Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna we Wrocławiu Filia w Jeleniej Górze, ul 1 Maja 43, 58-500 Jelenia Góra, e-mail: jeleniagora@dbp.wroc.pl Wykaz Nowości oprac. Anna Mikos
Etyka i profesjonalizm w zawodzie nauczyciela / Red. nauk. Joanna M. Michalak . – Łodź : Wydaw. Uniwersytetu Łódzkiego, 2010 . – 457, [2] s. : il. ; 25 cm Na pracę nauczyciela-wychowawcy autorzy tomu patrzą z dwóch perspektyw: teorii, jako podstawy poznawczej jego działania, i praktyki, jako źródła jego doświadczeń zawodowych. Wspólnym celem autorów tworzących tę pracę było ożywienie dyskusji naukowej nad nauczycielem i jego zawodem, a w szczególności zwrócenie uwagi na szereg pytań i problemów wpisujących się w zagadnienia tytułowe niniejszej książki: etyka i profesjonalizm w zawodzie nauczyciela. Sygn. 37.091.2-057.16 Źródło adnotacji: http://ksiegarnia.pwn.pl/produkt/182240/etyka-iprofesjonalizm-w-zawodzie-nauczyciela.html
Nauczyciel, wychowawca, pedagog wyzwania / Joanna M. Łukasik, Jagielska, Roman Solecki . – Wydawnictwo „Jedność”, 2013 . – 237 cm
: szkolne Katarzyna Kielce : s. : il. ; 24
Praca składa się dwóch części: teoretycznej i praktycznej. Pierwsza to źródło wiedzy teoretycznej i praktycznych wskazówek. Część druga – Aneksy – zawiera szereg konkretnych propozycji metodycznych, gotowych scenariuszy, ciekawych pomysłów na zajęcia z dziećmi i młodzieżą, z rodzicami i nauczycielami.
Sygn. 89296 Źródło adnotacji: http://jednosc.com.pl/product_info.php?products_id=2221
Autorytet : czy potrzebny w procesie edukacji? / Red. nauk. Andrzej Olubiński . – Toruń : Wydaw. Akademickie „Akapit”, 2012 . – 300 s. ; 24 cm Strukturę książki wyznaczają cztery części. Są to: 1) Autorytet a procesy formowania osobowości - odniesienia teoretyczne i empiryczne; 2) Modele autorytetu w środowisku rodzinnym; 3) O autorytecie szkoły i nauczyciela; 4) Autorytety instytucjonalne i medialne. Całość poprzedza obszerne wprowadzenie redaktora naukowego - A. Olubińskiego zatytułowane: "Rola autorytetu w procesie edukacji". Sygn. 89282 Źródło adnotacji: http://bibliofil.com.pl/autorytet-czypotrzebny-w-procesie-edukacji-a-olubinski-red-torun2012-pedagogika.html
Odrzucenie rówieśnicze : profilaktyka i terapia / Maria Deptuła . – Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2013 . - 453 s. : il. ; 24 cm
Książka Marii Deptuły pozwala zrozumieć przyczyny odrzucenia rówieśniczego i jego przejawy. Czytelnik znajdzie w niej analizę działań, jakie można podjąć, by skutecznie pomóc dzieciom odrzucanym przez rówieśników w przedszkolu, szkole, świetlicach środowiskowych czy terapeutycznych. Autorka zwraca uwagę na zapobieganie odrzuceniu, czemu służyć może wczesne wspomaganie rodziców w wypełnianiu ich opiekuńczej i wychowawczej roli, praca z grupą rówieśniczą w przedszkolu i szkole sprzyjająca rozwojowi tolerancji oraz pomaganie dziecku, gdy pojawią się problemy w relacjach z rówieśnikami. Sygn. 37.064.3 Źródło adnotacji: http://ksiegarnia.pwn.pl/produkt/198099/odrzucenierowiesnicze.html
Diagnoza logopedyczna : podręcznik akademicki / Red. nauk. Ewa Czapiewska, Stanisław Milewski . – Sopot : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2012 . – 527, [1] s. : il. ; 24 cm
W niniejszym podręczniku logopedzi praktycy przedstawiają hipotezy, koncepcje i modele diagnozy, a także omawiają pomocne narzędzia i sprawdzone metody diagnostyczne. Poszczególne rozdziały dotyczą między innymi diagnozy zaburzeń artykulacji, niepłynności mówienia czy psychogennych zaburzeń mowy, a także terapii dzieci z rozszczepem podniebienia oraz mających trudności w nabywaniu kompetencji komunikacyjnych i borykających się z dysleksją. Podręcznik jest przeznaczony dla studentów logopedii oraz logopedów pracujących w zawodzie. Sygn. 376-056.264 Źródło adnotacji: http://www.gwp.pl/9387,diagnozalogopedyczna-podrecznik-akademicki.html
Co na mówią rysunki dzieci / Nora Rodriguez . – Kilce : Wydawnictwo „Jedność”, 2013 . - 177
s. : il. kolor. ; 21 cm Za pośrednictwem rysunków dziecko pokazuje, jakie jest. Nawet wtedy, gdy rysuje wyłącznie po to, by sprawić komuś radość, pokazuje, co tak naprawdę dzieje się w jego wnętrzu. Rysunek to doskonały kanał komunikacji, dzięki któremu możemy lepiej poznać nasze dziecko i odkryć jego potrzeby, dowiedzieć się, w jaki sposób pomóc mu sprostać wyzwaniom i jak wspierać je w radzeniu sobie z trudnościami czekającymi na nie na każdym etapie rozwoju. Sygn. 89285 Źródło adnotacji: http://jednosc.com.pl/product_info.php?cPath= 19&products_id=2220
