Конотопська гімназія – учасник проекту асоційованих шкіл ЮНЕСКО, член асоціації “Відроджені гімназії України”
ІНФОРМАЦІЙНО-РЕКЛАМНИЙ ЧАСОПИС ДЛЯ УЧНІВ ГІМНАЗІЇ ТА ЇХНІХ БАТЬКІВ
Вул. Бр. Радченків, 21, м. Конотоп, Сумська обл., 41615 Тел/факс (05447) 4-31-23 E-mail: KonotopGymnasia@inet.ua
Рік створення – травень 1999 року Директор гімназії Шерудило Тетяна Миколаївна, учитель зарубіжної літератури вищої категорії, старший учитель Конотопська гімназія Конотопської міської ради працює виважено, стабільно та результативно над забезпеченням високого рівня академічної підготовки учнів, залучаючи їх до різних видів дослідницької діяльності, участі в конкурсах, олімпіадах; над підвищенням авторитету знань, вихованням активної життєвої позиції та розвитком інтелектуальних здібностей учнів. Пріоритетним завданням, яке, на нашу думку, успішно вирішується, було й залишається формування корпоративної культури педагогів, гімназистів та їх батьків. Реалізація цієї мети здійснюється через забезпечення комфортних умов для інтелектуального розвитку учнів, задоволення їхніх індивідуальних потреб за допомогою варіативної складової навчального плану та системи додаткових освітніх послуг. Навчаючись у гімназії, ваші учні здобувають якісну базову освіту (перші три роки навчання) і мають можливість профільного навчання (4 наступні роки): суспільно-гуманітарне відділення, фізико-математичне відділення, відділення іноземних мов. Навчальний план гімназії складається з інваріантної частини, додаткових предметів, спецкурсів, курсів за вибором та факультативних, індивідуальних, групових занять і консультацій. Для учнів 1-3 класів навчальним планом передбачено збільшення годин математики, іноземних мов. Матеріальна й методична база гімназії дозволяє (за бажанням учнів та батьків) розпочати викладання інформатики з першого класу, другої іноземної мови – з другого класу. З метою забезпечення всебічного розвитку особистості на першому етапі навчання в гімназії всім учням надано можливість займатися хореографією, вивчати інтегрований курс „Інтелект”. У 4-5 класах надано години для поглибленого вивчення математики, англійської мови, фізики, правознавства. За бажанням учнів поглибити знання з окремих розділів діючих програм надається час для спецкурсів з математики, для вивчення фразеології, країнознавства, практичного права, громадянської освіти та спеціальних історичних курсів „Історія в особистостях” та „Історія у фактах”. У 6-7 класах передбачена більш глибока профілізація. На кожному з відділень учні мають право вибору додатково працювати з фізики, інформатики, хімії, історії, права, німецької та французької мов. Враховуючи те, що наш заклад повинен готувати учнів до отримання вищої освіти, гімназистам надається можливість факультативно вивчати літературу англомовних країн, креслення, прикладну економіку. Навчаючись у закладі нового типу, ваші діти беруть участь і Кількісна характеристика результативності участі в олімпіадах стають призерами Всеукраїнських предметних олімпіад, ІІ етап ІІІ етап IV етап універсіади “Інтелектуал – ХХІ століття”, організованої фондом міські обласні Республіканські інтелектуальної співпраці, вузівських олімпіад, Міжнародного Навчальний рік ІІ ІІІ у І ІІ ІІІ уч пр уч пр Ім конкурсу знавців української мови ім. П.Яцика, конкурсу “Молода м м ч м м м економіка”, Всеукраїнських конкурсів на кращу наукову роботу 1999-2000 90 51 46 35 3 14 18 6 – – 2 Малої академії наук. З дня заснування гімназії налагоджено тісні зв’язки з 2000-2001 113 80 58 39 1 14 24 1 – – – вищими навчальними закладами країни. Насамперед це 2001-2002 147 92 72 41 7 21 13 5 – 1 1 Сумський державний університет та Конотопський університет 2002-2003 133 98 78 44 9 17 18 8 – 1 3 Сумського державного університету. До цих вузів випускники гімназії зараховуються на основі рейтингу. Шість років при 2003-2004 159 97 78 50 9 23 18 8 – 1 3 гімназії працюють підготовчі курси Київського національного 2004-2005 140 93 69 37 7 15 14 6 1 1 2 технічного університету „КПІ” й 100% слухачів стаються студентами цього престижного вузу. В останні роки на основі співпраці випускники гімназії приймаються до Державного педагогічного університету ім. Драгоманова. Участь у міжнародних проектах, організованих Американською радою в Україні, зробила гімназію знаною далеко за межами нашої країни. Гімназисти відвідали Францію й гостинно зустрічали французьких дітей в Україні; розвиваються зв’язки з польським містом Свідник. За 6 років 21 гімназист побував протягом одного року в США як переможець проекту „Акт у підтримку свободи”. А 2003 року Американська рада погодилися на фінансування ініційованого вчителем Якушевою І.В. проекту „Східний фронт зустрічається з західним”, метою якого є обмін делегаціями дітей. 20 кращих вихованців іноземного відділення 3 тижні в 2003 р. та 2004 р. перебували в м. Хелена штату Монтана. Серед різноманітних засобів впливу на дітей і молодь чи не найвищий виховний потенціал належить мистецтву. Саме тому Конотопська гімназія працює над вихованням особистості, яка характеризується високою естетичною культурою, здатна до життєтворчості на основі здобутих художніх знань, виявляє потребу й готовність до постійного їх оновлення й використання у власному досвіді з метою самореалізації. Засвоєння культурних надбань завжди розглядалося як універсальний засіб виховання особистості. Тому педколектив вважає за необхідне, щоб гімназія стала осередком дитячої культури. Власна інформація
Усіх бажаючих навчатися в закладі нового типу запрошуємо 21 травня 2005 року о 09:00 на вступні іспити: 1 клас – українська мова (диктант), 4 клас (профільне навчання) – математика, англійська мова, історія (письмово). Чекаємо на Вас! ТРАВЕНЬ 2005
№15
ЕРУДИТ
? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? , ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?!
