ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN A
N
A
B
L
A
N
C
O
B
E
R
N
Á
R
D
E
Z
INSTALACIONES
I01
I02 Saneamiento. Planta cimentación
I03
I05
Saneamiento. Planta baja
Pluviales. Planta de cubiertas
I04
Pluviales. Planta baja
Fontanería
I06 Electricidad
I08
Buscando el confort térmico y el mínimo consumo de recursos, se plantea un funcionamiento totalmente autosostenible y basado en los mínimos. En continuidad con la lógica del proyecto las instalaciones se muestran a la vista, intensificando la idea de buscar los detalles de fácil ejecución y evitando por tanto cualquier tipo de modificación de la estructura atravesando muros o vigas.
Sistema climático
I09
DB - SI
I07
Esquemas
INSTALACIONES ESCALA 1/150
0
1
01
SANEAMIENTO P. BAJA
I 2
5
10
1/150
1/50
1/25
1/5
1/15
1/200
rp
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2%
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11
lec
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Ø
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15
0m
m
m
ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN A
N
A
B
L
A
N
C
O
B
E
R
N
Á
R
D
E
Z
Pozo de registro residuales
0
1
2
5
Arqueta 50x50 cm50x50 cm Arqueta de de drenaje aguas residuales Arqueta de aguas residuales 50x50 cm Pozo parterres de vegetación Tubo de de absorción residualesbajo de PVC Tubo de residuales de PVC Bajante de PVC 110 mm Bajante de PVC 110 mm Pozo de registro residuales Pozo de registro residuales
10
1/150
1/50
A planta de depuración de residuales
0m m ien
0m m
pe nd
15 %
m
3.75
1.80
Sección balsa filtros verdes
Reb
1.85 1.80
3.75
7.50
3.75
1.80 3.75 3.75
7.50
1.85
Tubería Tubería Tubería
3.30
Tubería Tubería 3.30
3.30
7.50
Rebosadero Rebosadero
3.75 1.80 1.80
Sección balsa filtros verdes Sección balsa filtros verdes
Sección balsa
Entrada
15 % ,5 >0 te ien
0m m 15 Ø % ,5 %
Ø
15
0m
m
Ø
15
0m
m
0m
m
m 0m
DESCRIPCIÓN DE LOS FILTROS VERDES
>0
>2
Ø
Ø
15
15
Entrada
La utilización de los filtros verdes es una buena técnica para solucionar los problemas de saneamiento y evitar la contaminación de las aguas y la transmisión de enfermedades gastrointestinales. Se trata de una técnica sencilla, de bajo coste y alto rendimiento que, a través de la línea de agua crea un sistema blando de depuración.
te
te
15
Ø
Entrada Entrada
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Ø
Tubería
El filtro verde se compone de varias bandas donde se echan las aguas residuales. En éstas, hay plantas que oxigenan el agua y utilizan nitratos para su crecimiento. A través del recorrido por las diversas balsas, el agua terminará por poder utilizarse en las fincas de cultivo para riego o, en otro caso, podrían ser echadas al mar.
Ø
ien
pe nd pe i nd ente ien >0 te , >0 5% Ø ,5 15 % 0m Ø 15 0m m m
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pe nd pe i nd ente ien >0 te , >0 5% Ø ,5 15 % 0m Ø 15 0m m m
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m m
m 0m
0m Ø
15
15
te
m
m 15 0m Ø
1.80
El agua, después de utilizada en las residencias de la comunidad y en la escuela, se recoge y se canaliza hasta los filtros verdes. En ella se purificará el agua para que luego se pueda usar en las fincas de cultivo.
0 mm
%
Tubería
1.80
te
pe nd ien te >
pendiente > 2 % Ø 150 mm
0m
m
Ø
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% Ø 15
La vegetación actúa como sumidero de C02, eliminando también sólidos en suspensión mediante la sedimentación, decantación, filtración y degradación, a través del sustrato formado por los rizomas y raíces. Es un sistema barato, sencillo de ejecutar y con un bajo impacto visual. Su renovación no implica su destrucción, no produce contaminación acústica y desprende pocos olores.
Salida
Su construcción se basa en la creación de unas grandes balsas, existentes ya previamente en las salinas y reutilizadas para este uso por tanto. Éstas serán impermeables para evitar la filtración de aguas no saneadas. A continuación estas balsas se unen a través de una serie de tubos de PVC. En estas balsas se preparan unos pequeños elementos para sustentar las plantas mientras no crecen y se llenan de aguas residuales. A partir de aquí los filtros verdes comenzarán a depurar el agua, pudiendo luego ser utilizada para regar las fincas.
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m
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15
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15
Planta filtros verdes
Salida Salida
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Ø
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Planta filtros verdes Planta filtros verdes
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Planta filt
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Arqueta de drenaje 50x50 cm
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Ø
15
15 0m m
A planta de depuración de residuales
15 0m m Ø 0,5 %
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1/10
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Ø
pendiente > 2 % Ø 150 mm
pendiente > 2 % Ø 150 mm
pendiente > 2 % Ø 150 mm pendiente > 2 % Ø 150 mm
nte > 2 pendie
0 mm % Ø 15 m m nte > 2 pendie > 2 % Ø 150 nte pendie
pendiente > 2 % Ø 150 mm pendiente > 2 % Ø 150 mm
1/200
15
m 0m 15 Ø
ndp ieenn dteie >nt2 e% >
Rebosadero
Pozo de absorción bajo parterres de vegetación
Instalación de saneamiento de aguas residuales a partir de la creación de unas plantas de depuración verdes. El saneamiento es importante en la comunidad para evitar enfermedades en la población y poder hacer un correcto tratamiento del agua. Por esto se dota a la comunidad de una planta de depuración verde situada en las salinas actualmente abandonadas y que suponen una infraestructura adecuada para la creación de estos depósitos en plataforma necesarios para este tipo de depuración. Éstas se encuentran en la zona este del Manchón, suficientemente alejada de las construcciones.
