PETJADES ESCOLA ANNEXA- JOAN PUIGBERT
Número 119
Portada de l’Abril González Montero de 3r, guanyadora del Concurs de Punts de llibre de les Biblioteques de Girona.
Girona // Juny 2017
Índex Editorial........................ pàg. 3 Jocs Florals.................. pàg. 5 Ràdio Annexa............... pàg. 20 Have a Look................. pàg. 21 Fi de curs 6è................ pàg. 23 La nostra ciutat............. pàg. 25 Escola al dia................. pàg. 27 Entreniments................ pàg. 29 Ampa............................ pàg. 31
2 · Petjades Núm. 119| juny 2017
Editorial És la tarda inacabable “…A l’estiu dels dies llargs i vespres pintats, de jocs a la platja i aventures sota l’aigua, de converses, sobretaules i migdiades, de cançons amb ximpleria a les tornades, de gespa que s’asseca i vol beure, de llibres plens de màgia a pàgines i lletres, de vestir robes lleugeres i dur als peus sandàlies, de pells sobtadament vermelles mendicant crema, de gaudir d’un temps plàstic, bonic i immens...” Isabel Barriel
Arriba l’estiu, s’acaba l’escola i els nens i nenes comencen les vacances. Dies de platja, piscina,
parcs i terrasses, gelats a la fresca,... i, sobretot, un munt de temps per viure aventures, però també per badar una mica i per què no, és temps també d’avorrir-se. Durant el curs, a vegades, anem massa accelerats i ens omplim l’horari, i també omplim el dels nens i nenes amb un munt d’activitats i experiències com si tinguéssim por de deixar de viure intensament o de perdre oportunitats. Ara toca parar una mica, descansar, valorar el que hem après, el que hem compartit,... i pensar en el que ens agradaria fer i aprendre el curs que ve. Se suposa que a l’escola us hem de dir que durant l’estiu cal repassar i fer alguns deures: llegir, escriure algun diari, repassar les taules de multiplicar,... Però potser també convé suggerir-vos altres activitats que durant el curs sovint ens falta temps per fer amb els fills, activitats com conversar, parlar, comunicar-nos,... de qualsevol tema, deixar pantalles i activitats, deixar-ho tot per poder parlar sense presses i fer petar la xerrada una estoneta. Això implica també saber escoltar i deixar que els nens i nenes parlin, sense interrompre. Altres activitats interessants que els nens i nenes poden fer són: jugar a jocs de taula, a jocs de cartes, llegir revistes, escoltar contes, anar a dormir a casa d’algun amic, col·laborar a la cuina, aprendre a rentar plats, a pelar patates, a estendre roba, a anar en bicicleta, a col·leccionar alguna cosa: petxines, pedres curioses, fulles,... Bé, ja veieu que a l’escola sempre acabem posant deures... Que tingueu molt bon estiu!
