RESUMÉN REUNIÓN 23 DE FEBRERO TEMAS A TRABAJAR ESTE TRIMESTRE -Proyecto Egipto -El Invierno -El cuerpo : articulaciones, huesos , músculos y órganos internos principales: cerebro, corazón , pulmones, estómago. -El Carnaval : este año vamos de faraones y reinas de Egipto. Cuando sepamos fecha y horario os informaremos. LÓGICO MATEMÁTICA -Figura geométrica : Pirámide - Banda numérica : empezando desde el 1 , empezando desde cualquier número y seguir , hacia atrás. -La descomposición del número 10 : cuántos faltan para tener 10. -La suma -Recomendamos el ábaco de Ikea para trabajar con ellos en casa. LECTOESCRITURA "se aprende a escribir escribiendo y se aprende a leer leyendo" Montserrat Fons Esteve . En escritura estamos trabajando los siguientes textos:: 1.-Copia: a través de la estadística de la fruta, el préstamo de biblioteca y las palabras escritas en la pizarra. Aquí si pedimos una buena calidad en cuanto a la forma y comprensión de lo escrito. 2.-Dictado: primero lo trabajamos y copiamos juntos. Y posteriormente realizamos un dictado del texto. Adivinanzas, retahílas, canciones sencillas.. 3.-Escritura espontánea :Importante buscar la funcionalidad de la escritura, es decir, que sirva para comunicar algo. Lo trabajamos a través del método , los cuentos, carteles, Catálogo, noticias, agenda.... CADA UNO A SU NIVEL Y PARTIENDO DE SU HIPÓTESIS DE ESCRITURA. (Preguntar a su tutora en caso de duda) Actividades propuestas: Cartero de las letras: Cada niño/a va a tener que trabajar una letra. Vemos dos por semana para repasar todo el abecedario de aquí a final de curso. El niño/a se llevara a casa una caja o bandolera y la tendrá que traer con 5 objetos que empiecen o contenga la letra que tenga asignada. Tendrá que escribirlas en la pizarra y explicarlas a los compañeros. Pueden ser los objetos si son de tamaño que quepa en la caja o
fotos . Las puede escribir en casa para luego copiarlas en clase y dejarlas guardadas como vocabulario.( dudas preguntar a las tutoras). Catálogo : vamos a realizar un catálogo con los productos de la tienda de antigüedades, pedimos materiales ( no tóxicos y que no sean de valor porque se pueden romper o extraviar) por ejemplo algún jarrón para pintar con dorado etc.. Ya sabéis que todos los objetos tienen miles de años . Cómo las joyas de Cleopatra que ya ha traído algún niño, platos de oro etc... Agenda: esta propuesta es voluntaria la trae y se la lleva a casa quien quiere, con ella trabajamos los días , realizamos escritura espontánea en casa o en el cole e iniciarse en el uso de la agenda. Seguimos trabajando la minúscula y la exigimos en la escritura del nombre y alguna copia, En escritura espontánea cada uno escribe con el tipo de letra que se siente más seguro, el objetivo es su función comunicativa y funcional ya sea en mayúscula o minúscula. En la lectura trabajamos con ellos una lectura guiada y reflexionada. Por ejemplo en el cuento de la noche preguntarles que piensan que va a ocurrir o que pone por las imágenes del cuento, diferenciar el tipo de contenido según el tipo de texto , realizar alguna lectura con ayuda y de forma amena de palabras más significativas. Muy importante evitar el uso de "la" para nombrar a las letras, no es "la m" sino "m" bien como se nombra o con el sonido. Podemos decir "esta es la letra "m" " . Remarcamos que la lectura es un contenido de primer ciclo de primaria , ahora simplemente realizamos una aproximación y por supuesto leemos pero respetando el nivel y el desarrollo madurativo en el que se encuentra cada niño/a y respetando el ritmo individual de cada uno. HUERTO Estamos acudiendo al huerto con periodicidad quincenal para realizar distintas actividades de observación y cultivo ( este curso nos tocan lechugas) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. Salida al Templo de Debod . Que está pendiente de confirmar porque tenemos problemas con el aforo y las fechas, con posibilidades que sea suspendida o sustituida por otra propuesta. COOPERATIVA Vamos bien en la cooperativa, aunque todavía nos falta alguna familia por abonar por lo que pedimos que por favor las familias que tienen pendiente los pagos se pongan al día ( ya sabéis que los pagos se pueden fraccionar). También tenemos algunas familias que han abonado pero no han traído el recibo o nosotras lo hemos extraviado por lo que si tenéis duda confirmar con las tutoras. En general nosotras ya se lo hemos comentado directamente a las familias para su confirmación. RUEGOS Y PREGUNTAS