‫بغداد ‪2012‬‬


‫العدد (‪ - )217‬اخلمي�س ‪� 22‬آذار ‪2012‬‬

‫‪No.(217) Thursday 22 , March, 2012‬‬

‫املقاالت التي تن�شر ال متثل ر�أي اجلريدة‪ .‬بل تعرب عن �آراء كتابها‬

‫ر�أي‬

‫‪11‬‬

‫الف�س��اد الإداري‪ ..‬مظاه��ره‪� ..‬أ�سباب��ه‪� ..‬آث��اره‬ ‫م‪.‬د �سعد احلمداين‬

‫)‪(1‬‬ ‫املقدمــــــــــة‬ ‫�إن الف�ساد نزعة �شريرة ت�صارع قيم اخلري‬ ‫باالن�سان بغ�ض النظر ع��ن طبيعة النظام‬ ‫االجتماعي وال�سيا�سي فهو ال ي�ستثني �أحدا‬ ‫حتى ل��و ك��ان جمتمعا فا�ضال‪ ،‬كما يف قوله‬ ‫"وال تبغ الف�ساد يف االر�ض ان الله ال يحب‬ ‫املف�سدين" ‪ ،‬وقد تناول القر�آن الكرمي الف�ساد‬ ‫يف العديد من االيات التي تنهي عنه قال تعاىل‬ ‫"والذين ينق�ضون عهد الله من بعد ميثاقه‬ ‫ويقطعون ما امر الله به �أن يو�صل ويف�سدون‬ ‫يف االر�ض اولئك لهم اللعنة ولهم �سوء الدار"‬ ‫‪ .‬وع��رف ال �ق��رن ال��واح��د وال�ع���ش��رون بقرن‬ ‫التحرر من ال�سيا�سات والأ�سواق‪ ,‬والتحرك‬ ‫ال���س��ري��ع لل��إف��راد والأم � ��وال واملعلومات‪.‬‬ ‫والتعددية احلزبية يف الك�شف عن ظاهرة‬ ‫ال�ف���س��اد وع �ل��ى ام��ت��داده��ا داخ���ل االجهزة‬ ‫االداري ��ة واحلكومية املختلفة ومب�ج��رد ان‬ ‫اثبتـــــــــــــــت الدرا�سة النظرية لعلم االقت�صاد‬ ‫العالقة املف�سرة ب�ين تقدم الف�ساد وتخلف‬ ‫التنمية ��س��ارع��ت اجل �ه��ات املهتمة بال�شان‬ ‫التنموي اىل الدرا�سة والبحث لو�ضع �أليات‬ ‫وا�سرتاتيجيات لهذا التحدي اخلطري ‪.‬‬ ‫ولكن هذه التطورات قد تخللتها حاالت قلق‬ ‫متجددة حول الف�ساد �إذ تتنامى فر�ص جديدة‬ ‫بجمع القوة وتبادلها بطرق غري م�شروعة‪ ,‬ملا‬ ‫ي�ؤدي �إىل ت�أخري عملية التنمية وينال �سلبا‬ ‫م��ن احل �ق��وق اال�سا�سية وي�ن�ح��رف باملورد‬ ‫الب�شري عن طريق ال�صواب والبناء‪.‬‬ ‫�إن ظاهرة الف�ساد االداري حقيقة موجودة‪,‬‬ ‫وال ت�ك��اد تخلو منها �أي م��ؤ��س���س��ة‪ .‬وعلى‬ ‫مدى ال�سنوات املا�ضية قد اظهرت ان الف�ساد‬

‫االدري ي�ؤخر وي�شوه التنمية االقت�صادية‬ ‫واالجتماعية وال�سيا�سية‪ ,‬كما �أن له �آثارا‬ ‫معنوية ذات طابع �سلبي ي ��ؤدي �إىل تهديد‬ ‫التما�سك القيمي والأخالقي للمجتمع‪.‬‬ ‫�أوال‪ -:‬م�شكلة البحث‬ ‫�إن الف�ساد الإداري وامل��ايل املتمثل بتجاوز‬ ‫ال� �ق ��وان�ي�ن واالن� �ظ� �م ��ة م �� �ش �ك �ل��ة مت�أ�صلة‬ ‫ومتعاقبة عرب احلكومات وت�أثريها ال�سلبي‬ ‫وا��ض��ح على جممل الأو� �ض��اع االقت�صادية‬ ‫واالجتماعية يف الدول عرب العقود وخا�صة‬ ‫الدولة العراقية التي تزايدت فيها يف االونة‬ ‫االخ�ي�رة اال� �ص��وات املنادية باال�صالح عرب‬ ‫مكافحة الف�ساد يف م�ؤ�س�سات الدولة ملا بعد‬ ‫‪ 2003‬م��رور ًا باملرحلة االنتقالية‪ .‬لقد ظهر‬ ‫�إن معاجلة الف�ساد وال�تره��ل االداري يعد‬ ‫من ابرز الق�ضايا التي يجب على احلكومات‬ ‫ان ت�ت���ص��دى ملعاجلتها ب�ع��د ق���ض��اي��ا الفقر‬ ‫والبطالة وحت�سني م�ستوى الدخل وتخفي�ض‬ ‫ال�ضرائب‪.‬‬ ‫كما �أ�صبحت ظاهرة الف�ساد ت�شكل قلقا دائما‬ ‫للحكومات ب�شكل ع��ام والدارة امل�ؤ�س�سات‬ ‫العامة ب�شكل خ��ا���ص‪ ,‬وذل��ك ب�سبب ات�ساع‬ ‫االثار ال�سلبية التي ورثها املجتمع ‪�...‬سواء‬ ‫كانت اقت�صادية من زي��ادة للتكاليف وطرد‬ ‫اال�ستثمار وتبديد للموارد‪� ,‬أم �آث��ارا ادارية‬ ‫تتمثل يف ت�شويه لدقة ومو�ضوعية القرار‬ ‫و��س��وء ت��وزي��ع اخل��دم��ات او ت��دين مل�ستوى‬ ‫فعالية االجهزة الإدارية وغري ذلك من االثار‬ ‫ال�سلبية‪.‬‬ ‫�إن نتائج الف�ساد حتمل احلكومات الكثري من‬ ‫التكاليف �سواء املادية ام املعنوية مما ي�شكل‬ ‫مع�ضلة يف ا�ستقراراها وحتقيق اهدافها‬ ‫التنموية ‪ ..‬وع�ل�ي��ه ا��ص�ب��ح م��ن ال�ضرورة‬ ‫اال�صالح والبحث يف التعرف على ا�سباب‬ ‫هذه الظاهرة �صار مطلبا حيويا و�ضروريا‬ ‫للو�صول اىل ان�سب احللول للحد من هذه‬ ‫الظاهرة ‪..‬ومن هنا تكمن م�شكلة البحث يف‬

‫حتديد مفهوم اال�صالح امل�ؤ�س�سي والف�ساد‬ ‫وكيفية مكافحته ‪,‬ملا له من اثر بالغ على اداء‬ ‫اجلهاز الإداري واملايل وعلى جميع جوانب‬ ‫حياة املجتمع �إي جمتمع‪ ..‬وتعزيز الرثوة‬ ‫الفكرية والر�أ�سمالية الفكري ملا يكنزه يف‬ ‫حقل معريف للبناء والتقدم واالزدهار‪ .‬ومن‬ ‫هنا ف�أن البحث �سيتعرف على �أ�سباب الف�ساد‬ ‫و�أن ��واع ��ه وج��وان �ب��ه ون�ت��ائ�ج��ه ومظاهره‬ ‫والعومل التي ت ��ؤدي اىل انت�شاره واالثار‬ ‫املرتتبة عليه وكيفية مقاومته‪.‬‬ ‫ثانيا‪ -:‬هدف البحث‬ ‫ي �ه��دف ال�ب�ح��ث �إىل ال��وق��وف ع�ل��ى مظاهر‬ ‫الف�ساد االداري واملايل املتعددة وت�شخي�صها‬ ‫وو��ض��ع احل�ل��ول املنا�سبة ل�ت�لايف تكرارها‬ ‫ل�ضمان تقليل اث��ره��ا ال�سلبي على التنمية‬ ‫ب�أبعادها االقت�صادية واالجتماعية واالدارية‬ ‫كون ظاهرة الف�ساد االداري وامل��ايل ظاهرة‬ ‫من ظواهر التخلف االداري و�سلوكا �سلبيا‬ ‫ل�شريحة من املجتمع تنعك�س ب�آثارها على‬ ‫خمتلف مناحي احلياة‪ .‬ويهدف البحث‬ ‫ التعرف على مظاهر الف�ساد االداري‬‫ ال �ت �ع��رف ع�ل��ى الأ� �س �ب��اب ال �ت��ي �أدت �إىل‬‫انت�شاره‬ ‫ معرفة الآث��ار املرتتبة على انت�شار الف�ساد‬‫االداري‬ ‫ ال�ت��و��ص��ل �إىل ال �ط��رق الأف �� �ض��ل ملكافحة‬‫الف�ساد‬ ‫ثالثا‪� -:‬أهمية البحث‬ ‫يف خ�ضم حت��دي��ات العوملة و�إن�ف�ت��اح العامل‬ ‫وع�صر املعلوماتية والتقدم التكنولوجي‬ ‫وال�ت�ح��والت االقت�صادية واالجتماعية من‬ ‫ال�ضروري ان يواجه اي بلد ومنها العراق‬ ‫ه��ذه ال�ت�ح��دي��ات ويتعامل معها على �أعلى‬ ‫امل�ستويات واالن�شطة ع��ن ط��رق جمتمع ال‬ ‫ينخر ج�سده الف�ساد‪ ,‬جمتمع يتمتع بادارة‬ ‫ق���ادرة ع�ل��ى ال�ت�ع��ام��ل م��ع معطيات املرحلة‬

‫ادارة تركز على اح�ترام القوانني واالنظمة‬ ‫كونها �سر التعامل م��ع ك��ل ه��ذه التحديات‬ ‫ومواجهتها‪ ,‬ومن هنا ت�أتي اهمية البحث يف‬ ‫ت�شخي�ص مظاهر جتاوز القوانني وحماولة‬ ‫ايجاد احلدود املنا�سبة لها‪.‬‬ ‫رابعا‪ -:‬فر�ضية البحث‬ ‫ي�ن�ط�ل��ق ال �ب �ح��ث م��ن ف��ر��ض�ي��ة م �ف��اده��ا ‪ :‬ان‬ ‫الف�ساد ظاهرة عامة يف كل املجتمعات التي‬ ‫مرت مبراحل انتقالية والتحول يف االنظمة‬ ‫ال�سيا�سية وع�بر كل ال�ع�ق��ود‪ ...‬هي ظاهرة‬ ‫م �ت �ج��ذرة ��س��اه�م��ت االن �ت �م��اءات الفئوية‪..‬‬ ‫والقبلية والطائفية والدخل املنخف�ض لعامة‬ ‫ال�شعب يف جزء منها‪.‬‬ ‫وم��ا يتمتع به رج��ال ال�سلطة من امتيازات‬ ‫كبرية يف اجلزء الآخر‪ .‬ولهذا ينطلق البحث‬ ‫من فر�ضية مفادها ان هناك عالقة قوية ما‬ ‫بني الف�ساد وتدهور التنمية الب�شرية ب�شتى‬ ‫ا�شكالها االقت�صادية واالجتماعية‪ ,‬وتظهر‬ ‫هذه العالقة عرب ر�سم ا�سرتاتيجية ا�صالح‬ ‫ملكافحة الف�ساد ودوره��ا يف البناء وتعزيز‬ ‫املوارد الب�شرية يف امل�ؤ�س�سات احلكومية‪.‬‬ ‫خام�سا‪ -:‬هيكلية البحث‬ ‫ولكي يحقق البحث اهدافه مت تق�سيمه اىل‬ ‫مبحثني وعلى النحو الأتي ‪:‬‬ ‫امل�ب�ح��ث الأول‪ -:‬الإط� ��ار ال�ن�ظ��ري للف�ساد‬ ‫االداري‬ ‫املبحث ال �ث��اين‪� -:‬أن���واع وم�ظ��اه��ر الف�ساد‬ ‫الإداري‬ ‫امل�ب�ح��ث الأول‪ -:‬الإط� ��ار ال�ن�ظ��ري للف�ساد‬ ‫الإداري‬ ‫�أوال‪ -:‬مفهوم الف�ساد‬ ‫ال �ف �� �س��اد يف ال �ل �غ��ة ال �ع��رب �ي��ة ي�ع�ن��ي التلف‬ ‫واال� �ض �ط��راب واحل ��اق ال���ض��رر بالآخرين‪،‬‬ ‫والف�ساد لغة‪ :‬يف معاجم اللغة من (ف�سد)‬ ‫�ضد �صلح والف�ساد لغة البطالن‪ ,‬فيقال ف�سد‬

‫ال�شيء �أي بطل و�أ�ضمحل وي�أتي التعبري عنه‬ ‫مبعان عدة يف القران الكرمي ح�سب موقعه‬ ‫فهو (الطغيان والتجرب ) كما يف قوله تعاىل‬ ‫(للذين اليريدون علو ًا يف االر�ض وال ف�ساد ًا)‬ ‫�أو (ع�صيان لطاعة الله) كما يف قوله تعاىل‬ ‫(�إمن��ا ج��زاء ال��ذي��ن يحاربون الله ور�سوله‬ ‫وي�سعون يف االر���ض ف�ساد ًا �إن يقتلوا �أو‬ ‫ي�صلبوا �أو تقطع �أيديهم وارجلهم من خالف‬ ‫او ينفوا يف االر�ض ذلك لهم خزي يف الدنيا‬ ‫ولهم عذاب عظيم ) ‪ ,‬ومن الآية الكرمية نرى‬ ‫حترمي الف�ساد على نحو كلي وان ملرتكبيه‬ ‫اخلزي يف احلياة الدنيا وعذاب الآخرة‪.‬‬ ‫�إم��ا باللغة االجنليزية فهو تدهور التكامل‬ ‫والف�ضيلة ومبادئ االخ�لاق والر�شوة‪� ،‬إما‬ ‫ا�صطالح ًا فقد تكاثرت يف االون��ة االخرية‬ ‫البحوث يف الف�ساد وال�سيما من قبل خرباء‬ ‫االقت�صاد والقانون وعلم االجتماع ‪.‬‬ ‫ثانيا‪ -:‬تعريف الف�ساد‬ ‫يعرف �أحيانا ب�أنه الإخ�لال ب�شرف الوظيفة‬ ‫ومهنتها وبالقيم واملعتقدات التي ي�ؤديها‬ ‫ال�شخ�ص املكلف او هو �إ�ستغالل �أو �إ�ساءة‬ ‫ا�ستخدام الوظيفة العامة من اجل م�صلحة‬ ‫�شخ�صية فهو يحدث عندما يقوم املوظف‬ ‫امل�ك�ل��ف ب�خ��دم��ة ع��ام��ة بطلب ر� �ش��وة مقابل‬ ‫اخلدمة التي يفرت�ض �أن يقدمها جمان ًا بحكم‬ ‫كونه مكتتبا يف اال�صل للقيام بها وقد عرف‬ ‫جون�سون الف�ساد على "انه �سوء ا�ستخدام‬ ‫ال��دوائ��ر ال�ع��ام��ة او امل���وارد لتحقيق فائدة‬ ‫خا�صة وقد عرب عن الف�ساد باملعادلة الآتية ‪:‬‬ ‫ال�ف���س��اد = االح �ت �ك��ار ‪ +‬ح��ري��ة ال�ت���ص��رف –‬ ‫امل�ساءلة‬ ‫وميكن القول على انه وعلى الرغم من �أتفاق‬ ‫جميع الباحثني واالكادميني وال�سا�سة على‬ ‫انعكا�سات ونتائج الف�ساد االداري واملايل‬ ‫يف اي جمتمع اال ان اجماع ًا او اتفاق ًا على‬ ‫التعريف مل يحدث حتى االن فالنظرة �إىل‬ ‫الف�ساد وحماولة تعريفه من قبل الباحثني‬

‫تتاثر باحلقل العلمي للباحث وباملنظور الذي‬ ‫ينطلق منه الراغب يف تعريف الف�ساد لذلك‬ ‫لي�س هناك اجماع على تعريف �شامل يطال‬ ‫كافة اب�ع��اد الف�ساد ويحظى مبوافقة كافة‬ ‫الباحثني ‪,‬وان كانت جممل مفردات التعاريف‬ ‫املذكورة �أنف ًا هي ال�سبب جملة وتف�صي ًال يف‬ ‫الف�ساد االداري الذي هو نتاج الأعمال املخالف‬ ‫للقوانني وال�سلوك البريوقراطي املنحرف‬ ‫وا��س�ت�غ�لال امل��وظ�ف�ين العموميني ملواقعهم‬ ‫و�صالحياتهم وهو يف نف�س الوقت ويف كثري‬ ‫من احلاالت �سلوك ا�ستثنائي تفرزه الفجوة‬ ‫الكبرية بني ماينبغي ان يكون وما هو كائن‬ ‫وهو �سلوك �إداري غري ر�سمي بديل لل�سلوك‬ ‫الإداري الر�سمي حتتمه الظروف الواقعية‪,‬‬ ‫ويقت�ضيه التحول االجتماعي واالقت�صادي‬ ‫الذي تتعر�ض له املجتمعات‪.‬‬ ‫ورمبا كان التعريف الأكرث رواج ًا من الناحية‬ ‫العملية وال �سيما بالن�سبة �إىل العاملني‬ ‫يف حقول التنمية كالبنك ال��دويل ‪world‬‬ ‫‪ bank‬هو ا�ستغالل �أو �إ�ساءة ا�ستعمال‬ ‫الوظيفة العامة من اجل م�صلحة �شخ�صية‪,‬‬ ‫�إال �إن ملثل هذا التعريف فائدة حم��دودة يف‬ ‫حم��ارب��ة ظ��اه��رة الف�ساد ب�أوجهها املتعددة‬ ‫على ال�صعيد العاملي‪ ,‬لذلك جتنب مندوبو‬ ‫اال� �س��رة ال��دول�ي��ة عندما �أجتمعوا يف �إطار‬ ‫االمم املتحدة ل�صياغة �أهم املواثيق الدولية‬ ‫حتى االن ب�ش�أن الف�ساد تبنى تعريف �شامل‬ ‫للف�ساد لأن مثل ه��ذا التعريف غ�ير ممكن‬ ‫وغري �ضروري‪ .‬فاتفاقية الأمم املتحدة التي‬ ‫تبنتها اجلمعية العامة للأمم املتحدة والتي‬ ‫مت ال�ت��وق�ي��ع عليها يف املك�سيك ‪ 2003‬ال‬ ‫حتتوي تعريفا �شام ًال للف�ساد ولكنها اعتمدت‬ ‫تو�صيف ًا خا�ص ًا للأعمال اجلرمية التي تعد‬ ‫�سلوكا فا�سد ًا يف الوقت احلا�ضر تاركة للدول‬ ‫الأع���ض��اء �أمكانية معاجلة ا�شكال خمتلفة‬ ‫من الف�ساد قد تن�ش�أ م�ستقب ًال على ا�سا�س �أن‬ ‫مفهوم الف�ساد فيه من املرونة ما يجعله قاب ًال‬ ‫للتكيف بني جمتمع و�آخر‪.‬‬

‫ت�أثري العامل النفطي يف ال�سيا�سات الأمريكية �أزاء منطقة ال�شرق الأو�سط‬ ‫)‪(2‬‬ ‫م‪ .‬خ�ضري عبا�س النداوي‬

‫ث��ان �ي � ًا‪ :‬اج �م��ايل اال� �س �ت �ه�لاك الأم�ي�رك ��ي من‬ ‫النفط‪:‬‬ ‫على الرغم من تراجع احتياطيات الواليات‬ ‫املتحدة الأمريكية امل��ؤك��دة من النفط اخلام‬ ‫من (‪ )34.4‬مليار برميل يف ع��ام ‪1989‬اىل‬ ‫(‪ )29.7‬مليار برميل يف عام ‪ 1999‬و�أ�ستمر‬ ‫انخفا�ضها حتى بلغت بنهاية ‪ 2010‬نحو‬ ‫(‪ )28.4‬مليار برميل ‪� .‬إال �إن �ألإنتاج الأمريكي‬ ‫من النفط اخلام �أ�ستمر هو الآخر باالنخفا�ض‬ ‫التدريجي من ُذ عام ‪،1980‬وك�م��ا مو�ضح يف‬ ‫( اجلدول ـــ ‪� ،)3‬إذ كان ُمعدل الإنتاج يف ذلك‬ ‫العام نحو (‪ )10.175‬مليون ب‪/‬ي ‪ ،‬ثم و�صل‬ ‫يف عام ‪ 1990‬نحو (‪ )8.914‬مليون ب‪/‬ي‪،‬‬ ‫وعرب ال�سنوات (‪ 2000‬ـــ ‪ )2010‬تراوح معدل‬ ‫الإنتاج ما بني (‪ 6.5‬ـــ ‪ )7.5‬مليون ب‪/‬ي‪.‬‬ ‫ويف االجتاه املُقابل ‪� ،‬أ�ستمر ُمعدل ا�سترياد‬ ‫الواليات املتحدة الأمريكية من النفط اخلام‬ ‫م��ن الأ���س��واق ال��دول �ي��ة بالت�صاعد م�ن��ذ عام‬ ‫‪�(،1980‬أنظر اجلدول ـــ ‪،)3‬عندما كان معدل‬ ‫اال� �س �ت�يراد ن�ح��و (‪ )6.909‬م�ل�ي��ون ب‪/‬ي‪،‬‬ ‫و�أ�ستمر باالرتفاع حتى و�صل ذروته يف العام‬ ‫‪ 2005‬عندما بلغ (‪ )13.714‬مليون ب‪/‬ي‪.‬‬ ‫وخ�لال ال�سنوات (‪2006‬ـ �ـ �ـ ‪ )2010‬ابتد�أت‬ ‫ُمعدالت ا�سترياد الواليات املتحدة الأمريكية‬ ‫من النفط اخل��ام بالرتاجع التدريجي حتى‬ ‫�سجلت يف عام ‪ 2010‬نحو (‪ )11,064‬مليون‬ ‫ب‪/‬ي‪.‬‬ ‫وتعزى �أ�سباب ذل��ك كنتيجة للتغريات التي‬ ‫ح�صلت يف االق �ت �� �ص��ادي��ات ال �ك�برى ومنها‬ ‫االق �ت �� �ص��اد الأم�ي�رك ��ي ع�ب�ر ال �ع �ق��ود الثالثة‬ ‫الأخرية‪ ،‬وكذلك ب�سبب تداعيات الأزمة املالية‬ ‫العاملية التي حدثت يف �آب (�أغ�سط�س) ‪،2008‬‬ ‫وارتفاع تكاليف التدخل الع�سكري الأمريكي‬ ‫يف العراق ‪ ،‬وكان من �أهم املتغريات‪ ،‬التحول‬ ‫نحو اقت�صاد عاملي ُمتعدد الأقطاب و�صعود‬ ‫قِوى جديدة على ال�ساحة االقت�صادية العاملية‬ ‫وم���ش��ارك�ت�ه��ا بح�ص�ص ك �ب�يرة م��ن �إجمايل‬ ‫الناجت وال�صادرات العاملية‪ .‬حيث تراجعت‬ ‫ح�صة ال��والي��ات امل�ت�ح��دة الأم�يرك�ي��ة م��ن كلٍ‬ ‫منهما ل�صالح ا�ستمرار ال�صعود ال�سريع يف‬ ‫ح�ص�ص ال�صني ورو�سيا والهند ودول �شرق‬ ‫�آ�سيا ‪.‬وعلى �سبيل املثال‪ ،‬فالواليات املتحدة‬ ‫الأمريكية التي ك��ان الناجت العاملي بها بعد‬ ‫احل��رب العاملية الثانية ي�شكل نحو (‪)%45‬‬ ‫من �إجمايل الناجت العاملي ‪ ،‬تراجعت ح�صتها‬ ‫ب�صورة كبرية لت�صل �إىل نحو (‪ )%30,7‬يف‬ ‫ع��ام ‪ 2000‬ث��م توا�صل ال�تراج��ع لت�صل �إىل‬ ‫نحو (‪ )%25‬يف ع��ام ‪� .2008‬أم��ا ع��ن ح�صة‬ ‫ال ��والي ��ات امل �ت �ح��دة الأم�يرك �ي��ة م��ن �إجمايل‬ ‫ال�صادرات العاملية فهي �آخ��ذة يف الرتاجع ‪.‬‬ ‫�إذ بلغت نحو (‪ )%8.6‬يف عام ‪ 2008‬مقارنة‬ ‫بنحو (‪ )%12.3‬يف عام ‪ .2000‬وذلك مقابل‬ ‫ارتفاع ح�صة ال�صني من ال�صادرات العاملية‬ ‫م��ن (‪ )%3.9‬ع��ام ‪ 2000‬اىل (‪ )%10.4‬عام‬ ‫‪ . 2008‬كما ارتفعت ح�صة �أملانيا لت�صل �إىل‬ ‫(‪ )%9.1‬يف عام ‪ ،2008‬مقارنة بنحو (‪)%8.7‬‬ ‫يف عام ‪.2000‬‬

‫�أما �أعباء التدخل الع�سكري يف العراق ‪ ،‬ف�إنها‬ ‫جتاوزت الكلف املالية لكل احلروب الأمريكية‬ ‫ال�سابقة ‪ .‬ومنذ عام ‪ 2008‬جتاوز املبلغ( ‪)3‬‬ ‫تريليونات دوالر �أمريكي‪ ،‬ف�ض ًال عن ا�ستمرار‬ ‫�إرتفاع ميزانية الدفاع ال�سنوية الأمريكية‪� ،‬إذ‬ ‫كانت يف عام ‪ 2009‬نحو (‪ )636.537‬مليار‬ ‫دوالر �أم�يرك��ي‪ ،‬و�إرتفعت �إىل (‪)688.041‬‬ ‫مليار دوالر �أم�يرك��ي يف ع��ام ‪ . 2010‬فيما‬ ‫تخطط �إدارة الرئي�س" ب��اراك �أوباما" �إىل‬ ‫تخفي�ض م�ي��زان�ي��ة ال��دف��اع الأم�يرك �ي��ة �إىل‬ ‫(‪ )584.919‬مليار دوالر لعام ‪.2011‬‬ ‫ومع ذلك احتلت الواليات املتحدة الأمريكية ‪،‬‬ ‫وعلى مدى ال�سنوات الثالثني الأخرية املرتبة‬ ‫الأوىل يف حجم اال�ستهالك العاملي للنفط ‪� ،‬إذ‬ ‫ت�ستهلك يوميا مابني (‪17‬ـــ ‪ )20‬مليون ب‪/‬ي‬ ‫خ�لال ال�سنوات (‪1980‬ـ�ـ�ـ ‪ ، )2010‬ونتيجة‬ ‫لذلك �أ�ضحى االحتياج الأمريكي للنفط �أحد‬ ‫الثوابت يف ال�سيا�سات الأمريكية جتاه العامل‬ ‫‪ ،‬وال�سيما ازاء دول ال�شرق الو�سط الغنية‬ ‫بالنفط اخلام ‪.‬‬ ‫وت �� �س �ت��ورد ال ��والي ��ات امل �ت �ح��دة الأم�يرك �ي��ة‪،‬‬ ‫ن�صف �إحتياجاتها من النفط اخل��ام من دول‬ ‫منظمة الأوبك ‪ ،‬وب�ضمنها دول منطقة ال�شرق‬ ‫الأو� �س��ط‪ .‬فيما ت�ستورد الن�صف الآخ��ر من‬ ‫ال��دول املنتجة للنفط يف م��ن خ��ارج منظمة‬ ‫الأوبك‪ .‬وبخا�صة من كندا والتي حتتل املركز‬ ‫الأول يف ال�صادرات النفطية للواليات املتحدة‬ ‫الأمريكية والتي ترتاوح بني (‪2‬ــ ‪ )2.8‬مليون‬ ‫ب‪/‬ي‪ ،‬م�ن��ذ ب��داي��ة ال�ع�ق��د احل���ايل‪ ،‬وتعقبها‬