Petjades Núm. 119|juny 2017 · 3
Jocs Florals
P3-P4
EN PATUFOT GEGANTOT Hi havia una vegada un nen gran com una casa, com una muntanya. Era tant gran que tothom li deia Patufot Gegantot. Vivia amb la seva mare i el seu pare, que treballava al camp. Un dia mentre la mare estava preparant el dinar, se li va acabar la sal. - Com ho faré sense sal? - No pateixis mare, jo en puc anar a comprar. - Ui no, de cap manera! Ets massa gran i espantaries a tothom! Però en Patufot Gegantot va començar a cridar i a picar de peus a terra i al final la mare li va donar un euro per anar a comprar la sal. Pel camí en Patufot Gegantot cantava una cançó perquè la gent no s’espantés al veure’l: Patim, patam, patum, homes i dones del cap dret. Patim, patam, patum, no us espanteu d’en Patufot. Quan va arribar a la botiga era tant gran que no passava per la porta i va entrar per la teulada. El botiguer li va donar la sal i en Patufot va tornar cap a casa seva cantant: Patim, patam, patum, homes i dones del cap dret. Patim, patam, patum, no us espanteu d’en Patufot. La mare quan el va veure tornar amb la sal es va posar tan contenta que li va demanar si li podia portar el dinar al pare, que se l’havia deixat. En Patufot va agafar el dinar i va sortir de casa. A mig camí es va posar a ploure i un bou que hi havia per allà pasturant es va amagar sota una col. Com que era hora de dinar, en Patufot tenia molta gana i es va menjar la col d’una mossegada però també hi havia el bou. Estava tip i molt cansat i es va quedar adormit sota un arbre. Com que no tornava el pare d’en Patufot el va anar a buscar i la mare també i el van trobar fent la migdiada. De la panxa d’en Patufot es sentia muuuu, muuuuu. El pare el va despertar i li van fer pessigolles al nas fins que va fer un gran esternut i el bou va sortir disparat. I conte contat, aquest conte s’ha acabat. Aula dels castellers, P3-P4
4 · Petjades Núm. 119| juny 2017
QUIN GUST TENEN ELS NÚVOLS? Tots els animals del bosc feia temps que volien saber quin gust tenien els núvols. Cada dia ennuvolat, sortien tots a fora dels seus caus i intentaven arribar-hi, però no podien. Un dia, l’esquirol es va enfilar a dalt de tot de l’arbre més alt, per agafar un trosset petit de núvol però quan va ser a dalt de tot, no hi arribava. I va cridar a la guineu perquè l’ajudés. -
Guineu, m’ajudes? Vull agafar un trosset de núvol.
La guineu es va enfilar damunt l’esquirol però no hi arribava. I van decidir cridar al llop. -
Llop, ens ajudes? Volem agafar un trosset de núvol.
El llop es va enfilar damunt la guineu però no hi arribava. I van decidir cridar a la serp. -
Serp, ens ajudes? Volem agafar un trosset de núvol.
La serp es va enfilar damunt el llop però no hi arribava. I van decidir cridar al conill. -
Conill, ens ajudes? Volem agafar un trosset de núvol.
El conill es va enfilar damunt la serp però no hi arribava. I van decidir cridar a l’ocell. L’ocell quan hi va arribar va volar fins a dalt de tot i va poder agafar un trosset de núvol i tots el van poder tastar. Els hi va agradar molt, era com un núvol de sucre però amb una mica d’aigua i així els hi va passar la set. I conte contat, aquest conte s’ha acabat. P3-P4 Aula de la Cercavila
Petjades Núm. 119|juny 2017 · 5
EL LLOP QUE VOLIA PROVAR EL GUST DE LA LLUNA Hi havia una vegada un llop que volia provar el gust de la lluna. El llop va anar a un castell que estava en una muntanya molt alta i tenia passadissos molt foscos i un campanar. El llop es va enfilar a la torre més alta per arribar a la lluna. El llop no hi va arribar i va demanar ajuda a una cavaller que es va posar a sobre el llop. El cavaller no hi va arribar i va demanar ajuda a la princesa. Tampoc hi van arribar i van demanar ajuda al rei que es va enfilar a sobre la princesa que estava enfilada sobre el cavaller i el cavaller sobre el llop. Van tornar a demanar ajuda a la reina que va pujar a sobre del rei però no va poder. Van demanar ajuda als soldats que junts van fer una torre molt alta i van agafar un trosset de lluna. Després se’l van repartir, el van provar i tenia gust de formatge. Van baixar de la torre i van caure tots avall. Van muntar tots els llits que hi havia al castell i van dormir junts. Vet aquí un gos Vet aquí un gat Aquest conte s’ha acabat.