Праця заради мрії
16 грудня 2004 року на базі Конотопської гімназії відбувся міський семінар учителів української мови і літератури на тему „Особистісно-зорієнтований урок мови і літератури”. План роботи методичного об’єднання словесників був заздалегідь продуманий і чітко сформульований. Роботу семінару розпочала директор гімназії Тетяна Миколаївна Шерудило, яка познайомила присутніх із досягненням, успіхами всього навчального закладу, а особливо – учителів української мови та літератури. Словесники всіх шкіл міста познайомилися з кабінетом ЮНЕСКО, переглянули збірки-вернісажі творчих робіт вихованців гімназії за останні 4 роки („Не я пишу, а слово пише мною”, „Слова, як сонце, сходили в мені”, „Ледь-ледь торкаю слово аквареллю”, „Світлом любові осяяне слово”), подивилися відеофільми про навчальний заклад та цікаві виховні заходи. П’ять учителів української мови та літератури гімназії цього дня презентували свій досвід роботи та „родзинки” власних творчих досягнень на відкритих уроках. Учитель вищої категорії Людмила Василівна Журавель провела відкритий урок позакласного читання в 5 класі відділення іноземних мов з теми „Ліна Костенко „Дума про братів Неазовських”. Показавши роботу в парах, малих та творчих групах, учитель-майстер довела всім присутнім, що, порушуючи тему вірності та зради в „Думі...”, письменниця загострює увагу на таких рисах українського характеру, як високий патріотизм і побратимство, почуття відповідальності за вчинки інших. Людмила Анатоліївна Самодай уміло й упевнено „повела” своїх вихованців на уроці літератури стежками „життєвого шляху Марії”, головної героїні однойменного роману Уласа Самчука; випускники серйозно замислилися над суттю загальнолюдських проблем – добра і зла, любові і ненависті, вірності і зради... Урок Лідії Петрівни Самохи в 6 класі суспільно-гуманітарного відділення за поемою І.Франка „Мойсей” пройшов на одному подиху. Гімназисти сміливо й поюнацьки максималістськи провели паралелі між минулим і сучасністю, висловили власні думки з приводу політичних подій в Україні. Молодий педагог Інна Михайлівна Біліченко свій відкритий урок літератури в 4-Б класі математичного відділення провела за темою „І.Нечуй-Левицький. „Микола Джеря” – перша соціально-побутова повість у новій українській літературі”. Учителька використала новітні форми та методи роботи на уроці: експрес-опитування, фронтальну бесіду за змістом твору, метод „Прес”, літературний диктант, роботу в групах, парах. Інна Михайлівна довела, що кожен учень – це розумний і досвідчений співрозмовник. Особистісно-зорієнтовану технологію навчання Наталія Михайлівна Головань показала на прикладі узагальнюючого уроку мови в 3-А класі за темою „Прислівник”. Учителем запропонована була нестандартна форма заняття – подорож до міста Прислівникград. У „зручних вагонах” діти вирушили в дорогу, зупиняючись на таких станціях: „Відгадай мене”, „Змоделюй мене”, „Порівняй нас”, „Дивосвіт”. Кожен гімназист, працюючи в групі, зумів реалізувати свої знання, уміння та навички. Кожен словесник (учасник міського семінару) одержав перед початком відкритих занять проекти уроків. Висловлюючи власні думки та враження, виступаючі одностайно дали найвищу оцінку всім відвіданим урокам, зазначили, що вчителі Конотопської гімназії постійно шліфують свою майстерність, бо йдуть у ногу з часом. Друга частина семінару мала теж особистісне спрямування – учні показали себе не тільки розумними й грамотними гімназистами, а ще й талановитими акторами в театралізованому дійстві „Українські вечорниці”. Головну роль господині майстерно зіграла вчитель української мови та літератури Людмила Анатоліївна Самодай... „Нове життя нового прагне слова”, і діла, і підходів до навчально-виховного процесу. Учителі-філологи нашого навчального закладу в ході проведення семінару довели, що формування творчої особистості, мислячої людини, яка вміє прогнозувати, цілісно й універсально сприймати навколишній світ, не лише нагромаджувати знання, а й віддавати їх іншим, під силу кожному педагогу Конотопської гімназії
Учителі біології гімназії мають заповітну мрію – відновити природниче відділення, де можна було б реалізувати й інтелектуальний потенціал учнів, схильних до вивчення хімії та біології, і творчі задуми вчителів. На жаль, суспільство поки що не готове прийняти „армію” освічених природознавців-натуралістів; як говорить більшість людей міста, немає престижу знань з біології та хімії. Саме тому вчитель гімназії Єршова Наталія Миколаївна з великим задоволенням прийняла запрошення працювати у творчій групі біологів області. Керує роботою методист ОІППО Успенська Валентина Миколаївна, призер конкурсу „Учитель року”, освічена, творча особистість. Цього року вчителі творчої групи створюють підручник для 10 класу з поглибленим вивченням біології. Щоб співпраця була результативною, члени групи почали активно займатися самоосвітою. Енциклопедії, словники, довідники, підручники, методичні розробки – це не весь перелік джерел, які довелося опрацювати й переосмислити вчителю. Незабутні враження залишив і семінар на базі Шосткинського ліцею №1 – робота в комп’ютерному класі над підручником, знайомство з життям учнівського й педагогічного колективів, відкритий урок Бацури Олександри Єгорівни, виступи агітбригад, вечір відпочинку. Наталія Миколаївна також залишила спогад про себе, подарувавши ліцею власний вірш-відгук про семінар, педагогічний колектив і здібних дітей. На думку Єршової Н.М., спілкування з колегами під час теоретичних занять, які відбувалися в м. Суми протягом року, – це джерело думок, що допомагають у роботі, творчості, а, можливо, і житті. Творча група – це ще один колектив однодумців-друзів (перший, звичайно, рідна гімназія). Необхідно багато зробити, щоб мрія здійснилася Власна інформація
Н.М.ГОЛОВАНЬ, керівник методичної секції вчителів української мови та літератури