‫املك�سيك ‪ ،‬وبريطانيا‪ ،‬ومن ثم الربازيل ‪.‬‬ ‫وت�ت�رك ��ز �أ�� �س� �ت�ي�رادات ال� ��والي� ��ات املتحدة‬ ‫الأمريكية من النفط اخلام من الدول املُنتجة‬ ‫الرئي�سة الثالث يف منطقة ال�شرق الأو�سط‬ ‫وهي‪ :‬ال�سعودية‪ ،‬والعراق‪ ،‬والكويت‪ ،‬وكما‬ ‫مو�ضح يف (اجلدول ـــ ‪ ،)4‬ويرتاوح �إجمايل‬ ‫الأ�ستريادات الأمريكية من النفط اخلام خالل‬ ‫املدة ‪1990‬ــ ‪ 2010‬مابني (‪ 2.7‬ـــ‪ )1.6‬مليون‬ ‫ب‪/‬ي ‪ .‬وكانت �أعلى ال ��واردات النفطية من‬ ‫ال�سعودية‪ ،‬يليها العراق ‪،‬ثم الكويت ‪ ،‬ويالحظ‬ ‫�إ��س�ت�م��رار ال �� �ص��ادرات النفطية م��ن العراق‬ ‫ل �ل��والي��ات امل�ت�ح��دة الأم�يرك �ي��ة م�ن��ذ �أوا�سط‬ ‫ت�سعينيات ال �ق��رن امل��ا��ض��ي رغ��م اخلالفات‬ ‫ال�سيا�سية م��ع ال�ع��راق �آن���ذاك‪ ،‬ومل ُت�سجل‬ ‫للواليات املتحدة الأمريكية �إ�ستريادات نفطية‬ ‫من ال��دول الأخ��رى كايران �أو دولة الأمارات‬ ‫العربية املتحدة �أو �سلطنة عُمان �أو اليمن ‪.‬‬ ‫تعك�س �أرق��ام الأ�ستريادات النفطية من دول‬ ‫ال�شرق الأو�سط الثالث (ال�سعودية والعراق‬ ‫والكويت )‪� ،‬أرقام ًا مرتفعة �إىل حد ما ‪ ،‬وقد‬ ‫ي�صعب على الواليات املتحدة تعوي�ضها من‬ ‫�أ��س��واق �أخ��رى ‪ ،‬ال�سيما و�أن ال��دول الثالث‬ ‫مت�ت�ل��ك ن �ح��و (‪ )481.1‬م �ل �ي��ار ب��رم �ي��ل من‬ ‫االحتياطيات امل�ؤكدة من النفط اخل��ام ‪ ،‬مما‬ ‫يعني �إ�ستمرارها كموّ رد رئي�س للنفط اخلام‬ ‫للأ�سواق العاملية ب�صورة عامة والأمريكية‬ ‫منها على وجه التخ�صي�ص ول�سنوات طويلة‬ ‫م�ستقب ًال ‪ ،‬ف�ض ًال عن �ضمان الواليات املتحدة‬ ‫لدميومة تدفق النفط للأ�سواق الأمريكية منها‬

‫بالوقت احلا�ضر‪ .‬مع الأخذ بنظر االعتبار �أن‬ ‫حاجة الواليات املتحدة الأمريكية لنفط دول‬ ‫ال�شرق الأو�سط ال ميكن حتديده بالأ�سواق‬ ‫الأم�يرك �ي��ة ح �� �ص��ر ًا‪ ،‬وخ��ا� �ص � ًة �أن الواليات‬ ‫املتحدة تتزعم جمموعة الدول ال�صناعية يف‬ ‫العامل‪ ،‬ويرتكز ُجل اهتماماتها با�ستمرار تدفق‬ ‫النفط للأ�سواق الدولية ‪،‬وال�سيما للأ�سواق‬ ‫النفطية يف �أوروبا و�شرق �آ�سيا ‪.‬‬ ‫ومما يدفع الواليات املتحدة الأمريكية لإيالء‬ ‫دول منطقة ال�شرق الأو�سط �إهتمام ًا متزايد ًا‬ ‫يف �سيا�ساتها املتعاقبة ‪� ،‬ضخامة �إجمايل‬ ‫االحتياطيات النفطية امل�ؤكدة فيها‪ .‬واالتي‬ ‫ه��ي الإم �ك��ان��ات النفطية لكل دول��ة م��ن دول‬ ‫ال�شرق الأو�سط ‪:‬‬ ‫�أ‌‪ .‬يبل ُغ االحتياطي النفطي امل�ؤكد لدول ال�شرق‬ ‫الو�سط نحو (‪ )754.2‬مليار برميل من النفط‬ ‫اخلام ‪� ،‬أي ما ن�سبته (‪ )%56.6‬من االحتياطي‬ ‫العاملي ‪ ،‬يف حني ال متتلك الواليات املتحدة‬ ‫الأمريكية من االحتياطيات النفطية امل�ؤكدة‬ ‫�سوى (‪ )28.4‬مليار من النفط اخل��ام فقط‪،‬‬ ‫مما ي�ؤدي �إىل اعتمادها على ت�أمني الواردات‬ ‫النفطية من ال�سوق العاملية ‪.‬‬ ‫ب‌‪ .‬حتتل خم�س دول من دول ال�شرق الأو�سط‬ ‫املراتب العليا على ال�صعيد العاملي من حيث‬ ‫االحتياطيات النفطية امل��ؤك��دة ‪ ،‬حيث ت�أتي‬ ‫ال�سعودية يف املرتبة الأوىل ‪ ،‬تليها �إيران‬ ‫باملرتبة الثالثة (ب�ع��د ف�ن��زوي�لا ال�ت��ي حتتل‬ ‫املرتبة الثانية)‪ ،‬ثم العراق يف املرتبة الرابعة‪،‬‬ ‫وال�ك��وي��ت يف امل��رت�ب��ة اخلام�سة والإم� ��ارات‬

‫العربية املتحدة يف املرتبة ال�ساد�سة ‪ .‬وتتوزع‬ ‫ُجل هذه االحتياطيات النفطية ال�ضخمة على‬ ‫ع�شر دول يف منطقة ال�شرق الأو��س��ط‪ ،‬ت�سع‬ ‫منها عربية �إ�ضافة لأيران‪ ،‬وكما مو�ضح يف‪.‬‬ ‫املبحث الثالث‪ :‬ال�سيا�سات الأمريكية �إزاء‬ ‫منطقة ال�شرق الأو�سط‬ ‫ُتعد عملية ُ�صنع القرار ال�سيا�سي يف الواليات‬ ‫املُتحدة الأمريكية من املهام ال�صعبة واملُعقدة‬ ‫ج��د ًا‪ ،‬وذل��ك لتعدد اجل�ه��ات التي ُت�ساهم يف‬ ‫بلورة القرار ال�سيا�سي النهائي والتي تت�شكل‬ ‫م��ن قبل العديد م��ن امل�ؤ�س�سات الت�شريعية‬ ‫وال�سيا�سية وم��راك��ز البحوث واجلامعات‬ ‫وال �� �ش��رك��ات ال �ك�برى ‪ ،‬ويف �أغ �ل��ب احل��االت‬ ‫تت�صدر امل�صالح الإقت�صادية للواليات املتحدة‬ ‫االمريكية ‪ ،‬وبخا�صة تلك التي تتعلق بالنفط‬ ‫اخل��ام ‪�ُ ،‬سلم ال �ق��رارات اال�سرتاتيجية التي‬ ‫تخ�ص منطقة ال�شرق الأو�سط ‪ .‬وقد � ُ‬ ‫أتخذت‬ ‫ال�ق��رارات التي تخ�ص ال�سيا�سات االمريكية‬ ‫�إزاء منطقة ال�شرق الأو�سط من �أعلى اجلهات‬ ‫الر�سمية االمريكية ‪ ،‬وع�بر ع��دة م�ؤ�س�سات‪،‬‬ ‫وكما ي�أتي ‪:‬‬ ‫�أو ًال‪ :‬م �ب��ادئ ال��ر�ؤ� �س��اء الأم�يرك �ي�ين حول‬ ‫النفط‪:‬‬ ‫عانت دول منطقة ال�شرق الأو�سط ‪ ،‬من ُذ �أنهيار‬ ‫الدولة العثمانية يف �أعقاب احل��رب العاملية‬ ‫الثانية عام ‪ ،1918‬وحتى الوقت احلا�ضر من‬ ‫�إت�ساع وتباين الأطماع الدولية �إذ بقيت جما ًال‬ ‫للتجاذب وال���ص��راع على النفوذ ب�ين الدول‬ ‫أعتبارت �سيا�سية ‪،‬و�أقت�صادية‬ ‫الكربى‪ ،‬وذلك ل‬ ‫ٍ‬

‫عن موقع (‪)cartoonmovement‬‬

‫وج�غ��راف�ي��ة ُم�ت��داخ�ل��ة ‪ ،‬وذل ��ك ل�سعي ال��دول‬ ‫الكربى املُ�ستمر لل�سيطرة على هذه املنطقة‬ ‫لو�ضع ي��ده��ا على ال�ث�روات اال�سرتاتيجية‬ ‫املتمثلة بالنفط اخلام والغاز الطبيعي‪.‬‬ ‫وع�ل��ى ال��رغ��م م��ن حت��ال��ف ال��والي��ات املتحدة‬ ‫االمريكية مع بريطانيا وفرن�سا منذ �أوائل‬ ‫ال �ق��رن الع�شرين ‪� ،‬إال �إن حاجتها للنفط ‪،‬‬ ‫وبخا�صة يف �أعقاب احل��رب العاملية الثانية‬ ‫بعد �أن �آل��ت �أليها زع��ام��ة املع�سكر الغربي ‪،‬‬ ‫دفعت بها لالختالف والتناف�س مع ُحلفائها‬ ‫بهدف ال�سيطرة على مناطق النفط‬ ‫الغربيني‬ ‫ِ‬ ‫يف منطقة ال�شرق الأو� �س��ط ‪ .‬وب��ذل��ك عملت‬ ‫الإدارات االم�يرك�ي��ة املتعاقبة على �إر�ساء‬ ‫�سيا�سات من �شانها حتقق هذا الهدف ‪ ،‬وقد‬ ‫عبرّ ت عن هذه ال�سيا�سات املبادئ العامة التي‬ ‫عر�ضها الر�ؤ�ساء االم�يرك��ان‪ ،‬منذ �أربعينات‬ ‫القرن الع�شرين وحتى الوقت احلا�ضر ‪ ،‬ولعل‬ ‫�أهمها الآتي ‪:‬‬ ‫‪ .1‬م� � �ب � ��د�أ روزف � � �ل� � ��ت ( ‪Franklin‬‬ ‫‪ )Roosevelt‬ــ �شباط ‪:1943‬‬ ‫على الرغم من بناء الواليات املتحدة الأمريكية‬ ‫ل�سيا�ستها اخلارجية ـــ حتى �إع�ل�ان احلرب‬ ‫العاملية الثانية ـــ على �أ�سا�س حماية حقوقها‬ ‫التجارية وم�صالح رعاياها وجتنب التورط‬ ‫ال�سيا�سي يف منطقة ال�شرق الأو�سط ‪ ،‬كونها‬ ‫منطقة نفوذ �أوروبي مبا�شر ‪ ،‬فقد جاء �إعالن‬ ‫الرئي�س الأمريكي "روزفلت" يف ‪� 18‬شباط‬ ‫(فرباير) ‪ ( : 1943‬ب��أن ال�سعودية �أ�صبحت‬ ‫من �ألآن ف�صاعد ًا ذات �ضرورة حيوية للأمن‬ ‫القومي للواليات املتحدة الأمريكية )‪ ،‬لي�شكل‬ ‫نقطة ّ‬ ‫حتول جديدة يف هذه ال�سيا�سة ‪ ،‬و�ساهم‬ ‫يف زي ��ادة االه�ت�م��ام الأم�يرك��ي يف املنطقة ‪،‬‬ ‫وبالتحديد حماولة زيادة النفوذ داخل منطقة‬ ‫اخلليج العربي و�إيران‪.‬‬ ‫‪ .2‬م� �ب ��د�أ ه � ��اري ترومان(‪Harry S.‬‬ ‫‪ )Truman‬ــ �آذار"مار�س" ‪:1947‬‬ ‫يف عهد "ترومان " بد�أ التدخل الأمريكي يف‬ ‫ال�ش�ؤون الأقليمية بذريعة مواجهة التو�سع‬ ‫ال�سوفيتي ‪ ،‬وق��د ق��ادت تدخالت �أم�يرك��ا �إىل‬ ‫�إع�ل�ان م�ب��د�أ "ترومان " وال ��ذي �شكل نقطة‬ ‫حت��ول يف ال�سيا�سة ال��دول�ي��ة‪ ،‬وال��ذي ارتكز‬ ‫على الأ�س�س الآتية ‪:‬‬ ‫او ًال‪ :‬حتجيم ال ��دور ال�سوفيتي ‪ ،‬وح�صر‬ ‫حتركه يف نطاق ال��دائ��رة اجلغرافية للكتلة‬ ‫ال�شرقية ال�شيوعية ‪.‬‬ ‫ث��ان�ي� ًا‪ :‬رب��ط ال�سيا�سة الأوروب �ي��ة ب�سيا�سة‬ ‫وا�شنطن ‪ ،‬و�إحتواء القرار الأوروبي يف عالقة‬ ‫�أحادية الت�أييد بحيث يكون ال��ر�أي الأمريكي‬ ‫هو م�صدر قرار ال�سيا�سة الأوروبية‪.‬‬ ‫ثالث ًا‪ :‬فر�ض الهيمنة الأمريكية على مناطق‬ ‫ال �ع��امل ب��وا��س�ط��ة ا��س�ت�غ�لال ال �ف �ج��وات التي‬ ‫�أحدثتها ظ��روف احل��رب العاملية يف املجتمع‬ ‫الدويل ‪.‬‬ ‫ويف مبد�أ "ترومان" متثل ال�شرق الأو�سط‬ ‫ب ��أن��ه منطقة �إ�سرتاتيجية ه��ام��ة للم�صالح‬ ‫االقت�صادية النفطية ‪ ،‬الغربية والأمريكية‬ ‫‪ .‬وخ��ا� �ص � ًة احل ��رب ال�ع��امل�ي��ة ال�ث��ان�ي��ة �أعطت‬ ‫لل�سيا�سة الأمريكية �أف�ق� ًا م�صلحاي �إقليميا‬ ‫يف ال�شرق الأو�سط من جهة‪ ،‬و�أفق ًا �سيا�سي ًا‬ ‫عاملي ًا يف مواجهة االحتاد ال�سوفيتي من جهة‬ ‫�أخ ��رى‪ ،‬ل�ضمان اال�ستفادة م��ن نفط منطقة‬ ‫ال�شرق الأو�سط ‪.‬‬


‫‪12‬‬

‫حياة‬

‫‪No.(217) Thursday 22 ,March, 2012‬‬

‫العدد (‪ - )217‬اخلمي�س ‪� 22‬آذار ‪2012‬‬

‫م�شروعالتدري�سالألكرتوينبادرةللق�ضاءعلىظاهرةالدرو�ساخل�صو�صية‬ ‫ع��ن ال��در���س اخل���ص��و��ص��ي‪ ،‬ل��ذا قمنا ب�أدخال‬ ‫جميع امل��واد للحا�سبة بوا�سطة تلك الربامج‬ ‫امل��ذك��ورة وعلى �شكل عر�ض تقدميي وب�أطار‬ ‫موقع ‪ websit‬وفهر�ست كل ف�صول املنهاج‬ ‫الرتبوي"‪.‬‬

‫النجف – وكاالت‬

‫يعاين التعليم يف البالد من‬ ‫�آلية تقدمي املعلومة بال�صورة‬ ‫ال�صحيحة �إىل الطلبة ف�ضال‬ ‫عن اهمال بع�ض املحافظات‬ ‫ملدار�سها التي تعاين نق�صا حادا‬ ‫يف امل�ستلزمات املدر�سية والية‬ ‫التدري�س‪.‬‬ ‫وهذا ما دفع بالكثري من الطلبة‬ ‫اىل التوجه نحو الدرو�س‬ ‫اخل�صو�صية لكن ديوان وقف‬ ‫ال�شيعي حاول تاليف هذا النق�ص‬ ‫عرب م�شروع جديد ي�سمى‬ ‫م�شروع مديرية التعليم الديني‬ ‫مبحافظة النجف اال�شرف يف‬ ‫الديوان‪.‬‬ ‫وكان رئي�س ديوان الوقف ال�شيعي ال�سيد �صالح‬ ‫احليدري اوعز وحتت رعايته بتنفيذ م�شروع‬ ‫الدر�س االلكرتوين ملدار�س التعليم الديني يف‬ ‫ال��دي��وان ال��ذي يعد االول من نوعه يف البالد‬ ‫وبالتعاون مع ق�سم تكنولوجيا املعلومات يف‬ ‫الديوان‪.‬‬ ‫وعن املبادئ االولية للم�شروع او�ضحت ح�سناء‬ ‫اال� �س��دي يف ق�سم تكنولوجيا املعلومات يف‬ ‫ال��دي��وان يف وق��ت �سابق �أن "اال�س�س التقنية‬

‫لهذا امل�شروع ال��ذي يكمل ال��در���س التقليدي‪،‬‬ ‫يعتمد على ادخ��ال احلا�سوب وادخ��ال مناهج‬ ‫ال�صفوف املنتهية يف االبتدائية واملتو�سطة‬ ‫واالع��دادي��ة كخطوة اوىل للم�شروع ب�صورة‬

‫برامج الكرتونية"‪.‬‬ ‫وا�ضافت �أنه "�سيتم عر�ض الر�سومات بطرق‬ ‫متحركة ب�أ�ستخدام عدة برامج منها {‪flash‬‬ ‫‪ } ،power point، script‬وغريها من‬

‫امل�شروع طفرة نوعية جيدة‬ ‫فيما بني �صاحب فكرة امل�شروع اال�ستاذ قا�سم‬ ‫علي �صاحب �أن "هذا امل�شروع ا�ضاف طفرة‬ ‫ج��دي��دة للعملية ال�ترب��وي��ة بتالحق الو�سائل‬ ‫التعليمية مع املنهاج ب�أطار الكرتوين وب�صورة‬ ‫برامج حا�سوبية ونحن يف هذا امل�شروع نحتاج‬ ‫اىل فريقني االول تربوي تعليمي يقوم بو�ضع‬ ‫��ش��روح امل��واد وو��ض��ع اال�سئلة واالخ��ر تقني‬ ‫يقوم بادخال امل��واد التعليمية اىل احلا�سوب‬ ‫بوا�سطة برامج"‪ .‬ول�ف��ت اىل �أن "امل�شروع‬ ‫يحتاج اىل حتديث م�ستمر يتنا�سب مع التغيري‬ ‫امل�ستمر يف املناهج من جانب وزارة الرتبية‬ ‫باال�ضافة اىل احتياج امل�شروع اىل دع��م من‬ ‫ال�ك��ادر ال�ترب��وي يف م��دار���س التعليم الديني‬ ‫واغنائنا باملادة العلمية واال�سئلة وبذلك �سوف‬ ‫نق�ضي على ظاهرة التدري�س اخل�صو�صي كما‬ ‫و�ضعنا يف ق��اع��دة البيانات �شروحات كاملة‬ ‫ومف�صلة لكل املناهج وب�صورة م�شوقة جتذب‬ ‫الطالب وجتعله متفاعال مع الدر�س وتر�سيخ‬ ‫املادة يف ذاكرة الطالب"‪ .‬وا�ضاف �إن "الطالب‬ ‫�سيزود م�ستقبال بقر�ص لكل مادة يحتوي على‬ ‫ك��ل ال�شروحات باال�ضافة اىل مئات اال�سئلة‬ ‫يقوم الطالب ب�أختبار نف�سه قبل اداء االمتحان‬ ‫باال�ضافة اىل امكانية الطالب �أن يخترب نف�سه‬ ‫من خالل هذه اال�سئلة ومع وجود االجوبة لكل‬ ‫اال�سئلة وبالتايل ي�ستطيع الطالب �أن يعرف‬ ‫م�ستواه قبل اداء االمتحان ويح�سنه"‪.‬‬

‫ال�برام��ج احلديثة ال�ت��ي تتعامل م��ع ال�صورة‬ ‫ال�ث��اب�ت��ة وامل �ت �ح��رك��ة وادخ � ��ال اال�� �ص ��وات مع‬ ‫الر�سومات املتحركة‪ ،‬وق��د اب�ت��د�أ العمل بهذا‬ ‫امل�شروع منذ عام ‪ 2010‬و�سيغني هذا امل�شروع‬

‫ع���ي���د ن���������وروز و�أ������س�����ط�����ورت�����ه ال���ق���دمي���ة‬ ‫النا�س – وكاالت‬

‫يحتفل العراقيون عامة وال�ك��رد خا�صة‬ ‫بعيد نوروز يف يوم ‪� 21‬أذار من كل �سنة‬ ‫ويعد العيد القومي وبداية العام ال�شم�سي‬ ‫للقومية ال �ك��ردي��ة‪�.‬إذ يتوجه الكثري من‬

‫امل��واط �ن�ين اىل امل���ص��اي��ف واملتنزهات‬ ‫لأح �ي��اء ه ��ذه امل�ن��ا��س�ب��ة اجل�م�ي�ل��ة يف ما‬ ‫بينهم ويتبادلون التهاين والأمنيات بهذا‬ ‫اليوم‪.‬‬ ‫وكلمة ن��وروز هي كلمة فار�سية وكردية‬ ‫ول �ه��ا ع ��دة م �ع��ان منها" ال �ي��وم اجلديد‬

‫�أو ال�صباح اجلديد �أو اليوم ال�شم�سي‬ ‫اجلديد" و�أ�صل كلمة ن��وروز بالفار�سية‬ ‫ه��و {ن��و=ج��دي��د ‪ +‬روز=ي � ��وم �أي يوم‬ ‫جديد‬ ‫طقو�س العيد‬ ‫ول��ن��وروز م�ك��ان��ة خ��ا��ص��ة ع�ن��د القومية‬ ‫الكردية وله طقو�س معينة يتم حت�ضريها‬ ‫خ�ل�ال ه ��ذا ال �ي��وم ح�ي��ث ت��و��ض��ع ُ�سفرة‬ ‫او مائدة تت�ضمن ‪ 7‬ا�شياء تبد�أ بحرف‬ ‫ال�سني‬ ‫�سري _ثوم‬ ‫�سكة_عملة نقدية‬ ‫�سنجر_فاكهه جمففة‬ ‫�سبزي _خ�ضرة‬ ‫�سبيكة _�سبيكة من الذهب‬ ‫�ساهون_حلويات‬ ‫��س�م��اق ك��ذل��ك م���ر�آة وم�صحف �شريف‬ ‫و�سمك احمر وفاكهة ومك�سرات"‪.‬‬ ‫وم��ن الطقو�س االخ��رى يف عيد نوروز‬ ‫اخلروج اجلماعي �إىل الطبيعة و�إ�شعال‬ ‫النار وقد حاول بع�ض خلفاء العبا�سيني‬ ‫"كاملعت�صم" منع �إ��ش�ع��ال ن��ار ن��وروز‬ ‫وو�ضع �آخ��رون �ضريبة خا�صة با�سمها‬

‫لالحتفال بها‪ ،‬لكنهم �سرعان ما تراجعوا‬ ‫عن �إجراءاتهم تلك ويعزو البع�ض �أ�شعال‬ ‫ال�ن��ار اىل ان��ه مرتبط ب��أ��س�ط��ورة (كاوا‬ ‫احل��داد) الذي قاد ثورة �ضد امللك الظامل‬ ‫وا�شعل النار على اب��راج ق�صره ابتهاجا‬ ‫بالن�صر ل��ذل��ك تعترب ال �ن��ار رم ��زا لعيد‬ ‫النوروز‪.‬‬ ‫احلكاية �أو الأ�سطورة‬ ‫وي�أتي االحتفال بيوم نوروز عند القومية‬ ‫ال�ك��ردي��ة م��ن �أ� �س �ط��ورة ق��دمي��ة وه��ي يف‬ ‫قدمي الزمان كان هناك رجل يدعى (كاوا‬ ‫احل��داد )وك��ان هناك ُ‬ ‫ملك ا�شوري �شر ّي ُر‬ ‫َ�س ّمي (ال�ضحاك) كان هذا امللك ومملكته‬ ‫قد لُعِ نا ب�سبب ��ش� ِ ّ�ره وال�شم�س َرف�ضتْ‬ ‫ْ‬ ‫ال�شروق وكان من امل�ستحي َل نمَ ُ و �أيّ غذاء‬ ‫وامللك (ال�ضحاك) كَانَ عِ ْن َد ُه لعن ُة �إ�ضافي ُة‬ ‫وهي �إمتِالك �أفعيني َربطتا ب�أكتافِه عندما‬ ‫َكانتْ الأفاعي تكون جائعة كَانَ ي�شعر ب�أ ِمل‬ ‫عظيم وال�شيء الوحيد الذي َير�ضي جوعَ‬ ‫ِ‬ ‫الأفاعي َكانتْ �أدمغ َة الأطفالِ ‪ ،‬لذا كان ُك ّل‬ ‫يوم يقتل اثنني من �أطفالِ ال ُقرى املحليّةِ‬ ‫وتقدم �أدمغتهم �إىل الأفاعي‪ ،‬وكَانَ احلدا َد‬ ‫كر َه َ‬ ‫امللك النه فقد ‪ 16‬مِ نْ �أطفالِه‬ ‫املحلي قد ِ‬ ‫َّ‬

‫الـ‪17‬الذين َكانوا َق� ْد ُ�ض ّحي بهم لأفاعي‬ ‫َ‬ ‫ري‬ ‫امللك عندما و�صلته كلمة ان طف َله الأخ َ‬ ‫وهي بنت �سوف تقتل جا َء بخطة النقاذها‬ ‫�ضحي ببنتِه‪�َ ،‬ض ّحى (كاوا)‬ ‫بد ًال مِ نْ �أنْ َي ّ‬ ‫دماغ اخلِ َ‬ ‫أعطى َ‬ ‫ِ‬ ‫روف �إىل امللكِ‬ ‫بخروف و� َ‬ ‫ولمَ ْ ي ْ‬ ‫ُالحظ االختالف‪.‬‬ ‫وعندما �سمع اخ��رون عن خدعة (كاوا)‬ ‫َع��مِ �ل��وا جميع ًا نف�س ال���ش��يء يف الليل‬ ‫ُير�سلونَ �أطفا َلهم �إىل اجلبالِ َمع (كاوا)‬ ‫الذين َ�س َي ُكونونَ بامان‪� ،‬إذ ازدهر االطفال‬ ‫يف اجلبالِ و كون منهم جي�ش ًا لإ ْنهاء عهدِ‬ ‫امللكِ ال�شر ّي ِر وعندما �أ�صبحت اعدادهم‬ ‫عظيمة مبا فيه الكفاية َنزلوا مِ نْ اجلبالِ‬ ‫و�إقتحموا القلع َة و(كاوا) بنف�سه كان قد‬ ‫�إختا َر ال�ضرب َة القاتل َة �إىل امللكِ ال�شر ّير‬ ‫انا�س‬ ‫�ار �إىل ِ‬ ‫ال�ضحاك ولإي���ص��ال الأخ �ب� ِ‬ ‫النهرين َبنى م�شعال كبريا‬ ‫ب�لاد م��ا ب�ين‬ ‫ِ‬ ‫�أ�ضا َء ال�سما َء وط ّه َر الهوا َء من �شر عهدِ‬ ‫ال�شم�س‬ ‫ال�ضحاك وذل��ك ال�صباح َب ��د�أَت‬ ‫ُ‬ ‫بال�شروق ثاني ًة والأرا�ضي َبد َ�أت بال َن ُمو‬ ‫مر ًة �أخرى هذه هي ال ِبداية "ليوم جديد"‬ ‫�أَو نريوز (نهوروز) كما يتهجى يف اللغةِ‬ ‫الكرديةِ ‪.‬‬

‫فريق طبي عراقي ينجح با�ستئ�صال كي�س نخاعي قطره ن�صف مرت‬ ‫بابل – متابعة‬

‫جن ��ح ف��ري��ق ط �ب��ي يف حمافظة‬ ‫ب��اب��ل ب��اج��راء عملية ا�ستئ�صال‬ ‫القيلة(الكي�س) النخاعية ال�سحائية‬ ‫ال�ع�م�لاق��ة‪ ،‬وان �ق��اذ ح�ي��اة مري�ضة‬ ‫تبلغ من العمر ‪� 16‬سنة‪ ،‬فيما �أكد‬ ‫الفريق ان عملية ا�ستئ�صال القيلة‬ ‫التي يبلغ قطرها ن�صف مرت تعد‬ ‫م��ن العمليات ال�صعبة والنادرة‬ ‫لأنها منبثقة من النخاع ال�شوكي‬ ‫يف منطقة القطنية العجزية‪.‬‬ ‫وقال مدير عام �صحة بابل حممود‬

‫عبد الر�ضا لـ"ال�سومرية نيوز"‪،‬‬ ‫�إن "الفريق الطبي الذي يعمل يف‬ ‫م�ست�شفى احللة اجل��راح��ي جنح‬ ‫يف �إجراء عملية ا�ستئ�صال القيلة‬ ‫ال�ن�خ��اع�ي��ة ال���س�ح��ائ�ي��ة العمالقة‬ ‫م��ن مري�ضة �شابة وه��ي تعد من‬ ‫العمليات ال�صعبة للغاية"‪.‬‬ ‫وا�ضاف عبد الر�ضا ان" املري�ضة‬ ‫ت�ع��اين �أ� �ص�لا م��ن �شلل الأط ��راف‬ ‫ال�سفلى وف �ق��دان ال�سيطرة على‬ ‫ال�سبيلني‪ ،‬وت�ف��اق��م �أم ��ر الكي�س‬ ‫ال �ن �خ��اع��ي ل��دي �ه��ا ح �ت��ى ادى اىل‬ ‫ان�ف�ج��اره قبل اج ��راء العملية ما‬

