CAMINITO DE LETRAS Mis pasitos para la lectoescritura
CAMINITO DE LETRAS Mis pasitos para la lectoescritura
S
D
Sucely Yac
Diana Rojas
M
L
María Solá
Lucía Molina
A Ana García
MIS PASITOS PARAA LA LECTOESCRITURA
CAPITULO 1 Presentación Reflexión
1 2
CAPITULO 2 Pre-ambulo Introducción
INDICE
Justificación Objetivos
CAPITULO 3 Contenido Lección 1 "Las vocales"
(o,i,a,e,u)
3 4 5 6 7 8
Lección 2 "Consonantes sin variantes"
9
(m,p,l,s,d,n,f,t) Lección 3 "Consonantes con variantes"
(r,rr,b,v,g,j,c,q,z,ll)
10
Lección 4 "Consonantes menos frecuentes"
(h,ch,k,ñ,x,w,y)
11
Lección 5 "Comprensión Lectora"
(g,k,x,y)
CAMINITO DE LETRAS
12
MIS PASITOS PARAA LA LECTOESCRITURA
CAPITULO 4 Recursos Poemas Rondas Cuentos
INDICE
Adivinanzas
13 14 15 16 17
Trabalenguas
18
Lecturas cortas
19
Pictogramas
20
CAPITULO 5 Anexos
21
Mapa
22
Diploma
23
CAPITULO 6 Evaluación
24
Lista de cotejo (formato)
(Individual y grupal) Escala de rango (formato)
(Cualitativa y cuantitativa)
25 26
CAPITULO 7 E grafía Direcciones electrónicas
CAMINITO DE LETRAS
27 28
PRESENTACIÓN Reflexión
REFLEXIÓN ¿Qué es ser maestra? Ser maestra significa estar abierto ante nuevos conocimientos y posibilidades. Poder encontrar soluciones ante los problemas, ser cómplice de las travesuras u ocurrencias. Ser maestra es estar en los primeros pasos del alumno, ayudar a su desarrollo y madurez, demostrar las diferentes habilidades que pueden poseer por medio de apoyo y consejos sanos de amor, mostrándoles que en la vida se pueden cometer errores y de esos errores aprender, no todo en la vida es perfecto, pero sin embargo nosotros podemos mejorar y ser quienes queramos ser demostrando diferentes facetas como maestros y también podemos ver lo especiales que serán cada uno de nuestros alumnos, cada uno con un mundo diferente que está en busca de nuevas emociones, aventuras y aprendizajes, forjando así a futuros profesionales. El titulo le pertenece a aquella persona que aunque no se lo pida el trabajo ella se encarga de conocer a los niños, sus problemas y ayudarlos a solucionarlos, es la que aunque no esté en los contenidos que debe impartir realiza una clase sobre las ranas y su ciclo porque los niños están interesados en ello, son las que toman una postura estricta para sacar lo mejor de cada alumno, son las que cada día preparan algo nuevo para los niños y los hace sentir emocionados de asistir a las clases, son las que por muy enojadas que parezcan tienen un gran corazón con el cual pueden acoger a cada pequeño triste y asustado, son aquellas que te enseñan a ser una mejor persona y que lo que se lleva por dentro es lo más importante, son las que ven los logros y los reconocen con emoción, son todas aquellas que caminan por vidas de niños y dejan el caminito lleno de luz, eso es una maestra.
PRE-AMBULO Introducción-Justificación-Objetivos
INTRODUCCIÓN Caminito de letras es un libro dirigido a todas las niñas y niños emprendedores de una, de las carreras más importantes de la vida: Leer y escribir. Propiciar a las niñas y niños a la familiarización de las letras del alfabeto, coadyuvará a quecomprendan las grafías y los fonemas, además de diferenciar los trazos de cada letra; se darán cuenta que cada letra que este la par de otra y esta a la par de otra (secuencia de letras) forma una palabra. Es por eso que la didáctica del libro Caminito de letras, es también uno de los materiales que necesitan tener los docente, sabemos que en clase,la diversidad de actividades es uno de los incisosdel decálogo de ser maestro; por ello los materiales, las sugerencias didácticas pueden modificarse según sea el criterio del docente, el ritmo de sus alumnos y el contexto educativo. Los recursos para una primera literatura infantil y su iniciación lectora, es una forma de aventajar al pensamiento analítico ycon la ayuda mutua del docente y padres de familia: a la metacognición. Es un trabajo para ustedes niñas y niños. Para ustedes maestras y maestros. Vamos a nuestro Caminito letras. ¡Vamos hacía allá!
