Architecture Final Project_School in Guatemala_Part I_Urban Proposal

ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN A

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URBANIZACIÓN

U01 Análisis previo

U02 Situación

U03 Emplazamiento

U04 Espacio de uso público

U05 Esquema de plantación

Variadas, diferentes, cambiantes son las necesidades de cada persona y así deben ser las opciones. La arquitectura debe ser el soporte de todas estas afirmaciones, conformando un espacio equitativo, inclusivo, diverso y amplio en sus posibilidades.

U06 Detalle en sección

U07 Detalle en planta

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URBANIZACIÓN

01

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ANÁLISIS PREVIO

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! con una zona marcadamente montañosa,!que ocupa un 60% Guatemala es un país centroamericano, de una superficie de !108.889 Km2 (como la comunidad de !Castilla ! la Mancha). Es ! un país ! de la! superficie. Las montañas dividen el país en hidrográficas, la del sur!hacia el Pacífico y!la! del ! ! tres franajas: la costa pacífica, las tierras altas y la región de Petén al norte. Existen dos cuencas ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

Norte hacia el Caribe. ! ! !

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La zona de El Manchón se encuentra en una zona con gran cantidad de ríos desembocando en la cuenta del Pacífico.

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Temperaturas MAXIMAS anuales: Media anual de maximas: 34 Cº

El Manchón

CORREDOR SECO Que esta zona pertenezca al corredor seco significa que pueden alcanzar los 100mm de lluvia en un solo día y luego pasar entre 20 y 30 días sin lluvia. En los casos extremos se alcanzan los 45 días de clima seco.

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!! !! ! ! divide en departamentos. ! ! ! en la costa pacífica, se encuentra el departamento Administrativamente, Guatemala se Al sur, de Retalhuleu, dentro del!cual !se localiza el Municipio de Champerico, al ! ! ! ! ! ! ! ! que! pertenece la comunidad de El Manchón.

Este municipio cuenta con 25.280 residentes y es el menos denso de Retalhuleu. ! ! ! ! ! !

! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

El asentamiento de El Manchón fue fundado en los años 60.

Se encuentra a 29,6km de la cabecera municipal de Champerico y a 48 km de la cabecera departamental de Retalhuleu aunque la ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! esta ! precariedad de las carreteras hace que los recorridos en zona !puedan! llevar hasta días. ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

CONTEXTO SOCIAL ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 121 ! la esperanza de vida, educación y salud, de 0,696. ! ! de!179, con ! ! ! un índice de desarrollo humano, !

Según datos del Informe ! que mide ! ! de Desarrollo Humano del PNUI, Guatemala ocupa el puesto ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! distintos pueblos: Kiche’, Mam, Q’anjob’al, Chol y! Yukateka. !

La lengua oficial es el español, pero no toda la población la habla.

Se reconocen hasta 23 lenguas dentro del país, lenguas mayas de los ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !enseñanza no se encuentra adaptada para otros grupos ! !! ! ! !

Casi el 70 % de la población sabe leer y escribir, pero dentro de la población maya este porcentaje baja mucho, ya que muchas veces la ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! étnicos.

En la actualidad se! empiezan a impartir clases en! las lenguas propias de cada familia, siendo mucho más !fácil estudiar para la población indígena. ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !

Guatemala ! ! ! ! ! ! ! ! ayudaría ! ! ! ! ! !

En el Manchón no se cuenta con servicio de energía eléctrica ni agua! potable entubada. Además, la enseñanza educativa, que al incremento del desarrollo social, tiene impedimentos, ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! de los ! pues las distancias a recorrer para que las niñas y niños de las aldeas más próximas puedan llegar a la escuela son muy grandes y peligrosas por el estado ! !! ! ! ! ! caminos. ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! !

CONTEXTO ECONÓMICO ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

Guatemala es un país en vías de desarrollo. Su economía está llena de contrastes ya que posee zonas ! ! ! !! ! !al de los países europeos.!El sector privado general alrededor del ! donde el IDH es similar ! !

Retalhuleu ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !el INEI de 2010, ! las ! ! ! ! ! !del! Producto Interior Bruto. ! ! en un ! 19% ! ! !Según ! de ! ! ! ! ! ! ! ! !

85% sólo un activa se encuentra empleo!formal y de ese!empleo, el 25% se ubica en zonas ! ! ! !! ! la población económicamente ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! rurales de Guatemala. ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! pobreza ! ! ! ! !! ! ! ! con un 35% y!de !

Mientras tanto, el área de Champerico, a la que! pertenece El!Manchón, afronta de pobreza extrema con esta última concentrada ! ! ! ! !en ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! un 4%, ! ! ! ! una situación socieconómica ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !entre otras cosas, !que los menores ! ! la población a! las familias en condiciones precarias consecuencias, que economía del hogar. ! trabajar para apoyar a la ! ! ! ! ! ! y!trae como !! ! tengan ! ! ! ! ! rural.!Ésto coloca ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! !! ! ! !La principal actividad ! !! ! ! !económica ! ! ! ! es la agricultura tradicional.

Las generalmente, se dedican ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! mujeres, ! a !oficios domésticos y en algunos casos a la cría de animales!de forma artesanal. ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! !! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !DE !

ROSA VIENTOS AMENAZA DE MANGLAR ! ! ! ! ! LOS ! ! ! ! ! ! INUNDACIONES ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! del sur-suroeste ! ! a la ! ! ! ! la mayor cantidad ! !

Nos indica que de vientos proceden y que son vientos!!relativamente agradables, por debajo de los !12 km/h. Se tendrán en cuanta hora de proyectar la !!!!!!! !

Debido al r'egimen de lluvias, la desembocadura y los movimientos zona !se caracteriza!por sus ! !

