STORYLINE Por medio de manchas caracterizadas se presentan las diferentes combinaciones de color como el RGB, con la particularidad de que no todo se harรก con el color esperado.
OBJETIVO Por medio de la animación dar a conocer a todo tipo de público las diferentes combinaciones de carácter complementario que se pueden encontrar en un sistema de color, sin caer en la tradicionalidad de poner el color esperado por el espectador.
JUSTIFICACIÓN Como estudiantes de diseño gráfico, sabemos la importancia que tiene el color en lo que percibimos y hacemos, igualmente debemos tener en cuenta que la concepción de este varia en cada persona, bien tenga o no una educación visual. El documental aun asi incluye a los mismos diseñadores y personas que tengan que ver con el estudio de color ya que en ocasiones, es necesario un recordatorio constante del tema, y que mejor que con algo llamativo.
Colores Complementarios en RGB http://es.wikipedia.org/wiki/Colores_complementarios
Los colores complementarios son aquellos colores del espectro visible dispuestos en una circunferencia de tal manera que un color queda diametralmente equidistante de otro, formando el círculo cromático. De esta forma la denominación complementario depende en gran medida del modelo empleado RGB o RYV. Se obtiene mediante la contraposición de un primario con un color secundario formado por los otros dos primarios. http://www.delyrarte.com.ar/sitio/discol10.html
Obsérvese que si desde un color cualquiera, el verde por ejemplo, trazamos una recta que pase por el centro del círculo cromático, en su otro extremo está el rojo. Complementarios u Opuestos Entonces los complementarios base son: El complementario del amarillo es el violeta El complementario del rojo es el verde El complementario del azul es el naranja Si se mezclan dos colores opuestos o complementarios mediante la mezcla sustractiva se obtiene el NEGRO. Si se mezclan de modo partitivo, se obtiene el GRIS. Estos colores se refuerzan mutuamente, de manera que un mismo color parece más vibrante e intenso cuando se halla asociado a su complementario. Estos contrastes son, pues, idóneos para llamar la atención y para proyectos donde se quiere un fuerte impacto a través del color.
Psicología del Color
http://www.xtec.cat/~aromero8/acuarelas/pscologia.htm
Cada color ejerce sobre la persona que lo observa una triple acción: - Impresiona al que lo percibe, por cuanto que el color se ve, y llama la atención. - Tiene capacidad de expresión, porque cada color, al manifestarse, expresa un significado y provoca una reacción y una emoción. - Construye, todo color posee un significado propio, y adquiere el valor de un símbolo, capaz por tanto de comunicar una idea. Los colores frecuentemente están asociados con estados de ánimo o emociones. Los colores nos afectan psicológicamente y nos producen ciertas sensaciones. Debemos dejar constancia que estas emociones, sensaciones asociadas corresponden a la cultura occidental, ya que en otras culturas, los mismos colores, pueden expresar sentimientos totalmente opuestos por ejemplo, en Japón y en la mayor parte de los países islámicos, el color blanco simboliza la muerte.
