Робота з молодими кадрами дошкільного навчального закладу № 4 «Сонечко» Перспективний план роботи школи наставництва «До вершин педагогічної майстерності» № п/п
Зміст
Дата
Розробити загальні положення школи наставництва «До вершин педагогічної майстерності». Основні завдання і зміст роботи. Складання перспективного плану роботи на 2012 – 2013 н.р.
1.2 Виховання культурно-гігієнічних
Засідання
Вересень
Вихователь Поливко Л.Б.
Круглий стіл
Жовтень
Вихователь Герасименко О.П.
Консультація
Листопад
Вихователь Голубченко О.В.
Практикум
Грудень
Вихователі Градун І.В. Салогуб О.В.
Консультація
Січень
Вихователь Опанасенко О.П.
Круглий стіл
Лютий
Вихователь Голубченко О.В.
Заняття
Лютий Березень
Вихователі Градун І.В. Салогуб О.В. Мартиненко О.І
Методичні рекомендації
Квітень
Вихователь Шкурко Т.Г. Письменна О.Г. Бондар Н.П.
навичок у дітей різних групах(методика проведення)
1.3 Підготовка до проведення відкритого заняття (вивчення матеріалу, структурний план заняття)
1.4 Відвідування заняття молодих спеціалістів
1.5 Обговорення і вивчення Базового компоненту по освітнім лініям
1.6 Детальне обговорення та поетапне опрацювання програми розвитку дітей «Впевнений старт»
1.7 Проведення відкритого показу занять (з мовленнєвого розвитку; розповідання, художня література)
1.8 Закріплення методики проведення занять з різних розділів Базової програми «Я у світі»
2
Хто проводить
Засідання:
1 1.1
Форма проведення
Колективні перегляди:
2.1 Йдемо до Лиски-Аліски
Інтегроване заняття з пріоритетом фізичного розвитку
Листопад
Вихователь Довбиш А.І.
Інтегроване заняття з пріоритетом мовленнєвого розвитку
Грудень
Вихователі Назаренко В.І.
2.3 З нами разом казка вчиться
Комплексне заняття
Січень
Вихователь Герасименко О.П.
2.4 Зимові пошуки Піскунчика
Логопедичне заняття із сніготерапія та піскотерапії
Лютий
Вихователь Шкурко Т.Г.
Інтегроване заняття з пріоритетом екологічного розвитку
Березень
Вихователь Мартиненко О.І
2.2 Зайчикові іменини
2.5 Слухаємо музику Весни
Школа
наставництва «До вершин педагогічної майстерності»
ДНЗ № 4 «Сонечко» м. Конотоп Сумської області
Керівник групи: Поливко Л.Б.
План роботи школи наставництва «До вершин педагогічної майстерності» Заходи № п/п 1 «Круглий стіл» 1) Закон України «Про дошкільну освіту». Положения про дошкільний навчальний заклад; 2) Ознайомлення з новою програмою «Дитина» 2 «Анкетування» 1) Анкета «Професійні здібності вихователя»; 2) Про планування в ДНЗ по новій програмі «Дитина» 3) Практика написания конспектів 3 «Консультація» 1) Складання табелю щоденного відвідування. 2) Написания актів. 3) Написания протоколів «Обмін досвідом» 4 Відвідування молодими спеціалістами занять, рижимних моментів у педагогів-наставників 5 «Бесіда - дискусія» 1) Організація та зміст навчальновиховного процесу 2) Екологічне виховання дошкільників. Програма «Паросток» 3) практика - підготовка та проведения дослідницько-пошукової роботи. 6 «Методичні посиденьки» 1) Робота з пресою. Самоосвіта. Методичні посібники 2) Практика-картотека дидактичних, рухливих, сюжетно-рольових ігр
Відповідальні
Термін
Виховательметодист Шкурдода Н.В.
Вересень
Монєшкіна В.В. Письменна О.В.