1/15
pendiente > 2 % Ø 150 mm
0 mm
pe
Tubo de drenaje de PVC
DESCRIPCIÓN DE LA INSTALACIÓN GENERAL
pe nd ien te >
0m m 15 Ø % ,5 >0 ien
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pe nd pe i nd ente ien >0 te , >0 5% Ø ,5 15 % 0m Ø 15 0m m m
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pe nd ie pendiente > 2 % pendiente Ø 150ntemm> 2 % Ø 150 mm > pendiente > 2 % Ø 150 2mm % Ø 15 0m m
nte > 2 pendie
pendiente > 2 % Ø 150 mm
pendiente > 2 % Ø 150 mm pendiente > 2 % Ø 150 mm
Pozo de registro residuales
1/5
A planta de depuración de residuales A planta de depuración de residuales
pendiente > 2 % Ø 150 mm
Tubo de residuales de PVC Bajante de PVC 110 mm
Tubo de drenaje de PVC Tubo de drenaje de PVC Arqueta de drenaje 50x50 cm Arqueta de drenaje 50x50 cm Pozo de absorción bajo parterres de vegetación Pozo de absorción bajo parterres de vegetación
1/25
pendiente > 2 % Ø 150 mm
Arqueta de aguas residuales 50x50 cm
1.85
ESCALA 1/150
02
I
LEYENDA DE SANEAMIENTO LEYENDA DE SANEAMIENTO
LEYENDA DE SANEAMIENTO LEYENDA DE SANEAMIENTO Tubo de drenaje de PVC
3.30
INSTALACIONES
SANEAMIENTO P. CIMENTACIÓN
15
0m
m
DESCRIPCIÓN DE LA INSTALACIÓN DE LA ESCUELA La red discurre en tramos colgados del forjado sanitario o enterrados según planos:
pe
La red colgada dispondrá de juntas de dilatación cada 5 m, la pendiente mínima de los colectores y derivaciones será del 2% y las abrazaderas aparecerán cada m a una distancia de la cara inferior del forjado mayor o igual a 15 cm. p
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15
0m
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Tendráe >registros o piezas especiales en cada acoplamiento o encuentro, tanto vertical como horizontal, y en derivaciones, a una distancia máxima de 15 m en tramos rectos. 0 ,5
% 0,5Ø %15 Ø0 1m5 0mm
%
Ø
1
50 o sobre el terreno del forjado sanitario tendrá una pendiente mínima del 2%. Se colocarán arquetas a pie de bajante y en cada cambio direccional a distancia máxima de 15m. La red enterrada m m
m
m
Todos los colectores, bajantes y derivaciones de red, serán de PVC con uniones hechas con cola sintética impermeable. Salvo indicación expresa en planos.
Ø
11
0m
VENTILACIÓN DE LA INSTALACIÓN La ventilación primaria es suficiente para edificios de menos de 7 plantas, como el edificio en cuestión.
pe
nd
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te
2Ø%1 5Ø0 1m5 0mm
Todos los colectores estarán dotados de válvulas de aireación tipo STUDOR® Maxi-Vent. >2
%
Ø
NOTAS ACERCA DE LA INSTALACIÓN
15
0m
m
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ien
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nd
Especificaciones, detalles y cumplimiento de la normativa para instalación de saneamiento según planos y memoria correspondiente.
nd ien
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Se evitará la presencia en la red de dos más cierres hidráulicos en serie. Todos los aparatos sanitarios dispondrán de sifón individual. El paso de canalizaciones a través de elementos estructurales se realizará a través de manguitos pasamuros. Instalación representada en el plano se deberá replantear en obra, para evitar cruces u otras interferencias con cualquier otro elemento. Todas las tuberías y acometidas a aparatos sanitarios se colocarán con instalación oculta, según planos de indicaciones de la dirección facultativa, y estrictamente alineados y repartidos. Las tuberías de residuales que transcurran por el interior del edificio irán insonorizadas con polipropileno de triple capa. El desagüe de aparatos dotados de sifón individual irá directamente al colector y a la bajante, situado a menos de un metro de la misma.
0m
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m
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Ø
11
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ndp ieenn dteie >nt2 e% >
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DETALLE 01. LEYENDA
DETALLE 02. LEYENDA
01. Hormigón en masa de resistencia característica 100 kg/cm2 . 02. Muro aparejado de 25 cm de espesor, de ladrillo macizo, con juntas de mortero M-40 de espesor 1 cm. 03. Pates empotrados 15 cm. Separación de 30 cm. Se colocarán a la vez que se levanta la fábrica. 04. Tapa circular y cerco enrasados con el pavimento. 05. Enfoscado con mortero y bruñido. Ángulos redondeados. 06. Solera y formación de pendientes de hormigón en masa con resistencia característica 100 kg/cm2 .
01. Cerco de perfil laminado L50.5 mm al que irán soldadas las armaduras de la tapa de hormigón. 02. Muro aparejado de 12 cm de espesor, de ladrillo macizo R-100 kg/cm2, con juntas de mortero M-40 de espesor 1 cm. 03. Codo de fibrocemento sanitario de diámetro interior 150 mm. 04 Enfoscado con mortero 1:3 y bruñido. Ángulos redondeados. 05. Solera y formación de pendientes de hormigón en masa de resistencia característica 100 kg/cm2. 06. Hormigón en masa de resistencia característica 200 kg/cm2. 07. Armadura formada por redondos Ø8 mm de acero formando retícula cada 10 cm. 08. Losa sustentada en cuatro bordes de hormigón de resistencia característica 200 kg/cm2.
15
0m
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% 0,5Ø %15 Ø0 1m5 0mm
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Ø
15
0m
m
Detalle 01. Pozo de registro
Detalle 02. Tipos de arquetas
Detalle 03. Colectores y bajantes
Arqueta a pie de bajante Sección
Detalle 01. Pozo de registro Detalle 01. Pozo de registro
Planta
Arqueta de paso
Detalle 02. Tipos 01. dePlanta arquetas Detalle Pozo de registro Sección longitudinal Detalle 02. Tipos de arquetas Arqueta a pie de bajante Arqueta a pie de bajante Sección Sección
Planta Con sumidero en planta
Sección longitudinal
Planta
Colector de saneamiento Colector suspendido
Sección longitudinal
Planta
Sección longitudinal
Válvula
Bajante de PVC
Detalle 03. Colectores y bajantes Detalle 04. Aireadores Detalle 03. Detalle 02. Tipos de arquetas Detalle 03. Colectores ydebajantes 04.Maxi-Vent Aireadores Uniones Paso forjado tipoDetalle STUDOR tipo STUDOR Maxi-Vent Arqueta a pie de bajante Colector de saneamiento
Colector de saneamiento Sujecciones Colector suspendido Sección longitudinal Sección Colector suspendido
Arqueta de paso Arqueta de paso Planta
Detalle 04. Aireadores tipo STUDOR Maxi-Vent
Sección longitudinal
Bajante de PVC Bajante de PVC Uniones Uniones
Planta
Arqueta de paso
Sección longitudinal Paso de forjado
Colec
Conector para colectores
Válvula
Uniones
Paso de forjado
Sujecciones
Sujecciones
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A
B
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A
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C
O
B
E
R
N
Á
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D
E
Z
Con sumidero en planta Con sumidero en planta
B
Válvula
Planta
Sujecciones
ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN
Colector suspendido
Conector para colectores Con sumidero en planta
Conector para colectores
INSTALACIONES ESCALA 1/150
0
1
03
PLUVIALES P. CUBIERTAS
I 2
5
10
1/150
L
1/50
1/25
1/5
1/15
1/200
e. pt
% 11 e.
