Ejercicios complementarios. Tema 2. Los cambios físicos Ejercicio nº 1.Nombra, al menos, dos fenómenos, que se produzcan en la naturaleza, en los que intervengan varios tipos de cambios físicos, e indica qué tipos de cambios son. Ejercicio nº 2.Imagínate que estás en el andén de una estación de ferrocarril despidiendo a un amigo y el tren se ha puesto en marcha: a) ¿Cómo ves a tu amigo, en reposo o en movimiento? ¿Qué sistema de referencia utilizas? b) Tu amigo está sentado en el asiento, ¿cómo te verá, en reposo o en movimiento? ¿Qué sistema de referencia estará utilizando? Ejercicio nº 3.Define trayectoria, distancia recorrida y desplazamiento. Ejercicio nº 4.Una bicicleta lleva una velocidad de 10 m/s y otra recorre 780 m en un minuto. ¿Cuál de las dos es más rápida? Ejercicio nº 5.Una moto, con una posición inicial xi = 0, lleva un m.r.u. con velocidad de 50 km/h: a) Completa la ecuación del movimiento. b) Completa el cuadro de valores siguiente: x ( km ) t ( h)
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
c) Representa la gráfica posición-tiempo. Ejercicio nº 6.Contesta verdadero o falso. Entre los efectos siguientes, señala los que una fuerza puede producir al actuar sobre un cuerpo: a) b) c) d) e) f)
Modificar la trayectoria. Modificar la masa. Deformarlo. Cambiar el color. Detenerlo. Aumentar la velocidad.
Ejercicio nº 7.Cuando arrastramos un cuerpo por el suelo, ¿qué fuerzas actúan? Ejercicio nº 8.¿Qué cambios físicos se producen al encender una linterna? Ejercicio nº 9.Imagina que vas en un avión y cierras los ojos de forma que no ves moverse nada, ¿tendrás la sensación de que estás en reposo o en movimiento? ¿Por qué? Ejercicio nº 10.Un cuerpo pasa, a medida que transcurre el tiempo, por las posiciones (2,5), (3,4), (4,4), (5,3) y (6,2): a) Señala esas posiciones en unos ejes de coordenadas. b) Dibuja la trayectoria del cuerpo. Ejercicio nº 11.El sonido se propaga con una velocidad constante de 340 m/s ¿Qué espacio recorrerá el sonido en una décima de segundo? Ejercicio nº 12.La gráfica posición-tiempo de una moto es la siguiente:
a) ¿Cuál será la posición de la moto transcurrido un tiempo de 2 h? b) ¿Con qué velocidad circula la moto? Ejercicio nº 13.Si en un partido de baloncesto dos jugadores luchan por la pelota y tiran de ella en sentidos contrarios con la misma fuerza, ninguno se la queda. Esto nos demuestra que un objeto sobre el que actúan fuerzas iguales de sentido contrario no se mueve. Ahora piensa en un barco que flota, quieto, en el mar en calma. Sobre él actúa la fuerza peso,
como sobre todos los objetos. Pero si está quieto deberá actuar otra fuerza en sentido contrario. ¿De qué fuerza se trata? Ejercicio nº 14.Contesta verdadero o falso. Las fuerzas de rozamiento son aquellas que: a) b) c) d) e)
Hacen que un coche aumente su velocidad. Dependen de la naturaleza de las superficies de los cuerpos en contacto. Hacen que dos imanes se repelan. Solo se manifiestan entre dos cuerpos cuando están en contacto. Siempre se oponen al movimiento de los cuerpos.
Ejercicio nº 15.De todos los tipos de cambios físicos (movimiento, ópticos, eléctricos, térmicos y sonoros), hay dos en los que la energía se transmite sin que haya transporte de materia. ¿De cuáles se trata? Ejercicio nº 16.Dos pasajeros van sentados juntos en un avión que vuela a 1 000 km/h. Razona las respuestas a las preguntas siguientes, indicando el sistema de referencia utilizado en cada caso: a) ¿Podemos afirmar que están en reposo? b) ¿Podemos afirmar que están en movimiento? Ejercicio nº 17.Vas sentado en un tren que marcha a 100 km/h y lanzas una pelota verticalmente hacia arriba: a) ¿Por qué cae en tus manos y no en el que está sentado detrás de ti? b) ¿Qué tipo de trayectoria observarás en la pelota al subir y bajar, rectilínea o parabólica? Ejercicio nº 18.Un ciclista pasa de la posición (1) a la posición (2) en un tiempo de 20 s, según la figura:
a) ¿Cuál es la posición inicial y final del ciclista con respecto a la casa? b) ¿Cuál es la distancia recorrida? c) ¿Qué rapidez ha llevado?
