“EurAsian Social Active Nation”
Το πρόγραμμα EUASAN ςτα πλαίςια του προγράμματοσ τθσ Ε.Ε Erasmus+ ςτοχεφει ςτθν προϊκθςθ τθσ ςυνεργαςίασ μεταξφ Ευρϊπθσ-Αςίασ ,με ςτόχο τθν κοινωνικι ανάπτυξθ των χωρϊν και οργανιςμϊν τθσ Ευρϊπθσ (Ελλάδα, Ιςπανία, Ουγγαρία) και Αςία (Ινδία, Βιετνάμ).
Δραςτηριότητεσ που υλοποιοφνται κατά τη διάρκεια του ζργου 1. Σχζδιο κατάρτιςησ I (ΙΝΔΙΑ) "Προςωπική ανάπτυξη και ηγεςία για την ανάπτυξη τησ κοινωνίασ"
Οι κφριοι ςτόχοι του ζργου είναι:
Αριθμόσ Προγράμματοσ: 589994-EPP-12017-1-EL-EPPKA2-CBY-ACPALA PARTNERS: AENAO NGO (GREECE) Coordinating Organization ACD LA HOYA (SPAIN) DISHA International Foundation Trust(INDIA) SJ Vietnam (VIETNAM) Remenut a Gyermekeknek (Hope for Children)(HUNGARY) The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
• να βελτιωκεί θ ποιότθτα τθσ εργαςίασ των ατόμων που αςχολοφνται με τθν νεολαία ςτισ τοπικζσ κοινωνίεσ προκειμζνου να καταπολεμθκοφν οι διακρίςεισ, ο αποκλειςμόσ, θ φτϊχεια και θ ανεργία • να εκπαιδεφςει τουσ ςυμμετζχοντεσ ςε κζματα νεολαίασ ϊςτε να γίνουν εκπαιδευτζσ ςτον τομζα τθσ μθ τυπικισ μάκθςθσ μζςω του ακλθτιςμοφ και να τουσ διδάξει πϊσ να εφαρμόηουν τισ μεκόδουσ του ςτο χϊρο εργαςίασ τουσ με ςτόχο τουσ νζουσ ςτισ επιμζρουσ κοινότθτεσ • να προωκιςει τθν ανάπτυξθ των κοινοτιτων χρθςιμοποιϊντασ τθ μθ τυπικι εκπαίδευςθ για τθν προςωπικι ανάπτυξθ και τθν ενίςχυςθ των θγετικϊν ικανοτιτων κακϊσ και τθν εκπαίδευςθ μζςω του ακλθτιςμοφ.
2. Σχζδιο Κατάρτηςησ ΙΙ (ΙΣΠΑΝΙΑ) «Εκπαίδευςη μζςω αθλητικών εργαλείων / μεθόδων για την κατάρτιςη των εκπαιδευτών ςτην κοινωνική ανάπτυξη».
Οι τοπικζσ δραςτηριότητεσ θα διοργανωθοφν από τουσ ςυμμετζχοντεσ με τη χρήςη των μεθόδων τησ μη τυπικήσ μάθηςησ και τησ εκπαίδευςησ μζςω του αθλητιςμοφ με τισ οποίεσ ήρθαν ςε επαφή κατά τη διάρκεια του προγράμματοσ.
ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΕΟΝΤΕΣ "Αιςκάνομαι πλουςιότερθ και πλθρζςτερθ μετά από αυτό το ταξίδι. Στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα EUASAN χρθςιμοποιιςαμε τθ μθ τυπικι εκπαίδευςθ για να μάκουμε για τθν θγεςία. Αρχικά, τα energizers βοικθςαν τθν ομάδα να δεκεί . Μετά από αυτό μζςω των παιχνιδιϊν είχαμε τθν ευκαιρία να αναλάβουμε πρωτοβουλίεσ και να εργαςτοφμε ςε ομάδεσ. Στο τζλοσ κατά τθ διάρκεια τθσ ομαδικισ ςυηιτθςθσ είχαμε τθν ευκαιρία να ςυηθτιςουμε, να αναπτφξουμε ιδζεσ και να αξιολογιςουμε τθν θμζρα. Τελευταίο αλλά εξίςου ςθμαντικό, ιμαςταν ςυνεπαρμζνοι από τθν ενζργεια, τθν ιςτορία και τθν ομορφιά αυτισ τθσ χϊρασ. Κακϊσ αυτό το ταξίδι ζλθξε, κα ζλεγα ότι θ ομαδικι εργαςία, θ πολυπραγμοςφνθ, θ επίλυςθ προβλθμάτων, θ κατανόθςθ και ο ςεβαςμόσ ιταν μερικζσ από τισ αξίεσ που καλλιζργθςε αυτό το ζργο μζςα μασ, ενϊ παράλλθλα μασ βοικθςε να ςυνειδθτοποιιςουμε ότι οι πολιτιςμικζσ διαφορζσ και γλϊςςα δεν αποτελοφν εμπόδιο όταν πρόκειται να κάνει κανείσ φίλουσ. " Σοφία
«Αυτό το πρόγραμμα ιταν μια εμπειρία που τθ κυμάςαι ςε όλθ ςου τθ ηωι. Ήταν μαγικό το να ηεισ 9 μζρεσ μζςα ςε αυτι τθ διαφορετικι κουλτοφρα και να τισ μοιράηεςαι με υπζροχουσ ανκρϊπουσ. Αυτόσ ο πολιτιςμόσ και ο τρόποσ ηωισ αλλάηουν κάτι μζςα ςου και ςε κάνουν να επαναπροςδιορίςεισ τισ αξίεσ και τθ ςτάςθ ηωισ ςου. Μζςα από βιωματικζσ δραςτθριότθτεσ είχαμε τθν ευκαιρία να αναπτφξουμε τισ θγετικζσ μασ ικανότθτεσ, να μοιραςτοφμε το πάκοσ μασ, να εμπνευςτοφμε από τουσ υπόλοιπουσ ςυμμετζχοντεσ. Δουλεφοντασ ςε μικρζσ ομάδεσ μπορζςαμε να μάκουμε ο ζνασ τον άλλον καλφτερα και να αιςκανκοφμε άνετα να εκφραςτοφμε. Όπωσ λζω ςυχνά ςε τζτοια προγράμματα, αιςκάνκθκα πωσ ιμαςταν οι ςωςτοί άνκρωποι, ςτο ςωςτό μζροσ, τθ ςωςτι ςτιγμι» Νίκθ
'' Για μζνα το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ιταν μια μοναδικι εμπειρία κακϊσ είχα τθν ευκαιρία να επιςκεφκϊ μια τόςο καταπλθκτικι χϊρα όπωσ θ Ινδία! Το πρόγραμμα ιταν καλά οργανωμζνο και οι εκπαιδευτζσ είχαν μια πολφ καλι επικοινωνία με τουσ ςυμμετζχοντεσ. Οι δραςτθριότθτεσ ιταν πολφ ενδιαφζρουςεσ, δθμιουργικζσ και ενεργθτικζσ. Συηθτιςαμε για τα κοινωνικά προβλιματα κάκε ςυμμετζχουςασ χϊρασ, τα ςτερεότυπα και τισ προκαταλιψεισ που αντιμετωπίηει κάκε κοινωνία. Αναλφςαμε επίςθσ τισ μορφζσ εκπαίδευςθσ και τισ διαφορετικζσ μορφζσ θγεςίασ. Τζλοσ, ιρκαμε λίγο πιο κοντά ςτισ εκνότθτεσ που ςυμμετείχαν κατά τθ διάρκεια τθσ διαπολιτιςμικισ βραδιάσ, όταν κάκε χϊρα παρουςίαηε τθν παραδοςιακι μουςικι, τα τρόφιμα και τα ζκιμά τθσ. Χριςτίνα