1
Pembelajaran kurang aktif ? Elearning aja!!
Pengertian E-learning, Sejarah, Karakteristik serta Manfaatnya
•
Epilog
Mungkin banyak diantara kita masih belum mengerti apa itu sih e-learning, bahkan mungkin banyak masyarakat luas disana (Red; orang awam) masih belum memaha mi juga apa itu e-learning ? apa kegunaan bagi pembelajaran di sekolah ? serta bagaimana menngaplikasikannya dalam dunia pembelajaran ? Istilah e-learning memang jarang kita dengar sebelumnya, atau mungkin semenjak kita duduk di bangku sekolah menengah atas istilah itu sangat asing dikalangan para pelajar, khususnya mereka yang belajar di sekolah yang jauh dari daerah perkotaan. Namun dewasa ini istilah e-learing sudah sangat popular di negeri kita, terutama di kalangan sekolah atau universitas yang sudah menggunakan teknologi pembelajaran yang sudah mapan. •
Pengertian
sebelum kita melangkah jauh tentang manfaat e-learning, plus minus e-learning, serta karakteristiknya, alangkah baiknya kita tilik pengertian e-learning dari berbagai sumber. Menurut
1
iikipedia pengertian e-learing ialah (inggirs: Electronic learning
disingkat E-learning) dapat didefinisikan sebagai sebuah bentuk teknologi informa s i yang diterapkan di bidang pendidikan dalam bentuk sekolah maya E-learning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Dengan e-learning, peserta ajar (learner atau murid) tidak perlu duduk dengan manis di ruang kelas untuk menyimak setiap ucapan dari seorang guru secara langsung. E-learning juga dapat mempersingkat jadwal target waktu pembelajaran, dan tentu saja menghemat biaya yang harus dikeluarkan oleh sebuah program studi atau program pendidikan.
1
2
iikipdia.com diakses pada 26 Februari 2017
Namun sepertinya pengertian e-learning yang dilansir oleh iikipedia agak sedikit berbeda dengan apa yang dilansir oleh
2 elearning.gunadarma.ac.id
yang ditulis dalam
web khusus “e-learning� menyebutkan : pembelajaran jarak jauh (distance Learning) yang memanfaatkan teknologi komputer, jaringan komputer dan/atau Internet. ELearning memungkinkan pembelajar untuk belajar melalui komputer di tempat mereka masing- masing tanpa harus secara fisik pergi mengikuti pelajaran/perkuliahan di kelas. E-Learning sering pula dipahami sebagai suatu bentuk pembelajaran berbasis web yang bisa diakses dari intranet di jaringan lokal atau internet. Sebenarnya materi eLearning tidak harus didistribusikan secara on-line baik melalui jaringan lokal maupun internet, distribusi secara off-line menggunakan media CD/DVD pun termasuk pola eLearning. Dalam hal ini aplikasi dan materi belajar dikembangkan sesuai kebutuhan dan didistribusikan
melalui
media
CD/DVD,
selanjutnya
pembelajar
dapat
memanfatkan CD/DVD tersebut dan belajar di tempat di mana dia berada. e-learning juga termasuk salah satu bagian dari teknologi media pembelajaran. Elearning sendiri seperti yang sudah tertulis sebelumnya ialah teknologi informasi yang diterapkan dalam dunia pendidikan. Sedangkan teknologi media pembelajaran menurut acep hermawan dalam bukunya metodolgi pembelajaran Bahasa arab mendefinisika nya bahwa teknologi media pembelajaran membahas masalah bagaimana seorang guru (Bahasa arab) memakai media atau alat bantu dalam proses pembelajaran (Bahasa arab) yang sesungguhnya di dalam kelas. Juga, membahas tentang masalah ketrampilan, sikap, perbuatan dan strategi mengajarkan Bahasa arab. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pada hakikatnya e-learning dan teknologi media pembelajaran sangat diperlukan untuk menunjang keefektifitasan pembelajaran di dalam kelas. E-learning juga termasuk salah satu jenis teknologi media pembelajaran.
