AUS Media Clippings Newspaper Clippings of American University of Sharjah 25 May, 2017
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05-22-2017
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Sharjah Ruler Approves AUS Operational Budget for Fiscal Year 2018 His Highness Dr Sheikh Sultan Bin Mohammed Al Qasimi, Supreme Council Member, Ruler of Sharjah, and President of the American University of Sharjah (AUS), approved the AUS operational budget for the fiscal year 2018 while chairing its Board of Trustees meeting on Sunday.
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Gulf Today
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05-24-2017
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American University of Sharjah
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Sultan Witnesses Agreement His Highness Dr. Sheikh Sultan Bin Mohammed Al Qasimi, Supreme Council Member and Ruler of Sharjah, President of the American University of Sharjah (AUS) has witnessed in London the signing of a Memorandum of Understanding (MoU) between AUS Enterprises, AUSE, and Oxford Sciences Innovation (OSI).
EDUCACIÓN
educacion@mercurio.cl
Christopher Day, especialista en liderazgo educacional:
Delibera 2017:
La autonomía es un elemento fundamental para los directores
Amplían plazo de inscripción a torneo Hasta hoy se extiende el plazo para que los estudiantes inscriban a sus equipos en el Torneo Delibera 2017. Así, los grupos podrán entregar sus iniciativas entre el 16 de mayo y el 5 de junio; los plazos para subir el video del proyecto y presentar los patrocinios de parlamentarios y/o autoridades serán del 6 al 12 de junio. Delibera es un torLa final nacional será en el neo interescolar de Congreso, en octubre. deliberación y formación cívica, dirigido a estudiantes de 7º año de Enseñanza Básica hasta 4º año de Enseñanza Media de todo el país, organizado por la Biblioteca del Congreso Nacional. Más información en www.delibera.cl.
La libertad para armar equipos es clave para liderar un proyecto educativo que busca que todos avancen hacia los mismos objetivos, plantea el académico inglés. MARGHERITA CORDANO F.
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Ideas sobre cómo la tecnología beneficia a la humanidad
AFP
¿Cómo la nueva tecnología o servicio que propones ayudará a beneficiar la economía, la sociedad o el medio ambiente? Esta es la pregunta que jóvenes chilenos y del mundo están invitados a responder en el Global Problem Solver Challenge. La iniciativa de Cisco apunta a estudiantes mayores de 18 años, quienes podrán obtener el premio mayor de 100 mil dólares, además de ser reconocidos mundialmente como precursores de cómo la tecnología es capaz de beneficiar a la humanidad. La convocatoria es hasta el próximo 30 de mayo. Más detalles en cisco.innovationchallenge.com.
China:
Sancionan a escuelas por hacer exámenes de admisión a los padres Dos escuelas privadas de primaria de Shanghai fueron sancionadas por las autoridades educativas locales, después de realizar exámenes a los padres de los niños que solicitaban ser admitidos en esos centros. El Comité de Educación de Shanghai anunció que obligará a estas escuelas a reducir su cuota de inscripción como castigo y con el objetivo de “salvaguardar la equidad educativa”. Según denunciaron varios padres en las redes sociales, mientras sus hijos realizaban los exámenes de admisión, ellos fueron sometidos a pruebas para calcular su cociente intelectual.
