Diretriz Curricular Projeto de Formação Continuada e Integrada para os Profissionais da Educação
Expediente Aldo Nelson Bona Reitor da Unicentro Maria Aparecida Crissi Knüppel Coordenação Geral Manuela Weissbock Eckstein Coordenação Adjunta Marta Anciutti Coordenação Pedagógica Mariana Ferreira Bayer Coordenação Pedagógica Anderson Costa Coordenação de Mídia Simão Ternoski Coordenador Financeiro Fernando Franco Neto Diretor-Presidente da FAU ___ Impressão: Gráfica Unicentro Agradecimento: Lourival Gonschorowski Fotos: Prefeitura Municipal de Pinhão, Anderson A. Costa e Cintia Moleta
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Dirceu José de Oliveira Prefeito de Pinhão Noriam Coelho Basílio Secretária Mun. de Educação de Pinhão
Apresentação Este guia apresenta o Projeto de Formação Continuada e Integrada, desenvolvido pelo NEAD/UNICENTRO em parceria com o município do Pinhão, por meio da Secretaria de Educação e Cultura. O objetivo deste material é também orientar os professores participantes dos cursos de Formação Continuada do município de Pinhão sobre os objetivos dos cursos a serem realizados, assim como sua carga horária, avaliações e sobre a plataforma MOODLE.
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Unicentro das mais A UNICENTRO é uma do Estado do jovens Universidades fusão de duas Paraná. Ela surgiu da de de Filosofia, Faculdades: a Faculda Guarapuava e a Ciências e Letras de ão, Ciências e Faculdade de Educaç Letras de Irati. 97, após conA partir do ano de 19 de reconhecimencluído seu processo seu processo de to a instituição iniciou do novos cursos expansão, implantan conhecimento, em diversas áreas do com 59 ofertas contanto, atualmente, de cursos. ntral do EstaInstal ada na região Ce 50 municípios do, conta com mais de gência, comem sua região de abran pulação de mais preendendo uma po tes. de 1 milhão de habitan os e discusEm 2005, após estud ENTRO passou sões internas, a UNIC aduação na a ofertar cursos de Gr ação a Distância, modalidade de Educ o especializado, EAD. Com um Núcle as parcerias, o NEAD, foram firmad logias e ofertadesenvolvidas tecno formação de das oportunidades de eressados nessa docentes e tutores int o. Em 2008, a modalidade de ensin a integrar o SisteUNICENTRO passou ta do Brasil, UAB, ma Universidade Aber e intensificou os do Governo Federal, tos em EAD. seus empreendimen 04 | NEAD UNICENTRO
Núcleo de Educação a Distância O Núcleo de Educação a Distância é um órgão vinculado à Reitoria, criado por meio da Resolução 086/2005 – CEPE/UNICENTRO, com competência para implementar políticas e diretrizes para a EAD (Educação a Distância) em todos os níveis de ensino no âmbito da Unicentro (Universidade Estadual do Centro-Oeste), incluindo a oferta e a execução de cursos e programas de Educação Profissional, dentre outros, nos termos da legislação vigente. A estrutura organizacional para os cursos ofertados na modalidade de Educação a Distância da Unicentro é composta de um Núcleo de Educação a Distância, localizado no Campus Sede da Universidade, pela estrutura advinda da Parceria do Sistema Aberta do Brasil – UAB e por Polos de Apoio Presenciais de Educação a Distância, localizados em diversos municípios. NEAD UNICENTRO | 05
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Projeto de Educação Continuada O Projeto de Formação Continuada e Integrada para os profissionais da educação, com o tema Diretrizes Curriculares é uma iniciativa do Núcleo de Educação a Distância da Unicentro e da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Pinhão, que busca oportunizar espaços de formação para professores e pedagogos, por meio de estudos presenciais e na modalidade de Educação a Distância. Tal projeto tem o objetivo de oportunizar curso para Formação Continuada e Integrada dos profissionais da Educação dos diferentes níveis e modalidades, por meio de estudos presenciais e na modalidade de Educação a Distância, a fim de subsidiar a Secretaria Municipal de Educação do Município de Pinhão, na construção das Diretrizes Curriculares para Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
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Construindo a proposta
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A Unicentro identifica esse momento de articulação com outro nível educacional, como um meio de fortalecimento de todos os envolvidos no processo, bem como promover uma aproximação da Universidade com as necessidades trazidas pelo público interessado. Nosso foco está em dar sustentação pedagógica e articuladora na formação inicial e continuada de profissionais da educação. Neste sentido, a articulação teve início em reuniões com os representantes do Município de Pinhão, para discussão sobre os encaminhamentos mais viáveis e possíveis para a construção de uma metodologia de trabalho que envolva a participação dos profissionais da educação dos diversos níveis e modalidades, das escolas que fazem parte da rede e