Sebenarnya pengertian e-learning itu sangat banyak baik itu yang tulis menurut
2
3
E-Learing.Gunadarma.ac.id Diakses pada 26 Februari 2017
pendapat para pakar IT maupun web yang ada di internet, namun dari beberapa pengertian E-learning yang ada, ada satu pendapat yang cukup tenar akan pengertian elearning,
yaitu menurut
3
aartley (seorang pakar E-learning abad 21). Beliau
menyebutkan bahwa pengertian E-learning ialah suatu jenis belajar mengajar yang memunngkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet, intranet atau media jaringan komputer lain. •
Sejarah
Setelah kita menelaah apa sih itu pengertian e-learning, mungkin sebagian dari kita juga masih kurang mengerti, sebenarnya sejak kapan e-learning itu diperkenalkan, lalu bagaimana perkembangan e-learning itu sendiri di Indonesia ? Seperti yang dilansir diwikipedia bahwa e-leaerning mengalami perkembangan yang signifikan sejak pertama kali diperkenalkan dalam dunia pembelajaran. Dala m sejarah pengenalan e-learning pada dunia pendidikan, iikipedia menulis sebagai berikut : 4 E-pembelajaran
atau pembelajaran elektronik pertama kali diperkenalkan oleh
universitas Illionis di Urbana-Champaign dengan menggunakan sistem instruks i berbasis komputer (computer-assisted instruction ) dan komputer bernama PLATO. Sejak itu, perkembangan E-learning dari masa ke masa adalah sebagai berikut: 1. Tahun 1990 : Era CBT (Computer-Based Training) di mana mulai bermuncula n aplikasi e-learning yang berjalan dalam PC standlone ataupun berbentuk kemasan CD-ROM. Isi materi dalam bentuk tulisan maupun multimedia (Video dan Audio) dalam format mov, mpeg-1, atau avi. 2. Tahun 1994 : Seiring dengan diterimanya CBT oleh masyarakat sejak tahun 1994 CBT muncul dalam bentuk paket-paket yang lebih menarik dan diproduksi secara massal. 3. Tahun 1997 : LMS (Learning
Management
System).
Seiring
dengan
perkembangan teknologi internet, masyarakat di dunia mulai terkoneksi dengan
3
Geaw.Cross. E learning For Education alm. 112
4
Romi Satria iahono. Sistem E-Learning. alm.22
4
internet. Kebutuhan akan informasi yang dapat diperoleh dengan cepat mulai dirasakan sebagai kebutuhan mutlak , dan jarak serta lokasi bukanlah halanga n lagi. Dari sinilah muncul LMS. Perkembangan LMS yang makin pesat membuat pemikiran baru untuk mengatasi masalah interoperability antar LMS yang satu dengan lainnya secara standar. Bentuk standar yang muncul misalnya standar yang dikeluarkan oleh AICC (Airline Industry CBT Commettee), IMS, SCORM, IEEE LOM, ARIADNE, dsb. 4. Tahun 1999 sebagai tahun Aplikasi E-learning berbasis ieb. Perkembangan LMS menuju aplikasi e-learning berbasis ieb berkembang secara total, baik untuk pembelajar (learner) maupun administrasi belajar mengajarnya. LMS mulai digabungkan dengan situs-situs informasi, majalah, dan surat kabar. Isinya juga semakin kaya dengan perpaduan multimedia , video streaming, serta penampilan interaktif dalam berbagai pilihan format data yang lebih standar, dan berukuran kecil.
Slogan yang selalu diangkat dalam penerapan e-learning, yaitu “Content is King, Conversation is Queen�. Sudah sepantasnya bagi Penggiat e-learning, untuk selalu berusaha menyajikan konten yang bisa diterima dengan baik, bisa diakses dengan mudah, dan bisa diiikuti dengan menyenangkan. Dapat diambil kesimpulan bahwasanya pengenalan e-learning itu sudah ada sejak era 90’ an dan mengalami perkembangan yang sangat pesat menjelang era millennium. dunia e-learning yang disebutkan dalam lansiran iikipedia di atas pertama kali dikenalkan oleh universitas Illionis, sebuah universtas yang terletak di Chicago amerika serikat. Oleh karenanya perkembanngan dunia e-learning di amerika serikat khususnya meningkat pesat. Lalu bagaimana dengan di Indonesia ?