22 %
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11
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ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN A
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11
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Xref ..\..\..\OneDrive - Universidade da Coruña\PFG GUATEMALA\1_ARCHIVOS DE TRABAJO\190531_ARQUITECTURA\190531_Planta baja.dwg
Canalón de cubierta Bajante desde canalón hasta el muro
INSTALACIONES ca
na
lón
ESCALA 1/150 m
et
áli
co
so
0
1
04
I 2
Bajante desde el muro hasta los tanques
PLUVIALES P. BAJA
ca
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LEYENDA DE FONTANERÍA m
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Dirección del agua
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1/150
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Canalón de cubierta %
Bajante desde canalón hasta el muro Bajante desde el muro hasta los tanques
1/50
1/25
1/5
1/15
LEYENDA DE PLUVIALES LEYENDA DE FONTANERÍA
1/200
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ca
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1/10
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ur
op
te
.1
áli
co
Bajante desde canalón hasta el muro
so
br
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ur
Bajante desde el muro hasta los tanques
op
te
.1
%
En función de esto se localizan los canalones, hacia el medio de las cubiertas o hacia los extremos, de tal manera que la solución en el centro puede darse con un solo canalón en la cubierta más baja (como se puede ver en el Detalle 01).
ca n . 1 alón % m
et
na
Canalón de cubierta
et
te
%
ca
m
La red de pluviales comienza con el transcurso del agua por la cubierta a favor de la pendiente. Se dan dos tipos de pendientes en función de la localización de éstas, fomentando el gran alero con mayor pendiente (10º) hacia el sur y el menor alero (5º) para permitir la apertura del lucernario entre cubiertas hacia el norte.
na
na
lón
Canalón
DESCRIPCIÓN DE LA INSTALACIÓN
so
ca
ca
Dirección del agua
ca
lón
m
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áli
áli
co
co
so
La característica pluviométrica más determinante de la zona son las intensas lluvias durante un corto periodo de tiempo. Por este motivo los canalones se dimensionan para permitir un gran caudal de agua con unas medidas interiores de 300 x 300 mm.
so
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Una vez el agua llega al punto más bajo del canalón, siguiendo la pendiente del 2%, cae a través de un hueco en el propio canalón. En el siguiente nivel nos encontramos con un canalón superficial que recorre la cabeza de los muros especificados en planta para redirigir el agua posteriormente, y con una pendiente del 2ª, a los tanques de almacenaje, embebidos en los muros.
áli
co
so
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ur
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.1
El último paso del recorrido va desde estos tanques hasta el aljibe central del edificio, en el que se almacenan las reservas mayores de agua durante la época de lluvias, para ser utilizadas posteriormente en la época de sequía. La cantidad de lluvia que se puede almacenar en los depósitos elevados durante la temporada media de lluvias coincide con el consumo diario estimado del colegio de agua. De esta manera el depósito central se llenaría del exceso de agua y en temporadas en las que fuese necesario, se bombearía desde el aljibe en dirección a los depósitos haciendo que estos siempre se encuentren con el mínimo de agua necesario para suministrar de manera directa a los puntos de consumo a los que abastecen. Este paso desde los depósitos elevados hasta el aljibe central se da a través de una válvula a modo de cisterna, que vacía dichos depósitos hasta un límite cuando detecta que se llenan hasta el punto previo al desbordamiento.
%
Superficie de cubierta para recogida de agua = 1800 m2.
%
ca
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DETALLE 01
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DETALLE 02
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ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN A
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et
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co
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em
ur
op
te
.1
%
lón
m
et
áli
co
so
br
em
ur
op
te
.1
%
05
I
INSTALACIONES ESCALA 1/150
0
FONTANERÍA
1
2
LEYENDA DE FONTANERÍA Red de canalización de agua fría
5
Llave de paso
10
Punto de consumo de agua fría
1/150
Filtro Grifo de comprobación Válvula antirretorno
1/50
Bomba P
Presostato
1/25 LEYENDA DE FONTANERÍA LEYENDA DE FONTANERÍA
1/5
Red de canalización de agua fría Llave de paso Punto de consumo de agua fría
1/15
Filtro Grifo de comprobación Válvula antirretorno
1/200
Bomba P
DESCRIPCIÓN DE LA INSTALACIÓN
1/10
En continuidad con el sistema de recogida de aguas pluviales, el agua fría sanitaria parte de estos depósitos en los que se da un proceso de filtración necesario para el consumo humano del agua. El suministro a los diferentes puntos de consumo se da por diferencia de presión y altura en la instalación. En caso de que estos depósitos se vacíen durante la época seca, el aljibe situado en el centro de la parcela bombeará el agua necesaria para llenar de nuevo estos aljibes. Un presostato es el encargado de controlar este proceso.
Armario de registro en la parte interior seca y accesible del aljibe
El edificio carece de instalación de agua caliente sanitaria por considerarla un exceso innecesario dentro de las características del lugar y del edificio, que busca su autoabastecimiento en todos los sentidos.
P
La instalación de fontanería llegará a cuartos húmedos y de servicio en el edificio. La red de fontanería discurre por el exterior de los tabiques, vistos y a la altura a la que salen de los depósitos embebidos en los muros para que se mantenga la presión. Descienden por tanto a los aparatos sanitarios por los mismos tabiques vistos.
