Portafolio Estructuras II by Eleazar Vitancio

PORTAFOLIO 2020 - 2

P O R TA F O L I O ESTRUCTURAS II

ALUMNO: Eleazar Vitancio 20182070 PROFESOR: Iván Izquierdo Casafranca

624 Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Construcción y Estructuras Ciclo 2020-2

CO N T E NI D OS TA 01

TA 02

CG04, CG05., CG10

CG01, CG08, CG10

Elementos estructurales

Metrado de cargas

TA 03

PC 01

Zapata

CG04, CG05, CG08, CG10

Losa aligerada

CG01, CG08

Esfuerzos en viga

y carga distribuida triangular

PC02

Equilibrio

en vigas y en barras

PC03

CG01, CG08, CG10

Metrado de cargas

Losa colaborante y sismos

DFC y DMC

Predimensionamientos

Conclusiรณn del curso

Informaciรณn del curso

C R I T E R I OS R I BA CG 01 Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos. CG 02 Conomiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura. CG 03 Conomiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño. CG 04 Conomiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y habilidades relacionadas. CG 05 Comprensión de la relación entre las personas, las edificiaciones y su medio ambiente. CG 06 Comprensión de la profesión y el rol de la arquitectura en la sociedad CG 07 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto. CG 08 Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción asociados con el diseño de las edificaciones.

CG 09 Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos de las construcciones. CG 10 Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios. CG 11 Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en el diseño.

TA 01

E L EM ENTOS ESTR U CTU RALES Zapatas

CG 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11

ENUNCIADO Realizar una infografía sobre un elemento estructural visto en clase (columna, losa, viga) y mencionar los tipos que existían y su proceso de construcción, además de dibujos técnicos. Esto con el objetivo de recordar lo aprendido en los cursos de Construcción y encontrar información sobre el funcionamiento de estos elementos. PROCESO En este caso, se decidió estudiar la zapata debido a su importancia como cimientos de una ediﬁcación. En la infografía se identiﬁcan los tipos de zapata que existen, su proceso de construcción, los cálculos que necesitan y recomendaciones. Además se adjuntaron dibujos técnicos para lograr una mejor comprensión sobre las zapatas y sus dimensiones.

ZAPATAS ¿Qué es una zapata? Son elementos estructurales que permiten transmitir el peso de la construcción que soportan las columnas, muros de carga o pilares, más el peso propio de ellos. El peso es soportado y distribuido hasta abajo del suelo, que es donde las zapatas se encuentran.

¿Qué tipos de zapatas hay? 1. Zapata aislada. Es un tipo de cimentación superficial que sirve de base de elementos estructurales puntuales como son los pilares; de modo que esta zapata amplía la superficie de apoyo hasta lograr que el suelo soporte sin problemas la carga que le transmite.

2. Zapata combinada. Se usa cuando las columnas estan muy cerca entre sí como para usar zapatas aisladas, o cuando una columna no puede apoyarse en el centro de una zapata sino excéntricamente.

3. Zapata continua. Suele usarse como base de muros portantes y cimentación de elementos lineales. Se busca la homogeneidad en los asientos y la reducción de las tensiones en el terreno frente a una solución por zapatas aisladas.

4. Losa de cimentación. Se emplean por tanto en terrenos de capacidad portante baja. Cuando el terreno admite tanto losas como zapatas, puede resultar económicamente más ventajoso el empleo de las losas cuando la superficie de las zapatas ocupa más del 50% de la planta de la estructura.

¿Qué materiales se usan para construir zapatas? El concreto armado es una estructura de concreto y acero, que se diseña en base al cálculo desarrollado por los ingenieros. Los diámetros del acero y su colocación dentro de la zapata están de acuerdo al peso que esta debe soportar y trasmitir, además del tipo de suelo donde está asentada.

ZAPATAS

¿A qué profundidad se colocan las zapatas? Las zapatas se deben construir sobre un suelo firme con una buena resistencia. Para esto es necesario un informe geotécnico previo,para conocer la calidad del suelo.

¿Cómo calcular una zapata? Para calcular las dimensiones de una zapata se necesitan: 1. La división del peso 2. El área que cubrirán las zapatas 3. El tipo de suelo 4. La presión que ejercerá sobre el suelo

Para este tipo de investigación técnica se abren unas perforaciones para poder calcular la resistencia del suelo y la estructura correspondiente de las zapatas.

¿Qué datos del suelo se necesitan para calcular las zapatas? 1. Profundidad a la que se encuentra la capa con mayor resistencia a la compresión. 2. Capacidad de asentamiento de la capa donde se apoyarán las zapatas. 3. El nivel freático y sus variaciones dentro del terreno. 4. Posibles socavones, producidas por corrientes subterráneas. 5. Variaciones de humedad en las capas superficiales del terreno.