El Rojo: Es el símbolo de la pasión ardiente y desbordada, de la sexualidad y el erotismo, aunque también del peligro. Es el más caliente de los colores cálidos. Es el color del fuego y de la sangre, de la vitalidad y la acción, ejerce una influencia poderosa sobre el humor y los impulsos de los seres humanos, produce calor. El aspecto negativo del rojo es que puede destapar actitudes agresivas. El Anaranjado: Representa la alegría, la juventud, el calor, el verano. Comparte con el rojo algunos aspectos siendo un color ardiente y brillante. Aumenta el optimismo, la seguridad, la confianza, el equilibrio, disminuye la fatiga y estimula el sistema respiratorio. Es ideal para utilizar en lugares dónde la familia se reúne para conversar y disfrutar de la compañía. El Amarillo: En muchas culturas, es el símbolo de la deidad y es el color más luminoso, más cálido, ardiente y expansivo, es el color de la luz del sol. Genera calor, provoca el buen humor y la alegría. Estimula la vista y actúa sobre el sistema nervioso. Está vinculado con la actividad mental y la inspiración creativa ya que despierta el intelecto y actúa como anti fatiga. Los tonos amarillos calientes pueden calmar ciertos estados de excitación nerviosa, por eso se emplea este color en el tratamiento de la psiconeurosis. El verde: Simboliza la esperanza, la fecundidad, los bienes que han de venir, el deseo de vida eterna. Es un color sedante, hipnótico, anodino. Se le atribuyen virtudes como la de ser calmante y relajante, resultando eficaz en los casos de excitabilidad nerviosa, insomnio y fatiga, disminuyendo la presión sanguínea, baja el ritmo cardíaco, alivia neuralgias y jaquecas. Se utiliza para neutralizar los colores cálidos. El Azul: es el símbolo de la profundidad se le atribuyen efectos calmantes y se usa en ambientes que inviten al reposo. El azul es el más sobrio de los colores fríos, transmite seriedad, confianza y tranquilidad. Se el atribuye el poder para desintegrar las energías negativas. Favorece la paciencia la amabilidad y serenidad, aunque la sobreexposición al mismo produce fatiga o depresión. También se aconseja para equilibrar el uso de los colores cálidos. El Violeta: Representa el misterio, se asocia con la intuición y la espiritualidad, influenciando emociones y humores. También es un color algo melancólico. Actúa sobre el corazón, disminuye la angustia, las fobias y el miedo. Agiliza el poder creativo. Por su elevado precio se convirtió en el color de la realeza.
»Espectro de luz
http://vangogh13.edublogs.org/files/2010/02/light-color-spectrum.jpg
NO EXISTE EL COLOR EN LAS COSAS
NUESTRO CEREBRO LO CREA
http://www.taringa.net/posts/info/5820303/No-existe-el-color-en-las-cosas-nuestro-cerebro-lo-crea.html
Recientemente sostuve una conversación en donde explicaba que buena parte de lo que percibimos del mundo es en realidad una ilusión del cerebro creada por este mismo por procesos evolutivos para "sacarle sentido" a toda la información del mundo que nos rodea. A tal fin les doy un excelente ejemplo de esto a continuación. ¿Sabían ustedes que el mundo que percibimos (y por "el mundo" me refiero a todo en nuestro Universo) no tiene colores, y que tales colores son generados puramente por el cerebro humano? Pues sí. Desde el punto de vista de los colores, el mundo fuera de nuestros ojos no es mas que una infinidad de ondas electromagnéticas que viajan por el espacio hasta llegar a nuestros ojos. Y tales ondas no tienen ningún "color" tal cual lo percibimos. Mas asombroso aun, es el hecho de que el concepto mismo de "color" es inexistente y es en realidad una creación 100% cerebral (no solo de nosotros, sino que de otros seres en el planeta). Un ejemplo real de este fenómeno lo pueden ver personas que sufren de efectos de migraña crónica, en donde el cerebro experimenta un cambio tan radical durante los dolores de cabeza que las áreas de procesamiento visual de este se ven tan afectadas que cambian el comportamiento de las neuronas encargadas de procesar las ondas electromagnéticas y convertirlas en colores, teniendo como resultado que muchas de estas personas perciben colores diferentes durante tales dolorosas sesiones. Una pregunta que surge en relación a estos temas es ¿vemos todos los humanos los colores iguales? La respuesta es que en la gran mayoría de los casos casi todas las personas percibimos los colores de manera muy similar ya que compartimos un patrón genético del ojo casi idéntico, pero eso no quita la posibilidad de que personas que tengan ciertas anomalías en su genoma o en su cerebro perciban colores de una manera totalmente diferente al resto de las personas. Se sabe de casos por ejemplo de personas llamadas tetracromáticas, que perciben una mucho mas gran-
