analisis sintactico

Modelos de anรกlisis morfolรณgico y sintรกctico de oraciones simples Lengua castellana y literatura

Índice • • • •

Los sintagmas: diapositivas 4-6.

La oración simple: diapositivas 7-13.

Modelos de análisis sintáctico: diapositiva 14.

Ejercicios de análisis sintáctico de oraciones simples: diapositiva 27.

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La oración simple • Complemento directo y complementos circunstanciales de tiempo y lugar: diapositiva 18.

• Complemento indirecto: diapositiva 19.

• Complemento atributivo o atributo: diapositiva 21.

• Complemento de régimen: diapositiva 22.

• Complemento predicativo I y II: diapositivas 23 y 24.

• Oración simple sin sujeto explícito: diapositiva 25.

• Oración simple impersonal: diapositiva 26.

• Ejercicios: diapositiva 27.

• Soluciones a los ejercicios: a partir de la diapositiva 28.

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Los sintagmas SN, porque la palabra “vecina”

La vecina

es un nombre que posee pleno significado. , porque es un SN introducido por ´la preposición “de”.

Sprep

del quinto

ha perdido

de colorpredicado pardo

su gato SN

Núcleo del SV

ayer

SPrep

Sadv, porque su núcleo es un adverbio.

en el campo

de su cuñado SPrep

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4

La oraci贸n

La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cu帽ado.

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5

(1) Núcleo de un sintagma nominal La

vecina

(2) Núcleo de un sintagma preposicional

del

(3) Núcleo de un sintagma verbal

quinto haperdido

núcleos

gato ayer (2) de color pardo (1) su

(4) Núcleo de un sintagma adverbial

campo (2) de su cuñado (2) en el

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6

Las funciones sintácticas en la oración Qué ha ocurrido?

¿

La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado.

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7

¿Quién ha perdido (ha realizado la acción de perder) el gato?

La vecina...

ha perdido...

concordancia

SUJETO IES JOAN PUIG I FERRETER

8

Se pide más información sobre el SUJETO ¿Qué vecina?

La vecina... del quinto

Complemento del nombre IES JOAN PUIG I FERRETER

9

¿Qué ha perdido la vecina? ... su gato pardo ...

Complemento directo IES JOAN PUIG I FERRETER

lo ha perdido pronominalización 10

¿Cuándo ha perdido el gato la vecina? ... ayer ...

Complemento circunstancial de tiempo IES JOAN PUIG I FERRETER

11

¿Dónde ha perdido la vecina el gato? ... en el campo de su cuñado.

Complemento circunstancial de lugar IES JOAN PUIG I FERRETER

12

Tabla resumen ¿Qué ha sucedido?

La vecina del quinto ha perdido Oración un gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado.

¿Quién ha perdido el gato?

La vecina [del quinto].

¿Qué ha perdido Su gato pardo la vecina? ¿Cuándo ha Ayer perdido su gato la vecina? ¿Dónde ha En el campo de su cuñado perdido la vecina el gato?

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Sujeto Complemento directo Complemento circunstancial de tiempo Complemento circunstancial de lugar 13

Modelos de anรกlisis sintรกctico

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14

Modelos de análisis Índice de oraciones: • Este modelo no tiene suficientes piezas.

• La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado.

• El profesor de lengua castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros.

• Mis compañeros de clase son personas muy atentas.

• Pedro, mi compañero del gimnasio, siempre piensa en tonterías.

• Mi amigo Carlos trabaja feliz en un taller.

• Mi amigo Carlos trabaja de aprendiz en un taller.

• Llegarán a eso de las once de la mañana.

• En esta fiesta hay mucha gente.

Pasos a seguir Concordancia entre el núcleo de un SN y el verbo

Este modelo no tiene suficientes piezas. det N concordancia masculino y singular

adv

V

adj

CC

Análisis morfológico N concordancia femenino y plural

SN

SN ?1 SN Sujeto

SV predicado

CD SN ?2 Análisis sintáctico

¿Cuál de los dos sintagmas nominales desempeñará la función sintáctica de IES JOAN PUIG I FERRETER 16 SUJETO?

Oración simple

Resumen de los pasos dados 1. Análisis morfológico de la oración.

2. Identificar el núcleo verbal.

3. Iniciar el análisis sintáctico con la identificación de los sintagmas nominales (SN) de la oración.

4. Identificar cuál de los SN realiza la función de sujeto al establecer qué núcleo de los SN está en concordancia con el verbo.

5. Unir el SN sujeto con el SV predicado.

6. Realizar el resto de conexiones sintácticas mediante la identificación de las relaciones del resto de los sintagmas con el núcleo del sujeto o con el núcleo del predicado.

