Como enseñar matemáticas en el jardín Adriana González Banda numérica: Serie numérica:
Reconocimiento de los numero escritos. Representación escrita de cantidades. Conocimiento del antecesor y sucesor de un numero dado.
Recordemos que el aspecto cardinal de un numero hace referencia a la cantidad de elementos de un conjunto. El aspecto ordinal del numero hace referencia al lugar que ocupa un número en la serie numérica. La banda numérica enfatiza el aspecto ordinal del numero dado que representa. Posibles usos que los niños pueden hacer de la banda numérica:
Saber cómo se escribe un número. Reconocer el antecesor y el sucesor de un número. Reconocer cual es el mayor o el menor de dos números.
Para que los niños puedan hacer uso de la banda numérica es necesario que anteriormente puedan usar los números como herramienta en situaciones orales de conteo. El conteo oral es anterior al reconocimiento escrito de los números en la “banda numérica” porque:
La oralidad de los números es una construcción anterior. El conteo sirve como apoyo para acceder al reconocimiento escrito de los números.
La banda numérica debe comenzar desde el número 1 y no desde el número 0, esto se debe a que los niños acceden a ella a partir del conteo oral, que empieza siempre desde el número 1. Se recomienda que la banda numérica llegue hasta el número 31. Esta banda numérica debe ser presentada solo con número sin imágenes representativas a cada número. Debe ser escrita por el docente de forma clara y sencilla.
Serie de propuestas didácticas
Casita robada Cromático Las cucharitas
Las escaleras La guerra La mona La pesca de animales Cuidado con las serpientes