Tanque elevado
Tanque elevado
Tanque elevado
Tanque elevado
Tanque elevado
Tanque elevado
DIMENSIONADO DE LOS DEPÓSITOS Y ALJIBE
Tanque elevado
Se dimensaionan los depósitos de agua buscando el autoabastecimiento en cuanto a los siguientes números de consumo diario estimado: Consumo en cada uso (L)
Usos por persona
Total para 300 personas (L)
Inodoro
3
2
1.800
Ducha
30
1
9.000
Lavabo
5
3
4.500
Fregadero cocina
5
-
300
Inodoro Ø 12
Inodoro Ø 12
Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12
Aseo comedor
Fregadero Ø 20
Fregadero Ø 20
Cocina
Grifo exterior Ø 12
Aula Primaria 6
Grifo exterior Ø 12
Aula Primaria 5
Grifo exterior Ø 12
Aula Primaria 4
Ducha Ø 12
Ducha Ø 12
Ducha Ø 12
Inodoro Ø 12
Inodoro Ø 12
Inodoro Ø 12
Inodoro Ø 12
Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12
Núcleo de aseos y vestuarios 2
Ducha Ø 12
Ducha Ø 12
Ducha Ø 12
Inodoro Ø 12
Inodoro Ø 12
Inodoro Ø 12
Inodoro Ø 12
Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12
Núcleo de aseos y vestuarios 1
Grifo exterior Ø 12
Aula Primaria 1
Grifo exterior Ø 12
Total
15.600
Capacidad total de depósitos elevados
25.000
Para conseguir la mayor eficacia eficiencia, los aparatos sanitarios se seleccionan de manera que sean ecológicos en su uso del agua: • Inodoro ecológico SALVAGUA II ® cuyo consumo es de 3 Litros en cada descarga (un 60% menos que los habituales). • Grifos para duchas con aireadores, que disminuyen su consumo de 20L/minuto a 10L/ minuto. • Grifos para lavabos con aireadores, que disminuyen su consumo de 10L/minuto a 5 L/ minuto.
DIMENSIONADO DE LA RED Para realizar el dimensionado de la red se han considerado los consumos unitarios de cada aparato definidos en el CTE. Se tomará el de AF para ambos por ser más desfavorable. El cálculo se ha realizado en función de que no se sobrepase la velocidad razonable en tuberías definida en función del tipo de tubería elegida. En este caso sería:
P
Tuberías termoplásticas y multicapas : 0.5 m/s < v < 3.5 m/s
TUBERÍAS. MATERIALES Y AISLAMIENTOS
DIÁMETRO MÍNIMO DE DERIVACIÓN AL APARATO
El sistema de tuberías y sus materiales evita la posibilidad de formación de obturaciones o depósitos de cal para las condiciones de trabajo.
Paneles fotovoltaicos Al
jib
e
Con objeto de evitar pérdidas térmicas la longitud de tuberías del sistema es tan corta como sea posible y evita al máximo los codos y pérdidas de carga en general. Todas las tuberías son de polipropileno incluyendo derivaciones a aparatos.
Lavabo
Ø12mm
Ducha
Ø12mm
Inodoro con cisterna
Ø12mm
Fregadero industrial
Ø20mm
P
• El espesor del aislamiento de las tuberías cumplirá lo establecido por RITE 08. Ver memoria de fontanería. • Todas las tuberías se aislarán adecuadamente empleando coquillas de espuma elastómera con grado de reacción al fuego M0 según norma UNE 23727, con barrera de vapor en caso de tuberías de agua fría. • El aislamiento de la tubería se protegerá con pinturas acrílicas. • El aislamiento de las tuberías de intemperie deberá llevar una protección extrema que asegure la durabilidad ante las acciones climatológicas.
Inversor
I.D.
Amperím. Voltím.
Seguridad Generador
NOTAS
CONSIDERACIONES IMPORTANTES PARA EL USO INFANTIL DE LOS APARATOS SANITARIOS
• Todos los aparatos sanitarios incorporarán llave de corte en los latiguillos de conexión. • Las acometidas a los aparatos sanitarios se realizarán por la parte superior. • Se colocarán grifos de vaciado a pie de cada montante, conduciendo a arqueta más cercana. • El armario de registro se sitúa en el la parte interior seca y accesible del aljibe. • Las tuberías de fontanería siempre deben ir por debajo de cualquier canalización o elemento que contenga dispositivos eléctricos, guardando una distancia mínima de 30 cm. • Los tramos horizontales tienen siempre una pendiente mínima del 2%.
• Los sanitarios escogidos para las zonas de uso infantil se adecuarán a sus medidas y necesidades. Ver memoria para modelos escogidos y especificaciones.
Todos los elementos y condiciones de la instalación cumplirán las especificaciones descritas en la memoria de fontanería.
Red Equipotencial
I.G.
Prioritario
Bomba de agua Aula Primaria 6
Aula Primaria 5
Aula Primaria 4
Aula Primaria 3
Aula Primaria 2
Aula Primaria 1
Aula Preprimaria 2
Aula Preprimaria 1
Guardería
16A
16A
16A
16A
16A
16A
16A
16A
16A
20A Aula Música 16A
16A
Biblioteca infantil
Biblioteca general 16A
Vestuarios 16A
Sala de profesorado 16A
Aulas primaria y sala de música 16A
Comedor
Aulas preprimaria y guardería 16A
16A
Biblioteca infantil y general 16A
Salón comunitario
Vestuarios 16A
16A
Sala de profesorado 16A
Cocina
Salón comunitario y comedor 16A
16A
Cocina 16A
16A Almacén/Cuarto de instalaciones
Almacén / Cuarto de instalaciones
ILUMINACIÓN
FUERZA
ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN N
A
B
L
A
N
C
O
B
E
• Los grifos deberán facilitar la autonomía de las niñas y niños. No se instalarán nunca grifos giratorios ni temporizados, por las dificultades que su uso puede ocasionar en la escuela infantil. Se instalarán los grifos a una altura de 15-20 cm con respecto al lavabo, para evitar que los niños y las niñas se agachen demasiado.
