X “VERDE QUE TE QUIERO VERDE” Tema propuesto: “La escritura”
Relatos ganadores y finalistas
Departamento de Lengua castellana y Literatura IES Los Colegiales-Antequera curso 2021-22
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Sumario RELATOS GANADORES......................................................................3 1º y 2º DE ESO............................................................................................................. 3 ¿POR QUÉ ESCRIBES, EMMA? Diana Zamora Gálvez, 1º ESO C.........................3 Pilar Bermúdez Bueno, 2º ESO A.............................................................................5 3º y 4º DE ESO............................................................................................................. 6 SOBRE LA ESCRITURA COMO VÍA DE HACER HISTORIA, COMO FORMA DE SER Y DE VIVIR. Gonzalo Medina Roldán, 4º ESO A..............................................6 María Muñoz Romero, 4º ESO B..............................................................................7 BACHILLERATO...........................................................................................................9 Mercedes Arjona Zapata, T1A..................................................................................9 SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA Y EL VALOR DE LA PALABRA. 10 Ruth Gallardo Quintanilla, H2A..............................................................................10
RELATOS FINALISTAS......................................................................13 1º y 2º DE ESO........................................................................................................... 13 Claudia Muñoz Gaspar, 2º ESO B..........................................................................13 LA ESCRITURA. Irene García Román, 2º ESO C..................................................17 Pedro Muñoz Romero, 2º ESO D...........................................................................19 3º y 4º DE ESO........................................................................................................... 20 MIKE Y EL MUSEO. de Carlos Meseguer García, 3º ESO A.................................20 LA ESCRITURA. Mateo Sevilla Pacual, 3º ESO A.................................................23 LA ESCRITURA. Reyes Martín Madrid, 3º ESO C.................................................25 SOFÍA Y LA MAGIA DE LAS PALABRAS. Ana Gallardo Navas, 3º ESO D...........27 BACHILLERATO......................................................................................................... 30
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RELATOS GANADORES 1º y 2º DE ESO ¿POR QUÉ ESCRIBES, EMMA? Diana Zamora Gálvez, 1º ESO C Emma era una niña normal, su familia trabajaba en el campo y tenía cinco hermanos. Ella solía fantasear con que vivía en un mundo en el que existían dragones, sirenas, unicornios… y que le ocurrían miles de diferentes aventuras donde ella era la protagonista. Emma ayudaba en el campo, y hacía sus trabajos pero cuando acababa el trabajo se escondía en el bosque y escribía miles de historias fantásticas. Sus padres sabían que se pasaba horas enteras escribiendo en el bosque y les parecía una afición un poco extraña, ya que en su pueblo muy pocas personas sabían leer y escribir y los niños y niñas siempre preferían salir a jugar a la calle antes de quedarse encerrados en casa. Una vez al año en una ciudad cercana al pueblo en el que vivía Emma se hacía un gran mercadillo donde había expuestos diversos productos que todas las personas de la comarca visitaban. Este mercado era para vender y comprar sus productos. Es así como Emma aprovechando el viaje que su familia hacía todos los años para venderlos decidió visitar la biblioteca de la ciudad. Era una biblioteca pequeña, apenas había libros y la mayoría en malas condiciones, pero para Emma eso era todo lo que deseaba que existiera en su pueblo. 3
Emma empezó a andar por sus estrechos pasillos viendo todos los libros con gran fascinación y es así como encontró un folleto tirado en el suelo. El folleto anunciaba que los reyes habían convocado
un concurso donde había que
escribir un relato sobre tu mundo ideal, y el que ganara sería recompensado con una gran suma de dinero. Emma sin pensarlo dos veces salió de la biblioteca y se presentó. Los reyes leyeron su relato en silencio y después le preguntaron: -
¿Por qué escribes, Emma?
Emma sorprendida por la pregunta, respondió con timidez: -
Porque sin escribir no soy yo. Es una parte de mí y me permite imaginarme una vida y un mundo diferente al que existe. Porque me hace feliz, añadió finalmente Los reyes asintieron pensativos y añadieron:
-
Todos los participantes han escrito relatos espléndidos pero ninguno ha sabido responder a la pregunta correctamente, con el corazón - añadió en voz baja- por esa razón, Emma tú eres la única digna para la recompensa. Emma pensó en las palabras del rey y tan solo pudo comprender sus
palabras años después, un día cualquiera en su granja mientras recogía la cosecha y pensaba en el relato que le entregó al rey aquel día.