Małe tęsknoty : style życia w czasie wolnym we współczesnym społeczeństwie / Red. nauk. Wojciech Muszyński . – Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2009 . – 405 s. : il. ; 23 cm Publikacja zawiera opracowania teoretyczne i empiryczne dot. m.in.: czasu wolnego osób starszych, emerytów; medialnych form spędzania czasu wolnego, np. YouTube, udziału gier komputerowych w czasie wolnym uczniów klas I-III szkoły podstawowej, blogów nastolatków, telewizji; aktywnych form spędzania czasu wolnego, np. korzystania z usług wellness, fitness jako stylu życia, turystyki, muzeów, pieszych pielgrzymek, modeli czasu wolnego i ich znaczenia w kształtowaniu prozdrowotnego stylu życia. Sygn. 89292 ; Źródło adnotacji: katalog DBP
Czas ukoi nas : jakość życia i czas wolny we współczesnym społeczenstwie / Red. nauk. Wojciech Muszyński . – Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2008 . - 282 s. : il. ;23 cm Omawiane problemy mieszczą się w obszarze kultury czasu wolnego i jakości życia we współczesnym społeczeństwie. Elementem łączącym wszystkie teksty jest analiza różnorodnych aspektów procesów społecznych związanych z czasem wolnym jako wartością dla różnych grup społecznych. [...] Prac poświęconych w całości tej problematyce jest nadal mało, stąd też ta publikacja w pewnym stopniu wypełni istniejącą lukę. Prezentowane w książce zagadnienia odpowiadają na wiele kluczowych kwestii społecznych i opisując stan dotychczasowych badań, przedstawiają rozbudowane studia literaturowe. Sygn. 89286 Źródło adnotacji: http://www.albertus.pl/ksiazka-czas-ukoi-nass-jakosc-zycia-i-czas-wolny-we-wspolczesnymspoleczenstwie-wojciech-muszynski-449630/
Rekreacja i czas wolny : studia humanistyczne / Red. nauk. Ryszard Winnicki . – Warszawa : Oficyna Wydawnicza Łośgraf, 2012 . - 308 s. : il. ; 25 cm Podręcznik akademicki prezentujący w zwięzłej formie aktualne problemy i dorobek badawczy nauk humanistycznych zajmujących się rekreacją i czasem wolnym. Książka przedstawia rekreację jako zjawisko dotyczące bezpośrednio człowieka, jego aktywności, postaw i systemu wartości, dylematów i wyborów związanych ze sposobem spędzania wolnego czasu. Sygn. 379.8 Źródło adnotacji: http://merlin.pl/
Psychologia czasu wolnego / Kazimierz Migdał . – Warszawa : AlmaMer Szkoła Wyższa, 2011 . - 239, [1] s. : il. ; 24 cm Książka przedstawia rekreację jako zjawisko dotyczące bezpośrednio człowieka, jego aktywności, jego postaw i systemu wartości, dylematów i wyborów związanych ze sposobem spędzania wolnego czasu. Podręcznik szczegółowo i wyczerpująco omawia zagadnienia związane z rekreacją: - filozofię rekreacji, - historię rekreacji, - antropologię rekreacji, - psychologię rekreacji, - teologię rekreacji, - socjologię czasu wolnego, - ekonomię czasu wolnego, - pedagogikę czasu wolnego. Sygn. 379.8 Źródło adnotacji: http://bibliofil.com.pl/rekreacja-iczas-wolny-studia-humanistyczne-r-winiarski-redwarszawa-2011-psychologia-wobec-wspolczesnosciturystyka-psychologia.html
Edukacja przedszkolna w Polsce i na świecie : wybrane zagadnienia / Red. Teresa Parczewska. Barbara Bilewicz-Kuźnia . – Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii CurieSkłodowskiej, 2013 . - 215 s. : il. kolor. ; 24 cm Monografia pod redakcją Teresy Parczewskiej i Barbary Kuźni jest zbiorem prac odnoszących się do stanu i istoty współczesnej edukacji przedszkolnej w kontekście przemian kulturowych w Europie i na świecie. Koncentruje się wokół kilku obszarów: dziecka i przedszkola we współczesności oraz w odniesieniu do tradycji, rozważań związanych z rolą, pozycją zawodową i znaczeniem osoby nauczyciela małego dziecka, a także metodycznych i organizacyjnych rozwiązań w zakresie edukacji wieku dziecięcego. Sygn. 373.2 Źródło adnotacji: http://www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl/index2.php?id=284
