CUADRO DE CONCENTRACION DE DATOS SOBRE LAS TEORIAS TEORÍA
DESARROLLO
APRENDIZAJE
Teoría cognositivista-Bandura
Desarrollar nuevas conductas mediante la observación de otros individuos. La sociolingüística en el enfoque pragmático y cognitivo. Atención y retención Reproducción motriz Motivación y esfuerzo.
Procesos de aprendizaje por observación entre las personas. Comprende el aprendizaje en dos partes, activo (aquellos conocimientos que se aprenden por medio del hacer), vicario (el conocimiento se adquiere por medio de la observación). Aprendizaje por imitación
Teoría Psicosocial.–Vygotsky.
Esta teoría explica que en el proceso de desarrollo, los procesos psicológicos son el resultado de la interacción entre un individuo y su medio social y cultural. Proceso colaborativo. Procesos de diferencia social. Zona de desarrollo actual, potencial y proximal.
Teoría constructivistapsicogenetica-Piaget.
Los niños utilizan procesos de construcción e invención para comprender lo que sucede a su alrededor. Proceso de la adaptación, clasificación, asimilación, acomodación y seriación. Tiempo espacio y medio.
Los niños aprenden de la interacción social.
Proceso por interacción social, cultural entre el sujeto y su medio. (En contextos distintos) Organización y apoyo por parte de los adultos para el aprendizaje. Distancia muy grande entre los que se sabe y los que se debe de saber.
Estructura lógica del pensamiento que determina al conocimiento. El objeto es cognoscible y el sujeto cognoscente. Se genera con un pensamiento exteriorizado.