ARBOL NODAL URBANO - II

FORMULACION Y GESTION DE PROYECTOS II

LOS GUIDO รก R B O L N O D A L U R B A N O

>UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

> > E S C U E L A

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A R Q U I T E C T U R A >

> > > P R O F .

A R Q .

M A N U E L

M O R A L E S > > I

C I C L O ,

2 0 1 4

ANEXOS (Material utilizado en el proceso de validaci贸n) 2

recapitular el proceso

¿Cómo nace un árbol?

Decía Jordi Bigues que entre los hombres y los árboles existía un vínculo vital que unía sus destinos.

Sin duda, un árbol representa más que un icono formal o un nombre; su nivel simbólico va más allá que una intención espacial – o arquitectónica Trasciende: Se desarrollan y crecen, en un proceso integral que amalgama una serie de factores y procesos que nos funcionan como inspiración. Y es que no hay mejor ejemplo que un organismo vivo.

A cualquier escala, un árbol tiene una sola raíz, también múltiples ramas y hojas que se conjuntan en un solo cuerpo. Esas ramificaciones son opciones, visiones y maneras del cómo solucionar una misma problemática.

Pero, ¿Cómo nacen? ¿Cómo se mantienen? ¿Cómo crecen?

I Implantar la semilla La primera etapa se retrata en una serie de experiencias, que desembocan en el reconocimiento y la identificación de actores, procesos, tendencias, necesidades y problemáticas.

La semilla es apenas una intención que no se refleja, pero que se estudia, y que comienza a engrosarse de información valiosa que con el tiempo ayudará en la construcción de ideas un poco más claras.

II Afianzar la raíces Entender la problemática, y buscar soluciones siempre conlleva un proceso bastante divergente.

En este punto la pretensión es tomar decisiones y analizar sus posibilidades reales de crecimiento, las mismas nos irán formando poco a poco las directrices de este árbol que apenas comienza a crecer y a salir a la luz.

III El tallo que crece Con la claridad de una idea y teniendo en cuenta de que hay que plasmar una realidad a partir de ella, el siguiente paso es entender que no estamos solos.

Ahí es donde el proceso se enriquece del insumo de la práctica y de los trabajos de campo con la efervescencia de una comunidad que cree en nosotros y que comienza a ver con acciones tangibles que estamos con ellos.

IV Vislumbrar los frutos El árbol al fin parece un árbol, y todas las intenciones se comienzan a ver reflejadas en el espacio, La comunidad se muestra más participativa y se dieron cuenta de que tenían opiniones muy fuertes que podían aportar sus conocimientos en la obtención de esos frutos. Se dieron cuenta de que con trabajo, el resultado es más satisfactorio.

¿Cómo hacer florecer?

De una idea a una acción.

Para un árbol salir a la luz es solo un principio, de la raíz a la copa es todo un camino que representó un esfuerzo y que se retribuye en la nueva semilla.

El proceso a desarrollar se concentra en la gestión de estrategias, directrices y tácticas para la obtención de los frutos que han comenzado a germinar con la comunidad, a partir del análisis participativo y crítico de todos los actores.

La etapa se concentra en validar y arraigar la idea dentro del imaginario, así como la búsqueda de apoyos, siempre entendiendo que más que más que un fin, estamos intentando dejar semillas en esa construcción de liderazgo.

RESUMEN EJECUTIVO

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RED + VÍNCULO

En primera instancia, la Red y Vínculo se establece a través de charlas informativas acerca de liderazgo y comunicación, así como con talleres prácticos que tienen que ver con la rehabilitación de los espacios vacíos existentes, en donde se aplica la información aprendida y se refuerza la comunicación intra-comunidad.

El ÁRBOL NODAL en sí funciona como un conjunto que crece y se desarrolla en base a la interdependencia de los diferentes ejes planteados.

Es decir, los mismos son simultáneos, cuentan con denominadores en común y por tanto se necesitan entre ellos para convertirse poco a poco en el ideal que inicialmente se planteó, dejando de lado la visión individualista de los mismos. Por esta razón, la estrategia de acción se propone a partir de las actividades ya planteadas pero con la característica de son las que significan mayor, mejor y más viable impacto a través de múltiples ejes y que por tanto se vuelven realmente relevantes para la configuración esencial e inicial del árbol, suponiendo sentar las bases para que el mismo luego se perpetúe en manos de la comunidad de los Guido por sí sola.

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SALUD INTEGRAL

La Salud Integral se maneja desde el punto de vista físico y mental.

Reforzando la educación en términos de salud personal y comunitaria, instando a la solidaridad a través de charlas informativas y de la planificación de actividades que apoyen el deporte, el arte y la consciencia ambiental.

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MERCADO

El eje de Mercado se crea a través de un insumo informativo, tanto teórico como práctico, acerca de emprendimiento y negocios básicos que se desarrollen en los espacios públicos previamente habilitados, inicialmente dado desde el punto de vista informal y por ende desarrollado a en primera intención través de actividades sociales y artísticas.

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MOVILIDAD

La Movilidad tiene que ver propiamente con el uso del espacio público. Es el diseño participativo de una infraestructura adecuada que apoye tanto la accesibilidad a la comunidad como las actividades que la misma planteó para suplir todo el árbol nodal. Se trata de una plataforma que quedará como base física para que el mismo continúe creciendo en el futuro a partir de la lógica de todos los ejes.

Condiciones contaminantes de la zona generan situaciones de riesgo y vulnerabilidad en la salud de los habitantes y calidad del espacio público Mantenimiento y tratamiento acorde al estado físico ambiental Aumento de la fragilidad ambiental Crear espacios en el que se nos permita establecer un marco reglamentario que vele por la solución de los problemas físico ambientales

Infraestructura y servicios básicos no da abasto a la población del lugar.

Densidad del lugar Accesibilidad de servicios de salud Establecer mecanismos que permitan a las instituciones abarcar una mayor cantidad de personas

Fragmentación social a partir de la falta de conciencia del uso del espacio público Falta de Seguimiento de proyectos

Fragmentación social Propiciar estrategias y espacios de diálogo entre los habitantes de la comunidad

Dificultad de adquirir empleo debido a la calidad o. de preparación académica y el imaginario negativo ligado a la comunidad de Los Guido

PROBLEMA La infraestructura de servicios básicos y complementarios no dan abasto para satisfacer las necesidades de la población

Nivel Socioeconómico bajo Disminución en la calidad de vida Crear espacios de uso publico que fomenten la elevación del grado de bienestar social

Escasez de recursos institucionales o lentitud de gestión de propuestas ha impedido la conclusión de proyectos ya planteados.

Participación Comunal Desigualdad y déficit en la democratización de servicios

Efecto Causa

Generar estrategias o campañas para incentivar una educación integral enfocada hacia las futuras generaciones dentro del marco de la sostenibilidad

Objetivo

OBJETIVO GENERAL Generar vínculos y redes de trabajo, basados en el concepto de sostenibilidad como principio de equilibrio entre lo social, lo medioambiental y la implementación tecnológica, con el fin de satisfacer las necesidades básicas de la colectividad, en la comunidad de LOS GUIDO de Desamparados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Generar una red de dinámicas basadas en los vínculos entre espacios públicos, espacios de transito y residenciales para unificar los distintos sectores, disminuir la fragmentación social y aumentar en nivel de bienestar social de los habitantes del distrito de Los Guido

Propiciar la interacción a partir de los enlaces internos mediante los recorridos, generando nodos de interrelaciones que fomenten la apropiación, el diálogo y el control interno.

Proponer espacios que permitan actividades que ayuden a dinamizar las relaciones sociales y la integración de todos los individuos para aumentar su bienestar psicológico y social.

Promover proyectos que mejoren las condiciones físicas y otras problemáticas que puedan generar riesgo en la salud física de los habitantes de la comunidad como forma de prevención de enfermedades.

OBJETIVO GENERAL Generar vínculos y redes de trabajo, basados en el concepto de sostenibilidad como principio de equilibrio entre lo social, lo medioambiental y la implementación tecnológica, con el fin de satisfacer las necesidades básicas de la colectividad, en la comunidad de LOS GUIDO de Desamparados.

EJE CENTRAL DE LA PROPUESTA

Principio integral el cual toma como base el equilibrio entre lo social, lo medioambiental y la implementación tecnológica, con el fin de satisfacer las necesidades básicas de la colectividad y por ende el individuo que la conforma... sin sacrificar los derechos de las generaciones futuras.

La sostenibilidad es la columna vertebral que involucra los procesos de formación, desarrollo de la economía, integración y conformación de la comunidad, generación de conciencia y equidad, y finalmente potencialización de capital cultural. Para generar estrategias y tácticas, se toman en cuenta de los tres ejes fundamentales; lo social, lo tecnológico, lo medioambiental y se analizan de acuerdo a las condiciones actuales que se manifiestan en la comunidad.

PRODUCTOS Y SERVICIOS Basados en el eje de Red y Vinculo se ofrecerá como producto el espacio con diferentes cualidades que se adaptaran a las necesidades de cada sector donde se inserten, dichos espacios estarán vinculados entre si a través de la red de movilidad.

Cada uno de estos puntos, ofrecerá como servicio la posibilidad de realizar actividades propias de la comunidad, actividades de juego para niños y jóvenes y un espacio de recreación para adultos mayores.

OBJETIVO Generar una red de dinámicas basadas en los vínculos entre espacios públicos, espacios de transito y residenciales para unificar los distintos sectores, disminuir la fragmentación social y aumentar en nivel de bienestar social de los habitantes del distrito de Los Guido

ESTRATEGIAS Estudiar más a fondo, las 2 rutas de acceso vehicular y de transporte público, y si es posible replantearlas para que hayan puntos de conexión entre ellas.

Potenciar el surgimiento de más líderes comunales en los distintos sectores para establecer una red virtual de actores con el fin de generar un mayor impacto en cada una de las comunidades -Reactivar espacios vacíos, ya sean lotes baldíos o espacios que antes fueron de recreación que están cerca de las rutas de movilidad, dándoles algún uso individual para incentivar con el tiempo un uso comunal.

Incentivar el uso de bicicletas y patinetas como medio de transporte

PRODUCTOS Y SERVICIOS Los Guido es una comunidad efervescente, cambiante y con ciertas desconexiones. El movimiento es referenciado como ese ir y venir que conecta a la comunidad. El proyecto se generó a partir de la problemática fundamentada en el deterioro de las condiciones urbanas, sumado al potencial del transporte público, sus entradas y sus salidas como elemento conector entre los pobladores y sus distintos contextos y recorridos.

Promueve por un lado la innovación y el mejoramiento de las condiciones urbanas que faciliten el acaparamiento de las masas de población -paradas de autobuses y sitios nodales- aumentando el sentido de apropiación y e identidad. En el otro sentido, se busca el desarrollo de los medios de transporte urbanos masivos, en la búsqueda de nuevas alternativas de confort y desarrollo sostenible para el usuario.

OBJETIVOS 1. Potenciar la lectura y conciencia del espacio compartido en los sitios de acceso y salida del lugar.

2. Propiciar la interacción a partir de los enlaces internos mediante los recorridos, generando nodos de interrelaciones que fomenten la apropiación, el diálogo y el control interno.

ESTRATEGIAS Se pretende generar un punto de llegada común y varios sitios nodales a lo largo de la ruta de los buses con el fin de remarcar los flujos, permitiendo entender las rutas de la comunidad y que brinde cierto ordenamiento al sitio. En la misma se implementarán espacios para el desarrollo personal, descanso, diálogo que a su vez se articulan con los demás ejes, en la generación de puestos de intercambio, de acercamiento, convivencia comunal y de gestión ambiental.