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Pilar Bermúdez Bueno, 2º ESO A Esto ocurrió hace un tiempo remoto, tan remoto que no podemos situar con certeza en la Historia. Todo empezó cuando los seres humanos sentimos la necesidad de hacer perdurar nuestras palabras para siempre y hacer que nunca queden en el olvido. Así surgió lo que hoy conocemos como Escritura. Un conjunto de símbolos y formas pueden formar palabras que dicen todo.
En todos los lugares del mundo aunque de diferentes formas, pero
todas con un mismo fin. Gracias a la escritura podemos expresar sentimientos como la nostalgias, el amor e incluso la muerte. Gracias a la escritura sabemos sobre el pasado, cosa que no hubiéramos podido hacer sin ella. Gracias a la escritura podemos viajar a través de las maravillosas novelas y cuentos que millones de autores ofrecen. Gracias a la escritura conocemos el amor con los poemas que nos hacen vivirlo como nunca. La escritura, eso con lo que no decimos nada y a la vez lo decimos todo.
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3º y 4º DE ESO SOBRE LA ESCRITURA COMO VÍA DE HACER HISTORIA, COMO FORMA DE SER Y DE VIVIR. Gonzalo Medina Roldán, 4º ESO A
La escritura, en su conjunto, podríamos definirla como el camino sobre el cual se deja constancia de algo acometido. Se deriva y ramifica, como un gran árbol -fuente de vida- en incontables hojas; las cuales remitimos en lid de la intención comunicativa propuesta. Ya fue el pueblo protohistórico de Mesopotamia quien, entre las aguas del Tigris y el Eufrates, y ante la cuna de la civilización, inventara y desarrollase la escritura cuneiforme. En tal gracia, los escribas y sacerdotes serían quienes traspasaron la prehistoria al recuerdo fundamentado. Cítese al pueblo egipcio: con el arte, símbolos y jeroglíficos como vanguardia que batalla al olvido; el romano, gracias al que ahora se me es capaz de extrapolar el intangible pensamiento el alfabeto latino. Aunque brotase del imperioso ardid del cobro de tributos o de expresar al senado romano los asuntos belicosos de la Galia, el arte de escribir nos permite aprender sobre el incesante periplo histórico. Y es que como dijera don Miguel de Unamuno: “Debemos tratar de ser los padres de nuestro presente y futuro y nos los hijos del pasado”; reparamos en que el mero acto ha de constar de forma escrita y de leer con objeto de instruirnos en cualesquiera de los campos, nos cede paso hacia el camino del pensamiento 6
propio y de la mentalidad crítica. Definitivamente, las gotas del mar - como las letras de abecedarioconstituyen la vital de las necesidades humanas . Bañé,pmps en el océano del saber, mojémonos del agua de las letras: que la mar es infinita. Concluyamos con un remero de las cristalinas aguas: “Caminante no hay camino, sino estelas en la mar” Antonio Machado.
María Muñoz Romero, 4º ESO B Quiero luchar, quiero denunciar, quiero hacerte sentir. Quiero que veas mi reflejo en un lago de palabras y sepas decir mi nombre. Encuentra tu rumbo, hazte un camino, canta constantemente la letra “u”. Por favor, entra a este océano vacío. Van y vienen las mareas y pierdo lo que he conseguido. No me sonrías con esa mirada de conformismo. Critícame, júzgame, hazme sentir que me me entiendes aunque no concuerdes. Abrúmame con tu inteligencia, déjame leer tu mente. No quiero estar aquí, no me gusta esta época. Es sucia, es falsa, es hipócrita. Todo debajo del polvo. Miro a tus ojos y no veo nada, pura imitación, la esencia de observar e imitar. Qué hermosa la hoja en blanco que comienza a hablar por arte de una 7
mano, qué alivio no importe el silencio. No quiero tus risas, no tus halagos, no aprecia tu incredulidad fingida. Sueño que la gente sabe que las palabras son obra maestra de esta iluminación divina que la misma escritura creó. Las Musas no susurran ni las realidades gritan; “¡No puede ser, sin duda lo escuché!”, amigo, sin duda deberías ver a alguien. Ni me concentro, no me agrada, no me convence. No me impresiona, no es
Musa, pero es en balde. Es sudor, son lágrimas y es
sangre; aunque no necesariamente la tuya. Es coagulación de ideas y desamparo de ellas. “¿Qué piensas” Silencio. “¡Nada!” Ayúdame a entender, ayúdame a hacerte entender.
