Escuela Ambiental Indiana 2013
INFORME Nº 4 FINAL ESCUELA AMBIENTAL INDIANA “CAPACITACIÓN EN CUIDADO Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE LOCAL NIÑOS DEL BARRIO EL LLANO - PUEBLO DE INDIOS, COMUNA DE SAN VICENTE DE T.T.”
Fecha de Entrega: 27 de Febrero 2014 Lugar: SECPLAC – I. Municipalidad de San Vicente T.T.
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INDICE I.
Capítulo INTRODUCCION
II.
ACTIVIDADES
Página 3 Presentación del Equipo Consultor Convocatoria
6
Lanzamiento
8
Intervención con la Comunidad Escolar dentro del Establecimiento Salidas a Terreno Acciones Comunitarias Actividades Artísticas Conformación de Agrupación Ambiental Juvenil Clausura
4
10
15 22 26 32
III.
ANALISIS F.O.D.A.
34 35
IV.
CONCLUSIONES
38
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I.
INTRODUCCIÓN
En Octubre del año 2013, y tras un larga espera, se nos informa sobre la adjudicación por parte de nuestra organización AÑAÑUCA, de la licitación pública “Capacitación en cuidado y protección del medio ambiente local , niños del barrio el llano ‐ pueblo de indios, comuna de San Vicente de T.T.”, proyecto más conocido como Escuela Ambiental Indiana 2013, y el cual ha llegado a su cúlmine felizmente sin mayores contratiempos gracias al apoyo y financiamiento del Programa de Desarrollo de Barrios del MINVU y la I. Municipalidad de San Vicente de Tagua Tagua. Para culminar esta innovadora aventura ecoeducativa, hacemos entrega del Informe Final sobre esta Escuela de Acción Ecológica y Rescate del Patrimonio Cultural de Pueblo de Indios, cuyo objetivo general fue Conformar una agrupación ambiental con a lo menos 25 niños del Barrio El Llano ‐ Pueblo de Indios y capacitarlos respecto a temáticas ambientales, haciéndolos partícipes del diseño e implementación de un modelo de gestión ambiental comunitaria orientado a generar compromisos de corresponsabilidad y sostenibilidad por parte de la comunidad con sus espacios públicos.
Bajo esa premisa, asumimos el desafío de responsabilizarnos de este proceso a sabiendas de lo difícil que resulta trabajar con niños en riesgo social o vulnerabilidad, además del difícil carácter de los Indianos y de las amenazas con las que lidiaríamos en tan solo 120 días de trabajo. Pese a todo, la Escuela Ambiental Indiana no decayó y se mantuvo turgente gracias al compromiso de un grupo de niños a veces menor a 25 en número, pero que en ánimo y entrega parecían muchos más. La Escuela Ambiental Indiana 2013 culmina con la satisfacción de haber concretado 4 clases teóricas, 4 talleres de Arte y Reciclaje, 4 talleres de Alfarería Tradicional, 3 salidas a terreno a ecosistemas de gran importancia para la comuna y la región, la confección de 1 mural comunitario en el frontis de la Escuela, la realización de 1 Carnaval callejero por el Bosque Nativo y con la conformación de una Directiva tanto de alumnos como de apoderados, entre otros. De aquí en adelante, el desafío de esta “Escuela Ambiental Indiana” es seguir caminando con herramientas propias, proyectándose al futuro como la primera organización juvenil de Pueblo de Indios, comprometida con la protección y difusión del medio ambiente local. Aquí les presentamos sus primeros pasos… Equipo Consultor. AÑAÑUCA – Grupo de Acción Ecológica y Conservación San Vicente de Tagua Tagua – VI Región, CHILE www.eco6.cl
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ACTIVIDADES
II. ‐
Presentación del Equipo Consultor: Descripción de lo Realizado:
En esta actividad, el Equipo Consultor se presento frente al personal del
Programa de Recuperación de Barrios del Ministerio de Vivienda y Urbanismo que trabajan en el Barrio El Llano de Pueblo de Indios. En la oportunidad se reviso la propuesta técnica que fue presentada por el Equipo Consultor y se realizaron algunos ajustes metodológicos producto de observaciones y sugerencias realizadas por el Programa de Recuperación de Barrios y que en definitiva se tradujeron en un mayor impacto de la propuesta dentro de la comunidad. Asimismo, en esta reunión se dio plazo de 1 semana para hacer efectivos los cambios y enviar la nueva calendarización de actividades.
Fecha: Lunes 07 de Octubre de 2013. Lugar: Oficina Programa Recuperación de Barrios, Pueblo de Indios. Horario: De 12:30 a 14:00 horas. Producto: Acta de Asamblea (En poder del Equipo de Barrio), Calendario de
Actividades.
En la Imagen, parte del Equipo Consultor (AÑAÑUCA) con integrantes del Programa de Recuperación de Barrios del MINVU
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CALENDARIO DE ACTIVIDADES 1 Nº
ACTIVIDAD
PLAZO DE EJECUCIÓN
Lugar
1.