Співпраця з Французьким культурним центром Перехід на навчання за новими програмами, можливість використання різних підручників ставить перед учителями суттєві завдання. Необхідно вдосконалити організацію навчального процесу, упровадити інновації, організувати пошук найбільш результативних методів та прийомів викладання. Так, Болячевець Світлана Григорівна, учитель французької мови Конотопської гімназії постійно відвідує Французький культурний центр та консульство м. Києва, де вчитель має можливість опрацювати додаткову літературу, сучасні підручники, розробки уроків та виховних заходів, відео- та аудіоматеріали, географічні карти, які потім успішно впроваджує в практику своєї діяльності. Це має позитивні результати. Останнього разу вчитель відвідувала Французький культурний центр, де дізналася про Міжнародний конкурс „Поїдемо до Франції”. Завдяки співпраці вчителя з культурним центром учні мають можливість дізнатися про новини україно-французьких культурних зв’язків. Власна інформація
ТРАВЕНЬ 2005
№15
ЕРУДИТ
Співпраця з Гете-Інститутом У 2004 році відзначив своє 10-річчя Гете-Інститут у Києві. Його завданням – як і інших 143 Гете-Інститутів у 78 країнах світу – є сприяння культурному обміну між Німеччиною та іншими країнами, а також – популяризація німецької мови. Гете-Інститут працює за дорученням Федеративної Республіки Німеччина, є найбільшою організацією (у Німеччині) з питань зовнішньої культурної політики. Гете-Інститут – не лише співробітництво з театрами, виставками, музеями, це – мовні курси, підтримка педагогів, етнічних німців та одна з найкращих німецькомовних бібліотек в Україні. Експерти цього культурного центру на чолі з директором, доктором Барбарою Каульбах тісно співпрацюють з Міністерством освіти України та його закладами на ниві підготовки й підвищення кваліфікації викладачів, створення й розробки навчальних програм. Конотопська гімназія Конотопсьої міської ради активно співпрацює з Гете-Інститутом, який забезпечує нас сучасними навчальними матеріалами безкоштовно. Відвідавши Гете-Інститут у грудні 2004 року та отримавши запрошення відвідувати бібліотеку Гете-Інституту, я поверталася не лише із сучасними комунікативними, якісними (зараз це рідкість) підручниками, а й із новими ідеями, бо асистент з педагогічних зв’язків Лариса Степанівна Аццоліні завжди готова до співробітництва та допомоги. Мені приємно, що є такий німецький культурний центр, де завжди допоможуть. І не лише словом, а й ділом. Гете-Інститут у Києві є своєрідним вікном у Німеччину та Європу. І Конотопська гімназія, почавши співробітництво, заявила про себе як про навчальний заклад, який готовий до співпраці та до вступу в ЄС. Ми не боїмося новизни й завжди в пошуку кращого для своїх учнів. І.М.РИЧАГОВА, учитель німецької мови
Досліджуючи гуманітарне право 1-2 лютого 2005 року в місті Краматорську Донецької області відбувався навчальний семінар з курсу „Досліджуючи гуманітарне право”. У ньому брали участь представники багатьох шкіл з різних областей України. Конотопську гімназію представляв учитель історії та основ захисту Вітчизни Хоменко В.О. Семінар був надзвичайно цікавим, тому що проходив під егідою Міжнародного Червоного Хреста й мав за мету презентувати новий навчальний курс. Сам захід відбувався на базі однієї з шкіл м. Краматорська, де вже кілька років, як і в нашій гімназії, викладається даний курс, і тому Віталію Олексійовичу було чим поділитися й звернути увагу на суттєво нове. Було показано кілька відкритих уроків із застосуванням нетрадиційних інноваційних технологій. Учасники семінару відвідали міське управління освіти, де мали можливість ознайомитися з інформаційними, наочними засобами. Насамкінець кожному вчителю надали комплект навчальних і методичних матеріалів. Також було показано виступи колективів художньої самодіяльності школи. Під час роботи було звернено увагу учасників на вивчення тих міжнародних нормативних актів, які стосуються забезпечення прав людини під час військових дій. Даний навчальний курс виконує вагоме виховне завдання, формуючи в школярів моральноетичні принципи гуманного ставлення до людини. Упровадження даного предмета до навчальних програм є необхідним. Спілкування – завжди результат, а якщо в цьому є зацікавленість, то це неодмінно принесе гарні наслідки. Власна інформація
ТРАВЕНЬ 2005
До скарбниць літературномеморіальних музеїв України Переконана, що уроки літератури – особливі, бо де, як не на них, учень має змогу збагатити свою скарбницю життєвого досвіду, вдумливо аналізуючи матеріали художніх творів і життєвого шляху майстрів пера. А щоб урок не забувся, не став ще одним, схожим на інші, намагаюсь утілювати в життя народну мудрість: краще один раз побачити, ніж 100 разів почути. Усім відомо, що директор, Тетяна Миколаївна Шерудило, має „слабкість” – вона відгукнеться й підтримає кожну ідею, яка стосується поповнення матеріально-технічної бази рідного навчального закладу. Так було й цього разу. Не заради власної користі, а швидше задля навчальної потреби мною було запропоновано створення кабінету аудіо- та відеоматеріалів, які можна використовувати на уроках української мови та літератури. Оснащення кабінетів – процес довгий, і вимагає він не лише витрати немалих коштів, а й незгасаючої життєвої енергії гімназійних учителівпредметників, завдяки чому в навчальному закладі є багато ошатних і гарно оснащених аудиторій. Минулого навчального року за фінансової підтримки батьківського колективу 3-А класу придбано дві відеокасети – матеріали до уроків української літератури для учнів 10-11 класів. 2005 року з’явилася ще два навчальних фільми – відеоекскурсії літературномеморіальними музеями Т.Г.Тичини та М.Р.Рильського, що знаходяться в столиці нашої держави. Біографічна віддаленість від Києва позбавляє наших учнів необхідності відвідувати численні його музеї. Ідея створення відеотеки „Літературно-меморіальні музеї України” – це реальна можливість познайомити гімназистів із цікавими музейними матеріалами, експозиціями без надмірних проблем, пов’язаних із організацією екскурсії. Літературно-меморіальний музей-квартира Т.Г.