CONTENIDOS MÍNIMOS •
1º ESO
Describir y diferenciar los elementos formales esenciales de los objetos del entorno urbano/ industrial y de la naturaleza.
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Distinguir las escalas básicas del color y describir de forma sencilla su fisiología.
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Valorar la implicación de las texturas en la plástica.
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Representar adecuadamente la proporción de los objetos y los demás elementos formales y compositivos básicos, equilibrando la relación forma- fondo.
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Emplear las formas geométricas elementales, dentro de una estructura de módulos.
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Representar las vistas de una pieza sencilla.
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Representar correctamente perspectivas sencillas.
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Realizar retratos sencillos, dibujos del cuerpo humano en diversas posiciones y del cuerpo humano en movimiento.
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Transformar imágenes obtenidas de la prensa.
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Realización de un trabajo sencillo que implique el uso de diversos canales expresivos.
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Reconocer diversas técnicas y materiales en obras ya realizadas.
CONTENIDOS MÍNIMOS •
3º ESO
Seleccionar las técnicas y materiales más adecuadas para la realización de diversas obras plásticas, empleándola con corrección y orden.
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Trazar correctamente los polígonos regulares y curvas cónicas
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concepto y Aplicación de una escala; tipos de escalas
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Diferenciar los distintos tipos de iluminación: Frontal, inferior etc.
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Saber cuáles son los colores fundamentales y sus mezclas aditivas y sustractivas
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Conocer los efectos psicológicos del color.
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Saber representar un sólido sencillo en los distintos sistemas de representación espacial
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diferenciar los distintos tipos de proyecciones que utilizan los sistemas de repr. espacial
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Conocer los distintos elementos que influyen en la composición
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Conocer los distintos tipos de ritmos compositivos
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Aplicar las distintas técnicas gráfico-plásticas utilizadas durante el curso
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Saber distinguir los conceptos de boceto, encaje, conjunto y detalle
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Conocer la importancia de los mensajes publicitarios
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Conocer el cómic y los diferentes elementos que intervienen en una viñeta
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Elaboración de un proyecto sencillo.
CONTENIDOS MÍNIMOS
4º ESO
Al final de la etapa, cada alumno-a debería estar capacitado para analizar y desarrollar, con un mínimo de autonomía, trabajos relacionados con la imagen,
individuales o colectivos, en un
ambiente de colaboración y solidaridad, dentro de un espíritu crítico que le permita hacer valoraciones. Los mínimos exigibles se establecen así:
1- Analizar los mensajes visuales circundantes, teniendo en cuenta las estructuras formales que la conforman, el entorno en el que se nos presentan, sus posibles contenidos y capacidad semiótica y sus posibles formas de realización material. 2- Realizar diversos trabajos gráfico- plásticos, empleando las nociones compositivas fundamentales, las correctas valoraciones de luz y color, la adecuada proporción, textura, soporte y técnica. 3- Realizar diversos trabajos de imagen estática y en movimiento, con soportes técnicos multimedia /digitales. 4- Desarrollar los trabajos siguiendo las nociones de proyecto, en todas sus fases, desde los esquemas y bocetos iniciales hasta el resultado final. 5- Seleccionar los materiales, soportes, técnicas y procedimientos más acordes con el proyecto concreto a desarrollar. 6- Conocer los trazados geométricos elementales propuestos. 7- Conocer los fundamentos de los diversos sistemas de representación estudiados. 8-Acotar debidamente una pieza dadas sus proyecciones diédricas 9- Conocer los fundamentos de los diversos lenguajes visuales contemporáneos que conforman las nuevas formas de expresión artística inmersas en el concepto de “campo expandido”. En Ayllón, a 12 de Octubre de 2014