El humedal del Manchón-Guamuchal está RAMSAR. Se trata del humedal marino costero más ! aguas ! !marinas, ésta ! ! ! ! !! !de ! ! ! !! ! catalogado como área de protección ! de los ríos ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!! ! ! ! la ! pero !! ! ! el sur !grande de la Costa del ! ! ! !! ! ! ! ! de !generar ! ocasiona ! ! ! ráfagas !contaminen ! !evitando la entrada !directa ! inundaciones casi constantes, sobre todo en la época lluvias. Ésto que se los pozos y las tierras por el Pacífico de Guatemala y se caracteriza por una gran combinación de diferentes comunidades vegetales. escuela, buscando permeabilidad de este hacia que pueda demasiado fuertes. ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! hacia ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! arrastre! de elementos químicos de las plantaciones privadas que se encuentran el norte. ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !N ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

40% ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !

NNE ! !! ! ! ! !NNW !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! !!! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! Cº ! ! ! !

35% ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !

35,5 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

35 ! ! 35,5 !! 34,5! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

34,5 ! ! !

Cº !

Cº ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !

30% ! ! !

35 ! ! ! ! ! !

Cº ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

34 ! ! ! ! ! ! 33,5 ! ! ! !

Cº Cº ! NW ! ! ! !

33,5 ! ! ! 33 ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !32,5 ! 33 ! ! !! !

Cº ! ! ! ! ! ! ! ! ! 32,5 ! ! ! ! ! ! ! !!!

NE ! ! ! !! ! !

Cº Cº ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! !!! ! ! ! ! !!! ! !

Cº Cº !! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! !! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! !

Cº Cº ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

25% ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 30 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !!! ! !! ! ! !! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !

20% ! ! !! ! ! !!! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! mm !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !!!! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! !

15% ! ! ! ! !

WNW ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! !

ENE ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !!

250 ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !25 ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

23 ! ! ! ! ! ! !! !!! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! !

Cº ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

10% ! ! ! ! ! ! ! ! !!

22 22 22 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

21,5 21,5 21,5 ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

Cº Cº Cº ! ! ! !

21 ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! 21 ! ! !! ! ! !

Cº Cº Cº ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! !! ! ! ! ! ! !! ! !!

Cº Cº! ! ! ! ! !

20 ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! !! !! ! !

19,5 ! ! ! ! ! ! ! 20 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

20 200 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

Cº !

Cº ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !

Cº !

5% ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !

E ! ! ! !! ! ! ! ! !! W! !! !! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !15 ! ! !! ! ! ! ! !! ! !

150 ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !

10 100 ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! !! !! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!

ESE ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !

WSW ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! !

5 50 ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! !! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !!

0 !

0 ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! !

ABRIL ENERO FEBRERO MARZO MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE EN ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! !! !! ! ! !! ! !! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !

SE ! ! ! ! ! !

SW !! ! !!! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

SSE ! ! ! ! ! ! ! ! !

SSW! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! !

S ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! !!! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !!! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !!!! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !!! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! !!! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! !!! ! ! !! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! !! ! ! !! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! !!! ! ! ! !!! ! ! !! ! ! ! y 16 nudos ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! 3 nudos / Entre! 3 y 6!nudos / ! ! Entre 6 y 9 nudos /!

Entre 9 y 12 nudos / ! Entre 12 ! !! ! ! ! !! !! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! Entre 1 y ! ! ! !!! ! ! ! !! ! ! !! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! 17 y 22 km/h ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

2 y 6 km/h 6 y 11 km/h 11!y 17 km/h / 22 y! 30 km/h ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! !!! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !!! ! ! ! ! !!!! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! !! !!!! !! ! !! ! ! ! ! !! !!!! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! N ! ! !! !!! ! !! ! !! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! 40% ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! !! !

NNE ! !! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! NNW ! ! !! ! ! ! ! ! !!! !! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! !

ESCUELAS COMUNICACIONES PLUVIOSIDAD ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !

Cº ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 35% ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! !!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!! ! !! ! ! ! ! ! ! !nulas, ! ! ! ! ! las lluvias sean casi ! que ! ! ! de la región ! ! ! ! ! la ! ! marzo, !! ! ! en! ! ! ! las escuelas ! y de incomunicación ! ! ! !

Las características del Manchón, hacen que se encuentren repartidas a! !disLa incomunicación de se Igualmente estas!! comunicaciones no son carreteras Las características del corredor seco hacen durante la época seca, diciembre, enero, febrero e! incluso mientras que en lluvias ! !reflejada en este ! ! territorial ! ! ! ! ! !Pacífico !

35,5 ! ! ! ! ! la época ! ! !! ! ! ! sociales ! ! ! ! ! de ! la zona del ! !ve ! ! plano. !

35 ! 35,5 ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! !! ! ! ! !!! ! ! !

34,5 ! ! 34,5 ! ! ! !Cº ! ! !! ! ! ! ! ! !

Cº !!

Cº ! ! ! !!! ! ! ! lluvias. !

30% ! !! !

35 ! !insalvables ! ! en !! ! !! !en ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! tancias para las niñas y niños de comunidades pequeñas como la de El Manchón. muchos casos sino caminos que se vuelven impracticables durante la época de Igualmente, el Manchón, se convierte pluviosidad supere la de zonas como A Coruña.

Se tendrá en cuenta a la hora de idear el proyecto esta característica que unida a la carencia de suministro de agua, convertirán pieza funda! ! !

34 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! muchas veces ! ! ! ! ! ! ! !

Cº Cº ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! !

33,5 33,5! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

NW ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

33 33 ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! !!

Cº ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

NE! ! ! ! ! !! ! !y circulaciones 32,5 32,5 !Cº ! !