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BACHILLERATO Mercedes Arjona Zapata, T1A ¿Qué es la escritura? Parece una pregunta muy sencilla, más si estás cursando estudios superiores. Todos aprendemos a escribir a los tres años y nunca hemos pensado qué pasaría si no existiese la escritura. Pensemos por un momento qué haríamos si vamos andando por la calle y nos encontramos un gran edificio sin rótulo. Tendríamos que preguntar a los viandantes si se trata de un restaurante, una biblioteca o un colegio, por ejemplo. Eso nos ilustra la importancia que tiene, ya que nos da información sobre nuestro alrededor que, de otro modo, sería difícil de obtener. No obstante, desde mi punto de vista, esa no es la principal utilidad de la escritura. La escritura ayuda a la difusión de la cultura, pero no únicamente desde el ámbito académico, también nos ayuda a
acceder al “mundo” que
todos tenemos en nuestro interior y desarrollarlo. Todo aquel que posea conocimientos sobre cultura general conocerá a Julio Verne y su obra “Veinte mil leguas de viaje submarino” o “ Viaje a la Luna”. Estos libros vaticinaban acontecimientos futuros como el viaje a dicho satélite. Todo lo que nos rodea es fruto de nuestro intelecto, desde las primeras toscas herramientas del Paleolítico al más refinado dispositivo actual Es así, que también podemos afirmar que la literatura, la escritura y la ciencia van de la mano y que está última no podría desarrollarse de igual modo, sin la primera. 9
En relación a “nuestro mundo interior” (que estaría compuesto por nuestra fantasías, deseos , sueños, y metas) necesita de la escritura para alcanzar su máximo potencial. Pues no puedes desarrollar un músculo sin ejercitarlo ni soñar sin plasmar tus ideas sobre un papel, ya sea, para inspirar al resto, para convencerte de que puede ser real y no es tan descabellado como pensabas o reflexionar sobre ello. Si estás leyendo este texto, tengo que decirte que estás invirtiendo tiempo en ti mismo, y no hay nada mejor que eso. Así que espero que durante la lectura hayas reflexionando acerca de este tema tan cotidiano y olvidado. Te reto a que al menos una vez por semana, te sientes frente a un papel en blanco y plasmes en él cualquier idea o sueño que tengas y que te olvides de todo lo demás. Tú y el papel, ¿qué más se puede pedir?
SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA Y EL VALOR DE LA PALABRA.
Ruth Gallardo Quintanilla, H2A La aparición de la escritura marcó un antes y un después en la Historia de la Humanidad. Supuso un punto de inflexión en la cultura de las antiguas civilizaciones, marcando incluso una distinción entre clases sociales. Por ejemplo, en el Antiguo Egipto, los escribas(aquellos dedicados a plasmar en papiro acontecimientos, historias o antiguos remedios) formaban parte de un grupo muy reducido y apreciado por el resto de la sociedad. 10
Gracias a estos escritos hemos podido conocer estas civilizaciones en las cuales se fundamenta la sociedad moderna. Ellos mismos eran conscientes de su importancia. Esto lo pudimos comprobar tras el Descubrimiento de la Piedra Roseta, en el que aparece un mismo texto escrito en tres lenguas diferentes, lo que permitió a los investigadores interpretar los jeroglíficos. En definitiva, el legado cultural y científico que tenemos hoy en día es gracias a la escritura. Se podría decir que es la base de todo. En la literatura existen obras que se han ido transmitiendo de forma oral
(lo que también tiene relevancia)hasta
que alguien decidió plasmarlas de forma escrita. Sin embargo, nunca podremos conocer la versión original. Además cabe destacar que la escritura como via de escape es en muchas ocasiones un medio para poder expresarte y pone en orden todo lo que no se habla con nadie. Recientementes, debido a la implantación de las nuevas tecnologías en nuestra vida diaria, parece ser que la escritura tradicional se va ir perdiendo poco a poco, lo que no va a desaparecer nunca es la necesidad de expresar con palabras ni la difusión de los escritos, siendo esto cada vez más fácil gracias a Internet. En relación a la función literaria de la escritura, los libros han sido siempre una parte fundamental de la difusión de ideas. Es importante mencionar también que la escritura es una actividad que siempre ha sido propia del hombre, pero las mujeres han contribuido tanto como ellos, solo 11
que desde la sombra. Aquellas que en el pasado tenían la suerte de poder escribir nos han dejado un legado importante de obras, muchas veces bajo un pseudónimo masculino. Por último, creo que es un deber importante llevar el arte de escribir al máximo de personas posibles. Aunque nos parezca inaudito, todavía existe una importante tasa de analfabetismo en el mundo, que hay que destacar. Para ello, también es importante tratar otros aspectos como la pobreza. Hay que focalizarse especialmente en los niños, enseñarles la pasión de la escritura y hacerles encontrar en ella un lugar seguro. Pero para
conseguirlo hay que
garantizarles a todos “una habitación propia”.