Жовтень
Кожем'якіна Н.Д.
Жовтень
Вихователінаставники
Протягом року
Голубченко О.В. Федоренко Т.О.
Листопад
Керівник групи
Протягом року
7
8
9
«Проблеми обговорення» Складання матеріалів для «Порадника молодому спеціалісту» «Методичні посиденьки» Методика використання наочних Посібників «Педагогічні зустрічі» Відвідування колективних переглядів занять у педагогічних працівників
10 «Педагогічні читання» 1) Кращий педагогічний досвід 2) Форми роботи з батьками. Практика написания листів, подяки, поради батькам 11 «Методична-копілка» Показ практичної діяльності з дітъми молодими спеціалістами
Січень Граченко А.О.
Лютий
Скрябша О.В.
Протягом року
Педагоги наставники
Березень
Керівники групи
Протягом року
Схема набуття авторитету
Творча особистість
Спілкування з колегами
Самоосвіта
Педагогічна майстерність
Модель навчання
Загальні положения Школи наставництва «До вершин педагогічної майстерності» 1. Школа молодого педагога є структурним підрозділом науковометодичної служби дошкільного закладу. 2. В школу молодого вихователя зараховуються педагоги, які мають педагогічний стаж до 3-х років. 3. Керівництво школою молодого вихователя здійснює керівник. 4. Загальний контроль за роботою школи молодого вихователя здійснює методист ДНЗ. 5. Уся діяльність школи молодого вихователя здійснюється на основі педагогічного аналізу, плануванням роботи як на поточний період, так і на перспективу згідно з Програмою розвитку школи та цим Положениям.
Основна мета діяльності школи молодого вихователя: 1. Навчати молодих вихователів застосовувати теоретичні знання, набуті над час навчання у ВНЗ, в конкретній практичній роботі. 2. Вивчати передовий педагогічний досвід. 3. Засвоїти різномаштні методи навчання. 4. Вчитися впроваджувати нетрадиційні форми та методи навчання, 5. Засвоїти різноманітні методи навчання. 6. Знайомитися з новими технологіями в педагогіці. Для розвитку молодого педагога використовується досвід педагогів.
Орієнтовний план роботи вихователя-наставника з молодим спеціалістом Складання плану роботи Підготовка методичних рекомендацій для молодого вихователя Допомога в організації самоосвітньої роботи (план, література) Підготовка та проведения відкритого заняття (вивчення нового матеріалу, структурний план заняття) Практичне заняття "Конструювання та захист моделі заняття вивчення нового матеріалу" Консультація "Підготовка вихователя до робочого дня" Підготовка та проведения відкритого заняття (закріплення й розвитку знань, умінь і навичок дітей) Практикум "Конструювання та захист проекту заняття з розвитку навчальних здібностей дітей" Консультащя "Методика використання наочності на занятті Проведения відкритого заняття для молодого спеціаліста (узагальнення та систематизація знань дітей) Практичие заняття "Конструювання заняття систематизації знань" Проведення для молодого спеціаліста відкритого батьківських зборів Відвідування заняття молодого спеціаліста. Детальний педагогічний аналіз заняття Відвідування батьківських зборів з участю молодого спеціаліста
АНКЕТА НА ВИЗНАЧЕННЯ ПРОФЕС1ЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ПЕДАГОГІВ 1. Які заходи вплинули на покращення навичок спілкування українською мовою? 2. Яким дидактичним матеріалом поповнилася скарбничка групи для організації диференційованого підходу до роботи з дітъми різного рівня розвитку? 3. Яким методично-інформащйним матеріалом необхідно збагатити методичний кабінет з розділу "Екологічний розвиток"? 4. Яку методичну роботу необхідно спланувати для удосконалення педагопчної освіти педагогів? 5. Яку нетрадиційну форму роботи з дітьми з формування екологічно дошкільної поведінки Вам хотілося б запровадити? 6. Які дієві форми роботи з батьками Ви запровадили в поточному році? 7. Відвідування якого методичного об’єднання Ви запланували на наступний рік? 8. Які, на Ваш погляд, пріоритетні напрями роботи слід визначити на наступний рік? 9. Які ще Ви визначили в самоосвті як реалізувати їх на практиці? 10.Що ви могли б запропонувати для поліпшення роботи в наступному році? 11. Яку тему виберете для узагальнення матеріалів з досввду? 12.Яка форма методичної роботи найбілыш ефективна для розкриття Вашого творчого потенціалу? 13.Що заважає Вам найбільш повно розкрити педагогічні здібності?