de gama de colores, a tal nivel que aunque para una persona normal dos colores son idénticos, para estas personas son dos colores tan diferentes como el azul y el rojo. Esto hasta donde se entiende ocurre solo en mujeres humanas, y se estima que cerca del 3% de las mujeres tienen esta capacidad. Esta anomalía sucede ya que estas mujeres tienen 4 foto-pigmentos por foto-detector, en vez de 3 como es lo usual en el resto de los humanos. Así mismo es posible que personas vean una misma cantidad de colores que los demás, pero los vean de manera diferente. Es decir, lo que para ti es azul esa persona lo ve con otro tono de color, pero lo sigue llamando azul, razón por la cual es difícil saber si alguien ve "diferente" que el resto de los demás. Otra cosa interesante es que otros animales e insectos pueden ver no solo diferentes colores, sino que diferentes parte del espectro electromagnético, pudiendo por ejemplo ver luz infrarroja que para el ser humano es simplemente invisible. Se estima que al menos casi todos los otros animales mamíferos tienen solo dos foto-pigmentos por foto-detector (con la diferencia de algunos primates con los cuales compartimos una buena parte del genoma), por lo que ven muchos menos colores que nosotros los humanos (de ahí el viejo dicho que dice que los perros y gatos solo ven en "blanco y negro", lo que es incorrecto). Lo importante de todo esto sin embargo es el hecho de que el concepto de colores es un concepto de alto nivel creado por nuestros cerebros para manejar mejor el flujo de datos electromagnéticos que le llegan a través del ojo. Lo mismo ocurre con el sonido, el cual no es nada mas que átomos siendo empujados, comprimidos y descomprimidos en el espacio, pero para cuyo efecto el cerebro inventó el concepto del sonido. Y lo mismo ocurre con el olfato y el gusto (ambos son simplemente detectores de patrones moleculares). Este tipo de fenómenos es lo que hace un puente entre la psicología, la ciencia y la filosofía, pues piensen en el sentido del tacto, ¿cuando sentimos una mesa, está verdaderamente esa mesa ahí o es simplemente que lo que percibimos no es nada mas que una ilusión matemática creada por el cerebro para crear una "vista" del mundo exterior en nuestras mentes y nosotros poder manipularlo mejor?
TIPO O GÉNERO DOCUMENTAL De modalidad expositiva
El texto expositivo se dirige al espectador directamente, voces o intertítulos que exponen una argumentación a cerca del mundo histórico. Las noticias televisivas, con su presentador y su cadena de enviados especiales son un buen ejemplo. • Ensayo o informe expositivo clásico • Toman forma en torno a un comentario dirigido hacia el espectador • Hincapié en la impresión de objetividad y de juicio bien establecido • La valía del modo expositivo: abordar un tema que simplemente se da por sentado • Las imágenes sirven como ilustración o contra punto El montaje en la modalidad expositiva suele servir para establecer y mantener la continuidad retórica más que la continuidad espacial o temporal. Este tipo de montaje probatorio adopta muchas de las mismas técnicas que el montaje clásico en continuidad pero con un fin diferente. Esta modalidad apoya generosamente el impulso hacia la generalización, ya que el comentario en voice-over puede realizar extrapolaciones con toda facilidad a partir de los ejemplos concretos ofrecidos en la banda de imagen. De un modo similar permite una economía de análisis, así como establecer cuestiones de un modo sucinto y enfático, en parle a través de la eliminación de la referencia al proceso a través del que se produce, organiza y regula, el conocimiento, de modo que éste también esté sujeto a los procesos históricos e ideológicos de los que habla la película.
De modalidad interactiva
El documental interactivo hace hincapié en las imágenes de testimonio o intercambio verbal y en las imágenes de demostración (imágenes que demuestran la validez, o quizá lo discutible, de lo que afirman los testigos). • La autoridad textual se desplaza hacia los actores sociales reclutados: sus comentarios y respuestas ofrecen una parte esencial de la argumentación de la película. • Predominan varias formas de monólogo y diálogo (real o aparente). • Esta modalidad introduce una sensación de parcialidad, de presencia situada y de conocimiento local que se deriva del encuentro real entre el realizador y otro. • Surgen cuestiones de comprensión e interpretación como una función del encuentro físico. La interacción a menudo gira en tomo a la forma conocida como entrevista. Esta forma plantea cuestiones éticas propias: las entrevistas son una forma de discurso jerárquico que se deriva de la distribución desigual del poder, como ocurre con la confesión y el interrogatorio. El texto interactivo adopta muchas formas pero todas ellas llevan a los actores sociales hacia el encuentro directo con el realizador. Cuando se oye, la voz del realizador se dirige a los actores sociales que aparecen en pantalla en vez de al espectador.
