1. ¿QUÉ POSICIONES Y DESPLAZAMIENTOS SE TRABAJARON EN LAS ACTIVIDADES? Desplazamientos hacia la derecha, izquierda, arriba y abajo Comunicación de posiciones y trayectos 2. ¿QUÉ NOCIONES SE TRABAJARON? (conocimiento o concepto que se tiene de algo) La lectura nos menciona una parte sobre el abordaje de contenidos espaciales, requiere la participación de los alumnos en la resolución de problemas, que favorezca la utilización de los conceptos que ya poseen y propicie la creación de otros nuevos. En cuanto a las actividades realizadas todas ya teníamos una noción de como realizarlas ya que identificamos perfectamente el lado izquierdo y el lado derecho, desde el punto de referencia que tomaba cada una, así como cual figura es un rectángulo y cual un triángulo. 3. ¿QUÉ MAS PUEDO AGREGAR CON RELACIÓN A LA LECTURA? Es importante tomar un punto de referencia y además repetir la experiencia varias veces, cambiando los roles e irlos alternando. También mencionaba que hay dos tipos de espacios, el espacio representado que fue lo que se trabajó en la actividad de cerrar los ojos ya que, aunque conocíamos el lugar lo estábamos viendo desde una perspectiva que no vemos y el espacio físico que se trabajó en la actividad de las estatuas 4. ¿CUÁL ES EL EJE, TEMA Y APRENDIZAJE ESPERADO EN LA ACTIVIDAD? ACTIVIDAD 1 EJE: Forma espacio y medida TEMA: Ubicación espacial APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, mediante la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia. ACTIVIDAD 2 EJE: Forma espacio y medida TEMA: Ubicación espacial APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, mediante la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia. ACTIVIDAD 3 EJE: Forma espacio y medida TEMA: Ubicación espacial APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, mediante la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia
En las actividades que trabajamos, ademĂĄs estuvimos trabajando otros aprendizajes esperados relacionados con otros temas como son el de figuras y cuerpos geomĂŠtricos: reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geomĂŠtricos.