АНКЕТА ДЛЯ МОЛОДИХ СПЕЦІАЛІСТІВ НА ВИЗНАЧЕННЯ ЗРОСТАННЯ ЇХНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ 1. Якими практичними навичками Ви оволоділи за поточний рік? 2. Хто із колег допомагав Вам в оволодінні практичними навичками? 3. Які форми методичної роботи сприяли підвищенню Вашого теоретичного рівня? 4. Яка методична допомога необхідна Вам у подальшій роботі? 5. Якими практичними навичками Вам необхідно оволодіти або удосконалити уже набуті? 6. Яке методичне об"єднання Ви хотіли б відвідати наступного року? 7. Як Ви вважаєте, що стало краще у практичній роботі? 8. Які труднощі виникають у Вас під час планування освітнього процесу?
Титулки
Робота з батьками
Як не можна карати дошкільника 1. Мовчанням. Бойкот викликає у малюка велике психічне напруження; 2. Словами «Я тебе більше не люблю». Позбавлення любові – найжорстокіше покарання за умови, що дитина, справді, звикла бути оточена любов’ю. 3. Фізично, оскільки таке покарання викликає лише страх і робить дітей жорстокими. 4. Криком, який дошкільники сприймають як словесне биття. 5. Надмірно застосовувати покарання, адже у вихованні дитини заохочень має бути більше, ніж покарань. 6. Застосовувати покарання через деякий проміжок часу після провини – малюк не зрозуміє, за що його карають. 7. Постійно дорікати та нагадувати про колишні провини.
Висловлювання підтримки Ти зараз правильно зробив Чудово! У тебе вийшло Правильно! Це добре! Чудова робота! Я знав, що ти можеш зробити це! Ти швидко вчишся. Ти працюєш дуже старанно! Я не зміг би зробити краще. Ще трохи часу, і у тебе вийде. Ти робив це так швидко. Це найкраще! Просто чудово! Ти зробив це дуже добре! Я дуже пишаюся тобою! Приємно вчити розумних дітей Велике тобі спасибі! Ти зараз на правильному шляху
Як треба заохочувати дітей 1. Похвала та заохочення мають переважати над покараннями. 2. Використовувати невеликі подаруночки, але не задарювати дитину. 3. Хвалити малюка, говорячи приємні слова та фрази. 4. Давати особисті почесні доручення, коли дитину просять щось зробити, підкреслюючи важливість справи. 5. Винагороджувати не тільки за результат, але й за старанність та спробу виконати доручення якнайкраще.
План роботи школи наставництва «До вершин педагогічної майстерності» на 2013 – 2014 н.р. № Заходи п/п 1 «Круглий стіл» 1) Закон України «Про дошкільну освіту». Положення про дошкільний навчальний заклад; 2) Ознайомлення з новою програмою «Дитина» 2 «Анкетування» 1) Анкета «Професійні здібності вихователя»; 2) Про планування в ДНЗ по новій програмі «Дитина» 3) Практика написання конспектів 3 «Консультація» 1) Складання табелю щоденного відвідування. 2) Написання актів. 3) Написання протоколів «Обмін досвідом» 4 Відвідування молодими спеціалістами занять, рижимних моментів у педагогів-наставників 5 «Бесіда – дискусія» 1) Організація та зміст навчальновиховного процесу 2) Екологічне виховання дошкільників. Програма «Паросток» 3) практика – підготовка та проведення дослідницько-пошукової роботи. 6 «Методичні посиденьки» 1) Робота з пресою. Самоосвіта. Методичні посібники 2) Практика-картотека дидактичних, рухливих, сюжетно-рольових ігр
Відповідальні
Термін
Виховательметодист Шкурдода Н.В.