¿Qué pasa si el suelo no es apto para las zapatas? Si el suelo tiene una mediana resistencia, se compacta la tierra y sobre ella se desarrolla una loza de cimentación. Si la capa resistente se encuentra a mucha profundidad se debe desarrollar un sistema de pilotes siguiendo el diseño estructural

Fuentes https://www.homify.com.mx/libros_de_ideas/5898651/zapatas-en-la-construccion-que-son-y-para-que-sirven http://detallesconstructivos.cype.es/CSZ.html https://www.construmatica.com/construpedia/Cimentaciones_por_Zapatas https://diccionarqui.com/diccionario/zapata/

REFLEXIÓN En este trabajo pude comprender la importancia de la zapata en una ediﬁcación y la precaución que se debe tener al momento de construirla con respecto al tipo de suelo y cemento. También pude aprender los diferentes tipos de zapata que existen y los momentos en los que deben ser construidos. Por último, las recomendaciones brindadas para su construcción me sirvieron para entender como llegan las cargas al sueloy y el porque de la forma de la zapata, además de evitar futuros errores al momento de levantarlas en obra.

TA 02

METRADO DE CAR GAS Losa aligerada

CG 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11

ENUNCIADO Desarrollar el metrado de una losa aligerada que se muestra en una imagen. Para esto se pedía calcular las cargas muertas y vivas , y representarlas en un diagrama de una viga. PROCESO Para este ejercicio, primero se tuvo que calcular el peso por m2 de la losa aligerada, que incluía a las viguetas de concreto y al ladrillo de techo. Luego, se desarrollaron las vigas para hallar su peso propio, el peso de la losa, el piso terminado y la carga viva, Por último se desarrolló un diagrama para reconocer la posición de la fuerzas y su aplicación como fuerzas puntuales.

REFLEXIÓN Con los ejercicios de metrado puede entender de una forma más práctica el camino de cargas que se desarrolla en una estructura, y como las fuerzas que actúan sobre la losa terminan como cargas puntuales sobre la viga. Estos ejercicios me servirán en un futuro para calcular y estimar cuanto material se necesita para lograr losas resistentes. Por último, aprendí que es importante reconocer la tipología en la que desarrollará el proyecto para saber cuando crear losas para tránsito público o losas para el almacén de productos.

CG 01 02

ES F U E R ZO S E N VIGA y carga distribuida triangular

TA 03

03 04 05 06 07 08 09 10 11

ENUNCIADO Calcular las ecuaciones y graficar diagramas de fuerza cortante y momento flector de un dos cargas distribuidas uniformemente, una de ellas con la forma de un triángulo. Luego, hallar el esfuerzo normal y cortante en una sección del la vía. PROCESO Para este ejercicio, se siguió el proceso típico de realizar las ecuaciones de equilibrio para luego dividir por tramos para obtener las ecuaciones de momento flector y fuerza cortante. Después de esto, para poder hallar los esfuerzos, se utilizaron los momentos de inercia y nuevas fórmulas, y finalmente se hallaron los esfuerzos producidos por cm2.

REFLEXIÓN El desarrollo de cargas uniformes triangulares me permitió encontrar casos en la vida cotidiana de este sistema, como rampas y los muros laterales de una piscina, pero también en áreas tributarias en forma de sobre, por lo que el aprender a como desarrollarlas es importante para mi profesión. Mientras que el cálculo de los esfuerzos en una viga permite entender su comportamiento interno e identiﬁcar si hay errores en su fabricación. Por último, este ejercicio permitió recordar el momento de inercia y los centros de gravedad de una ﬁgura, vistos en la etapa anterior del curso.

PC 01

EQUILIBRIO

en vigas y barras

CG 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11

Esta primera práctica caliﬁcada sirvió como un repaso de los temas vistos en el curso de Estructuras I, como las ecuaciones de equilibrio, que serían importantes también en este curso. Mediante ejercicios relativamente fáciles debido a la experiencia previa que se tenía, se pudo recordar como hallar estas ecuaciones y el valor de las reacciones, aunque por el tiempo sin tratarlo, la agilidad para desarrollarlos no era la misma. Por último, está práctica mido nuestra capacidad y velocidad para el desarrollo de las ecuaciones, ya que al ser un examen, se debe realizar rapidamente sin caer en el error de signos o dígitos mal escritos, para evitar arrastrar estos errores.