OBJETIVOS INTERCAMBIO SOCIAL Y ARTÍSTICO Creación de espacios inclusivos nodos inclusivos para la potencialización de recursos existentes y poco explotados en la comunidad

ESTRATEGIAS Grupos de trabajo: Generar grupos de trabajo en conjunto con persona del sector estudiado, integrantes de otros sectores, la Iglesia y entidades gubernamentales para la creación participativa de la propuesta.

Información: generar estrategias de información y propagación a todo el sector, creando procesos abierto e inclusivos dentro de la comunidad.

Aprovechamiento de espacios que son utilizados solamente por la iglesia o no son utilizados en lo absoluto, creando herramientas de dialogo entre TODOS los integrantes de la comunidad.

Creación de eventos mensuales con la modalidad de Feria, evento que puede ser escenario de intervenciones artísticas que involucren los diferentes grupos generacionales y que surgen a partir del trabajo generado por los grupos creados.

Generar espacios con programas variados y versátiles que permitan provocar entornos

PRODUCTOS Y SERVICIOS Los proyectos relacionados con la salud integral pretenden brindar servicios de limpieza de espacios públicos y castraciones para perros y gatos de la comunidad.

Espacios y oportunidades para el aprendizaje mediante charlas y talleres que promuevan el desarrollo de la salud fisica, mental y social. Espacios para la promoción de las relaciones entre los diferentes individuos (concursos, lugares para actividades comunitarias, playgrounds)

OBJETIVOS Promover proyectos que mejoren las condiciones físicas y otras problemáticas que puedan generar riesgo en la salud física de los habitantes de la comunidad como forma de prevención de enfermedades.

Proponer espacios que permitan actividades que ayuden a dinamizar las relaciones sociales y la integración de todos los individuos para aumentar su bienestar psicológico y social.

ESTRATEGIAS Proponer actividades o formas para restaurar espacios que generan condiciones de insalubridad.

Llevar a cabo programas educativos sobre formas de prevenir fuentes de enfermedades.

Incentivar actividades de interés para los diferentes grupos de actores, que los motiven a involucrarse más en la comunidad, cuidar de ella y al mismo tiempo relacionarse entre si mediante grupos de trabajo.

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FASE TÉCNICA

METODOLOGÍAS EN EL PROCESO DE TRABAJO

EDT RESUMEN DE METODOLOGíA ESTRUCTURA DE DESGLOSE DE TRABAJO (EDT) Es una estructura exhaustiva, jerárquica y descendente que divide un proyecto en piezas o partidas manejables formadas por los entregables y las tareas necesarias para ayudar a asegurar que se identifiquen todos los elementos que se necesiten para completar el alcance del proyecto.

El propósito de una EDT es documentar el alcance del proyecto y sirve como la base para la planificación del proyecto. Todo trabajo a ser hecho en el proyecto debe poder rastrear su origen en una o más entradas de la EDT.

El objetivo del desglose de trabajo consiste en realizar el desglose en las tareas en que se descomponen las actividades y procesos de forma: •Clara y fácil de entender •Planificada en el tiempo (según un calendario, formulado - quizá - en términos de planes de redes como Pert) •Se puedan identificar recursos materiales y estimar el nivel de asignación necesaria en cada fase del desarrollo o ejecución.

•Identificar y estimar actividades humanas y dotación de recursos humanos para las distintas tareas a desarrollar.

•Asignar responsabilidades sobre partes del proyecto.

•Asegurar que se incluyen en el plan todas las tareas necesarias sin duplicar trabajo.

•Organizar el "flujo" de trabajo.

•Controlar el avance del trabajo en referencia a un plan maestro.

1

1.1 Reunión con líderes comunales

1.1.1 Convocatoria de los lideres comunales de diferentes sectores para discusión

1.1.1.1 Lista de encargados de convocar y guiar los grupos de trabajo.

1.2 Reunión con otros vecinos interesados en colaborar

1.2.1 Explicación e información de las propuestas hacia los vecinos interesados

1.2.1.1 Conocimiento acerca de los proyectos.

1.2.2 Definición de los grupos de trabajo y los proyectos correspondientes

1.2.2.1 Lista de encargados. Nombre y puesto, niveles de trabajo

Convocatoria y

formación de grupos de trabajo

SALUD INTEGRAL

2.1.1. Investigación de requisitos para la recolección de recursos necesarios para el proyecto

2.1.1.1 Información sobre los trámites requeridos, contactos y coordinación de visita o reunión para presentar la propuesta

2.2 Presentación del proyecto ante las instituciones involucradas

2.2.1 Cumplimiento de las reglas y requisitos impuestos para la aprobación.

2.2.1.1 Tramites realizados, permisos obtenidos, aprobación institucional.

2.3. Gestión de participación de instituciones y agrupaciones

2.3.1 Coordinación con actores e instituciones solicitados para participar en los proyectos

2.3.1.1 Datos completos de los encargados y confirmación con fecha por parte de los mismos.

2.1 Contacto con instituciones involucradas en la gestión de los proyectos

2 Gestión de los

proyectos

3

3.1 Preparación de material informativo sobre los proyectos

3.1.1. Reunión de los lideres con sus respectivos grupos de trabajo 3.1.2. Elaboración del material informativo

Promoción de los proyectos

4

3.2 Divulgación y entrega del material informativo a la comunidad

4.1 Programación de charlas informativas sobre salud integral

4.2. Coordinación de campaña de castración de animales

Ejecución de los proyectos

4.3. Planificación de concursos artísticos, deportivos, etc.

4.4 Construcción de infraestructura para la comunidad .

3.1.1.1 Definición de la información clara del material 3.1.1.2 Brochures, afiches y otros materiales para divulgar información sobre los proyectos y enterar a la comunidad

3.2.1. Coordinación de los grupos de trabajo para salir a entregar el material a las personas de la comunidad

3.2.1.1. Interacción entre vecinos, red de traspaso de información.

3.2.1. Colocación del material en puntos estratégicos para informar a mayor cantidad de personas

3.2.1.2. Comunidad informada acerca de los proyectos.

4.1.1 Solicitud de permiso para utilizar un espacio apropiado para las charlas

4.1.1.1 Permiso obtenido. Preparación del espacio

4.1.2 Contacto con los profesionales encargados de dar las charlas

4.1.1.2 Confirmación de asistencia de las personas encargadas de llevar a cabo la charla.

4.1.3. Convocatoria de personas

4.1.1.3 Participación de una cantidad considerable de personas

4.2.1 Contacto con la fundación encargada

4.2.1.1 Confirmación de asistencia de médicos veterinarios

4.2.2 Preparación del espacio donde se va a realizar la actividad

4.2.2 Toldos, mesas, sillas y equipo especializado necesario para esterilizar a los animales.

4.3.1 Solicitud de permiso para utilizar un espacio apropiado para las charlas

4.3.1.1 Permiso obtenido. Preparación del espacio

4.3.2 Reunión de los grupos de trabajo con los interesados en concursar.

4.3.2.1 Lista de participantes de los diferentes concursos

4.3.3 Recolección de dinero por medio de rifas y ventas.

4.3.3.1 Compra de materiales necesarios para el concurso y los premios para los ganadores.

4.4.1 Elección del espacio a intervenir

4.4.1.1 Disponibilidad de espacios de uso público

4.4.2 Recolección de dinero para la compra de materiales de construcción y la contratación de personal encargado.

4.4.2.1 Lista de materiales necesarios y participación de las comunidad para la recolección de materiales.

4.4.2.2 Datos de los constructores y confirmación de los mismos 4.4.2.3 Diseño de los espacios. Planos constructivos.

1

1.1.Formación de grupos de trabajo para actividades semanales de apropiación de espacio público.

1.1.1. Convocatoria de reunión a todos los grupos de la comunidad

1.1.1.1 Campaña de convocatoria gráfica.

1.1.1.2. Campaña de convocatoria personal.

1.1.1.3. Preparación para la reunión. Adquisición de materiales necesarios.

MOVILIDAD

1.1.1.4. Informe de participación de diversos grupos

Inquietud

1.2. Organización y generación de redes de trabajo

1.2.1. Talleres de información de mantenimientos de vías públicas e infraestrcutura urbana.

1.2.1.1 Campaña de convocatoria gráfica.

1.2.1.2. Campaña de convocatoria personal.

1.2.1.3. Preparación para la reunión. Adquisición de materiales necesarios.

1.2.1.4. Informe de asistencia de representación de al menos un 50% de las familias convocadas por tramo o “recorrido”

2

2.1 Promoción del uso de espacios públicos, transportes alternativos.

2.1.1.Grupos organizados juveniles.

2.1.2.Reactivación del espacio público.

2.1.2.1 Instalaciones urbanas en espacios públicos 2.1.2.2 Desfiles o intervenciones urbanas 2.1.2.3. Cierre de vías

Involucramiento

3

2.1.1.1.Comisión a partir de las redes de trabajo

2.2. Comunicación y divulgación del proyecto.

2.2.1. Campaña gráfica en medios de transporte público.

2.2.1.1.Recurso gráfico pertinente.

3.1. Gestión con la empresa privada.

3.1.1 Reunión con la empresa de autobuses: Autotransportes Desamparados y ATLG: Autotransportes Los Guido

3.1.1.1. Divulgación mediante campaña gráfica.

3.1.2. Reunión con la municipalidad

2.2.1.2.. Trámite de permisos.

3.1.1.2. Reporte de compromisos generados.

3.1.2.1. Divulgación mediante campaña gráfica.

3.1.2.2.. Reporte de compromisos generados..

3.2.1 Gestión con instituciones estatales 3.2. Mejora de paradas de buses e hitos. Creación de sitios versátiles para la interacción y activación social.

3.2.2. Proceso de diseño participativo

3.2.3. Construcción

3.2.1.1 Trámite de permisos 3.2.1.2.Solicitud patrocinio de materiales en municipalidad 3.2.2.1.Organización de grupos intercomunitarios, municipales y estatales 3.2.2.2. Informe de compromiso de las partes (familias cercanas a las paradas) de mantenimiento y participación.

3.2.3.1. Generación de anteproyecto de diseño 3.2.3.2. Proceso de construcción comunal.

Construcción

3.3. Adecuación y mejoramiento de los recorridos externos (áreas peatonales/ perimetro recorrido por los buses y atuomóviles).

3.4. Construcción de terminal.

3.3.1. Trámite de permisos.

3.3.2. Proceso de diseño participativo.

3.3.2.1. Grupos inclusivos de participación.

3.3.2.2. Integración de instituciones estatales y privadas 3.3.3.2. Construcción de zonas vegetales. Espacios sombra

3.3.3.Construcción y mejora en la infraestructura para medios de transporte alternativo.

3.3.3.1. Demarcación de los sitios.

3.4.1. Gestión con instituciones estatales

3.4.1.1 Trámite de permisos 3.4.1.2. Solicitud patrocinio de materiales en municipalidad.

3.4.2. Proceso de diseño participativo

3.4.2.1.Organización de grupos intercomunitarios, municipales y estatales.

3.4.2.2. Informe de compromiso de las partes (familias cercanas a las paradas) de mantenimiento y participación.

3.4.2.3. Generación de anteproyecto de diseño.

3.4.3. Construcción

3.4.3.1. Proceso de construcción comunal.

1 1.1.Convocatoria los lideres comunales de los diferentes sectores para discusión de la nueva propuesta.

1.2.Charlas a toda la comunidad, sobre temas como, reciclaje, limpieza de lotes baldíos, ahorro de energía y agua, motivación, y liderazgo.

