RECONNAÎTRE LE NOM Objectifs pédagogiques : 1er cycle du primaire, révision 2e cycle Domaine des langues, Français : - Savoir reconnaître le nom (seul ou précédé d'un déterminant) Apprendre à apprendre : - Proposer aux élèves différentes façons de trouver un nom afin qu'ils retiennent la plus significative pour eux. Instructions d'utilisation : Dans toutes les pages, il suffit d'utiliser l'outil Remplissage pour colorier les formes demandées. Certaines pages contiennent des icônes d'action : - Déplacez l'icône vers la gauche pour des précisions à l'intention de l'enseignant. - Déplacez l'icône vers la gauche pour trouver les réponses d'une activité.
Une réalisation
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Colorie en vert les formes qui contiennent un nom.
arbre
nuageux
beau
livre
remplir
Je vois un ____________________.
Colorie en orange les formes qui contiennent un nom.
rond
rhume
poisson
dormir
bain
J'ai un ____________________.
Colorie en bleu les formes qui contiennent un nom.
froide
nombreuse
tomate
scie
montre
Mon père a une ____________________.
Colorie en mauve les formes qui contiennent un nom.
bouteille
coupant
vent
frisĂŠ
fleurs
Si c'est un nom, je peux mettre le, la, l' ou les devant. Essaie! Le / la / l' / les ________________
Colorie en rouge les formes qui contiennent un nom.
deux
marcher
rouge
laitue
boĂŽte
Si c'est un nom, je peux mettre le, la, l' ou les devant. Essaie! Le / la / l' / les ________________
Colorie en vert les formes qui contiennent un nom.
forĂŞts
toupies
colorĂŠs
jaunes
animaux
J'aime les ____________________.
Écris des mots sur les lignes pour complÊter la phrase. Dans ma classe, il y a : un
______________,
une
______________,
des
______________.
Que remarques-tu?
Écris des mots sur les lignes pour complÊter la phrase. Dans ma classe, il y a : le
______________,
la
______________,
l'______________, les ______________. Que remarques-tu?
Écris des mots sur les lignes pour complÊter la phrase. Dans ma classe, il y a : un
______________,
deux ______________, trois
______________,
et plusieurs ______________! Que remarques-tu?
En résumé :
Pour savoir si un mot est un nom, je vérifie si je peux mettre devant : - un, une ou des - le, la, l' ou les - deux, trois, quatre, plusieurs... Si oui, c'est un nom!