6 · Petjades Núm. 119| juny 2017
EL CARGOL I LA LLUNA Hi havia una vegada un cargol que volia anar a veure per on sortia la lluna. Va començar el seu viatge i li va venir mal de cap. Es va posar a dormir per veure si li passava. Quan es va despertar encara tenia mal de cap i va anar a un veterinari. El veterinari li va preguntar què li passava i el cargol li va explicar que volia anar a veure per on sortia la lluna i que li havia agafat mal de cap. El veterinari li va dir que no mengés res de sucre, ni gelats. El cargol va continuar el seu viatge i va deixar de tenir mal de cap. I el cargol va poder arribar a veure per on sortia la lluna. Conte contat, conte acabat.
Petjades Núm. 119|juny 2017 · 7
Jocs Florals
Aniol Comas - P5
P5-1r
Marcel Amores - P5
Farners Cuadrat - P5
8 ¡ Petjades Núm. 119| juny 2017
Vicent Vergés - P5
Júlia Parés - 1r
Blai Torrent - 1r
Petjades Núm. 119|juny 2017 · 9
Pau Torné - 1r
10 · Petjades Núm. 119| juny 2017
Mauro Matosas- 1r
Jocs Florals
2n-3r
Marina Boix, 2n. B
Petjades Núm. 119|juny 2017 · 11
Volem acollir! Penseu en els nens i nenes, pares i mares, avis i àvies, que són refugiats i viuen en camps d’acollida. Jo acolliria moltes d’aquestes persones, però com jo no puc, us ho demano a vosaltres! Aquestes pobres persones no vull que pateixin. Potser només poden menjar un tros de pa cada dia i per això vull que mengin i s’alimentin, com tots nosaltres! Que es diverteixin amb les nostres joguines! I que no passin fred! Ja ho sabeu ajuntament de Girona: ACOLLIU REFUGIATS DE SÍRIA! SÓN IMPORTANTS PER A NOSALTRES! Mariona Vicens 3r B 12 · Petjades Núm. 119| juny 2017
Petjades Núm. 119|juny 2017 · 13
Jocs Florals LA MEVA ÀVIA MARIA
La meva àvia està al cel I sempre la veig com un estel Si miro enrere... La veig com m’acaricia amb la seva mà. La recordo com si fos ahir, Que cantava com un rossinyol. Cada dia anàvem a passejar, I jo la trobo molt a faltar!! Si la pogués tornar a veure... Els ulls se m’omplirien de llàgrimes, Però d’alegria i el meu cor explotaria.
Berta Rutllan.
LA NATURA FLOREIX
És primavera, floreix la natura I és quan comença l’aventura. Els arbres recobren el color, que tapava l’escorça marró. La gespa agafa un color verdós, que jo el trobo molt amorós. També hi ha dies grisos, que poden portar records tristos, però un dia gris, no pot treure’m una vida feliç. Tot floreix i a dins teu La malenconia s’esvaeix. Tú pots pensar que és millor Mirar-t’ho des del balcó. Però ho podràs gaudir més bé, Si surts al carrer!! Gaudeix de la flora!! Gaudeix de la fauna!! Troba la llibertat!! I en el teu cor, Tot s’omplirà de felicitat. Ara ja saps què fa la primavera, Per això has de viure aquesta meravella.
Francesc Mercadal
14 · Petjades Núm. 119| juny 2017
4t
El temps
La meva família
El temps no s’atura,
Bon dia món avui estic content, és un dia feliç
ni es pot aturar,
perquè estem tots reunits.
es guarda en un rellotge,
La família és molt important.
on tu el pots mirar.
Per poder tirar endavant. Estimo el pare i la mare, els avis i els germans.
Et pot passar molt ràpid,
Pels que estem lluny l´un de l’altre
també molt lent,
sento una gran tristor.
depèn de si estàs enfadat o content.
El meu pare és molt divertit i jugo em ell cada nit,
El temps et mana:
la meva mare és molt cariyosa
quan has de néixer,
ella m’estima molt.
quan has de créixer,
Els meus avis són amables
quan has de patir,
sempre em cuiden a mi i als meus germans.
i quan has de morir.
Finalment, els meus germans: sempre els vull animar. Aquesta és la meva família!!