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RELATOS FINALISTAS 1º y 2º DE ESO Claudia Muñoz Gaspar, 2º ESO B Kai llegó con bastante alegría y emoción, a diferencia de los demás chicos, que por el contrario venían totalmente desanimados. Después de este largo trayecto, bajaron de los carruajes que los llevaban a aquel sitio. Donde estarían unos años: La academia de caballería. Aquí iban a ser entrenados para servir al rey. Aún no estaba confirmando si todos entrarían en el patio se realizarán las pruebas de acceso. Kai admiró con emoción aquel palacio, conteniéndose para no dar algún que otro salto de alegría. no conocía a nadie, per se encargaría de hacer alguna que otra amistad. Cogió sus maletas y se adentra junto con su grupo en el castillo. Tan pronto como los tres chicos avanzaron y él quedó unos metros atrás, sacó de su mochila un cuaderno grande pero desgastado , del cual sobresalen algunas hojas ya sueltas. El chico empezó
a
escribir
atropelladamente
en
su
cuaderno
olvidando
que
sus
compañeros avanzaban sin él. -
¿Dónde está…?- No terminó la frase cuando vio a Kai, ansioso, escribiendo tan rápido como sus manos se lo permitían- ¿Kai? ¿Qué se supone que haces?
-
Emmm yo… - dijo Kai nervioso y calló, pero se llenó de valor y habló: 13
estoy escribiendo en mi diario, escribo las cosas que se me ocurren y demás, es algo personal. - dijo contento y sin temor, a él le gustaba expresar lo que sentía, le dan igual las burlas. -
Dos de sus compañeros aguantaron la risa hasta que uno dijo:
-
¿Vas en serio?Los diarios son para princesitas, si te dedicas a cosas de críos no llegarán a nada. - A Kai le dolió sus dos compañeros se echaron a reír, pero uno de ellos se alejó de los que se reían y fue con Kai.
-
No les hagas caso, son imbéciles. Pronto serás el que pueda reírse de ellos. Soy Zack, encantado Kai se alegró y sonrió.
-
Un placer, me llamo Kai.
-
Cuéntame sobre tu diario.-dijo Zack con gran entusiasmo.
-
Aquí suelo escribir lo que me ocurre, cómo me siento… No está mal, me ayuda. Pasaron bastante rato hablando, hasta que soltaron sus maletas en la
buhardilla del castillo. Zack se adelantó con los demás. Kai por su parte se entretuvo más. Entonces, una vez que dejó su ropa y demás, cogió su diario y bajó las escaleras. Cuando menos se lo esperaba escuchó un ruido: -
¡¡¡¡ CUIDADO!!!!- Oyó decir a una voz femenina.
En milésimas de segundos se giró y vio a una chica de cabellos dorados con un vestido azul celeste que tropezó con una armadura y voló por la caída. 14
Kai soltó rápidamente su diario y atrapó a la joven en sus brazos. En ese momento un montón de papeles caían al suelo. -
¿Te encuentras bien? - dijo Kai, mirándola a los ojos y un leve sonrojo apareció en el rostro de la chica.
-
Emmm…. sí, muchísimas gracias. Me has salvado… Yo.. ¿Qué puedo hacer para compensarlo?Espera… Nunca te he visto aquí, ¿quién eres?
-
Kai, vengo a las pruebas de caballeros, tú, ¿debes ser la princesa, no?
-
Exacto… oye, mi padre quiere escoger a Robin… ¿te suena? ha hecho todo esto para que no sea tan obvio.
Entonces Kai recordó que era quién le insultó por tener un diario momentos atrás. Kai no respondió, entonces la princesa habló: -
Cómo pago, puedo convencer a mi padre para que te escoge, ¿te vale?
-
¿Por
qué
haces
esto?-
dijo
Kai,
sin
saber
porqué
quería
compensarlo. -
No me gusta que me den sin dar nada a cambio.. ¡Ya sé! ¡Serás el escolta real!
