Maria Montessori ANTECEDENTES HISTORICOS Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle. Cursó estudios en la Universidad de Roma. La Dra. Montessori fue la primer mujer médico en Italia, se graduó de la escuela de medicina en 1896 y comenzó la "Casa di Bambini" en 1906 en Roma. Su sistema, extendido por todo el mundo, defiende el desarrollo de la iniciativa y de la autoconfianza para permitir a los niños hacer por ellos mismos las cosas que les interesan, sin limites de una severa disciplina. Cuando un niño está preparado para aprender algo nuevo y más difícil, el profesor dirige los primeros momentos para evitar esfuerzos excesivos y el aprendizaje de hábitos erróneos; después el niño aprende solo. Sabe que el modelo Montessori permite a los niños aprender a leer y a escribir más rápidamente y con mayor facilidad.
LA MAYOR SEÑAL DEL ÉXITO DE UN PROFESOR ES PODER DECIR: "AHORA LOS NIÑOS TRABAJAN COMO SI YO NO EXISTIERA".
''El niño, guiado por un maestro interior, trabaja infatigablemente con alegría para construirse. Nosotros educadores sólo podemos ayudar.''
NUESTRO COMPROMISO MISION Formar personas autónomas, con principios y valores en un
ambiente creativo, mediante una educación integral y de calidad que favorezca el aprendizaje así como el desarrollo de habilidades para liberar el potencial de cada uno de ellos.
VISION Ser una comunidad reconocida comprometida en la formación del ser y el desarrollo de competencias, características diversas, autonomía y creatividad, integrando una visión crítica de la realidad y un fuerte espíritu de superación, capaz de convivir en sociedad demostrando y reflejando su formación varia.
MODELO EDUCATIVO Medio ambiente preparado Ayudame a hacerlo por mi mismo.
La educacion es un proceso natural.
Material cientificamente diseñado.
Etapas de desarrollo.
Libertad guiada.
Periodos sensitivos.
Necesidades internas del niño/a.
CASA DE NIÑOS Este ambiente constituye un todo que se forma a base de la vida del niño. Su característica es el orden presente en él. La Casa de los Niños de 3 a 6 años se encuentra en un período apto para tales ejercicios y al realizarlos completa su orientación en el ambiente, mejora el control de su cuerpo, aprende a adaptarse y ser independiente, a cultivar el contacto con los demás y se prepara para posteriores adquisiciones.
Requisitos para lograr una educación para la paz, a partir de la pedagogía científica:
Ÿ La educación para la paz debe de ser parte de una total reforma social
constructiva. Ÿ Ÿ Sus bases deben de ser el estudio científico del hombre. Ÿ Ÿ Siempre debe respetar las leyes vitales para crear los distintos niveles
educativos. Ÿ Ÿ Se debe de realizar en un estado de libertad, autodisciplina y justicia,
donde el adulto respeta y defiende al estudiante. Ÿ Ÿ Debe cultivar las energías del hombre: Inteligencia, espíritu creador y
capacidad ética. Ÿ Ÿ Su objetivo principal será evolucionista y contempla tres campos
principales de acción: A) El desarrollo interior de la personalidad humana,
espiritual.
B) Realzar su valor como individuo. C) La creación de una visión más consciente de la misión del género humano y de las condiciones actuales de la vida social. Ÿ Debe perseguir fines colectivos sobre fines individuales, fomentando la
cooperación sobre la competencia.
Leona Vicario No. 3 Col. Guadalupe victoria, Zacualpan de Amilpas, Morelos. Tel: (731) 35 7 47 www.facebook.com/teocalli.montessori