Andrade 39-A 15614 Pontedeume (A Coruña) 981432533 981432533 Correo electrónico ceip.andrade@edu.xunta.es Web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipandrade/
CEIP Plurilingüe de Andrade
Índice 1.Alfabetización dixital.-----------------------------------------------------------------------------------------2 2.Competencias da alfabetización dixital---------------------------------------------------------------------2 3.Destrezas tecnolóxicas cognitivas e aprendizaxes a acadar polo alumnado.--------------------------3 3.1.EDUCACIÓN INFANTIL------------------------------------------------------------------------------3 3.2.EDUCACIÓN PRIMARIA-----------------------------------------------------------------------------4 A.PRIMEIRO CICLO------------------------------------------------------------------------------------4 a.Hardware e periféricos:-----------------------------------------------------------------------------4 b.Manexo basico do usuario:-------------------------------------------------------------------------5 c.Utilizacion de soportes de software:---------------------------------------------------------------5 d.Uso de programas, ferramentas e aplicacións:---------------------------------------------------5 e.Navegacion en internet:-----------------------------------------------------------------------------6 B.SEGUNDO CICLO------------------------------------------------------------------------------------6 a.Hardware e periféricos:-----------------------------------------------------------------------------6 b.Manexo básico de usuario.-------------------------------------------------------------------------7 c.Utilización de soportes de software:---------------------------------------------------------------7 d.Uso de programas, ferramentas e aplicacións.---------------------------------------------------7 e.Navegacion en internet:-----------------------------------------------------------------------------8 C.TERCEIRO CICLO-----------------------------------------------------------------------------------9 a.Hardware e perifericos:-----------------------------------------------------------------------------9 b.Manexo básico de usuario:-------------------------------------------------------------------------9 c.Utilizacion de soportes de software:-------------------------------------------------------------10 d.Uso de programas, ferramentas e aplicacións:-------------------------------------------------10 e.Navegacion en internet:----------------------------------------------------------------------------11 f.Cámara de fotos dixital.----------------------------------------------------------------------------12 g.Cámara dixital de vídeo.---------------------------------------------------------------------------12
1
Andrade 39-A 15614 Pontedeume (A Coruña) 981432533 981432533 Correo electrónico ceip.andrade@edu.xunta.es Web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipandrade/
CEIP Plurilingüe de Andrade
1. Alfabetización dixital. A nosa experiencia pon de manifesto que o alumnado necesita unha formación básica no manexo de instrumentos de expresión e comunicación. Por unha banda temos aplicacións que apenas requiren formación para o seu manexo. Neste tipo de aplicacións o éxito está garantido ao pouco de comenzar. Son instrumentos de uso intuitivo e inmediato. Se inclúen dentro do plan de AD (Alfabetización Dixital) todas aquelas actividades que exixen certa formación en coñecementos e procedementos relacionados co procesador de textos, lectura e tratamento da imaxe, presentacións, navegación e correo electrónico, e outros máis avanzados, fotografía, vídeo, audio, bases de datos, gráficos, etc. Esta alfabetización en realidade non é un obxectivo senón mais ben unha necesidade, pois doutro xeito sería case imposible acadar o éxito na aprendizaxe manexando instrumentos complexos. A súa consecución evitará as limitacións no manexo do medio que impidan desenrolar ao máximo posible as capacidades do pensamento e da comunicación. Para afrontar estas tarefas non se disporá dun horario especial, senón que se afrontarán mesturadas coas outras, sempre no contexto das aprendizaxes cotiás de aula e á vez que estas.
