Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Lic. Educación Preescolar
“REPORTE DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICO PEDAGÓGICA” Cápsulas educativas
Curso: Trabajo docente y proyectos de mejora escolar. 6to semestre
Alumna: Ana Isabel Carrillo Sandoval. Docente titular del curso: Laura Elena Flores Olague. Docente acompañante de intervención: Zilia Verónica Martínez.
Zacatecas, Zac. Viernes 07 de Mayo del 2021
“INFORME DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICO PEDAGÓGICA” Jardín de niños “Francisco Gabilondo Soler” Morelos, Zacatecas Grado y grupo: 2º “A” Total de alumnos: 19 8 niños y 11 niñas Docente frente a grupo: Ester Ibet Ramírez Aguilera. Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social en preescolar. Aprendizaje Esperado: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud. ANÁLISIS ÚNICAMENTE DE 2 EVIDENCIAS:
EVIDENCIA 1: Cápsula para niños
En esta evidencia de trabajo elaborada por la alumna Dulce, se puede observar que la niña realmente realizó el trabajo y no se lo hicieron, además se puede ver que sabe identificar a la perfección los alimentos saludables de los alimentos chatarra, me gusto el fondo que le puso a cada parte para dividir los alimentos ya que me parece creativo y utilizó lo que tenía a su alcance, además, escribió su nombre, grupo y copio el letrero de “Bienvenidos” que se observaba en la cápsula, se ve que se tomó el tiempo para realizar bien su trabajo.
EVIDENCIA 2: Cápsula para niños.
La siguiente evidencia de trabajo fue realizada por la alumna Valeria, se puede observar que recibió ayuda de algún adulto quien le dividió la hoja en 2 partes y le colocó los títulos en cada apartado, sin embargo, el resto del trabajo que es lo más importante se puede apreciar que, si lo realizó ella, por la forma en que recortó, pegó, coloreó y colocó cada una de las imágenes, de igual manera, en esta evidencia se observa que la niña sabe identificar correctamente los alimentos saludables de los alimentos chatarra y agregó un detalle más el cual es la escritura de su nombre.