JUSTIFICACIÓN ¿Por qué un libro de lectoescritura? *Analizar las necesidades análogamente con las exigencias del siglo XXI. *Dar a conocer material accesible y flexible para el proceso de lectoescritura. *Explicar a las niñas y niños que la lectura no es tediosa. *Demostrar a la comunidad educativa que la educación es una red e involucr
OBJETIVO Objetivo generale: Lograr desarrollar a través de un folleto con habilidades de aprestamiento, enriquecer a los docentes de nuevo material didáctico para ayudar a los estudiantes del nivel infantil, al igual que estimular el desarrollo de las destrezas motrices, perceptivas y de pensamiento para reconocer, trazar y discriminar las vocales, como comienzo a la lecto-escritura.
CONTENIDO
Lección LAS VOCALES
OBJETIVO LECCIÓN 1
Conocer las vocales como primera orientación para la lectoescritura, con el fin de mejorar la comprensión lectora, utilizando psicomotricidad fina o gruesa a través del movimiento que realizará en las actividades requeridas.
LECCIÓN 1
VOCAL "O" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Presentar a los niños la adivinanza de la vocal "O" y se pega en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Identificar la vocal "O" por medio del trazo. -Actividad dirigida 2: Reconocer por medio de un poema la vocal "O". -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Lápiz Crayones Marcadores Tizas Temperas Gabachas Hojas blancas Revistas o periódicos Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Salir al patio de la escuela y con los brazos armar la "O" 2. Pintar en hojas blancas el trazo de la vocal con tempera utilizando la yema de los dedos. 3. Realizar las hojas de trabajo encontradas en el libro según la lección vista.
LECCIÓN 1
VOCAL "I"
Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Comenzar la clase, con la adivinanza de la vocal "I", para luego pegar en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Identificar por medio del trazo la vocal "I". -Actividad dirigida 2: Reconocer por medio de un poema la vocal "I". -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Lápiz Crayones Marcadores Temperas Gabachas Hojas blancas Revistas o periódicos Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Salir al patio de la escuela y en parejas armar la "I" con sus cuerpos. 2. Pintar en hojas blancas el trazo de la vocal con tempera utilizando la yema de los dedos. 3. Realizar las hojas de trabajo encontradas en el libro según la lección vista.
LECCIÓN 1
VOCAL "A" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Presentar la adivinanza de la vocal "A" , para luego pegarla en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Identificar el trazo de la vocal "A". -Actividad dirigida 2: Reconocer por medio de un poema la vocal "A". -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Lápiz Crayones Marcadores Temperas Gabachas Hojas blancas Revistas o periódicos Limpiapipas Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Armar en su escritorio la letra "A" con marcadores, crayones, o limpiapipas. 2. Pintar en hojas blancas el trazo de la vocal con tempera utilizando la yema de los dedos. 3. Realizar las hojas de trabajo encontradas en el libro según la lección vista.
LECCIÓN 1
VOCAL "E"
Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Presentar la adivinanza de la vocal "E", luego pegar en el mural del caminito de letras, la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Identificar el trazo de la vocal "E". -Actividad dirigida 2: Reconocer por medio de un poema la vocal "E". -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Lápiz Crayones Marcadores Papel de china Pegamento Gabachas Hojas blancas Revistas o periódicos Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Salir al patio de la escuela y con tizas trazar la vocal vista en clase con el trazo correcto. 2. Entorchar papel de china y armar la "E" en una hoja blanca 3. Realizar las hojas de trabajo encontradas en el libro según la lección vista.
LECCIÓN 1
VOCAL "U" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Presentar la adivinanza de la vocal "U" luego pegar en el mural del caminito de letras, la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Identificar el trazo la vocal "U". -Actividad dirigida 2: Explorar y reconocer por medio de un poema la vocal "U". -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Lápiz Crayones Marcadores Tizas Papel de china Pegamento Hojas blancas Revistas o periódicos Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Salir al patio de la escuela cantar la canción de las vocales. 2. Hacer bolitas de papel de china y pegarlas en una hoja trazando la "U" 3. Realizar las hojas de trabajo encontradas en el libro según la lección vista.
Lección CONSONANTES SIN VARIANTES
OBJETIVO LECCIÓN 2
Desarrollar y conocer las consonantes sin variante por medio de la memoria del niño, para identificar cada una de las letras con las vocales.