2. Competencias da alfabetización dixital Como todos sabemos as tecnoloxías conviven con nos e son o instrumento de traballo de moitas persoas. As tecnoloxías están en continuo avance e sabemos que isto non ten volta atrás. Por todo isto quérese acabar coa brecha dixital, ou sexa, a distancia que separa a aqueles que están alfabetizados dixitalmente dos que non o están. O importante é comprender a alfabetización dixital e determinar as competencias necesarias para que os cidadáns sexan autónomos, reflexivos e responsables a hora de tratar a información. As seguintes competencias básicas en TIC, poderían configurar a alfabetización dixital, estas 2
Andrade 39-A 15614 Pontedeume (A Coruña) 981432533 981432533 Correo electrónico ceip.andrade@edu.xunta.es Web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipandrade/
CEIP Plurilingüe de Andrade son necesarias para todos os cidadáns: a. Coñecemento básico do sistema informático: elementos de hardware, tipos de software, redes.... b. Xestión básica do equipo: administración de arquivos e carpeta, antivirus,.... c. Uso do procesador de textos. d. Navegación en Internet. e. Uso do correo electrónico. f. Creación, captura e tratamento da imaxe dixital. g. Elaboración de documentos multimedia: presentacións, páxinas web, ... h. Coñecemento básico da folla de cálculo e a base de datos. En canto á Educación Primaria as competencias básicas exixidas na era dixital e tratamento da información son: a. As habilidades a de conseguir son: buscar, obter, procesar e comunicar información e poder transformala en coñecemento. b. Busca, selección, rexistro, tratamento e análise da información usando técnicas e estratexias diversas: orais, escritas, audiovisuais, dixitais ou multimedia.
3. Destrezas tecnolóxicas cognitivas e aprendizaxes a acadar polo alumnado. 3.1.
EDUCACIÓN INFANTIL
O alumnado deste ciclo acadará Para acadar a COMPETENCIA DIXITAL que esperamos en Educación infantil a través dos seguintes contidos.
3
Andrade 39-A 15614 Pontedeume (A Coruña) 981432533 981432533 Correo electrónico ceip.andrade@edu.xunta.es Web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipandrade/
CEIP Plurilingüe de Andrade a. Coñecemento dos elementos básicos do equipo: monitor, teclado, rato, CPU, altofalantes ou auriculares. b. O escritorio de Windows: arrancar os programas coa icona no escritorio, conectar a Internet facendo dobre clic na icona correspondente. c. Manexo do rato. Facer clic, arrastrar e soltar, facer dobre clic. d. Manexo do teclado: teclas das letras do seu nome, teclas de dirección, enter, barra espaciadora e retroceso. e. Nocións básicas de usuario: acender e apagar correctamente o equipo. f. Uso do CD-ROM e dos discos de forma axeitada. Desenvolverse utilizando as habilidades anteriores no uso de programas que desenrolen os contidos propios de Educación Infantil ou nos programas o actividades que ofrece Internet que sexan adecuados as súas capacidades e necesidades é a mellor forma de poñer en xogo a competencia dixital para conseguir os obxectivos propios da etapa.
3.2.
EDUCACIÓN PRIMARIA
O ordenador é o instrumento tecnolóxico que está ó alcance de todo o alumnado do noso Centro e é o mellor instrumento de desenrolo da COMPETENCIA DIXITAL. Está moi relacionado coas habilidades lingüísticas en todo o referido á busca de información e a expresión escrita de coñecementos. As actividades interactivas de carácter grupal serán desenroladas na medida do posible a través dos Encerados Dixitais Interactivas (EDI), usando recursos de creación propia, Abalar da Consellería, recursos subministrados polas editoriais ou de Internet. No terceiro ciclo pódese engadir como recurso a usar polo alumnado os referidos á captación de imaxes fixas mediante a cámara dixital. Definimos a COMPETENCIA DIGITAL para os diferentes ciclos de primaria a través dos seguintes contidos: 4
Andrade 39-A 15614 Pontedeume (A Coruña) 981432533 981432533 Correo electrónico ceip.andrade@edu.xunta.es Web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipandrade/
CEIP Plurilingüe de Andrade A. PRIMEIRO CICLO a. Hardware e periféricos: Acercar ao alumno o coñecemento do equipo e os seus elementos (C.P.U., monitor, teclado, rato, altofalantes, impresora,). Coñecemento do teclado: Coñecer a disposición das letras de cada fila do teclado. Coñecer o uso dalgunhas teclas con funcións nos xogos interactivos: barra espaciadora, teclas de dirección, intro. A impresora: saber imprimir os seus arquivos con axuda. b. Manexo basico do usuario: Coñecer e desenvolverse no escritorio de Windows. O concepto de ventás: abrir, pechar, minimizar, maximizar. Vista xeral: as iconas de programas, Mi PC e os Meus Documentos. Acceso a Internet. A barra de inicio: Localizar e abrir os programas coñecidos e usados por eles. Apagar o sistema. Acceso a Internet. Concienciar ao alumno dos múltiples usos e posibilidades do ordenador na vida cotiá como ferramenta de traballo e a súa gran extensión en todos os ámbitos. Concienciar da importancia de “usar ben o ordenador”. c. Utilizacion de soportes de software: Uso de CD e DVD na unidade de CD-Rom de forma correcta. d. Uso de programas, ferramentas e aplicacións: Uso do WRITER como PROCESADOR DE TEXTOS: Localizar e abrir dende a icona do escritorio ou buscándoo na barra de inicio. 5
