TRABAJO EN GRAN GRUPO En estas actividades se trata de partir de la experiencia personal del niño, para construir
aprendizajes
motivaciones.
La
gran
significativos, mayoría,
conectando
son
con
actividades
sus
de
intereses
y
observación
y
experimentación, actividades vivenciales que son muy enriquecedoras porque favorecen la socialización, el trabajo en grupo, la ayuda, la colaboración.
ANEXO V.
1
JUEGO: ¿A QUÉ SABE LA LUNA?
LA SEÑO NOS CONTÓ EL CUENTO:
¿A QUÉ SABE LA LUNA? (anexo 2) LOS ANIMALITOS DEL CUENTO Y NOSOTROS APRENDIMOS QUE, A VECES, NECESITAMOS AYUDA DE LOS DEMÁS PARA CONSEGUIR LO QUE QUEREMOS... ¡CUANDO NOS AYUDAMOS UNOS A OTROS, TODO RESULTA MÁS FÁCIL! ASÍ QUE, LO PUSIMOS EN PRÁCTICA Y ENTRE TODOS HICIMOS UN JUEGO
DIVERTIDÍSIMO
EN
EL
QUE
APARECÍAN
TODOS
LOS
PERSONAJES DEL CUENTO.
ANEXO V.
2
ALMUERZO SALUDABLE.
LA SEÑO, NOS ENSEÑÓ DIAPOSITIVAS EN EL ORDENADOR DE FRUTAS Y FRUTOS SECOS. DIJIMOS EL NOMBRE DE CADA UNO, SI COMEMOS O NO, DE AQUÉLLOS QUE NOS GUSTAN, DE LOS QUE NO… NOS CONTÓ QUE LA FRUTA Y LOS FRUTOS SECOS SON MUY IMPORTANTES PARA CRECER SANOS Y FUERTES. LA FRUTA NOS APORTA SOBRETODO VITAMINAS Y FIBRA QUE SON ESENCIALES PARA REGULAR NUESTRO ORGANISMO. LOS FRUTOS SECOS NOS APORTAN SOBRETODO, HIDRATOS DE CARBONO, QUE SON ESENCIALES PARA CARGARNOS DE ENERGÍA: JUGAR, SALTAR, … COMO NO QUERÍAMOS QUE NOS PASARA COMO AL COCODRILO CIRILO Y SU AMIGO TORIBIO, Y ADEMÁS, QUERÍAMOS TENER MUCHA ENERGÍA A LO LARGO DEL DÍA … DECIDIMOS PREPARAR EN EL AULA: UN ALMUERZO LLENO DE FRUTA Y FRUTOS SECOS. INVITAMOS A LOS NIÑOS DE 3 Y 4 AÑOS.
ANEXO V.
3
DECORACIÓN DEL AULA: UN MAR LLENO DE PECES
LA SEÑO, NOS ENSEÑÓ DIAPOSITIVAS EN EL ORDENADOR DE DISTINTOS PESCADOS. DIJIMOS EL NOMBRE DE CADA UNO, SI COMEMOS O NO, DE AQUÉLLOS QUE NOS GUSTAN, DE LOS QUE NO… NOS CONTÓ QUE EL PESCADO ES MUY IMPORTANTE PARA CRECER SANOS Y FUERTES. NOS APORTA: -
CALCIO: PARA HUESOS Y DIENTES.
-
PROTEÍNAS: PARA LOS MÚSCULOS.
-
GRASAS INSATURADAS: NOS DAN ENERGÍA.
COMO EL PESCADO SE ENCUENTRA EN EL MAR…DECIDIMOS HACER COMO DECORACIÓN DEL AULA UN MAR LLENO DE PECES. LOS HICIMOS UTILIZANDO, ENTRE OTRAS COSAS, PLATOS PORQUE ¡ESTÁN PARA COMÉRSELOS!
ANEXO V.