En continuidad con los criterios seguidos a lo largo del proyecto, a la hora de diseñar el espacio para el almacenamiento del agua de lluvia excedente, se considera la opción de que este elemento no sea una, sino varias cosas a la vez. De esta manera se diseña un elemento con inspiración en los aljibes tradicionales que no se esconde en el terreno sino que se eleva en su mitad superior para dar lugar a otro tipo de uso. Así, además de su uso a modo de depósito adquiere un segundo uso por parte de los niños como elemento de juego.
Puerta de acceso al aljibe y escaleras de subida al tobogán
A
• Se contemplan los lavabos de uso colectivo como otro espacio esencial para el desarrollo de las funciones educativas. Estarán situados a una altura comprendida entre 35 y 45 cm, medida desde la cara superior del lavabo con respecto al suelo acabado.
ALJIBE DE OBRA COMO ELEMENTO DE JUEGO
No prioritario
16A
Inodoro Ø 12
Inodoro Ø 12
Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12
Aparato sanitario
Aseos guardería
Depósito de agua semisubterráneo
Presostato
R
N
Á
R
D
E
Z
Cuadro general de distribución
INSTALACIONES ESCALA 1/150
0
1
06
I 2
Interruptor conmutado h > 1,20 m
ELECTRICIDAD
LEYENDA DE ELECTRICIDAD Interruptor sencillo h > 1,20 m Toma de corriente TC 16 A, C eléctrica Toma deConducción corriente TC 25 A, C
5
Toma deICP corriente TC 36 A, C
10
Timbre Cuadro general de distribución
1/150
Interruptor conmutado h > 1,20 m Luminarias colgadas Interruptor sencillo h > 1,20 m Toma de corriente TC 16 A, C
1/50
Toma de corriente TC 25 A, C
LEYENDA DE ELECTRICIDAD LEYENDA DE ELECTRICIDAD
Toma de corriente TC 36 A, C Timbre
1/25
Luminarias colgadas
Conducción eléctrica ICP Cuadro general de distribución Interruptor conmutado h > 1,20 m
1/5
Interruptor sencillo h > 1,20 m Toma de corriente TC 16 A, C Toma de corriente TC 25 A, C
1/15
Toma de corriente TC 36 A, C Timbre Luminarias colgadas
1/200 NOTAS
ra
do
r
Enchufes con protección infantil, siempre colocados a 1,50 m. Llevará luminoso incorporado para indicar su situación cuando las luces estén apagadas, o bien si se va la luz de la escuela infantil. Funda y tecla con solución antibacteriana, protege de la proliferación de las bacterias más frecuentes mediante iones de plata, totalmente naturales y sin efectos nocivos para el medio ambiente. Protector giratorio para enchufes marca Simon®.
Ge
ne
1/10
DESCRIPCIÓN DE LA INSTALACIÓN
ne
ra
do
r
La instalación parte del mismo criterio que las anteriormente definidas, el autoabastecimiento. Así, las placas solares son el motor de la energía del edificio, que sólo funcionará de día. La instalación de baterías no se contempla pues el consumo será instantáneo y las baterías precisan de un exceso mantenimiento y recambio, muy poco probable en la comunidad en la que nos encontramos y, a mayores una gran contaminación.
Ge
Para el soporte del frigorífico y quizás algún otro elemento de uso puntual que precise de uso nocturno al igual que la instalación de emergencia, se dispone de un generador que se conectará a la red sólo cuando sea estrictamente necesario. Del cuadro general de baja tensión, situado en el cuarto de instalaciones, partirá la instalación hacia el cuadro de distribución situado en la sala de profesores para facilitar su acceso en el interior de la escuela sin desatender las funcione propias de ellas. Las líneas de corriente discurren por los techos, colgados de las vigas y viguetas, siempre a la vista y recubiertos para su protección. Verticalmente discurrirá siempre por las caras vistas de los tabiques y los enchufes se dispondrán sin perforar tabiques ni muros sino adosados a ellos de manera de superficial.
Ge
ne
ra
do
r
PANELES FOTOVOLTAICOS La red de paneles fotovoltaicos se calcula en referencia al consumo estimado diario de la escuela durante las horas del día y a la cantidad de luz solar que incide en El Manchón. Se estima el consumo del edificio en 25000 Wh/día consumidos principalmente por los electrodomésticos de la cocina, la iluminación y la bomba de agua para suministro de agua fría sanitaria desde el aljibe central. El Kit solar seleccionado cuenta con 4 paneles de 330 W de potencia a 24V Policristalino. Dispone de su propio inversor. El rendimiento de los paneles se sitúa en un 80% (porcentaje de reducción recomendado). Dimensiones: 1960 x 990 mm. Por otro lado, el otro dato importante es la irradiación solar. Ésta e encuentra en 6,7 KWh/m2 de media y 4,7 KWh/m2 en el mes de menos incidencia solar. Para hacer el cálculo se emplea este último dato, por ser el más desfavorable. 25000 Wh/día x 1 día 4,70 h x 0,8 x 330 W
= 20,14 paneles
Se decide por tanto instalar 24 paneles fotovoltaicos contando con un posible incremento de los requerimientos. Se sitúan en las cubiertas orientadas hacia el sur y con menos posibilidad de zonas en sombra para buscar la mayor incidencia a lo largo del año. Además se intenta reducir el peso sobre las cubiertas para evitar el incremento de estructura y costo, por este motivo los paneles se reparten a lo largo de las cubiertas de las aulas. La instalación se realizará con un sistema de fijación para cubiertas de ZINC de junta alzada engatillada que permite la sujeción de los paneles sin afectar a la integridad de la lámina de cubierta. Tipo S-5® PV Kit and EdgeGrab o similar. Se disponen en planta como aparece en el gráfico siguiente:
NORTE
SUR
CARACTERÍSTICAS DE LA INSTALACIÓN Los recorridos se harán con canalizaciones de PVC flexible de doble capa. Para sujeción y soporte de las canalizaciones eléctricas se utilizarán abrazaderas y bridas de PVC. La distribución de las salas técnicas será con tubo de acero aislado. Se pondrá especial atención en identificar las partes de la instalación, tanto elementos superficiales como líneas eléctricas, mediante etiqueta en abrazadera en origen y punta; todas las tomas de fuerza, en su marco; todas las luminarias en su parte posterior si procede. La altura de mecanismos y tomas de corriente con respecto al suelo terminando será de 150 cm. Es de vital importancia respetar las separaciones mínimas entre las diferentes instalaciones, dada la importancia que adquieren en este proyecto. Los conductos colgados seguirán un eje paralelo en altura, a una distancia mínima igual o mayor a 20 cm. La electricidad siempre irá por arriba. Para la iluminación colgante se pondrán portalámparas de silicona E27 de Muuto en color blanco, diseño de Mattias Stahlman. Ver especificaciones y modelo en memoria.
