Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Lic. Educación Preescolar
“INFORME DE PRÁCTICA” Cápsulas educativas
Curso: Innovación y trabajo docente 5to semestre
Alumna: Ana Isabel Carrillo Sandoval. Docente: Laura Elena Flores Olague.
Zacatecas, Zac. Viernes 14 de Enero del 2021
1-RECUENTO DE LO SUCEDIDO, MEDIANTE UN TEXTO CORTO. Las estudiantes de la Lic. en Educación preescolar 5to semestre de la BENMAC realizamos nuestra intervención Didáctico-Pedagógica en distintos Jardines de niños, en mi caso, fue en el Jardín de niños Francisco Gabilondo Soler, ubicado en Morelos, Zacatecas, con el grupo de 2º “A”, para esta intervención elaboramos 2 cápsulas educativas, una dirigida a los padres de familia para que ellos la realizaran con sus hijos, la cual fue enviada por vía whatsApp y otra dirigida a los alumnos, la cual fue transmitida por un programa de TV llamado Sizart, en un horario y periodo de tiempo determinado, pero antes de ello, nos apoyamos de un diagnostico a distancia el cual elaboramos gracias a una entrevista que tuvimos con la educadora que esta frente a nuestro grupo de práctica, este diagnóstico nos ayudó a saber qué campo de formación académica trabajar, que aprendizaje clave, en qué contexto se encuentran los alumnos, que posibles actividades eran las más adecuadas para nuestro grupo, entre otros datos importantes. Una vez obtenida esta información desarrollamos la propuesta de innovación siguiendo una serie de pasos, cabe mencionar que esta propuesta está sustentada con algunos autores que abordamos en clase, dentro de la misma venían incluidas las planeaciones para elaborar las 2 capsulas, una vez que fueron aprobadas por la maestra responsable del curso, comenzamos a grabar las capsulas cuidando cada detalle en cuanto a contenido, tiempo, iluminación, volumen, etc. Una vez que las capsulas fueron planeadas, grabadas, aprobadas, transmitidas por televisión y entregadas a los padres de familia sólo restaba esperar a recibir evidencias del trabajo que realizaron los niños en casa y la evaluación de nuestro trabajo por parte de la Educadora frente a grupo, en mi caso recibí 5 evidencias de la cápsula de niños y 7 evidencias de la cápsula de papás, las cuales valoro y aprecio mucho, también, recibí las 2 rubricas por parte de la educadora con resultados y comentarios buenos.
2-EVIDENCIAS RECABADAS Y SU DESCRIPCIÓN. Evidencias de cápsulas para padres: EVIDENCIA 1:
En esta evidencia de trabajo percibo que la niña estaba muy emocionada al realizar la actividad, y esa era la idea, que, en lugar de trabajar los números de una manera tediosa sentados frente a una mensa con hoja y papel, trabajaran de una manera práctica ocupando un espacio de la casa distinto en el que normalmente permanece haciendo tarea. Únicamente falto que contara la cantidad de cada ingrediente. Link del video:
EVIDENCIA 2:
En esta evidencia de trabajo se puede notar el apoyo que la familia le otorga al niño para realizar la actividad, cosa que es muy importante. En este video se muestra que el niño conoce bien los números del 1 al 11 porque del 11 al 20 ya se le comenzaron a dificultar un poco pero su familia lo ayudo, siento que la actividad además de ser divertida para él le ha ayudado para tener un mayor acercamiento a los números del 11 al 20. Link del vídeo:
EVIDENCIA 3:
De estas evidencias de trabajo únicamente contamos con fotografías donde se puede ver que los padres utilizaron los materiales que estuvieron a su alcance para que sus hijos pudieran realizar la actividad, en el primer caso, los ojos de los monstruos son pasas y el número está escrito en un pedacito de hoja, en el segundo caso utilizaron cereal, lo hicieron de una manera más creativa, lo importante es que los niños realizaron la actividad solicitada con lo que tenían a su alcance y se acercaron masal mundo de los números de una manera divertida.