Cº !! ! !! ! estratégico para el ! de ! ! ! ! paso ! ! ! ! punto mercancías navegables a!través del humedal. mental! la recogida y el almacenamiento de!ésta. ! ! ! !! ! ! ! ! Cº ! ! ! ! !

Cº ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

Cº Cº !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! !

25% ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! !! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !

30 ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! !! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

20% ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! mm ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !!! !! !!! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! !! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! !!! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

15% ! ! ! ! ! ! ! !! ! !

WNW ! ! ! ! ! !

ENE ! !! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!25 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! !!

250 ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! !! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! !! ! ! !!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! !! ! ! !! !! !! ! ! !! !

23!! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !!! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! !!!! !! !! ! !!!! ! ! !!! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! !!! ! ! ! ! ! !! !! !!! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !

Cº ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! !! !! ! ! ! ! 225mm ! ! ! ! ! ! !!! !!!! ! ! ! ! !! !! ! ! ! !

10% ! ! !! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !!

22 22 22 ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !

21,5 ! ! ! ! ! ! ! !!!!!! ! ! ! ! ! !! !! !! !!!!! ! ! ! ! ! ! 21,5 !! ! !! ! !

210mm !! ! ! ! 21!! ! 21,5! ! ! !! !!! ! ! ! ! !

Cº Cº Cº 21 ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !!! ! ! ! ! !! !

215mm ! ! ! !! !!!! ! ! ! ! ! ! !!!!! ! !!! ! Cº ! !

Cº ! !!! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! Cº ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! !! ! !!! ! !

Cº Cº ! 20 ! ! ! ! ! ! !

20 ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !

19,5 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

20 200 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

Cº Cº ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

Cº !

5% ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! !!!! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !!! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! !!! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !E ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! !

W !! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !

15 150 ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! !! !!! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !!

130mm 130mm ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! !!! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! !! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

110mm ! !!! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! !!! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! !

10 ! !! !

100 ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! !! ! !! ! ! ! !! !!! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !!! ! ! !!! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ESE !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !

WSW! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !

5 !

50 ! ! ! ! ! ! ! 30 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! mm ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25mm ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! !!10 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!

5 5 ! ! ! ! !

2 ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! mm ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! mm ! ! !! !! mm !! ! ! ! !0! mm ! !! ! ! ! !

0 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ABRIL ! SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE ! ! ! ! !! ! !

ENERO FEBRERO !MARZO ABRIL MAYO !JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO MAYO JUNIO JULIO AGOSTO DICIEMBRE ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! !

SE ! ! ! !! !

SW ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !!!! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! !

TEMPERATURAS MÁXIMAS Y MÍNIMAS ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !SSW ! ! !

SSE ! !! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! !! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! nos ! ! ! ! ! ! como mínimas, sufren pequeñas variaciones a lo casi! imperceptibles, lo! que un! clima estable de calor casi constante. En estas con! ! ! ! Las temperaturas, tanto! máximas ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! indica !! ! ! ! ! largo del !año, ! ! ! ! ! !

S ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! la luz ! ! ! la!fase ! momento ! de ideación del proyecto. ! ! diciones, la protección de hacen necesidad y se tendrán en ! en ! solar ! ! !! ! ! !! todo ! en cuenta ! ! ! y su!radiación se ! !! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

Cº ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

35,5 35,5 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

35 ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !

34,5 !

Cº !34,5 ! Cº ! ! ! !

35 !

Cº ! ! ! ! ! !!

34 ! ! ! ! ! ! ! ! !

Cº Cº !

33,5 33,5 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

33 ! ! !

Cº ! ! ! ! ! ! ! ! ! 33 ! !

32,5 32,5! !!!!

Cº ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! Cº !!

Cº Cº ! ! ! !

Entre !1! y 3 nudos / Entre 3 y 6 nudos / Entre 6 y 9 nudos / Entre / Entre 12 y 16 nudos ! !Cº! ! ! ! ! ! ! 9 y 12 nudos ! ! !

Cº ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

2 y 6 km/h 6 y 11 km/h 11 y 17 km/h 17 y 22 km/h / 22 y 30 km/h ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !

30 ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

WNW ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !25 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

23 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !!! ! ! !

Cº ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !!! !!

22 22 22 ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! !

21,5 !

21,5 21,5 ! ! ! Cº ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

Cº Cº 21 21 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

Cº Cº Cº ! ! !20 ! !! ! ! !! !!

Cº Cº 20 ! ! ! ! ! ! ! !

19,5 ! ! ! ! ! ! !

20 ! ! ! ! ! !

Cº Cº ! ! ! ! ! ! ! !

Cº ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !

W ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

15 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! !

10 ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

WSW ! ! ! !

5 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

0 ! ! ! !! !

ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ! ! ! ! ! ! ! ! !

A N A B L A N C O B E R N Á R D E Z ! !

RÍOS Y MASAS DE AGUA

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LOCALIZACIÓN

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Temperaturas MAXIMAS anuales: Media anual de maximas: 34 Cº

Temperaturas MAXIMAS anuales: Media anual de maximas: 34 Cº

ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN

! !

!

!

1/150

URBANIZACIÓN ESCALA 1/2500

02

U

SITUACIÓN

1/50

0 10

50

100

150

1/25

1/5

1/15

1/200

1/10

Pte.

1,5%

Pte.

1,5%

Pte en 1,5% la acera transv ersal

Pte.

1,5%

Pte en 1,5% la acera transv ersal

Pte.

1,5%

Pte.

Pte.

Pte.