Et segueix a tot arreu, però no en sents la veu,
Leonardo Hernández
és com el vent, però no es sent. Ovidi Moragrega
Petjades Núm. 119|juny 2017 · 15
Jocs Florals
16 · Petjades Núm. 119| juny 2017
5è
Aquests han estat els poemes guanyadors de l’escola. Desitgem que us hagin agradat!
Petjades Núm. 119|juny 2017 · 17
Jocs Florals
18 · Petjades Núm. 119| juny 2017
6è
Petjades Núm. 119|juny 2017 · 19
Ràdio Annexa Els alumnes de 5è hem estat treballant els anuncis. Hem creat cartells publicitaris amb el “Canva”, un programa d‛Internet. Per grups, vam dissenyar diferents cartells per anunciar Ràdio Annexa. Aquest ha estat el més votat per sortir a la revista!
20 · Petjades Núm. 119| juny 2017
Have a look Fifth graders have been working on a very interesting project: first, they exchanged letters with some boys and girls from Sweden, and then they prepared an imaginary trip to Girona for the Swedish students. They did some research in English and found some information about the flights, hotels, restaurants, activities‌ They are going to show their presentations to their classmates very soon, and afterwards they are going to send them to Sweden. Great job! Sixth graders have also done the letters exchange with the Swedish students, but their project is completely different. They are comparing books versus movies. Each group has to choose a book they have previously read and its movie. After that, they are going to find the differences and the similarities that exist between them and share their findings with their peers. We are having a lot of fun!
Petjades Núm. 119|juny 2017 ¡ 21
22 · Petjades Núm. 119| juny 2017
Fi de curs de 6è Viatge de fi de curs al Delta de l'Ebre Dilluns 15 El dilluns vam marxar a un quart de deu de Vista Alegre. Dins l’autobús ens van posar una pel·lícula, «La senyora Doubtfire». La vam mirar fins que vam parar en un camí al costat de l’autopista. Era el camí de la Pedrera romana. Era l’hora de dinar i vam pujar fins al cim, on hi havia uns bancs i un lloc alt per observar. Després de dinar vam tornar al bus i hi vam estar fins a arribar al lloc de perxar. Després de perxar vam arribar a l’alberg. Vam conèixer els nostres monitors, en Mike i en Jordi. Abans de sopar vam banyar-nos a la piscina. Dimarts 16 Quan ens vam despertar vam esmorzar, pujàrem a l’autobús i marxàrem cap a buscar les bicicletes que teníem llogades per fer un volt pel Delta. En Mike i en Jordi, els monitors ens hi van acompanyar i ens van explicar moltes coses. A la tarda vam anar a la platja de Sant Carles de la Ràpita a banyar-nos i a la nit vam tornar a fer jocs de nit. Dimecres 17 Dimecres vam anar a PortAventura i vam pujar a moltes atraccions, també vam dinar a la Cantina, un restaurant de Mèxic. A dos quarts de nou vam arribar a l’alberg i vam sopar després de dutxar-nos.
Petjades Núm. 119|juny 2017 · 23
Dijous 18 El dijous al matí vam anar a fer quads i multiaventura (ponts tibetants, tirolina, tir amb arc i escalada). Va ser molt "guai". Vam anar a dinar a l’alberg, el dinar va ser molt bo. A la tarda va ploure però igualment vam anar a fer caiac i tots vam acabar amb molta fred. Quan vam arribar ens vam fer una dutxa calenta i vam anar a sopar. Després de sopar vam anar a la discoteca! Divendres 19 El divendres, abans d’esmorzar, vam preparar les maletes. Tot seguit vam fer jocs aquàtics al riu Ebre. Vam anar amb caiac un altre cop, vam jugar en uns inflables que flotaven i vam poder pujar a la «banana». Va ser molt divertit! Després de dinar ens vam acomiadar de les altres escoles i vam pujar a l’autobús. El camí es va fer llarg perquè vam trobar trànsit, però quan vam arribar al parc de Vista Alegre ens esperava berenar de fleca!!! Ha estat un viatge inoblidable!!!