ientras habla sobre aquello que define a un buen director de escuela, Christopher Day vuelve constantemente al mismo ejemplo. Se trata del caso de una mujer que hace unos años llegó a hacerse cargo de una escuela llena de problemas en Inglaterra: profesores desmoralizados, ventanas rotas y agujas tiradas en el patio eran algunos. “A los dos meses de haberse instalado en su nuevo puesto, esta directora convocó a una reunión en la que participaron todos los miembros de la comunidad; todos. Juntos se pusieron a hablar de lo que esperaban del colegio, hasta que llegaron a una visión común de lo que querían lograr. De un minuto a otro, el establecimiento dejó de ser de pocos y pasó a ser de muchos”, indica el especialista. Day es profesor de Educación de la Universidad de Nottingham (Reino Unido) y coordinador del Centro de Investigación sobre Liderazgo y Gestión de la Educación (CRELM). Desde esa tribuna, su papel ha sido investigar qué cosas definen a los buenos líderes escolares. El académico inglés fue invitado a participar en el seminario ¿Cómo liderar escuelas vulnerables?, que organizó el Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo, y además de Santiago estuvo en Temuco y Talca. Day usó el ejemplo de la directora para explicar una de las cualidades que le parece indispensable en un buen rector: la capacidad de generar una cultura alrededor de la cual se desarrollen las actividades en un colegio. Para hacer-
Una gran inversión ¿Existe una fórmula ideal para seleccionar a quienes deben hacerse cargo de una escuela? Christopher Day cree que no, pero advierte que, hasta ahora, el mejor sistema que conoce es similar al de Alta Dirección Pública (ADP) que en 2011 —tras entrar en vigencia la Ley N° 20.501 sobre Calidad y Equidad en la Educación— estableció este mecanismo de selección para los directores de colegios municipales en Chile. Actualmente, 73% de estos establecimientos depende de un director elegido por ADP. “Lo importante es que los criterios aplicados no sean siempre los mismos, sino que tomen en cuenta y se adecuen al contexto en el que va a llegar a trabajar esa persona. Si bien hay criterios genéricos, debe haber otros específicos según las necesidades de cada lugar. Eso se debe tomar en cuenta, al entrevistar y pedir documentación relacionada con el cargo”, dice Day. “Esto suena como mucho trabajo, pero elegir un director es una inversión grande: cuesta dinero y puede ser crucial en las oportunidades que se les entregan o no a los jóvenes”. Christopher Day visitó Chile invitado por el Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo, Cedle.
lo —explicó— es fundamental que los directores de escuelas públicas no dependan de entidades superiores para tomar ciertas decisiones. Tener la libertad de despedir a los profesores que no rinden suficiente, por ejemplo. “La persona que destaco como ejemplo llegó a trabajar con un grupo de profesores seleccionados por la administración anterior. Después de evaluarlos por un tiempo, terminó despidiendo a un tercio”, indica para dar cuenta de cómo una de las acciones que le permitió revertir el mal estado de la escuela fue tener la libertad para tomar este tipo de decisiones. “Sé que la tradición indica que en los establecimientos públicos chilenos esto no sucede así, pero me gusta pensar que Chile avanza
CRISTIAN CARVALLO
Concurso para jóvenes:
Alumnos de una de las escuelas sancionadas, las que tendrán que pedir disculpas públicas a los padres.
Una recomendación de Christopher Day es que los directores de escuelas en contextos vulnerables presten el establecimiento como sede de actividades que involucren a la comunidad. En la imagen, el colegio Miraflores de Viña del Mar, que todas las semanas invita a estudiantes de Medicina de la zona a evaluar la salud de sus niños.
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en este sentido”, dice. Y agrega algo más sobre la necesidad de contar con maestros efectivos: “Muchos directores solo se centran en mejorar la asistencia de los alumnos, pero eso sirve poco si tenemos niños sentados en la sala, pero sin estar aprendiendo”.