1,5%

1,5%

1,5%

Planta de filtros verdes

ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN A

N

A

B

L

A

N

C

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B

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R

N

Á

R

D

E

Z

03

U

URBANIZACIÓN

EMPLAZAMIENTO

EL MANCHÓN GUAMUCHAL - MANGLAR PROTEGIDO En el entorno más cercano de la comunidad de El Manchón se encuentra un manglar protegido con la denominación RANSAR de humedales por la Convención Relativa a los Humedales de Importancia Internacional. Las características de este manglar son las siguientes: " Es el humedal marino costero más grande de la Costa del Pacífico de Guatemala. Se caracteriza por una combinación de diferentes comunidades vegetales, incluyendo flora de duna costera, bosque seco, bosque de mangle, bosque de palma, macrofitas acuáticas, bosques de sauce, lagunas de agua dulce y salobre, zonas de pantano y humedales de agua dulce y áreas con vegetación secundaria. Reciben la influencia de las mareas así como de las crecidas de los ríos, con una variación del nivel de agua no superior a los 2 m. El sistema se encuentra separado del mar por tres barras de arena de unos 100 m de anchura. Manchón-Guamuchal, presenta bosque seco subtropical al Sur y bosque húmedo subtropical cálido al Norte. La zona de pantanos se caracteriza por extensiones de vegetación emergente dominadas por gramíneas y ciperáceas, con algunos árboles y arbustos en promontorios altos.

Las lagunas costeras presentes tienen profundidades entre 1 y 3 metros. El humedal puede ser uno de los últimos sitios en Guatemala para aves migratorias que utilizan el corredor de vuelo occidental. Catorce especies de patos, 12 de los cuales son migratorios, y 20 especies de Ardeidae (avetoros y garzas) y aves zancudas utilizan el sitio. Al menos 23 especies de aves acuáticas de preocupación especial ocurren en el humedal. Es un área de crianza importante para invertebrados marinos y peces, muchos de los cuales tienen importancia comercial. Las actividades humanas incluyen crianza de camarón, agricultura y ganadería. El área inundable cubre un total de más de 25,000 hectáreas, de las cuales 7,650 están cubiertas por manglares. La extensión propuesta como área protegida es de 13,942 hectáreas, de las cuales 1,242 forman parte de una reserva natural privada designada en 1998 con fines de conservación, ecoturismo y recuperación. El área está rodeada por fincas privadas. Constituye la región con mayor cobertura de manglar de Guatemala con 7,650 hectáreas.

Inscrito como Sitio Ramsar No. 725 en 1993. "

NORMATIVA URBANÍSTICA Debido a la gestión que hace la comunidad de sus propias tierras y a la autogestión de la misma, no existe una normativa urbanística aplicable. En cualquier caso, aquí aplicaremos unas normas básicas para garantizar la correcta adecuación al entorno de la escuela.

En primer lugar, dejaremos la distancia a lindes de 3 m pensando en la futura aplicación de este mismo criterio a las parcelas colindantes, permitiendo por tanto un paso de personas y vehículos hacia la playa situada en la parte Sur-Oeste de la parcela.

LEYENDA DE SANEAMIENTO

Además, se retranquea y urbaniza el espacio delantero, en contacto directo con la vía, pensando, igualmente, en la posterior aplicación de este criterio en el resto de parcelas de la zona, permiArqueta de aguas residuales 50x50 cm tiendo así la creación de un recorrido a pie seguro y continuo dentro de la comunidad.

Tubo de residuales de PVC

Bajante de PVC 110 mm Pozo de registro residuales

SERVICIOS URBANÍSTICOS

La parcela cuenta con acceso rodado por la vía de acceso a El Manchón.

Carece de red de saneamiento,Tubo tanto parcela como la comunidad en su conjunto. de la drenaje de PVC Carece de acometida de agua Arqueta por suministro municipal al igual que el resto de la comunidad, que cuenta con agua sin condiciones de potabilidad garantizada obtenida mediante pozos. de drenaje 50x50 cm Carece de suministro eléctrico, tanto la parcela como la comunidad.

Pozo de absorción bajo parterres de vegetación

DESCRIPCIÓN DE LA INSTALACIÓN GENERAL

A planta de depuración de residuales

pendiente > 2 % Ø 150 mm

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Sección balsa filtros verdes

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La utilización de los filtros verdes es una buena técnica para solucionar los problemas de saneamiento y evitar la contaminación de las aguas y la transmisión de enfermedades gastrointestinales. Se trata de una técnica sencilla, de bajo coste y alto rendimiento que, a través de la línea de agua crea un sistema blando de depuración.

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Tubería

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DESCRIPCIÓN DE LOS FILTROS VERDES

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Tubería

El filtro verde se compone de varias bandas donde se echan las aguas residuales. En éstas, hay plantas que oxigenan el agua y utilizan nitratos para su crecimiento. A través del recorrido por las diversas balsas, el agua terminará por poder utilizarse en las fincas de cultivo para riego o, en otro caso, podrían ser echadas al mar.

pendiente > 2 % Ø 150 mm

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Rebosadero

El agua, después de utilizada en las residencias de la comunidad y en la escuela, se recoge y se canaliza hasta los filtros verdes. En ella se purificará el agua para que luego se pueda usar en las fincas de cultivo.

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pendiente > 2 % Ø 150 mm

El saneamiento es importante en la comunidad para evitar enfermedades en la población y poder hacer un correcto tratamiento del agua. Por esto se dota a la comunidad de una planta de depuración verde situada en la balsa más cercana de las salinas actualmente abandonadas y que suponen una infraestructura adecuada para la creación de estos depósitos en plataforma necesarios para este tipo de depuración. Éstas se encuentran en la zona este del Manchón, suficientemente alejada de las construcciones.

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La vegetación actúa como sumidero de C02, eliminando también sólidos en suspensión mediante la sedimentación, decantación, filtración y degradación, a través del sustrato formado por los rizomas y raíces.

Es un sistema barato, sencillo de ejecutar y con un bajo impacto visual.

