#AltamiraAgreatplacetobe #IAmAIS
Altamira International School El Altamira se encuentra a la vanguardia en la incorporación del Blended Learning como Metodología activa que da respuesta a las demandas de la globalización del Siglo XXI.
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La importancia de las tic (Tecnologías de la información y la comunicación) en el Aula de Clase Durante el año escolar 2017-2018, trabajamos con la organización LINCLearning Innovation Catalyst – quién nos proporcionó tanto una consultoría como un desarrollo profesional especializado a nuestros maestros para poder implementar el aprendizaje mixto y de esta manera convertirlos en catalizadores para facilitar el aprendizaje personalizado y empoderar a las agencias estudiantiles en las aulas del siglo XXI. En el año 2018-2019, el colegio ha venido trabajando con el equipo de desarrollo profesional de DSD y The Future Ready Classroom Foundation, para brindar una oportunidad de aprendizaje a nuestro cuerpo docente en como propiciar la transición de la tecnología en las aulas, ofreciendo a nuestros estudiantes oportunidades de aprendizaje únicas que integran tecnología, actividades de aprendizaje práctico y mini lecciones. De la mano del líder de dicha organización, la Dra. Marcia Kish, el Altamira se ha venido preparando en el aprendizaje de rotación combinada que se centra en el uso de datos para impulsar el aprendizaje que permite a los estudiantes moverse a su propio ritmo, lugar y camino.
Desde hace dos años, el Altamira International School inició un proceso de capacitación de todo su cuerpo docente en la implementación del Blended Learning. El Blended Leaning se traduce al español de varias maneras: aprendizaje mixto, mezclado o semipresencial. Con el propósito de ofrecer experiencias de aprendizaje más valiosa y actualizada a la forma como nuestros alumnos aprenden. Lo que hace única a la metodología Blended Learning, es que además del seguimiento y el avance individualizado de cada alumno, los estudiantes se benefician de las clases en el aula, lo que conforma la combinación perfecta. Algunas de las ventajas que favorecen el aprendizaje al integrar la tecnología en el aula son: Aumento del interés por la materia estudiada. Mejora la capacidad para resolver problemas. Los alumnos aprenden a trabajar en grupo y a comunicar sus ideas. Los alumnos adquieren mayor confianza en sí mismos. Los alumnos incrementan su creatividad e imaginación.
Visión de liderazgo del ais
Re Acreditación con la Organización AdvancED
El vertiginoso desarrollo científico y tecnológico que presenta la sociedad actual ha generado una serie de cambios y desafíos que no han sido necesariamente acompañados por un desarrollo paralelo de habilidades, competencias e instancias orientadas a favorecer una convivencia social más justa y armónica en nuestros educandos. La vida en una sociedad altamente tecnológica, digitalizada, global, democrática, competitiva, y en constante transformación, requiere de un desarrollo más humano del estudiante al fortalecer su afectividad, sociabilidad y capacidad de discernimiento ético. Es por ello que desde el año pasado el Altamira International School, con la participación de directivos, docentes, estudiantes y padres de familia, inició una transformación de su Misión y Visión de manera que respondieran a las exigencias propias del nuevo milenio, enfocadas al desarrollo de competencias, esas habilidades, actitudes y valores que se desarrollan en las personas en la interacción con los otros (personas y objetos de conocimiento) que son finalmente las que les permiten comprender, interactuar y transformar al mundo en el que viven.
El Colegio Altamira se encuentra acreditado por la organización AdvancED. Para cumplir con los estándares de dicha organización, sus docentes deben cumplir con una serie de requisitos que implica constantes capacitaciones virtuales, el traer profesionales del exterior para capacitar a nuestros maestros y el registrar a sus estudiantes en sus plataformas AdvancED, ACCAS (Asociación de Colegios Acreditados en Colombia y el Caribe), Tri-Association (Organización que fortalece la capacitación de Docentes y Administrativos en las últimas tendencias educativas. El Altamira está en espera de la tercera visita del equipo de pares en Abril de 2019.
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doble titulación de nuestros graduandos
AdvancED permite que nuestros estudiantes obtengan doble titulación al momento de terminar la secundaria si cumplen con los siguientes requisites mínimos:
Diploma de bachillerato
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SERVICE
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Leadership
NOS ESTAMOS PREPARANDO
21st Century Mindsets Character Strengths
Altamira International School es una comunidad cálida de aprendizaje, comprometida con el empoderamiento de sus estudiantes para que sean aprendices para toda la vida, al proporcionarles un ambiente seguro, alentador y académicamente retador, que fomente su desarrollo personal y el crecimiento intelectual, permitiéndoles a los estudiantes crecer como líderes globales, exitosos y responsables
VISIÓN Para el año 2022, el Altamira International School será una escuela líder, ejemplar en América Latina, altamente reconocida por su excelencia académica y prácticas educativas innovadoras, al fortalecer en sus estudiantes el APRENDER CON PROPÓSITO, SERVIR CON PASIÓN y LIDERAR CON EL CORAZÓN.
sistema de información CONTROL ACADEMIC administra los cursos, notas, tareas, exámenes en línea, impresión de boletines y reportes consolidados. Permite el envío de mensajes entre usuarios, así como el envío de comunicados a grupos de estudiantes, profesores o padres de familia. El programa lleva un registro de información no-académica, personalizable mediante formularios dinámicos, como: registro y seguimiento de enfermería, visitas al departamento de psicología, seguimientos disciplinarios, registros de asistencia.
