INNOVACIÓN Y TRABAJO DOCENTE Preguntas de evaluación de la intervención Didáctico-Pedagógica y Rubrica de autoevaluación V Semestre Ciclo escolar 2020-2021 1.- Después de la intervención educativa en sus tres fases, DIAGNÓSTICA, DE DISEÑO Y OPERATIVIZACIÓN, ¿cómo te sientes con respecto a la intervención DIDÁCTICA? Me siento contenta y satisfecha con el trabajo que realice, la educadora frente a grupo se portó amable y mostró disposición para ayudarme, sin embargo, considero que me falto conocer a los pequeños, presentarme para que ellos pudieran conocerme, así mismo me parece que faltó comunicación con los padres de familia, que me involucrara un poco más en el grupo para que de esta manera los padres se tomaran un poco más enserio las actividades y las realizaran, si recibí evidencias, pero fueron menos de la mitad del grupo, en total recibí 12 evidencias, 6 de cada cápsula educativa algo que me sorprendió, pensé obtener mejores resultados debido a que la maestra me había comentado que los papás eran muy participativos, que únicamente eran como 2 o 3 padres de familia que no se reportaban por falta de conectividad, el resto del grupo que no mando evidencias fue porque no se reportaron y tal vez no hubo un recordatorio, me hubiera gustado tener comunicación con ellos para buscar la manera de que la mayoría de los alumnos realizaran las actividades, pero a pesar de ello considero que las evidencias que recibí son muy valiosas, me sentí contenta por el resultado y con la evaluación que recibí por parte de la educadora frente a grupo ya que fue favorable, comenta que las actividades fueron del agrado de los padres de familia y alumnos. También pienso que, aunque el diagnóstico fue realizado a la distancia fue acertado pues realice actividades de acuerdo a las necesidades del grupo y con materiales fáciles de conseguir pues son niños de un contexto de bajos recursos. Al diseñar las actividades tome en cuenta todo lo rescatado en el diagnóstico, poniendo a trabajar mi cerebro creando las actividades más creativas y sencillas posibles. 2.- ¿Percibes el que haya sido operativo el trabajo para los papás en cuanto a la realización del trabajo didáctico para con los niños? (cápsula para papás). ¿Por qué? Si, en los videos y fotografías que se me enviaron considero que a los padres de familia no se les dificulto y realizaron la actividad que se pretendía, en un espacio determinado colocaron los materiales que utilizarían y los pequeños comenzaron a realizar la actividad, los padres los iban guiando y apoyando, pero no les ayudaron en toda la actividad, únicamente cuando a los niños se les dificultaba, pienso que tal vez antes de comenzar explicaron a sus hijos lo que tenían que hacer, así que los padres estaban únicamente como apoyo. Me parece que la actividad quedo muy bien explicada para los padres de familia ya que se notó que si lo entendieron de tal modo que ellos se la pudieron explicar a sus hijos y lograron operar la actividad de la manera que se esperaba.
3.- ¿Percibes que haya sido asertivo tu trabajo desempeñado ante los niños? (cápsula de niños). Sí, porque me guie de los comentarios que la maestra hizo en la entrevista, sobre el grupo de 2º “A”, traté de abordar un tema que fuera acorde al grado y a las necesidades de los alumnos, tratando de hacer este tema lo más agradable posible para los niños. Además, al recibir las evidencias (aunque fueron pocas) reafirme que a los alumnos de este grupo les hacía falta trabajar más el tema abordado ya que no lo dominan del todo, así que las actividades les fueron de mucha utilidad, y lo confirmo aún más con los comentarios dónde la maestra menciona que hice buen trabajo realizando actividades de acuerdo a las necesidades del grupo, siendo estas actividades del agrado de los padres de familia y alumnos. 4.