SISTEMA LABAN/BARTENIEFF DE ANÁLISIS DE MOVIMIENTO: Grandes Temas - Caminos para una Práctica Creativa de Danza en la Educación Infantil Luísa Fedrizzi el Andari - Universidade Luterana de Brasil
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Resumen
Palabras clave:
A través de una investigación realizada a partir de revisión bibliográfica y reflexión sobre la práctica docente de la autora, este estudio presenta consideraciones desde propuestas de trabajo con la danza para niños entre cuatro y seis años, que se encuentran en el período escolar que en Brasil se llama educación infantil o preescolar. La temática principal de las propuestas son los Grandes Temas del Sistema Laban/Bartenieff de Análisis de Movimiento: Interno-Externo, Acción-Recuperación, Movilidad-Estabilidad, y Función-Expresión, levantando conceptos relacionados a las cuatro categorías de ese Sistema: Cuerpo, Esfuerzo, Espacio y Forma. El camino recorrido en esa investigación empieza por una presentación del Sistema, sus Grandes Temas y las cuatro categorías. Entonces, se hace una búsqueda en los Referenciales Curriculares Nacionales (de Brasil) para la Educación Infantil a fin de investigar cuáles son los criterios y sugerencias para el trabajo con la danza en ese período de la educación. Se presentan ideas de autores que escriben sobre la danza en este contexto y, teniendo como base los aspectos estudiados, son señalados posibles caminos para la práctica creativa del Sistema Laban/Bartenieff con niños. Las propuestas son aplicadas y comprobadas en dos escuelas de educación infantil de la ciudad de Caxias do Sul – RS – Brasil.
Danza, educación, enseñanza infantil, sistema Laban/Bartenieff y grandes temas.
Introducción La educación infantil es una etapa escolar de gran importancia ya que las experiencias vividas en esta fase influyen directamente en el desarrollo y la formación del ser humano. Actuando como profesora de danza en la educación infantil desde hace cuatro años, destaco al Sistema Laban/Bartenieff de Análisis de Movimiento (Sistema L/B) como un gran campo de pesquisa, investigación y contribución para el trabajo creativo que desarrollo con niños en ambiente escolar. En el presente estudio realizo una reflexión crítica acerca de mi investigación realizada como trabajo de conclusión2 del postgrado en el Sistema L/B, que trata de un abordaje didáctico y metodológico de este sistema en clases de danza para niños entre cuatro y seis años en el contexto escolar, con enfoque en los cuatro Grandes Temas que involucran todo el sistema: Interno-Externo, AcciónRecuperación, Función-Expresión, MovilidadEstabilidad.
1. Caxias do Sul – Rio Grande do Sul – Brasil. Licenciada en Danza – Universidade Luterana de Brasil – Canoas/RS. Especializada en Sistema Laban/Bartenieff – Facultad Angel Vianna – Rio de Janeiro/RJ 2. ANDARI, Luísa Fedrizzi el. Sistema Laban/Bartenieff de Análise de Movimento: Grandes temas – caminhos para uma prática criativa de dança na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)-Faculdade de Dança Angel Vianna, Rio de Janeiro, 2018.
