RÚBRICA GENERAL PROYECTO
(4 )Excelente nivel de aprendizaje
(3 )Buen nivel de aprendizaje
(2) Aceptable nivel de aprendizaje
(1) Escasa consolidación.
Aportan ideas coherentes y se expresan con claridad Respeta las normas adecuadamente
Aportan ideas no siempre coherentes con el tema y se expresan con claridad. Respeta las normas algunas veces
Participa poco. Le cuesta expresarse Le cuesta respetar las normas establecidas
Muestra desinterés por participar. No aporta ideas No respeta las normas de participación
Consultan las fuentes adecuadas, extraen la información más pertinente para el tema que desarrollan
Consulta las fuente adecuadas pero no consigue toda la información pertinente
No consigue consultar las fuentes seleccionadas, siendo pobre los contenidos presentados
No consulta las fuentes adecuadas y apenas consiguen contenidos pertinentes
Presentación power point o prezzi. Adecuada información e imágenes pertinentes
Presentación adecuada, tanto el texto como las imágenes. Diapositiva atractiva
Presentación adecuada con algunos errores en el texto. Diapositiva atractiva
Incorpora casi toda la información. Algunas diapositivas difíciles de leer. Diapositiva poco atractivas
Incorporan poca información y no son adecuadas las imágenes al texto. Diapositivas difícil de entender
Exposición oral presentación
Dan una explicación muy completa, exponen sus ideas con soltura y dominio.
Explican prácticamente todo el tema con soltura y claridad
Falta información y organización en la presentación oral.
No aportan una explicación coherente. No dominan el tema.
Participación en tareas de grupo y reparto de tareas
Utiliza documentos compartidos para trabajar en grupo. Han repartido adecuadamente las tareas
Trabajan de forma colaborativa pero no reparten bien las tarea,
Trabajan de forma poco colaborativa, algunos hacen las tareas parcialmente
El grupo no trabaja de forma colaborativa, algunos no hacen nada.
Grado de conocimiento del tema por todo el grupo clase
Todos los alumnos/as clase muestran un dominio del tema, responden a preguntas planteadas y realizan inferencias que demuestran aprendizaje significativo
Conocen el tema, contestan pero no hacen inferencias creativas.
Algunos alumnos pueden contestar preguntas planteadas y no relacionan contenidos trabajados.
Los alumnos/as no conocen prácticamente nada nuevo del tema trabajado.
Asamblea de clase y actividades gran grupo (expresión oral)
Claridad y pertinencia del contenido de la información obtenida
RÚBRICA GENERAL PROYECTO
Realización maqueta órganos y atlas cuerpo humano
La maqueta y el libro muestran gran atención en su construcción. Reflejan los contenidos del tema Muy buen diseño y creatividad
Demuestra atención en su construcción. Buen diseño y elementos creativos. Se ajusta al tema trabajado
Poca atención en su construcción. Diseño poco cuidado. Refleja algunos elementos del tema trabajado
Maqueta mal construida. Poca atención y esfuerzo en realizarla. Faltan elementos de los acordados.
Participación en talleres alimentación y salud
Gran motivación y participación. El resultado de las tareas demuestra un gran esfuerzo en conseguir buenos resultados
Se nota un grado elevado de motivación para la participación y realización de tareas.
Nivel aceptable de participación y motivación pero no alcanzaron a poner todo su esfuerzo
No se esforzaron nada en la participación demostrado nula motivación.
Creación y presentación coreografía grupal
Los alumnos desarrollan la coreografía de forma coordinada con la expresión corporal adecuada
Desarrollan la coreografía de forma coordinada pero la expresión corporal no es armónica
Poca coordinación y escasa expresión corporal
Desarrollan la coreografía de forma desordenada y sin expresión corporal adecuada