LECCIÓN 2
LETRA "M" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Se pronuncian sonidos rítmicos acompañados por palmadas y los niños repiten los mismos de acuerdo a la secuencia en que se dicen: Mo me, Momo me mi, Momo meme mooo -Actividad dirigida 1: Los niños observarán un vocabulario visual, luego de esto se realizarán el sonido de la letra presentada acompañada e individual. Se realizará la imitación de la letra M con los dedos, sobre la mesa y en el aire. -Actividad dirigida 2: Luego los niños nombran en voz alta las sílabas directas formadas con cada una de las vocales, después nombrarán el nombre de las palabras que ellos conocen. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (ver anexos “Banco de Letras”) y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Imágenes Crayones Lápices Hojas blancas Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
1. 2. 3. 4.
Sugerencias didácticas Leer un cuento. Jugar plastilina. Jugar en el patio. Realizar las lecciones vistas en clase
LECCIÓN 2
LETRA "P" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Antes: Se enseñará la rima: Papas para papá, para papá papas Para luego realizar una plana de la consonante y un dibujo de esta misma. -Actividad dirigida 1: Jugaremos a unir letras para luego repetir el sonido que estas dos forman, haciéndolo con todas las vocales. -Actividad dirigida 2: Tendremos que pensar en palabras que empiecen con p para que en grupo ubiquemos algunas en la clase. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Pizarrón Temperas Imágenes Crayones Lápices Hojas blancas Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
1. 2. 3. 4.
Sugerencias didácticas Leer un cuento. Jugar plastilina. Jugar en el patio. Realizar las lecciones vistas en clase.
LECCIÓN 2
LETRA "L" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Antes: Se pronuncian sonidos rítmicos acompañados por palmadas y los niños repiten los mismos de acuerdo a la secuencia en que se dicen: La le Lolo le li, lala lele looo li laa -Actividad dirigida 1: Los niños observarán un vocabulario visual, luego de esto se realizarán el sonido de la letra presentada acompañada e individual. -Actividad dirigida 2: Se utilizará una pequeña lotería de la L. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Lotería Pizarrón Temperas Imágenes Crayones Lápices Hojas blancasLibro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
1. 2. 3. 4. 5.
Sugerencias didácticas Leer un cuento. Jugar plastilina. Jugar en el patio. Realizar las lecciones vistas en clase Cantar una canción
LECCIÓN 2
LETRA "S" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Antes: se cantará la canción de la letra s para tener más familiarización con la letra -Actividad dirigida 1: con nuestro dedo índice haremos la forma de s en el aire y en el escritorio y se identificaran objetos de la clase que inicien con la letra s. -Actividad dirigida 2: Se leerá el cuento de del sapo y la sopa para responder algunas preguntas que se le indicarán. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Pizarrón Temperas Imágenes Crayones Lápices Hojas blancasLibro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
1. 2. 3. 4. 5.
Sugerencias didácticas Leer un cuento. Jugar plastilina. Jugar en el patio. Realizar las lecciones vistas en clase Cantar una canción
LECCIÓN 2
LETRA "D" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Comenzar la clase con una ronda de preguntas: ¿Tenemos alguna idea hoy? ¿Qué letra aprenderemos?. Se presenta la consonante “D” por medio de una “caja sorpresa”, seguidamente se pega la letra en el mural del caminito de letras. -Actividad dirigida 1: Exploración del trazo de la letra d. -Actividad dirigida 2: Identificación de la letra d en el poema. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Crayones Marcadores Crayones de cera Caja de arena Hojas en blanco Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Trazar la letra d en la caja de arena. 2. A partir de la actividad “Mi nombre es Daniel” formar un círculo con los niños y agrupar a todos los que cuyo nombre empiece con D. 3. .Identificar la letra D en medio de otras letras esparcidas en clase.