‫اقت�ضى �إجراء عملية طارئة"‪.‬‬ ‫م��ن جهته او��ض��ح رئي�س الفريق‬ ‫ال��ط��ب��ي ال ��دك� �ت ��ور ح��م��د ج��اب��ر‬ ‫املعموري ان" املري�ضة وتدعى مها‬ ‫وتبلغ من العمر ‪� 16‬سنة تعاين‬ ‫ق�ي�ل��ة ن�خ��اع�ي��ة ��س�ح��ائ�ي��ة عمالقة‬ ‫(كي�س نخاعي �سحائي عمالق)‬ ‫والدي‪ ،‬وتعد من احلاالت النادرة‬ ‫ج��دا ل�ه��ذا ال �ن��وع م��ن الت�شوهات‬ ‫اخللقية للحبل ال�شوكي‪" ،‬الفتا‬ ‫اىل ان "العملية تعد من العمليات‬ ‫ال�صعبة لأن ق�ط��ر ال�ك�ي����س يبلغ‬ ‫ن���ص��ف م�تر وم�ن�ب�ث��ق م��ن احلبل‬

‫ال �� �ش��وك��ي يف م�ن�ط�ق��ة القطنية‬ ‫العجزية"‪.‬‬ ‫وا��ض��اف املعموري ان" �ضخامة‬ ‫ال�ك�ي����س ادى اىل زي� ��ادة �ضغط‬ ‫�سائل احلبل ال�شوكي يف داخله ما‬ ‫�سبب تقرح قمة الكي�س النخاعي‬ ‫ال �� �س �ح��ائ��ي و�إ�� �ص ��اب ��ة املري�ضة‬ ‫ب��ال �ت �ه��اب ال �� �س �ح��اي��ا ال��دم��اغ �ي��ة‬ ‫البكتريي"‪ ،‬الفتا اىل انه "جنح يف‬ ‫اج��راء عملية ا�ستئ�صال الت�شوه‬ ‫اخللقي لإنقاذ حياة املري�ضة ومن‬ ‫ثم اكمال معاجلة التهاب االغ�شية‬ ‫ال�سحائية"‪.‬‬

‫املدار�س الإ�سالمية �ستبد�أ‬ ‫بامل�شروع‬ ‫وب�ين �أن "هذا امل���ش��روع �سي�شمل ال�صفوف‬ ‫املنتهية لل�ساد�س العلمي واالدب��ي‪ ،‬و�أن اجمل‬ ‫الدرو�س التي مت ت�صميمها هو در�س اال�سالمية‬ ‫ملا يحتويه من قراءات وتالوات و�شروح ومعان‬ ‫للقر�آن و�أن ال �ت�لاوات القر�آنية مت اختيارها‬ ‫ب �ت��زك �ي��ة امل��رج �ع �ي��ة ومت ��ت ا� �ض��اف��ة الب�صمة‬ ‫اال�سالمية لكل الدرو�س العلمية واالن�سانية"‪.‬‬ ‫واكد �أننا "عملنا ا�ستبيانا لتقومي امل�شروع من‬ ‫جانب اال�ساتذة والطلبة لكي نقف على االخطاء‬ ‫والعمل على ت�صحيحها‪ ،‬وق��د ب��د�أ اال�ستعداد‬ ‫للعمل مب�شروع الدر�س االلكرتوين يف مدار�س‬ ‫التعليم ال��دي�ن��ي ملحافظتي النجف اال�شرف‬ ‫والديوانية وقد القى امل�شروع ا�ستجابة وتفاعل‬ ‫الكادر الرتبوي والتعليمي والطلبة "‪.‬‬ ‫وعن جتربة امل�شروع يف ثانوية �سيدة الن�ساء‬ ‫قال م�س�ؤول �شعبة التعليم الديني يف مديرية‬ ‫ال��وق��ف ال�شيعي رع��د اخل��ر��س��ان �أن "جتربة‬ ‫امل�شروع يف املدر�سة واعطاء فكرة اولية عن‬ ‫امل�شروع و�شرح االب�ع��اد التقنية والعلمية له‬ ‫واخ��ذ من��اذج ل��درو���س {ال�ف�ي��زي��اء والكيمياء‬ ‫والريا�ضيات واالح�ي��اء} لتطبيقها يف در�س‬ ‫جتريبي يعطى للطالبات من بع�ض مدر�سات‬ ‫الثانوية لبحث م ��دىال تفاعل واال�ستجابة‬ ‫من قبل الطالبات واملدر�سات وكانت الدرو�س‬ ‫اعطيت ملرحلة الثالث متو�سط والق��ى الدر�س‬ ‫اعجاب وتفاعل الطالبات واملدر�سات"‪.‬‬ ‫واجمعت االراء على �أن التعليم االلكرتوين‬ ‫�سيعمم على جميع م��دار���س التعليم الديني‬ ‫لديوان الوقف ال�شيعي ويف كافة املحافظات‬ ‫عند اكمال اال�ستعدادات للم�شروع‪.‬‬

‫�أطفال م�شردون ‪ ..‬بحاجة‬ ‫�إىل قانون يرعاهم‬ ‫املو�صل – وكاالت‬

‫ب �ع��د � �س �ن��وات ع��ج��اف م� ��رت فيها‬ ‫نينوى‪ ،‬مل ت�سفر �إال عن املزيد من‬ ‫االيتام وامل�شردين نتيجة االرهاب‬ ‫الذي ال يفارق املحافظة‪.‬‬ ‫�سلطت الوكالة االخ�ب��اري��ة ال�ضوء‬ ‫ع�ل��ى ه��ذه امل�ظ��اه��ر امل�ستفحلة يف‬ ‫حمافظة نينوى التي ت�شهد وجود‬ ‫م�ئ��ات االط �ف��ال امل�شردين والأيتام‬ ‫ال��ذي��ن يعي�شون واق �ع � ًا م�أ�ساوي ًا‪،‬‬ ‫وينتظرهم م�ستقبل غام�ض ب�سبب‬ ‫ع ��دم وج� ��ود ت �� �ش��ري �ع��ات وق��وان�ين‬ ‫حتميهم وتكفل احلياة الكرمية لهم‪.‬‬ ‫الطفل عدي �سمري (‪�)8‬سنوات‪ ،‬يعمل‬ ‫حماال لتوفري لقمة العي�ش ال�سرته‬ ‫بعد �أن راح وال ��ده �ضحية العنف‬ ‫الطائفي يف نينوى‪ ،‬حدثنا قائال‬ ‫" تركت املدر�سة والتحقت بالعمل‬ ‫ل�سوء احل��ال و ه��ي مهنة ت�شعرين‬ ‫باخلجل"‪ ،‬قال بينما يجل�س بجوار‬ ‫م�ق�ه��ى ��ش�ع�ب��ي ي�ن�ت�ظ��ر املت�سوقني‬ ‫ليحمل حاجاتهم ب�أجر زهيد‪.‬‬ ‫وي���ض�ي��ف ��س�م�ير "مل اك ��ن ات�صور‬ ‫يوما �أنني �س�أعمل بهذه املهنة لكن‬ ‫زم�ل�اء يل �شجعوين عليها ب�سبب‬ ‫العوز والفقر" م�شريا اىل �أنه يحاول‬ ‫االع �ت �م��اد ع�ل��ى نف�سه يف مواجهة‬ ‫ظروف احلياة القا�سية‪.‬‬ ‫م��ن ج��ان�ب��ه ق��ال م��دي��ر دور االيتام‬ ‫يف نينوى علي البياتي " �إن عدد‬ ‫االط� �ف ��ال االي� �ت ��ام وامل �� �ش��ردي��ن يف‬ ‫امل�ح��اف�ظ��ة و� �ص��ل اىل ن�ح��و مليون‬ ‫ومئة وخم�سة وع�شرين طفال ف�ضال‬ ‫عن وجود (‪ )370‬طفال يقبعون يف‬ ‫�سجون االحداث‪.‬‬ ‫وكان حمافظ نينوى �أثيل النجيفي‬ ‫حمل املنظمات املتواجدة باملحافظة‬

‫م�س�ؤولية ت�شرد االي �ت��ام ودفعهم‬ ‫اىل العمل وت��رك مدار�سهم كونها‬ ‫ت�خ�ت�ل����س امل �ب��ال��غ ال �� �ض �خ �م��ة التي‬ ‫تت�سلمها لرعايتهم وتعليمهم وتوفري‬ ‫احلياة الالئقة لهم‪ ،‬مو�ضحا �أن هذه‬ ‫املنظمات تنفق معظم هذه االموال‬ ‫على نف�سها‪.‬‬ ‫م�ستقبل مت�شائم‬ ‫وت �ت �ك �ه��ن ع �� �ض��و يف جل �ن��ة امل � ��ر�أة‬ ‫والطفولة يف جمل�س املحافظة ملياء‬ ‫ال��دب��اغ "مب�ستقبل مت�شائم الطفال‬ ‫نينوى"‪ ،‬ب�سبب ان�ع�ك��ا���س العنف‬ ‫امل�سلح عليهم‪.‬‬ ‫وقالت الدباغ "للأ�سف �أن جمل�س‬ ‫ال� �ن ��واب م� ��ازال ي�غ����ض ال �ن �ظ��ر عن‬ ‫ال�ق��وان�ين ال�ت��ي حتمي الطفولة يف‬ ‫ال�ب�لاد ع��ام��ة‪ ،‬م�شرية اىل ان هناك‬ ‫ن�ظ��رة ت���ش��ا�ؤم�ي��ة مل�ستقبل اال�سرة‬ ‫املو�صلية نتيجة ا�ستمرار �أعمال‬ ‫العنف و التهجري والفقر والتفكك‬ ‫اال�سري ‪ .‬حممود �ستار (‪ )22‬عام ًا‬ ‫بائع خ�ضار يف منطقة الدركزلية‬ ‫و�صف حالته التي التختلف كثريا‬ ‫عن �سابقتها "�أعي�ش و�ضعا م�أ�ساوي ًا‬ ‫و الفقر ال�شديد منذ �صغري ب�سبب‬ ‫انف�صال وال��دي‪ ،‬ما جعلني م�شرد ًا‪،‬‬ ‫لأم��ار���س مهنة ب�ي��ع اخل���ض��ار على‬ ‫الت�صريف" مبينا �أن ما يح�صل عليه‬ ‫م��ن م��ردود م��ايل بالكاد يكفي قوت‬ ‫ي��وم��ه‪ .‬وم��ن جهتها قالت م�س�ؤولة‬ ‫ق�سم دور الدولة لإي��واء االيتام يف‬ ‫نينوى جناة عبد الواحد يف حديث‬ ‫خمت�صر" �إن الطفل العراقي عامة‬ ‫وخا�صة �أطفال نينوى يعانون من‬ ‫�ضياع حقوقهم ويعي�شون حياة‬ ‫ك�سيفة مقارنة ب�أقرانهم يف الدول‬ ‫االخرى بالرغم من �أن العراق ع�ضو‬ ‫فاعل يف الئحة حقوق الطفل"‪.‬‬

‫حتت �شعار ‪ ..‬تبقى املر�أة هي النخلة ال�شاخمة‪..‬‬

‫النا�س ‪ -‬مديحة البياتي‬

‫م������ؤمت�����ر ن���������س����وي مب���ن���ا����س���ب���ة ي�������وم امل�����������ر�أة ال���ع���امل���ي‬

‫�أق ��ام التنظيم الن�سوي ل�ف��رع ب �غ��داد الر�صافة‬ ‫م ��ؤمت��ره الن�سوي االول مبنا�سبة عيد امل��ر�أة‬ ‫العاملي على قاعة (كان) يف االعظمية ‪ ..‬و�شارك‬ ‫يف امل��ؤمت��ر ممثل رئي�س احل��رك��ة ال�سيد حممد‬ ‫نا�صر والدكتور �أن�س وال�سيد حممود الدليمي‬ ‫رئي�س الفرع و�شيوخ الع�شائر وال�ست فاتن عبد‬ ‫القادر م�س�ؤولة امل��ر�أة لفرع الر�صافة ومديرو‬ ‫م �ك��ات��ب ال �ف �ح��ام��ة وال��را� �ش��دي��ة والزعفرانية‬ ‫وم���س��ؤول ال�ك��رخ وممثلو املجل�س البلدي يف‬ ‫االعظمية ووجهاء املنطقة وعدد كبري من الن�ساء‬ ‫واملهتمني واملخت�صني وال�صحفيني ‪..‬‬ ‫وافتتح امل�ؤمتر بقراءة اي��ات من الذكر احلكيم‬ ‫ت�لاه��ا الطفل امل��وه��وب بكرعمر وب�ع��ده��ا وقف‬ ‫احلا�ضرون دقيقة �صمت لقراءة �سورة الفاحتة‬ ‫على �أرواح �شهدائنا الأبرار‪..‬‬ ‫وبعدها القى ال�سيد حممد نا�صر الكربويل ممثل‬ ‫ال�سيد رئي�س احلركة الوطنية لال�صالح والتنمية‬ ‫كلمته رحب يف بدايتها بجميع ال�سادة احل�ضور‬ ‫وقال‪ :‬هناك خطة �ستعمل عليها اال�صالح والتنمية‬

‫يف بناء املجتمع �ستكون م��ن طيب �إىل �أطيب‬ ‫ومن دور املر�أة وهي االم والأخت والزوجة يف‬ ‫ماحتملته يف العراق اجلريح و�أ�ضاف ان املر�أة‬ ‫ال�ع��راق�ي��ة ع��ان��ت م��اع��ان��ت يف ال�سنني ال�سابقة‬ ‫م��ن ح��رم��ان وف�ق��دان �أع��ز مامتلك م��ن زوج و�أخ‬ ‫و�أب��ن ‪ ،‬فنحن ن�شد على يدها ون�شد من �أزرها‬

‫ون�شد يف كل اخل�ط��وات الأت�ي��ة القادمة لتعزيز‬ ‫من مكانتها يف املجتمع العراقي وه��ي بالفعل‬ ‫كان لها دور فعال وبناء يف مللمة ال�شمل واعتقد‬ ‫�أن هذه املرحلة هي عن�صر التجاذب بني جميع‬ ‫الطوائف ومن كل الطوائف امل�سبقة يف الوطن‬ ‫العربي ‪ ..‬امل�شروع ال�سيا�سي لال�صالح والتنمية‬

‫يف تكوين �شراكة حكومة وطنية حقيقية وت�سليم‬ ‫ال�سلطة ب�شكل �سلمي وع ��دم ال�ل�ج��وء �إىل اي‬ ‫عنف او عدائية ونبني عالقات جيدة مع كافة‬ ‫الدول املحيطة واجلوار ونبذ الطائفية والعنف‬ ‫يف هذه املرحلة‪ ..‬احلركة الوطنية دائم ًا كانت‬ ‫�سباقة يف م�ساعدة الأرام ��ل والأي �ت��ام وتقدمي‬ ‫امل�ساعدات االن�سانية ونحن الآن لدينا برنامج‬ ‫متكامل يف الدعم اليومي لاليتام وان �شاء الله‬ ‫يف االيام القلية املقبلة �ستحتفل احلركة الوطنية‬ ‫مع ا�سر الأيتام االطفال ومد يد امل�ساعدة يف هذه‬ ‫الظروف القا�سية‪.‬‬ ‫م��ن جانبها ع�برت م�س�ؤولة التنظيم الن�سوي‬ ‫ال�ست ن��داء ع��ن �أهمية دور امل ��ر�أة يف املجتمع‬ ‫قائلة "لقد �أولت احلركة الوطنية ممثلة بال�شيخ‬ ‫الدكتور جمال نا�صر الكربويل �أهتمام ًا كبري ًا‬ ‫ب�ه��ذه ال�شريحة املهمة ال�ت��ي ب�صالحها ي�صلح‬ ‫املجتمع وبذلت جهود ًا لالرتقاء بهذه ال�شريحة‬ ‫وحم��اول��ة التقليل م��ن معاناتها وخ��ا��ص��ة دعم‬ ‫االرامل وااليتام والعوائل املتعففة ودعم ال�شباب‬ ‫ورع��اي��ة ه��ذه ال�شرائح وامل�شروع االخ�ير الذي‬ ‫قامت به احلركة وهو تبني م�شروع �أطالق �سراح‬

‫املعتقلني واملعتقالت والزل �ن��ا م�ستمرين بهذا‬ ‫النهج وهو تعبري عن االميان ب�أهمية دور املر�أة‬ ‫و�أعتبارها رقم ًا �صعب ًا يف املجتمع العراقي‪..‬‬ ‫فيما ذك��رت رئي�سة منتدى ن�ساء احلركة \ فرع‬ ‫بغداد �شذى حممد �أحمد "�أن �شريحة الأرام��ل‬ ‫والأي��ت��ام وع��وائ��ل ال���ش�ه��داء واملتعففني باتت‬ ‫ه��ي ال���ش��ري�ح��ة ال �ك �ب�يرة يف منطقة االعظمية‬ ‫وه��ي بحاجة �إىل رعاية خا�صة لتكثيف دعمهم‬ ‫والنهو�ض بهذه ال�شريحة ‪ ،‬وكذلك هناك بطالة‬ ‫لدى ال�شابات وال�شباب ‪ ،‬على الرغم من �أنهم من‬ ‫ذوي ال�شهادات اجلامعية وه��م بحاجة �إىل من‬ ‫يقف معهم ومع عوائلهم عن طريق توفري فر�ص‬ ‫العمل املنا�سبة لهم"‬ ‫وب�ع��ده��ا ال�ق��ى ال�سيد (حم�م��د الدليمي) كلمته‬ ‫ب �ه��ذه املنا�سبة ال�ك��رمي��ة ح�ي��ث ق ��ال‪ :‬مبنا�سبة‬ ‫ي��وم امل ��ر�أة العاملي نتقدم ب�أعطر ب��اق��ات الورد‬ ‫لكل العراقيات ممزوجة ب��أرق التهاين لالمهات‬ ‫والأخ��وات والبنات والزميالت اللواتي �شاركن‬ ‫مع الرجل يف دروب الكفاح والن�ضال من �أجل‬ ‫عراق دميقراطي حر‪ .‬و�أ�ضاف‪� :‬أن املر�أة العراقية‬ ‫بحاجة �إىل املزيد من الت�شريعات لتح�سني واقعها‬

‫ال�سيما الت�شريع الذي مينع العنف الأ�سري واخر‬ ‫يتعلق بالن�ساء املعيالت للأ�سر �أال �أن الت�شريعات‬ ‫ال ت�سري مبا يلبي الطموح‪.‬يقال �أن امل��ر�أة هي‬ ‫ن�صف املجتمع واملفرت�ض �أن تتبنى م�ؤ�س�سات‬ ‫ال��دول��ة بالكامل حتقيق الرفاهية لها ع�بر �سن‬ ‫قوانني خا�صة برعايتها وحمايتها وعدم تهمي�ش‬ ‫دورها ولذا نحث الربملان العراقي للتعجيل يف‬ ‫ت�شريع ق��ان��ون حتويل وزارة ال��دول��ة ل�ش�ؤون‬ ‫امل��ر�أة وعلى الرغم من حقوق امل��ر�أة التي ن�ص‬ ‫عليها الد�ستور �إال �أن ماحتقق للمر�أة مل يرتق �إىل‬ ‫م�ستوى الطموح والبد من ت�ضافر جميع اجلهود‬ ‫لتو�سيع دور املر�أة يف القطاع اخلا�ص ف�ضال عن‬ ‫تعزيز م�شاركتها يف بناء الدولة ‪.‬‬ ‫ويف ختام امل�ؤمتر القت ال�ست مها حممد عمران‬ ‫م�س�ؤولة مكتب الأعظمية البيان اخلتامي ورفعت‬ ‫جملة تو�صيات ت�ضمنت ت�شكيل جلنة من التنظيم‬ ‫الن�سوي للحركة للعمل املتوا�صل وبذل اجلهود‬ ‫حلل امل�شكالت وتذليل ال�صعاب التي تواجهها‬ ‫امل��راة والعمل على حل كل امل�شكالت واملعوقات‬ ‫ورفع التو�صيات لقيادة احلركة ومنحهم الدعم‬ ‫املطلوب لتنفيذها‪.‬‬


‫و�صول مبالغ احلواالت ال�صفر �إىل م�صر‬ ‫النا�س ‪ -‬ر�صد ومتابعة‬

‫�أعل ��ن ال�س ��فري العراق ��ي لدى م�ص ��ر‪،‬‬ ‫‪ ،‬و�ص ��ول مبال ��غ احل ��واالت ال�ص ��فر‬ ‫امل�س ��تحقة للعامل�ي�ن امل�ص ��ريني �إىل‬ ‫ح�س ��اب البن ��ك املرك ��زي امل�ص ��ري‪،‬‬ ‫م�ش�ي�را اىل ان فوائده ��ا �س ��يتم‬ ‫التفاو�ض ب�ش�أنها يف وقت الحق‪.‬‬ ‫وق ��ال ن ��زار اخل�ي�ر الل ��ه يف م�ؤمت ��ر‬ ‫�ص ��حفي ان " البنك املركزي امل�صري‬ ‫ت�س ��لم مبلغ ‪ 408‬مالي�ي�ن دوالر التي‬ ‫ت�ش ��كل �أ�ص ��ل قيمة احلواالت ال�صفر‬

‫امل�س ��تحقة للعامل�ي�ن امل�ص ��ريني يف‬ ‫الع ��راق"‪ .‬و�أ�ض ��اف اخل�ي�ر الله ان "‬ ‫هناك م�ش ��كلة واجهت حتوي ��ل املبلغ‬ ‫تتعلق باحل�س ��اب ال ��ذي مت التحويل‬ ‫�إلي ��ه‪ ،‬مم ��ا �أدى �إىل ت�أخ ��ر عملي ��ة‬ ‫التحوي ��ل �إىل ح�س ��اب البن ��ك الأهلي‬ ‫امل�ص ��ري يف بن ��ك "�س ��يتي بن ��ك" يف‬ ‫الواليات املتحدة الأمريكية "‪.‬‬ ‫واو�ضح بالقول �إنه " �سيتم التفاو�ض‬ ‫على بقية امل�ستحقات املتعلقة بفوائد‬ ‫املبل ��غ‪ ،‬م ��ن خ�ل�ال زي ��ارات وجل ��ان‬ ‫م�ش�ت�ركة ب�ي�ن اجلانب�ي�ن والت ��ي‬

‫العدد (‪ - )217‬الخميس ‪ 22‬آذار ‪2012‬‬

‫�س ��تجتمع بعد القم ��ة العربية لتفعيل‬ ‫كل مذك ��رات التفاه ��م املربم ��ة ب�ي�ن‬ ‫اجلانبني"‪.‬‬ ‫واختت ��م اخلري الله حديثه بالقول ان‬ ‫" العراق ملتزم بحقوق الآخرين وان‬ ‫�سداد مبالغ احلواالت ال�صفر للعاملني‬ ‫امل�صريني يف العراق ما هي اال �إثبات‬ ‫اللتزام العراق بتعهداته امام ال�شعب‬ ‫امل�ص ��ري ال�ش ��قيق بعد الث ��ورة الذي‬ ‫نكن ل ��ه حمب ��ة خا�ص ��ة‪ ،‬ور�ؤيتنا يف‬ ‫تطوي ��ر العالقات اال�س�ت�راتيجية مع‬ ‫م�صر"‪.‬‬

‫خبز‬

‫‪No.(217) Thursday 22, March, 2012‬‬

‫ال يوجد اتفاق مبدئي ب�ش�أن �إقرار م�سودة (‪ )2007‬لقانون النفط والغاز‬ ‫لكن ��ه مل يح ��ظ بت�أيي ��د كب�ي�ر م ��ن قب ��ل‬ ‫التحال ��ف الوطني‪ ،‬بينما م�س ��ودة قانون‬ ‫النف ��ط والغ ��از لع ��ام (‪ )2007‬كان هناك‬ ‫اتف ��اق ح ��ول متريره ��ا من قب ��ل حتالفي‬ ‫الكرد�س ��تاين والوطن ��ي �إال ان ��ه عندم ��ا‬ ‫�أر�س ��ل اىل جمل�س ال�ش ��ورى اجري عليه‬ ‫بع� ��ض التعدي�ل�ات م ��ا �أدى اىل ع ��ودة‬ ‫اخلالفات مرة �أخرى‪.‬‬ ‫وتاب ��ع ح�س ��ن‪� :‬إن �إق ��رار قان ��ون النف ��ط‬ ‫والغاز يحتاج اىل التوافق من قبل الكتل‬ ‫النيابي ��ة كاف ��ة كون ��ه قانون ��ا كب�ي�را يهم‬ ‫عامة ال�ش ��عب ويقرر م�ص�ي�ره‪ ،‬داعي ًا اىل‬ ‫الإ�س ��راع بتمري ��ر القان ��ون والت�ص ��ويت‬ ‫علي ��ه من قبل جمل�س النواب الن الت�أخري‬ ‫ال ي�صب مب�صلحة ال�شعب العراقي‪.‬‬ ‫ويذكر ان هناك انباء �أ�شارت اىل ح�صول‬ ‫اتف ��اق مبدئي وعلى ل�س ��ان احد �أع�ض ��اء‬ ‫جلن ��ة الطاق ��ة والنف ��ط لتمري ��ر م�س ��ودة‬ ‫قان ��ون النف ��ط والغاز لع ��ام (‪ )2007‬اىل‬ ‫جمل�س النواب للت�صويت عليه‪.‬‬

‫بغداد‪ -‬متابعة‬

‫نفى ع�ض ��و جلنة الطاق ��ة والنفط النائب‬ ‫بايزيد ح�س ��ن ما تناقلت ��ه الإنباء بوجود‬ ‫اتف ��اق مبدئ ��ي لتمري ��ر م�س ��ودة قان ��ون‬ ‫النف ��ط والغاز لع ��ام (‪ )2007‬اىل جمل�س‬ ‫النواب للت�صويت عليه‪ ،‬م�ؤكد ًا اخلالفات‬ ‫الزالت موجودة بني الكتل النيابية حول‬ ‫جميع امل�سودات املعدة لهذا القانون‪.‬‬ ‫وق ��ال ح�س ��ن‪ :‬ال يوج ��د �أي اتف ��اق حول‬ ‫متري ��ر امل�س ��ودات او املقرتح ��ات املع ��دة‬ ‫لقان ��ون النف ��ط والغاز ال�س ��يما م�س ��ودة‬ ‫ع ��ام (‪ )2007‬لقان ��ون النف ��ط والغ ��از‬ ‫والتي تناقلتها بع�ض و�سائل الإعالم‪ ،‬بل‬ ‫اخلالف ��ات ال زالت موج ��ودة حول بع�ض‬ ‫فق ��رات القان ��ون من قبل الكت ��ل النيابية‪،‬‬ ‫واملناق�شات جارية حلل كافة اخلالفات‪.‬‬ ‫و�أ�ض ��اف‪ :‬هن ��اك مق�ت�رح قان ��ون قدم من‬ ‫قب ��ل التحال ��ف الكرد�س ��تاين والعراقي ��ة‬

‫منح رخ�صة لإن�شاء (‪)672‬‬ ‫وحدة �سكنية يف بابل‬ ‫بابل‪-‬متابعة‬

‫�أعلن نائب رئي�س هيئة ا�ستثمار بابل عبا�س‬ ‫الطائي منح رخ�صة ا�ستثمارية لإن�شاء جممع‬ ‫�سكني يحتوي على (‪ )672‬وحدة �سكنية وبكلفة‬ ‫اجناز تبلغ (‪ )60‬مليون دوالر يف املحافظة‪.‬‬ ‫وقال الطائي‪ :‬مت منح �إج��ازة ا�ستثمارية لبناء‬ ‫جممع �سكني عمودي البناء يحتوي على (‪)672‬‬ ‫وح��دة �سكنية لأر� ��ض م�ساحتها (‪ )41‬دومنا‬ ‫وبكلفة اجناز تبلغ (‪ )60‬مليون دوالر يف ناحية‬ ‫القا�سم من حمافظة بابل‪.‬‬ ‫و�أ��ض��اف‪� :‬إن امل�شروع �سيكون عمودي البناء‬ ‫وكل عمارة تتكون من ثالث طبقات‪ ،‬ف� ً‬ ‫ضال عن‬ ‫احتواء املجمع على خدمات متكاملة كمدار�س‬ ‫وم�سجد ومركز �صحي وحمطة كهرباء و�شبكات‬ ‫للمياه وال�صرف ال�صحي‪.‬‬ ‫وذكر الطائي‪� :‬إن هذا امل�شروع يعد من امل�شاريع‬ ‫اخلم�سة التي منحتها الهيئة يف جمال ال�سكن‪،‬‬ ‫مو�ضح ًا �أن الهيئة تواجه م�شكلة بتخ�صي�ص‬ ‫الأرا�ضي يف هذا املجال من قبل الدوائر التابعة‬ ‫لها‪.‬‬