24 · Petjades Núm. 119| juny 2017
LA NOSTRA CIUTAT LA PRIMAVERA A GIRONA La nostra ciutat durant la primavera es transforma. Comencem al mes d’abril, quan per Sant Jordi tots els carrers s’omplen de roses i llibres; amb el bon temps els jardins comencen a florir, la gent surt de casa i dóna gust passejar pels carrers. Al de l’Argentaria posen el Tarlà que no para de donar voltes i més voltes , per entretenir-nos a tots plegats. El maig és el mes de les flors per excel·lència, i a Girona ho celebrem amb l’exposició. Tots els racons de la ciutat s’omplen de flors i colors. Molta gent ve a visitar i contemplar la bellesa de la nostra ciutat, així vestida: la catedral, els banys àrabs, el passeig arqueòlogic, els ponts sobre l’Onyar, les escales de la pujada de Sant Martí, els patis de les cases que s’engalanen per l’ocasió… A l’Annexa ja fa uns anys que hi participem i juntament amb l’AMPA hem decorat els Jardins de la Infància. Aquest any vam col·laborar plantant lliris d’aigua. Un dia van venir a l’escola en Pere, el pare de l’Aniol Arbonés , i la Laia, la mare d’en Lluc Pou. Ens varen explicar com seria el muntatge de l’Annexa i com es planten aquestes flors. Cada nen va plantar-ne dues, una la vam portar a la classe, dins unes petites piscines amb aigua i l’altra la vam deixar a la pineda. Les anàvem regant perquè florissin i per portar-les a l’instal·lació de Temps de Flors,
i
i tot quedés ben bonic. Lamentablement no van florir, però va ser igual perquè el resultat va ser magnífic. A més, l’escola ha participat en un altre muntatge perquè segon i tercer han decorat un tipi al carrer Nou, junt amb d’altres escoles. Va quedar molt bonic!
Petjades Núm. 119|juny 2017 · 25
Ah! Aquest any la primavera ha regalat a la ciutat una cosa inesperada: El Girona FC ja és un equip de primera i els gironins vam sortir al carrer per celebrar-ho. Per acabar, fer-vos saber que durant el segon i tercer trimestre hem estat preparant unes obres de teatre en Castellà, titulades : “Lola la de Frasquito” “Quiero ser mayor” “ La Brujita sin escoba” i “ Blancanieves”. Us volem dir que els Periodistes i Reporters de 4t estem molt animats en un projecte teatral. Quan llegiu la revista esperem ja haver actuat dues vegades! Una primera pels alumnes i mestres de 5è i 6è, i una segona vegada amb els nostres familiars i amics com a públic. Estem il·lusionats també perquè actuarem en un escenari al carrer: els jardins dels Alemanys. Tot això els dies 15 i 19 de Juny. Allà haurem celebrat el final de curs amb bona companyia! Bon estiu a tothom!
Alumnes de Quart
26 · Petjades Núm. 119| juny 2017
L’escola al dia ENS ESTAN PINTANT L'ESCOLA!