LECCIÓN 2
LETRA "N" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Antes de comenzar la clase pedir a los alumnos y alumnas que cierren los ojos y con su dedo índice se toquen la nariz. Solicitar que mencionen en voz alta la palabra "nariz", luego pregúnteles con que sonido empieza la palabra "nariz". -Actividad dirigida 1: Identificación del trazo de la "N". Motivar para que realicen los trazos , que inicien en el punto y sigan la dirección de las flechas. -Actividad dirigida 2: Llevar al aula una caja llena de letras hechas de cartulina, pedir que encuentren las letras n y que levanten la mano y repitan el sonido. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo, remarcar las sílabas y copia una vez. Recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Lápiz Cartulina Caja Hoja de trabajo Yeso Letras gruesas de cartulina. Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Invitar a los niños para que salgan al patio a jugar avión, sustituya los números del avión por silabas con N, animar a los niños para que a medida que jueguen mencionen palabras que empiecen con esas silabas. 2. Solicitar que cada uno lleve al aula una naranja para hacer una naranjada. 3. Realizar las hojas de trabajo.
LECCIÓN 2
LETRA "F" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Comenzar la clase con una ronda de preguntas: ¿Tenemos alguna idea hoy? ¿Qué letra aprenderemos?. Se presenta la consonante “F” por medio de una “caja sorpresa”, seguidamente se pega la letra en el mural del caminito de letras. -Actividad dirigida 1: Exploración del trazo de la letra f. -Actividad dirigida 2: Identificación de la letra f en el poema. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Crayones Marcadores Bolsas de golosinas. Hojas en blanco Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Formar la letra f con tiras de bolsas de golosinas. 2. A partir de la dinámica: “La farmacia de Felicia” los niños deberán pedir medicamentos con la letra f (farmex, flufin, flématico, fufu) 3. Encerrar la letra f en la lluvia de letras que se encuentra en un cartel o pizarra.
LECCIÓN 2
LETRA "T" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Comenzar la clase con una ronda de preguntas: ¿Tenemos alguna idea hoy? ¿Qué letra aprenderemos?. Se presenta la consonante “T” por medio de una “caja sorpresa”, seguidamente se pega la letra en el mural del caminito de letras. -Actividad dirigida 1: Exploración del trazo de la letra t. -Actividad dirigida 2: Identificación de la letra t en el poema. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Crayones Marcadores Palitos de madera Paletas Hojas secas Pegamento Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Por medio del juego: “Yo soy el rey” pedir a los niños que traten de formar la letra con cualquier material que los rodee. 2. Trazar en el aire la letra del día. 3. A partir de la dinámica: “Digo una palabra con esa letra” pedir a los niños que piensen palabras con la letra t.
Lección CONSONANTES CON VARIANTES
OBJETIVO LECCIÓN 3
Lograr diferenciar la fonética que tiene cada una de las consonantes con variantes, por medio de los trazos, pronunciación y fluidez de los sonidos que emiten.
LECCIÓN 3
LETRA "R" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Pedir a los niños que escuchen y repitan en voz alta las palabras que usted escribirá en el pizarrón. Rueda, pera, ratón, lámpara, rima, roma, raqueta. Haga notar que la "r" tiene dos sonidos uno fuerte y uno suave. -Actividad dirigida 1: Sugerir que mencione el nombre del animalito que esta dibujado en el pizarrón. (RANA) -Actividad dirigida 2: Trazar la letra R en el piso del salón. Anímelos para que formen una fila y caminen desde donde inicia el trazo hasta donde finaliza. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Colorear la silaba con la que empieza cada dibujo. Y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Yeso Marcador de pizarra Pizarrón Crayones Hojas. Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Jugar la ronda del toro gil, al finalizar pida que mencionen las palabras que lleven la "R" toronjil, rana, perejil y rosa. 2. Elaborar un rompecabezas de dibujos que representen palabras, que empiecen con el sonido r, así después intercambiarlos y armarlos. 3. Realizar las hojas de trabajo asignadas.
LECCIÓN 3
LETRA "RR"
Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Antes de comenzar la clase, a los niños se les presenta la adivinanza de la vocal "Rr" y se pega en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Identificar el trazo de la vocal "Rr". -Actividad dirigida 2: Explorar y reconocer la consonante en el poema de la "Rr". -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Crayones Marcadores Palitos de madera Paletas Hojas secas Pegamento Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Salir al patio y hacer el sonido de una moto y caminar en circulos como unas motos. 2. Trazar con tiza en el patio la rr 3. Pegar lana en el trazo de la rr 4. Poner un lapiz en la lengua para que no les cueste pronunciar el sonido de la rr
LECCIÓN 3
LETRA "B" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Entregar a cada estudiante el molde de una barba para que la corte, le ponga hilo en cada esquina, para así armar una máscara. Escriba la palabra barba en el pizarrón y guíelos para que repitan el sonido. -Actividad dirigida 1: Inflar globos e identificar la silaba que tiene escrita el globo luego decir palabras que lleven esa silaba. (ba, be, bi, bo, bu) -Actividad dirigida 2: Entregar hojas de revistas e identificar la letra B y rodearla con marcador rojo. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales Molde de barba Hilo Globos PIZARRON Revistas Bananos Chocolate. Hojas. Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
1. 2. 3.