Su renovación no implica su destrucción, no produce contaminación acústica y desprende pocos olores.

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Su construcción se basa en la creación de unas grandes balsas, existentes ya previamente en las salinas y reutilizadas para este uso por tanto. Éstas serán impermeables para evitar la filtración de aguas no saneadas. A continuación estas balsas se unen a través de una serie de tubos de PVC. En estas balsas se preparan unos pequeños elementos para sustentar las plantas mientras no crecen y se llenan de aguas residuales. A partir de aquí los filtros verdes comenzarán a depurar el agua, pudiendo luego ser utilizada para regar las fincas.

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Planta filtros verdes

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ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN

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URBANIZACIÓN ESCALA 1/150

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ESPACIO PÚBLICO

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1/150 ESPACIO DE JUEGO Y REUNIÓN DE USO PÚBLICO La escuela se plantea como espacio dinamizador de las relaciones sociales que ya se dan en la actualidad en la comunidad, buscando que perduren en el tiempo y se fortalezcan gracias a la aportación que este equipamiento supone. Así, el proyecto nace a partir del pensamiento de estos patios en torno a 1/50 Buscan por tanto ser lugar de encuentro y relación de varias generaciones. En ellos se dan distintos tipos de actividades que ayudan a que cada patio los que se organizan el resto de usos, protegiéndolos sin necesidad de barreras y a su vez fomentando su uso tanto en horario escolar como extraescolar. adquiera una atmósfera distinta, siendo el último y más grande el dedicado a las reuniones que puedan darse en la comunidad entre las personas adultas, y orientando los más pequeños al juego infantil.

Estos patios pasan por tanto de ser espacio de juego a plaza del pueblo según el uso que se haga de ellos. Las relaciones entre personas y espacios son, por tanto las que terminarán por dar sentido a estos lugares cambiantes y no estrictos en lo que casi todo es posible.

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ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN A

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URBANIZACIÓN ESCALA 1/150

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QUERCUS POLYMORPHA Roble de México

ESQUEMA PLANTACIÓN

Características determinantes para su elección

5

· ·

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·

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JACARANDA MIMOSIFOLIA Jacaranda

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· · · · · · ·

Ubicación en la parcela

Características determinantes para su elección

· ·

1/5

· Pte. 1,5%

Pte. 1,5%

· · · · · · ·

Su clima idóneo es el clima suptropical de influencia mediterránea.

Resiste en ambiente seco débil. De 450 a 675 mm/año El asoleamiento adecuado es a pleno sol/semi-sombra.

No resiste a los vientos fuertes Resiste segunda línea de mar.

Sistema radicular oblicuo.

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Pa rte rre

debajo. Produce una sombra media.

Hoja semipersistente.

Ubicación en la parcela Se localiza en la parte norte, hacia la carretera, porque no resiste bien el viento y dota de una sombra media, suficiente hacia norte. Permite el paso por debajo por lo que se puede rodear de otros árboles de menor tamaño.

No necesita de irrigación ni depósitos de agua pues resiste en ambiente seco débil.

Pa rte rre

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Po pa zo rte de rre ab s h so úm rció ed n b os ajo

1/10

Pa

Po pa zo rt e d e rre ab s h so úm rció ed n b os aj o

Pte 1,5% transversal en la acera

Se localiza tanto al norte como al sur de la parcela, porque tiene una gran resistencia al viento y Es originario de Brasil, Argentina, Bolivia y Paraguay. dota de una sombra media. Igualmente permite el paso por debajo por lo que se puede rodear De tamaño mediano. Alcanza los 6-10 m de altura. Tiene una velocidad de crecimiento de otros árboles de menor tamaño. media.

Se coloca en parterres irrigados con acumulación de agua para que la tierra mantenga una La copa es elíptica irregular. Alcanza entre los 4 y 6 m de diámetro. Permite el paso por humedad media.

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Es originario de México.

De tamaño mediano. Alcanza los 10-20 m de altura. Tiene una velocidad de crecimiento lenta.

La copa es ovoidal. Alcanza entre los 6 y 8 m de diámetro. Permite el paso por debajo.

Produce una sombra media.

Hoja semipersistente.

Su clima idóneo es el clima mediterráneo de influencia húmedo fresco temperado.

Resiste en ambiente de humedad media. De 900 a 1350 mm/año.

El soleamiento adecuado es a pleno sol/semi-sombra.

Resistencia elevada a los vientos.

Resiste segunda línea de mar.

Sistema radicular pivotante. Raíz principal vertical.

LIQUIDAMBAR STYRACIFLUA Liquidámbar

Po pa zo rte de rre ab s h so úm rció ed n b os aj o

Características determinantes para su elección

PERSEA AMERICANA Aguacate

· ·

Es originario de América central y México.

De tamaño mediano. Alcanza los 5-15 m de altura. Tiene una velocidad de crecimiento

·

lenta.

La copa es ovoidal. Alcanza entre los 4 y 6 m de diámetro. No permite el paso por debajo.

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Características determinantes para su elección

· · · · · · ·

Produce una sombra densa.

Hoja perenne.

Su clima idóneo es el clima subtropical.

Resiste en ambiente de sequedad débil. De 450 a 675 mm/año.

El soleamiento adecuado es a pleno sol/semi-sombra.

· · ·

· · · · ·

Es nativo de Estados Unidos.

Gran tamaño. Alcanza los 15-20 m de altura. Tiene una velocidad de crecimiento lenta.

La copa es cónica u ovoidal. Alcanza entre los 6 y 8 m de diámetro. Permite el paso por debajo. Produce una sombra media.

Hoja caduca.

Su clima idóneo es el clima húmedo fresco temperado.

El asoleamiento adecuado es a pleno sol.

