UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Contenido didáctico del curso Herramientas Informáticas
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Escuela Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Curso: ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA 301301
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INFORMACION RELACIONADA CON EL PLE DEL CURSO ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
Amalfi Galindo Ospino
Nombre de la Formadora Acompañante: MARIA DUQUE GRUPO COLABORATIVO: 601257_73 7
Momento 4
Septiembre de 2014
PLE. INFORMACION DEL PLE Presentación del propósito del PLE. El propósito del PLE en el momento que nos ocupa, es presentar desde una nueva perspectiva, soportada en el uso de las redes sociales y varios recursos proporcionados por la web, el desarrollo de un tema de vital importancia para los estudiantes de la escuela de ciencias básicas en el desarrollo del curso de Algebra Trigonometría y Geometría Analítica. Realmente no se trata de el uso e implementación de una nueva herramienta para soportar el proceso de mediación pedagógica, sino la puesta en marcha de una nueva propuesta cuyo enfoque se sustenta en la gestión del conocimiento de una forma distinta, donde la redes sociales son tomadas como estrategia de mediación pedagogía y vinculadas con entornos de aprendizajes amigables, de fácil acceso y que disminuyen los riesgos propio de la asincronìa en este tipo de mediación. El PLE, permitirá al estudiante el acceso a una serie de recursos didácticos que responden a la visión didáctica, y de innovación pedagógica de la UNAD; así como también, gestionar el conocimiento a través de él, y desarrollar acciones que conduzcan a la autoformación y el autoaprendizaje. 8
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Descripción del contexto del PLE. El PLE diseñado para el curso de Algebra Trigonometría y Geometría analítica, se crea con el fin de que cualquier estudiante que desarrolle el curso pueda tener este recurso como parte de su material de trabajo para acceder y profundizar sus conocimientos en esta temática. En este espacio se quiere es brindarle al estudiante una perspectiva o enfoque distinta para que desarrolle su aprendizaje con altos estándares de calidad, aprovechado la era digital y también tratado que disminuir la brecha digital y la adaptabilidad a cualquier curso en AVA. En él aparecen publicados no solo recursos disponibles para el desarrollo del curso mencionado, sino también publicaciones de recursos sobre didácticas de las matemáticas que conllevan al desarrollo eficaz de los procesos en el aula. Publicar una entrada donde se presente este espacio como eje articulador del PLE e indicando la forma como se consulta y recomienda su uso. Publicación de entrada de herramienta Symbaloo ver videos de la página para el articulado con el ple e indicando la forma como se consulta y recomienda su uso http://www.symbalooedu.es/gratis/ Se recomienda también el Tutorial de la herramienta 2.0 Symbaloo, mediante el cual se indica todo lo relacionado con su import6acia y uso. https://www.youtube.com/watch?v=QaUxPlQ84L8 https://www.youtube.com/watch?v=StFFSd-g6Bg https://sites.google.com/site/lindacqtallerple/ Presentación o video sobre la forma como debe ser el acompañamiento del EMediador en AVA mediante el uso de un PLE. https://www.youtube.com/watch?v=wiloG9Qdzqs Presentación de cada red seguida de su enlace. Facebook: galindo.amal@hotmail.com https://www.facebook.com/amalfi.galindoospino 9
Skype: amalfi.galindo Twitter: @GalindoAmalfi https://twitter.com/GalindoAmalfi
Presentaci贸n de enlaces de las herramientas acompa帽ados de su imagen o icono donde se publicaron los contenidos.
Imagen
Nombre Herramient a
Link
Blogger
http://lasmatematicasdesdelovirtual.blogspot.com/
Scoop.it
http://www.scoop.it/t/educacion-para-toda-la-vida/curate? from=ds&source=curate&_tmc=sJ0_HnlB_wDsQcfhFq1TsL1Bpy__BA D2I7TnRAez8Ic http://issuu.com/amalfigalindoospino/docs/criterio_de_evaluaci__n.doc x/0
issuu https://www.youtube.com/watch?v=wiloG9Qdzqs
Youtube
Examtime
https://www.examtime.com/en/p/1164668
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Symbaloo
http://www.symbaloo.com/mix/didacticamatematica
http://www.pearltrees.com/amalfigalindo
Pearltrees
Breve texto donde indique la forma en que usará y mantendrá actualizado permanentemente su PLE para su aprendizaje y para el de sus estudiantes.
Mantendré actualizado dándole la usabilidad para la cual fue creado, tomando este recurso como parte del curso de algebra trigonometría y geometría analítica, dinamizando constantemente el proceso con los estudiantes a través del PLE. Por otra parte seguiré actualizando a través del uso de nuevas herramientas proporcionadas por la web.
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