Sugerencias didácticas Soplar burbujas. Trazar la B con tiza en el patio. Realizar las hojas de trabajo asignadas.
LECCIÓN 3
LETRA "V" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Iniciar la clase presentando la adivinanza de la "V" y pegar en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Identificar el trazo y la fonación de la letra “V” con el poema “Vaso” (ver recursos). -Actividad dirigida 2: Reconocer y practicar el trazo de la letra “V” -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar las hojas de trabajo y con granos de maíz realizar la letra “V y v” en una hoja en blanco y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales Granos de maíz Marcadores Hojas blancas Materiales didácticos Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Mencionar palabras con la letra “V” 2. Jugar pesca de letras, con una caja llena de letras grandes y pescar las “V”
LECCIÓN 3
LETRA "G" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Iniciar la clase, presentando a los niños la adivinanza de la "G" y pegar en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Identificar el trazo y la fonación de la letra “G” con el poema “Guante” (ver recursos). -Actividad dirigida 2: Reconocer y practicar la letra “G” -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar un dibujo de una palabra con “g” y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Crayones Globos Hojas blancas Materiales didácticos Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
1. 2.
Sugerencias didácticas Utilizar un globo y sobre él con marcador trazar la letra “g y G” Utilizar plastilina para realizar el trazo de la letra “g y G”
LECCIÓN 3
LETRA "J" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Comenzar con una ronda de preguntas: ¿Tenemos alguna idea hoy? ¿Qué letra aprenderemos?. Presentar la consonante “J” por medio de una “caja sorpresa”, seguidamente se pega la letra en el mural del caminito de letras. -Actividad dirigida 1: Explorar del trazo de la letra j. -Actividad dirigida 2: Identificar la letra j en el poema. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Crayones Marcadores Limpiapipas Piedritas Hojas en blanco Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Encontrar la letra j (mayúscula y minúscula) en dos ilustraciones cuyo nombre empiece con la letra. 2. Rellenar la letra j con piedritas. 3. Identificar la letra en diferentes rotulaciones de clase.
LECCIÓN 3
LETRA "C" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Iniciar la clase, presentando a los niños la adivinanza de la "C" y pegar en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Identificar el trazo y la fonación de la letra “C” con el poema “Cierre” (ver recursos). -Actividad dirigida 2: Reconocer y practicar de la letra “C” -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo, cantar “Carlos el cocinero” reconociendo la letra “C” y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Tempera Papelógrafos Hojas blancas Materiales didácticos Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Pintar la “C” con los pies, usando tempera sobre un papelógrafo 2. Observar el video ¡Comegalletas y la letra C! 3. Realizar dibujos con base la letra “C” como un imán
LECCIÓN 3
LETRA "Q"
Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Comenzar la clase con una adivinanza de la "Q" y pegar en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Identificar el trazo de la consonante "Q". -Actividad dirigida 2: Explorar y reconocer la vocal en el poema de la vocal "Q". -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Crayones Marcadores Aguja capotera Cascara de huevo Pegamento Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Pinchar el trazo de la "Q" con una aguja capotera. 2. Pegar copitos en la figura de un queso. 3. Pegar cascara de huevo adentro de la "Q"
LECCIÓN 3
LETRA "Z"
Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Iniciar el día de clases con la adivinanza de la Z (Ver recursos) y pegar en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Identificar el trazo de la "Z" con una letra didáctica rellena de arroz. -Actividad dirigida 2: Explorar y reconocer la letra en el poema "Zapatos". -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Crayones Marcadores Palitos de madera Paletas Hojas secas Pegamento Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. A partir de la dinámica: “Digo una palabra con esa letra” pedir a los niños que piensen palabras con la letra z 2. Pegar papel de china entorchado en la línea punteada 3. Armar la letra Z con lapices o crayones
LECCIÓN 3
LETRA "LL"
Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Comenzar la clase presentando la adivinanza de la vocal "Ll" a los niños y pegar en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Identificar la letra en el poema "Laves" (Ver recursos) -Actividad dirigida 2: Explorar el trazo de la Rr en el patio. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Crayones Marcadores Palitos de madera Paletas Hojas secas Pegamento Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Pegar adentro de la "Ll" palabras o imágenes que inicien o lleven la "Ll" 2. Armar la Ll con el cuerpo en el patio 3. Pegar espaguetis adentro de la Ll
Lección CONSONANTES MENOS FRECUENTES
OBJETIVO LECCIÓN 4
Formular en orden las consonantes con menos frecuencia.