Presentación del equipo consultor y Ajustes Metodológicos
07 – 13 Octubre
Sede Vecinal Pueblo de Indios Oficina AÑAÑUCA
2.
Diseño Imagen Corporativa y elaboración de Kit de Materiales Alumnos(as)
14 ‐20 Octubre
Gráfica San Cristóbal, San Vicente T.T.
3.
Convocatoria, Inscripción y Selección de Alumnos
Escuela Párroco Miguel Bustamante
4. 5.
Lanzamiento de la Escuela Ambiental Indiana (Actividad Artístico y Cultural) Clase 1 Historia Y Geografía
6.
Taller 1 Artesanía y Reciclaje Temática 1
7.
Campamento Ecológico, Cultural y Extremo
8.
Clase 2 Bosque Nativo y Biodiversidad
9.
Taller 2 Artesanía y Reciclaje Temática 2
10 . 11 . 12 . 13 . 14 . 15 . 16 . 17 . 18 . 19 .
Clase 3 Contaminación, Cambio Climático, ERNCs
21 al 25 Octubre Sábado 26 de Octubre 04 al 10 Noviembre Sábado 9 de Noviembre 1,2 y 3 Noviembre 11 al 17 Noviembre Sábado 16 de Noviembre 18 al 24 Noviembre Sábado 23 de Noviembre 25 Noviembre al 1 Diciembre Sábado 30 Noviembre Sábado 30 Noviembre Sábado 30 Noviembre Sábado 30 de Noviembre Sábado 7 diciembre Sábado 14 de Diciembre Sábado 14 de Diciembre
Taller 3 Artesanía y Reciclaje Temática 3 Clase 4 Conservación y Liderazgo Ambiental Taller 4 Artesanía y Reciclaje Temática 4 Taller de Muralismo Comunitario Taller de Alfarería (4ª Feria Costumbrista) Seminario Rescate de la Identidad y el Patrimonio de Pueblo de Indios (4ª Feria Costumbrista) Ruta Arqueológica (Salida a Terreno) Taller de Muralismo Comunitario Clausura 1era Escuela Ambiental Indiana (4to Encuentro Científico y Cultural por el Bosque Esclerófilo)
Espacio Público por definir Escuela Pueblo de Indios / Espacio Público Espacio Público por definir Tranque Los Mayos Escuela Pueblo de Indios / Espacio Público Espacio Público por definir Escuela Pueblo de Indios / Espacio Público Espacio Público por definir Escuela Pueblo de Indios / Espacio Público Espacio Público por definir Escuela Pueblo de Indios Escuela Pueblo de Indios Escuela Pueblo de Indios El Salvador (Fósiles), Cuchipuy (Cementerio Indígena), Santa Inés (Pukara cerro la muralla), La Laguna (Museo Escolar – Socavón) Espacio Por Definir Refugio Parque Lobo Feroz
Cuadro 1. Calendario de Actividades presentado posterior a la reunión de Ajuste Metodológico
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‐
Convocatoria y presentación de Actividades: Descripción de lo Realizado: Luego de la reunión de ajuste metodológico, y en coordinación con las autoridades de la Escuela Párroco Miguel Bustamante de Pueblo de Indios, se dio marcha a la difusión, convocatoria, inscripción y selección de los niños y niñas que participan de la Escuela Ambiental Indiana 2013. Para ello, se trabajó en el diseño de una imagen corporativa de la Escuela Indiana, y que fuese representativa de la Identidad y Naturaleza Local, para luego disponer propaganda, tanto dentro como fuera de la Escuela. Asimismo, destaca la intervención en un acto cívico de la Escuela Párroco Miguel Bustamante el día lunes 21 de octubre, donde se invitó a participar a los alumnos y toda la comunidad educativa dentro de este nuevo proyecto. En esta instancia, el Coordinador del Proyecto, invitó personalmente a los alumnos de 4to a 8vo básico para que se inscribieran y participaran de las diferentes actividades programadas para ellos.
Fecha: Lunes 21 al Viernes 25 de Octubre de 2013. Lugar: Escuela Párroco Miguel Bustamante, Pueblo de Indios. Productos: Logotipo Oficial Escuela Indiana 2013, Listado de Alumnos
Inscritos.
Logotipo Diseñado por Edmundo Sepúlveda Molina
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LISTA DE ALUMNOS INSCRITOS ENTREGADA POR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA
Listado de Alumnos inscritos en la Dirección del Establecimiento
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‐
Lanzamiento Oficial de la Escuela Indiana 2013: Descripción de lo Realizado: En coordinación con la Dirección de la Escuela Párroco Miguel Bustamante de Pueblo de Indios y los profesionales del Programa de Desarrollo de Barrios, se desarrolló este acto de carácter cultural y abierto a toda la comunidad local.