Consolidación

1.1.1.Documento con el registro de las personas que asistan 1.1.2.Documento que reconozca las personas que se comprometan como lideres y el sector en el que se involucrarían.

1.1.3-Lista de nuevas propuestas aportadas por la comunidad

1.2.1.Documento que registre la asistencia cada charla de los miembros de la comunidad con su respectivo sector de proveniencia 1.2.2. Material didáctico para que los asistentes compartan en sus hogares 1.2.3. Informe general de participación, propuestas y consultas de la comunidad, departe del expositor.

de los grupos e involucramiento de la comunidad

con el proyecto

1.3. Taller de varias sesiones semanas para rehabilitación espacios vacíos

1.3.1 Informe con el resultado de la limpieza de los lotes.

1.3.2. Afiche grafico con el proceso de limpieza de los lotes para colocarlo en la comunidad.

1.4. Convocatoria de reunión de lideres jóvenes junto con el segundo bloque de líderes.

1.4.1.Documento que registre la asistencia de los lideres jóvenes y de los de segundo bloque 1.4.2.Lista con los integrantes de los diferentes grupos de trabajo por intereses, artístico y deportivo

1.5.Festivales periódicos de “Skaters” y “bikers” para impulso del uso de estos medios de transporte

1.5.1. Video resumen de la actividad donde se muestre la dinámica y la participación de los diferentes usuarios para colocarlo en redes sociales.

1..5.2. Documento descriptivo con los acuerdos realizados con empresas interesadas en colaborar.

RED + VÍNCULO

2 Recolección de fondos, búsqueda de apoyo económico e institucional

2.1. Actividades periódicas en donde habrán ventas de comida, rifas, conciertos y presentaciones artísticas

2.1.1 Recursos económicos para realización de proyecto final 2.1.2. Informe de los recursos generados, y la participación de la comunidad para valoración de acercamiento 2.1.2 Álbum fotográfico que se compartirá en redes sociales.

2.2. Convocatoria a reuniones con diferentes instituciones publicas o privadas

2.2.1. Informe que registre la asistencia de los representantes de las instituciones y los temas que se trataron.

2.2.2 Acta con las respectivas firmas sobre los acuerdos, presupuestos, y fechas que se confirmaron.

3.1. Recolección de materiales de construcción por parte de la comunidad

3.1.1. Afiche grafico con el proceso y alcances de la recolección de materiales 3.1.2.Informe con la lista de materiales y persona que los aportó.

3.1.3 Video que muestre los alcances del proyecto hasta el momento para colocarlo en redes sociales

3.2. Construcción de la obra

3.2.1 Informe con las personas de la comunidad que participaran en la construcción.

3.2.2 Afiche gráfico con el proceso de creación del proyecto

3 Realización y construcción del proyecto

MERCADO

1 Información y organización

comunal

2 Gestión

1.2.1 Comité de Feria 1.2.2 Definición de espacio físico a utilizar

1.2.1.1 Lista de encargados. Nombre y puesto, niveles de trabajo 1.2.2.1 Permisos y trámites

1.2.3 Información a la comunidad

1.2.3.1 Anuncios y “brochures” sobre el proyecto

2.1 Contacto con instituciones y agrupaciones relacionadas con el proyecto.

2.1.1. Presentación del proyecto: actores, responsables, y beneficiarios.

2.1.1.1 Trámites requeridos, contactos y coordinación de visita o reunión conjunta

2.2 Gestión de participación de instituciones y agrupaciones

2.2.1 Definición del proyecto general en conjunto con la comunidad

2.2.1.1 Charlas/Talleres impartidos por grupos e instituciones, presentando sub-proyectos.

3.1 Taller Informativo integrado: organización comunidad y entes.

3.1.1. Presentación del proyecto: actores, responsables, y beneficiarios.

3.1.1.1 Informe con Sub-proyectos, metas y pautas en conjunto.

3.1.1.2 Grupos de trabajo, sub-comités: desarrollo, orden, voluntariado. Niveles de trabajo.

3.1.1.3 Cronograma, alcance y costo (si lo hubiera) de cada subproyecto.

1.1 Reunión informativa con líderes comunales 1.2 Coordinación con vecinos y entes locales interesados en colaborar

institucional

3

Unificación espacio y comunidad

3.2 Charlas y Talleres integrados: actividad comunidad y entes.

3.2.1.1 Actividades culturales o de “Happening” durante las tardes, los fines de semana, planeadas durante talleres y charlas.

3.2.1.2. Lugares acondicionados para uso público de la comunidad.

3.3 Mini Feria: Gestión para el Mercado

4

3.2.1. Realización primera fase de subproyectos

4.1 Feria: Mercado.

Ejecución Feria y Nodos inclusivos 4.2 Nodos inclusivos: Reconocimiento del espacio de feria, como un espacio público y de la comunidad.

3.3.1. Reconocimiento de las actividades propuestas, del sitio y del trabajo en conjunto.

3.3.1.1 Trabajo en sitio: Especificación de espacios para cada tipo de actividades: mercado, escenario para intervenciones artísticas y culturales 3.3.1.2 Cotizaciones de materiales para infraestructuras (si fuese necesario) 3.3.1.3 Informe con coordinación de trabajo entre distintos sub-comités, de acuerdo a las charlas impartidas por los entes: intervenciones, construcción, diseño, productos

4.1.1 Establecimiento de infraestructura y re-ubicación de espacios existentes, si fuese necesario.

4.1.1.1 Pequeños puestos temporales o establecidos para exhibición/venta de productos producidos a raíz de los talleres y charlas o bien actividades de carácter cultural/artístico.

4.1.2 Convergencia de programas de instituciones e integración a nuevas instituciones.

4.1.2.1 Intervención de actividades de nuevos programas institucionales de forma eventual.

4.2.1 Establecimiento de espacios para actividades comunitarias y programas que lo permitan.

4.2.2 Comunicación de la información, proyección a la comunidad.

4.2.1.1 Disponibilidad de espacios de uso público 4.2.1.2 Departamento en el Comité de Feria de: Gestión y recepción de nuevos proyectos 4.2.2.1 Brochures, afiches o anuncios sobre actividades a realizarse.

DIAGRAMA

EDT

Salud Integral+ Mercado+ Red y V铆nculo+ Movilidad

Formato impresi贸n ya esta listo

DIAGRAMA

GANTT

DELIMITACIÓN Y CRITERIOS DE SELECCIÓN

El proyecto es delimitado a partir de criterios de selección que se respaldan con base en los postulados de documentos como la Carta Mundial por el Derecho a la Ciudad (ONU Hábitat: Foro Social de las Américas – Quito, Julio 2004; Foro Mundial Urbano – Barcelona, Octubre 2004; Foro Social Mundial – Porto Alegre, Enero 2005) y los Lineamientos para una Teoría del Habitar por Roberto Doberti (2000).

En ellos se establecen principios como: “El Derecho a la Ciudad (…) definido como el usufructo equitativo de las ciudades dentro de los principios de sustentabilidad, democracia, equidad y justicia social. Es un derecho colectivo de los habitantes de las ciudades, en especial de los grupos vulnerables y desfavorecidos, que les confiere legitimidad de acción y de organización, basado en sus usos y costumbres, con el objetivo de alcanzar el pleno ejercicio del derecho a la libre autodeterminación y un nivel de vida adecuado.”

Carta Mundial por el Derecho de la Ciudad (2005)

CRITERIOS DE SELECCIÓN La propuesta del presente trabajo gira en torno al derecho de la ciudad en busca de una mejor calidad de vida para los habitantes de la comunidad de Los Guido, bajo el principio de la sustentabilidad, equidad y justicia social, sin embargo esto no debe entenderse solamente como un mejoramiento físico del lugar, a pesar de que este es nuestro campo de estudio, sino también se debe entender como un proceso de aceptación, participación y crítica en torno al derecho de la ciudad nutrido a partir de conceptos planteados en estructuras de pensamiento similares a la Teoría del Habitar, donde se entiende que, la búsqueda del desarrollo integral del ser humano, implica una participación del espacio existencial, la estructura psíquica y el espacio arquitectónico. Es decir, la intervención en el individuo solamente no vale de nada si el espacio existencial y físico donde habita no es cultivado y desarrollado en conjunto con aquellos individuos que habitan en él y viceversa.

HÁBITAT ✚ SOCIEDAD

Es así como se establece de carácter prioritario (dentro de nuestra propuesta como estrategia de trabajo -EDT Árbol Nodal Urbano-), aspectos como la intervención, la participación, el liderazgo y la motivación, en el trabajo de campo dentro de la comunidad y sus habitantes. Por otro lado, aspectos como la viabilidad económica (a partir de estrategias para la obtención de recursos), la facilidad de contacto con las personas tanto capacitadoras como beneficiarias del proyecto, así como la implicación que tendría en cuestión de tiempo (en el que se aspira a trabajar dentro del marco de los objetivos del proyecto planteado).

VIABILIDAD ECONÓMICA

IMPACTO INICIAL > INTRODUCCIÓN Y ACERCAMIENTO PROGRESIVO

IMPLICACIÓN E INVERSIÓN TIEMPO

LIDERAZGO Y MOTIVACIÓN

FACILIDAD CONTACTO Y ORGANIZACIÓN

Lo más importante de destacar, como criterio de selección, es el alcance como impacto inicial que tendrían los subproyectos planteados dentro de un proceso de trabajo. Como punto de partida se toma el análisis del diagrama del EDT planteado inicialmente, las actividades y los entregables en común que logren integrar los cuatro ejes planteadas y se unifiquen en un único proceso integral, viable y óptimo, sustentado como lo establece la Teoría del Habitar bajo el concepto de prácticas sociales; es decir: “ (…) organizaciones de actividades que una comunidad convalida, reconoce y ejercita, es decir, aun conjunto o grupo institucionalizado de actividades. (…) el carácter social -cultural, convencional y cambiante de estas prácticas pasa generalmente desapercibido en la vida cotidiana; se instalan como los modos "naturales" -adecuados, universales y estables- en que se organiza la vida comunitaria.”

Lineamientos para una Teoría del Habitar , Doberti (2003).

CAPACIDAD DE INTERVENCIÓN

Doberti (2003) plantea que “las articulaciones o unidades de la socialidad se presentan como prácticas que "responden a la realidad", derivan de un "conocimiento objetivo" y se justifican por su "eficacia o utilidad para satisfacer necesidades". El ser humano, generador del campo de la significación es aquel para quien "realidad", "conocimiento" y "necesidad" no son datos sino incógnitas: preguntas elucidadas siempre según los recursos de la significación. En otras palabras, son precisamente las prácticas sociales las que califican, determinan -y en última instancia construyen- lo que para una comunidad será lo real, lo verdadero y lo útil.”

Por lo tanto, aquellos criterios que se establecen para determinar el proyecto a realizarse, así como los subproyectos, actividades y entregables óptimos deben responder eficazmente a las necesidades planteadas, determinadas y analizadas en el lugar, por parte de sus habitantes con el fin de abordarlas desde un punto de vista objetivo y realizable.

Se toma en cuenta también que el abordar únicamente un eje específico dentro del planteamiento del Árbol Nodal Urbano, es en cierta forma una implicación excluyente con respecto a los ejes restantes y no responde a un abordaje óptimo, integral o consecuente con el discurso establecido dentro del marco de la sostenibilidad. Es así como se toman entonces puntos de partida coincidentes dentro de los cuatro ejes y se someten a una evaluación crítica para determinar su cabida dentro de un único proyecto y se establecen dentro de un orden lógico cronológico y prioritario con el fin de determinar el impacto que estas tendrían dentro del proceso de trabajo en la comunidad.