4
MURAL COLECTIVO
LA SEÑO, NOS ENSEÑÓ IMÁGENES DE ALIMENTOS QUE SON DE ORIGEN VEGETAL Y OTROS QUE SON DE ORIGEN ANIMAL; Y DIALOGAMOS SOBRE ELLO: EN QUÉ SE DIFERENCIAN, ANIMALES DE LOS
QUE
PROCEDEN
LOS
ALIMENTOS,
EL
AGRICULTOR,
EL
GRANJERO… CON PROPAGANDA DE SUPERMERCADOS QUE NOS HABÍAN TRAÍDO LAS FAMILIAS, RECORTAMOS ALIMENTOS. LUEGO LOS PEGAMOS EN EL MURAL CLASIFICADOS. Y EXPLICAMOS EL PORQUÉ ES DE ORIGEN ANIMAL O VEGETAL. EL MURAL FORMARÁ PARTE DE LA DEDORACIÓN DEL AULA.
ANEXO V.
5
SALIDA A LA PANADERÍA DE UNA ALUMNA.
PRIMERO,
HABLAMOS
Y
VIMOS
IMÁGENES
DEL
PROCESO
DE
TRANSFORMACIÓN QUE SUFREN ALGUNOS ALIMENTOS HASTA LLEGAR A NOSOTROS Y DE TIENDAS DEL ENTORNO Y PROFESIONES RELACIONADAS CON LA ALIMENTACIÓN. NOS VINO FENOMENAL QUE LOS PADRES DE UNA ALUMNA DEL AULA FUERAN LOS PANADEROS DEL PUEBLO. ASÍ QUE HICIMOS UNA SALIDA A SU PANADERÍA E HICIMOS
UNA
BARRITA DE PAN CADA UNO. LUEGO NOS LA HORNEARON Y NOS LA TRAJERON AL COLE PARA PODÉRNOLA COMER.
ANEXO V.
6
VISITA AL COMEDOR ESCOLAR
PRIMERO,
HABLAMOS
Y
VIMOS
IMÁGENES
DEL
PROCESO
DE
TRANSFORMACIÓN QUE SUFREN ALGUNOS ALIMENTOS HASTA LLEGAR A NOSOTROS Y DE TIENDAS DEL ENTORNO Y PROFESIONES RELACIONADAS CON LA ALIMENTACIÓN.
ANEXO V.
7
EXPERIMENTOS CON AGUA.
UN
DÍA
HABLAMOS
DE,
QUE
ADEMÁS
DE
ADECUADAMENTE, LAS PERSONAS NECESITAMOS
ALIMENTARNOS OTRA COSA
ESENCIAL PARA PODER VIVIR: BEBER AGUA. ¡UNA PERSONA PUEDE PASAR VARIOS MESES SIN COMER, PERO SI NO BEBE AGUA EN UNOS DÍAS MORIRÁ! EL
AGUA
ES
MUY
IMPORTANTE
PARA
NOSOTROS,
PORQUE
PRÁCTICAMENTE SOMOS AGUA. POR ESO, DECIDIMOS EXPERIMENTAR Y CONOCER EL AGUA MÁS PROFUNDAMENTE. PARA ELLO, HICIMOS EXPERIMENTOS CON AGUA. DESCUBRIMOS QUE ES MUCHO MÁS DIVERTIDA DE LO QUE PARECÍA.
ANEXO V.
8
ANEXO V.
9
ANEXO V.
10
PSICOMOTRICIDAD
LA PSICOMOTRICIDAD EN NUESTRO CENTRO, NO LA ENTENDEMOS COMO EJERCICIOS FÍSICOS AISLADOS, SUELTOS Ó DESCONECTADOS; SINO QUE ESTÁ INTEGRADA EN LA DINÁMICA DE LAS AULAS. LOS MAESTROS
LA
UTILIZAMOS
COMO
EL
LENGUAJE,
CUANDO
LA
NECESITAMOS. ADEMÁS PARA NOSOTROS ES MUY IMPORTANTE LA MOTIVACIÓN Y LA FUNCIONALIDAD EN LOS APRENDIZAJES, “HACER PARA ALGO” ES NUESTRO LEMA. POR ESO DECIDIMOS HACER UNA TAPA PARA EL ÁLBUM DE EXPERIMENTOS
QUE
FUERA
MUY
ESPECIAL:
NOSOTROS
CONSTRUYENDO LAS LETRAS.
ANEXO V.
11
NOS LO PASAMOS TAN BIEN QUE…. DECIDIMOS IR MÁS ALLÁ…. ¡HICIMOS TAMBIÉN LOS NÚMEROS!
ANEXO V.
12
ANEXO V.
13