Esta actividad se ejecutó en la Plaza Párroco Miguel Bustamante, espacio público en donde fueron presentados los alumnos seleccionados como así también las actividades de la Escuela Ambiental Indiana 2013, todo en un ambiente comunitario y familiar, lo que dio un tono cercano e inclusivo a este evento. El acto contó la participación de destacadas autoridades, entre ellas el Coordinador Regional del Programa de Recuperación de Barrios Sr Juan Manuel Montt, y asimismo con representantes de diversas organizaciones sociales, culturales y deportivas del Barrio. También participaron de este acto la Directora de la Escuela Párroco Miguel Bustamante Sra. Cecilia Díaz y la concejala de la comuna la Sra. Rosa Zacconi. A su vez, se presentaron dos espectáculos artísticos de gran calidad en los que se pudo apreciar música, chinchineros y malabaristas. A esta actividad asistieron 200 personas aproximadamente,
Fecha: Sábado 26 de Octubre de 2013. Lugar: Plazoleta Párroco Miguel Bustamante, Pueblo de Indios. Horario: De 17:30 a 20:00 horas. Productos: Afiches, Invitaciones; Pendón, Fotografías.
Invitación para el Lanzamiento Oficial de la Escuela Ambiental Indiana 2013
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Imágenes del Lanzamiento y Afiche de la Actividad (Arriba) Discurso de Jose Tomas Montt, Coordinador Regional del Programa de Recuperación de Barrios (Centro) y Shows artísticos presentados en el Lanzamiento (Abajo).
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- Intervención con la comunidad escolar dentro del establecimiento.
Requerimientos según bases técnicas: El consultor deberá realizar al menos una actividad en el aula durante el horario de clases, en referencia a sensibilización o generación de capacidades en materias de mantención del medio ambiente local, así como promover la conformación de una agrupación ambiental compuesta por escolares y un adulto de cualquier estamento del establecimiento. La o las actividades debe a lo menos poseer los contenidos de: cuidado del ambiente dentro del barrio, reciclaje, cuidado de la flora y fauna local; y tener un carácter participativo.
Descripción de lo Realizado: En coordinación con la Dirección de la Escuela Párroco Miguel Bustamante, se realizaron 4 Clases en Aula durante 4 días jueves entre los meses de Noviembre y Diciembre de 2013, a las 16:00 hrs. En estas clases, se abordaron las temáticas de la Historia & Geografía del Valle de Tagua Tagua, Bosque Nativo & Biodiversidad de Pueblo de Indios, Contaminación y Cambio Climático, y finalmente una clase de Conservación y Liderazgo Ambiental, la cual conto con la supervisión de profesionales del Programa de Recuperación de Barrios de Pueblo de Indios.
Estas clases correspondieron a sesiones teóricas donde los contenidos se entregaron mediante la relatoría de un profesional especializado en estas materias y con experiencia en el trabajo con niños(as), en este caso el Sr. Gustavo Aliaga Droguett (Ing. En Agronomía, Diplomado en Diseño de Paisajes y Especialista en Flora Nativa). La metodología utilizada en estas secciones, fue la presentación oral de estas materias, buscando permanentemente la participación de los alumnos(as) en la historia narrada y poniéndolos en situaciones que los hicieran pensar en como resolver diversas problemáticas ambientales actuales o venideras en su comunidad. Para ello, el profesional se apoyo y utilizó recursos audiovisuales como presentaciones power point con imágenes clarificadoras e ilustrativas, además de videos.
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Clase 1: Historia y Geografía del Valle de Tagua Tagua (Lista y Fotografías)
En esta sesión, se abordaron temáticas como la arqueología, antropología y paleontología, a través de un viaje a la prehistoria del Valle de Tagua Tagua, de esta forma los niños(as) pudieron aprender más sobre la Laguna de Tagua Tagua, los mastodontes, el hombre de cuchipuy, el cerro la muralla, y obviamente sobre Pueblo de Indios y su nacimiento. También, los alumnos(as) pudieron contextualizarse y situarse geográficamente, entendiendo su ubicación dentro de la Comuna de San Vicente, y los diversos hitos geográficos que esta zona posee, como por ejemplo los ríos y embalses.