Вересень
Монєшкіна В.В. Письменна О.В.
Жовтень
Кожем’якіна Н.Д.
Жовтень
Вихователінаставники
Протягом року
Голубченко О.В. Федоренко Т.О.
Листопад
Керівник групи
Протягом року
7
8
9
10
11
«Проблемні обговорення» Складання матеріалів для «Порадника молодому спеціалісту» «Методичні посиденьки» Методика використання наочних посібників «Педагогічні зустрічі» Відвідування колективних переглядів занять у педагогічних працівників «Педагогічні читання» 1) Кращий педагогічний досвід 2) Форми роботи з батьками. Практика написання листів, подяки, поради батькам «Методична-копілка» Показ практичної діяльності з дітьми молодими спеціалістами
Січень Граченко А.О.
Лютий
Скрябіна О.В.
Протягом року
Педагоги наставники
Березень
Керівники групи
Протягом року
Очікувані результати - професійна компетентність - вміння працювати з віддачею - конкурентноспроможність - готовність до змін - відкритість до інноваційної діяльності - налагодження довірдивих стосунків з дітьми та колегами - конструктивне розв’язання конфліктів - забезпечення високої якості освіти - отримання задоволення від дитячої і власної творчості - самовдосконалення
Затверджую _____________________ _____________________
Акт від 20.09.2013р. Ми, комісія по перевірці використання особистих речей у складі: голова б/к логопедичної «А» групи ДНЗ № 4 «Сонечко» Конончук О.А. та членів б/к Матросової О.О., Пальохи О.О., склали цей акт в тому, що для тимчасового користування були прийняті такі речі на 2013 – 2014 н.р.: 1. декоративні соняшники – 6 шт. на суму 18 грн. 2. клітка для папуги – 1 шт. на суму 25 грн. 3. дитячі меблі (ліжко, стіл, 2 стільці, диванчик) – на суму 30 грн. 4. чохли на дитячі стільчики – 2 шт. на суму 10 грн. 5. постіль для лялькового ліжка – 1 комплект на суму 15 грн. 6. люстерка – 15 шт. на суму 50 грн. 7. горщики для квітів – 20 шт. на суму 60 грн. 8. пляжна парасолька – 1 шт. на суму 35 грн. 9. мольберт – 1 шт. на суму 15 грн. 10.навчальна настінна дошка – 1 шт. на суму 25 грн. 11.креативна дошка – 1 шт. на суму 25 грн. 12.штучна ялинка – 1 шт. на суму 20 грн. 13.стойка для квітів – 1 шт. на суму 30 грн. 14.годинник – 1 шт. на суму 25 грн. 15.оберіг – 2 шт. на суму 15 грн. 16.підноси – 5 шт на суму 20 грн. 17.акваріум – 1 шт. на суму 70 грн. 18.керамічна напольна ваза – 1 шт. на суму 70 грн. 19.штучні гілочки – 6 шт. на суму 18 грн. 20.квіткова гілка – 1 шт. на суму 45 грн. 21.домовичок – 1 шт. на суму 15 грн. 22.мішок для білизни – 2 шт. на суму 5 грн. 23.полички – 3 шт. на суму 15 грн. 24.стаканчики – 15 шт. на суму 45 грн. 25.совок пластмасовий – 1 шт. на суму 3 грн. 26.кувшин пластмасовий – 1 шт. на суму 5 грн. 27.дошка ребриста – 1 шт. на суму 10 грн. 28.ваза пластикова – 1 шт. на суму 3 грн. 29.дитячі фартушки – 5 шт. на суму 10 грн. 30.куточок для чергових – 1 шт. на суму 15 грн. 31.куточок природи – 1 шт. на суму 15 грн. 32.український віночок – 1 шт. на суму 5 грн. 33.ляльки в українському одязі – 2 шт. на суму 40 грн. 34.декоративні ложки – 3 шт. на суму 9 грн. 35.декоративні стаканчики – 3 шт. на суму 9 грн. 36.булава – 1 шт. на суму 10 грн. 37.крісло – 1 шт. на суму 100 грн.