Тичини з’явився понад 20 років тому. Після смерті Павла Григоровича двадцять років у квартирі мешкала його дружина Лідія Петрівна. Коли її не стало, вийшла постанова Кабінету Міністрів УРСР про створення меморіального музею. Протягом двох років збиралися експонати для поповнення фонду. Меморіальна квартира відчинила двері для відвідувачів у січні 1981 року, коли відзначалося 90-річчя з дня народження поета. Меморіальна квартира складається з п’яти кімнат: кабінет, робоча кімната, спальня, бібліотека й вітальня. У кімнатах першого поверху музею експонуються книги, фотографії, картини, пов’язані з ушануванням пам’яті П.Тичини в наш час; на другому поверсі, у квартирі поета, майже все збережено в такому вигляді, як було за життя поета. Протягом 20 років директором тут була внучата племінниця П.Тичини – Ірина. Нині роботою музею керує Т.В.Сосновська – її донька, філолог за освітою. З невеликим, але дружнім і залюбленим у свою справу колективом працівників музею я зустрілася в той час, коли в столиці вирували події Помаранчевої революції. Мене радо привітала Тетяна Вікторівна. Наталія Олександрівна провела екскурсію кімнатами музею. Відчувалося, що працюють тут небайдужі люди. Вони, як і колишній господар цього будинку, свято бережуть традицію гостинності. По закінченню роботи мене запрошено до кави. Питання, відповіді, цікаві розповіді, спільні знайомі навіть виявилися – отак непомітно в розмовах і збіг час. Пора прощатися... На запрошення відвідати гімназію відгукнулися наші нові друзі із задоволенням. У подарунок дали кілька примірників творів П.Тичини, що доповнюють знаний здавна образ поета. Не гоже якось говорити про користь знайомства в цьому випадку. Але, щоб не кривити душею, мусимо про це сказати. Знайомство це – можливість, як говорять, на людей подивитись і себе показати. Думаю, що наші київські друзі ще не раз завітають до нас, а ми відвідуватимемо їх. О.М.БОРИСЕНКО, учитель української мови та літератури
№15
60- р і ч ч я
П Е Р Е М О ГИ
Пам’ять війни через серця поколінь У грудні 2004 року було оголошено конкурс „Пам’ятаємо – шануємо – діємо...” до 60-річчя Перемоги у Великій Вітчизняній війні. Метою участі є сприяння вихованню активних, свідомих, небайдужих до людських проблем і страждань громадян, які пам’ятають і шанують героїчне минуле свого народу. Сучасне завжди на дорозі з минулого в майбутнє. На чому ж ґрунтується тісне поєднання категорій „історична пам’ять”, „батьківщина”, „патріотизм”? Без сумніву, на відчутті причетності до всього, що відбувається в житті людини й суспільства. Тому пріоритетним у реалізації проекту „Пам’ять війни через долі, серця поколінь і націй” стали вшанування пам’яті простої людини, життя якої було подвигом – Острицької Єфросинії Данилівни, зустріч українських та американських дітей з ветеранами Другої Світової війни в рамках проекту „Східний фронт зустрічається з Західним. Друга Світова війна”. І через 60 років історія та пам’ять поєднали людей різних поколінь та націй. Навіть відстань у 7 тисяч миль не стала перешкодою для зустрічі на конотопській землі представників двох континентів. У рамках реалізації було проведено благодійний концерт, під час якого зібрано кошти для встановлення пам’ятника на могилі ветерана Великої Вітчизняної війни, Заслуженого вчителя України – Острицької Єфросинії Данилівни. Зустрічі з ветеранами, які постійно є організаторами й учасниками патріотичного виховання гімназистів, анкетування, відкриті розмови, спогади ветеранів стали безцінним матеріалом для створення альманаху „Доля людини через призму війни”. Проект триває... О.Б.АНДРЄЄВА, учитель історії та правознавства
?? ? ? ?? ? ??? Про таких людей говорять, що вони – як зірки, яких уже немає, а світло від них ще довго йде на землю. Єфросинія Данилівна Острицька теж пішла у Вічність, але залишилась у пам’яті тих, хто її знав, у пам’яті її учнів – усіх, кого торкнулася своєю душею. А душу мала велику. Її тепла, любові, щирості вистачало кожному. Про всіх завжди піклувалася, будь-кого готова була підтримати словом своїм добрим, посмішкою материнською. Про всіх дбала, лише про себе намагалася зайвий раз не нагадувати, хоча так потребувала піклування, коли залишилася зовсім одна. Дітей власних не мала – то війна не дала їм народитися. Нелегкими дорогами, часто по пояс у крижаній воді, пройшла від Чернігова до Карпат у складі партизанського з’єднання Федорова. Разом із чоловіком, тільки-но одружившись, стали партизанами. І в розвідку ходила, і поранених на собі виносила, і бій витримала. Зберегла в пам’яті кожне ім’я, кожне обличчя. І таким світлом сповнювались очі її, коли згадувала друзів, своїх командирів. А про себе, як завжди, майже нічого, хіба що – якою щасливою себе відчувала, коли поруч був чоловік, друг, колега – Олексій Степанович Острицький. Після війни прийшли разом до сільської школи й пропрацювали до самої пенсії. Школа, у якій працювали, стала творчою лабораторією, куди їхали за досвідом, за порадою. Олексій Степанович був директором, Єфросинія Данилівна – учителем малокомплектної початкової школи, у якій сиділи поруч учні різних класів – від першого до третього. Сама для них і „Читанку” написала – за нею ще й зараз навчаються другокласники. Звання Заслуженого вчителя, медаль Макаренка, численні грамоти Міністерства освіти України свідчать про роботу й результат. Завжди у вирі життя, серед учнів, їхніх батьків – і раптом зовсім одна. Утративши чоловіка, утратила, здається, усе. А головне – здоров’я. Важко стало ходити, починало зраджувати серце, високий тиск приковував до ліжка. Вона не здавалася. І не жалілася на долю, на самотність. Залишалася такою ж привітною, так же раділа кожному, хто завітав до її гостинного будиночку. Вірила людям, довіряла їм, навіть коли ображали – прощала, зла ні на кого не тримала. Скромно, тихо, непомітно жила. Так же й пішла з життя. Дізнавшись про те, що могила Єфросинії Данилівни ось-ось завалиться, учителі, учні, батьки гімназії вирішили: це несправедливо, не по-християнськи, не по совісті, так не повинно бути. На могилі Єфросинії Данилівни має стояти пам’ятник, щоб кожний, дізнавшись, хто тут покоїться, міг низько вклонитися світлій пам’яті цієї жінки, ветерана, учителя. Благодійний концерт дозволив зібрати потрібні кошти. Директор гімназії Тетяна Миколаївна Шерудило, Заслужений учитель України Галина Василівна Яскович, звертаючись до всіх, хто прийшов того вечора в БК „Зоряний”, говорили про милосердя, людяність, пам’ять. І їхні слова знайшли щирий відгук. Пам’ятнику стояти, а пам’яті жити, бо ми люди, нам дивитись у вічі один одному, відповідати перед нащадками за все, що ми робимо, за те, як несемо естафету поколінь. Ми маємо бути гідними тих, хто вистояв у страшній війні, хто наблизив Перемогу, хто ніс її священний вогонь через роки, усім життям своїм довівши: ми народ, якого не подолати, наша сила – у любові, у правді, у пам’яті. Т.О.ЮРЧЕНКО, учитель зарубіжної літератури