Redes de protección Si se trata de escuelas que trabajan en contextos vulnerables, una de las cosas más importantes es que los directores sean capaces de definir una hoja de ruta respecto de cómo tratar casos de mala conducta entre los estudiantes. “Esto es sabiduría muy básica, pero es sorprendente lo poco que efectivamente se aplica: se sabe que uno o dos alumnos disruptivos pueden interferir en toda una clase, por lo que se vuelve necesario que los directores aborden cómo tratar estos casos con sus profesores. Si todos tienen una misma política, es más fácil pedir a los jóvenes que se comporten, porque saben que es algo que se les va a exigir en todas sus clases por igual, sin excepción. Hay cierto sentido de lógica, de sentirse seguro de que a todos se les evalúa de la misma forma”, explica Day. Otra de las acciones que ha mostrado ser altamente efectiva entre quienes lideran escuelas en contextos vulnerables ha sido involucrar a la comunidad que está alrededor del establecimiento, cosa de formar redes de protección. “Los buenos directores trabajan muy cerca de su comunidad, en ocasiones, poniendo a disposición un espacio dentro del establecimiento para que se lleven a cabo actividades en las que todos pueden participar”. De esta forma, el colegio deja de ser un ente apartado de la sociedad y se transforma en un espacio de aprendizaje conjunto que hay que cuidar.
Análisis de la firma Times Higher Education:
Los alumnos extranjeros se concentran en el Reino Unido n
M. CORDANO
En los casi 10 años que lleva haciendo clases en la Universidad Americana de Sharjah, la italiana Lucia Pappalardo estima haber enseñado a jóvenes de casi 100 países. “Las personas llegan a los Emiratos Árabes —donde se ubica el establecimiento— porque es un Estado libre de impuestos que ha demostrado ser muy seguro. Aunque mi corazón está con mi lugar de origen, también creo ser una ciudadana del mundo. Por eso prioricé este tipo de ambientes más internacionales”, comenta respecto a la decisión de enseñar Química a más de 4 mil kilómetros de su patria. Según datos entregados por la firma británica Times Higher Education, la Universidad Americana de Sharjah es la institución de educación superior con la mayor cantidad de alumnos extranjeros en el mundo. Del total de 5 mil inscritos, 84% proviene de un lugar distinto a los Emiratos Árabes; Egipto, Jordania e India son las naciones más representadas del campus. “Todas las clases son en inglés, así que es un prerrequisito que los alumnos tengan cierto nivel de fluidez en el idioma”, explica Pappalardo. La exigencia es algo que se repite en el resto de las universidades con más alumnos internacionales, entre las que están la Universidad de Europa Central de Hungría (77% de alumnos extranjeros), la London School of Economics del Reino Unido (70%), el Royal School of Surgeons de Irlanda (62%) y la Universidad de Luxemburgo (55%). “No es ningún secreto que muchos países cuya lengua materna no es el inglés están empezando a enseñar en este idioma para atraer a más estudiantes extranjeros”,
De las 20 universidades en el mundo con mayor proporción de estudiantes extranjeros, la mitad está en ese país europeo. Todavía no se conoce cómo les impactará el Brexit.
“Tener alumnos de una amplia gama de nacionalidades permite enseñar en un ambiente tolerante”, indica Lucia Pappalardo, quien hace clases en la U. Americana de Sharjah, en la imagen.
U. AMERICANA DE SHARJAH
JONATHAN MANCILLA/ATONCHILE
LUNES 15 DE MAYO DE 2017
CAMILA LUCERO
A 10
indica Seeta Bhardwa, analista de Times Higher Education. Desde Londres, Bhardwa también comenta otra característica que estos establecimientos comparten. “Tres de las universidades que figuran entre las cinco primeras tienen menos de 30 años”.