a participação de representantes da sociedade civil. Os cursos serão efetivados com o apoio de docentes da Unicentro de diversos departamentos pedagógicos, profissionais convidados de outras IES e de membros da proponente. Propõe-se, a oferta de formação em cursos, seminários e fóruns, com metodologia mista (presencial e a distância), para o conhecimento sobre os aspectos que envolvem a necessidade apresentada pelo proponente e o curso desejado, e de igual forma, conhecimento sobre as dimensões que compõem a organização e planejamento da formação em negociação. Projetos que envolvam a formação de professores na modalidade a distância podem oportunizar a criação de ambientes de aprendizagem colaborativos, em que os envolvidos tornem-se ativos, divulgadores de sua prática e que possam interagir com outros sujeitos, outras vivências e com diferentes objetos de conhecimento. O NEAD, acredita que iniciativas como esta, ampliam o acesso à modalidade, bem como oportunizam novas experiências na formação de diferentes tipos de profissionais.
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Objetivos da Formação Continuada
> Articular as ações de formação continuada para profissionais da rede municipal de ensino; > Articular as ações que subsidiem a reflexão teórica e o aprofundamento dos componentes de construção e organização das Diretrizes Curriculares Municipais. > Fortalecer a apropriação do conteúdo do curso como subsídio ao planejamento pedagógico
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e a construção de um projeto de aprendizagem para a escola;
o aprofundamento dos componentes curriculares, bem como a elaboração das Diretrizes Curricu> Aperfeiçoar o fluxo e a demanda de informações que subsi- lares Municipais; diem o processo de avaliação e a > Propiciar espaço para detomada de decisão pelos gestores senvolver uma concepção de escolares; sistema, de saberes produzidos > Contribuir na qualificação da ação docente e dos gestores na prática pedagógica; > Subsidiar a reflexão teórica e
pelos profissionais, com base na autonomia e colaboração através de espaços interativos virtuais e presenciais.
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Organização da Formação A formação foi organizada em momentos diferenciados com etapas presenciais e a distância: 1. Momento reservado as atividades a distância por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (Plataforma Moodle); Articulado a estudos presenciais com pedagogos, o momento a distância no AVA dar-se-á no sentido de proporcionar aos professores instrumentalização para ações metodológicas futuras. Nesse 12 | NEAD UNICENTRO
sentido, tendo como base o uso de diferentes recursos tecnológicos, e objetivando a interação dos alunos, o espaço serve para publicação de materiais de apoio para estudos, documentos, palestras virtuais, wikis para construção textos interativos. 2. Momento presencial, por meio de grupos de estudos e oficinas, mediadas pelos professores da instituição e convidados realizadas nas escolas do Município;
A organização dos momentos presenciais está articulada ao trabalho que vem sendo desenvolvido a distância, por meio do ambiente virtual de aprendizagem. A proposta de trabalho por eixos visa um atendimento mais específico, neste sentindo a formação está composta em dois eixos principais: 1. Trabalho com formação no sentido de evidenciar os critérios específicos que atendem um trabalho voltado para a construção das concepções
e metodologia de ensino, por meio da plataforma moodle. Organização de momentos presenciais articulados com o trabalho desenvolvido de forma não presencial. 2. Material de apoio tais como vídeos, cadernos para estudo, encaminhamentos para construção de materiais práticos, planejamentos e estratégias envolvendo a temática, disponibilizados e explorados por meio da plataforma moodle.
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Etapas da formação
PRIMEIRA ETAPA Fase I: Palestra Objetivo: Abordar os fundamentos teóricos que norteiam a construção de diretrizes curriculares, evidenciando a importância do currículo na educação. Público: professores, pedagogos e diretores
SEGUNDA ETAPA Fase I: cursos presenciais de fundamentação teórica
Fase II: Grupos de estudos nas escolas
Objetivo: Tratar de temáticas que auxiliem no debate sobre a construção das Diretrizes Curriculares do município, visando instrumentalizar o pedagogo/ coordenador pedagógico com fundamentação teórica e posterior debate nos grupos de estudos com os professores nas escolas.