Під час благодійного концерту було зібрано 1894 грн. 20 коп. Ми вдячні за гуманність, порозуміння, підтримку, готовність поділитися, можливо, й останнім, заради доброї справи. 7 травня 2005 р. відбулося урочисте відкриття пам’ятника Заслуженому вчителю України Острицькій Єфросинії Данилівні. Ми впевнені в тому, що ця справа є гідною для наслідування. ТРАВЕНЬ 2005
№15
60-річчя ПЕРЕМОГИ
НАРОДЖЕНА ВІЙНОЮ Пам’ять, пам’ять, ти можеш, ти повинна повернути в ті роки, коли були вони молодими, наші сивочолі ветерани, коли були щасливими юністю своєю, закоханістю в життя. Як уміли вони мріяти про кохання, про мир, як вірили в майбутнє, як у весну. А війна вже стояла на порозі. У неї свої закони, за якими право на кохання, на мрію, на життя має лише переможець. Але вони не хотіли з цим миритися. З першого дня війни мріяли про перемогу, не переставали любити життя, навіть коли смерть затуляла їм очі. І співали. У ті роки народилося стільки пісень! Вони піднімали на битву з ворогом, надавали сили, повертали думками, спогадами в рідний дім, загрубілі серця наповнювали невимовною ніжністю. “Війною народжена” – так називалося свято пісні, що відбулося напередодні Дня Перемоги в гімназії. Усі учні, від першокласників до випускників, стали свідками й учасниками щирої, сердечної розмови про пісню, що пройшла фронтовими дорогами через усю війну. Про свою юність, про друзів – однополчан, про пісні, які тоді співали, з котрими не розлучалися й після війни, які й сьогодні з ними, згадували ветерани. Під час виступів цих заслужених людей, щирих, закоханих у життя, таких молодих душею, на очі наверталися сльози. А зі сцени линули улюблені мелодії: “Темная ночь”, “Синий платочек”, “Журавли”, “Десятый наш десантный батальон”. Зворушливо, щиро виконували пісні юні артисти. Здавалося, це їхні пісні, це вони пронесли їх через війну, зберегли як святиню. Застигли ряди гімназистів у хвилині мовчання. Відчувалося, що кожен у залі, чи то ветеран, чи першокласник, чи випускник, думають про одне: не забути, ніколи не забути нам тих, кому зобов’язані життям, хто не повернувся з тієї страшної війни, хто недокохав, недоспівав своєї пісні. “Ми за них доспіваємо! Ми будемо гідні їхнього подвигу!” – рвалось із грудей. „Жити за себе й за того хлопця, який не повернувся з поля бою”, – це зрозумів кожний. Пісня об’єднала, зворушила, викликала сльози й дала надію. Ні, пам’ять жива, вона житиме в душах юних, а значить, наступні покоління понесуть її у своїх серцях. Т.О.ЮРЧЕНКО, учитель зарубіжної літератури
Шляхами визволення Конотопщини
До цього походу учні 4-Б класу математичного відділення Конотопської гімназії
готувалися заздалегідь. Отримавши інформацію про ветеранів та інвалідів війни, які мешкають у селах району, про історичні пам’ятки бойової слави, підготували вітальні листівки, власноруч виготовили вінки для покладання до пам’ятників загиблим, підібрали вірші-вітання, вивчили пісні років Великої Вітчизняної війни. 4 травня ми вирушили шляхом визволення Конотопського району 143- та 280-стрілецьких дивізій у вересні 1943 року від с. Хижки до м. Конотопа (як символ мали прапори цих дивізій та 92-окремого колійного залізничного батальйону). У с. Хижки нас зустрічали голова сільської ради Здоровцова Валентина Володимирівна та ветерани Великої Вітчизняної війни Сірик Василь Максимович, Лебідь Михайло Павлович, Завадський Григорій Леонтійович. Гімназисти разом з ветеранами та учнями Хижчанської школи поклали квіти та вінки до братської могили загиблих воїнів та Меморіалу Слави. Разом з Лебедем М.Г. діти побували на місці переправи Конотопських дивізій через р. Сейм у 1943 році. І знову зустрічі... У загальноосвітній школі с. Козацьке ми відвідали захід, присвячений Дню Перемоги, зал Бойової слави, меморіал та шкільний музей. У с. Бочки на гімназистів справили враження садиба школи – історичний пам’ятник архітектури, музей Бойової та Трудової слави У с. Сахни та Бондарі ми вшанували пам’ять полеглих. Безліч вражень й спогадів залишилося в учнів від походу. Зібрано багатий матеріал для поповнення залу Бойової слави гімназії. Але на цьому роботу не закінчено. Під час походу було налагоджено зв’язки з радами музеїв, ветеранами і намічені плани співробітництва. Відбулося все це завдяки небайдужості директора гімназії Шерудило Т.М. та палкому бажанню учнів знати історію рідного краю. І хочеться висловити подяку тим людям, без яких цей похід не відбувся б: військовій частині 92 окремого колійного залізничного батальйону (командир Болотов В.В.), ПП „Корунд”, Калантаєнко А.М. , нашим батькам і вчителю фізкультури Шапіро Д.Р. за підтримку, допомогу й віру в нас. Т.Ф.ПЕЧЕРСЬКА, класний керівник 4-Б класу математичного відділення
Презентація поетичної книги Г.Гороха – це радісне й водночас трепетне свято-зустріч поколінь, це єднання небайдужих сердець. Вірші, прочитані учнями напам’ять, зворушили й схвилювали ветеранів, учителів, гімназистів, а в самого автора викликали ледь помітні сльози. Дивовижне співзвуччя поезії ветерана Г.Гороха й почуттів сучасного молодого покоління було лейтмотивом цієї зустрічі.
ТРАВЕНЬ 2005
60-річчя Великої Перемоги в гімназії відзначили не одним заходом. Ціла низка яскравих, емоційно багатих, естетично привабливих, змістовно збагачуючих зустрічей, походів, театралізованих дійств була підготовлена педагогами, учнями та батьками гімназії. №15
ЕРУДИТ
Як приходить визнання...
Громадяни України – громадяни світу