MERCADO ESPACIO PÚBLICO Espacio compartido

INTERCAMBIO SOCIAL y artístico

NODOS vínculo

EJES DE INTERVENCIÓN

SOSTENIBILIDAD CONEXIÓN

SALUD INTEGRAL

Apropiación

RED

BIENESTAR físico social psicológico

RED Y VÍNCULO Generar una red de dinámicas basadas

MOVILIDAD

en los vínculos entre

Propiciar la interacción mediante recorridos y

espacios públicos

nodos de interrelaciones

Disminuir la fragmentación

Potenciar la lectura

SOCIAL

espacio compartido

Conectar espacios de

Apropiación, el diálogo

tránsito y residenciales

para unificar los distintos sectores

y conciencia del

y el control interno

1.1. Identificación de líderes

1.2. Consolidación de los grupos e involucramiento de la comunidad con el proyecto

1.1.1. Base de datos de líderes/mapeos.

1.1.2. Divulgación de proyecto

1.1.1.Contacto líderes de diferentes grupos generacionales (principalmente jóvenes)

1.2.1. Reunión con líderes comunales.

1.2.1.1 Campaña de convocatoria gráfica.

1.1.2.1. Resumen de propuesta de proyecto.

1.2.1.2. Campaña de convocatoria personal.

1.2.1.3. Preparación para la reunión. Adquisición de materiales necesarios.

1.2.1.4. Informe de participación de diversos grupos

1.3. Ciclos de charlas.

Involucramiento

1.4. Talleres de aprovechamiento del espacio publico e intervenciones urbanas.

1.3.1. Charla: Liderazgo en la comunidad. Los Guido Lider

1.3.1.1. Campaña de convocatoria gráfica.

1.3.1.2. Contacto con capacitador

1.3.2. Charla: Salud Integral y como apllicarlo en nuestro diario vivir. Los Guido Saludable.

1.3.2.1. Convocatoria a la comunidad.

1.3.2.2. Solicitud de permisos para espacios a utilizar.

1.3.3. Charla: Sostenibilidad como estilo de vida. Los Guido Sostenible.

1.3.3.1. Preparación para la charla. Adquisición de materiales necesarios.

1.3.3.2. informe de seguimiento. Opiniones. Críticas. Construcciones.

1.4.1. Taller: Rehabilitación de espacios vacíos.

1.4.1.1. Contacto con capacitador.

1.4.1.2. Campaña de convocatoria gráfica/personal a la comunidad.

1.4.1.3. Solicitud de permisos para espacios a utilizar.

1.4.1.4. Preparación para el taller. Adquisición de materiales.

1.4.1.5. Informe de seguimiento. Opiniones. Críticas. Construcciones.

1.4.2. Concurso artístico.

1.4.2.1. Convocatoria durante taller.

1.4.2.2. Solicitud de permisos para espacios a utilizar

ÁRBOL NODAL URBANO

1.4.2.3. Instalación de exposición.

Unificación

espacio y comunidad

2.1 Charlas y Talleres integrados: actividad comunidad y entes.

2.1.1. Realización primera fase de sub-proyectos

2.1.1.1 Actividades culturales o de “Happening” durante las tardes, los fines de semana, planeadas durante talleres y charlas.

2.1.1.2. Lugares acondicionados para uso público de la comunidad.

2.2. Mini Feria: Gestión para el Mercado

2.2.1. Reconocimiento de las actividades propuestas, del sitio y del trabajo en conjunto.

2-2.1.1 Trabajo en sitio: Especificación de espacios para cada tipo de actividades: mercado, escenario para intervenciones artísticas y culturales.

2.2.1.2 Cotizaciones de materiales para infraestructuras (si fuese necesario) 2.2.1.3 Informe con coordinación de trabajo entre distintos sub-comités, de acuerdo a las charlas impartidas por los entes: intervenciones, construcción, diseño, productos

3.1. Mejora de paradas de buses e hitos.

Creación de sitios versátiles para la interacción y activación social.

3.1.1 Gestión con instituciones estatales

3.1.1.1 Trámite de permisos 3.1.1.2.Solicitud patrocinio de materiales en municipalidad.

3.2.2.1.Organización de grupos intercomunitarios, municipales y estatales.

Construcción

3.1.2. Proceso de diseño participativo

3.2.2.2. Informe de compromiso de las partes (familias cercanas a las paradas) de mantenimiento y participación.

3.1.3. Construcción (1 módulo)

3.2.3.1. Generación de anteproyecto de diseño.

3.2.3.2. Proceso de construcción comunal.

4.1. Concreción de propuesta antreproyecto de intervención urbana para la comunidad.

Anteproyecto

4.1.1. Proceso de diseño participativo.

4.1.1.1. Capacitación sobre diseño participativo en los talleres.

4.1.2. Presentación a la comunidad.

4.1.2.1. Camapaña de divulgación gráfica y personal.

4.1.1.2. Realización conjunta de la propuesta de diseño.

4.1.2.2. Solicitud de permisos de espacio a utilizar para la presentación.

4.1.2.2. Preparación. Adquisición de materiales necesarios.

4.1.2.2.Informe de seguimiento.Opiniones.Criticas.Construcciones.

¿Qué vamos a hacer?

Identificación

de líderes

Consolidación de los grupos e involucramiento de la comunidad con el proyecto Reunión con líderes comunales.

1

2

Divulgación de proyecto

3

Charla: Salud Integral y como apllicarlo en nuestro diario vivir.

Los Guido Saludable.

4

Charla: Liderazgo en la comunidad

Los Guido Lider

5

Taller de rehabilitación

Mejora de paradas de buses e hitos. Creación de sitios versátiles para la interacción

de espacios vacíos

6

Los Guido Sostenible

(1 módulo)

y activación social

7

8

Charla: Sostenibilidad

como estilo de vida

Construcción

Gestión de permisos estatales y privados

9

10

Proceso de diseño

participativo

11

ANTEPROYECTO

12

13

14

Concreci贸n de

Proceso de

Presentaci贸n

propuesta

dise帽o

a la comunidad

antreproyecto de

participativo

intervenci贸n urbana

para la comunidad

CRONOGRAMA

M

L

7

K

V

J

S

1

2

3

4

5

6

8

9

10

11

12

13

´Planificación de I VISITA

REUNIÓN Y VISITA DE REENCUENTRO

Contacto líderes Reorientación de los enfoques

ABRIL

14 Zonificación y desarrollo de propuesta de diseño

21

15

16

PRESENTACIÓN DE PROPUESTA

Base de datos y mapeo de líderes

CDC Los Guido & Fuerza vivas

Inicio del Período de CONSULTAS

22

23

17 Autotransportes Elaboración de material gráfico

24

I Avance Diseño I Módulo

Inicio: Proceso de Diseño del grupo

Planificación de Charla II Avance: Diseño Boulevar Acercamiento a presupuestos

19

18 Contacto con los profesionales del ciclo de Charlas.

20

DIVULGACIÓN DEL PROYECTO

25 Confirmación de profesionales

Permisión institucionales UCR

28

D

26

27 INDIVIDUAL: Bosquejo ideas diseño

Reunión

Confirmación de lugares

29 Coordinación con el profesional

30

1

2

3 CHARLA: Los Guido Líder Informe de Presupuestos

4

M

L

K 29

´Planificación de Charla

V

J

30

1

S

D

2

Coordinación con el profesional

3

4

CHARLA: Los Guido saludable

Definición de sitio y estrategias de implantación

Concurso Artístico

Definición Feria de transporte alternativo

5 ´Planificación de Charla

6

7

8

9

Coordinación con el profesional

10

11

CHARLA: Los Guido sostenible

MAYO

FERIA: Transporte Alternativo

12 III Avance: Diseño Boulevar

13

14

15

16

22

23

17

18

24

25

Búsqueda de recursos para el Taller de Espacio Público

Afianzamiento de presupuestos

19 Avance: Diseño I Módulo

20

21

TALLER: Habilitación del espacio público Validación de propuestas

Coordinación con el profesional

Coordinación con el profesional

26

27

28

29

30

31

1

M

L

K

26

27

V

J 29

28

S 30

Planificación de Taller Participativo

D 31

1

TALLER PARTICIPATIVO: Retroalimentación diseño del I Módulo Solicitud de materiales a la comunidad

2 IV Avance: Diseño Boulevar

JUNIO

9 IV Avance: Diseño Constructivo Boulevar

16 Definición ANTEPROYECTO I MÓDULO

23

3 Revisión del AnteProyecto

10 Revisión del AnteProyecto

17 Presentación de anteproyecto Módulo I a la clase

24 DEFINICIÓN ANTEPROYECTO BOULEVAR

30

4

5

8

Identificación del Recurso Humano

Correcciones

11

12

13

Correcciones

14

15

Recepción de materiales

18

19

20

21

22

Limpieza y Habilitación del sitio

Definición de Presupuestos

25

7

6

26 Recepción de materiales

27

28 Construcción I MÓDULO

29

M

L

K 1

V

J 2

3

S 4

D 5

6

PRESENTACIร N DE ANTEPROYECTO A LA COMUNIDAD

Preparaciรณn de la presentaciรณn

JULIO

Aceptaciรณn y estrategia de implantaciรณn

7

8

9

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26

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29

30

31

1

2

3

2

FASE DISEﾃ前

¿QUÉ ES?

Proyecto de intervención comunitario, donde se trabaja el ámbito social y la intervención de espacios físicos e infraestructura del transporte público del lugar.

¿PARA QUÉ?

¿POR QUÉ?

Generar un cambio positivo en las dinámicas sociales y el espacio público de la comunidad.

Deficiencia en infraestructura de espacio público que genera un cambio en la lectura, funcionalidad e integración del lugar, a partir del elemento unificador que es el uso del transporte público.

¿POR QUIÉNES?

¿PARA QUIÉNES?

¿CÓMO?

1. Equipo de estudiantes de Arquitectura UCR 2. Integrantes activos de la comunidad 3. Capacitadores invitados

1. Los que se movilizan cotidianamente en Los Guido.

2. Los que aprovechan sus espacios urbanos.

3. Los que habitan actualmente.

A través de la propuesta de charlas de capacitación y concientización, talleres de trabajo, procesos de diseño participativo, gestión y construcción de proyectos nodo.

PERFIL DE PROYECTO

ÁRBOL NODAL URBANO

El proyecto Árbol Nodal Urbano es la SÍNTESIS de un proceso de análisis donde

se busca trabajar el MEJORAMIENTO DEL ESPACIO COMÚN y la INFRAESTRUCTURA utilizada por el TRANSPORTE PÚBLICO, ya que estos son elementos determinantes dentro de la unificación, funcionalidad y lectura del

espacio comunitario de la localidad.

Este se compone de 4 niveles o fases principales:

SÍNTESIS DE LA PROPUESTA

• Involucramiento • Unificación Espacio y Comunidad

• Construcción Nodos • Anteproyecto Escala Urbana.

CONCEPTUALIZACIÓN

ÁRBOL NODAL URBANO “PUNTO FIJO EN UN CUERPO VIBRANTE”

40

ÁRBOL • •

Ser viviente, inmóvil, cambiante.

Ramificaciones lo nutren, extienden, conectan, lo atan a un punto o centro (nodo)

•

Físico espacio sombra- natural

NODO • •

Centro, punto de llegada, punto gestor procesos intercambio.

Equilibrio, enlace

PROYECTO •

•

Se nutre a sí mismo a partir de las personas, sus relaciones.