‫�إقرار املوازنة املالية ال مينع من تعديل‬ ‫فقرة �إعمار البنى التحتية‬ ‫بغداد‪ -‬النا�س‬

‫ق��ال ع�ضو بلجنة االقت�صاد واال�ستثمار‪� ،‬إن‬ ‫�إق��رار املوازنة املالية ال مينع من تعديالت على‬ ‫فقراتها وخ�صو�صا الفقرة ‪ 36‬املتعلقة ب�أعمار‬ ‫البنى التحتية‪ ،‬بح�سب بيان �صدر عن مكتبه‪.‬‬ ‫ونقل البيان عن النائب عزيز �شريف املياحي‪،‬‬ ‫قوله �إن "من املتوقع �أن يتم �إج��راء تعديالت‬ ‫على بع�ض فقرات املوازنة املالية لعام ‪،2012‬‬ ‫وخ�صو�صا فيما يتعلق ب��امل��ادة ‪ 36‬اخلا�صة‬ ‫ب��أع�م��ار البنى التحتية بطريقة ال��دف��ع الآجل‬ ‫لبناء دور �سكنية للفقراء وعدد من امل�ست�شفيات‬ ‫واملدار�س ‪ ،‬على �أن تكون الأف�ضلية للمحافظات‬ ‫الفقرية"‪.‬و�أو�ضح املياحي �أن "التعديل �سيتم‬ ‫من خالل تقدمي مقرتح تعديل القانون على غرار‬ ‫التعديالت التي يتم �إجرا�ؤها على بقية القوانني"‬ ‫‪ ،‬م�شريا �إىل �أن "تعديل امل��وازن��ة قد ال يحتاج‬ ‫بال�ضرورة �إىل �إجراء مناقلة بني �أبوابها‪� ،‬سيما‬ ‫و�أن هذا امل�شروع مر�سل يف الأ�سا�س من قبل‬ ‫احلكومة‪ ،‬وقد رف�ضت بع�ض اجلهات الت�صويت‬ ‫عليه حل�سابات �سيا�سية ولقلقها من ان ي�سجل‬ ‫هذا امل�شروع جناحا للحكومة‪ ،‬متنا�سني حاجة‬ ‫املواطن للح�صول على �سكن يليق به ويزيح عن‬ ‫كاهله �أعباء الإيجارات املرتفعة "‪.‬‬

‫ا�ستثمار ذي قار تبحث مع وفد �شركة (كان ) للمقاوالت �إن�شاء جممعات �سكنية‬ ‫بغداد – النا�س‬

‫ا�ستقبل ل ��ؤي اخلريالله يف مكتبه وف��د �شركة كان‬ ‫للمقاوالت العامة املتخ�ص�صة يف جمال بناء املجمعات‬ ‫ال�سكنية وج��رى التباحث �إثناء اللقاء حول الفر�ص‬ ‫اال�ستثمارية امل�ت��وف��رة يف املحافظة ‪,‬وم��ن جانبها‬ ‫قدمت ال�شركة خمططات املجمع ال�سكني واملعروف‬

‫مبدينة الأح�لام التي ترغب احل�صول عليه كفر�صة‬ ‫ا�ستثمارية‪.‬‬ ‫وذكر ل�ؤي اخلري الله يف ت�صريح �صحفي له �إن هيئة‬ ‫ا�ستثمار ذي قار �شهدت يف الفرتة االخ�يرة ا�ستقبال‬ ‫عدد من �شركات �إقليم كرد�ستان املتخ�ص�صة يف بناء‬ ‫املجمعات ال�سكنية وجم��االت �أخ��رى ‪ ،‬و�أوع��ز �إىل �إن‬ ‫هذه الزيارات لها عدة �أ�سباب �أبرزها توقيع مذكرة‬

‫تخ�صي�ص ‪ 300‬مليون دوالر‬ ‫لتعوي�ض اخلطوط اجلوية الكويتية‬

‫جناح م�شاريع اال�ستزراع ال�سمكي يف الب�صرة‬ ‫الب�صرة – النا�س‬

‫اع�ل��ن امل�ست�شار ال��زراع��ي ملحافظ‬ ‫ال�ب���ص��رة جن ��اح جت��رب��ة م�شاريع‬ ‫اال��س�ت��زراع ال�سمكي يف الب�صرة‪،‬‬ ‫م �� �ش�يرا يف ال��وق��ت ذات� ��ه �إىل ان‬ ‫امل�شاريع احلكومية لتنمية الرثوة‬ ‫ال�سمكية يف امل�ح��اف�ظ��ة �ست�سهم‬ ‫ب�إعادة (‪ )%50‬من حجمها الطبيعي‬ ‫الذي كانت عليه قبل ع�شرين عاما‪.‬‬ ‫وق��ال حم�سن عبد احل��ي ان��ه "من‬ ‫خ�لال م �ب��ادرة احلكومة الزراعية‬ ‫�أ��ص�ب��ح هنالك دع��م ل��واق��ع ال�ثروة‬ ‫ال�سمكية يف ال�ب���ص��رة م��ن خالل‬ ‫ت�شجيع اال� �س �ت��زراع ال�سمكي يف‬ ‫الأقفا�ص التي �أخذت تنت�شر ب�شكل‬ ‫ك �ب�ير خ��ا� �ص��ة يف م �ن��اط��ق �شمال‬ ‫وو�سط املحافظة "‪.‬‬ ‫و�أو�� �ض ��ح "�أثبتت ه ��ذه العملية‬ ‫جن ��اح� �ه ��ا م� ��ن ن ��اح� �ي ��ة اجل � ��دوى‬ ‫االقت�صادية حيث ت�ضاهي �إنتاجية‬ ‫القف�ص الواحد الذي تبلغ م�ساحته‬ ‫(‪3‬م‪ )3‬قرابة دومنني يف الأحوا�ض‬ ‫الرتابية املفتوحة وامل�ستخدمة يف‬ ‫عمليات تربية الأ�سماك ف�ضال عن‬ ‫�سهولة تطوير �أ��ص�ن��اف الأ�سماك‬ ‫و�إكثارها"‪.‬و�أ�ضاف ان "عملية‬ ‫ت���ش�ج�ي��ع اال�� �س� �ت ��زراع ال�سمكي‬ ‫ال �ت��ي ان�ط�ل�ق��ت يف ال �ب �� �ص��رة منذ‬ ‫��س�ن�ت�ين ت�ق��ري�ب��ا جت ��ري م��ن خالل‬ ‫توفري قرو�ض مي�سرة للمزارعني‬ ‫يف ال�ق�ط��اع اخل��ا���ص ح�ي��ث هنالك‬ ‫مئات الطلبات التي نت�سلمها بهذا‬ ‫اخل �� �ص��و���ص وال� �ت ��ي ت���ص��ل قيمة‬ ‫القر�ض ال��واح��د �إىل (‪ )50‬مليون‬ ‫دينار"‪.‬ومل يك�شف عبد احل��ي عن‬ ‫عدد م�شاريع اال�ستزراع ال�سمكي يف‬ ‫الب�صرة لكنه �أ�شار �إىل ان "عملية‬ ‫توفري القرو�ض م�ستمرة وميكن‬

‫التفاهم م��ع م�ستثمري �إقليم كرد�ستان‪ ،‬والتعديل‬ ‫الأخ�ير يف نظام رقم ‪ 7‬وال��ذي يتيح متليك الأرا�ضي‬ ‫جمان ًا لأغرا�ض ال�سكن‪.‬‬ ‫وي�شار �إىل �أن ال�شركة ك��ان لديها اع�م��ال يف عموم‬ ‫ال�ع��راق وباخل�صو�ص بناء املجمعات ال�سكنية يف‬ ‫ارب�ي��ل وال�سليمانية وح�صلت ال�شركة على رخ�ص‬ ‫ا�ستثمارية يف كربالء املقد�سة والنجف اال�شرف‪.‬‬

‫بغداد‪ -‬النا�س‬

‫ق� ��رر جم �ل ����س ال� � � ��وزراء ‪،‬‬ ‫املوافقة على م�شروع قانون‬ ‫يخ�ص�ص ‪ 300‬مليون دوالر‬ ‫لت�سوية دع ��وى اخلطوط‬ ‫اجل��وي��ة الكويتية املقامة‬ ‫ع��ل��ى اخل� �ط���وط اجل��وي��ة‬ ‫العراقية‪ ،‬فيما ق��رر اي�ضا‬ ‫مت��دي��د ع�ق��د ��ش��رك��ة (ارم ��ر‬ ‫ك � ��روب) االم �ن �ي��ة حلماية‬ ‫مطار بغداد لثالثة ا�شهر‪.‬‬ ‫وق � ��ال ال��ن��اط��ق الر�سمي‬ ‫با�سم احلكومة علي الدباغ‬ ‫‪� ،‬إن "جمل�س ال��وزراء قرر‬ ‫يف جل�سته الثانية ع�شرة‪،‬‬ ‫‪ ،‬امل��واف �ق��ة ع �ل��ى م�شروع‬ ‫قانون تخ�صي�ص مبلغ ‪300‬‬

‫مليون دوالر لدفعها ل�شركة‬ ‫اخلطوط اجلوية الكويتية‬ ‫لت�سوية الدعوى املقامة من‬ ‫قبلها على اخلطوط اجلوية‬ ‫ال � �ع� ��راق � �ي� ��ة واحل� �ك ��وم ��ة‬ ‫العراقية"‪.‬‬ ‫وا� � � �ض� � ��اف ال� � ��دب� � ��اغ �أن‬ ‫امل�شروع ي�ضمن "�إ�سقاط‬ ‫الأحكام ال�صادرة والتعهد‬ ‫ب �ع��دم �إق ��ام ��ة �أي دع ��اوى‬ ‫م�ستقبلية"‪ ،‬م �ب �ي �ن��ا ان‬ ‫"املجل�س وافق �أي�ضا على‬ ‫مت��دي��د ع�ق��د ��ش��رك��ة (ارم ��ر‬ ‫ك � ��روب) الأم �ن �ي��ة حلماية‬ ‫م �ط��ار ب �غ��داد ال� ��دويل ملدة‬ ‫ثالثة �أ�شهر و�إع�ت�ب��ارا من‬ ‫‪ 2012/4/1‬حلني �إكتمال‬ ‫الإحالة وتوقيع العقد"‪.‬‬

‫توقيع مذكرة تفاهم‬ ‫مع �شركة ايبل االماراتية‬ ‫لأي م� ��زارع اال� �س �ت �ف��ادة م��ن هذه‬ ‫القرو�ض التي تبلغ ف�ترة �سدادها‬ ‫خم�س �سنوات دون فوائد"‪.‬‬ ‫وتابع عبد احل��ي قائال "من �ضمن‬ ‫امل�شاريع التي تعمل عليها احلكومة‬ ‫املحلية يف الب�صرة لتنمية ثروتها‬ ‫ال�سمكية وال��ذي �سيجري تنفيذه‬ ‫قريبا بالتعاون مع منظمة الأغذية‬ ‫والزراعة �إن�شاء م�شروع ا�ستزراع‬ ‫الأ� �س �م��اك يف امل �ي��اه امل�م�ل�ح��ة �أي‬ ‫امل�سطحات امل��ائ�ي��ة ال�ت��ي تتعر�ض‬

‫ل �ت��ذب��ذب يف ن��وع�ي��ة امل��ي��اه حيث‬ ‫مت �إع� ��داد جميع ال��درا� �س��ات لهذا‬ ‫امل�شروع"‪.‬‬ ‫وذكر ان "تراجع ال�ثروة ال�سمكية‬ ‫يف الب�صرة يعود �إىل عدة عوامل‬ ‫يف مقدمتها �شح املياه يف ال�سنوات‬ ‫الأخ�يرة وت��ردي نوعيتها وحتديد‬ ‫عمل ال�صيادين العراقيني يف املياه‬ ‫الإقليمية العراقية ب�سبب ا�ستمرار‬ ‫التجاوزات عليهم من قبل الدوريات‬ ‫الإيرانية والكويتية"‪.‬‬

‫بغداد‪ -‬متابعة‬

‫وقعت ال�شركة العامة للنقل البحري التابعة لوزارة النقل‬ ‫مذكرة تفاهم مع �شركة ايبل تران�سبورت الإماراتية‪.‬‬ ‫وذك��ر بيان ل��وزارة النقل ان االتفاق مت على ان ال�شركة‬ ‫العامة للنقل البحري �ستقوم باعمال الوكاالت البحرية وان‬ ‫تقوم ال�شركة االماراتية بت�شغيل خط مالحي من االمارات‬ ‫اىل العراق على �سفن رورو التي يطلق عليها ا�صطالحا‬ ‫ال�سفن املدحرجة حيث تقوم هذه ال�سفن بحمل �شاحنات‬ ‫كبرية اىل العراق من جهة واىل دول اجلوار من جهة اخرى‬ ‫واعتبار العراق حمطة ترانزيت‪.‬‬

‫حركة ال�سوق‬

‫‪13‬‬

‫اسعار العمالت مقابل الدينار العراقي‬ ‫العملة‬

‫السعر بالدينار‬

‫الدوالر‬

‫‪1224‬‬ ‫‪ 1595.412‬الدينار الكويتي‬ ‫‪ 1917.607‬دينار اردني‬ ‫‪ 15.138‬ريال سعودي‬ ‫‪21.60‬‬ ‫درهم اماراتي‬

‫اليورو‬ ‫الجنيه اإلسترليني‬ ‫الين الياباني‬ ‫الليرة السورية‬

‫العملة‬

‫السعر بالدينار‬

‫الليرة البنانية‬

‫‪0.78‬‬ ‫‪4206‬‬ ‫‪1593‬‬ ‫‪311.87‬‬ ‫‪309‬‬

‫اسعار المعادن النفيسة مقابل الدينار العراقي‬ ‫سعر الـ(‪ )1‬غم‬ ‫المعدن‬ ‫‪66933.81‬‬ ‫ذهب عيار ‪24‬‬ ‫ذهب عيار ‪22‬‬ ‫‪61355.99‬‬ ‫‪58567.08‬‬ ‫ذهب عيار ‪21‬‬ ‫اسعار أوقية الذهب‬ ‫‪2081874.15‬‬

‫سعر الـ(‪ )1‬غم‬ ‫المعدن‬ ‫ذهب عيار ‪50200.36 18‬‬ ‫ذهب عيار ‪39044.72 14‬‬ ‫ذهب عيار ‪27889.09 10‬‬ ‫جرام الفضة عيار ‪999 99.9‬‬ ‫‪1750‬‬

‫اسعار المواد االنشائية‬ ‫نوع المادة‬

‫الكمية‬ ‫‪ 1‬طن‬ ‫‪ 1‬طن‬ ‫قالب سكس ‪20‬م‪3‬‬ ‫قالب سكس ‪20‬م‬ ‫‪ 1‬طن‬ ‫القطعة الواحدة‬ ‫‪ 1‬طن‬ ‫دبل‬

‫السمنت العادي‬ ‫السمنت المقاوم‬ ‫الرمل‬ ‫الحصى‬ ‫شيش التسليح‬ ‫كاشي عراقي‬ ‫بورك اهلي‬ ‫الطابوق‬

‫السعر بالدينار‬ ‫‪190000‬‬ ‫‪265000‬‬ ‫‪350000‬‬ ‫‪300000‬‬ ‫‪950000‬‬ ‫‪800‬‬ ‫‪140000‬‬ ‫‪800000‬‬

‫اسعار الفواكه والخضراوات‬ ‫المادة‬ ‫البطاطا‬ ‫باذنجان‬ ‫برتقال‬ ‫رمان عراقي‬

‫السعر بالدينار‬ ‫‪500‬‬

‫‪1000‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪1750‬‬

‫السعر بالدينار‬ ‫المادة‬ ‫الطماطم‬ ‫‪500‬‬ ‫‪900‬‬ ‫البصل‬ ‫‪1300‬‬ ‫الموز‬ ‫المستورد‬ ‫التفاح‬ ‫‪1500‬‬

‫اسعار المواد الغذائية‬ ‫المادة‬ ‫رز‬ ‫السكر‬ ‫طحين إماراتي‬ ‫العدس‬ ‫الحمص‬ ‫الفاصوليا‬ ‫الجريش‬ ‫الفاصوليا‬ ‫معجون الطماطم‬ ‫البيض‬ ‫الزيت‬

‫الكمية‬ ‫(‪ 50‬كغم)‬ ‫(‪ 50‬كغم)‬ ‫‪1‬كغ‬ ‫(‪ 50‬كغم)‬ ‫(‪ 50‬كغم)‬ ‫(‪ 50‬كغم)‬ ‫‪ 1‬كغم‬ ‫(‪ 50‬كغم)‬ ‫كارتون‬ ‫كارتون‬ ‫كارتون‬

‫السعر بالدينار‬ ‫‪52,250‬‬

‫‪74,000‬‬ ‫‪1100‬‬ ‫‪80,000‬‬

‫‪54,650‬‬ ‫‪51,800‬‬ ‫‪14500‬‬ ‫‪51,800‬‬ ‫‪24,000‬‬ ‫‪46,500‬‬ ‫‪56,500‬‬

‫�صناعــة الت�أثـــري‬ ‫جادر اجلادر‬

‫ما ي�ش ��هده العامل اليوم من ت�س ��ارع وتطور‬ ‫يف جم ��ايل التكنولوجي ��ا والإع�ل�ام �أدى �إىل‬ ‫�إتاحة املعلومة ب�شكل غري م�سبوق مع �سال�سة‬ ‫ان�س ��يابها عرب ما ي�س ��مى بالف�ض ��اء املفتوح‪،‬‬ ‫لذل ��ك جن ��د �أن التناف� ��س ي ��زداد عل ��ى امتالك‬ ‫املعلومات وال�سيطرة على هذا الف�ضاء للت�أثري‬ ‫على اجلمهور عرب و�سائل االت�صال املختلفة‪،‬‬ ‫وم ��ن �أهمه ��ا الو�س ��ائل املرئي ��ة الت ��ي تعترب‬ ‫و�سيط ًا �شائع االنت�ش ��ار ال ميكن اال�ستعا�ضة‬ ‫عنه بو�سائل ات�صال �أخرى‪ ،‬حيث �أ�صبح هذا‬ ‫اجله ��از قادر ًا عل ��ى التحكم يف عقول الب�ش ��ر‬ ‫وال�س ��يطرة عليهم وتوجيهه ��م وفق تطلعات‬ ‫املر�س ��ل‪� ،‬إن ��ه �س ��حر ال�ص ��وت وال�ص ��ورة‪،‬‬ ‫�ص ��ناعة باتت تناف�س الكلم ��ة‪ ،‬حيث �أن هناك‬ ‫الكثري من الر�س ��ائل املهمة التي ال ُت�ض ��من �أو‬

‫تكت ��ب يف ن�ص الربنامج بل جتدها يف لقطة‬ ‫�أو ت�أثري �ص ��وتي‪ ،‬ورمبا تعمل هذه الر�سائل‬ ‫على �إعادة برجمة الإن�سان لتزرع فيه مفاهيم‬ ‫جديدة من حيث ال يعلم‪� ،‬إال �إذا كان امل�ستقبل‬ ‫لدي ��ه الوع ��ي ال ��كايف لتحليل وتف�س�ي�ر هذه‬ ‫املادة �أو تلك‪.‬‬ ‫ل ��ذا ف� ��أن الربام ��ج الت ��ي ت�س ��عى �إىل حتقيق‬ ‫�أهداف ذات بع ��د كبري يتعدى حدود الربامج‬ ‫الوقتي ��ة �أو التجاري ��ة اخلالية م ��ن الأهداف‬ ‫جنده ��ا ق ��د دَر�س ��ت بعناي ��ة بالغ ��ة امل�ش ��اهد‬ ‫امل�س ��تهدف م ��ن الر�س ��الة وذل ��ك لإح ��داث‬ ‫�أق�ص ��ى درج ��ات الت�أث�ي�ر في ��ه ايجاب� � ًا كان‬ ‫�أم �س ��لب ًا‪ ،‬مبعن ��ى ان ه ��ذا الربنام ��ج �أو ذاك‬ ‫موجه �إىل �ش ��ريحة معين ��ة �أو جمهور حمدد‪،‬‬ ‫ل ��ه خ�صائ�ص ��ه التي متي ��زه عن غ�ي�ره‪ ،‬ويف‬ ‫ه ��ذا الإطار نتح ��دث عن جزئي ��ة مهمة تتعلق‬ ‫ببع�ض الربامج امل�ستوردة و امل�ستن�سخة من‬ ‫التجارب الغربية �إىل العربية ليتم اعتمادها‬ ‫يف قنواتنا العربية‪ ،‬ب�صرف النظر عن درا�سة‬

‫ما �إذا كانت هذه التجربة �ص ��احلة لال�ستهالك‬ ‫العربي �أم ال‪ ،‬فرنى ان املروجني لهذه الأعمال‬ ‫ومتبنيها عمدوا �إىل �إك�سابها �شهرة غري قليلة‬ ‫م ��ن دون مراعاة ان لي�س كل منتج ناجحا يف‬ ‫الغ ��رب ميك ��ن ان ي�س ��وق وي�س ��تهلك عربي ًا‪،‬‬ ‫واخلطورة هنا تكمن يف الأثر النف�س ��ي الذي‬ ‫تخلفه هذه الربامج وانعكا�س ��ها على �س ��لوك‬ ‫الفرد‪ ،‬وال�ض ��رر ال ��ذي قد ي�ص ��يب منظومته‬ ‫الأخالقي ��ة والفكري ��ة‪ ،‬و�س ��واء اتفقن ��ا م ��ع‬ ‫م�ض ��مون الر�سالة �أم اختلفنا‪ ،‬جنزم ب�أن هذه‬ ‫الربامج مل ُتعد وتنظم لكي تكون موجهة �إىل‬ ‫جمهور عربي يختلف الكثري عن �سواه‪.‬‬ ‫ولعل اجلزئية الأخطر التي تكمن يف الربامج‬ ‫هي توجيه ر�س ��ائل �س ��لبية من قبل �أ�شخا�ص‬ ‫يعلم ��ون بخبايا النف� ��س الب�ش ��رية‪ ،‬وطبيعة‬ ‫العالقة بني العقل ومكنونات نف�س الإن�سان‪،‬‬ ‫وبالتايل �س ��تكون لغة خماطبة امل�ش ��اهد عرب‬ ‫الربامج املختلفة ه ��ي اللغة التي تفهمها هذه‬ ‫النف� ��س‪� ،‬أي �أنه ��ا ميكن �أن تو�ص ��ف بربجمة‬

‫غ�ي�ر مبا�ش ��رة للدم ��اغ‪ ،‬وحماولة لل�س ��يطرة‬ ‫على من تهاوت نف�س ��ه وف ��رغ عقله‪ ،‬ومع هذا‬ ‫يجب �أن نعلم �أن عقل الإن�سان املليء باملعرفة‬ ‫والوع ��ي م ��ازال هو احلك ��م لكل ما َي � ِ�رد على‬ ‫م�س ��رح العقل الإن�س ��اين من �أفكار‪ ،‬فقد يقبل‬ ‫�أو يرف�ض �أي م�ؤثر يتعر�ض له‪.‬‬ ‫توج ��ه عرب التلف ��از الكثري م ��ن الربامج التي‬ ‫تو�ص ��ف ب�أنه ��ا ناجح ��ة‪� ،‬إذا م ��ا �أخ�ض ��عناها‬ ‫�إىل معاي�ي�ر (القبول والر�ض ��ا وعدم القبول)‬ ‫الن�س ��بية واالفرتا�ض ��ية‪ ،‬فه ��ي تن ��ال القبول‬ ‫والر�ض ��ا عل ��ى الرغم م ��ن قناع ��ات الكثريين‬ ‫ب�أن �أهداف هذه الربامج ال تن�س ��جم مع القيم‬ ‫الأخالقية ومب ��ادئ املنظومة املجتمعية التي‬ ‫ير�س ��م مالحمها الع ��ادات والتقالي ��د والدين‪،‬‬ ‫فهنا نلم� ��س ازدواجية بني التنظري والتوجه‬ ‫عند البع�ض‪ ،‬وال�س ��بب يف ذل ��ك يرجع �إىل ما‬ ‫يعرف ب�ص ��ناعة الت�أثري‪ ،‬الناجت من امل�ؤثرات‬ ‫ال�ص ��وتية واخل ��دع الب�ص ��رية‪ ،‬لتجتمع هذه‬ ‫العنا�ص ��ر منفردة �أو جمتمع ��ة لُتكون ملحمة‬

‫درامية تخرتق حوا�س الإن�س ��ان وتتفاعل مع‬ ‫عمليات التفكري لديه بطريقة غري تقليدية‪.‬‬ ‫هك ��ذا تب ��دو حرفي ��ة الإعالم يف الع ��امل الذي‬ ‫ننتمي �إليه‪ ،‬وما �أق�صده باحلرفية ال ي�شرتط‬ ‫وجود املهنية بل يق�ض ��ي بت�س ��خري ما �أنتجه‬ ‫العل ��م والتكنولوجي ��ا من و�س ��ائل م�س ��اعدة‬ ‫يف العم ��ل الإعالم ��ي‪ ،‬فالإع�ل�ام لدي ��ه القدرة‬ ‫الكب�ي�رة عل ��ى تغي�ي�ر املفاهي ��م‪ ،‬والت�أثري يف‬ ‫املتلق ��ي عرب مراحل غ�س ��ل الدم ��اغ والتهيئة‬ ‫للمعلوم ��ة اجلديدة‪ ،‬لي�ص ��بح م�س ��تق ِب ًال مرن ًا‬ ‫وم�س ��تعد ًا للتعاطي مع �أية فكرة �أو معلومة‪،‬‬ ‫وه ��ذا يرج ��ع بالأ�س ��ا�س �إىل حال ��ة الف ��راغ‬ ‫الفك ��ري التي قد يعي�ش ��ها‪ ،‬عل ��ى عك�س �أولئك‬ ‫الذي ��ن لديهم موقف ور�أي �إزاء هذه الر�س ��الة‬ ‫�أو تلك‪.‬‬ ‫وع ��ن الإعالم العراقي وبع�ض و�س ��ائله التي‬ ‫ُتقدم ر�سائل ات�صالية ع�شوائية �إىل اجلمهور‬ ‫م ��ن دون �إجراء درا�س ��ات منهجي ��ة حليثيات‬ ‫اجلمه ��ور ال�س ��يكولوجية‪ ،‬واختب ��ار م ��دى‬

‫ت�أثريها قبل ال�شروع بتوجيهها‪ ،‬ما قد ي�ؤدي‬ ‫�إىل نتائ ��ج وخيمة ال يرجوها حتى القائمون‬ ‫على توجيه الر�سائل ال�س ��لبية‪ ،‬فعدم املعرفة‬ ‫بطبيعة اجلمهور النف�سية من املمكن ان تولد‬ ‫تفاعالت ي�ص ��عب ال�س ��يطرة عليها م�س ��تقب ًال‪،‬‬ ‫خا�ص ��ة يف الف�ت�رات التي ت�ش ��هد فيه ��ا البالد‬ ‫توترات باجتاهات خمتلفة �سيا�س ��ية ودينية‬ ‫ومذهبي ��ة‪ ،‬فم ��ن املتع ��ارف علي ��ه يف الإعالم‬ ‫املهن ��ي واله ��ادف ان يطرح نف�س ��ه م�ش ��روعا‬ ‫وطني� � ًا لتهدئة اجلمه ��ور‪ ،‬وتبنيه ج ��زء ًا من‬ ‫احلل‪ ،‬ال الت�ص ��عيد وا�س ��تثمار الأزمات التي‬ ‫ال ت ��در على البالد �س ��وى اال�ض ��طراب وعدم‬ ‫اال�ستقرار‪ ،‬لذلك ن�أمل �أن نلم�س يف امل�ستقبل‬ ‫يراع‬ ‫لي�س البعيد �إعالما عراقيا ذا �أداء متميز َ‬ ‫فيه اعتماد املنهجية يف التخطيط والتخاطب‬ ‫م ��ع اجلمهور‪ ،‬لك ��ي يقدم معاجل ��ات �إعالمية‬ ‫للكثري م ��ن نقاط اخلل ��ل يف مفا�ص ��ل احلياة‬ ‫املختلفة‪ ،‬وي�س ��هم ب�ص ��ناعة ر�أي عام دعامته‬ ‫املو�ضوعية وال�شفافية‪.‬‬


‫‪14‬‬

‫ت���اري���خ‬

‫‪No.(217) - Thursday 22 March , 2012‬‬

‫العدد (‪ - )217‬اخلمي�س ‪� 22‬آذار ‪2012‬‬

‫م����ن ت����اري����خ الأف����ك����ار‬ ‫ب����ي���������ض����ة ال�����ت�����م�����رد‬ ‫مدينة النجف‬