Poco bienvenidos El informe muestra que el país al que llegan más alumnos extranjeros es el Reino Unido. Al analizar las 20 instituciones con más estudiantes internacionales, la mitad corresponde a casas de estudio británicas, con la London School of Econo-
mics y la Escuela de Estudios Orientales y Africanos a la cabeza. “Las universidades inglesas son atractivas porque tienen una reputación en cuanto a buenos profesores y calidad de enseñanza; les va muy bien en las clasificaciones internacionales, lo que incide en la elección que hacen los jóvenes”, plantea Seeta Bhardwa, quien indica que aún es temprano para saber si el panorama va a cambiar tras la salida del Reino Unido de la Unión Europea. Dentro de esta lista de los 20 establecimientos más destacados, no hay ninguna universidad latinoamericana. “Aún están enfocadas en reclutar gente dentro del
mismo país, por lo que tienden a olvidar la mirada extranjera”, cree la especialista. Tampoco tienen cabida las instituciones estadounidenses, que este año han visto una disminución en el número de alumnos internacionales postulando. Según publica The Associated Press, en comparación con el año pasado, la Universidad de Arizona ha visto una baja en su solicitud internacional del 24%, la de California State de Northridge de 26% y la de Houston de 32%. Bajo su análisis, esto tendría que ver con que “las políticas de inmigración del presidente Donald Trump pueden generar la impresión de que los extranjeros no son bienvenidos”.
Los primeros 10 puestos 1 U. Americana de Sharjah, en Emiratos Árabes Unidos, donde el 84% de los alumnos son extranjeros. 2 U. de Europa Central, en Hungría. 77% de los alumnos son extranjeros. 3 London School of Economics, en el Reino Unido. 70% de los alumnos son extranjeros. 4 Royal School of Surgeons, en Irlanda. 62% de los alumnos son extranjeros. 5 U. de Luxemburgo, en Luxemburgo. 55% de los alumnos son extranjeros. 6 Escuela de Estudios Orientales y Africanos SOAS, en el Reino Unido. 54% de los alumnos son extranjeros. 7 Escuela Politécnica Federal de Lausana, en Suiza. 54% de los alumnos son extranjeros. 8 Imperial College de Londres, en el Reino Unido. 52% de los alumnos son extranjeros. 9 U. City de Londres, en el Reino Unido. 49% de los alumnos son extranjeros. 10 U. College de Londres, en el Reino Unido. 47% de los alumnos son extranjeros.
Publicación: 23dia Sección: CULTURA Página: Página 8 ARQUITECTURA Edición: TENERIFE
22/04/2017 13:10h Usuario: JDAVILA
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domingo, 23 de abril de 2017
LAGUÍA CULTURA ARQUITECTURA
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EL DÍA
Sharjah, entre el arte, la universidad y la vida La construcción relámpago de la zona, en gran medida impulsada por los beneficios del petróleo, hizo que los mapas para los turistas se rediseñaran mensualmente y que las leyes se acomodaran a la industrialización. ●●●
Textos: Dulce Xerach (Doctora en Arquitectura. Profesora de Gestión de Destinos de Turismo Cultural. Universidad Europea de Canarias) Fotos: Cedidas
l casco histórico de Sharjah es un puerto, salpicado de barcos que se colocan frente a la pequeña bahía emiraití. Todo alrededor está lleno de mercaderes indios que van y vienen de Arabia, de África y de más allá. Es una parada hacia Somalia, y hacia puertos del otro lado del mundo, con filas de naves coloridas, dispuestas, con las negras torrecillas de las plataformas petroleras al fondo, es un extraño lugar donde no se puede ni vender ni comprar alcohol. Es una ciudad extraña, llena de lugares extraños que van adentrándose en el desierto desde el muelle histórico, y donde la noche está siempre llena de ecos extraños y del tintineo de los cafés. Al principio era un desierto cultural. El petróleo aportó dinero y luego el dinero dio toda clase de frutos. La construcción relámpago de la zona ha hecho que los mapas para turistas tuvieran casi ser rediseñados mensualmente y las leyes se extendieron para acomodar la industrialización de la noche a la mañana, realizada por una fuerza de trabajo de inmigrantes Junto a su centelleante y desenfrenada hermana Dubai, Sharjah es a menudo pasada por alto, pero está ahí, y es el emirato que más se preocupa por la educación y la cultura. En el calendario de arte, su bienal que analiza las fronteras, está obligando a repensar las actitudes árabes hacia el arte y la actitud del resto del mundo hacia el arte árabe. Es un espectáculo optimista con brillantes mujeres jóvenes como su fuerza motriz, especialmente gracias al empuje de su presidenta Hoor Al Qasimi. Y así como las últimas dos décadas, la Bienal de Sharjah ha