Kai no entendía nada, pero ya sabría más tarde. Después de esto la princesa fue a hablar con el rey el cual accedió a que Kai fuera el escolta real de la princesa. Esto significaba que debían pasar 15
bastante tiempo juntos. Ambos se conocieron y disfrutaron cada momento juntos, tenían plena confianza en ellos mismos pero Kai jamás le dejó su diario. Ella creía comprenderlo mejor que nadie, él se lo decía pero ese gesto, el de no enseñarle todos los escritos de su vida le provocaba un inmenso dolor. Pasaron años y Kai siguió junto a ella, hasta que un día el rey lo envió como líder a una misión. Una misión en la que podría perder la vida. Siguieron su camino Kai y su grupo de guerreros hasta que vieron la cueva del dragón. -
¡Debemos mantener la calma!- gritó Kai, avisando a los caballeros que asustados por los ruidos de la agitación de la cueva querían regresar.
Avanzaron y el dragón para el asombro de todos despertó, era enorme, tenía unos 20 metros de altura. Se levantó mientras rugía y con estos derrumbó la cueva y a la vez se dirigió hacia los caballeros. Alguien debía distraerlo o morirían todos. Kai, como buen líder, hizo algo que le dolía, pero no quedaba otra opción. -
¡Abandonad la cueva sin mirar atrás!- ordenó, pero lanzó su mochila¡Dársela a la princesa!- gritó, Iván, un caballero de la retaguardia se llevó la mochila dejando atrás a su querido amigo Entonces llegaron al castillo, la princesa ansiosa estuvo buscando a Kai:
-
¿Dónde está Kai?- le dijo Iván, uno de los mejores amigos de Kai.
Iván agachó la cabeza, con una expresión de dolor, y le dio la mochila a la 16
princesa. -
Me ordenó que te diera…
-
Gracias… - dijo la princesa y salió corriendo con lágrimas en los ojos. De la mochila sacó su diario y en el que pudo leer : “ te he querido
siempre, y cuando vuelva estaremos juntos de nuevo” Gracias a la escritura y a este diario pudo saber que era el amor de su vida y que era mutuo, aunque no hubieran podido estar juntos.
LA ESCRITURA. Irene García Román, 2º ESO C Muchas personas no reconocen la escritura por lo que es: un arte. Es el arte de hipnotizar, persuadir, inventar, imaginar, creer, pensar, aprender y sobre todo crear. ¡Es tan magnífica!. Quien sabe escribir es un artista, incluso más que eso. No me imagino la idea de saber tocar todos los instrumentos que tiene la escritura y poder crear arte solamente con letras. La escritura es ciencia, la mayor ciencia que pudiese haber existido nunca, lo mejor que hemos podido inventar. Podemos crear películas sin tener televisión, podemos viajar sin movernos de casa,
podemos
ser príncipes
y princesas
sin que nos
llamen
locas,
maravilloso, ¿verdad?. La escritura, aunque no lo pensemos, es importante para todo el mundo, de hecho ,es lo más útil que pueden tener los humanos. Sí, vivimos miles de años
(mucho más que miles) sin tenerla, pero ¿tú te 17
imaginas ahora un mundo sin escribir?Yo no, y espero que tú tampoco, aparte de los exámenes, (que sé que lo estás pensando) tampoco habría “gmail” ni “wassap”
ni
tendríamos
forma
de
comunicarnos
escribiendo,
porque
no
existiría. Siempre tendremos dependencia a la escritura, dejando aparte la literatura y todo lo que tenga que ver. La escritura es uno de los puntos más importantes por el que estamos más evolucionados que los demás seres vivos, no tengo duda. Así que hay que apreciarla como se merece y disfrutar lo más que se ramas (que no son pocas)
pueda de todas las
que tiene esta, estamos constantemente viendo
obras de arte y no las apreciamos igual que un cantante de reggaeton, aprender a volar la escritura es un paso qeu no muchas personas dan llamar arte a algo que no lo es, es un paso que demasiadas personas dan , aunque creo que esto es algo subjetivo. La escritura es lo que mueve el mundo.
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Pedro Muñoz Romero, 2º ESO D Escritura es el arte de las palabras artista quien lo habla, quienes lo escriben Unos, grandes comediantes macabras Otros, poetas que reviven sentimientos. Góngora, cuyas obras hacen arcos en caras Rodajas de limón pelonas Ópera, cuyas tragedias si veras amaras que la alegría destronar. Me tienes loco por ti, me tienes malo o como dijo un filósofo enamorado el amor ataca al corazón parado La escritura tanto nos ha dado que tiempo no hay para expresar mi agrado.