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Clase 2: Bosque Nativo y Biodiversidad (Lista y Fotografías) Esta sesión sirvió para profundizar los conocimientos acerca de la Biodiversidad que cobijan los cerros, ríos y quebradas del Valle de Taguatagua, específicamente Pueblo de Indios. Aquí los niños(as) aprendieron mas sobre los animales y plantas que habitan esta zona y sus cerros, como así también pudieron tomar conciencia sobre la importancia del cuidado y protección de todas las especies, considerando que muchas en la actualidad corren serios riesgos de extinguirse. AÑAÑUCA – Grupo de Acción Ecológica y Conservación San Vicente de Tagua Tagua – VI Región, CHILE www.eco6.cl
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Clase 3: Contaminación y Cambio Climático (Lista y Fotografías)
La sesión nº3 trató sobre la problemática de la contaminación, en todas sus formas, ya sea acústica, atmosférica, aguas, suelo, etc., poniendo énfasis en aquellas que más se repiten en el Barrio El Llano de Pueblo de Indios. Asimismo, se abordaron las Energías Renovables No Convencionales, en donde los alumnos(as) pudieron entender que existen diversas formas de generar energía, unas más contaminantes que otras, pero que por sobretodo nuestro país tiene un gran potencial para desarrollar tecnologías limpias. A su vez, en cuanto a la contaminación se refiere, los niños(as) reconocen que su barrio debe mejorar muchísimo en este tema, y que deben surgir nuevas alternativas de limpieza, como
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por ejemplo el reciclaje o reutilización de los residuos, tal como ellos mismos lo pusieron en práctica mediante los talleres artísticos. Clase 4: Conservación y Liderazgo Ambiental (Lista Asistencia)
Esta última clase, contó con la supervisión de Profesionales del Programa de Recuperación de Barrios de Pueblo de Indios, y contó con la participación de tan solo 9 alumnos(as), cifra bastante baja, pero que se justifica ya que el día coincide con la fecha en que los niños salieron de vacaciones, entonces naturalmente hubo una baja en la asistencia. No obstante, quienes asistieron pudieron repasar los contenidos aprendidos durante las sesiones anteriores y desde allí desprender problemas que afectan al barrio y acciones concretas para generar cambios en ellos. Así también, en esta sesión los alumnos(as) conocieron los pasos más importantes para generar un proyecto que asocie y beneficie a la comunidad. En General, en cuento a la coordinación de las clases, es importante mencionar que si bien se conto con el apoyo de la Directora de Establecimiento para el uso de una sala con los medios audiovisuales pertinentes, consideramos que la difusión de estas actividades al interior de la Escuela fue deficitaria, lo cual se vio reflejado en la baja asistencia que en promedio fue de un 50%. Asimismo, es necesario considerar también los siguientes factores que incidieron en la baja asistencia a las clases: Talleres Extraescolares (Futbol, Basquetbol, PingPong, etc), Aniversario Escuela, Revista de Gimnasia, Paseos (Culturales, paseos de Curso), Conflictos entre alumnos, Paro de Profesores, entre otras razones. AÑAÑUCA – Grupo de Acción Ecológica y Conservación San Vicente de Tagua Tagua – VI Región, CHILE www.eco6.cl
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- Salidas a Terreno
Requerimientos según bases técnicas: El consultor deberá coordinar por lo menos una salida a terreno con el fin de identificar la problemática ambiental del sector y levantar propuestas de abordaje de la problemática, en relación a los contenidos impartidos en las actividades en aula.
Descripción de lo Realizado: Esta actividad consistió en la visita a diferentes ecosistemas, ya sea de la comuna como otras localidades, con el objetivo de acercar los conocimientos adquiridos en las clases teóricas para así poner en práctica lo aprendido.
En general, las salidas a terreno contaron con la participación de un gran número de alumnos, sobretodo el paseo final de la Escuela, el cual también contó con la presencia de apoderados. Salida 1: CAMPAMENTO INTERPATRULLAS CIPA 2013
La primera salida a terreno, consistió en un campamento “Ecológico, Cultural y Extremo” organizado por AÑAÑUCA en conjunto con el Grupo Scout San Jorge, realizado en el sector conocido como Humedal Embalse San Hernán o Tranque Los mayos, ubicado en el sector sur de la comuna de San Vicente, y en el cual participaron 60 niños(as), en su mayoría Scout y alumnos de Escuelas Ambientales, venidos de diversos sectores de la comuna y el país, y de los cuales 15 correspondieron a alumnos(as) de la Escuela Ambiental Indiana 2013. Previo a esta actividad, el día Miércoles 30 de Noviembre, se realizó una reunión organizativa para coordinar la participación de los alumnos(as) de la Escuela Indiana, en la cual participaron cerca de 15 apoderados(as) quienes allí pudieron resolver todas sus dudas frente a este evento. Asimismo, la organización del evento confeccionó una circular informativa específica para los alumnos de la Escuela Indiana, información que los niños(as) recibieron una semana antes del campamento. Cabe destacar, que este evento contó con el apoyo de diversas instituciones públicas y privadas, de manera que esta actividad también sirvió para darle mayor visibilidad y difusión a la Escuela Indiana fuera del Barrio El Llano.
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Fecha: 01, 02 y 03 de Noviembre 2013. Lugar: Humedal Embalse San Hernán, San José de Pataguas‐Los Mayos. Horario: Viernes 16.00 hrs. al Domingo 17.00 hrs. Producto: Fotografías, Circular Informativa
Salida 2: RUTA ARQUEOLOGICA DEL VALLE DE TAGUA TAGUA Esta actividad se realizó el día Sábado 7 de Diciembre, la cual consistió en la visita al sector sur de la comuna de San Vicente, donde antiguamente se emplazaba la mítica Laguna de Taguatagua. Allí los alumnos(as) pudieron constatar en terreno la importancia histórica y cultural que posee nuestra comuna, y asimismo reconocer diferentes restos arqueológicos y paleontológicos que sobreviven en este sector. Este viaje ecoeducativo, contó con la participación de dos profesionales especialistas en las materias abordadas, el Sr. Jairo Sepúlveda (Arqueólogo, Magister en Historia) y Sebastián Pérez (Antropólogo), quienes guiaron esta expedición y con lujo y detalle contextualizaron a los alumnos(as) sobre la
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relevancia mundial que tiene los sitios de Tagua Tagua y Cuchipuy, como uno de los primeros poblamientos humanos del continente Americano.