‫حمرمات ومقدّ �سات النجف يف حياة �شاب ومراهق مثلك‬ ‫‪ ‬من يجر�ؤ على اخرتاق‬ ‫ّ‬ ‫بالتمرد وعرف م�سالك‬ ‫�سبقك‬ ‫�صديق‬ ‫أم‬ ‫�‬ ‫؟‬ ‫احلكومية‬ ‫‪..‬هل هو معلم املدر�سة‬ ‫ّ‬ ‫الثقافة املحظورة ؟ �أم هي رياح التغيري التي ت�أتي من املدن الكربى عادة؟ �أي من‬ ‫هذه العوامل التي جعلت مدينة �صحراوية حتفها املقابر تنجب عمالقة ال�شعر‬ ‫كاجلواهري و�أبطال مثل احلاج جنم البقال او ح�سني ال�شبيبي �أو �سالم عادل وكتاب‬ ‫ومعرفيني مثل عبداحل�سني �شعبان وغريهم كرث؟‬ ‫ النجف عندي �أكرب من مدينة‪ ،‬هي �أو�سع من مكان‪ ،‬و�أبعد من جغرافيا‪� ..‬أرى‬‫النجف �أفق ًا يعيد خلق نف�سه با�ستمرار‪ ،‬النجف عندي �صريورة تنتج نف�سها‬ ‫بحب متبادل وثقة بالنف�س وقدرة على‬ ‫وتبتكر العالئق والروابط مع الآخر‪،‬‬ ‫ّ‬

‫�أجراه ‪ :‬توفيق التميمي‬

‫�إثبات "الأنا" من خالل الآخر �أي�ض ًا‪ ،‬بالت�سامح يف �أحيان كثرية وبغريه حين ًا �آخر‬ ‫عندما تقت�ضي املواجهة واالقتحام‪ .‬بيني وبني النجف �شيء من البعاد �أحيان ًا‪� ،‬أو‬ ‫ْ‬ ‫قل م�سافة ال �أحاول ردمها‪� ،‬إذ �أ�شعر برغبة غام�ضة على �إبقائها‪ ،‬هي رغبة ناجمة‬ ‫تتج�سد �أحيان ًا بني االن�سان وذاته‪ ،‬و�إذا‬ ‫فامل�سافة‬ ‫التماهي‪،‬‬ ‫أو‬ ‫�‬ ‫التطابق‬ ‫عدم‬ ‫عن‬ ‫ّ‬

‫ما التقت ذات الإن�سان مع روحه تتحقق تلك الكينونة الرمزية اخلا�صة‪ ،‬ليكون‬ ‫الإن�سان مائزاً رائزاً‪ ،‬هو ذاته التي ال ت�شبه �شيئ ًا �آخر‪ ،‬عندها ت�سهل عليه العالقة‬ ‫مع الآخر‪ ،‬و�إذا كانت امل�سافة تتمثل يف �شيء من البعد املكاين‪ ،‬فهي ال تعني االبتعاد‬ ‫يوحد‪،‬‬ ‫الزماين‪ -‬الرمزي‪ ،‬و�إذا كان يف امل�سافة ثمة تباعد‪ ،‬فهي ذاتها ما‬ ‫يجمع وما ّ‬ ‫ّ‬ ‫حيث تتمف�صل يف هوية التكامل اجلامعة‪ ،‬لكنها متنوعة وكثرية‪ ،‬وك�أنها ح�سب‬ ‫�أدوني�س "تتعدد فيما تتوحد وتتجمعن فيما تتفردن" ‪.‬‬

‫| احللقة ‪| - 3 -‬‬

‫حوار مع الأكادميي واملفكر الدكتور عبد احل�سني �شعبان‬

‫النجف عندي �أكرب من مدينة‪� ،‬أو�سع من مكان‪� ،‬أبعد من‬ ‫جغرافيا‪ ..‬هي �أفق يعيد خلق نف�سه با�ستمرار‬ ‫قراءتنا للمارك�سية كانت �أقرب �إىل "املحفوظات" بتكرار بع�ض ال�شعارات واجلمل عن ظهر غيب‬ ‫ال�ن�ج��ف ت��و��ش��و��ش�ن��ي‪� ...‬أ� �س �م��ع هم�سها‬ ‫و�أ�سئلتها الطافحة‪�" ،‬أناها" وكينونتها‬ ‫وتعالقها وتفاعلها م��ع الآخ� ��ر‪ ،‬تخالقها‬ ‫وابتكارها مثل المو�سيقى ذات الأ�صوات‬ ‫المتناغمة‪ ،‬المختلفة‪ ،‬الم�ؤتلفة‪ ،‬ك ��أن كل‬ ‫� �ص��وت ج ��اء م��ن وت � ٍ�ر ل��ه م�ك��ان��ه ال ��ذي لن‬ ‫يتحقق التنا�سق النغمي (الهارموني) �إ ّال‬ ‫ب��وج��وده‪ ،‬ودون��ه �سيكون العزف نا�شز ًا‪.‬‬ ‫لي�س غريب ًا �أن تجد ف��ي النجف المتديّن‬ ‫وال�لام �ت��د ّي��ن‪ ،‬وال �م ��ؤم��ن وغ�ي��ر الم�ؤمن‪،‬‬ ‫والديني والعلماني‪ ،‬فقد �أنجبت النجف‬ ‫علماء وفقهاء متميّزين وك��ان��ت حوزتها‬ ‫مفتوحة على �سواها‪ ،‬كما �أنجبت مارك�سيين‬ ‫وقادة �شيوعيين في مقدمتهم ح�سين محمد‬ ‫ال�شبيبي وح�سين �أح�م��د الر�ضي (�سالم‬ ‫عادل) وح�سن عوينه‪ ،‬الأول �أعدمته �سلطات‬ ‫العهد الملكي في ‪� 14‬شباط (فبراير) ‪1949‬‬ ‫والثاني ُقتل تحت التعذيب في ‪� 24‬شباط‬ ‫(فبراير) ‪ 1963‬في ق�صر النهاية و�أعلن‬ ‫عن ا�ست�شهاده يوم ‪� 7‬آذار (مار�س) ‪،1963‬‬ ‫والثالث قتل تحت التعذيب �أي�ض ًا في العام‬ ‫‪ .1963‬ال يمكن �إلغاء تعددية النجف‪ ،‬فلن‬ ‫تكون نجف ًا دونها‪ ،‬المعرفة تعددية والعلم‬ ‫تعددي وال�شعر تعددي والفل�سفة تعددية‬ ‫والفن تعددي وال�سيا�سة تعددية‪ ،‬والإن�سان‬ ‫تعددي‪ ،‬وال��ذوق والجمال والأم��ل تعددي‬ ‫�أي�ض ًا‪.‬‬ ‫ف��ي م��در� �س��ة " الأخوند" ك��ان��ت ث � ّل��ة من‬ ‫المتمردين الأُوَل‪ :‬با�ضت بي�ضتها بعد‬ ‫ال�م���ش��روط��ة و� �ص��راع �ه��ا م��ع الم�ستبدّة‪،‬‬ ‫ف��ي "معقل الأحرار" ال��وك��ر ال�س ّري بلغة‬ ‫ال�سيا�سة والمحفل الفكري بلغة الثقافة‪،‬‬ ‫كانت حلقة تمرد‪� ،‬ضمّت �سعيد كمال الدين‬ ‫وع �ب��ا���س ال�خ�ل�ي�ل��ي و��س�ع��د ��ص��ال��ح وعلي‬ ‫الد�شتي و�أحمد ال�صافي النجفي‪ ،‬ولع ّلها هي‬ ‫الب�ؤرة الأول��ى للتمرد في القرن الما�ضي‪،‬‬ ‫وكان �أحد رواد المدر�سة الفقهية النجفية‬ ‫محمد �سعيد الحبوبي‪ ،‬ال�شاعر والثائر‬ ‫والعا�شق للجمال والحرية‪ ،‬ثم ج��اء جيل‬ ‫التمرد ف�شمل �إ�ضافة �إل��ى �أ�سماء الأعالم‬ ‫�أع�ل�اه‪ ،‬ال�ج��واه��ري و�آل الخليلي‪ ،‬عبا�س‬ ‫وجعفر وبعدهما عبد الغني‪ ،‬وتجمّع حول‬ ‫هذه الب�ؤرة كل من‪ :‬ح�سين م��روة والحق ًا‬ ‫محمد �شرارة و�آخرين‪ ،‬ه�ؤالء الذين انتقلوا‬ ‫من الفقه الديني �إلى الفكر والفل�سفة‪ ،‬ومن‬ ‫الإيمانية العقائدية التب�شيرية الم�ستقرة‪،‬‬ ‫�إلى الت�سا�ؤلية العلمانية التفكيرية النقدية‬ ‫القلقة‪.‬‬ ‫ولم تقت�صر الم�س�ألة على النخب الفكرية‬ ‫ال�ت��ي ت �ج��اوزت ح ��دود ال�م��در��س��ة الدينية‬ ‫التقليدية التي ط ّلقتها متجهة �إلى مدر�سة‬ ‫�أخ��رى‪ ،‬بل �شهدت المدر�سة الدينية ذاتها‬ ‫رغ �ب��ة ف��ي ال�ت�ج��دي��د وم �ح��اول��ة ف��ي نف�ض‬ ‫الغبار الذي علق بالفكر الإ�سالمي‪ ،‬ال�سيما‬ ‫مع هيمنة المدر�سة التقليدية التي تركت‬ ‫المعاني وجوهر ال��دي��ن‪ ،‬لتتم�سك ببع�ض‬ ‫ال�شكليات وتقت�صر ع�ل��ى ال�ن�ق��ل و ُتهمل‬ ‫العقل‪.‬‬ ‫و�شملت المدر�سة التجديدية ال�سيد محمد‬ ‫ب��اق��ر ال�صدر ال��ذي �أ�س�س لتيار �إ�سالمي‬ ‫فكري ج��دي��د‪ ،‬بالرغم م��ن �أن��ه ل��م ي�ستكمل‬ ‫ت �ط��وره‪ ،‬الختفائه الق�سري ال�ع��ام ‪1980‬‬ ‫وهو في �أوج عطائه‪ ،‬وكذلك محمد مهدي‬ ‫�شم�س ال��دي��ن ومحمد ح�سين ف�ضل الله‬ ‫وم�ح�م��د ب�ح��ر ال �ع �ل��وم وم���ص�ط�ف��ى جمال‬ ‫الدين و�آخرين‪ ،‬الذين كانوا يم ّثلون الحلقة‬ ‫الأول ��ى ف��ي الجيل الثاني للمجددين من‬ ‫داخل المدر�سة الدينية‪.‬‬ ‫ال يمكن �إخ �ت��زال النجف بفريق �سيا�سي‬ ‫�أو ع �ق��ائ��دي‪ ،‬علماني �أو �إ� �س�لام��ي‪ ،‬فهي‬ ‫كالموزائيك بجميع �أل��وان��ه و��ص��وره‪ ،‬هي‬ ‫معقل ث��ورة الع�شرين ورحابة فكر وحقل‬ ‫�أدب ومعرفة وفن‪ :‬هي مدينة محمد �سعيد‬ ‫ال�ح�ب��وب��ي وع �ل��ي ال���ش��رق��ي وع �ب��د الكريم‬ ‫الجزائري و�أحمد ال�صافي النجفي و�سعد‬

‫�صالح وال �ج��واه��ري و�سيد اب��و الح�سن‬ ‫وع�ب��د الأم �ي��ر الح�صيري وال�ي��ا���س خ�ضر‬ ‫وك��ا��ش��ف ال�غ�ط��اء ومحمد ر��ض��ا ال�شبيبي‬ ‫وح�سين ال�شبيبي و�سالم عادل ومحمد باقر‬ ‫ال�صدر و�أح�م��د الحبوبي ومو�سى �صبّار‬ ‫و�صدقي �أب��و طبيخ ومحمد باقر الحكيم‬ ‫وعبد الح�سين �أب��و �شبع وعلي ال�صراف‬ ‫ونجم البقال والفتى ال�شجاع محمد مو�سى‪،‬‬ ‫ه��ي مدينة ال �ج��دل وال �ح��وار واالختالف‬ ‫والتنوّ ع‪ ،‬والتعاي�ش والم�شترك الإن�ساني‪.‬‬ ‫علي �سلطة عليا‪ ،‬و�أظ� ّن�ه��ا �سلطة‬ ‫للنجف ّ‬ ‫الحق‪ ،‬تواجهني بالقوة الناعمة‪ ،‬ولي�ست‬ ‫تلك ال�سلطة �سوى المعرفة خ��ارج حدود‬ ‫الالهوت ومعه �أحيان ًا‪ ،‬ك�أني وبهذه العالقة‬ ‫الروحية �أردّد ما ذهب اليه المتنبي حين‬ ‫يتحدث ع��ن ال��وط��ن‪ ،‬المنبع الأول‪ ،‬الذي‬ ‫"ينبت الع ّز"‪ ،‬وع ّز النجف في حريتها‪ ،‬في‬ ‫معرفتها‪ ،‬في كرامتها‪ ،‬في تعددها‪ ،‬في كونها‬ ‫مدينة خارج حدود االن�صياع لهذه الالفتة‬ ‫�أو تلك‪ ،‬هي المُما ِنعة‪ ،‬الراف�ضة‪ ،‬المتم ّردة‪،‬‬ ‫لأن��ه��ا ت �ع��رف �أن م��ا ل��دي �ه��ا م��ن مخزون‬ ‫�ضوء ال يمكن حجبه ف��ي جميع الأح��وال‬ ‫والأهوال‪...‬‬ ‫���ض��وء ال �ن �ج��ف ي �ف �ي ����ض ل �ي �� �ش��رك الآخ� ��ر‬ ‫وي �� �ش��ارك��ه‪ ،‬ال �ق��ري��ب وال �ب �ع �ي��د‪ ،‬ب �م��ا فيه‬ ‫"الغريب"‪ ...‬هو �ضوء المعرفة المتجدد‪،‬‬ ‫دون ح��دود �أو ت��وق��ف‪� ،‬أ�سمع �صوت ًا مثل‬ ‫الرعد �أحيان ًا ي�أتيني من بعيد‪ ،‬ويظل �صداه‬ ‫في �أذن��ي يح�ضر ويغيب‪ ،‬لكنه ال ينقطع‪،‬‬ ‫ه��ادر ًا �أو خفي�ض ًا‪ ،‬يو�شو�شني كالم ًا ك�أنه‬ ‫ا�ستح�ضار ل�صوت محمد بن عبد الجبار‬ ‫ال�ن� ّف��ري المت�صوّ ف الكبير وه��و م��ا ّ‬ ‫انفك‬ ‫يالحقني‪:‬‬ ‫�إ ّني �أحدثك لترى‬ ‫ف�إن ر�أيت‬ ‫فال حديث!‬ ‫بد�أ وعيي الأول يتفتح في �أج��واء العائلة‬ ‫ومحيطها‪ ،‬وكانت هذه الأج��واء �شيوعية‬ ‫وي�سارية وثقافية و�أدب�ي��ة‪ ،‬وكنت و�أبناء‬ ‫جيلي ننهل المعرفة م��ن خ�لال م��ا يتيّ�سر‬ ‫ل �ن��ا م ��ن ك �ت��ب وم� �ج�ل�ات‪ ،‬ح �ي��ث ل ��م يكن‬ ‫للتلفزيون �آن��ذاك من وج��ود‪ ،‬فقد بد�أ البث‬ ‫في العراق العام ‪ 1956‬وانت�شر بعد العام‬ ‫‪ ،1958‬ال�سيما في �أجواء احتدام ال�صراع‬ ‫ال�سيا�سي‪ ،‬ح�ي��ث ك��ان ال�ج�م�ي��ع‪ ،‬موالين‬ ‫ومعار�ضين يتجمّعون لم�شاهدة محاكمات‬ ‫المهداوي ال�شهيرة (محكمة ال�شعب) كما‬ ‫�أطلق عليها �أو المحكمة الع�سكرية العليا‬ ‫الخا�صة كما هو �إ�سمها الر�سمي‪.‬‬ ‫ل��م نكن نمتلك م��ن و��س��ائ��ل المعرفة �أكثر‬ ‫م��ن ذل ��ك‪ ،‬ل��م ن�ك��ن ن �ع��رف �أدوات الع�صر‬ ‫كالكومبيوتر واالن �ت��رن��ت والفي�س بوك‬ ‫والتيوتر والهاتف الن ّقال‪ ،‬تلك الو�سائل‬ ‫التي �ساهمت في �إنجاز انتفا�ضات تاريخية‬ ‫في موجة التغيير الثالثة عالمي ًا‪ ،‬ال�سيما‬ ‫في تون�س وم�صر وانتقلت ال�شرارة �إلى‬ ‫العديد من البلدان العربية وبلدان المنطقة‬ ‫من المغرب والجزائر وليبيا �إل��ى االردن‬ ‫والبحرين و ُع �م��ان وغ�ي��ره��ا‪ .‬كما ل��م يكن‬ ‫هناك �سينما با�ستثناء بع�ض �شا�شات عر�ض‬ ‫بدائية (يدوية) وبع�ض الزيارات �إلى مدينة‬ ‫ال�ح�ل��ة �أو �إل ��ى ب �غ��داد ال �ت��ي ك � ّن��ا نزورها‬ ‫بانتظام في فترة الطفولة حيث ك ّنا نق�ضي‬ ‫فيها العطل ال�صيفية وال�شتوية والأعياد‬ ‫الخا�صة‪ ،‬ول��م يكن لنا من م�صدر معرفي‬ ‫�سوى الكتاب‪ ،‬الذي كان رفيقنا وجلي�سنا‬ ‫و�صديقنا وزميلنا ومع ّلمنا‪.‬‬ ‫في �أج��واء العائلة الثقافية وج��دت نف�سي‬ ‫ف��ي لجّ ة االن �خ��راط‪ ،‬فقد ك��ان عمّي �ضياء‬ ‫من �أن�صار ال�سالم وعمي �شوقي ع�ضو ًا في‬ ‫الحزب ال�شيوعي وع��دد من �أف��راد العائلة‬ ‫على مالك الحركة ال�شيوعية‪ ،‬وكان �أخوالي‬ ‫نا�صر ور�ؤوف وجليل �شعبان من و�سط‬ ‫قريب من الي�سار و�أجوائه و�إن لم ينخرطوا‬ ‫في العمل ال�سيا�سي‪ ،‬وكان ميلهم ثقافي ًا‪ ،‬كما‬

‫كان الكثيرون من �أ�صدقاء العائلة في �إطار‬ ‫الي�سار و�ضد �سيا�سات الحكم الملكي‪ ،‬مثل‬ ‫�آل الحكيم و�آل الرفيعي و�آل الخر�سان و�آل‬ ‫ال�ج��واه��ري و�آل ال�شبيبي و�آل الدجيلي‬ ‫و�آل �سمي�سم و�آل بحر ال�ع�ل��وم وغيرهم‬ ‫(وا�ستخدم هنا �صفة الجمع‪ ،‬لأن الكثير من‬ ‫�شبابهم النا�شط �آن��ذاك كان بهذا االتجاه)‬ ‫وق���س��م م��ن ه� ��ؤالء ك��ان��وا م�ث��ل الكثير من‬ ‫�أف ��راد العائلة يعملون ف��ي ح�ضرة الإم��ام‬ ‫علي‪ .‬ومع �أن ج�دّي لوالدي ال�شيخ جابر‬ ‫�شعبان كان الأبرز بين الوجوه االجتماعية‬ ‫للعائلة‪ ،‬وك��ان يحق له �أن يكون من �سلك‬ ‫خدمة الإمام علي بموجب فرامين �سلطانية‬ ‫من الدولة العثمانية‪ ،‬لكنه ّ‬ ‫ف�ضل مثل �آبائه‬ ‫و�أج ��داده العمل في التجارة وك��ان ي�سهر‬ ‫على ح � ّل م�شاكل الأ� �س��رة الكبيرة م��ن �آل‬ ‫�شعبان‪� .‬أما جدّي لوالدتي فهو الحاج حمود‬ ‫�شعبان الذي اختار مثل �آبائه و�أجداده ذات‬ ‫الطريق فعمل في التجارة‪ ،‬وكان �أحد �أبرز‬ ‫�أعيان ووجوه �آل �شعبان‪ ،‬وكالهما كانا من‬ ‫مي�سوري الحال وم��ن التجار المعروفين‬ ‫والأث��ري��اء ب ��أع��راف ذل��ك ال��زم��ان‪ .‬واهتمّا‬ ‫ب�إر�سال �أبنائهما �إلى المدار�س والجامعات‬ ‫‪ .‬هكذا وحتى دون تفكير وقبل �أن تتبلور‬ ‫ر�ؤيتي ووعيي‪� ،‬شعرت �أنني في المواجهة‪،‬‬ ‫وعندما حدث العدوان الثالثي على م�صر‬ ‫في العام ‪ 1956‬حملني المتظاهرون على‬ ‫الأكتاف لأقر�أ بع�ض الق�صائد‪:‬‬ ‫يــا عبّادة الدوالر و�أتباعه‬ ‫الير ْد باعه‬ ‫م ّد باع ال�شعب ف ّنه ِ‬ ‫َكرب ليكم الموت وكربت ال�ساعة وجيو�ش‬ ‫الحتم بانـت طاليعهــا‬ ‫وك��ان ذل��ك بطلب م��ن محمد مو�سى الذي‬ ‫ُقتل تحت التعذيب ال�ع��ام ‪ ،1963‬والذي‬ ‫طالما تردّد �إلى بيتنا حيث طلب م ّني حفظ‬ ‫هذه الأبيات لألقيها في اليوم الثاني �أثناء‬ ‫التظاهرة الحا�شدة التي اخترقت المدينة‬ ‫من �أق�صاها �إلى �أق�صاها‪ .‬كما قر�أت ق�صيدة‬ ‫لزاهد محمد بعنوان ‪:‬‬ ‫نا�ضل يا �شعب واحق ْد على العدوان تجلي‬ ‫م��ن ال�شعيبة وقلعة ال��ذب��ان و�إم �ح��ي هل‬ ‫العبيد اللباعو الأوطان و�إلغــي لالبــد ّ‬ ‫�صـك‬ ‫العبودية‬ ‫***‬ ‫ل�ي����ش ال���ش�ع��ب ج��اي��ع م��ا ي�ح���ص��ل القوت‬ ‫والكادح �أطفاله من المجاعة تموت �أنابيب‬ ‫النفط ملك ال�شعب وت �ف��وت ك��ل �أرباحه‬ ‫بجيب الحراميــــة * * *‬ ‫ّ‬ ‫ومحطم العـــدوان‬ ‫يا جي�ش ال�سلم‬ ‫يا حامي ال�شعوب وحار�س الأوطـان‬ ‫ذكرك من يم ّر يبعث ثقة و�إيمــان‬ ‫ميّة مرحبه با�سمه وطا ّريـــــة‬ ‫* **‬

‫ك ّل الإحنة ننا�ضل لأجــل اال�ستقالل‬ ‫�أحــرار ال�شعب والفلح والعمــال‬ ‫وبالجبهة يختوي ّ‬ ‫نحطم الأغـــالل‬ ‫ونحــــرر �شعبنا من العبوديــة‬ ‫وهتفتُ بعد ذل��ك ب�سقوط حكومة نوري‬ ‫ال���س�ع�ي��د وب �ح �ي��اة ج �م��ال ع �ب��د النا�صر‪:‬‬ ‫راف�ع� ًا �صوتي‪ :‬م��اذا ت��ري��دون وب ��أي �شيء‬ ‫تطالبون؟ وك��ان الجواب جماعي ًا ا�سقاط‬ ‫حكومة ن��وري ال�سعيد‪ ،‬وه��و م��ا كنت قد‬ ‫تعلمته في تظاهرة �سابقة قبل يوم واحد‪،‬‬ ‫وما د ّربني عليه ال�شهيد محمد مو�سى ع�شية‬ ‫ي��وم ال�ت�ظ��اه��رة ال�ت��اري�خ�ي��ة‪ ،‬ال�سيما على‬ ‫حياتي الالحقة‪ .‬جدير بالذكر �أن جريدة‬ ‫"اتحاد ال�شعب" كانت قد �أ�شارت �إلى ذلك‪،‬‬ ‫كما �أن عزيز �شريف كان قد �أ�صدر كتاب ًا في‬ ‫دم�شق بعنوان "وثبات العراق" في العام‬ ‫‪ 1957‬وتط ّرق �إلى ذلك‪� ،‬ضمن ا�ستعرا�ضه‬ ‫الن �ت �ف��ا� �ض��ة ال� �ع ��ام ‪ 1956‬ف ��ي المناطق‬

‫�أجنبت النجف‬ ‫علماء وفقهاء‬ ‫متم ّيزين وكانت‬ ‫حوزتها مفتوحة‬ ‫على �سواها كما‬ ‫�أجنبت مارك�سيني‬ ‫وقادة �شيوعيني‬ ‫المختلفة من العراق‪.‬‬ ‫وبالمنا�سبة فقد عملت مع زاهد محمد في‬ ‫هيئة حزبية واحدة العام ‪.1971‬‬ ‫�أقول لك اليوم ومن باب االعتراف والنقد‬ ‫ال ��ذات ��ي‪ :‬ل��م ي�ك��ن �أي � � ًا م � ّن��ا ق��د ق ��ر�أ حينها‬ ‫المارك�سية لكي يقول �أنه اهتدى �إليها‪ ،‬كان‬ ‫اح�سا�س ًا �سليقي ًا وجداني ًا بالظلم من جهة‪،‬‬ ‫وبالرغبة في تحقيق العدالة والم�ساواة‬ ‫والرفاه والتط ّلع �إلى الع�صرنة والحداثة‬ ‫م��ن جهة �أخ ��رى‪ ،‬ه��و م��ا دفعنا لالنخراط‬ ‫في العمل ال�سيا�سي المارك�سي‪ ،‬خ�صو�ص ًا‬ ‫الت�أ ّثر ب�أجواء العائلة واال�صدقاء‪ ،‬وحتى‬ ‫بعد ه��ذا التاريخ وتحديد ًا بعد ث��ورة ‪14‬‬ ‫ت �م��وز (ي��ول �ي��و) ‪ 1958‬وع �ل��ى ال��رغ��م من‬ ‫تيّ�سر الكتب المارك�سية‪ ،‬فقد ظ ّلت القراءات‬ ‫محدودة ومدر�سية �إذا جاز لي التعبير‪.‬‬ ‫ويمكنني الآن القول �أن قراءتنا للمارك�سية‬ ‫ك��ان��ت �أق ��رب �إل��ى "المحفوظات" بتكرار‬