CG 01 02

ME TRAD O S D E CAR GA Losa colaborante y sismos

PC 02

03 04 05 06 07 08 09 10 11

En esta segunda práctica se desarrollaron temas más diversos como la resistencia de los muros frente a las fuerzas de corte de los sismos, lo que me permitió conocer la normativa del país según la zona a construir en el país y el tipo de función que desempeña el edificio. Por otra parte, se pudo desarrollar el metrado de cargas en una losa colaborante, y a diferencia de la losa aligerada, está es má ligera y con un tiempo de construcción menor, Por último se desarrolló un metrado de una gran casa pero con una mezcla de estilos como en las losas y la materialidad, todo con el fin de verificar el aprendizaje de metrados en cualquier sistema.

CG 01 02

D FC Y D MC

Predimensionamientos

PC 03

03 04 05 06 07 08 09 10 11

En esta última práctica se desarrollaron temas como el desarrollo de diagramas de fuerza cortante y momento flector ya sea por el método de ecuaciones o le gráfico, y también ayudó a predimensionar un sistema de conceto armado, que incluyó el cálculo de las columnas, vigas y losas. Fue importante conocer los dos métodos de desarrollo de los diagramas ya que uno de ellos permite calcularlo rápidamente, mientras que el otro a pesar de ser más lento, es el más usado por los ingenieros, Por último, el predimensionamiento permite estimar las medidas necesarias para los diferentes elementos constructivos, y se complementa con el desarrollo de diagramas de fuerza cortante y momento flector.

CONCLUSIÓN DEL CURSO El objetivo principal del curso es lograr el desarrollo de elementos estructurales funcionales, seguros, estéticos y económicos. Por esta razón, es necesario hacer un buen análisis de las estructuras, lo que requiere realizar muchos cálculos y operaciones como las ecuaciones de equilibrio o las fuerzas internas. En este curso, se complementó la información ya brindada en la etapa anterior, y se ofrecieron nuevas fórmulas y métodos para el desarrollo de estructuras que no afecten a la arquitectura planteada. Nuevamente, la metodología de enseñanza fue la ideal, e incentivó qa que se prestara atención en el tema. mientras se analizaba las razones de la composición de una

INFORMACIÓN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO Estructuras II SECCIÓN 624 NOMBRE DE LOS DOCENTES Iván Raúl Izquierdo Casafranca SUMILLA Estructuras II es una asignatura teórica obligatoria donde se analizan las fuerzas en los elementos fundamentales: zapatas, cimientos, columnas, muros, vigas y losas, dentro de los sistemas convencionales de muros portantes y pórticos. OBJETIVO GENERAL El objetivo que se persigue con este curso es que el alumno trabaje con diferentes sistemas estructurales para la solución de su desarrollo arquitectónico, considerando en el análisis tanto las cargas de gravedad como las cargas sísmicas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Terminada la asignatura el alumno debe estar preparado en: 1. Identiﬁcar las diferentes cargas que debe soportar un sistema estructural y la manera en la que estas cargas son transportadas al suelo portante, desarrollando el conocimiento del mundo físico. 2. Resolver sistemas isostáticos usando las ecuaciones de equilibrio y la mecánica de materiales para obtener diagramas de fuerzas internas y esfuerzos en vigas, desarrollando el conocimiento del mundo físico y las competencias matemáticas. 3. Calcular el pre dimensionamiento de los elementos de concreto armado que constituyen una estructura aporticada, desarrollando planos estructurales vinculando el del mundo físico y las competencias matemáticas en proyectos de baja complejidad.

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PROGRAMAS Oﬃce 2019 Autocad 2021 Revit 2021 Adobe Photoshop Adobe Illustrator Sketchup Pro

IDIOMAS

COD 20182070 Eleazar Vitancio

EDUCACIÓN

Estudiante de la carrera de Arquitectura que cursa el sexto ciclo. Nacido en Cuzco, desde pequeño le interesó la arquitectura inspirada en su ciudad.

Español (lengua materna) Inglés (nivel C1)

Primaria y secundaria Colegio Adventista José Pardo Pregrado Universidad de Lima

2007 - 2017 2018 - act.

RECONOCIMIENTOS Secundaria Primer lugar Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología Categoría D Etapa Provincial Primer lugar Premio Nacional de Narrativa y Ensayo "José María Arguedas" Etapa Regional Presidente del Consejo Escolar 2017 Primer Puesto en orden mérito escolar Pregrado Décimo superior de la carrera de Arquitectura Subdelegado del curso Desarrollo Personal y social 2018 - 1 Delegado del curso Acondicionamiento Ambiental I 2020 - 0

INTERESES Dibujar y pintar, acuarela en tiempos libres Historia y viajar, aprender de cada lugar Música, piano y violín Lectura, clásica y utópica

Detallista y organizado, líder que disfruta el trabajo en equipo. Dispuesto a mejorar, responsable y disciplinado que busca ayudar a los demás y aprender de sus diferentes ideas.

CONTACTO 20182070@aloe.ulima.edu.pe Eleazar Vitancio

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