Y su relación con el entorno.

Condición intervención social y urbana.

INTENCIÓN CONCEPTUAL • • •

Generar el espacio de llegada, el espacio de vínculo y unión Generar el punto donde nazca la movilidad Legibilizar el punto donde se desarrolle el sentido de identidad, los procesos de intercambio

Nodos, redes, vínculos y conexiones nacen dentro y fuera de la comunidad de Los Guido, lo cual genera condiciones dinámicas, vibrantes, en movimiento y cambiantes.

El nodo es un punto fijo en un cuerpo vibrante. Un espacio donde se genera un cambio de condiciones y un intercambio de fuerzas. El proyecto es el centro, el punto de llegada, el espacio donde convergen las energías, las redes, las conexiones y genera equilibrio.

Aquí se distribuyen los tejidos y conexiones dentro y fuera del lugar, donde se gestan procesos de intercambio, de equilibrio y de enlace.

Así como un árbol, ser viviente e inmóvil, desarrolla ramificaciones que lo atan a un punto específico, esta condición le permite nutrirse, crecer, ser parte del medio cambiante de acuerdo a sus condiciones y las de su entorno. El proyecto se nutre él mismo con las personas y sus relaciones.

La condición urbana se refiere no solamente al aspecto físico, sino también a las dinámicas, necesidades y demandas que se forjan en la comunidad.

La intención conceptual del proyecto es generar el espacio de llegada, el espacio de vínculo y unión. Es generar el punto donde nazca la movilidad, donde se desarrolle el sentido de identidad, los procesos de intercambio y de unión a partir de las conexiones que se establezcan en él.

ÁRBOL NODAL URBANO

42

¿QUÉ PUNTOS QUEREMOS IMPACTAR?

DELIMITACIÓN

ESPACIAL ESPACIOS A INTERVENIR

MAPEO DE PROPUESTA

Iglesia de San Miguel CTP

Escuela

Escuela Iglesia

Reciclador a

Terminal

SIMBOLOGÍA

*Imagen: tomada de Google maps. Gráfico de elaboración propia.

Espacio Público Hitos importantes Calle principal San Miguel Desamparados Ruta de bus Interconexiones

La unificación de todo el planteamiento generado a partir de los 5 ejes propuestos, red y vinculo, movilidad, mercado, salud integral y espacios sombra, nos generó un mapa síntesis con la posible ubicación de la serie de espacios públicos que van a construir la red que vinculará los sectores de Los Guido por medio del transporte publico y transporte limpio.

Para la selección de estas ubicaciones nos basamos en un análisis de las condiciones físicas y de accesibilidad de estos lotes baldíos, que por medio de todo el proceso de solicitud de permisos, limpieza y apropiación de cada uno de estos espacios, establecido en el plan estratégico, se logrará prepararlos y tenerlos listos para el desarrollo de la obra arquitectónica de diseño participativo.

Estos espacios estarán ubicados a lo largo de toda la ruta de los buses de Cementerio y Casa Cuba permitiendo crear interconexiones entre estos dos accesos principales por medio de bicicletas y transporte eficiente. Toda esta serie de dinámicas, recorridos e interconexiones culminarán en un espacio de llegada y recreación que se fusionará con la dinámica de mercado. Este espacio es el llamado Árbol Nodal Urbano.

LOS GUIDO SIMBOLOGÍA

SECTOR 3

Mapa síntesis con la ubicación de la serie de espacios públicos que van a construir la red que vinculará los sectores de Los Guido por medio del transporte publico y transporte limpio.

Árbol Nodal Urbano

Para la selección de estas ubicaciones nos basamos en un análisis de las condiciones físicas y de accesibilidad de estos lotes baldíos. Estos espacios estarán ubicados a lo largo de toda la ruta de los buses de Cementerio.

Vías públicas conectoras Corredor Urbano

1

2 *Imagen: tomada de Google maps. Gráfico de elaboración propia.

3

*Imagen: tomada de Google maps. Gráfico de elaboración propia.

CONSTRUCCIÓN MÓDULO 1

punto

1 Área a intervenir: 39m2

Usuarios estimados: 150 personas por día.

1

CONSTRUCCIÓN MÓDULO 1

punto

2 Área a intervenir: 54 m2

Usuarios estimados: 200 personas por día.

Corredor Urbano SECTOR3 3

punto

3

Dimensiones: 195x12m Ă rea a intervenir: 2340m2

Usuarios estimados: Familias de Sector3 y aledaĂąos.

PRINCIPIOS DE

DISEﾃ前

Proceso de diseño

Estrategias

El proceso de diseño nos evocó, en primera instancia, a la consulta de fuentes que nos guiaran en la búsqueda de un espacio seguro, lejano a la violencia, simbólico y congruente con las características primordiales de la sostenibilidad en un ambiente que se torna en ocasiones problemático.

Imre Petry, en su libro de “Estrategias Locales de prevención de la violencia y la promoción de la convivencias” nos ilustra como a partir de ciertas pautas básicas se comienza a construir un espacio diseñado y proyectado para todos, en un ambiente de confianza, y seguridad. Valores fundamentales en sitios de construcción social históricamente conflictiva como Los Guido. A partir del estudio de los actos delictivos destaca las características físicas de un espacio con “situación favorable” en el ámbito urbano.

Control de accesos y egresos”.

Confianza en el “ver y ser visto”.

PERCEPCIÓN

Señalización – acceso a la inf.

Diseño inclusivo para todos.

Iluminación homogénea

Accesibilidad

Control de la vegetación

Diseño participativo

Cultura e infraestructura del reciclaje.

Disminución en el Costo de materiales

APROPIACIÓN REFERENCIA SIMBOLISMO

* Petry Imre, “Estrategias de prevención de la violencia y la promoción de la convivencia” ONUHÁBITAT, marzo 2013.

ESTUDIOS

DE CASO

Parada de bus habitual:

LOS GUIDO

Proyecto Bottleshop

Bruno Taylor : Swing Bus Stop

Universidad de Kentucky.

El refugio utiliza vidrio reciclado de botellas de refrescos; iluminadas por luces LED para crean una pieza única de arte callejero. Todo está encerrado en vidrio de seguridad y es completamente autosuficiente, con paneles solares el suministro de energía para la iluminación de la parada.

Estrategia: -Utilización de materiales reciclables, autosuficiencia y sostenibilidad.

-Intervención urbana mediante la imagen de la parada.

Londres.

Diseño de Bruno Taylor.

Conjuga ejercicio y una idea de entretenimiento fácil para los pasajeros que aguardan a que llegue el bus por ellos.

Estrategia: -Recurso lúdico vincula a la población. Atractivo.

Conclusión: Lo lúdico como herramienta puede ser un recurso para crear identidad dentro del imaginario de la intervención. La utilización de materiales reciclables es una opción sostenible si es empleada de manera correcta.

La percepción común de una parada de bus puede ser direccionada hacia una idea diferente, provocando la oportunidad de generar actividades de diseño que permitan la creatividad.

Además de generar nuevos puntos sociales y de interacción, siendo la parada de bus solamente una excusa.

Estrategias: Transformación de espacios públicos en estado de descuido alrededor de la red de transporte público londinense, para convertirlos en espacios de valor para comunidades en desarrollo.

The Edible Bus Stop

El objetivo se basa en crear redes de jardines en los cuales se puede potencializar y compartir recursos y habilidades de la comunidad.

El trabajo cercano con la comunidad permite crear un marco de trabajo para la utilización de espacios en estado de descuido y la transformación de los mismos en espacios productivos e innovadores.

Además, como parte del desarrollo del proyecto se generan instalaciones temporales para la intervención urbana mediante festivales que fusionan el arte, el diseño, la música, gastronomía y diseño de modas.

La idea se inspira en la alegría que le provocaba a los locales el crecimiento de la vegetación que antes se encontraba en el sitio.

Uniendo a la comunidad, creando sentido de pertenencia y potencializando responsabilidad.

Conclusión: El trabajo en conjunto con la comunidad puede provocar diferencias sustanciales en las intervenciones que se deseen realizar. La activa participación , apropiación y aceptación de lo nuevo va a depender de este hecho.

Las conexiones que se realicen mediante la utilización de los medios de transporte público afectan a una gran cantidad de personas dentro de la comunidad y generan un sentido de responsabilidad hacia la utilización de este tipo de medio de transporte, es importante en este caso, recalcar, que impulso un estilo de vida sostenible, debido a que los espacios no utilizados empiezan a ser aprovechados por la comunidad, teniendo la posibilidad de ahorrar recursos.

Paseo de la cultura Fiteca Lugar de encuentro y relajación

Apuesta por el peatón y la vegetación, creando un eje verde que articule la densa trama urbana del barrio.

Para ello se incluyen multitud de árboles en alcorques junto a la rambla soterrada. recuperación del entorno y remodelación del espacio entendido como lugar integrador de la vida ciudadana.

El proyecto ha buscado: - La participación de todos los actores involucrados durante todo el proceso de análisis y diseño.

- Participación en la construcción (obra), en la que los vecinos podrán participar con su mano de obra.

- Servir de soporte para intervenciones futuras.

- Mejorar la calidad de vida (seguridad ciudadana, medio ambiente, etc).

- La apropiación y ocupación postconstrucción que dote de identidad y dinámica de espacio vivo al Proyecto

Paseo de la cultura fiteca

E S T R AT E G I A S : • •

“Islas verdes” para generar sub-espacios Estos puntos sirven como descansos e hitos en el recorrido

Á R B O L E S PA R A B R I N D A R : • Protección contra la contaminación ambiental y sonora, también generan orden visual, ritmos

•

y límites naturales.

Espacio agradable (colores, olores y texturas)

Conclusión: La utilización de la vegetación como medio para protegerse de las altas temperaturas y la sensación de aridez permite tener una pauta de diseño en las intervenciones.

La intervención en espacios para la comunidad involucrando a la misma comunidad permite intervenciones que se genere mayor adaptación a la intervención

E L A N T E S Utilización de un espacio inactivo

Parque autoarmable “nueva esperanza” Pachacutec, ventanilla, perú E L M O N T A J E Propuesta a la comunidad

El proyecto ha buscado: - Desarrollar un Proyecto de regeneración urbana participativa.

Implementar un proceso de participación ciudadana para la transformación física y social.

- Promover una cultura de ciudadanía y espacio público.

- Reactivar los espacios públicos mediante puntos de juego, descanso y diálogo.

Uso de materiales reutilizados.

L O

C O N S T R U I D O

Conclusión: La rehabilitación de espacios que no se utilizan puede tener un efecto muy postivo en una coomunidad, desde provocar sentimiento de seguridad y resguardo en algunos casos hasta sentimiento de identidad a partir de dicha intervención.

PROCESOS DE

DISEﾃ前

El proceso de diseño se ha enfocado en la solución de dos ámbitos primordiales: la estética llamativa, sugerente y simbólica; y la seguridad y perduración del diseño en cuanto a materialidad y lógica constructiva.

Condiciones como la iluminación, la transparencia se han comenzado a combinar con el diseño del mobiliario urbano para entrar en sintonía con las necesidades de interacción y desarrollo de comunidad de Los Guido.

PROYECTO MICRO DESARROLLO

1° ETAPA DE DISEÑO

ANÁLISIS

MICRO radio de acción

+200 usuarios diarios noche tarde mañana

POSITIVO.El análisis permite identificar este punto como un punto estrátegico, debido a que la intención es afectar/ impactar a una gran cantidad de personas que puedan satisfacer una necesidad diaria.

Esta parad de bus a pesar de no tener infraestructura es la más utilizada durante las mañanas y las tardes.