SINOPSIS Es un mundo lleno de color, hay claros y oscuros, saturados no saturados, de diferentes sistemas y matices. En fin, el color es un tema tan amplio que podríamos tardar horas hablando de él. Con la ayuda de María Pigmentos y Leo Matiz se logra explicar, en este caso, colores complementarios y a su vez parte de la psicología del color, es decir, que en puesta en escena no todos los colores son los esperados y los personajes deben enfrentase a este cambio. Emociones y gestos complementan el cambio de color que hay para así de la mano de los dos personajes y sus aventuras descubramos el mundo del RGB.
DISEﾃ前 DE PERSONAJES
PALETA DE COLOR Espacios
Personajes
AMARILLO
AZUL
1. H: 66 S: 64 B: 69 R: 164 G: 176 B: 64
1. H: 241 S: 69 B: 81 R: 65 G: 63 B: 206
2. H: 61 S: 63 B: 89 R: 226 G: 228 B: 85
2. H: 241 S: 65 B: 91 R: 85 G: 82 B: 233
3. H: 56 S: 57 B: 98 R: 251 G: 241 B: 109
3. H: 239 S: 57 B: 95 R: 104 G: 106 B: 243
4. H: 56 S: 64 B: 70 R: 179 G: 171 B: 64
4. H: 235 S: 66 B: 89 R: 78 G: 90 B: 228
5. H: 52 S: 66 B: 82 R: 209 G: 190 B: 72
5. H: 240 S: 70 B: 80 R: 62 G: 63 B: 205
6. H: 54 S: 62 B: 93 R: 236 G: 222 B: 89
6. H: 249 S: 68 B: 64 R: 69 G: 52 B: 164
VERDE
MAGENTA
1. H: 88 S: 65 B: 60 R: 107 G: 153 B: 54
1. H: 309 S: 61 B: 46 R: 117 G: 46 B: 106
2. H: 92 S: 55 B: 81 R: 146 G: 206 B: 92
2. H: 301 S: 60 B: 61 R: 155 G: 62 B: 153
3. H: 82 S: 53 B: 96 R: 198 G: 245 B: 115
3. H: 273 S: 56 B: 91 R: 175 G: 102 B: 233
4. H: 84 S: 64 B: 60 R: 114 G: 150 B: 55
4. H: 298 S: 60 B: 48 R: 119 G: 49 B: 122
5. H: 81 S: 65 B: 64 R: 125 G: 162 B: 57
5. H: 284 S: 63 B: 67 R: 142 G: 63 B: 170
6. H: 80 S: 64 B: 75 R: 149 G: 190 B: 68
6. H: 278 S: 62 B: 86 R: 169 G: 83 B: 220
NARANJA
AZUL
1. H: 22 S: 75 B: 54 R: 137 G: 72 B: 34
1. H: 223 S: 70 B: 68 R: 52 G: 86 B: 173
2. H: 27 S: 72 B: 71 R: 181 G: 109 B: 50
2. H: 221 S: 63 B: 88 R: 82 G: 128 B: 224
3. H: 28 S: 62 B: 85 R: 217 G: 146 B: 82
3. H: 213 S: 48 B: 97 R: 128 G: 181 B: 247
4. H: 26 S: 73 B: 49 R: 124 G: 72 B: 33
4. H: 225 S: 97 B: 60 R: 5 G: 43 B: 154
5. H: 30 S: 73 B: 65 R: 167 G: 107 B: 45
5. H: 225 S: 79 B: 74 R: 40 G: 76 B: 188
6. H: 29 S: 77 B: 81 R: 206 G: 123 B: 47
6. H: 225 S: 73 B: 87 R: 60 G: 100 B: 222
ROJO
CIAN
1. H: 357 S: 54 B: 80 R: 203 G: 94 B: 99
1. H: 185 S: 32 B: 99 R: 204 G: 102 B: 212
2. H: 7 S: 75 B: 71 R: 182 G: 62 B: 46
2. H: 192 S: 37 B: 95 R: 152 G: 223 B: 241
3. H: 9 S: 77 B: 60 R: 154 G: 53 B: 35
3. H: 205 S: 46 B: 76 R: 104 G: 156 B: 193
4. H: 8 S: 78 B: 65 R: 167 G: 54 B: 36
4. H: 205 S: 46 B: 90 R: 124 G: 185 B: 229
5. H: 13 S: 76 B: 51 R: 131 G: 53 B: 31
5. H: 203 S: 45 B: 69 R: 98 G: 147 B: 177
6. H: 18 S: 70 B: 41 R: 105 G: 53 B: 31
6. H: 215 S: 57 B: 62 R: 68 G: 105 B: 158
AZUL-VERDOSO
MAGENTA
1. H: 129 S: 29 B: 96 R: 175 G: 246 B: 186