Jika kita cermati tentang perkembangan e-learning di Indonesia, sangat banyak kendala dan masalah dalam penerapannya dalam pembelajaran. Negara kita mas ih dibilang tertinggal dalam pengembangan e-learning dengan negeri jiran (Malaysia, singpura, brunei, dan Thailand) dalam dunia pendidikan. Bahkan bila dibandingka n 5
dengan amerika, jepang, china korea dan negara-negara eropa lainnya, Indonesia sangat tertinggal jauh dalam hal pemanfaatan e-learning dalam pembelajaran. •
Manfaat dan Karakteristiknya
Tahukah anda jika dalam dunia pendidikan saja banyak yang menyebutkan bahwa Indonesia menempati posisi terendah, lalu bagaimana dengan perkembangan Elearning yang ada ? Sangat banyak sekali kendala dan masalah yang kita hadapi, mulai dari kurangnya dukungan pemerintah dalam melengkapi fasilitas teknologi pembelajaran yang ada di sekolah-sekolah, kurangnya biaya, tidak adanya kesadaran para siswa akan pentingnya e-learning dalam dunia pembelajaran mereka, sedikitnya ahli di bidang jaringan komputer serta desain, dan lain sebagainya. Namun semua itu tak membuat kita untuk berkecil hati, patah semangat untuk terus mengembangkan TI, belajar e-learning, bahkan bersaing dengan sahabat-sahabat yang berada dibelahan dunia sana. Dewasa ini, beberapa sekolah yang ada di Indonesia sudah menerapkan e-learning. Bahkan lebih dari separuh lembaga tinggi dan universitas yang ada di Indonesia sudah menginovasi e-learning sehingga pembelajaran yang ada dapat berjalan disamping lebih efektif namun juga dapat mengefiesiensi waktu serta biaya. Tak khayal jika beberapa Sekolah maupun Universitas yang ada di negeri kita ini sudah mulai menggunkan e-learning di kelas, sehingga mampu menyedot mahasiswa asing untuk belajar di Indonesia, tak hanya itu lembaga pendidikan kita pun sekarang bisa bersaing dengan lembaga lembaga berkelas yang ada luaran sana. Nyatanya kini para pengajarpun pembelajaran
mulai melirik
e-learning
mereka dikelas.
untuk diaplikasikan
dalam penyampaia n
Memang benar, jika kita cermati,
5
e-learning
memimiliki kelebihan yang. Diantaranya ialah :
1. Lebih mudah diserap. Maksud dari lebih mudah diserap ialah bahwa pembelajaran berbasis elektronik seperti video, gambar, rekaman, internet, lebih dapat dipahami oleh siswa dan siswa sehingga mereka bisa mengik uti
5
6
Romi Satria iahono. Sistem E-Learning. alm.37
pembelajaran di kelas dengan senang. 2. Pembelajaran Jauh lebih efektif. Dengan E-learning pula pengajar dapat menginovasi pembelajaran di kelas, para siswapun dapat lebih berkreatif dalam mengembangkan materi mereka baik di dalam maupun di luar sekolah. 3. Efesien waktu dan biaya. Tentu, dengan e-learninglah pengajar maupun siswa dapat menghemat waktu dan biaya, lantaran mereka dapat lebih leluasa saling berbagi informasi tanpa harus mendatangi sekolah dan belajar di kelas 4. Tersedia 24 jam. Artinya siswa pun dapat menanyakan materi pelajaran tanpa harus ada di kelas, sedangkan pengajarpun dapat memonitoring tugas dan siswa siswa kapan pun bahkan dimanapun mereka berada
6 Disamping
memiliki kelebihan, e-learning juga memiliki manfaat yang sangat
banyak bagi pengajar dan siswa. Diantaranya ialah :
1. Fleksibel. E-learning memberi fleksibilitas dalam memilih waktu dan tempat untuk mengakses perjalanan. 2. Belajar Mandiri. E-learning memberi kesempatan bagi pembelajar secara mandiri memegang kendali atas keberhasilan belajar. 3. Efisiensi
Biaya.