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TENERIFE
enriquecido el paisaje cultural del Golfo al encargar, producir y presentar experiencias de arte innovadoras y desafiantes para la comunidad de los Emiratos Árabes Unidos, al tiempo que ofrece una plataforma internacionalmente reconocida para artistas de la región, y así como se trata no solo de un evento artístico anclado en el área más patrimonial de la ciudad tan diferente a los edificios mediocres de la bonita Corniche Street, y lejos las refinerías y las extracciones de petróleo, sino que recupera la historia, y la arquitectura histórica y entiende que ser modernos no tiene nada que ver con construir insostenibles rascacielos de cristal en el desierto, no es lo único que ocurre en esta ciudad, en este pequeño emirato que está al lado de Dubai y Abu Dhabi. Hay otra experiencia única en este emirato que observamos desde demasiado lejos los occidentales, sin tener ni idea que lo que se cuece en esta parte del mundo, se trata de la Universidad Americana de Sharjah. Considerada como una de las mejores universidades de Oriente Medio. Fundada en 1997 por Su Alteza el Jeque Dr. Sultán bin Muhammad Al Qasimi, Miembro del Consejo Supremo de los Emiratos Árabes Unidos y Gobernante de Sharjah, quien soñó en la iniciativa para convertirla en la más importante institución educativa en la región del Golfo. Se basaron, conscientemente, en las instituciones americanas de educación superior, pero esta universidad de Sharjah está sin embargo profundamente imbuida por la cultura árabe y es parte de un proceso más amplio de revitalización de la vida
Sheikha-Hoor-Al Qasimi, presidenta de la Sharjah Art Foundation y de la Bienal de la misma ciudad.
El equipo de estudiantes y profesores de la American University de Sharjah, en los talleres Qasioon Trailers.
intelectual de esta zona del mundo. Especialmente increíble es su escuela de Arquitectura, donde los estudiantes no solo aprenden las materias habituales, sino que se enfrentan con la realidad de los materiales, de conocer a los proveedores con los que tendrán que trabajar a lo largo de toda su vida, una vez terminen la carrera. Los talleres y
laboratorios para maquetas y para pruebas son los más grandes y mejor dotados que he visto en mi vida y he tenido la suerte de recorrer universidades por diferentes lugares del mundo. Pero no todo queda ahí, sino que incluso abandonan estos talleres universitarios y se adentran en talleres de verdad, en la vida real, y se ensucian las manos aprendiendo a soldar, a interpretar, a explicar lo
que desean, a trabajar de verdad, con libertad. A escala uno/uno. Los estudiantes me robaron el corazón en los talleres de tanques Qasioon Trailers, mientras construían y soldaban la futura caseta del vigilante de la Universidad Americana de Sharjah. Y todo ello sin hablar –hoy que es el día del libro– de la maravillosa Feria del Libro de Sharjah, que daría para otro artículo.
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Sharjah University Offers Free English Classes to Workers In the spirit of giving back, American University of Sharjah (AUS) has been offering free English classes to its cleaners on campus. Started by four AUS faculty members in 2015, the initiative will expand this year, in line with the Year of Giving, to allow students to volunteer starting at the fall semester in August.
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Sharjah Ruler Approves AUS Operational Budget for Fiscal Year 2018 His Highness Dr Sheikh Sultan Bin Mohammed Al Qasimi, Supreme Council Member, Ruler of Sharjah, and President of the American University of Sharjah (AUS), approved the AUS operational budget for the fiscal year 2018 while chairing its Board of Trustees meeting on Sunday.