‫بع�ض ال�شعارات والجمل عن ظهر غيب‪،‬‬ ‫ولعل الكثير م ّنا �أراد �أن ي�ضفي عليها نكهة‬ ‫"قروية" �أي "ريفية" �أو حتى "بدوية" �أو‬ ‫"ع�شائرية"‪ ،‬وهو الأمر الذي يتعلق بدرجة‬ ‫فهمنا‪ ،‬وت�ل��ك ه��ي طبعة المارك�سية التي‬ ‫و�صلتنا �أو التي حاولنا تكييفها لتن�سجم �أو‬ ‫لت�ستجيب لقراءتنا ال�سطحية‪ ،‬ولعلها تلك‬ ‫كانت ق��راءة بع�ض القياديين الذين كانوا‬ ‫يديرون الحزب‪ ،‬علم ًا ب�أن ت�شويه مارك�س‬ ‫لم يكن يقت�صر على ال�شيوعيين العراقيين‬ ‫ف��ي ظ ��روف ال�ع�م��ل ال �� �س��ري ال�ق��ا��س�ي��ة �أو‬ ‫ال�سجون البعيدة والنائية‪ ،‬بل �شملت العالم‬ ‫ال�ع��رب��ي‪ ،‬وح�ت��ى ف��ي رو�سيا ال�سوفيتية‪،‬‬ ‫ح��دث فيها م��ا يمكن ا��ص�ط�لاح��ه "لنينة"‬ ‫(م��ن لينين) المارك�سية بطريقة رو�سية‬ ‫�أو " رو�سنة" �أو "تروي�س" المارك�سية‪،‬‬ ‫ثم �أ�ضفى عليها �ستالين بُعد ًا توتاليتاري ًا‬ ‫ا�ستبدادي ًا‪ ،‬حيث �صادر كل �شيء و�أخ�ضع‬ ‫كل �شيء ل�سطوته وت�س ّلطه الذي ال حدود‬ ‫له‪ .‬وامت ّد الأمر لي�شمل ال�صين حيث جرت‬ ‫محاولة "ت�صيين" المارك�سية‪ ،‬وجنوب‬ ‫�شرقي �آ�سيا‪ ،‬ف� ً‬ ‫ضال عن �أوروبا‪ ،‬التي امتلك‬ ‫ً‬ ‫بع�ض قادتها قلق ًا و�إرها�صا �إزاء المارك�سية‬ ‫ال�سائدة‪ ،‬و�سعى الحق ًا لتحرير مارك�سيته‬ ‫م�ن�ه��ا‪ .‬وه �ن��ا يمكن ا��س�ت��ذك��ار م�ساهمات‬ ‫ج� ��ورج ل��وك��ا���ش وغ��رام �� �ش��ي وتولياتي‬ ‫ودوب�شيك واالورو�شيوعية في �سبعينيات‬ ‫القرن الما�ضي‪.‬‬ ‫والمق�صود " بالرو�سنة" �أو " ال�صنينة"‬ ‫�أو " الكوبنة" �أو "تعريب" المارك�سية‪ ،‬ال‬ ‫�إخ�ضاعها وتكييفها لدرا�سة الواقع الرو�سي‬ ‫�أو ال�صيني �أو الفيتنامي �أو الكوبي �أو‬ ‫ال�ع��رب��ي‪� ،‬ضمن منهجها الجدلي وقانون‬ ‫ال�ت�ط��ور ال�ت��اري�خ��ي‪ ،‬ف��ذل��ك �أم� � ٌر �ضروري‬ ‫و�أ��س��ا��س��ي‪ ،‬ب��ل ج��رت م�ح��اول��ة لتطويعها‬ ‫و�إغراقها في الواقع القائم‪،‬بحيث هيمنت‬ ‫التطبيقات الخا�صة لدرجة �أري��د تعميمها‬ ‫على تجارب �أمم و�شعوب مختلفة بطريقة‬ ‫ا�ستن�ساخية وتقليد �أعمى‪.‬‬ ‫وهكذا �سادت التجربة الرو�سية اال�شتراكية‬ ‫بحذافيرها تقريب ًا في �أوروب ��ا ال�شرقية‪،‬‬ ‫وحاولت ال�صين �أن تحذو حذوها‪ ،‬ولعل‬ ‫هذا الأمر الذي �أدى �إلى تناق�ضات خطيرة‪،‬‬ ‫ظهرت نتائجه الحق ًا‪ ،‬حين جرى بالتدريج‬ ‫"ت�صنيم" المارك�سية و�إف�ق��اده��ا روحها‬ ‫ال�ح�ي��ة ومنهجها ال �ج��دل��ي‪ ،‬ب��ل والإق �ف��ال‬ ‫عليها بب�ضعة مقوالت وتعاليم تتعلق بدور‬ ‫الحزب كطليعة‪ ،‬وت�أميمات �شاملة‪ ،‬و�آحادية‬ ‫�سيا�سية ب�إ�سم "دكتاتورية البروليتاريا"‪،‬‬ ‫وهيمنة على ال��دول��ة و�إخ�ضاعها لأجهزة‬ ‫المخابرات في �إط��ار بيروقراطي �أوامري‬ ‫ا�ستبدادي‪ ،‬وحتى الأح��زاب غير الحاكمة‬ ‫� �س��ار بع�ضها ع�ل��ى ذات ال �ط��ري��ق م �ب � ّرر ًا‬

‫يف ا�ستقبال الدكتور عند عودته اىل العراق‪-‬‬

‫االجراءات التع�سفية وعبادة الفرد بظروف‬ ‫العمل ال�س ّري‪.‬‬ ‫وعلى الم�ستوى ال�شخ�صي �أ�ستطيع القول‬ ‫�أن قراءاتي النقدية للمارك�سية‪ ،‬بد�أت بعد‬ ‫�أكثر من خم�سة ع�شر عام ًا �أو ما يزيد على‬ ‫عالقتي بالحركة ال�شيوعية‪ ،‬وتدريجي ًا‬ ‫بد�أت �أراجع جوانب منها و�أحلل في �ضوء‬ ‫ال�م�ن�ه��ج‪ ،‬ال���س�ي��ا��س��ات ال �� �س��ائ��دة‪ ،‬وه��و ما‬ ‫جعلني في تعار�ض �أخذ يكبر وفي خالف‬ ‫بد�أ يت�سع بالتدريج‪ ،‬وهو �أمر طبيعي‪.‬‬

‫الم�شروع المجه�ض‬ ‫* ب��ر�أي��ك م��ن ه��و ال�م���س��ؤول ع��ن �إجها�ض‬ ‫م�شروع التيار الديمقراطي في عراق ما قبل‬ ‫الجمهوريات ‪،‬هل هو االحزاب البرجوازية‬ ‫بتو�صيف ال�شيوعيين �أم ه��و التخلف‬ ‫االج�ت�م��اع��ي �أم طبيعة الثقافة ال�شعرية‬ ‫العراقية المهيمنة والمحتكرة لف�ضاءات‬ ‫الثقافة العراقية ؟ هل هو طبيعة الم�ستعمر‬ ‫البريطاني؟ ولماذا ظ ّل دوي الدبابات �أعلى‬ ‫�ضجيج ًا في تاريخنا من ح��وار ال�سيا�سة‬ ‫والثقافة في بالدنا ؟‬ ‫ بتقديري لم يكن هناك م�شروع ديمقراطي‬‫في العراق‪ ،‬بقدر ما يمكن اعتباره توجّ ه ًا‬ ‫ج�ن�ي�ن�ي� ًا ل�ب�ع����ض �آل� �ي ��ات الديمقراطية‪،‬‬ ‫والأق� ��رب ع�ن��دي ه��و �إره��ا���ص ديمقراطي‬ ‫ح��اول وا�ضعو الد�ستور ال�ع��راق��ي الأول‬ ‫(القانون الأ�سا�سي ‪ )1925‬ب ّثه في بع�ض‬ ‫ث�ن��اي��اه‪ّ ،‬‬ ‫اال �أن ه��ذا الد�ستور و��ض��ع على‬ ‫ال��رف ت��دري�ج�ي� ًا‪ ،‬ب��ل �أه�م��ل ف��ي ال�سنوات‬ ‫الأخ �ي��رة ال�سيما ف��ي الخم�سينيات‪ ،‬حين‬ ‫ت�م��ت ت�ه�ي�ئ��ة الأج�� ��واء ل�م���ش��روع النقطة‬ ‫الرابعة الأمريكي والمعاهدات البريطانية‪-‬‬ ‫العراقية والأمريكية ‪ -‬العراقية لعام ‪1954‬‬ ‫التي تكيّفت لما بعد معاهدة العام ‪1930‬‬ ‫ومعاهدة بورت�سموث العام ‪ 1948‬التي‬ ‫�أ�سقطها ال�شعب‪.‬‬ ‫وكانت تلك الإجراءات تح�ضير ًا لحلف بغداد‬ ‫(حلف المعاهدة المركزية – ال�سنتو) الذي‬ ‫انعقد في العام ‪ 1955‬وان�ضم اليه العراق‬ ‫و�إي� ��ران وت��رك�ي��ا وباك�ستان وبريطانيا‪،‬‬ ‫وك ��ان ال�ح�ل��ف ر�أ�� ��س ح��رب��ة ��ض��د االتحاد‬ ‫ال�سوفييتي من جهة‪ ،‬ال�سيما بدفع بلدان‬ ‫المنطقة لتكون ج��زءًا من النفوذ الغربي‬ ‫وال�صراع الدولي في عهد الحرب الباردة‪،‬‬ ‫مع �إهمال وجود " �إ�سرائيل" كب�ؤرة توتر‬ ‫وعدوان في المنطقة‪ ،‬ومن جهة �أخرى �ضد‬ ‫حركة التحرر ال��وط�ن��ي‪ ،‬ال�سيما ب�صعود‬ ‫دور جمال عبد النا�صر‪ ،‬بعد ك�سر احتكار‬ ‫ال�سالح‪ ،‬ف� ً‬ ‫ضال عن نقطة انطالق �ضد التيار‬ ‫المارك�سي والتيار الديمقراطي والتيار‬ ‫القومي العربي من جهة �أخرى‪.‬‬ ‫وع �ل��ى ال��رغ��م م��ن �أن م �� �ش��روع القانون‬ ‫الأ� �س��ا� �س��ي (ال��د� �س �ت��ور) �أع � � ّد ف��ي وزارة‬ ‫الم�ستعمرات البريطانية من قبل الم�ستر‬ ‫يونيك وال�سير بونهام ادوارد (م�ست�شار‬ ‫وزارة العدلية العراقية) وكذلك المندوب‬ ‫ال�سامي بر�سي كوك�س‪ ،‬وم�شاركة عراقية‬ ‫�ضمّت وزير العدلية ناجي ال�سويدي ووزير‬ ‫المالية �سا�سون ح�سقيل‪ ،‬وفيما بعد لجنة‬ ‫برئا�سة عبد المح�سن ال�سعدون وع�ضوية‬ ‫ال�سويدي ور�ؤوف ال�ج��ادرج��ي‪ ،‬فقد كان‬ ‫متقدّم ًا في عهده‪ّ ،‬‬ ‫اال �أن الم�ستوى المتدني‬ ‫من الممار�سات الالديمقراطية �أفرغته من‬ ‫محتواه‪ ،‬ف�إ�ضافة �إل��ى تزوير االنتخابات‬ ‫�شهد العراق فترة الخم�سينيات قمع ًا مكثف ًا‬ ‫ب�إ�صدار قوانين ذات عقوبات غليظة‪ ،‬لما‬ ‫�سمّي مكافحة الأف�ك��ار الهدّامة‪ ،‬حيث كان‬ ‫بالإمكان �إ ّت�ه��ام كل وطني عراقي بها‪ ،‬من‬ ‫المنتمين �إل��ى اتحاد الطلبة و �إل��ى منظمة‬ ‫�أن���ص��ار ال���س�لام وراب �ط��ة ال �م��ر�أة‪� ،‬إ�ضافة‬ ‫�إل��ى �أع�ضاء الحزب ال�شيوعي والأح��زاب‬ ‫الوطنية الأخ��رى‪ ،‬وكانت الأحكام العرفية‬ ‫حالة �شبه دائمة‪ ،‬كما تق ّل�صت حرية التعبير‬ ‫�إل��ى ح��دود كبيرة ج ��د ًا‪ ،‬و� �س��اءت عالقات‬ ‫العراق مع �سورية وم�صر‪.‬‬ ‫و�إ� �ض��اف��ة �إل� ��ى ��ض�ع��ف ال � ُب �ن��ى والهياكل‬ ‫وال�ت��راك�ي��ب الحكومية‪ ،‬فقد ك��ان العراق‬ ‫يعاني من م�شكلة كردية‪ ،‬ظ ّلت م�ستفحلة‪،‬‬ ‫و��ش�ه��دت ك��رد��س�ت��ان ث ��ورات وانتفا�ضات‬ ‫عديدة‪ ،‬فبعد معاهدة �سيفر العام ‪،1920‬‬ ‫التي �أعقبت ث��ورة ال�شيخ محمود الحفيد‬ ‫في ال�سليمانية العام ‪ 1919‬والتي اعترفت‬ ‫ببع�ض حقوق الأك��راد‪ ،‬ح�صلت الم�ساومة‬

‫الدولية في معاهدة لوزان العام ‪ 1923‬مع‬ ‫تركيا‪ ،‬وت��م التن ّكر للق�ضية الكردية التي‬ ‫غابت من الأروقة الدولية حتى العام ‪1991‬‬ ‫عندما ع��ادت ب�صدور ق��رار مجل�س الأمن‬ ‫‪ 688‬في ‪ 5‬ني�سان (ابريل) القا�ضي بوقف‬ ‫القمع ال��ذي تع ّر�ضت له المنطقة الكردية‬ ‫وبقية مناطق ال�ع��راق‪ ،‬معتبر ًا ه��ذا القمع‬ ‫تهديد ًا خطير ًا لل�سلم والأمن الدوليين‪.‬‬ ‫�أما الم�شكلة الثالثة التي عانت منها الدولة‬ ‫العراقية فهي بع�ض الممار�سات الطائفية‬ ‫التي اب�ت��د�أت مع ت�أ�سي�س الدولة ب�صدور‬ ‫ق��ان��ون ال�ج�ن���س�ي��ة الأول رق ��م ‪ 42‬ل�سنة‬ ‫‪ .1924‬وم��ن المفارقات �أن ه��ذا القانون‬ ‫�صدر قبل الد�ستور‪ ،‬والذي و�ضع درجتين‬ ‫للجن�سية "�أ" و" ب"‪ ،‬ولم يعتمد على كون‬ ‫العراقيين هم المواطنون بالت�أ�سي�س طبق ًا‬ ‫لمعاهدة ل��وزان لعام ‪ ،1923‬و�إن�م��ا جعل‬ ‫من هم من التبعية العثمانية عراقيين‪� ،‬أما‬ ‫غيرهم فعليهم اكت�ساب الجن�سية العراقية‪،‬‬ ‫والأك��ث��ر م��ن ذل��ك ح�ي��ن ا��ش�ت��رط القانون‬ ‫"�شهادة الجن�سية" كوثيقة داعمة للجن�سية‪،‬‬ ‫وحرم القانون الكثير من عرب العراق من‬ ‫الجن�سية العراقية الأ�صيلة‪ ،‬ممن لم يكن‬ ‫لديهم تبعية عثمانية‪ ،‬وب��ذل��ك ب��ذر بذرة‬ ‫التمييز الطائفي قانوني ًا علم ًا ب��أن مفهوم‬ ‫الجن�سية كرابطة قانونية و�سيا�سية حديثة‬ ‫لم يكن قد ا�ستقر �آنذاك‪ ،‬فقد اعتبرت ع�شائر‬ ‫ع��رب�ي��ة م�ع��روف��ة ك��ان��ت ت��رف����ض الجن�سية‬ ‫العثمانية للتخل�ص من الخدمة الع�سكرية‪،‬‬ ‫غير عراقية �أو �أدنى " عراقية" من عراقيين‬ ‫�آخرين قبلوا بالجن�سية العثمانية‪� ،‬سوا ًء‬ ‫من الأرم��ن �أو الأت��راك �أو الكورجيين �أو‬ ‫الهنود �أو غيرهم‪ ،‬في حين �أن قبائل بني‬ ‫كعب وبني �أ�سد و�آل مالك الذين ينتقلون ما‬ ‫بين العراق و�إيران على الحدود ال�شرقية‪،‬‬ ‫�أ�صبح بع�ضهم عراقيين من الدرجة الثانية‪،‬‬ ‫بعد اكت�سابهم الجن�سية‪.‬‬ ‫ل��م ي�ك��ن ال �م��واط��ن ال �ع��راق��ي ي�ع��ي �آن���ذاك‬ ‫�أه�م�ي��ة ك��ون��ه م��ن التبعية العثمانية �أو‬ ‫الإي��ران �ي��ة‪ ،‬طالما ه��و ع��رب��ي ويعي�ش في‬ ‫�أر� �ض��ه‪ ،‬وتهيمن عليها وتتنازعها قوتان‬ ‫وامبراطوريتان "ا�سالميتان" الفار�سية‬ ‫والعثمانية‪ ،‬خ�صو�ص ًا و�أن العديد من �أبناء‬ ‫الع�شائر العربية كانت تحاول التخل�ص من‬ ‫االلتزامات التي تفر�ضها ال�سلطات‪ ،‬ولذلك‬ ‫كان هناك عدم اكتراث من بع�ض العوائل‬ ‫بمو�ضوع اكت�ساب الجن�سية نظر ًا لموقفها‬ ‫من ال�سلطة العثمانية حتى بعد ت�أ�سي�س‬ ‫المملكة العراقية في العام ‪ 1921‬وت�شريع‬ ‫قانون الجن�سية العراقية‪ .‬وكانت الجن�سية‬ ‫في الواقع العملي ال تعني �شيئ ًا للعراقي من‬ ‫الناحية الفعلية وفي حياته اليومية‪.‬‬ ‫ول��م يكن الح�صول على الجن�سية دلي ًال‬ ‫للوالء القومي �أو الوطني �سوا ًء العثماني‬ ‫�أم ال�ف��ار��س��ي‪ ،‬فلي�س ثمت م��ا ي��رب��ط بين‬ ‫الجن�سية وبين االنتماء العروبي بالن�سبة‬ ‫للعرب �أو الكردي بالن�سبة للأكراد واالنتماء‬ ‫القومي‪.‬‬ ‫وقد �شجّ ع بع�ض القنا�صل الإيرانيين على‬ ‫ح���ص��ول بع�ض م��ن ت��ري��د "حمايتهم" �أو‬ ‫ك�سبهم على الجن�سية االيرانية لم ّد نفوذ‬ ‫االم�ب��راط��وري��ة الفار�سية‪ ،‬وك��ان��ت ترتبط‬ ‫ال��دول��ة الإي��ران �ي��ة م��ع ال��دول��ة العثمانية‬ ‫ب��م��ع��اه��دات ل �ت �ن �ظ �ي��م � � �ش � ��ؤون ال��رع��اي��ا‬ ‫والأق�ل�ي��ات وال �ح��دود‪ ،‬بما يمنحهم بع�ض‬ ‫"االمتيازات"‪.‬‬ ‫وق���د ف ��ّ��ص �ل��ت ذل���ك ف ��ي ك �ت��اب��ي "من هو‬ ‫العراقي؟" ال�صادر في العام ‪ ،2002‬وذكرت‬ ‫ح��ادث��ة طريفة تتعلق بكيف بقي الوزير‬ ‫ح�سن الدجيلي وه��و م��ن عائلة الخزرج‬ ‫العربية " عربي ًا" بمح�ض ال�صدفة‪ ،‬وحواره‬ ‫الطريف م��ع الرئي�س عبد ال�سالم عارف‬ ‫حينها‪ ،‬خ�صو�ص ًا بمناق�شة م�شروع د�ستور‬ ‫العام ‪ ،1964‬وذل��ك عندما عر�ض القن�صل‬ ‫الإي��ران��ي على وال��ده ال��ذي كان يدر�س في‬ ‫النجف "منحه" الجن�سية الإيرانية‪ ،‬فوافق‬ ‫على ذل��ك‪ ،‬وعندما ذهب لملء اال�ستمارات‬ ‫المطلوبة لم يكن القن�صل م��وج��ود ًا‪ ،‬وفي‬ ‫الم ّرة الثانية تقاع�س عن الذهاب‪ ،‬وهكذا‬ ‫بقي عربي ًا وعراقي ًا �أ�صي ًال‪ ،‬ولو كان والده‬ ‫قد ح�صل على الجن�سية الإيرانية‪ ،‬حتى ولو‬ ‫كان الأمر �شكلي ًا‪ ،‬لأ�صبح هو �أتوماتيكي ًا "‬ ‫�إيراني ًا " وهو ما رواه للم�شير عارف‪� ،‬أو‬ ‫من " التبعية" كما هو معروف‪.‬‬


‫‪No.(217) - Thursday 22 ,March ,2012‬‬

‫العدد (‪ - )217‬اخلمي�س ‪� 22‬آذار ‪2012‬‬

‫احلمل‬

‫‪� 21‬آذار ‪-‬‬ ‫‪ 20‬ني�سان‬

‫الثور‬

‫‪ 21‬ني�سان ‪-‬‬ ‫‪� 20‬أيار‬

‫اجلوزاء‬

‫‪� 21‬أيار ‪-‬‬ ‫‪ 20‬حزيران‬

‫العقرب‬

‫‪ 21‬ت�شرين‬ ‫الأول‪20 -‬‬ ‫ت�شرين الثاين‬

‫القو�س‬

‫‪ 21‬ت�شرين‬ ‫الثاين‪ 20 -‬كانون‬ ‫الأول‬

‫اجلدي‬

‫‪ 21‬كانون الأول‪-‬‬ ‫‪ 20‬كانون الثاين‬

‫الدلو‬

‫‪ 21‬كانون الثاين‪-‬‬ ‫‪� 20‬شباط‬

‫احلوت‬

‫‪� 21‬شباط‪20 -‬‬ ‫�آذار‬

‫الأنانية غري املربّرة �ستدفعك �إىل اتخاذ مواقف‬ ‫خارج قناعاتك‪ ،‬لذلك عليك الإ�سراع يف �إعادة‬ ‫ت�صويب الو�ضع قبل فوات الأوان‪� .‬إذا رغبت يف‬ ‫امل�ضي ُقدُم ًا بعالقة جديدة‪ ،‬عليك �أن تبادر �إىل �إنهاء‬ ‫ّ‬ ‫عالقتك بال�شريك لئال تبقى �أ�سري ال�ضياع‪ .‬راقب‬ ‫عال ات�صل بطبيبك‬ ‫�ضغطك هذا اليوم‪ ،‬ف�إذا تبني �أنه ٍ‬ ‫وا�س�أله عما يجب فعله‪.‬‬ ‫عليك �أن تختار خطواتك امل�ستقبلية بعناية واقتدار‪،‬‬ ‫وهذا �سي�ساعدك على حتقيق التقدّم الذي كنت تطمح‬ ‫اليه منذ مدّة طويلة‪ .‬التوا�صل الدائم مع ال�شريك �سيوفر‬ ‫عليكما الكثري من امل�شكالت‪ ،‬و�سي�ساهم يف توطيد‬ ‫العالقة بينكما‪ .‬هل �أجمل من �أن تكون م�شيق القد ر�شيق‬ ‫احلركة والن�شاط؟ حاول �أن تتو�صل �إىل ذلك‪.‬‬ ‫�أحذرك من �أجواء هذا اليوم و�أرى ت�شنجات خالله وعتب ًا‬ ‫واع�ط��ا ًال يجب �أن ت�صححها‪ .‬ت��ر ّد على بع�ض املهاجمني‬ ‫واملفرتين �أو تدافع عن �أحد �أف��راد العائلة‪ .‬لقاءات مهمة‬ ‫وم�صريية مع ال�شريك يف غ�ضون �أيام ‪ ،‬ونتائجها �ستحدّد‬ ‫توجهك املقبل يف االجتاه املنا�سب‪ .‬قد يثري اع�صابك بع�ض‬ ‫التطورات وتعبرّ عن نف�سك بغ�ضب كبري‪.‬‬

‫ي�شهد ه��ذا اليوم بع�ض الأح ��داث املربكة‪ ،‬وه��ذا ما‬ ‫يجعلك تعي�ش جتربة دقيقة مرتبطة بظروف العمل‬ ‫فكن ج��اه��ز ًا ل��ذل��ك‪ .‬ال ت�ت�ردّد يف ط��رح الأف �ك��ار التي‬ ‫تراودك جتاه ال�شريك‪ ،‬وخ�صو�ص ًا �أن العالقة بينكما‬ ‫جيدة‪ .‬كن �صاحب �إرادة قوية‪ ،‬واثتب للجميع �أنك‬ ‫قادر على �إنقا�ص وزنك يف فرتة ق�صرية‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫م����ع ال���خ���ي���ل ي����ا ���ش��ق��راء‬ ‫ه��ل تعرفون ق�صة ه��ذا المثل �أم �أن‬ ‫معظمكم ف �ق��ط ي �ق��ول��ه ل �ك��ون��ه �سمع‬ ‫عنه‪...‬‬ ‫ق�صة المثل تقول �أنه كان هناك فالح‬ ‫يملك مجموعة من الخيول الأ�صيلة‬ ‫وكان الفالح يدرب خيوله يوميا ‪...‬‬ ‫فيفتح ل�ه��ا اال��ص�ط�ب�لات وي�ط�ل��ق لها‬

‫العنان في �أرجاء المزرعة ‪...‬‬ ‫وكان لهذا الفالح‬ ‫بقرة ( �شقراء‪)..‬عزيزة على قلبه‪...‬‬ ‫فكلما �أط �ل��ق الخيل انطلقت البقرة‬ ‫رافعة ذيلها وترك�ض ب�أق�صى �سرعتها‬ ‫وال � �ف �ل�اح م �ن��ده ����ش م� ��ن ف��ع��ل تلك‬ ‫البقرة‪...‬‬

‫‪10‬‬

‫وكان كلما انطلقت الخيول ور�أى ما‬ ‫ر�أى قال‪:‬‬ ‫مع الخيل يا �شقراء‬ ‫فذهبت هذه العبارة مثال ي�ضرب لمن‬ ‫يحاكي ويقلد كل �شيء ويندفع فيما‬ ‫خ�ل��ق ل��ه وم ��ا ج�ع�ل��ه ال �ل��ه ل�غ�ي��ره وال‬ ‫ي�صلح له‪.‬‬

‫الأمير‪ :‬الق�صائد الغنائية �أ�صبحت مر�ض ًا‬ ‫ذكر ال�شاعر الغنائي عدنان الأمير �إن بع�ض‬ ‫الق�صائد الغنائية و�صلت الى حد التمادي‬ ‫في طرح مفردات غير م�ألوفة‪ ،‬م�شبها اياها‬ ‫بالمر�ض الذي يتعب �صاحبه حتى يعتاد عليه‬ ‫فيما بعد‪.‬وقال الأمير"للوكالة االخبارية‬ ‫لالنباء" بع�ض ال�شعراء يكتبون ما يجاري‬ ‫هذا الزمان كون لكل وقت نمط �شعري معين‬ ‫فالغزل في ال�سبعينيات تراه يختلف عن الآن‬ ‫وال ينكر وجود من تمادى في طرح مفردات‬ ‫غير الئقة وبعيدة عن الذائقة المجتمعية‪.‬‬ ‫و�أ�� �ض ��اف‪� :‬أن م��ا ي �ج��ري ل�ل�أغ�ن�ي��ة يتحمل‬ ‫م�س�ؤوليته ك��ل قطب م��ن �أق �ط��اب الأغنية‬ ‫المطروحة ولي�س ال�شاعر فقط الن الملحن‬ ‫وال�م�ط��رب ه��م �أي���ض��ا م���س��ؤول��ون ع��ن هذا‬ ‫النتاج الم�شترك ول�ك��ل ف��رد فيهم دور في‬ ‫الأغنية الموجودة‪.‬‬ ‫وع ��ن �أخ���ر �أع �م��ال��ه‪ ،‬ي�ستعد الأم��ي��ر �إل��ى‬

‫ن�شر �أول دي��وان �شعري ل��ه يحوي خم�س‬ ‫ع�شرة ق�صيدة ومن الم�ؤمل �أن يكون �أ�سم‬

‫���������س��������ودوك��������و‬ ‫وزع الأرقام من ‪ 1‬اىل ‪ 9‬داخل كل مربع من املربعات الت�سعة ال�صغرية‬ ‫‪ ,‬ثم �أكمل توزيع باقي الأرقام غي الأعمدة الت�سعة الر�أ�سية والأفقية‬ ‫يف املربع الكبري وال ت�ستخدم الرقم اال مرة واحدة ‪.‬‬

‫يبلغ الت�شنج �أوج��ه ب�سبب لقاء مهم‪ .‬ال تراهن على تطور‬ ‫الأح ��داث‪ ،‬لكن حافظ على التفا�ؤل وداف��ع عن �صالحياتك‬ ‫وم�صاحلك ب�صورة ايجابية‪ ،‬لأن احلظ حليفك ول�ست م�ضطر ًا‬ ‫�إىل �أن ترفع نربة �صوتك‪ .‬تكون الأنظار م�شدودة اليك وال بد‬ ‫من �أن ترتك �أثر ًا جمي ًال اينما حللت‪ .‬تتمتع بالثقة والهدوء‬ ‫والن�ضج‪ ،‬وترغب يف اتخاذ قرار او ح�سم م�س�ألة عاطفية‪.‬‬

‫‪ SMS‬ال���ن���ا����س‬

‫َ‬ ‫عندما تت�صنع ‪� ..‬سيتغري طعمك و لونك !‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10 9‬‬

‫‪2‬‬

‫تتمتع بن�شاط ذهني وج�سدي باهر‪� .‬إنه يوم مثمر جد ًا‪ ،‬ر ّكز‬ ‫اهتماماتك على بع�ض املكا�سب املالية املحتملة‪ .‬رمبا تف ّكر يف‬ ‫�إعالن �أو ترويج �أو تتلقى هدية �أو خرب ًا �سار ًا‪ .‬تبدو واثق ًا‬ ‫بنف�سك وجريئ ًا وبا�ستطاعتك �إنقاذ الو�ضع وا�ستعادة موقعك‬ ‫و�إعادة املياه �إىل جماريها‪ .‬الت�ضحية وحدها ال تكفي لبناء‬ ‫م�ستقبل واعد مع ال�شريك‪ ،‬بل � ّإن اجلهد مطلوب اليوم �أكرث‬ ‫من ال�سابق لتحقيق احللم‪.‬‬