- ¿Cuál tipo de evidencia recibida te dio más satisfacción y por qué? Los videos me dieron más satisfacción, porque de esta manera pude observar de una mejor manera cómo es que los niños trabajaron, me dio mucha emoción conocerlos aunque sea de esta manera, ver cómo es que ellos se expresan porque claro cada uno es diferente y trabajan de distinta manera, particularmente me llamo la atención el video para padres de familia ya que ahí es donde más noté la participación de los padres con sus hijos e incluso en algún caso se involucró la hermanita, me da emoción saber que los apoyan en las actividades, que a pesar de estar en esta situación tan desagradable no pierdan las ganas y la energía de seguir aprendiendo con sus pequeños, valoro cada detalle, desde conseguir los materiales, acomodarlos en un lugar y grabar a sus hijos realizando la actividad aunque sea unos pocos minutos, Aunque también las capsulas dirigidas a los niños me encantaron, los niños de manera autónoma ya sabían lo que tenían que hacer, sus padres únicamente los grabaron, me da mucho gusto que las actividades haya quedado clara para los alumnos y los padres de familia. 5.-Dentro de la coevaluación en el consejo técnico escolar, ¿Qué retroalimentación recibiste? Me pareció que en el CTE no se habló mucho de esto, pero en general el equipo recibió buenos comentarios, únicamente nos mencionaron que hizo falta el acercamiento con los padres de familia para que ellos se tomaran más en serio el trabajo, sin embargo, considero que eso no estuvo tanto en nuestras manos, sino en las de la educadora frente a grupo, tal vez ellas pudieron tener la iniciativa de presentarnos con los padres de familia de sus respectivos grupos. A pesar de recibir comentarios buenos, siento que siempre se puede mejorar en algo. 6.- ¿Qué aprendiste de la propuesta de innovación? Principalmente, aprendí a realizar de buena manera una propuesta de innovación ya que sinceramente desconocía los pasos a seguir y las partes que debe llevar, también me di cuenta de que lleva un proceso, y ante cualquier adversidad respecto a educación debemos de buscar la mejor solución pensando en el bienestar y la participación de todos de una manera creativa. Al realizar la propuesta de innovación descubrí autores que desconocía, así como también esta propuesta saco mi parte creativa que hay dentro de cada educadora ya que tuve que diseñar actividades con materiales que estuvieran al alcance de todos los pequeños además de que fueran agradables y divertidas para ellos. 7.- ¿Qué aprendiste del trabajo educativo emergente con la practica a distancia?
Para mi esta experiencia de realizar videos y transmitirlos por televisión fue muy grata, algo que nunca había hecho, de esta manera el conocimiento que queríamos transmitir llego a muchísimas personas, esto es algo increíble. Aprendí que si nos lo proponemos todo es posible, el conocimiento a distancia puede ser efectivo si se hace de una manera innovadora y divertida para los alumnos, así como también pensando en los contextos y las posibilidades de los niños, también, aprendí que es necesario crear o pensar actividades que motiven tanto a los padres de familia como a los alumnos para que les sea placentero realizarlas a pesar de atravesar situaciones complicadas. Realizar prácticas a distancia es difícil, pero no es imposible, siempre se debe buscar la manera de hacer las cosas de una manera nueva y eficaz, de esta experiencia me llevo un buen sabor de boca. Y creo que lo más importante es que aprendí y confirmé que este es mi lugar, a pesar de las practicas a distancia esto me sigue encantando, para la educación no hay impedimentos, si se quiere, se puede. PARA EL INFORME: Incorporar evidencias de ser posible.
RUBRICA DE AUTOEVALUACIÓN
CRITERIO
PROCESO EN INICIO
Lectura y reflexión previa Diagnóstico Diseño de planeación Creatividad e innovación en cápsula para niños Creatividad e innovación en cápsula para papás. Trabajo didáctico en la operativización de las actividades Impacto en el área aplicada. EXTRAORDINARIO 10 ( azul) MUY BIEN 9 (verde)
REGULAR
MUY BIEN
EXTRAORDINARIO
9 9 10 10
9
10
8
REGULAR 8 (morado) PROCESO EN INICIO 7 (color rojo) Instrucción, colorear el casillero que consideres adecuado a tu proceso. HACER LA SUMA: 65 puntos
De 60 a 70 puntos tienes una intervención muy buena, y vale la pena seguir en este camino. De 50 a 59 puntos, tienes una intervención aceptable, y es necesario forjar acciones que mejoren tu desempeño. De 40 a 49 puntos vas bien en tu trabajo, quizás es necesario mejorar algunas cosas para ser mejor. PARTES DEL INFORME 1-Recuento de lo sucedido, mediante un texto corto. 2-Evidencias recabadas y su descripción. 3-Rubricas llenas ya por las educadoras. 4-Conclusiones (con carácter propositivo).
Mtra. Laura Elena Flores Olague
Diciembre del 2020