38.дитячий басейн – 1 шт. на суму 50 грн. 39.ламбрикен (поличка) – 1 шт. на суму 10 грн. 40.куточок ряження – 1 шт. на суму 20 грн. 41.куточок СХД – 1 шт. на суму 15 грн. 42.будиночок для книг – 1 шт. на суму 10 грн. 43.підставка для олівців – 1 шт. на суму 5 грн. 44.дерев’яний свищик – 1 шт. на суму 3 грн. 45.совок із щіткою (для куточка природи) – 1 шт. на суму 7 грн. 46.поличка – 1 шт. на суму 370 грн. 47.штора (спальна кімната) – 1 шт. на суму 30 грн. 48.м’які іграшки – 11 шт. на суму 200 грн. 49.подушечки – 9 шт. на суму 50 грн. 50.стільчик-трон – 1 шт. на суму 10 грн. 51.ліжко дитяче – 1 шт. на суму 10 грн 52.кабінки – 3 шт. на суму 200 грн. 53.дитяча гладильна дошка – 1 шт. на суму 10 грн. 54.дитяча гра «Дартс» - 2 шт. на суму 30 грн. 55.рушники – 15 шт. на суму 45 грн. Всього на суму 2010 грн. 00 коп.
В чому і підписуємось: Голова комісії:
О.А. Конончук
Членикомісії:
О.О. Матросова О.О. Пальоха
Відповідальні вихователі:
Л.Б. Поливко В.П. Семененко
В.о. завідуючої ДНЗ № 4 «Сонечко» Федоренко Т.О. голови батьківського комітету логопедичної «А» групи Конончук О.А. Заява Прошу Вашого дозволу на тимчасове використання речей принесених з дому та зробленими батьками обладнання на 2013 – 2014 н.р.: 1.декоративні соняшники – 6 шт. 2.клітка для папуги – 1 шт. 3.дитячі меблі (ліжко, стіл, 2 стільці, диванчик) – по 1шт. 4.чохли на дитячі стільчики – 2 шт. 5.постіль для лялькового ліжка – 1 комплект 6.люстерка – 15 шт. 7.горщики для квітів – 20 шт. 8.пляжна парасолька – 1 шт. 9.мольберт – 1 шт. 10.навчальна настінна дошка – 1 шт. 11.креативна дошка – 1 шт. 12.штучна ялинка – 1 шт. 13.стойка для квітів – 1 шт. 14.годинник – 1 шт. 15.оберіг – 2 шт. 16.підноси – 5 шт. 17.акваріум – 1 шт. 18.керамічна напольна ваза – 1 шт. 19.штучні гілочки – 6 шт. 20.квіткова гілка – 1 шт. 21.домовичок – 1 шт. 22.мішок для білизни – 2 шт. 23.полички – 3 шт. 24.стаканчики – 15 шт. 25.совок пластмасовий – 1 шт. 26.кувшин пластмасовий – 1 шт. 27.дошка ребриста – 1 шт. 28.ваза пластикова – 1 шт. 29.дитячі фартушки – 5 шт. 30.куточок для чергових – 1 шт. 31.куточок природи – 1 шт. 32.український віночок – 1 шт. 33.ляльки в українському одязі – 2 шт. 34.декоративні ложки – 3 шт. 35.декоративні стаканчики – 3 шт. 36.булава – 1 шт. 37.крісло – 1 шт. 38.дитячий басейн – 1 шт.
