Por Alba Milena Corredor
Investigaci贸n
L铆nea de investigaci贸n: Did谩ctica de la Lengua Materna y la Literatura.
Armenia, mayo 02 de 2013
1. 1.Plano PlanoOntol贸gico Ontol贸gico 1. 1.11Naturaleza Naturaleza
2. 2.Plano Planoproblematizador problematizador 2. 2. Preguntas Preguntas
3. 3.Plano PlanoTeleol贸gico Teleol贸gico 3.1 3.1Finalidad Finalidad
4. 4.Plano PlanoHistórico Histórico
4.1 4.1 Estado Estadodel delarte arte En la Institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento no se han desarrollado investigaciones en el campo del texto narrativo. Por tal razón, en este momentos se esta construyendo, con base en reseñas, a investigaciones realizadas sobre el tema de producción de textos narrativos: en la región, el pais y en el extranjero utilizando para ello consultas en bases de datos y otros documentos, tratando de visualizar los enfoques teóricos, metodologías utilizadas, el público al que se ha dirigido las propuestas y los resultados obtenidos.
5. 5.Plano PlanoMetodol贸gico Metodol贸gico
6. 6.Plano PlanoEpistemologico Epistemologico Sobre el concepto de Didáctica tomaré los planteamientos de Anna Camps. En lo referente al texto narrativo me apoyaré la teoría de Jean Michel Adam, Gerard Genette y Teun Adrianus van Dijk Por su parte, Vladimir Propp nos hará los aportes referentes a los textos fántásticos, Teo Van Dijk Estructuras gramaticales.
7. 7.Contexto ContextoSocial Social Los estudiantes con los cuales se desarrollará la investigación en III semestre de la presente Maestría en Ciencias de la Educación, serán niños y niñas del Colegio Luis Carlos Galan Sarmiento, un colegio público ubicado al sur de la ciudad de Armenia. Para la construcción de la propuesta de intervención didáctica, tendremos en cuenta postulados del Aprendizaje significativo de David Ausubel y del Constructivismo Social Lev Vigotsky, Jean Piaget, Albert Bandura y Walter Mischel.
Bibliografía
Adam, J. M., & Lorda, C. U. (1999). Linguística de los textos narrativos. Barcelona: Ariel, S.A. Chevellard, Y. (1998). La transposiciòn didáctica Del Saber Sabio Al Saber Enseñando. Paris: AIQUE. COLOMBIA, M. D., & MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, C. (2003). ESTÁNDARES BÀSICO DE COMPETENCIAS DEL LENGUAJE. Bogotá: MEN. MINEDUCACION, C. (1988). LIENAMIENTOS CURRICULAES DE LA LENGUA CASTELLANA. Bogotá: MEN. WEBGRAFÍA http://jugandoconelcastellano.wordpress.com/about/
Por Alba Milena Corredor
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