Конотопська гімназія – учасник проекту асоційованих шкіл ЮНЕСКО, член асоціації “Відроджені гімназії України”
СПЕЦВИПУСК
ДЛЯ
БАТЬКІВ
ПЕРШОКЛАСНИКІВ
ШАНОВНІ БАТЬКИ МАЙБУТНІХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ ГІМНАЗІЇ! Ви обрали саме наш заклад для отримання Вашою дитиною належного рівня освіти та виховання! Ми Вам вдячні за це. Значить ви вірите в педагогічний колектив і будете разом з нами продовжувати набуті і започатковувати нові традиції великої гімназійної родини. Ви зробили правильний вибір. А щоб він був результативним – працювати і батькам і педагогам необхідно в тісній співдружності та єдності, забезпечуючи педагогічні та матеріальні умови для духовного, морального, інтелектуального й фізичного розвитку підростаючого покоління. Попереду вісім років навчання. Щиро вірю, що за цей час наші діти стануть самодостатніми особистостями, учасниками позитивних суспільних перетворень, справжніми громадянами України. Тож об’єднаймо власне педагогічну культуру батьків, батьківську вимогливу турботу педагогів для досягнення благородної мети – комфортно-результативного навчання та виховання гімназистів.
З повагою Т.М.ШЕРУДИЛО
Національний переможець конкурсу вчителів англійської мови “Акт у підтримку свободи” Якушев І.Ю. ; учителі-лауреати Міжнародної премії за викладання природничих наук імені Дж. Сороса – Фалько О.С.( математика), Радчук Л.І.(біологія); Заслужені учителі України – Яскович Г.В. (історія), Фалько О.С. (математика); Заслужений учитель Росії – Ганжа В.Б. (російська мова, курс "Інтелект") Переможці обласного конкурсу “Учитель року” 1999 Максименко М.М. (інформатика) 2000 Журавель Л.В. (українська мова та література) 2003 Якушев І.Ю. (англійська мова) Лауреат обласного конкурсу “Учитель року” 2004 Борисенко О.М. (українська мова та література); призер Всеукраїнського конкурсу “Учитель року” 2003 Якушев І.Ю. (англійська мова); дипломант Всеукраїнського конкурсу „Класний керівник року” 2004 Печерська Т.Ф. Учителі-методисти – 11 осіб, “Старший учитель” – 20 осіб, “Відмінник освіти України” – 11 осіб, спеціаліст вищої категорії – 44 особи, спеціаліст І категорії –11 осіб, спеціаліст ІІ категорії – 4 особи, спеціаліст – 11 осіб
Гімназія сьогодні – це... стор. 2 Результативність роботи у порівнянні стор. 2 Поради психолога та педагогів стор. 3 Ви вступаєте... Ми закінчуємо. (думки вголос батьків, діти яких закінчують навчання) стор. 3 Травень 2006 р.