NEGATIVO. El espacio disponible es muy limitado e incluso invadido por vehiculos.

La intervención en este punto permitiria generar un impacto en las personas del Sector 3 que de paso a la intervención macro propuesta, siendo el punto detonador de la misma

ANÁLISIS

MICRO

El principal problema a atacar en el diseño de la intervención tiene que ver con el efectos de la luz solar en el sitio, siendo muy fuerte.

Por no poseer estructura alguna, la afectación climatica afecta a los usuarios y es el principal problema a atacar.

ZONAS DE SOMBRA

ZONAS DE REFUGIO ESPACIO SOMBRA -franjas de frescura-

Otra interrogante era el grado de pertenencia de las personas de la comunidad hacia el sitio y cuál podía ser su grado de cambio si este sitio fuera intervenido por lo que se realizaron diversos procesos participativos (charlas, conversaciones, consultas y validaciones) que permitieron conocer esta información. Así, se entiende que el impacto de esta intervención sería muy grande debido a su necesidad y a la cantidad de personas que afecta.

IDENTIFICACIÓN + APROPIACIÓN DEL LUGAR

?

ÁRBOL NODAL URBANO

PROPUESTA DE

DISEÑO

PROYECTO

MICRO

Como si la calle fuera el lienzo de la comunidad, y los nodos los puntos altos de este paisaje en donde las personas comparten su vida.

El espacio nos recuerda un árbol. Con sus tramas enredadas simula la sinuosidad que existe entre las ramas , es punto de vínculo que dota de simbolismo el espacio, que nos genera seguridad y protección. .

ÁRBOL NODAL URBANO

.

PROYECTO

MICRO

>Nos empoderamos del espacio vacío con el toque sútil que solo el color nos puede brindar, dando una muestra de que cada lugar tiene una oportunidad enorme de ser intervenido, siendo el faro de lo que se avecina y el símbolo de que algo que apenas comienza. .

PLANOS/VI

STAS

PLANOS/VI

STAS

ROYECTO

MACRO

Los Guido es un cuerpo dinámico, en movimiento, estremecedor y cambiante.

El espacio planteado insta a la apropiación y el empoderamiento del spacio público por parte de los habitantes de la comunidad, esto con l fin de incentivar la reactivación y unificación de dinámicas sociales de diversas agrupaciones sociales, culturales, generacionales, entre otros.

68

*Imagen de elabor

*Imagen de elaboración propia.

ESPACIO DE LLEGADA,

VÍNCULO Y UNIÓN.

Árbol Nodal Urbano

Los nodos y vínculos generados ante la necesidad y uso del transporte público son potenciales puntos específicos generatrices de proyectos en la comunidad.

69

*Imagen de elaboraci贸n propia.

PRESUPUESTO Y MATERIALES CANT. NEC. CANTIDAD 36.95m

6.00

217.45m

36.00

1 2

ARTÍCULO

PRECIO UNITARIO.

SUBTOTAL

TUBO ESTRUCTURAL DE 4X4.

AC. GALVANIZADO

18.790 col. (+/.)

112.740 col.

TUBO DE 1X1

5.460 col.

196.560 col

-

4.00

LÁMINA ACRÍLICA – máxima resistencia 1.22x 2.44 m-

44.000 col.

176.000 col.

-

8.00

GORDOMEX (X2)

16.504 col.

132.032 col.

-

5.00

CEMENTO SACO 50 KGS

5.053 col.

25.265 col.

-

3.00

AGR. PIEDRA CUARTILLA (GAM)

12.345 col.

37.035 col.

-

3.00

AGR. ARENA DE TAJO C-190

12.610 col.

37.830 col.

-

4.00

SOLDADURA #6013 HILCO

3.929 col.

15.716 col.

3 4 5

6 7 8

733.179 col.

2 FASE SOCIOCULTURAL

PERFIL DEL PROYECTO

PERFIL DEL PROYECTO ACADÉMICO- INSTITUCIONAL/EMPRESARIAL-COMUNITARIO

1 El perfil académico del proyecto se encarga de documentar, acumular y analizar el proceso de trabajo que se formula y gestiona a lo largo del tiempo establecido con el fin de brindar finalmente un documento o texto de consulta como insumo educativo , formativo e integrador a la academia.

Este documento puede llegar a ser una valiosa herramienta de consulta para quienes busquen información relacionada con procesos de análisis, formulación y gestión de proyectos en comunidades consideradas como urbano marginales y procesos participativos.

2 El perfil institucional-empresarial del proyecto surge como una forma de exponer el proyecto formulado y gestionado ante las partes institucionales y empresariales, como una herramienta de fácil consulta, información y legitimación, obtención de recursos o fondos de financiamiento. La idea surge ante la necesidad de establecer un canal de información, digerible y de fácil lectura que permita a aquellas personas facilitadoras de procesos de gestión de recursos y promoción, el conocimiento del proyecto en ámbitos como municipios, gobierno, empresa privada o cualquier otra organización. Es una oportunidad de conocer el proyecto y su proceso de trabajo sin necesidad de un vocabulario complejo o técnico, de una forma un poco más comercial.

3 El perfil comunitario del proyecto se basa en todas aquellas presentaciones, afiches, talleres y charlas que buscan exponer el proyecto, las actividades y otros procesos de trabajo ante la comunidad de manera que sean de fácil entendimiento, lenguaje cotidiano, simple , comunicativo y expresivo, con lo cual se busca el uso de imágenes, frases, ideas o conceptos de uso cotidiano o familiar, los cuales pueden ser utilizados no sólo por estudiantes de cualquier nivel educativo, sino también por niños, mujeres, jóvenes, adultos mayores o cualquier otra persona perteneciente a la comunidad.

1

PERFIL

ACADÉMICO

•Recopilación de sistemación de procesos de visitas, reuniones y otros eventos de importancia para el proyecto.

•Análisis y aplicación de insumos durante el proceso de trabajo por medio de presentaciones, documentos y otras fuentes.

•Estudio de propuestas, casos y proyectos similares aplicables en la propuesta en cuestión.

•Recopilación fotográfica-vídeo digital de visitas, reuniones y otros eventos.

•Elaboración del documento escrito-formal y entregable del curso.

•Búsqueda y generación de una plataforma virtual que permita la difusión del documento teórico como una forma de fácil consulta y lectura para las personas interesadas, como parte de la implementación y uso de la tecnología dentro del proceso educativo-formativo académico.

Para consultas y mayor información: http://issuu.com/anamariablancobarrientos/docs/trabajo_final_presentaci__n_gesti__/1?e=0/7487513

PERFIL INSTITUCIONAL Y EMPRESARIAL

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•Elaboración de presentaciones digitales que permitan la promoción del proyecto ante instituciones implicadas como municipales, gubernamentales, privadas, organizaciones o asociaciones interesadas.

•Apertura de canales de comunicación como una página de correo electrónico para el manejo del grupo.

•Diseño y distribución de tarjetas de presentación con información de contacto.

•Búsqueda y generación de una plataforma virtual que permita la difusión del proyecto bajo un perfil un poco más comercial en pro de la búsqueda de generación de fondos o recursos para su realización.

Para consultas y mayor información: arbolnodalurbano@gmail.com http://arbolnodalurbano.wix.com/arbolnodalurbano

3

PERFIL COMUNITARIO

•Elaboración de presentaciones digitales que permitan la difusión del proyecto durante las reuniones, encuentros, sesiones de visita, trabajo, charlas y talleres en la comunidad, las cuales son expuestas ante familias, líderes comunales, jóvenes, niños, mujeres, adultos mayores y otros asistentes.

•Diseño y elaboración de afiches de fácil lectura para convocar a actividades y eventos entre las personas de la comunidad.

•Diseño e implementación de dinámicas sociales que permitan o faciliten los procesos de acercamiento, conocimiento y coordinación con los habitantes del lugar por medio de visitas, reuniones, charlas y encuentros.

•Asistencia y colaboración en actividades y dinámicas organizadas por parte de la comunidad que permitan un mayor acercamiento entre el grupo motor y las familias o grupos organizados.

¿Con quién

contamos?

MAUREN FALLAS (ALCALDESA)

SOCIOGRAMA RED DE TRABAJO Y COLABORADORES

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA EQUIPO DE TRABAJO ESTUDIANTES

MUNICIPALIDAD GRUPO MOTOR

LÍDERES COMUNALES LOS GUIDO

EMPRESA PRIVADA

RESULTADOS MULTIPLICADORES • •

GRUPO MOTOR – ACTOR EMPRESA PRIVADA – ACTOR INSTITUCIONAL – ACTOR COMUNIDAD – MULTIPLICACIONES DEL PROYECTO (CHARLAS, TALLERES, INTERVENCIONES) – RESULTADOS/PRODUCTOS DEL PROYECTO-

DOÑA DAISY HERNÁN MARCHENA DOÑA ALICIA ROY LEAL Y FAMILIA DOÑA ANA DON JOSÉ DON JORGE

AUTOTRANSPORTES DESAMPARADOSLOSGUIDO

1.1. Identificación de líderes

1.1.1. Base de datos de líderes/mapeos.

¿Qué hace?

Hernán Marchena

8316-8118/6008-9690

(síndico Concejo de Distrito)

Daisy Guzmán

2270-1327

(líder comunal)

Guisella Víquez

8672-8907

(coordinadora catequesis)

INVOLUCRAMIENTO

Anabel

(mamá de Roy/líder comunal)

Roy Leal

8302-6670

(líder comunal)

Mauren Fallas

8874-9309

(Alcaldesa Desamparados)

Germán J. Lobo Loría

8810-1403

(Asamblea Legislativa)

José María Vanegas

2270-1111

(Iglesia Bautista)

Olga Paez Vindas

8671-7521

(Concejo de Distrito)

Alicia Uribe

8325-3066

(Asociación de Salud)

José A. Salas

6111-4637

(vecino sector 3)

Jorge Luis Pérez

8331-2238

(Pastor /Líder comunal)

Juan Carlos Mena

8316-0027

(capacitador/psicólogo)

Daniel

7046-4538

(líder juvenil/banda Los Guido)

Evelio

8552-7394

(coordinador catequesis)

Arturo Fallas

8841-1880

(pastoral Iglesia Católica)

Emilia Ortiz

8334-3126

(vecina/líder comunal)

Antonio Campos

8997-3292

(soldador)

Francesco Bracci

8703-5153

(capacitador/artista/arq)

Ana Paula Montes

8711-3886

(colaboradora urb part)

Mauricio Leandro

8729-3231

(capacitador Sostenibilidad)

Adriana Murillo

8517-8467

(capacitadora Sostenibilidad)

Alejandro Arango-Andrea Sopronyi

8382-1495 / 8628-0247

(tesis LG)

Toño

7221-1020

(líder jóvenes Balcón Verde-ayuda TCU)

Isaac Salgado

7109-1806

(Coordinador TCU Hábitat y Comunidad) (AUTOTRANSPORTES DESAMPARADOSLG)

ÁRBOLES PAC LG

RED CONTACTOS E INVOLUCRAMIENTO

PROCESOS EN LA COMUNIDAD SISTEMATIZACIÓN

>Día 1 Retomar Contacto Visita: Ana Julia Quesada, Soren Pessoa, Ana María Blanco, Juan Pablo Moya, Silvia Camacho, Sofía Suárez, Valeria Romero

RETOMAR CONTACTO > VISITA ESPACIO TRABAJADO > CAMINAR > CONOCER >

Objetivo de la visita.

