Propuesta de diseño de currículo procesual TAREA1 Nivel de la lengua según el MCER: B1 Datos de los
alumnos a los
Lengua(s) materna(s) de los alumnos: Italiano Organización de la enseñanza: (
que va dirigida
(
x 2
ELE
) curso regular
) curso de apoyo a la enseñanza de
Autor(es): Ana Guadalupe González Flores Situación comunicativa: Planes de viaje. Datos de la tarea
Tarea final: Role play de una agencia de viajes.
Materiales necesarios: Imágenes de los sitios en el itinerario.
Recursos necesarios: Ninguno
Duración/carga horaria: 2 horas
Forma social de trabajo: Equipos de 3 Expresión oral:
Expresar un itinerario de viaje. Diseño de la tarea
Comprensión oral: Objetivos:
Comprender los itinerarios de viaje y las preguntas que resulten de éstos Interacción:
Respetar turnos de los compañeros. Interacción entre alumnos (el que funge
Adaptación a las fichas utilizadas en el Seminario de Formación Permanente del CEP de Navarra realizada por Lineros Quintero (1996) y presentada en Lomas, C. (1996). Educación lingüística y literaria en la enseñanza secundaria (Vols. 1-2, Vol. 1). España: ICE Universitat de Barcelona/Horsori. Para este proyecto se han realizado las adecuaciones necesarias. 2 Cursos que pueden ser talleres o círculos de conversación ofrecidos por una institución como apoyo al aprendizaje o profundización de los contenidos abordados en su plan curricular de lengua extranjera. 1