LECCIÓN 4
LETRA "H" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Comenzar con una ronda de preguntas: ¿Tenemos alguna idea hoy? ¿Qué letra aprenderemos?; para después presentar la consonante “H” por medio de una “caja sorpresa”. Seguidamente se pega la letra en el mural del caminito de letras. -Actividad dirigida 1: Realizar el trazo de la letra h. -Actividad dirigida 2: Identificar la letra h en el poema. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales Crayones de cera Plásticina Paletas de colores Lupas Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Cantar la canción de la “H” (silencio y solo son mímicas). 2. Trazar la letra "H" en la ilustración de un helado (mayúscula, minúscula). 3. Encontrar la letra “H” en periódicos. (Utilizar lupas).
LECCIÓN 4
LETRA "CH" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Comenzar con una ronda de preguntas: ¿Tenemos alguna idea hoy? ¿Qué letra aprenderemos?; para después presentar la consonante “CH” por medio de una “caja sorpresa”, seguidamente se pega la letra en el mural del caminito de letras. -Actividad dirigida 1: Realizar el trazo de la letra Ch. -Actividad dirigida 2: Identificar la letra Ch en el poema. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Tela Hojas de colores (confetis) Carritos de juguetes. Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Realizar trenzas con tela y trazar las letras sobre el escritorio. 2. Adornar la las consonantes CH a partir de una ilustración gigante. 3. Seguir los trazos con carritos de juguete.
LECCIÓN 4
LETRA "K" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Entregar a los alumnos y alumnas tres paletas de madera, luego indicar que peguen las paletas en una hoja en blanco y formen la letra K. -Actividad dirigida 1: Elaborar en un cartel una sopa de letras, indíqueles que encuentren en el menor tiempo posible como mínimo 5 palabras con la letra K. -Actividad dirigida 2: Leer palabras con la y pídales que reptan las que llevan K. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Invítar a formar un círculo y jugar al teléfono descompuesto, realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Paletas Cartel Lápiz Vasos desechables Hilo Revistas o periódicos Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Entregar a cada estudiante el molde de una barba para que la corten, le pongan hilo en cada esquina y se la pongan cara. Escriba la palabra barba en el pizarrón y guíelos para que repitan el sonido. 2. Organizar equipos proporcionándoles palabras, que lleven la letra K, pero con las silabas desordenadas, anímelos para que las ordenen y formen oraciones con ellas, luego pídales que las lean en clase. 3. Realizar las hojas de trabajo asignadas.
LECCIÓN 4
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LETRA "Ñ"
Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Presentar la adivinanza de la vocal "Ñ", luego pegar en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Realizar el trazo de la vocal "Ñ". -Actividad dirigida 2: Reconocer por medio de un poema la vocal "Ñ". -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Lápiz Crayones Marcadores Tizas Papel de china Pegamento Hojas blancas Revistas o periódicos Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Pegar plastilina en el trazo de la ñ 2. Pegar basura de lápices o de crayones para poder trazar la letra ñ 3. Pegar la basura de galguerías adentro de la letra ñ
LECCIÓN 4
LETRA "X" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Dibujar un Xilófono en un cartel para después presentarlo, luego pedirles que mencionen en voz alta el nombre del dibujo "xilófono". -Actividad dirigida 1: Entregar a los alumnos y alumnas tarjetas con algunas palabras con X. Para que escuchen cada palabra y comenten como es el sonido de la X. -Actividad dirigida 2: Contar el siguiente relato: "Un extranjero que es saxofonista experto, y que toma un taxi para ir a la ciudad de México donde tocara su saxofón". Preguntar si saben cuál de todas las palabras que menciono llevan la letra X. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Tarjetas Pizarrón Lápiz Vasos desechables Botellas Agua. Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
Sugerencias didácticas 1. Entregar hojas de papel con dibujos de laberintos que conducen a palabras con X. 2. Contar con un relato 3. Realizar las hojas de trabajo asignadas.