Objetivo: Aprofundamento e debate sobre os fundamentos teóricos que servirão para a construção da diretriz curricular do município.
Público: pedagogos e coordenadores pedagógicos
Público: professores e funcionários das escolas
Forma de registro: Diário na Plataforma moodle
Forma de registro: Síntese das discussões, por escola, no moodle
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Responsável: Pedagogos/ Coordenadores Pedagógicos das escolas
TERCEIRA ETAPA Fase I: Gts - por áreas de conhecimento
Fase II - Seminários integradores por modalidade
Objetivo: Construir o texto preliminar das Diretrizes Curriculares, por área de conhecimento nos anos iniciais e texto para educação infantil, contemplando as concepções de ensino.
Objetivo: apresentar as discussões e os textos produzidos por área nos anos iniciais e educação infantil, para aprovação e contribuições do grupo por modalidade de ensino.
Responsável: Pedagogos/ Coordenadores Pedagógicos das escolas
Responsável: Coordenação Pedagógica do NEAD, SME, Pedagogos/Coordenadores Pedagógicos das escolas
Público: professores e funcionários das escolas Forma de registro: Síntese das discussões, na plataforma moodle
Público: professores e funcionários das escolas Forma de registro: Síntese das discussões, por área, no moodle NEAD UNICENTRO | 15
QUARTA ETAPA Fase I - Texto Preliminar das Diretrizes Curriculares Municipais Objetivo: leitura e organização dos textos apresentados nos seminários integradores, produzidos por área nos anos iniciais e educação infantil. Responsável: SME, Pedagogos/Coordenadores Pedagógicos das escolas Forma de registro: Texto preliminar registrado na plataforma moodle Fase II - Texto Preliminar das Diretrizes - Contribuições Objetivo: disponibilizar o texto preliminar das diretrizes para que a comunidade escolar para contribuições. Responsável: Coordenação Pedagógica do NEAD Forma de registro: Texto preliminar registrado na plataforma moodle
Fase III - Texto Diretrizes Curriculares – Revisão final Objetivo: coletar as contribuições registradas pela comunidade na plataforma moodle e organizar o texto final, que será encaminhado para aprovação Responsável: Coordenação Pedagógica do NEAD, SME e representantes dos Pedagogos/Coordenadores pedagógicos Forma de registro: Texto Revisado encaminhado para aprovação
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Avaliação e Acompanhamento As avaliações dos cursos e oficinas ofertados pelo Projeto de Educação Continuada serão realizas no ambiente MOODLE, podendo ocorrer de forma individual ou em grupo, por meio de trabalhos escritos online, construção de textos ou artigos, questões dissertativas, questionários, participação em fóruns, chats, wikis, que possibilitem síntese dos conteúdos e/ou outras atividades propostas. Também serão avaliadas as atividades socializadas nos momentos presenciais.
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Através do link Moodle Unicentro na página do Nead (sites.unicentro. br/uab) o aluno será direcionado para o Ambiente de Aprendizagem da Unicentro - Moodle, no qual poderá acessá-lo inserindo seu nome de usuário e senha, fornecidos pela coordenação do curso.
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Cronograma das Atividades/ Programação ETAPAS 01 e 02 Organização Geral
JAN
FEV
MAR
ABRI
MAI
JUN
X X
Palestra GTs Pedagogos - Temática I
X
GTs Professores - Tematica I
X
GTs Pedagogos - Temática II
X
GTs Professores - Tematica II
X
GTs Pedagogos - Temática III
X
GTs Professores - Tematica III
X
GTs Pedagogos - Temática IV
X
gts professores - temática iv
X
ETAPAS 02, 03 e 04 Organização e Avaliação das primeiras etapas
JUL
AGO
SET
OUT
NOV
DEZ
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GTs Ensino Fundamental Professores e Pedagogos
X
X
X
X
X
GTs Educação Infantil Professores e Pedagogos
X
X
X
X
X
SEMINÁRIOS Ensino Fundamental e Educação Infantil
X
Versão final da Diretriz apresentação pública
X
Encerramento e avaliação do projeto
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X
www.unicentro.br/nead Acesse e fique por dentro de tudo o que acontece com relação à Educação a Distância na Unicentro e no Brasil.
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Pinhรฃo - Paranรก
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