Indagaciรณn Material
La siguiente publicación fue realizada en el contexto de la asignatura de Recursos Proyectuales como parte de un ejercicio de indagación material, el cual plantea la investigación de materiales y técnicas que surgen de un interés planteado en las proyecciones del ejercicio anterior “Mapa Metal”. Desde una de estas proyecciones he desarrollado tres propuestas de prueba de material con sus respectivos registros y conclusiones, con el interés de que sirvan como material de apoyo y referencia en futuros proyectos tanto personales como universitarios.
Andrea Peñailillo Vásquez Tercer Año José Morales Malverde Universidad de Concepción anpenailillo@udec.cl
Ă?ndice
I. II. III.
Antecedentes Grupo de indagaciรณn material Conclusiones
Antecedentes
El desarrollo de este ejercicio fue gravemente reducido producto de las movilizaciones, las cuales obligaron a buscar dentro de las indagaciones de material posibles, aquella que se ajustase de mejor manera a lo apremiante de los tiempos de entrega. Debido a esta problemática decidí enfocar mi indagación material en los medios digitales debido y al tratamiento de la imagen análoga, viéndolo como oportunidad para profundizar mis conocimientos en ClipStudio Pro, uno de los programas que más oportunidades entrega a la hora de producir imágenes digitales y la elaboración de historietas, y crear un breve registro de ciertas opciones que este me ofrecía para su posterior uso. La indagación esta basada en una de las proyecciones que plantee en el ejercicio anterior, el cual giraba en torno a una serie de ilustraciones en grafito coloreadas digitalmente que representaban miedos infantiles, armando una narrativa por medio de la unión de las imágenes.
Antecedentes
Extraído de la proyección I del ejercicio anterior. “El proyecto consiste en una serie de ilustraciones en grafito con un agregado de color digital, que representen de manera ilustrativa la descripción de miedos infantiles que serán recopilados mediante conversaciones con personas de distintas edades. Cada imagen irá acompañada de una breve cita de la conversación en cuestión, creando la apariencia de ser el fragmento de un cuento. El objetivo detrás de esta proyección es el de traer visibilidad y validez a los recuerdos borrosos y/o vergonzosos de la infancia temprana, mostrándolos con un atisbo de humor o melancolía según amerite el relato, formando así una recopilación variada de imágenes dispares cuya coherencia está en la base inicial de la pregunta “¿Que te asustaba de niño?” La elaboración del proyecto comprende una fase de búsqueda de información que juega un rol importante; la recopilación, filtro y selección de relatos variados hasta llegar a un número sensato de posibles imágenes a ilustrar.”
La indagación material a realizar también va de la mano con mi interés por los medios digitales, el comic y la estética de las ilustraciones infantiles.
Grupo de Indagaciรณn Material
Los siguientes ejercicios de indagación material se centran en el tratamiento digital de una misma imagen realizada de manera análoga (Grafito sobre papel de 90grs). La imagen en cuestión esta basada en un comentario realizado por mi hermana menor acerca del miedo que le provocaban las sombras del primer piso, proyectadas hacia el fondo de la escalera y el segundo nivel de la casa, el cual se encuentra directamente al frente de su habitación. En este detalle final se hace la conexión con la proyección mencionada dentro de mis antecedentes. La imagen se edito bajo tres conceptos; edición de sombras, edición de color y tratamiento de viñetas.
Ediciรณn de Sombras
Para empezar se trabajo la manera de mejorar el contraste de la imagen original, la que fue escaneada a 300dpi. Para realizar esta acciรณn se edito directamente en Ediciรณn>Correccion Tonal>Curva de Tonos, sin editar los colores por separado ni agregar otra capa.
Imagen luego de ser editada con la curva de tono
Primera capa de sombras
Primera edición de sombras; se utilizo una capa de gris calido en la opción de capa “Multiplicar”, a continuación se fueron borrando las partes de la imagen donde se necesitaba mas brillo utilizando la Goma en su opción “Suave”
Se agrego una capa del tono superior con la opción de capa ”Anclar Luz” al 100% .