№20
Якщо Ви хочете своїй дитині добра, навчіть її обходитися без Вас. Народна мудрість – 25 класів, де навчається 740 учнів, які здобувають якісну базову освіту (перші три роки навчання) і мають можливість профільного навчання (4 наступні роки) на суспільно-гуманітарному відділенні, фізико-математичному відділенні, відділенні іноземних мов; – вивчення французької, німецької мови, основ економічних знань, інтегрованого курсу етики й естетики, психології, основ правознавства з 3-го класу; – гімназійний Арбат – виставка прикладної творчості та живопису; – заняття на обов’язкових уроках хореографії, театрального мистецтва, розвитку інтелекту та логіки, інформатики; – поглиблене вивчення правознавства, математики, фізики, історії, англійської мови, біології, хімії, географії; – естетичне виховання засобом зразкового дитячого хору “Шкільні роки”, якому в 2006 році виповнилось 25 років; – гімназійний редакційно-видавничий центр, газета “Ерудит”; – Зал Бойової Слави, Музей історії гімназійного руху на Конотопщині; – 29 обладнаних предметних кабінетів, хімічна та фізична лабораторії, спортивна та актова зали, їдальня, бібліотека, естетично оформлена рекреаційна територія, кабінет ЮНЕСКО, сучасний кабінет інформаційнокомунікаційних технологій, два комп’ютерні класи, інформаційний центр з сучасною науковою та художньою літературою; – зміцнення здоров’я та розвиток духовних і фізичних можливостей учнів із засвоєнням ними елементів виживання в екстремальних умовах через урок фізкультури, ОБЖ, курсу „Молодь на роздоріжжі”; – підготовка і проведення науково-практичних конференцій, психолого-педагогічних семінарів, турнірів (обласних і міських) із різних навчальних предметів; – високий відсоток переможців предметних олімпіад, республіканських турнірів та конкурсів захисту наукових робіт учнів-членів МАН; – творча співпраця з викладачами вузів у галузі освоєння новітніх навчально-методичних технологій зокрема з Київським національним педагогічним університетом ім. М.П.Драгоманова, Київським політехнічним університетом, Сумським державним університетом, Національною академією банківської справи, Сумським аграрним університетом; – стовідсотковий вступ до вищих навчальних закладів (80% бюджетні місця); – участь у проектах асоційованих шкіл ЮНЕСКО („Великий Волзький річковий шлях”, „Мондіалог”)
Гімназійна демократична республіка з власним президентом та парламентом; призери Всеукраїнських предметних олімпіад: –
–
ІІ етап
ІІІ етап
IV етап
Навчальний рік
учасники
призери
% призерів
учасники
призери
% призерів
учасники
призери
% призерів
2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
113 147 133 159 140 140
80 92 98 97 93 85
70,8 63 74 61 66 61
58 72 78 78 69 59
39 41 44 50 37 37
67,2 57 56 64 54 63
1 5 8 8 6 13
0 2 4 4 4 7
0 40 50 50 67 54
– №
Гімназія має свій гімн, герб, прапор, щоденник.
Травень 2006 р.
Рік
1.
1999-2000
2.
2000-2001
3.
2001-2002
4.
2002-2003
5. 6.
2003-2004 2004-2005
7.
2005-2006
учасники Всеукраїнських предметних турнірів: Предмет
Місто
Результат
Історія Історія Математика Історія Історія Біологія Історія Історія Історія Математика
Севастополь Львів Суми Рівне Одеса Суми Херсон Запоріжжя Суми Київ
ІІІ диплом ІІІ диплом Диплом учасника І диплом ІІ диплом Диплом учасника ІІ диплом ІІ диплом ІІІ диплом Диплом учасника
Усі капітани турнірських команд визнавались найкращими із числа всіх учасників.
№20
Якими діти народжуються – ні від кого не залежить, але в наших силах зробити їх хорошими через правильне виховання
Плутарх
Під час вступу до гімназії кожен з майбутніх першокласників мав змогу перевірити свої здібності щодо мислення за допомогою спеціально підготовлених психологічних вправ, які передбачали логічну роботу зі словами, числами та фігурами. Всього в даній формі оцінювання взяло участь 114 учнів 4х класів шкіл міста. І ось які дані були отримані в ході цієї роботи. Дуже добре змогли впоратися зі словесним та числовим завданням 47% і 49% відповідно, достатньо добре – 26% і 33% відповідно. А от завдання з фігурами – на зорову логіку – більшості дітей далося дещо гірше у порівнянні з попередніми двома і лише 18% вступаючих виконали його дуже добре, 50% - достатньо добре і 32% - слабко. Таким чином бачимо, що зі словами та числами діти працюють досить впевнено – відчуваються міцні навички. А от нестандартні логічні завдання, де вимагаються спостережливість, вміння розмірковувати, аналізувати кожен з можливих варіантів, приймати виважене рішення і вміти його пояснити – вдалося не так легко. Тому саме на розвиток цих вмінь та навичок у наших четверокласників і слід звернути увагу, адже вони знадобляться дітям у житті, а не тільки під час навчання. Тож, давайте співпрацювати – батьки і вчителі – заради наших ще маленьких, але вже таких розумних діток, які потребують нашої допомоги, підтримки і любові. І нехай їхнє майбутнє буде цікавим і прекрасним. Практичний психолог гімназії С.А.РУДАКОВА
ПОРАДИ ДОРОСЛИМ РОБІТЬ
Радійте Вашій дитині. Займаючись домашніми справами, наспівуйте щось. Розмовляйте з дитиною спокійним, підбадьорливим тоном. Слухайте дитину уважно, коли вона вам щось розповідає. Будьте терплячим. Щодня читайте дитині. Не скупіться на нагороду: похвалу чи поцілунок. Заохочуйте зацікавленість і уяву дитини. Піклуйтесь про те, щоб у дитини були нові враження, про які вона могла б розповісти. Якщо дитина почала щось колекціонувати, займіться разом із нею. Відвідуйте разом з дитиною музеї, бібліотеки. Не втрачайте почуття гумору.
