Dinamización de Redes Sociales en centros escolares

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Plan de Dinamización de Redes Sociales Campaña: “La Biblio del Pedro” IES Pedro Espinosa

#ComparteEnRed por @ngela_ruiz

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CAMPAÑA: ”La Biblio del Pedro” n

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Acciones:

ALUMNADO

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Campaña “Booktubers” de títulos de la biblioteca que se colgarán en Youtube.

ALUMNADO Y FAMILIAS

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Concurso de fotografía de la biblioteca. Las mejores se publicarán en Instagram.

Concurso de slogans en Twitter.

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Premios: n

Cheque valorado en 60€ para gastar en libros en la Librería Papelería “Las Descalzas”. Al ser uno de nuestros patrocinadores los mencionaremos en las distintas redes sociales.

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Tres categorías: n

Secundaria y FP Básica

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Bachillerato y Ciclos Formativos

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Familias

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Redes Sociales y hashtag n

Las Redes Sociales que se utilizarán en la campaña serán Facebook, Twitter e Instagram.

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Utilizaremos el hashtag general #Espinosa y para la campaña concreta #BiblioPedro • •

Difundir contenidos dirigidos especialmente a las familias.

Dar a conocer a los padres y madres las noticias del centro.

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Interactuar con profesionales, entidades, otros centros educativos...

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Enganchar al alumnado con una red social que resulta más popular en esta franja de edad.

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Difundir los trabajos realizados por el alumnado

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Objetivos generales n

Dar a conocer la labor y los proyectos del IES.

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Fomentar la participaciĂłn e implicaciĂłn del alumnado.

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Acercar a las familias a la vida del centro.

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Dinamizar la biblioteca del centro a travĂŠs de las Redes Sociales.

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Fomentar la lectura entre el alumnado y las familias.

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Objetivos específicos n

Facebook: 12 publicaciones semanales.

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Twitter: 3 publicaciones de lunes a viernes y una durante el fin de semana.

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Instagram: una publicación diaria.

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Youtube: cuando se realice este tipo de material.

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Aumentar el número de seguidores en todas las redes sociales Facebook, Twitter e Instagram.

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Aumentar el número de libros prestados y el uso de la biblioteca por parte del alumnado y las familias.

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Calendarización de los hitos a lo largo de la semana L

M

X

J

V

S

D

Facebook

1-2

1-2

1-2

1-2

1-2

1

1

Twitter

3

3

3

3

3

1

1

Instagram

1

1

1

1

1

1

1

• Las publicaciones mezclarán noticias generales con las específicas de la campaña “La Biblio del Pedro”.

• Además de la programación semanal con contenidos fijos, la planificación dependerá de los eventos programados, para lo que utilizaremos la posibilidad de realizar Stories en Facebook / Twitter.

• Dada la complejidad de crear contenidos para Youtube diariamente, se usará fundamentalmente para situaciones puntuales: vídeo de promoción de la campaña, trabajos del alumnado…

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Herramientas para la curación de contenidos y la planificación n

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Curación de contenidos: n

Listas de Twitter: de forma sencilla podremos elegir qué leer en cada momento. En este caso, noticias relacionadas con el fomento de la lectura y las bibliotecas escolares.

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Correo electrónico del IES: para nutrirnos de noticias relacionadas con el tema y poder difundirlas a través de las redes.

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Feedly: para categorizar las noticias y recibir sugerencias.

Planificación: n

Herramienta de programación de Facebook

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Hootsuite: usaremos esta herramienta para publicar en las tres redes sociales a la vez, ahorrando tiempo y para planificar las programaciones de la semana en las distintas redes sociales.

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Evaluación y herramientas de monitorización n

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Cuantivativas: n

Cuestionario de Google Form para las familias y el alumnado.

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Cuestionario en papel en la Biblioteca del Centro entre los asistentes a los distintos actos.

Cualitativas: n

A través de las herramientas de cada red social, mediante las analíticas proporcionadas: aumento de seguidores, número de interacciones, reproducción de los vídeos…

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Bibliografía n

NOOC “Dinamización en Redes Sociales” (2ª edición)

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Source: http://3cero.com/curso-de-twitter-leccion-3-vocabulario-basico/