Prueba ”Anclar Luz”
Utilizando la misma goma anterior se eliminaron ciertas partes de la capa “Anclar Luz�
Capa “Anclar Luz” al 70% de opacidad.
Ediciรณn de Color
A continuaciรณn se exploraron ediciones de color utilizando como base la imagen ya con sombras. Explorando distintas atmosferas tonales utilizando Ediciรณn>Correccon Tonal>Balance de color.
Ediciรณn en celeste, con una capa de naranjo en las sombras
Ediciรณn enfocada en tonos morados con una capa de naranjo en las sombras
Ediciรณn en tonos rojos y naranjos
ViĂąetas
A continuación se exploro una de las características mas especificas de este programa, el cual es la creación de viñetas de una forma sencilla, utilizando plantillas predeterminadas del programa que pueden ser editadas según sea necesario. La plantilla crea una capa automática para cada uno de los paneles permitiendo su edición por separado como se puede apreciar en la imagen adjunta.
Ejemplo de panel de 3 viĂąetas
Ejemplo de panel de 4 viĂąetas
Conclusiรณn I Pruebas de material como recurso de aprendizaje
En cuanto a las evaluación de las pruebas de material como recurso de aprendizaje, considero que forman una parte indispensable de proceso de producción artística. Permiten adquirir nuevos conocimientos y fortalecer otros mediante la prueba/error. En el caso partículas de las pruebas de material aquí expuestas, me permitieron conocer ciertas características y modos de uso del programa ClipStudio con el que no estaba familiarizada, como lo es la edición de viñetas. Son una base que me permite a futuro trabajar imágenes mas complejas a partir de mis proyecciones.
Conclusiรณn II Pruebas de material como recurso en el proceso creativo
En cuanto a las pruebas de material como recurso de mi proceso creativo, estas facilitaron los tiempos y versatilidad de los ejercicios gráficos realizados. El tiempo que demoro la realización de la primera prueba de viñetas en comparación con la última fue considerable y me permitió llegar a la conclusión de que el programa ClipStudio es el mas adecuado a la hora de abordar el problema de la creación de este tipo de imágenes y su posterior edición, en comparación con sus pares Photoshop y Easy Paint Tool SAI (ambos programas con los que estoy mas familiarizada). Como conclusión en este punto creo que es necesaria una exploración mas profunda de todas las posibilidades que ofrece el programa ya que esta instancia solo permitió una apreciación superficial y porque creo que es una herramienta que agiliza en gran medida mi trabajo digita.
Conclusión III Fotografía como recurso de aprendizaje/experimentación visual
A pesar de no haber utilizado la fotografĂa en este ejercicio, remplace su rol dentro de los registros con tomas localizadas del programa utilizado, las cuales me sirvieron a la hora de volver a realizar los ejercicios en el caso de no haber guardado satisfactoriamente el trabajo. Los registros de las pruebas de material sirven no solo como imagen referencial sino como comparaciĂłn. Es necesario ser constantemente autocritico del trabajo que uno produce para poder aspirar a un avance que este de acuerdo con nuestras expectativas, ademĂĄs de que en la medida que se van realizando permiten observar deficiencias en el trabajo y posibilidades de mejora. Por eso considero los registros como algo indispensable.
Conclusiรณn IV Pruebas de material en relaciรณn a los a intereses visuales/conceptuales
En cuanto a la relación entre la indagación material y mis intereses personales/contexto artístico visual de interés, creo que las pruebas expuestas se relacionan de manera directa con mis intereses hacia la narrativa gráfica y la ilustración, además de ser relevante la preferencia que siento hacia los medios digitales por su bajo costo material y fácil registro/difusión. ClipStudio es un programa que se utiliza profesionalmente en la creación de comics y ilustraciones digitales por lo que su aprendizaje es algo que considero necesario ya que me permiten diversificar el tipo de imagen que puedo realizar, por otro lado en las pruebas expuestas se puede apreciar mi interés por utilizar elementos análogos y digitales al mismo tiempo.
Andrea Peñailillo Vásquez anpenailillo@udec.cl