Resistencia elevada a los vientos.

Sistema radicular pivotante (raiz principal vertical).

Ubicación en la parcela

Se localiza tanto al norte como al sur de la parcela, porque tiene una gran resistencia al viento y dota de una sombra media. Igualmente permite el paso por debajo por lo que se puede rodear de otros árboles de menor tamaño.

Se coloca en parterres irrigados con acumulación de agua para que la tierra mantenga una humedad media.

Resiste vientos Resiste segunda línea de mar.

Sistema radicular horizontal. Raíces laterales y superficiales.

Se localiza tanto al norte como al sur de la parcela, porque resiste bien el viento y dota de una sombra densa. Sus frutos, el aguacate, uno de los más consumidos en Guatemala, podría dotar a la franja más cercana al pueblo de un espacio productivo al igual que de relación, fomentando que la comunidad se comprometa con su cuidado y mantenimiento. No permite el paso por debajo por lo que se situaría en la parte central de los parterres para evitar que entre en el espacio de acera.

No necesita de irrigación ni depósitos de agua pues, en época de sequía, reduce la capacidad de floración para resistir largos periodos secos.

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Ubicación en la parcela

ACACIA FARNESIANA Espino blanco

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Características determinantes para su elección

Época de maduración Época de maduración E

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Es originario de México y America Central.

De tamaño pequeño. Alcanza los 4-5 m de altura. Tiene una velocidad de crecimiento

·

rápida.

La copa es irregular. Alcanza entre los 2 y 4 m de diámetro. No permite el paso por debajo.

· · · · · · ·

Produce una sombra media.

Hoja caduca.

Características determinantes para su elección

Su clima idóneo es el clima suptropical de influencia seca.

Resiste en ambiente seco medio y elevado. De 0 a 450 mm/año.

El asoleamiento adecuado es a pleno sol.

Resiste vientos.

Resiste primera línea de mar.

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Quercus Polymorpha Liquidambar Styraciflua

BAUHINIA GRANDIFLORA Pata de vaca

Persea Americana

Características determinantes para su elección

Cupressus Lusitanica

Jacaranda Mimosifolia Acacia Farnesiana

· ·

Es originario de Brasil, Argentina y Uruguay.

De tamaño pequeño. Alcanza los 4-6 m de altura. Tiene una velocidad de crecimiento

·

media.

La copa es ovoidal. Alcanza entre los 3 y 5 m de diámetro. Permite el paso por debajo.

· · · · · · ·

Produce una sombra media.

Hoja caduca.

Su clima idóneo es el clima suptropical de influencia mediterránea.

Resiste en ambiente seco débil. De 450 a 675 mm/año.

El asoleamiento adecuado es a pleno sol.

No resiste a los vientos fuertes.

Resiste segunda línea de mar.

Sistema radicular oblicuo.

Ubicación en la parcela

ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN A

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Se extiende por México y América Central.

Gran tamaño. Alcanza los 15-20 m de altura. Tiene una velocidad de crecimiento rápido.

La copa es flamígera. Alcanza entre los 2 y 4 m de diámetro. No permite el paso por debajo. Produce una sombra densa.

Hoja perenne.

Su clima idóneo es el clima mediterráneo de influencia húmedo fresco temperado.

Resiste en ambiente seco débil. De 450 a 675 mm/año El asoleamiento adecuado es a pleno sol/semi-sombra.

Resistencia elevada a los vientos.

Resiste primera línea de mar.

Sistema radicular pivotante (raiz principal vertical).

Ubicación en la parcela

Se localiza en la parte sur, hacia la playa, porque tiene una gran resistencia al viento y dota de una sombra densa y grande, perfecta para la zona sur. No permite el paso por debajo por lo que se situaría en la parte central de los parterres para evitar que entre en el espacio de acera.

Se coloca en parterres irrigados con acumulación de agua para que la tierra mantenga una humedad media.

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Bauhinia Grandiflora

· · ·

· · Sistema radicular pivotante. Raíz principal vertical. · · Ubicación en la parcela · · Se localiza tanto al norte como al sur de la parcela, porque no resiste bien el viento y dota de · una sombra media. No permite el paso por debajo por lo que se situaría en la parte central de los parterres para evitar que entre en el espacio de acera.

No necesita de irrigación ni depósitos de agua pues resiste en ambiente seco medio y elevado.

Época de floración

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CUPRESSUS LUSITANICA Ciprés

Se localiza en la parte norte, hacia la carretera, porque no resiste bien el viento y dota de una sombra media, suficiente hacia norte. Permite el paso por debajo por lo que se puede rodear de otros árboles de menor tamaño.

Resiste en ambiente seco débil, por lo que puede encontrarse en parterres poco irrigados.

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URBANIZACIÓN ESCALA 1/25

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DETALLE SECCIÓN

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Cp02

Cp01

Cp04

Cp03

El pavimento se diseña buscando la mayor permeabilidad al terreno, con bloques separados con una junta suficiente para que la vegetación asome entre ellos. Así, también en ciertas partes del recorrido, algunos de los bloques desaparecen para dar lugar a distintos tipos de vegetación espontánea propia de la duna que previamente existía en este terreno y los colindantes.

ESTRUCTURA Y CONTACTO CON EL TERRENO E01

Muro de tapial de espesor 100 cm. Arranque desde muro de hormigón inferior y hasta los 3,50 m de altura. Elaborado con encofrados de madera y por tongadas de entre 10 y 15 cm comprimidas con una banda de cal hidráulica cada 50 cm de altura. (Ver planos de estructura para mayor detalle del elemento).

E02

Zapata corrida centrada HA-30/P/20/IIa fabricado en central y vertido desde camión o bomba según situación. Relación máxima A/C de 0,5. Hormigonada contra el terreno natural o encofrado. Acero UNE-EN 10080 B-500S cuantía 25 kg/m3 Dimensiones y armado según plano de estructuras.