El recorrido comenzó en El Salvador, donde los alumnos(as) aprendieron y conocieron los fósiles. Posteriormente se visitó el Cementerio de Cuchipuy, el más antiguo de chile. Más adelante conocimos el cerro la muralla y su Pukara, el más austral del mundo, y allí, desde la cumbre del cerro, pudieron apreciar e imaginar la grandeza de lo que fue la gran Laguna Tagua Tagua. Sin dudas, que esta aventura Ecoeducativa despertó el interés de los niños por áreas de la ciencia que nunca en su vida habían escuchado, y asimismo incrementó el valor que tienen por el pueblo donde viven.
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Salida 3: Viaje Eco Educativo al Litoral de Pichilemu Esta gran aventura ecoeducativa, se realizo sin mayores inconvenientes el día Lunes 23 de Diciembre de 2013, y contó con la participación de alumnos(as), profesores(as) y apoderados(as) de la Escuela Indiana, constituyéndose en un gran viaje de estudios como así también en el paseo final de curso.
El viaje comenzó con la visita a las Salinas de Cahuil, lugar en que se pudo conocer a fondo la producción artesanal y sustentable de Sal de Costa, como asi también la puesta en valor del Humedal Laguna Cahuil y tradiciones locales. En el lugar, los(as) participantes también pudieron conocer y observar la avifauna nativa AÑAÑUCA – Grupo de Acción Ecológica y Conservación San Vicente de Tagua Tagua – VI Región, CHILE www.eco6.cl
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del lugar, apreciándola con mayor detalle gracias al uso de un telescopio terrestre, binoculares y guías de campo especializadas.
Posteriormente, el viaje continuó hacia el sector de Punta de Lobos, lugar en que los niños(as) pudieron apreciar la naturaleza del lugar y ver como ella se ha aprovechado de manera positiva y sustentable, para así darle un mayor auge al turismo local.
El viaje continuó hacia Pichilemu lugar en donde el grupo completo compartió el almuerzo en un restorán para luego dirigirnos hasta la playa principal de Pichilemu “Las Terrazas”, y allí realizar una importante reunión de los integrantes de la Escuela Ambiental Indiana 2013, en donde se eligió una Directiva, AÑAÑUCA – Grupo de Acción Ecológica y Conservación San Vicente de Tagua Tagua – VI Región, CHILE www.eco6.cl
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la cual en definitiva quedó encabezada por la alumnas Naldy Castillo y Nicole Pizarro, por ahora Presidenta y Secretaria respectivamente de esta nueva agrupación ambiental de Pueblo de Indios, que los niños(as) desean seguir llamándole Escuela Indiana. Finalmente, los(as) asistentes al paseo, pudieron disfrutar y divertirse en la playa antes de emprender rumbo de regreso a Pueblo de Indios.
Lista de Asistencia Viaje Ecoeducativo al Litoral de Pichilemu
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Lista de Asistencia (2) Viaje Ecoeducativo al Litoral de Pichilemu
Cabe destacar que, previo a esta actividad, se realizó una reunión extraordinaria de apoderados de la Escuela Ambiental Indiana 2013, en la cual se coordino la salida a terreno y se entregaron mayores detalles al respecto. Asimismo, en esta reunión se abordó la necesidad de establecer una Directiva de Apoderados, la cual se encargaría de respaldar el trabajo de la Escuela y asimismo acompañar a los alumnos(as) y profesores en la concreción de sus metas.
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- Acciones comunitarias Requerimientos según bases técnicas: El consultor deberá incorporar en su propuesta por lo menos una actividad de trabajo comunitario en beneficio del cuidado del medio ambiente dentro del barrio.
Descripción de lo Realizado: Durante el desarrollo de la Escuela Ambiental Indiana, se han desarrollado diversas actividades de vinculación con la comunidad local, entre las cuales destacamos las siguientes: 1.‐ Stand Informativo ‐ 4ta Feria Costumbrista de Pueblo de Indios Consistió en la muestra de los trabajos realizados durante el desarrollo del Taller de Alfarería, en donde un grupo de alumnos(as) confeccionaron en vivo y en directo algunas piezas de cerámica en greda. A esta actividad no asistieron muchos niñós, y la razón radica en que a la misma hora había un partido de futbol en otra localidad donde participaban muchos de ellos.
2.‐ Muralismo Comunitario ‐ 4ta Feria Costumbrista de Pueblo de Indios Esta actividad consistió en la confección de un Mural en el Frontis de la escuela Párroco Miguel Bustamante, cuya temática se refiere al Patrimonio Cultural e Identidad Local de Pueblo de Indios. Esta actividad artística estuvo a cargo del artista y profesor de la Escuela Indiana el Sr. Pablo Vallejos, y en ella participaron niños y adultos pintando con mucha alegría este hermoso mural. AÑAÑUCA – Grupo de Acción Ecológica y Conservación San Vicente de Tagua Tagua – VI Región, CHILE www.eco6.cl
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Fecha: Sábado 30 de Noviembre Lugar: Escuela Párroco Miguel Bustamante Horario: 11.00 – 19.00 hrs. Productos: Mural Patrimonial de Pueblo de Indios, Fotografías Stand.