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Modelo de análisis sintáctico de una oración simple I concordancia La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. det

N prep+det N SPrep

V

det N Prep N

CN

adj

prep

det N prep det N

SPrep

SN

CD

CN CCT SN

SN

adv

SPrep

CN

CCL

SV

Sujeto

Predicado

ORACIÓN

Nivel morfológico Nivel sintáctico

simple IES JOAN PUIG I FERRETER

18

Modelo de análisis sintáctico de una oración simple II El profesor de lengua castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros. det

N

prep

SPrep

N

CN

adj

V

adj

det

N

prep det

adj

CN

CN

CN SN

CD SPrep

SN

N

CI

SV

Sujeto

Predicado

ORACIÓN

Nivel morfológico Nivel sintáctico

simple IES JOAN PUIG I FERRETER

19

Tabla resumen ¿Qué ha sucedido?

El profesor de lengua ORACIÓN castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros. ¿Quién ha dado una El profesor de lengua SUJETO conferencia? castellana. ¿Qué ha hecho el Ha dado una conferencia [a profesor de lengua los alumnos extranjeros]. castellana? ¿A quién ha dado la A los alumnos extranjeros. conferencia el profesor de lengua?

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Complemento directo

Complemento indirecto

20

Modelo de oración simple con complemento atributivo parecen

Mis compañeros de clase son personas muy atentas N

det

prep

SPrep

N

Vcop

N

adv

adj

CN

CN SN

SN

Complemento atributo

SV Predicado

Sujeto

nominal

ORACIÓN Nivel morfológico

simple

Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER

21

Modelo de oración simple con complemento de régimen Pedro, mi amigo del gimnasio, siempre piensa en tonterías.

N

N

det

prep+det

N

adv

V

prep

N

SPrep SPrep

SN

CN CN en aposición

CCT

SN

Complemento de régimen

SV

Sujeto

Predicado

ORACIÓN simple

Nivel morfológico Nivel sintáctico

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22

Modelo de oraci贸n simple con complemento predicativo I Mis amigos Carlos y Pedro trabajan felices en un taller

Mi amigo Carlos trabaja feliz en un taller det

N

V

N SN

adj SAdj

CN

prep

CPred

det

N

SPrep CCL

SN Sujeto

SV Predicado

Oraci贸n simple

Nivel morfol贸gico Nivel sint谩ctico

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23

Modelo de oraci贸n simple con complemento predicativo II Mi amigo Carlos trabaja de aprendiz en un taller. det

N

V

N SN

CN

prep SPrep

N

prep det CPred SPrep

SN Sujeto

N

CCL

SN Predicado Oraci贸n simple

SN Sujeto

Nivel morfol贸gico Nivel sint谩ctico IES JOAN PUIG I FERRETER

24

Modelo de oración sin sujeto explícito Sujeto elíptico o gramatical

(Ellos)

Llegarán a eso de las once de la mañana V

prep Pron prep det

N

prep det

N

SPrep SPrep SPrep

SN Sujeto

SV ORACIÓN

CCT

Predicado

CN

CN

Nivel morfológico Nivel sintáctico

simple IES JOAN PUIG I FERRETER

25

Modelo de análisis sintáctico de oración simple impersonal

ø

En esta fiesta hay mucha gente Prep det SPr e

N

V

det

p

N

SN

CD

CCL

SV Predicado

ORACIÓN

Nivel morfológico

simple e impersonal

Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER

26

Ejercicios 1. La libreta de color rojo es bastante cara.

2. Mis padres asistirán mañana a la entrega de premios.

3. Cuatro hectáreas de terreno cultivable posee mi abuelo en la actualidad.

4. Hoy no es mi día.

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27

Soluciones a los ejercicios

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28

Solución a la oración 1 La libreta de color rojo es bastante cara. det

N

prep

N

Análisis morfológico SPrep

Oración simple

adv

adj

CN CAtributo

CN

SN Sujeto Análisis sintáctico

adj Vcop

SV Predicado nominal Presiona sobre el sol si tienes dudas

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29

Solución a la oración 2 Mis padres asistirán mañana a la entrega de premios. det

N

V

Análisis morfológico

adv

prep det

CCT Sprep

SN Sujeto

SV Predicado

Oración simple Análisis sintáctico

N

prep

N

Sprep

CN Complemento de régimen

Presiona sobre el sol si tienes dudas

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30

Soluci贸n a la oraci贸n 3 Cuatro hect谩reas de terreno cultivable posee mi abuelo en la actualidad.

N

det

prep

N

adj

V

det

N

prep det

N

SAdj

CN

SPrep

CD

SPrep

SN

CCT

SV Predicado SN Sujeto Oraci贸n simple IES JOAN PUIG I FERRETER

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Soluci贸n a la oraci贸n 4 Hoy no es mi d铆a. adv

adv Vcop det N

CC SN

CAtributo

SN Sujeto SV Predicado nominal Oraci贸n simple IES JOAN PUIG I FERRETER

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¡Felicidades!

Si has llegado hasta aquí, piensa que aún debes realizar más prácticas para tener un buen dominio del análisis morfosintáctico. Este dominio se te notará en el momento de organizar tus oraciones en los textos escritos.

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CrĂŠditos

Trabajo realizado por Manuel Belanche Alonso y terminado en Reus el 2 de septiembre de 2005.