Evidencias de cápsula para niños: EVIDENCIA 1:
En esta evidencia de trabajo se puede observar que la niña se encontraba contenta de realizar la actividad, además de que conoce bien los números y explica perfectamente cada cosa que está realizando, la niña quiere ser maestra de grande, tal vez, por esta razón explica de esta manera el video. Link del video:
3-RUBRICAS LLENAS YA POR LAS EDUCADORAS. EVALUACIÓN DE LAS PLANEACIONES INDICADORES EXCELENTE
NIVELES DE LOGRO BIEN REGULAR
Cuenta con elementos necesarios, sin embargo, le faltan algunos otros que también importan. Las 2 actividades Son adecuadas, son adecuadas pero se podría para que los utilizar niños de 2do materiales más grado las adecuados para realicen. su edad.
Le falta gran cantidad de elementos.
No tiene los elementos correspondientes .
Sólo una de las actividades presentadas es adecuada para el grado de los niños.
Estas actividades no son adecuadas para la edad de los pequeños. Son difíciles.
Con las actividades planeadas se llegará al logro del aprendizaje esperado.
son acorde al aprendizaje esperado pero será complicado llegar al aprendizaje fácilmente con esas actividades. Es adecuado, sin embargo, le fato más complejidad.
El aprendizaje esperado solo concuerda con una de las actividades propuestas.
El aprendizaje no concuerda para nada con las actividades planteadas.
Hay otros aprendizajes más adecuados.
No es adecuado para el grado escolar.
Con el aprendizaje Es justo lo que alumnos esperado se pensó en los necesitaban. la necesidad de los alumnos de 2do.
Les sirvió, pero era necesaria más complejidad.
Les hacía falta trabajar en otros temas, no en este.
Las actividades fueron del agrado de los pequeños, fue un contenido temático nuevo para ellos.
Les gustaron las actividades.
Les sirvió a los alumnos, pero es un tema que ya se había trabajado. Las actividades, pero ya se habían trabajado antes.
Elementos planeación
de
la La
Actividades adecuadas para el grado de 2do.
El aprendizaje esperado concuerda con las actividades planteadas.
planeación cuenta con todos los elementos requeridos.
MAL
El aprendizaje El aprendizaje es para esperado concuerda perfecto desarrollarlo en con el grado escolar. segundo grado.
Actividades Innovadoras/divertida s para los niños
OTRAS OBSERVACIONES
No fueron de su agrado.
EL TRABAJO REALIZADO POR PARTE DE LA PRACTICANTE FUE BUENO DESDE EL MOMENTO EN QUE SE DIRIGIÓ CONMIGO PARA EXPLICARME COMO IBA ATRABAJAR SU PLANEACIÓN SE LLEVO ACABO DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL GRUPO. SE DIRIGIÓ ACERTADAMENTE A LOS ALUMNOS Y A LOS PADRES DE FAMILIA. ELLOS RESPONDIERON A LAS ACTIVIDADES FAVORABLEMENTE. LES AGRADARON MUCHO LAS ACTIVIDADES.
INDICADORES
EVALUACIÓN DE LAS CAPSULAS EDUCATIVAS NIEVELES DE LOGRO EXCELENTE
BIEN
MAL
Lenguaje utilizado para El lenguaje fue adecuado El lenguaje fue bueno Se habló con palabras para dirigirse a los niños, pero en ciertas partes que los niños no dirigirse a los niños. fue suave y con claridad para que ellos entendieran.
utilizo palabras incomprensibles para los niños.
comprendían.
palabras son Lenguaje utilizado para Fue bueno, los padres Algunas palabras son Las podrían entenderlo y incomprensibles para incomprensibles para los dirigirse a los padres. realizar la actividad con sus hijos.