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3.‐ Carnavalito por el Bosque Esclerófilo Esta actividad consistió en un pasacalle o carnaval callejero en favor del cuidado y protección del Bosque Nativo Esclerófilo, propio de esta zona, y en la cual participaron diversos músicos, payasos y artistas, además de los niños(as) y la comunidad local. Para ello, los alumnos(as) de la Escuela Indiana, guiados por dos profesores y artistas locales, Rodrigo Blanco y Karen Caroca, prepararon durante las semanas previas al evento una comparsa compuesta de una batucada y un grupo de danza.
De esta forma, los niños(as) y sus familias, todos con disfraces hechos de reciclaje y con motivos de naturaleza, salieron a la calle junto a mas de un centenar de personas que gozaron de una fiesta popular y espontanea, llena de alegría y colores, en donde claramente la Escuela Indiana fue visibilizada por la comunidad local.
Fecha: Viernes 17 de Enero 2014 Lugar: Barrio El Llano, Pueblo de Indios Horario: 19.30 – 21.30 hrs. Productos: Fotografías, Video.
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CARNAVALITO POR EL BOSQUE
Si bien, el carnavalito por el bosque se enmarco dentro del “4º Encuentro Científico y Cultural por el Bosque Esclerófilo”, proyecto financiado por el Gobierno Regional a través del FNDR 2% Cultural, esta actividad fue plenamente organizada por la Escuela Ambiental Indiana y finalmente se constituyo sin duda en la de mayor impacto en el Barrio, como un trabajo comunitario, en este caso de difusión ambiental, que no pasó desapercibido.
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- Actividad Artística
Requerimientos según bases técnicas: El consultor deberá incorporar en su propuesta por lo menos una actividad relacionada a la expresión artística y participativa en relación al cuidado del medio ambiente local.
Descripción de lo Realizado: Durante la Escuela Ambiental Indiana se desarrollaron 4 Sesiones del “Taller Arte y Reciclaje” los días sábados a las 16:00 hrs. entre los meses de noviembre y diciembre, tanto dentro de la escuela como en espacios públicos de Pueblo de Indios, lo cual significó un impacto mayor puesto que la comunidad local fue testigo del trabajo que realizaron los niños y además tuvieron la posibilidad de participar de las actividades.
Alumnos(as) en el Taller de Arte y Reciclaje 1 "Comederos en la Plaza"
En las jornadas de trabajo, se confeccionaron distintos artefactos con materiales de desecho, como botellas plásticas desechables y cajas tetra pack para la confección de “Comederos para Aves” instalados en el espacio público de Pueblo de Indios, “Huertas Verticales” instaladas en la Escuela Párroco Miguel Bustamante y “Billeteras Tetra pack” las que se llevaron los alumnos(as) a sus casas.
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Huertas colgantes desarrolladas por los niños(as) de la Escuela Indiana
Así también, en la última jornada de trabajo se confeccionaron algunas esculturas en la plazoleta Párroco Miguel Bustamante, específicamente se hicieron mosaicos de animales sobre escombros encontrados en el sector. Esta actividad llamo mucho la atención de los pobladores, quienes varios de ellos se acercaron a ayudar en la confección de las obras de arte. Alumnos(as) y apoderados(as) confeccionando un mosaico en la plaza
En general, la asistencia a esta actividad varió entre 10 a 15 niños, quienes se mostraron muy activos y alegres al momento de la realización de los talleres, ya que por lo común a esa hora, según los mismos niños “no hacen nada”. Ahora bien, las principales razones del ausentismo a estas actividades de la escuela indiana fueron: Futbol (Entrenamiento o partido en otra localidad), Trabajo (varios niños se justificaban por trabajos en ladrillos o cuidando autos en cementerio), AÑAÑUCA – Grupo de Acción Ecológica y Conservación San Vicente de Tagua Tagua – VI Región, CHILE www.eco6.cl
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Visita del papá, entre otros. A continuación se presentan las listas de asistencias al taller:
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Además del Taller de Arte y Reciclaje, se realizaron 4 Sesiones del “Taller de Alfarería Tradicional” en dependencias del Refugio Parque Lobo Feroz. Aquí, los niños han participado del proceso completo para la confección de artefactos alfareros, desde la recolección de la materia prima necesaria, hasta la confección de piezas de greda, pasando por el diseño y modelaje de los artefactos. AÑAÑUCA – Grupo de Acción Ecológica y Conservación San Vicente de Tagua Tagua – VI Región, CHILE www.eco6.cl
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Listas de asistencia taller de alfarería
Sin lugar a dudas, esta actividad resultó ser la más concurrida de todas y por lo mismo la más atractiva, llegando a reunir a aprox. 20 niños(as) en cada jornada. Asimismo, cabe destacar que dentro del grupo de alumnos, hubo un par de ellos(as) que hasta el día de hoy continúan desarrollando piezas de cerámica en conjunto con el Alfarero “Don Juan Barrera”, para a futuro exponer estos trabajos e idealmente vender para reunir fondos para potenciar esta labor. AÑAÑUCA – Grupo de Acción Ecológica y Conservación San Vicente de Tagua Tagua – VI Región, CHILE www.eco6.cl
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Alumnos y Profesor en Taller de Alfarería
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- Conformación de una Agrupación Juvenil Descripción de lo Realizado: Durante el mes de diciembre, y luego de haber vivenciado la mayoría de las actividades programadas, se presenta a los niños(as) y sus apoderados(as) la necesidad de formalizar la agrupación conformando directivas tanto de alumnos como de apoderados, con el fin de potenciar esta agrupación, identificando a sus líderes quienes a futuro tomarían las riendas de este trabajo para darle movilidad y perdurabilidad en el tiempo. En primera instancia se eligió directiva de apoderados(as) el día sábado 21 de diciembre a las 18:00 hrs. en la plazoleta párroco miguel Bustamante, saliendo elegidas la Sra. Claudina Rodriguez J. y María Catalán R. como Presidente y Secretaria respectivamente. Posteriormente, el día Lunes 23 de diciembre a las 15.30 hrs., durante el Viaje eco educativo al Litoral de Pichilemu, se procedió a elegir directiva de alumnos de la Escuela Ambiental, saliendo designadas Naldy Castillo y Nicole Pizarro como Presidenta y Secretaria respectivamente. Directiva Alumnos(as) Directiva Apoderados(as):
Presidenta Naldy Castillo N.