5.0
English Language Art
Español
4.0
4.0
Spanish
Matemáticas
4.0
5.0
Mathematics
Ciencias
4.5
5.0
Science
Sociales y Social Studies
4.5
5.0
Filosofía
1.0
1.0
Philosophy
Artes
2.0
2.0
Fine and Performing Arts
Educación física y salud
1.0
1.0
Physical Education & Heatlh
Informática
1.0
1.0
Technology Education
Programa de liderazgo
1.0
1.0
Affective Education/Leadershio
Francés
1.0
1.0
French
4.0
Electives or Co-curricular activities
Electivas
3.0
Preparación Pruebas (Grados 4to, 6to y 12)Saber
1.0
Promoción de la Ciencia y la Investigación Actualización de un programa de comunicación de resultados académicos, logros curriculares, boletines de calificaciones, reportes de progreso a disposición de los padres de familia, estudiantes y docentes: El
4.0
Social Studies & Colombian Social Studies
nuestra nueva misión y visión MISIÓN
High school diploma
Inglés
El propósito de acercar la ciencia a los niños y jóvenes desde edad escolar e incentivar el pensamiento crítico para generar en ellos capacidades y habilidades en ciencia, tecnología e innovación. Contribuyendo a la creación de una cultura que valore, gestione y apropie el conocimiento.
Total Créditos
35
35
Total Número de créditos
Servicio Social
100
100
Social Service
Recursos didácticos del nuevo milenio Uso de Textos Educativos en Inglés para fortalecer el programa de inmersión en la segunda lengua. Cada año se actualizan todos los libros en una de las áreas - Matemáticas, English Language Arts, Science y Social Studies. En adición, estos programas disponen de excelentes recursos digitales para reforzar conocimiento y sirven como herramienta valiosa para Google Classroom nuestra plataforma LMS. Adicionalmente, se adoptan programas BrainPOP y Guizmos con acceso para docentes y estudiantes. Estos programas ayudan a afianzar conocimientos mediante videos cortos de muy alta calidad, ideales para presentar temas nuevos, explicar conceptos difíciles o repasar antes de un examen. Cada video está acompañado por actividades, experimentos, mapas mentales, líneas de tiempo y cuestionarios (preguntas). Lo que se pretende es que el estudiante use el tiempo de trabajo individual en el colegio o en su casa para repasar y/o afianzar conceptos con los que están trabajando en el aula de clase. Es lo que hemos venido implementando en el Altamira con la estrategia de Instrucción en Blended Learning.
Uso de Pruebas Estandarizadas NWEA MAP (MEDIDA DE PROGRESO ACADÉMICO) La prueba MAP es una evaluación adaptativa en computadora que proporciona a los educadores la información que necesitan para mejorar la instrucción y el aprendizaje de los estudiantes. A diferencia de evaluaciones tradicionales que a menudo tiene la forma de un formulario único que se les imparte a todos los estudiantes y que fue creado para estudiantes de habilidad promedio a nivel de grado, las pruebas MAP son generadas por computadora para cada estudiante individualmente. La prueba se ajusta automáticamente al nivel de logros de cada estudiante, y por lo tanto es una forma eficiente y exacta de determinar el crecimiento académico de un estudiante con el tiempo. Los resultados individuales también identifican las destrezas y los conceptos que los estudiantes necesitan adquirir para continuar su crecimiento académico. Los resultados de la prueba se comparan con más de 2.8 millones de estudiantes de 6,905 escuelas en distritos escolares de 42 estados, actualmente en Colombia 23 colegios acogen estas pruebas para el mejoramiento de sus estudiantes.
Resultados de MAP TEST en Reading 230
230
225
225
223
220
218 218
218
222
220
218 218 215
210
210
205
205
Sexto
Septimo
Octavo
Noveno
Decimo
212
Sexto
Septimo
Octavo
Language Art Average Language Art Media
Resultados de MAP TEST en Math
260 250 240 230 220 210 200 190
Sexto
Septimo
8%
2%
8%
9%
6%
5%
El desarrollo en los estudiantes de las habilidades necesarias para la vida en la Sociedad del Conocimiento se ha vuelto una prioridad para los sistemas educativos del mundo. El Altamira afianza su currículo al proponer un marco conceptual e instrumentos de medición validados
Maneras de pensar
Maneras de trabajar
herramientas de trabajo
vivir en el mundo
Creatividad e innovación
Comunicación
Alfabetización informacional
Ciudadanía local y global
Alfabetización digital
Vida y carrera Responsabilida d personal y social
Math Average Math Media
Porcentaje de estudiantes que participan en las extracurriculares
9%
integración de las competencias del siglo xxi en el currículo
Decimo
6%
2%
Este año continuaremos trabajando con las organizaciones “Protege tu Corazón” y el “ Colectivo Aquí y Ahora.” El “Colectivo Aquí y Ahora” busca combinar el espíritu emprendedor, el pensamiento innovador, el sentido, la mística, la rigurosidad científica y la tenacidad para desarrollar productos, estrategias, programas y servicios diseñados para generar cambios culturales que promueven una sociedad consciente, responsable y que valore una vida sin drogas. El programa “Protege tu Corazón” es un programa de educación de la sexualidad basado en la formación del carácter. Ambos programas se llevarán a cabo en el colegio mediante sesiones diseñadas para alumnos de primaria y secundaria. Adicionalmente se ofrecerán talleres para padres solos o acompañados de sus hijos.