1. H: 196 S: 52 B: 83 R: 204 G: 102 B: 212
2. H: 109 S: 38 B: 88 R: 155 G: 225 B: 139
2. H: 311 S: 60 B: 71 R: 182 G: 72 B: 161
3. H: 112 S: 36 B: 75 R: 131 G: 190 B: 122
3. H: 322 S: 64 B: 56 R: 143 G: 52 B: 109
4. H: 156 S: 30 B: 96 R: 173 G: 246 B: 217
4. H: 331 S: 53 B: 80 R: 203 G: 95 B: 147
5. H: 132 S: 31 B: 87 R: 153 G: 222 B: 167
5. H: 336 S: 62 B: 74 R: 189 G: 71 B: 119
6. H: 132 S: 36 B: 82 R: 133 G: 209 B: 148
6. H: 335 S: 66 B: 54 R: 137 G: 47 B: 85
CONCEPT ART
COLOR SCRIPT
REFERENTES
Narrativo
http://www.youtube.com/watch?v=4CtDiPdWPO4
El video inicia cuando Donald llega a la tierra de las matemáticas y el espíritu de la aventura lo aborda y lo invita a hacer un recorrido por esta maravillosa tierra. Le dice que la tierra de las matemáticas es un lugar muy interesante, e inicia el recorrido en la antigua Grecia y le dice que el padre de las matemáticas y la música es Pitágoras ya que las bases de la música actual fueron los ensayos pitagóricos que era un grupo que se reunía a escondidas para discutir sus descubrimientos matemáticos los cuales se identificaban con un emblema secreto que era una estrella dentro de la cual había un rectángulo de oro que se repetía infinidad de veces los cuales tienen las mismas proporciones y un espiral mágico que rige las proporciones de la sección de oro hasta el infinito que representaba para los griegos una regla matemática de belleza esa proporción también existen en las cosas animadas, no todo puede ser matemáticamente perfecto. En toda la variedad de la naturaleza hay una lógica matemática en gran proporción, según Pitágoras todo esta regido por números y formas matemáticas. El matemático y escritor Luis Carrol, utilizó el ajedrez como escenario para su obra titulada a través del espejo; el ajedrez es un juego de cálculo estratégico por su tablero geométrico los movimientos son matemáticos. Casi todos los juegos se juegan en áreas geométricas, el billar es uno de los juegos en el cual se usan las matemáticas en gran proporción. Todos los elementos ópticos tienen su principio en las matemáticas, en la mente es donde nacen todos los descubrimientos científicos del hombre solo con ella se puede concebir lo infinito. Según Galileo, las matemáticas son el alfabeto con el cual dios a escrito el universo.
Técnico Basándonos en “Mansion Foster para amigos imaginarios”, lo que quisimos fue no solo lograr un manejo de colores vivos y puros, sino que también el manejo de la linea y la no-linea en cuanto a los personajes. Además, se buscó el manejo del mismo color pero diferentes matices que son manejados en los fondos, pero que de igual manera se logra distinguir detalles de elementos anexos a este.
ANGIE TATIANA NEIRA & ÁNGELA LORENA RODRÍGUEZ