Ще минулого року літературна студія „Джерела” на чолі з І.М.Козловою взяла участь в обласному літературному конкурсі „Проба пера”, після чого вийшла однойменна збірка творчого доробку учасників, серед яких сім наших земляків, зокрема гімназисти: Ганна Лук’яненко та Олег Єршов, який став одним із переможців. 19 березня 2005 року Сумський обласний центр позашкільної освіти й роботи з талановитою молоддю привітно відчинив двері молодим талантам Сумської області. Після урочистого відкриття відбулося нагородження найкращих. 16 учасників стали призерами, 4-переможцями. Узагалі на конкурс надіслали свої доробки 100 чоловік. Було представлено 4 номінації: „Проза”, „Поезія”, „Гумор” та „Надія”. Остання стосувалася „наймолодших дарувань”, чиї вірші вирізнялися неабиякою чистотою, прозорістю та веселістю. Нас чекали фотозйомка та фестиваль-панорама „Майстер-клас”, де проходив аналіз конкурсних матеріалів. Олег Єршов став цьогорічним призером, а я – переможцем обласного літературного конкурсу „Проба пера” в номінації „Поезія”. Тобто ми, гімназисти, знову показали себе на висоті, бо справді були цього варті! Крім грамоти, цінного подарунку, голова журі, викладач університету ім. А.С.Макаренка, поет, літературознавець, фольклорист, художник, Член Національної спілки журналістів України, керівник Сумської літературної студії „Орфей”, Сергій Васильович П’ятаченко, який назвав мене талановитою поетесою з Конотопа, подарував дві власні збірки віршів „Життєпис змії” та „Я – Суми”, а також альманах молодої поезії Сумщини, виданий за ініціативи Сумської обласної літературної студії „Орфей”. Коли церемонія нагородження починається з твоїх віршів та авторські поетичні збірки отримуєш з рук непересічної особистості, то складається незвичайне враження, дух захоплює. Відчуваєш, що ти – частинка великого Творця й живеш на світі недаремно. 24 березня цього ж року я, Юлія Майданова та Людмила Литвинчук узяли участь в обласному відбірковому конкурсі читців, присвяченому пам’яті великого Кобзаря – Т.Г.Шевченка. Наш театр слова „Жіноча доля” показав високий рівень акторської майстерності, творчо оброблену, мелодійну художню мову. Присутні були приголомшені костюмами й виразністю самобутніх образів Ярославни, Марусі Богуславки та Марусі Чурай. Це було важко приховати. Безперечно, наш номер був найяскравішим, захоплюючим, одним словом – незабутнім. Обласне журі на чолі з Народною артисткою України О.М.Сокол оцінило його дипломами третього ступеня. А ми вкотре довели свою неперевершеність, талановитість та обдарованість! Ганна Лук’яненко, учениця 7 класу суспільно-гуманітарного відділення
З 23 по 25 березня 2005 року на базі гімназії №2 м. Хмельницького в рамках Міжнародного року громадянської освіти була проведена V Всеукраїнська конференція учнів шкіл-асоційованих членів ЮНЕСКО – на тему „Громадянин України – громадянин світу”, де взяла участь і делегація Конотопської гімназії в складі Плоцьких Валерії, Головань Ольги та Гуденко Ірини Миколаївни. Це чарівне місто сповнило наші серця незабутніми враженнями. Хмельницький зустрів нас теплом і ласкавим сонечком. Уже перший день перебування в місті виявився багатим на знайомства з новими людьми. Відбулося урочисте відкриття конференції, на якому гімназія №2 м. Хмельницького презентувала свій досвід роботи з проекту „Асоційовані школи ЮНЕСКО”. Після цікавої розповіді була проведена екскурсія по закладу. Гімназія зовні маленька, але дуже тепла та затишна. Найбільше запам’ятався Зал історії школи, оформлений прекрасними стендами з фотографіями, які розповідають про успіхи та досягнення вихованців. Серйозне завдання – робота в секціях. Перша працювала над проблемою „Збереження культурної спадщини Хмельниччини”. На жаль, делегати Конотопської гімназії не входили до складу цієї групи. Секція №2 називалася „Людина і довкілля”. Учасники конференції працювали в біологічному кабінеті. До цієї групи входила Ольга Головань, яка презентувала проект Конотопської гімназії „Великий Волзький річковий шлях” Секція №3 мала назву „Правовий захист дитини”. Група працювала в кабінеті ЮНЕСКО. Проводилися тренінги з тем: „Права дитини” та „Конституція України”. У цій секції працювала Плоцьких Валерія. Творча лабораторія Ірини Миколаївни Гуденко мала назву „Твоє життя – твій вибір”. Там проводилися тренінгові програми щодо формування здорового способу життя за програмою „Діалог”. Учасники секції працювали над створенням меморандуму „Ми – діти України”. Після роботи в секціях була проведена дитяча прес-конференція. Закінчився день культурною програмою – відвідуванням філармонії. Полонили наші душі й серця прекрасні музиканти. Другий день почався з комп’ютерного брейн-рингу „Україна й ЮНЕСКО”, на якому делегати продемонстрували свої знання історії ЮНЕСКО. Приємним і несподіваним виявився концерт ансамблю „Подолянчик” міського будинку творчості, де кожна делегація продемонструвала свої віночки дружби. Ми не могли відвести очей від сцени. Танцювальний колектив настільки майстерно вітав усіх, що ми надовго це запам’ятаємо. Після концерту в гімназії №2 була проведена робота в майстер-класі „Майстерня миротворця”. Тут панувала дружня атмосфера, ми захищали проекти, вирішували завдання, що стосувалися проблем суспільства. А Валерія Полоцьких і Ольга Головань подарували всім учасникам конференції цікаву пісню, яку зустріли бурхливими оплесками. Цього дня був проведений і круглий стіл для координаторів шкіл під назвою „Миротворчі акції АШЮ, участь у Міжнародних проектах”. День закінчився дискотекою в клубі „СВ”. Останній день був незабутнім: ми відвідали перлину подільського краю – м. Кам’янець-Подільський, де побачили Римо-Католицький костел, який надовго залишиться в нашій пам’яті, побували в старій фортеці. На базі Кам’янецьПодільського університету зустрілися з учнями міської школи №1, учасниці проекту „АШЮ”. Ми настільки полюбили це місто, що навіть не хотіли від’їжджати. Найбільше запам’яталися нам нові друзі – це дві дівчини з Полтави – Юлія та Наталія, Наталя з м. Кузнецовська, Артем та Валерія з Маріїнської гімназії м. Одеси. Закінчилася наша поїздка фестивалем „Ми всі – діти сонця”. О.Головань, В.Плоцьких Три грамоти гімназистів засвідчили їх активну участь у даному форумі. Сподіваємося, що в майбутньому чекають інші зустрічі й цікаві відкриття.