Andrade 39-A 15614 Pontedeume (A Coruña) 981432533 981432533 Correo electrónico ceip.andrade@edu.xunta.es Web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipandrade/
CEIP Plurilingüe de Andrade Escribir palabras e frases localizando as letras no teclado e os signos de puntuación ( coma y punto). Usar as seguintes funcións: Tipo de letra. Tamaño de letra. Cor da fonte. Coñecer algunhas teclas fundamentais e os efectos sobre o documento do procesador de textos: A barra espaciadora. Teclas de maiúsculas e Bloq. Maiús. Teclas de desprazamento do cursor (frechas), para moverse por un texto escrito. Uso do rato para sinalar nun texto.. Tecla Intro para separar parágrafos. Tecla suprimir para borrar. Utilizar as ferramentas básicas do procesador de textos para a elaboración de títulos con Fontwork. Inserir imaxes “a partir de arquivos” onde existan debuxos ou de Internet. Iniciarse no formateo dos textos a través da funcionalidade “estilos e formatado”. Manexo básico do programa PAINT ou similar.( Iniciación). Creación de debuxos e gardalos nunha carpeta no escritorio ou imprimilos. e. Navegacion en internet: Arrancar o explorador de Internet (Firefox, Chrome, Explorer) dende a icona do escritorio. Coñecela barra de direccións, a barra de favoritos e a opción de pechar a xanela de navegación picando na cruz da ventá de navegación. Navegar por páxinas sinxelas, onde traballar contidos curriculares adaptados 6
Andrade 39-A 15614 Pontedeume (A Coruña) 981432533 981432533 Correo electrónico ceip.andrade@edu.xunta.es Web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipandrade/
CEIP Plurilingüe de Andrade ao seu nivel. B. SEGUNDO CICLO a. Hardware e periféricos: Maior coñecemento do equipo e os seus elementos (C.P.U., monitor, teclado, rato, altofalantes, impresora,). Coñecemento do teclado: Coñecer a disposición das letras de cada fila do teclado así como outros caracteres: acento, signos de puntuación, signos de interrogación e admiración, numeración. Coñecer o uso dalgunhas teclas con funcións nos xogos interactivos: barra espaciadora, teclas de dirección, intro, escape e o uso do tabulador. A impresora: saber imprimir os seus arquivos. b. Manexo básico de usuario. Coñecer e desenvolverse no escritorio de Windows. O concepto de ventás: abrir, pechar, minimizar, maximizar. Vista xeral: as iconas de programas, Mi PC e Mis Documentos. Crear unha carpeta no escritorio co seu nome para gardar os seus arquivos. Acceso a Internet. A barra de inicio: Localizar e abrir os programas coñecidos e usados por eles. Apagar o sistema. Acceso a Internet. Concienciar ao alumnado dos múltiples usos e posibilidades do ordenador na vida cotiá como ferramenta de traballo e a súa gran extensión en todos os ámbitos. Concienciar da importancia de “usar correctamente o ordenador”. c. Utilización de soportes de software: Uso de CD e DVD na unidade de CD-Rom de forma correcta. 7
Andrade 39-A 15614 Pontedeume (A Coruña) 981432533 981432533 Correo electrónico ceip.andrade@edu.xunta.es Web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipandrade/
CEIP Plurilingüe de Andrade Utilización da unidade USB extraíble para almacenar e recuperar arquivos gardados. d. Uso de programas, ferramentas e aplicacións. Uso de WRITER como PROCESADOR DE TEXTOS: Localizar e abrir dende a icona do escritorio ou buscándoo na barra de inicio. Escribir frases e textos cortos localizando as letras no teclado e os signos de puntuación (coma, punto, dous puntos, signos de interrogación e admiración). Utilizar as funciones seguintes: Tipo de letra. Tamaño de letra. Cor da fonte. Opcións de grosa, cursiva e subliñado. Aliñación do texto. Utilización da numeración e viñetas. Coñecer algunhas teclas fundamentais e os efectos sobre o documento.: A barra espaciadora, Teclas de maiúsculas e Bloq.Maiús. Teclas de desprazamento do cursor (frechas), para moverse por un texto escrito. Tecla Intro para separar parágrafos. Tecla Suprimir para borrar. Uso do tabulador. Seleccionar texto co rato para facer operacións con el: (poñelo en grosa, cursiva, aumentar de tamaño…). Dar formato a un texto dende a ventá de “estilos e formatado”. Saber manexar a ventá do documento: minimizar, maximizar e pechar. Utilizar as ferramentas de debuxo: bocadillos, formas, frechas,... Usar as ferramentas básicas do procesador de textos para a elaboración e 8