E03

Tubo de drenaje de polietileno de alta densidad (PEAD) Ø150, corrugado y de gran flexibilidad. Perforado en todo su perímetro con conexión a arqueta de red de drenaje. Envuelto en geotextil, pendiente mínima 0,5%, sobre cama de grava.

E04

Lámina separadora geotextil antipunzonamiento, no tejido, de fibras 100% poliéster, punzonado mecánicamente mediante agujas con posterior tratamiento térmico y calandrado.

E05

Lámina drenante de nódulos de polietileno de alta densidad (PEAD/HDPE), con nódulos de 8 mm de altura, resistencia a la compresión 150 KN /m2 según UNE-EN ISO 604. Capacidad de drenaje de 5 l/(sxm) y masa nominal 0,5 kg/m2, sujeta a las zapatas previamente impermeabilizadas mediante fijaciones mecánicas, y rematado superiormente con perfil metálico

E06

Zanja de grava filtrante, tamaño de árido creciente hacia tubo drenante (mejor filtrado y drenaje). Árido entre 3-12cm. En trasdós de zapatas, para facilitar el drenaje de las aguas de lluvia y evitar encharcamientos con sobreempuje hidrostático. Sucesivas capas de 30 cm de espesor, extendidas y compactadas por encima de la red de drenaje, con medios mecánicos, hasta alcanzar densidad seca no <80% de la máx. del ensayo proctor modificado (según UNE 103501). Remate superficial con tierra rica en nutrientes para la plantación de las enredaderas de cubierta.

E07

Aplicación de pintura impermeable de base plástica como sistema de protección de la estructura.

CUBIERTA SOBRE PATIO

Cp01

Viga doble de madera aserrada de pino de sección 600 x 150 mm. Con fijaciones mecánicas detalladas en los planos de detalle de estructura. Clase resistente C30. Clase de servicio C4

Cp02

Cables de acero estructural S 460 JR de 10 mm de diámetro.

Cp03

Pilar doble de madera de pino aserrada de sección 300 x 150 mm. Con fijaciones mecánicas detalladas en los planos de detalle de estructura. Clase resistente C30. Clase de servicio C4

Cp04

Cubierta vegetal translúcida formada por vegetación trepadora que crece desde una jardinera inferior y sube guiada por una malla cuadrada de cable de acero inoxidable creando huecos de 9x11 mm, fijada mecánicamente al muro o las viga de soporte.

E01

SUELO EXTERIOR

Mo02

Su01

Base granular con grava 20/30 mm en tongadas de 30 cm de espesor, hasta alcanzar una densidad seca no inferior al 95% para mejora de las propiedades resistentes del terreno.

Su02

Base granular con zahorra natural caliza y compactación al 95% con medios mecánicos como base compactada y lisa para la aplicación del acabado final.

Su03

Lámina separadora geotextil antipunzonamiento, no tejido, de fibras 100% poliéster, punzonado mecánicamente mediante agujas con posterior tratamiento térmico y calandrado.

Su04

Tierra vegetal rica en nutrientes para la plantación de distintas especies vegetales.

Su05

Arena compactada estabilizada con cal hidráulica en dosificación 1:4.

Su06

Adoquín de bloques de adobe BTC de producción y secado en obra de dimensiones 295 x 90 x 140 mm con junta abierta aparejado en espiga sobre capa de arena de 3 cm de espesor.

Su07

Canaleta para recogida de agua superficial realizada con el mismo pavimento de adoquines de bloque de adobe BTC de producción y secado en obra de dimensiones 295 x 90 x 140 mm

Su08

Zanja recubierta de grava 20/30 mm para la acumulación e infiltración de agua bajo parterres húmedos señalados en planta.

Su09

Mezcla bituminosa porosa convencional B60/70 sobre capa de áridos de 3 cm de espesor con granulometría inferior a 20 mm.

MOBILIARIO

Mo01

Superficie de banco en madera de pino aserrada apoyada sobre muro de tapial. dimensiones: 1800 x 140 x 40 mm. Acabado medio cepillado con aceite natural sin brillo para su utilización en la intemperie.

Mo02

Remate de hueco con dintel de madera aserrada de pino C30. Sección 400 x 300. Ancho variable en relación al hueco con una entrega de 40 cm a cada lado.

Mo03

Acabado del hueco por su parte interna con un mortero de cal hidráulica natural para mejorar su uso y evitar desprendimientos en la tierra que conforma el muro, impermeabilizando así su superficie.

Mo03

ESCALERAS Y RAMPAS Mo01

Su05

Su04

Su02

E05

E07

E04

E03 E02

E02

Su08

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Su03

Su06

Su07

Su99

Esc01

Formación de zanca de escalera de bloques de adobe BTC de producción y secado en obra de dimensiones 295 x 90 x 140 mm con junta abierta.

Esc02

Entablado de madera de pino aserrada anclado con puntas a las viguetas inferiores con una separación de 5 mm entre listones. Dimensiones: 1800 x 140 x 40 mm. Acabado medio cepillado con aceite natural sin brillo.

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URBANIZACIÓN ESCALA 1/25

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DETALLE PLANTA

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Su09

E01

El pavimento se diseña buscando la mayor permeabilidad al terreno, con bloques separados con una junta suficiente para que la vegetación asome entre ellos. Así, también en ciertas partes del recorrido, algunos de los bloques desaparecen para dar lugar a distintos tipos de vegetación espontánea propia de la duna que previamente existía en este terreno y los colindantes.