„Інтелект плюс золоті руки – запорука успіху” У рамках оголошеного ЮНЕСКО тижня „Навчати з метою покласти край бідності” у гімназії був розроблений план заходів, що включав як теоретичну, так і практичну частину. Займалися підготовкою заходів учителі економіки, географії, історії, правознавства, гімназисти. Протягом тижня в інформаційному центрі працювала експозиція літератури з даної теми. У 26 учнівських колективах класні керівники організували проведення бесід, дискусій, годин спілкування. Учителі, які викладають економіку, соціальноекономічну географію, історію, право, курси „Людина і світ”, „Молодь на роздоріжжі”, провели 57 уроків, де актуальним було визначення шляхів подолання бідності. х х 26 квітня учні 5(9) та 7(11) класів відвідали Центр зайнятості, де для них було проведено захід „Вибери своє майбутнє”, у ході якого гімназисти прослухали лекцію, переглянули відеоматеріали, пройшли анкетування. 27 квітня відбулося засідання круглого столу для учнів 6(10)-А та 6(10)-Б класів математичного відділення. Дискусія „Держава повинна... Люди повинні...” пройшла в конструктивному спілкуванні. Протягом тижня працювала студентська кампанія „Вікторія”. Її заснували шість учнів 5(9) класу математичного відділення; гімназисти оцінили та реалізували товари, виготовлені руками учнів. Назва виставки-продажу – „Інтелект плюс золоті руки – запорука успіху” – каже сама за себе. Акція довела, що вже зараз учні можуть заробляти гроші. 90% коштів надійшло виробникам, 10% склали доходи студентської кампанії. Усі заходи, що були заплановані, пройшли в цікавій, нестандартній формі, тому викликали великий інтерес у вчителів та гімназистів Власна інформація
ТРАВЕНЬ 2005
№15
ЕРУДИТ
? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?? ? ?? ? ? ? ? ? ? У квітні 2004 року в м. Казань (Російська Федерація) за участю асоційованих шкіл ЮНЕСКО Росії, голів координаційних рад АШЮ стартував проект ЮНЕСКО „Великий Волзький річковий шлях – об’єднані моря в ім’я всесвітньої освітянської спадщини для сталого розвитку”. Метою є залучення учнівської молоді з 16 країн Волзького регіону та регіонів Балтійського, Чорного й Каспійського морів до збереження й сприяння розвитку всесвітньої спадщини й біосферних заповідних місць за допомогою ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій. Завдання, яке стоїть перед координаційною радою в рамках проекту „Великий Волзький річковий шлях”, – це залучення молоді до конкретних, практичних заходів щодо збереження чистоти навколишнього середовища; інформаційна діяльність у рамках міжнародного проекту; організація спілкування з однодумцями в інших країнах, обмін досвідом з даної проблеми. До роботи в проекті залучена й наша гімназія. Уже створена координаційна рада з учителів та учнів, які бажають займатися проблемами охорони довкілля, збереженням природних ресурсів – формуванням уміння вчитися жити в гармонії з навколишнім середовищем. На першому етапі роботи зібрано матеріали, що характеризують фізико-географічні особливості природного комплексу басейну р. Єзуч, як складової частини території басейну Чорного моря. Були опрацьовані матеріали, що стосуються нашого регіону: рельєф, ґрунти, клімат, рослинний і тваринний світ Конотопського району; гідрологічна характеристика р. Єзуч; наукова характеристика ландшафтних, гідрологічних та ботанічного заказників місцевого значення, що знаходяться на території Конотопського району; питання водозабезпечення та якості питної води в м. Конотоп. Виявлені основні джерела забруднення басейну р. Єзуч. Координаційна рада навчального закладу тісно співпрацює з інспекцією з охорони навколишнього середовища Конотопського району; підприємством „Аква-сервіс”, СЕС м. Конотопа й Конотопського району, відділом меліорації. Членами координаційної ради Конотопської гімназії розроблено та проведено урок для учнів 1х класів гімназії на тему „Ми – діти води”, епіграфом якого стали слова „Вода – обличчя нашої планети”. Під час уроку старшокласники розповідали про кругообіг води в природі; про водозабезпечення в м. Конотопі; про необхідність бережливого ставлення до питної води. 23 березня члени координаційної ради відвідали водно-інформаційний центр (музей води) в м. Києві. У гімназії підготовлено та проведено свято „Зустріч птахів”. Відбувся захист курсових робіт за темами: „Фізико-географічна характеристика природного комплексу басейну р. Єзуч”, „Стародавні городища на території Конотопського району”, „Зелена книга Сумщини”, „Природоохоронні комплекси Конотопського району”, „Гідрологічна характеристика р. Єзуч та якість питної води в м. Конотопі” Проект триває, сподіваємося на успішні результати. Л.Й.ЧОРНІЙ, керівник проекту „Великий Волзький річковий шлях”
“КЕНГУРУ – 2005”
????? ??????????? ?????
Десятий рік українські школярі беруть участь у Міжнародному математичному конкурсі “Кенгуру”, який проводиться під егідою ЮНЕСКО. У 2004 році його учасниками стали вихованці гімназії та НВК “Казка” міста Конотопа. 194 учні 7(3)-х-7(11)-х класів змагалися за перемогу в конкурсі “Кенгуру-2004”. 6 гімназистів отримали високі результати. Це Пурчел Василь, Бондар Олексій, Сидоров Роман, Мельников Євген, Дудка Ганна, Путрис Ян. Девіз цього конкурсу – “Кенгуру збирає друзів”. І ось 3 квітня 2005 року змагалися вже 447 юних конотопчан (учні 2-х – 11-х класів гімназії, НВК “Казка”, ЗОШ №2, 3, 11, 12, 13, Підлипненської школи). У святково прикрашене приміщення гімназії з усіх куточків міста сходилися діти та батьки. Їх радо вітали учні гімназії й проводили до класних кімнат, де протягом 75 хвилин учні розв’язували цікаві та захоплюючі математичні логічні завдання. Батьків, які вболівали, теж чекала цікава програма: зустріч з директором гімназії Шерудило Т.М., екскурсія по закладу, перегляд відеофільму про життя педагогічного та учнівського колективів. Задоволеними залишилися всі: й учні, і батьки, і вчителі, які були присутні під час проведення конкурсу. Залишається тільки з нетерпінням чекати на результати, які будуть оголошені в травні. Т.Ф.ПЕЧЕРСЬКА, учитель математики
На сьогоднішній день випускники 7(11) класу дуже зайняті вирішенням „дорослих” проблем. І це їх утомлює. Іноді хочеться повернутися в дитинство, а воно асоціюється з казкою, найкращими спогадами. І тому випускники 7(11)го класу вирішили стати героями відомої казки „Попелюшка” Шарля Перо тому, що саме в „Попелюшці” найбільше дива, чудових перетворень та дуже красивий романтичний фінал. Підготовка до зйомок тривала досить довго, спочатку дітям навіть не щастило, але через деякий час їх наполегливість, бажання бути найкращими перемогли. Учні впевнено почували себе на сцені, гарно декламували й отримували від цього задоволення. Разом з учителем французької мови Болячевець С.Г. гімназисти створили чудовий фільм, який було відправлено до французького консульства в Києві, а потім до Сімферополя, де роботу учнів високо оцінив Серж Беліні – представник культурного центру Франції. Групу запросили взяти участь у фестивалі молодіжних франкомовних театральних колективів. С.Г.БОЛЯЧЕВЕЦЬ, учитель французької мови 8 гімназистів, учителі Болячевець С.Г. та Проценко Н.П. перебували в м. Ялті з 4 по 7 травня. Перегляд вистав, які підготували інші учасники, спілкування з ровесниками, цікаве дозвілля – усе це так захоплююче. А ще – диплом за участь у Міжнародному конкурсі та приз глядацьких симпатій.
„Диво калинове”
У світі літературної творчості
Нещодавно учні Конотопської гімназії представили 17 оригінальних творчих робіт на Всеукраїнський літературно-мистецький конкурс імені Дмитра Білоуса „Диво калинове”. У жанрі поезії свої роботи презентували такі учні: Мороз Віталій, Єршов Олег, Шевко Анжела, Маркова Юлія, Лук’яненко Ганна, Лазебна Валерія, Фасоля Наталія, Олех Валерія, Ломака Яна, Грицюк Світлана. У жанрі прози представлені були творчі доробки таких гімназистів: Борщ Інни, Головань Ольги, Нікітчук Тетяни, Самодай Анни, Дяченко Ірини, Нестеренко Оксани, Боярчук Вікторії, Щербань Вікторії, Черпакової Тамари. Л.В.Журавель, учитель української мови та літератури
У квітні 2005 року в Конотопській гімназії був надрукований літературний альманах „Світлом любові осяяне слово”. До збірки ввійшли твори, які засвідчують любов до рідного слова, нестандартність думок, філософське розуміння життя. Вірші випускниці гімназії Ганни Лук’яненко (переможниці обласного конкурсу „Проба пера”) мають індивідуально-екзотичний „почерк”, відзначаються яскравістю метафоричного вислову. Авторська проза дітей дає змогу відчути їхній багатий духовний світ. Оригінальні, яскраві твори глибоко індивідуальні. Учитавшись у кожне слово, потрапляєш під його магічний вплив, бо будьяка фраза сповнена весняною радістю, „світлом любові”, найяскравішими мріями, кораловими звуками рідної мови. Л.А.САМОДАЙ, учитель української мови та літератури
Переможцями стали: Самодай Анна (3-А) – І місце, Єршов Олег (5 М) – ІІ місце, Нестеренко Оксана (7 Ма) – ІІ місце. Успіхів і натхнення Вам у майбутньому!