Secretaria Nicole Pizarro C.
Presidenta Claudina Rodriguez J.
Secretaria María Catalán R.
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Escuela Ambiental Indiana 2013
Imágenes de la reunión de apoderados realizada el día sábado 21 de diciembre de 2013, a las 18.00 hrs. en la Plazoleta de la Villa Presidente de la República
AÑAÑUCA – Grupo de Acción Ecológica y Conservación San Vicente de Tagua Tagua – VI Región, CHILE www.eco6.cl
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- Acto de Clausura Descripción de lo Realizado El pasado Miércoles 12 de Febrero a las 20:00 hrs en la Plazoleta párroco miguel Bustamante de la Villa Presidente de la República, se desarrollo el acto de clausura de la Escuela Ambiental Indiana 2013 y que coincidió con la inauguración de la nueva Luminaria Pública tipo LED instalada en el Barrio El Llano.
En la oportunidad, asistieron autoridades comunales y regionales, como el Alcalde de la Comuna e San Vicente el Sr. Jaime González Ramírez e integrantes del consejo municipal, el Sr. Jose Tomas Montt coordinador regional del Programa De Desarrollo de Barrios del MINVU, la Directora de la Escuela Párroco Miguel Bustamante la Sr. Cecila Diaz, representantes de organizaciones sociales, deportivas y culturales del Barrio, y la comunidad en general. En este acto destacó la participación de la alumna Constanza González Catalán, quién se dirigió al público presente con un discurso en nombre de todos sus compañeros. Asimismo, el coordinador del proyecto el Sr. Gustavo Aliaga Droguett, aprovecho la oportunidad para agradecer a la Municipalidad y al Programa de Desarrollo de Barrios, por el apoyo, financiamiento y confianza depositada en AÑAÑUCA para realizar este proyecto. AÑAÑUCA – Grupo de Acción Ecológica y Conservación San Vicente de Tagua Tagua – VI Región, CHILE www.eco6.cl
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Este acto de clausura contó con la participación de 12 alumnos de la escuela ambiental indiana 2013, numero claramente inferior al total de niños(as) que participaron de esta iniciativa, y cuya razón de inasistencia radica en que la mayoría se encontraba de vacaciones o fuera de San Vicente a la fecha de este evento.
Fecha: miércoles 12 de febrero Lugar: Plazoleta Párroco Miguel Bustamante, Barrio El Llano ‐ Pueblo de Indios Horario: 20.00 – 21.30 hrs. Productos: Fotografías, Diplomas.
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III. ANALISIS F.O.D.A.
F
ORTALEZAS ‐ Gran interés de los niños(as) del Barrio por aprender, principalmente de manera práctica, los contenidos de la Escuela Indiana. ‐ Apoyo constante de la Dirección de la Escuela Párroco Miguel Bustamante. ‐ Participación activa de padres y apoderados de la Escuela Indiana. ‐ Propuesta innovadora para la comunidad. ‐ Temáticas tratadas con fuerte contenido cultural local. ‐ No representa un costo económico para los beneficiarios. ‐ Confianza y credibilidad entre el equipo de monitores y los niños y sus familias, como así también con la comunidad local. ‐ Inclusión de niños(as) y adultos ajenos a la Escuela Párroco Miguel Bustamante, pero pertenecientes al Barrio El Llano.
O
PORTUNIDADES
‐ Ser parte del desarrollo turístico comunal con énfasis en la cultura y naturaleza local. ‐ Obtener personalidad jurídica y postular a fondos concursables para financiar actividades. ‐ Involucrar a otras organizaciones, instituciones y empresas para generar lazos y acuerdos de cooperación. ‐ Contribuir al desarrollo cultural y ambiental de Pueblo de Indios.