LECCIÓN 4
LETRA "W"
Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Presentar la adivinanza de la vocal "U" y luego se pegara en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1: Identificar el sonido de cada una de las sílabas para formar pequeñas palabras. -Actividad dirigida 2: Resolver los ejercicios presentados. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Pizarrón Temperas Imágenes Crayones Lápices Hojas blancas Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
1. 2. 3. 4. 5.
Sugerencias didácticas Leer un cuento. Jugar plastilina. Jugar en el patio. Realizar las lecciones vistas en clase Cantar una canción
LECCIÓN 4
LETRA "Y" Desarrollo Tema: Conocimiento de letras Presentar adivinanza, para que el niño pueda reconocer la letra que se verá el día de hoy. -Actividad dirigida 1: Leer el cuento de la y. Se volverá a leer el texto para luego pedir que digan que palabras pudieron identificar con la letra y. -Actividad dirigida 2: Mostrar algunas imágenes de objetos que se escuchan en la lectura, para que puedan identificarlo y ver si estaban en lo correcto o no. -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recortar la insignia de la letra vista en clase (Ver anexos "Banco de letras") y pegarla en su mapa de letras según donde corresponda.
Materiales
Pizarrón Temperas Imágenes Crayones Lápices Hojas blancas Libro Caminito de letras (Hojas de trabajo)
1. 2. 3. 4. 5.
Sugerencias didácticas Leer un cuento. Jugar plastilina. Jugar en el patio. Realizar las lecciones vistas en clase Cantar una canción
Lección COMPRENSIÓN LECTORA
OBJETIVO LECCIÓN 5
Confeccionar la comprensión lectora para poder utilizar una mejor fonética a través de la práctica.
LECCIÓN 5
COMPRENSIÓN LECTORA "G"
Desarrollo Tema: Comprensión lectora Antes de comenzar la clase, a los niños se les presenta la adivinanza de la vocal "G" y se pega en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1:Identificación del trazo y la fonación de la letra “G” con el poema “Guante” (ver recursos). -Actividad dirigida 2: Reconocimiento y reproducción de la letra “G” en el texto “El gusano Gonzalo” -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y realizar un listado de las palabras que lleven la letra “g” inventadas o ya existentes.
Materiales
Crayones, Marcadores Hojas blancas, Libro de Caminito de letras, Materiales didácticos
Sugerencias didácticas 1. :Observar el videocuento“Las divertidas aventuras de la letra G” 2. Utilizar una bolsa de mago en la cual se pueda sacar imágenes para reconocer la letra “g” en la palabra.
LECCIÓN 5
COMPRENSIÓN LECTORA "X" Desarrollo Tema: Comprensión lectora Antes de comenzar la clase, a los niños se les presenta la adivinanza de la vocal "X" y se pega en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1:Identificación del trazo y la fonación de la letra “X” con el poema “Xilofón” (ver recursos). -Actividad dirigida 2: Reconocimiento y reproducción de la letra “X” en el texto “El boxeo” recortar las palabras que se encuentran sobre el texto y buscar la imagen de cada una en “la caja de imágenes” -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y recordar las palabras que llevaban la letra “x” mencionadas en la lectura.
Materiales
Crayones Tijeras Hojas blancas Libro de Caminito de letras, Materiales didácticos (caja de imágenes, carteles del cuento, imágenes del poema)
Sugerencias didácticas 1. :Leer el cuento “La bailarina extraterrestre” con sus respectivas imágenes 2. Trazar en el patio con tiza las palabras aprendidas que tienen la letra “X” 3. Jugar papa caliente y realizar una oración con una palabra que lleve “X”
LECCIÓN 5
COMPRENSIÓN LECTORA "Y"
Desarrollo Tema: Comprensión lectora Antes de comenzar la clase, a los niños se les presenta la adivinanza de la vocal "Y" y se pega en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1Identificación del trazo y la fonación de la letra “Y” con el poema “Yuyos” (ver recursos). -Actividad dirigida 2: Reconocimiento y reproducción de la letra “Y” en el texto “Yako el payaso” -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y practicar el trazo de la letra “Y” usando pincel y temperas.