ТРАВЕНЬ 2005
№15
ЕРУДИТ
В обіймах обласного центру
? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ?? ? ????
Відомо, що гімназисти – це здібні, розумні діти. Крім навчання, участі в секціях, гуртках гарною традицією нашого закладу стало відвідування театру. Полюбили наші вихованці Київ, але цього року гостинно зустрів конотопських гімназистів Сумський театр (спектакль „Тартюф” Ж.Б.Мольєра). Учні 4-6 класів 2,5 години насолоджувалися віртуозною та граційною грою акторів, із відчуттям приємного внутрішнього неспокою ми поринули в той, інший, трішки дивний для дитини ХХІ ст., світ. Чи всі його розуміють? Мабуть, так! Адже зал то завмирав, то вибухав оплесками. У Сумах нас чекали: екскурсія містом, у ході якої дізналися чимало нового про обласний центр; відвідання краєзнавчого музею (найбільше гімназистів вразив зал Помаранчевої революції); велике враження на учнів справили музей ім. А.П.Чехова та картинна галерея. Трішки стомлені, сповнені вражень, повернулися ми до Конотопа, де нас уже чекала Тетяна Миколаївна, яка й була ініціатором цієї поїздки. Приємно, що в учнів залишилися приємні спогади, а головне – наші вихованці сприйняли цю поїздку за належне, загальноприйняте. І.М.БІЛІЧЕНКО, учитель української мови та літератури
23-28 квітня команда гімназистів у складі: Фесенко Ірини (7 С/Г), Волік Катерини (7 С/Г), Гринюка Олександра (6 С/Г), Нечаєва Антона (6 С/Г), Градуна Артема (5 С/Г), Загинайлової Олександри (5 С/Г) узяла участь у IV етапі VII Всеукраїнського турніру юних істориків, який проходив у Запоріжжі. На козацькій землі конотопська команда, набравши найбільшу кількість балів та отримавши найвищий рейтинг, вийшла у фінал, де зайняла ІІ місце в боротьбі ще з трьома претендентами. Цим результатом ми завдячуємо підготовці, яку організували вчителі Андрєєва О.Б. та Яскович Г.В. Уже вшосте гімназисти довели, що завдяки наполегливій праці та палкому бажанню, можна досягнути „вершин Республіки” О.Гринюк, учень 6 класу суспільно-гуманітарного відділення
Великі перегони в гімназії! Уперше в історії існування Конотопської гімназії з 14 квітня 2005 року було оголошено про початок кампанії щодо виборів Голови Ради гімназистів. На загальних зборах органів самоврядування представники 1-7 класів були ознайомлені з положенням про вибори та отримали інформацію стосовно їх проведення. Виборчою комісією було зареєстровано кандидатів на пост Голови. Заявки для участі подали: б а Гребенник Наталія (4 І), Щербань Вікторія (5 І), Олійник Ярослав (6 М ), Коваленко Дар’я (6 М ). Протягом 9 днів кандидати та їх ініціативні групи проводили агітаційну кампанію серед учнів та вчителів гімназії. Кожен з претендентів розробив агітаційний плакат, де розміщена передвиборча програма та власна інформація. А також було організовано зустрічі з учнівськими колективами. 22 квітня Великі перегони завершилися! Гімназисти та вчителі протягом дня мали змогу віддати голос за обраного кандидата шляхом таємного голосування, у якому взяли участь 658 учнів та 37 учителів. Виборчою комісією після підрахування був підписаний протокол, де зафіксовано наступний розподіл голосів: Гребенник Наталія – 32 Олійник Ярослав – 200 Коваленко Дар’я – 261 Щербань Вікторія – 137 Кількість виборців, які не підтримали жодного кандидата, – 18 І.М.ГУДЕНКО, заступник директора з виховної роботи
Перші кроки Президента У своїй передвиборчій програмі, я, як кандидат на пост Президента гімназії, запропонувала змінити структуру самоуправління в гімназії, а саме – запровадити президентськопарламентську форму правління.
Парламент Президент гімназії
Загальногімназійна рада
На першому засіданні нової ради гімназії розповіла про структуру самоуправління, яку пропоную впровадити в життя. І винесла її на голосування. Рішення було прийнято одностайно. Отже, тепер структура самоуправління в гімназії має саме такий вигляд:
Прем’єр-міністр
“Ерудит” Засновник і видавець – управління освіти, Конотопська гімназія
ТРАВЕНЬ 2005
Старости класів
– – – – – – –
Міністри освіти і науки інформації та реклами культури з питань дитячої дипломатії із соціальних питань охорони здоров’я та спорту добрих справ
На засіданні новообраного парламенту ми закріпили певні обов’язки за кожним із міністрів. Потім обрали прем’єр-міністра, міністрів та секретаря, в обов’язки якого входитиме вся документація (плани проведення засідань парламенту та міністерств, швидке оповіщення всіх членів парламенту про час і місце засідання й т.д.). На пост прем’єр-міністра обрали Щербань Вікторію, міністром освіти і науки став Силка Роман, міністерство інформації та реклами очолив Гончаренко Іван, міністром культури стала Шинкаренко Ксенія, міністром з питань дитячої дипломатії стала Гаркуша Марина, міністром із соціальних питань стала Іваненко Євгенія, міністерство охорони здоров’я та спорту очолив Заєць Євген, а міністром добрих справ стала Біда Євгенія. На пост секретаря заступила Куплена Юлія. Новий парламент на чолі з новообраним прем’єрміністром приступає до своїх обов’язків і сподівається, що робота, яку він виконуватиме, буде оцінена гідно. Коваленко Дар’я, президент гімназії
Адреса редакції: м. Конотоп, вул. Бр Радченків, 21 Головний редактор – Потьомкіна О.Є. Комп’ютерна верстка – Пекур А.М.
Газету зареєстровано 5 грудня 1995 року Реєстраційне свідоцтво СМ №105
№15