Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Curso: Herramientas para la observación y análisis de la práctica educativa
Docente: Claudia Soto. Alumna: Ana Isabel Carrillo Sandoval.
Licenciatura en educación Preescolar 1er Semestre Fecha: 26/Noviembre/2018
ANALISIS DE OBSERVACIÒN
Análisis De Observación La observación es una cualidad innata del ser humano y un proceso por el cual los seres vivos detectan y asimilan información, los hechos que se observan pueden ser registrados mediante la utilización de ciertos instrumentos. Podemos identificar 2 tipos de observación: la observación ordinaria que todos utilizamos de forma cotidiana y la observación científica que debe ser capaz de proporcionar conocimiento científico, objetivo, replicable, fiable y valido para así dar solución al problema que se presenta, estas nos ayudan a analizar el comportamiento y la conducta humana. La observación de las prácticas docentes puede ser considerada como un medio metodológico para acercarse al campo, El uso de la observación es de suma importancia ya que funciona como herramienta de desarrollo profesional de las prácticas educativas, tiene una gran importancia como elemento de evaluación del sistema educativo, nos permite darnos cuenta de una conducta, un gesto o un comportamiento de los alumnos. Para la observación debe haber una relación natural entre observador y observado es decir el observado debe ser un objeto más del lugar donde se encuentran, de esa forma se garantiza la espontaneidad de la conducta que se quiere observar, el Observador siempre debe mantenerse con actitud neutra ante cualquier situación debe observar lo que ocurre de manera natural y por su puesto siempre debe construirse un instrumento de observación. La observación no es una simple técnica, es un método que implica una reflexión epistemológica y teórica. Algo que también resulta importante sobre la observación en la práctica docente es que los demás maestros observen el trabajo que hacemos para así poder recibir críticas constructivas, saber en qué nos equivocamos para poder corregirlo, siempre tener la actitud positiva y estar dispuesto a recibir las críticas que se presenten porque si “enseñamos felices, los alumnos aprenden felices”, con las críticas constructivas que se hacen mediante la observación se pretende fortalecer la educación planteando estrategias que refuercen el desarrollo profesional de los docentes y de los directivos docentes, que contribuyan al fortalecimiento de las prácticas pedagógicas para que los estudiantes de la educación
prescolar, bรกsica y media logren mayores y mejores aprendizajes y sean mรกs competentes.