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3º y 4º DE ESO MIKE Y EL MUSEO. de Carlos Meseguer García, 3º ESO A Era un día nublado y Mike volvía
a su casa en bici, mientras iba de
camino a su casa pensaba en la clase de lengua que había dado esta mañana, su profesor les había explicado la historia de la escritura, desde los egipcios hasta el día de hoy. Para él había sido una clase muy aburrida ya que, qué sentido tenía estudiar la escritura de nuestros antepasados si ninguno la iba a utilizar, y no nos decía nada importante. Era de noche y normalmente seguía siempre el mismo camino, iba a la biblioteca y luego regresaba a su casa, pero nunca había regresado tan tarde, todo iba normal hasta que de repente un coche le adelantó, él se tambaleó un poco ya que no se esperaba que ese coche pasara tan rápido y de pronto ¡Pum!, había una roca pequeña en el camino que hizo que perdiera totalmente el equilibrio y cayera al suelo. Cuando se levantó se dio cuenta de que su bici se había roto, la cadena se había salido y las ruedas se habían pinchado. Cuando parecía que tendría que volver caminando y con la bici a cuestas, se encontró a una persona que se acercó a ayudarle porque había visto como se había caído de la bici, e preguntó que sis se encontraba bien o si le dolía algo, el le respondió que se había hecho sangre en la rodilla pero nada más, ella le 20
explicó que era vigilante nocturna del museo y que tendrían que esperar a mañana por la mañana para llevarlo a casa porque no tenía coche ya que un compañero la había traído pero él ya se había marchado. Cuando ella se aseguró de que el chico se encontraba bien, entraron al museo, allí no se encontró lo que se esperaba que eran (huesos, vasijas…) sino que se encontró todo el museo lleno de pergaminos. Le preguntó a la vigilante que se llamaba Lara que por qué solo había pergaminos en aquel museo y ella le respondió que aquel era un museo de la escritura, él soltó un bufido. Ella se sintió muy ofendida y le dijo:¿no te gusta la escritura?, él le dijo: No, la escritura antigua no sirve para nada ¿para qué queremos aprender lo que nuestros antepasados escribieron? Ella después de oír ese comentario tomó aire y le dijo: la escritura es muy importante, imagínate que tu hermano tiene una enfermedad y los griegos conocían la cura a aquella enfermedad, pero como no sabían escribir no podían comunicárselo a nadie y tu hermano seguiría enfermo. Además la escritura nos permite conocer también la historia, además de entretenernos. Él le dijo: Pero, ¿para qué nos sirve escribir otro tipo de escritura que no sea la que utilizamos todos los días? Clara respondió: Pues, por ejemplo gracias a la escritura Braille nos podemos comunicar con los ciegos ya que si no no nos podrían entender.
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Cuando ella terminó de hablar, él se dispuso a mirar los pergaminos que tenía a su alrededor y de pronto, le invadió una extraña curiosidad por saber lo que decían aquellos pergaminos, si trataban de una guerra antigua, de cómo curar una enfermedad… Al día siguiente cuando regresó a su casa, le dio las gracias a Clara por hacerle entender la importancia que tenía la escritura en nuestra vida cotidiana, y que, probablemente sin eella no habrían ni la mitad de las cosas que conocían los humanos. Cuando el lunes llegó a clase, le explicó a su profesor lo que le había sucedido, pero él se extrañó ya que le dijo que no había ningún museo de escritura en su pueblo. Mike se quedó trastornado ya que había quedado como un loco delante de toda su clase y además parecía que tenía alucinaciones. Cuando regresó a su casa se dispuso a volver a visitar aquel museo, volvió al lugar de su caída pero en efecto no había nada, solamente un descampado pero ningún museo. Mike creció toda su vida pensando que ese museo fue una alucinación que le hizo ver la importancia de la escritura tanto que se hizo profesor de Lengua y Literatura gracias a aquella alucinación.