Materiales
Pincel Temperas Hojas blancas Libro de Caminito de letras, Materiales didácticos
Sugerencias didácticas :1.Relatar junto a un cubo de cuentos “La Y de Yelenia” 2. Enumerar y agregar al pizarrón de letras las palabras que escucharon y observaron con la letra “Y”
LECCIÓN 5
COMPRENSIÓN LECTORA "K"
Desarrollo Tema: Comprensión lectora Antes de comenzar la clase, a los niños se les presenta la adivinanza de la vocal "K" y se pega en el mural del caminito de letras la letra que vamos a ver. -Actividad dirigida 1:Identificación del trazo y la fonación de la letra “K” con el poema “Kiwi” (ver recursos). -Actividad dirigida 2: Reconocimiento y reproducción de la letra “K” en el texto “Kiko el koala” -Actividad libre: Ver sugerencias didácticas. -Evaluación: Realizar la hoja de trabajo y realizar un listado de las palabras que lleven la letra “k” inventadas o ya existentes.
Materiales
Crayones Marcadores Hojas blancas Libro de Caminito de letras, Materiales didácticos
Sugerencias didácticas 1.Observar el videocuento“La periodista k” 2. Dibujar el personaje principal del videocuento pintando con rojo la letra “k” 3. Cantar y bailar “La letra K” escribiendo las palabras mencionadas que inicien con la letra “k”
RECURSOS Poemas-Rondas-Cuentos-AdivinanzasTrabalenguas-Lecturas Cortas-Pictogramas
Poemas RECURSOS
Pintamos vocales Cuando aprendemos la a pinta una araña Damián. Cuando aprendemos la e pinta un erizo Miguel. Cuando aprendemos la i pinta un iglú Mariví. Cuando aprendemos la o el oso le pinto yo. Cuando aprendemos la u las uvas las pintas tú.
L en eles En la luna me ves pero no soy astronauta, me encuentras en laguna pero tampoco soy pez. Estoy en la lámpara pero no ilumino aunque en luz me encontrara solo soy la letra y siempre empiezo soy la "L" -Lucia Mariana Alejandra Molina Cifuentes-
Rondas RECURSOS
Cuentos RECURSOS
Adivinanzas RECURSOS
Trabalenguas RECURSOS
Lecturas Cortas RECURSOS
El dragón Miguel Una vez nació un dragón pequeño, delgado y amarillo; llamado Miguel. Al crecer, el pequeño dragón intentó expulsar fuego por su boca, pero no lo consiguió. Únicamente echaba humo de color gris. Su padre, un dragón grande, fuerte y de color verde le dijo: – Ahora no puedes, pero si practicas durante días seguro que lo logras. El dragón amarillo practicó durante semanas dos horas diarias hasta que consiguió expulsar grandes llamaradas. Al verlo, el rey lo contrató para encender todas las antorchas del castillo.
Pictogramas RECURSOS
ANEXOS Banco de letras-Mapa-Diploma
Banco de letras A B C CH D E F G H I J K L LI M N Ñ O P Q R RR S T U V W X Y Z
A E J N R V
B F K Ñ RR W
C G L O S X
Ch H LL P T Y
FELICIDADES YA CULMINASTE TU CAMINITO DE LETRAS AHORA TE TOCA DECIRLE EL ABECEDARIO A TU MAESTRO _____________________________________ Firma
D I M Q U Z
DIPLOMA DE RECONOCIMIENTO
E S T E
D I P L O M A
E S
R E C O N O C I M I E N T O H A B E R
U N P O R
C O M P L E T A D O
C A M I N O
D E
T U
L E T R A S
¡FELICIDADES! Firma
Firma
EVALUACIÓN Listas de cotejo-Escalas de rango
Listas de Cotejo EVALUACIÓN
Escala de rango EVALUACIÓN
EGRAFÍA Direcciones electrónicas
https://www.edufichas.com/abecedario/ https://www.orientacionandujar.es/wpcontent/uploads/2017/01/abecedario-con-rimasy-poemas.pdf https://cnbguatemala.org/wiki/Gu%C3%ADa_de_a poyo_a_docentes_para_la_implementaci%C3%B3n _de_Potenciando_la_Lectura/Segunda_unidad__Conocimiento_de_letras_y_conocimiento_fon%C3 %A9mico https://cnbguatemala.org/wiki/Aprendizaje_de_la_ Lectoescritura/Parte_III._Lectoescritura_inicial/Con ocimiento_del_principio_alfab%C3%A9tico Maestra de Primaria: Pequeños poemas con las letras del abecedario (rosafernandezsalamancaprimaria.blogspot.com)
Si te atreves a enseñar, No dejes de aprender... JOHN COTTON DANA
Enseña Ama Instruye Valora Anima Guía Inspira