Andrade 39-A 15614 Pontedeume (A Coruña) 981432533 981432533 Correo electrónico ceip.andrade@edu.xunta.es Web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipandrade/
CEIP Plurilingüe de Andrade posterior modificación de títulos con ”Fontwork”. Inserir imaxes nun documento dende a “a partir de arquivos”, onde existan debuxos ou de Internet. Completar con texto táboas xa feitas e confeccionar algunha sinxela. Crear unha presentación sinxela con “Impress”. Gardar un documento nunha ubicación concreta ( unha carpeta nos meus documentos, ou nunha unidade USB). Manexo do programa “Paint” ou similar. (uso de todas as ferramentas dispoñibles). Crear debuxos e gardalos nunha carpeta no escritorio. e. Navegacion en internet: Navegación en PÁXINAS WEB, para traballar contidos curriculares axeitados ao seu nivel: Tecleándoa na barra de dirección. Buscándoa nun buscador tipo GOOGLE. Navegación mediante pestanas. Manexarse na web a través de hiperenlaces. Engadir páxinas web á carpeta de favoritos e recuperalas posteriormente. Saber manexar a ventá de exploración dunha páxina web usando as opciones de minimizar, maximizar e pechar. Web 2.0: Espazos para compartir e buscar recursos: YouTube, Flickr, SlideShare... Uso blog de aula como ferramenta de traballo. Uso de ferramentas 2.0 para crear documentos: Tondoo, Gloster, Picassa,... C. TERCEIRO CICLO a. Hardware e perifericos: Coñecemento e bo uso do equipo ultra-portátil e dos seus periféricos (rato,
9
Andrade 39-A 15614 Pontedeume (A Coruña) 981432533 981432533 Correo electrónico ceip.andrade@edu.xunta.es Web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipandrade/
CEIP Plurilingüe de Andrade cascos). Profundización no coñecemento do teclado: Coñecer a disposición das letras de cada fila do teclado e usalo con maior rapidez. Coñecer o uso dalgunhas teclas con funciones nos xogos interactivos: barra espaciadora, teclas de dirección, intro, escape e tabulador. b. Manexo básico de usuario: Coñecer e desenvolverse no escritorio dos ultra-portátiles. As ventás dos programas: A barra superior onde aparecen os programas abertos, funcións de apagado,... Crear unha carpeta no sistema de arquivos para gardar os seus ficheiros. Acceso a Internet dende o panel de tarefas. Panel de tarefas do escritorio: Localizar e abrir os programas coñecidos e usados por eles. Apagar o sistema. Concienciar ao alumno dos múltiples usos e posibilidades do ordenador na vida cotiá como ferramenta de traballo e a súa gran aplicación en todos os ámbitos. Concienciar da importancia de “usar e coidar ben o ordenador”. Facer fincapé no cumprimento do regulamento de “normas de uso Abalar”. Coñecer el concepto de programa e os tipos de programas máis usuais: Procesador de textos Writer. Presentacións de diapositivas: Impress. Táboas e operacións: Excel. c. Utilizacion de soportes de software: Uso da unidade USB extraíble para almacenar e recuperar arquivos gardados. d. Uso de programas, ferramentas e aplicacións: Uso WRITER como PROCESADOR DE TEXTOS: Abrilo dende o panel de tarefas. 10
Andrade 39-A 15614 Pontedeume (A Coruña) 981432533 981432533 Correo electrónico ceip.andrade@edu.xunta.es Web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipandrade/
CEIP Plurilingüe de Andrade Escribir textos separados en parágrafos utilizando todos os signos de puntuación a usando as opcións de centrado, xustificado e sangrías, formatando os textos preferentemente dende a opción de “estilos e formatado”. Utilizar as seguintes funcións: Tipo de letra. Tamaño de letra. Cor da fonte. Opcións de grosa, cursiva e subliñado. Utilización da numeración e viñetas. Coñecer as teclas fundamentais e os seus efectos sobre o documento: A barra espaciadora. Teclas de maiúsculas e Bloq.Maiús. Teclas de desprazamento do cursor (frechas), para moverse por un texto escrito. Tecla Intro para separar parágrafos. Tecla suprimir para borrar. Uso do tabulador. Saber usar a ventá dos documentos: minimizar, maximizar e pechar. Utilizar as ferramentas básicas do procesador de textos para a elaboración de títulos con Fontwork. Usar a barra de debuxo (frechas, bocadillos, formas…). Inserir imaxes “A partir de arquivos”, onde existan debuxos ou de Internet. Crear táboas e completalas con texto ou imaxes. Gardar un documento nunha ubicación concreta (no sistema de arquivos ou nunha unidade USB). Coñecer as extensións de arquivos de texto en Writer: odt. Uso do IMPRESS como ferramenta para crear presentacións de diapositivas. Inserir diapositivas novas.