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LA ESCRITURA. Mateo Sevilla Pacual, 3º ESO A Desde el principio de los tiempos, el ser humano ha buscado la manera de expresarse, ha sea de forma oral, mediante el idioma o bien de forma gráfica e incluso a través del cuerpo. La escritura nació de la idea de las personas de querer comunicarse mediante un lenguaje que perdure en el tiempo. Una manera de transmitir un mensaje que reciban todos aquellos que lean el mensaje. Gracias a esta cualidad, una persona puede leer historias, cuentos y pensamientos procedentes de una época diferente. A lo largo de la historia, la escritura ha evolucionado para adaptarse a las circunstancias del momento. Empezó mediante dibujos en la prehistoria y glifos en el antiguo Egipto, usándose en aquel entonces piel y papiros para transmitir conocimiento. Lo maravilloso de la expresión escrita está no solo en su utilidad. Es innegable que, sin esta capacidad de conservar mensajes a lo largo del tiempo, nuestra sociedad sería muy diferente, sin embargo, desde mi perspectiva, lo que convierte la escritura en algo tan precioso es sin duda que , al igual que el arte, la escritura nos muestra no solo que se quería transmitir. Según qué materiales se usan, podemos determinar el nivel tecnológico de las civilización en la cual se escribió el texto. Además una persona refleja su alma al escribir, puede mostrar su situación económica dependiendo de los medios usados, su educación, carácter, personalidad, forma de ser por la expresión escrita del autor. 23
El ejemplo más claro son los poemas, obras donde lo primordial no es en sí lo que hay escrito, si no las emociones e incluso consejos que quedan plasmados en el papel. Por si fuera poco, no existe una sola escritura universal. No solo en tiempos remotos, hoy en día siguen existiendo diversos idiomas e incluso alfabetos. Dentro de un mismo idioma está la escritura en verso entre otros. Por la calidad de la letra, la forma y el nivel de detalle, averiguamos persona era detallada o descuidada, los historiadores, y escritores
si la
cuentan con
una tendencia a escribir con detalle, los jóvenes se expresan más directamente que los adultos, los chicos son más bruscos que las chicas. Por supuesto, al igual que todo en esta vida, hay excepciones; no obstante son factores que ayudan a descubrir el pensamiento humano. Es gracias a la escritura que contamos con la posibilidad de curtirnos y pulir nuestra educación como personas, como si cuando estudias un tema o lees un poema, recibieras conocimiento directamente de esa persona. Y es gracias a la escritura no solo la información accesible para todos. Contamos con la bendición de contar algo, de miles de formas diferentes únicamente con un lápiz y un lugar donde reflejar nuestros pensamientos.
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LA ESCRITURA. Reyes Martín Madrid, 3º ESO C Sábado 23:33 h. Sigo tumbada en la cama, la pantalla del ordenador sigue encendida. Hace más de media hora que estoy aquí, sin ninguna idea. Necesito escribir algo, algún relato, poesía, capítulo,...lo que sea. Mi teléfono empieza a sonar, ¿quién podría llamarme a estas horas? Una persona con mi edad estaría de fiesta… Reúno las fuerzas para levantarme de la cama, cojo el móvil de la mesa, donde está cargando. -Llamada perdida de Lara- leo en voz alta. La llamo para poder hablar un rato con ella - me puede servir de ayuda- dije
mientras buscaba su
número. - ¿Lara? - ¡Hola! ¿Cómo va mi escritora favorita?- dijo ella con un tono animado. - Estoy un poco bloqueada, no tengo ideas y eso me frustra. - ¿Sobre qué escribes últimamente? - No he tenido tiempo, estoy bastante centrada en los estudios. - ¿Y si te centras en aprender sobre la escritura? Puede que te sirva de ayuda comprender su origen. - ¡Qué tonterías dices!, ¿cómo me va a servir eso?- le colgué de inmediato, si seguía hablando me pondría peor.
Domingo 27:00.27 h. 25
Estoy replanteándome la idea de Lara. He perdido la cuenta del tiempo que llevo aquí. No consigo dormir ni escribir, es demasiado estresante. -Decidido, voy a investar-. Busco en internet, me fijo en una página donde muestra la línea temporal de la historia de la escritura. -¿Prehistoria? ¡No pienso hablar de trogloditas!- exclamé rodando los ojos. Después de ver toda la línea, elegí la época grecolatina, bueno, más bien la griega, debido a que los dioses griegos me resultaron menos complejos y no sé por qué. Empecé a inventarme una breve historia sobre un dios griego y una moral. Me parecía bastante familiar, pero era mejor que nada.
Domingo 01:15 h. -Vale, terminado- dije con tono de alivio.- Al final sí me ha servido investigar sobre la escritura-. Guardo el relato y apago el ordenador, creo que va siendo hora de dormir. -¿Debería darle las gracias a Lara?- pensé antes de cerrar los ojos.- He sido muy borde. -Gracias- puse en el chat antes de dormir, gracias a ella he podido crear esto.