CONEXIÓN DE PUESTA A TIERRA Se conectarán a la puesta a tierra: la instalación de pararrayos, los enchufes eléctricos y masas metálicas comprendidas en aseos; las instalaciones de fontanería y en general, todo elemento metálico importante. También las estructuras metálicas y armados de los muros y soportes de hormigón. Ver especificaciones en memoria correspondiente.
ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN A
N
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B
L
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C
O
B
E
R
N
Á
R
D
E
Z
CÓDIGO DE COLORES A EMPLEAR EN TUBOS RÍGIDOS/FLEXIBLES S/EN 50086-1 Conducciones interiores de fuerza Conducciones interiores de alumbrado Conducciones interiores de alumbrado de emergencia Conducciones interiores de protección contra incendios
negro o marrón oscuro azul oscuro marrrón oscuro rojo
A N A B L A N C O B E R N Á R D E Z
ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN ra d
16A16AGuardería Guardería
16A16AAula Aula Preprimaria Preprimaria 1 1
16A16AAula Aula Preprimaria Preprimaria 2 2
o1 r 16A16AAula Aula Primaria Primaria 1
20A20ABomba Bomba de agua de agua
Generador Generador
Red Equipotencial Red Equipotencial I.G. I.G.
Filtro
Prioritario Prioritario
Bomba
Timbre
Luminarias colgadas
ESQUEMA UNIFILAR
Paneles fotovoltaicos Paneles fotovoltaicos
Inversor Inversor
I.D. I.D.
LEYENDA DE ELECTRICIDAD LEYENDA DE ELECTRICIDAD
ICP
Conducción eléctrica
Cuadro general de distribución
Interruptor conmutado h > 1,20 m Interruptor sencillo h > 1,20 m Toma de corriente TC 25 A, C
Toma de corriente TC 16 A, C Toma de corriente TC 36 A, C
Inodoro Inodoro Ø 12 Ø 12
Inodoro Inodoro Ø 12 Ø 12
Lavabo Lavabo Ø 12 Ø 12
Lavabo Lavabo Ø 12 Ø 12
Aseo Aseo comedor comedor
Fregadero Fregadero Ø 20 Ø 20
Fregadero Fregadero Ø 20 Ø 20
Tanque elevado Tanque elevado
Cocina Cocina
Grifo exterior Ø 12 Grifo exterior Ø 12
Tanque elevado Tanque elevado
Aula Aula Primaria Primaria 6 6
Tanque elevado Tanque elevado
Grifo exterior Ø 12 Grifo exterior Ø 12
Aula Aula Primaria Primaria 5 5
Grifo exterior Ø 12 Grifo exterior Ø 12
Aula Primaria 4 4 Aula Primaria
Ducha Ducha Ø 12 Ø 12
Ducha Ducha Ø 12 Ø 12
Ducha Ducha Ø 12 Ø 12
Inodoro Inodoro Ø 12 Ø 12
Inodoro Inodoro Ø 12 Ø 12
Inodoro Inodoro Ø 12 Ø 12
Inodoro Inodoro Ø 12 Ø 12
Lavabo Lavabo Ø 12 Ø 12
Lavabo Lavabo Ø 12 Ø 12
Tanque elevado Tanque elevado
ne
Ge
16A16AAula Aula Primaria Primaria 2 2
16A16AAula Aula Primaria Primaria 3 3
16A16AAula Aula Primaria Primaria 4 4
Seguridad Seguridad
16A16AAula Aula Primaria Primaria 5 5
16A16AAula Aula Primaria Primaria 6 6
ILUMINACIÓN ILUMINACIÓN
No prioritario No prioritario
16A16AAula Aula Música Música
Punto de consumo de agua fría Lavabo Lavabo Ø 12 Ø 12
07
16A16ABiblioteca Biblioteca infantil infantil
Llave de paso Lavabo Lavabo Ø 12 Ø 12
Lavabo Lavabo Ø 12 Ø 12
Núcleo de aseos y vestuarios Núcleo de aseos y vestuarios 2 2
Ducha Ø 12 Ducha Ø 12
Ducha Ø 12 Ducha Ø 12
Ducha Ø 12 Ducha Ø 12
Inodoro Ø 12 Inodoro Ø 12
Inodoro Ø 12 Inodoro Ø 12
Inodoro Ø 12 Inodoro Ø 12
Inodoro Ø 12 Inodoro Ø 12
Lavabo Ø 12 Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12 Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12 Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12 Lavabo Ø 12
Lavabo Ø 12 Lavabo Ø 12
Núcleo de aseos y vestuarios Núcleo de aseos y vestuarios 1 1
I
16A16ABiblioteca Biblioteca general general
Red de canalización de agua fría
16A16AVestuarios Vestuarios
Amperím. Voltím. Amperím. Voltím.
de profesorado 16A16ASalaSala de profesorado
Válvula antirretorno
16A16AComedor Comedor
Grifo de comprobación
16A16ASalón Salón comunitario comunitario
LEYENDA DE FONTANERÍA LEYENDA DE FONTANERÍA
16A16ACocina Cocina
16A16AAlmacén/Cuarto Almacén/Cuarto de de instalaciones instalaciones
16A16AAulas Aulas primaria primaria y sala y sala de música de música
16A16AAulas preprimaria y guardería Aulas preprimaria y guardería
Grifo Grifo exterior exterior Ø 12 Ø 12
Aula Aula Primaria Primaria 1 1
Tanque elevado Tanque elevado
16A16ABiblioteca infantil y general Biblioteca infantil y general
16A16AVestuarios Vestuarios
FUERZA FUERZA
Presostato
16A16ASalaSala de profesorado de profesorado
Grifo exterior Ø 12 Grifo exterior Ø 12
Inodoro Inodoro Ø 12 Ø 12
Tanque elevado Tanque elevado
16A16ASalón comunitario y comedor Salón comunitario y comedor
16A16ACocina Cocina
/ Cuarto de instalaciones 16A16AAlmacén Almacén / Cuarto de instalaciones
P
Inodoro Inodoro Ø 12 Ø 12
P
Lavabo Lavabo Ø 12 Ø 12
Depósito de agua semisubterráneo Depósito de agua semisubterráneo
Lavabo Lavabo Ø 12 Ø 12
Aseos guardería Aseos guardería
INSTALACIONES ESQUEMAS
ESQUEMA DE PRINCIPIO AFS
Armario de registro en la parte interior seca accesible delparte aljibe Armario de yregistro en la interior seca y accesible del aljibe
P
Tanque elevado Tanque elevado
INSTALACIONES
08
I
SISTEMA CLIMÁTICO
Zenith solsticio de verano : 81,20º
Zenith solsticio de invierno : 50,60º
NORTE
SUR Lucernario abierto a norte para entrada de luz indirecta dotándolo del voladizo necesario para evitar la luz directa y de lamas horizontales inclinadas para asegurar su correcto funcionamiento
Aleros hacia el sur para evitar la entrada de luz directa en las estancias.