Volumen (audio)
de
los padres.
voz La voz se escuchaba La voz era clara pero se fuerte y clara.
escuchaba bajito.
un
poco
El contenido temático El contenido temático fue El contenido temático interesante, adecuado fue adecuado, pero no fue agradable
Calidad del video
Explicación actividades
Actitud educadora formación
de
de
para mantener la atención de los pequeños.
capto mucho la atención de los infantes.
Se veía claridad.
El video estaba con una imagen clara, pero en ciertas partes la imagen se veía borrosa. La explicación fue buena, sin embargo, en algunas partes no se entendió lo que se iba a hacer.
con
mucha
las La
explicación de la actividad fue adecuada para los niños de preescolar. Quedo completamente clara.
padres de familia, por lo tanto no entienden lo que tienen que hacer. La voz era en un tono muy bajito, casi no se escuchaba lo que quería transmitir. Este no fue un buen contenido temático para abordar con los pequeños. La capsula educativa tenia baja calidad, se veía borroso. No quedo comprendido lo que se iba a realizar, hubo mucha confusión.
la Mostro una excelente Mostro una buena Durante todo el video una actitud en actitud para la elaboración actitud, pero se veía mostro de la actividad (sonriente y alegre)
Espacio donde fue Muy buena decoración, el espacio era el adecuado. grabada la capsula.
nerviosa lo que provoco que en ciertas partes se mostrara seria. Buena decoración pero el espacio estaba muy limitado.
OTRAS OBSERVACIONES
negativa.
No tenía un buen ambiente, sin color y aburrido..
FUERON BUENOS LOS VIDEOS. MUY ENTENDIBLES Y CLAROS AL MOMENTO DE DAR LAS INDICACIONES. ATRACTIVOS PARA LOS NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
4-CONCLUSIONES (CON CARÁCTER PROPOSITIVO). Esta práctica a distancia utilizando los medios electrónicos como herramientas fue algo nuevo para nosotros, no es lo mismo que estar de manera presencial, sin embargo, fue una grata experiencia ya que a pesar de lo que estamos pasando tuvimos la oportunidad de tener un pequeño acercamiento con los alumnos, además de que de esta manera el conocimiento que queríamos transmitir llego a muchísimos niños más. Cabe mencionar que realizar prácticas a distancia es difícil, pero no es imposible, se ha demostrado que la educación elimina cualquier barrera, siempre buscando la manera más factible de impartir conocimiento ante las adversidades que se presentan y este ha sido un claro ejemplo de ello ya que con el trabajo realizado me queda claro que si nos lo proponemos todo es posible, el conocimiento a distancia puede ser efectivo si se hace de una manera innovadora y divertida para los alumnos, así como también pensando en los contextos y las posibilidades de los niños. De igual manera me gustaría mencionar que quedo conforme con la forma en que trabajamos, todo llevo un proceso y un tiempo de elaboración para que saliera bien, además de que todo estaba basado en un diagnóstico y el proyecto sustentado en autores. En lo personal he quedado satisfecha con el trabajo que realicé, recibí algunas evidencias tal vez no como me hubiera gustado, pero, quedo conforme con las que recibí ya que son valiosas para mí, debido a que en ellas puedo ver la manera en la que trabajan los niños y me doy cuenta de que el trabajo planteado les fue de ayuda para su formación de igual manera en las evidencias se puede notar que los padres fueron ingeniosos al utilizar materiales diferentes a los que se habían planteado acción que me da gusto ya que se muestra el apoyo de los padres de familia hacia sus hijos, buscando la manera de realizar las actividades planteadas. Creo que para mí lo más importante es que aprendí y confirmé que este es mi lugar, a pesar de las practicas a distancia esto me sigue encantando, para la educación no hay impedimentos, si se quiere, se puede. Sin duda me llevo lo mejor de esta práctica a distancia, fue una gran experiencia, me llevo buenos aprendizajes, ahora sé cómo elaborar una buena propuesta de innovación a distancia sin embargo no niego que ya me gustaría estar de manera presencial con los pequeños.