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SOFÍA Y LA MAGIA DE LAS PALABRAS. Ana Gallardo Navas, 3º ESO D
Había una vez una niña llamada Sofía, a la que no le gustaban los libros, ni mucho menos escribir cuentos, porque aún no lo había descubierto… La madre de Sofía era una famosa escritora que pasaba semanas y meses viajando por el mundo gracias a sus libros. Por ello, Sofía no podía vivir con su madre, así que vivía con sus abuelos. Sus abuelos eran analfabetos, no sabían leer ni escribir, mientras Sofía estaba con sus abuelos no iba al colegio. Un día, después de hacer las tareas cda mañana, Sofía salió a dar una vuelta por los terrenos de su abuelo, pero se perdió. Llegó la noche y Sofía no sabía cómo volver. “¿Dónde estaré? ¿Cómo llegaré a casa?” Se preguntaba. Ella siguió caminando, esperando encontrar el camino de vuelta a casa, no encontró el camino, pero sí una pequeña casita de madera. Pegó a la puerta, pero siendo sinceros Sofía no esperaba ninguna respuesta, alguien abrió y resultó ser un señor mayor. -
Hola pequeña, ¿andas perdida? ¿deseas entrar? - le preguntó.
-
Hola señor… Me perdí esta mañana y no encuentro el camino a
casa. ¿Podría acogerme solo por esta noche? -
Claro, pasa. ¿Tienes hambre?
-
No se preocupe por mí, yo estoy bien. Usted siga con sus tareas,
yo no molestaré. 27
Ambos se sentaron cerca de la chimenea de aquel señor, Sofía pensaba angustiada cómo volver a casa, el señor leía un libro que parecía hermoso por fuera. -
¿A qué se dedica usted señor? - preguntó interesada Sofía.
-
Pues yo soy escritor, señorita, un bello trabajo, me dedico a la
escritura- contestó. -
¿Qué es la escritura? Creo que mamá hace lo mismo, pero no sé
qué es. -
La escritura es el arte de escribir lo que piensas, sientes o
simplemente imaginas, con este arte puedes hacer magia y puedes ir a lugares inimaginables-. Respondió el señor. -
Y ¿cómo va ser eso posible si solo son palabras?
-
No son solo palabras, pequeña joven, es magia, las palabras son
magia. ¿Quieres comprobarlo? -
¡Sííííí! Aunque yo no sé leer.
-
No te preocupes, yo te leeré uno de mis cuentos.
-
Genial - respondió muy emocionada Sofía.
El extraño señor y Sofía pasaron la noche leyendo cuentos, hasta que amaneció y Sofía fue a buscar el camino de vuelta a casa. -
Muchas gracias por todo, señor, usted es un mago de verdad -
dijo Sofía antes de emprender su viaje. Sofía encontró el camino a casa, y cuando llegó, su madre había vuelto, 28
le dio un abrazo enorme y le contó todas sus aventuras de aquella noche. Su madre enseñó a Sofía a leer y mucho más importante a hacer el arte y la magia de la escritora. Nuestra pequeña chica creció y se convirtió en la maga más famosa de todos los tiempos, la maga que transportaba personas a lugares sin necesidad de estar en ellos.
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BACHILLERATO LA EVOLUCIÓN DE LA ESCRITURA. Marina Portillo Jiménez, T1A ¿Por qué hay tanta diferencia entre la forma de escribir de una época a otra? Bien, esto se debe a que la escritura se encuentra en un continuo proceso de evolución. Muchas veces no somos conscientes de este proceso ya que ocurre de manera natural y en un período de tiempo bastante amplio. Como bien he explicado en el párrafo anterior, la escritura sufre una evolución continua, siempre acompañada por la transformación del idioma y la situación en la cual se encuentra el pueblo. Un ejemplo son las Glosas; las Glosas son pequeñas anotaciones en castellano en textos escritos en latín. Las Glosas, sucedieron debido a los clérigos, los cuales al perderse el habla en latín y sólo ser utilizado en cultos religiosos, se fue sustituyendo el latín por el castellano, su su sustitución fue fácil ya que el pueblo analfabeto hablaba en castellano. Hoy en día, la escritura sigue cambiando, lo podemos observar con las aportaciones
lingüísticas
de
las
nuevas
generaciones,
muchas
aportaciones serán aceptadas por la sociedad, lo que presionará a
de
estas
la RAE,
para aceptarlas formalmente. Este proceso nunca dejará de suceder, porque la lengua y la escritura nunca dejará de evolucionar.
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