‫*اجمـــل ما يف احليـــاة‬ ‫�أن تتقا�سمها مع �إن�ســــــان يعرف معنى‬ ‫وجــــــودك‬ ‫يعـــــرف �صدق �شعــــــورك‬ ‫ي�شفـــي لك جروحـــك‬ ‫ويخلــ�ص لك يف غيــــابك‬ ‫ويبحث عنك حتى يف وجـــــــودك‪.‬‬ ‫* ِعي�ش َكمــَا ْ‬ ‫كنت‬ ‫اَل تغري َ�صوتـــك ‪،‬‬ ‫اَل تبدل نربتـــــك ‪،‬‬ ‫ا�ص‪...‬‬ ‫�أَنت لك َطعم َخا�ص َو َلون َخ ْ‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ -1‬هو �أول من نطق باحلكمة و �أول‬ ‫من غر�س نخلة‪.‬‬ ‫‪-2‬دول�� � ��ة �أورب � �ي� ��ة ‪� � -‬ش �خ ����ص من‬ ‫املجتمع‪.‬‬ ‫‪�-3‬إله ال�شم�س لدى امل�صريني القدماء‬ ‫ ��س�ق��ي ‪� -‬إن� ��اء م��ن ن �ح��ا���س لغ�سل‬‫اليد(م)‪.‬‬ ‫‪�-4‬أول من �صنف يف علم الكالم(م)‪.‬‬ ‫‪-5‬لل�س�ؤال عن املكان)م)‪.‬‬ ‫‪-6‬من الأنبياء عليهم ال�سالم هو �أول‬ ‫من عمل القراطي�س ‪ -‬بحر‪.‬‬ ‫‪�-7‬أول م��ن ��ص�ن��ف تف�سري ال �ق��ر�آن‬ ‫الكرمي بالإ�سناد‪.‬‬ ‫‪-8‬بكاء م�صحوب بال�صياح‪.‬‬ ‫‪�-9‬أول من خطب جال�سا‪.‬‬ ‫‪�-10‬أول من قال "مرحبا" ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫ق�صــــة مثـــل‬

‫امليزان‬

‫‪� 21‬أيلول ‪20 -‬‬ ‫ت�شرين ‪1‬لأول‬

‫‪1‬‬

‫ّ‬ ‫وتخطي العراقيل من‬ ‫تتم ّتع بقدرة على املواجهة وال�صمود‬ ‫�أي نوع كانت‪ ،‬ت�ساعدك قدرتك على اخللق والإبداع وتغيري‬ ‫االجتاهات يف الوقت املنا�سب‪ .‬قد تتحمّ�س لأحد الأ�شخا�ص‪،‬‬ ‫لك ّنك ال جتر�ؤ على التعبري عن ذلك‪� ،‬أو حتافظ على م�شاعرك‬ ‫متك ّتمة‪ ،‬بعيدًا من عيون الآخ��ري��ن‪� .‬شفاء �أح��د الأوالد من‬ ‫مر�ض الزمه فرتة‪ ،‬ي�شعرك براحة كبرية ويفرحك جد ًا‪.‬‬

‫قد ال تعجبك االنتقادات من امل�س�ؤولني عنك يف العمل‪ ،‬لكن ال‬ ‫تت�سرع فبع�ض هذه االنتقادات منطقي جد ًا‪ .‬عليك �أن تبذل جهد ًا‬ ‫�أكرب لتح�سني عالقتك بال�شريك‪ ،‬وذلك ي�ساعد يف توفري �أجواء‬ ‫�أف�ضل بينكما‪ .‬طبيعتك بطيئة احلركة جتعلك تف�ضل اخلروج‬ ‫والتنزه بد ًال من ممار�سة الريا�ضة‪ .‬لهذا من املمكن �أن تذهب‬ ‫للتنزه مع �أ�صدقائك وممار�سة ال�سباحة‪ ،‬امل�شي �أو التزلج‪.‬‬

‫الكلمات العمودية‬

‫‪-1‬م��ن الأن�ب�ي��اء عليهم ال�سالم ه��و �أول م��ن �شاب و‬ ‫�أول من ق�ص �شاربه و�أول من فرق �شعره و�أول من‬ ‫مت�ضم�ض ‪ -‬جنون‪.‬‬ ‫‪�-2‬صرّح و �أذاع (م) ‪ -‬لي�س خيايل‪.‬‬ ‫‪� 3‬أ�س َر َع ‪ -‬ريح �شديدة الغبار ‪ -‬كلمة ت�ضجُّ ر‪.‬‬‫‪-4‬م��ا يُدعم به الكر ُم من خ�شب �أوغ�يره ليقوم عليه‬ ‫(م) ‪ -‬حل ‪ -‬ته َّي�أَ للحملة يف احلرب ‪.‬‬ ‫‪-5‬عا�صمة �آ�سيوية ‪ -‬التجويف ال�سفلي لأحد �شطري‬ ‫القلب (ن)‪.‬‬ ‫‪��-6‬ض�م�ير مت�صل ‪� -‬أك�ث�ر م��ن �إب��ن ‪� -‬سرعة القطع‬ ‫و�سرعة القراءة (ن)‪.‬‬ ‫‪-7‬م ��ن الأن �ب �ي��اء عليهم ال���س�لام ه��و �أول م��ن �صنع‬ ‫ال�صابون‪.‬‬ ‫‪�-8‬أجتبي و �أختار (م) ‪ -‬الإ�سم الأول لرئي�س وزراء‬ ‫العراق‪.‬‬ ‫‪-9‬البايل من الثياب (م) ‪ -‬ثبت‪.‬‬ ‫‪-10‬م��ن الأنبياء عليهم ال�سالم هو �أول من قال "�أما‬ ‫بعد" ‪ -‬من الأنبياء عليهم ال�سالم هو �أول من ق�سّ م‬ ‫النهار لـ ‪� 12‬ساعة ملعرفة الليل من النهار (م)‪.‬‬

‫يخيّم على جو هذا اليوم مناخ جميل من التفاهم‪.‬‬ ‫ترتاح �إىل الأج ��واء وتخطط مل�شروع جديد‪ .‬جتد‬ ‫نف�سك يف املكان املنا�سب‪ ،‬ما يزيدك �إ�شراق ًا وثبات ًا‪.‬‬ ‫قد تنتهي من املا�ضي مع ال�شريك وتطل على امل�ستقبل‬ ‫بثقة بالنف�س �أكرب‪ .‬واظب على امل�شي �ساعة يومي ًا‪،‬‬ ‫�أقله بعد العودة من العمل‪.‬‬

‫ت�أتيك الن�صائح من �أحد الوالدين �أو بع�ض الأ�شخا�ص‬ ‫الأ�سد‬ ‫‪ 21‬متوز ‪� 20 -‬آب النا�ضجني‪ ،‬فا�صغ �إليها وتع ّلم من جتارب الأكرب منك‬ ‫�سن ًا وال ت�ستهرت مبا يقولونه لك‪ .‬تبحث الأو�ضاع‬ ‫العاطفية مع ال�شريك‪ ،‬لكن عليك �أن تكون وا�ضح ًا‬ ‫ودقيق ًا لإقناعه بوجهة نظرك‪ .‬قد تراجع الطبيب يف‬ ‫م�س�ألة تتعلق ب�صحتك �أو ب�صحة �أحد املقربني‪ ،‬وتكون‬ ‫حمتار ًا قلي ًال‪.‬‬ ‫‪� 21‬آب ‪-‬‬ ‫‪� 20‬أيلول‬

‫الكلمات الأفقية‬

‫ت�ب��دو امل �غ��ام��رات ك�ث�يرة و��ض��اغ�ط��ة وم�ت�ع�ب��ة‪ ،‬لكن‬ ‫ال ت�سمح لأح��د �أن يخدعك �أو ي�غ� ّر ب��ك فتت�صرف‬ ‫ب��أ��س�ل��وب �سلبي ي� ��ؤذي م�صلحة ال�ع�لاق��ة‪ .‬تعاين‬ ‫ً‬ ‫�ضغوطا واتهامات‪� .‬أبذل جهدك‬ ‫العالقة املت�أرجحة‬ ‫للبقاء قرب احلبيب �أطول وقت ممكن‪ .‬حذار املتاعب‬ ‫ال�صحية واحر�ص على �سالمة املنزل والعائلة‪.‬‬

‫ال�سرطان تتعب من كرثة االن�شغاالت واالهتمامات‪ .‬حاول �أن‬ ‫‪ 21‬حزيران تتو�صل بقدراتك ال�شخ�صية �إىل �إجناز �أعمالك بدقة‬ ‫ ‪ 20‬متوز‬‫وال ت�ؤجل قرار ًا‪ .‬وجت ّنب ت�أزمي املواقف وال تعاند‬ ‫�أو تتذمر‪ ،‬واحم مركزك من اخلطر‪ .‬ال تفر�ض على‬ ‫ال�شريك ما ال تريده لنف�سك‪ ،‬فامل�ساواة بينكما هي‬ ‫مفتاح النجاح واال�ستمرارية‪� .‬سوف تقلق ب�ش�أن‬ ‫و�ضع �صحي طارىء ي�شغل بالك بع�ض الوقت‪.‬‬

‫العذراء‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫من دون تعليق‬

‫حظــك اليـوم‬

‫‪15‬‬

‫واحة‬

‫و ما �أَجمــلك بنكهتـك الأَ�صليــة‬ ‫كما َكنت‬ ‫لأَنك خلقت هكذا ‪ ،‬فـ ع�ش َ‬ ‫*قــَالت ‪ :‬لـه �أحـَبـك و�أخــلـ�صـّت لـه‬ ‫بـ�آ� ِصــر�آر ‪،،‬‬ ‫فــخ ِــ�آنــ َهــ�آ بــ�آل َإ�صـر�آر ذ�آت ِــه فـَـتـركــتـه‬ ‫ب ِــلآ تــَردد ‪،،‬‬ ‫ُ‬ ‫و�أ�صــبَـحــت تــخـَون بـعــَده كـل رجـَـل‬ ‫تـلت ِــقــيـه ‪،،‬‬ ‫َ‬ ‫فـعـلمـتـه �آلـحـب و�إلآخ ِــلآ�ص وهـو‬ ‫آحـ�سـ�آ�س‪!..‬‬ ‫علـَـمــهـ�آ قــتـل �إل َ‬ ‫*عنــــدم�آ تـــــكت�شـف انته�آء مـــدة‬ ‫�صـلآحيتك يف قلوبهـم‪...‬‬

‫لآ ت�ضـــــــيع وقــتك فـي ا�ستف�س�آر�آت‬ ‫احـمل م�آ تبقى من كبــري�آئـــك‪...‬‬ ‫وارحـل ‪...‬‬ ‫ارحل و ودعـهم بابــــت�س�آمــة‬ ‫*�ستظلني جمرة يف ج�سدي‬ ‫بني النحر وال�صدر‬ ‫�ساع�شق حتى ع�شقي لك‬ ‫�ساحبك عرب ن�ساء االر�ض‬ ‫�سارتل بج�سدي ملحمة‬ ‫اكتبها عرب عيون االهات‬ ‫و عرب الليل �سانتظرك‬ ‫�ساعي�ش لذاك النداء‬

‫ال��دي��وان(ك��ون ال �ك��اك) و�سيطرح الديوان‬ ‫خالل �شهر �آيار المقبل‪.‬‬

‫ط���رائ���ف ال��ن��ا���س‬ ‫‪ ‬امر�أة ك�سرت �إ�شارة المرور‪..‬ال�شرطي ‪:‬اثبتي و ال حركة !‬ ‫ال�سيدة ‪ :‬ا ارجوك �سامحني و ا�سمح لي بالرحيل ‪� ,‬إنني معلمة ‪...‬‬ ‫ال�شرطي ‪ :‬اييييييييييييه اني جنت دا انتظر هاي اللحظة طول حياتي ‪.......‬‬ ‫يالآ‪ ..‬طلعي قلم و ورقة ‪...‬‬ ‫كتبي " لن اك�سر ا�شارة المرور ثانية " ‪ 100‬مرة‬ ‫‪ ‬فد يوم مح�ش�ش جان كاعد فوك العمارة ام �أرب��ع طوابق ديح�ش�ش‪...‬فج�أة‬ ‫دخل عليه واحد وكله‪�...‬أحمد �إلحك �صاروخ وكع بيتكم واب��وك وامك و مرتك‬ ‫وجهالك ماتوا‪ ....‬هو �صفن وعينه انتر�ست دموع كال اويلي ‪......‬امي وابوية‬ ‫وعائلتي راحوا؟ اني لي�ش عاي�ش بعد؟ وفج�أة كام و�شمر روحه من العمارة‪....‬‬ ‫وهو بعده ديوكع من الطابق الرابع كال ويا نف�سه‪� :‬صدك اني ابوي‪...‬ة �أمي من‬ ‫زمان ماتوا‪ ...‬و�صل للطابق الثالث كال‪ :‬اني ماعندي جهال‪ ...‬و�صل للطابق‬ ‫الثاني كال‪ :‬ا�سا�سا �أني مامتزوج‪ ...‬وقبل مايوكع كال‪ :‬اني ا�سا�سا ا�سمي خالد‬ ‫مو �أحمد‬

‫من هنا وهناك‬ ‫‪� ‬أول منظمة دولية ت�أ�س�ست بعد الحرب العالمية الثانية هي جامعة الدول‬ ‫العربية عام ‪1945‬م‪.‬‬ ‫‪� ‬أول �أمين عام للجامعة العربية هو عبد الرحمن عزام با�شا من م�صر‪.‬‬ ‫‪� ‬أول �سكرتير عام للأمم المتحدة هو ترجف لي من النرويج عام ‪1945‬م‪.‬‬ ‫‪� ‬أول �أمين عام لمجل�س التعاون ل��دول الخليج العربي ‪ .‬هو عبد الله يعقوب‬ ‫ب�شارة عام ‪1981‬م‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪� ‬أول من و�ضع د�ستورا للدولة هو حمورابي �أحد �أ�شهر ملوك بابل‪.‬‬ ‫‪� ‬أول من طبق النظام الديمقراطي في الدولة هم الأغريق اليونان‪.‬‬ ‫‪� ‬أول دولة اعترفت بالواليات المتحدة الأميركية بعد ا�ستقاللها من بريطانيا هي‬ ‫المغرب‪.‬‬ ‫‪� ‬أول دولة علمانية �أقيمت في فرن�سا عام ‪1795‬م‪.‬‬

‫كيف تتقبل انتقادات الأخرين ؟‬ ‫هل تجدون �صعوبة في تقبل المالحظات‬ ‫ال�ت��ي يوجهها �إل�ي��ك الآخ� ��رون؟ �إذا كان‬ ‫جوابك بنعم فاعلم � ّأن الإنتقادات �إذا كان‬ ‫لها ما يبررها فهي دائم ًا بناءة‪ ،‬ويمكنك‬ ‫�أن تعتمد عليها لكي تتقدم‪ ،‬فعليك فقط‬ ‫�أن تفهم المالحظات التي توجه �إليك جيِّد ًا‬ ‫وتميز بين النقد البناء والنقد الهدام‪ .‬كلما‬ ‫�سمعنا كلمة �إنتقاد ت�صورنا ف��ور ًا معنى‬ ‫�سلبي ًا‪ ،‬يبدو �أ ّن��ه ي�صنف في �أذهاننا في‬ ‫خانة الأفكار ال�سلبية‪� .‬أغلبنا يميل �إلى �أخذ‬ ‫الإنتقاد على �أ ّنه �إهانة وتثبيط للعزيمة‪،‬‬ ‫وال يكون قادر ًا على تقبله ب�سهولة‪ .‬نعم‪،‬‬ ‫يمكن للإنتقاد �أن يجعل ال�م��رء ع�صبي ًا‬ ‫�أو متوتر ًا‪� ،‬أو يجعله يتحول فج�أة �إلى‬ ‫موقف ال�م��داف��ع ع��ن نف�سه‪ .‬و�إذا نظرت‬ ‫من حولك �ستجد �أنا�س ًا كثيرين يغ�ضبون‬ ‫وتثور ثائرتهم ب�سرعة‪� ،‬إذا وجهت �إلى‬ ‫�شخ�صهم م�لاح�ظ��ات �أو �إن �ت �ق��ادات من‬ ‫�أي ن��وع ومهما تكن ب�سيطة‪ .‬وك��م من‬ ‫�شخ�ص عالي المقام يعتبره النا�س نبي ًال‬ ‫ومتوا�ضع ًا ومحترم ًا‪ ،‬ينقلب فج�أة �إلى‬ ‫بركان غا�ضب �إذا ما وجه �إليه �أحد �إنتقاد ًا‬ ‫�أو مالحظة ما‪ .‬هذا يجعلنا نت�ساءل‪ :‬لماذا‬ ‫ال نتقبل في عمومنا الإن�ت�ق��ادات ب�صدر‬ ‫رحب وبامتنان‪ ،‬بل وب�سعادة؟ لماذا نحن‬ ‫ح�سا�سون ج� ّد ًا تجاه �إنتقادات الآخرين‬ ‫لنا؟ ولماذا ن�سمح للإنتقادات ب��أن ت�ؤثر‬ ‫فينا وفي عالقاتنا المهنية وال�شخ�صية‬ ‫وت�ؤثر �أي�ض ًا في مدى مردودنا؟‬ ‫�إننا عندما نت�ساءل‪" :‬كيف يمكننا مواجهة‬ ‫الإنتقادات؟"‪ ،‬ف�إن هذا يعني ب�شكل مبا�شر‬ ‫� ّأن الإن �ت �ق��اد ه��و ��ش��يء م �ك��روه و�سلبي‬ ‫و�أ ّن ��ه م�شكلة‪ ،‬وه��ذا خ�ط��أ‪ ،‬ل ّأن الإنتقاد‬ ‫في الواقع �شيء جميل‪ ،‬هو رحمة وهو‬ ‫م �ع��روف‪ ،‬وخ��دم��ة ي�سديها ل�ن��ا الطرف‬ ‫الآخ��ر المنتقد‪ ،‬وه��ذا ال نكت�شفه �إال �إذا‬ ‫�أمعنا النظر جيِّد ًا في مزايا الإنتقاد من‬ ‫الناحية ال�سيكولوجية‪.‬‬ ‫ل �ه��ذا‪ ،‬ف�ن�ح��ن ��س�ن��رك��ز ع �ل��ى ك �ي��ف نفهم‬ ‫الإن�ت�ق��ادات وكيف نتقبلها‪ ،‬وم��اذا نفعل‬ ‫لكي ن��رى الأوج��ه الحقيقية للإنتقادات‬ ‫والمالحظات التي يوجهها �إلينا النا�س‪.‬‬ ‫�إذ علينا �أال نكون �سلبيين ومنذ البداية‪،‬‬

‫بل علينا �أن نكون واقعيين و�أن نتناول‬ ‫المو�ضوع بواقعية‪ ،‬حينها فقط يمكننا‬ ‫�أن نتفهم الأم� ��ر ون�ت�ق�ب��ل الإن �ت �ق��ادات‪،‬‬ ‫وننتفع بالمزايا التي يمكن �أن نح�صدها‬ ‫من ورائها‪.‬‬ ‫ افهم المالحظات التي توجه �إليك‪:‬‬‫بداية ما هو الإنتقاد؟ الإنتقاد �أو النقد‬ ‫هو بب�ساطة تحليل ال�شيء والحكم عليه‪،‬‬ ‫وتقويمه وو�ضعه تحت المالحظة‪ ،‬غير � ّأن‬ ‫النقد قد اتخذ معاني عدة مختلفة‪ ،‬لدرجة‬ ‫� ّأن البع�ض بد�أ يفهم على �أ ّنه �شيء �سلبي‪.‬‬ ‫ومع ذلك ف� ّإن للإنتقاد �أكثر من وجه واحد‪،‬‬ ‫مثله مثل �أي �شيء في هذا العالم‪ ،‬يمكننا‬ ‫�أن ننظر �إليه من الوجه الذي نحب‪ .‬فلماذا‬ ‫ال نتخل�ص من الوجه ال�سلبي وننظر فقط‬ ‫�إلى وجهه الإيجابي؟‬ ‫مفهوم ال�سلبية والإيجابية هذا هو الذي‬ ‫�سيعينك ل�ك��ي ت�ستفيد م��ن ال�ن�ق��د الذي‬ ‫يوجه �إل�ي��ك‪ .‬يمكننا �أي�ض ًا �أن نقول � ّإن‬ ‫هناك الإن�ت�ق��ادات ال�ه��دام��ة والإنتقادات‬ ‫ال �ب �ن��اءة‪ ،‬ف�أيهما تف�ضل؟ ال �ن��وع الأوّل‬ ‫يحفزك وي�شجعك وي�ك��ون داف�ع� ًا ل��ك من‬ ‫�أج��ل �أن تح�سّ ن م��ن نف�سك‪� ،‬أ ّم ��ا النوع‬ ‫الثاني فيثبط عزيمتك ويحطم معنوياتك‪،‬‬ ‫ويقلل من تركيزك ومردودك‪ .‬لهذا‪ ،‬تذكر‬ ‫�أنك في حاجة �إلى النوع الأوّل ولي�س �إلى‬ ‫النوع الثاني‪ ،‬ف�آخر ما تحتاج �إليه هو‬ ‫ك�لام م��ن �شخ�ص غير م�س�ؤول يُغ�ضبك‬ ‫ويفقدك ت�صميمك وعزيمتك وي�شعرك‬

‫بالنق�ص‪.‬‬ ‫ قل لنف�سك �إ ّنه ال �أحد كام ًال‪:‬‬‫ع�ن��دم��ا ي�ن�ت�ق��دك �أح��ده��م وي���ض�ع��ك �أم��ام‬ ‫�أخطائك �أو نقائ�صك‪ُ ،‬ق��ل لنف�سك � ّإن كل‬ ‫النا�س يرتكبون الأخطاء‪ ،‬و� ّإن الناجحين‬ ‫ينجحون لأ ّنهم ي�ستخل�صون درو�س ًا من‬ ‫ف�شلهم‪ ،‬وكما في القول الم�أثور‪" :‬الأقوياء‬ ‫لي�سوا هم �أولئك الذين ال ي�سقطون �أبد ًا‪،‬‬ ‫بل الأقوياء هم �أولئك الذين ي�سقطون ث ّم‬ ‫ينه�ضون دائم ًا"‪ .‬وتذكر � ّأن من الطبيعي‬ ‫�أن ت�شهد ك��ل مرحلة م��ن حياة الإن�سان‬ ‫ت�ق�ل�ب��ات ك �ث �ي��رة‪ ،‬ت ��ارة �إي�ج��اب�ي��ة وت ��ارة‬ ‫�سلبية‪ .‬يجب �إذن الإ�ستعداد جيِّد ًا لكل‬ ‫هذه التقلبات‪ ،‬لكي تبقى قوي في جميع‬ ‫المراحل‪.‬‬ ‫ اترك م�سافة بينك وبين كالم الآخرين‪:‬‬‫عندما يوجه �إليك �أحدهم �إنتقاد ًا �أو مجرد‬ ‫مالحظة‪ ،‬ف��أوّل ما تفعلينه هو �أن تطرح‬ ‫على نف�سك بع�ض الأ�سئلة بدل �أن ت�صدر‬ ‫ردة فعل �سلبية‪� .‬أ�سئلة مثل‪ :‬لماذا قال‬ ‫لي �أن��ا هذا الكالم؟ ما ال��ذي ح�صل جعله‬ ‫يوجه �إل��ي هذه المالحظة؟ هل ا�شتغلت‬ ‫بما فيه الكفاية على هذا الم�شروع؟ ربّما‬ ‫�أراد ال�شخ�ص الذي وجه �إليك الإنتقادات‬ ‫فقط �أن يلفت �إنتباهك �إلى خط�أ �أرتكبته‪،‬‬ ‫وذل��ك حتى ال تقع ف��ي الخط�أ نف�سه في‬ ‫ال �م��رة ال�م�ق�ب�ل��ة‪ .‬ل �ه��ذا‪� ،‬أن���ص��ت �إل ��ى من‬ ‫ينتقدك وحاول �أن تفهم �إنتقاداته‪ ،‬وذلك‬ ‫ب�أن تطلب من محدثك مث ًال �أن يو�ضح ما‬

‫يق�صده‪ ،‬وحينها �ستحكم هل كان الهدف‬ ‫من ذلك النقد هو �أم �أ ّنه كان و�سيلة لحل‬ ‫م�شكلة ما‪.‬‬ ‫ حافظ على هدوئك‪:‬‬‫ال ينبغي �أن ت�سيطر عليك عواطفك وال �أن‬ ‫تر�ضخ لإنفعاالتك‪ ،‬وت�سمح للموقف ب�أن‬ ‫يت�ضخم في�أخذ �أكبر من حجمه‪� .‬صحيح‬ ‫� ّأن الع�صبية والإنفعال ت�صرف طبيعي‪،‬‬ ‫لكن تذكر � ّأن الإنفعال لن يفيدك في �شيء‪،‬‬ ‫بل �سيبدد طاقتك وقد يدفعك �إلى الت�صرف‬ ‫ب�شكل خاطئ‪ .‬و�سواء �أكانت المالحظة‬ ‫التي وجهها �إليك الآخر مبنية على �أ�سا�س‬ ‫مقنع �أم ال‪ ،‬ف�إن �أف�ضل ما تقوم به هو �أن‬ ‫تبقى منفتح الفكر لكي تتمكن من �أن تثبت‬ ‫للآخر �أ ّنه مخطئ‪� .‬إن حفاظك على هدوء‬ ‫�أع�صابك �سيجعلك �أكثر قدرة على الحوار‬ ‫والنقا�ش مع منتقديك‪ ،‬و�سيكون النقا�ش‬ ‫�أك�ث��ر ف��ائ��دة للطرفين كليهما‪ ،‬وبالتالي‬ ‫�سيتم حل الخالفات ب�سهولة‪.‬‬ ‫ ابحث عن حلول‪:‬‬‫ال ي�ج��ب �أن ت �ك��ون �سلبيا ب��ل عليك �أن‬ ‫تتحول من مفعول به �إلى فاعل‪ ،‬ال تنطو‬ ‫على ذات��ك‪ ،‬وال تغلق الأب��واب والنوافذ‬ ‫حولك وتهرب‪ ،‬ال ت�ست�سلم لل�شعور ب�أن‬ ‫ال �أح ��د يفهمك وب ��أن��ك ��ض�ح�ي��ة‪� ،‬إن من‬ ‫يفكر بهذه الطريقة ال يتقدم �أب ��د ًا‪� .‬إذا‬ ‫وبخك �أحدهم على ت�صرف ما‪ ،‬فما عليك‬ ‫�سوى �أن ت�ستجمع قواك لكي تثبت له �أنه‬ ‫مخطئ‪� ،‬أو �أن ذل��ك لي�س نهاية المطاف‬ ‫و�أنك قادر على ت�صحيح �أخطائك والتقدم‬ ‫نحو الأم� ��ام‪ .‬م �ث�ل ًا‪� ،‬إذا اتهمك �شخ�ص‬ ‫ما ب�أنك ك�سول �أثبت له كم �أن��ت مجتهد‬ ‫ويمكن الإعتماد عليك‪ ،‬و�إذا قال لك �أحدهم‬ ‫"�أنت �ساذج" اعمل على �أن تكون متزن‬ ‫ومتعلق‪ ،‬وفكر ج� ِّي��د ًا قبل �أن تقدم على‬ ‫�أي خطوة في حياتك‪ .‬وفي المقابل‪� ،‬إذا‬ ‫ر�أي��ت � ّأن الإن�ت�ق��ادات التي وجهت �إليك‬ ‫كانت �سطحية وغير مبنية على �أ�سا�س‪،‬‬ ‫وه��ي موجهة فقط لم�ضايقتك وزعزعة‬ ‫ثقتك بنف�سك‪ ،‬فال ت�ضيع وقتك في الرد‬ ‫عليها‪ ،‬واختار �إما �أن تو�ضح الأم��ر لمن‬ ‫ينتقدك �أو �أن تتجاهل تمام ًا‪� ،‬إن ر�أيت �أ ّنه‬ ‫ال ي�ستحق الرد‪.‬‬


‫هل �ستناف�س ال�سينما العراقية ال�سينمات العاملية ؟‬

‫توقع املخرج ال�سينمائي املغرتب �صباح فنجان‬ ‫خ�ل�ال ت��واج��ده يف العا�صمة ب��غ��داد �إن تدخل‬ ‫ال�سينما ال��ع��راق��ي��ة ك��م��ن��اف�����س ن�����ش��ط ل��ي�����س يف‬ ‫املنطقة فح�سب ب��ل على م�ستوى العامل‪.‬وقال‬ ‫فنجان"للوكالة االخبارية لالنباء" من خالل ما‬ ‫ميتلكه ال��ع��راق م��ن �أرث�سيف �سينمائي ر�صني‬ ‫وباملزاوجة مع الأفالم الت�سجيلية بالإ�ضافة �إىل‬ ‫وج��ود منافذ كثرية و�أف��ك��ار �أك�ثر �سيهيئ لبناء‬

‫‪Alnas Arabic Daily‬‬ ‫‪Newspaper‬‬

‫لقاعدة �أف�ل�ام روائ��ي��ة يف امل�ستقبل خا�صة مع‬ ‫ا�ستقرار الو�ضع الأمني‪ .‬و�أ�ضاف‪� :‬أن ما ينق�ص‬ ‫املخرج العراقي الآن هو الدعم املادي كون ال�سينما‬ ‫�صناعة وجناحها وا�ستمرارها يعتمد على ال�ضخ‬ ‫املادي ف�سر ا�ستمرار �أي عمل يقف وراءه الإنتاج‬ ‫ال�صحيح وما يوفره له‪ ،‬م�شري ًا �إىل �إن احلدث يف‬ ‫العراق متحرك وغري ثابت ومع ا�ستقرار الو�ضع‬ ‫الأمني �سين�شط ذلك الفن عامة‪.‬‬

