RESUMO A POÉTICA (...) Trago dentro do meu coração Como um cofre Que se não pode fechar de cheio Todos os lugares onde estive E tudo isso que é tanto É pouco para o que eu quero! (...)
Biblioteca da ESTC 23 de março 2018 6ª feira, 14h às 17h
Fernando Pessoa
A VIAGEM O mundo todo abarco e nada aperto! Luís de Camões
A melhor maneira de viajar é sentir! Álvaro de Campos / Fernando Pessoa
A SABEDORIA Há três coisas que nunca voltam para trás: A flecha que sai do arco; A palavra dita; E a oportunidade perdida! Provérbio chinês
Conversa de roda
É precisa toda uma aldeia Para educar uma criança Provérbio africano
Se quiseres ir rápido – vai sozinho Se quiseres ir longe – vai acompanhado Provérbio africano
Arte e Educação, Teatro e Comunidade: Por uma abordagem de ArteNauta com
Amílcar Martins Universidade Aberta e Mestrandos de Teatro e Comunidade ESTC
O sentido que desejamos impregnar ao dispositivo comunicacional de conversa de roda, adota a Poética da Viagem e da busca da Sabedoria, como possibilidade para se partilhar e mapear descobertas, através da apreensão corpórea e emocional, artística e científica, de saberes de tradição e contemporâneos, de conhecimentos integrados com origem em múltiplas linguagens e cosmovisões capazes de gerar aprendizagens. Os ArteNautas da conversa de roda – que são afinal Viajantes que privilegiam a Arte nas suas vidas –, seguem uma abordagem metodológica personalizada, dialógica e de inscrição autobiográfica, baseada nas suas experiências e reflexões, nas suas aberturas à sensibilidade e à curiosidade, à produção de empatia, aos seus questionamentos e afirmações objetivas e subjetivas, à escolha e problematização de caminhos, através do afloramento interativo com as gentes e as culturas dos lugares de cada um. A Viagem inicia-se pela Exposição ArteNautas e Mandalas da Liberdade, seguida de um debate sobre as possibilidades de integração de saberes inter e transdisciplinares, através da experiência individual e coletiva de Arte e Educação e de Teatro e Comunidade. AÇÃO! PALAVRAS-CHAVE: ARTE e EDUCAÇÃO; TEATRO e COMUNIDADE INTER e TRANSDISCIPLINARIDADE; AUTOBIOGRAFIA e VIAGEM; ARTENAUTA e PERFORMANCE
FILME PINTO, Espiga (realizador) e MARTINS, Amílcar (ArteNauta Amilcarins) (1977). Oficina do Espiga (Série: “Espaço Arte” – 6º episódio). Lisboa: Rádio Televisão Portuguesa (RTP – vídeo duração: 25 minutos). https://www.youtube.com/watch?v=tm839BW9KUU
RESUMO: O ArteNauta Amilcarins – personagempercurso da série televisiva "Espaço Arte" interpretada por Amílcar Martins –, viaja a partir do seu planeta Z. Chega ao planeta Terra integrado na Missão MagOito, em referência à praia do Magoito, perto da Ericeira, em Portugal. Traz consigo, em mais este episódio de viagens à Terra, a incumbência de descobrir os contornos estruturantes e inspiradores capazes de gerar emoções, saberes, conhecimentos através da Arte que, afinal, não existe no seu planeta fortemente centrado no desenvolvimento científico e tecnológico. Desloca-se para a Oficina de Espiga Pinto (EP), na cidade de Lisboa, com a ajuda de um mapa e de crianças que o guiam até lá. Observa a criação do “ovo” pelo escultor e pintor EP. Fascina-se com a dimensão geométrica complexa e iniciadora da construção do “ovo”, a metáfora-semente de onde nasce a energia da vida. Constata a abordagem criativa do artista, através do rigor da geometria e do cumprimento das suas regras de oiro. Paralelamente, apercebe-se que o gesto espontâneo de EP – só aparentemente aleatório –, integra o ato holístico de criação do artista, envolvendo-se intensamente na sua própria cosmovisão do universo. Nesta oficina, ora transformada num laboratório de criação, há crianças que seguem com entusiasmo a aventura das descobertas do ArteNauta Amilcarins nas suas observações de resgate sobre a Arte. Arte, que nas suas múltiplas dimensões e linguagens, indicia e sugere o impulso anímico capaz de se erguer como instrumento vital de humanização, como refletor de polissemias abertas de sentidos, como território de fazedores de poéticas indutoras de questionamentos sobre a existência de outros “eus”, como integração de ArteNautas que trilham descobertas e práticas que reinventam o futuro. (Duração 25'). AM
ARTIGO MARTINS, Amílcar e ALEXANDRINO, Teresa (2014). “ArteNautas: Um Perfil de Intervenção para Animadores e Arte-Educadores”. In PEREIRA, José Dantas, VIEITES, Manuel Francisco e LOPES, Marcelino de Sousa (Coords). As Artes na Educação, pp 245-252. Chaves: INTERVENÇÃO – Associação para a Promoção e Divulgação Cultural. ISBN 978-989-97571-6-5 http://issuu.com/amilcarmartins1/docs/artigo_artenautasum_perfil_de_inte