E-learning
memberi efisiensi
biaya bagi administra s i
penyelenggara, efisiensi penyediaan sarana dan fasilitas fisik untuk belajar dan efisiensi biaya bagi pembelajar adalah biaya transportasi dan akomodasi.
Menurut pranoto dkk (2009:309)
dalam bukunya sains dan teknologi, yang
dilansir dalam www. kajian pustaka.com. Beliau menyebutkan :
Manfaat E-learning menurut Pranoto, dkk adalah:
1. Penggunaan E-learning untuk menunjang pelaksanaan
6
7
Romi Satria iahono. Sistem E-Learning. alm.41
proses belajar dapat
meningkatkan daya serap mahasiswa atas materi yang diajarkan. 2. Meningkatkan partisipasi aktif dari mahasiswa. 3. Meningkatkan partisipasi aktif dari mahasiswa. 4. Meningkatkan kemampuan belajar mandiri mahasiswa. 5. Meningkatkan kualitas materi pendidik dan pelatihan. 6. Meningkatkan
kemampuan
menampilkan
informasi
dengan
perangkat
teknologi informasi, dimana dengan perangkat biasa sulit dilakukan.
Dari uraian diatas, sangat jelas bahwasanya e-learning memiliki segudang manfaat yang dapat mengubah pembelajaran di sekolah lebih kreatif, inovatif dan efektif. •
Epilog
Lantas, apakah kita masih tetap saja mengabaikan teknologi, tidak melirik elearning, dan masih menggunakan metode pembelajaran konsevatif di era sekarang ? Lalu bagaimana masa depan generasi selanjutnya ? apakah mereka dibiarkan dalam keadaan buta teknologi ? sehingga perlahan bangsa kita tak bisa berkompentens i dengan bangsa lain ? Kita harus sadar bahwa kita merasa tertinggal dengan bangsa lain yang sudah berlari lebih dulu dari garis star. Tapi bagi kita tak ada terlambat maupun kendala untuk mengejar. Jika pemerintah maupun sekolah tak menyediakan fasilitas yang memadai, pengajar dan siswa pun dapat memanfaatkan teknologi yang ada seperti handphone, warung internet, serta elektronik yang tersedia baik di sekolah maupun di rumah. Dengan memanfaatkan semua itu juga hakikatnya kita bisa menerapkan e-learning dalam belajar, sehingga informasi serta materipun tak hanya didapat dari buku dan di kelas, melainkan kita pun dapat mengakses informasi lebih banyak dari teknologi yang ada, bahkan kitapun dapat menyerap ratusan materi pelajaran dimapun dan kapanpun kita berada. Perkembangan e-learning akan selalu beriringan dengan berkembangnya teknologi. tahun demi tahun e-learninng akan berkembang sangat pesat untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran. Maka dapat disimpulkan bahwasanya pembelajaran yang dilaksanakan dengan 8
menerapkan e-learning akan berjalan menarik, efektif dan efesien. •
Tentang Penulis Anif Fathul Amin, lahir di Tegal, Pada 21 April 1997. Salah satu Alumni MI Islamiyah Purwahamba, MTsN Pemalang, dan MAN Babakan Ciwaringin Cirebon, Jawa Barat. Saat ini, ia tercatat sebagai mahasiswa Pendidikan
Bahasa
Arab,
semester 6 Jurusan
Fakultas
Ilmu
Tarbiyah
Universitas Islam Maulana Malik Ibrahim Malang. Sebagai manusia yang mempunyai jiwa sosial, ia menyadari betapa pentingnya organisasai selain kegiatan formal belajar. Ia tercatat pernah aktif sebagai anggota di aimpunan Mahasiswa Jurusan (aMJ) Pendidikan Bahasa Arab yang magang di Devisi Kepenulisan El-Fatih, dan lain-lain. Kritik dan saran sangat di harapkan guna peningkatan kualitas
penulisa n
selanjutnya. Untuk Itu silahkan kirim kritik dan saran ke : anif.fathul@gmail.com
9