‫‪Email: info@alnaspaper.com‬‬ ‫‪sahefaalnas2011@gmail.com‬‬ ‫‪website: www.alnaspaper.com‬‬

‫العدد (‪ - )217‬الخميس ‪ 22‬آذار ‪2012‬‬

‫‪No.(217) Thursday 22, March, 2012‬‬ ‫يا قارئًا كتابي‬

‫الحرية‪ ..‬كلمة‬

‫ق ّمة ّ‬ ‫الدم العراقي‬

‫ق ّمة حرب الأع�صاب‬

‫وارد بدر السالم‬

‫رباح آل جعفر‬ ‫ُ‬ ‫الطلق يختا ُل‬ ‫للبحرتي و�صف للربيع جميل ‪� ،‬إذ يقول ‪� ( :‬أت��اك الربي ُع‬ ‫�ضاحك ًا ‪ ...‬من ا ُ‬ ‫حل ْ�سن حتى كا َد �أن يتك ّلما ) ‪� ..‬إال �أن ربيعنا يف العراق‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ ،‬مل ي�أتنا طلق ًا ‪ ،‬وال �ضاحكا ‪ ،‬وال �سمحا ‪ ،‬وال خفقت الزهور مع الن�سيم ‪،‬‬ ‫وال حبيبة مُغرمة تغازل حبيب ًا مُغرما ‪ ،‬وتتلهّف على موعد لقياه ‪ ..‬بل هبّت‬ ‫علينا العوا�صف الهوجاء ‪ ،‬وع�صفت بنا الرياح بالأهوال ‪ّ ،‬‬ ‫وغطت كثبان من‬ ‫الرمال �سماءنا بلون �أحمر قامت ‪ ،‬وان�صرم عن دجلة الهوى ‪ ،‬وا�ستحالت‬ ‫بغداد �إىل ثكن ‪� ،‬أقاموا يف �شوارعها و�ساحاتها �سواتر من حديد ال ي�ستطيع‬ ‫�أن يت�س ّلل منها حتى اجل��نّ والأ�شباح ‪ ،‬و�أحاطوها بالع�سكر والبنادق‬ ‫واملدافع الر�شا�شة من جميع نواحيها !‪.‬‬ ‫لي�س مه ّم ًا �أن يخو�ض �أهل بغداد ‪ ،‬هذه الأيّام ‪ ،‬حرب ًا من الأع�صاب حامية‬ ‫مُدمّرة ‪ ،‬لي�شعر ال�ضيوف العرب بالطم�أنينة ‪ ..‬وال �أن يختنق الألوف من‬ ‫الب�شر يف الزحام ‪ ،‬ويتكدّ�سوا يف الطوابري �أمام هذه املبالغة من احلواجز‬ ‫ونقاط التفتي�ش ‪ ،‬التي ملأت مدينتهم طو ًال وعر� ًضا ‪ ،‬وال �أن يتمعّن اجلنود‬ ‫يف املالمح وال��وج��وه ‪ ،‬بنظرات عاب�سة متل�ؤها ال�شكوك ‪ ،‬وال �أن نهدر‬ ‫ال�ساعات الطوال لكي نعود �إىل بيوتنا ‪ ،‬وال �أن‬ ‫ميوت ‪ ،‬عند منت�صف الطريق ‪ ،‬مر�ضى احلاالت‬ ‫ال��ط��ارئ��ة ‪ ،‬ال��ذي��ن ي�����ص��رخ��ون م���لء الأمل بنداء‬ ‫ينزف اّ ً‬ ‫ذل ووجع ًا ‪ ،‬فال ي�ستطيعون الو�صول �إىل‬ ‫م�ست�شفى ينقذ حياتهم ‪ ..‬لي�س ذلك ك ّله مه ّم ًا ‪ ،‬لكنّ‬ ‫امله ّم �أن نربط الأحزمة لتنعقد القمّة !‪.‬‬ ‫فلماذا ال�شعور بالقلق والإح�سا�س بالفوران ‪،‬‬ ‫ونحن نعلم �أن لي�س للوقت �أهميّة ‪ ..‬وال متلك‬ ‫احل��ك��وم��ة ���س��اع��ة يف مكتبها ‪ ،‬ن�����ض��ب��ط عليها‬ ‫مواعيدنا !‪.‬‬ ‫فتن ّف�سي ال�صعداء يا بغداد ‪ ،‬وانفذوا يا �أهلها ‪ ،‬لو ا�ستطعتم ‪ ،‬من ثقب �إبرة‬ ‫�إىل اجلنة التي يحر�سها رئي�س الوزراء وطاقمه الع�سكري من املاري�شاالت‬ ‫واجلرناالت ‪ ،‬ففي قب�ضة �أيديهم مفاتيح جميع الأبواب !‪.‬‬ ‫يرت�سخ اليقني ‪� ،‬أن هذه حكومة ت�ستهني ب�شعبها ‪ ،‬حكومة‬ ‫يوم ًا بعد يوم ‪ّ ،‬‬ ‫تائهة ال ت�ستل ّذ لها احلياة وال تطيب ‪� ،‬إال على مزيد من عذاباتنا ‪ ،‬حكومة‬ ‫م�صابة بخداع النظر ‪ ،‬فال ترى �أكرث من م�سافة القلعة احل�صينة التي تقيم‬ ‫يف داخلها ‪ ،‬ولو �أنها نظرت �أبعد من تلك الأ�سوار ‪ ،‬لآمنت �أن دقيقة واحدة‬ ‫العراقي من �أع�صابه ‪ ،‬ت�ساوي جميع القمم وال�سفوح والتالل‬ ‫ي�ستهلكها‬ ‫ّ‬ ‫والوديان العربيّة بال ا�ستثناء !‪.‬‬ ‫يته ّكم النا�س وي�س�ألون ‪� :‬إذا ك ّنا منلك القدرة على �أن نحفظ �أمن العرب ‪،‬‬ ‫فلماذا نحن غري قادرين على �أن نحفظ �أمن العراق ‪ ،‬فتت�ساقط ال�ضحايا بال‬ ‫ح�ساب ‪ ..‬و�إذا ك ّنا �أهدرنا �أرقام ًا فلكيّة من املال العام ‪� ،‬ضاعت يف املطامع‬ ‫وال�سرقات وال�شهوات ‪ ،‬فلماذا مل نهدر جزء ًا ي�سري ًا من املال ‪،‬‬ ‫والر�شوة ّ‬ ‫لنبني قالع ًا وق�صور ًا ودور �ضيافة ‪ ،‬بعيد ًا عن هاج�س من اخلوف ندفع له‬ ‫ثمن ًا غالي ًا من حياتنا ؟!‪.‬‬ ‫ه��ذه الق�ص�ص البولي�سيّة ‪ ،‬واحل��روب النف�سية الكربى متى تنتهي من‬ ‫حياتنا ؟‪ ..‬هذه اخلطة الأمنية املر�سومة لي�ست �أكرث من خطة لرتويع النا�س‬ ‫وامتهان كرامتهم ‪ ..‬قمّة من �أجلها تحُ ب�س الأنفا�س ‪ ،‬و ُتفر�ض �أق�سى القيود‬ ‫‪ ..‬وتن�شط تقارير املخرب ال�سريّ ‪ ،‬قمّة ال تعنينا يف �شيء ‪ ..‬نحن نعي�ش‬ ‫الوقت ال�ضائع من مباراة كرة قدم ا�ستغرقتنا ت�سع �سنوات ولي�س ت�سعني‬ ‫دقيقة ‪ ،‬وما زلنا يف �شوطها الأول ‪ ،‬ومل يطلق ا َ‬ ‫حل َكم �صافرة النهاية !‪.‬‬

‫‪aljafarrabah@yahoo.com‬‬

‫ليندساي لوهان تقرر حبس نفسها في المنزل إلى حين إنتهاء فترة المراقبة بسبب قيادتها السيارة وهي تحت تأثير الكحول‪.‬‬

‫ن�صرت البدر ي�ستعد لطرح البوم غنائي جديد‬

‫�أك���د امللحن ن�ص���رت البدر �أنه �س���يطلق خ�ل�ال الفرتة‬ ‫املقبل���ة �ألبوم���ه الغنائ���ي اجلديد‪.‬وقال الب���در لوكالة‬ ‫"البغدادية نيوز" �أن الألبوم �س���يحتوي على ع�ش���ر‬ ‫�أغ���اين وموال كت���ب كلماتها كل من ال�ش���عراء ق�ص���ي‬ ‫عي�س���ى و�ض���ياء امليايل وعل���ي الفري���داوي‪ ،‬وتوزيع‬ ‫عثم���ان عب���ود وح�س���ام الدي���ن وميث���م ع�ل�اء الدي���ن‬

‫عمر ال�شريف منزعج من حفيده " املثلي "‬

‫اث����ار امل���ق���ال ال����ذي ن�����ش��ره احد‬ ‫امل��واق��ع االل��ك�ترون��ي��ة االجنبية‬ ‫املدافعة عن حقوق املثليني حلفيد‬ ‫ال��ف��ن��ان ع��م��ر ال�����ش��ري��ف وال���ذي‬ ‫يعرتف فيه مبثليته اجلن�سية‪،‬‬ ‫ان��زع��اج الأخ��ي�ر‪ ،‬ح�سبما اكدت‬ ‫م��دي��رة اعماله املخرجة اينا�س‬

‫بكر‪ ،‬م�شرية اىل ان عمر احلفيد‬ ‫حر يف ت�صرفاته لكونه بلغ �سن‬ ‫الر�شد وم�س�ؤول عن ت�صرفاته‬ ‫واف����ع����ال����ه ب�������ش���ك���ل ك����ام����ل وال‬ ‫و���ص��اي��ة الح��د عليه‪.‬وقالت بكر‬ ‫مل��وق��ع "�إيالف" ان ال��ف��ن��ان عمر‬ ‫ال�شريف عرف باملقال بعدما ن�شر‬

‫يلتق حفيده‬ ‫ً‬ ‫خ�صو�صا وان��ه مل ِ‬ ‫منذ فرتة ومل ي�صارحه بذلك من‬ ‫قبل‪ ،‬مو�ضحة ان ال�شاب عمر هو‬ ‫ابن طارق الذي اجنبه ال�شريف‬ ‫م��ن زواج����ه م��ن ال��ف��ن��ان��ة‪ ،‬فاتن‬ ‫ح��م��ام��ة‪ ،‬وان ع��م��ر ال�����ش��اب فور‬ ‫والدته مت ت�سميته على ا�سم جده‬ ‫وح�صل على اجلن�سية امل�صرية‪.‬‬ ‫و�أ���ش��ارت اىل ان احلفيد ال�شاب‬ ‫ح�����ص��ل ع��ل��ى ال��دي��ان��ة اليهودية‬ ‫واجل��ن�����س��ي��ة ال��ك��ن��دي��ة ب�سبب‬ ‫جن�سية وال��دت��ه وديانتها‪ ،‬الفتة‬ ‫اىل ان عمر ال�شريف ال دخ��ل له‬ ‫يف ح��ي��اة ح��ف��ي��ده ال�شخ�صية‪.‬‬ ‫وكان عمر طارق عمر ال�شريف قد‬ ‫اعرتف يف مقالة كتبها عرب احد‬ ‫امل��واق��ع االلكرتونية بانه �شاب‬ ‫مثلي اجلن�س وان��ه ق��رر مغادرة‬ ‫م�صر ليقيم يف كندا ب�سبب ميوله‬ ‫اجلن�سية وخ��وف��ه م��ن احلكومة‬ ‫اال�سالمية‪.‬‬

‫ومهن���د غ���ايل وع�ص���ام حكم���ت‪ ،‬ومت الت�س���جيل يف‬ ‫ا�س���توديوهات احلنني يف �س���وريا و بغداد‪ ،‬وقد قمت‬ ‫بتلحينها بالكامل‪.‬و�أ�ش���ار الب���در اىل �أن الأيام املقبلة‬ ‫�ست�ش���هد ت�ص���وير فيدي���و كلي���ب لدويت���و يجمع���ه مع‬ ‫الفنان �ص���باح حممود حيث �ستحمل الأغنية عنوان "‬ ‫ميت اين من فركاك "‪ ،‬وهي من كلمات ق�ص���ي عي�س���ى‬

‫فج�أة ‪ ،‬ذهب الغراب يف غيبوبة جعلته‬ ‫عاجز ًا عن النطق واحلركة ‪ ،‬وجعلت‬ ‫الطيور جتتمع ملعاجلة احلالة الغريبة‬ ‫التي طر�أت على حياة زميلهم الغراب‬ ‫‪ ،‬وقرروا على الفور ا�ستدعاء طبيب‬ ‫الغابة ‪ ،‬الذي �أتى م�سرع ًا للتعرف على‬ ‫املر�ض الذي �أ�صاب الغراب الرثثار ‪،‬‬ ‫وبعد املعاينة والفح�ص ‪ ،‬رفع الطبيب‬ ‫ر�أ�سه �إىل الطيور التي حتلقت حوله ‪،‬‬ ‫قائال ب�صوت مرح ‪:‬‬ ‫ـ �أهنئكم �أيها الأحبة ‪ ،‬فال �أمل يف‬ ‫�شفاء الغراب ‪ ،‬واحمدوا اخلالق على‬ ‫غيبوبته ‪ ،‬فلو ا�ستيقظ وعاد �إىل ما‬ ‫كان عليه ‪ ،‬فلن تنعموا براحة البال ‪،‬‬ ‫ولن تعرفوا طعم الهدوء !!‬

‫‪waridbader@gmail.com‬‬

‫�شاكريا لن تغني بالكردية من �أجل حلبجة‬

‫حكاية الناس‬

‫تهنئة حارة !‬

‫وتوزيع ح�س���ام الدين ‪.‬يذكر �أن الفنان ن�ص���رت البدر‬ ‫يقي���م منذ عام ‪ 2004‬يف العا�ص���مة ال�س���ورية دم�ش���ق‬ ‫حي���ث عرف ال�ش���هرة هناك من خ�ل�ال تلحينه لعدد من‬ ‫الأغ���اين التي القت جناحا وا�س���عا لدى اجلمهور قبل‬ ‫�أن يع���ود اىل بغ���داد لي�س���تقر بها مرة �أخ���رى ويفتتح‬ ‫فيها قناة وا�ستوديوهات احلنني‪.‬‬

‫ي�سمونها قمة النح�س العربية‪ .‬وهي كذلك على ما يبدو ‪ ،‬فالقمة التي رافقتها‬ ‫وترافقها �سيول ٌ من الدماء هي قمة نح�س حقيقية‪..‬‬ ‫�أجلت لأكرث من مرة وتداخلت فيها امل�صالح الإقليمية وما تزال ‪ ،‬ووُ�ضعت‬ ‫ع�صي كثرية لإي��ج��اد امل��زي��د م��ن ال��ت��وت��رات فيها ‪ ،‬لي�س �أقلها‬ ‫يف عجلتها‬ ‫ٌّ‬ ‫امل�ساومات ال�سرية التي وجد بع�ضها طريقه اىل التنفيذ على ما يبدو ‪ ،‬ولعل‬ ‫زيارة رئي�س الوزراء اىل الكويت اف�صحت عن مثل هذه امل�ساومات املتعلقة‬ ‫باحلدود وم�شتقاتها من امل�شكالت املعروفة‪.‬‬ ‫قمة النح�س هذه تزامنت �أي� ًضا مع ثورات الربيع العربي التي انحرفت عن‬ ‫م�ساراتها و�أهديت اىل تيارات متخلفة �سلوك ًا وح�ضار ًة ‪ ،‬ي�ضاف اىل ذلك‬ ‫ال�صراعات العراقية الداخلية التي وجدت طريقها اىل قمة بغداد ‪ ،‬الأمر الذي‬ ‫ت�سبب ب�إمالءات اقليمية وا�ضحة على احلكومة العراقية‪.‬‬ ‫امل�شكلة ال�سورية �ألقت ظاللها على حت�ضريات النح�س العربي يف قمته‬ ‫املنتظرة ‪ ،‬حيث تت�صدى دول خليجية اىل نظام ب�شار الأ�سد يف حماولة‬ ‫ال�ستكمال خمطط ب��د�أ في�سبوكي ًا و�سلمي ًا ‪ ،‬وانتهى بحمامات دم وقتال‬ ‫و�ضحايا و�سوء ظن ودميقراطيات فكاهية حتى و�صلت اىل ما و�صلت اليه‬ ‫من نهايات انتخابية مريعة!‬ ‫حكومتنا تريد عقد القمة ب�أي ثمن ‪ ،‬فهي حتتاج‬ ‫اىل اعرتاف عربي وت�صلح ذات بينها مع اجلميع‬ ‫‪ ،‬على ا�سا�س �أنها حكومة وطنية منتخبة ولي�ست‬ ‫طائفية ‪ ،‬لكن ه��ذا االع�ت�راف ل��ه ثمن ‪ ،‬والثمن‬ ‫يدفعه العراقيون كل يوم ‪.‬‬ ‫التوافق ال�سيا�سي العراقي �أك��ذوب��ة وا�ضحة ‪،‬‬ ‫و�شق اخل�لاف��ات يت�سع يوما بعد ي��وم ‪ ،‬و�آخر‬ ‫م�ستجدات عدم التوافق هو ما �ش ّنه رئي�س اقليم‬ ‫كرد�ستان من هجوم الذع على رئي�س ال��وزراء وتفرده بال�سلطة و�إق�صاء‬ ‫مناوئيه عن العملية ال�سيا�سية ‪ ،‬وهو ما يلقى ارتياح ًا وا�سع ًا يف �شارع‬ ‫القائمة العراقية وما متثله من طيف اجتماعي وا�سع ‪.‬‬ ‫�أم�����س الأول ح�صدت االن��ف��ج��ارات ارواح ع�شرات وم��ئ��ات م��ن العراقيني‬ ‫الأبرياء يف حتدٍ �صارخ للمنظومة الأمنية التي تتهي�أ لب�سط نفوذها ال�شامل‬ ‫على العا�صمة ‪ ،‬غري �أن التخطيط �شيء وواقع احلال الذي كان هو �شيء اخر‬ ‫ال عالقة له بالتمنيات ‪.‬‬ ‫ومن باب الإ�ضطرار اعطت احلكومة �إج��ازة �إجبارية ملوظفي الدولة كي‬ ‫تقلل من اخل�سائر الب�شرية الحتماالت وق��وع خروقات جديدة ‪ ،‬فالقاعدة‬ ‫التي تب ّنت انفجارات يوم �أم�س الأول رمبا تفعلها ثانية وثالثة يف �سبيل‬ ‫الت�شوي�ش على القمة ووفودها الرئا�سية والوزارية والإعالمية الكثرية التي‬ ‫�سرتافق البعثات العربية املختلفة ‪.‬‬ ‫العراقيون ال �ش�أن لهم بالقمة وال يريدونها ‪ ،‬فهي معرب كما يرون اىل مزيد‬ ‫من الدم العراقي مقابل ح�ضور �سيكون بائ�س ًا يف احلاالت كلها ‪ ،‬فقد يكون‬ ‫على م�ستوى ال�سفراء كما تتوقع بع�ض االو�ساط ال�سيا�سية ‪ ،‬وهذا بحد ذاته‬ ‫ي�سجل ف�ش ًال ال منا�ص من الإقرار به‪.‬‬ ‫قمة الدم العراقي يحتاجها العراق م�ؤقت ًا باملفهوم ال�سيا�سي ‪ ،‬وال يحتاجها‬ ‫اىل ا�سرتاتيجيات طويلة الأمد ‪ ،‬فاملوقف العربي ‪ ،‬ال�سيما اخلليجي منه ‪،‬‬ ‫وا�ضح وال يحتاج اىل تعليق كبري‪ .‬لهذا فاحلكومة ب�شكل �أو ب�آخر تريد غ�ض‬ ‫النظر عما تواجهه من �صعوبات يف تنفيذ هذه املهمة الع�سرية وتبلع الكثري‬ ‫مما ال تريده حتى ينتهي �أمر القمة وتلتفت اىل م�شكالتها الداخلية التي‬ ‫�أخذت تظهر بجالء قبل القمة ب�أيام وهو ما يدعونا اىل الت�شا�ؤم فع ًال ‪...‬‬

‫ذك���رت ت��ق��اري��ر �صحفية �أن املغنية‬ ‫الكولومبية من �أ�صل لبناين �شاكريا‬ ‫ال ت��ع��ت��زم �إط��ل�اق �أي �أغ��ن��ي��ة باللغة‬ ‫الكردية‪.‬ونقلت �صحيفة (حرييت)‬ ‫الرتكية عن م�صدر يف �شركة (�سوين)‬ ‫املو�سيقية نفيه ال�شائعات حول عزم‬

‫���ش��اك�يرا �أداء �أغ��ن��ي��ت�ين بالكردية‬ ‫ملنا�سبة ذكرى جمزرة حلبجة‪.‬وكان‬ ‫خ�بر ع��زم �شاكريا ت�سجيل �أغنيتني‬ ‫ب��ال��ك��ردي��ة م��ع مغني ال���راب الكردي‬ ‫هيمني ك�ساليد حتمالن عنوان "زهرة‬ ‫حلبجة"و"هذه املرة لكرد�ستان" قد‬

‫انت�شر �أم�����س على م��واق��ع التوا�صل‬ ‫االجتماعي يف تركيا‪.‬يذكر �أن جمزرة‬ ‫مدينة حلبجة العراقية ذات الأغلبية‬ ‫ال��ك��ردي��ة ال��ت��ي وق��ع��ت خ�ل�ال الأي���ام‬ ‫الأخرية من حرب اخلليج الأوىل �أدت‬ ‫�إىل مقتل �أكرث من ‪� 5‬آالف �شخ�ص‪.‬‬

‫هند �صربي‪� :‬أمومتي �أكملت �سعادتي‬ ‫يف منا�سبة االحتفال بعيد الأم‪،‬‬ ‫ت��ع��ي�����ش ه��ن��د ����ص�ب�ري ح���ال���ة من‬ ‫ال�سعادة خ�صو� ًصا �أ ّنه العيد الأول‬ ‫الذي مير عليها مع ابنتها‪ ،‬م�ؤكدة‬ ‫� ّأن عليا �أ�ضفت عليه مذاق ًا خمتلف ًا‬ ‫عن الأع���وام ال�سابقة‪.‬و�أو�ضحت‬ ‫الفنانة التون�سية ملوقع"�أنا زهرة"‬ ‫�أن ابنتها �أكملت �سعادتها بف�ضل‬ ‫�شعور الأمومة ال��ذي ت�ستمتع به‬ ‫معها‪ ،‬خ�صو� ًصا عندما متار�س‬ ‫م��ه��ام��ه��ا ك�����أم وت���رع���اه���ا وت�سهر‬

‫معها‪ .‬و�أك��دت �أن �شعور الأمومة‬ ‫جعلها تقدّر معاناة والدتها معها‪،‬‬ ‫ب��ل �أدرك����ت قيمة وال��دت��ه��ا �أك�ث�ر‪.‬‬ ‫وو�صفت م�شاعرها جت��اه ابنتها‬ ‫ب�أنها �أجمل و�أعظم �أحا�سي�س يف‬ ‫الدنيا‪ ،‬خ�صو� ًصا بعدما �أ�صبحت‬ ‫ابنتها كل حياتها‪.‬‬ ‫حتى �أ ّن��ه��ا ال ت��رغ��ب يف اخل��روج‬ ‫من املنزل من �أجلها فقط‪ ،‬م�شرية‬ ‫�إىل � ّأن الأم��وم��ة مبثابة الثورة‬ ‫التي غ�ّي�رّ ت تفكريها و�أولوياتها‬

‫وحتى اهتماماتها‪.‬و�أ�شارت �إىل‬ ‫�أ ّنها تف�ضل �أن ي�سمّيها زوجها بـ‬ ‫«�أم عليا»‪ ،‬م���ؤك��دة � ّأن ه��ذا الأ�سم‬ ‫�أ���ص��ب��ح امل��ف�����ض��ل ل��ه��ا م��ن��ذ والدة‬ ‫ابنتها‪.‬وعن �سبب رف�ضها ت�صوير‬ ‫ابنتها معها‪� ،‬أكدت �أ ّنها حتافظ على‬ ‫خ�صو�صيتها وخ�صو�صية ابنتها‬ ‫وت��رغ��ب �أن تبعدها ع��ن و�سائل‬ ‫الإع��ل�ام ك��ون��ه��ا م��ا زال���ت طفلة‪.‬‬ ‫وعندما تكرب‪� ،‬ستكون لها حرية‬ ‫االختيار‪.‬‬

‫املراهقات ير�سلن ‪ 60‬ر�سالة يف اليوم‬ ‫ال�سيطرات التي تخنق النا�س ت�شبه‬ ‫�أنابيب البرتول امله ّرب عرب دول اجلوار‬ ‫وهي تع ّقد من ُع َقدها القممية يف ب�ؤرة‬ ‫ال�سيا�سة الطائفية املفرو�ضة ك�أمر تركي‬ ‫و�سعودي وقطري ال يريد للجماعة ان‬ ‫يت�شيعوا بطريقتهم الفنطازية يف �سبيل‬ ‫انتفاء احلاجة اىل من�صات حتميل نفطية‬ ‫من ميناء مبارك وحتويلها اىل م�صباح‬ ‫عالء الدين يف تهديدات م�سعود البارزاين‬ ‫الذي ي�سكن االنف�صال �أعماقه الرمادية‬ ‫يف حلم كرد�ستاين ي�شوبه النفط والغاز‬ ‫وكركوك وخط التالوك اخليايل يف‬ ‫خانقني على �أ�سا�س ان قمة بغداد فا�شلة‬ ‫يف �سيطراتها وجراثيم الأخوة العرب‬ ‫�ستنت�شر يف بغداد و�ضواحيها ح�سب‬ ‫التوقيت القطري امل�ش�ؤوم‪.‬‬

‫ك�شفت درا����س���ة ن�����ش��رت على‬ ‫جملة ال��ت��امي الأم�يرك��ي��ة‪� ،‬أن‬ ‫متو�سط ع��دد الر�سائل التي‬ ‫يتم �إر�سالها من قبل املراهقات‬ ‫ي�صل �إىل ‪ 60‬ر�سالة يوميا‪،‬‬ ‫الأم����ر ال����ذي ���س��ي��ك��ون �أ�شبه‬ ‫ب����ال����ك����ارث����ة ع����ل����ى ف����وات��ي�ر‬

‫ال��ه��وات��ف ال��ن��ق��ال��ة بالن�سبة‬ ‫للوالدين‪ ،‬ح�سب ما ج��اء يف‬ ‫امل���ق���ال‪.‬وج���اء يف ال��درا���س��ة‬ ‫�أن م��ت��و���س��ط ع���دد الر�سائل‬ ‫املر�سلة يرتفع ب�شكل كبري بني‬ ‫املراهقات يف الفئة العمرية‬ ‫ب�ي�ن ‪ 17-14‬ع���ام���ا‪ ،‬لت�صل‬

‫�إىل �أرق���ام ي�صعب ت�صديقها‬ ‫م���ت���ج���اوزة ال����ـ ‪ 100‬ر�سالة‬ ‫يوميا‪.‬و�أ�شارت الدرا�سة �إىل‬ ‫�أن عدد الر�سائل يرتفع ب�شكل‬ ‫�أكرب وملحوظ بني املراهقات‬ ‫الإناث �أكرث منه بني املراهقني‬ ‫الذكور الذين ال يتجاوز معدل‬ ‫ار�سالهم للر�سائل الن�صية عن‬ ‫ال��ـ ‪ 50‬ر�سالة يوميا‪.‬و�أكدت‬ ‫الدرا�سة على �أن ما ن�سبته ‪14‬‬ ‫يف املئة فقط من بني املراهقني‬ ‫ال��ذك��ور والإن���اث ي�ستخدموا‬ ‫ال��ه��وات��ف امل��ن��زل��ي��ة للتحدث‬ ‫م��ع �أ���ص��دق��ائ��ه��م‪ ،‬يف ح�ين �أن‬ ‫االع��ت��ق��اد ال�����س��ائ��د ك���ان يدل‬ ‫على ارتفاع ن�سبة ا�ستخدام‬ ‫خ��ط��وط االت�����ص��ال الأر�ضية‬ ‫حل���د دف����ع ع����دد م���ن �أول���ي���اء‬ ‫الأمور �إىل و�ضع �أنظمة لقطع‬ ‫االت�صال بعد م�ضي ع��دد من‬ ‫الدقائق على �إجراء املكاملة‪.‬‬

‫كاريكاتير‬

‫سلمان عبد‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.