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‐ Reconocimiento y buena apreciación de la comunidad local, lo cual le permite consolidarse como la primera organización juvenil que promueve el rescate y puesta en valor del patrimonio en el Barrio. ‐ Bondades del entorno del barrio (cerro, bosque y quebradas), lo convierten en un lugar ideal para el desarrollo de educación ambiental al aire libre. ‐ Gran riqueza patrimonial, cultural y natural de Pueblo de Indios, lo cual permite tener una amplia variedad de campos de acción e investigación.
D
EBILIDADES
‐ Fecha de Ejecución del Proyecto no fue la mas pertinente ya que coincidió con las actividades de finalización del año escolar. ‐ Plan de difusión deficitario al interior de la Escuela Párroco Miguel Bustamante. ‐ Poca y casi nula participación del cuerpo docente de la Escuela Párroco Miguel Bustamante en esta iniciativa, con excepción de la dirección del Establecimiento. ‐ Nivel socio económico bajo en la mayoría de los participantes, lo cual se traduce, por ejemplo, en la necesidad de trabajar por parte de algunos niños beneficiarios. ‐ Baja autoestima de los niños y niñas, como así también de sus apoderados. ‐ Canales de comunicación deficientes entre el equipo de monitores, los niños y apoderados. AÑAÑUCA – Grupo de Acción Ecológica y Conservación San Vicente de Tagua Tagua – VI Región, CHILE www.eco6.cl
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‐ Baja expectativa educativa y/o laboral de los alumnos(as) participantes. ‐ Problemas personales entre algunos beneficiarios y sus familias, lo cual produce divisiones al interior del grupo y deserción de las actividades.
A
MENAZAS
‐ El trabajo infantil es una de las principales causas de ausentismo a las clases. ‐ Problemas familiares, como el vivir separados de los papás. ‐ Alcoholismo y drogadicción. ‐ Deserción escolar. ‐ Poca comunicación con los líderes vecinales del sector.
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IV.
CONCLUSIONES
El trabajo realizado con los niños del barrio El Llano de Pueblo de Indios resulto ser sin lugar a dudas una experiencia muy enriquecedora, de mutuo aprendizaje y que se proyecta gracias al cariño y respecto logrado entre los participantes en ella. A la vista están los resultados, los cuales obviamente tras 4 meses de trabajo nos dejan buenas lecciones y/o conclusiones que compartimos a continuación: ‐
Generar propuestas innovadoras y atractivas que incluyan actividades teóricas y prácticas para educar a la comunidad en torno al Patrimonio, es una manera efectiva para poner en valor la cultura local y las distintas particularidades que hacen de Pueblo de Indios un barrio con una gran historia que debe ser transmitida.
‐
Si bien es cierto que la gratuidad en las actividades propuestas significa una gran ventaja económica para el proyecto, esto no significa necesariamente que se contará con una gran participación de la comunidad local.
‐
Es necesaria la inclusión de los apoderados de los niños y las familias de los participantes para lograr un compromiso real que se traduzca en la constancia y responsabilidad hacia las acciones propuestas.
‐
Cuando el nivel socio‐económico de las familias participantes es bajo, el proyecto se enfrenta a problemáticas sociales y emocionales asociadas a esta situación, frente a las cuales hay que actuar con cautela, respeto y transparencia.
‐
Contar con el patrocinio y apoyo de una institución arraigada en la comunidad, como lo es la Escuela párroco Miguel Bustamante, es de gran ayuda para la resolución de los diferentes aspectos que conlleva un proyecto educativo y social.
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Crear alianzas estratégicas entre las organizaciones locales de Pueblo de Indios, como así también, con instituciones públicas y privadas del país, posibilita la obtención de patrocinios y financiamientos necesarios para ejecutar las acciones que la comunidad requiere. AÑAÑUCA – Grupo de Acción Ecológica y Conservación San Vicente de Tagua Tagua – VI Región, CHILE www.eco6.cl
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‐
Es necesario que el equipo ejecutor cuente con la confianza y credibilidad por parte de los niños y sus familias, como así también de la comunidad local.
‐
Crear las instancias necesarias para la conformación de una organización social que promueva el rescate y puesta en valor del patrimonio local contribuye de gran manera en el desarrollo cultural y ambiental de Pueblo de Indios.
La Escuela Ambiental Indiana 2013, culmina sus primeros pasos con mucha alegría y con el gran desafío de seguir siendo parte activa y propositiva en la comunidad de Pueblo de Indios para así hacer frente a las problemáticas ambientales que se susciten a futuro, entendiendo al Medio Ambiente como la Naturaleza más nosotros los seres humanos, es decir que protegiendo y conservando nuestro entorno, estamos cuidando la Naturaleza y a nosotros mismos. Finalmente, agradecemos todo el apoyo prestado ya sea por el Programa de Desarrollo de Barrios como así también por la I. Municipalidad de San Vicente, ayuda sin la cual difícilmente pudiesen haberse concretado las metas propuestas. EQUIPO CONSULTOR Febrero 2014
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