RESUMO: A ideia de busca e caraterização de um perfil de intervenção para animadores e arteeducadores, através da criação de uma matriz inspirada no ArteNauta (Viajante através da Arte), tem sido desenvolvida nos últimos anos pelos autores deste texto, em contextos de formação de Arte-Educadores e/ou de Artistas com abertura e interesse pela Educação, entendida esta numa perspetiva lato sensu de cidadania transformadora. Mas também nos interessou a referência deste perfil de ArteNauta como inspiração de jovens contadores de histórias do Colégio Internacional de Vilamoura, os CIV Young Storytellers. Neste ensaio são descritas as componentes do perfil formativo do ArteNauta, visando as suas competências e capacidades de intervenção, através da modulação e harmonização em contexto de várias das suas componentes: Arte-Viajante; Arte-Contador; ArteBrincador/Brincante; Arte-Animador; Arte-Educador; Arte-Curador; Arte-Investigador. AM
ARTENAUTA (conceito) O ArteNauta é um Arte-Viajante – Porque a Viagem alimenta o que de mais desafiador e profundo inventámos para aprender. Afinal a Viagem cartografa uma trajetória que deverá ser vivida nas suas três fases de desenvolvimento: (i) a fase pré-liminar da Viagem com ativação do desejo na direção dos espaços novos, e as populações outras a quem nos dirigimos e com quem atuamos; (ii) a fase liminar da Viagem que coloca o epicentro numa ecologia do lugar e das pessoas; (iii) a fase pós-liminar que valoriza o regresso a casa e a mobilização pósfacto dos recursos capturados e angariados, a memória desses registos e os processos de retroação como fonte de aprendizagens. O ArteNauta é um Arte-Contador – A Viagem dá que contar. Exercita o tanto que se deseja contar. Somos HistóriaNautas e Contadores de Histórias. O ArteNauta é um Arte-Brincador – Brincar é o território de ação por excelência para experimentar e criar a aventura de imaginar e ler o mundo. Somos BrincaNautas Brincantes e LudoNautas ao longo da vida. O ArteNauta é um Arte-Animador – Animar que nos permite impregnar as ideias da nossa alma, as coisas, os lugares, os objetos que são fonte inspiradora dos nossos processos de Animação.
O ArteNauta é um Arte-Educador – Educar é trazer para a ação uma das mais nobres missões do ser humano. Educar com e para a Arte. O ArteNauta é um Arte-Curador – Curar / Cuidar o que importa modelar no sentido da seleção, da recuperação, da preservação, da gestão das condições otimais de se apresentar a coisa, de se apresentar e fomentar o uso do lugar, do museu, da exposição, talvez mesmo de uma performance e/ou espetáculo. O ArteNauta é um Arte-Pesquisador – Sempre! Pelo óbvio enriquecimento de uma trajetória humana e comunitária que se revela na pesquisa em si, mas sobretudo no que ela proporciona aos seus utilizadores e à comunidade. O ArteNauta impõe e exige que o Arte-Pesquisador se exponha, se revele e se aproprie criativamente, criticamente, das propostas que resultam do universo da investigação, da busca e criação do conhecimento.
Amílcar Martins é ArteNauta [Arte + Nauta (Viagem) = Arte-Viajante, Arte-Contador, Arte-Brincador, ArteAnimador, Arte-Educador, Arte-Curador, ArtePesquisador]. Ph.D. e M.Ed. em Ciências de Educação, Didática das Artes, pela Universidade de Montreal, Québec, Canadá; diplomado em Teatro com o curso de Atores e Encenadores pela Escola Superior de Teatro do Conservatório Nacional de Lisboa. É professor auxiliar no Departamento de Educação e Ensino a Distância da Universidade Aberta. Interessa-se pela Arte e Educação, Educação Artística e Educação pela Arte; Expressão Dramática e Teatro; Voz e Corpo; Narrativas e Contação de Histórias; Dança e Música; Cinema, Televisão e Iconografia Artística Digital; Textos e Literatura (sobre/de/para) crianças; Intervenção Artística e Relações Interculturais. Lecionou, participou e/ou organizou cursos, conferências, seminários, oficinas, tertúlias, master classes, animações, exposições, espetáculos, performances, estágios, residências artísticas, investigações in loco em Angola, Brasil, Canadá, Espanha, Estados Unidos da América, Filipinas, França, Japão, Macau-China, Portugal, República Popular da China, Federação Russa. Contatos: Prof. Dr. Amílcar Martins Departamento de Educação e Ensino a Distância Universidade Aberta – Rua da Escola Politécnica, nº 147 1269-001 Lisboa, Portugal Email: Amilcar.Martins@uab.pt Facebook: https://www.facebook.com/amilcar.martins.583 Youtube: https://www.youtube.com/user/amilcarmartins1/videos?disable_polymer=1 Tel: 969 229 865 WhatsApp: (+351) 969 229 865