НЕ РОБІТЬ
Не перебивайте дитину, не кажіть, що ви все зрозуміли, не відволікайтеся, поки дитина не закінчила свою розповідь – тобто не дайте дитині запідозрити, що вас мало цікавить те, про що вона розповідає. Не ставте занадто багато запитань. Не змушуйте робити дитину те, до чого вона не готова. Не потрібно весь час поправляти дитину, постійно повторювати: „Не так”, „Перероби це”. Не варто критикувати дитину навіть наодинці, тим більше в присутності інших. Не слід встановлювати для дитини великої кількості правил: вона перестане звертати на них увагу. Не зловживайте стимулами для дитячих вражень – іграшками, поїздками тощо. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми.
Травень 2006 р.
ГОЛОС ДИТИНИ Окрім їжі та одягу, дайте мені тепло, сердечність, безпечний спокій і вашу любов. Дозвольте втішатися моїми замислами в цьому дивному світі постійних змін. Не кажіть, що я співаю, бавлюсь чи експериментую „забагато, задовго, зачасто”. Не карайте мене, коли я хвилююся через невдачу, сама ж бо невдача є вже карою для мене. Говоріть до мене серцем і вашими руками, бо ваші слова не завжди мені зрозумілі. Нехай довкола мене живуть гарні, ніжні й лагідні люди. Нехай царює тут мир – передумова зростання. У Вашій квартирі відступіть мені на власність один куточок і частину вашої уваги і вашого часу. Дозвольте мені ставити запитання й одержувати чесні відповіді. Навчіть мене розуміти і відчувати красу й тішиться – радіти з усього, хоча б навіть і з найбільшої дурниці. Підтримуйте і заохочуйте мене до праці, навіть тоді, коли я ще роблю сотні помилок. Будьте терплячі до мого безладдя, я ж бо є тільки дитиною і учнем. Надайте і мені частину відповідальності, відповідно до моїх сил і зростання. Навчіть мене брати участь у розвагах, заняттях. Поважайте мої забави і з них робіть висновки, як даватиму собі раду із життям і його труднощами. Коли загадуєте мені зробити це або те, скажіть також як і чому? Зробіть усе, щоб я відчувала свою важливість і потрібність для вас і своє місце в планах нашої родини. Будьте для мене доброзичливі й людяні, щоб я навчалася відплачувати іншим тим самим. Покажіть, як дотримувати обіцянки. Нехай я ніколи не боятимуся утратити вашу любов. Не віддавайте мені ваших переляків і острахів. Допоможіть мені помалу перемагати біль і марні забаганки. І тішитися майбутніми радощами.
