RUBRICA DE EVALUACION DEL PLE Criterio de evaluación Objetivo
Valoración baja
Valoración media Valoración alta Puntaje máximo
No se observa un Aunque se observa un El objetivo planteado objetivo claro para el objetivo propuesto el mismo guarda relación con el PLE (0) no guarda relación con el contenido del PLE (20) contenido del PLE (10) Contexto social No se logra identificar Aunque se identifica un El contexto social un contexto social al contexto social donde se seleccionado guarda que se enfoca el PLE aplica el PLE, no se relación con el contenido (0) observa relación con el abordado en el PLE (20) contenido propuesto (10) Esquema del PLE No se presenta el El esquema no cumple con El esquema contempla esquema del PLE los componentes del PLE los componentes del PLE Propuesto (0) y/o es muy limitado en su y brinda una descripción descripción (15) clara de los que se pretende desarrollar (30) Identidad Digital y No se observa una Aunque existe un manejo Todos los aspectos de la Gráfica ningún manejo de la aparente de la identidad, identidad digital y gráfica gestión de la identificad alguno de los aspectos son gestionados digital y gráfica (0) como: la visibilidad, adecuadamente. (50) reputación, protección de la información o diseño del espacio. (40) Recursos para la No se anexan los Los recursos asociados son Los recursos empleados búsqueda de recursos para limitados y no dan un en el diseño del PLE son información búsqueda de adecuado soporte al adecuados al objetivo y información. (0) objetivo y contexto social contexto social. (50) seleccionado. (40) Herramientas para la No se utilizan Las herramientas Las herramientas modificación de la herramientas de la web empleadas no son utilizadas en el PLE información 2.0 (0) suficientes para mejorar la permiten el manejo comprensión de la temática creativo del contenido abordada dentro del PLE propuesto dentro del PLE (40) (50) Redes Personales de No se asocian al PLE Se relacionan algunas Las redes son Aprendizaje redes personales de redes personales de relacionadas con el aprendizaje (0) aprendizaje, pero las mimas objetivo y contexto social son limitadas o no se seleccionados. (50) encuentran acordes con el objetivo y contexto social. (40) Participación en las PNL No existe evidencia de La participación es baja o Participa activamente la participación del esus aportes no son dentro de las redes mediador (0) pertinentes. (20) personales de aprendizaje de acuerdo con los temas planteados en la guía. (30)
PUNTAJE TOTAL
20
20
30
50
50
50
50
30
300