11
Andrade 39-A 15614 Pontedeume (A Coruña) 981432533 981432533 Correo electrónico ceip.andrade@edu.xunta.es Web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipandrade/
CEIP Plurilingüe de Andrade Inserir imaxes dende o ficheiro. Modificar as propiedades da imaxe: tamaño, marco, aliñación,... Inserir texto e editalo. Inserir debuxos (formas, chamadas, liñas, frechas,...) dende a barra de ferramenta debuxo: Editar a liña, fondo, texto,... Creación e personalización dun texto dende a “Galería de Fontwork”. Uso do panel de tarefas: Modificar o deseño das páxinas. Modificar o deseño das táboas. Engadir unha animación personalizada nos diferentes obxectos (textos, imaxes, debuxos,...) inseridos nas diapositivas. Aplicar transicións entre as diapositivas. Inserir música de fondo. Inserir vídeo e son. Manexo dalgúns dos programas instalados na imaxe Abalar: LIM, . Manexo dun programa de edición de imaxes instalado no ultra-portátil. Creación de debuxos e gardalos nunha carpeta ou na USB. Modificar imaxes existentes no equipo. Coñecer as extensións de arquivos de imaxes mais comúns: jpeg, bmp. e. Navegacion en internet: Nocións básicas de Internet: Que é e como funciona. Manexarse na web a través de hiperenlaces. Forma de acceso: os exploradores web: Mozzila Firefox. Navegación en páxinas web que conteñan recursos para traballar os contidos curriculares. Tecleándolas na barra de dirección. Agregar páxinas web á carpeta de favoritos e recuperalas. Saber manexar a ventá de exploración dunha páxina web usando as opcións de minimizar, maximizar e pechar. 12
Andrade 39-A 15614 Pontedeume (A Coruña) 981432533 981432533 Correo electrónico ceip.andrade@edu.xunta.es Web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipandrade/
CEIP Plurilingüe de Andrade Busca de información e imaxes en buscadores (goggle e buscadores especializados). Perigos da navegación en Internet: O contido para adultos. Uso do correo electrónico e do chat como forma de comunicación e relación social. Contas de correo electrónico: Gmail. Páxinas de relación na rede: Google +. Actualización e mantemento do blog persoal: “KidBlog”. Creación de Podcast con “Audacity”. Uso de programas da WEB 2.0. como: Espazos para compartir e buscar recursos: YouTube, Flickr, SlideShare... Ferramentas de traballo colaborativo de Google: Sites, Maps, calendar, Drive,... Glogster: creación de murais dixitais. Tondoo: creación de cómics. Pinterest: f. Cámara de fotos dixital. Facer fotografías coa cámara dixital. Saber pasar as fotografías a una carpeta no ordenador usando o cable USB o directamente usando o lector de tarxetas do ordenador portátil. Visualizar as imaxes descargadas mediante un visor de imaxes. Edición básica da imaxe abríndoa con “Gimp”. g. Cámara dixital de vídeo. Gravación de vídeos coa cámara dixital. Creación e edición de vídeos con “OpenShot”.
13