№20
Счастлив тот, кто счастлив у себя дома. Л.Н.Толстой
ЗВЕРНЕННЯ БАТЬКІВ ВИПУСКНИКІВ Д О Б АТ Ь К І В П Е Р ШО К Л АС Н И К І В Ми проводжаємо наших дітей у доросле життя... озираємось на пройдений шлях. Хотілося б пройти його знову. Але настала ваша черга... Наші Вам поради: 1) Приділяйте більше уваги спорту, здоров’ю Ваших дітей. Тим паче, що Віталій Іванович, наш учитель фізкультури, прикладе всі свої зусилля аби підвести своїх учнів до Олімпійських вершин. 2) Не забувайте й про інтелектуальний розвиток. Якщо випадає така можливість, то обов’язково сприяйте тому, щоб Ваші діти брали участь в олімпіадах, конкурсах, турнірах. По-перше, це чудова нагода поглибити знання, по-друге, це – спілкування, це – нові друзі, це – багатий досвід, який знадобиться Вашим дітям у дорослому житті. 3) Прищеплюйте дітям любов до книги. Нехай книга буде їх постійним супутником, вірним, надійним другом. Учителі літератури допоможуть збагнути незрозумілі речі. 4) Яким би не було захоплення Вашої дитини, допомагайте їй розвивати свій талант. Учителі гімназії завжди йдуть назустріч обдарованим дітям, сприяють тому, щоб вони могли себе реалізувати. 5) Прислухайтесь до порад учителів, особливо класних керівників (адже на час навчання, вони – їх мами). Привчайте дітей до самостійності, щоб у дорослому житті вони могли вирішувати свої проблеми без вашої допомоги (або користуючись тільки вашими порадами) 6) Намагайтесь сприяти тому, щоб ваші діти розвивали свій кругозір. Поїздки, екскурсії – те, що запам’ятовується на все життя. Успіхів! З повагою батьки 7 класу математичного відділення
Гімназія була для мене домом протягом всього дитинства. Дуже сумно усвідомлювати мені, що це мої останні уроки, останні дзвоники, і що всього цього не повернеш. Першокласники, ви зробили правильний вибір, прийшовши до нашого навчального закладу. Тут є всі умови для різностороннього творчого розвитку. Не звертайте увагу на суворість учителів, насправді, вони добрі й роблять все для вас. Муквич Олена
Любий гімназисте! Ось і починається твоє гімназійне життя. Ти ще навіть не здогадуєшся, які яскраві моменти чекають на тебе. Гадаю, тобі, як початківцю, варто дати кілька порад. По-перше, твоя енергія та можливості у твоєму віці невичерпні, і тому, ти маєш брати активну участь у житті гімназії, показати себе з найкращої сторони, боротися за своє місце під сонцем, спрагло здобувати знання задля свого ж щасливого майбутнього. Рябко Юлія
Ми випускаємось – ви вступаєте. Зважте: ви отримаєте не тільки ґрунтовні знання з різних дисциплін, а й матимете змогу розвиватися творчо. Танці, музика, театр – це все дає тобі гімназія. Тобі необхідно лише все це взяти. Не вагайся! Труднощі необхідні в житті. Гімназія загартує тебе як особистість, а ти зробиш із себе гідну людину. Міхно Ірина. “Ерудит” Засновник і видавець – управління освіти, Конотопська гімназія Травень 2006 р.
Адреса редакції: м. Конотоп, вул. Бр Радченків, 21 Головний редактор – Потьомкіна О.Є. Комп’ютерна верстка – Мещишеної А.М.
По отношению к тем, кого любишь, не следует быть всегда правым. Ж.Итье Зорко одно лишь сердце: самого главного глазами не увидишь. А.Сент-Экзюпери Понимание согласия.
–
начало Спиноза
Семья начинается с детей. А.И.Герцен Гораздо легче стать отцом, чем остаться им. В.О.Ключевский Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет, то потребует много жертв. П.Буаст Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов. Ж.Ж.Руссо Ничто не бывает так редко на свете, как полная откровенность между родителями и детьми. Р.Роллан У ребенка свое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим. Ж.Ж.Руссо Сердце матери – это бездна, в глубине которой всегда найдется прощение. О.Бальзак Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства. Эбнер-Эшенбах Бранью достигается лишь одна треть, любовью и уступками – все. Жан Поль Отношения между родителями и детьми столь же трудны и столь же драматичны, как отношения между любящими. А.Моруа Берегите слезы ваших детей, дабы они могли проливать их на вашей могиле. Пифагор Газету зареєстровано 5 грудня 1995 року Реєстраційне свідоцтво СМ №105 №20