Su06

ESTRUCTURA Y CONTACTO CON EL TERRENO

Su04

Mo01

Mo02

Su07

E01

Muro de tapial de espesor 100 cm. Arranque desde muro de hormigón inferior y hasta los 3,50 m de altura. Elaborado con encofrados de madera y por tongadas de entre 10 y 15 cm comprimidas con una banda de cal hidráulica cada 50 cm de altura. (Ver planos de estructura para mayor detalle del elemento).

E02

Zapata corrida centrada HA-30/P/20/IIa fabricado en central y vertido desde camión o bomba según situación. Relación máxima A/C de 0,5. Hormigonada contra el terreno natural o encofrado. Acero UNE-EN 10080 B-500S cuantía 25 kg/m3 Dimensiones y armado según plano de estructuras.

E03

Tubo de drenaje de polietileno de alta densidad (PEAD) Ø150, corrugado y de gran flexibilidad. Perforado en todo su perímetro con conexión a arqueta de red de drenaje. Envuelto en geotextil, pendiente mínima 0,5%, sobre cama de grava.

E04

Lámina separadora geotextil antipunzonamiento, no tejido, de fibras 100% poliéster, punzonado mecánicamente mediante agujas con posterior tratamiento térmico y calandrado.

E05

Lámina drenante de nódulos de polietileno de alta densidad (PEAD/HDPE), con nódulos de 8 mm de altura, resistencia a la compresión 150 KN /m2 según UNE-EN ISO 604. Capacidad de drenaje de 5 l/(sxm) y masa nominal 0,5 kg/m2, sujeta a las zapatas previamente impermeabilizadas mediante fijaciones mecánicas, y rematado superiormente con perfil metálico

E06

Zanja de grava filtrante, tamaño de árido creciente hacia tubo drenante (mejor filtrado y drenaje). Árido entre 3-12cm. En trasdós de zapatas, para facilitar el drenaje de las aguas de lluvia y evitar encharcamientos con sobreempuje hidrostático. Sucesivas capas de 30 cm de espesor, extendidas y compactadas por encima de la red de drenaje, con medios mecánicos, hasta alcanzar densidad seca no <80% de la máx. del ensayo proctor modificado (según UNE 103501). Remate superficial con tierra rica en nutrientes para la plantación de las enredaderas de cubierta.

E07

Aplicación de pintura impermeable de base plástica como sistema de protección de la estructura.

CUBIERTA SOBRE PATIO

Cp01

Viga doble de madera aserrada de pino de sección 600 x 150 mm. Con fijaciones mecánicas detalladas en los planos de detalle de estructura. Clase resistente C30. Clase de servicio C4

Cp02

Cables de acero estructural S 460 JR de 10 mm de diámetro.

Cp03

Pilar doble de madera de pino aserrada de sección 300 x 150 mm. Con fijaciones mecánicas detalladas en los planos de detalle de estructura. Clase resistente C30. Clase de servicio C4

Cp04

Cubierta vegetal translúcida formada por vegetación trepadora que crece desde una jardinera inferior y sube guiada por una malla cuadrada de cable de acero inoxidable creando huecos de 9x11 mm, fijada mecánicamente al muro o las viga de soporte.

SUELO EXTERIOR

Esc01

Esc02

Su01

Base granular con grava 20/30 mm en tongadas de 30 cm de espesor, hasta alcanzar una densidad seca no inferior al 95% para mejora de las propiedades resistentes del terreno.

Su02

Base granular con zahorra natural caliza y compactación al 95% con medios mecánicos como base compactada y lisa para la aplicación del acabado final.

Su03

Lámina separadora geotextil antipunzonamiento, no tejido, de fibras 100% poliéster, punzonado mecánicamente mediante agujas con posterior tratamiento térmico y calandrado.

Su04

Tierra vegetal rica en nutrientes para la plantación de distintas especies vegetales.

Su05

Arena compactada estabilizada con cal hidráulica en dosificación 1:4.

Su06

Adoquín de bloques de adobe BTC de producción y secado en obra de dimensiones 295 x 90 x 140 mm con junta abierta aparejado en espiga sobre capa de arena de 3 cm de espesor.

Su07

Canaleta para recogida de agua superficial realizada con el mismo pavimento de adoquines de bloque de adobe BTC de producción y secado en obra de dimensiones 295 x 90 x 140 mm

Su08

Zanja recubierta de grava 20/30 mm para la acumulación e infiltración de agua bajo parterres húmedos señalados en planta.

Su09

Mezcla bituminosa porosa convencional B60/70 sobre capa de áridos de 3 cm de espesor con granulometría inferior a 20 mm.

MOBILIARIO

Mo01

Superficie de banco en madera de pino aserrada apoyada sobre muro de tapial. dimensiones: 1800 x 140 x 40 mm. Acabado medio cepillado con aceite natural sin brillo para su utilización en la intemperie.

Mo02

Remate de hueco con dintel de madera aserrada de pino C30. Sección 400 x 300. Ancho variable en relación al hueco con una entrega de 40 cm a cada lado.

Mo03

Acabado del hueco por su parte interna con un mortero de cal hidráulica natural para mejorar su uso y evitar desprendimientos en la tierra que conforma el muro, impermeabilizando así su superficie.

ESCALERAS Y RAMPAS

ESCUELA EN LA COMUNIDAD DE EL MANCHÓN A

N

A

B

L

A

N

C

O

B

E

R

N

Á

R

D

E

Z

Esc01

Formación de zanca de escalera de bloques de adobe BTC de producción y secado en obra de dimensiones 295 x 90 x 140 mm con junta abierta.

Esc02

Entablado de madera de pino aserrada anclado con puntas a las viguetas inferiores con una separación de 5 mm entre listones. Dimensiones: 1800 x 140 x 40 mm. Acabado medio cepillado con aceite natural sin brillo.