Restablecer contacto con las personas que previamente colaboraron en el proyecto con el fin de vincularlas en el nuevo proceso de trabajo y actualizar la información referente a actividades, cambios o ideas nuevas en el lugar de trabajo.

¿Trabajo en vano?

Por otro lado, se retoma contacto personalmente con German Marchena, quien es síndico y líder comunal del lugar. A partir de esta visita se logran datos importantes para el proceso posterior de la investigación y formulación de la propuesta, entre las cuales se pueden citar; datos de contactos y otras organizaciones comunitarias, trabajos y proyectos previos planteados en el lugar, posibles fechas para presentación del trabajo ante el Concejo de Distrito y Asociación Comunal.

Alcance

La primer visita del año inicia con una nueva integrante del equipo de trabajo que no conocía nada del sitio, mas que lo leído por el trabajo escrito y presentado previamente. Su reacción ante el recorrido del lugar es bastante positivo, se tiene un imaginario similar a la primer visita realizada por parte del resto del grupo: existe un imaginario de supuesta inseguridad y descuido del lugar, un abandono o marginación social del lugar tal vez, sin embargo ya es para el resto del grupo, un espacio conocido y apropiado. A pesar de no haber ido por largo tiempo se siente como si nada hubiera cambiado: feria del sábado, niños corriendo, familias haciendo el oficio en sus casas, buses transitando.

Al intentar contactar (por medio de llamadas telefónicas) a Roy y a doña Daisy no se tuvo la posibilidad de hablar con ellos personalmente, sin embargo se nos informa que Roy, quien ha sido un colaborador valioso a la hora de establecer contacto y promoción comunitario, se ha trasladado de casa y ya no habita en Los Guido. A pesar de esto, él continúa su interés en la ayuda hacia el proyecto, ya que su familia y vida se ha desarrollado en esta comunidad .

Memoria Síntesis

Retomar el contacto con la comunidad después de un largo período resulta una prueba difícil ya que se debe tener en cuenta que aquellas personas y aquel lugar que nos acogió en un momento determinante del análisis del proyecto han cambiado, pueden ser otros, pueden llegar a tener diferencias o irreconocibles. ¿Cómo manejar esta variable?

>Día 2.

Presentación Concejo de Distrito y Asociación Comunal CONTACTO ORGANIZACIÓN LOCAL > BÚSQUEDA INSUMO> VALIDACIÓN IDEAS> FORTALECIMIENTO CANAL COMUNICACIÓN> GENERACIÓN RED DE TRABAJO

Visita: Ana Julia Quesada, Soren Pessoa, Ana María Blanco, Juan Pablo Moya, Silvia Camacho, Valeria Romero.

Objetivo de la visita.

Presentar a las instancias comunales del Concejo de Distrito y la Asociación Comunal, el análisis y esquema de la propuesta de intervención previamente realizado, con el fin de obtener sugerencias, comentarios y valoraciones del mismo. .

¿APROBACIÓN O DESAPROBACIÓN COMUNAL?

Alcance

El establecimiento y la apertura de un canal de comunicación en instancias como el Concejo de Distrito y la Asociación Comunal de Los Guido ha sido uno de los pasos fundamentales de la legitimación y fortalecimiento del proyecto planteado ya que la validación, la recepción de opiniones y la puesta en escena de los criterios planteados por parte del grupo de trabajo es necesario como punto de cuestionamiento y retroalimentación.

No sólo se aprovecha el espacio de diálogo como un canal de información unidireccional, sino que se presenta una situación ajena al proyecto (falta de un servicio básico para un sector de la población de Los Guido, como lo es el agua), por otro lado se reciben comentarios de preocupación o inquietud con respecto a la situación de inconformidad de muchos que cansados de ser un “laboratorio de estudio y experimentación académica” no reciben mayor aporte por parte delos grupos de estudio, sin ningún beneficio físico en su comunidad más que la satisfacción de haber ayudado a quiénes se han acercado a ellos sin tener una verdadera intención de generar un cambio fehaciente y tangible en el lugar o en las familias. Por otro lado, se tienen documentados comentarios totalmente en favor de un proyecto que genere un elemento de integración y cambio para la imagen deteriorada de la comunidad.

Como resultado de la presentación, se obtienen los contactos de aquellas personas interesadas en la generación de un grupo de trabajo que le daría continuidad al proyecto propuesto y su desarrollo a lo largo de las fases. Finalmente, se hace de los posibles puntos de intervención de la propuesta física-nodal, con el fin de obtener un registro fotográfico y algunos comentarios de aquellos habitantes que demuestran su preocupación por el deterioro del espacio público y su infraestructura.

Memoria Síntesis

Gracias a la ayuda de líderes comunales, contactados por el señor Marchena, se procedió a la realización de la primer presentación oficial del proyecto a una instancia de organización política comunitaria como el Concejo de Distrito y a la integrantes de la Asociación de Desarrollo Comunal de Los Guido. Es a partir de esta intervención que se obtienen insumos relevantes para el proyecto.

>Día 3.

CONTACTO ALCALDÍA>

Presentación Alcaldía Municipal

BÚSQUEDA INSUMO >

Visita: Soren Pessoa, Ana María Blanco, Juan Pablo Moya, Sofía Suárez, Silvia Camacho.

VALIDACIÓN IDEAS> APERTURA OPCIONES DE AYUDA > FORTALECIMIENTO CANAL COMUNICACIÓN

Objetivo de la visita.

Presentar a las instancias gubernamentales locales, en este caso Alcaldía Municipal, el análisis y esquema de la propuesta de intervención previamente realizado, con el fin de obtener sugerencias, comentarios y valoraciones del mismo. .

La presentación del trabajo por parte del grupo ante la alcaldesa surge como una iniciativa de algunos asistentes de la reunión previa a la comunidad donde se nos indica la importancia que tiene para este punto de la investigación e intervención, el papel y validez de la Alcaldía ya que la mayor parte, si no es que la totalidad, de los proyectos generados ahí, surgen con el apoyo de la Municipalidad y su trabajo en Los Guido. Es por esto que a partir del contacto directo con la alcaldesa, se procede a coordinar una reunión con el fin de la presentación del trabajo y solicitud de ayuda para la realización de al menos la primer etapa de intervención física-construible.

Tras la presentación, es importante destacar algunos comentarios por parte de la alcaldesa: en primer lugar, la necesidad de un proyecto en Los Guido de esa magnitud planteada, puede ser una herramienta valiosa para potencializar el espacio urbano y dar una mejor calidad a la estética del lugar. En segundo lugar, la intervención de los pequeños proyectos-nodo son realizables y pueden ser apoyados a partir de la búsqueda de patrocinios y donaciones, respaldados por la Municipalidad. En tercer lugar, la necesidad de involucramiento por parte de los vecinos cercanos al proyecto, aquellos que serían sus potenciales usuarios y aquellos que darían mantenimiento al lugar. En cuarto lugar, el acierto del proyecto propuesto al integrar diversas ideas e inquietudes que han surgido en distintos momentos, dentro del ordenamiento municipal, que permite un acercamiento certero a la hora de resolver problemas urbanos y sociales, no solamente en Los Guido, sino a nivel municipal, ya que funcionaría como modelo a seguir en otros proyectos futuros. Entre los problemas recalcados en la propuesta destacan: óptimo y adecuado involucramiento de personas y equipos de trabajo, presupuesto para proyecto a largo y corto plazo, manejo de residuos y procesos de concientización.

FORMALIDAD, VALIDEZ Y CREDIBILIDAD DEL PROYECTO.

Para esta fase del trabajo, se busca dar a conocer el proyecto a una instancia gubernamental mayor que corresponde a la Alcaldía Municipal, en este caso a la alcaldesa Mauren Fallas, personalmente, esto con el fin de establecer un canal directo de comunicación, diálogo, ayuda y retroalimentación para el proyecto.

>Día 4.

Información y Coordinación Visita: Soren Pessoa, Ana María Blanco, Silvia Camacho, Sofía Suárez, Valeria Romero

INFORMACIÓN ACTIVIDADES> COORDINACIÓN>

CHARLAS> TALLERES>

Objetivo de la visita.

Informar y coordinar con los líderes comunales las actividades planeadas para los fines de semana próximos con el fin de incentivar su asistencia, participación y ayuda.

La organización, planeamiento, diseño y metodología de trabajo para las actividades propuestas como charlas y talleres de capacitación son esenciales ya que parte de la legitimación y validez por parte de la comunidad hacia el proyecto implica su asistencia, participación e interés en el proceso que se construye junto a ellos.

Por otro lado, para esta visita se coordina paralelamente con algunos capacitadores de las charlas y talleres, esto con el fin de llevar un proceso previo de control y orden a la hora del planeamiento de las actividades que se vayan a realizar en estos espacios y de los cuales se obtengan resultados que logren ser un insumo en el proceso de diseño tanto de los puntos nodales que se piensan construir, así como insumo para el proyecto del Corredor Urbano que debe ser presentado ante la comunidad.

Alcance

Para esta visita se tiene como objetivo primordial el difundir el mensaje, entre algunos líderes, sobre la próxima realización de las charlas de capacitación y los talleres así como su finalidad en el proceso de trabajo y planteamiento de la propuesta. La idea de la visita a doña Daisy (quien ha contactado a dos personas más que han escuchado del proyecto y se muestran interesadas en colaborar), así como a don Jorge (pastor de una de las iglesias cristianas de la comunidad), don José (quien ha trabajado en diversos proyectos comunales) y doña Alicia (colaboradora y participante del Concejo de Distrito, así como encargada del posible espacio de trabajo de la charla) es informales y motivarles para que asistan, participen y motiven a otras personas a ser parte del proceso de involucramiento en el Árbol Nodal Urbano.

Memoria Síntesis

Necesitamos la ayuda de tod@s

>Día 5.

Visita, consulta y difusión RECEPCIÓN COMENTARIOS> CONSULTA> DIFUSIÓN>

ACERCAMIENTO>

Visita: Soren Pessoa, Juan Pablo Moya, Ana Julia Quesada, Sofía Suárez, Ana María Blanco, Silvia Camacho

Objetivo de la visita.

Generar un espacio de apertura, difusión, consulta y recepción de comentarios por parte del grupo de trabajo hacia la comunidad interesada en conocer y participar del proyecto.

Como uno de los primeros acercamientos a la comunidad por medio de la apertura de espacios de consulta más directa sobre la propuesta de la intervenciones que se piensan hacer, se decide organizar una pequeña actividad donde aquellas personas interesadas, más que recibir una exposición por parte de nosotros, puedan externar sus opiniones, sugerencias e inquietudes con respecto a lo que se ha venido trabajando en la comunidad.

Dentro de los objetivos planteados en el proyecto del Árbol Nodal Urbano, existe la posibilidad de abrir espacios de consulta, un poco más directos, entre la comunidad y los estudiantes involucrados en el proceso de diseño de la propuesta con el fin de recibir críticas, opiniones, consultas e inquietudes de lo que se ha venido trabajando hasta el momento, esto para generar insumos que ayuden a formalizar la propuesta de diseño.

Parte del encuentro sirvió también para poner en consulta un avance del diseño realizado para la intervención de las paradas de buses, con lo cual se recibieron insumos importantes como lo es el tener que contemplar el uso de materiales con ciertas características debido al problema de los daños a la infraestructura o al robo, el contemplar los espacio a intervenir como una oportunidad no sólo de construcción sino también como una evento que reúna a la comunidad y los motive a trabajar por su hábitat y sus espacios.