Refleksje nad współczesnym wychowaniem / Anna Śniegulska . – Rzeszów : Wydaw. Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2013 . - 196 s. ; 21 cm Charakterystyka pedagogiki jako nauki o wychowaniu. Aksjologiczny wymiar procesów edukacyjnych. Analiza podstawowych środowisk wychowawczych: rodzina jako środowisko życia i wychowania człowieka, szkoła i nauczyciel w zmieniającej się rzeczywistości. Problem przemocy wobec dziecka w rodzinie i szkole oraz możliwości przeciwdziałania tym zjawiskom. Sygn. 89302
Nowoczesne nauczanie : praktyczne wskazówki i techniki dla nauczycieli, wykładowców i szkoleniowców / Geoff Petty . – Sopot : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2013 . - 541 s. : il. ; 24 cm Poradnik „jak nauczać”: sposoby przygotowywania pomocy naukowych i ich wykorzystywania, najpopularniejsze metody nauczania i uczenia się oraz analiza ich mocnych i słabych stron, planowanie lekcji oraz podnoszenie ich jakości, rola i odpowiedzialność nauczyciela oraz emocjonalne potrzeby uczących się. Sygn. 89298
Wychowanie dzieci do kultury regionalnej w edukacji wczesnoszkolnej : teoria i praktyka / Fryderyk Drejer . – Jelenia Góra : Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze, 2013 . – 181 s. : il. ; 21 cm Wprowadzenie dzieci do kultury regionalnej jako problem pedagogiczny. Środowiskowy aspekt wychowania dzieci w młodszym wieku szkolnym. Kultura regionalna w nauczaniu zintegrowanym. Formy przekazywania dzieciom wiedzy o kulturze regionalnej. Sygn. 89309
Zabawy i gry ruchowe dla dzieci poruszających się na wózkach inwalidzkich / Piotr Wilczewski . – Kielce : Wydawnictwo „Jedność”, 2013 . – 128 s. ; 24 cm Wszystkie zabawy uporządkowane zostały w kolejności alfabetycznej, poprzedzono je również krótkim wstępem teoretycznym. Autor niniejszego zbioru oparł się na doświadczeniu zdobytym podczas pracy w szkole podstawowej, w przedszkolach (w tym w integracyjnym) oraz w trakcie prowadzenia zajęć z wyczynowymi sportowcami (w tym dziećmi) poruszającymi się na wózkach inwalidzkich. Publikacja adresowana jest do fizjoterapeutów, pracowników warsztatów terapii zajęciowej, nauczycieli wychowania fizycznego pracujących w klasach integracyjnych oraz do rodziców dzieci poruszających się na wózkach. Sygn. 89307 Źródło adnotacji: http://jednosc.com.pl/product_info.php?cPath=19&products_id=2347
Konstruowanie wiedzy na zajęciach w przedszkolu / Małgorzata Sławińska . – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2010 . - 256 s. ; 25 cm Praca składa się z części teoretycznej oraz badawczej. Pierwsza z nich dotyczy m. in. funkcji przedszkola w rozwoju dziecka, wiedzy i rozwoju poznawczego we wczesnych latach życia dziecka. Część druga przedstawia analizy materiału badawczego: wyniki badan nad uruchamianą w przedszkolu wiedzą nazewniczą, nad wiedzą wyjaśniającą oraz interpretacyjną. Sygn. 89291
Sposób na trudne dziecko : przyjazna terapia behawioralna / Artur Kołakowski, Agnieszka Pisula . – Sopot : Gdańskie wydaw. Psychologiczne, 2012 . - 359 s. : il. ; 24 cm Co zrobić, gdy dziecko na odmowę kupna zabawki reaguje wybuchem złości? Jak wydawać polecenia, by przyniosły pożądany skutek? W jaki sposób chwalić i nagradzać pozytywne zachowania? Jak ma postąpić ma nauczyciel, gdy uczniowie spóźniają się na lekcje, a na zajęciach zachowują się nieodpowiednio? Autorzy, mający bogate doświadczenie w pracy z dziećmi sprawiającymi problemy wychowawcze, przedstawiają proste, lecz skuteczne metody radzenia sobie z trudnymi i niepożądanymi zachowaniami. Omawiają najczęstsze błędy popełniane przez rodziców i nauczycieli oraz podpowiadają, jak się z nimi uporać. Sygn. 89100 ; Źródło adnotacji: katalog DBP
Środowisko rodzinne i szkolne wobec zespołu ADHD u dzieci w młodszym wieku szkolnym / Katarzyna Herda-Płonka . – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2012 . - 252 s. : il., tab. ; 24 cm + płyta CD. Niniejsza publikacja składa się z trzech rozdziałów. Pierwszy dotyczy teoretycznych podstaw badań, drugi zawiera założenia metodologiczne badań własnych, a w rozdziale trzecim zaprezentowano wyniki badań oraz płynące z nich wnioski i zalecenia dla osób odpowiadających za wychowanie i kształcenie dzieci z ADHD. Sygn. 89239 Źródło adnotacji: http://impulsoficyna.com.pl/nowosci/srodowiskorodzinne-i-szkolne-wobec-zespolu-adhd-u-dzieci-wmlodszym-wieku-szkolnym,1414.html