39.ламбрикен (поличка) – 1 шт. 40.куточок ряження – 1 шт. 41.куточок СХД – 1 шт. 42.будиночок для книг – 1 шт. 43.підставка для олівців – 1 шт. 44.дерев’яний свищик – 1 шт. 45.совок із щіткою (для куточка природи) – 1 шт. 46.поличка – 1 шт. 47.штора (спальна кімната) – 1 шт. 48.м’які іграшки – 11 шт. 49.подушечки – 9 шт. 50.стільчик-трон – 1 шт. 51.ліжко дитяче – 1 шт. 52.кабінки – 3 шт. 53.дитяча гладильна дошка – 1 шт. 54.дитяча гра «Дартс» - 2 шт. 55.рушники – 15 шт.
19.09.2013.
Голова б/к групи:
О.А. Конончук
1. Поливко Людмила Борисівна – керівник 2. Голубченко Ольга Василівна 3. Письменна Ольга Володимирівна 4. Федоренко Тетяна Олегівна 5. Скрябіна Олена Вікторівна 6. Граченко Людмила Олексіївна
№
П.І.Б
Освіта
Стаж роботи
п/п 1
Ступак Яна Сергіївна
Вища
1 рік
2
Семененко Ольга Миколаївна
Вища
1 рік
3
Мартиненко Оксана Івановна
Вища
2 роки
4
Градун Інна Володимирівна
Вища
2 роки
5
Салогуб Олена Володимирівна
Вища
4 роки
Схема роботи школи наставництва «До вершин педагогічної майстерності»
Доповіді
Дискусії
Анкетування
Екскурсії Методичні посиденьки
Колективні перегляди
Консультації
Виступи, тренінги
Обмін досвідом
Проблемні обговорення
Педагогічні зустрічі
Педагогічне читання
Методична копілка
Круглий стіл
Ділова гра Виставки
Анкета молодого спеціаліста 1 Ви вибрали педінститут: а) за власним бажанням; б) за рекомендацією батьків; в) за рекомендацією друзів; 2. Чи набули Ви, на вашу думку, необхідних знань для роботи за вибраним фахом? Так, ні. 3. Чи відповідають ваші перші враження від роботи з дітьми тим уявленням про педагогічну діяльність, які ви одержали в навчальному закладі? Так, ні. 4. Які труднощі у вас виникли в перші дні роботи? 5. Яких знань чи умінь вам бракує? 6. Що дається вам легко? 7. Що в роботі у вас виходить найкраще? 8. Чи не виникло у вас бажання змінити спеціальність? 9. Яку громадську роботу ви хотіли б виконувати?
«Портрет» молодого спеціаліста Завдання: намалювати свій портрет в центрі сонячного кола. Потім уздовж сонячних променів написати все хороше, що ви про себе думаєте, а на хмаринці – ті негативні риси, які у вас є і над якими слід попрацювати.
Система заохочень професійної активності молодих спеціалістів 1) Співбесіда з позитивною оцінкою; 2) Прилюдна похвала; 3) Подяка в наказі; 4) Робота на елітній групі; 5) Робота на довірі; 6) Розширення повноважень; 7) Узагальнення і поширення досвіду; 8) Присвоєння звання; 9) Створення гірлянди успіху; 10)
Персональна виставка
Очікувані результати - професійна компетентністъ - вміння працювати з віддачею - конкурентноспроможністъ - готовністъ до змін - відкритістъ до інноваційної діяльності - налагодження довірливих стосунків з дітьми та колегами - конструктивне розв 'язання конфліктів - забезпечення високої якості освіти - отримання задоволення від дитячої і власної творчості - самовдосконалення