Expulsión del aire caliente a través de la parte superior del aula, donde se dispersa por cualquiera de las celosías con lamas de madera horizontales inclinadas.
Vegetación como primera barrera natural Entrada de viento predominante previamente enfriado al atravesar la vegetación y el espacio en sombra. Ventilación cruzada a través de las celosías: la de ladrillo hacia los patios y las puertas de madera hacia el exterior. Tanto los ladrillos como las lamas de madera se giran y se inclinan para impedir la entrada directa del aire que puede crear ráfagas indeseadas en el interior del aula.
Tierra húmeda para refrescar el ambiente
Acabado del suelo de entablado de madera con junta abierta para permitir la ventilación de los espacios interiores a través del espacio ventilado inferior
Forjado elevado del suelo para permitir la ventilación del mismo
ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN A
N
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09
I
INSTALACIONES ESCALA 1/150
0
DB-SI
1
2
LEYENDA DE EVACUACIÓN Y EXTINCIÓN Sistema de alarma_Pulsador direccionable
5
10
22.00 m
1/150 EXTINTOR
Origen de evacuación y máxima longitud de evacuación Extintor de polvo 21A - 113B con luminaria autónoma estanca de señalización. Se colocará cada 15 m, en recorridos de evacuación y en proximidades a locales de riesgo especial. Alumbrado de emergencia
1/50
SALIDA
Luminaria autónoma estanca de señalización de recorridos de evacuación y salidas. Dimensiones establecidas por el CTE DB SI: 210x210 mm si la distancia de observación < 10 m. 420x420 mm si la distancia de observación es entre 10 - 20 m. 594x594 mm si la distancia de observación > 20 m.
1/25 SE-1
Salida de Evacuación, edificio único, sector único, salida nº 1 LEYENDA LEYENDA DE EVACUACIÓN Y EXTINCIÓN DE EVACUACIÓN Y EXTINCIÓN
1/5
Sistema de alarma_Pulsador direccionable 22.00 m
Extintor de polvo 21A - 113B con luminaria autónoma estanca de señalización. Se colocará cada 15 m, en recorridos de evacuación y en proximidades a locales de riesgo especial.
1/15 EXTINTOR
Alumbrado de emergencia
1/200
Luminaria autónoma estanca de señalización de recorridos de evacuación y salidas.
SALIDA
Dimensiones establecidas por el CTE DB SI: 210x210 mm si la distancia de observación < 10 m. 420x420 mm si la distancia de observación es entre 10 - 20 m. 594x594 mm si la distancia de observación > 20 m.
1/10
m
SE-1
Salida de Evacuación, edificio único, sector único, salida nº 1
46
.00
NOTAS
0m 6.0
LI DA
LI DA SE
m
19
EX
.00
TIN TO R
EX
m
TIN TO R
SA
34 ,30
20
m
4
Conducciones interiores de fuerza
negro o marrón oscuro
Conducciones interiores de alumbrado
azul oscuro
Conducciones interiores de alumbrado de emergencia
marrrón oscuro
Conducciones interiores de protección contra incendios
rojo
.00
m .00
15
14
.00
m
22
m
.50
CÓDIGO DE COLORES A EMPLEAR EN TUBOS RÍGIDOS/FLEXIBLES S/EN 50086-1
• Se colocarán a tierra todas las masas metálicas de las instalaciones • La acometida a cada luminaria se realizará mediante caja de derivación, nunca mediante cosido. • Se señalarán las vías de evacuación y los medios de extinción mediante carteles según DB-SI. • El cableado del sistema de alarma de incendios se realizará con par trenzado apantallado 2x105 mm2 Cu Rf-30. • El cableado de alimentación eléctrica o equipos terminales 24V se realizará en cable 750V 2x1x1.5 mm2 Cu. • Se instalarán módulos aisladores de red en cada lazo de alarma cuando se superen 15 elementos o componentes del sistema.
SA
-1 1
2
SA
SE -1 2
LI DA
SE -1 3
1
3
48
Origen de evacuación y máxima longitud de evacuación
TIN TO R
33
DESCRIPCIÓN DE LA INSTALACIÓN
18
El Documento Básico Seguridad frente a Incendios tiene por objeto establecer las reglas y procedimientos que pretenden cumplir las exigencias básicas de seguridad en caso de incendio. EX
TIN TO R
17
EX
En el SI.1 se excluye a los edificios docentes de una única planta de realizar algún tipo de compartimentación en sectores de incendio.
TIN TO R
46
.00
m
EX
5
6.0
LI SA
20
SA
-1 SE DA
m
Según aparece igualmente en la tabla 3.1:
48
R EX
EX
TIN
TO
.00
R
EX
TIN
TO
TIN
m
TO
R
34
SA
LI
,30
Así, cada uno de los espacios independientes que conforma cada aula, con una ocupación de 36 personas, cuenta con una sola salida al espacio exterior.