Escriptura epontània Primer Petjades Núm. 119|juny 2017 · 27
COL.LABOREM AMB TEMPS DE FLORS COM CADA ANY A L’ESCOLA ENS AGRADA COL.LABORAR EN ELS MUNTATGES DE TEMPS DE FLORS . ELS NENS I NENS DE P5 I PRIMER , COM ELS NOSTRES ALTRES COMPANYS D’ESCOLA , VAM REBRE UN ENCÀRREC MOLT ESPECIAL: VAN ARRIBAR UN MUNT DE LLIRIS GROCS A L’ESCOLA. CALIA TRASPLANTARLOS I TENIR-NE CURA DURANT UNES SETMANES FINS QUE ARRIBÉS EL MOMENT DE PORTAR-LOS AL MUNTATGE DE L’EXPOSICIÓ. ALGUNS ELS TENÍEM A LA CLASSE I D’ALTRES A LA PINEDA. HAVIEN DE TENIR MOLTA LLUM I MOLTA AIGUA . QUAN VA ARRIBAR EL DIA VAM PORTAR TOTS ELS TESTOS CAP ALS JARDINS DE LA INFÀNCIA ON HI HAVIA UN LABERINT DE CANYES MOLT BONIC. ELS NOSTRES LLIRIS TENIEN UN LLOC MOLT ESPECIAL AL LABERINT I TOTHOM EN VA PODER GAUDIR DURANT TOT EL TEMPS DE FLORS.
28 · Petjades Núm. 119| juny 2017
Entreteniments LABERINT
BUSCA LES 7 DIFERÈNCIES
Petjades Núm. 119|juny 2017 · 29
ENIGMES METEOROLÒGICS 1-Una onada molt gran, que la gent es va emportant. 2-Si l’aire no t’agrada, no t’hi fiquis a dins, que s’emporta la casa i també els jardins. 3-Pregunta pels més intel·ligents: Quin és el núvol més gran de tots els núvols existents? 4-Una cosa que cau del cel, és transparent i que deixa el terra moll durant un llarg moment. 5-Una cosa que no ens deixa veure i que no podem tocar. Vigila! Ens pot arribar a fer xocar. 6-Estic a tots els llocs del cel, gairebé mai desapareixo i puc ser de diferents formes, gran o petit, mai m’avorreixo. 7-Sóc salat, de color blau i blanc,dono voltes fins al final, i si t’hi acostes, t’absorbeixo de manera fatal. 8- Un con del revés sobre el mar, fet d’aire calent i fred, i que gira ràpid, arrasant tot el que sura ben dret. Solucions: 1-El tsunami. 2-El tornado. 3-El cumulonimbus. 4-La pluja. 5-La boira. 6-Els núvols.7-El remolí. 8-L’huracà o cicló.
30 · Petjades Núm. 119| juny 2017
AMPA Estimades famílies, Per a que encareu les vacances d’estiu i el nou curs amb algunes reflexions, per ser crítics amb el que ens envolta i millorar les nostres possibilitats en quant a la criança i educació de les nostres criatures. En aquesta pàgina, des de l’Ampa volem recollir una recomanació d’un llibre: “La escuela slow” la pedagogía de lo cotidiano, de l’autora Penny Ritscher publicat per Infància de Rosa Sensat Ens trobem davant d’una nova realitat social, marcada per la publicitat, la televisió, l’abast immediat de la informació, el mercat,... Una realitat que ens porta a la “cultura de la immediatesa”, a no tolerar el temps d’espera, a tenir pressa, a voler l’últim model d’un determinat producte, a no tenir temps per distreure’ns i parar a no fer res, a no poder posar-nos malalts,... En aquestes pàgines es reflexiona sobre com els nens i les famílies ens veiem abocats a una societat que posseeix un engranatge del qual formem part sense ser massa conscients. La descripció de situacions que poden ser fàcilment identificables ens ofereix l’oportunitat de tornar a una escola i una societat pensades i viscudes des del sentit comú. L’escola slow descriu una escola respectuosa amb els diferents ritmes dels nens i les nenes, el professorat i les famílies, en la que dia rere dia hi ha un anar i venir de relacions i de moments de vida quotidiana. Us desitgem que tingueu molt bon estiu i molt bones lectures!
Petjades Núm. 119|juny 2017 · 31
Revista Petjades Dipòsit Legal GI-1036-1990 Edita Escola Annexa JP c/ Isabel la Catòlica, 24 17004 Girona Telèfon: 972 20 21 86 b7001449@xtec.cat https://sites.google.com/site/ceipannexajp
32 · Petjades Núm. 119| juny 2017