INTRODUCCIÓN
l presente trabajo recoge los resultados de un proyecto de investigación
cuyo
objetivo
central
fue
analizar
las
transformaciones que ha sufrido la educación y la enseñanza en Colombia durante la segunda mitad del siglo XX. La investigación contó con la financiación de Colciencias y el Foro Nacional por Colombia, bajo el título de "Tecnología educativa y modelo curricular en Colombia". Es común hablar de las "reformas educativas" para referirse al conjunto
de
transformaciones
que
afectan
la
educación
y la enseñanza, las instituciones educativas y los sujetos que participan en ellas. Sin embargo, el desarrollo del proyecto de investigación nos fue confirmando la precaución inicial
de
ocurridos en
establecer
una
las políticas
diferencia educativas 19
entre y
los
cambios
aquellos
pro-