Alcance

A pesar de contar con pocas personas este día, el espacio sirvió para contar con las observaciones de una población joven dentro de la comunidad, con una perspectiva diferente a la abordada anteriormente y con una visión un poco más reveladora de la esperada ya que se abordaron temas como la participación de la juventud dentro de proyectos realizados anteriormente como el Salón Comunal, la Casa de la Juventud, los grupos organizados de baile o deportes que son existentes en Los Guido y que a pesar de sus esfuerzos no se les brindan oportunidades de apoyo o al menos de espacios donde se puedan reunir libremente para realizar sus actividades, las cuales pueden impulsar una movilización positiva dentro de las generaciones jóvenes en el lugar.

Memoria Síntesis

ESPACIO DE APERTURA Y ENCUENTRO

>Día 6.

Capacitaciones, charlas y conversaciones HERRAMIENTAS>

Visita: Soren Pessoa, Juan Pablo Moya, Silvia Camacho, Sofía Suárez, Ana Julia Quesada, Valeria Romero

CAPACITACIONES> CHARLAS> TALLERES>

Objetivo de la visita.

Brindar herramientas de capacitación sobre temas como liderazgo, emprendedurismo, movilidad activa y sostenibilidad a los habitantes de la comunidad de Los Guido con el fin de incentivar un acercamiento a los ejes centrales del proyecto.

HERRAMIENTAS DE CAPACITACIÓN Y ESPACIOS DE CONVERGENCIA SOCIAL

El brindar herramientas de capacitación a la comunidad, así como la exposición de nuevas visiones y experiencias por parte de capacitadores y colaboradores del grupo motor del proyecto, permiten el acercamiento de nuevos grupos de personas habitantes del lugar, que podrían llegar a ser piezas claves dentro del proceso de trabajo que falta por realizarse.

Entre los nuevos participantes y asistentes se encuentran un grupo de jóvenes que patinan, integrantes de la banda de la comunidad, representantes de iglesias cristianas, representantes de grupos políticos organizados y líderes comunitarios.

Posterior a la sesión de charlas y de preguntas, se procede al espacio de consulta y validación de la propuesta de diseño de las paradas de buses, así como a la votación del espacio a intervenir, la consulta de los materiales por utilizar y el establecimiento de una red de trabajo para los días de construcción de la propuesta.

Alcance

Como parte de los capacitadores y colaboradores implicados se tuvo la presencia de Daniel Solís y Julián Rodríguez (estudiantes de arquitectura, skaters apasionados y colaboradores del grupo de skate Solowood), así como de Adriana Murillo (arquitecta y profesora experta en el tema de la movilidad activa y sostenibilidad como estilo de vida). La idea de este espacio fue precisamente brindar una motivación y una muestra de lo que han hecho personas cuya pasión, estilo de vida y motivación han podido generar no sólo en su familia, su carrera, su profesión, sino también en su vida en general, su salud, cuerpo y mente, una forma de ver la ciudad como algo sumamente relacionado al estilo de vida y formación como seres humanos.

Memoria Síntesis

Como parte del proceso de validación de la comunidad al proyecto que se ha venido trabajando y difundiendo, es necesario permitir un acercamiento más amplio a temas abordados como el liderazgo, el emprendedurismo, la movilidad activa, la salud integral y la sostenibilidad como un estilo de vida. Es por esto que se brinda un espacio de charlas y talleres con el fin de permitir que personas enfocadas en estos temas expongan sus experiencias y conocimientos del tema.

Procesos en la Comunidad

GESTIĂ“N DE CHARLAS

TEMÁTICAS

PROCESO

GENERALES

PARTICIPATIVO

LIDERAZGO Tener una idea y realizarla Emprededurismo Autoconocimiento ¿En qué soy bueno?

Proyección personal Motivación Ejemplos Trabajo en equipo

INTRODUCCIÓN: Introducción a los temas relacionados con el liderazgo y la salud integral en la comunidad bajo el principio de sostenibilidad.

SALUD INTEGRAL Salud preventiva Promoción de la salud (Ejercicio y nutrición) Cuerpo, alma y mente Bienestar del espacio= Bienestar del cuerpo SOSTENIBILIDAD Estilo de vida Aprovechamiento de recursos Manejo de desechos

EXPERIMENTACIÓN: Sesiones de experimentación con lo material y lo físico. Utilizar el material reciclable como materia prima para la construcción de elementos integradores en la comunidad.

Experimentación mediante la creación de objetos que lleguen a ser de “mayor valor”.

INTRODUCCIÓN AL PROCESO DE DISEÑO: Diseñar sin saberlo. Construcción de ideas propias y conjuntas, con un objetivo claro y definido. Planteamiento de un problema específico.

CARTOGRAFÍAS SOCIALES. Mapeo de percepciones sociales de seguridad y confort en los sitios a trabajar.

Ubicación de “hot spots” de actividad y delincuencia (positivos y negativos) Tomando en cuenta las diferencias de percepción según el género y los grupos de edad; principalmente a las mujeres y jóvenes.

Dando como resultado un análisis físico y validado por la comunidad de la zona delimitada y específica por trabajar.

OBJETIVO PRINCIPAL: Generar una matriz de acción que haya sido creada por la comunidad y sus verdaderas dinámicas.

3

FASE POLÍTICO ADMINISTRATIVO

MUNICIPALIDAD DE DESAMPARADOS

22

Alcaldesa Maureen Fallas ABRIL

03 POLÍTICO ADMINISTRATIVA

•

•

Alcaldesa de Desamparados. Maureen ejerce su puesto como Alcaldesa desde el 2010 y participación dentro de la municipalidad, como regidora, desde el 2006.

Los objetivos generales de la reunión fueron:

1. Divulgación del proyecto y comunicación directa para establecer niveles de viabilidad 2. Autorización institucionalmunicipal en cuanto al uso del espacio público 3. Apoyo ya sea con recurso económico, material o humano.

•

El resultado obtenido fue específicamente la autorización y viabilidad comprobada del proyecto, el respaldo municipal concreto con respecto a los casos en que se necesite de algún tipo de patrocinio externo, situación que aporta en gran medida a la credibilidad y estabilidad de la iniciativa y la disponibilidad de material de construcción como cemento, arena y piedra.

•

Contacto: www.desamparados.go.cr

2 JUNIO

AUTOTRANSPORTES DESAMPARADOS

Gabriel Bermudez, encargado del Departamento de Gestión Ambiental •

El día Lunes 2 de junio se concertó una reunión con, Gabriel Bermudez, encargado del Departamento de Gestión Ambiental de la empresa Grupo Autotransportes. Dicha empresa se encarga del servicio de autobuses de las rutas de Desamparados-Aserrí-La Capri y Los Guido.

•

El objetivo de la reunión consistió en el hecho de dar a conocer el proyecto del ANU en busca tanto de aprobación como de apoyo a cualquier nivel posible.

•

El resultado de la reunión fue el apoyo por medio de la donación de materiales para reciclar con los que cuentan en bodega, como elementos metálicos y gran cantidad de botellas plásticas, las cuales se pueden canjear por cubetas de pintura gracias a una campaña de la empresa SUR, así como la disposición de espacio en bodega libre en caso de necesitar el recurso de almacenamiento, y la disponibilidad del servicio de transporte del material en caso de ser necesario.

•

Contacto: www.grupoatdcr.com

RECURSOS MATERIALES Y ECONÓMICOS Con respecto a los recursos materiales, se cuenta formalmente con lo siguiente:

Material metálico de reciclaje cortesía del Grupo Autotransportes Material plástico de reciclaje , cortesía del Grupo Autotransportes.

04

Aproximadamente dos cubetas de pintura, canjeables por el material de reciclaje plástico, a razón del programa de responsabilidad social corporativa del grupo SUR. Árboles de Almendro Amarillo y de Limón

ECONÓMICO FINANCIERO

por parte de la gestión de donación de

la empresa CODEFORSA

Material de construcción: arena, piedra y cemento , cortesía de la Municipalidad de Desamparados.

Existe también una oportunidad potencial de obtención de recurso económico por parte de la Fundación Paniamor, quienes cuentan con un proyecto de Ciudadanía Joven en Acción, el cual consiste en una convocatoria de propuestas a realizar dentro de la comunidad, ofreciendo un aporte de hasta $450 para la ejecución de las actividades, brindado por UNDEF y el acompañamiento para la implementación de las acciones por parte de . La Fundación PANIAMOR y el Parque La Libertad.

Las fases a concretar en el mes de Junio son las siguientes .

1.

Continuación de la gestión de recursos materiales y económicos.

3. Construcción del primer nodo del Árbol en conjunto con los representantes de la red de contactos

2.

Definición del Anteproyecto del Árbol Nodal Urbano a entregar a la comunidad, así como el establecimiento del contacto municipalcomunal con respecto a la futura gestión del mismo.

El recurso temporal actual se encuentra en estado estable puesto que el avance se ha desarrollado de acuerdo con la estimación de tiempo que se planteó en un inicio, a pesar de las modificaciones necesarias en el proceso de capacitaciones.

Se consideran por concluidas las siguientes fases ejecutadas durante los meses de abril y mayo: -Divulgación del proyecto a nivel comunal -Identificación de Red de Líderes Comunitarios.

-Validación participativa del proyecto a nivel comunal -Capacitación de miembros de la comunidad en el tema de Psicología y Ambiente -Gestión de autorización y apoyo municipal.

-Gestión de consolidación del recurso humano con respecto a la participación durante la construcción del primer nodo.

Libros y otras fuentes físicas de consulta.

Briceño, M. y Gómez, L. (2011) “Proceso de Diseño Urbano – Arquitectónico”.Venezuela: Universidad de Los Andes.

Estrategia Regional de Prevención de Violencia. Análisis de resultados de la encuesta de monitoreo aplicada en Los Guido de Desamparados en diciembre 2009-enero 2010. Acción 7 Costa Rica, Cruz Roja Juventud.

Mapas. http://www.google.com/earth/ http://www.desamparados.go.cr/Documentos/pregula/13vlosguido.jpg http://www.desamparados.go.cr/Documentos/pregula/13zlosguido.jpg http://www.mapoteca.geo.una.ac.cr/ Fotografías y material de filmación.

Obtenido y editado por Ana María Blanco y Soren Pessoa.

Otras fuentes de consulta.

Censo 2011, INEC.

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BIBLIOGRAFÍA

Sitios web, artículos de períodico digitales y otras fuentes de consulta virtuales. http://www.nacion.com/nacional/Barrio-Guido-pleitos-punta-dialogo_0_1367663301.html http://www.nacion.com/ocio/revista-dominical/fabrica-produce-madera-desechos-plasticos_0_1363463662.html http://habitar.upc.edu/wp-content/uploads/rehab4.pdf http://issuu.com/aplust/docs/public-issuu/10?e=1230337/2617410 http://www.plataformaarquitectura.cl/2013/10/18/b-ordos-100-marcos-betanzos/ http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=4Ovkl6uyyhQ#t=259 http://www.plataformaarquitectura.cl/2013/08/19/claves-para-proyectar-espacios-publicos-confortablesindicador-del-confort-en-el-espacio-publico/ http://4.bp.blogspot.com/_lKHtqCO9TIk/TJzSBuTtgTI/AAAAAAAAABE/ZZErzp06uMY/s1600/R1.jpg http://www.imn.ac.cr/especial/estacionLUCHA.html http://www.archdaily.com/297928/sustainable-market-square-third-prize-winning-proposal-various-architects/ http://urbanizedfilm.com/ http://www.fundacioncostaricacanada.org/ http://www.atdcr.com/ http://www.desamparados.go.cr/ http://www.invu.go.cr/

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106

ANEXOS (Material utilizado en el proceso de validaci贸n) 107