Noveno
En las actividades les brindan la posibilidad de aprender, reforzar sus conocimientos y desarrollar destrezas y aptitudes. Buscan complementar la formación integral de las estudiantes, propiciando espacios alternos a lo académico en los que las estudiantes pongan en práctica sus habilidades e intereses personales, desarrollen habilidades sociales y utilicen adecuadamente el tiempo libre y son fundamentales para adquirir créditos para la validación del diploma de Bachillerato Norteamericano.
4%
Jornadas Pedagógicas Padres de Familia
Octavo
Programa de Actividades Extracurriculares o Electivas.
2%
Aprender a aprender, Metacognición
220
Reading Average Reading Media
El SAT es una prueba estandarizada, requisito para ingresar a universidades de alto nivel en los Estados Unidos, la cual permite mostrar a las universidades los conocimientos y habilidades de cada estudiante específicamente. El gestor de la prueba es el renombrado College Board, organización sin ánimo de lucro que elabora pruebas y cuyo ámbito de actuación abarca los Estados Unidos, el Colegio internacional Altamira a partir de este año lectivo es una nueva sede para la aplicación de desarrollo de las pruebas SAT.
Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones.
220
219
215
200
Noveno
224
222
220
212
Pruebas estandarizadas SAT
Colaboración y trabajo en equipo
233
216
215
200
Resultados de MAP TEST en Language Art
235
22%
Ajedrez Banda de Rock Basketball Football Manualidades STEM
Teatro Técnicas de arte Violin Voleyball MUN Yoga
19%
El Colegio Altamira está trabajando para conseguir la certificación STEM que ofrece la organización AdvancED CTIM es el equivalente en español del termino STEM, el acrónimo de los términos en inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Se pretende acceder a la Enseñanza-aprendizaje de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas de manera integrada en lugar de como áreas de conocimiento aisladas. Por instrucción integrada se entiende cualquier programa en el que hay una asimilación explícita de conceptos de dos o más disciplinas. El Altamira está capacitando a sus docentes en el uso de Metodología Basada en Proyectos de Aula o Project Based Learning. Las iniciativas o proyectos educativos englobados bajo esta denominación pretenden aprovechar las similitudes y puntos en común de estas cuatro materias para desarrollar un enfoque interdisciplinario del proceso de enseñanza y aprendizaje, incorporando contextos y situaciones de la vida cotidiana, y utilizando todas las herramientas tecnológicas necesarias.
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A li m
Brindamos a los estudiantes un Programa de Alimentación que cuenta con variedad de menús balanceados y saludables permitiendo el acceso de frutas, opciones vegetarianas, alimentos frescos, dietas libre de gluten, conservantes y lácteos, entre otras dietas especializadas.
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Alimentación Saludable
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Nuestro programa de Meriendas Saludables, garantiza el consumo de alimentos artesanales y orgánicos mejorando sustancialmente la calidad de la alimentación de los niños, alejándolos de los alimentos altos en conservantes y preservantes.
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A li m
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Contamos con un equipo altamente preparado con altos estándares en las buenas prácticas de manipulación de alimentos, manteniendo procesos de calidad estipulados en el Decreto 2674 de 2013.
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Implementamos el nuevo sistema de Control Food, una plataforma integral que gestiona los recursos de la tienda de alimentación escolar y comedor educativo institucional, que disminuye el uso de dinero en efectivo y facilita las transacciones con recargas online.
Planes de expansión con visión de futuro
De acuerdo con nuestra visión, AIS se proyecta al futuro, por eso tenemos la necesidad de ampliar y mejorar nuestras instalaciones ofreciendo a nuestros estudiantes los espacios necesarios para el desarrollo académico e integral, al finalizar el 2018 contaremos con el edificio administrativos, baños vestieres para la zona deportiva y el salón múltiple, adicionalmente para el mes de enero de 2019 se finalizara el proyecto del edificio STEAM y tienda virtual.
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A li m
Como parte del nuevo Proyecto de Expansión, contaremos con una Nueva Zona de Comidas que nos permitirá una mejor conservación e inocuidad de nuestros alimentos, una nueva Barra de Alimentos que permitirá ampliar la oferta gastronómica de variadas opciones de menús en hora de almuerzos y una zona de comedores amplia y climatizada permitiendo así la comodidad de nuestros comensales.
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La plataforma de Control Food, permite revisar el seguimiento de consumo de alimentos de los estudiantes y usuarios en tiempo real.
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