19
m
m
TIN EX
33
.00
m
14
Al tratarse la planta del edificio en cuestión de una planta compuesta por diferentes elementos aislados unos de otros y conectados siempre a través del espacio exterior, se dan una gran variedad de salidas, algunas hacia la carretera y otras hacia la playa. De igual manera en la tabla 3.1 especifica que:
18
EX
TIN
EX
TIN
TO
R
EX
TO
R
17
22
"Por tener más de una salida directa, los espacios libres en los que el riesgo de declaración de un incendio sea irrelevante el recorrido de evacuación puede llegar hasta un máximo de 75m". "En la medida en que en espacios destinados a pistas deportivas no sea posible una actividad diferente que suponga la existencia de carga de fuego de alguna relevancia u ocupaciones mayores, pueden aplicarse las limitaciones de longitud de recorrido de evacuación establecidas para espacios al aire libre, aunque se trate de un espacio de uso pública concurrencia, no asimilable a un espacio exterior".
TIN TO R
TO
33
R
.00
19
15
21
m
.00
m
.00
.00
m
33
m
.00
.50 22
R TO TIN EX
DA LI SA
-1
"Por tener más de una salida por planta, salida directa al espacio exterior seguro, la longitud de los recorridos de evacuación hasta alguna salida de planta no debe exceder de 35 m (zonas en las que se prevea la presencia de ocupantes que duermen y en plantas de escuela infantil)".
4
5
SE
Las escuelas infantiles, o de enseñanza primaria o secundaria con menos de 50 alumnos pueden contar con una única salida del recinto.
LI
1
2
Según aparece en la tabla 3.1:
DA
EX
SE
TIN
-1
TO
2
R
DA
SE
0m
-1
3
1
3
Las salidas desde los patios, por tanto se basan en este criterio.
m
ipa
33
l: 3
R TO
m
inc
"Cuando no todo un recorrido de evacuación, sino un tramo del mismo, transcurre por un espacio al aire libre en el que el riesgo de que los ocupantes sufran daños ocasionados por un incendio sea irrelevante, puede aplicarse a la longitud de dicho tramo el coeficiente reductor (25/50, 50/75 ó 35/75) que se deduce de las longitudes máximas que admite la tabla 3.1 para dichos espacios". Aplicable por tanto a los recorridos de los aseos que, con una longitud real de 48,00 m, una vez aplicado el coeficiente correspondiente de 35/70 se convertiría en una longitud efectiva de 24 m, menor que los 35m permitidos.
16
33
-1
0
Re
Los recorridos de evacuación estarán correctamente indicados mediante señales autónomas y luminiscentes, y se disponen además luminarias de emergencia que se activarán en caso de fallo del alumbrado normal. Dispondrán de los mecanismos de extinción correspondientes y se instalará un sistema de alarma por tener una superficie > 1000 m2 .
27
m
SA
LI
12
DA
.30
SE
m
m
pr
.00 19
do rri co
SA
-1 SE
21
.00
TIN EX
LI
DA
6
.00
3,0
30
.00
0m
m
15
.00
EX
TIN
m
TO
R
A mayores de dichas premisas, contamos con la Reducción de la longitud de tramos de recorridos de evacuación situados en espacios al aire libre, revisable en las aclaraciones de la tabla anteriormente citada en la que se expresa que:
El cálculo de evacuación y las posibilidades de salida se especifican en el plano y en los cuadros adjuntos.
.00
m
0m
10
12
Se explica en la memoria correspondiente, de forma detallada, el cumplimiento estricto del CTE DB-SI.
9.0
22
15
m pr
do rri
16
DA
SE -
SE -8
LI
DA
SA
LI SA
-7 SE
.00
SA
m
LI
DA
-4
15
SE
23
LI D
-6
R
SE
ID A SA L
m 10 .00
10
2 pp.
2
SALA PROFESORADO
22,74 m²
10
3 pp.
3
ASEOS Y VESTUARIOS MUJERES
34,17 m²
3
12 pp.
4
ASEOS Y VESTUARIOS HOMBRES
34,17 m²
3
12 pp.
5
BIBLIOTECA JUVENIL
60,28 m²
2
30 pp.
6
BIBLIOTECA 1ª INFANCIA
75,97 m²
2
38 pp.
7
GUARDERÍA
49,25 m²
2
25 pp.
8
AULA PREPRIMARIA 1
52,34 m²
2
27 pp.
9
AULA PREPRIMARIA 2
50,22 m²
2
26 pp.
10
AULA PRIMARIA 1
54,59 m²
1,5
36 pp.
11
AULA PRIMARIA 2
54,59 m²
1,5
36 pp.
12
AULA MÚSICA
54,59 m²
5
11 pp.
13
AULA PRIMARIA 3
54,59 m²
1,5
36 pp.
14
AULA PRIMARIA 4
54,59 m²
1,5
36 pp.
15
AULA PRIMARIA 5
54,59 m²
1,5
36 pp.
16
AULA PRIMARIA 6
54,59 m²
1,5
36 pp.
17
COMEDOR
113,54 m²
1,5
75 pp.
18
SALÓN COMUNITARIO
90,03 m²
1 p./asiento
90 pp.
19
COCINA
69,96 m²
10
7 pp.
20
SALA DE MÁQUINAS
24,65 m²
Nula
0p
Ocupación total contemplando la no simultaneidad de espacios
300
SA
LI
DA
SE
-4
SE -3 DA LI SA
SA LI
SE SA
-5 SE
m .00 10
9
Ocupación
13.25 m²
LI
DA
8
-7
10 .00
DA
m
EX TIN TO
R
-8
SA LI
DA
SE
10 .0
0m
.00 11
15 .0
10
14
13 EX TIN TO
m
10 .0
11
0m
SA
SE -2
LI
DA
7
0m
SA
LI
DA
SE -9
SA
SA
SA
LI D
LI D
A
A
9.0
0m
SA LI
DA
12
10
m .00 10 -3 A
SE
10
co Re
m .30 12
SE -5
0m 10 .0
9
m²/persona
DESPACHO DIRECCIÓN
3,0 inc
EX
SE A LI D SA R TO TIN EX
m .00
27
10
m
8
Área
1
l: 3
TIN TO
R
10 .00
-6
Nombre
ipa
m
0m 11 .0
14
13
CUADRO DE OCUPACIÓN DB-SI
0m
m .00 30
m 15 .00
10
6
15 .00
.00
11
10
-2
A
7
SE
SA LI D
m
SA LI
DA
SE
-9
SA LI D
A
23
* La estimación de ocupación se realiza conforme a la tabla 2.1 del DB-SI para uso docente.
ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN A
N
A
B
L
A
N
C
O
B
E
R
N
Á
R
D
E
Z