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Sharjah Ruler Approves AUS Operational Budget for Fiscal Year 2018 His Highness Dr Sheikh Sultan Bin Mohammed Al Qasimi, Supreme Council Member, Ruler of Sharjah, and President of the American University of Sharjah (AUS), approved the AUS operational budget for the fiscal year 2018 while chairing its Board of Trustees meeting on Sunday.
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Sharjah Ruler Approves AUS Operational Budget for Fiscal Year 2018 His Highness Dr Sheikh Sultan Bin Mohammed Al Qasimi, Supreme Council Member, Ruler of Sharjah, and President of the American University of Sharjah (AUS), approved the AUS operational budget for the fiscal year 2018 while chairing its Board of Trustees meeting on Sunday.
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Sultan Al-Qasimi Attends the Graduation of the Students in the American University of Sharjah His Highness Sheikh Dr. Sultan bin Mohammed Al Qasimi, Member of the Supreme Council and Ruler of Sharjah, and President of the American University of Sharjah, will witness the Graduation Ceremony of the American University of Sharjah for 2017 Spring students on Thursday.
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Over 600 Students Set to Graduate at AUS Spring 2017 Commencement His Highness Sheikh Dr. Sultan bin Muhamad Al Qasimi, Supreme Council Member, Ruler of Sharjah and President of American University of Sharjah (AUS), will attend the university’s Spring 2017 Commencement on Thursday, May 25 at the University City Hall, Sharjah.
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Over 600 Students Set to Graduate at AUS Spring 2017 Commencement His Highness Sheikh Dr. Sultan bin Muhamad Al Qasimi, Supreme Council Member, Ruler of Sharjah and President of American University of Sharjah (AUS), will attend the university’s Spring 2017 Commencement on Thursday, May 25 at the University City Hall, Sharjah.
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Over 600 Students Set to Graduate at AUS Spring 2017 Commencement His Highness Sheikh Dr. Sultan bin Muhamad Al Qasimi, Supreme Council Member, Ruler of Sharjah and President of American University of Sharjah (AUS), will attend the university’s Spring 2017 Commencement on Thursday, May 25 at the University City Hall, Sharjah.
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Over 600 Students Set to Graduate at AUS Spring 2017 Commencement His Highness Sheikh Dr. Sultan bin Muhamad Al Qasimi, Supreme Council Member, Ruler of Sharjah and President of American University of Sharjah (AUS), will attend the university’s Spring 2017 Commencement on Thursday, May 25 at the University City Hall, Sharjah.
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ÂŤThe House of DesignsÂť .. Gallery of Positive Changes "I have a number of reasons, including my passion for Graphic Design and my love for scientific use in developing and improving our environment and our Gulf community," said Khairiya Al-Qasab, a graduate of the American University of Sharjah, specializing in multimedia design.
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DFM Annual Stock Game 2017 Reaches Turnover of AED 2.6 Billion Tarek Zubair from American University of Sharjah took first place winning a prize of 15,000 Dirhams, with Huda Dajani from University of Sharjah in second place with 10,000 Dirhams. Third was Ahmad Jawdat from the American University in the Emirates who won 5,000 Dirhams. Ten other students also won cash prizes. American University in the Emirates was awarded a prize for having the most participants overall.
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DFM Annual Stock Game 2017 Reaches Turnover of AED 2.6 Billion Tarek Zubair from American University of Sharjah took first place winning a prize of 15,000 Dirhams, with Huda Dajani from University of Sharjah in second place with 10,000 Dirhams. Third was Ahmad Jawdat from the American University in the Emirates who won 5,000 Dirhams. Ten other students also won cash prizes. American University in the Emirates was awarded a prize for having the most participants overall.
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Emarat Al Youm
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Space Science Research Targets University Graduates in Scientific Majors Through the space science research program for university students, Nora Al-Saeed a student at the American University of Sharjah, participated in the United States during the summer in the past two years, along side a senior researcher on the mission of Mayfen, that studies the corrosion of the atmosphere of the planet, Dr. Bruce Jacobski.