Ejercicio nº 19.La gráfica x-t de un niño que sale de paseo es la siguiente:
a) Describe el movimiento del niño durante su paseo. b) Calcula la velocidad en cada uno de los tramos A, B y C. Ejercicio nº 20.¿De qué fuerzas depende que un objeto flote en agua o no lo haga? Ejercicio nº 21.Contesta verdadero o falso. Las fuerzas gravitatorias son aquellas que: a) b) c) d) e)
Hacen que un coche se mueva. Hacen que el Sol y la Tierra se atraigan. Aparecen cuando chocan dos cuerpos. Hacen que dos masas se atraigan. Solo aparecen cuando los cuerpos están en contacto.
Ejercicio nº 22.Cuando te duchas en invierno el espejo se empaña. ¿Qué tipo de cambio se ha producido? Ejercicio nº 23.a) ¿Podemos afirmar que un cuerpo que no se mueve está en reposo absoluto? b) ¿Por qué decimos que el movimiento es relativo? Ejercicio nº 24.Señala el tipo de movimiento, según la trayectoria, en los casos siguientes: a) b) c) d)
Cuando te lanzas desde un trampolín al agua. Cuando lanzas una piedra horizontalmente. Cuando lanzas una piedra verticalmente. El que lleva el péndulo de un reloj.
Ejercicio nº 25.El caminante de la ilustración, que lleva una velocidad de 5 km/h y parte de la posición indicada, camina durante hora y media.
a) ¿Cuáles son sus posiciones inicial y final al cabo de ese tiempo? b) Si, transcurrida esa hora y media, vuelve hacia atrás durante tres horas y cuarto con una velocidad de 4 km/h, ¿cuál será su nueva posición? c) ¿Cuál será el espacio total recorrido? Ejercicio nº 26.La gráfica posición-tiempo de dos ciclistas que llevan un m.r.u. es:
a) ¿Cuál de los dos lleva mayor velocidad? b) ¿Cuál es el significado del punto de corte de las dos rectas? c) ¿Salen los dos ciclistas simultáneamente? Ejercicio nº 27.Cuando circulamos en coche y frenamos bruscamente parece que nos vamos hacia delante, pero ¿realmente nos vamos hacia delante o es el coche el que se queda atrás? Razona la situación. Ejercicio nº 28.La Luna está girando alrededor de la Tierra: a) ¿Actúa alguna fuerza sobre la Luna? b) ¿Y sobre la Tierra? c) ¿Serán ambas fuerzas iguales? ¿Qué tipo de fuerza será? Ejercicio nº 29.Define lo que es movimiento e indica el significado de posición y sistema de referencia.
Ejercicio nº 30.¿Qué indica la pareja de valores (x, t ) del gráfico posición-tiempo de un cuerpo? a) b) c) d)
Trayectoria. Posición. Sistema de referencia. Espacio recorrido.
Ejercicio nº 31.La ecuación del movimiento rectilíneo y uniforme es: xf = xi + v ⋅ t.¿Cuál es el significado de cada una de las letras en esa ecuación? Ejercicio nº 32.Dos coches, con m.r.u., recorren la carretera de acuerdo con los siguientes cuadros de valores: − Coche A:
x ( m) t ( s)
0 0
200 10
400 20
600 30
800 40
1000 50
x ( m) t ( s)
0 0
150 5
450 15
600 20
750 25
1050 35
− Coche B:
a) Representa gráficamente los dos movimientos en un mismo sistema de referencia. b) ¿Cuál de los dos lleva mayor velocidad? c) ¿Cuál es la velocidad de cada uno de los coches?
Ejercicio nº 33.Si a un astronauta, que está haciendo una reparación fuera de la nave, se le rompiera el cordón que le une a ella, ¿qué le ocurriría? Razónalo.